優秀的作文語言要簡練、準確，要避免使用過于復雜或模糊的詞語，要注重表達的準確性和精確度。看過一些優秀作文范文后，我對寫作的技巧和表達方式有了更深入的理解。

給我們一片自由的天空（精選16篇）篇一

在這個曾經屬于孩子們自由的藍天上，再也看不到他們歡樂的笑臉。

在這對曾經有過奇幻理想的翅膀中，再也看不到他們已放飛的夢想。

在這個曾經充滿歡笑聲的城鎮里，再也看不到他們飛翔彩色的影子。

偶爾看到幾個人影，他們背著沉重的書包，問他上哪去，補習班。

這是為什么，是什么讓孩子失去笑臉？

這是為什么，是什么讓孩子失去夢想？

這是為什么？

——題記。

我喜歡雨后天晴，我喜歡世界和平；

我喜歡家家都能美美滿滿；我喜歡大人兒童般的笑臉；

我喜歡兒時天真的快樂；我喜歡充滿歡笑的海洋。

我愿意陪著小鳥一起飛；我愿意和家人出外旅游；

我愿意在月光下歌唱；我愿意在媽媽懷里睡覺，做著一個又一個的美夢！

在心情最差時，笑也許會成為你最好的解脫。俗話說得好“笑一笑，十年少”。

倘若每個人每天都開開心心，那么世界上還有什么事辦不來呢？信心是由。

一個鼓勵的微笑控制；委屈時，也需要某些人送來的安慰的微笑；也許笑不。

是人生中最美好的事，但它一定是人生中最快樂的事。

你考試得了一百分，老師向你投來贊許的笑容；

你傷心難過時，有人向你投來同情的笑容；

“我是最棒的”再露出一個最自信的笑容，將來的不久，

你也會對人生充滿信心！

給我們一片自由的天空（精選16篇）篇二

在這對曾經有過奇幻理想的翅膀中，再也看不到他們已放飛的夢想。

在這個曾經充滿歡笑聲的城鎮里，再也看不到他們飛翔彩色的影子。

偶爾看到幾個人影，他們背著沉重的書包，問他上哪去，補習班。

這是為什么，是什么讓孩子失去笑臉?

這是為什么，是什么讓孩子失去夢想?

這是為什么???

——題記。

我喜歡雨后天晴，我喜歡世界和平;。

我喜歡家家都能美美滿滿;我喜歡大人兒童般的笑臉;。

我喜歡兒時天真的快樂;我喜歡充滿歡笑的海洋。

我愿意陪著小鳥一起飛;我愿意和家人出外旅游;。

我愿意在月光下歌唱;我愿意在媽媽懷里睡覺，做著一個又一個的美夢!!!

在心情最差時，笑也許會成為你最好的解脫。俗話說得好“笑一笑，十年少”。

倘若每個人每天都開開心心，那么世界上還有什么事辦不來呢?信心是由。

一個鼓勵的微笑控制;委屈時，也需要某些人送來的安慰的'微笑;也許笑不。

是人生中最美好的事，但它一定是人生中最快樂的事。

你考試得了一百分，老師向你投來贊許的笑容;。

你傷心難過時，有人向你投來同情的笑容;。

“我是最棒的”再露出一個最自信的笑容，將來的不久，

你也會對人生充滿信心!

給我們一片自由的天空（精選16篇）篇三

我,是一只白虎,曾經自由自在、快樂無憂的生活著。如今，我已成了為生命而落淚的白虎。

我怎能忘記那曾經擁有的家園。蔥郁的樹林，涓涓的溪流，美麗的鮮花，快樂的小鳥和自由的魚兒。在這兒，我和兄弟們幸福的生活著，傍晚，我們漫步在小溪的石路上，清晨，我們沐浴在陽光中，微風輕拂著花草和樹木，整個山野沉浸在寧靜和諧之中。

有一天，伙伴們都從我身邊悄悄的離開了，我落淚了。為了生存，我只好選擇流浪。一路上到處是伙伴們的尸體：麋鹿、豹子、野牛、猴子、山雞，還有幾頭大象。我兩眼昏花，淚流滿面。大腦像被五雷轟頂，雙腿突然沉重起來。我暈了過去。

不知過了多久，當我醒來的時候，已經被關在一只鐵籠子里。不遠處還有其它種族的伙伴。我揉揉模糊的眼睛，才看清屋角的地上正擺放著我前輩的尸體。幾個兇神惡煞的家伙，正在分解它。我的手在發抖，心在流血，眼在流淚。我恨死那高大的、會兩腳走路的家伙。

咚咚咚，又來了一伙。走在前面的與其他一伙不同，只見他穿著整齊的西裝，腆著圓球似的肚皮，一臉慈愛的笑容。我想他一定能振救我們。我拼命的敲打著籠子，引起他的注意。也許是他聽到了聲響，慢慢靠近我的籠子，我意識到他已經看見我了。我趕緊搖動我那美麗的尾巴，扭起我那肥碩的屁股，發出哀求的叫聲，使勁向他討好獻媚。他好像懂得我的用意，朝那一群中的一個說：“就這一只吧，它和我很有緣的，既是白色，萬里挑一，加你三十萬，夠爽快吧。”

我驚訛不以，他們為什么把我們宰殺，為什么不能和平共處？難道是……我似乎明白了什么！

我快要被宰殺了,絕望的眼里透出仇恨的目光。正當我要成為刀下鬼的時候，一個小孩帶著幾個戴大圓帽的把我抬走了,給我安排了個好大好大園子。可我再也不跑不跳，只是呆呆的望著遠處的青山和樹林。我心理始終有個念頭：還我一片自由的天空！還我所有伙伴們一片自由的天空！

給我們一片自由的天空（精選16篇）篇四

每個人都擁有自己的一片自由的天空，在這片自由的天空里可以自由自在的翱翔.

現在我也有一片天空，這片天空就是家.每當考試不理想時，他們就會與我一起分析錯誤，教導我，啟發我.如果幾次考試達都不到目的時，父母就會讓我看書，做練習.一個月回家一次，處了寫老師布置的作業外，還要寫父母為我準備的練習，一刻也不得休息.

給我一片自由的天空，像小鳥一樣無憂無慮的生活，累了就在樹上棲息片刻，渴了就在清澈的小河里喝水，沒有憂愁，沒有煩惱.

考，考，考，老師的法寶，分，分，分，學生的命根.給我一片自由的天空，像小鳥一樣自由自在的生活，擺脫對成績高低的捆擾，擺脫這堆積如山的作業.可媽媽卻說：”小鳥并不像你所想象的那么自由，歡樂.它們要搭巢建窩，它們要安身之地，也要防御敵人對它們的攻擊，現在你只有努力學習，取得優異的成績，你在你的那一片天空下才會自由自在的，才會無憂無慮的'翱翔.

是人，總會向往自由。當前緊張激烈的競爭使人不堪重負，人類追求自由的“欲望”更加強烈。

打開一扇自由的窗戶，呼吸自由的空氣，讓“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳”，讓自由的心飛翔起來，感受“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的自由，讓心靈感受到“落霞與孤鶩齊飛”的自負與舒適。

暢想自由，自由無處不在，自由的思緒可以帶你暢游于自由的天空下，帶你感受江南溫婉妖嬈的氣息。自由的天空下，你可以感受到“大漠孤煙直，長河落日圓”的舒適與安詳。“夕陽無限好，只是近黃昏”，然而多少次，在自由的天空里，我看到是夕陽的余輝展現著最后的光芒。向往自由，自由的思緒帶你暢游于天空。

暢游于自由的天空下，無論是風清云淡，還是煙雨蒙蒙，自由的氣息總是會彌漫在你周圍。暢游于自由的天空，你會感受到“大江東去浪淘盡”是何等地壯觀，自由奔騰的長江水是多么地令人羨慕。此時你不會再拘泥于心中未了的瑣事，因為自由完全占據了整個心靈，直達心靈深入。

“久在樊隴里，復得返自然。”陶淵明的田園生活也許是最值得他驕傲的。何必羨慕他人，自由也在你的身旁，只要你懂得暢游于自由的天空里，像一只鳥兒，自由自在地飛翔，不必再受世俗困擾。自由的快感會讓你覺得自己生活在一個世外桃源里，就像陶淵明所寫的那樣，但這絕非虛幻。

何必再承受“情到深處人孤獨”的凄涼，何必再遭受“木秀于林中風必摧之”的悲慘。敞開自由的心胸，欣賞“東邊日出西邊雨”，欣賞“竹外桃花三兩枝”，欣賞“一枝紅杏出墻來。”暢游于自由的天空，你能感受到杜甫是怎樣“一覽眾山小”，能體會到曹操是怎樣的橫槊賦詩，自由的氣息遍布于大江南北，自由不會找你，而你必須去尋找自由。生活中并不缺少自由，只是缺少發現自由的眼睛。發現自由，自由便會帶你遨翔于自由的天空中。

自由并不是那么遙遠，只要愿意，自由隨時能夠帶你遨翔太空。

時間過得真快，隨著年齡的增長，我懂事了。可是，在我媽眼里，我永遠都是天真的小孩，她還是管著我的一切，我沒有自己的空間，真的很羨慕，羨慕有自己空間的朋友。

某天，我在家上網“你在干嘛?”媽又神不知，鬼不覺的出現在我身后。“聊天。”“在和誰聊天?”我有點不想回答了，因為，我料到，這回，她一定又會說一大堆廢話吧!但還是應了她：“子慧。”“子慧?她是誰?”我有點不耐煩了“網友啊!你不要問了!”“把她刪了。”“為什么?”我很不情愿的問。“不可以和陌生人聊天!”陌生人?我有點想笑，我和她聊了那么久，從來不把她當陌生人!一場唇槍舌劍的戰斗開始了!

“現在網上什么都有，你就的不可以和陌生人聊天。”“可是我認識她，她不是陌生人。”我和媽都有點生氣了“我不管，她就是陌生人!”“你你太不可理喻了!”“我這是愛你，網絡上騙子很多，我不希望你被騙啊!”我何嘗不明白?但是，網上不一定就是騙子啊!也有好人的!如果，交的人好的話，還是可以做朋友的啊，不能因為有的是騙子，就把所以人都否認，把所有人都和騙子混為一談。心是那么想，可是就是不敢和媽說，于是，懷著滿不情愿的心情刪了子慧。

為什么?為什么家人就要困住我們，不給我們自由，雖然管是該管，但也要管得適當吧!給我一片自己的天空，管著我們的人，卻管不住我們的心，這樣我們反而學不到東西，忘得卻快。所以，家長們，給我們一點屬于自己的天空吧!

最近我在報子上看到了一則消息，它的題目叫：怕父母偷看寫日記中學生玩起“文字游戲”這消息對我有很大的感觸，它的內容是這樣的：有一位母親發現自己的女兒現在都用英語寫日記，也就是不想讓家長看。

這位女士也坦言她有“偷看”女兒日記的習慣，但她認為這是件很正常的事，是她母親!女兒心里想些什么，她應該知道。以這個借口便心安理得的“偷看”了。

她的女兒對此也講了自己的看法：“小時候，媽媽看我的日記不覺得什么，后來長大了，心里的一些秘密也寫進了日記，不想讓別人知道。可是母親還是想方設法地偷看。我忍無可忍，只好用英語寫日記了。”

是啊!我們也有自己的秘密，別人(包括父母)又怎么能隨便侵犯呢?我們也有自己的隱私權啊!雖然我們這個年齡的孩子，渴望了解，但也不包括允許父母看自己的日記呀!至少我們的父母也應該尊重我們，我們也有自尊心。

她還說，班里的很多同學都開始用英語寫日記。也有一些家長很執著，查字典也要偷看日記，她說對此同學們也有應對的一些“小花招”。

然而有些家長總是念著“關系我們，要了解我們，為我們好……”的話“正大光明”的偷看我們的日記。我們在日記本上鎖他們撬鎖，我們設密碼他們套密碼，嘴邊還要掛上為我們好的話。正如同學們所說：有些家長很執著。

可是了解我們不止看日記這一條路啊!其實我們也愿意于父母交朋友，相互了解，我們也不是想要和父母做對，只是我們真的希望有一片屬于我們自己的天空，一片只有我們自己了解的天空。

在這片天空下，我們將會寫下自己的心情，唱出自己的想法，做出自己想做是事情……。

給我們一片自由的天空（精選16篇）篇五

――題記。

雨不期而遇，我的腳步被局促在一個屋檐下。雨點無情地拍打著地面將軟軟的短線密密地交織著，泥濘在水花中歡笑了，它們攀附著我的褲腳，黏黏的，濕濕的，滑滑的，我的心軟弱了，決定在屋檐留下。

雨點愈來愈密集，毫無減弱之勢。傘在我的手中焦急地轉個不停，就是提不出半點勇氣走進雨簾里。那茫茫一大片的聲音在屋頂施虐著，瓢潑著無數的精靈。它們歡呼雀躍著，將世界上的生靈都負載著而來，翻過來又翻過去地席卷。雨聲得意地主宰著大地，而人的聲音卻躲進了屋內安靜而去，無所作為。此刻的天氣是睡覺的好時機，我卻做不到，遠方是我的征程，遠處是我的學校，此處卻牢牢地將我困住。雨點交織著我的思緒，我無心看雨。

外面的大雨滂沱，主力雖然飄不進屋檐，但是漂浮著的雨絲、雨星、雨碎，帶著靈性一般嬉笑著進來了，忘我地擁擠過來帶著寒意，它們自私地全然不顧我的感受。我的臉孔沉浸在潮濕里面，干燥的心情也開始泛起潮來。

唉！這鬼天氣。我的傘太小又太脆弱，如何經受得起這么大的風雨？目光停留在腳前的泥濘，我竟然鼓動不了勇氣向前而去，我將發呆的思緒不斷閃爍，不斷地漂移，想要尋找一個突破口。

忽然，我的目光與幾只狗兒的目光相對，它們也被困在這個屋檐下，偎依著擠在一塊兒。那潮濕的毛發告訴我的眼睛，它們也是被豆大的雨滴驅趕到此處的。它們都在演示著相同的動作，那就是發抖。雨早已將它們淋了一個透，濕濕的毛發里沾染腥味，散發出來裹在雨星里似有似無。初夏的天氣，溫度比較涼爽，它們還這么冷。

我將手兒放進了滴答的水流中，任由冷水親吻，發覺還真有點涼。是的，這三只狗兒在衣服淋濕的情況下有點冷。這不是問題，問題是，它們的目光老是瞅著我，十分不歡迎我這個大人物的`降臨。

一條黑白相間的狗兒，按重量稱大概是二十多斤重了，按膽量稱也是二十多斤吧！它萎縮著目光哀怨地望著我，它將身材藏進了另外兩只白色的狗兒中間，四只濕濕的腳在不停地探尋著站立的空間，他們的位置已經很少了。此刻，我才發覺自己是一個很可惡的東西，傘面下面的空間都是滴答的水花。我的四周都沒有干燥的天堂了，那些討厭的濕無處不在，連我的褲腳都感染了雨點的愛意，愛得那么深沉，那么細膩，以至于我的內心都不再有一絲陽光了。

三只狗兒占有著不到我三分之一的空間，原來屋檐這么小。我和三只狗占有著共同的屋檐，雨點夾帶著的星星碎碎在步步緊逼我們共同的地盤。我也在緊逼著狗兒的空隙，之所以這樣，它們的目光顯得倉促，顯得哀怨，幾乎是憤怒。可是那只花狗的膽量不夠龐大，只有表現出敢怒不敢言。另外兩只狗若無其事的樣子，仿佛天生就可以被壓縮，再壓縮，變成空氣溢出，太可悲了。命運就這樣，人是大地的主宰，狗兒是不可以抗衡的，千古不變的定律。

花狗還是用那眼睛瞧著我，似乎在詢問，你為何在這里與我們爭奪地盤？你羞還是不羞？這樣的目光倒是頭一次遭遇，我竟然無言以對。我是躲閃，還是步步緊逼？左右為難。躲閃不是人的特性，步步緊逼。屋檐下的雨絲毫沒有減弱的意思，它在故意將聲音的分貝放大到極限，撕扯著空氣的風衣，在平行的電線上搖曳著舞步，如滑稽的演員。它在取笑，在譏諷，在嘲弄我這個屋檐下躲雨的旅人。

傘默默無語，狗兒靜靜以對，我的思緒滑入了另一片領地。該走么？我將腳步移動了一會兒，三只狗的身形發生了微微騷亂，它們在屋檐邊了，無法再騰出一點空間了。靈魂蠱惑著大腦說：將它們驅趕出去如何？或許驚鴻一瞥中閃現落湯狗在上演豈不快哉？手興奮地顫抖。心在制止：不許，它們是這兒的主人，我們是客人，還是還它們一片天空。

腳步做出了最后的決定，邁出了屋檐下的臺階。傘在手中高昂著頭顱，嘩啦啦的雨聲在頭頂傳出，我的衣服濺濕，如渲染的水墨畫，在尋覓著靈感。更像飽含詩意的天空，點綴著密集的彩虹。一步一步離開，那些狗兒才長長地舒了一口氣，安全了。它們似乎感激著我的決定。

與狗兒同住在一屋檐下，我決定讓步，為了它們不再被淋濕，我的衣服會包含著無限詩情畫意。

結束語：愛護動物，是我們必須做出的選擇。

給我們一片自由的天空（精選16篇）篇六

曾看過豐子愷先生的一幅漫畫，名為大樹的愛，畫面中有一顆大樹，它用自己茂盛的葉子，遮住傾盆而下的大雨，而在樹蔭下的小樹像軍人一樣挺著，另外還有一棵小樹在風雨中成長，雖不比那棵小樹美麗，卻在茁壯成長。寓意，大家應該都知道，大樹庇佑小樹，反而妨礙了他的成長，這也諷刺了家長對孩子的溺愛。

大家可能對家長溺愛孩子的現象早已見多不怪了吧，父母總用自己的手托著，捧著自己的孩子，但也從孩子的角度考慮一下吧。也聽聽我們的心聲吧，我們只想要一片蔚藍的天空！

父母自以為是在對孩子好，總說我也是為你好，但我卻想說放手吧，即使外面是一片灰蒙蒙的天空，但這種預兆從不會讓我退縮。即使風雨交加，風雨打濕我的翅膀，不用為我擔驚受怕了。當雨停了，天空中的太陽露了出來，陽光灑了下來。我又睜開著朦朧的雙眼，看著這個多彩的世界，我渴望飛翔，在自己的天空中自由翱翔。

放手吧，我不是溫室里的花朵。別忘了，我是堅強的蒲公英，會在自己的天空中自由飛翔。我向往著天空，我不能只是待在你們的避風港里。

誠然，父母是因為愛自己的孩子，不想讓他們受苦。但我想問問難道你能永遠保護他們嗎？別糾結啦！為了孩子長大后，可以為社會貢獻出一絲力量，請學著去換孩子一片天空，讓他們自由成長。

給我們一片自由的天空（精選16篇）篇七

人們常說：人和動物最大的區別是人有思想。人能通過語言將思想表達出來。可見，語言代表一個人的思想。語言的干凈、純潔、富有內涵，可以表現一個人的精神面貌。

時下，藍精靈體、tvb體、安妮、寶貝體，元芳體活躍在各大微博上，就連一些名人也玩得不亦樂乎。更有甚者，居然出現“流氓體”，讓人無可奈何。

我想起了杜甫。他為了詩句的精準，一字一句雕琢，反復比較；還有“推敲”故事的廣泛流傳；郭沫若的一字之師……這些都向我們傳達這樣的信息：語言不可隨意，更不可褻瀆！

語言需要一片純潔的天空，在這片天空下，人們能享受到語言所帶來的美感，在經典著作的熏陶下，能更好地發揚中華民族之傳統。曾經有一位外國人，定居中國十載，畢其終生精力研究漢字，被中國人親切地稱為“漢字叔叔”。他的表現令中國人汗顏：身為中國人，卻不如外國人熱愛漢字。

時下的語言怪象反映了現代人的浮躁心理。正是因為人們缺少敬畏，缺少束縛，所以對很多事情都不以為意，任其自生自滅。同時也反映了人們心中的空虛、無聊、缺少信仰。曾經的一句“，你媽叫你回家吃飯”被廣為流傳；走到大街上，可以看到錯誤百出，“仃車場”、“家俱店”比比皆是，不禁讓人心生感慨。

當今社會，浮躁之風盛行，人們越來越耐不住寂寞，逐漸傾向低俗文化。楊麗萍的《云南映像》這一舞蹈盛宴觀看者甚少，更多的人愿意去各大演唱會吶喊。語言亦是如此，人們對中國漢字，中國語言的熱情在逐漸降低，反而對英語及其他語種更感興趣，人們逐漸功利化，娛樂化。

可是，語言經不起惡搞，惡搞造成的影響是巨大的。如今有越來越多的青少年開通微博，成年人隨意的態度勢必造成年輕一代對語言的隨意。優美的詩歌，精妙的言論怕會逐漸淡出人們的視野。

還語言一片純潔的天空，這是對自己的一種尊重，亦是對中國文化的尊重。

給我們一片自由的天空（精選16篇）篇八

每個人都擁有自己的一片自由的天空，在這片自由的天空里可以自由自在的翱翔。

現在我也有一片天空，這片天空就是家。每當考試不理想時，他們就會與我一起分析錯誤，教導我，啟發我。如果幾次考試達都不到目的時，父母就會讓我看書，做練習。一個月回家一次，處了寫老師布置的作業外，還要寫父母為我準備的練習，一刻也不得休息。

給我一片自由的天空，像小鳥一樣無憂無慮的生活，累了就在樹上棲息片刻，渴了就在清澈的小河里喝水，沒有憂愁，沒有煩惱。

考，考，考，老師的法寶，分，分，分，學生的命根。給我一片自由的天空，像小鳥一樣自由自在的生活，擺脫對成績高低的捆擾，擺脫這堆積如山的作業。可媽媽卻說：”小鳥并不像你所想象的那么自由，歡樂。它們要搭巢建窩，它們要安身之地，也要防御敵人對它們的攻擊，現在你只有努力學習，取得優異的成績，你在你的那一片天空下才會自由自在的，才會無憂無慮的翱翔。

給我們一片自由的天空（精選16篇）篇九

昨天傍晚，我正在家中寫作業，突然，一股濃煙從窗戶鉆進來，迅速彌漫了整個房間。接踵而至的是一股刺鼻的氣味，嗆入口鼻，我呼吸困難，胸悶難受。我厭煩地向窗外望去，只見許多叔叔阿姨正賣力地焚燒秸稈。

望著被大火映紅的天空，我決定對秸稈焚燒情況進行調查。

我調查了三其村兩個小隊31戶人家，結果顯示：29戶人家在地里焚燒秸稈，兩戶人家對秸稈進行再利用，秸稈焚燒率竟達到了93.5%!

看著調查數據，我的心情異常沉重。焚燒秸稈不僅污染空氣、危害人類身體健康，還會使地面溫度升高，燙死土壤中的有益微生物，影響農作物生長。不僅如此，焚燒秸稈形成的煙霧會使空氣能見度下降，容易發生交通事故。同時，秸稈焚燒還極易引燃周圍的易燃物，稍不注意，就會引起火災，后果不堪設想。

由于人們環保意識淡薄，我們的生活環境已不容樂觀了。天空不再湛藍，河水不再清澈，空氣不再清新……如今，人們又不斷焚燒秸稈，使環境再次受到“重創”。田野里，熊熊的烈火在燃燒;天空中，滾滾的黑煙在彌漫。我真想對叔叔阿姨們說：“焚燒秸稈弊遠大于利，怎可因‘方便’而不顧自己和他人的健康和安全?要知道，看起來焚燒的是秸稈，實則破壞的是我們賴以生存的環境!”地球是哺育我們的母親，保護地球應是每個人義不容辭的責任和義務。

在這里，我給叔叔阿姨們提一些合理利用秸稈的建議：

1.把秸稈當柴燒，既實用又環保。

2.用機器將秸稈打碎還田，肥沃土地。

3.秸稈可以做培育木耳、蘑菇、銀耳等食用菌的原料，可以生產沼氣，還可用作造紙的原料。可將秸稈賣給相關廠家，既環保又實用，經濟實惠。

我相信，只要我們愛護地球，珍愛環境，就一定能還天空以明凈，還河水以清澈，重新找回天藍水清的美好世界!

給我們一片自由的天空（精選16篇）篇十

很久以前，我問你天空是什么顏色的，你歡朗地笑道：“湛藍色的呀！”

不久以前，我問你天空是什么顏色的，你神情頗黯淡地告訴我：灰色的……。

現在，我問你天空是什么顏色的，你沉默。因為你的眼前盡是朦朧的白色，望不見那不知何色的孤的天自廓寥。

——題記。

當孩子們興奮地跨著滑板奔向室外，卻被茫茫的白色縈繞，孩子們好奇地欣賞著這“美景”，卻仿佛聞到了一絲窒息。滿個室外健身器材孤零零地與白魔作戰。看不見——亦找不到鍛煉的老年人的身影。

“媽媽說了不讓我們出去的，”孩子們失望地走回樓道里，“她說這是霧霾，可怕的霧霾。”

“咳！”

“真令人討厭。”

“嗚……”

是啊，嬰兒哭啼，孩童失落，大人憂心，老人焦慮。這一切都因為這可怕的茫茫然變得不一樣。

然而，這樣的天氣竟然在近幾年肆意地侵虐中國，據統計的1月份，在北京竟只有5天不是霧霾天。另外，世界上受污染最嚴重的的10個城市竟有7個在中國。

霧霾，顧名思義，即是霧與霾的結合體。二氧化硫，氮氧化物和可吸入顆粒物便是霧霾的主要組成。前兩者為氣態污染物，這樣天氣的罪魁禍首，直徑小于10cm的可吸入顆粒物，便源自于汽車尾氣，北方到了冬季燒煤供暖所產生的廢氣，工業生產排放的廢氣和建筑工地和道路交通產生的揚塵。

停下筆，望著窗外被恐怖的白色侵噬的天，我深深地嘆了口氣。看這些可怕驚悚關于霧霾的種種報道，我不禁感到毛孔收縮，后頸發涼。

當面臨使自己怨天尤人的麻煩天氣——霧霾時，很少有人從這兩個簡單而不單純的漢字背后看到危機。以一個長遠發展的眼光看待它，霧霾真的不僅表示pm2.5，它是映射了現代人對環境的不重視、現代人環保意識之不成熟以及現代人對自己不保護換環境等種種行為的放縱。霧霾便是大自然對這些不尊重環境行為的反抗，或許這些反抗還會持續下去，但總之人們著實應該擁有覺醒的意志，擁有警覺意識，為自己的將來，為人人所期待的美好的未來做努力。

我真的并不希望應了楊丞琳的那句歌詞:“擔心短暫的晴天隨時有可能被陰霾收回……”那么，我們就應該，不，是必須，我們必須去抵抗白魔霧霾。俗話說自己的路要自己走，同樣，自己的湛藍天空要自己去創造。

我們的城市曾經擁有過一片湛藍的天空，也曾失去過這片湛藍的天空，亦需要一片湛藍的天空。而這一切的一切都得靠我們自己去努力。所以，我呼吁：請讓我們大家用自己的努力真正對霧霾saygoodbye，用我們自己的雙手，還給城市一片湛藍的天空！

給我們一片自由的天空（精選16篇）篇十一

“丁零零，丁零零……”伴隨著一陣下課的零聲，同學們一個個沖出學校，像沖出了囚籠的小鳥一般，飛向渴望已久的藍天。

有著“陽光少年”之稱的楊陽同學，哼著小曲，走在回家的路上。

“媽，我回來了！”只見他瀟灑的一甩書包，連蹦帶跳的進了起居室。

“媽，長假計劃我已經列好了！今年暑假作業不多，我用十天半月準能完成”，說著，便從書包里拿出計劃書。又說：“接著，我們再去北海道？……”

“哎！”他嘆了一口冷氣，拖著書包，邁著沉重的步伐向書房走去。

……。

天剛蒙蒙亮，媽媽的聲音就在他的耳畔響起：“楊陽，起床了！”

無奈，他慢吞吞的穿上衣服，踏上了去補習班的路……。

這一天，楊陽累極了。一回到家，有得接著做作業。第二天還是一如既往。哎，他夢寐以求的北海道啊，怎么說變卦就變卦了呢？！

整整兩個月，他都泡在補習班的苦水里，雖然成績提高了不少，可楊陽卻變得越來越憔悴了。

給我們一片自由的天空（精選16篇）篇十二

鳥兒，擁有一片屬于它自己的天空;魚兒，擁有一片屬于它自己的海洋;草兒，擁有一片屬于它自己的草原。我，溫室的花朵，想要擁有一片自由的天空。

從我記事以來，我的生活都是不自由的。爸爸媽媽怕以后的我學習成績不佳而讓我學習很多的特長以備以后有個賴以生存的工作。特長不是生活的主導，而我的童年時光學習特長卻是我生活的主導，每天先去練習舞蹈，然后又要去繪畫，第三個特長任務是電子琴。每天的我過得都是忙碌的時間，沒有一點自由，有時候我就會想，為什么別的小朋友可以去外面玩，而我卻只能在家里，自己的小屋子里練習著自己所要練習的特長。一直到小學畢業我的電子琴還沒有離開我，升入初中后，也許媽媽覺得我的成績還算跟得上而暫停了我的電子琴課，然后給我找了一堆關于初中學習的補習班。本來以為停了電子琴的課，我可以重獲自由，沒想到噩夢才剛剛開始，也許因為是青春期的逆反心理，我的小宇宙爆發了。不管是什么補習班，我通通不要學!我要屬于我自己的自由!我要屬于我自己的天空!或許媽媽被我現在的樣子驚住了，也想明白了，以后也不再逼著我做我不想做的事情了。如今，我已長成亭亭玉立的大姑娘了，有自己的主張了，媽媽就把本屬于我的自由還給了我，我的時間我做主。

前不久，我和媽媽聊天的時候，意外的得知爸爸媽媽做這些是為了我的爆發，看我可以忍耐多久，爆發之后可以放縱多久，讓我知道自由的可貴，時間的可貴。可他們誰也沒有想到我可以忍耐這么久，就算爆發之后也沒有怎么放縱自己。他們覺得這樣教育我更有意義。然而我當時并不知道這些，但是我知道他們這樣做是為了我好，希望我以后不會像他們這樣累。

現在，我已經得到一片自由的天空。但是我想說，我想擁有一片自由的天空。然而這句話不是對父母說，而是對我的心說，讓我的心徹底的釋懷，放飛夢想。

給我們一片自由的天空（精選16篇）篇十三

鳥兒在蔚藍的天空中自由自在地飛翔，駿馬在遼闊的草原上無拘無束地馳騁，魚兒在碧藍的大海中悠閑自得地遨游。啊!多美的畫面呀!假如讓我自己擁有一天自由自在的生活，去嬉戲，去奔跑，去飛翔、去干自己想干的事情……那多么暢快淋漓啊!

〔一〕放松身心。

可親的父母，可敬的老師啊!您們可知道我們心底的呼聲：我們想擁有自己的天空呀!星期天多如牛毛的補習班把時間排的滿滿的，讓我們喘不過氣來;在家里，各種教輔資料堆積如山，更讓我們忙的不亦樂乎。沒有一點兒自由的空間，沒有一點休息時間，我們痛苦啊!憤怒啊!累呀!讓我們輕松一下吧。

給我們一片自由的天空（精選16篇）篇十四

盼星星，盼月亮，國慶節終于盼到了，本想在國慶節痛痛快快地玩個天翻地覆，可卻因我的一個小小過失就被“如來”老爸和“唐僧”老媽剝奪了我這一愿望。

事情是這樣的，國慶節一早，老爸和老媽有事要出門，要我在家好好復習功課，我這個“潑猴兒”哪經得起悶？等爸爸媽媽一出門，我就鬼鬼祟祟地約了幾個同學到網吧里過了把癮。

“沖啊，殺啊”，玩得真痛快，不知不覺就到了要回家的時間了，正當我依依不舍地關掉電腦走出網吧的大門，就與買菜路過這里的'“唐僧”撞個滿懷，我見大事不妙，三十六計走為上策，正想“溜之大吉”，卻被眼明手快的“唐僧”一把揪住我的耳朵，就念起最使我頭痛的緊箍咒了“你小子翅膀硬了是不？竟敢膽大包天，想逃出我的手心，沒門…”。緊箍咒把我折磨得頭昏眼花，我只好乖乖地認罪并發誓以后再也不上網吧了。

誰知一波未平一波又起，一回到家，事情就被“如來”知道了，就因為此事，“如來”剝奪了我“國慶節”期間的快樂時光。我傷心得痛哭流涕，從那以后，我的苦日子開始了。無情的“如來”讓我在文山題海中“左沖右突”，“攻碉炸堡”

而他卻好在一旁“火力掩護”從不輕易下“火線”。

晚上，我做了一個惡夢：正當我和小伙伴玩得高興時，突然狂風大作，烏云翻滾，天地間飛沙走石，一座黑沉沉的大山向我壓來，“啊！五行山”。我躲閃不及，被重重地壓在大山下，四肢動彈不得，我拼命掙扎。這時，我看到“如來”的身影，“爸爸，救我，救我！”，誰知“如來”若無其事的說：“兒子，壓在你身上的不是五行山，而是書山，你慢慢地啃吧，啃上五百年，你就出人頭地了，就自由了，哈哈。”“天啊！五百年”。我一驚，醒了，這是一個多么可怕的夢啊！

“如來”，給我一點自由吧，還我一點童心和樂趣吧！

給我們一片自由的天空（精選16篇）篇十五

偶然的機會，我走進了古典的天空。曾經，在翰墨香里品讀人生的況味，也曾經，在平平仄仄中流連忘返，古韻悠悠，歲月悠悠。

戀上這片天空，像一只飛鳥，迷戀于它的澄凈，喜歡在這一片湛藍上留下自己的剪影和思緒，也許悠然，也許寥落，總是美好。可是，這樣一場美好的遇見，最終卻只能選擇離開。離開，縱然心中有千般不舍和無奈。

不舍，這一片天空。清風是時光流轉的一縷溫柔，行云是氤氳的一箋寂寞，偶然下雨，也是透明的'詩句濺起的晶瑩，是密集的憂傷開出的花朵。在這片天空下，就算一滴露珠，也會有自己的思想。垂一竿柳線，能釣起一溪白云;拈幾根雨絲，能織成一網閑愁;斟一壺明月，也能參透千古的悲歡。

不舍，這一片天空，它存放美好，不染霜寒。只是滾滾紅塵，已經將時間交給忙碌，將詩心付與塵埃。雖然千萬次的回眸，終究還是沒能守住一方寧靜與淡泊。

不舍，這一片天空;不舍，天空下那純粹的快樂;不舍，從前的那個自己。

給我們一片自由的天空（精選16篇）篇十六

趁著五一小長假，帶著沉甸甸的禮物，揣著美好的心意。去貴州凱里雷山縣下面一所貧困山區的小學――毛坪小學，幫那些貧困學生圓一個夢，他們的愿望很簡單，只要屬于一套他們自己的校服。那崎嶇的山路，那坑坑洼洼的路面，車子晃得不行，那盤山公路還真像是盤著的蛇。

原先不暈車的我，也是感到頭暈、肚子痛。大家的臉色也都是蒼白的。不知道過了多久，聽媽媽說已經開了3個多小時了，終于到了毛坪小學。在不遠處傳來，“咚咚咚”的鑼鼓聲和大聲的歡呼聲“歡迎、歡迎、熱烈歡迎，歡迎、歡迎……”那里的同學們，用他們苗族的儀式在迎接我們的到來。看到他們的笑臉，我們剛還煩躁的心情都跑到九霄云外了。

“叮叮叮……”老師拿著很簡陋的手搖鈴鐺，上課的鈴聲就這樣充滿了整個學校。我們也走進了課堂。聽說，在這個教室里很多都是特困生，但他們的成績都是非常的優異。用彩紙裝扮的教室，雖然不怎么美觀，看得出來，設計者非常用心。桌子和椅子，并沒有想象中那么破舊，聽陪同的楊老師說：“這些都是這邊的一些企業或者個人捐贈的，他們穿的衣服有些也是全國各地的和我們一樣的好心人捐贈的。”感覺他們上課的時間特別快，時間一眨眼就過去了，那清脆的聲音再次響起，下課了。

隨著那破聲響的音樂響起，所有的同學跑下樓來到操場，站到自己各自的位置，胸前系著紅領巾，整整齊齊的排好隊伍，做起了課間操。我還看到好幾個學生上面穿著厚厚的棉襖，下面穿著涼鞋。

吃飯時間到了，四五十平米的小屋也就是學生和老師食堂。第一道菜是胡蘿卜炒肉絲，還有土豆絲炒辣椒、清水大白菜。山里的孩子們吃得津津有味。我們這一行人看到這些菜，個個皺起眉頭，我看看你，你看看我的，特別是我妹妹，忙著找媽媽，拉著媽媽的小手，一邊哭一邊說：“媽媽，我不要吃，我不要吃這個菜，我們吃帶來的面包吧。”弄得毛坪小學的老師很不好意思。值得我們學習的是飯后他們排好隊伍，輪流洗好自己的碗筷，擦干凈，放好。

飯后，媽媽們擺出精心挑選的禮物，發給每一位同學，每一個人臉上都洋溢著無比快樂的笑容。當老師一聲令下，他們立馬穿上新校服，那高興的表情不能用言語表達。

課后，老師帶著我們去家訪，有些家里竟然連一張寫字桌都沒有。

在回來的路上，我萌生了這樣的想法：我要好好學習，將來去山區做個支教老師，給他們跟城里人一樣的待遇。