優秀作文在邏輯上要嚴密，觀點要連貫，避免出現矛盾和跳躍的情況。以下是一些優秀作文的寫作示范，幫助你更好地理解作文的寫作要求和技巧。

我渴望得到肯定初一（優秀14篇）篇一

幼兒園時，第一次自己搭出了一個漂亮的塔，我看向同學，老師。清澈的眸子中充滿了渴望，渴望得到肯定。

小學時，第一次登上講臺，心中充滿不安，看著臺下的一個個小腦袋。我鼓足勇氣開始了我的演講。我的聲音在教室中飄蕩，不安的心情早已不知所蹤。時間分分秒秒的流逝。演講已經快要接近尾聲了。聽著自己稚嫩的聲音在耳邊回蕩。一時間竟的心中生出了渴望，渴望得到肯定。演講結束了，安靜的教室爆發出的掌聲夾雜著老師的鼓勵蕩漾在心間，也許我得到了肯定。

時間如針尖的水，稍不注意，便悄然落下化作一小滴水漬。

如今的我褪下稚嫩，告別年幼。可我依舊渴望得到肯定，是家人也好，是同學、老師也罷。只要是肯定我一定會一并收下。也許是因為自己缺少信心，而急于想得到證明，仿佛肯定越多信心就越多。

于是，我努力而認真地完成每一件事，只是渴望得到肯定，就像是一個幼小孩童渴望糖果一般。可人不能十全十美，否定自然也有，可我并不氣餒，繼續努力，想把“否”變為“肯”。漸漸地我的渴望好像變質了，他不再是信心的保障，而是前進的動力，它使我變的更好更認真。于是我更加渴望得到肯定。

生活仍在前進，我也在邁著堅定的步伐前進。也許前行的道路鮮花相伴，也許荊棘遍布。可這都不重要，我只渴望得到肯定。

我渴望得到肯定初一（優秀14篇）篇二

世上誰沒有追求？誰沒有向往？誰沒有渴望得到事物？或許有人渴望得到物質上的鼓勵，或許有人渴望得到精神上的支持，但我依舊渴望得到肯定。

人生就像一條大路，上面有很多十字路口、岔路河和紅路燈，有時是綠燈，有時是紅燈；有時一路通暢，有時走入岔路口。總之，在紅燈的十字路口前，我們徘徊不定，于是這個世界就有了你，我，他。我們有時充當著駕駛員，有時充當著交警。有你的那句肯定的鼓勵，大路變闊了，路燈便變綠起來了。

記得小時候，我去考竹笛四級，考場外人山人海。有人拿著吉他，有人提著小提琴，有人在試音。我看著黑洞洞的門口，不敢進去，是你如天使一般降臨在我的身旁，你的那一句“去吧，孩子，爸爸相信你。”于是大門便隱隱著透著光，殊不知，后面便是桃花源記般的存在。邁入小門，便聽見悠揚的音樂聲。于是，我鼓起勇氣走走進了考試，開始了演奏。出來時，手里拿著考官給我的那張考級證書，我激動不已，隨即迎來的是父母的擁抱。這讓我明白了陽光總在風雨后的真正含義，肯定的話語就如一雙無形的手，給你動力，給你幫助。這次充當人生路口的“交警”的是父母。

有時，希望的天空是萬里無云，陽光燦爛，但現實始終是殘酷的，是那么的不盡人意。六年級的時光是匆匆的。我六年級差不多是玩過去的，然而考試也是經常的。連續幾次數學沒有考好，數學老師急得沒有辦法，總給我們這幾個人中午開小灶。幾個星期過去了，數學老師皺紋更深了，換來的是我們成績的提高。參加奧林匹克競賽的前夕，她握著我的手說，“你要展示給我，你這幾個星期努力不是白廢的”。那次考試，破天荒的，我如一匹黑馬，拿下了這次競賽的銀獎。老師欣喜若狂，立刻送給了我三個筆記本，在班級里公開表揚我。這次的“交警”是老師。

人生路上的紅路燈很多，我渴望能在最重要的時候得到肯定，哪怕只是一聲問候，那朵花苞就會在那瞬間綻放！

我渴望得到肯定初一（優秀14篇）篇三

世間萬物皆有渴望。奔馳的駿馬渴望遼闊的草原，翱翔的雄鷹渴望自由的.天空，成長的小草渴望雨露的滋潤……而我，最渴望在取得成績時，得到父母的肯定。這肯定，不是驕傲自大，也不是張揚炫耀；而是鼓舞，是激勵，是我朝著目標努力奔跑的動力。

我的父母，是典型的中國式父母，他們含蓄、嚴厲，最大的愿望是望子成龍。記得有次語文測驗，我考了98分，雖說分數不是很高，試卷做得也不太完美，但可是全班第一名，這是有史以來我第一次考到單科第一。我興高采烈地回到家，幻想著媽媽聽到成績后表揚我的情景，禁不住笑出聲來。雖然我知道媽媽可能從微校中已經看到成績，但我還是忍不住故意扯著嗓子喊道：“媽媽，我考了98分，第一名咧！”幻想中的場景并沒有出現，媽媽繼續在廚房里忙乎著她的飯菜，頭也沒有抬一下，輕快地說道：“第一名啊，會不會是老師分算錯了呀？”瞬時，仿佛有一盆冰水，從頭淋到腳，我的笑容頓時凝固在嘴角旁，我默默地轉身走到書桌旁，拿出書本，一言不發。雖然我知道媽媽是在開玩笑，但這個笑話太冷了，我笑不起來。媽媽似乎是感覺到了我的沉默，微微地抬起頭瞥了我一眼，眼里透著思索，良久才淡淡地說了一句：“勝不驕，敗不餒！考得不錯，繼續保持！”冰涼的心有些微暖，我明白媽媽的苦心。

前段時間期中考試，我的綜合成績名列全班前十，全年級前五十名。雖然名次不是很靠前，但對比我開學時的成績有了很大的提升，我自己還是挺滿意的。可是有一天，我去上廁所的時候，無意間聽見爸爸在隔壁房里打電話，隱隱約約提到了我的名字，我好奇地忍不住豎起耳朵偷聽，好像是有人詢問我期中考試成績，而爸爸只是輕描淡寫地說：“考得還行，主要是試卷很簡單，碰巧考得好。”我黯然地輕輕轉身離開。雖然這次期中考試相比平常要簡單不少，但只有我自己知道，這其中我花費了多少時間，多少精力。考試前兩周，我把所有的數學錯題都鞏固復習了一遍，語文、英語該記的都反復記了好幾遍，特別是政治，我每天晚上反復地背，背得都快哭了，終于背得滾瓜爛熟。考試的時候，我更是把每一題都讀了好幾遍，認真做完后又重新把卷子做了一遍。這些努力卻得不到一句肯定，雖然我知道爸爸是不想讓我驕傲自滿，要謙虛謹慎，但我心里還是十分失落。

我渴望得到肯定，渴望得到直接而熱烈的肯定，雖然我能理解父母含蓄的愛，可我更希望得到那像太陽般熾烈地肯定，滾燙的，奔放的。因為我需要猛烈的沖擊，需要更多的力量，需要那破開荊棘，勇往直前的勇氣，讓我在成長道路上活得更加精彩，更加閃亮！

我渴望得到肯定初一（優秀14篇）篇四

一天上午我們班的同學彭笑漪。剛一上學，放下書包。又從書包里拿出文具盒，又從文具盒里拿出了一個五顏六色的尚未拆裝的下蛋筆芯。

當彭笑漪拿出來時，我們爭著搶著的要看。因為這個東西我們從來沒見過。“鈴，鈴，鈴”做早操的時間到了，同學們飛奔一樣的跑出教室。但不知道是哪個搗蛋鬼，把彭笑漪的筆芯放在我的柜子里，還沒人看見我真倒霉。當同學們做完早操，從操場回到教室時，只聽大叫一聲“啊”每個人的目光全部放倒了那個發出大叫人的身上―彭笑漪，他對我們說：“大家有沒有看見我的筆芯？”大家搖了搖頭。正準備從外面進到教室里來，猶如河東獅吼般的問我們：“誰偷了彭笑漪的筆芯？請站起來我們會坦白從寬，抗拒從嚴。”可老師說完了，教室仍然死一般的安靜，五人站起來。這下子老師可急了他說：“既然大家都不承認，那就開始搜查了！彭笑漪你查吧！”老師說了，彭笑漪便站起來開始搜查了，當搜查到我的小柜子時，她大叫的說：“天哪！姚金言這是我的筆芯這會在你的柜子里，你這個小偷，偷完了也不承認，我不理你了。”當時，我真的有一千張嘴，一萬張嘴我也說不清楚了。我又渴望得到老師一雙信任的目光，可投來得卻是一雙如利劍一樣的目光。我的心如刀絞般的痛，我也感覺到了被冤枉的滋味了。真難受，還好過幾天同學都忘了。

又過了幾天魏佳的筆丟了天天跟在我屁股后面要她的筆，可是我沒偷啊！現在有好多同學不理我了就連我最好的朋友也不理我了。()我的難受又加了一倍。

天啊！人間上有一個被人多次受冤枉的小女孩。上帝呀！請你幫幫他得到一雙信任的目光吧！

我渴望得到一雙信任的目光我，得到，渴望得到，我渴望，信任的目光，渴望信任我渴望得到一雙信任的目光毒堡我渴望得到一雙信任的目光猜疑。猶如一把鋒利的匕首，直插人心。

我渴望得到肯定初一（優秀14篇）篇五

曾經的我，成績并不好，甚至可以稱之為差生。整天被包圍在老師不耐煩地解答和家長的那種恨鐵不成鋼的情感中。那時我的生活滿是灰暗，成績不好，沒有方法，老師批評，同學嘲笑。悲憤欲絕的我陷入了黑暗之中，沒有光明，找尋不到方向；周圍的嘲笑，批評聲幾度差點讓我喘不過氣。但就在這時，他的到來讓我面前又出現一絲光亮。

他是我們班的學習委員，在班級乃至年級考試中都是穩居第一。他走到我面前，微笑著說：“加油，你肯定能行！”在這位學習委員的激勵下，我和他共同努力，難題找他請教，一起去圖書館學習、一起上興趣班……這個人也從幫助我的人，變成了我的好哥們。“肯定能行”這個詞也從我的腦海中由問號逐漸變成了感嘆號。

從此，我的成績飛速上升，不僅同學老師們對我刮目相看，家長們對我的評價也從“你別和他玩”轉變到“你看看人家……”

有時，過度的批評其實并不奏效，一句“你能行，我看好你”可能更令人振奮，更鼓舞人心。

成功，一個肯定就夠了！

我渴望得到肯定初一（優秀14篇）篇六

肯定是人與人之間建立良好關系的粘合劑，唐大宗任用曾勸李建成先發制人的魏徵，這是對他才能的一種肯定；劉皇叔三顧茅廬只為求出諸葛孔明。這是對他才略的一種肯定；齊桓公任用了曾經射中他的衣帶鉤的管仲，這又何嘗不是對他才能的肯定。

我雖然沒有什么特別突出的才能但您仍然重用了我，肯定了我。

請允許我講述第一件事：

當上半學期只剩下一兩個月的時候，發生了一件事，讓我至今也難以忘懷。我和同學們正上著晚上的自習，一個熟悉的聲音說：“對不起。我找一位同學——沒錯，他是我們的`班長、班主任叫她，讓身為副班長的我心里暗生嫉妒之情。

過了一會兒，班長滿臉失落地打了一聲“報告”便回到了座位上，她似乎隱瞞了什么，不愿告訴他人。

班長進來之前說：“老師，我們找一下副班。”我心情仿佛來了個一百八十度大“漂移”，但我也很忐忑，不知道找我什么事。

來到了辦公室。班主任給我說：我決定升你為正班。我的心情就像百花爭艷一樣別提有多高興了。

第二件事發生在前不久。

學校準備一場大型活動，每一個班級都需要一名班旗手，原先我還忐忑是不是我，但后來才知道這種顧慮完全就不需要，我如愿以償當上了班旗手，我知道班旗手的重要，它是一個班的面子，他不僅代表班級、年級，更代表自己。

我深知班旗手的使命，所以每次彩排，我都努力做得更好，以回饋您的肯定。

謝謝您的肯定和栽培，我一定會努力上進，奮發圖強，來打破我們班級一人獨占第一的歷史紀錄的。這里，我真摯感謝您！

我渴望得到肯定初一（優秀14篇）篇七

雖然我有一個溫暖和諧的家庭，父母也愛我，但我并沒有自由的生活。

因為我媽從小就給我施加了很大的壓力，我小時候別的孩子可以牽著我爸媽的手，周末開開心心的上街，和朋友一起玩，沒有任何后顧之憂。至于我，我不得不背著沉重的書包學習。年復一年。日復一日，我失去了快樂的童年，錯過了我的小花應該綻放的季節。

有一天同學邀請我去她家玩，我馬上答應了，因為我以為我媽會同意。但是我回家告訴我媽，我媽不讓。她問我：“你現在的主要任務是學習還是玩耍？”聽到這句話，我大叫：“我什么時候出去玩的？只是這一次。你不是經常和阿姨們聚在一起逛街嗎？你明明是‘只許州官放火，不許百姓點燈’，呵呵！”說完，我沖進了房間。

當我沖進房間時，我突然感到懊悔。畢竟作為父母，總會有一種渴望找個兒子成龍，找個女人變成鳳凰的心情。況且現在的社會競爭力太強，一個博士生很難找到固定的工作。父母也希望我們生活幸福，前途光明。他們能一直忍受我們沒日沒夜的學習和考試嗎？每一個家長都不希望自己的孩子輸在起跑線上，于是孩子就成了“近視”的代名詞，孩子“值日”的地方是數學、英語、美術、書法、作文……想到這些我就覺得很愧疚，媽媽是大人，我是學生。當然，兩個職業不同的人，生活方式也不同。怎么才能和我媽比？這一刻，她心里一定難受！

但是媽媽，我還是希望你能在我年輕的時候給我一片自由的天空。

我渴望得到肯定初一（優秀14篇）篇八

我渴望遠方，但，又有誰能清楚的解釋遠方是什么呢？游子說：“遠方就是我出生的地方，是我的故鄉。”詩人說：“我的思想在遠方，那里有光明的火種。”人們往往對遠方懷有美好的憧憬，我自然也不例外。

我渴望得到遠方，我也想如大雁般目空一切的從我們的頭上高高飛過，只為了到達遠方。

我渴望的遠方，也許近在咫尺，沒有鱗次櫛比的高樓大廈，只需山水相依，即使登完山后只會覺得自己很渺小，但心靈卻得到了無束縛的解脫。

我渴望的遠方，也許遙不可及。人生就像一次遠航，我們卻不知道何為終點，所以每跨出新的一步都意味著新的開始。而所謂的遙不可及也許只是人們心理上的自我寬慰罷了，因為人生這條路，很少有人走完它，我們這輩子有太多太多的牽掛讓我們舉足不前。我們會聽到喝彩和掌聲，然后在別人羨慕與嫉妒的目光中恍惚沉浮，甚至在自我陶醉中迷失了方向；或者我們被什么狠狠地絆了一跤，站起來以后，總是舔著自己的舊傷，用千百個借口告訴自己：停下吧…的確，前進是很容易的事。但是能在功成名就或大悲大痛之后繼續前進，便是一件難如登天的事。所以，很少有人將人生之路走完，或許根本不可能有人走得完，人們總是不敢面對這次遠航中的種種阻礙。畢竟，追求是無限的，困難也是無限的。

我渴望生命中的遠方：那種永遠的遠方。沒有人知道永遠有多遠，也沒有人知道遠方究竟在哪里。也許正因為這樣，我們才要向著遠方不斷的超越，不斷地向自我挑戰，所以就有了一種東西，叫做奇跡。

我渴望得到遠方，即使我不能創造奇跡，即使我不能到達遠方，但我至少曾為之努力。

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我渴望得到肯定初一（優秀14篇）篇九

每天一天作文，我已經堅持三個月了，看似很容易，可別人在玩的時候，我卻在寫作文。

暑假前，媽媽讓我暑假堅持每天寫一篇作文，那就已經很好了。可現在，開學了，她卻反悔了，我只好每天放學還寫一篇作文。

放學回家吃完飯已經七點多鐘了，還要復習一下，把一起學網校的作業做完，基本上就沒有時間再擠出來寫作文了。有的話，也是晚上九點以后。所以，當別人寫完作業，放松愉快地看課外書時，我只能拿著作業本寫作文。我以為提前寫完作文，媽媽能表揚我，可我滿懷期待地把我在學校就寫完作文的事告訴媽媽后，媽媽只是平淡地回答了一句：“知道了。”

憑什么我不能看電視，就要寫作文。我很委屈，掉下了淚水。可我越著急，就越寫不出。媽媽只好罵罵咧咧的帶著我回去。我在車上很委屈，我本來不要每天寫一篇作文，現在寫了，偶爾晚了，沒有媽媽一句溫柔的：“沒事，不著急，慢慢寫。”只有責罵和吼聲，早知道，我就把當初媽媽只要我暑假里每天寫一篇作文，只堅持一個暑假的話錄下來。現在，每天堅持了，不但沒有好果子吃，還天天被罵。

在別人看來，我是天生就會寫作文，作文是第一個發表的，也是發表最多文章的。可我不是天生就會寫作文，反而，一二年級的作文簡直就是記流水賬，記流水賬還記得不通，三年級，是媽媽手把手給我修改，至少修改了30%，是我努力，才取得了現在的成績，但是我恨寫作文，我不想寫作文，更不喜歡寫作文。

我不是完全拒絕寫作文，只是希望，媽媽知道我的心情后，能理解我一點，我每天寫一篇作文，沒有她想象中的那么好玩，那么簡單。

我渴望得到肯定初一（優秀14篇）篇十

每當放假的時候，我都會去書店里看書。有一次，我看中了《上下五千年》這本書。

回家后，我終于想到了一個辦法---認真的把每一個單元都復習一遍，再把每一個單元的試卷都做一做。有一次，我正在教室里復習，聽到外面的笑聲，便走了出去，看到我的好朋友們正在比賽跳繩，我很想拿出跳繩和她們一起玩，可我一想到考試考的好就可以買到《上下五千年》這本書了，就立馬回去復習了。復習真是辛苦，為了考的好，我廢寢忘食、夜以繼日地看書學習。

終于到了第三單元的考試時間了，我的心砰砰地跳，老師發了試卷，我突然想起爸爸的叮囑，我一直把爸爸的叮囑放在腦子里，我每一題都認真讀，認真寫，直到考試結束，我才慢慢的走出了教室。

到了公布成績的時候，我的心像在考試前一樣砰砰跳。我聽到許多人的成績都在90分以下，自己心里最后一點火焰也滅了。輪到我時，老師說“朱子木，92分”。我太高興了，簡直是激動，雖然沒有95分以上，但達到了90分以上了。我拿著試卷回家，心里一直在想著那本書。

我渴望得到肯定初一（優秀14篇）篇十一

給大家推薦一本好書，它的名字叫做《算法少女》。這本書是由日本兒童文學作家遠藤寬子寫的。現在由我來給大家介紹一下作者的名著吧。

遠藤寬子，日本文學作家，1931年出生于三重縣，三重大學畢業后，由于法政大學史學系或取得學位后任教于三重縣的國中基督利身心障礙學校，并利用課余時間寫作，1969年以《深雪之中》，獲得第一屆北川千代賞，1974年《算法少女》獲得產經兒童出版文化賞，另著有《‘少女預期’與其時代》《米澤英和女學校》等書。

本故事發生在日本江戶時代。一位町上醫生的女兒小章，自小就顯現了不凡的算法天賦，有一天，寺院舉行浴佛節盛典。在盛典上，小章指出一面獻給觀世音菩薩的`算額上的題目有誤，從而引起了大家的側目，消息傳到了當地藩主耳中，藩主十分欣賞小張，并想請她當公主的算法老師，沒想到小張竟因此卷入了當時算法界的流派之爭。如果想知道這本書更多有趣的內容，請大家多多看這本書，細細品嘗里面的知識。

《算法少女》里的主角小章是個天真、開朗、積極、樂觀、熱心助人的小女孩，她寧愿舍棄可能為自己家中帶來財富的機會，也要付出一己之力協助他人。如此的初衷與濟弱扶傾的友愛之心，才是打動人心，讓本書出版四十年，至今仍享譽不墜的重要原因。

有人會想問，我為什么想推薦這本書呢？是因為簡單的兒童故事很清楚的詮釋出了數學的美沒有世俗的限制，對的就是對的以及意義對真理的追求，對市井生活的幫助，很適應天真善良的小姑娘來演繹。在日本，小學生到成人，尤其是中學生、高學生這一類人，他們最想閱讀的一本書就是《算法少女》。其實《算法少女》本身就是一本富有傳奇色彩的書。

同學們有空的時間可以抽空看看，每一本書都有它的獨特之處，書籍是使人進步的階梯，是我們的知識營養品，我們要不斷的給自己注入新的知識。

我渴望得到肯定初一（優秀14篇）篇十二

從小學開始，我就沒有得到過父親一次堅定有力的表揚或肯定的話語。

小學時，盡管各科成績都還不錯，但都不算拔尖。好不容易一次數學考了第一名，但由于試卷簡單，班上過半的人都考了滿分，父親也只說了一句：“繼續努力。”

我記得我那一天都昏昏沉沉的，沒有活力，沒有精神。

回家后，我一個人悶悶不樂的關在房間里，眼睛里的淚光不停地閃爍著，我在心里一遍一遍地告訴自己：“不能哭，不能放棄，我一定要努力，要父親看到。對我豎起大拇指，對我說，‘你真棒’。”

在之后的生活中，我依然每天渴望著，并為此努力著，無奈，可能還是有點貪玩，我始終沒能在小學生活中獲得那一句肯定，得到父親贊許的目光。

我渴望得到他的肯定，沒有那句肯定的話語，我的心總覺得少了些什么。所以為了補上這個空檔，我會努力，我會堅持。

我渴望得到肯定初一（優秀14篇）篇十三

我剛轉入這所學校時，由于學習成績出色，很快受到了老師們的喜歡。但也正因為如此，又遭到了一些同學的嫉妒。馬同學就是其中的一個。

我們倆一直都針鋒相對，我討厭她，她也討厭我。那時，我們倆如同仇人一樣。我們甚至還對罵過好幾次。不知為何，似乎我剛見到她時就不喜歡她，我覺得她處處不如我，因為她有太多的缺點了！

一次偶然的機會，我讀到了這樣一個故事：一位老師在一塊白板上用黑筆點了一個點。她問同學們：“同學們，你們能看見什么呢？”同學們紛紛舉手，回答說：“能看到一個黑點！”同學們的答案都是這樣。老師說：“難道你們沒有看見這么大的一塊白板嗎？如果把這個黑點表示人的缺點，用白色表示人的優點，你們難道只看見別人的缺點嗎？”

我的內心受到了不小的震撼。我的腦海里不覺浮現出了馬同學的身影來。正如故事中那樣，我忽視了她的那一塊大白板。

回想起來，我并不知道究竟是什么讓我們之間的感情產生這么大的變化。但我知道，當我學會肯定別人時，我的內心竟是愉悅的。

同學們，人無完人。大家都有一塊白板和一個黑點，可是，你為何要注意那小小的黑點呢？試著去發現別人的優點吧，那時候你會有更多收獲！

我渴望得到肯定初一（優秀14篇）篇十四

自從遇見了他，我開始學著肯定，肯定自己，也肯定他人。

每個人都希望得到肯定，街頭的流浪歌手想要得到聽眾的肯定，工人想要得到老板的肯定，學生想要得到老師的肯定……肯定，似乎成了人們不懈追求的目標之一。同樣，我也曾十分想要得到他的肯定。

我和他是在書法班認識的。他就坐在我的旁邊，我總想接觸下這個陌生人，可他卻只是低頭，執筆，蘸墨，寫字，像個機器人一樣，每次上課總重復著幾件事，一聲不吭。

我坐在他旁邊，想要引起話題，卻總是被無視。

久之，我對他越來越不滿，有時偷看一眼他寫的字。他的毛筆字的確是好看，或許是出于嫉妒，我愈發看不慣他那副不可一世的嘴臉了。

我開始加倍努力的練習，想把字練得好看，從而引起他的注意，或者說是，得到他的肯定。

臨近期末時，書法班組織了一次優秀作品展。他的作品和我的作品都被選上了。或許是巧合，我倆的作品竟然被掛在了一起。那天我早早來到展廳等他，在自己的作品前徘徊。他終于來了。慢慢移步到他的作品前面，端詳起來。我也忍不住湊過去看他的作品。筆畫遒勁有力，有如高山之巔的不老蒼松，令人敬仰。瀟灑雋秀的筆鋒讓我不禁贊嘆出聲。或許是被他聽到了。他回頭看看我，微笑著，眼里似乎閃著光。我這才明白，原來他也一直在等著我的肯定。

“你寫得也不錯嘛！怪不得咱倆的作品掛在一起。”

一語驚醒夢中人。我望著他，也笑了。一縷陽光灑在宣紙上，濃墨書寫的大字在陽光下熠熠生輝。

我終于明白，肯定他人，也是一種品德，學會換位思考，學著去肯定他人，自己也將得到他人的肯定。