范本是對優秀作品進行總結和評析后形成的一種樣本性文本，對于寫作有很大的借鑒意義。以下是小編為大家收集的范文范本，它們涵蓋了各個領域和不同主題的總結，供大家參考和學習。

美術備課總結（精選22篇）篇一

時光如流水，在匆匆忙忙中，又一學期結束了。半年來，美術在教導處的正確領導、和大力協作下，順利完成了學期初的預定目標，取得了較為令人滿意的成績。為使今后的工作更收一層樓，現將本學期的美術教研工作總結如下：

開學初，我們遵照教導處的要求，結合學校實際情況，制訂了切實可行的工作計劃，并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活動：監督教師搞好教學常規和常規教學，組織了諸如聽課、比賽、展覽等一系列活動，學生學習美術的興趣很濃。

1、創建優美的校園環境，營造學習美術氛圍為營造良好的學習美術氛圍，美術組在學校每一面潔白的墻壁上懸掛學生、教師的美術作品，既美化了校園，也給美術生帶來了成就感，更營造了全體同學學習美術的氛圍。

2、豐富多彩的美術活動，激發了同學們的學習熱情除了正常的美術課外，美術組還在學校的統一安排下開設了民間美術活動課，包括陶瓷制作、剪紙、年畫、書法班等，既讓同學們體會到了我們中華民族傳統民間美術的藝術魅力，也大大激發了同學們學習美術的熱情。

3、全校師生的共同努力，白中美術成績令人矚目。

通過全體師生的共同努力，我校的美術成績近幾年取得了可喜的成績：

a、成功舉辦了白云湖中學第一節至第五屆白云湖中學師生書畫展。

b、從20xx年至20xx年連續三年我校的中考美術生錄取率名列全市第一，其中鄭恒春同學獲章丘市美術專業第一名的好成績并被章丘四中錄取。

c、我校三名美術教師韓云成、孫佰順、商敬學在20xx年章丘市組織的美術教師素質大賽中獲一等獎。

d、在20xx年“魅力章丘和諧校園”師生書畫攝影展活動中，孫佰順、商敬學、韓云成老師同獲一等獎。

e、在20xx年濟南市“揮毫寫經典墨香飄全城”軟筆書法現場比賽中，我校袁傳璞同學獲一等獎，孫百順被評為“濟南市優秀指導教師”。

f、在慶“六一”少年兒童書畫大賽和章丘市藝術節活動中，我校三十名同學獲獎，學校也被評為“優秀組織獎”。

1、按照教導處的要求，結合本學科特點，安排并參加教研活動。

2、按時進行常規自查，認真備課，使美術教學能嚴謹高效。

3、通過聽評課和研討，促進自己的經驗和信息交流。

4、充分利用美術室現有模具和自制教具進行教學，加強示范。

5、定期組織美術興趣小組活動，培養和發展學生特長。

今后我們將繼續以“三個面向”為指針，全面實施素質教育，通過規范的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業素質和教學水平，培養學生發現美、欣賞美和創造美的能力，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面發展，同時營造出濃厚的文化藝術氛圍，使我校成為全市優秀的、獨具特色的農村學校之一。

美術備課總結（精選22篇）篇二

小學美術科組在學校整體工作的部署與安排下，結合美術學科自身的特點，以學生生活體驗為載體，以激發學生美術興趣為切入，以發展學生想象力和創造性思維為目標，努力營造和諧、團結、高效的科組團隊。現本學期工作總結如下：

本學期，xx小學藝術科組不斷加強集體備課活動，通過備課組活動，實現資源互補，優化組合，通過幾教幾評和聽課評課制度，及時發現教學中存在的不足，取長補短，從而有效地營造了課內課外的教研氣氛，增強教師教學水平。3月10日，美術科組周曉艷、賴秋羽、張婷三位新老師參加了xx小學青年教師課堂教學比賽，三位老師執教的《可愛的動漫形象》《汽車博覽會》《變裝飾畫為寫生畫》等課，她們巧妙的教學設計、精美的課件、自信的教態。給全校老師留下了深刻的印象。最后，周曉艷、賴秋羽兩位老師獲一等獎，張婷老師獲二等獎。

5月份，xx小學美術學科進行了組內的課堂教學研討活動，由xx、曾潔盈、xxx等老師執教的《展翅的小鳥》《從不同角義畫物體》《我鼓歡的運動》三節課，承擔了本次課堂教學研討課的任務，并取得良好的效果。

6月中旬，xx小學美術科組組織安排我校三至六年級的學生，順利完成中山市藝術測評相關活動，還完成了對一二年級學生的筆試部分的測試工作。

在新的課改背景下，作為一線美術老師必須更新自己的教學觀念，才能跟得上時代的步伐。積極教育科研可以更加有效提升老師的教育教學水平。本學期，xx小學藝術科組又積極申報了一項校級立項課題，即由曾潔老師主持校級課題《基于項目式學習下非遺融合小學美術教學的探索與實踐》，并順利立項開題。

本學期，xx小學美術科組有六篇論文參加小欖鎮美術老師論文評選活動，其中xx老師的《希沃白板在小學美術水墨課堂中的應用——以《有趣的水墨游戲》為例》，曾潔盈老師的《基于項目式學習下非遺文化融合小學美術教學的探究與實踐》，賴秋羽的《讓教育走進學生的心靈》，周曉艷的《“快樂的課堂”-基于新課標對低年級美術課堂教學方法的研究》獲鎮一等獎，xxx老師的論文《優化小學美術課堂教學培養學生繪畫創新能力》獲鎮二等獎，張婷老師論文《印染工藝走進小學美術課堂——《印染“花布”》教學案例》獲鎮三等獎。在小欖鎮美術學科試卷設計比賽中，曾潔盈、周曉艷、賴秋羽三位老師設計的試卷均獲鎮二等獎。

20xx年3月11日，xxx老師為小欖鎮美術老師作《精品課程資源申報經驗分享》講座；20xx年2月25日，xx老師在《感恩悟道反思——省賽心得體會》經驗分享。

本學期，xx小學美術科組師生參加各類比賽18次，組織和參加的展覽5次；也取得不俗成績。

1、小欖鎮美術老師論文評選，xxx獲一等獎，xxx獲二等獎，xxx獲二等獎

2、小欖鎮美術學科試卷設計比賽，xxx獲二等獎

3、xx小學青年教師課堂教學比賽，xxx獲一等獎，xxx獲二等獎。

5、20xx年2月18日，xx小學美術科組舉辦了《寒假美術實踐性作業展》

6、20xx年4月12日，xx小學學生美術課堂作業展

8、20xx年2月25日，xx老師在《感恩悟道反思——省賽心得體會》經驗分享

美術備課總結（精選22篇）篇三

為了更好勝任新形式下的藝術教學工作，組內每位藝術教師充分意識到專業發展是每一位教育工作者的職業需要，深入學習新修訂的《中小學教師職業道德規范》，充分認識進一步加強教師職業道德建設的重要意義，不斷規范自身言行，樹立藝術教師良好形象，持續穩步推進學校藝術教育教學工作。所以在本年度每人撰寫課堂點評、教育敘事、報刊精華、教學反思、我的亮點五篇文章，提高自身的專業水平，不斷學習吸收，不斷總結、反思，發現不足，以利提高今后的工作效率。

教研組每位成員至少閱讀三份學科刊物，及時了解教學動態和教改趨向，開拓視野，拓寬改革思路；同時，結合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經驗，從而使課堂教學有特色，運用相關的教育學、心理學知識及學科基本理念，根據學生的特點，合理選擇課堂組織形式，恰當選擇教學方式、方法。

在學習“兩綱教育”精神中，組織有特長的學生參加各級各類的競賽，美術老師組織輔導學生參加20xx年上海市“真彩杯”學生繪畫書法作品比賽和20xx年上海市“金山杯”學生繪畫書法作品比賽活動，學生作品內容充分體現了“兩綱教育”的精神。

組內藝術教師積極參加區音樂、美術聯片教研活動，努力探索新的教學模式，提高隨堂課的質量，及時對所上的課進行教后分析和反思。重視校本教研，進行公開課、展示課的活動，“集體備課”、“教學實研討課”、“骨干教師展示活動”為主要手段，全員參與，定時間、定地點、定內容、和活動的詳細記錄。利用教研活動時間及課余時間進行每周一次組織集體備課，并做好筆記。與兄弟學校牽手，加強片級教研交流活動，互相學習，取長補短，共同促進，圓滿完成各任教年級的教學任務，致力提高學生的全面素質，發展學生個性。在課堂教學中還融入精神教育和生命教育的內容，尤其注重培養學生的學習興趣和能力。

20xx年3月，金艷老師輔導學生參加上海是“金山杯”學生繪畫書法作品比賽活動中，朱圣杰同學獲市三等獎。

20xx年10月，金艷老師的“生命的樂趣，生活的精彩”獲區教學有效性案例征文評比活動一等獎。

與其他組相比我們還存在一些差距，有待于下步工作中逐步解決。

1、分析目前狀況，希望提高藝術教師與學科的地位。

2、加強課題研究，并把研究課題要深入實踐下去。

3、養成勤讀書的習慣，多鉆研，走向藝術教師專業成長的道路。

美術備課總結（精選22篇）篇四

為了更好勝任新形式下的藝術教學工作，組內每位藝術教師充分意識到專業發展是每一位教育工作者的職業需要，深入學習新修訂的《中小學教師職業道德規范》，充分認識進一步加強教師職業道德建設的重要意義，不斷規范自身言行，樹立藝術教師良好形象，持續穩步推進學校藝術教育教學工作。所以在本年度每人撰寫課堂點評、教育敘事、報刊精華、教學反思、我的亮點五篇文章，提高自身的專業水平，不斷學習吸收，不斷總結、反思，發現不足，以利提高今后的工作效率。

教研組每位成員至少閱讀三份學科刊物，及時了解教學動態和教改趨向，開拓視野，拓寬改革思路；同時，結合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經驗，從而使課堂教學有特色，運用相關的教育學、心理學知識及學科基本理念，根據學生的特點，合理選擇課堂組織形式，恰當選擇教學方式、方法。

在學習“兩綱教育”精神中，組織有特長的學生參加各級各類的競賽，美術老師組織輔導學生參加20xx年上海市“真彩杯”學生繪畫書法作品比賽和20xx年上海市“金山杯”學生繪畫書法作品比賽活動，學生作品內容充分體現了“兩綱教育”的精神。

組內藝術教師積極參加區音樂、美術聯片教研活動，努力探索新的教學模式，提高隨堂課的質量，及時對所上的課進行教后分析和反思。重視校本教研，進行公開課、展示課的活動，“集體備課”、“教學實研討課”、“骨干教師展示活動”為主要手段，全員參與，定時間、定地點、定內容、和活動的詳細記錄。利用教研活動時間及課余時間進行每周一次組織集體備課，并做好筆記。與兄弟學校牽手，加強片級教研交流活動，互相學習，取長補短，共同促進，圓滿完成各任教年級的教學任務，致力提高學生的全面素質，發展學生個性。在課堂教學中還融入精神教育和生命教育的內容，尤其注重培養學生的學習興趣和能力。

20xx年3月，金艷老師輔導學生參加上海是“金山杯”學生繪畫書法作品比賽活動中，朱圣杰同學獲市三等獎。

20xx年10月，金艷老師的“生命的樂趣，生活的精彩”獲區教學有效性案例征文評比活動一等獎。

與其他組相比我們還存在一些差距，有待于下步工作中逐步解決。

改進的設想：

1、分析目前狀況，希望提高藝術教師與學科的地位。

2、加強課題研究，并把研究課題要深入實踐下去。

3、養成勤讀書的習慣，多鉆研，走向藝術教師專業成長的道路。

美術備課總結（精選22篇）篇五

金橋學校2012—2013學年度上學期。

一學期來，美術備課組在學校、藝體辦公室的正確領導下，以現代教育理論為指導，以向課堂要質效為方向，以培養具有優秀審美素養的中學生為終極目標，努力打造團結奮進、不斷創新、銳意進取的備課組形象，工作扎扎實實、勤勤懇懇、不計得失，取得了優異的成績，得到全校師生的一致好評。現小結如下：

一、教研氛圍濃厚。

開學初，美術備課組三人都自發從課程教學目標、學生基本情況分析和提高教學質量的具體措施等方面制定全面、詳實、針對性強的教學計劃；學期結束，每人都提前寫好教學工作總結，撰寫經驗文章（或論文），按時做好學生期末成績考核工作。在學校教學過程管理檢查中，全組成員成績優異。

要教好書，首先要備好課，集體備課尤為重要，它有助于成員之間的經驗交流與專業發展，促進集體凝聚力。這學期，美術備課組堅持集體備課，每次備課組內成員都能深入教材，挖掘教材的潛在思想，再根據本年級學生的年齡特征，各抒己見、取長補短，最后共同形成精品教案。

美術備課組成員間還堅持相互聽課，特別是年輕教師之間，本期相互聽課多達30節以上。每次聽課，我組均能做到客觀、公正地進行點評，總是努力幫助對方成長。

二、相互學習，相互提高，專業引領超強。

尺有所長、寸有所短。雖然我組成員共同的專業都是美術，但每人的專業領域不同，設計、油畫、國畫工筆、寫意、書法等每位成員都有專長，我們相互學習、取長補短。如：利用教研活動時間組織成員學習國畫、練習書法，正因為平時不懈的努力、積極的付出，才涌現了縣藝術節書畫展優秀作品獎、優秀輔導教師獎。

校園因有學生而生機勃勃；老師因有學生而桃李滿天。學生的幸福就是教師的幸福！因此，在訓練期間，美術組即制定了初中美術特長生輔導方案。在教學中，輔導老師堅持以學生為本，嚴要求，抓考點，重落實，強過手。特別是對學生，管理更細，要求更嚴，針對性更強。每天要求學生按時到畫室，一到畫室，即交一日學習目標，教師對照目標抓落實。在教學中，教師在作業前講方法，作業中講難點，作業后講得失。通過努力，學生綜合素質有了較大提高。相信在2013年中考中，我校美術專業首錄上線率必將再次領先，為2010級中考整體上線作出更大的貢獻。

四、努力開展校本課程。

在新學期伊始，學校實施了學期的興趣社團建設計劃。在興趣社團的組建中，美術備組積極組建了書法興趣社團、素描、水粉興趣社團、卡通畫興趣社團，堅持每位教師帶隊一到兩個社團的原則，以提高學生綜合能力為目的，培養學生的審美能力和創造美的能力。在興趣社團中，每位輔導教師做到：有計劃、有備課、有記錄，并做到了：定時間定地點的工作要求。經過一個學期的共同努力，美術興趣社團的學生都有了明顯的進步。

在學校第十屆藝術節書畫、攝影展活動中，學校三個年級的同學積極報名參加，共上交隔了作品達2000件，每一幅作品無不展示了學生的美術基本功，也充分證明了興趣社團的在學生課余生活的重要性，不但提高了學生的創造美、鑒賞美的能力，也提高了學生的綜合素質，為適應新時期的教育做好了準備。

五、驕人的成績。

2、在學校第十屆藝術節中，美術備課組輔導的學生展出了近600幅優秀的書法、素描、水粉靜物和水粉風景，贏得了與會領導的一致好評。

六、存在的問題和教訓。

金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，平時示范較少。

晨起朝落，榮譽只能代表過去，今后，我組將會更加努力，積極投入教育改革的浪潮中，全面推進素質教育，大力提高教育教學質量，為學校美術教育事業作出最大的貢獻。

2013.1。

美術備課總結（精選22篇）篇六

一、抓好集體備課，做到心中有數。

開學初期，我們組在認真學習一些理論的基礎上，圍繞第一冊教學內容進行了認真的討論。從交流準備稿、到集體商討備課到平時的快餐式備課，老師們對全冊教材的地位，每個單元的知識點，重、難點做到了心中有數。在教學中，教師都能充分發揮主觀能動性鉆研教材，在領會編者意圖的基礎上創造性地使用教材、用活教材。在教學中，老師們也都能以學生為主體，創設學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍，能讓學生在觀察、猜測、驗證、推理與交流中領會知識、感悟知識。

二、愛崗敬業、教書育人。

我們組的老師按學校提出的備課標準認真備課，努力上好每一節課，課后，認真反思，認真小結，認真批改每一本作業，經常利用課余時間輔導學困生。其中陳國山老師總是在課余時間將差生拉到身邊進行個別輔導，從不間斷。胡大萍老師每天課前堅持在黑板上給孩子寫練習題，提高了孩子的計算能力和書寫能力。

三、團結協作，資源共享。

我們組是個團結的組。如：胡大萍老師對練習設計很在行，她總是把自己在學生練習中發現的問題的供全組老師探討學習。再如我們三位老師經常在空課時間里交流自己的教學經驗。整個小組團結協作，既吸收了外界的教育信息，又騰出了時間鉆研自己的教學業務，提高自己的教學水平。

四、認真開展教研活動，積極撰寫論文。

本學期我們組每位老師都被安排聽隨堂課，組內的老師都能按時聽課，認真做好聽課筆記，大家在評課中暢所欲言，對執教者和聽課人來說，都是一次提高。平時我們也積極參加校、區教研活動，并把自己的想法及時在組內交流。

五、需改進的方面。

1.由于我個人的原因導致中途有一段時間一年級備課組集體研討未能如期進行，導致本備課組工作成效不明顯，在以后的工作中有待加強和提高。

2.我們每位教師的聽課及評課的基本功仍有待進步，對于聽課“聽什么?”、“看什么?”、“想什么?”這三個問題還沒有很好的掌握。評課也還是停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。

3.我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學期我們首先要用好《教師教學用書》，真正讀懂教材的編排意圖，定好每一課的教學目標，把握好教學重點難點，采取合理的教學方法和學法指導，打造對話的課堂，讓學生愛上數學，會學數學，學好數學。其次要多閱讀教育刊物，多寫教學反思，用理論來指導、武裝我們的實踐。

美術備課總結（精選22篇）篇七

1、開學初，我們遵照教務處的要求，結合學校實際環境，制訂了切實可行的工作計劃，并盡可能地按計劃開展了富厚多彩的運動：監督教師搞好教授教化老例和老例教授教化，組織了諸如聽課、比賽等一系列運動，教師的教授教化行為日趨規范，校園文化氣氛異常濃厚。

2、以運動匆匆教授教化。依據學期初的教研運動支配及學校各個部門的臨時支配，準時或禁絕時地組織各類各樣的運動，調動教師美術教授教化及學生美術學習的積極性，進步美術教授教化后果。

3、進步認識，增強自學。使教師認識到：要搞好教授教化，首先自身要有較高的專業技巧程度，因此，必須增強自學，更應客氣學習，持續進步本身的業務知識程度。

4、采取的措施和步伐：

（1）依照學校的要求，結合本學科特點，支配并組織教研運動。

（2）按時進行老例反省，并禁絕時地進行抽查，督匆匆教師認真備課，使美術教授教化能正常開展。

（3）通過聽評課和研討會，匆匆進全體美術教師的經驗和信息交流。

（4）勉勵美術教師充分應用美術室現有模具和資料進行教授教化，增強示范。

（5）按期組織美術興趣小組運動，培養學生的美術特長。

5、組織興趣小組運動。

課外藝術運動是學校藝術教導的緊張構成部分，我們面向全體學生，遵循學生的主體性和自主選擇性原則，勉勵學生積極介入各類藝術運動，勇敢表現自我，并在遍及的根基上，盡可能滿足學生自身進步的愿望，抓好興趣小組的教授教化工作，加強學生對藝術的興趣。

美術備課總結（精選22篇）篇八

一學期的教學工作伴隨著新年的到來，即將接近尾聲。俗話說“春的耕耘、秋的收獲”，回顧一學期的教學教研工作，我們有著幾分充實、幾分感慨。本學期，我們美術教研組工作緊緊圍繞校領導提出的新要求和新課程標準出發，以激發學生的藝術愛好興趣，提高學生的審美情趣來開展。

認真積極地開展校內聽課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統。開學初，我們按照教導處、教科室的部署，開展了4節推門聽課、2節小組課、1節示范課。鼓勵教師之間相互學習、一起討論，共同參與、發揮著傳、幫、帶的作用。大家集思廣益，發言積極，共同探討教學中存在的問題，提出卓有成效的見解，提高教師的課堂教學水平。

每月開展教學常規檢查、繪畫作品交流、業務學習等活動。通過這些活動，極大地提高了本組教師的業務水平。教師們教學質量過硬，獲得了各種榮譽。

根據學校要求認真備課，每個美術教師做到認真分析教材，分課時備課，突出重難點及解決方法。在課堂教學中，根據各年級各年齡段的學生特點，認真上好每一堂課。把技能教育和思想教育相結合，注重對學生審美能力、想象力、求異思維能力的培養。每個年級都制作特色作品集，每月進行展覽。

“立德樹人”是教育的一項根本任務，本學期我們開展了一系列的美育活動，融合德育教育，從環保、文明、愛國、文化四個領域出發，設計活動方案，發動宣傳，組織比賽，綜合評定，頒獎展示。給學生提供了精彩的舞臺，讓學生發現美、感受美、創造美。一幅幅生動的作品，傳達出學生對知識的認識，對生活的感悟、對美好事物的向往。凝聚了老師們的辛苦付出，家長們對活動的大力支持。美化于形，德化于心，我們的美育活動將秉承這一理念矢志不渝的開展下去。

每一節常規的美術課，都是學生們期盼的課。一幅幅常規作業，是心靈的感悟，美的表現。

1、9月

巧手妝點校園，迎接新學期的開始。

2、10月

校內聽課活動，美術組每位老師互相聽課、評課。

舉行“垃圾分類，與你同行”的手工作品展。

舉行“童畫文明，禮贊祖國”繪畫比賽。

拍攝“獻禮祖國70華誕”宣傳片。

輔導學生參加長沙縣“網絡安全”漫畫賽，五3班黃梓萱、六2班楊嘉銀、六1班楊嘉怡的繪畫作品被選入縣網絡安全宣傳集。

組織學生參加縣第八屆書畫大賽。

3、11月

布置校園文化，迎接“談校風聲”論壇會在我校召開。

4、12月

參加第二屆全國學校美育工作研討會。

參加第二屆“練內功、強素養、展風采”教師素養賽

xxxx小學美術教研組——這個團結協作，敬業樂業的團隊，新學期里攜手并進，保持一顆熾熱的學習之心，共同前行，使我校的美術教學工作上一新臺階。

美術備課總結（精選22篇）篇九

本學期，在校領導的關心以及團隊教師的共同努力下，圓滿地完成了既定的工作方案，在諸多方面取得了較好的成績。”日月既往，不可復追”，一學期轉瞬即逝，現將美術組的工作情況總結如下：

為了保證教學工作能夠按部就班地進行，開學初，我們圍繞學校的工作方案認真制定了美術組的工作計劃。

1、從備課入手，在深入鉆研教材的同時，響應關于課題研究方面提出的建議，多方查找可用的傳統文化，有機地結合教學內容進行巧妙設計，改變了過去美術教案只突出學科本色的特點，開始注重學科間的整合，尤其是彰顯傳統文化的豐富多彩。

2、授課中以教案為本，但更注重課堂教學的實效性，隨時更改設計不當之處。

3、動手實踐中，調動每一名學生的參與熱情，給予每一位學生展現自我的機會。

4、課后教研組內進行自評、互評，重視對學生的綜合評價，努力提高學生的綜合素質。

圍繞學校整體工作計劃，按照美術組學初日程安排，組內教師積極開展內容豐富、形式多樣的教研活動，通過學習提升自己的思想境界，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。我們相互聽課點評，重新審視自己，努力塑造美術教師新形象。特別重視自身基本功的提高，也確立了今后努力的方向。利用課余時間搜集、整理相關的傳統文化來創建新穎的課堂氛圍。

每周的集體備課活動開展得扎實有效。線上教學期間，老師們就如何開展線上教學展示了多次研討，每次都有新的改進，并主動配合班主任完成項目式學習和學科融合等內容。這也為美術教研團隊的下一步計劃提供了強有力的幫助。利用線上會議，組內成員還集體學習了《美術學科如何構建高效課堂》《書法作為美育》等課程內容，并撰寫學習心得，使團隊受益匪淺。

在學校校園文化建設中，美術教師們也盡展所能，協助班任布置好所負責的展示板，協助學校搞好校園環境美化工作，為學生提供整潔、美麗、舒適的學習環境。

本學期由于疫情的原因，線上線下教學的反復切換，但絲毫沒有影響美術組多彩活動的開展。老師們充分利用線上資源，發揮集體智慧，開展了豐富的美術活動，提高了學生的審美情趣和美術素養。

1、線上抗疫美術活動

線上教學期間，為了增加課程的趣味性，結合學生局家實際情況，美術組以“抗疫”為主題，組織開展了繪畫、手工作品評選活動。

此次活動旨在針對不同學年，開展繪畫和動手操作活動，培養學生的動手能力，提高技能、豐富課余文化生活。通過美術活動期待疫情早日過去，表達了孩子們期待早日相聚校園的美好愿望。

2、和平海報征集活動

20xx-20xx年和平海報征集以“我們心手相連”為主題，我校師生積極參與，共上交作品200余幅，其中獲金獎1人，銀獎2人，優秀獎100余人，優秀指導教師5人。

3、線上“國慶”主題活動

為慶祝祖國七十二周年華誕，哈爾濱新區第二學校舉辦“我們的節日：國慶”主題系列活動，通過多種形式的藝術活動，進一步教育引導致遠少年敬黨愛國，傳承民族精神、做共產主義接班人。通過手中的畫筆表達愛國之情。

4、線上“立冬”主題活動

立冬是二十四節氣之一。作為四季的始點，在我國傳統文化中是個重要的節日。為了讓同學們更好的傳承中華民族傳統習俗，培養動手能力，學校準備了立冬主題美術活動。運用繪畫、剪紙、彩泥、創意面點等方式制作立冬主題作品。

5、線上“冰雪”主題活動

以“冰清雪趣——我和祖國共成長”為主題，堅持“五育”并舉，促進美育與德育、智育、體育、勞動教育有機融合，推進課程改革。利用我省得天獨厚的冰雪資源，搞好校園“冰”、“雪”文化建設。通過冰雪剪紙、冰雪雕刻、冰雪攝影和冰雪繪畫為題材進行動手操作。疫情讓我們止步于屋內，有限的空間隔離了病毒的入侵，但它隔離不了我們發散的思維，美就藏在我們的身邊。

6、征集春聯主題活動

開展“龍騰虎躍開新景，喜迎壬寅幸福年”為主題的春聯征集活動，主要為樹立新時代學生們對傳統文化的認知，增強文化認同感和自豪感。在動手動腦活動中提高勞動創造力。家長的加入與配合，更體現了“家校共育”中家長的榜樣作用。在美好的新時代下，讓創新融入傳統，讓藝術走進生活。

每次活動我們美術組都分工有序，積極配合參加，對于上交的作品層層選拔，相互借鑒，每一個主題活動都有新的創意。

“往事不可諫，來者猶可追，本學期我們已經圓滿完成了各項工作，但成績只屬于過去。展望未來，我們無限期待。美術組這支年輕、生機盎然的團隊，將不忘初心，一起攜手向未來！

美術備課總結（精選22篇）篇十

回首本學年的藝術教育工作教學工作，以我校的藝術教育的實際情況出發,以藝術課程和美術課程改革綱要為理論依據,認真落實初期制定的各項任務,積極探索、努力學習,為提高美術教師理論水平和教學研究水平,推進藝術課程改革,提高我校美術教師水平和教育教學質量做了一些工作。現簡要回顧如下：

一、基本情況概述：

開學初，我們遵照教導處的要求，結合學校實際情況，制訂了切實可行的工作計劃，并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活動。本學年美術教學主要分三個方面：高中美術欣賞課和高中美術專業課以及高中美術興趣小組活動。在教學過程中監督教師搞好教學常規和常規教學，組織了諸如聽課、比賽、展覽等系列活動，教師的教學行為日趨規范，學生的學習興趣日益高漲，校園文化氛圍空前濃厚。

二、取得的成績與經驗：

1、堅持常規月查不放松。每月按教導處的要求對教學常規進行檢查、通報，并督促教師及時整改，使美術教學落到實處。

2、以活動促教學。根據學期初的教研活動安排及教導處的臨時安排，定時或不定時地組織各種各樣的活動，調動師生美術教學的積極性，提高美術教學效果。

3、自我加壓，提高素質。使教師認識到：要搞好教學，首先自身要有較高的專業技術水平，因此，必須加強自學。

4、綜合開發課程資源。聯合全校師生，辦好黑板報、櫥窗，美化校園環境，營造出濃厚的藝術氛圍。

三、采取的方法和措施：

1、按照學校的要求，結合本學科特點，安排并組織教研活動。

2、按時進行常規月查，并不定時地進行抽查，使美術教學能正常開展。

3、通過聽評課和研討會，促進全體美術教師的經驗和信息交流。

4、鼓勵美術教師充分利用美術室現有模具和自制教具進行教學，加強示范。

5、舉辦多種形式的美術活動，激發全體師生的藝術創作興趣。

6、定期組織美術興趣小組活動，培養和發展學生特長。

四、今后的努力方向：

今后我們將繼續努力，全面實施素質教育，通過規范的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業素質和教學水平，培養學生發現美、欣賞美和創造美的能力，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面發展，同時營造出濃厚的文化藝術氛圍，使我校成為全市優秀的、獨具特色的農村學校之一。

美術備課總結（精選22篇）篇十一

一、指導思想：

本學期美術備課組將繼續以課程教學部工作計劃為指導綱要，積極開展各項有實效的工作，提高我們組的教育教學能力，扎實有效地開展美術教育教學常規工作及教科研工作，具體工作計劃如下：

二、工作目標：

1.通過備課組活動，在集體備課、相互聽課、研討中不斷提高組內成員的教育教學水平。

2.加強美術教學研究工作，積極參加校內外的學習培訓活動，交流感性，促使每一位老師上好每節課。

3.積極組織美術組特色活動，認真準備各項美術比賽，如美術教師創作活動、學生繪畫創作活動，爭取在各級比賽中獲得好成績。

三、具體工作安排。

1、開展組內教研活動，完善本學期組內工作計劃。

2、組織美術教師完成全校班級集體照。

3、組織教師外出培訓學習，并分享學習心得收獲。

4、開展美術特色活動——“慶國慶*燈籠展”

5、開展特色社團活動。

1、集體備課，并制定安排新進教師亮相課。

2、組織教師參加區中學美術課堂教學研討活動。

3、組織美術教師觀看優質課錄像、視頻。

1、集體備課交流心得。

2、美術特色活動——卵石現場畫活動。

3、新進教師亮相課并評課。

4、參加區教師手工社團橡皮章制作培訓活動。

1、集體備課，提高課堂教學質量。

2、參加區卵石創意制作活動。

1、美術組進行社團展示活動。

3、美術組活動總結和資料歸檔。

四、具體活動安排表（略）。

美術備課總結（精選22篇）篇十二

本學期的教學工作緊緊圍繞學校的辦學理念，結合我校學生實際情況，將新課程改革落實到實際教學工作中。以培養學生創新精神和實踐能力為重點，探索新的教學方法，培養學生的美術興趣，提高學生的美術能力。

一、注重美術課程設置內容的調整和優化。

美術課程設置為16周，每周2節課，共32節課。教學計劃按照教學大綱制定，結合美術課程設置，根據學生的實際情況對課程進行合理調整和優化。主要美術內容包括繪畫、雕塑、攝影、欣賞等，此外還開設了手工制作、計算機輔助設計等特色課程。

二、注重學生實踐能力和創新能力的培養。

在教學中，我注重培養學生的實踐能力和創新能力。通過繪畫、雕塑、攝影等實踐操作，讓學生親身體驗美術創作的樂趣，提高他們的動手能力和創新意識。同時，我也注重激發學生的思維活力，通過欣賞、討論等方式，讓學生從多個角度思考和解決問題，培養他們的創新思維和審美能力。

三、注重美術教學方法的改革和嘗試。

在教學中，我注重美術教學方法的改革和嘗試。通過多種教學方法，如啟發式教學、討論式教學、演示教學等，讓學生更好地理解和掌握美術知識。同時，我也嘗試將信息技術與美術教學相結合，通過計算機輔助設計等手段，讓學生更好地了解美術作品，提高他們的學習興趣和創作水平。

四、注重教學效果的反饋和評估。

在教學中，我注重教學效果的反饋和評估。通過學生的作品、作業和課堂表現等方式，及時了解學生的學習情況和效果，并根據實際情況進行調整和改進。同時，我也注重與家長的溝通和合作，共同關注學生的學習進展，形成家校合力，提高教學效果。

五、存在的問題和不足。

1.美術課程設置時間較短，有些內容難以深入展開。需要進一步優化課程設置，加強教學效果。

2.學生的實踐能力和創新能力還有待提高。需要加強實踐操作和創新能力培養，提高學生的綜合素質。

3.美術教學方法還需要進一步改革和嘗試。需要不斷探索新的教學方法，提高教學效果和學生的創作水平。

4.教學效果的反饋和評估還需要進一步完善。需要加強教學效果的反饋和評估，及時調整和改進教學方法和內容。

六、今后的努力方向。

1.進一步優化美術課程設置，加強教學效果。

2.加強學生的實踐能力和創新能力培養，提高學生的綜合素質。

3.不斷探索新的教學方法，提高教學效果和學生的創作水平。

4.加強教學效果的反饋和評估，及時調整和改進教學方法和內容。

美術備課總結（精選22篇）篇十三

在我探索美術教學的過程中，我收獲了許多寶貴的經驗和教訓。這篇備課總結將聚焦于我所教授的“靜物畫”課程。

首先，我深入研究了學生的學習需求和背景。我了解到，學生們往往被靜物畫的復雜性和細節所嚇倒。因此，我決定將我的課程設計重點放在培養學生的基礎繪畫技能和他們對物體的觀察能力上。通過使用豐富的視覺教材和互動的實踐練習，我相信我能夠激發學生的學習興趣，并為他們進一步學習復雜技巧做好準備。

我的課程目標主要包括三個：提高學生的繪畫技能，增強他們對藝術的理解，以及培養他們的創新思維。為實現這些目標，我制定了詳細的課程內容和教學方法。例如，我引入了不同的繪畫風格和技巧，讓學生們從不同的角度觀察和模仿。同時，我鼓勵學生們嘗試使用新的顏色和紋理，以增加畫面的多樣性和豐富性。

在教學方法方面，我采用了多種策略，包括學生自我探索、教師指導和學生團隊合作等。這些方法不僅使學生能夠掌握知識和技能，還能夠培養他們的團隊合作能力和解決問題的能力。

當然，我在教學中也遇到了一些挑戰和問題。例如，我發現在教學過程中，學生的繪畫進度和興趣隨著課程的發展而變化。為了應對這種情況，我及時調整了我的教學策略和進度，以保持學生的興趣和動力。

總的來說，我的美術備課經歷充滿了挑戰和機遇。我學到了一些重要的經驗教訓，如對學生的需求有深入的了解，靈活調整教學策略以適應學生的學習進度和興趣等。我相信，通過持續的學習和反思，我將能夠在美術教學道路上走得更遠。

美術備課總結（精選22篇）篇十四

新的學期開始了，我們又面臨新的挑戰和新的目標，課程改革強調促進學生全面發展，教師更應不斷提高和課程不斷發展的評價體系，在綜合評價的基礎上，更關注學生的個體進步和多方面的發展潛能。倡導學生成長記錄，學習日記，情景測驗等性質的評價方法，強調建立多元主體共同參與，激勵與改進功能。因此，本學期的美術教學應緊緊圍繞學校的新規劃加以實施。認真貫徹和實施“關心每一個學生的發展”的教育，以減負和增效為抓手，以深化課堂教學改革為中心，認真對待每一節課，抓好美術教育教學質量，以此配合學校的各項工作。

在本學期的美術教學中，應注重將多媒體等信息技術運用到課堂教學中，在傳統的美術教育教學課堂中，主要通過掛圖、書本和錄象等有限形式對學生傳遞信息。而將信息技術引入課堂后，通過計算機的圖文、聲、象并茂的特點，甚至三維虛擬現實等多方位信息，用于制作課件。從而，使教學內容更豐富，涉及面更廣，更能夠優化課堂教學，提高教學效率。

另外，配合學校的校園文化建設，利用美術學科的特長，將學校的環境，文化，藝術有機的結合起來，為努力創造一個寧靜、和諧、美麗的學習氛圍作貢獻。并在本學期積極參與學校的一系列教育教學活動，開展聽課、研究課，組內定時定點備課的活動，并積極組織輔導學生參加相應的各類競賽活動。

同時注重自身的專業和素質的提高，做課題研究，接受新的教育思想，了解新的教育信息，研究新的教學方法，嚴格要求自己，力求做一名新時代合格教師。

1、根據教導處的教學要求，并結合本學科特點，擺設并組織教研活動。

2、按時進行常規月查，并不定時地進行抽查，杜絕不備課而上課的現象，使美術教學能正常開展。

3、通過聽評課和研討會，促進全體美術教師的經驗和信息交流，提高教師的業務水平，加強與學生的溝通，及時反饋學生的意見、信息，不斷完善教學方法，使師生共同進步。

4、成立美術研究性學習小組和興趣小組，培養學生學習興趣，引導學生立足文本、關注社會，提升美術能力。

5、結合本校實際情況，舉辦多種形式的美術活動，激發全體師生的藝術創作興趣，豐富校園文化生活。

6、組建美術興趣小組并積極開展好活動，培養和發展學生特長。

1、學生情況分析

高二年級共16班，共有800多人，藝術班目前尚未分班。新高考制度出臺以來，在總體大環境的影響下，部分同學對本學科能重視對待。有部分學生頭腦靈活，但學法不當，態度不端正，目的不明確，輕視美術學習，嘴里愿意學好這門功課，但不愿花工夫學，影響教學的順利進行，教學難度大。另外，高二美術班尚未組建，隨著美術高考內容的增多，我們的教學面臨著，教學內容多，教學實際課時少，教學時間緊張等一系列的問題；另外，學校領導對此門學科的認識偏差加重了教學難度。

2、教學目標

（1）完成所學教學內容；

（2）提高教學質量，培養學生的美術愛好、從而形成一定的美術氛圍。

（3）通過學習，是學生能夠饒有興趣地觀察和發現生活中的各種圖形，從而建立關注生活、關注繪畫藝術、關注圖形語言表達的情感與態度。

美術備課總結（精選22篇）篇十五

1、通過本課教學，體會中國民間泥塑玩具的天真質樸之美，了解泥玩具的塑造型特點，探究手工捏塑成型的制作技巧，嘗試制作不同造型的泥塑玩具。學會手捏成型技法，制作造型可愛的泥玩具。

2、通過捏繪泥塑玩具，了解祖國民間藝術的獨特魅力，激發學生的民族自豪感，引發學生的創作欲望，培養學生的觀察能力、動手能力和審美能力。

重點：學習手捏成型的制作技法，了解中國民間藝術的繽紛特色與文化內涵，引導學生通過觀察思考，嘗試仿照民間藝人的風格進行創作。

難點：泥塑玩具的造型設計及捏塑技巧，著色時民間裝飾味的體現。

教師用具：泥玩具、實物投影儀、陶泥、顏料、民間泥塑玩具資料的課件。學生用具：網上或書中搜尋的民間泥塑玩具圖片資料、陶泥、顏料等。

一、導入。

1孩子們你們小時候玩過哪些玩具呀？

和同學交流，回憶童年時的玩具。

2、播放視頻。

同學們，你們在視頻中看到了什么玩具呀？

引出課題泥玩具。

二、新授。

1、欣賞不同地區的'泥玩具。

2、根據老師提供的泥玩具資料和自己搜集的資料，根據問題。

這些不同的泥玩具在造型和色彩上有什么共同特點？

進行討論。

3、小組匯報。

造型夸張概括。

色彩艷麗。

4、回顧泥塑技法。

揉卷壓盤等。

三、教師示范。

教師示范泥魚的制作方法。

四、作品欣賞。

1、泥雞泥貓等。

2、課本中的作品欣賞。

四、學生制作教師輔導。

作業要求：模仿民間泥玩具的造型和色彩，制作一個可愛的泥玩具。

美術備課總結（精選22篇）篇十六

美術學科是全面推進素質教育的切入點，美術是基礎教育課程體系的.一個重要組成部分，是實施美育的主要途徑之一，是實施素質教育的重要內容，是基礎教育階段的一門必修課，也是實施素質教育的手段，更是學生全面發展的重要途徑和內容。我們要用新的教育思想觀念和素質教育理論來指導素質教育，推進課程改革的進程。根據學校工作要點和教導處工作計劃，我組以積極配合學校開展校本教研為第一責任，以提高教師的專業水平和學校的教育教學質量為根本目的，準確地把握學校工作重點，結合新的課程標準，以現代教育理論為指導，更新教育觀念，改進教學方法，培養學生的審美觀和自主健身意識。

本教研組組內教師以中青年教師為主，在教科研方面，在電腦課件制作方面，有新教師的長處;在課堂教學方面，有老教師的經驗。藝術特色項目正逐漸發展，并有校本教材，但在教師專業化發展方面需有待于提高。

1、認真學習教育理論，樹立現代教育的觀念。

2、科學規范常規管理，保證素質教育全面實施。

3、抓好教科研論文，提高論文質量。

4、加強青年教師的培養，促進教師素質的全面提高。

5、繼續進行美術活動拓展課的教學，提高質量。

1、加強理論學習，深化課堂改革，轉變角色，更新觀念。

美術備課總結（精選22篇）篇十七

作為一名美術老師，備課是我工作中不可或缺的一環，通過備課，我不僅能夠為學生提供良好的教學內容，也能夠提升自己的教學水平。多年來，我積累了一些備課心得和體會，以下將從選課、教材選擇、教學方法、課堂設計以及課后反思五個方面闡述我的備課經驗。

首先，選擇合適的教材是備課的重要一環。在備課之前，我會根據學生的年齡、興趣愛好以及學習需求，選擇適合的教材。例如，對于小學生來說，我會選擇一些與他們生活密切相關的內容，如自然景物、動物等，以便激發他們的學習興趣。對于中學生來說，我會選擇一些與他們年齡相符的內容，如人物畫、靜物畫等，以讓他們在學習中感受到美的力量。同時，為了豐富教學內容，我還會結合一些名家的作品進行講解，以提升學生的藝術鑒賞能力。

其次，教學方法是備課中需要重視的一點。在備課時，我會了解學生的學習特點，掌握不同年齡段、不同學生的教學方法和技巧。在教學過程中，我采用多種方法，如示范、演示、講解等，以幫助學生更好地理解和掌握知識。同時，我還注重培養學生的觀察力和表現力，通過組織學生畫實地素描，或是讓他們觀察大師的名畫進行分析、模仿，以培養他們的藝術修養和創造力。

第三，課堂設計是備課過程中需要專注的方面。在備課時，我會根據學生的實際情況，設計不同類型的課堂活動。例如，我會設計一些手工制作的活動，讓學生動手實踐，激發他們的創造力和想象力。同時，我還會設置一些小組活動與游戲，讓學生在合作中互相交流和學習。在課堂設計中，我追求課堂氛圍輕松、活潑，讓學生樂于參與，積極表現。

除此之外，課后反思也是備課的重要環節。在備課過程中，我會反思自己的教學效果，總結教學經驗，并及時調整教學策略。我會根據學生的反饋情況，了解他們對課程的理解程度以及對教學方法的接受程度，以便更好地提高教學質量。同時，我也會與其他老師進行交流和討論，從中汲取他們的經驗和教學方法，以不斷完善自己的備課能力。

通過多年的備課經驗，我深刻體會到備課對于提高教學質量的重要性。備課不僅是為學生提供優質教學內容的必要環節，也是教師提升自己專業能力和教學水平的關鍵步驟。通過選擇合適的教材、采用適當的教學方法、設計創意的課堂活動以及進行課后反思，我相信我的備課能力會不斷提高，為學生提供更好的美術教育。

美術備課總結（精選22篇）篇十八

指導思想：

本學期我們組將根據課程改革的要求，結合本校的特點，以推進素質教育為中心，以《體育與健康課程標準》為依據，以新一輪課程改革為契機，注意本學科的特點：轉變觀念，提高認識，學習先進的教學理論，樹立以“人的發展為本和健康第一”的新教育觀，切實抓緊、抓實、抓活體育課程的新思路方法，進一步加大學校體育工作力度，提高學校體育工作水平，推進教學更上新臺階。

主要措施：

具體做到如下：

1、針對初三體育中考進行多次教研，通過討論分析找出改進、提高學生動作質量的方法。用在教學上，打初三的體育中考成績提高一個新臺階。

2、把課間操時間和周二、周四下午第四節課的時間充分利用組長學生鞏固，提高體育項目，力求把初三體育分數提高到較高水平，超過廈門市平均分數線。

3、認真完成本學期教學任務，根據教學計劃備好每一節課。共同探討體育中考的對策，利用多余的時間對各個項目進行輔導、提高。

4、組織學生以班級為單位，利用課間進行體育鍛煉，由各班主任負責，體育教師與班主任密切配合，并給予技術上的指導。班主任要把班級體育鍛煉納入班級教育計劃，做好組織發動工作，進行思想教育，保證活動時間和活動質量。學校將定期對各班鍛煉情況進行評比，及時總結，形成制度。

6、配合學校老師做好其他工作。

美術備課總結（精選22篇）篇十九

裝飾人型。

1課時。

造型、表現、設計、應用。

1、通過本課的學習，培養學生創造美的欲望，開發創造性思維，提高審美能力。

2、鍛煉動手能力，學習裝飾人型的基本技巧，充分利用“廢棄物”，學習組合粘貼、色彩配置等手法。

1、人物的制作、裝飾等一系列工藝技巧。

2、對“廢棄物”的巧妙利用及獨特的設計。

各種廢棄物，彩紙、布頭、剪刀、膠。

一、組織教學：檢查學生用具準備情況。

二、講授新課：

1、導入：在我們的生活中，美是無處不在的。

2、賞析作品：

師：瞧，這些生動有趣的裝飾人型，神態各異，第8頁左上圖那個穿著背帶褲的小伙子，仰頭大笑，一副得意瀟灑的神氣，旁邊那位少女卻低頭害羞，似乎在說：“別笑了，多難為情。”右上圖兩個像在演小品的滑稽人，一個挺著胖胖的肚子，撅著厚嘴唇，眨著小眼睛，穿著大花袍子，十分可愛；另一個正在演講，激動的'頭發都豎了起來。

3、分析作品材料。

師：同學們仔細看看，這些有趣的人型是用什么材料制作的？

小結：是用各種不同形狀的瓶子做身體，蛋殼、藥丸殼或乒乓球做頭，配有各種布頭、彩紙、毛線、糖紙進行裝飾制作而成。

4、制作方法與步驟：

（1）構思。

（2）組合。

（3）裝飾。

三、學生作業，教師輔導。

四、小結：表揚優秀作業。

美術備課總結（精選22篇）篇二十

為了進一步提高美術教師的業務水平和教學質量，發揮集體教研教改優勢，，盡快提高全體任課老師的整體授課水平，大面積提高我校美術質量，特制定我校集體備課工作計劃：

一、各備課組集體備課時間：

單周周二下午兩節課后。

二、目的與任務。

1、備課組的教師要認真學習新的課程改革要求，深入鉆研教學大綱和教材，認真落實教學常規，發揮集體教研教改的優勢，集思廣益，力求各備課組教師授課水平有大幅度的提高，使我校的美術教學質量有所提升。

2、任務要求：

（1）、本備課組教師要力求在思想上高度重視，切實提高認識，轉變觀念，確保集體備課不流于形式。

（2）、集體備課要體現大課題“自主、綜合、拓展、創新”精神和“先學后教”思想，實行“開放式自主學習”精神，并在備課、授課中體現好五點：知識點、能力點、重難點、教學點、“自主、綜合、拓展、創新”的滲透點。

（3）、集體備課中要做到三段式，然后形成教案，每個人都要暢所欲言，各抒己見，集思廣益。

（4）、集體備課中要做到五備：備大綱、備教材、備教法、備學生、備教學進度；并做到五研究：研究重點，研究難點及突破，研究教學方法，研究學法，研究考查方法。

（5）、每位教師要在集體討論、形成共識的基礎上，精心設計教學案。采取“一說、二議、三定、四行、五修正”的運作形式。在授課過程中，不斷修改自己的教案。

三、工作措施。

1、備課組長在學科教學工作計劃的基礎上制定出切實可行的集體備課計劃。

2、保證每周進行一次集體備課活動，日常工作中主備人備好集體備課說課卡，集備時間在集備室備課組教師集體討論，主備人填好修改意見。

3、主備人根據集體備課卡及修改意見寫好教案，備課組教師使用完畢后，填好課中改進和教后反思。

4、備課組成員要在思想上高度重視，轉變思想觀念。

5、備課中要做到五備：備大綱、備教材、備教法、備學生、備教學程序，并做到五研究：研究重點、難點、教法、學法和考查方法。

6、集體備課做到五統一：統一教學目標、教學進度、備課內容、課堂練習內容。

四、具體做法。

（1）、每次集體備課要定內容、定中心發言人，積極準備材料并做好記錄。

重點難點，制定相應的教學方法。

（3）、積極參加“說――講――評”一體化教學活動，取長補短，提高自己的授課水平。

（4）、積極運用多媒體輔助手段，激發學生學習興趣，以起到事半功倍的效果。

（5）、搞好先備課，使集體備課發揮實效。

（6）、作業：堅決落實學校的減負措施，布置精要適當的作業。結合學校組織的活動，培養學生作業規范化。

（7）、聽課：根據學校的安排，積極聽課評課，提倡相互聽課，聽其他學科的課，以求“他山之石，可以攻玉。每人每學期聽課不少于20節。

美術備課總結（精選22篇）篇二十一

1、認識和理解裝飾畫的裝飾表現形式和獨特的材料特點帶來的裝飾美感。

2、運用自己能收集到的廢舊材料，培養學生的創造能力和動手能力，教會學生利用生活中常見的東西來創造美，以拼貼的形式進行裝飾畫創作，學習拼貼裝飾畫的基本技法。

3、結合裝飾畫的特點分析其對居室裝飾的影響。

以拼貼的形式進行裝飾畫創作，學習拼貼裝飾畫的基本技法。

結合裝飾畫的特點分析其對居室裝飾的影響。

講授、討論合作、個別輔導。

范作、布角料、剪刀、膠水。

欣賞一些優秀裝飾畫作品，師生共議：用具有裝飾風格繪畫來裝點居室，以各種特殊材料制成的畫或壁飾來裝點居室，不僅會使你的家別具一格，獨創新意，而且在裝飾過程中，將真正體會到發現和創造的愉快。今天我們利用不同質地、不同色澤、不同花紋的布角料，運用不同的剪裁法，變廢為寶，創造生活中的美。

1、布料與紙相比，有什么不同?(老師提問，歸納)。

質地不同，紋理不同，厚薄不同，花紋不同。(學生活動)。

2、布貼畫圖稿的選色設計，根據現有布料的不同色樣和紋理，設計出與之相附的底稿。

3、欣賞范作，講解布貼畫的制作方法：

打底稿。將自己設計的畫面構思用鉛筆畫在白紙上。

布料剪裁。按照畫面不同的部位采用不同的顏色進行裁剪，裁剪時把所畫的底稿放在布料上操作，以確保造型的準確;同時在裁剪時要注意到布料的紋理朝向。

拼貼畫面。將裁剪好的布料按照剛開始的設計進行拼貼。

4、局部示范制作，讓學生注意其中的操作過程，尤其是在剪裁時造型的把握。另外，在拼貼畫面時，要注意到布料的色彩差異，在個別地方可留出適當的空隙，使畫面看上去疏密得當，更富生機。

在拼貼時注意要到紋理的走向，讓學生明白不同的紋理朝向會導致不同的作業效果，使得布料的紋理更好地為整個貼畫作品服務，增強視覺效果。

5、啟發學生進行畫面構圖設計，可相互討論一下，確定自己制作的內容和布局安排。

用布料創作一幅有新意的裝飾畫。

觀摩優秀作品，對學生作品給予充分肯定，委婉地提出存在的問題，增加學生的自信心。

小結：略。

美術備課總結（精選22篇）篇二十二

團包手工。

1課時。

設計應用造型表現。

1、通過欣賞利用皺紙團包的各種造型的作品，引導學生對立體造型藝術有一些基本的了解。

2、學生根據想象，創造，將皺紙團包成各種簡單的外形，并嘗試將制作完成的皺紙團粘接組合成不同造型的小藝術品。

3．引導學生欣賞藝術家的雕塑作品，提高學生進行立體造型。

4、激發學生的環保意識。

1、熟練的運用“團”“包”的方法，制作一件立體的紙作品。

2、藝術設計制作的興趣，培養學生對造型藝術的理解能力。

皺紙，彩色手工紙的'邊角料，廢料，剪刀，膠水，小鑷子等。

一、組織教學：

檢查學生用具準備情況。

二、講授新課：

1、引導階段。

通過欣賞藝術家創作的各種立體雕塑的圖片或照片，引導學生學會欣賞立體造型藝術，了解立體造型藝術基本的構建原理。

2、發展階段。

學生大膽想象，創造，用皺紙團包各種簡單的造型，選擇幾個造型進行粘貼組合，采用“團”，“包”，的方法，每人制作一個紙立體造型或小組集體創作一組紙立體作品。

（1）組織小組討論，嘗試，將皺紙揉，團，包各種造型的方法。

游戲：比一比，賽一賽，哪組團包的造型最多。

（2）利用皺紙團包各種造型時，引導注重抓住各種物體的外形特征，要求學生所選擇的造型的外形應以簡潔，形象為主。

（3）利用制作好的各種皺紙團造型組合立體造型時，著重講解粘貼：各個皺紙團包造型間的大小變化。粘貼接觸面的大小，整個立體造型的重心位置以及細部的刻畫。

三、學生作業，教師輔導：

四、教學拓展。

1、集體采用皺紙團包的方法與彩泥設計組合成一組立體造型的作品，展示在自己的班級或專用教室內。

2、學生用舊報紙制作的團包的紙立體作品，再根據學生個人的喜好，用水粉色或丙烯顏料，將其涂上不同的顏色。