作文是學生展示自己才華和個性的好機會，寫一篇優秀作文可以讓自己脫穎而出。推薦閱讀以下優秀作文范文，它們展示了不同主題和表達方式，對寫作能力的提升有一定幫助。

下雨小學一年級一年級下雨啦（模板19篇）篇一

高高興興的來到游泳池，一看我心里暗暗的想，好大的游泳池啊！看著大家穿著五顏六色的泳衣在水里游來游去，好漂亮??！我迫不及待的讓媽媽把我扶下水，我帶著游泳圈，在媽媽的幫助下我游來游去，一不小心就喝了幾口水，雖然我累的筋疲力盡，但是我覺得游泳還是挺好玩地，我喜歡游泳

一年級:李婷。

下雨小學一年級一年級下雨啦（模板19篇）篇二

“轟轟”夏天的雷雨，說來就來。一會還是晴空萬里，轉眼間烏云就從四面八方擁擠過來，天空一片黑暗，剛開始太陽還能從云峰里射出一絲光線，慢慢的，光線全被遮擋住了，天地了，光暗了。

“呼呼”大風刮了起來。電光由遠處移到了房頂，“轟隆隆”雷聲由遠而近，“啪啪”好大的雨點就匆匆忙忙的落了下來。放眼看去，馬路上濺起了一朵水花，天地之間形成了一條條小河，他們“咯咯"的笑著，唱著跑著奔向前方。

看一棵棵樹，草，花舒展枝葉，高興地在雨中盡情地歡笑著。

一天，下午我坐在窗邊的燈下寫作業，一聲“轟隆隆”嚇的我一下子用衣服包著頭。

我拉開一條縫向外看原來是打雷呀，我便坐下繼續寫作業。叮、叮、叮，這是什么聲音？一看，原來是小雨滴打窗戶上的聲音，這真是種美妙的音樂旋律?。?/p>

小水滴，落在了大雪媽媽地懷抱里，消失了；落在小草妹妹地頭上，沒有了；落在柳樹姐姐的樹干上，沒有；落在小河哥哥地懷抱里，沒了。

這些小水滴好像在跟我們玩捉迷藏，我們這里找找，那里找找都沒有找到。

小雨滴們真可愛??！

晚上，我在家看電視，忽然，一陣響亮的雷聲傳來，嚇得我跑到了媽媽的懷抱里。這時，電視機也自動關機了。不一會兒，三樓的阿姨就打來了可視電話，詢問：“你家有沒有停電？”我說：“沒有啊，但是電視機自動關機了?！辈灰粫海臉堑陌⒁桃泊騺黼娫捲儐栍袥]有電了。看來，三樓和四樓都沒電了。

我就在想：為什么三樓和四樓都沒電了，應該先是六樓沒電呀？我很疑惑的看著媽媽，媽媽說：“這么惡劣的天氣，六樓家里肯定沒有開電視和電腦，所以沒有電著?！边@下我才明白了，在打雷閃電的情形下不要開電腦和電視。

今天早上我去上學的時候就下起了小雨，上語文課時，我們忽然聽到轟隆轟隆噼里啪啦的聲音，把我們嚇了一大跳，我向窗外看了看，雨也比早上下的大多了，下課時了，校園里水很大，雷聲也打的更響了，廣播里要求，所有在院子里和操場上的同學全部回到教室里，防止發生意外。

我想：打雷多可怕呀，要是不下雨那該多好啊，下一堂課就能在操場上上體育課了，并且還不用聽到震耳的雷聲?；氐搅思?，姐姐給我講，打雷不能躲在樹下，不能打手機，要及時把電器的電源關閉，盡量呆在屋子里，關閉門窗，這樣才能更好地保護自己。

天空中漸漸拉開黑幕，烏云像排山倒海洶涌著，又像巨石一樣爭先恐后地滾落下來。

忽然雷公打起了大鼓，震耳欲聾。隆…隆……隆……隨著越來越近的雷聲，烏云立刻布滿了整個天空，越濃，越黑。就在這時，天空出現閃電，猶如一條金龍，穿透云間。又好像一把鋒利的寶劍，把烏云砍得四分五裂，七零八落。雨也漸漸的下了起來，從細如牛毛到傾盆大雨。

此時電閃著，雷打著，雨。

淋著，風吹著云，雨乘著風，真是一個大戲臺啊！

今天晚上下了一場雷陣雨，我們害怕電線燒斷，就沒開電視，誰知，電線桿還是被雷炸了，一聲巨響，幾片瓦也掉了下來，我們都嚇壞了，小妹妹也嚇哭了，我們用打火機點上蠟燭，湊合著睡著了。

第二天，我們叫修電器的人來修燈，爺爺讓他修別的，他都沒修好，爺爺修好了電扇，冰箱。我們又讓人來修電視，但是我們家的電視完全壞了，只能再換一個了。

過幾天，爺爺又買了一個新電視，我們終于渡過了雷雨危機。

下雨小學一年級一年級下雨啦（模板19篇）篇三

針對課文特點，在第一課時教學習字、詞和初步閱讀之后，我把本篇課文第二課時的教學目標確定為：

知識目標：了解預示下雨前的自然現象。

能力目標：培養學生的創新能力，語言表達能力和思維能力。

品德目標：激發學生觀察大自然的興趣。

教學重點：理解課文內容。

教學重點：掌握下雨前的自然現象。

根據本課淺顯易懂，對話分明，結構大體一致的特點，及聾生的認知特點，在教學方法的總體構想上，我采用情景教學法，運用版畫多媒體等教學手段，激發學生的學習興趣，突出重點、突破難點，通過語言描繪及提問、啟發、點撥學生。

結合聾生的認知特點，我多次引導學生通過角色扮演學習課文。

導入新課前,我采用卡片，讓學生開火車認字，組詞，說話。這一環節不僅復習了舊知，而且培養了學生及時應用所學知識的.良好習慣。

(一)創設情景，激趣導入。

這一過程，我利用多媒體課件，將學生帶入那個和諧的童話世界，激發興趣，將學生引入情景，又能引出本課課題，同時向學生滲透認知現象之間的關系，為后面的教學做好鋪墊。

(二)初學課文，整體感知。

然后讓學生說出找到的小動物，教師按順序出示圖片。這樣從整體入手，既了解了文章的主要內容，又理清了文中的角色條理。

(三)學習課文，了解內容。

這一環節的教學主要是指導學生理解課文，教學中我以情景引導學生，讓他們感到自己就是文中的小白兔、小燕子、小魚、螞蟻。為了體現師生民主互動合作的教學思想，我也參與扮演其中一個角色，在共同參與情景表演的過程中，教師逐步引導學生體會和理解課文的`思想內容。

(四)分角色扮演，深化體驗。

這篇課文對話比較多，便于分角色表演，老師為學生創造表演氛圍，及制作各個小動物的頭飾，讓不同角色相互配合。這樣既加深了對本課意境的體會，又培養了同學間的團結合作精神。

(五)引導質疑，拓展思維。

在本課結尾時，我不失時機的問學生：“這節課你學到了那些知識?你還想知道哪些動物的活動雨天氣變化有關?”這些提問既是對本節課的總結，培養學生組織語言的能力，又拓展了知識，拓展了學生的思維。

(六)布置作業。

我設計的作業是回家把今天學到的知識告訴爸爸媽媽，并切問問爸爸媽媽看看下雨前還有那些自然現象。將本堂課教學延伸到家庭教育。不僅使學生在校學習情況向家長做了反饋，更重要的是讓學生懂得不僅書本上可以學習，從老師那可以學習，生活也是個大課堂。

燕子空氣潮濕飛不高。

小兔子小魚水里悶透透氣。

螞蟻高處搬家。

說板書：這堂課的板書設計，既概括了本節課的主要內容，體現了所述事物的特點，直觀形象，條理清晰，便于學生理解，進而輔助教學，提高教學效率。

下雨小學一年級一年級下雨啦（模板19篇）篇四

滴滴滴，下雨了，頑皮的小雨點到人間來游玩了。

這些調皮的“小豆豆”們一會跳到這，一會跳到那。小草喝了一口，神清氣爽，挺起了身子；小花喝了一口，展開了笑顏。小雨下得越來越大，人們紛紛打起了傘，穿起了雨衣。這時，大街小巷就成了傘的海洋。俯看人們撐起的傘，猶如一朵朵嬌艷的花，五彩繽紛，令人心曠神怡。

小雨滴是個愛音樂的.孩子，他在人們的雨傘上彈起了古箏，叮叮咚，叮叮咚……。

下雨小學一年級一年級下雨啦（模板19篇）篇五

一場春雨，悄然而至。不知不覺，地上就濕了。一句古人的詩句“天街小雨潤如蘇宛如響在耳邊。是啊，抬眼望去，面前的小路像是誰輕輕颯颯地撒上了一層露水，仿佛踩上去就會把她踩碎一樣，那么溫潤，那么柔軟。抬起頭，仰起臉，一任如絲、如牛毛的雨絲撒在臉上，那么甘甜，那么涼爽，美得心醉了。

我是雨？雨是我？我辯不清了。

只愿這雨下得再大點，再大點。

下雨小學一年級一年級下雨啦（模板19篇）篇六

今天下午，我看見天黑沉沉的，就想要塌下來似的。出門一瞧，卻淋了個落湯雞，原來是下雨了呀！

到了學校又開始霞冰雹，又開始打雷，我想雷爺爺一定在發脾氣，冰雹奶奶和雨姐姐也一定在發脾氣哎！把我淋得像落湯的小雞。

我也要提醒大家：下雨時，穿得多一點，還好帶上雨具，預防感冒！

下雨小學一年級一年級下雨啦（模板19篇）篇七

一個午后，我正在認認真真地寫作業。一個多小時后，作業被我全部搞定。

我剛要拿滑板下樓玩兒，就看到外面天空烏云密布，好像無數匹黑駿馬在狂奔，同時還刮起了大風。突然“轟”的一聲打雷了，我嚇了一大跳。不一會兒，就下起雨來。

雨越下越大，豆大的雨點從天而降，打在地上發出“嘩嘩”的聲音，好像一曲交響樂。我從窗戶往外望去，看見外面的雨幕如煙似霧，好像一塊大大的紗布。

雨下得基本能成河了，我開始穿上雨衣和雨靴到外面去玩水，可真開心呀!

過了半小時，雨停了，太陽公公出來了，露出了溫暖的笑容。小鳥開始歌唱，小朋友們也都出來和我一起玩水了。

下雨小學一年級一年級下雨啦（模板19篇）篇八

設計意圖：

《語文課程標準》指出：識字是1-2年級的教學重點，因此我把本課的教學重點定位在借課文為載體讓學生學會認字。

學生在具體語境中學習，在動手實踐中學習，往往會身心愉悅，較好地完成學習目標，因此在課堂上應努力為學生營造和諧、平等、愉悅的學習氛圍，積極調動學生的多種感官參與學習，通過讓學生聽一聽、演一演等活動來拉近學生與文本的距離，讓學生與文本產生共鳴，從而激發學習興趣，形成學習能力。

學習目標：

1、學習“坡”“割”等生字，用自己喜歡的方式識記，會寫“嗎”、“吧”、“蟲”三個字。

2、正確、流利、有感情地朗讀1-3自然段。

3、初步了解燕子低飛與要下雨了的關系。

課前準備：課件、情景圖、字卡。

教學流程：

一、導入新課，揭示課題。

（一）小朋友，今天我們繼續學習第四專題——美麗的夏天。

（二）在夏天的午后呀，經常會出現這種現象（點擊課件：打雷、閃電、烏云密布）看到這些，你們知道將會怎樣？（要下雨了）你們怎么知道的？（因為我聽到了雷聲；因為我看到烏云密布；因為我看到閃電了）。

（三）小朋友既動耳、又動眼，還會思考，真能干！

（四）還有哪些現象也能讓我們知道要下雨了呢？今天我們就來學習第16課——要下雨了，（板書課題）齊讀課題。

二、初讀課文。

（一）請小朋友又輕又快地把書翻到68頁，自由讀讀課文，不認識的字拼拼音，讀準字音，并且可以連成詞多讀幾遍。

三、朗讀課文1~3段，隨文識字。

（一）學習第一段。

1、小朋友這么能干，有只小白兔很想和大家交朋友了，它在哪兒呢？讀了這一句你就明白了。快去讀讀吧。（課件打出第一句內容）。

3、一起讀讀第一句。

5、把第一自然段連起來讀一讀。

（二）學習第二段。

1、正在這時，誰來啦？（出示燕子，貼上黑板）。

2、自由讀讀第二段話。

3、這回我來當當小白兔，你們評評我當得好不好。（老師故意輕聲說）為什么不好？

4、那你們能給我當當老師嗎？指名讀，師再讀。男女同學讀。

5、小朋友都張大了嘴巴在喊，難怪“喊”字是——口字旁。出示字卡“喊”齊讀。

（三）學習第三段。

1、燕子怎么回答小白兔的呢？指名讀。正音。學習“潮濕”“蟲”。給蟲字擴詞。

2、燕子的話真長，要多讀幾遍才能讀流利。我們看看誰讀得最認真，就請誰來當燕子來讀這句話。自由讀，指名讀。

1、讀了燕子的話，你有不懂的地方嗎？趕快問問小燕子吧?？茨奈恍∨笥炎顣釂栴}！

（1）為什么要下雨了，空氣會很潮濕？

你真會提問題！這個問題的答案在課文中可找不到，不過我們可以從《十萬個為什么》中找到答案，小朋友課外再去讀讀這些書吧。

（2）為什么空氣很潮濕？

（3）為什么蟲子的翅膀沾了小水珠？

（4）為什么蟲子飛不高？

（5）為什么還沒下雨，蟲子的翅膀就會沾了小水珠呢？

如果學生不能直接回答，就請小朋友再去讀讀燕子說的話。

（四）剛才我們和小白兔、燕子一起懂得了燕子低飛要下雨了，下雨前還有現象呢？下節課我們再繼續和小白兔一起去觀察?，F在我們拿好書，把1-3自然段連起來讀讀。

五、鞏固生字，指導寫字。

（二）玩之前，再記記這些字寶寶的名字，不認識的可以請教旁邊的同學，要不然找到了又叫不出他們的名字，多難為情！自由讀。

（三）游戲開始了！你瞧，字寶寶都躲到了笑臉的后面，你想先找出幾號字寶寶，和它交朋友呢？指名玩；分小組玩；男女同學玩。

（四）指導寫字。

下雨小學一年級一年級下雨啦（模板19篇）篇九

知識目標學會生字新詞，朗讀課文、理解課文內容。

能力目標培養學生的觀察力和思維能力。

德育目標激發學生觀察大自然的興趣。

創新目標認識雨前自然的基礎上，產生對大自然的熱愛之情。

重點：理解小燕子、小魚和螞蟻回答小白兔的話。

難點：認識下雨前出現這些現象的原因。

關鍵：是抓住好詞、好句進行理解。

處理：根據學生已有的生活經驗了解這些自然現象。

兩課時。

多媒體課件。學生準備字卡。

一、導引目標，激發情趣。

1、題目講什么時候的事？

2、“下雨了”和“要下雨了”意思相同不相同？

為什么？（討論）。

二、創造條件，主體參與。

1、整體感知課文內容：

（1）這篇童話里都有誰？（用“這篇童話里有____和_______”的句式說話。）。

（2）這篇童話主要講了誰？

（3）“要下雨了”這句話在課文中共出現了幾次？

都是誰的話”找出來讀一讀。

2、圖文對照，理解課文內容。

以讀為主，以讀代講。不做過多的課文分析。

3、初讀課文，讀準生字字音。圖文對照。采用多種形式進行讀文。

三、研究學習，體驗發現。

1、讀了這幾段，你都知道了什么？

2、雨下起來了，下得怎么樣？說明了什么？

3、學習生字。找出適合自己的識字方法。

四、引導創新，應用實踐。

讀文：思考你還知道大自然中還有哪些現象能幫助我們做事情？說給大家聽。（。

五、反思小結，鞏固提高。

1、練讀生字，糾正字音。書寫生字。

2、完成課后練習。

3、本節課你有什么新的發現，說一說。

六、研究性作業?：

課外讀一讀關于自然方面的書籍，如《十萬個為什么自然版》。

燕子飛得很低。

要下雨了小魚都游出水面。

螞蟻往高處搬家。

下雨小學一年級一年級下雨啦（模板19篇）篇十

今天下午放學的時候雨下得很大，我想：有些人因該不喜歡下雨吧，可是我的心情卻非常好，因為：下午放學的時候，大家都要打著一頂頂小花傘回家。一些小朋友會穿自己小雨鞋，花花綠綠的，每當下雨的時候，都仿佛五顏六色的小花瓣灑落在地上。

回家的路上，我們大堵車，行人匆匆的趕回家，我看到了許多車燈都亮著，車窗上有許多小水珠，從里往外看，像五彩繽紛的小珍珠一樣。

下雨的時候空氣也很好，我建議大家走路回家，減少污染，重視綠色環保!

今天下雨了，我們不能出教室去外面活動，但是可以看課外書，不過我今天沒看，我寫作業了，其他小朋友也在寫作業，哇!今天要寫的東西真多呀，我們剛寫完下節課就來了，真是個瘋狂的日子。

今天還有件開心的事，下午放學媽媽接我時給我帶了新雨衣和雨鞋，別的小朋友還幫我穿雨衣了，她們可真好呀!我穿上雨鞋可以到處踩水，真高興!但是媽媽沒有穿她的雨鞋，我們不能一起踩水玩，真是有點小遺憾呀!

今天上午我在寫作業時，突然聽見一陣雷聲，我往窗外一看，外面開始下雨了，雨下的越來越大。我下樓去爸爸的辦公室時，看見公路被雨水沖的干干凈凈的，路面上都是水，小汽車飛快的跑過，濺起了漂亮的水花。

一陣風吹過感覺空氣變的更新鮮了，也感到有點冷了，秋天真的離我們越來越近了。爸爸辦公室的大門口，那里已經有很多雨水，我跳進水里洗洗我的小腳丫。我蹦蹦跳跳的，真高興呀!

今天，我正回家的時候，突然下起了雨，開始下的還不大，后來下得越來越大。我趕緊讓爸爸開車開快點，快點到家。但是到了家下的更大了。

我很不喜歡下雨，因為下雨很冷，還得打雨傘，一不打雨傘衣服就得濕，太麻煩了。有一次，我去嘉賓家里玩的時候，我玩到了晚上七點，回家的時候，下起了傾盆大雨，我忘了帶雨傘，我又給爸爸打電話，讓爸爸冒著危險給我送傘，然后我就安全的回家了。

今天下雨了，聽說還是大暴雨呢!現在還下著呢!不過我很喜歡一整天都下雨，為什么呢?嘻嘻，你們就不知道了吧，因為我晚上睡覺的時候聽到嘀嗒嘀嗒的聲音覺得很舒服，很快就能進入夢鄉。不過下雨的時候要穿雨鞋，我呀!最討厭穿雨鞋了。

據說，這星期都要下雨，一直下到星期五，星期六星期天才停，真討厭。不過小草，小花就高興了，我要是一朵小花該多好啊!就可以喝的飽飽的。

下雨小學一年級一年級下雨啦（模板19篇）篇十一

下雨了，調皮的小雨滴落在水洼里，濺起了晶瑩透亮的泡泡，像白色的大珍珠浮在水面。愛畫畫的小雨滴畫起了圓圈圈擴散開，手拉起了手，跳起了歡快的舞。下面一起隨本站小編來欣賞小學一年級關于“下雨了”的100字。

作文。

吧。

今天的天氣悶熱悶熱的，聽姥爺說：“受臺風影響，今天有大雨。”到了下午四點的時候，黑云越來越多，天越來越黑。后來雨就下大了風越刮越大，外邊的雨好象從天上倒下來似的，地上的水越積越多。

吃完飯，我們回新家的時候，爸爸叫我上車，我坐在車上象劃船。我忍不住要下去趟水，趟水的時候，開過來一輛小汽車，水像海里的波浪一樣，一下子沖過來，把我的衣服也打濕，真好玩。

滴滴滴，下雨了，頑皮的小雨點到人間來游玩了。

這些調皮的“小豆豆”們一會跳到這，一會跳到那。小草喝了一口，神清氣爽，挺起了身子;小花喝了一口，展開了笑顏。小雨下得越來越大，人們紛紛打起了傘，穿起了雨衣。這時，大街小巷就成了傘的海洋。俯看人們撐起的傘，猶如一朵朵嬌艷的花，五彩繽紛，令人心曠神怡。

小雨滴是個愛音樂的孩子，他在人們的雨傘上彈起了古箏，叮叮咚，叮叮咚……。

夏天的下午，火辣辣的太陽炙烤著大地，樹葉仿佛被曬干了似的無精打采地掛在枝頭上，知了大樹上拼命地喊“熱啊，熱啊”!我獨自一人在家里全神貫注地做暑假作業。

突然，窗外烏云密布，一陣陣“轟隆隆”的雷聲滾滾而來，一道閃電飛速地劃破天空照亮大地。不好，要下雨了!我連忙放下手中的筆一個箭步地沖到陽臺收衣服和曬在陽臺上的干貨。剛跑到陽臺，豆大的雨點像斷了線的珠子從天空中灑向大地。

嘩啦啦，嘩啦啦，雨越下越大啦!雨點打在玻璃窗上，仿佛無數快樂的音符在跳動;雨點打在屋頂上，奏起了一陣陣優美的旋律;雨點打在草地上，小草變得更綠了;雨點打在花朵上，花朵變得更加鮮艷了!

天陰沉沉，一會兒下起了濛濛細雨，像斷了線的珠子往下掉。隨著雷公電母的到來，又下起了傾盆大雨。

調皮的小雨滴落在水洼里，濺起了晶瑩透亮的泡泡，像白色的大珍珠浮在水面。愛畫畫的小雨滴畫起了圓圈圈擴散開，手拉起了手，跳起了歡快的舞。

一道道閃電劃過天空，一個個雷聲震耳欲聾、響徹天空。

大雨過后草更綠了，花更艷了，空氣更新鮮了。

放學了，正趕上下起了傾盆大雨。小剛沒帶雨傘，他站在學校樓門口，別提有多著急了。

這時小紅走過來打開雨傘對小剛說：“小剛，我們一起回家吧!”小剛接著不好意思地說：“謝謝你，小紅。”于是小剛和小紅同打一把雨傘趕在回家的路上，小紅一直把小剛送到家門口。小剛再一次地說：“謝謝你了，小紅?！毙〖t聽后樂呵呵地說：“這是應該的，不用客氣?！闭f完，小紅轉身繼續冒雨趕路。

只見小剛遲遲不肯上樓去，一直目送小紅的身影消失在大雨中的回家路上……。

上午，天灰蒙蒙的，象是在蘊育一場暴雨。

到中午的時候，就下起了傾盆大雨。

那雨就像小云朵滴下來的眼淚，那雷聲就像小云朵的吼叫聲。雨落在大街上濺起一朵朵小水花，就好像是一個美麗的少女用薄薄的紗巾遮住她那俏麗的臉蛋。雨越下越大，絲毫沒有停的跡象。

雨終于停了。太陽出來了，像洗過澡一樣，格外明亮。小花、小草滴著露水，也好像剛洗完澡，多美麗、多干凈。美麗的少女拿掉了薄薄的紗巾，露出了花兒似的的俏臉。小云朵也不再哭了，露出了笑臉。本來小河面上被雨點打得像馬蜂窩一樣，現在也平靜了。

大雨過后，整個城市明凈又美麗。

“轟隆隆，轟隆隆”陣陣雷聲，在我和媽媽的頭頂響起。天上布滿了烏云，突然，一道耀眼亮光劃過天空。緊接著發出巨大的“咔嚓”聲。好像天空都被炸開一道縫!把我們嚇壞了。此時，風呼呼的吹著，路邊的樹枝都在歡快的跳著勁舞。這時我想起：雷公先唱歌，有雨也不多。所以我和媽媽加速繼續往銀行趕去。突然，黃豆般的雨點在我們的臉上跳起舞來了!在我們抵達銀行的時候，雨越下越大，不一會就變成了傾盆大雨!

早上起來，聽見外面有嘩啦啦。嘩啦啦的聲音，我透過窗戶向外望去，原來是下雨了。

小雨滋潤著大地，小草長高了，樹葉更茂盛了，地里的種子都發芽了。媽媽說："豐收有希望了。"。

這天下午剛放學，天空就下起傾盆大雨。小紅拿著媽媽給她買的雨傘，走出校門。

小紅走著走著，看見了一位阿姨，那阿姨沒帶傘，手里還抱著一個還沒滿三歲的小孩。小紅連忙跑過去，和那位阿姨一起打傘。她還說：“你沒帶傘，我們合著打吧!您還抱著孩子。”阿姨微笑著點點頭說：“小朋友，你真好?！?/p>

早晨，天陰陰的，一會兒就下起了小雨，小雨落在了花兒上，花兒更鮮艷了，小雨落在了草兒上，草兒更青翠了，小雨落在了我的臉蛋上，臉蛋更嫩了。

操場上孩子們穿上了五顏六色的雨衣，還有各種各樣的雨鞋，在小雨中跑來跑去，喊著，笑著，像一群快樂的小鴨子。

我喜歡小雨，更喜歡小雨淋在身上的感覺。

下雨小學一年級一年級下雨啦（模板19篇）篇十二

真是一場好雨！快成熟的季節，能為麥子們大飽口福一場也是快樂的。好雨轉眼間變成了大暴雨，雷公公，雷婆婆敲鑼打鼓。一聲聲振人心弦，與孩子們一起跟著起哄，你一句他一句，窗戶變成了他們的樂器，“啪啪啪”，“嘀嘀嘀”。雨越下越大，越下越急。很快，有的地方已經淹沒了。唉，這場雨下的真“及時”啊！而又讓我今天學不成音標的“及時雨”啊！

下雨小學一年級一年級下雨啦（模板19篇）篇十三

今天，小兔子高高興興的去外面玩，忽然下起了雨。

它看見旁邊有許多的小蘑菇，于是就采了一朵小蘑菇當雨傘，小白兔帶著蘑菇傘回到家，媽媽驚訝的問：“你是怎么回來的？”小白兔說：“我是采了一朵蘑菇當雨傘的?！眿寢尭吲d的'說：“你真是個有創意的好孩子?！?/p>

下雨小學一年級一年級下雨啦（模板19篇）篇十四

今天，我和爸爸出去買花灑。我帶著帽子，撐著傘。爸爸和我一樣，也帶著帽子，撐著傘。我們爺倆出去溜達溜達，也正好順便買花灑。

爸爸說：“我們到馬路對面去走吧？”我說：“可以啊！”爸爸領著我到了馬路對面，說：“看到五金店就提醒爸爸一下?！?/p>

我輕快的說：“沒有問題！”我看到前面有個五金店，就停下了腳步，對著爸爸說：“看，五金店！”

我和爸爸進了五金店，然后買了個花灑，就回家了。

下雨小學一年級一年級下雨啦（模板19篇）篇十五

“嗒……嗒……嗒……”下雨了，雨水飛快地落下來。

雨水在地上快樂地玩耍著，漸漸地、漸漸地變成了一條小河。

“啊！下雨了！”

雨滴灑到花兒臉上，花兒笑紅了臉膛；

雨滴灑到小草葉上，小草變得翠綠翠綠的了；

雨滴灑到青蛙的身上，青蛙樂得呱呱呱地唱起了歌；

……

雨滴灑向大自然，大自然生機勃勃……

下雨小學一年級一年級下雨啦（模板19篇）篇十六

“轟轟”夏天的.雷雨，說來就來。一會還是晴空萬里，轉眼間烏云就從四面八方擁擠過來，天空一片黑暗，剛開始太陽還能從云峰里射出一絲光線，慢慢的，光線全被遮擋住了，天地了，光暗了。

“呼呼”大風刮了起來。電光由遠處移到了房頂，“轟隆隆”雷聲由遠而近，“啪啪”好大的雨點就匆匆忙忙的落了下來。放眼看去，馬路上濺起了一朵水花，天地之間形成了一條條小河，他們“咯咯"的笑著，唱著跑著奔向前方。

看一棵棵樹，草，花舒展枝葉，高興地在雨中盡情地歡笑著。

下雨小學一年級一年級下雨啦（模板19篇）篇十七

小青蛙出去玩，回來的路上看到小雞沒帶傘，就把自己的荷葉傘送給了小雞，小雞開心地說：“謝謝小青蛙！”

小雞走著走著，看到小狗也沒帶傘，他就讓小狗一起到傘下避雨，小狗很感激，邀請小雞和他一起去小猴家玩。

他們三個玩得太晚了，就一起在小猴家睡了。

今天真是美好的一天呀！

下雨小學一年級一年級下雨啦（模板19篇）篇十八

一天，小青蛙、小烏龜、小鴨子、小蜜蜂一起在池塘邊玩。

忽然，一陣雨從天上落下來，小青蛙找到一片荷葉，頂在頭上躲雨。

小烏龜說：“我不怕雨?！?/p>

小鴨子說：“我也不怕雨?！?/p>

小蜜蜂說：“我很怕雨，小青蛙讓我一起躲雨，好嗎?”

小青蛙同意了，它們倆一起在荷葉下躲雨。

后來，它們等雨停了，又一起開開心心地玩游戲。

下雨小學一年級一年級下雨啦（模板19篇）篇十九

放學了,正趕上下起了傾盆大雨.小剛沒帶雨傘,他站在學校樓門口,別提有多著急了.

這時小紅走過來打開雨傘對小剛說：“小剛,我們一起回家吧!”小剛接著不好意思地說：小紅.”于是小剛和小紅同打一把雨傘趕在回家的路上,小紅一直把小剛送到家門口.小剛再一次地說：“謝謝你了,小紅.”小紅聽后樂呵呵地說：“這是應該的,不用客氣.”說完,小紅轉身繼續冒雨趕路.

只見小剛遲遲不肯上樓去,一直目送小紅的身影消失在大雨中的回家路上……。