優秀作文是通過獨特的形式和結構來展示作者文采和藝術才華的作文。以下是一些著名作家的作文選集，讓我們一起感受他們的文學魅力。

勇敢的孩子大全（24篇）篇一

教學要求：

通過描寫晚上南南一個人在家里，不怕黑影和響聲的事情，贊揚了南南勇敢的精神，從而對學生進行思想品德教育，培養學生遇事沉著、冷靜，并勇敢大膽地處理生活中困難問題的品質和能力。

理解、鞏固本課生詞：

勇敢、南、呢、院子、響、告訴。

讓學生根據課文情景聯系實際生活，想象與課文中場景相符的情景，從而培養學生的想象力。

教學時數：

三課時。

教學過程：

第一課時。

一、導語。

小朋友們，在上新課之前，老師問大家一個問題。假如有一天晚上，爸爸媽媽都出去了，只有你一個人在家里，你們會怕嗎？假如你看到窗戶上有一個影子在動或者聽到一些奇怪的聲音，你會怕嗎？你有會怎么做呢？今天我們就要來學習《勇敢的孩子》這篇課文，看看課文里的小朋友南南遇到了老師剛才將的那種情況是怎么做的，為什么題目說南南是一個勇敢的孩子。（板書課題）。

首先看第一個生字：勇，可拆成甬和力，形狀類似于男孩子頭上帶了一頂帽子，但應提醒小朋友注意，下面并非一個“另”字。

再看第二個生字：敢，注意結構。

那么勇敢的意思是什么呢？那位小朋友能告訴老師。解釋“勇敢”一詞。

小朋友，你們覺得班上哪位同學是個勇敢的孩子？為什么？

哪位小朋友覺得自己是一個勇敢的孩子？為什么？（提高學生的自我認識能力）。

二、講讀課文。

1、第一節。

在讀之前，我們先來看這一節中的生字“南南”（板書“南”）進行識字教學。

請小朋友用“南”這個字來組詞，之后板書（學生回答中有代表意義的幾個或曾現已準備好的幾個，如南瓜、江南）。

下面請小朋友來讀讀第一節。

你是怎么辦的呢？當學生講述自己遇到的事情后，稍作評價，即引入課文下一段。

2、第二節。

識字教學：首先我們來看這一節的生字。

呢(ne)與學過的“泥”相比較，以迅速習得“呢”字的結構與寫法。

下面，請小朋友自己讀課文（學生自由讀課文）。

現在，老師請一位小朋友讀一讀第二節（學生朗讀，指出其中發音不準的地方）。

好，我們來看課文的第一句“窗外，有個黑影在晃動？”會是什么呢？好，下面請大家閉上眼睛，想象一下這樣一個情景：天黑了——（學生發言，不拘泥與課本，讓學生自由發揮想象，培養他們的想象力。有助于調動學生說話的積極性，和提高學生說話能力）。

老師現在想問小朋友們，課文“是什么呢？”應該怎么讀？（請學生讀，直到找出一個感情色彩符合的讀法：讀的時候應該輕一點，體現南南奇怪而不是害怕的心理）。

好，那么南南怕了嗎？（不怕）。

不怕，小朋友怎么知道南南不怕呢？（因為他跑出去看了）。

那么小朋友看完了這一節，知道這個黑影是什么呢？（柳樹）。

好，這里老師有遇到了一個困難，老師念來念去，“哈哈”這個詞就是讀不準，下面請哪位小朋友幫幫老師一個忙，把這個字讀得又準又好。

那么這一節的內容，小朋友已經看完了，老師請小朋友們再想一下，小朋友們已經知道了柳樹就是黑影，可是黑影是在晃動的，柳樹怎么會動呢？（風在吹，所以它在風中晃動）。

（這樣，一步一步引導學生將這一節的內容貫穿起來，點帶到面）。

好了，下面請哪位小朋友有感到器的朗讀這一段，

讀完后，問其他學生“他讀得好嗎？”“有沒有誰覺得自己能比這位小朋友讀得好，能幫助這位小朋友改進讀得不好的地方？”

全班有感情的朗讀第一節，第二節。

第二課時。

一、導入。

（1）小朋友們，上次課我們學了“勇敢的孩子”這篇課文的第一、第二節，那么誰能告訴老師，第一、第二節講了什么事情，哪位小朋友知道？（復習上次課的內容）。

（2）課文第一節告訴我們天黑了，只有南南一個人在家里。第二節告訴我們南南看到窗戶上有一個黑影在晃動，結果發現原來是柳樹在風里搖動。那么接下來又會發生什么事情呢？學了我們今天這堂課，小朋友們就知道了。

二、講讀課文。

第三節。

我們先來看這一節中的生字。（板書：院yuan響xiang）。

進行識字教學。

院：左右結構，與“完”相比較，要求小朋友用“院”字來說幾個詞。（鍛煉學生的說話能力）。（之后，出示準備的詞組：電影院、院子）。

響：左右結構，“口”字旁加一個“向”，并告訴學生這個詞是用來形容聲音的，要。

求小朋友用“響”字來說幾個詞。（之后，出示準備的詞組：響亮、響聲）。

下面請小朋友自己讀第二節，過會兒老師要請小朋友來讀讀這一節。（學生自由讀課文）。

現在老師請一位小朋友讀一讀第三節。（學生朗讀，指出發音不準確的地方）。

下面請小朋友們想一下，假如你們家院子里發出了“咣當”的聲音，你會認為是什么呢？（讓學生充分發揮想象力）。

現在，我們知道南南家的院子里有聲音，晚上黑乎乎的，那么這一回南南怕了嗎？（沒有）。

為什么呢？（因為他又跑出去看了）。

那么南南跑出去后發現了什么？（原來是一只小花貓碰翻了一只花盆）。

（講完第一、第二節后，滲透唯物主義教育：這個世界上根本就沒有鬼，因為根本就沒有人看見過鬼，小朋友們或許聽到過鬼的故事，但那都是傳說，鬼是根本不存在的，只有那些愚蠢的人才認為世界上有鬼。）。

第三課時。

一、導入。

小朋友們，我們已經學了課文的第一、第二、第三節，知道南南晚上在家里的時候發生了兩件事情，是哪兩件？（一件是他看到了黑影，一件是他聽到了響聲）好了，終于，媽媽回來了，接下來，南南做了什么事情，媽媽們又對南南說了什么？今天，老師就和小朋友們一起來看課文的最后一節。

二、講解課文。

第四節。

1、我們先來看這一節中的生字。（板書：告gao訴su）。

2、進行識字教學。

告：上下結構，可以用“一口咬掉牛尾巴”來進行形象的教學，既生動，又便于學生記憶）。

訴：左右結構。

課文中出現“告訴”一詞，要求小朋友用這個詞來說幾句話。（鍛煉學生的口頭表達能力）。

3、好，下面請小朋友們自己朗讀最后一段，老師等一下要問小朋友們幾個問題。（學生自由朗讀）。

4、讀完課文，我們知道媽媽回來了，南南有沒有哭？（沒有）南南做了些什么呢？（把剛才的事告訴了媽媽）。

5、那么媽媽又是怎么做的呢？（我們的南南真勇敢）。

6、哦，媽媽夸南南真勇敢，為什么呢？（因為南南看到了黑影和響聲，不但沒有害怕，而且還跑出去看）。

7、小朋友們，如果你是南南，你會怎么做呢？

8、練習朗讀。

9、剛剛大家從課本上都知道了南南是一個勇敢的孩子。接下來，老師想問小朋友們幾個問題（請學生回答）。

（1）晚上敢一個人睡覺嗎？

（2）打針怕不怕疼？

（3）上課敢大膽發言嗎？

（4）敢不敢承認錯誤？

三、總結全文。

學了這篇課文，小朋友們知道了南南是一個勇敢的孩子。因此，他得到了媽媽的表揚，所以小朋友們應該向南南學習，在平常做一個勇敢的孩子。

四、練習。

看圖，用“勇敢”說一句話（其他練習已在教學過程中穿插進行，無須重復）。

勇敢的孩子大全（24篇）篇二

3.自信與自靠是堅強的柱石。——英國。

4.自信是向成功邁出的第一步。——愛因斯坦。

5.自信是成功的第一秘訣。——愛默生。

6.人必須有自信，這是成功的秘密。——卓別林。

7.自信是英雄的本質。——美愛默生。

8.每個人總以為自己的信念都是正確的。——威柯珀。

9.信心可以移山。——英國。

10.先相信自己，然后別人才會相信你。——羅曼羅蘭。

11.人多不足以依賴，要生存只有靠自己。——拿破侖。

12.正義的事業能夠產生堅定信念和巨大的力量。——托富勒。

13.社交場上的信心比機智更加重要。——拉羅什富科。

14.勞動使人建立起對自己的理智力量的'信心。——高爾基。

15.吾無過人者，但生平行為，無不可對人言耳。——司馬光。

16.自信就是成功的第一秘訣。——拿破侖。

17.老去心情隨日減，遠來書信隔年間。——唐元稹。

18.信念，你拿它沒辦法，但是沒有它你什么也做不成。——撒姆爾巴特勒。

19.放棄信念，無異死亡。

20.自信和希望是青年的特權。——大仲馬。

21.人有沒有信念并非取決于鐵鏈或任何其他外在的壓力。——托卡萊爾。

22.地球上的任何一點離太陽都同樣地遙遠。——伯頓。

23.深窺自己的心，而后發覺一切的奇跡在你自己。——培根。

24.強烈的信仰會贏取堅強的人，然后又使他們更堅強。——華特貝基霍。

25.寧肯折斷骨頭，不能放棄信念。——蒙古。

26.除了人格以外，人生最大的損失，莫過于失掉自信心了。——培爾辛。

27.一個人是否有成就只有看他是否具有自尊心和自信心兩個條件。——蘇格拉。

28.自立自重，不可跟人腳跡，學人言語。——陸九淵。

29.人必須要有耐心，特別是要有信心。——居里夫人。

30.要在這個世界上獲得成功，就必須堅持到底;劍至死都不能離手。——伏爾泰。

31.決心就是力量，信心就是成功。——列夫托爾斯泰。

32.教育能增加人固有的價值。有素的訓練能堅定人的信心。——賀拉斯。

33.虛起來，要不然他就混不下去。

34.任何人都應該有自尊心，自信心，獨立性，不然就是奴才。——徐特立。

35.不管我們踩什么樣的高蹺，沒有自己的腳是不行的。——布萊希特。

36.無論如何，流言總不能嚇啞我的。——魯迅。

37.價值產生信心，信心產生熱忱，而熱忱則征服世界。——華特h柯亭姆。

38.人生成功的秘訣是當好機會來臨時，立刻抓住它。——狄斯累利。

40.相信就是強大。懷疑只會抑制能力，而信仰卻是力量。——弗烈德利克羅伯森。

勇敢的孩子大全（24篇）篇三

1、學唱歌曲，掌握歌曲中切分音符和三連音的唱法。

2、學著用不同的形式及動作來表現歌曲，并且嘗試將自己的勇敢經歷進行歌曲讀白的創編。

3、提高自信心和勇敢意識。

1、勇敢小火車一輛。

2、較為形象的歌曲節奏譜一份。

一、說說勇敢是什么

2、教師將幼兒回答用簡筆畫或者符號的形式在小火車上進行記錄，可作為歌曲的讀白范本。以“真勇敢”的形式進行兒歌練。（空幾格留給最后的創編環節）

二、幼兒欣賞歌曲：

1、教師清唱歌曲，讀白從幼兒創編的兒歌中選取。師：看來我們班的小朋友一個個都是勇敢的孩子，我們用歌聲來夸一夸自己吧。今天啊我們要學一首好聽的歌，名字叫做《勇敢的孩子》，先聽老師來唱一遍，我會把你們編的兒歌也唱進去哦。

2、幼兒說一說感受。師：聽了這首歌，大家有什么感受啊，隨便說。或者覺得哪一句特別好聽特別喜歡的和大家來分享一下。

三、幼兒學唱歌曲：

1、朗讀歌詞。師：我們再來聽一遍，這次看大家能不能記住歌詞里是怎么夸我們的。教師和幼兒一起念兩遍歌詞。

2、掌握歌曲節奏，學切分音符和三連音。教師邊拍手打節奏邊唱歌，讓幼兒發現節奏的特別之處。（提示：歌曲中速度哪里快哪里慢）結合圖譜講切分節奏和三連音，嘗試按著節奏來說一遍歌詞，再清唱一遍，幼兒和老師一起。

3、配音樂學唱歌曲。教師和幼兒一起唱一到兩遍后嘗試讓自己聽著音樂自己唱。鼓勵幼兒在唱的同時打拍手打節奏或者拍身體。

4、多種形式來練習歌曲。教師展示自己為歌曲配的簡單動作，幼兒思考怎么做的.和老師不一樣，指定個別幼兒進行表演。還可用哼唱的方法，不唱歌詞。四、為歌曲配上讀白，幼兒嘗試創編。師：現在我們已經學會了？？首好聽的歌，所以老師想來考考大家能不能把歌曲前面的兒歌換一換。直接讓3—5個幼兒以開小火車的形式來說一說，每人說一句“真勇敢”后集體來唱該歌曲。

勇敢的孩子大全（24篇）篇四

認知：

1.知道有關勇敢的故事。

2.知道在日常生活中要勇敢、不要膽小。

情感：

行為：

在日常生活中，不膽小，不嬌氣。敢當眾大膽發言，不怕吃藥打針，敢在家里獨睡，跌倒受小傷不哭，冬天鍛煉不怕冷等。

教學建議。

教材分析：

本課屬于意志品格的教育，是根據課程標準“誠實勇敢”德目中的有關要求設置的。有關勇敢的教育，在不同年級都有所體現，道德要求隨著年級的升高逐步提高。

本課針對低年級小學生的情況，進行“勇敢”方面較低層次內容的教育。不少低年級兒童夜晚怕黑，怕聽見雷聲，怕小蟲子，怕打針、吃藥、鍛煉身體時膽小，人多不敢講話，跌倒或遇到困難就哭……這種心理狀態若得不到教育，對他們身心的健康成長極為不利。一個人從小膽小，長大會缺乏勇敢精神，很難成為一個開拓者。

人的膽量不是與生俱來的，關鍵是要有意識地培養，鍛煉膽量，平時從小事做起，克服嬌氣，使膽量逐漸大起來。這樣，人才能變得堅強起來，在意外情況突然發生的時候，不至被驚呆嚇壞，不知所措，能做出勇敢的抉擇。培養勇敢精神既是幫助學生立足社會，促使他們身心健康成長的需要，也是國家和社會發展對個人的需求。因此，進行這方面的教育非常必要。

教法建議：

2.教師適時地對學生的勇敢行為進行肯定、表揚，使學生體驗成功的愉悅是非常必要的。尤其是當學生的道德認識、行為表現出現“閃光點”時，教師要大加贊賞，這更能激起學生的學習愿望和進取精神。與此同時，對學生學習中的表現，及時地進行客觀評價、指正，使其在挫折中吸取失敗的教訓，明確努力的方向也是必不可少的。

教學設計示例。

第七課。

認知：

1.知道有關勇敢的故事。

2.知道在日常生活中要勇敢、不要膽小。

情感：

行為：

在日常生活中，不膽小，不嬌氣。敢當眾大膽發言，不怕吃藥打針，敢在家里獨睡，跌倒受小傷不哭，冬天鍛煉不怕冷等。

教育過程：

一、看一看。

師：同學們，你們喜歡去游樂場去玩嗎？下面老師就帶你們去一個游樂場看看。

出投影片（“看一看”中圖）。

1.說一說：

圖中的小朋友誰勇敢？你想嗎？你認為勇敢的孩子應該怎樣做？

2.小結：

在做游戲時，要勇敢些，這樣可以鍛煉身體。

過渡導語?：除了在做游戲時勇敢外，還在什么事上應該勇敢呢？下面咱們看看。

二、學一學（使學生知道什么是勇敢）。

師：有個同學叫小剛。

出圖1（課文中圖）。

1.小組交流：

2.小結：

打針、吃藥是為了防病、治病，讓我們的身體更健康，如果怕疼不讓打針，怕苦不讓吃藥，就會影響身體健康，帶來更大的痛苦。所以，打針不怕疼，吃藥不怕苦，這就是勇敢的表現。

師：冬天，天氣非常冷。冬天的早晨，天氣就更冷了，咱們看看，在冬天的早晨，小剛又在干什么吧！

出圖二。

小組交流：

冬天的早晨，小剛在做什么呢？小剛為什么不怕冷？這樣做有什么好處？

師：就在他跑步的時候，一不小心，摔倒了。

出圖三。

摔倒以后，小剛是怎么做的？觀察他的表情，這說明了什么？

小結：

冬天不怕冷，堅持鍛煉，摔倒了，不哭，自己爬起來，這也是勇敢的表現。這樣做，還可以鍛煉意志，只有從小事上鍛煉自己不嬌氣，長大以后才能成為一個勇敢的人。

出圖四、圖五。

1.同桌互相說說：

2.小結：

晚上天黑是大自然的正常現象，黑沒什么可怕的，怕黑是自己嚇唬自己，是無知的表現，勇敢的孩子不怕黑。

上課時大膽發言，和同學一起討論，可以互相啟發，互相幫助，提高學習效率，如果不敢在課上發言，人一多就不敢講話，會影響自己的學習和進步。大膽發言是愛學習，積極思維的表現，是勇敢的表現。

齊讀課文。

1.全班交流：你想像小剛學什么？

2.小結：

打針不怕疼；冬天鍛煉不怕冷；摔倒了自己爬起來；夜里敢一個人在屋子里睡覺；敢當著許多人講話，這都是勇敢的表現，我們要像小剛一樣，不膽小，不怕困難，做個勇敢的孩子。

三、說一說（進一步明確在日常生活中應該怎樣做）。

班中誰勇敢？你準備怎樣向他學習？

（請班中勇敢的同學說說自己勇敢的表現）。

四、想一想（進一步說明怎樣做才是一個勇敢的孩子）。

出投影片。

1.請同學選擇，遇到下面的情況你會怎樣做？

大家鼓掌歡迎你唱歌，你會：

大方地當眾唱起來，歌聲響亮。（?）。

忸忸怩怩不好意思唱。（??）。

自己唱不好，請別人一起唱。（?）。

賽跑時跌倒了，腿上擦破了點皮，你會。

（1）自己爬起來接著跑，然后再去上藥。（?）。

（2）大聲哭，等別人來扶。（??）。

2.同學四人一組互相說說：哪些做法好？為什么？

3.小結：

在同學面前大方地唱歌；腿破了爬起來自己去上藥，這也是勇敢的表現，我們每個人都應該這樣做。

五、講一講。

看書。（“講一講”中圖）。

1.認真觀察圖。

2.同桌同學互相講講這個小故事。

4.小結：

學游泳既可以鍛煉身體，又可以鍛煉意志，培養自己不膽小、不怕困難的好品質；培養自己的勇敢精神，但在學游泳時，一定要注意安全。

六、總結全課：

師：通過學習同學們知道了什么是勇敢行為，在日常生活中什么是勇敢的行為，怎樣培養自己的勇敢精神，老師希望大家從現在做起，從小事做起，不膽小，不怕困難，做個勇敢的孩子。

板書設計?：

勇敢的孩子大全（24篇）篇五

1．知道有關勇敢的故事。

2．知道在日常生活中要勇敢、不要膽小。

喜歡勇敢的孩子，并愿意做個勇敢的孩子。

在日常生活中，不膽小，不嬌氣。敢當眾大膽發言，不怕吃藥打針，敢在家里獨睡，跌倒受小傷不哭，冬天鍛煉不怕冷等。

本課屬于意志品格的教育，是根據課程標準“誠實勇敢”德目中的有關要求設置的。有關勇敢的教育，在不同年級都有所體現，道德要求隨著年級的升高逐步提高。

本課針對低年級小學生的情況，進行“勇敢”方面較低層次內容的教育。不少低年級兒童夜晚怕黑，怕聽見雷聲，怕小蟲子，怕打針、吃藥、鍛煉身體時膽小，人多不敢講話，跌倒或遇到困難就哭……這種心理狀態若得不到教育，對他們身心的健康成長極為不利。一個人從小膽小，長大會缺乏勇敢精神，很難成為一個開拓者。

人的膽量不是與生俱來的，關鍵是要有意識地培養，鍛煉膽量，平時從小事做起，克服嬌氣，使膽量逐漸大起來。這樣，人才能變得堅強起來，在意外情況突然發生的時候，不至被驚呆嚇壞，不知所措，能做出勇敢的抉擇。培養勇敢精神既是幫助學生立足社會，促使他們身心健康成長的需要，也是國家和社會發展對個人的需求。因此，進行這方面的教育非常必要。

1．教學應注重學生自主、合作的學習方式和問題解決的學習過程，體現“懂”“信”“用”三個依次遞進的環節。結合本班學生的實際，啟發學生獨立思考、合作學習，步步深入地理解所學內容，明確在日常生活中“怎樣做”才是不膽小，“為什么”要不膽小。在“懂”的基礎上，還要引導學生親自實踐、體驗不膽小所帶來的好處，獲取成功的經驗，達到“我愿意做個勇敢的孩子，我要做個勇敢的孩子”的境界，教學中切忌空泛乏味的說教，也不必對“勇敢”的概念做過多解釋。

2．教師適時地對學生的勇敢行為進行肯定、表揚，使學生體驗成功的愉悅是非常必要的。尤其是當學生的道德認識、行為表現出現“閃光點”時，教師要大加贊賞，這更能激起學生的學習愿望和進取精神。與此同時，對學生學習中的表現，及時地進行客觀評價、指正，使其在挫折中吸取失敗的教訓，明確努力的方向也是必不可少的。

1．知道有關勇敢的故事。

2．知道在日常生活中要勇敢、不要膽小。

喜歡勇敢的孩子，并愿意做個勇敢的孩子。

在日常生活中，不膽小，不嬌氣。敢當眾大膽發言，不怕吃藥打針，敢在家里獨睡，跌倒受小傷不哭，冬天鍛煉不怕冷等。

怎么才能做個勇敢的孩子？

為什么要做個勇敢的孩子？

師：同學們，你們喜歡去游樂場去玩嗎？下面老師就帶你們去一個游樂場看看。

出投影片（“看一看”中圖）

1．說一說：

圖中的小朋友誰勇敢？你想做勇敢的孩子嗎？你認為勇敢的孩子應該怎樣做？

2．小結：

在做游戲時，要勇敢些，這樣可以鍛煉身體。

過渡導語：除了在做游戲時勇敢外，還在什么事上應該勇敢呢？下面咱們看看

師：有個同學叫小剛

出圖1（課文中圖）

1．小組交流：

2．小結：

打針、吃藥是為了防病、治病，讓我們的身體更健康，如果怕疼不讓打針，怕苦不讓吃藥，就會影響身體健康，帶來更大的痛苦。所以，打針不怕疼，吃藥不怕苦，這就是勇敢的表現。

師：冬天，天氣非常冷。冬天的早晨，天氣就更冷了，咱們看看，在冬天的早晨，小剛又在干什么吧！

出圖二

小組交流：

冬天的早晨，小剛在做什么呢？小剛為什么不怕冷？這樣做有什么好處？

師：就在他跑步的時候，一不小心，摔倒了。

出圖三

摔倒以后，小剛是怎么做的？觀察他的表情，這說明了什么？

小結：

冬天不怕冷，堅持鍛煉，摔倒了，不哭，自己爬起來，這也是勇敢的表現。這樣做，還可以鍛煉意志，只有從小事上鍛煉自己不嬌氣，長大以后才能成為一個勇敢的人。

出圖四、圖五

1．同桌互相說說：

2．小結：

晚上天黑是大自然的正常現象，黑沒什么可怕的，怕黑是自己嚇唬自己，是無知的表現，勇敢的孩子不怕黑。

上課時大膽發言，和同學一起討論，可以互相啟發，互相幫助，提高學習效率，如果不敢在課上發言，人一多就不敢講話，會影響自己的學習和進步。大膽發言是愛學習，積極思維的表現，是勇敢的表現。

齊讀課文

1．全班交流：你想像小剛學什么？

2．小結：

打針不怕疼；冬天鍛煉不怕冷；摔倒了自己爬起來；夜里敢一個人在屋子里睡覺；敢當著許多人講話，這都是勇敢的表現，我們要像小剛一樣，不膽小，不怕困難，做個勇敢的孩子。

班中誰勇敢？你準備怎樣向他學習？

（請班中勇敢的同學說說自己勇敢的表現）

出投影片

1．請同學選擇，遇到下面的情況你會怎樣做？

大家鼓掌歡迎你唱歌，你會：

大方地當眾唱起來，歌聲響亮。（）

忸忸怩怩不好意思唱。（）

自己唱不好，請別人一起唱。（）

賽跑時跌倒了，腿上擦破了點皮，你會

（1）自己爬起來接著跑，然后再去上藥。（）

（2）大聲哭，等別人來扶。（）

2．同學四人一組互相說說：哪些做法好？為什么？

3．小結：

在同學面前大方地唱歌；腿破了爬起來自己去上藥，這也是勇敢的表現，我們每個人都應該這樣做。

看書。（“講一講”中圖）

1．認真觀察圖。

2．同桌同學互相講講這個小故事。

3．討論：勇敢學游泳的好處？

4．小結：

學游泳既可以鍛煉身體，又可以鍛煉意志，培養自己不膽小、不怕困難的好品質；培養自己的勇敢精神，但在學游泳時，一定要注意安全。

師：通過學習同學們知道了什么是勇敢行為，在日常生活中什么是勇敢的行為，怎樣培養自己的勇敢精神，老師希望大家從現在做起，從小事做起，不膽小，不怕困難，做個勇敢的孩子。

勇敢的孩子大全（24篇）篇六

每當秋風拂過，落葉繽紛落下，就如萬千個翩翩起舞的少女。我總會隱隱約約地聽到在幽靜的操場上喊著鼓勵聲，許多人喊著：“加油——加油——”

操場上，我正在跑道上苦思呢！誒，真是后悔，上午還答應了老師去跑步，下午就反悔。而且是在跑前的幾分鐘，真不知老師會怎么想，誒！算了，為了自己的顏面，跑吧！

站在起跑線上，豆大的汗珠順著臉頰滑落。哦！隊友來了，“加油——加油——”陣陣鼓勵聲穿進我的耳朵里，好！穩穩地接棒了，沖呀——加油！我如一只脫了韁的野馬，向終點奔去。旁邊的'觀眾席上傳來陣陣鼓勵聲，就如東海咆哮，排山倒海，加油吧！為了贏，不，是為了全班，加油，沖啊！

我帶著全班人的希望沖向終點，就在我沖向終點的那0.001秒，時間靜止了，我似乎連一根針落在地上的聲音都能聽清。

“耶，耶——”一下子，歡呼聲充滿了整個校園。哦，我贏了！

在這次比賽中，我悟到了一個深刻的道理，在困難面前，不要退縮，也不要抱怨，要勇敢地面對！每當想到這一次的事情，我就會為自己感到自豪，因為我是一個勇敢的孩子。

勇敢的孩子大全（24篇）篇七

把孩子當寶貝似的寵著是無法令其健康的長大的。

別過分干涉孩子的生活，培養孩子的闖勁。“對孩子，一是要管，二是要放。什么是管?不好好學習，品德不好，要管;什么叫放?吃苦耐勞的事情，經風雨見世面的事情，都要放手讓孩子去干。這樣可能要跌些跤，但只有這樣才能使他們得到鍛煉。”孩子的膽識，就是要在現實生活中才能磨練出來的。

想法刺激孩子勇敢的行為，以獎勵為手段。

有20多位幼兒園小班的小朋友在抽血化驗，竟然沒有一個人哭泣，抽血后還都相當興奮，大聲向小朋友宣告：“我沒有哭，我很勇敢。”原來，在去驗血前，幼兒園的的老師已把功夫做到家結果才有那么勇敢的場面出現。因此，要使孩子變得更堅強、更有膽識，必須善于鼓勵或鼓動孩子的勇敢行為。

讓孩子在實踐中有知識的積累。

孩子的膽識，不僅僅是勇敢，還包括了智慧和謀略。因此，一個有膽有識的人必須以見識作基礎。有這樣一件事：一群美國女孩在喀斯喀特山搞野餐，返回時因抄近路而迷了路，最后一個叫伊娃內爾·湯的11歲小孩挺身而出，堅定地說：“我聽說只要沿著山上的小溪流走，就能找到較大的山溪匯流點。結果，全體女孩在伊娃內爾的率領下，經過幾小時的跋涉，終于來到了一條大匯流處并聽到了人聲。

勇敢的孩子大全（24篇）篇八

通過描寫晚上南南一個人在家里，不怕黑影和響聲的事情，贊揚了南南勇敢的精神，從而對學生進行思想品德教育，培養學生遇事沉著、冷靜，并勇敢大膽地處理生活中困難問題的品質和能力。

勇敢、南、呢、院子、響、告訴

讓學生根據課文情景聯系實際生活，想象與課文中場景相符的情景，從而培養學生的想象力。

三課時

小朋友們，在上新課之前，老師問大家一個問題。假如有一天晚上，爸爸媽媽都出去了，只有你一個人在家里，你們會怕嗎？假如你看到窗戶上有一個影子在動或者聽到一些奇怪的聲音，你會怕嗎？你有會怎么做呢？今天我們就要來學習《勇敢的孩子》這篇課文，看看課文里的小朋友南南遇到了老師剛才將的那種情況是怎么做的，為什么題目說南南是一個勇敢的孩子。（板書課題）

首先看第一個生字：勇，可拆成甬和力，形狀類似于男孩子頭上帶了一頂帽子，但應提醒小朋友注意，下面并非一個“另”字。

再看第二個生字：敢，注意結構。

那么勇敢的意思是什么呢？那位小朋友能告訴老師。解釋“勇敢”一詞。

小朋友，你們覺得班上哪位同學是個勇敢的孩子？為什么？

哪位小朋友覺得自己是一個勇敢的孩子？為什么？（提高學生的自我認識能力）

1、第一節

在讀之前，我們先來看這一節中的生字“南南”（板書“南”）進行識字教學

請小朋友用“南”這個字來組詞，之后板書（學生回答中有代表意義的幾個或曾現已準備好的幾個，如南瓜、江南）

下面請小朋友來讀讀第一節。

你是怎么辦的呢？當學生講述自己遇到的事情后，稍作評價，即引入課文下一段。

2、第二節

識字教學：首先我們來看這一節的生字

呢（ne）與學過的“泥”相比較，以迅速習得“呢”字的結構與寫法。

下面，請小朋友自己讀課文（學生自由讀課文）

現在，老師請一位小朋友讀一讀第二節（學生朗讀，指出其中發音不準的地方）

好，我們來看課文的第一句“窗外，有個黑影在晃動？”會是什么呢？好，下面請大家閉上眼睛，想象一下這樣一個情景：天黑了——（學生發言，不拘泥與課本，讓學生自由發揮想象，培養他們的想象力。有助于調動學生說話的積極性，和提高學生說話能力）

老師現在想問小朋友們，課文“是什么呢？”應該怎么讀？（請學生讀，直到找出一個感情色彩符合的讀法：讀的時候應該輕一點，體現南南奇怪而不是害怕的心理）

好，那么南南怕了嗎？（不怕）

不怕，小朋友怎么知道南南不怕呢？（因為他跑出去看了）

那么小朋友看完了這一節，知道這個黑影是什么呢？（柳樹）

好，這里老師有遇到了一個困難，老師念來念去，“哈哈”這個詞就是讀不準，下面請哪位小朋友幫幫老師一個忙，把這個字讀得又準又好。

那么這一節的內容，小朋友已經看完了，老師請小朋友們再想一下，小朋友們已經知道了柳樹就是黑影，可是黑影是在晃動的，柳樹怎么會動呢？（風在吹，所以它在風中晃動）

（這樣，一步一步引導學生將這一節的內容貫穿起來，點帶到面）

好了，下面請哪位小朋友有感到器的朗讀這一段，

讀完后，問其他學生“他讀得好嗎？”“有沒有誰覺得自己能比這位小朋友讀得好，能幫助這位小朋友改進讀得不好的地方？”

全班有感情的朗讀第一節，第二節。

（1）小朋友們，上次課我們學了“勇敢的孩子”這篇課文的第一、第二節，那么誰能告訴老師，第一、第二節講了什么事情，哪位小朋友知道？（復習上次課的內容）

（2）課文第一節告訴我們天黑了，只有南南一個人在家里。第二節告訴我們南南看到窗戶上有一個黑影在晃動，結果發現原來是柳樹在風里搖動。那么接下來又會發生什么事情呢？學了我們今天這堂課，小朋友們就知道了。

第三節

我們先來看這一節中的生字。（板書：院yuan響xiang）

進行識字教學

院：左右結構，與“完”相比較，要求小朋友用“院”字來說幾個詞。（鍛煉學生的說話能力）。（之后，出示準備的詞組：電影院、院子）

響：左右結構，“口”字旁加一個“向”，并告訴學生這個詞是用來形容聲音的，要

求小朋友用“響”字來說幾個詞。（之后，出示準備的詞組：響亮、響聲）

下面請小朋友自己讀第二節，過會兒老師要請小朋友來讀讀這一節。（學生自由讀課文）

現在老師請一位小朋友讀一讀第三節。（學生朗讀，指出發音不準確的地方）

下面請小朋友們想一下，假如你們家院子里發出了“咣當”的聲音，你會認為是什么呢？（讓學生充分發揮想象力）

現在，我們知道南南家的院子里有聲音，晚上黑乎乎的，那么這一回南南怕了嗎？（沒有）

為什么呢？（因為他又跑出去看了）

那么南南跑出去后發現了什么？（原來是一只小花貓碰翻了一只花盆）

（講完第一、第二節后，滲透唯物主義教育：這個世界上根本就沒有鬼，因為根本就沒有人看見過鬼，小朋友們或許聽到過鬼的故事，但那都是傳說，鬼是根本不存在的，只有那些愚蠢的人才認為世界上有鬼。）

小朋友們，我們已經學了課文的第一、第二、第三節，知道南南晚上在家里的時候發生了兩件事情，是哪兩件？（一件是他看到了黑影，一件是他聽到了響聲）好了，終于，媽媽回來了，接下來，南南做了什么事情，媽媽們又對南南說了什么？今天，老師就和小朋友們一起來看課文的最后一節。

第四節

1、我們先來看這一節中的生字。（板書：告gao訴su ）

2、進行識字教學

告：上下結構，可以用“一口咬掉牛尾巴”來進行形象的教學，既生動，又便于學生記憶）

訴：左右結構。

課文中出現“告訴”一詞，要求小朋友用這個詞來說幾句話。（鍛煉學生的口頭表達能力）

3、好，下面請小朋友們自己朗讀最后一段，老師等一下要問小朋友們幾個問題。（學生自由朗讀）

4、讀完課文，我們知道媽媽回來了，南南有沒有哭？（沒有）南南做了些什么呢？（把剛才的事告訴了媽媽）

5、那么媽媽又是怎么做的呢？（我們的南南真勇敢）

6、哦，媽媽夸南南真勇敢，為什么呢？（因為南南看到了黑影和響聲，不但沒有害怕，而且還跑出去看）

7、小朋友們，如果你是南南，你會怎么做呢？

8、練習朗讀

9、剛剛大家從課本上都知道了南南是一個勇敢的孩子。接下來，老師想問小朋友們幾個問題（請學生回答）

（1）晚上敢一個人睡覺嗎？

（2）打針怕不怕疼？

（3）上課敢大膽發言嗎？

（4）敢不敢承認錯誤？

學了這篇課文，小朋友們知道了南南是一個勇敢的孩子。因此，他得到了媽媽的表揚，所以小朋友們應該向南南學習，在平常做一個勇敢的孩子。

看圖，用“勇敢”說一句話（其他練習已在教學過程中穿插進行，無須重復）

勇敢的孩子大全（24篇）篇九

1、懂得感恩，是收獲幸福的源泉。懂得感恩，你會發現原來自己周圍的一切都是那樣的美好。

2、真正的平靜，不是避開車馬喧囂，而是在心中呵護一朵花開。

3、配件雖小作用大，謹慎小心沒誤差。

4、誰若游戲人生，他就一事無成；誰不主宰自己，永遠是一個奴隸。

5、我不怕千萬人阻擋，只怕自我投降。

6、要有夢想，即使遙遠。

7、人生有兩條路，一條需要用心走，叫做夢想；一條需要用腳走，叫做現實。

8、每天都冒出很多念頭，那些不死的才叫做夢想。

9、如果你的面前有陰影，那是正因你的背后有陽光。

10、生活中處處充滿著溫情，只要我們有一雙善于發現的明亮的眼睛。

11、經驗是由痛苦中粹取出來的。

12、我走得很慢!但我從不后退!

13、有了堅強的理由，一切順風順水，虛偽的懦弱，也會在真誠的諾言面前，顯得蒼白無力，無所適從。因此，堅強也就成了你人生中一道靚麗的風景!

14、不管你去往何方，不管將來迎接你的是什么，請你帶著陽光般的心情啟程。

15、人生十最，最難改變的是本色；最難說出的是真話；最難買到的是房子；最難賣出的是健康；最難抵制的是女生；最難適應的是漲價；最難留住的是金錢；最難挽回的是感情；最難預防的是疾病；最難收到的是這條真心消息。

16、世上只有一種英雄主義，就是在認清生活真相之后依然鐘愛生活。

17、成功者絕不放棄，放棄者絕不會成功。

18、比別人多一點執著，你就會創造奇跡。

19、經驗往往被人們當成愚蠢與悲傷的同義語。其實大可不必。假如我愿意井確實從經驗中領悟，那么這天的教訓就會為明天的完美生活打下基礎。

20、當我覺得我倒霉了，我就會想：這是在揮灑我的霉運，揮灑之后，剩下的就全都是幸運了!

21、你要做的就是別人換不掉的，那你做不到怪誰，就是你自我沒用!

22、成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續累積而成。

23、人生目標確定容易實現難，但如果不去行動，那么連實現的可能也不會有。

24、有謙和愉快誠懇的態度，而同時又加上忍耐精神的人，是非常幸運的。

25、這兒做一點，那兒改一下，將使你的一天(也就是你的生命、有滋有味。這天是你整個性命的一個小原子，是你生命的縮影。

26、生活不是林黛玉，不會因為憂傷而風情萬種。

27、這世上，時光會改變太多事情，但總有一些人一些事，只要你相信，就永遠不會改變。

28、只要有信心，人永遠不會挫敗。

29、人總是期望平坦和安危的，誰也不想要折磨式的歷練。但是它卻沒有因此而不來，作為被動的承受者，又不想就此妥協，那么，就拿出你的智慧，化腐朽為神奇吧，人生將因此而走向美麗，雖然此屬于被迫的性質，也比無所作為要好。歪打正著，亦彌足珍重。

30、學會孤獨，沒有誰會把你當寶護著。學會獨立，不能再一味的麻煩別人，自己的事自己做。學會絕情，該滾的就滾，該留的就留。學會長大，不能再那么任性。學會忘記，不能活在過去的時光中。

31、善待自我，不被別人左右，也不去左右別人，自信優雅。如果做一粒塵埃，就用飛舞詮釋性命的內涵；如果是一滴雨，就傾盡溫柔滋潤大地。人生多磨難，要為自我鼓掌，別讓猶豫阻滯了腳步，別讓憂傷蒼白了心靈。

32、咱們能夠輕易的躲開一頭大象，卻總是躲不開蒼蠅。使咱們不愉悅的，也往往是一些芝麻綠豆般的小事。生活中的小細節莫輕視，多用點心把愉悅掌握!

33、要想改變我們的人生，第一步就是要改變我們的心態。只要心態是正確的，我們的世界就會的光明的。

34、即使遭遇了人間最大的不幸，能夠解決一切困難的前提是——活著。只有活著，才有希望。無論多么痛苦多么悲傷，只要能夠努力地活下去，一切都會好起來。

35、人生是坎坷的，人生是崎嶇的。我堅信：在人生中只有曲線前進的愉悅，沒有直線上升的成功。只有珍惜這天，才會有完美的明天；只有把握住這天，才會有更輝煌的明天!人生啊，兄弟姐妹啊!還等什么?奮斗吧!

36、很多時候，不快樂并不是因為快樂的條件沒有齊備，而是因為活得還不夠簡單。

37、不要問別人為你做了什么，而要問你為別人做了什么。

38、要克服生活的焦慮和沮喪，得先學會做自己的主人。

40、事業無需驚天動地，有成就行；情意無需甜言蜜語，真誠就行；金錢無需取之不盡，夠用就行；身體無需長命百歲，健康就行；兄弟姐妹無需以數而論，知己就行!

41、人生最后悔的，莫過于年輕是沒有好好學習。

42、人生就有許多這樣的奇跡，看似比登天還難的事，有時輕而易舉就可以做到，其中的差別就在于非凡的信念。

43、樂觀者在災禍中看到機會，悲觀者在機會中看到災禍。

44、你是否有四個模樣?一個是在兄弟姐妹面前瘋癲的樣貌，一個是在戀人面前完美的樣貌，一個是只身一人時脆弱的樣貌，還有一個，是在陌生的人群中安安靜靜的樣貌。

45、前有阻礙，奮力把它沖開，運用炙熱的激情，轉動心中的期待，血在澎湃，吃苦流汗算什么。

46、一步主動，步步主動，步步領先，享受光榮；一步被動，步步被動，步步落伍，煎熬受窮。

47、堅持把簡單的事情做好就是不簡單，堅持把平凡的事情做好就是不平凡。所謂成功，就是在平凡中做出不平凡的堅持。

48、合理生活的目的就在于懂得什么是正義的東西，感受什么是奇妙的東西，渴求什么是美好的東西。

49、螢火蟲的光點雖然微弱，但亮著便是向黑暗挑戰。

50、大海的寬廣在于匯集大大小小的川流，生命的汪洋在于包容深深淺淺的緣分。

51、真正成功的人生，不在于成就的大小，而在于你是否發奮地去實現自我，喊出自我的聲音，走出屬于自我的道路。

52、發現者，尤其是一個初出茅廬的年輕發現者，需要勇氣才能無視他人的冷漠和懷疑，才能堅持自己發現的意志，并把研究繼續下去。

53、真正成功的人生，不在于成就的大小，而在于你是否努力地去實現自我，喊出自己的聲音，走出屬于自己的道路。

54、性命不是苦中醇蜜，煩中取樂，不是看花繡花，不能霧中看花，游戲性命；性命是由鐵到鋼的鍛造過程，性命是走向人生輝煌的風帆；性命需要道路如高天，智者如流云。

55、相信別人，放棄自己，這是許多人失敗人生的開始。

56、心情，是一種感情狀態，擁有了好心情，也就擁有了自信，繼而擁有了年輕和健康。就擁有了對未來生活的向往，充滿期待，讓我們擁有一份好心情吧，因為生活著就是幸運和快樂。

57、抓住現實中的一分一秒，勝過想像中的一月一年。

58、事情是很簡單的人，全部秘訣只有兩句話：不屈不撓，堅持以底。陀思妥耶夫斯基。

59、在人生的歷程中，人們的幸福生活在很大程度上要依靠人們自身的努力，依靠自己的勤奮自我修煉自我磨練和自律自制。

60、人生就像騎單車，想保持平衡就得往前走。

61、能把在面前行走的機會抓住的人，十有八九都會成功。

62、行走紅塵，別被欲望左右迷失了方向，別被物質打敗做了生活的奴隸，給心靈騰出一方空間，讓那些夠得著的愉悅安全抵達，攥在自我手里的，才是實實在在的愉悅。

63、成功人的性格：勇敢正直；挑戰生活；態度溫和；寬厚待人；樂于助人；禮貌謙和；低調做人；自強自立。

64、沒有不進步的人生，只有不進取的人!

65、這個社會，是贏家通吃，輸者一無所有，社會，永遠都是只以成敗論英雄。

66、人的活動如果沒有理想的鼓舞，就會變得空虛而渺小。

67、只有千錘百煉，才能成為好鋼。

68、要想改變我們的人生，第一步就是要改變我們的心態。只要心態是正確的，我們的世界就會的光明的。

69、瓜是長大在營養肥料里的最甜，天才是長在惡性土壤中的最好。

70、沒有比人更高的山，沒有比心更寬的海，人是世界的主宰。

71、選擇可能難，能堅持自我的選擇更需要自持力。

72、要想改變我們的人生，第一步就是要改變我們的心態。只要心態是正確的，我們的世界就會的光明的。

73、人生偉業的建立，不在能知，乃在能行。

74、健康的身體是實現目標的基石。

75、性命就是一杯清茶，就是一支歌謠，就是一首耐人尋味的小詩!讓咱們一路行走，一路品味，一路經歷，靜靜享受這美麗的人生!

76、要成功，就要長期等待而不焦躁，態度從容卻持續敏銳，不怕挫折且充滿期望。

77、有時候想找人說說話，于是一遍遍翻看手機里的電話簿，卻不知道能夠給誰發個消息或打個電話，最后還是按下了清除。其實很想找個人傾訴一下，卻又不知從何說起，最終的最終是什么也不說，告訴自我，明天就好了。

78、對未來，要抱最大期望；對目標，要盡最大發奮；對結果，要做最壞打算；對成敗，要持最好心態。不急不躁，不驕不餒，祝你把握好每分每秒，讓愉悅擁抱!

79、失去了緣分的人，即使在同一個城市里也不太容易碰到。一次轉身就意味著一輩子。這個喧鬧的城市里，誰又在思念著誰。

80、有了堅強的理由，一切順風順水，虛偽的懦弱，也會在真誠的諾言面前，顯得蒼白無力，無所適從。因此，堅強也就成了你人生中一道靚麗的風景!

81、要想改變咱們的人生，第一步就是要改變咱們的心態。只要心態是正確的，咱們的世界就會的光明的。

82、我相信所有堅韌不拔的努力，遲早會得好報酬。

83、世上只有一種英雄主義，就是在認清生活真相之后依然熱愛生活。

84、一個人能夠不用長得太好看，懂太多事，明白哪只手夾雪茄更迷人，對所有紅酒的年份倒背如流，但你得有自我的氣場，這很重要。

85、懂得感恩，是收獲愉悅的源泉。懂得感恩，你會發現原來自我周圍的一切都是那樣的完美。

86、你的遇事慌亂抱怨一臉苦相不敢扛事兒推脫找借口邏輯不清沒有反饋不拘小節不動腦不走心的舉動都會出賣你，陽光沉穩樂觀抗擊打思路清晰勇于奉獻耐得住寂寞不怕犯錯有進步打雞血的每一天會成就連自我都驚訝的未來。

87、總有一天我會從你身邊默默地走開,不帶任何聲響、我錯過了很多,我總是一個人難過。

88、生命的廣闊，不是跟合適的人相處得投機，而是與不堪的人周旋得從容。

89、壓力是不可避免的，失眠是無可奈何的，所以不要著急，不要煩躁，心平氣和地接受。躲不開就接著，晚上睡不著那就白天睡。

90、人生，只有扔掉大多數自己喜歡的，才能讓自己最喜歡的長得豐滿。

91、我們每一個個體都是獨特的，我們是自己的主人，我們的人生由我們自己掌握。我們要珍惜每一個遇到的人，珍惜每一段緣分。

92、在成功的道路上，激情是需要的，志向是可貴的，但更重要的是那毫無情趣的近乎平常的堅守的毅力和勇氣。

93、黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。

94、沒有傘的孩子，務必發奮奔跑!

95、要成功，就要時時懷著得意淡然失意坦然的樂觀態度，笑對自己的挫折和苦難，去做，去努力，去爭取成功！

96、人生目標確定容易實現難，但如果不去行動，那么連實現的可能也不會有。

97、與跟生命有關的人耗著，少與生命無關的事耗。

98、世界沒有杯具和喜劇之分，如果你能從杯具中走出來，那就是喜劇，如果你沉緬于喜劇之中，那它就是杯具。如果你只是等待，發生的事情只會是你變老了。人生的好處不在于拿一手好牌，而在于打好一手壞牌。

99、與人為善，善于吃虧。

100、世界上最美的相遇是擦肩，最美的誓言是謊言，最美的愛都在昨天，最美的思念是永不相見。

勇敢的孩子大全（24篇）篇十

我是一個勇敢的孩子，因為我勇敢，所以大家都很愛我。

“我為什么勇敢？”因為我在別人難以想象的情況下，卻做出了出人意料的事情。

有一次，我和家人一起去馬拉彎玩，在玩時光隧道時，大家兩腿發軟，就連我姐姐也心急如焚。可是，我卻大膽地說：“沒關系，我來試試。”說著，我便一下子不見了蹤影。

還有一次，因為我小時很膽小，什么都不敢做，在我5歲那年，有一天，我一個人在馬路邊讀書，我很害怕，突然，我的.身邊出現了一個人，我想：“他可能是壞人！”于是，我便飛速地跑回家。這時，我才發現，他是我的爸爸！呀！他不是去北京了么？然后，我恍然大悟，“原來，這是一場夢！”我驚恐地叫道，因為我4歲時就自己睡了，幸好沒有人聽見……從此，我也變得膽大了，無論風吹雨打，還是千難萬險，我都不怕，所以，我5歲時也膽大起來了。

“可是，勇敢有什么用？”也許你會問。我想，如果你很勇敢，那么，你就很富有，因為在別人倒下時，你卻能再站起來！

我相信，你們看了我的文章，也變得勇敢了吧！

文檔為doc格式。

勇敢的孩子大全（24篇）篇十一

1、學唱歌曲《勇敢的孩子》，理解歌詞內容。

2、樂意用不怕寒冷、堅持鍛煉的精神鼓勵自己。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

活動重點：學唱歌曲《勇敢的孩子》，理解歌詞內容。

活動難點：樂意用不怕寒冷、堅持鍛煉的精神鼓勵自己。

一、引入主題

二、幼兒交流幼兒相互交流自己在戶外鍛煉的感受。

三、欣賞歌曲

1、欣賞歌曲第一段。

2、欣賞歌曲第二段。

3、教師完整清唱歌曲一至兩遍。

四、幼兒學唱。

1、引導幼兒跟著教師的琴聲，模仿大風的“呼”聲，哼唱歌曲旋律，并隨著節奏左右擺動身體，感受歌曲旋律及節奏的特點。

2、幼兒跟唱歌曲數遍。

3、請幼兒討論：演唱歌曲前兩句時有什么不同，以個別或分組的形式進行演唱，鼓勵幼兒根據自己的理解來表現。

4、請幼兒邊唱歌曲邊表演動作，表現冬天不怕冷，勇敢鍛煉的精神。

5、請幼兒為歌曲取名。

這首歌曲學習之余，更重要的是要讓孩子樂意用不怕寒冷、堅持鍛煉的精神鼓勵自己。很多孩子到了天氣冷的時候就不愛做早操，通過這個歌曲的學習，讓孩子們樂意運動才是最重要的。這個活動也初步達到了這樣的效果。

勇敢的孩子大全（24篇）篇十二

1.學唱歌曲，唱好三連音和附點音符，表現剛勁有力的節奏。

2.懂得要做一個勇敢的孩子。冬天不怕冷，堅持鍛煉。

磁帶及錄音機。

1.帶領幼兒到戶外做操。

冬天來到了，外面的風好大呀！不過，我們很勇敢，我們不怕冷！我們要到外面去做操了。

2.回到活動室，幼兒互相交流自己在戶外鍛煉的感受。

3.欣賞歌曲。

欣賞歌曲第一遍。

歌曲里唱了什么？你最喜歡哪一句？

為什么說我們是勇敢的好孩子？

欣賞歌曲第二遍。

我們唱第二句歌詞與第一句歌詞有什么不一樣？

為什么說我們是勇敢的好孩子？

教師完整清唱歌曲一至兩遍。

4.幼兒學唱歌曲。

引導幼兒跟隨教師的琴聲，模仿大風的“呼”聲，哼唱歌曲旋律，并跟著節奏左右擺動身體，感受歌曲旋律及節奏的特點。

跟唱歌曲數遍。

重點學唱三連音和附點音符。

請幼兒討論：演唱歌曲前一句與后一句時有什么不同。

以個別或分組的形式進行演唱，鼓勵幼兒根據自己的理解來表現，前一句“冬天來到了，大風呼呼叫”有起伏，比較抒情，而后一句充滿自豪、剛勁、有力。 請幼兒邊唱邊表演動作，表現冬天不怕冷，勇敢鍛煉的精神。

請幼兒為歌曲取名。

勇敢的孩子大全（24篇）篇十三

看看下面的這件事吧！在每年暑假，我都會在青少年廣場上溜冰。每次見到我的溜冰鞋就會想到剛開始學溜冰的.時候。那時我看見很多人都在溜冰，我也想溜冰。于是，我把這個想法告訴了媽媽，媽媽也答應了。

第二天，媽媽便給我買了一雙溜冰鞋。我興奮地穿上了溜冰鞋，在教練的教導下，我能自己站起來，而且還能站穩。起初滑步還不行，向前沒走幾步，就差一點跌倒。我試著走了幾圈回來，做在媽媽身邊，真想不學了。但是我曾對媽媽保證過永遠學下往，所以我要勇敢的面對！

開始學怎么溜了。但是，我摔兩跤了，有點受不了了。在這時，媽媽鼓勵我：“勇敢點，別怕摔，滑得好的人都是這么過來的。”這時，我想起了《真心英雄》里的一句歌詞：不經歷風雨，怎能見彩虹？沒有人能馬馬虎虎成功！是啊！我只要勇敢就可以學溜冰了。

勇敢地面對挑戰才會勝利。我現在又學會了很多花樣，這功勞可少不了“勇敢”的一份兒。所以，我們要學會做一個勇敢的人。

勇敢的孩子大全（24篇）篇十四

去年暑假，媽媽帶我去了桂林的度假村游玩。在度假村里，有一個兒童俱樂部，媽媽也給我報了名。

兒童俱樂部每天都安排了豐富多彩的活動。吃完早飯，一天的活動就正式開始了。本來我以為要畫畫或游戲，沒想到第一個項目就驚心動魄。老師帶著小朋友們來到了一塊空地，我看到工作人員拿著兩個很高很高的梯子在空地上搭建起來，還拉了一張很大的網。小朋友都很興奮，“哦，我們要玩蹦床啦！”但是，老師卻告訴我們，這個項目叫“空中飛人”。一聽到這個名字，我頓時覺得好緊張，心想:該不會讓我們爬上很高的梯子，然后直接跳到網里吧。這個梯子可是有三層樓那么高，我的'天哪，太恐怖了！我可不想玩！

這時，一個小朋友已經準備就緒，系好安全帶，準備爬梯子了。然后，他慢慢地爬上了梯子，一直爬到了最頂端。我們都仰著脖子，睜大了眼睛，靜靜地等待著他下面的動作。只見他雙手緊緊抓住一根木棍，像蕩秋千一樣地飛了出去，我終于知道原來空中飛人是這樣玩的。

看到這個小朋友順利地完成了整個過程，我壯大了膽，決定挑戰一回。終于輪到我了，我興奮地爬上了梯子，一直爬到了最頂端。在最頂端，我忍不住往下瞄了一眼。哇！真高啊！然后，我就按照老師的方法跳了出去！我成功啦！我像只自由快樂的小鳥在空中飛來飛去。為了保持身體平衡，我腳不停地像蹬自行車一樣蹬著。最后，老師叫我松手，我縱身一跳，安全地落到了網上。

原來，空中飛人并不像我想像的那么可怕。小朋友們，如果你們遇到任何困難，請不要退縮，要勇于嘗試，相信一定可以成功！下一次，我還想做勇敢的孩子。

勇敢的孩子大全（24篇）篇十五

如果有人問我：“去過九龍漈嗎？”我總是拍拍胸脯自豪地回答：“當然有了！而且就是在那里，導游還夸我是英勇無畏的花木蘭呢！”

今年暑假的一天，我和爸爸到九龍漈去看瀑布。沿著彎彎曲曲的山路走了大半個時辰，只聽見導游清了清嗓子，說：“前面就是凌云棧道了，大家小心一點！”低下頭看著那離地面500多米高，掛在半山腰搖搖欲墜的棧道，第一次走山道的我四肢有點僵硬，頭也有點暈。爸爸看到我那樣子，笑了好久，說：“來來來，我牽著你走，勇敢點兒，考驗你的時候到了！”猶豫了一下，我毅然地跟上了爸爸。

在爸爸的攙扶之下，好不容易往前走了一段，才松了一口氣，不遠處又出現了一塊長50厘米、寬30厘米的玻璃平鋪在地上，在墻壁上還貼著一張紙條：僅可承受20人的重量。我再低頭看玻璃下面——是萬丈懸崖，深不見底。我吐了吐舌頭，眼尖的爸爸卻又一把拉住了我：“怎么啦，才邁過了第一關，你想放棄嗎？上去試試吧！會有不一樣的感覺的，你看，我都上來了，快呀！”我想：真正考驗我的時刻到了，我得好好表現一下自己了。我慢慢跟著爸爸小心翼翼地踏了上去，只見腳下邊郁郁蔥蔥的樹木在煙霧燎繞中隱隱約約，若隱若現，我仿佛置身于仙境一般，飄飄然地，所有的擔心、害怕，早就被我拋到九霄云外去了。那時我的心里豁然開朗，原來險峰的背后是無限的`風光。

我毅然甩開爸爸的手，三步并作兩步地趕上了導游姐姐。導游姐姐一看到我，就夸我：“晨馨，你好勇敢，簡直就是一位小小的花木蘭！”

勇敢的孩子大全（24篇）篇十六

璋一直擔任班干，敢說敢管，敢于與不良行為作斗爭，不怕得罪人。平時要是你說臟話，他會批評你不講文明；要是你亂丟亂扔，他馬上會出現在你面前，讓你乖乖地撿起……班上的'小徐經常欺負同學，動不動就打同學，還逼迫弱小的同學為他干這干那的，同學們敢怒不敢言，班干也不敢說他，在背地里稱他是“小惡霸”。可是璋卻不怕他，只要他做壞事，璋照樣管。有一次下課時，小徐和小藍因為一點雞毛蒜皮的小事，二話沒說，就揮起拳頭打了起來。他們你一拳，我一腳，打得面紅耳赤，這可真是“龍虎爭霸”。同學們誰也不敢上前去阻攔。璋看見了，叫班長去報告老師，他再叫班干一起去阻止他倆。

開始其他班干還不敢，璋說：“我們身為班干部，看見人打架，不去阻止，那我們還帶什么頭呢！”班干們不住地點頭。他一個箭步沖到他倆面前，把他們倆拉開，拼命地把他們往兩旁拖，大聲喊：“別打了，別打了！”小徐和小藍卻不甘心，拼命地掙扎，手腳并用又踢又打又罵。璋看見這樣不行，就大吼一聲“還打呀，班長已經報告老師了！”等老師到來的時候，“戰爭”已經平息了。

他膽子特別大。不怕鬼、不怕刺、不怕打針……他媽媽是中學老師，經常上夜班。璋也背著書包跟媽媽去做功課。有一次，晚上10點，他媽媽說要管理晚睡才能回家，于是他想：不如我自己回家吧，反正我作業做完了。他寫了一張留言條，壓在媽媽的辦公桌面，就背起了書包走出校門。雖然路上靜悄悄，一個人影也沒有，但他臉不變色、心不跳。他媽媽知道后連忙打電話回家，說：“你這孩子，要是有壞人，把你抱走了，可怎么辦？你就永遠看不到媽媽了！”他說“我不怕。”他媽媽被他弄得哭笑不得。

他就是這樣一個人。

勇敢的孩子大全（24篇）篇十七

“咔咔咔。”家門外傳出了一些奇怪的聲音，有點像小偷在撬門的聲音。正一個人在家看書的我，忍不住性子，小心翼翼地走到了客廳，從門上的“貓眼”望出去，只見一個戴著墨鏡的`男人，站在鄰居家門口，手上拿著一個我從沒見過的工具，鬼鬼祟祟地在撬他們家的門，那種樣子，一看就知道是小偷！我害怕極了，輕手輕腳地抓起電話，把現在的情況告訴了爸爸。

爸爸讓我先靜下心來，觀察一下小偷的情況，再報警，但千萬不要驚動他。我望著小偷的動作，眼看他就快得逞了，我想：這個小偷可能是一時想不通，才會這樣做的，我還是給他一個重新做人的機會吧！但我又怕他會接著做壞事，便一邊望著外面，一邊著急地想著辦法。“再想不出法子來，鄰居家可要被翻個底朝天了！”我輕聲地說著。于是，我想來想去，一個主意浮現在了我的腦中。我一下子鼓足了勇氣，大聲叫著：“爸爸，派出所打電話來叫你去加班。”話音剛落，我的心跳越來越厲害，只見小偷一下子停住了手中的行動，向四周環顧一番后，便拿起工具往樓下跑。看到了這一幕，我長長地舒了一口氣，心也慢慢的平靜了下來。當時，我真怕小偷會加快動作闖進去！我這次可真是幫了鄰居一個大忙！同時，我也感覺到自己是個勇敢的孩子！

終于，爸爸、媽媽回來了，我把剛才發生的一切全部都告訴了他們。爸爸、媽媽聽了直夸我是個勇敢的孩子。我望著鄰居家有些破損的門鎖，想：還好我剛才鼓足勇氣叫了一聲，要不然鄰居一定遭殃！希望那個小偷能改過自新、重新做人！

勇敢的孩子大全（24篇）篇十八

大家好！我是一名三年級的小學生，帶著一副黑白相間的框架眼鏡，皮膚黑的像燒焦的牛排，我還有一頭烏黑的頭發和一張能說會道的嘴巴，別看我高高瘦瘦的，我的身體里可藏著一顆勇敢的心哦！

記得今年暑假的一天，老爸帶我去游泳館游泳，當我看到泳池里的人像河里的小魚一樣自由自在地游來游去，我心里很羨慕，于是就纏著爸爸教我游泳，當我自己走到泳池邊的那一剎那就被這一池清澈見底的水給嚇到了，心想，水好深啊，要是我跳下去估計生命都難保！就是我想退縮時，爸爸已經將我推下了水，此時的我頭腦一片空白，眼睛疼，鼻子酸，一張嘴呼救就會被水嗆到，四肢本能的.在水中拼命的掙扎著，感覺時間像過了一個世紀之久爸爸才把我從水中撈出來。爸爸看著坐在泳池邊嚎嚎大哭的我說：“小伙子，這樣你就哭鼻子啦，害怕了吧，不敢再下水了吧！”這時的我哭得像個淚人，想媽媽，想回家，害怕再次體驗那種生不如死的感覺。可是轉念一想，我不能放棄，因為這次是我自己選擇的游泳，更不想被爸爸嘲笑我是個膽小鬼，我身體里藏著得那顆勇敢的心鼓勵著我要做個勇敢的孩子。

我擦干眼淚，鼓起勇氣跟爸爸說：“我才不怕，我一定能學會游泳”，爸爸用鼓勵的眼神看著我說：哈哈，好樣的，這才是我們家勇敢的小伙子。我們一起下水，爸爸教你游泳。”爸爸教我在水中怎么憋氣、換氣，還示范給我看游泳時手臂和腿的動作配合好，通過我自己的練習，慢慢地找到了一點點感覺。

“遇事無難易，而勇于敢為”，一個月過去了，我終于又一次戰勝了困難學會了游泳，那時，我心中像吃了蜜一樣的甜，苦盡甘來的味道真是美極了。

勇敢的孩子大全（24篇）篇十九

在學校有時候我膽子比較小，有什么事不敢跟老師去說。媽媽在家里經常跟我說現在讀小學了，還是個少先隊員了，在學校碰到什么困難了或者學習上有什么不懂的地方要大膽的去問老師，老師會幫助我的。這次學校的'繪本童話劇表演和親子運動會我很想參加的，我也想借這個機會鍛煉一下自己，就是不知道現在報名有沒有結束還能不能報名參加。

媽媽說讓我自己到張老師那兒去問問。今天早上到校的時候我看到張老師鼓足勇氣想跟她去說的，可是一緊張又說不出來了，只交了餐費就匆匆走開了。上午秋游結束媽媽來接我時問我有沒有跟老師說，我說沒有，媽媽鼓勵我馬上跟老師去說。我走到張老師面前表達了自己想參加表演和運動會的想法，老師和藹的告訴我說可以參加，并且鼓勵我說你已經長大了，以后有什么事情要告訴老師要自己來說，遇到困難或者問題可以大膽向老師請教，老師會幫助你的。聽了老師的話我愉快的點點頭。以后我要慢慢學會不再依賴爸爸和媽媽了，要學會獨立，自己解決問題，做一個勇敢、獨立、自信的孩子。

勇敢的孩子大全（24篇）篇二十

今天，老師叫我們寫一篇，作文的題目是：“我是一個怎樣的孩子？”我不由得問我自己，我想我也許能算得上是一個勇敢的孩子。

今年暑假，我和媽媽一起在江河邊散步，散步的'過程中，我們經過了文化廣場，廣場上人山人海，我看到了我最佩服的一面：許多小朋友在廣場上滑旱冰，也有的在學旱冰，他們像一只只飛翔的小鳥。看得我羨慕極了，便和媽媽說：“我要學旱冰，我要一雙旱冰鞋。”和媽媽商量了大半天，媽媽終于答應了，給我買了一雙旱冰鞋，過了兩天，我穿上我自己心愛的旱冰鞋，開始滑了起來。誰知？這滑旱冰其實沒有那么好學，剛開始學的時候我總是站不穩，感覺地上像涂了一層油一樣，腳也失去了控制，身子搖來晃去，活像一只笨企鵝。這還不算什么，更讓人頭疼的是我只要稍微一動，就會來個“底朝天”，要不就會東撞一下，西撞一下，爸爸看到我這個樣子就給我請了一個旱冰老師進行了特殊的訓練。

大約過了一個星期，我在旱冰老師的指導下，終于站穩了，也可以像其他人一樣前進了，可是由于我求學心切，還沒有走穩就想學跑，違犯了規律，當然后果不用說了，肯定是摔了個鼻青臉腫。這個結果告訴我凡事不能一步登天，要一步一個腳印地走。見學旱冰這樣難，我真不想學了，但身為一名少先隊員，我絕不能半途而廢，更不能放棄。我勇敢地去面對了自己，面對了困難，最后我慢慢地學會了旱冰。

也許，這就是一個勇敢的孩子才具有的品質，只有勇敢了才能學會更多東西。我終于學會了滑旱冰，我算一個勇敢的孩子。

勇敢的孩子大全（24篇）篇二十一

我今天10：00鐘坐飛機到了黃金海岸，剛到就有人來接我們，把我們接到一個游樂園，叫夢幻樂園，dreampark，那里有很多好玩的東西，都是很刺激的。

我第一個玩的是瘋狂摩托車，速度等級：超級快，我爸爸說這是和參賽的摩托車速度一樣快，轉彎時摩托都和地面相平；我需要抓緊摩托車，緊貼車沿，才不會掉下去。我第二個玩的是：八爪魚，要趴在一個像床一樣的平板上，等它開始的時候，我就像飛鳥一樣飛起來，幸虧是八爪魚的爪子帶著我們，要不然的話，就飛到了半空中就會掉下去。我第三個坐的是和瘋狂老鼠很像的`項目，我也不知道具體叫什么，我就是坐在一個椅子上，系好安全帶，抓緊扶手，沿著軌道慢慢的移動，后來速度變快，害的我還要閉上眼睛。我第四個，也是最最刺激的項目，我估計沒有我這么大的中國小朋友坐過，這也是我今天主題說很勇敢的體現地方，這個項目叫大暴跌。我先排隊，那里的外國人非常多，排到我們以后，一個穿藍色衣服的服務員讓我們進去，面對是一個紅色和黑色的墻，后來又有一個門打開，里面是一個帶椅子的車，我們坐上去，系好安全帶，不過幾分鐘，這輛車就用飛快的速度比飛機起飛的速度快的多，直接從后倒沖，沖，沖，沖，沖到一個高塔的上空，離地面有100米高，然后再迅速的沖下去，就回到了地面。我在這個過程中，我感覺很恐怖，幸虧系好安全帶，要不然我就掉下去了。

今天所有的項目都是我和爸爸一起玩的，媽媽一個都不敢坐，媽媽說今天我的表現是勇敢的男子漢。

勇敢的孩子大全（24篇）篇二十二

我叫趙雨欣，是一個活潑開朗的小女孩，我有著一頭烏黑的短發，一雙黑寶石般的眼睛，一張櫻桃小嘴能說會道。我是一個勇敢的孩子。

記得有一次，上數學課時。劉老師提出了一個非常簡單的`問題。可我們班的八十一個同學沒有一個同學敢舉手回答，我已經知道答案了，我自信滿滿地舉起了手，劉老師也微笑的示意我起來回答問題，我站起來后，把問題做的過程和方法一字不差的說了出來。突然班上響起了祝賀的掌聲。我坐了下來，心里美滋滋的。

有一天，我跟弟弟一起去學游泳。游泳班里有許多的小朋友，第一次我們要先學“換氣”。可是大家第一次接觸，都不敢下水。這時教練就對我們說：“不要害怕，你們不是拿有浮板么，我還沒有呢！我怎么不怕呀。”我聽了教練的話感到不怕了。“噗通！”我第一個跳下了水，弟弟看著我沒事也跳了下來。教練這時夸獎我說，你們真不錯，挺勇敢的。聽到教練的贊揚，我心里開心極了！

還又一次，爸爸教我騎自行車，一開始我不敢騎。后來爸爸給我做了許許多多的心里工作，我終于鼓起信心做上了自行車，可我的心里還是非常的緊張，生怕從上面摔下來。爸爸一邊鼓勵我，一邊扶在自行車后面，慢慢的我開始騎著。正當我感覺不錯的時候，我突然小心的回頭看看爸爸，誰知爸爸早就悄悄的放開了手。我突然一緊張“啪”的一聲從自行車上掉了下來，疼死我了。我緩了緩站起來，把自行車推會了原點。爸爸笑著對我說：“還敢騎嗎？”我點著頭對爸爸說：“當然敢，因為我已經學會了。”

這就是我，我非常勇敢吧！

勇敢的孩子大全（24篇）篇二十三

俗話說，老鼠過街，人人喊打。小偷和老鼠一樣。既怕人，又怕陽光。可是有的小偷既不怕人，又不怕陽光。這種事我遇過，但被我解決了。

有一個星期六下午，我和同學約好乘一路公共汽車到文化廣場溜冰。在車上，我忽然看到有一個小伙子把手伸進了一個60多歲。正在買票的農民衣袋里。我的心一下子提到嗓子眼兒，急忙用手輕輕捏了同學的手。不好，小偷用兩個指頭從那個農民衣袋里夾出一張50元的人民幣。太好了，那50元還沒有進小偷的口袋就被農民發現了。我想農民一定會抓住小偷，把他交給警察。誰知那農民雙手一握拳，邊作揖邊對那個小偷說：“求求你，把錢還給我，那是我買藥的錢。”我非常驚奇地看了看那個農民。小偷偷了他的錢，他怎么對小偷還這么客氣呢？那小偷憤怒地把錢扔在地上。農民邊拾錢邊說：“對不起，實在對不起！”我看了看真為這個農民而感到生氣，我也想去對小偷說說，但我還要看看后面會怎么樣。接著農民從口袋里拿出一張紙幣說：“您拿5塊錢買盒煙抽吧！”我更驚奇了，小偷不耐煩地楊了一下手，把農民手打落在地上，說：“誰要你的錢！”我跟同學小聲的說：“現在的小偷怎么這么囂張，我們一起去制止吧！”“別啊，丟錢的人都沒意見，我們管什么閑事，我們等下會被揍的。”同學說。

我不管三七二十一，走到小偷的面前，對他說：“你也太缺德了吧，連老人家也不放過！”這時，車上的乘客把詫異的.目光轉向小偷，你一言，我一語的在指責小偷，這時小偷被大家說的談虎色變[注:色：臉色。原指被老虎咬過的人才真正知道虎的厲害。后比喻一提到自己害怕的事就情緒緊張起來。]，他不好意思的低下頭，說：“對不起，我這是頭一回，我錯了，請大家給我一個改過自新的機會。”這時，公共汽車到了二市場站點，就偷偷的下車了。。周圍的人用佩服的目光注視著我。

回到家后，我把這件事告訴了爸爸媽媽，爸爸媽媽夸我是一個勇敢的人。勇敢讓我敢面對丑惡，讓我在人生的道路上英勇前行。

勇敢的孩子大全（24篇）篇二十四

我想做一個勇敢的孩子。我們每個人都勇敢一點，我作為一個男子漢更應該勇敢一些。但我第一次自己睡覺的時候，還是有一點害怕呢！不過現在我總是一個人睡覺，一點也不害怕了。

有一天晚上，爸爸媽媽嚴肅地對我說：“你已經九歲了，你要做一個勇敢的孩子，還是做一個離不開爸爸媽**膽小鬼。”我說：“當然做一個勇敢的孩子”媽媽說：“那好，今天晚上你就到自己的臥室去睡覺吧！”我很不情愿，但還是答應了。

我一個人躺在床上，緊閉著眼睛不敢睜開，腦子里總有可怕的.影子，還聽到樓上面、樓道里有人走路時的聲音，嚇得我連忙把頭縮進被子里，心砰砰的跳個不停。

過了一會兒，我慢慢地把頭探出來，睜開眼睛，向四周看了看，沒聽見可怕的聲音，我松了一口氣。又閉上雙眼，慢慢入睡，可還是沒有睡著。心里暗暗在想，我多想聽爸爸媽媽講故事入睡，讓他們陪著我，我又想，我已經長大了，我要做勇敢的孩子。于是我慢慢地就睡著了。

現在我總是一個人睡覺，而且一點也不害怕了。爸爸媽媽夸我是一個勇敢的孩子。