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我的初中生活關鍵詞（優質19篇）篇一

__年的夏天，我上了韓江中學，一所美麗莊嚴的學校，開始了我的初中生活。

初中生活很痛苦，丁.煩人的警鈴響了，我忍不住。我真想砸了它。我不知道有多少次是這樣想的。看鬧鐘，才五點半。天啊，這么早。剛要躺下繼續睡。突然，老班嚴肅的臉和冰冷的聲音從我眼前滑過。我趕緊起床，10分鐘穿好衣服，10分鐘吃好早飯，抓起書包就往學校趕。到了教室，還沒等老班來，我就向可愛的同桌抱怨：“學校太沒人性了。如果你這么早來學校，你會死的。

我早上要早起，來到冰冷的教室。

初中生活很搞笑，我到了沒多久，坐在我后面的黃毛小子沖進教室大喊：“老班來了，老班來了。”叫老班進來了，他也沖向自己的寶座。

早自習，老班剛走，老外又進來了。黃又開始了他的歌唱生涯。當一個外國人講課時，他唱歌。雖然歌調還是一樣，但是歌詞都變了，笑得肚子都疼了。下課后他又來了青藏高原，把我們都喊暈了。也許他渴了。黃色去買水喝。可惜我來了一個又一個。我班的小哥哥來了。這幾天他講鬼故事講瘋了，還拉著我講鬼故事，我心里直打顫。突然，我拿手電筒照自己，嚇了我一跳。之后我就怕揍他。

黃上來之后，我又跟他說了一遍，但是看到他的時候，我忍不住笑了，于是一邊說一邊笑，這讓他看著我一副神經病的樣子，很納悶他今天怎么得罪我了，我想報復他。他假裝和我一起笑。

我的初中生活豐富多彩，每天都是新的一天，痛苦而快樂的一天。

我的初中生活關鍵詞（優質19篇）篇二

初中生活，有快樂，有苦惱，有迷茫，有悲傷。太多的情緒和諧在一起，短暫的初中生活變得簡單而復雜，讓人煩惱，讓人回味。以下由邊肖整理，希望對你有所幫助！

作文一:初中生活是什么？人生是一瓶五味。酸、甜、苦、辣、咸。

我已經在學校住了三個多星期了。最常見的體驗就是“吵”。

教室是學習知識的好地方。但是因為有些同學上課說話很小聲，坐在老師后面的同學聽不清楚。因為我坐在比較后面，感觸很深。坐在我后面的男同學整天嘻皮笑臉的，上課不專心。他總是在課堂上和鄰居交談。一些學生在我面前竊竊私語。上課聽不到你說話，我很痛苦。說到這里，你可能會有疑問:為什么班里還有老師，學生還這樣？唉，有些同學膽子太大了。當老師談到他時，他有時會頂嘴。在課堂上，學生們有時會“吵，吵，吵”，這使得老師無法上課，所以他不得不停下來告訴我們真相，這會耽誤很多分鐘。這個效果還是不太好。我們班的代數老師有趣多了。她說如果我們在課堂上表現好，我們就給我們講故事。雖然有些同學說話很小聲，但我覺得這種教學方法還是很好的。不僅有利于課堂安靜聽課，也有利于我們的學習。

最后，希望每個學生遵守紀律。在學校做個好學生，在家里做個好孩子，在社會上做個好公民。

作文二:轉眼間，我人生的第一個學習階段不知不覺結束了，人生的第二個階段——初中生活又開始了。

開學第一天，我很緊張，很開心，也很興奮。我恨不得早點來學校，來到城東中學，在那里住三年。進校門的那一刻，臉上的笑容從云端溜了出來，留下的只有緊張和恐懼。那笑聲，那聲音，那戲……校園里的一切都是那么的陌生，但這陌生的環境充滿了“誘惑”，讓我渴望去理解。我來到107班——在教室坐下后，周圍的一切都是那么陌生，仿佛是兩個不同的世界。但我堅信他們和我會成為好朋友。

小學的時候經常聽到老師說初中老師是最“狠”的，動輒“鞭笞”學生。然而，經過幾周的學習，我發現所有的老師都不是“學生殺手”。相反，我發現他們都很平易近人。特別是語文老師講課很生動，看課文也很有感情。面對陌生的環境，我們自然害怕，不敢在課堂上舉手。語文老師經常鼓勵我們熟悉這個陌生的環境。

第三周周二下午，我們班進行了班干部選拔。小學時，我一直擔任副班長兼娛樂專員。我心想，初中應該也能得到“一官半職”。不幸的是，結果是如此殘酷無情——我“在孫山很出名”。我很難過，但我不會氣餒。我相信在未來的日子里，我會“成為第一”。

初中生活會豐富多彩，同學們，你們說對嗎？

作文三:初中生活初中生活中，有快樂，有苦惱，有迷茫，有悲傷。太多的情緒和諧在一起，短暫的初中生活變得簡單而復雜，讓人煩惱，讓人回味。

上初中意味著你長大了，現在的你已經不是那個讓人愛你保護你的“小公主”、“小主人”了。意味著你有了自己的想法和自由，不再是一個只聽父母的話，沒有主見的人。雖然有自由，但生活失控；雖然我已經長大了，但是有些事情我自己是完成不了的。

以前在學校有什么困難的時候，有時候老師可以幫忙，很自然很輕松。學習不是很急，即使控制不了自己，至少身邊有嚴厲的爸爸媽媽。在家里，我被寵著，被保護著。我無法決定要注意什么，我身邊還有我的父母。生活井然有序，井井有條。

但是到了初中，一切都自然而然的改變了。就像進入了一個陌生的世界。在學校照顧小事情。學校也很緊張，作業很多。當我控制不了自己的時候，爸爸媽媽也不控制我自己。因為他們覺得上初中要學會自覺。在家里，現在已經不是以前被寵愛保護的“小公主”了。凡事自己注意，因為他們說長大了要有自己的主見。就這樣，初中生活在混亂中度過。每天的生活都沒有秩序。

初中生活，遇到煩惱的時候，總會在難過的時候流淚。總是在同學面前微笑，假裝堅強。其實笑只是為了掩飾自己難過的一面。現在我明白了“笑中帶淚”的意思。因為以前我父母沒有寬闊的肩膀，所以當我痛苦的時候，那肩膀就像一個溫暖的火爐，就像流浪的小孩找到了家一樣。但是現在，我沒有家。難過的時候只能哭，現在沒有肩膀可以依靠。因為靠在那個肩膀上的人，是以前的我。

大家都說初中的生活很灑脫。我自然期待著有一天能快速成長，享受初中的生活。拿到手才知道。原來自由的代價是悲傷。太偉大了，太痛苦了。一時想不起來。

初中的生活留下了無數的苦與樂。痛苦是短暫的，快樂是永恒的。這是我一直堅信的。

也許在你的初中生活里，有過無數的痛苦和甜蜜。

對于曾經的自己來說，初中生活是一段神秘的棉紗，總想襯托出它的真面目，看到里面的驚喜；但現在打開了，卻帶來了很多苦惱、迷茫、快樂、悲傷等。這個驚喜真的讓我瞬間無法接受。然而它還是闖了進來，我想退就退不了。也許這樣會讓我更加記得和回憶我的初中生活。

作文四:初中生活過得好快，告別了童年和小學生活。我是一名中學生。但每次回頭看，小學生活都是我心里最柔軟的角落。剛踏入實驗中學，心里森然升起。在這短短的一個月里，我的煩惱和快樂蔓延開來。

學期開始儀式。

我剛交了一些新朋友，開幕式就來了。我們拿著凳子，在校園寬闊的操場上坐下。我抬頭一看，這種情況和小學六年級的人數沒什么區別。畢竟我們都是成年人了，現場很快就靜了下來。校長的開場白讓我明白了一年級轉折的重要性；7(1)班里同學的《讓小鳥飛向藍天》印證了我的志向；九年級向師兄師姐學習的經歷，讓我懂得了學習。我想學習，但我也想快樂地生活。我立刻意識到我真的不一樣了。

拔草比賽。

開學有一段時間了。今天老師給我講了一件讓我很吃驚的事情——全班同學去廣場拔草。我是一名中學生。拔草有什么意義？我心情憂郁的去了廣場，老師把小組的場地分了，活動開始了。看著隊員認真對待，我很慚愧。我們組因為明天早上拉得太遠而斷了手。大家都叫他不要拔，他還是堅持。最后拔的樁數在我們組是第一名。這次除草美化了環境，提高了同學團結的質量，增進了友誼！“物有所值”。

學習真的很認真。開學一個多月了，這兩個星期才明白什么是學習。我在做數學作業的時候，坐在后排，看不懂格式，就草草寫了作業就交了。作業發了，我還得重做！仔細看，答案都是對的，只是沒有寫解法和原形式。嘿，誰告訴我不是我寫的？真差勁！重做時，我在我的解決方案后面鍵入了“=”。如果我犯了錯誤，我會重新做一遍。小學就習慣用階梯方程了！要是下次小學的時候我能說點注意就好了，但是現在................................................................................................................................................................第三次，做完了，反復檢查，確定沒錯的時候就交了。喔！這次可以喘口氣了，拿到的a+被老師表揚了，說錯了就改，臉紅，臉紅！從那以后我就沒再做過。初中老師真的很認真！

這就是初中的生活。雖然我現在還不習慣，但是已經好了。我會借此機會努力學習。

怎樣才能讓梅花聞起來很香，又不會有些徹骨的寒冷？

作文5:初中生活一路走過金色的風雨，搖盡駱駝的鈴鐺，摘盡蘭芝的芳菲，一路歌唱。我在編織一個夢。我生活在那個小夢中。在五月的激情和六月的期待之后，我踏入了初中的生活殿堂。

“最近很煩，很煩，很煩。為什么試卷的分數只有同桌的一半；最近很煩，很煩，很煩。為什么初中的快樂和悲傷交織在一起。秋風過后，一片楓葉悄然滑落，讓人看到了寂靜；一炷香點燃后，全身華頌化為灰燼，讓人看到了痛苦；一只小鷹折了幾下翅膀后，落到了山腳下，讓人看到了絕望。一瞬間，夢醒了，擱淺了，沉默了，揮手了，一切都煙消云散了……人生有點讓人望而生畏。但我不能違背自己的初衷。我明白長大后要背負的東西太多了。我想翱翔，想飛到海邊欣賞美麗的夕陽，想欣賞海燕射烏云發出的閃電之美。我想飛到沙漠，感受肆虐的風和飛舞的流沙，欣賞雄鷹擊天的英姿。雖然我的翅膀還不成熟，但我永遠不會忘記我的責任……我希望當我回首初中生活的時候，我會低頭聞聞。經過多年的發酵，我已經把自己變成了一壺甜酒。

黑人初中生活，你將成為生活中的英雄——我！

作文六:初中突然進入一年級，小學的快樂時光已經消失。踏入新校區的同時，似乎又回到了一年級，還是那個女孩。現在，一個高一個矮，一個大一個小。臉上依舊羞澀，發現一個女同學保守的坐在旁邊。就像小時候我們聊了一會就成了朋友。

突然，我們到了初一。過了一段時間，像小時候一樣開始打鬧，男女同桌。看來我們不再害羞了！反而麻煩多多，沒有小時的幼稚。哥哥姐姐們拿著厚厚的一堆作業，互相交談。好像初中生活好辛苦。

突然，我上了一年級。我不能像小學時那樣放松。我要嚴格要求自己，讓生活有規則。每天按時復習預習；按時完成作業…初中沒有小學那么悠閑輕松。初中是我的起點，真的是我的起點。

突然之間，上了初一，日子卻是歷歷在目！一起學習，一起歡笑，一起重溫快樂的課堂。

初中是畫卷，一眼就回味無窮的畫卷。初中不是散文，不是一篇行云流水，大大咧咧的散文！

初中的生活很美好很幸福！

作文7:初中生活今年，我上了中學。現在我是初中生，讓人開心！這一周，初中學習開始逐漸轉入正軌。通過這一周的學習，對比小學的閑暇和中學的忙碌，我終于明白了中學的特色:科目增多；知識更難理解；科目作業也增加了...這一周的中學生活讓我覺得很難熬。我認為沒有足夠的時間做這么多作業。在家預習復習課文應該怎么做？還好政治老師在教完《思想道德》第二課后幫助了我，沒有！準確的說，應該能幫助全班同學解決這個難題。政治老師說:“作為剛步入中學的初中生，你在學習上要注意三個方面；1。學會自主學習:2。提高學習效率；3。科學安排時間。這些話真的幫了我們很多。

學習后，我也交了一些好朋友。印象最深的是。其中兩個，一個是學習最好的；無所事事的大哥。我會和他交朋友，因為他學習好；但是，和朋友在一起，是因為他待人熱情，對人友好。我相信和他們交朋友——我不會錯的！

在我們班的四位老師中，我最喜歡語文老師。因為語文老師每天上課都很和藹可親，平易近人。臉上親切友好的笑容讓人覺得沒有師生戀，我們是親密的朋友。當然，我不是說我討厭任何老師。我多么希望其他老師能多笑笑。笑可以延年益壽。所以為什么不呢！

我認為學習對我們每個人來說都是痛苦和快樂的混合物。在克服困難、努力工作的過程中，難免會遇到一些悲慘的事情——這就是苦難；也正是在這個過程中，我們不斷結交新朋友，不斷發現自己的潛力，獲得一種不斷超越自己的快樂——就是幸福。一句話:讓我們揚帆遠航，勇往直前，用自己的雙手創造自己的成就，開拓屬于自己的新世界。

作文八:初中生活意味著你長大了，現在的你已經不是那個被人疼愛保護的“小公主”或“小主人”了。意味著他有自己的想法和自由，不再是一個只聽父母的話，沒有主見的人。雖然有自由，但生活失控；雖然我已經長大了，但是有些事情我自己是完成不了的。

以前在學校有什么困難的時候，有時候老師可以幫忙，很自然很輕松。學習不是很急，即使控制不了自己，至少身邊有嚴厲的爸爸媽媽。在家里，我被寵著，被保護著。我無法決定要注意什么，我身邊還有我的父母。生活井然有序，井井有條。

但是到了初中，一切都自然而然的改變了。就像進入了一個陌生的世界。在學校照顧小事情。學校也很緊張，作業很多。當我控制不了自己的時候，爸爸媽媽也不控制我自己。因為他們覺得上初中要學會自覺。在家里，現在已經不是以前被寵愛保護的“小公主”了。凡事自己注意，因為他們說長大了要有自己的主見。就這樣，初中生活在混亂中度過。每天的生活都沒有秩序。

初中生活，遇到煩惱的時候，總會在難過的時候流淚。總是在同學面前微笑，假裝堅強。其實笑只是為了掩飾自己難過的一面，現在我明白了“笑中有淚”的意思！因為之前沒有寬敞的肩膀給父母！受苦的時候，那肩膀就像一個溫暖的火爐，就像流浪的小孩找到了家一樣！但是現在，我沒有家。難過的時候只能哭，現在沒有肩膀可以依靠！因為靠在肩膀上的那個人就是以前的我！

大家都說初中生活灑脫！以前，我自然期待有一天能快速成長，享受初中的生活。拿到手才知道！原來自由的代價是悲傷！這個價格太大了，太疼了！一時半會兒反映不過來！

心情低落的時候，總是想著之前的一切！認為只要成績好，父母自然會更愛自己！但是他們在學校里什么都告訴他們的時候，只說了一句“好好努力”！然后回去工作！對于他們的冷漠，更讓我生氣的是我有信心！我心里一直在想:也許我父母只是想用鄙視的外延，讓我對他們多一點關注，多一點吸引！所以我在更加努力的恢復以前的成績和自己！

初中的生活留下了無數的苦與樂！痛苦是短暫的，快樂是永久的！這是我一直堅信的！

也許在你的初中生活里，有過無數的苦與甜！

對于曾經的自己來說，初中生活是一段神秘的棉紗，總想襯托出它的真面目，看到里面的驚喜；但是現在打開了，卻帶來了很多苦惱，迷茫，快樂，悲傷等等！這個驚喜真的讓我瞬間無法接受！但是，它還是進來了，想退就退不了！也許這樣，我會更加記得和回憶我的初中生活！

我的初中生活關鍵詞（優質19篇）篇三

我的人生翻開了新的篇章。我踏入八中大門，成為了一名光榮的初中生！

初中給我的感覺是開心又緊張，科目多，老師要求更嚴格，學習難度更高……總之一切都讓我覺得有點不舒服。

每天都是枯燥的生活，起床，上學，吃飯，睡覺。總覺得初中生活沒有想象中美好。每天晚上，生活老師關門的時候，我總會想起媽媽，仿佛她的嘮叨是從我耳邊傳來的。突然覺得鼻子酸酸的，豆子的眼淚順著臉頰滑落。第二天早上醒來，眼睛總是紅紅的。室友老是問我怎么了，我都不敢說:對不起！

就這樣過了三個星期，我漸漸適應了校園生活，老師對我的印象也很好。但是班主任對我提出了一點要求:不善于表達自己的喜怒哀樂。老師叫什么名字？我總是:恩恩，鼻子會哼兩下，永遠不會發表意見。如果我改變了這一點，我會更好！

八中的老師讓我覺得很親切，說話總是很親切(數學老師除外，因為他是男是女，從內心散發出一種威嚴，但還是很親切)，一直很關心我們。

這就是我的初中生活。哦不，這只是我初中生活的開始。我想我會在八中這個名校快樂的學習成長！

我的初中生活關鍵詞（優質19篇）篇四

跨入新的校園，風吹過林梢，陽光正暖，我觸到了初中生活，我知道，它就要開啟。

走過橙白相間的教學樓，展板上豐富的活動內容令人心馳神往，綠茵茵的操場，紅白色的跑道，無一不令人心曠神怡。走進教室，陽光透過明亮的玻璃，溫暖地照射進來，風吹開窗簾，窗外高大茂密的樹林頓時映進了我的眼簾。身邊著“綠草白云”的同學們書聲瑯瑯，一陣一陣彼此應和著，與窗外的朝陽應和著，一切都那么美好，猶如被擁進了溫暖的懷抱。

悅耳的上操鈴聲響起，整齊劃一的步伐，我原本與同學笑鬧著，忽然一抬頭，望見了教學樓上的八個紅字“不忘初心，牢記使命”，感到心中突然平添一份莊嚴。

遇到嚴格而和藹的老師，遇到熱心而優秀的同學。見到從未有過的良好氛圍，見到鼓舞人心的傲人成就，遇到這樣一所學校，不禁使我想要即刻沖入她的懷抱！

課間是熱烈而喧鬧的，課堂則充滿了知識的火花，同學們積極發言，老師們循循善誘，耐心教導。實驗樓中，有悅耳的歌聲，有舞蹈的踢踏聲，有敲擊鍵盤的聲音，有熱烈的掌聲，有實驗成功的`歡呼聲。每當我走在這里，都不禁油然而生羨慕與贊嘆。

在武術操比賽上，有奮力拼搏、突破自己的少年，在科技節上，有細心聆聽，積極參與的同學們，正是這樣的他們，渲染著我多彩而絢爛的初中生活。

我懷揣著夢想而來，高新一中仿佛是一陣火，她點燃了我的夢，讓我鮮衣怒馬的青春迎火飛翔。我踏著輕快的步伐，與時光共高歌，以夢為馬，不負韶華。我會堅持自己的信心，在接下來三年的時光里，努力做更好的自己，成就更美好的人生。

我的初中生活關鍵詞（優質19篇）篇五

很多同胞總抱怨學校壓力太大，老師太嚴格，作業太多……但是既然我們這么“慘”，別人也是嗎？讓我們來看看我的樣本花園生活。

學校，學校，顧名思義，自然是學習的地方。其實課堂上的小動作和段子，適度的話可以減緩課堂氣氛，發呆也是為了緩解壓力，只要老師聽懂了課就行。

比如我們班都是奇怪的人！最杰出的丟雞蛋鬼是擾亂課堂的大專家。老師正在講高潮，突然冒出一句讓人摸不著的話。就像生物課上老師在講“大頭娃娃”時，突然指著圖片大聲說:“郝哥！”全班哄堂大笑。郝歌指的是我們班的另一個傳說。至于是誰，下次就不提了。至于郝歌的反應，她笑了笑也反駁不了，老師也笑了，雖然她是在維護紀律。

課間休息時，大部分時間上課，嚴肅感消失了，取而代之的是笑聲。同學們都像不知疲倦的麻雀，嘰嘰喳喳個不停，我也不閑著，跟別人打架，開玩笑，跟丑人說。最經典的是我和斯特恩班長是死敵。平時她說往東，我堅持往西。我建議去南方，她直接去北斗，讓我們沒事找點雞毛蒜皮的事吵一架。我幾乎是個辯手。就為了“指人不禮貌”，我們還爭論了一種新的指人方式——用手肘指人。

每當我們吵架的時候，我同桌都是一個“糊涂”的好人。誰讓她惹不起，和班長是鐵桿朋友？這個時候，我們都要在自己太優秀的時候接受。班長關心朋友的面子。至于我，哼！不要和“流氓”女生爭論。

在學校，我最喜歡的事情是打籃球。放學后，我經常和我的伙伴一起打籃球。籃球需要反應快，體力好，身體強壯。對我來說，第三個遙不可及，所以我必須練習前兩個。現在基本達到了自己的要求。我一直和菜鳥一起玩，但是他們很難防，不能輕敵。他們都各有千秋，有的三分投籃準，有的比我快，有的突破障礙，我的特長就是三個基本功:運球，投球，防守。很難達到那樣的狀態。不贅述，學校之類的地方籃球迷太多，沒有籃筐的籃球運動員太多。既然沒有籃筐，只能“看著籃筐嘆氣”，但在關鍵時刻總能找到熟人，和別人一起玩，哪怕是初三。只有這樣，我們才能提高我們的技術。

其實初三無非是手臂結實高大。轉身時，初三的人手臂較長，很難夠到，其他如改變方向、下臺等動作都很好處理。初三初三玩的次數越多，越自信，技術越好，鍛煉效果越好。

校園生活多姿多彩，不是幾天幾夜就能完成的。也許更多精彩的東西埋在未來，等待我們去挖掘。大家加油！

我的初中生活關鍵詞（優質19篇）篇六

寒假生活像一首歌，它美妙的音樂常讓你回味;寒假生活像一首詩，詩行的.內容總讓你陶醉;寒假生活像一串葡萄，每一粒果實都有不同的滋味。

鏡頭一：演出

經過一年的苦練，我終于能和二胡興趣班的同學們一起在許昌縣的春節晚會上演出了。下午，我早早地來到了許昌市演播大廳，換好衣服，準備上臺演出。隨著一陣音樂，我們走到舞臺上，開始了演奏。面對臺下那么多的觀眾，我既興奮又緊張，興奮的是這次有機會在許昌縣春節晚會上登臺亮相，緊張的是我第一次面對這么多人在臺上表演。我想，我一定表現好一點，超常發揮。于是，我盡量使自己放松，使自己投入，使每個揉弦更加飽滿，使每個音符更加清晰。不知不覺，演出就結束了，臺下響起了熱烈的掌聲，下臺以后，老師對我說：“不錯，這次演出很成功。”我心里美滋滋的。

鏡頭二：打雪仗

下雪后，到處都堆滿了積雪，這可樂壞了我和老家的朋友們，我們決定打一次雪杖。首先，我跑到一個土堆后面埋伏起來，并負責收集“炸藥”，我的“戰友”負責把“敵人”引過來。可是，當“戰友們”把“敵人”引過來時，我還在一心一意地趴在地上“清理積雪”，于是我被“敵人”砸成了雪人。為了“報仇”我沖入“敵人”的“軍營”將敵人打了個措手不及。

啊，多彩的寒假生活，你將成為我最美好的一段回憶。

我的初中生活關鍵詞（優質19篇）篇七

“十碗！”

體育課后，肚中空空如也，我迅速來到食堂買飯，一看，前面的人早排成了一條長龍。為了省時，我便和十來個女生嘀咭，決定一次買十碗飯一起分吃。“十碗！”“啊！什么？”賣飯的師傅驚得張大了嘴巴，譽了我們一眼，隨即點了點頭，旁邊的人都笑了起來。“好！就賣給你。”嘿！密謀成功了。我滿心喜歡。不料，被幾個搗蛋鬼抓住了把柄，“十碗”便成了我的雅號。真叫人生氣！

“聽話，去打針！”

起床鈴早已響過，室友們陸續起床，我卻核在床上一動不動。迷迷糊栩，好像有人問：“你是不是生病了？”我才懶得去理她，繼續蒙頭大睡。好心的室友們卻以為我真的病了，有的忙著推車，有的組織湊錢……室長來到床邊，和藹可親地說：“快起來，去打針！”

“媽呀！”我嚇得一個“鯉魚打挺”坐起來。我最怕打針了。室友們卻認為我撒嬌，齊擰眉：“不準耍小孩子脾氣。快起床！”儼然一副副家長面孔。

天哪！從此，我再也不敢賴床了。

我擔任“護士長”

寢室門前的花盆里栽著一株金橘，油綠發亮，生機盎然。大家都很喜歡。室長“大人”把看護這盆金橘的任務交給了以我為首的三名女生。作為“護士長”，我一本正經地吩咐手下：“記住，別忘了澆水。每人每月輪流捉蟲、除草、施肥，偷徽者小心受罰。”兩位手下齊聲應答：“遵命！”

可還不到一個月，金橘竟漸漸憔悴了。痛惜之余，我開始責問助手：“你們是怎么看護的？我每天澆三次水，可你們……產“哎，我們也沒閑著，每天不也同樣澆了三次水嗎？"又是異口同聲。

哦，原來澆水過多了！怨難呢？

“閃爍的燭光”

今天語文早自習時，同學們都早早地進了教室。因為教室里的電線出了毛病，大家都買了蠟燭。看！同學們都在閃爍的燭光下認真朗讀課文。“哇！什么氣味？”我的同桌叫了起來。我抬頭環顧了一下教室，哦！原來是眼晴不太好使的麗，為了更清楚地看到書上的字，書本離燭火太近而引起了小“火災”。教室里一下哄笑起來，“書非借不能讀也。七略四庫……”瑯瑯的讀書聲隨即淹沒了哄鬧聲。

我的初中生活關鍵詞（優質19篇）篇八

站在教學樓的走廊里，靜靜地看著那校園大門陸陸續續涌進的新生，我仿佛看到我以前的影子，那時我和他們一樣臉上還帶著未退去的稚氣，只會依靠家人。到那里后，我學了很多以前不會的也能夠說是說是不屑做的，比如說，第一次住宿，第一次到飯堂打飯，第一次鋪床，我有太多的第一次在這個校園發生。

我曾在空間看到一句話“班主任永久都不明白，保護班級的，永久都是那幾個所謂的壞學生”，這句話我覺得很有道理，那壞學生又知不明白在他們闖了禍后，班主任總是第一個站出來為你們辯護，他可能會被校長狠狠地罵，卻只要你們寫張保證書。其實即使沒有你們，班主任也會護著我們的班級。在校園，最了解我們的不是家長，而是班主任。

在我的初中生活里充滿了喜怒哀樂、酸甜苦辣。我也曾墮落過，之后有太多的愧疚感，我覺得我對不住很多人的信任，我就改過自新，重新我的校園之旅，最后還好趕得上“學習大軍”。

那里有我太多的回憶，也許我在五十年后會忘了這校園的名字，但我會記得那段多姿多彩的初中生活，更不會忘了我悲哀的時候同學們的安慰。

我的初中生活關鍵詞（優質19篇）篇九

我的中學糊口像一幅的畫卷，它像一條小溪，內里流淌著我的，泛動著我的歡笑聲，我喜好它!

在小學的時候，我們都還是兒童，到處需求教員、家長的庇護，大師的便宜才氣才氣縱橫和自理才氣才氣縱橫都還比較低；在中學，我們告別了孩童期間，進入了青少年期間，自理才氣才氣縱橫有所進步，大師已經能夠或許自主了。

中學期間，人生的，糊口的!

在中學，我們的功課量增加了，但我一點也不感覺累，反倒感覺很新奇，很風趣。

中學糊口，是一首芳華的贊歌，是一株待放的花朵，讓我們告別童年，持續踏上征程。

中學糊口，像一張潔白的紙，就看你敢不敢話畫；像一盤棋，看你敢不敢下，統統全在我的一念之間，我必須對本身賣力。

在這里，我們又離開了同一起跑線，結識了很多教員和同窗，我為此感到非常幸運。

讓我們一起去妥協，去擁抱中學糊口!

我的初中生活關鍵詞（優質19篇）篇十

上中學了，每天早出晚歸，周末還要補課、寫作業，日子過得太充實了。有時望著放在墻角蒙了一層塵土的籃球，不禁暗暗想：要是哪天能痛痛快快玩會兒籃球該多好啊，哪怕就半小時。嘿，終于等來了。那天，老師們大發慈悲，作業留的少。回家一會兒就寫完了，往外面一看天還沒黑，天賜良機啊!我滿臉堆笑的懇求姥爺：“我作業寫完了，保證媽媽回來，跟她好好背英語。您讓我下樓玩會兒籃球行嗎?”姥爺遲疑著，我又使盡渾身解數好說歹說，他才勉強點了點頭，說：“玩會兒就得啊，現在可不比小學了，功課緊，別等著你媽回來說你。”“是”我滿口答應著，如獲大赦，沖姥爺敬了個禮，轉身抱起球，顧不得上面的土，推開門一溜煙跑進樓下的小花園。

我興沖沖跑到那個簡陋的籃球框前，發現已經有人捷足先登了，是兩個原來小學低年級的學弟，我舉了舉手中的球對他們說：“嗨，用我的球吧，咱仨人正好。”說著把球扔了過去，誰知球有氣無力地在地上蹦了兩下就滾到草叢里去了，我這才想起光顧著高興了，忘了給球打氣了。我一跺腳，恨自己干了件糗事，太丟面兒了。好在兩個學弟說：“來吧，一塊玩，接球。”我接過球，運了10來米，晃過防守，一個三步上籃，居然進了，超水平發揮，原來心情好手也熱耶。他們大聲為我叫好，我越戰越勇，連連得分。還時不時指點他們的技術動作。不知不覺天黑了，我猛然想起了自己的承諾，抹了把額頭上的汗說：“我回家了，哪天再玩。”他倆也走了出來，邊走邊問我：“你覺得上中學好嗎?”“好啊，跟小學截然不同，生活更豐富多彩了，會有許多新的朋友。雖說累點兒，但很快能適應，收獲挺大，我這還能忙中偷閑的.過把籃球癮。”他倆無限神往的點了點頭，我們便各回各家了。晚上我背英語格外快。睡覺時望著墻角垂頭喪氣的籃球我夢見自己與姚明在火箭隊相遇了。

我相信三年忙碌的初中生活還會有這樣忙中偷閑的機會，它們將是我前行路上一個個小小加油站，不是有人說;閑暇生智慧嗎?這擠出的閑暇時間讓我回味“苦中有樂”的初中生活。

我的初中生活關鍵詞（優質19篇）篇十一

那是個如詩如畫的世界。碧草如茵的草地，繁華似錦的花圃，迂回潺潺的溪流，寬敞明亮、設計風格迥異的教學樓……操場上，穿著校服的學長學姐們在散著步，享受著課間閑暇時光。這一切都浸潤在秋日金黃透明的陽光中，連空氣都帶著點陽光的味道。

“宿舍”，對我而言，這是一個多么自由的詞眼啊！住進宿舍，就意味著我能擺脫爸爸媽媽那無盡的“嘮叨”與約束；住進宿舍，就意味著我能真正意義上與我的好朋友們朝夕相處，形影不離，吃喝玩樂；住進宿舍，也就意味著我是一個獨立的人，生活上的大小事都由我自己決定，我從一個懵懂的兒童蛻變成一個成熟的青少年……住進宿舍，真好！

到底會是怎樣的呢？酸？甜？苦？辣？還是澀？我真的好期待！希望初中生活一切如我所愿吧！

我的初中生活關鍵詞（優質19篇）篇十二

是豐富多彩的，但在豐富中缺少了多彩斑斕；初中生活是清新的，但在清新中卻夾雜著迷茫和朦朧；初中生活是快樂的，但在快樂中也蘊含著許多憂愁和思緒。總的來說，初中生活就像一杯香濃的咖啡，香甜中卻隱藏著說不清的苦澀。

初中生活是豐富多彩的，但在豐富中缺少了多彩斑斕；初中生活是清新的，但在清新中卻夾雜著迷茫和朦朧；初中生活是快樂的，但在快樂中也蘊含著許多憂愁和思緒。總的來說，初中生活就像一杯香濃的咖啡，香甜中卻隱藏著說不清的苦澀。

“叮鈴鈴”，下課了，同學們再不像小學那樣，一窩蜂的涌出教室，自從升入初中，同學們就仿佛都變了一個人似的，操場是再也看不到我們歡快、充滿童稚的身影，一個個都坐在教室里，唯恐自己比別人少做一道題。

面對一科科堆積如山的作業，我們顯得那樣沉著、老練，從不放棄們一分鐘可以利用的時間。我們沒有任何遠大的抱負，而只是想著完成屬于自己的“作業”。心中只有一個念頭：就是學習，學習，再學習。

隨著年齡的增長，我們漸漸成熟了，沒有任何的依賴心，都渴望著自主。似乎對什么事都“事不關己，高高掛起”，除了孤獨，還是孤獨。

每天上學路上只有一個念頭：就是這條路向前直走的十字路口有一棟樓，樓里有一個空位置在等我，桌上有堆積如山的作業在等我。仿佛生活中的一切都失去了光彩，變得黯淡無光。兒時，見一螞蟻都要好好玩弄一番，而現在卻已十分司空見慣了。面對著五彩繽紛的世界也毫無感覺。

我的初中生活關鍵詞（優質19篇）篇十三

已過三分有二，其間有悲戚，有榮耀，更多的是不懈的努力，它成為我人生路上濃墨重彩的一筆。

仍記得那痛楚的時刻。在七年級下學期的那次期中考試后，一落千丈的成績使笑顏頓時變成了顰蹙，那原因心中自然清楚，自己的驕傲，學習的懈怠。成績也就成了當頭棒喝，使我猛然清醒，又不免凄然。自此，我開始了自己學業的中興之路。學習態度更端正，上課聽講更專注，完成作業更仔細，好像有一股力量堅定地支持我前行。終于到了期末考試這期盼已久的時刻，我的努力終沒有白費，我又回到年級前十的行列。這次挫折讓我認識到了放松，懈怠的可怕，也成為了彌足珍貴的記憶。

初中生活，努力一直是主旋律。在地理生物學業水平考試前幾周的日子里，班里學習氣氛驟然濃了起來，早讀課聽到知識點背誦的朗朗書聲，同學案頭上也出現了購來的地理生物試卷。我也在這行列中，這次考試畢竟是關乎初三升學考試，是與中考的首次“親密接觸”，不能怠慢。于是，每天回家，都帶著地理生物課本，一遍遍去背，檢查脫漏；上這兩門課，全神貫注，力求銘記每個考點；下課休息之余，還要與同學共同探討……一次次努力的汗水，相信會灌溉出豐碩的果實。13日下午胸有成竹，從容不迫，勢在必得。初中時的努力勤勉是寶貴的人生財富。

初中同樣有令人難忘的光榮時刻。一個陰天而絕不慘淡的下午，同學們莊嚴地把團旗掛在黑板上，抄下入團誓詞，戴上團徽，在我的主持下開始進行入團儀式。鏗鏘的團歌聲后，我在講臺上，面向團旗，肅穆的領著全班團員宣誓。那時，我心情極激動，極自豪，從前團委老師領團員宣誓令我很艷羨，未曾想到自己也會承擔這光榮任務。在同學響亮的宣誓聲中，儀式圓滿地結束了。我感到這是對我的認可，是肩上為大家起模范帶頭作用的責任。這是珍貴的榮譽，是初中生活中美好的回憶。

初中生活，光榮與痛苦，刻苦和努力，愿我們都能自信，從容的走過初中生活！

我的初中生活關鍵詞（優質19篇）篇十四

初中生活當我從小學到初中時，我心中其實有許多的擔憂。從小學到初中，我不知道有多少精英，可我無法讓父母失望，杭外的失誤，讓我無法走出她的陰影。我想，確實在初中生活中，我碰見了許多曾今沒有見到的人。可是，這短短的一個學期我交了小學時期從未有的類似于知心的朋友，可我每次在學校里覺得不高興的時候，我從未想過對人傾述，回到家，為了不讓父母擔心，我也埋在心中。我無法在生活中找人傾述，也不想讓父母擔心。初中，處處充滿無奈。

第一次月考的成績下來，我認為已經完全盡力了，卻無法考好，那一陣，心中確實不大歡快。后來，我發現自己每次用一樣的力，一樣用心，卻一次比一次好。其實，我擔心，在這一次的考試，或者某一次考試，我又會向下。這，也是無奈。但我站在初一的角度看初中時，就像我當初站在一年級看小學時一樣，想著，三年的時間多么漫長。可我怕，在我還不經意間，這三年就過去了，我想珍惜這三年，就像珍惜那六年一樣，我知道，三年會像那六年一樣離去，讓我抓不住，只有回憶。現在，見到小學同學，互相像不認識，擦肩而過。有時候，我會回頭看，卻決不再想。在初中，我好不容易有這么好的老師，同學，我怕，三年之后，又像小學，相見不如不見。這，又是無奈。是心理的漸漸成熟，還是生活中的種種無奈，我不知道為什么，看似從無悲傷的我，卻有這么多的無奈。這，就是初中的生活。

我的初中生活關鍵詞（優質19篇）篇十五

初中的生活有時是“潮平兩岸闊，風正一帆懸”，有時又是“長怒卷高浪，飛灑日光寒”。就在花開花落之間，悄然逝去。

記得初一，那是第一次，離開了父母，在校住宿。在鬧哄哄的食堂里，看著來往打飯的同學，嚼著難以下咽的飯菜，我開始懷念媽媽。在嘈雜的寢室里，看著熟悉而陌生的舍友，我開始失眠……那時，那景，讓我不禁感慨人生的無奈。

不知不覺一年過去，初一那個青澀的小女孩在時間的磨礪下漸漸成長。在苦澀無奈的生活里，我漸漸體味到了小小的喜悅。我明白了，當所在的環境無法改變時，自己就必須改變，要學會適應生活。也正是這樣，我懂得了，在生命之中，原來我要感謝要珍惜的人那么多。父母的養育之恩，應當感謝；老師的培育之情，理當銘記；同學的真誠相待，自當珍惜。我一天天成長，一天天收獲。

今年十月，校運會正如火如荼地開展著。如今已是初三的我站在學校的操場上。今天校園四周彩旗飄飄，人聲鼎沸，到處是加油助威的吶喊聲。同學們一個個生龍活虎，摩拳擦掌，盡顯青春本色。

一開始，我不太懂運動，也不喜歡。但每年看到同學們歡悅的臉龐和飽滿的干勁，我漸漸也被他們感染，不由自主地加入到他們的行列中。在比賽中，勝利了，揚起一個含蓄的微笑；失敗了，甩甩頭，毫不氣餒。是的，下次再來！伸出手誠摯地祝賀勝利的同學。如今初三的我更加成熟，我深深明白：生活不怕艱辛，人生不畏逆境，愛拼才會贏。

初中三年，轉瞬即逝，回想過去的點點滴滴，有無奈，有感恩，有感悟，還有不舍。現在離畢業越來越近，離說再見也越來越近，我的青春，，我該拿什么來紀念你！

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我的初中生活關鍵詞（優質19篇）篇十六

好快啊，一轉眼的功夫都過八年了，我都上初中了。

作為初中生的我對一切都很好奇，懵懂無知的我就這樣跨入了初中生涯。升了初中，作業一定少不了的，每天我都有很多不同的作業，可是我別無選擇，只能一一完成。有的時候，我不得不經常寫到很晚才睡覺，然后我發現第二天很難保持清醒，因為我還是一名體育生，一個每天都要很早起來訓練的“特殊人物”。所以我幾乎沒有任何的空閑時間來做我喜歡做的事情，比如畫畫，跳舞等等。

漸漸地，我發現我長大了，我已經長高長壯了，我學會了關心他人，體貼理解父母的不容易。升入初中了，我學習了新的知識，學到了真本事，也學會了感恩，學會了回報親朋師長。我的初中生涯，我結識了新的朋友，遇見了新的老師，他們都很好，我們就像是離別了多年的姐妹，有很多話都在傾訴；像是在離別那幾十年他們遇見的趣事都在喋喋不休的說著。有些時候我只和他們隨便聊幾句就能愉快地開始訓練了。

周末，我只有星期天可以休息，不過說來也奇怪，大多數星期天的早晨都會下一些毛毛細雨，像是老天也懂得我們過了一個星期，它真的向我們落下可喜的淚珠，雨水有時大有時小，每次我都睡臥在被窩里，傾聽著外面那雨聲，總是感覺傾聽外面雨聲也是很有趣的一件事。第二天，再重復著上個星期那一天天生活，這也就是。

伴隨著歡樂開心悲傷與難過不過我喜歡現在的生活因為現在我們學會了包容不會像小時候那樣因為一些小事而吵架甚至大打出手我們都懂的理解對方。我喜歡。

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我的初中生活關鍵詞（優質19篇）篇十七

像經歷了一場暴風雨，那些曾經熟悉以為真切的生活在我們的生活里的人，突然如同十月最初的陽光，在某一天清晨，在某一場淡藍色天光里，突然就消失了，他們曾經生活的軌跡，他們曾經鋪展開的難過與歡樂，在某一個孤獨的黃昏，變成雨，轟轟隆隆地覆蓋每一個看日落的人。但是生活需要陽光，風雨過后陽光依然充滿整個世界。

那些日子，生活讓我覺得很累很累，面對家長的催促，老師的批評，朋友的不理解，再加上成績的不理想、艱難地度過每一天似乎以為是世界末日，那時，我還不知道陽光何時才會照到我的生活，快樂何時才會降臨到我身上。班主任整天唾沫星子橫飛地告訴我們：和別的同學比，別人學到了什么，你學到了什么，別人拿了第一名，你呢？又是第幾名？大家同在一間教室里學習，同一個老師教的，為什么差距那么大？是老師教的不好，是你學的不好，還是另有原因？自己好好想想，寫個檢討，保證下次測驗在多少分的范圍內，寫好了交上來……成天都是這些，我開始覺得自己已經“掉隊”了，漸漸的想著遠離這個群體，從那以后，課程越來越難，科目越來越多，用那些iq也就是那些智商極高的人講就是：你沒有學習腦細胞吧。數學老師唧唧喳喳在課堂上講著函數關系如何如何，怎樣怎樣，天知道心早已飛到學校前面那家書店里最新流行的卡通畫《哆啦a夢》以及郭敬明新出版的小說，想著這些遠比那讓人聽不懂的函數，以及那該死的幾何好看得多啦。

英語單詞是那樣的枯燥無味，眼睛看著卻是記不入腦，想起jay新出的專輯，那些動聽而誘人的音樂，比學什么來的都要快，同學們在班里講著明星的故事，聽著聽著我也不忘加上一句半句的，老師的眼睛雪亮地盯著卷紙上龍飛鳳舞的字跡，最后以一句“請家長”結束了這次測驗。

回到家，家里的世界要下雨了，媽媽看著一張滿是叉號的卷紙，氣憤地打了我一頓，問我整天干嗎去了，我說去上學，其實說上學連我自己都很慚愧，天知道心飛到哪去了。挨打的同時又想著：今后再也不敢在數學課上，在書桌洞里看小說、看漫畫了。要改邪歸正，每次都這樣說，每次想到這里政治老師講的一句。

名言。

又出現了：無志之人常立志，有志之人志不移。

我不知道人生會不會有夢，為什么夢里的陽光可以燦爛的一塌糊涂，可現實中的憂傷卻跟雪花似的紛紛揚揚，不斷飄零。

我的初中生活關鍵詞（優質19篇）篇十八

――題記。

no.1。

no.2。

no.3。

正聽著胡彥斌的《皇帝》，窗外下起了小雨，想起了小r，那時這首歌剛發行出來，小r很喜歡這歌。嚷嚷著要我給他找歌詞，一遍又一遍的唱著。小r是我從小到大玩得最好的異性朋友，他是很開朗的那種。從來沒見過他哭喪著臉。但是突然間卻要面對分離，或許中考就是這么殘酷――前些天我問他打算靠那所高中。他想了想說；“還沒好好想過，考起了那所讀那所吧！”聽著心里開始發涼。我們一直都是嘻嘻哈哈的，從未想過分開這個話題，可它卻不知不絕中伴隨著中考而來！我想告訴小r，我們能不能不分開！但始終么沒有說出口，因為我知道，過去的年輪，早已刻在手掌的指紋中，那些雜亂交錯的曲線，已經可以見證我們一輩子的友誼！小四說過：“有些人會一直刻在記憶里的，即使忘記了他的聲音，忘記了他的笑容，忘記了他的臉，但是每當想起他時的那種感受，是永遠都不會改變的。”

no.4。

no.5。

no.6。

我不想九月，一個人走在陌生的學校，看著陌生的面孔，坐在陌生的教室。我想和我的朋友們在一起，一起唱我們的歌，講我們的故事……我不想看著滿天飛舞的枯葉默念：落葉原來是孤單的蝴蝶。

我的初中生活關鍵詞（優質19篇）篇十九

可能......進入初中就會有很多人納入我的朋友圈里，qq朋友上有多了幾個初中朋友，是不是的想我敲敲門，那才叫開心!那些朋友她會寬容我，理解我。她或許把友誼當作一杯熱茶，當成了一次大的'洗腳水，當成了一種為我精神上的支柱。

黑是不好得到征兆，它像黑夜，一位摸索，黑象征死亡，初中生活就如在生一回，小學生活結束了，如小學生活~~死~~了，但初中生活又有了新的生命，重新活了起來!一個美好的開始，一個美好的明天!

紅它像太陽，依偎紅火，象征熱情，讓我這顆心滾起來，之后變成顆充滿活力的心。

~~神啊!我是多么渴望，充滿快樂。神，賜予我力量吧!