優秀作文能夠展現學生的思維深度和觀察力，是對所學知識的鞏固和應用。以上是小編為大家推薦的一些優秀作文范文，希望能對大家的寫作提供一些借鑒和思路。

感悟生命六年級（專業17篇）篇一

即使化為流星，我也讓光芒照亮夜空!即使化為小魚，我也要讓大海更有生氣!這是我最堅信的一句話，學了《生命，生命!》我更堅信這句話!

本文主要講飛蛾強烈的求生欲望。講小瓜苗在沒有陽光，沒有泥土的磚縫中茁壯成長。講“我”那一聲聲沉穩的心跳。

在生活中，我們不時見到過生命的強大：在冷風冷雨中冒出來的小野花，給雨中的的世界增加了不少光彩。生長在懸崖邊的松樹，依然可以活幾百年。在荒野生存的秧草，一天天不屈不撓，茁壯成長!是什么驅使他們這樣堅強?沒錯，是頑強的生命力。

這是一個真實的事情。有一天，公園的園丁來播撒白樺樹的種子。一粒種子被園丁不小心掉在了石頭上，過了幾個月，人們發現它的根很長很長，繞過石頭扎進泥土里。它為了更好地長根長葉，就不停地吸收水分。幾年后它變成了一顆蒼天大樹，而那塊石頭已經被它頑強的生命力頂的“開了花”，真讓人震撼。

生命雖然短暫，但是我們可以讓有限的生命體現出無限的生命價值。

感悟生命六年級（專業17篇）篇二

活著，其實從來就不是個人的事。

許多時候，我們流淚，是因為我們以外自己可以放縱自己，惡毒的虐踏自己，回頭發現愛自己和自己愛的所有的人都在因為自己的放縱而通哭時，我們才清醒起來應該笑著面對生活，應該微笑面對自己以及自己的生命！不管一切如何，我們都不能讓愛我們的人們因為我們的不負責而流下傷痛的淚！

我們的生命其實不僅僅屬于自己，她還屬于我們的父母，屬于所有愛我們支持我們奮發的人！也許，你會認為這些都是高談闊論，但是，如果你是從困難中來，抑或你是從汶川中來，你就不會懷疑生命的價值以及懷疑對生命的感嘆的文字！

經歷分別的人都知道，分別時候的美好和痛楚。含淚揮手說再見道珍重的時候美好的痛楚的感覺，實際，那就是對生命的詮釋——美好的祝福和分別的不舍的矛盾！

我們現在惟一的悲哀是生活于愿望之中而沒有清楚看見自己的希望，我們會認為自己的學校沒有理想中完美，我們會認為自己的專業沒有想象里美麗燦爛，其實，英雄不論出處，學歷不是全部。自己選擇的，自己負責，而既然選擇了，就該風雨兼程無怨無悔！我們要相信自己，相信自己的生命以及自己的夢想。珍愛自己！

只有拼出來的燦爛，沒有等出來的輝煌，學會堅強，學會愛，學會無怨無悔。珍惜自己的生命，無怨無悔是真愛！

好好活著就是做有意義的事，做有意義的事就是好好活著，有人這樣說。多少淚水的故事，曾經的曾經，故事里的故事，我們都是在我們最狂熱的年代，背上滿是祝福與希望的背包，和所有有夢想的人一樣，不拋棄不放棄，走在追夢的路上，我們不能放棄自己，不能放棄夢想，因為，我們因為夢想而偉大，夢想因為我們而美麗，生命因為我們而燦爛。所以，我們好好活著，好好為生命和夢想負責，為所有愛我們的`人們負責。好好活。做有意義的事。不展風云志，空負天生八尺軀。為了美好的生命，為了生命的美好，奮斗，奮斗……現實是此岸，理想是彼岸，為了靠岸去遠航！多么美麗的故事！

我們既然有生命，我們就應當活下去，而且要活得幸福，活著，我們要做生命的主宰。也許，太多時候，我們看見我們只是為自己而努力，為自己而奮斗，為自己而活著，這是因為生命在平凡中顯出真實而在需要中顯出燦爛。

人生雖只有幾十春秋，但它決不是夢一般的幻滅，而是有著無窮可歌可頌的深長意義的；附和真理，生命便會得到永生，泰戈爾這樣說。生命是單程路，不論你怎樣轉變抹用，都不會走回頭，你一旦明白和接受這一點。人生就簡單得多了，穆爾又這樣說。而我格外的相信：我們既到世上走了一道，就得珍惜生命的價值。在某種意義上說，生要比死更難。死，只需要一時的勇氣，生，卻需要一世的膽識。

好好活著吧，活著，其實從來就不是個人的事。

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感悟生命六年級（專業17篇）篇三

溪亭日暮，藕花深處。那飄逸的詩句，如同紛飛的舞帶。將清照的才思舞到極致。至今思項羽，不肯過江東。誰曾想，一個柔弱女子竟能吟出如此鏗鏘的詩句，一股豪氣如同席卷寰宇的颶風，使清照的偉岸屹立如泰山。巾幗不讓須眉，縱使男兒仍汗顏。

生命，如絢麗中那最亮麗的紅色，成為青史中永不退卻的激情。

有人說，邁克爾。杰克遜是一個神奇的怪物，渾身上下充滿了一種神秘的力量，音樂響起時，他的節奏能帶動全世界的脈搏。

邁克爾。杰克遜是公認的音樂天才，在流行音樂上，他是繼承者，更是開創者。他是現代mtv的開創者，他擁有獨特的mj樂風，他創造了史無前例的太空舞步……他是巨星，他是眾人模仿的偶像。杰克遜在50歲時就結束了生命，但他在流行樂壇上創造的無人能及的輝煌使他的音樂比生命不知要長過多少個50歲。

生命，如美到極致的煙火，綻放的那一秒，壯美而決絕。

提鋤攬籃，收一方落紅；扶柳灑淚，送一池飄絮。生命就是張愛玲口中“像櫻梨桃這樣的花，我從不將它們的謝落看成一種死亡，它們只是在風的輕喚聲中覺悟到它們曾是有翅膀的天使，它們便試著掙脫枝頭，試著飛，輕輕的就飛了出去”的豁達開朗。

生命是個抽象的字眼，從古至今，每個人都閃耀著獨特的光芒，詮釋著生命的真諦。

感悟生命，拓寬生命始終是我們人生的主題，不管將生命喻為何物，不管賦予生命多少內涵。我們每個人都應該綻放自己，延伸生命！

感悟生命六年級（專業17篇）篇四

“沙沙沙……”溫和的風兒哼著小曲悠閑的散步，一會兒同天上的小鳥聊聊天，一會兒與地上的大樹說說話，說得興奮時，把滿樹的葉子吹的“嘩嘩”直響，飄落的葉子像是在跳歡快的“迪斯科”。

“嘀嗒嘀嗒……”頑皮可愛的小雨說著自己新編的繞口令，跟云兒炫耀完又向小草顯擺，說自己是多么聰明能干。不一會兒，他說得更歡了，剛才還細如牛毛，現在就有鉛筆那么粗，“嘩啦啦”，雨水沖刷過地面，讓鮮花小草痛快地洗了個“解暑澡”。

在大自然中，只要你認真傾聽，就會發現：原來，大自然是如此美妙動聽啊！

感悟生命六年級（專業17篇）篇五

啾啾——啾啾是一只小鳥，多么可愛，多么小巧啊！尖尖的小嘴，小小的眼睛，還有那玲瓏的雙腳，那羽毛，亮麗，柔軟，輕盈，無不讓人嘆為觀止啊！

哎，等等，為什么這里會有一只更小的鳥呢？仔細一看，原來是受傷了，那只小小鳥上網一大塊的羽毛被燒傷了，我像是經歷了一場大火，小鳥將它的孩子拯救了吧！我見他們可憐瞞著父母將他們收養了，替小小鳥包扎，讓它們暫時居住在這兒。

媽媽生平最不愛小動物，特別是有羽毛的，這小鳥是萬萬養不得的。

可我不聽勸，偷偷的養了。每天一放學我就急匆匆的趕回家，生怕媽媽發現家里有小鳥，一連就是幾個星期，直到有一天，媽媽發現了它們，回來審判了我，我當時義無反顧的反駁了媽媽，哭著要把它們留下來，但父母卻依然堅持他的觀念。

事后，我看著把兩只鳥兒，愈看愈傷心，難過，媽媽啊！你為什么要這么做呢？但我還是決定放了它們，讓他們自己自力更生，為自己而奮斗，我將它們帶到綠色的環境里，與他們道別。我看見，小鳥馱著小小鳥吃力的飛走了，但越飛越高，越飛越遠，我想是飛向屬于它們的天空。我所期望的，就是他們的信念與奮斗還依然存在。

它們徹底的離開了我，就如同一陣清風般，安靜的離開了。我沒有看到它們的面孔，但我相信，它們飛走的時候，那清晨的陽光，綻放在它們的臉上。

感悟生命六年級（專業17篇）篇六

感悟生命我常常在想，生命的意義是什么呢？杏林子曾說過：“歲月可以贏去我們的生命，卻贏不去我們一路留下的歡聲笑語，我們的祝福，無盡的愛意。”她還說“除了愛，我一無所有”。我想，生命的意義也許就在于自信和努力吧。上個星期五，媽媽去曹莊子給我買了兩盆花，一盆是風信子，一盆是仙人掌。我第一眼就喜歡上了那盆剛冒出小嫩芽的風信子，但卻討厭那盆渾身上下都長滿刺的仙人掌，生怕自己被刺扎著，所以一直不敢靠近。回家后我把著兩盆花擺在窗臺上，細心照顧著它們。日子一天天過去了，風信子已經開出了美麗的花朵，發出了芬芳的香氣，可是，那盆仙人掌還是像原來那樣渾身長滿討厭人的刺，沒有任何的變化。我漸漸的厭煩了那株仙人掌，決定不給它水喝把它渴死。一轉眼，半個月過去了，風信子的花期也過去了它開始漸漸枯黃。可是，那盆仙人掌仍舊綠油油的，令人驚奇的是，仙人掌竟然開出了小白花！我吃驚不已，沒想到仙人掌也會開花。不久，那些小白花漸漸脫落了，仙人掌開出了鮮紅色的果子！我簡直驚呆了，很為以前的做法所后悔。通過這件事情，讓我明白了：無論做任何事，都要相信自己，盡自己最大的努力去做，不要自暴自棄。如果連你自己都不相信自己，那別人更不會去信任、相信你的。

感悟生命六年級（專業17篇）篇七

“人為什么活著？無奈啊無奈……”這是一句很富有哲理性的話，但卻出在一個初中生的作文里，不禁讓我感到迷惘。

人生苦短。生命猶如一片樹葉，葉脈里充滿了無盡的傷感和憂傷。雖然無論如何是逃避不了凋落的結局，但是我們何不在鮮嫩翠綠的時候多吸收陽光和雨露，為這個綠色的家園增添一點綠意——哪怕是微不足道。即使到了“落葉歸根”的時候，生命還有什么悲傷和遺憾呢。更何況是一個充滿朝氣蓬勃、活力的生命，卻為何如此地輕生“自殘”呢？叫我百思不得其解。

在現實生活中像這樣的悲劇數不勝數。

……。

回首我曾走過的路，有風，有雨，也有淚。走過那段“黑暗”坎坷的日子，使我漸漸地明白，生活的道路本就是鋪滿荊棘、坎坷的，正是因為這樣生命才會變得“光輝燦爛”；正是這一切填寫了我人生的空白，也為我積累了一筆豐富的精神財富。也是因為這一切，才使我真正領悟到了人生的真諦和生命的價值，使我懂得了珍惜生活，更加珍惜生命。

生命是有限的，珍惜生命吧。

感悟生命六年級（專業17篇）篇八

在陡峭的懸崖上生長著一朵小野花，因為她看到的只有一些野草，便自以為是世界上最美麗的花兒了，因此高高在上，看不起周圍的一切。一天，一只燕子在她的旁邊安了家，于是發生了下面的故事：

小燕子非常友好，一看見小野花就向她打招呼：“嗨。你好!小野花。”

“啊，你不能在這兒安家，黑不溜秋的東西，你在這兒簡直就是對我美麗的侮辱。”

“請不要這么說，朋友。雖然我黑，但你也并不怎么漂亮。”

“胡說，我是世界上最美麗的花兒。”

“為了你好，我將帶你到外面的世界去看一看。”說著，他把小野花輕輕地拔了起來，帶著她開始了一段新奇的旅程。

小燕子一陣疾飛，不多久來到了百花園。小野花驚呆了，世界上竟還有這么多比自己美麗千倍萬倍的花——嬌艷欲滴的玫瑰，婀娜多姿的月季，含苞待放的紅梅……小野花羞愧地低下了頭。

“嗨，你好，你真美麗!”小燕子和玫瑰打招呼。

“別這么說，月季比我更關，她時時都不忘把自己的美奉獻給大家。”

“你好，我美麗的朋友。”小燕子對月季說。

“別這么說，紅梅比我美，你看她再大的風雪都不害怕。”

“你好，我親愛的朋友，你是世界上最美麗的花。”小燕子又向紅梅打招呼說。

“快別這么說，桃花才是最美麗的，她不僅奉獻給人類最美麗的花朵，還奉獻給人類最甜美的果實。”

聽完他們的對話，小野花更是羞愧難當。

“我明白了，親愛的朋友，請你送我回家吧。”小野花對小燕子說。

回到家，小野花像變了個人似的，再也不驕傲自大了。

[佳作示例二]。

花兒和鳥兒。

江敏。

一粒種子落在一片草地上，春天從沉睡中醒來，她開始生長，破土而出。她很高興，抖了抖身上的泥土，顯得那么的嬌小可愛。她開始打量這個美麗的世界。

“看，剛長出來的小草。”一只鳥兒落在她的旁邊。

“不，我不是小草，我是花兒，是可以開出美麗花朵的花兒。”她說。

鳥兒撇撇嘴，斜著眼說：“這一片全是草，我見多了。你這個小不點兒怎么連自己是誰都不知道。算了，我不與你計較。”說罷，鳥兒拍拍翅膀飛走了。花兒傷心極了，委屈地抽泣著。

“孩子，你哭啥?你是花兒，這是改變不了的。無論鳥兒怎么說，你終究還是能開花的花兒。”原來是老楊樹爺爺。

她停止了抽泣，點了點頭。她開始拼命地吸收陽光，吸收水分，盼望自己快快長大，開出美麗的花來，證明自己是花兒不是小草。

過了一段時間，她長出了小小的花蕾。

鳥兒又飛來了。他看見花兒頭上的花蕾，拍著翅膀唱道：“小草怪，小草丑，小草頭上長毒瘤。”她這次不急也不氣，心平氣和地說：“這不是毒瘤是花蕾，它會變成美麗的花兒。”鳥兒拍拍翅膀又飛走了。

一個陽光明媚的早晨，花蕾綻開了，真美呀!她穿著一身漂亮的衣裙亭亭玉立，引來許多蝴蝶、蜜蜂翩翩起舞。老楊樹爺爺笑瞇瞇地說：“還是一朵牡丹花呢!”花兒害羞地低下了頭。

這時，鳥兒不知從哪兒飛了過來。他看見美麗的花兒，竟不敢相信。花兒說：“我確實就是你原來說的那棵小草。”鳥兒不好意思地說：“對不起，我不該嘲笑你。”花兒搖搖頭說：“沒關系。”“我們能做朋友嗎?”“當然可以，因為我們本來就是好朋友嘛!”于是鳥兒唱起了婉轉動聽的歌，花兒伴著歌聲跳起歡快的舞蹈。

從此，花兒和鳥兒成了最要好的朋友。

感悟生命六年級（專業17篇）篇九

每次在旭日東升的時候，太陽將金黃撒遍每一個角落，大地萬物復蘇——那是因為有生命的存在；美麗的蝴蝶在綠叢中起舞；熒火蟲在黑暗中點燈照明；活潑的孩子在草地上踢球——這些都是因為有生命的存在。生命無處不在，生命又何其珍貴，所以我們要熱爰生命，珍惜生命。

我在電視上看見一個老人已經年逾古稀了，但她還堅持每天去公園堅持健身幾個小時。現在他的身體還十分硬朗，而且經過鍛煉的她現在還像一個孩子那樣活躍。若不是她堅持每天練習，恐怕早就乃以運動了。

四川汶川大地震中有許多小英雄挺身而出，救出了一個個珍惜生命的幸存者。其中有許多堅強的人失去了四肢中的一部分。比如“可樂男孩”失去了一條胳膊，向孝廉失去了一條腿。而這些幸存者失去身體一部分的人并沒有自卑，因為他們身殘志不殘，完全可以頑強的活下去。人有這樣熱愛生命的意識。那昆蟲有這樣的品質嗎？有。

上一次，我見我哥哥拿著木棍打一個落在地上的蜂巢，結果許多蜜蜂向哥哥追去，即使好幾只蜜蜂被打落，但是它們把哥哥趕走了。它們為了蜂巢竟不顧自己。

許多人都知道要珍惜生命，但是有多少人懂得怎么珍惜生命呢？該怎么珍惜生命？怎么使用生命呢？我們要在有限的時間里多做有意義的事，要多為他人作貢獻，而且不能輕易放棄自己的生命，這才是熱愛生命。

感悟生命六年級（專業17篇）篇十

5月16日，交通路小學蓓蕾文學社的小社員參加了學校舉辦的“名家進校園，讓書香繽紛校園”。這次活動是以同學零距離的接觸名家為主題。

經過簡單的自我介紹，沒有華麗的開篇，作家商曉娜出乎意料地講述起了自幼對閱讀的熱愛以及兒時的夢想。這短短的幾段話，讓我們看到了真實的她，不再覺得作家離我們是那么的遙不可及。不時風趣幽默的語言，簡約自然的裝扮，配上形象的動作，讓人一眼就看出這是一個簡單，大方的人。

看到我們拘謹的樣子，她聰明地用幾個童年趣事緩解了緊張壓抑的氛圍，她就像一個活潑的鄰家大姐姐，和我們很快的交上了朋友，全場充滿了活躍的氣氛。

接下來的一個小時里，她用溫和而富有磁性的嗓音，給我們講起初在文學道路上地坎坷和不易，她的故事讓我們深刻體會到了詩句是“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的真諦，讓我們受益頗深。

這時，全場進入了真正的高潮，互動環節到了。社員們都積極踴躍，爭先恐后地舉手，希望和這位大姐姐，這位想象中離我們非常遙遠、其實就像鄰家大姐姐的作家面對面地交流。

即使，社員們提出一個又一個難以回答的問題，她還是一個又一個耐心而又真誠的給出答案，就算問題牽連到商曉娜寫作的“秘訣”，她依然毫不吝嗇地傾其所有。

從為時90分鐘的講座里，我感受到了她那顆純真的心，她那美好的身影深深地印在我的腦海里。

感悟生命六年級（專業17篇）篇十一

清純的眼睛透露出對成長的渴望,小時認為父母每天的嘮叨太煩可是當上初中了離開父母了，聽不到那‘煩’人的嘮叨了才發現已經無法忘記那熟悉的嘮叨了，‘多吃點’‘上學路上看著點車’‘天氣這么冷多穿點’而我們頂多不耐煩的說一聲‘知道了你煩不煩呀’你想過那時母親的心情嗎？我相信你沒有。從那時開始我才開始珍惜那嘮叨，品味那嘮叨。

在成長的路程中，沒有一帆風順無數次坎坷和失敗才創造了成功，遇到坎坷時需要鎮靜要從容去面對；面對生活同樣如此需要的是容地經歷，平靜感知，勇敢面對。這樣就沒有不可能。如果成長是一篇著作那么失敗和坎坷就是一個小小的錯符號；如果成長是一幅畫那么失敗和坎坷就是畫中的黑白色；如果成長是一張白紙那么失敗和坎坷就是一條不引人注意的鉛筆道。生活沒有十全十美，拿破侖說過‘在我的字典里從來就沒有‘難’這個字’所以對我來說困難不是借口。

每樣東西都不完美成長所不足的就是煩惱，但正是因為煩惱我們的童年才更加五彩繽紛。成長意味著告別童年但失去童年卻迎來嶄新的一天。

曾經五味的日子，一切酸甜苦辣都已經釀成芬芳，不必回憶，讓我們向新生活發起挑戰吧。

感悟生命六年級（專業17篇）篇十二

生命，有很多種意義。

螞蟻，一種極不起眼的小動物。但是在它們身上，卻發生了許許多多震撼人心的故事。鏡頭1——一場大火迅速在一片森林中蔓延著，許多動物因無法逃脫而被活活燒死在里面。此時，一個正在燃燒的火球滾了出來，滾動中，火球上面不斷有什么東西掉落著。最終，這個火球滾出了火區，滾進了一個小水洼。那個球慢慢四散開來，竟然全是燒焦的螞蟻尸體。球的中心就是它們的生命之源——蟻后。如果當時它們沒有團結一致，沒有用自己的生命來保護蟻后，而是各自逃命。可想而知，這個群體就會滅絕！由此可見，生命之脆弱，但生命又很頑強。大難來臨，許多生命永遠的消失了，但是卻也有許多生命綻放出最耀眼的光芒！這偉大而悲壯的舉動深深震撼了我。鏡頭2——一天，我發現一群小螞蟻聚在廚房的地板上吃糖。我沒有理會，洗完手，甩了甩便準備離開。但我猶豫了，強烈的好奇心驅使著我。于是我回過頭去看它們，不看不知道，一看嚇一跳——它們真不幸，我手上的水珠恰好甩到了它們身上，把它們粘在了一起。我幸災樂禍地想：“看它們怎么辦！”哈！只見其中一只小螞蟻轉過身，用纖細的腿蹬住旁邊的小螞蟻，奮力把頭拔了出來。其他螞蟻紛紛效仿，就這樣，大家都成功脫險了。螞蟻真聰明，但是如果它們不能團結，只顧自己的安危，那誰又能成功脫離呢？令我欣慰的是，它們在危難來臨之際，都愿意舍己為人，最終大家都成功了。

生命只有一次，它是人世間最寶貴的.，最值得珍惜的；生命既是脆弱的，也是堅強的；生命既是短暫的，也是永恒的；讓我們都來珍惜生命，熱愛生命，并發展自己獨特的生命，用愛與堅強去譜寫一曲曲生命的贊歌！

感悟生命六年級（專業17篇）篇十三

當一株小從土里悄然鉆出來，當一只蝴蝶破繭而出時，生命便從此開始了……生命是一次驚險而富有樂趣的旅程，在這生命的旅程中，許許多多的東西都會讓我們感悟到生命。

去年六一兒童節的時候，爸爸媽媽給我帶回一只雪白的兔子，我給它取名叫白白。我把白白放在鐵籠里，然后放了半節胡蘿卜。一開始，它還有些害怕，慢慢的伸過頭吃了一點，過了一會，就開始狼吞虎咽的吃了起來。漸漸的它的膽子越來起大，有時候在寵子里跳來跳去，有時候陪我玩還和我握手。

但是好景不長，白白不在像以前那樣，活潑亂跳，我伸過手去，它也不再理我啦。而是呆呆的趴著，望著外面，東西也不吃了。我知道這意味著什么，是生命的枯竭，我將它放在地上，它緩緩地抬起頭，輕輕地揮了揮手，向我做了個告別禮，就走了。

原來，生命是需要關愛和保護的，但并不是在我們人為搭建的“溫室”里，而是讓生命之花長在應該屬于它的地方，這樣它才能綻放自己的美麗。

感悟生命六年級（專業17篇）篇十四

看到這個題目，我就想起去年春節晚會《千手觀音》的精彩節目，使我終生難忘。想必大家都看過，那么大家應該知道《千手觀音》節目中的每一位表演者，都是帶有缺陷的人。

剛看到節目時，我開始覺得沒什么了不起，不就是一次演出嗎？可我萬萬沒想到這21位表演者，每位都是聾啞人合為一體，通過旁邊的啞語手勢指揮，以千手觀音的形象立于蓮花臺上，共同展現著優美協調的舞姿，隨著和諧的音律，我陶醉在《千手觀音》的表演之中。

此后一位記者的采訪使我更加感嘆，《千手觀音》的代表人物：邰麗華，自小因為打針而失聰，然而她沒有氣妥，坦然面對人生，靠著自己頑強的毅力和命運抗掙，鍛煉自己發揮出優點，并向世人展示出自己生命的風采。這讓我感悟到生命的寶貴與人生的價值！

作為身體殘缺的人能夠正視生命，展示人生的才華，而我身為健康完整的人，卻無所作為，沒能重視父母賜予的寶貴生命和美好人生，我感到無地自容。我不禁暗下決心，應該振作起來，重視生命珍惜時光，努力學習磨練自己，將自己鍛煉成為有用的人才，給自己爭氣，為祖國爭光，不辜負生我養我的父母和培育我的老師們。

點評：

小作者通過詳細的描述將自己的`感情變化一點點呈現在讀者面前，先寫了對《千手觀音》直觀的印象留下深深的記憶，隨后又通過進一步的了解寫了再一次的被震撼，最后有所感悟，結尾處升華了自己的情感，下定決心做一個“有用的人才”，層次感很強，是一篇佳作。

感悟生命六年級（專業17篇）篇十五

兒時我是個依賴性很強的孩子，總是離不開母親，仍深刻記得無數個陽光明媚的日子里，我與你緊緊相擁，苗條的腰，緊致的大腿，柔軟光滑的手輕輕的撫摸著我的腦袋，飄柔的秀發在清風中四處飄揚，飄逸著清香，籠罩著無限的愛與溫暖，抬頭仰望，你活力四射時，魅力而美麗的你大概是我記得最動人的時候。時間竟也顯得那樣美麗而青春。

看著眼前——致給女兒的一封信，心里微微顫抖了一下。慢慢拆開信封，翻開信紙一字一字品味著多少年來母親從未正當表達過的心里話，淚如泉涌。時間好似在這些年來將我與母親無情地生成了間隔，那些時光中，原來每一次我與她爭吵，每一次我鎖在房間里的埋頭大哭，每一次失望傷心的模樣，她都記在心里，從沒有隨著時間的流淌而從記憶中褪去。我望著眼圈已經紅的她，不知那白皙的臉頰何時這樣泛黃，不知那動人的大眼旁何時也抹上一圈雀斑與皺紋，無數個內心的欲望讓我緊緊的抱住她。樓住她的腰，才意識到我已跟她差不多高，我的肩膀已比她強壯許多。而她呢?背后突出的頸椎，腰間松弛的脂肪，多了幾抹鮮白的干枯的頭發……多了那些時間刻下的標記。她像十年前一樣摸著我的頭，卻需要抬起她松弛的雙臂，粗糙的手心掩藏著黃色的老繭，我被蹭著疼，疼到心坎里。

時間描寫著她松垮浮腫的身材，標記著黑白相間的枯發，隱沒了多少夜晚的挑燈陪伴，蘊藏著多少背影后的付出與守望，淹沒了多少苦口婆心，叮嚀囑咐。時間就像那無情的殺手，在母親的身上留下無法磨滅的痕跡，消逝在茫茫人海中帶走天下母親燦爛的青春，留下為兒女身上那唯一而閃耀的母親光芒。它會永遠凝固變幻莫測的大千世界中，照亮整個溫情世界。

時間大概也是那樣慈祥的殺手，留下亙古不變而默默平靜的愛。

感悟生命六年級（專業17篇）篇十六

轉眼間，我馬上就要踏入中學校園的大門，回首，有太多太多的不舍……六年的時光是這樣的匆匆，在六年間，我從一個不懂事的小屁孩，變成了品學兼優的好學生；從一個不聽話的孩子變成了一個有主見的學生；小學的六年時光，我第一次嘗到了成功的喜悅；第一次品到了失敗的無奈；第一次懂得了學習的快樂；第一次知道了學習的煩惱……太多的第一次，讓我懂得了許多許多。

成功是一首人人都愛聽的歌，但是，我認為，失敗也是一首歌，雖然沒有成功的歌那么好聽，但是它比成功的歌更耐聽，更值得我們聽。

當我品到了失敗的無奈時，我有種想哭的沖動，但是，有人說過“掉眼淚的人是弱者”。這句話我牢記在心中，當我失敗時，我就想起這句話，我不能讓自己當弱者。失敗這個字眼，對于每個人來說都是那么的熟悉，每個人難免有失敗的時候，可是，每個人的做法都不同，有的人拼命做事消極自己；有的人在房間哭了一天……可我呢，告訴自己“不經歷風雨，怎么能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功……”讓自己有更多的信心迎接下一個挑戰，哪怕還是失敗，至少我沒有當弱者，沒有讓自己被失敗折服！

失敗也是一首動聽的歌，讓我們像高爾基爺爺筆下的海燕一樣，迎著風暴展翅飛翔！

感悟生命六年級（專業17篇）篇十七

“讀書好，好讀書，讀好書。”這是一句有關讀書的至理名言。的確，書是使人進步的階梯。在書中，你可以領略人生百態，世事變遷。讓你我擁有智慧，感受人生魅力所在。

我從兒時起，就開始劃著自己那艘小船，在書的海洋中遨游。從兒時的連環畫到加注拼音的故事書，再到有千萬字的名著，都是書將我帶進一個又一個陌生而精彩的世界。

在五彩繽紛的童年中，是書為我編織了一個又一個美麗的夢，在那些夢中，有白雪公主的善良，有湯姆索亞的淘氣，有王子的勇敢堅毅……那時候，在我眼中，書是那般誘人，那般讓我心曠神怡。

稍大的時候，書帶我走進另一番天地：那有趣的世事發展，人生的樂趣。《十萬個為什么》讓我視野開闊，志存高遠；《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我學會了做人要堅強，要勇敢，要有自信。

到了現在，書，我的老伙伴，再次舊貌換新顏，來到我的身邊：《四大名著》讓我感受歷史的悠久，感受祖國博大精深的文化；《簡。愛》讓我為簡身上屬于女性的堅韌與頑強而折服；《朝花拾夕》讓我感到民族的衰敗，讓我有了建設祖國的志愿……太多！太多！令我感悟甚深，無法一一詳細道來。但我知道：書就像一位年過半百的淵博的學者，在無形中與我融為一體，我的靈魂在這一刻得以升華，大腦在這一刻得以完善。是它引領我在先哲所涉足的廣闊大地上，嘗試充滿曲折但又生趣盎然的生活，體會什么叫做真正是人生。

我愿做“書”空下那只矯健的雄鷹，飛翔在書的云層里；我愿做“書”海中那條歡快的游魚，遨游在書的大海里；我愿做“書”原上那只飛奔的駿馬，馳聘在書的原野上；我愿做“書”山上勤勞勇敢的攀登者，努力探尋生命的真諦！