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我喜愛的小動物小學一年級大全(14篇)

時間:2025-06-29 作者:FS文字使者

作文是我們表達思想、抒發(fā)情感的一種方式,通過寫作可以更好地展示自己的才華和思維能力。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,希望能給大家一些啟示和思考。

我喜愛的小動物小學一年級大全(14篇)篇一

一天,我過生日,哥哥送了我一只小倉鼠,我非常開心。

我把它安在一個籃子里,有小滑梯,有水池,有小房子。我經常把吃的花生米放在籃子里的房子上,我扔一個它吃一個,一會兒,二十幾個花生米都被這貪吃的家伙吃了。

它有著黑鉆石般的`眼睛,耳朵又小又圓,鼻子小的讓你看不見,嘴巴小小的,白花花的牙,可別小看這又小又白的牙,吃起東西可快了,它的身子淡黃淡黃的,遠遠看去,像一個黃色的大皮球。

它沒事就玩滑梯,順著滑梯滑到小水池,它泡在冰冷的小水池里,可好了。

它睡在床上,要是睡不著,就玩水,每次睡覺時都會發(fā)出“吱吱、吱吱”的聲音,好像在打呼嚕。

它每次都能捉一些蟲子,就像是我的“捕蚊神”,太好了,以后不會被咬了。

怎么樣,你也喜歡小倉鼠了嗎?

老師點評:喜歡!睡覺的它、玩耍的它、貪吃的它都深入人心!

我喜愛的小動物小學一年級大全(14篇)篇二

?大自然里有很多小動物,比如,小狗、小貓、小猴、小烏龜、小鴿子和麻雀……而我卻喜歡可愛又機靈的小兔子。

?小兔子身上長著雪白的羽毛,臉圓圓的',一對紅寶石似的眼睛瞇成一條縫,可愛極了!小兔子身上雪白的羽毛像似給我們家的兔子披上了雪白的衣裳。它還有一張可愛的三瓣嘴呢!

?我們家的歡歡是有點頑皮,但它還給我們家里帶來了不少歡樂呢!我們早就把它當成我們家里的一員了。

我喜愛的小動物小學一年級大全(14篇)篇三

小白兔長著一身潔白的絨毛,從遠處看,就像是下了一層雪,真是美麗極了!小白兔的眼珠和別的.動物比起來不太一樣,別的動物的眼珠都是黑色的,而小白兔的眼珠是紅色的,像是鑲嵌了一顆紅寶石。小白兔有三瓣嘴,吃起東西來可快了。

小白兔喜歡吃青菜、白菜和蘿卜。有一次,我逗小白兔,故意拿了一條魚給它吃,它聞聞后走開了,嘴里還發(fā)出了聲音,好像在說:“我是兔子,又不是貓,我不要吃魚。”我急忙把魚換成了青菜,它這才高高興興地吃了起來。

小白兔很愛干凈,但它一點都不愛護家。隨地大小便、把青菜弄得哪兒都是,唉,還有打掃,真麻煩!

記得它第一次來到我家,十分膽小,長天躲在籠子里不出來,只有我們走后,才出來溜溜,漸漸地,我們熟了,經常在一起玩兒。

我愛我家的小白兔,你們喜歡嗎?

我喜愛的小動物小學一年級大全(14篇)篇四

它的眼睛又圓又大,有一個靈敏的小鼻子,還有一張嘴,它身穿白中帶點黃色的衣服,像一個小紳士。它跑起路來快的像一只豹子,但是沒有豹子快。

有一次,我和媽媽正買菜回來,它就“汪汪汪”的叫,好像在說:“主人,歡迎回家。”我和媽媽做好菜,它用頭頂頂自己的盆子,好像在說:“小主人,給我吃點東西,我都快餓死了。”我急忙拿了一袋狗糧,就往里面倒。倒?jié)M了,我繼續(xù)吃,在吃的時候,我悄悄的看了它一眼,只見它狼吞虎咽的吃著,我還沒吃完,它都吃的一干二凈了。我又倒了一點。它指指肚子,仿佛在說:“主人我實在吃不下去了。”我對它說:“那就留著晚上吃吧。”

小狗累了,它就香香的睡著了。那時,我輕輕的走向它,它卻不知道,我撫摸著它的頭,它就這么睡了,也不知道發(fā)生了什么。

你們猜出是什么動物了嗎?對,就是小狗。

老師點評:小狗在你的筆下可真可愛,賦予了人的個性,活靈活現!

我喜愛的小動物小學一年級大全(14篇)篇五

有著尖耳朵。

還有三瓣嘴,

聽話又乖巧。

――(打一動物)。

你們猜對了嗎?沒錯它就是可愛的小白兔。

我家有一只聽話又乖巧的小白兔,我給它取名“小貝。”

它有又尖又長的耳朵,耳朵里面粉里透紅。它還有一雙如“紅寶石”般的大眼睛;還有圓潤的小鼻子,可別小看這只小鼻子它可靈敏了。再看它可愛的三瓣嘴,雖然它的嘴巴小,可是吃起來可快了。最迷人的是,它那白花花的衣裳,可愛極了。

記得有一次,我和媽媽到菜市場買菜時,我們買了一大籃青菜和胡蘿卜,拿回家,我在房里和妹妹在玩的時候,忽然外面發(fā)出了“吧嗒吧嗒”的聲音,我和妹妹急忙跑到外面去看,妹妹說:“那不是小貝嗎?”我火冒三丈,把它拎進了籠子里。

還有一次我叫它睡覺,把它拎進房間里,才過了一會兒我就聽見了很大的呼嚕聲,它真是一個“睡覺大王”。

每一次,我一進家門,它就一直繞著我,好像在說:“主人能和我玩嗎?”

這只小白兔簡直就跟我親密無間啊!

我喜愛的小動物小學一年級大全(14篇)篇六

我喜愛的小動物是小烏龜,一個大的和小的。它渾身是綠色的,背上長著一個硬硬的小貝殼。這個貝殼可有作用了,有壞人來了它可以縮到貝殼里。下雨了,貝殼是防雨衣裳。

我的兩只小烏龜也很友好。遇到困難的時候會互相幫助,我給它們吃食物時。它們倆都不互相搶,而是互相讓。我特別喜歡這兩只小烏龜,我每天都來看它們。有一次我做了一個美夢,小烏龜突然會說話。我孤單的時候,它們就陪我談心,我多么希望這個夢變成真的呀!

我希望小烏龜能一直陪伴我。

老師點評:既聰明又友好,與它們生活在一起你一定十分開心,真厲害!

我喜愛的小動物小學一年級大全(14篇)篇七

1、說說自己喜愛的動物的樣子或習性等方面的特點,有口語交際的興趣和勇氣。

2、讓學生既能主動參與討論,自信地發(fā)表自己的看法,又能認真傾聽別人的介紹;初步嘗試文明的與人交流。

3、培養(yǎng)學生喜愛動物的感情,樹立保護動物的意識。

課前指導學生通過詢問、閱讀、收看電視和網上查詢等方式收集動物的.圖片資料,然后以剪貼、繪畫、拍照等形式將收集到的資料整理好,準備在全班交流。

培養(yǎng)學生觀察能力,提高口語交際能力,使學生樂于交際,善于交際。

1、猜謎語,說動物。

一位游泳家,說話呱呱呱,

小時沒腳有尾巴,大時有腳沒尾巴,消滅害蟲本領大。

(要求學生聽后一字不落地進行復述)

我們剛才說的一種動物名字叫________

(提醒學生說完整話)

2、動物是大自然的重要組成部分。你們都喜歡哪些動物?請選擇下列句式說一說。

a、我特別喜歡_______。

b、我喜歡_______、______和______。

c、______、______、______我都喜歡。

d、______我喜歡,______我喜歡,______我也喜歡。

3、大家都很喜歡動物,這節(jié)課,我們就一起學習。(出示課題:我喜愛的動物)

生(1):我特別喜歡______,因為______。

生(2):我特別喜歡______,因為______。

生(3):我特別喜歡______,因為______。

2、師:你們還喜歡哪些動物?為什么?

學生拿出個人收集的動物圖片練說,說說動物的外形,動作、叫聲、生活習性、與人的關系。

1、小組討論:我們應該怎樣做動物的朋友?在小組內互相評一評所說句子是否清楚連貫。

2、全班交流。

在小組充分討論的基礎上,請學生上臺介紹,以鍛煉當眾說話的勇氣,注意說話態(tài)度自然大方。同時可以展示圖片、錄像、小動物。教師引導臺下的學生認真聽取別人的介紹,然后進行評判與補充。

1、各小組根據學生的表現評選出這次口語交際的金話筒獎。

2、請為我們的動物朋友想點辦法,讓它們生活的更安全、更快樂。

3、師:同學們,讓我們行動起來,把動物的可愛、有用之處說給爸爸、媽媽、鄰居們聽,讓大家都來保護動物,與動物交朋友。用我們的真誠、愛心,還大自然一片生機,讓小鳥自由飛翔,讓小魚快樂游玩,讓所有的動物都活得自由自在。

我喜愛的小動物小學一年級大全(14篇)篇八

設計理念:

口語交際是要培養(yǎng)學生良好的聽話和說話的習慣,營造歡松學習環(huán)境,激發(fā)學生的學習興趣。創(chuàng)設交際情境,為學生展開口語表達與交際互動搭建平臺,使學生們在不斷的實踐中鍛煉,逐步了解和學習交際的技能,逐步形成良好的口語交際素質,發(fā)展人際交往的能力。

教學目的:

1、培養(yǎng)學生良好的說話習慣,說清自己喜愛動物的原因。

2、進行語言規(guī)范化訓練,指導學生把話說完整、說具體。

3、鼓勵學生大膽陳述自己的見解和積極參與語言實踐活動。

教學重點、難點:

1、培養(yǎng)學生良好的說話習慣,說清自己喜愛動物的原因。

2、進行語言規(guī)范化訓練,指導學生把話說完整、說具體。

教學準備:

課前請教家長、看課外書、收看動畫片、網上查找,了解動物的樣子、本領,收集動物的謎語。把資料整理好,準備在班上交流。

教學時間:

一課時。

教學過程:

一、激趣、導入:

1、師生問好后,夸贊學生:你們站起來儀態(tài)大方,說話聲音響亮,真棒!

2、如果大家也能認真聽,做到一邊聽,一邊想,那更棒啦!

3、下面,老師就要考考你們:誰最認真聽!

(1)、聽老師說謎語,猜出動物名稱。

(2)、聽動物叫聲,猜出動物名稱。

(3)讓學生出謎語、扮演動物叫,讓其余學生猜出動物名稱。

過渡:動物是大自然的重要組成部分,是我們人類的好朋友。你們都喜愛哪些動物?

4、出示句式:我喜愛--。

我喜愛---、---和---。

我喜愛---、---和---,特別喜愛----。

5、大家都很喜愛動物,這節(jié)課,我們就一起來說說,我喜愛的動物。

6、打開一封信,對學生說:“我剛收到動物王國的大王發(fā)來的信,他讓我告訴你們,如果你們喜歡動物,能了解動物,就給大家送上動物聯歡會的入場眷。大家要加油呀!

二、自主參與,大膽陳述。

1、多媒體顯示動畫,瞧,徐老師給你們那些動物朋友?請你告訴大家。

2、出示句式:徐老師帶來的動物有--,有--,還有--。

--的叫聲最動聽,--的樣子最好看,--的本領最大。

3、先同桌說,后指名說,師生共同評價。

過渡:在動物王國里,有外形可愛漂亮、有聲音動聽、有勤勞的動物。這些動物真討人喜歡,認識它們,真能給人以美的享受。

4、你最喜愛什么動物?為什么?

5、出示句式:我最喜愛--,因為--。

(1)、先自己練習說。

(2)、小組內交流。

(3)、請各個小組代表說話,請同學評價。

過渡:聽了大家的發(fā)言,徐老師也喜愛動物了。它們雖然平凡,但它們也為人類作出了貢獻。

6、課中活動:多媒體顯示《青蛙青蛙蹦蹦跳》。

學生一邊看,一邊拍手唱歌。

7、請學生回答:--在--忙著--。

8、想象說話:在你認識的動物中,它們又在什么地方忙著干什么呢?

過渡:動物們又可愛又勤勞,它們是我們的好朋友。讓我們都來保護它們。保護了動物,就是保護了我們人類自己。

三、互助學習,拓展思維。

老師:可惜呀,有個別的人只顧自己的利益,來傷害動物。動物們正盼望著我們去幫忙,立即行動吧!

1、多媒體顯示:

(1)有個老伯,他每天晚上打著手電筒,到田里、河岸上去捉青蛙,然后拿到市場賣。

(2)有這么一個年輕人,他知道了貓頭鷹營養(yǎng)豐富,他就去捕捉貓頭鷹。

2、小組合作:一個扮演傷害動物的人,其余扮演勸說者,進行口語交際活動。看看誰的點子好,能勸說成功!

3、請小組表演,集體評出最好的點子。

4、你還能想出保護動物的辦法嗎?(誰想到誰就站起來說)。

5、總結:同學們真棒!老師因為有你們而驕傲!動物們因為有你們而幸福地生活著!地球因為有你們而變得更加美麗!

6、結束語:呀!動物王國的大王又給我發(fā)來信息,他知道大家這么愛護動物,特意舉行動物聯歡會,要我把入場眷發(fā)給每位同學,讓你們帶上自己的親朋好友,參加動物聯歡會。

7、把精美的禮物--(入場眷)送給學生。讓他們體驗成功的喜悅!

四、作業(yè):

把自己認識的動物的樣子、本領與家長交流。

我喜愛的小動物小學一年級大全(14篇)篇九

如果,你們認為我喜歡的是一只小兔子、小狗還是小貓。那我很嚴肅的告訴你們,都不是。

它爬得很慢。有的人會說是蝸牛,但我還是會非常肯定的說是錯的。算了算了,還是告訴你們吧。它是一只烏龜,有的人肯定會很奇怪,烏龜長得那么丑,爬的還慢,怎么會有人喜歡這種東西呢?如果你們想知道的話,就請往下看吧!

烏龜是一種爬行動物,長了一個硬殼,在我看來就像一個盔甲一樣。我曾經也養(yǎng)過一只烏龜,從養(yǎng)他的第二天開始,我便與它比賽。我定的目標不遠,我走幾步就到了,我到達目標后就一直目不轉睛地盯著它看,看它的一舉一動。我用眼神給他默默加油鼓勵。他看見了仿佛能感受到我的鼓勵,便更賣力地爬起來。等它到達目的.地時,我激動的抱看它就向外跑,我非常開心,它也跟著我一起開心。人們不是都說:“烏龜在遇到危險時,頭會縮進殼里嗎?”

可是我的烏龜與其他的烏龜不一樣,我的烏龜遇到危險時都不會一驚一乍,他只會平平靜靜的爬到我身邊,然后把頭縮進殼里,意思是說有危險。

現在你們知道我為什么喜歡烏龜了嗎?想必大家都知道龜兔賽跑這個故事吧。比起烏龜,我更喜歡它堅持的精神,它勇于挑戰(zhàn)困難,堅持不懈。現在你們知道了吧,烏龜它雖然丑,爬得慢,但是,它也有它自己的優(yōu)點。

我喜愛的小動物小學一年級大全(14篇)篇十

外婆家養(yǎng)著一只漂亮的大公雞,十分討人喜愛。你瞧!鮮紅的雞冠豎在頭頂上,像戴著一頂小紅帽,又像一朵雞冠花。一雙圓溜溜的小眼睛骨碌碌地轉動著。脖子上的羽毛金燦燦的,像是耀眼的錦緞,又像是黃色的圍巾。身上的羽毛就像雪白的棉襖,黑色的尾巴向上翹著。它走起路總是昂著頭,顯得十分威武。

古代沒有時鐘,只能靠公雞的啼叫早起,讀書的人聽到啼叫,就要起來復習功課,練武的人“聞雞起舞”,農民們聽到“喔喔”聲就要起床燒飯、干活。這只公雞也天天報曉。有一天,公雞昂首挺胸、大搖大擺地走著好像在說:“瞧!我的衣裳多美麗。”我看見了它那美麗的羽毛,就躲在老樹下,準備拔一根羽毛當作書簽。這時,它從老樹旁走過,我突然沖過去拔了一根毛,公雞嚇得慌忙地跑開。從此以后,我給它吃東西,它都不敢吃,以為它吃東西時,我會拔它的羽毛。在晚上十二點時,我學著公雞“喔喔”叫,公雞以為自己睡過頭了,忘了報曉,也跟著“喔喔”地叫了起來,其它的公雞也跟著“喔喔”地叫起來。我覺得十分有趣,“哈哈”地大笑起來。

我喜歡這只大公雞,它給我?guī)砹嗽S多快樂。

2.我喜歡的小狗。

我喜歡的小動物是一只小狗,它全身長滿白色的毛,像一團棉花糖;眼睛是圓溜溜的,像兩顆寶石;耳朵是半圓形,鼻子是黑色,尾巴短短的,很可愛。

我給它愛吃的骨頭,它會一塊一塊,一小段一小段地啃。它啃完骨頭后,就會汪汪地叫幾聲,好像在說:“小主人,謝謝你。”每當我去上學,她總是會送我一段路程,直到我假裝生氣打它兩三下,它才乖乖地跑回家去。它不但會送我去上學,還喜歡和我一起賽跑,跑得十分快,有時,把我落了一段路程。平時,它看起來很膽小,但看見陌生人時,卻又不失威猛地睜著雙眼緊盯著陌生人的一舉一動,關鍵時還會大聲叫,它真是一只機靈又盡忠職守的小狗啊!

我很希望把這只小狗養(yǎng)得白白胖胖,因為它實在太可愛了。

3.可愛的小狗。

你們知道嗎?在大媽家里有一只可愛的小狗。它全身長著白色的毛,雪白的像棉花糖一樣;它的眼睛是黑白的,像兩顆寶石;耳朵是半圓的,鼻子是黑色的,尾巴短短的。真是漂亮極了!

一天,我到大媽家去玩。我一進門,便看到這只小狗在門口“汪汪”地叫著,好像歡迎我來它家玩。我看見了它,就笑著說:“小調皮,別著急,我馬上陪你玩。”

進了屋,我便坐在沙發(fā)上,想休息一會兒。可是,它卻用舌頭來舔我。我受不了它的這種“親熱”的`招待,只好陪它到外面去玩了。

在屋外,我們玩起了捉迷藏。我先藏到了中間的車后面,等侯著它來找我。不一會兒,就看見它朝這邊敏捷地跑了過來。突然,它來了一個急剎車,讓我大吃一驚!可是,它竟然沒有意識到我的存在。于是,我決定來看看它的“狼狽”樣。它那全身的狗毛,像是洗過澡的樣子。它對這陽光不停地吐出舌頭。是呀,今天的天氣真是火辣辣的,就像大火在燒烤著大地一樣。可是,它也趁著這個時間找到了我。啊!它變的更可愛了!白色的狗毛閃亮閃亮的發(fā)光,看起來非常光滑。它的眼睛注視著我,一副笑嘻嘻的表情,好像在說:“小朋友,看,我找到了吧”。

我真喜歡這只惹人喜愛的小狗啊!

4.小白兔。

我最喜歡的小動物小兔,它有一身雪白的皮毛,看戲來很可愛。她的兩只眼睛是紅色的,看戲來像一對紅色的寶石。亮晶晶的。每天早上這只小白兔吃一根胡蘿卜,兩片菜葉,它就吃飽了。

每天我中午放了學,一回到家,它就蹦蹦跳跳地跳到我的面前,好像在說歡迎你回家。我每天看到它,就算我不開心,我一看到他我就很高興。把那些不開心的的事情全部忘記了。

又一次,我的同學來我家做客,它還是像往常那樣蹦蹦跳跳的跑向我,我的同學看見了,她說:“你家的小白兔好可愛哦!回家一會我也讓我的爸爸給我買一只小兔子。”

就這樣,我越來越喜歡我的小兔子,我一定要好好照顧它!

我喜愛的小動物小學一年級大全(14篇)篇十一

我喜歡的小動物是一只小貓,它的名字叫小白。它的膽子很大。但它總是藏起來,好像很害羞的樣子。

小白披著像雪一樣白的皮襖。摸上去軟軟的,很柔順。它還長著三角形的耳朵,只要有一點動靜,就能敏銳地發(fā)覺,分辨得一清二楚。小白的胡須很有用的,如果你剪掉了它的胡須,它就會把頭卡進老鼠洞里呢。看來它的胡須可不能剪啊!

它玩耍時十分可愛,它喜歡和我捉迷藏。我先閉上眼睛,它三躥兩躥,跳到了樹上,叫了幾聲,表示“藏好了。”我睜開眼睛,左尋右找,啊,終于找到了!咪咪一下子撲到我懷里,甜甜地叫著!

這就是我家的小白,很可愛吧!

文檔為doc格式。

我喜愛的小動物小學一年級大全(14篇)篇十二

我最喜歡的小動物是小狗,尤其是我家剛剛出生的小狗,他的名字叫小胖黑,今年4歲了。

記得有一次,小胖黑和小黑咬起來了我開見了,我趕快拿棍子打一邊打一邊用水潑,不一會兒,終于不咬了,這是小胖黑和小黑第一次咬。

小胖黑的特點是:我一進家門就開始迎接我,要是小胖黑仔門外邊,我一開門小胖黑就把門撞開。還有一個特點就是,他經常用爪子撓我,我還是覺得小胖黑很可愛,因為小胖黑特別機靈。

“唉!”可愛的小胖黑我不能天天陪著你,我得上學,只能星期天見到你或放學,所以我就寫在這篇文章里了。唉!

我喜愛的小動物小學一年級大全(14篇)篇十三

1、學習觀察畫面的內容,培養(yǎng)觀察能力。

2、能用幾句話說出自己喜歡哪種小動物,為什么喜歡它。

3、培養(yǎng)學生熱愛自然、熱愛動物的情趣。

能用比較準確的詞語表達要說的內容。

一、情境創(chuàng)設,激發(fā)興趣。

同學們,老師今天帶你們去“動物園”看一看活潑、可愛的小動物。不過,這個“動物園”是我們自己拿來的圖片、實物組成的。請同學們拿出準備好的小動物圖片。

1、問:你能把自己喜歡的小動物介紹給同學們嗎?

小結:剛才,我們逛了“動物園”,看到了很多可愛的小動物。在我們語文書37頁上,也準備了三幅小動物圖。我們又去那里看看。

二、教學本課內容。

1、指導觀察第幅圖,問:圖上有誰,在做什么?讓學生從兩個角度回答:a小哥哥喂小兔子,小兔子吃蘿卜。b小兔子來吃小哥哥的蘿卜。(對說得好的.及時表揚、肯定。)

2、通過從小哥哥與小兔子兩個不同角度說圖意,引導學生體會他們之間的愛意。

3、分組說第二、第三幅圖。

4、請代表說第二、三幅圖。

老師:書上的三幅圖我們已經看完了,老師想知道你喜歡哪種小動物?為什么?

三、小記者行動,同時進行禮貌教育。

師:我們班有哪些同學沒喂養(yǎng)過小動物?

老師請一些同學來當小記者,采訪一下我們喂過小動物的同學。

2、小記者采訪時,老師可提醒采訪的大概內容為:請問某某同學,你養(yǎng)的什么小動物?它吃什么?怎么走的?怎么叫的等等。問完后對別人說“謝謝“。

小結:我們的小記者在采訪同學時,我們又了解了一些小動物的生活習性。根據小動物這些習性,我們來進行猜一猜活動。

四、猜一猜活動,增強趣味性。

師:我們每位同學都有自己的小動物,請你先不告訴我們,用自己的動作、聲音、手勢、謎語等方式表達出來,讓我們大家來猜一猜。(可叫表演的同學自己請人回答。)

五、畫小動物。

師:這節(jié)課,我們逛了很久的動物園,看到很多可愛的小動物。同學們能把自己喜歡的小動物畫出來就更好了。主請你們畫畫自己喜歡的小動物。

我喜愛的小動物小學一年級大全(14篇)篇十四

有人喜歡老虎的兇猛,有人喜歡熊貓的可愛,有人喜歡狗的忠誠……,但是我喜歡的動物是小貓。

在鄉(xiāng)下奶奶家,就養(yǎng)了一只可愛的貓,它全身的毛潔白無瑕,像一朵白云似的。一雙眼睛圓溜溜的,晚上它的眼睛就會發(fā)亮,像兩顆閃亮的綠寶石,它的耳朵一只是黑的,一只是白的,漂亮極了。

奶奶家的小貓不僅外表可愛,它還是一個捉老鼠的高手呢!有一次我在客廳里玩,突然不知道從哪跑出一只灰老鼠來,我嚇得尖叫起來,這時那只小白貓突然竄了出來,擋在了灰老鼠前面,它尾巴直直地堅了起來,全身的毛也像針一樣豎了起來,兩眼瞪著,嘴里露出鋒利的牙齒,發(fā)出“喵喵”的聲音,那灰老鼠見了轉身就逃,小貓立刻追了上去,老鼠突然一轉向,往另一個方向跑去,小貓只用它長長的尾巴一掃,老鼠立即倒了下來,小貓以迅雷不及掩耳之勢,立刻叼住咬死了它,然后銜到我面前,好像在說:“小主人,你看我厲害不?”。因此我給它取了個外號叫“抓鼠大王”。

我奶奶家的貓還很挑食,有一次中午吃飯,小貓在我腳邊繞來繞去,不停地用頭蹭我的腿,“想吃飯了?”我笑道,然后就盛了一些米飯給它,它見了,用鼻子聞了聞,就搖頭走了,我見了就問奶奶:“它為什么不吃?”奶奶說:“我家這只貓就愛吃魚。“哦!我懂了,說完就拿了兩條小鮮魚給它,它狼吞虎咽的吃著,喉嚨里發(fā)出”呼呼“的聲音,不一會兒就吃完了,肚子撐得圓滾滾的,走起路來都不平穩(wěn)。這就是奶奶家一只令人喜愛、討人喜歡的小貓。

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編寫一份優(yōu)秀的小學生演講稿,可以幫助孩子們更好地表達自己的觀點和思考。閱讀一些優(yōu)秀的小學生演講稿,可以提高自己的寫作水平和口才能力。親愛的老師和同學們:大家好!
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優(yōu)秀作文能夠通過深入的思考和獨到的見解,引起讀者的思考和共鳴。優(yōu)秀的作文是一種藝術,通過閱讀一些優(yōu)秀的范文,我們可以學習到一些寫作的技巧和方法,希望以下范文能給
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