心得體會是我們成長和進步的重要標志，也是與他人交流和分享的重要內容。以下是一些優秀心得體會的實際應用案例，供大家借鑒和學習。

家長小學講座心得體會家長小學講座心得體會（通用19篇）篇一

近日，我參加了孩子上小學期初家長講座，課堂上給我留下深刻的印象。在這次講座中，我學到了許多有關小學階段教育的知識，也受到了講座中的家長交流的啟發。以下是我對這次講座的一些心得和體會。

首先，講座中給我最深刻的感受是小學教育的重要性。在講座中，家長們不約而同地表示了對孩子小學教育的關注和重視。其中一位家長分享了自己的經歷，說到孩子在小學階段學到的知識和能力，對未來的學習起到了至關重要的作用。這個觀點深深地觸動了我，讓我更加明確了小學教育的重要性。

其次，講座中引發的家長間的交流讓我受益匪淺。在交流的過程中，我聽到了其他家長對自己孩子的教育經驗和觀點。他們分享了如何幫助孩子建立良好的學習習慣，如何合理的培養孩子的興趣愛好等等。這些分享不僅讓我了解到了其他家庭的教育方法，也讓我對自己在教育孩子方面的方式有了更多的思考和啟示。

另外，我還從講座中了解到了一些小學教育中的常見問題和應對策略。講座通過案例分析和專業老師的講解，介紹了一些孩子在小學階段可能遇到的學習和行為問題，如注意力不集中、學習動力不足等。除了了解這些問題，我還學到了一些解決這些問題的方法和策略，比如合理安排孩子的作息時間，創設良好的學習環境等。這些方法和策略對我來說是寶貴的，我可以在日常生活中運用它們來幫助孩子更好地成長。

此外，我還從講座中了解到了家庭教育的重要性。講座中，專業老師強調了家庭對孩子教育的重要性。他們表示，孩子在家庭中接受的教育對他們的成長起到至關重要的作用，家長需要與學校保持密切的聯系，互相配合，共同促進孩子的全面發展。這讓我更加明白，家庭教育是與學校教育共同努力的重要環節，家長需要更加重視自己在孩子教育中的作用。

最后，這次講座給我帶來的一個重要啟發是要關注并尊重孩子的個性和興趣。在講座中，有一位老師分享了她在小學階段教育中的經驗，她強調了學校與家庭共同培養孩子的個性和興趣的重要性。她表示，在幫助孩子提高學習成績的同時，學校和家長也要鼓勵孩子發展自己的興趣愛好，并在這方面提供幫助和支持。這個觀點讓我深有感觸，我意識到作為家長，我應該尊重并鼓勵孩子的個性和興趣，幫助他在這方面取得更好的發展。

綜上所述，小學期初家長講座給了我許多啟發和思考，讓我加深了對小學教育的重要性的認識，了解了一些小學教育中的常見問題和應對策略，也明白了家庭教育的重要性以及要關注孩子的個性和興趣。我深信這些體會和收獲將會對我在孩子的教育中起到積極的指導作用。

家長小學講座心得體會家長小學講座心得體會（通用19篇）篇二

今晚，在幼兒園的組織下，聽了一場高質量的《家園校同育兒，幼小科學銜接》的直播講座，全程干貨滿滿，收獲頗豐。

作為2個孩子的媽媽以及資深正面管教導師和家庭教育咨詢導師，本場講座的特邀講師：花生媽媽，有別于一般的理論性講座，她以解決問題為主導，能結合自身教育中的例子和咨詢工作中的實例，告訴同為父母的我們，遇到問題時該具體用怎樣的方法去面對和解決家庭教育中必然發生的問題，讓我們感同身受又可學可為。

講座以拋出問題開始，幫助我們梳理幼小銜接認知上的誤區：何時開始？何時結束？以什么形式呈現幼小銜接？在互動解答中，慢慢梳理出絕大多數家長對幼小銜接的認識誤區，得出科學結論：幼小銜接是幼兒園與整個小學階段的銜接，是化作與孩子相處的點點滴滴，是生活中打下的各種基礎。而家長認知的.誤區會帶來方法上的誤區，作為家長應該避免過度發力，去享受與孩子間親子關系的流動。

接著，花生媽媽給家長們分析了幼小銜接的本質和目標：幼小銜接是教育的基礎工程，而不是適應，它是育人的過程，在幼小銜接階段，發現問題比消滅挑戰更重要。家園校協同育人要分好角色，找好定位：在園是準備階段，在校是升級過程，在家是支持力量，讓我們明白了，作為家長心態上的轉變，是發現問題，變成可支持機會部分的重要作用。最后，講座以“幼小銜接的6s模型”具體展開，讓家長們深悟：以學習挑戰為契機發展學習力和以情緒挑戰為契機發展情商，在家庭教育中是多么重要。

非常感謝此次幼兒園為家長們提供這樣一次重要的講座，讓我們有了思想準備，既消除了不少焦慮，又能提前做好孩子幼小銜接的一些準備工作。對于即將升學的孩子來說，養成良好的習慣遠比獲得知識重要，而幼兒園就是一個良好習慣的起點，一個集體生活的初體驗，感謝大二班的各位老師，讓孩子們在成長之初，對學習對生活充滿了最美好的啟蒙和憧憬，也給他們步入小學打下了良好的基礎。

家長小學講座心得體會家長小學講座心得體會（通用19篇）篇三

隨著新學期開始，小學生家長們對孩子的學習、教育引起了更多的關注和思考。為了幫助家長更好地了解學校的教育理念和具體實施方案，學校在小學期初通常會舉辦家長講座。近日，我有幸參加了學校的家長講座，并從中收獲了很多啟發。下面我將結合講座的內容以及自己的體會，談一談小學期初家長講座給我帶來的影響和感悟。

首先，家長講座使我對學校的教育理念有了更深入的了解。在講座中，學校主管教育的領導詳細介紹了學校的辦學宗旨、教育目標和教學模式等內容。通過聽講座，我明白了學校注重培養學生的綜合素質和能力，強調學生的全面發展。這對我來說是一個新的認識，也讓我明確了教育的本質是培養學生的自主學習能力和創造力，而不僅僅是灌輸知識。

其次，家長講座讓我認識到與學校合作是孩子教育的必要條件。在講座中，學校的教師們非常耐心地解答了家長們的各種疑惑和困惑，同時也給出了很多科學、實用的教育指導建議。通過與學校的緊密合作，我們可以更好地了解孩子的學習情況，共同努力去培養他們的能力和品格，從而達到學校和家庭互相促進、共同發展的目標。

第三，家長講座提醒了我將目光從成績上轉移到孩子身上的成長和發展上。講座中，教育專家強調了孩子的個體差異，并提醒家長們要以孩子的興趣、愛好為導向，注重培養孩子的創造力和解決問題的能力。在我回顧孩子成長經歷時，發現自己有時會過分強調成績，忽略了孩子的天性和興趣。通過參加家長講座，我深刻認識到應該多關注孩子的興趣，給予他們更多的支持和鼓勵，培養他們內在的驅動力。

第四，家長講座教會了我如何有效地與孩子進行溝通。在講座中，專家分享了一些在家庭教育中有效的交流方式和技巧。例如，要注意傾聽孩子的意見，給予他們充分的自主權，同時也要關注他們的情感需求，為他們提供一個安全、和諧的家庭環境。這些方法和技巧讓我直觀地感受到了與孩子進行深入、有效溝通的重要性，并且我也在日常生活中嘗試著去實踐。

最后，家長講座給予了我更多的家庭教育啟示。在講座中，教育專家不僅分享了一些家庭教育經驗，也指導了我們如何幫助孩子建立正確的人生觀和價值觀。他們強調了家庭文化對孩子的成長的影響，提倡在家庭中營造積極向上，樂于分享和互助的氛圍。這讓我深刻認識到家庭教育的重要性，也讓我對如何更好地進行家庭教育有了更明確的目標和方法。

總的來說，小學期初家長講座不僅讓家長們了解了學校的教育理念和實施方案，還為我們提供了很多寶貴的教育啟示。通過講座，我明白了教育不僅僅是培養學生的知識，更是培養他們的能力和品格；家庭合作是孩子教育的必要條件，我們應該共同努力去培養孩子的全面發展。在以后的家庭教育中，我將更加注重孩子的興趣和創造能力，并致力于與孩子更好地溝通，共同努力打造一個溫馨、和諧的家庭環境。

家長小學講座心得體會家長小學講座心得體會（通用19篇）篇四

近年來，隨著互聯網技術的快速發展，線上講座逐漸成為家長獲取教育信息的主要途徑之一。我有幸參加了一場關于小學教育的家長線上講座，對于我的家庭教育觀念和方法，帶來了深刻的啟示和思考。在這篇文章中，我將分享我在這次線上講座中所獲得的心得體會。

第二段：家庭教育觀念。

在這次線上講座中，講師首先強調了家庭教育的重要性。他提到，家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子最重要的教育者。家長的教育觀念對孩子的成長有著至關重要的影響。在我以前的教育觀念中，我更注重孩子的學業成績，而忽視了培養孩子的品格和素質。通過這次講座，我明白了培養孩子的品格和素質同樣重要。我決定調整自己的教育觀念，更多地關注孩子的內心世界和成長過程。

第三段：家庭教育方法。

除了教育觀念的調整，這次線上講座還介紹了一些實用的家庭教育方法。其中，我最深刻的體會是建立良好的溝通和信任關系。講師強調，家長和孩子之間的溝通是家庭教育的基礎。只有通過真誠的交流，家長才能更好地了解孩子的需求和困惑，為他們提供正確的引導和支持。我意識到，在過去的家庭教育中，我常常采用命令式的教育方法，沒有給孩子足夠的自主權。從現在開始，我將更加注重與孩子的溝通，并鼓勵他們表達自己的想法和意見。

第四段：成為孩子成長的伙伴。

這次線上講座還提到了成為孩子成長的伙伴。講師提到，家長需要與孩子共同成長和學習，而不僅僅是傳授知識。在過去的教育中，我常常將孩子看作是學習的對象，而忽視了與他們一起學習和成長的機會。通過這次講座，我意識到作為家長，我既是孩子的教育者，也是孩子學習的榜樣。我決定與孩子一起學習，一起探索未知的領域，并為他們樹立良好的榜樣。

第五段：總結和展望。

通過參加這次家長線上講座，我對家庭教育的重要性有了更深刻的認識。教育觀念的轉變和實用的教育方法的學習，使我更有信心和能力去教育自己的孩子。我相信，只要我們積極與孩子溝通，建立信任關系，并成為他們成長的伙伴，我們的家庭教育定會走上更好的軌道。未來，我將繼續參加類似的線上講座，不斷提升自己的家庭教育水平，并與更多的家長一起分享我的體會和經驗。

家長小學講座心得體會家長小學講座心得體會（通用19篇）篇五

每一名兒童都是不可復制的奇跡和獨特存在，是有獨立人格的生動活潑的生命個體，尊重兒童，珍視兒童，呵護兒童是教育的職責；研究兒童，發展兒童，引領兒童，從兒童出發建構適合兒童生長，助力兒童發展的課程是教育者的義務，非常有幸觀看井彬鴿老師的講座，讓我受益匪淺。

《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出：“幼兒園的教育活動，是教師以多種形式有目的、有計劃地引導幼兒生動、活潑、主動活動的教育過程。”幼兒園的教育任務，是實行保育與教育相結合的原則，對幼兒實施德智體美諸方面全面發展的教育，從而促進幼兒身心和諧健康發展，通過多途徑、多通道主動學習，實現多元發展的過程，所以教師要從本地、本園的條件出發，結合本班幼兒的實際情況，制訂切實可行的工作計劃并靈活執行。

如何基于幼兒生長需要進行課程實踐呢？首先，從幼兒園課程出發，幼兒園課程的制定要從幼兒身心發展的特點和特定的社會文化背景出發，有目的，有計劃的組織和實施，并且貫穿于幼兒一日生活的經驗中引導和促進幼兒發展，要形成課程領導力，由園長，教師等課程領導者構建的課程共同體，相互影響形成合力，形成推動幼兒園課程不斷優化的力量，要在“主動實踐”“逐步形成和落實”的過程中逐步影響推動課程不斷發展，在這里園長課程領導力不是自上而下的課程管理，而是在互相影響的過程中喚醒教師的專業自信，從而不斷提升幼兒園的課程質量。教師不僅是幼兒園里重要的一份子，更是幼兒園課程領導者。教師的課程領導力應該體現在對課程的規劃設計能力組織實施能力，觀察分析能力，診斷改善能力，教師應基于對課程目標的理解，在自己班級形式自身的專業自主權利引導幼兒家長共同推進課程的`實施，園長和教師，他們應該相互理解和包容，團結合作，能夠有共同的課程理念。奔向共同的課程目標，積極行動。

其次，身為教師的我們都應堅持以兒童為中心，樹立以幼兒發展為本一日生活皆課程的課程思想力，堅持科學的課程觀，正確的兒童觀，先進的教育觀。有意義的學習和了解幼兒。教師作為幼兒學習和發展的引導者，支持者，不僅要熟知幼兒發展的知識，還要對幼兒的生活世界所涉及的領域知識有清晰具體的認識，這樣才能有效的支持幼兒的學習。教師要在一日生活中觀察幼兒觀察幼兒的生活習慣，了解幼兒生長過程中的需求以及幼兒發展的可能性。教師通過多渠道的搜集幼兒發展的來源直接與幼兒對話，分析幼兒的作品與活動痕跡，聽取其他伙伴的想法。每一位教師都要做到心中裝著每一個幼兒。教師應該制定班級計劃，積極的向幼兒表達合理的期望，要考量幼兒最近發展區對幼兒的合理的期望。給幼兒針對性的發展機會，促進每一個幼兒在原有水平上獲得發展，用賞識的眼光看待每一個幼兒，用成長檔案袋記錄與分析幼兒的成長。

最后，應該以園為本踐行實施課程，發現幼兒園課程發展的需求，發現教師實踐的需求，發現幼兒園發展和家園共育的需求。幼兒的全面發展需要我們老師園長家長形成合力，共同去促成，幼兒園課程的領導力絕不是單純的只解決一個具體問題的能力，而是對幼兒園課程發展與運行過程中重要內在關系的衡量和把握。因此，練就較強的課程領導力，立足幼兒生長的需要。是一名優秀幼兒教師不懈的追求。

家長小學講座心得體會家長小學講座心得體會（通用19篇）篇六

本周在學前在線聆聽了駱萍老師的講座《一日生活皆課程——幼兒園養成教育實踐經驗分享》，她提到少成若天性，習慣成自然。幼兒良好習慣的養成對終身發展有極大的好處。整個講座下來有理論有實踐分享，對我受益匪淺，以下我淺談幾點收獲。

駱老師提到把一個案例《寶寶爭章》，制定養成教育的具體內容和目標，讓孩子們通過自己的努力去獲得獎章，鼓勵孩子去優化自己，鎖定目標，朝著這個目標去努力。這也讓我想到了自己班現在正在做的《心愿存折》活動，如果我們把班級孩子的養成習慣制定具體的目標和內容，如堅持21天不遲到，每天在8：30前入園，可以實現一個心愿這樣一個具體的內容，孩子們可以更明確努力的方向。

從整體去評價孩子，我們要將兒童看成在社會中是能動發展的個體，就是主動性發展，對于養成教育的評價駱老師把它分成三個水平階段，如“洗手”這個活動，第一個階段需要教師去提醒孩子洗手，第二個階段孩子能用七步洗手法洗手，這是一個主動發展，第三階段孩子可以自己養成正確洗手的'好習慣，還可以去提醒他人。一步步對孩子的養成教育進行評價，清晰明了，幫助孩子的教育好習慣從被動到主動地發展。

幼兒園養成教育課程體系總目標要求會生活、會學習、會運動、會交往，養成教育課程實施要有聽一聽、做一做、學一學、玩一玩、說一說，這是養成教育主題活動實施的模式，聽一聽做一做讓孩子去體驗，學一學鼓勵孩子學習好的習慣，玩一玩孩子在游戲活動中獲得樂趣，說一說讓孩子去分享自己的經驗。通過這樣的設計經驗分享，我也更加明確養成教育的活動如何實施及幫助孩子真正養成好習慣的方法。

養成教育是培養好習慣的教育，我們知道：思想決定行動，行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運，命運決定人生！幼兒時期是養成好習慣的黃金時期，作為一名幼兒教師，我們應該握這個時期幫助每一個孩子建立良好的習慣！

家長小學講座心得體會家長小學講座心得體會（通用19篇）篇七

有幸聆聽了李娟老師的《科學銜接·幸福兒童》講座，從而了解到幼小銜接是幼兒園和小學相呼應的過程，它是孩子成長過程中的重要環節。做好幼小銜接，不僅取決于幼兒入學需要掌握的知識和技能，更重要的是如何支持幼兒能與家庭、學校、社會和同齡人之間建立親密的協作關系；做好幼小銜接也是幼兒園家長一直比較關心的話題。

幼兒園和小學是兩種不同類型的教育機構。它們對孩子的'學習、生活、行為等許多方面的要求是完全不同的。幼兒園以游戲為主，注重將教學內容滲透到游戲中，午睡時間較長，沒有許多的規章制度制約著他們。而小學卻是以學習為主，孩子大多通過例題來學習知識，知識的遷移能力需要很強。一進校門就有許多的規章制度，如小學生守則、小學生行為規范等，時間一長，孩子對新校園的新鮮感就減少了，不能像幼兒園那樣自由，不能經常畫畫，還要做作業。課間十分鐘自己不會安排，從而開始厭學。作為父母要做到，孩子的學習要有一個循序漸進的過程，每個階段該學什么，怎么學習都是有方式方法的。而不是強加于孩子。這樣會適得其反。片面的、單一的銜接內容非但不能提高孩子入學的適應能力，反而使幼兒很難去適應小學的學習生活。俗話說三歲看大，七歲看老，孩子們的一些社會行為是在幼兒園時就養成的。有了良好的行為習慣，加上學習能力的過度，孩子才能真正地實現幼小銜接。

最后，“幼小銜接”是一項系統性的工程，它需要多方共同研究，扎實推進，逐步完善。請相信孩子的潛力是無限的，相信國家的政策是強有力的、相信幼小的教育是符合兒童發展規律的，大家一起與孩子手拉手、肩并肩，為他們扣好人生第一顆扣子，幫助他們走好學習生涯中最關鍵的一步。

家長小學講座心得體會家長小學講座心得體會（通用19篇）篇八

在xxxx年3月29日晚上，我有幸聆聽了劉輝老師分享的《生命有力量成長更幸福——幼兒園一日生活的價值與組織策略》。在分享中，劉輝老師特別強調了一日活動是什么？她從《幼兒園教育概論》入手，介紹一日活動分為來園、晨間活動、游戲活動、作業活動，生活活動、環節過渡活動、離園活動等。那么，貫穿一日活動中的生活活動顯得特別的重要，如何說“一日活動皆課程”呢？就要從我們的細節入手，從孩子們感興趣的話題入手。

在后疫情時代，孩子的自我服務意識顯得尤為重要，少了成人的幫助，他們到底能做多少？又能做什么呢？很多家長都在操心，孩子太小他們不會，就因為有這樣的思想在，反而阻擋了孩子發現問題、解決問題的能力。其中的案例讓我印象深刻，引起共鳴，有小班的《長頸鹿帶我回家》；有中班的《條條大路通我班》；有大班的《一場被子的變革》。他們從身邊的問題入手，解決真實的問題，這不正是我們幼兒園現在最重要的改革方向嗎？讓幼兒自主探索，學會發現，深入研究。

聽完老師的分享，我不禁在思考：我們做到了嗎？這讓我想到了我們班開展的一次課程《光盤行動·享受“食”光》，那是在《吃得香長得棒》的主題活動中，孩子開啟的'光盤之旅……在生活活動中，讓老師們最為頭疼的就是用餐問題。有的孩子挑食，有的孩子吃得慢，有的孩子滿地掉……在前期，我們通過調查的方式，了解孩子喜歡吃的和不喜歡吃的，然后深入了解蔬菜的知識和營養價值，通過做一做健康美食，引起孩子的興趣，讓孩子了解糧食的來之不易和人體需要均衡的營養。在繪本《肚子里有個火車站》懂得飲食不能暴飲暴食，并且開展21天光盤行動集贊活動，在活動室創設光盤之星的環境，每做到一次就能獲得光盤之星。在爭做光盤之星的活動中，很好的調動了孩子的參與性，愿意將自己盤中的食物吃光。在這個課程中，我發現孩子們能自主交流分享、探究發現、體驗操作。

生命有力量，成長更幸福！幼兒園的一日生活還有更多的內涵值得我們老師去發現，需要老師更多的放手，將權利、時間還給孩子，相信孩子會回饋你不一樣的精彩！讓老師做一個有心人，發現孩子的閃光點，讓孩子成為課程的主人，讓他們的童年變得更有兒童味！

家長小學講座心得體會家長小學講座心得體會（通用19篇）篇九

近年來，家長教育已經成為社會的熱點話題。為了幫助家長們更好地教育自己的孩子，學校經常舉辦各種形式的家長講座。近日，我參加了一場關于家庭教育的講座，收獲頗豐，以下是我的心得體會。

首先，對于現代家庭教育來說，溝通是非常重要的。在家庭教育中，溝通是家長和孩子之間建立感情、解決問題的基礎。講座中，講師通過生動的案例和實際操作給我們示范了如何與孩子更好地溝通。例如，講師建議在日常生活中，和孩子共進晚餐時可以利用這個時間和孩子聊天，傾聽他們的需求和困擾。還可以在開車的時候和孩子進行交談，讓孩子感受到家長的關心。

其次，我認識到了家庭教育中家長的角色十分重要。家庭是孩子成長的重要環境，家庭教育主要靠家長來完成。在講座中，講師提醒我們要重視自己的行為和言論對孩子的影響。作為家長，我們要時刻給孩子樹立一個榜樣，讓他們在我們身上學到正確的價值觀和人生觀。同時，講師還建議我們要多抽時間陪孩子玩耍，培養親子之間的感情與互動。

此外，講座中讓我印象最深刻的是對于家庭教育的耐心的強調。家庭教育是一個長期而復雜的過程，家長要有足夠的耐心。孩子從小學走到大學畢業都需要家長的陪伴和引導，這期間會遇到很多挫折和困難，這就需要家長給予耐心的陪伴和指導。講座提醒我們要尊重孩子的成長規律和個性差異，不對其過度期望，同時要善于與孩子溝通，引導他們走上正確的成長道路。

最后，我還意識到對于家庭教育來說，家庭氛圍是非常重要的。家庭是孩子成長的搖籃，一個溫馨和諧的家庭氛圍有利于孩子的健康成長。通過這次講座，我了解到家庭教育不僅僅是教育孩子，也是培養孩子身心健康的機會。家庭中的笑聲、親子關系的和諧是讓孩子開心成長的必備條件。因此，我們要不斷調整家庭的氛圍，創造一個良好的家庭環境，給予孩子更多的關愛和支持。

參加這次家長講座，讓我對家庭教育有了更深入的認識和理解。溝通、家長的角色、耐心和家庭氛圍是家庭教育的關鍵點。我將會努力運用這些寶貴的知識來教育自己的孩子，幫他們成長為獨立、自信和有責任感的人。同時，希望更多的家長能夠參與這樣的講座，共同探討家庭教育的問題，為孩子的未來打下堅實的基礎。

總之，這次家長講座是我很有收獲的一次經歷。通過講座，我了解到了當前家庭教育的重要性和關鍵點，并確信只有通過與孩子良好的溝通、正確的角色定位、耐心的陪伴和良好的家庭氛圍，我們才能更好地完成家庭教育的使命。接下來，我將會在實踐中逐步將這些理念貫徹于孩子的教育過程中，希望能夠為他們的成長和未來貢獻一份微薄的力量。

家長小學講座心得體會家長小學講座心得體會（通用19篇）篇十

家長小學講座心得體會家長小學講座心得體會（通用19篇）篇十一

今天上午xxx小學舉辦了第二次家長會，在家長會上xxx老師從孩子的成長環境、家庭教育、良好習慣的養成等方面，向我們介紹了一些優秀的教育孩子的方法，我深感受益非淺，深深的體會到家庭教育在孩子的成長過程中是多么重要。xxx老師的講座使我對家庭教育有了更深、更新的認識。下面談談我的幾點體會：

一、掌握了一些家庭教育的知識和方法，提高了自身的家庭教育的能力。通過學習，我明白了家長應該怎樣教育孩子、如何言傳身教的教育孩子。特別是在日常生活中要注意自己的言行舉止，通過言行舉止，潛移默化的教育孩子尊敬老人、禮貌待人、遵守各種行為規范，培養孩子養成良好的行為習慣。同時，在家庭教育中，要為孩子創造一個良好的和諧的成長環境，對孩子的教育要有耐心，切忌教育方法簡單粗暴。

二、要多支持，多鼓勵孩子，培養孩子的自信心。對于孩子的學習，我們作為家長的由于受國情的影響，有時過度的關注孩子的考試分數，時常與同事之間的孩子、朋友之間的孩子、孩子的同班同學之間進行對比，評定好與壞，而忘了關注孩子的學習過程。多鼓勵、多贊揚、及時糾錯，增強他們的自信心，永遠不要說自己孩子笨，不要把自己的孩子與別人家的孩子對比，不要總看到別人家的孩子的長處，用別人的長處來跟自己孩子的短處比。要學會發現自己孩子的閃光點，哪怕有一點點的進步和提高，都值得贊揚，讓“賞識教育”落到實處，發揮作用。

三、作為家長要經常與孩子交談，尊重他們、理解他們。不能將自己的孩子管得太嚴，也不能放任自流，要給孩子足夠的自由發展的空間和時間。作為家長的我們必須以身作則，必要時也要有一些犧牲。例如，當孩子在讀書、寫字時，家長就應該避免在孩子的身邊玩撲克、打麻將、玩電腦、高聲談話，或者將孩子獨自留在家中而自己外出應酬。因為二年級的學生畢竟還小，注意力容易分散。

四、作為家長的我們要為孩子樹立一個良好的榜樣，創造一個良好的和諧的家庭環境，最好為孩子建立一個學習型的家庭，讓孩子養成一個愛學習的好習慣。

總之，xxx老師生動而有意義的講座讓我學到了很多的知識，今后我會一點一滴的去做，努力提高自身的素質，與孩子一起學習，共同進步！

家長小學講座心得體會家長小學講座心得體會（通用19篇）篇十二

最近，我參加了一場關于教育的講座，這次講座的主題是“培養孩子良好的學習習慣”。作為一位家長，我深感這個話題的重要性，因此特別關注了這次講座的內容。通過聽這場講座，我對如何幫助孩子養成良好的學習習慣有了更加深刻的認識。在下面的文章中，我將分享我在這次講座中的所見所思所感。

第二段：學習習慣對孩子的重要性。

學習習慣是孩子未來成功的基礎，良好的學習習慣能夠幫助他們建立起自我管理的能力，提高學習的效率，并在未來的工作中有較好的表現。講座中，講師強調了培養學習興趣和積極性的重要性。他提到了，在引導孩子學習的過程中，我們要盡量讓孩子感到有趣和有挑戰，并激發他們的好奇心。同時，要給予他們適當的鼓勵和獎勵，讓他們能夠體會到學習的樂趣，從而形成良好的學習習慣。

第三段：家長如何幫助孩子養成良好的學習習慣。

在講座中，講師提供了一些建議，幫助家長培養孩子良好的學習習慣。首先，家長需要給孩子創造一個良好的學習環境。這包括提供一個安靜、整潔的學習空間，并確保有足夠的時間用于學習。其次，家長應該設立明確的學習目標，并幫助孩子制定一個合理的學習計劃。同時，鼓勵孩子學會自律，培養時間管理的能力。另外，家長還要與孩子建立良好的溝通和信任，鼓勵他們遇到問題時主動尋求幫助，并提供必要的支持和指導。

第四段：影響孩子學習習慣的因素。

在講座中，講師也提到了影響孩子學習習慣的一些因素。他指出，孩子的學習習慣受到諸多因素的影響，其中包括家庭環境、學校教育、社交圈子等。家庭環境是影響孩子學習習慣的重要因素之一，家長要給予孩子足夠的關注和支持，并且在家庭中樹立起良好的學習氛圍。此外，學校教育和社交圈子也對孩子的學習習慣有很大的影響，孩子所處的學校環境和交往的伙伴也會對他們的學習態度和習慣產生重要的影響。

第五段：總結與反思。

通過這次講座，我深刻認識到了培養孩子良好的學習習慣的重要性。作為家長，我們應該給孩子提供良好的學習環境，并幫助他們制定明確的學習目標和計劃。此外，我們還應該與孩子建立良好的溝通和信任，鼓勵他們主動尋求幫助，并提供必要的支持和指導。同時，我們也要意識到，家庭環境、學校教育和社交圈子等因素對孩子學習習慣的影響是不可忽視的。因此，我們需要積極創造有利于孩子養成良好學習習慣的環境，并與學校和社會共同合作，為孩子提供良好的學習資源和激勵機制。通過這樣的努力，我們可以幫助孩子養成良好的學習習慣，為他們的未來成功打下堅實的基礎。

家長小學講座心得體會家長小學講座心得體會（通用19篇）篇十三

20__年x月x日，我參加了由__學校舉辦的家長講座，講座的主題是“如何培養孩子的良好習慣”。

當天，講座由心理學博士__主持。__博士從事心理研究20余年，并應邀到全國各地進行講演1000余場。__博士的講座從心理學的角度，對孩子的成長、教育等進行了剖析，并結合生活中的實際案例，進行了分析，并提出了合理化的建議。

通過聽講座，讓我了解到了好習慣對于孩子的影響很大，良好的習慣可以讓孩子受益一生。教育孩子，就是從小培養孩子的好習慣。講座中，__博士列舉了許多案例，從案例中可以看出，從小培養孩子的好習慣，對孩子今后的成長很有幫助。在今后的家庭教育中，我要從心理學的角度，對孩子進行教育，幫助孩子養成好習慣。

在今后的家庭教育中，我要從自身做起，以__博士為榜樣，努力培養孩子的良好習慣，為孩子今后的成長奠定基礎。

家長小學講座心得體會家長小學講座心得體會（通用19篇）篇十四

家庭教育對于孩子的成長起著重要的作用，在孩子教育中家長扮演著不可替代的角色。為了更好地幫助家長們提高育兒水平，學校舉辦了一場家長講座。在這次講座中，我受益匪淺，獲得了許多寶貴的教育經驗和啟示。以下是我對這次講座的心得體會。

首先，講座強調了家庭教育的重要性。在現代社會中，孩子面臨著各種各樣的誘惑和挑戰，家庭教育不僅僅是傳授知識，更是塑造孩子的品德和價值觀。講座中，講師強調了培養孩子良好的道德觀念和行為習慣的重要性。示范性的親子活動和溝通技巧的介紹讓我意識到，作為家長，我們需要給孩子樹立榜樣，并與他們建立起良好的溝通和理解關系。

其次，講座提供了很多實用的養育技能。在現實生活中，家長常常面臨教育難題，如孩子的學習困擾、情緒管理問題等。這次講座提供了一些實用的技巧幫助我們解決這些問題。例如，講師教給我們如何制定合理的學習計劃和學習習慣，以及如何正確引導孩子的情緒和情感。這些技能不僅有助于提高孩子的學習成績，還能培養孩子健康的心態和正確的情緒管理能力。

第三，講座強調了家庭教育的平衡性。許多家長往往過于注重孩子的學業成績，而忽視了孩子的身心健康。這次講座提醒了我們，家庭教育需要關注全面發展。講師提到了孩子在學業之外的興趣培養和社交能力的重要性。親子共讀、戶外活動和參與社區服務等活動的介紹讓我認識到，孩子的成長需要全方位的關注，我們要為孩子提供多元化的發展機會。

第四，講座強調了家庭教育的自律性。現代社會中，孩子面臨著過多的課業壓力和各種娛樂誘惑。作為家長，我們要幫助孩子建立自律意識，正確規劃時間和目標。在講座中，講師向我們介紹了一些培養孩子自律的方法，如制定目標清單、設定獎勵機制等。這些方法不僅可以幫助孩子從小養成良好的自律習慣，還可以培養他們的責任感和自我管理能力。

最后，這次講座讓我認識到，家庭教育是一個長期的過程。家長要不斷學習和改進自己的育兒方法，與孩子一起成長。我們不能指望一場講座就能解決所有的教育問題，但講座給了我們寶貴的啟示和方向，為我們引導孩子的成長提供了重要的參考。

綜上所述，這次家長講座給予了我許多啟發和幫助。家庭教育的重要性、實用的育兒技巧、平衡發展、自律意識以及持續學習和改進的覺悟，都是我從這次講座中獲得的寶貴財富。我會將這些知識和經驗運用到實踐中，為孩子的成長和幸福貢獻自己的力量。我相信，通過我們的努力，我們的孩子一定能夠茁壯成長，健康快樂地面對未來的挑戰。

家長小學講座心得體會家長小學講座心得體會（通用19篇）篇十五

這次報告會讓我學到很多，內心深處受到很大震撼，作為家長，是孩子的第一位老師，身體力行，為孩子樹立榜樣。

首先，在家庭內部，從大人做起，不斷加強學習，與孩子勤溝通多交流，運用發生在身邊的具體事例，讓孩子建立正確的是非觀念，明確“上學”是為了什么？樹立正確的人生觀。

其次，要每時每刻看到孩子身上的優點。如：學習知道努力，善于助人為樂，孝順長輩，懂禮貌等并給予肯定和表揚。對于他的脾氣有點急，指出它的不好處和影響與人相處的危害性，讓能接受并認可，使他不斷提高認識，健康成長，快樂生活。

第三，孩子需要自由的空間，需要理解，對孩子的奮斗目標，家長給予肯定并關注孩子的發展方向，適當給予建議和指引，真正地做到“家長好好學習，孩子天天向上”。

第四，培養孩子的自立能力，在能夠做簡單的飯，洗簡單的衣服的基礎上，擴大學習生活技能范圍，盡快達到不用父母就能生活自理、自立，直至將來不依賴父母經濟而獨立生活。

最后，非常感謝校領導和老師給我們家長這次學習的機會，以后再關注孩子身體健康成長的同時更注重孩子的心靈成長，身心健康、快樂。

作為一名小學六年級的學生家長，我非常榮幸的參加了遵化市婦兒工委、市教育局等多家單位組織的百萬家庭講座入千家萬戶，十萬學生家長科學教子家庭教育年活動啟動暨知心姐姐家庭教育基地揭牌儀式。此次活動的開展極大地調動了千萬學生家長科學教子的積極和熱情，解救了千萬家庭在教育子女方面的困惑和疑慮，從根本上改變了過去盲目教子，無根可究的家庭教育誤區。對今后形成社會教育、家庭教育、和學校教育三位一體的有效循環奠定扎實基礎，對提高教育教學水平和人口素質具有重大意義。下面我就此次活動中知心姐姐雜志社專家孟妍紅講授的科學教子方案談幾點感受。

（一）科學教子要從理論上升到實踐需要社會環境提供科學教子的教育平臺的長期有效支持，更需要廣大學生家長的積極努力。

市委市政府組織此次活動體現了社會對廣大青少年教育的關注。而此次活的長期有效開展是廣大學生家長的迫切愿望。活動如能持之以恒，長期有效的開展必將帶動廣大家長科學教子的積極和熱情，為“合格家長代證上崗”打下堅實基礎。有了社會的長期有效教育機制支持加上家長積極配合理論聯系實際必將能夠把科學教子活動綿延推廣，最大限度的提高一代甚至幾代人的人口素質。

（二）由于傳統的教育體制過于注重知識教育，新科學教育理念全面提高孩子全方位素質，我們作為家長要敢于接受新思想新觀念，把新科學教育體系發揚光大。成為子女成才的有力武器。

非常高興新教育體系把激活孩子思考力、判斷力做為重要議題宣講教育，為提高學生獨立生存能力奠定良好基礎。家長要從真正尊重孩子的想法開始，鼓勵孩子敢于思考、表達，學會傾聽孩子心聲，給孩子更多參考意見而不是命令與指責；要經常予以孩子肯定和贊美；給孩子自由活動空間而不是盲目求成死抓死管；要寬容愛護孩子，對待孩子犯下的錯誤予以寬大的胸懷給予諒解和正確指導；要讓孩子放飛自己的理想，充分相信并鼓勵孩子為完成自己理想而奮斗。這些先進理念和方法增強了廣大家長對科學教子的信心和勇氣。我們相信遵巡有效科學的教子觀念并切實有效的貫徹執行，每一位家長都能成為合格家長持證上崗。而我們的子女也必將成為優秀人才，成為社會棟梁！

最后，祝愿百萬家庭講座入千家萬戶，十萬學生家長科學教子活動圓滿成功，并恭祝我們的祖國花朵在社會教育學校教育和家庭科學教育的共同哺育下茁壯成長早日成為祖國棟梁！

家長小學講座心得體會家長小學講座心得體會（通用19篇）篇十六

發揮家校教育的合力優勢，使我們的孩子能健康快樂成長，競舟小學推出了家長學校學習活動。11月3日，學校邀請了杭州市之江中學校長、正高級教師陳竹根老師為我們畢業班學生的家長舉行了《如何面對中小銜接》的專題講座。陳校長的講座主要從五個方面進行了詳細分析與講解。作為家長，我覺得講座非常精彩，干貨很多，感到收獲滿滿。下面我就結合陳校長的講座內容來談一下我的體會與感想。

首先我覺得家長要起到榜樣作用，榜樣的力量是無窮的。正所謂“其身正不令而行，其身不正雖令而不從”。作為家長，我們需要潛移默化的傳遞給孩子八個生命氣質，包括：做到耐心傾聽、能與任何人溝通、喜歡閱讀與寫作、有一顆慈善與寬容心、保持工作的激情、論文網懂得自我批評、公共意識與規則意識、有正義感與責任感。這些都是孩子成長過程中彌足珍貴的財富，很多氣質的培養是學校無法替代的'。第二，我覺得家長應該正視情緒的存在，管理好自己的情緒。情緒沒有好壞之分與對錯之別，情緒的存在是非常正常與合理的，但是我們要學會控制情緒，不然會對孩子成長產生很大影響。第三，家長要清楚孩子在長大過程中一些心里行為的轉變。比如孩子由依附服從變成獨立反叛，由溫順平和變成倔強好勝，由忽視性別變成重視性別，由排斥異性變成親近異性，等等。我覺得我們只有了解這些心里行為表現的轉變，才能對孩子的成長做出更大的幫助。第四，如何讓孩子更好地適應初中生活呢？因為初中在知識要求、學習內容、評價方式等方面與小學會有很大的變換，所以我覺得我們家長要讓孩子在小學就養成規劃時間、制定計劃、收拾整理、系統閱讀、收集錯題、交流合作等學習習慣。

這次講座讓我們家長提前了解了初中學習生活的變化，會對小升初工作的重要性更加重視。我們要感謝學校提供的這次家長學校學習活動，為我們的孩子成長增添了一份助力。

家長小學講座心得體會家長小學講座心得體會（通用19篇）篇十七

__月__日，我非常難得和來自不同地區的__家長們一起參加了學校的家長講座，講座的內容豐富多樣，涵蓋了孩子教育的各個方面，如家庭教育、情緒管理、學習技巧等等。講座的主講人是一位資深的教育專家，他結合自己多年的教育經驗，深入淺出地為我們分析了孩子們成長過程中可能會遇到的問題，并提出了有效的解決方法。

在這次講座中，我深刻地感受到了家庭教育對孩子成長的重要性。過去，我一直認為學校教育才是孩子成長的關鍵，但這次講座讓我意識到，家庭環境對孩子的影響同樣巨大。專家的建議讓我意識到，我需要更加關注孩子的情感需求，幫助他們建立正確的人生觀和價值觀。

除了家庭教育，講座還介紹了許多學習技巧，如時間管理、閱讀技巧等等。我意識到，作為家長，我們可以通過適當的方法，幫助孩子掌握這些技能，提高他們的學習效率。同時，講座也提醒我，要關注孩子的情緒變化，及時發現并幫助他們解決學習上的問題。

總的來說，這次講座讓我受益匪淺。我深刻地認識到了家庭教育對孩子成長的重要性，同時也了解到了如何通過正確的方法幫助孩子解決問題。我非常感謝學校舉辦這樣的講座，讓我有機會和這么多家長分享經驗和教育理念。我相信，通過我們的共同努力，我們的孩子一定會在學習和生活中取得更好的成績。

家長小學講座心得體會家長小學講座心得體會（通用19篇）篇十八

20__年x月__日，我參加了由__學校舉辦的家長講座，講座的主題是“如何培養孩子的良好習慣”。

這次講座的嘉賓是__老師，她從自己的實踐經驗出發，結合當前獨生子女的現實情況，給家長們傳授了教育孩子的方法。

其中，給我留下深刻印象的是__老師講到的“如何培養孩子的學習習慣”。她首先糾正了家長們一個錯誤的觀念，認為“不要讓孩子輸在起跑線上”，她告訴我們，孩子無法贏在終點，因為沒有人知道終點在哪里。

她提出了“讓孩子贏在終點”的教育觀念，只要孩子具備了某種良好的習慣，就等于擁有了終生的財富。

關于如何培養孩子的學習習慣，她提出以下八點：

1.尊重生命，保護天性；

2.共同陪伴，相互影響；

3.贊美，及時的贊美；

4.批評，不懲罰不批評；

5.規劃，讓孩子有目標；

6.效率，用時間培養好習慣；

8.持之以恒。

這些觀點簡單而實用，如果家長能夠堅持這樣做，相信一定能培養孩子良好的學習習慣。

此外，__老師還介紹了“cfa”學習法，這種學習法由三個階段組成，分別是：“currentsituation”（現狀）、“future的可能性”（可能性）、“action”（行動）。

cfa學習法將當前的情況和未來的可能性進行了對比，幫助人們找出需要改變的地方，從而制定相應的行動計劃。

這個方法非常實用，可以幫助家長找出孩子需要改進的地方，并制定相應的行動計劃。

通過這次講座，我深刻地認識到，教育孩子是一項復雜的工程，需要家長們不斷地學習和探索。

家長小學講座心得體會家長小學講座心得體會（通用19篇）篇十九

家長講座是學校經常組織的一項重要活動，旨在幫助家長更好地了解和引導孩子的成長。最近我參加了一次題為“培養孩子良好學習習慣”的家長講座，通過聽取專家的講解和與其他家長的交流，我收獲頗豐，深受啟發。

首先，講座中的專家強調了培養孩子良好學習習慣的重要性。專家指出，孩子從小養成良好的學習習慣，不僅能幫助他們在學習上有更好的表現，還能為他們未來的成長奠定堅實的基礎。因此，作為家長，我們要有意識地培養孩子的學習習慣，幫助他們建立起高效、自律、持之以恒的學習模式。

其次，講座中專家提出了一些有效的培養學習習慣的方法和技巧。比如，專家建議我們要為孩子制定合理的學習計劃，讓他們在有限的時間內合理安排學習內容，從而提高學習效率。此外，專家還鼓勵我們要尊重孩子的學習風格和節奏，避免過多地干涉和指導，給予他們足夠的自主學習的空間，培養其良好的學習自覺性和學習能力。

在講座期間，我還和其他家長進行了深入的交流。這些家長中有些是經驗豐富的，有些是初入家長行列的。通過他們的分享，我發現每個家庭在培養孩子學習習慣的過程中都會有各種不同的挑戰和困惑。有時候，作為家長，我們可能會感到無奈和焦慮，擔心自己的努力和付出是否能夠取得成效。然而，通過和其他家長的交流，我意識到家庭教育是一個復雜的過程，沒有一蹴而就的方法，我們需要堅持、耐心和智慧。

最后，參加這次家長講座讓我深刻認識到，作為家長，我們的角色是孩子成長中不可或缺的一部分。專家在講座中提到了“培養孩子學習習慣的關鍵是有意識地參與他們的學習過程”。這句話讓我深思。很多時候，我們也許覺得孩子應該自己負責學習，而我們自己只需要提供必要的資源和支持。然而，家庭教育遠不僅僅是這樣簡單的事情，我們需要有時間、有耐心和有智慧地與孩子一起成長，起到良好的示范作用，給予他們正確的引導和能力的培養。

綜上所述，這次家長講座給予了我極大的啟發和幫助。通過與專家的交流和其他家長的分享，我更加堅信培養良好學習習慣的重要性，也學到了一些方法和技巧。同時，我也認識到了作為家長的角色和責任。今后，我會更加重視孩子的學習習慣的培養，為他們提供良好的成長環境和學習條件，與他們一起共同成長，努力使他們成為有自主學習能力和正確學習態度的人。