優秀作文通過精心選擇的語言和形象的文字描寫深入人心。以下是小編為大家整理的優秀作文范文，希望能夠給大家帶來一些啟發和借鑒。

貼鼻子五年級范文（19篇）篇一

今天，老師看我們學習太累了，就帶著我們玩了一個小游戲。老師畫了一個笑臉，在黑板上，我們都不知道干什么？后來老師問我們，你們發沒發現它缺少了什么？我們聽完了這句話，還是感覺一頭霧水的。后來，有一位同學，他舉起了手，老師示意他站起來，然后回答這個問題。他回答說，感覺他缺少了一個鼻子。老師點了點頭，所以他坐下，然后轉過頭來跟我們說，沒錯，我們今天玩的游戲就是叫，貼鼻子。我們先是按著班級排座的順序來的，一個接著一個的。眼睛也沒有蒙上。過了一會，老師告訴一位坐在前排的同學，讓他去他的辦公室拿了一條黑布，那位同學點了點頭，愿跑出了教室。然后，老師拍了拍手，至于讓我們先暫停一下，讓我們先趴桌子休息一下。我們也感覺有點沒意思了，便開始扒桌子休息起來了。過了一會，那位同學回來了，老師跟我們說，我們這次玩的游戲，是每個同學上臺的時候，要把自己的眼睛給蒙上。我們一聽到這句話，便開始來了，性質。這次還是按照順序來的，但是這次游戲可以上次的游戲好玩多了?？茨俏煌瑢W，他是第一個上臺的，他的鼻子竟然貼到了嘴的下面。我們班級的同學看見了，果不其然，開始哄堂大笑起來。后來，每一個基本上都能貼到不同的位置，有的聽到了眼睛上，有的竟然貼到了臉的外邊，還有好多好多的鐵法。

又過了一小會，馬上要到我了，我有一點點的緊張，當時，我的手氣都冒了一層，我的手心都冒了一層薄薄的汗。終于到我了，我走上臺去，然后老師讓我轉過身子，因為他要給我的眼鏡蒙上一層黑布。當老師把我的眼睛蒙上的時候，我感覺這個世界都是黑黑的。只有一點的光亮。老是有遞給我一個假鼻子，我模索著抵達了黑板，然后把假鼻子貼了上去。果不其然，我貼完之后，全班開始哄堂大笑。我迫不及待的把黑布給摘了下來。原來是，我的那個假鼻子竟然貼到了那個笑臉的兩個眼睛中間了就連我自己看到了，都忍不住想笑。就這么一笑，我感覺我自己緊張的心里，一下子就煙消云散了。

這個游戲太好玩了，真的不知道下一次還是什么時候玩這個貼鼻子的小游戲，我非常的期待。

貼鼻子五年級范文（19篇）篇二

“哈哈哈……”歡笑聲從教室里傳出來了，原來今天是六一兒童節，老師在和我們玩游戲。

老師說這游戲叫貼鼻子，我們聽了以后，蒙了！什么是貼鼻子呀？老師笑著說：“待會兒你們就知道了?！?/p>

老師先在黑板上畫了一個皮球似的笑臉，笑臉有頭發，有眉毛，有脖子和有嘴巴，就是沒有鼻子。老師又拿出一塊貼著鼻子圖片的磁鐵，說道：“鼻子在我手里，看誰能把鼻子貼上去。

我一開始有些不明白，可看到同學們爭先恐后地舉手邊說：“我來，我想玩，老師請我……”我也只好無可奈何地舉手了。突然，老師的目光看向了我，我很幸運地被叫了上去。老師用布把我眼睛蒙上了，并把磁鐵交給了我。頓時，我眼前一片漆黑，我左摸右觸，終于搖晃著走上了講臺。我豎起耳朵聽見有同學在說：“向左一點，向右一點……”我一會兒向左走兩步，一會兒向右走兩步，我確定位置后，勇敢地把磁鐵貼上了黑板上。當我把遮眼睛的布拉下來時，才發現，我竟然將鼻子貼在了眉毛上，老師和同學們都捧腹大笑，紛紛說：“鼻子跑到眉毛上了”。我也跟著笑起來。

同學們輪流上去貼鼻子，有的貼在脖子上，有貼在嘴巴上……笑得我在地上直打滾。

今天我玩得很開心，真希望以后課堂上多多開展這么好玩的游戲。

貼鼻子五年級范文（19篇）篇三

今天，我們玩了一個特別的游戲，叫貼鼻子。

游戲開始了，沒有想到第一上場的就是我。我特別興奮。老師先把我的眼睛蒙上。蒙上了眼睛后，眼前一片漆黑，什么也看不見。就在我感覺很害怕時，老師還讓我連轉三圈，把我轉得暈頭轉向了。

我手上拿著要貼上去的鼻子，像一個酒鬼一樣，踉踉蹌蹌地跌向黑板?？吹轿铱傄舱也坏奖?，同學們都忍不住了，不停地提醒我：“往后……往前……往左……往右……”“上上下下左左右右”，同學們不停地喊?？稍胶埃揖驮秸也恢较颍X袋里亂成一團麻，也不知道該聽誰的才好，誰說的才對。最后，我只有也只能按照自己的想法，把“鼻子”使勁往黑板上可能的位置一貼。才一貼下去，臺下就哄堂大笑。扯掉蒙眼布一看，我也笑了！原來，我把鼻子貼在小丑下巴上了！

后來還有好多同學參加了游戲。最厲害的是小劉同學了。他在同學們指揮下，一會往上一點，一會往下一點——終于找對位置了，然后再使勁地一貼就貼準了。同學們喊著，歡呼著，都說小劉最厲害。

貼鼻子的游戲太好玩了，以后真希望老師多組織幾次。

貼鼻子五年級范文（19篇）篇四

“誰來給他添加鼻子呢？”老師和顏悅色地問我們。好多同學都舉起了手，但是老師卻說誰表現的最好就讓誰先來畫鼻子。

有的同學因為沒有完成作業所以不能參加；有的有資格，但是卻不愿意；有的聽說還要戴眼罩，就有點猶豫。我倒是想去，但是覺得自己畫的鼻子不好看。但是當聽到老師說只要在鼻子的位置畫個畫圈就可以的時候，我欣然前往。

我羞澀地站到黑板前，老師問我有沒有辦法可以判斷鼻子的位置？我在黑板上比劃了一下鼻子的大概位置，就戴上了眼罩。老師又讓我原地轉了三圈，這一下可把難住了，剛才還記憶的大概位置現在一下子就覺得有點暈頭轉向了。

我硬著頭皮仔細地摸索著黑板，想以此來判斷鼻子的位置。但找了幾次卻總也不成功，后來還是在大家的提示下，才勉強找到了小男孩的大概位置。時間不多了，我顧不了太多，不管三七二十一地把鼻子畫了上去。剛畫完，就聽到臺下同學們“哈哈”大笑起來。我連忙摘下眼罩一看，原來我把鼻子畫到了小男孩的嘴唇上了。我不好意思地低下了頭。

最后又有幾個同學上來畫鼻子，大家都玩得非常開心。

這個游戲既有趣，又順利地完成了作文課，我們都非常喜歡。

貼鼻子五年級范文（19篇）篇五

“加油，加油！”，我們的教室里傳來一陣陣加油聲。今天，老師給我們玩了一個游戲――給小豬貼鼻子。

老師在上課鈴響的時候，問我們：“誰愿意給小豬貼鼻子呀？”同學們聽了老師的話，一個個都自告奮勇，躍躍欲試，生怕老師不讓他上去。老師點了一位女同學上去。老師先找來一塊布，讓班長給一位同學蒙上眼睛，然后再讓另一位同學把她扶上講臺，把小豬的鼻子遞給她。游戲開始了，講臺下的同學們都目不轉睛地盯著她，只見這位同學用手在黑板上慢慢地摸索著，然后就吧小豬的鼻子貼上去。全班同學哄堂大笑，有的一邊笑一邊拍桌子，有的笑得肚子都痛了，有的笑得彎了腰，還有的笑得眼淚都流出來了。那位同學吧布拿下來一看，自己也笑了。原來她把小豬的鼻子貼到了耳朵上了。接著又有幾位同學上來貼鼻子，我們班的同學差點都把肚皮笑破了。（這是比喻哦，不是真的把肚皮笑破了）“同學們安靜，下面我們分組來比賽，分為兩個大組?！本驮谖覀冃Φ酶吲d的時候，老師對我們說。這下，我們更高興了。老師在每一組挑了10個同學上去比賽，每一個同學贏了這一組就得100分，打平的每組各100分。比賽開始，同學們個個都放開嗓子喊“加油！加油！”輪到我了，一個同學給我蒙上眼睛，另一個同學慢慢地扶我上講臺，把鼻子遞給我，我的心情就像小鹿在亂撞。我慢慢地伸出手，在黑板上摸索，摸到了要給它貼鼻子的小豬，我便貼下去，我解開那塊布一看，我貼得準確無誤哦，同學們拍著手掌，連連說到：“好厲害哦！”我看了看跟我比的那個同學（至于是誰我就不說了！），他把小豬的鼻子貼到了離小豬很遠的地方，我忍不住捂住嘴笑了。接下來，比賽仍熱火朝天地舉行著。過了許久，下課鈴響了，同學們很依依不舍地結束比賽，我們兩組打平。

最后，老師總結說：“做每一件事都有方法，想要做好一件事就必須講方法，剛才有一個女同學貼得很好，就是因為她懂得觀察，她知道很多同學貼過的地方會有些破損，確定好位置才貼下去，這就準確無誤了，你們要向她學習！”

這次游戲不僅使我們高興，更使我們懂得了一個道理，這真是一次有意義的游戲。

貼鼻子五年級范文（19篇）篇六

有一天，趙老師走進教室后，她拿起粉筆，在黑板上畫了一張臉。

“今天，我們玩一個有趣的游戲，畫鼻子！”趙老師神秘地說，“首先用紅領巾把眼睛蒙上，然后原地轉三圈，最后拿粉筆在黑板上畫鼻子?！?/p>

“誰想第一個來畫鼻子？”趙老師問。

同學們紛紛把手舉得高高的，有的還站起來，想引起趙老師的注意。

“王豆豆。”趙老師點了她的名字。

王豆豆高高興興地走上講臺，她心想：這還不容易。

趙老師用紅領巾蒙住她的眼睛，在后面打了個結，然后叫她轉三圈。王豆豆轉完三圈后，就分不清楚東南西北了。

她用手摸了摸，發現什么也沒有，是空氣。王豆豆又轉了一點，她摸了摸，感覺很光滑，原來是黑板。

接著，王豆豆拿起粉筆在黑板上畫了一個鼻子。我們看了都哄堂大笑，連平時不愛笑的趙老師也笑了。

她聽到大家的笑聲后，摘下紅領巾一看，原來自己把鼻子畫到眉毛上去了！

之后，她也尷尬地笑了起來。

趙老師讓王豆豆下去，又招手說：“王詩琪來畫?！?/p>

王詩琪畫完后，發現自己畫的鼻子都沒在臉上。

這回，我們笑得更厲害了，有的笑得肚子都痛了，有的還笑出了眼淚。

畫鼻子游戲，真是有趣，好玩極了！

游戲結束后，我們深刻地體會到：盲人的生活是多么不容易，我們應該給他們更多的關愛！

貼鼻子五年級范文（19篇）篇七

今天，李老師一走進教室，就說要和我們玩個游戲，我們都很高興。李老師先在黑板上畫了一個頭，然后畫了兩只耳朵、兩只眼睛、一張嘴，一個活潑可愛的小男孩就呈現在我們面前了。咦!可這個男孩怎么沒有鼻子啊?李老師說：這個游戲的名字就叫“貼鼻子”，游戲的規則是：

1、游戲者需要把眼睛蒙上;。

2、在原地轉三圈;。

3、根據同學們的指揮，為小男孩的頭像貼上鼻子。

第一個上去貼鼻子的是賈樂川，老師把一件衣服折成長條，嚴嚴實實地蒙住了他的眼睛，又讓他在原地轉了三圈，老師塞給了他一塊磁鐵做的鼻子。這時，賈樂川伸出手，小心翼翼地摸索著，我和另一個小朋友一起指揮他往左走，可誰知他左和右都分不清，逗得李老師和我們捧腹大笑，終于他找到了黑板，把鼻子貼在了男孩的嘴巴上。

輪到我了，老師把我的眼睛用衣服蒙上，讓我在原地轉了三圈。手上拿著老師塞給我的鼻子，覺得腦袋暈暈的，連東南西北都分不清了，我把兩手伸的直直的，好像這樣會安全一些，心里既緊張又興奮，連小朋友們指揮我的聲音都沒注意，自己摸索著往前走。直到聽到老師和同學們哈哈大笑的聲音，我才知道我走錯了方向，最后在老師和同學們的歡笑聲中，我終于找到黑板，為男孩貼上了鼻子，這時我脫下蒙在眼睛上的衣服，看見貼在小男孩嘴巴旁邊的鼻子，我自己也開心的大笑了起來。

游戲結束了，可那歡笑聲，一直回蕩在教室里。

貼鼻子五年級范文（19篇）篇八

“哈哈.”教室里傳來一陣笑聲。哦！原來夏老師帶我們玩了一個好玩的游戲，——畫鼻子！

我們下課后，老師說帶我們去玩一個好玩的游戲，——畫鼻子。聽了這話，同學們都歡呼起來。

一切準備就緒，游戲開始。

王志剛馬上舉手，理直氣壯地走上講臺，蒙上眼睛轉了三圈。他不知道用粉筆在哪里畫畫。有同學說：“從左到左，從右到右?！庇械恼f“好，畫！”于是，他把它畫在黑板上，學生們笑了。原來他把鼻子拔了。王志剛羞愧地走下舞臺。

接下來是鄭龍哲。他猶豫著走到講臺上，蒙著眼睛轉了三圈，摸到了黑板。他想：我一定要畫好。于是，他冷靜下來，繼續指指點點。他是認真的，但他的立場還是有點偏離。這時，同學們興奮地沖到講臺上，有的說：“左往左……”有人說：“向上向上……”伴隨著一陣歡呼聲，他不偏不倚地把鼻子湊到了正確的位置。

突然，教室里響起了雷鳴般的掌聲。

貼鼻子五年級范文（19篇）篇九

今天王老師帶我們去上作文課玩鼻畫。

一開始我覺得：畫鼻子的游戲不就是用水彩筆在鼻子上畫嗎？后來發現是老師在黑板上畫了頭，頭發，耳朵，眼睛……但是沒畫鼻子，讓我們畫剩下的鼻子。

王老師開始讓人上來畫畫。我們沖上去舉起手在下面喊，我想上去畫，但又怕畫歪了，心里激動得直跳。

許裴宣是第一個畫的人。老師先給他戴上眼罩，然后讓他轉了幾圈才走上講臺。只見許張開雙手去摸纜繩，差點撞到黑板。他摸完粉筆，就開始摸粉筆屑。老師說：“我寫了十幾年粉筆，找不到粉筆屑，你可以。你真厲害！”他舉起粉筆，然后向左拐，然后向右拐。地上的學生亂七八糟。最后他把鼻子涂在耳朵上，這一刻全班沸騰了！

第二個是劉子瑞，更倒霉。老師讓他轉了十幾圈才走到黑板前。他在路上碰到幾只腳，差點摔跤。歷經千辛萬苦，他終于把鼻子拉到了頭發旁邊，成功地把三毛變成了四毛！

這個班已經短到讓更多的人畫鼻子都嫌短了。不管參加還是不參加的同學，都興奮得大汗淋漓，小臉通紅，每個人的眼睛都亮亮的。有的拍桌子，有的歡呼，有的跳來跳去，有的開懷大笑，真是一堂難忘的作文課！

貼鼻子五年級范文（19篇）篇十

上午活動時間，趙老師笑瞇瞇地走進教室，說：“同學們，我們玩個游戲好不好？”我們一聽，都拍手叫好。趙老師用筆在白板上畫了個人頭，又畫上眼睛和嘴巴，留下鼻子讓我們做游戲時畫上去。

游戲開始了。第一個上去的是劉昱弛。趙老師用毛巾蒙住他的眼睛，拉著他轉了三圈，便讓他去畫鼻子。他伸出雙手，摸索著朝前走去。不一會兒，他摸著了白板，在白板上摸來摸去，確定好位置，畫上鼻子?！肮蓖瑢W們都大笑起來。原來他把鼻子畫成了三角形。他解下毛巾一看，不好意思地走了下去。

接下來是“帥小子”張皓宇畫鼻子。趙老師蒙住他的眼睛，拉著他轉了幾圈后，他便朝教室的北墻走去，差點將鼻子畫在墻上，惹得同學們哈哈大笑起來。趙老師過去拉了他一把。他又轉身朝教室的南墻走去。同學們再次大笑起來。過了好一會兒，他才摸著白板，畫上了鼻子。這下，同學們笑得更厲害了。有的敲著桌子笑，有的捂著肚子笑，有的蹲在地上笑原來他不光畫在了臉蛋下，還將鼻子畫成了大蒜。他解下毛巾，看到自己的`“杰作”，靦腆地笑了。

接著，同學們都踴躍參加，教室里一派歡樂的場面。

畫鼻子游戲太好玩了，如果以后有時間，我還想玩一玩。

貼鼻子五年級范文（19篇）篇十一

今天的語文課與以往不太一樣。翁老師沒有像往常那樣拿著教科書走進教室，而是拿出一張可愛的小羊圖片往黑板上一貼，說：“同學們，今天我們來玩一個好玩的游戲一一貼鼻子?！痹捯魟偮?，同學們高興得連連怪叫，一副樂不可支的樣子。老師給我們每人發了一個羊鼻子，告訴我們必須把它貼在小羊的臉中間方算贏。

第一個上臺的就是我們組，剛才還躍躍欲試的其他人這下全都躲在了我身后，想讓我第一個“吃螃蟹”。沒辦法，我只好硬著頭皮去試一試。

老師先用紅領巾把我的眼睛蒙上，我的眼前頓時一片漆黑。我在原地轉了三圈，接著就像醉漢似的搖搖晃晃地往黑板走去。

我的手很快就摸到了畫板，可是，小羊的臉在哪兒呀？我到處摸，就是無法確定臉的位置。我慌了神，怎么辦？唉，算了，還是隨便貼吧！

我舉起羊鼻子剛要貼，就聽見同桌喊道：“右邊，右邊！”我趕緊向右邊移，剛貼好，就聽見了同學們的笑聲。我連忙取下紅領巾一瞧，頓時傻眼了。原來，我把鼻子貼到了小羊的右眼上，我也忍不住“哧哧”地笑了。

緊接著，其他同學也一個接一個地上去貼，有的把鼻子貼在了臉頰上，有的把鼻子貼在了額頭上。最厲害的就是鄭皓聰了，他一貼就貼到了臉中間·····大家都忍不住為他鼓掌歡呼起來。

貼鼻子，真好玩！

貼鼻子五年級范文（19篇）篇十二

“丁零零鈴！丁零零！”賈老師踏著鈴聲走進教室。他在黑板上畫了一個可愛的小姑娘，但美中不足的是，這個小姑娘美麗的臉龐上缺了一個合適的鼻子。

賈老師說：“今天我們要玩一個游戲，名字就叫‘貼鼻子’。誰先來貼？”

“我來！”“我來！”同學們都爭先恐后地舉起了手。

賈老師請我第一個上去貼鼻子，我的心緊張得“怦、怦、怦”地跳，好像要從嗓子里跳出來一樣。老師用眼罩蒙住了我的眼睛，又把我左三圈、右三圈地轉了起來，轉得我分不清東西南北。我摸著向前走，終于摸到了黑板，慢慢地準備畫了，可耳邊突然響起了“左邊！”“右邊！”“左！”“右！”的叫喊聲。雖然我丈二和尚摸不著頭腦，但還是硬著頭皮畫了下去，全班同學靜了一會，突然哄堂大笑起來。

我急忙拉下眼罩，一看，也樂了。原來，我畫的鼻子和臉相差了十萬八千里呢！

老師又請了林芷安，她拿了一支粉筆，小心翼翼地向前走，結果撲到了一個男同學的身上?！肮?！”全班同學笑得東倒西歪。

最后，老師又請了一個男同學，他走到黑板前，正好站在“小姑娘”面前。他的手在她的眼睛、嘴巴附近左一下右一下地猶豫不定，賈老師拿著他的手輕輕一按，他趕緊地畫了一個鼻子。

“好！”同學們都歡呼起來，這個鼻子終于畫成功了。

一次有趣的畫鼻子小游戲，就在同學們愉快的笑聲中慢慢地結束了，在我心中留下了美好的回憶！

貼鼻子五年級范文（19篇）篇十三

“哈哈哈……嘻嘻嘻……”教室里傳來了真正歡聲笑語。怎么了？原來三（1）班正在玩“畫鼻子”的游戲呢！

老師先在黑板上畫了一個菠蘿頭，又在上面畫了一雙水靈靈的大眼睛和一張櫻桃小嘴?？墒牵乐胁蛔愕氖牵@張臉沒有鼻子。

“誰愿意上來畫鼻子？”老師問?！拔?！”“我！”“我！”……同學們爭先恐后地舉起了手。

第一個幸運兒是陳正天。他走到講臺前，老師用紅布把他的眼睛蒙住，再讓他原地轉三圈。然后，他暈暈乎乎、跌跌撞撞地走上了講臺。

他左手扶著講臺，右手在粉筆槽里摸索著。過了好一會兒，他才找到了一支粉筆。

但鼻子應該畫在哪里？陳正天拿著粉筆，在黑板前猶豫了好一會?？墒?，他的粉筆剛點著黑板，全班就哄堂大笑開了，而我卻故意說起了反話：“對了，就是這兒！就是這兒！”結果，陳正天信以為真，果然在那兒畫了一個鼻子。

“哈哈哈！”全班笑得前俯后仰。

陳正天解開了紅布，看了一下自己畫的“鼻子”，不好意思地笑了。原來，他把“鼻子”畫到了耳朵下了。

“丁零零……”下課鈴響了，但同學們還是覺得意猶未盡。

貼鼻子五年級范文（19篇）篇十四

媽媽“哭”

早上，我下樓的時候，看到媽媽在做我最愛吃的菜，洋蔥炒肉。想著馬上就能吃到好吃的了，口水都要流出來了，忍不住偷偷溜進廚房。

媽媽在廚房里忙著。她一手拿著菜刀，一手拿著洋蔥，很快就切好了。她不時用手抹抹眼睛，眼睛紅紅的。我覺得很奇怪，我媽媽剛才還好好的，現在卻一個人在廚房哭。我好奇地問媽媽：“媽媽，怎么了？有什么好難過的？”“哈，傻孩子，沒什么，切洋蔥是這樣的。走開，小心洋蔥味。”

我看到我媽又拿出一個洋蔥，洗干凈，放在案板上，然后切成塊。說來也怪，我媽切啊切，我聞到一股刺鼻的味道，眼睛酸酸的。如果我再看我媽一眼，她忍不住又在哭了。

懷著強烈的好奇心，我打開《十萬個為什么》，找到了一個滿意的答案：洋蔥中含有一種揮發性的蒜毒，散發出的氣味會刺激鼻腔和眼睛中的神經。聞大蒜后，淚腺會分泌出眼淚，將蒜毒沖走，保護眼睛。當然，有辦法不哭了。你可以通過在水中切洋蔥或者把一口水含在嘴里來“抵抗”大蒜毒。

哦，原來媽媽的哭聲是大蒜毒引起的！

貼鼻子五年級范文（19篇）篇十五

今天下午第二節課，老師說要和我們一起玩了一個游戲。只見她先在黑板上畫了一個可愛的小豬臉?？墒沁@只小豬卻沒有鼻子。正當同學們竊竊私語時，老師笑著告訴大家，我們的游戲就是為小豬畫鼻子的。

接著，老師宣布了游戲的規則是：玩家先用頭巾蒙住眼睛，然后在黑板前轉三圈，然后再給小豬補上鼻子，看誰補得好。

我搶著第一個做游戲。被蒙上眼睛后，我原地轉了三圈，摸索著來到講臺前，東摸一下，西摸一下，好不容易到了黑板前。我正準備開始畫鼻子，下面傳來了喊聲：“不對，往左！”“往上！往右！”我被叫得暈頭轉向，只好胡亂地在黑板上畫了一個鼻子。剛畫完，下面就傳來了同學們的哄堂大笑聲。我摘下頭巾一看，原來鼻子畫得有歪又丑，我禁不住自己也笑了起來。

第二個同學上場了，經過一番折騰，他把鼻子畫得又大又長，都伸到了豬臉的外面了。那只小豬好像在說：“我不是大象哦！”

第三個同學上場了，他明顯吸取了我們的教訓，轉圈的時候還數著腳步，隨后慢慢地來到黑板前。等他站立下來，他聽從了下面的指導，根據下面同學的提示小心翼翼地畫著。等他畫完以后，下面立即傳來一陣陣掌聲，原來他畫得位置很準，而且非常好看。

今天的“畫鼻子”游戲真好玩，大家開心極了，我們還懂得了只有大家互相配合，才能出色完成一項復雜的工作。

貼鼻子五年級范文（19篇）篇十六

“哈哈哈”一陣陣笑聲從教室里傳出，他們就想，我們在玩什么呢？哦！原來，他們在玩貼鼻子了。

游戲開始了，我們聚精會神的在聽老師講游戲規則，游戲規則講完了，我們就要開始玩了，老師從講臺里拿出一個黑色的眼罩。

老師選的選手是范子珍、高文慧、白晉松和譚雨萌，他們都是大步流星的走上講臺，而且還神氣十足了。高文慧貼了半分鐘，還沒有貼好，時間快到了，指揮員急得直跺腳，隊員們七嘴八舌，急得像熱鍋上的螞蟻，高文慧沒有貼好，對手幸災樂禍，結果打成平手。

這個游戲很好玩，我還想再玩一次。

貼鼻子五年級范文（19篇）篇十七

今天，老師剛進教室就說題目：“今天不上課，玩畫鼻子。”話音剛落，同學們就個個歡呼起來，用期盼的眼神看著老師。

游戲開始了，只見老師在黑板前畫了一個娃娃的臉。圓滾滾的小臉蛋，扁扁的大耳朵，咪咪的小眼睛，可愛極了！同學們看了又看，覺得不對勁，再皺緊眉頭仔細一看，哦！原來是少了個小巧的鼻子。

正當同學們好奇時，老師轉了過來說題目：“好了，游戲規則是這樣的題目：我會蒙住你們的眼睛，再讓你們原地轉三圈，最后，走向前去把鼻子添好。”“誰先來？”老師問到。我，我……同學們紛紛舉手，教室里一下子沸騰起來。

老師先請到圖圖，請到的人興高采烈，沒請到的人垂頭喪氣。

按規則來，老師先用手帕把他的眼睛蒙得呀，嚴嚴實實的，像個蒙面俠。再讓他原地轉三圈，剛才還精神飽滿的圖圖已變得暈頭轉向了。

然后，他摸索著走向前去，到了黑板前，他左摸摸，右摸摸，想靠手的感覺找準位置，他好不容易才鼓起勇氣想把鼻子添上時，可不知誰大叫一聲題目：“左左，右右，右右，左左！”嘿，那聲音還真是震耳欲聾??！弄得他猶豫不決。

終于，他忍無可忍了，一下子把鼻子添在了嘴角旁，好像是娃娃在向我們吐舌頭呢！

弄得全班哄堂大笑。當他摘下手帕看了看自己的杰作時，也樂呵呵的笑了。

貼鼻子五年級范文（19篇）篇十八

今天是一年一度的六一兒童節，我們班級里玩起了“畫鼻子”游戲。

游戲規則是這樣的：用毛巾蒙住參賽者的眼睛，再轉十圈，然后拿起粉筆朝講臺走去，給沒有鼻子的小人畫上鼻子，而且必須把鼻子畫正了才能算贏。

同學們聽完規則紛紛躍躍欲試，老師便讓我們猜拳決定第一個參賽者，大概我那天被幸運女神光臨了，毫不費力地便“擊敗了”同學們，成為第一個選手，我心里簡直樂開了花呀！

老師先幫我把眼睛蒙上，我慢吞吞地轉了十圈，便拿起粉筆朝著黑板走去，我邊走便用手摸索著，心里像裝著七八個水桶，撲通不停啊，當我的手摸到黑板時，心想著：剛才一直走直線，小人兒應該正對著我，就這樣畫下去不會差太多。

由我一開頭便取得了優秀的“戰果”，同學們也不甘示弱，紛紛參與到游戲中來，一個簡單的“畫鼻子”游戲讓我們的課堂充滿著歡聲笑語，真希望時間老人能把時間凍結，讓我們把快樂一起延續下去。

貼鼻子五年級范文（19篇）篇十九

今天，我在玩了一個游戲，叫貼豬鼻子。首先，老師讓我在白板上畫一個豬頭，然后在豬頭旁邊寫上：“俺是豬八戒，貼俺鼻子得5分?！庇螒蛞巹t是：用眼罩蒙上眼睛，還要在原地轉三圈，然后拿著磁鐵去貼豬鼻子。

游戲開始前，老師將我們六個人分成兩組，每組三個人。我被分在第一組，同組的還有林藍希和林昕悅。

游戲開始了，第一個上場的是林藍希。她一上臺就被蒙住了眼睛，在原地轉了三圈之后一下子摸不著北了。結果不出我所料，她拿著磁鐵猶豫了半天，最后還是沒貼中，只好垂頭喪氣地走下去了。

接下來就輪到我上場了。老師用眼罩遮住我的眼睛，然后拉著我的手在原地轉了三圈。我感覺頭暈目眩，已經分不清東西南北了。不過，我很快就冷靜了下來，開始回憶豬頭的位置。接著，我大膽地伸出兩只手，摸索著慢慢走。突然，我遇到了一個障礙物，就小心翼翼地用手敲打著，哦，是墻壁。我知道方向錯了，趕緊調整方向。經過不懈的努力，我終于摸到了白板。我不放心，還用手敲打了幾下，只聽“咚咚”的聲音響起，真的是白板！我心里的大石頭終于落地了。但是白板那么大，鼻子往哪兒貼呢？正當我猶豫不決時，突然聽到有人在喊：“往左邊貼！”于是我就立馬貼了上去，然后摘下眼罩一看，竟然貼歪了。我恍然大悟，剛才提示我的同學是二組的，他是故意誤導我呢！我真是太大意了！

第三個上場的是林昕悅，很遺憾，她也沒有貼中。因此，我所在的第一組全軍覆沒，一分也沒得到。我們大失所望，都像霜打的茄子一般垂下了頭。

輪到第二組的人上場了，他們不遵守游戲規則，互相提醒，結果共得了10分。我們組的人都咬牙切齒。

最后，老師宣布：“比賽結果是第二組贏了，三個小朋友每人得五分?！蔽蚁?，下次玩游戲的時候，我可不能再輕信別人了！