實習心得體會是對實習經驗進行總結和歸納，有助于提高自己的職場素養和專業能力。為了幫助大家更好地寫實習心得體會，小編整理了一些實習心得的范例和寫作技巧。

教育實習工作心得體會感想范文（19篇）篇一

我不明白他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢。沈老師的一堂“時間的測量”勾起了我對這近兩個月教育實習的無限回憶。

在這近兩個月的'時間里，我們經歷了從學生到教師的主角轉換。在這近兩個月的時間里，我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。在這近兩個月的時間里，我漸漸領悟了教書育人的真正含義，確切的來說應是先育人再教書。兩個月的時間不長，但感受卻填滿的我的心房。

俗話說“種瓜得瓜種豆得豆”，作為一名教師，若你播下的是禮貌的種子，開的也必將是禮貌之花，收獲的也必定是禮貌之果。教師是學生學習的楷模。平日里的點點滴滴都被學生看在眼里記在心頭。在不經意間，我們從小帶來的不好習慣就如同種子般，悄無聲息的種在學生的心田，隨之發芽。一想到我們的陋習將被無數的學生放大千百倍，然后再去影響他們周邊的人，這該是多么恐怖的一件事情。所以，教師因以身作則，不僅僅在教學上要這樣，在平時的生活中亦是如此。

班主任對班級的管理工作主要從學生的思想教育工作做起，只有讓他們的思想態度擺正了，班級管理的工作才能水到渠成。這實質上是一個與學生進行心理溝通的過程，只有真正的解了學生的內心世界，才能做到有的放矢，收到好的教育效果。在這一方面上，就要求班主任充分展現自我的風采。千篇一律的管理模式是收不到良好效果的，因為我們每一次應對的主體是不一樣的。我想這就是大教育家孔子為何要倡導因材施教的教學方法的原因吧。

不僅僅班級管理工作要以學生為出發點，教學工作更應如此。每一位家長都滿懷期望的把孩子送到學校來，作為人民教師，我們有義務也有必要要針對每個學生的特點來進行教學，盡量發揮其長處，發展他們的才能。為了全面提高每個人的科學素養這個總目標而不懈努力。

人非圣賢孰能無過？更不要談學生了。嚴以律生是好事，但凡事都該有個度。而且，我們更不就應用成年人的標準去衡量學生們的行為。凡事多設身處地的為他們想想，回憶下我們自我的學生時代，很多棘手事情的解決方案就躍入眼前了，難道不是么？中學生有極強的可塑性和極強的自尊心，個性是我們這特殊的班級，班上有好些同學的父母雙雙外出打工，留下他們與年邁的爺爺奶奶輩生活在一齊。也有個別學生的父親或是母親已永遠的離開了他們。我們更要留意翼翼的保護好他們的自信心、自尊心，不要一錯百錯，全盤否定。其實，好學生幾乎都是靠表揚出來的。老師對他們滿懷期望的眼神必須能得到他們用心地回應——努力學習！一位優秀的老師應時刻用“愛”去開啟學生的心靈，很多時候一個笑容，一句鼓勵的話語，有時甚至是一個眼神，都可能會對學生產生深遠的影響。

實習的過程是一個摸索、探究的過程，每一天我都有新的發現，新的收獲。在教學過程中，我深深的感受到理論知識與實際教學中還是有一段差距的。這就需要我們不斷地去積累經驗，用實踐這個武器去裝備完善自我。另外，我還覺得聽課這個環節對于教學經驗的積累起到很大的作用，所以師范生就應盡早的開始聽課這一教學活動。

教育實習工作心得體會感想范文（19篇）篇二

“教師是太陽底下最崇高的事業”。教師作為人類靈魂的工程師，不僅僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅僅是對教師個人行為的規范要求，而且也是教育學生的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。

當我認真理解了繼續教育后，聯系自己的教育教學實踐，我有以下幾點體會：

1、上課要給學生“一碗水”，教師就要有“一桶水”。

努力學習專業相關知識，只有這樣才能教好課，高質量完成教學任務。

2、在教學形式上多樣化，激發學生興趣。

在課堂教學過程中，不能老采用一種教學形式，這樣可能會使學生感到沒有新鮮感，提不起學習的興趣，容易在課堂上開小差。教師在設計課堂教學時，應利用各種教學方式方法，使教學過程形象、生動。除了利用多媒體教學外，在上課時，為了激發學生興趣，我會將全班分為若干組，每組有小組長，進行比賽，比速度，比成功率，比美觀，這樣，學生們在“玩”中就自然學到了東西。教學經驗證明，經常變換教學形式，容易激發學生的興趣，提高學生學習用心性和學習效率。

3、以身示范，以情感人，德高為師，身正為范。

我們要求學生不能怎樣，自己就先要做到。教育過程中，不體罰或變相體罰學生，要以情感人，讓學生認識到自己的錯誤并改正不再犯，這一過程需必須的方法，我作為一名新教師，尚未摸索到較好的方法，在以后的教育教學過程中，我將努力積累經驗，并用心聽組內老教師的課，學習他們的教育教學方法，摸索出適合自己的教育教學方式。

4、建立良好的師生關系，每一節課都是師生雙方情感體驗的過程。

教師要充分相信學生、尊重學生，和諧的師生關系，是學生主動獲取知識的情感基礎。在工作中，我以真誠、平等的心態與學生相處，我的真心換得了學生對我的誠意。在孩子心中，我不僅僅是老師，更是一位能夠信賴的大朋友。他們愿意把心里話對我講，學習和生活上有了困難愿意向我尋求幫忙，課堂上，在對聯知識的`探索中，課堂氣氛既嚴肅又簡單，大家用心思考，踴躍發言。甚至已經下課了他們也經常圍著我問這問那，從孩子們的神情和言談中流露出他們對知識的喜愛與渴求。在實踐中我也體會到，良好的師生關系能夠轉化成學生學習的動力，使學生體會到成功的喜悅，可激發學生產生自信、自強、奮進向上的決心。

一學年的教學，收獲很多，有經驗也有教訓。因此，本人會在以后努力工作，把工作做細做好，爭取早日成為一名擁有高素質師德的新時代人民教師。

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教育實習工作心得體會感想范文（19篇）篇三

第一段：引言（100字）。

實習工作是大學生在求職過程中的重要環節之一。通過實習，學生不僅可以將在課堂上學到的理論知識與實踐相結合，還能提前感受職場的工作氛圍和專業技能的要求。在我的實習過程中，我深刻領悟到了實習工作對于個人成長和職業發展的重要性，也體會到了團隊合作和自我管理的重要性。

第二段：實習背景與感受（200字）。

我在大三下學期參加了一家互聯網公司的實習，擔任市場營銷助理的職位。剛開始，我對實習的工作內容和要求并不了解，只能通過觀察和學習他人的經驗來適應。隨著時間的推移，我逐漸明確了自己的職責與工作目標，并努力地提升專業技能和解決問題的能力。在實習期間，我還參與了一些團隊項目，學習了與他人協作和溝通的重要性。通過實踐，我深刻意識到了團隊合作的力量和自我管理的重要性。

第三段：實習對于個人成長與職業發展的影響（300字）。

實習工作對于個人成長和職業發展都有著積極的影響。首先，實習工作提供了一個鍛煉自己專業技能的機會。通過實踐，我不僅更加熟悉了市場營銷的理論和實踐，還學會了如何運用相關工具和技術來分析和解決實際問題。其次，實習工作培養了我的團隊合作能力和溝通能力。在團隊項目中，我學會了與不同背景和性格的人合作，并通過有效的溝通和協調達到共同目標。最重要的是，實習工作讓我清楚地認識到了自己的職業目標和規劃。通過與公司的同事交流和參與各個部門的工作，我更加明確了自己的興趣和優勢，并規劃了進一步的學習和職業發展。

第四段：實習中的挑戰與反思（300字）。

實習工作不可避免地會面臨一些挑戰，如工作壓力和對問題的解決能力要求等。在實習期間，我經歷了挑戰和困難。例如，在某個項目中，我負責策劃與合作伙伴的合作事項，但由于合作伙伴的反應不佳，導致進展緩慢。對此，我反思自己的工作方式和溝通方式，積極尋求解決方案，并最終成功解決了問題。從這個經歷中，我意識到在實習中積極面對挑戰和困難，不斷學習和成長的重要性。

第五段：總結與建議（200字）。

通過實習工作，我深刻認識到了實習對于個人成長和職業發展的重要性。建議其他的大學生也要積極利用實習工作的機會，鍛煉自己的專業技能和實踐能力，并通過團隊合作和自我管理來提升自己的綜合素質。此外，我們還應該保持一種積極的心態，面對工作中的挑戰和困難，不斷反思和改進自己的工作方式和態度。只有這樣，我們才能在實習中與他人進行有效的合作，獲得更多的經驗和收獲。

教育實習工作心得體會感想范文（19篇）篇四

月到現在，我的教育實習已接近尾聲，在此我感謝__兒童發展中心給我這次難得的實習機會。回顧這次實習，感覺雖然辛苦但收獲頗多。在此期間，中心的老師們給予了我真誠的指導，孩子和家長們給予我莫大的信任，這使我能夠很快地投入到實習工作中去。在中心的實習，讓我更進一步的接近了這個職業，也更深刻地認識了這個職業。

實習期間，和每一個實習生一樣，我經歷了許多的第一次，第一次有人稱呼我為老師；第一次為學生調解糾紛；第一次真實地接觸這些個性迥異的孩子們，這些許許多多的“第一次”，讓我在整個的實習過程中，充滿了新鮮感。

在為期半年的實習期間里，從跟特殊兒童的接觸中，我深深地體會到作為一名特教教師所應具備的能力與品質很重要。主要包括以下幾點：

一、作為特殊教師首先要耐心、細心。

耐心，我們的特殊兒童由于本身的缺陷在某些方面會比較弱，例如認知理解或者交流等，他們的學習能力可能相對就會差些。有些課題可能需要成百上千遍的做學生才能掌握，這時就需要很強的耐心和恒心，不要輕言放棄；細心，特教學生的每一點改變可能很微小，但是卻對他們之后產生很大的影響，作為特教老師，要細心觀察學生，學生的偶然的一句話語或某一動作中可能就折射出他某種能力的提升。當學生有了些許進步時，要趕緊抓住，然后讓學生及時更新知識，節省不必要浪費的時間。同樣，特教學生容易習得一些不良行為，我們應及時發現苗頭，及時進行干預，避免形成不好的習慣。多思考，在教學過程中應該多思考，思考不同的教學方法，步驟，思考更多適用的課題，思考在過去的教學中的成功經驗和不足，以此來不斷提升自己的教學能力。

二、針對學生因材施教。

每個學生無論性格或者能力都是獨特的，與眾不同的，同樣他們適用的教學方法，教學態度，教學課題也是各有不同的。有些學生可能喜歡被表揚，一被夸獎就會更努力的去表現，但有些學生卻需要老師不斷的督促，需要比較嚴格的教學。重視學生的興趣，興趣是最好的學習動力，這些學生普遍注意力不佳，但往往對自己感興趣的事物卻又特別專注，所以要仔細根據每個學生的興趣選擇教學方法、課題等。

三、要重視家長的培訓和溝通。

學生的一生最重要的是家長的教育，老師的干預教育畢竟有限，家長卻要伴隨學生走很遠，所以要重視家長的培訓。這是最切實的方法，只有說和老師的教育配合好了，學生才能最快的取得進步。溝通是最好的橋梁，家長是最了解學生的人，很多問題可能通過和家長溝通我們就可以獲得，從中判斷學生的很多信息，可以節省很多的時間，從而就能更好的進行學生的教學工作。

教育實習對一個師范生來說非常重要，在學校學到的理論知識最終還是要運用于實踐中去。通過實習實踐，可以了解到自己到底掌握了多少知識，也可以檢驗學校中學到的知識是否適應當前真實的教學。在中心發現，中心使用的教學法我們以前都沒有接觸和了解過，學校教給我們的東西還是落后于一線教學幾年甚至十幾年。

短短一學期的時間，給我留下了很多美好的回憶，這些都讓我的實習生活變得難忘和豐富多彩。通過這些日子的教育實習，我深深體會到了特教教師職業的偉大和艱辛，也體會到了為人父母的不易。在大班浦老師的指導下，我得到了很多寶貴的教學經驗，對此我十分的感謝，感謝她對我這個“后輩”無私的教導和真誠的幫助。特殊教育是一項極具挑戰的工作，只有在教學中不斷的反思，不斷的完善自我才能不斷前行。

教育實習工作心得體會感想范文（19篇）篇五

經過近兩個月的實習，我學到了很多東西，鍛煉了自己的實踐教學能力，培養了吃苦耐勞的精神，學會了與學生建立良好師生關系的方法，在實踐中成長，在教學中踐行，在奮斗中進步，現特將我兩個月來的實習總結如下：

在備課上，我總是在課前通過上網、看參考書等方式認真查找備課資料，在備課的過程中如果遇到一些困難我會請教指導老師，備完課后，我總是在家先練幾遍，對著鏡子自言自語，或是用錄像記錄下來，及時發現自己的問題。在備課完成后，我會把教案及時的讓指導老師過目，及時糾正老師發現的問題。因為我覺得備課是上好一堂課的基礎，要想成為好的教師，就必須在備課上多下功夫。

在課堂教學上，我的缺點就是關注教案，不關注學生，這幾乎是每個新教師的通病。由于我把教案備得太死，導致在上課的過程中我依賴教案，忽視學生的主觀能動性，沒有做到以人為本，以學生為本。具體表現在：我在講四年級下冊的一篇精讀課文《夜鶯的歌聲》時，講到給課文叫小標題的時候，我否定了學生們給的答案“傳遞情報”，堅持自己的教案上的“巧遞情報”，這樣的做法打擊學生的學習積極性，指導老師告訴我要以學生為主，如果學生說的八九不離十，要首先肯定學生的答案，不然人的思維是不一樣的，如果教師一味否定學生的答案，學生會產生挫敗感，覺得自己說什么錯什么，喪失學習的積極性和主動性。在教學實踐中，我感到非常困惑的就是新教師要備詳案則會被教案牽著鼻子走，但是新教師備略案還不能控制住整個課堂，說白了就是新教師缺乏課堂應變能力和實踐經驗，不能很好的駕馭課堂，我想，在日后的不斷磨練中，我會更加的完善自己，努力朝一個優秀教師的方向前進。

在課堂教學的過程中，我的另一個明顯缺點就是評價語的不恰當使用。教師應該以積極的眼光來看待每一位學生，尊重學生，理解學生，多多鼓勵學生，因為學生是發展中的人，每一位學生都具有無限的發展潛力，好的課堂評價語能很好的激勵學生，安慰學生，甚至使學生重拾自信。對回答問題的學生都應該給予適當評價，無論是答對還是錯，對表現好的學生應該及時鼓勵表揚，對回答錯誤的`學生不能謾罵批評，應該及時指出錯誤，適當肯定對的一面。而且盡量避免“錯誤”、“不是”、“不對”這些絕對評價，換成“你在想想”、“還有沒有更好的答案呢”、“換一種方式講講會不會更好呢?”教師在課堂中不能以權威自居，要以討論、協商的方式與學生共同探討問題答案。我在講語文園地的時候，遇到這樣的情況，題目要求把事物合理的比喻成小動物，如：運動員像脫韁的野馬一樣狂奔了出去。有一位同學就急著舉手，說了一句：運動員向潮水一樣像終點涌去。我當時就說：“我們說的是比喻成小動物，你這樣不行。”事后，指導老師告訴我，把評價語換成“你的比喻用的非常好，寫出了運動員數量之多，但我們這道題要就比喻成動物，你在試試?”會更好，既肯定了同學的優點，又講出了他的不足，一舉兩得，又不會打擊同學們的自信心和積極性。我覺得小小的評價語，其實包含了很多學問在里面，評價語的恰當使用跟學生的快樂成長有密切的聯系，所以教師一定要使用好評價語。

在批改作業上，我學到的最重要的一點就是做好作業優劣的分類。教師每天要改很多作業，不能改完了就發下去什么都不錯，這樣等于白改。把做的好的和做的差的分出來，每天表揚做的好的和有進步的，這樣學生會覺得老師很重視學生的作業，也給全班同學樹立了學校榜樣。對做的差的同學要及時給予警告和批評，好讓他們下次改正。還有一點仔改作業的時候可不能掉以輕心，一定要認真仔細，盡量不要改錯，如果一個老師老是在作業修改中出現錯誤，會影響這個老師在學生心目中的地位，失去教師崇高的信譽。教師是學生學校的引導者和引路人，如果一個老師頻頻出錯，那么叫學生如何相信老師呢。所以修改作業一定要認真。

對于課后總結，我覺得這個對實習生來說和重要，實習生必須學會對經驗的及時總結。每次上完課后我都要認真聽取指導老師的意見，及時修改我的教案，把上課過程中出現的問題摘錄下來，反復思量，反復斟酌，然后對自己的教案進行反復修改，在向指導老師爭取在別班上課的機會，及時對自己做一個驗收。只有這樣，才能真正學會教學經驗和技巧。

最后，我要講講班主任工作，其實上課不是最困難的，如何處理師生關系，調解學生之間的矛盾才是班主任最重要的工作。一個好的班主任能使他的班級成為一個具有凝聚力的班集體。班主任工作多、雜、亂。總之，什么事都要找班主任。在實習期間，我主要是協助班主任管理班級。

早晨，我早早的來到教室來監督同學們的早讀。在同學們遇到難讀難認的字詞是及時給予幫助，在早讀的過程中，我會及時表揚認真的同學和批評偷懶的同學。中午的時候，我要把全班同學們帶到食堂就餐，在此期間，我要監督他們排隊，整齊有序地下樓。再午餐期間，我還要到處去巡視，管理就餐紀律。放學后，我要把全班同學帶到校門口，這時又要整隊和管理紀律，小學生的自律性很差，所以小學班主任一時一刻都不能懈怠，只有付出辛勤的努力，才能收獲成果。另外我還組織各種各樣班隊課，其中包括“如何養成良好學習習慣”、“食品安全與健康”、“做文明有禮貌的少先隊員”等等。形式多樣，學生表現積極，師生配合默契，班級氣氛很活躍。

以上便是我這幾個月來實習總結，在這幾個月中，我學到很多東西，雖然時間很短，但是我受益匪淺，在此我非常感謝我的指導老師的指導，在此我表示誠摯的謝意。

教育實習工作心得體會感想范文（19篇）篇六

教育機構是學生最常接觸的場所之一，學校教育、社會教育、非營利性機構等都屬于教育機構范疇。在這些教育機構中進行實習，不僅是學生提升自己能力的機會，也是了解教育系統、規律和理念的良好途徑。在我的實習經歷中，我深刻感受到了自己的不足之處，同時也掌握了許多寶貴的工作技能和實踐經驗。下文將重點闡述我在教育機構實習中的心得體會。

第二段：規范思維。

實習期間，我的一項重要任務是對學生進行引導和幫助，讓他們更好地掌握知識和技能。為此，我發現自己的思維方式需要更加規范。要想做出一份合理的教案，在制定教學計劃前，需先了解并研究教學內容，包括知識點、難點以及教材的要求等方面。只有這樣，才能準確識別出需要強化的部分，為學生提供更加有效的幫助。

第三段：溝通技巧。

教學需要良好的溝通和交流。當我與學生交流時，發現我經常無法進行有效的溝通。有時候語言表達不夠清晰，也可能沒有完整地理解學生的思想和想法。因此，為了掌握有效的溝通技巧，我從學長學姐以及其他教職工那里學到了很多經驗。例如，通過傾聽學生的問題，從而理解并回答他們的疑問，或者通過引導推動學生的思考，達到優秀的溝通和交流。

第四段：情感連接。

教學工作不僅僅只是傳達知識，同時也需要學生與老師之間情感的聯系。在我的實習中，我始終保持著正面的情感連接，尊重學生及其個性差異，并為他們的問題提供了合理的解決方案。通過這種人性化的關注方式，我深刻認識到情感連接在教學工作中的重要性。

第五段：不斷自我反思。

從實習中的經驗教訓中學習和成長是每一個實習生都需要掌握的方法。在我的實習中，我經常反思自己，尋找現實受到挑戰或者存在不足之處。從而進一步提高我在教育機構中的工作水平。以自我反思為契機，才能更好地發現自己的優勢和不足，并不斷完善自己。

結論。

在教育機構實習中，我不僅獲得了知識和經驗，更鍛煉了自己的能力。自我規范、溝通技巧、情感連接和持續的自我反思是使我在實習中成長的主要因素。學生們的需要和老師們的指導為我提供了不斷學習和成長的平臺。當未來有更多機會時，我期待再次在教育機構中實習，為自己的職業目標和努力提供更好的幫助。

教育實習工作心得體會感想范文（19篇）篇七

忙碌了12周，終于有時間真正的反思一下這個階段的成績和不足，猛然發現盡管每次備課、上課之后總有種種的不滿意，但是更多的是突飛猛進的進步。回憶剛剛來到青春中學的那一周，聽課、學老師的樣給學生輔導，一點點小事就能手忙腳亂;第二周正式開始上課，第一節課，從備課到試講，再經過老師修改，再試講，整整2天的時間終于能順利的完成我在實習學校的第一個40分鐘，而在這個過程中我也真正體會到了什么叫做“臺上一分鐘，臺下十年功”。在老師孜孜不倦的指導下，到最后一次的公開課我已經可以十分快速、順利的設計出流暢的教學過程，在重點和難點的把握方面也得到了老師的認可，當下課鈴打響，我看到指導老師臉上滿意的表情時，心中油然而生的自豪溢于言表。

在學科教學過程中讓我收獲最多的是教學方法的改變。在實際來到青春中學以前我們也做了很多的準備工作，看了大量教法方面的資料書籍，但是到了學校后才發現書本和現實的差距是很大的。當我第一次走進初一(6)班的教室，看到30雙眼睛忽閃忽閃的看著你，突然意識到我將從零開始了。特別是在聽了指導老師的課后這種感覺更加的強烈。后來在實際的教學過程中，我發現面對真實的學習者光光書本上的知識真是不夠用，要隨時迎接他們天馬行空的問題，還要管理課堂上那些特別“積極”和特別沉悶的學生，這真真印證了實習第一天高校長對我們說的：初中的課堂一半是管理。

除了這些，班主任還要積極地參與到學生的活動中間去，比如幫助他們設計黑板報，幫他們排練文藝節目，在少年宮的課外實踐中還要和他們一起動手制作餅干、模型什么的。

盡管當班主任十分的忙碌，幾乎時時刻刻要泡在班里，尤其我們班主任說：“初一的時候班主任最關鍵，這是給他們培養習慣的時候，一定要一個一個盯牢。”但是，在忙碌中幾乎每天班里的學生都能讓你開懷大笑幾次，身體上辛苦，精神上卻無比的快樂。

針對我在實習期間教學方面觀察到的一些問題，結合皮亞杰的發展階段。

理論，我提出了一些自己的看法，歸納成一份調查報告。在報告中，我主要就7年級(5)、(6)兩個平行班的學生的發展階段該如何劃分提出了一些我自己的想法。皮亞杰認為，在個體從出生到成熟的發展過程中，認知結構在與環境的相互作用中不斷重構，從而表現出具有不同質的不同階段，他把0~15歲的兒童思維的發展分為四個階段，并不是所有兒童都在同一年齡完成相同的階段。然而，他們通過各個階段的順序是一致的。前一階段是達到后一階段的前提。階段的發展不是間斷性的跳躍，而是逐漸、持續的變化。但是他認為7年級的13歲左右的學生的認知發展水平已經達到形式運算階段，也就是說，他們已經建構了諸如：質量守恒、重量守恒、體積守恒等概念，然而我在實際教學中發現，如果將此作為學生現有的認知水平，那么在實際授課中有許多的問題他們是理解不了的。因此我認為，他們的認知發展水平應該劃分為主要停留在具體運算階段，這個想法也在之后的教學中得到驗證。

教育實習是我們師范生從學生向教師轉變的重要嘗試。踏上神圣的三尺講臺，終于體會到身為一名教師肩上的重任，我們擔負著家長的期望、學生的信任，一言一行都影響著學生。三個月的實習我覺得受益匪淺。

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教育實習工作心得體會感想范文（19篇）篇八

最近，實習期間真的挺忙的。早上，要六點多就起了，七點出發去學校，大約要騎三十分鐘的路程。現在天氣越來越熱了，真害怕過幾天會吃不消。還好是早出晚歸，只是午飯要去自己解決，小學沒得食堂！其實，騎車到市區并不遠，十分鐘吧。只是，夏天真讓人不想出去呀。哎！剛長了幾斤肉，估計一個月下來，又得瘦些了。我想等暑假回家好好在家娛樂休息并準備考編學習，在家調養調養。而且，肯定最不想的是會被曬黑些，不過，還好，會做些防護措施。

在學校這三天，我們聽了幾節課。總體感覺吧，我們學的教學新思想吧，又被現實給摧殘的面目全非了。真的，說實話，我覺得我們的童年比他們快樂多了。看見孩子們每天不停的學習、學習、在學習，真有些心疼。這不禁讓我再次想起那個話題《中國的教育能改變嗎》，想起來，就讓人傷心呀！他們有的課還是被主課給取而代之了，真不敢想象！而且，教室里充滿了冷暴力吧。也不知道班主任是故意刺激他們，還是因為是一種教學方法？我有些不解！每個班級都有幾個淘氣的孩子，可是，再給他們深入的了解中，你會發現，他們其實真的有很多優點。班級里充斥的冷暴力，不管是來自同學的諷刺，還是老師的那種漠視。都有些讓我，對現行的教育體制再次產生質疑。為什么會變成這樣了？為什么？我不知道！國家教育部，提倡素質教育，可是，在校園里我看到了小朋友的拉桿書包！這是，我笑了。我不知道我當時笑的原因，是因為笑素質教育改革的失敗，還是，我笑他們的書包如我們的行李箱。

另外，舍友說，他們那的老師才兇哪！會用手指著孩子，把他們馴服的好似綿羊。這些行為，完全抹殺了孩子的天性，使他們都變成了一個樣。我覺得孩子們也受傷了，他們所受的傷更升級了，已經是上升為內傷——心傷！我們要從根本上讓孩子更好的健康成長，我們首先要撫慰他們的心傷。課間的時候，我問了一個學生。你為什么上課時自己會的題目不舉手回答？他說：“老師不喊我，她只喊學習好的。”我聽了心里很不是滋味，他們的心里產生了自卑。我不是一個好學生，因為我成績不好。久而久之，就會懈怠，沒了進取心。教授教導我們，小學最重要的是培養孩子好的學習習慣，而并非只看重成績，要全面發展。可是，目前的教育體制辦不到，老師更多的也是充滿無奈。學生的成績跟老師的績效工資掛鉤，老師真的也沒什么辦法。這也不是一個人，兩個人能撼動的了的。小學孩子的品德教育是不能受忽視的，先成人，后成才。所以，德育的作用不可小覷。現在高科技犯罪的人才多的是，我們要抓好德育工作。

同時，我看到每個班主任都真的很兇。導致我現在，真不想以后工作了做班主任。我覺得每天板著臉，多沒意思。而且，和孩子們架起了一座不可逾越的鴻溝。我是那種喜歡具有民主的班級，可以對孩子適當的嚴厲，但不能太過火！我真害怕，以后我也會像其他班主任一樣。那真是太可怕，太糟糕。我會嘗試一種我自己的管理模式，在探索中前進。不怕失敗，永不言敗！

教育實習工作心得體會感想范文（19篇）篇九

光陰似箭，日月如梭，轉眼我們的實習生活即將畫上句號。回望那些與學校領導，教師以及那群讓人又愛又恨的可愛的孩子們相處的點點滴滴，仿佛這些事都發生在昨天，我深知在__學校度過的這幾個月將會成為我人生中最美的回憶，成為我收獲最大的幾個月，我為我自己當初選擇了頂崗實習而慶幸。短短幾個月，我成長了許多，收獲了許多。

記得來到__學校，第一次聽到學生們向我問好老師好的那種激動與欣喜。在這短短的幾個月時間里，我經歷了許多的第一次，第一次都讓講臺拿起粉筆，面對班里50多雙渴望知識的眼睛，第一次監考，第一次判卷，第一次集體備課，這些第一次使我的生活充滿了驚喜與快樂。當然也免不了汗水與淚水。

在熟人的點點滴滴，一想到要離開還是有諸多不舍。舍不得這美麗的校園，舒適的宿舍，和諧的辦公室，最不舍的還是這里的人，舍不得處處關心自己的學校領導，舍不得跟自己朝夕相處的老師們和讓我歡喜讓我憂的學生們。

離開之前，請允許我說出自己的感謝。感謝師大給我們提供了寶貴的實習機會，感謝__學校的關心與照顧，感謝各位前輩們對我的指導，感謝全體同學對我的包容。

在__的實習使我以后的路少了些陌生，多了些經驗少了些困惑，多了份信心，真誠的對你們說聲謝謝！

教育實習工作心得體會感想范文（19篇）篇十

雖然我們即將走向社會，但作為一個剛踏入社會的年輕人，幾乎沒有任何社會經驗。可在實習期間的每一件小事中，我們能夠體會到人際關系、機會、評價、競爭、成功、失敗等各種我們在今后經常會遇到的事件，相信這些寶貴的經驗會成為我今后成功的重要基石。而在這剩下的半年中，我們能再學些什么，再做些什么，這短短的40天能給我們很好的啟示。

實習是每一個大學畢業生必須擁有的一段寶貴經歷，而這次實習的意義，對我來說已不再是完成學分、完成畢業實習的任務，而是我們真正在實踐中開始接觸社會、了解社會的一次重要機會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，增長了見識，開闊了視野，為我以后走上工作崗位打下了堅實的基礎。

教育實習工作心得體會感想范文（19篇）篇十一

時光如梭，一年的見習期即將結束。在這一年里，在學校領導和各位教師的熱心指導和幫忙下，我虛心學習，認真做好教學工作和班主任工作，進取完成學校布置的各項任務。為了更好地做好今后的工作，本人從德能勤績四方面作工作小結如下：

一年來，本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，進取參加各種會議，辦事認真負責。熱愛教育事業，把自我的精力、本事全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業道德，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業務，互相學習，配合默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結協作，順利完成了各項任務。

關心國內外大事，堅持向先進人物學習。政治學習中我能認真做筆記，進取參與討論，說出自我的觀點和想法；在平日的工作中，用實際行動支持園內外工作，能團結同事，自覺遵守各項規章制度，正確的進行批評和自我批評；本人能認真學習黨的路線、方針和政策，時刻與黨中央堅持一致。熱愛黨的教育事業，熱愛本職工作，加強自我修養，做到學高為師、身正為范，熱愛學生，真誠對待學生，受到學生的好評。

本學年度我擔任一年級數學課教學，我努力學習有關知識，認真做好教學工作。在教學中，認真做好班級管理工作，經常對學生進行思想品德教育，進取落實學校的各項任務。不斷加強自身業務水平的提升，進取參加教研活動，嚴格執行教學要求，立爭上好每一節課。在工作上，我嚴格要求自我，工作實干，全心全意搞教學工作，從每一個學困生入手，從基礎抓起，全面提高每一位學生的基礎知識和基本技能，在教學中，堅持對學生進行正面教育，精心組織好課堂教學，關注全體學生，創造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔；經常利用多媒體手段精心組織好每一堂課，讓學生樂學；做好課后輔導工作，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到教師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。

在搞好自我教學工作的同時，進取做好班主任工作。作為班主任，進取參與了班級的日常管理，經過向指導教師和其他優秀班主任的學習，我認識到教育上單方面的嚴和愛都是不行的，班主任最主要的是要找到嚴和愛的切合點。在工作中注意：

（1）制定切實有效的班規，并經過班干部輪流制實行。并對沒有當過班干部的同學給予指導。

（2）充分利用班級班會課，了解班級情景和學生們的心理狀態，有的放矢的進行教育和解決問題。或講座、或討論、或給他們講充滿人生哲理的故事的班會課是我對學生進行思想道德建設的有效陣地。

（3）關懷后進生、行為偏差生。后進生、行為偏差生是有著強大的自卑感難教育的一批。對此，我拿出了極大的耐心。經過家訪、通信、談話等形式使他們轉變。此刻我們班級已經逐步變為一個既有著嚴格的制度，又充滿團結向上風氣的團體。

（4）組織學生參加學校組織的各類活動。如學校繪畫大賽，演講比賽，田徑運動會等等。在此過程中幫忙了學生的成長，我也提高了自我的綜合素質，更進一步完善了自我。

本學年，工作量飽滿，出勤滿，準時到校上班。進取參加各種會議，認真聽課。此外，還協助有關領導做好各種工作。作為一名普通的教師，我能認真參加每一次的業務學習、教研學習，并做詳盡的記錄；平時參考成功教案結合本班特點創造性的備課，認真開展教育活動，進取參加校內外活動。

一年來，本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因為個人的原因而拉下工作，從沒有曠工、曠課現象，也沒有遲到早退現象。做一行愛一行，教學工作毫不懈怠，教學教務工作也搞得有聲有色。

一份耕耘一份收獲，經過本人的不懈努力，取得了必須的成績。在20xx年秋期教育教學工作中，任教的xx班xx學科，榮獲一等獎獎。在今后的工作中，本人將會更加努力，爭取做得更好。

我和學校每一位教師一樣，認認真真地對待每一件事、每一份工作，做到勤勤懇懇，扎扎實實，腳踏實地地做好一個教師的本職工作，今后我將會認真完成學校領導交給我的任務，虛心向各位老教師和優秀教師學習先進的教學經驗，并注意不斷閱讀有關教育教學理念和實踐的書籍，充實自我，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為教育事業作出自我的奉獻。

教育實習工作心得體會感想范文（19篇）篇十二

在實習的過程當中，我不斷的提高自身的能力，也和周圍的同事相處的非常不錯的，這是我應該要有的態度，不管是做什么事情都應該端正好態度，在這個過程當中，我不斷的提高自身能力，從學校所學習到的知識還是不夠的，在工作當中我也是學習了很多，我也一直都認為這是我應該要去維持好的，和周圍的同事相處的還是很不錯的，一點點的在工作當中提高自己落實好自己的本職，這也是我接下來需要去做好的。

這次的實習雖然比較短暫，但是我確實也是做的比較認真，特別希望自己能夠做的更好一點，讓自己積累更多的工作經驗，這也是我對工作應該要有的態度。

教育實習工作心得體會感想范文（19篇）篇十三

時光如水，歲月如歌，一眨眼功夫，一年見習期滿了。在這初為人師的一年里，我慶幸自我能走上向往已久的三尺講臺，實現了由學生向教師過度的主角轉變，真正適應了學校正常的教育教學生活，融入了僑心小學這個小學教師團體的大家庭中，從中感悟到了師風師德的重要，體會到了做教師的滋味，懂得了教師的職責，同時也促使我無論是學習本事、教學本事還是專業水平都得到較明顯的提升。一年下來與學生朝夕相處，小學生天真無暇，渴望求知，使我更加增加了堅守小學教師崗位的信心，便暗暗給自我加油，決心以師德、師愛、師智、師能來要求自我，以愛播撒，用愛耕耘，讓孩子身心健康發展。現將一年以來工作總結如下：

“無德不成師，德高才為范”，德是教師的靈魂，是教師的生命，作為一名教師，不僅僅要有淵博知識，精湛技藝，更重要的是要有高尚的德。我明白作為一名新教師，師德的修養，不能靠一朝一夕而就，也不能掛在嘴上，夸夸其談，要善于學習，用心修煉，從小事做起，從此刻做起，從我做起，堅持不懈，持之以恒，我心里是這樣想的，也試圖這樣去做。一年下來我除了進取參加校內外各種學習和培訓外，在工作中，我嚴格遵守學校各項規章制度，團結同事，及時完成學校布置的各項任務。同時，在語文組里，我進取配合組長和其它教師搞好教研活動，并進取爭取機會提升自身素質。我也時刻嚴格要求自我，我堅持閱讀教育類書籍和期刊以拓展自我的視野，指導自我的行為，力求自我的一言一行對學生起到表率作用。

學校要發展，教師守鍵。人力資源是學校發展的第一資源，人力資源就是教師的專業素質和教師專業化程度，所以教師教育教學本事薄弱直接關系到學校辦學的興衰。作為新教師我以名師為目標，立足教學常規，做足做優，不斷充實自我的基礎，盡全能向名師目標進發。

首先經過學習來提升自我。為什么要學習，理由很簡單，因為教育的地位和作用在變，教學目標在變，課堂在變，師生關系在變，沒有及時轉變主角，沒有足夠理論支撐，一切都難以應付，尤其是作為一名新教師。所以我力求從以下幾方面來實現。一是讀書，“讀書會讓我們的教師更加善于思考，更加遠離浮躁，從而讓我們的教師更加有教育的智慧，讓我們的教育更加美麗”，我深受朱永新教授的真知灼見教導，于是我以往為自我規劃了一個讀書計劃。初步掌握了教學設計、教學評價、說課和教學反思結構框架，明白了其中編寫意圖和方式方法。

二是聽課，聽指導師的課，每次開公開課前，都認真向指導師的請教，并聽其的示范課，指導師的駕馭課堂教學本事、調控本事、教學設計等，我羨慕之極，是我學習的榜樣。還聽了優質課參評課，教研活動示范課，教師們嫻熟的教學技能，流暢的教學程序，互動的教學氛圍，都深深烙印在我心中。我不斷加以取長補短，縮短教學成熟期。最終還聽了校內同學科和不一樣學科教師的課，吸納課堂教學的精髓，豐富自我教學風格，提高自我課堂教學水平。

其次經過實踐來成就自我。教育是一門藝術，教學本質上更是一門實踐的藝術。所以教好書是教師專業成長的第一步。如何教好書，作為新教師我首先上好每一節平常課，能根據本校學生實際來制定教學目標，預設解決重難點的方法手段和途徑，基本完成每課的教學任務，也逐步培養學生的學習興趣。第二，努力上好公開課，不管是校級還是片級公開課，我都十分重視，每次都請指導教師指導，郭教師從目標制定、教法選擇、教學流程甚至課的導入和課的結束，都一一作了研究和指導，使我受益匪淺，提高頗大。第三，不斷總結教學經驗，進取參加論文撰寫，每次開公開課后，都寫好說課稿，每次聽了示范課后，都寫好評課稿，試圖經過反復的練習，來加快專業發展。另外，我還開了博客，利用博客這個手段，把自我的點滴感悟在網上進行交流來提升自我。

再次經過反思來加快自我成長。語文教師教學本事的提高是一個積累過程，而教學反思是教師積累教育教學經驗、提高教學素質的有效方法。我注重每節課后反思編寫外，更注重公開課的教后反思、教學后記，并能從自我評價、他人評價、評價學生中進行自我反思，不斷總結、積累自我在教學過程中的所得、所思、所感，使自我不斷的成長。成長是一個過程，永無止境，反思是一個過程，永無終點。我愿反思教學過程終身。

勤能補拙，勤奮是為師者的法寶。尤其是新教師更要勤奮學習，自覺修養，腳踏實地，奮發圖強，樹立遠大夢想，努力實現奮斗目標。作為一名新教師，我深知自我的不足與缺乏。時刻用“勤能補拙”“笨鳥先飛”的道理來提醒自我，要勤奮，要更加勤奮。這一年我堅持每一天要求自我早到校四十分鐘，晚離校一小時。利用這些時間來閱讀，提高自我的知識面和教學水平，以保證更好的服務于學校。在一年工作當中，沒有一次遲到和早退現象，小病不離崗，大病不離校，堅守崗位盡職盡責。

一年的時間說長不長，說短也不短，在那里我感到時間過得很快，在那里我能明顯感到我自我在提高，在發展。在學生們的共同努力下，這一學年的教學工作圓滿完成。異常是在培養學生學習本事方面，取得了較好的成果。今后，我仍將不懈努力，不斷提高教育教學本事和水平，創造更好的成績。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。勤勤懇懇地工作，踏踏實實地做人。我會在新的學期，新的起點繼續努力！

教育實習工作心得體會感想范文（19篇）篇十四

轉眼間，我走上教師崗位已近一年了。在這一年中，我擔任一(2)班的班主任兼語文任課老師。在這初為人師的一年里，我逐漸適應了學校正常的教育教學生活，融入了方洲小學這個集體的大家庭中，從中感悟到了師風師德的重要，體會到了做教師的滋味，更懂得了教師的責任，同時也促使我無論是學習能力、教學能力還是專業水平都得到較明顯的提升。最后，也順利地完成了見習期的工作。現將我本年度的工作做一個簡單匯報：

一、師德表現。

作為一名新上崗教師，我時刻提醒著自己身份的轉變。因此，在上崗以來，我一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，勇于正視自己，提高自身素質。在思想上嚴于律己，力爭思想上和工作上在學生的心目中都樹立起榜樣的作用。在這一年中，我不遲到，不早退，也沒有請過一天假，工作中態度端正，鉆研業務，勤奮刻苦，關愛學生，為人師表。我始終謹記“學為人師，行為世范”，并以品德至上來要求自己。

二、教育教學情況。

教育教學是我們教師工作的首要任務，在教學工作中，我注意做到以下幾點：

1、深入細致的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握重點，難點。同時，還要根據學生的認知規律和班級學生的實際情況，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。

2、認真上好每一節課。在指導教師和教導處領導的指導下，我注重在課堂上利用多種方式調動學生的學習熱情，課堂掌控能力得到了很大的提升。發散學生的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質.保證每一節課的質量。課后還及時對該課做出總結，寫好教學后記。這一年中總共開設了5節公開課，均得到了聽課老師的肯定。

3、有目的的對學生進行輔導。特別是我盡力做好了學困生的課后輔導工作，其中兩位學生，都在這一年中學習習慣和學習能力有明顯改善。同時，我也關注學生特長發展，曾輔導學生在書法、征文比賽中獲獎。

4、堅持聽課，注意學習指導教師和備課組里老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式。本學年的上下兩個學期聽課總數都為三十多節，對自己的教學促進很大.不僅如此，還抓住每次外出學習的機會，市級區級的教學活動都有參與。

5.教學質量有保障。在我任教本班語文課一年來，班級學生在每一次教學質量調研中的表現都能穩中有升，后進生的比例也在逐漸變小。

教育實習工作心得體會感想范文（19篇）篇十五

一月的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變為教學實踐，使虛擬教學變為真正的面對面的教學。三周的實習，現在回想起來，短短的實習生活，感覺可以說不錯，。當我漫步在實習的校園里，那出自學生的一聲聲“老師好。”“老師好”的感覺真好。

近一個月的實習，令我感慨頗多。我實習的班級是小學一二年級的小學生。他們都是一些7，8歲的孩子。又可愛，又活潑，又好動，又調皮。開始與他們接觸我還有些緊張，常常不知道應該從何下手。無所適從。但是隨著對他們的熟悉。很快的就可以和他們打成一片。我也很快的進入的教師這個屬于我的新角色。

聽了一周的課之后，我開始走上講臺，開始了自己的第一篇“處女作”。當然，剛開始心情特別緊張，但是慢慢的就放松下來了。算是比較順利的完成了第一次上臺講課的經歷。課講完后。同學和老師都對我進行了肯定。同樣同學和老師也給我提出了一些不足。針對這些不足，給我說明了改進的方法。指導老師細心指導，幫助修改教案，沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談。很快。就到第二周。到了我第二次上講臺的時候了。早上先是給二班上課。這一節課上的并不是很成功。下來后。自己也很沮喪。在幾個同學的協助下。我利用中午2個小時的時間重新備了這一節課。并且在下午四班的課上發揮不錯。在這里也真的很感謝大家對我的幫助。

在實習期間我還幫助老師批改作業。批改作業，糾正學生的錯誤是非常重要的。我在糾正學生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強調訂正的重要性，并根據各個學生的情況加以勉勵。因為我相信。對于學生的表揚相對與批評來說。更容易使學生取得進步。

實習期間，由于學生都還小，自我組織和約束能力都還很差，特別是個別學生更差。這就需要老師牽著他們走，告訴他們應該怎樣做。在這里。我從我們指導老師身上學到了很多東西。老師平時很嚴肅，言語很少。可是對管理他們很有一套。通過每天日常的觀察和學習，確實體會到了知道老師的方法。我想，那就是：恰到好處和用心。該獎的獎，該罰的罰。學生的事永遠是大事。

教育實習工作心得體會感想范文（19篇）篇十六

這次實習工作帶給了我太多太多，或是經驗，或是知識，或是感悟……這些東西，終將成為我前進的動力與底氣。我將對生活投入更大的熱情與期待，如報到那日在路邊遇到的小野花一樣，像我所閱讀的書籍主人公一般，與那些可愛動人的小朋友一道——捧著溫柔向陽生長！

教育實習工作心得體會感想范文（19篇）篇十七

一、美麗初遇——讓我們同在一起。

六月底，惠州一所中學將我們聯系到一起，九個人橫跨兩個校區五大專業組成了我們的實習隊。在最初的日子里，我們很快建立了q群和博客，大家從網絡上開始相互熟悉。終于忍不住相見的渴望，經熱烈討論之后，我們隊決定在考試周之前組織第一次全隊見面會。還記得那天天空一直在下著雨，但是本部三位同學不畏風雨的阻攔，依然在約定的時間趕到了大學城與我們相會。初次見面，我們都帶著羞澀，但是很快我們就熟稔了起來，一起聊了關于對實習的期望和準備，在面對面的交流中，我們都找到了彼此的共同點，也更拉近了實習隊員之間的距離。就在那一天，我們確定了正副隊長的人選，也明確了各人的職責，從此，我們的實習隊完整了，所有的實習準備工作也正式開始了。

二、驚天巨變——解散或轉移的艱難抉擇。

我很快冷靜下來，與指導老師和實習科的老師取得聯系，并向他們說明情況。老師說現在我們隊面臨了兩個選擇：一是解散，二是整隊轉移。即使我個人內心極度不愿意讓這個剛剛成立的團體就這么夭折了，可是我無法把握其他隊員的想法，還是決定必須由大家一起來做選擇。于是我很快召集了一次網絡會議，討論我們隊的去向問題。令人欣慰的是，我們九個人一致堅定認為我們是一個團體，缺一不可，無論情況多么困難我們都絕不解散！。

三、塵埃落定——前方陽光燦爛。

有了共識之后，我們又開始商量要往哪里轉移。學校提供了幾個備用實習學校供我們選擇，可是相對的教學條件都比較差，我們的隊員商量之后決定自己找實習學校接納我們。做出決定后我們就緊鑼密鼓地展開行動，分頭進行聯系。時值暑假，許多學校都已經放假，要找到領導并不容易，但是我們的隊員還是克服了種種困難，在短短的兩天時間內利用一切可能的渠道找到了三所學校愿意接納我們。最終我們選擇了三水實中作為我們的落腳點。八月初與九月初我們兩個隊長兩次到實習學校進行踩點，送去了我們隊伍的簡歷以及實習手冊（包括隊規、實習計劃、通訊錄和實習建議等），同時與實習學校溝通了相關的實習事宜和住宿安排等問題，并且確定了九月二十號到實習學校報到。一切總算是塵埃落定，我們終于找到了自己的歸屬，一切的辛苦也都有了價值，我們相信只要努力不放棄，前路總有一片燦爛的陽光在等待我們。

實習進行時——揮灑青春的激情。

一、安家落戶——在喧囂中沉淀。

九月二十號，天氣晴朗，我們一行九個人懷著期待和興奮的心情來到了三水實驗中學。除了我們兩個隊長，大部分隊員都是在照片以外第一次真正見到這所學校，很快安頓好行李物品，我們便開始在學校以及周邊進行我們的“探索之旅”。

在三水本地的同學惠玲的帶領下，我們逛了一圈校園，初步認識了這個我們即將生活兩個月的地方，青山環繞、綠水依依的校園環境讓我們倍感親切。然而生活總是隨時隨地給我們一些小考驗，學校外臨高速公路，一到夜晚車聲呼嘯，吵得人不得安眠，且商業區有著半個小時的路程，無論是買生活用品或者想出去做什么都必須走過一條塵埃遍布的長路，但住宿環境的不順意并沒有讓我們氣餒，也就如我們來之前所說的，無論遇到什么事情都不抱怨，我們在實中的生活可以說是在喧囂中沉淀。兩個月在實在的生活，我們過得簡單而充實，九個人就像真正的家人一樣相互照應，相互支持，在彼此的鼓勵中一步步前進。即使明白實中只是暫住的居所，我們也盡力將我們的宿舍布置出家的溫暖，無論實習的工作有多累，我們還是堅持每天打掃宿舍衛生，保持潔凈的居家環境。每到周末，我們的隊員就會一起到附近的商業區覓食，好好地犒勞自己一周的辛苦，中秋節之前我們更是買了很多的水果和零食在我們的小家開了一次小小的party，這些都給我們的實習生活增添了許多的歡樂，也讓單調的生活里有了斑斕的色彩。在離開之前我們的隊友都戲稱“我們是在實中‘安家落戶’了兩個月”。

二、拜師學藝——課堂內外的努力。

在二十一號那天我們正式認識了自己的指導老師，學校只安排給我們每個科目一位指導老師另加每人一個班主任指導老師。一開始大家都難免有點小失落，怕一個老師帶兩個實習生會讓我們少很多鍛煉的機會。我們馬上跟學校協商，想爭取每人一個指導老師，但是學校也跟我們解釋這樣的安排也是不得已，由于老師人數的限制，又想安排最好的老師來帶我們，所以只能這樣安排。在考慮了實際情況之后，我們很快克服了失落的情緒，決定在現有的條件下充分發揮人主觀能動性，在可能的情況下將我們的實習工作做到最好。

在第一周的見習期間，我們的隊員幾乎是達到了一種“求知若渴”的狀態，不放過指導老師的任何一節課，有時間還會去聽其他老師的課。我們在聽課過程中遇到自己有問題的部分，甚至是學生的反應等，還會在課后向老師提問，和老師討論。我們在備戰階段積極充實自己，為真正站在講臺的日子做好準備。由于我們的實習學校正在推行一個“211課堂”活動（20分鐘教師精講+10分鐘學生知識構建+10分鐘學生精煉），因此我們有了更多的學習機會。在整個實習期間，我們的隊員都會在沒有課的時候去聽其他老師的公開課，甚至跨年級跨科目，學習不同老師對課堂的把握和對知識的展現方式等。

記得高一年級的級長在一次課后的閑聊之中告訴我們：“很多新老師都會犯的一個錯誤就是把課件的內容講完，卻缺乏自己的感悟和感情。”這句話讓我們的隊友都有很大的感觸，要如何把一節課講好，真的是需要課內課外的不懈努力。我們需要學習的東西還很多，并不是三言兩語能講的清的，更多的是需要靠自己的實踐和不斷地改進。

三、指點江山——你是講臺上最亮的星星。

在我們真正站在講臺之前還有一個八天的國慶長假，這對我們來說并不是一個放松的機會，反而一個忙碌的準備階段。在國慶期間，我們的隊友充分利用時間研讀教材和教輔資料，學習優秀教案，也嘗試著自己備好課寫好教案，并在國慶假期的最后兩天回到實中進行試講。

國慶回來后我們的隊員就陸陸續續開始站上講臺，由于事先做足了準備，以及學生對新老師的新鮮感讓我們的課堂都比較順利，我們的課堂從一開始就得到了老師的好評。當然在講課的過程中難免出現錯誤和缺漏，在課后我們的隊友也主動找老師評課，積極向老師尋求改進意見，同時還會利用每天課間到班里巡班的時間對學生的反應進行調查，根據每一次的課堂做針對性的修改，爭取在重復課上做得更好。

在實習期間讓我們講了好久的一件趣事就是“突擊上課”，最初的一次是因為一個物理老師因為突然要去開會，于是跟我們物理專業的兩個實習生說：“今天早上兩節課就交給你們兩個去上啦。”天哪，當時已經是早上第一節課快下課，而我們要上的課是在第三、第四節，也就是說我們的備課時間不到一個鐘頭！在這么緊急的情況下，我們還是不辱使命地完成了教學任務，不怕俗氣地說：“這都要感謝我們的隊友的支持和鼓勵，感謝我們之前的認真準備，還有感謝自己臨危不懼的氣度！”后來其他科目也相繼出現了這種“突擊上課”的情況，有時候我們都會戲稱我們已經差不多就是一種“突擊隊”了。

我們除了自己上課，只有一有機會，我們都會去聽隊友上課，看著講臺上的他（她）越來越成熟的教態，越來越精準的教學語言，這讓在后面聽課的人都仿佛看到自己一步步成長的樣子。我們一路攜手走來，一路上踏出的每一步都是在彼此的鼓勵和支持中堅實的步伐。我們時常對隊友豎起大拇指，你站在講臺上，你就是最耀眼的星星。

在我們即將離開實中的那天早上，我們的隊員們最后一次走進早讀的教室時，很多學生都不舍地說：“老師，我好喜歡你上課，什么時候你才會再來給我們上課？”“老師，你畢業后就來實中工作吧，我們好喜歡你。”……這些話是對我們的實習最大的肯定。

四、早出晚歸——班主任工作的苦與甜。

說起班主任工作，我們的隊友最感慨的就是“早出晚歸”。每天兩個6：55到課室去，看早讀、晚自修，晚自修后還要巡完宿舍才回來，基本處理完所有的事情后都已經晚上十一點多了，還要煩心班級建設和班里學生的個別情況，還要想想明天要做什么工作……日復一日，處理著單調又瑣碎的事情,真的只有一個“累”字可以形容。

在國慶前的一周里，高一的新生還未完全學會做廣播體操，于是我們的任務就是每天在課間操時間到課室播放廣播操視頻給學生看，并要求他們在課室里學習做廣播操。由于場地限制，在做操的過程中時常會出現一些令人啼笑皆非的場面。而喜歡玩鬧的學生也總是乘機和我們的隊友開玩笑，甚至要求我們一起做廣播操。我們與學生的距離就是在這么每天短暫而頻繁的會面之中漸漸地拉近。學生也由最初的拘束到漸漸會主動找我們聊天問問題，有什么事情會主動找我們解決。雖然班主任工作的瑣碎也時常讓我們覺得煩覺得累，但是每次學生見到我們都會甜甜地喊一句“老師好”，不費吹灰之力就能將我們積累下來的煩躁通通抹平了。

在我們實習期間，恰好遇到兩個比賽——廣播操比賽和年級籃球賽，這兩個比賽是要求班主任必須到場的，一開始大家都覺得累，除了處理班級事務之外還要充當學生的業余教練，這對我們來說既是一種挑戰也是一種磨礪。對于我們隊很多女生來說，一開始要訓練學生的廣播操都不知道該從何下手，幸好有廣州體育學院實習生在體育課上教學生動作，于是我們都從視頻上自學，然后每天課間操時間在訓練場上抓緊學生的每一個動作，要求他們要規范整齊，要保持良好的精神面貌等，到最后我們說的最多的就是“你看我們班的學生做的多好”，自豪的感覺一天天膨脹。籃球賽的激烈亦時常牽動我們的心，賽場上的興奮經常是我們回到宿舍后的話題，今天你們班又怎么了，我們班誰誰誰打得多好，投了幾個三分球等等。我們整天把學生的話題掛在嘴邊，甚至有時候會為了誰帶的班級的學生比較厲害的問題爭得面紅耳赤，讓在一旁看的隊友笑趴了，當然這種問題始終都爭不出結論來的，所以到最后就會看到我們的隊友笑成一團。這樣的爭論沒幾天就會發生一次，但是我們的隊友不但沒有因為這些爭論而傷了感情，反而越來越親密，因為我們知道大家都是為了自己學生而自豪。也因為有了這樣的爭論，所以我們才會在做班主任工作的時候更用心，希望可以做得更好。

當然在做班主任工作的時候我們也收獲了很多，其中最大的一個就是我們收獲了學生的友誼。比起真正的班主任，我們無論在年齡上還是在心靈上都要跟學生更接近一點，因此學生對待我們的方式也更像是一個朋友，聊的話題也不局限于學業和生活，有些學生還會主動跟我們聊一些情感上的問題。學生反映的問題是我們當初所經歷過的，只是現在我們的角色從學生轉換為老師，我們隊友經常交流這方面的信息，從學生的角度去考慮，以朋友的方式告訴他們應該怎么處理這些問題，看著學生若有所得的表情，我們就會感覺無比開心。跟學生相處久了，感覺自己也好像回到高中的時候，有時候我們也會跟學生聊一些以前的趣事，把學生逗樂了，甚至班會課上很多學生都會主動要求我們講講高中生活是怎么度過的。年齡的差距就這樣一天天的消失，有些學生還會私底下叫我們“哥哥姐姐”，讓人一想起心里就是一個甜。

五、以小見大——從作業和試卷窺視學生的進行態。

做老師免不了要批改學生的作業和試卷，我們發現從學生的作業和試卷里可以看到很多問題，學生學的好不好，學生的情緒狀態等都能從中看出端倪。

有時候我們會發現學生抄作業的情況比較嚴重，我個人曾試過整個班級的作業改下來就三個版本。一開始我們隊這種狀況都感覺比較生氣，可是仔細想想，又覺得其實可以理解，學生就是因為不懂才會抄，從根本上說還是要從教學上下手。我們都會利用晚自修到班里去幫學生解決一些問題，輔導學生做作業等，可能短期效果并不一定非常明顯，但是我們的隊員都利用一切可能的機會教會學生在學習上要動腦思考。

在改考試卷的時候我們也常常會因為學生過于天馬行空的答案而哭笑不得。學生的思想很活躍，有時候給的答案真的是讓你覺得不知道該贊嘆還是該生氣，只能安慰自己，其實他們是很聰明的。

語文組的同學負責國慶征文比賽的評比工作，在國慶后的那段時間，我們的其他隊友也經常一有機會就到我們的辦公室去看學生的作文，從中發現很多學生當時的思想、感受等，有時候也會發現學生一些很搞笑的小秘密，我們都會拿出來分析學生的想法和狀態等等。偶爾我們也會將這當初是一種消遣的娛樂，當然，發現了問題我們都會及時想辦法去解決。學生在知道我們發現了他們的小秘密時的驚訝表情每每讓我們感到好笑，他們真是太可愛了!

離別到來時——把愛灑滿人間。

一、離情依依——把握擁有的一分一秒。

隨著時間往后推移，我們們離開的時間一天一天逼近了，我們的心態也漸漸改變，不舍的感情日漸濃烈。十一月份開始，我們的隊友就開始數著離開的日子，一天天感嘆時間要是過得再慢點就好了。我們總感覺還有太多太多的東西沒有跟學生說，恨不得把所有的一切都塞進他們的腦子里去，上完課也總是舍不得離開教室，就想利用這一點點時間能多幫學生解決點問題。離別是在所難免的，我們做的只能是珍惜現在的每一分每一秒。

二、揮手離別——輕輕的我們走了。

十二號的晚上，我們的隊友都到各自的班上與學生告別，回來的時候基本上每個人都是眼眶泛紅。離別的話還未出口，就已經讓不舍之情溢滿心頭。

我們選擇上課時間離開，一方面是不想影響學生的正常上課，一方面也是害怕自己會舍不得走。在走之前我們每個人為自己所帶的班級準備了一份禮物，有的是書有的是筆記本，但是無論如何，里面都留下了我們對學生的祝福和期望，還有說不出口的滿滿的愛。

讓背影留在地平線外，把愛灑滿人間。我們的實習就這么悄然結束了，但是我們會永遠記住在實中實習的日子，記住實中可愛的學生們。所有的苦澀都會隨風飄逝，留在心頭的將會是甜蜜美好的記憶。

教育實習工作心得體會感想范文（19篇）篇十八

今天是我們班去教育見習的第二天，我們輕車熟路的來到了十一小學。學校辦公樓墻上的校訓格外顯眼：敏而好學、學而不厭、誨人不倦。進入學校后，我們在書香餐廳整頓了一會兒，就開始參與了孩子們的早讀。無論是幾年級的學生，他們都很認真的在早讀，把時間分配均勻，讀語數外三科。班級的記錄非常好，不用人提醒，學生們都很自覺地坐在教室里早讀，完全不用老師來操心。早讀結束后，升旗儀式的鈴聲突然響了起來，孩子們刷的一下突然站起來了，我們正在教室里見習的小老師都很納悶，大家為什么都突然站起來了呢?原來，她們每天都要舉行升旗儀式，但并不是平常我們那樣，去國旗底下升旗，而是站在教室里，行禮，唱國歌。升旗儀式結束后，休息了十分鐘，就開始正式上課了。

在三年級(2)班見習的我們，體會非常深刻：“今天的第一堂課是孩子們班主任王老師的課，這節課講的是上節課內容的習題。在這一節課上我看到了三年級學生他們的熱情以及他們對知識的渴望。他們是那樣的聰明，頭腦是那樣的發達，思路是那樣的清晰，知識點掌握得也非常不錯。他們上課認真聽講，積極回答問題，同學之間相互幫助，互助互愛。這種精神值得我們所有人學習。當然，一個好的班級，也少不了有一位優秀的老師管理，王老師在講習題時是直接放在那電腦上，然后與孩子們現場直觀性的進行數學的計算，覺得這樣更有利于再次對學生知識又進一步的了解，與學生一起計算，一起討論，一起進步，有利于增進師生的良好師生關系。在有學生偶爾開小差的時候，王老師會說“小眼睛”，孩子們會說：“看黑板”。就這么一句話就可以把注意力不集中的孩子拉回課堂，在孩子們回答問題時，王老師都會給一個貼紙以示鼓勵，有利于激發孩子的學習性和增強學生的積極性。形成良好、輕松的氛圍，更好的表現了王老師對學生的負責。在突發情況時，王老師也是恰當處理，讓這小小的插曲輕而易舉的過去，很快回到課堂上。”

不知不覺一節課就結束了，見習的同學收獲頗多，在老師面前，我們是學生，但在小學生的面前我們，我們就是他們的見習老師，因此，我們要嚴格要求自己，為人師表。

下午第二節課的時候，十一小學開展了緊急疏散演練。孩子們都整齊的排成兩排，雙手抱頭，井然有序的跑到操場集合。整個過程，只花了三分半鐘。然后，就聽了專家為學生們說的演練的注意事項，學習了滅火器的使用方法。我們作為未來的教師，學會使用滅火器，非常有必要！我們對消防演練及相關安全知識又進一步增強了。

教育實習工作心得體會感想范文（19篇）篇十九

教師實習心得體會。這份艱辛，這份感悟對于我們實習小組的每個人來說都是一個寶貴的回憶。我們的教育實習的任務主要包括教學工作、班主任工作，以及協助學校的一些其他工作。在武夷學校領導、數學科指導老師游興奴和班主任的支持和指導下，，我的實習工作了得了很圓滿的成功。起來包括下面幾個方面。

一、教學工作。

1、聽課、準備階段。

第一周是聽課周。我先認識班上的每個學生以及他們學習情況，主要是掌握他們對學習的態度。然后，認真聽原任老師上課。現在的聽課目的不一樣，上課的注意點就不一樣，現在注意的是觀察老師怎樣講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間。作好聽課記錄，多學習老師的教學方法和經驗。數學老師給我的印象最深。第一個就是他每節課都很會引入，而且引得恰到好處。第二個就是他是個講課很有激-情的老師，也很細致，很有想法;對每節課的重難點、教學的每個環節都處理得很好。第三個就是他給學生很多現象的空間。這是我望塵莫及的。

2、上課實戰階段。

第二周，我們小組就開始上臺講課，進入課堂教學實踐。上課前我做足了準備工作，在活動室試講給老師看，并接納他的很多意見，比如，如何引入得更好，如何講得更清楚，哪些該板書。上課期間，我出現了極度緊張。畢竟是自己第一次走上講臺講課。不過也順利完成。課后學生、隊友們對我的反饋還不錯。我堅持每次都認真備課，試講虛心請教數學老師，聽取老師的意見，努力改進不足，認真上好每一節課。

3、評改作業、試卷。

數學的作業是較多的。包括寫在作業本的和階段練習卷。我認真批改學生作業。并注評語，批改試卷，將學生作業中的問題和試卷的問題及時的反映給指導老師，協作老師作分析總結。看哪些方面需要講或強調。并且課后經常深入到學生中去，了解他們的掌握情況，積極、耐心對輔導學生。

4、課后輔導學生。

二.班主任工作。

我擔任四(1)班的實習班主任。經過一個多月的實習生活，我收獲匪淺。

1、見面、熟悉、計劃階段。

這幾天，我給自己的班主任工作初步做了一個計劃。我仔細的從學生的思想道德、學習、班級紀律、班干部工作、個性等方面分析，提出了一個總體的目標，并做出了4周的活動安排。在以后的工作中逐一實施。

我相信，只要走到學生當中去，真心的想學生所想的，做學生所希望的，我會成為這群孩子的好朋友。

2、落實班主任工作。

接下來的時間，我幾乎每天都跟學生們呆在一起。跟同學進行交流，了解學生情況。我覺得，只有你對學生付出真愛，你才能取得學生對你的尊重和信任。但在實習中，我不能很好的做到“愛”跟“嚴”結合，可能我的他們的愛有點過度，以致于有時有點遷就他們。我想對學生的愛一定要有一個度，而且必須跟嚴結合。該嚴的時候就嚴，只有這樣學生才能理解你的愛。

對班里的清潔工作，也有時候注意點。星期一早上要叮囑他們把走廊掃干凈。有時我們班主任跟著大伙一起清潔。

我按照政教處的相關要求完善班級制度建設，參與班級管理工作;除了常規工作外，有時輔導一下學生出黑板報。

3、主題班會。

活動主題：《讓綠色永駐》。

活動目標：通過活動，教育學生懂得環境保護的重大意義，提高環保意識，激發熱愛祖國、保護環境的思想感情，自覺投入到保護環境的實踐活動之中去。

活動重點：充分認識保護生存環境的重要性、必要性，明確其迫切性和與我們每一個人的密切關系。

活動關鍵：寓思想性于整個活動過程之中。

小結。

此次我在武夷學校實習，學校的領導、老師及學校指導老師都給了我很多的指導和幫助，給了我很多的鍛煉機會。特別是學校先進的教學理念和管理方式，老師們的嚴格教學風格、深厚的理論知識和豐厚的教學經驗和對學生無比的關懷，都給我樹立了榜，讓我受益匪淺。從我備課到走向講臺，老師悉心指導，反復修改，使我得到進步。與學生相處的一個月里，我確實的感受和融入到班級管理中。短短的一個月，我不僅鞏固了自己的專業知識，把理論運用到真正的課堂教學中，而且培養了教育和教學上的獨立工作及與人合作的能力。我收獲甚豐。

通過了這段日子的實習，也讓我更近一步的接觸了社會，解了老師在課堂之外的那一面。認識到人民教師的光榮職責，從而樹立忠誠人民教育事業的思想。也讓我更體會到做為一名人民教師的艱辛。教師是一個崇高而神圣的職業，要當一名好的教師更不容易。在此次實習中，我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進步，使學校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰，“學高為師，行正為范”的內涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷提高自己，完善自己，準備全身心投入將來的教育事業。此番實習，我從一個尚有稚氣的大學生慢慢向一個成熟的教師靠近，滿載而歸，從此將激-情邁向我的教師生涯。