優秀的作文不僅要有清晰的邏輯結構，還要有鮮明的觀點和充分的論據支持。小編力求為大家挑選了最精彩的優秀作文范文，希望大家喜歡。

與愛同行與愛同行高考（模板21篇）篇一

青年們，當你們讀到這篇文章時，我想它也已經十八歲了。十八年間，時代發生了怎樣的變化，現在的我還不得而知。但我想，正如五千年風霜未曾磨滅中華民族浸潤在骨子里的精神，時代的變遷也一定會留下永恒的真理。于是，深深的凝望我們這個時代，那真理在我腦海中逐漸清晰：以夢想為伴，與時代同行。

我們的時代，是一個痛苦與歡樂并存的時代，我們的一個夢想，叫做前行。2008年，當突如其來的汶川大地震吞噬了的生命，我們默哀生命的消亡，也懂得了在災難過后去負重前行。也就是那一年，北京奧運會上，中國健兒們的成績令世界矚目，51枚，43項世界紀錄，向世界展示了中華民族的堅毅與剛強。這就是我們的時代，一個歷經磨難但砥礪前行的時代。

我們的時代，是一個國計與民生共舉的時代，我們的一個夢想，叫做發展。2013年，天宮一號在太空開啟了太空授課，的青少年們第一次在電視前領略了太空的神奇。無疑，是中國科技的.發展創造了這樣的機會。同一年，公路村村通工程接近完成，面對自己家門前風沙飛揚的黃土路變成了干干凈凈水泥路，村民們不僅看到了自己的村莊發展的希望，也深切的體會到了國家的力量。這也是我們的時代，一個國計民生同步發展的時代。

我們的時代，是一個過去與未來交織的時代，我們的一個夢想，叫做富強。在2013年已然開始的“精準扶貧”，讓中國成為世界上每年脫貧人數比較多的國家，外國官員前往中國鄉村學習脫貧經驗。過去曾積貧積弱的中國，正成為國家脫貧事業的典范。2017年，在中國“互聯網+”戰略的推動下，中國的互聯網事業發展迅速，互聯網普及率超全球平均水平，更由此催生了一系列行業的發展，未來中國的發展格局，正在逐漸形成。這更是我們的時代，一個承前啟后跨向富強的時代。

二百多年前，面對工業革命后的英國，狄更斯寫道：“這是的時代，也是比較壞的時代。”青年們，你們與我，雖然身處于兩個不同的時代，但我想，它們都是的時代。因為，這，是中國的時代。

“每一代人有每一代人的長征路，每一代人都要走好自己的長征路。”青年們，當你們看到這封信時，我們的時代已然結束，你們的時代已然開始，愿你們以夢想為伴，與時代同行，讓中國的時代永不落幕。

與愛同行與愛同行高考（模板21篇）篇二

時間的蝸牛，在青春的石板上艱辛地爬，很慢很慢。爬過了我的17年之旅。分外寧靜的17，沒有重負的17年。

一場大雨淹沒了我17年的痕跡，滂沱的與雨洗去了身上泥，順著青苔的溝壑從石板上流下。一滴，一滴。

此時，我才發現自己已行至終點，沐浴的飄飄然，與對岸相隔的懸崖讓我有些眩暈。轉身，廣闊的蒼茫中早已沒有了我的痕跡，尾隨的只剩下殘留的絲絲縷縷，催促著我繼續前行。

我無路可退。

這是六月的雨。

每次打高三的門前走過，就會覺得自己很空虛。他們深邃的眼神里盡是沉重，我不敢去注視。只有在別人故事里才能聽到的，我想這離我還很遠，還有很大一把時間攥在我手里讓我清逸。所以總想避開哪怕是一點高三的影子，雖然偶而心里會有微微惶惑。全然不覺淡淡的灰色也變得越來越濃。

一切都在無聲中醞釀。

六月只有雨?

一模，二模。100天，30天。歲月的殤河在一點點向汪洋踽步。漠視著從學長身邊走過，我沒有太多感言。身后，他們歡快的笑聲在空氣里彌漫，暫時的沒有了分數，沒有了大學，青春的面容上又多了一絲舒心的快意。

“一…二…三…茄…子…”閃光燈瞬間抹去了臉上的滄桑，沒有失意，沒有別離，隨著快門的摁下留住了他們永遠的年輕。

六月，沒有人哭泣。

我開始去留意他們的一點一滴。那一個個冗長深夜苦讀后的酣睡，一次次清早花亭樹蔭下的朗朗書聲。幾句爭論，幾點戲語。漸漸的，我才知道高三，是泡在塞滿單詞習題的瓶子里，加加上牛奶雞蛋金維他的催化，在整整一個夏季里努力發酵，分解掉機體幾點能量，以此來消除瓶裝上刺眼紅叉的封印，掙脫束縛獲得希冀的涅磐，散發永遠的醇香。

六月，高考如期而至。

看著免費的公交和的士為高考學子開綠燈，心里不禁有一絲妒忌。坐在尾座。考試結束。看著他們無力地執著準考證上車，沒有一點功利，汗涔涔的手里攥著的是備考的用具。揀一個座位坐下。三三兩兩，不約而同的或低思或望著窗外，眼中一種迷茫或是異樣的憂愁。一站，一站，陸續有考生上下，只是，當開始走向他們最終的站點時，臉上好像都少一些抑郁。

這陌生的六月!

記得考前有位高三的姐姐讓我寫臨別贈言，她說了一句：“原來，我的世界一直是灰色掩蓋著的潔白，只是我始終沒有去掀開那層薄薄的紗。”看著一片空白，我不知道如何落筆，籠罩著她們的，是因離別而黯然的夕陽，灰壓壓襲來的烏云遮住了僅有的光，只有灰色。我不忍涂鴉，以免再加上一層創傷，只能違心得撇去惜別堆成幾句勵語。

6月19，我們的高三，我們的六月。

翻不完的高考總復習，一頁一頁堆起高高的山。這一刻，真正的成了我們的高三。搬到學校為高三特設的教室，體驗著只有高三才享受的特權，不禁有絲優越。突然感到自己很可悲，有種被人賣了還幫人數錢的卑賤。旁若無睹得高考生估分報志愿的身影在校園里穿梭，亦憂亦喜，不過較之前卻總多了點釋然。迎上他們的目光，淡淡一笑，意味深長。而我不懂，也不敢懂，這六月過于神秘。

期末與會考接踵而至，頻繁的翻書聲動筆的沙沙聲在整個六月輕吟著和弦的柔樂。考場上的我們，為著成績而奔忙勞碌，不管是為書桌上的小抄還是腦海里更深的記憶。而已背著行囊遠去的他們，也正在忙碌著尋找金榜上是否有自己躋身在某一行列，來抉擇是不是再經歷一次六月。

時間隨著汗水一點一滴流逝。漸行模糊的視線與漸彎的脊背承載著我們心酸的歷史，告訴我們已行了很遠。運行在周轉不休的輪回里，十八歲的我們已不再有理由再去幻想青澀的紅豆與夢幻的樂園，只能在炎熱的硝煙里爬完一階又一階的理化生，承載著與語數外一起在峰頂放飛。

打馬走過的日子，十八歲，如此而已。明年六月，我希冀著遠行。

與愛同行與愛同行高考（模板21篇）篇三

我國是一個有著五千年悠久歷史的文化古國，中國的傳統文化博大精深，唐詩、宋詞、文房四寶、瓷器，還有很多像春節、端午、中秋等具有中國特色的傳統節日，這些都是中國文化的向征和代表。書法是也是我國的傳統文化之一，我身邊有很多同學和好朋友都在學習書法，看著他們一個個字寫都得很漂亮，心里非常羨慕，也暗下決心要練得一手好字。

暑假媽媽給我報了個書法班，走進教室，墻上到處掛滿了一幅幅書法，有的字蒼勁有力，有的字行云流水，有的字端莊秀麗，滿屋子的墨香，仿佛置身于一個書法的世界。歐陽老師是我的書法老師，開始上課了，歐陽老師找來了毛筆和宣紙，讓我在紙上畫圈圈，我很好奇，畫圈和書法有什么關系呢？一個上午過去了，我一個字也沒學會，這就是我的第一堂書法課。第二天，歐陽老師開始讓我畫豎線和橫線，半個小時過去了，我實在憋不住了，對歐陽老師說：“老師，我是來學書法的，為什么一直讓我畫這些呢？”歐陽老師微笑著說：“你之前沒有接觸過書法，讓你畫圈，畫直線，是讓你學會運筆，把毛筆控制好。”哦，原來是這樣，我明白了。

第三天，歐陽老師終于開始教我學寫字了，第一個字是寫漢字“一”，剛開始寫的時候我非常緊張，手還不停得抖，我深深的吸了一口氣，按照老師教我的要領，落筆時稍重再寫橫最后收筆，“一”字就出來，可仔細一看怎么寫得不直呢，像一條毛毛蟲，老師說：“沒關系，慢慢練習”，于是我就繼續練，一張紙、兩張紙、三張紙……直到第五張紙，我終于把“一”字練好了，真是“世上無難事，只怕有心人”！雖然書法很難寫，可只要你專心、刻苦，就沒有練不好的。經過一個暑假的學習，我的書法大有進步，字比以前好看多了。

“一手好字，受益一生”，學習書法既是弘揚我們的傳統文化，也可以把字練好，還可以修身養性，陶冶情操。最重要的是，我覺得它可以磨練人的意志，通過學習書法，我懂得了做任何事情都要堅持，要有恒心、有毅力，學習書法雖然很苦但也樂趣無窮啊！

與愛同行與愛同行高考（模板21篇）篇四

記得有一天早上，我去買餅吃，我來到店門口，等著買餅，在我前面有一位老奶奶，老奶奶用蒼老的聲音說：“給我稱一點餅。”說完，把兩元錢放在桌子上，店主切了一大塊餅，將近兩元錢。遞給老奶奶，順便把老奶奶放到桌子上的錢拿了一元錢給老奶奶。可老奶奶只拿了餅，沒拿錢，轉身就走了。店主趕緊把那一元錢扔給老奶奶，說：“拿著吧。”說著笑了笑。老奶奶無奈的把那一元錢撿起來，走了。

一件平平常常的小事，就表達了店主對老人的愛心，那么《與愛同行》這本書里的故事就更能表達“孝心、愛心、善心、責任心”了。

最讓我感動的一個故事是《超越血緣的母愛》這一篇，內容大概是這樣的：開餐館的羅雪華撿到一個女嬰，但女嬰得了“鐵粒幼細胞性貧血癥”，從此，她就為了女嬰小陸陸奔波了十多年，花光了家里的140萬元錢，還欠下了十幾萬債，新房子也賣了。不久，羅雪華懷孕了，但為了小陸陸，放棄了生育。2017年8月18日，小陸陸做了干細胞移植手術，羅雪華終于舒了一口氣。

愛是偉大的，它能創造一切，發生奇跡!

與愛同行與愛同行高考（模板21篇）篇五

一間古色古香的茶館里，兩位年輕人身穿長衫，表演起了相聲，他們時而嬉笑怒罵，時而哀怨抹淚，說唱功夫了得，“笑果”明顯。伴隨著沁人心脾的茶香，臺下茶客不僅豐富了味蕾，還被傳統文化浸潤著……這樣的場景，本周日將出現在湖城衣裳街區館驛河頭邊，隨著這家附帶傳統表演項目的茶樓開門迎客，湖州人從此又多了一處文化客廳。

來到這個名為“百坦茶樓”的場所，發現茶樓整體設計沿襲中式古典風格，空間設計講究“禮制”，中國古典元素的飾物在整個茶室中充分體現。比如所有桌椅、板凳均選用傳統木質定制家具，鏤空雕花，配備紅木小件，仿若置身于儒雅文化氛圍，感受到淡雅的東方神韻。茶樓中央醒目的舞臺引起了我們的注意，一位姓潘的負責人介紹，茶樓每月安排不少于6場文藝類助興表演，除特殊表演活動外，表演時間均安排在晚間，每場約1。5小時至2個小時。每月6場表演中固定2場為相聲專場，1場為曲藝魔術外，其余3場表演形式包含海派脫口秀、單口說歷史、中式民謠、評書等。值得一提的是，演藝人員均有較高水準，以相聲專場為例，邀請的是“湖口笑聲”團隊，其是湖州本土發芽的相聲社團，由一群湖州名嘴組建，兩年來已舉辦相聲專場10余場，單項演出50多次，廣受觀眾好評。

在采訪中了解到，湖州人歷來愛喝茶，清代咸豐、同治年間，湖州的茶館已經很為興盛，且多設在臨水依岸的河邊橋頭，比如湖城的駱駝橋、儀鳳橋、華樓橋一帶曾經是茶樓云集的地方。“以前茶館往往通過說大書等來招徠顧客，現在茶樓被賦予更多的商務、休閑、娛樂功能，但文化味卻少了。”從衣裳街歷史文化街區管理委員會獲悉，承載著老湖州人記憶的衣裳街，經保護性改造驚艷亮相后，已成為時下眾多市民和游客休閑的好去處。與此同時，群眾紛紛期盼炭畫、剪紙、木雕、竹編、箍桶等湖州老手藝和相聲、曲藝等傳統文化能在老街“復活”。“一方面傳統文化需要獲得新的生命力和社會認可，另一方面湖城需要一個能夠代表城市文化名片的茶樓，‘百坦茶樓’由此誕生了。”據悉，借助茶館的傳播平臺，讓傳統文化得以傳承，是衣裳街區管委會強化老街活態文化的一種新嘗試。

我們打聽到，茶樓里的表演團隊將緊跟大眾審美，用創新的形式演繹傳統藝術，同時本著繁榮湖州人文化生活的主旨，票價也很親民，有興趣的市民不妨可以去感受一下。

與愛同行與愛同行高考（模板21篇）篇六

閱讀下面的材料，按照要求寫一篇不少于800字的作文(60分)。

有個胸懷大志的農民，聽說有一種新的優質種子，于是買了一些來種，結果收成甚豐。他的鄰人既驚詫又羨慕，都請求他賣些新種子給他們。可是那農民因為怕失去競爭優勢，斷然拒絕了。第二年，新種子的收成并不太好。第三年的收成更進一步減少時，那個農民終于找出了原因。原來，他的優勢玉米種子接受了鄰人田中劣等玉米的花粉。

1.題目“攜手同行，實現雙贏”在認真研讀的基礎上，深刻審視，正確立意，精準命題。

2.開頭，在引用材料的基礎上，準確地揭示中心，引起下文;中間從三個角度立論，列舉古今中外的事例，或并列式，或正反對比，旗幟鮮明地表明觀點，闡述合作共贏的理由。

3.結尾用排比句既照應開頭，又再次深化中心，強調合作共贏的重要。引用《詩經》的詩句結尾，增加了既文章的文化含量，又扣住了對友愛合作和諧共贏的美好前景的展望。

時代，讓競爭成為一個沉重的.話題，但是競爭的事實是存在的，有時甚至是殘酷的。我們可以用雙贏的智慧，削去競爭的鋒芒，讓局部的競爭變成合作，微笑中競爭，攜手同行。正如握有優質種子的農夫，因害怕失去好種子的優勢，而拒絕將種子賣給鄰居，最終因鄰居的劣質種子花粉傳播的干擾，使自己的優質種子，變得和鄰居劣質種子一樣糟糕，失去了原本的優勢。這不正是告訴我們：在競爭中合作才能共贏的道理嗎?唯有在競爭中尋求合作，才能實現誰都愿意看到的雙贏的結果。

競爭是建立在美德上的競爭。美國著名拳擊手杰克每次在比賽前都作祈禱。朋友問：“你在祈禱自己打贏嗎”杰克回答道：“不，我只是在祈求上帝讓我們打得漂漂亮亮，都發揮出自己的實力，最好誰都別受傷。”杰克的話中滲透著行業美德和雙贏的智慧。雙贏，小到個人領域，大到國家民族。用美德為競爭鑲邊著色，讓折射出的陽光照亮攜手同行的路程。讓競爭在微笑中綻開合作之花，用凝聚的汗水再來澆灌那競爭之花，共同進步，共同享受人人關愛的和諧，擁有和睦、誠實與守信的碩果。

競爭是以合作為基礎的競爭。經濟全球化把世界各國緊密聯系到了一起，合作也是時代的呼喚。中法互辦文化年，雙方開展了廣泛的經濟文化合作，法國的高級時裝、烹飪技術、高檔化妝品流動成中國市場上一道美麗的風景線;中國的唐裝、博大精深的儒農文化，也活躍在法國炫目的舞臺上。中國的唐裝，聆聽遠方駝鈴聲聲，羅馬貴族穿上錦絲的歡笑，喜看中法互辦文化年。“以我之美，美人之美，美美與共，美美大同”雙方在競爭中摻入了合作的油彩，讓雙贏成為21世紀最亮最濃重的一筆。

我們明白合作可以成為競爭的主旋律，和諧已成為時代的最強音。在真誠的微笑中，互幫互助，互相促進，共同提高。用別人的長處，來彌補我們的短處;用我們的長處，承托別人的短處，互利互惠，彼此均獲益，彼此攜手同行。

親愛的朋友，讓我們微笑中合作，攜手同行，實現雙贏。“死生契闊，與子相悅;執子之手，與子偕老。”

與愛同行與愛同行高考（模板21篇）篇七

中國，這個擁有上下五千年不朽歷史的文明古國。一路走來，歷經了無數的風霜，飽嘗了硝煙與炮火的洗禮，走出了一段段漫長而艱難的歲月，但同時，也運載著不少形形色色廣為流傳的中國文化，在這段歷史長河中閃爍著光輝。

1949年10月1日，這個多少中華兒女為之贊嘆，多少人刻骨銘心的日子，從那時起至今天，算一算，已過了61個年頭，這個頑強的國家，正在一步步向前邁進，迎接她的是繁榮，是興旺！在這些歷史長河中，硝煙與炮火曾抹殺了無數年輕的生命，祖國的土地曾灑下了無數殷紅的鮮血……愛我中華，勿忘國恥使我們每一個中華兒女的職責！與此同時，祖先們留下的博大精深的傳統文化，我們應該毫不猶豫的傳承下去，并引以為榮！

將來，我不知道這個社會會發展到什么程度，但我會盡我所能，學好中國文化！我沒有能力要求每一個中華兒女必須傳揚中國文化，我只有用我手中的筆來書寫我對祖國文化的熱愛，用我的行動來學好并傳承那古老典雅的傳統文化！愿我們每一個中華兒女，也從現在開始，認真關注并學習中國文化！

我是中華兒女的后代，我以我是中國人為榮，我為中國文化的博大精深而傲！我熱愛我的祖國，我熱愛我國的文化。讓我們每一個中華兒女行動起來吧，愿中國傳統文化永垂不朽！

與愛同行與愛同行高考（模板21篇）篇八

大千世界充滿了無數未知的領域，在人類面前形成一個個謎團。天性探索解密的人往往不服輸，調動一切智力、毅力、體力，只為探索、征服未知的世界。

問，始終與探索同行。面對光怪陸離的世界，面對蕓蕓眾生，我們問天問地，問自己也問他人，以求探索出那些隱藏在現象背后的真理。

我們問天問地，從包羅萬象的自然、社會和日常生活中得到靈感。18世紀中葉，維也納一名叫盎布魯格的醫生診治一位奄奄一息的病人，始終查不出結癥所在。病人死后，經過解剖尸體才發現胸腔內擠滿了膿水。他問自己，以后再遇到這種情況該怎么辦。最后他從用手指關節敲擊酒桶的情景上得到啟發，探索出胸部疾病和叩擊音變之間的關系。

我們問自己問他人，從自己和他人的經驗中深入探索。亞歷士多德認為：推一個物體，當不再推它時，物體會歸于靜止。1000多年后，這個似是而非的論斷讓伽利略產生了疑問。他用理想實驗推翻了這個結論，奠定了牛頓第一定律的基礎。湖南師范大學3名學生利用暑假調研，針對部分城市“雙禁”政策(禁止摩托車、小排量汽車通行)所撰寫的報告，受到了國務院的高度重視，從而就當地政府“禁摩”、“禁微”的一些做法予于了否定。這群年輕的大學生敢于就不合理的現象提出自己的質疑和問題。

問，在某種意義上說是一種明確的目標。問，引發了思考;問，牽引著思考。問，是荒漠中水草豐美的綠洲，始終激勵著饑渴地穿越在荒漠中的旅人;問，是暗夜里永遠懸在北方的夜空的璀璨的北極星，為在無畏的探索中迷途的勇士指明方向。

在盧瑟福從阿爾法粒子小散射實驗證實原子核存在后，發現原子核的質量數與質子數不符，他產生了疑問，在實驗的基礎上，積極思考，終于成功地預言了中子的存在，極大地推動了原子物理學的發展。這對于一個只知重復實驗，不善于提出質疑并思考的人來說，是不可想象的。如果像盧瑟福的那位學生那樣，只知埋頭工作，而不善于提出質疑、根本不思考，成功了不知為什么成功，而失敗了也不知為什么失敗，好像兢兢業業，其實卻浪費了很多時間，這不可能取得成就。他之所以一無所獲就是因為少了問的引導。

問，使人類走向高科技領域，使人類戰勝自然，戰勝自我。問，是人類創造發明的陽光雨露，是走向成功的階梯。

哥白尼說過：“人的天職在于勇于探索。”

讓問與探索同行。讓我們問天問地，從萬象中有所得;讓我們問自己問他人，不斷總結，不斷吸取，不斷充實。讓我們帶著問，上下而求索。

[名師推薦理由]。

在這個風云變幻的宇宙中，在這個充滿神奇的世界里，我們都有著太多的疑問。其實，這些疑問都有著獨特的美，只是我們不曾留意。

曾經“風華正茂”的毛澤東發出了“問蒼茫大地，誰主沉浮?”的思考。

曾經屈原產生了《天問》。

曾經牛頓對于蘋果落地產生了疑問，創立了萬有引力定律。

本文的成功在于既有理性的分析又有典型事例的支撐，作者在文章的第二段就提出“問與探索同行”的觀點，接著作者用盎布魯格、盧瑟福、湖南師范大學3名學生的例子來論證自己的觀點。而且作者在行文時注意了述例和理性分析的結合，文章大開大闔，一點都不呆滯。本文算得上一篇成功的習作。

此外，作者對附于歷史人物身上的歷史事實，深入探索，而且言之有據，言之成理，讓人信服。材料新，角度新，觀點新，大大提高了文章的品味。

與愛同行與愛同行高考（模板21篇）篇九

在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的與靈魂同行高考作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

對于畫家來說，一幅幅栩栩如生的妙作是他的靈魂;對于作家來講，一片片妙趣橫生的音符便是他的靈魂;于我而言，一本本受益終生的智慧錦囊便是我人生的行囊，靈魂的棲身之處。

在靈魂的彼岸，盡是鳥語花香，滿眼綺麗風景。每當我的內心不再沉靜，便會定一下浮躁的心境，找尋靈魂的彼岸。這里，是用精美的語言搭建的橋梁，一則則流傳千古的名著堆積的知識堡壘，用傳神的文字幻化的藍天白云空氣中浸染書香，蝴蝶繾綣作舞，微風掠過心頭。向往，這般靈魂凈土。

駐足于此，盡情享受這般靈魂滌蕩，心靈之旅。隨著腳步的.輕移，漸入佳境。鋪滿鵝卵石的小徑旁，是朵朵小花爭奪路人的目光。風吹落，每一片花瓣都是一則膾炙人口的詩作。俯身下去，輕拾一片捧在掌心，貼在耳畔，我仿佛聽到了徐志摩在聲情并茂地朗誦著：“輕輕地我走了，正如我輕輕地來。”是的，每一朵花都擁有自己開放的理由。余老先生不正是把濃濃的鄉愁寫入詩中幻為鄉愁之花，永不凋謝，惹人憐愛。輕輕放下花瓣，往前走，一處村莊。走近了，我見到莫言足學者正全神貫注地創作精神食糧。不為外物利誘所困擾，留下的實打實的是樸素的真誠。在靈魂的彼岸，只有文字之間碰撞的火花，用最平凡的心靈鑄就了最美的靈魂。

毫無疲憊之意，仍在走著。瑯瑯悅耳的讀書聲令我震撼，只見老夫子在學堂里用心授教，油然而生的是欣慰之感。不遠處，可見高山流水間文人學者長袖脫挽盡情探討文字技巧。借這山間甘泉美斟幾盅，向往回歸自然的心靈留給了后人最真實的山間情節。不覺，我也是醉了。

走到河邊，用水凈臉才發覺天色已深。銀霜暗撒，抬頭仰望，隱約可見張若虛在發問：何處相思明月樓?獨倚欄桿，思緒萬千。瞧!水天相接處映射著幾點黑影，漸行漸近。一位柔弱的掃眉才子李清照正載著愁絲向我駛來，邀她下船，我實在嘆服她的才氣，同時也勸說她放下愁，做一位才下眉頭永絕心頭的豁達詞人。已至深夜，送她送到人影全盡。此刻，我已行囊滿滿。

在靈魂的彼岸，有我最真實的戀書情結，是心靈的升華，是靈魂的歸宿。

與靈魂同行，人生的彼岸，花靜開，自會有我流連處。

與愛同行與愛同行高考（模板21篇）篇十

是全國大部分省市在使用人教版高中語文新教材以來參加高考的第一年，同時，高考時間也比往年提前了一個月，加之本年三月下旬國家又全面啟動了高中的課改工作。在這種情況下，怎樣搞好命題工作，使高考既能順利完成選拔的任務，同時又讓社會各界滿意，對命題專家來說不是一件容易的事。20高考語文試題，堅持三個有利的命題原則，嚴格以考試說明為依據，堅持注重基礎考查而以能力立意為主的命題方向，成功地完成了由現行教材向新教材的平穩過渡，在試題的改革方面又邁出了堅實的一步。

一、總體評價。

2003年高考語文試卷結構與一致，共有7道大題，26道小題；主客觀題的分值分別為45分和105分。相對穩定的試卷有利于考生應考和中學語文教學。

2003年語文試題的.知識面、覆蓋面符合中學語文教學實際。考查內容均是學科主體內容，這些內容與學生今后的工作、學習有密切的關聯，同時又體現了理論與實際相聯系的原則，可以較好地檢驗學生的語文水平和語文素養。

2003年語文試卷的長度適中，絕大多數考生能在規定的時間內做完試卷。

試題科學規范，題目表述方式合理有效。試題考查考生理解、運用語言文字的能力進一步提高，試卷所提供的現代文閱讀材料和作文材料都體現了理性思考的要求，啟發和調動了學生思維答題的主觀能動性。

結合學科特點，重視挖掘知識中蘊涵的思想方法、道德情操、價值取向和能力因素，體現出較強的人文性、發展性。

作文題“感情親疏和對事物的認知”，題目有思辨性。強調對事物的認識不能只從感性出發，要有理性思考，不能只看事物的現象，要注重本質。這樣的命題立意與前幾年的作文題相比，拓展了寫作思路，擴大了寫作范圍，對中學教學具有良好的導向。

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與愛同行與愛同行高考（模板21篇）篇十一

現在的高材生想象力很豐富，一不小心寫一篇老師給打了零分作文，那么作為快要高考的你，你會怎么寫呢?下面請參考零分作文!

作為一個來自湖北小村莊的我，第一次看到噴泉的時候，想說你們城里人真會玩。

我還記得我第一次看到噴泉是在炎炎的夏日，作為一個農村孩兒，當時我還以為你們城里人洗澡是在外面的。

后來在城里上學的姐姐告訴我，這個叫做噴泉，是為了美化城市環境而人工建造的。

可是材料里面卻說泉水在地下積蓄，一旦有機會，它便驕傲地涌出地面，成為了噴泉。

難道這里所說的噴泉和我見到的噴泉不是一個噴泉么?這個噴泉是天然的噴泉，不是人工的噴泉。

可是我在我們村里真的沒有見過這種噴泉，難道是我們村缺水的原因么，所以泉水一直沒有機會化身成噴泉。

那我這個作文到底是按照城里噴泉寫，還是按照材料所說的天然噴泉寫。

想到這里，我就不敢寫了。

這次高考對于我來說，太重要了。

全家的希望都寄托在我身上，父母常年在外打工，姐姐在城里上大學，我是實實在在的留守兒童。

我這個作文要是寫不好的話，可牽扯著許多的東西。

閱卷老師，真的好怕自己寫跑題了。

我能不能說說我的想法，我立的意要是對的話，請您高考完聯系我，我好好寫一篇。

如果我立的意不對，能不能再給我一次機會。

這次高考對我來說太重要了，拜托您了!

一、作為泉水，就要腳踏實地，扎扎實實的做泉水。

開始的時候可能會默默無聞，但是只要堅持到底，有合適的機會時，就會厚積薄發。

二、機會是留給有準備的人。

我是泉水的身，但是我要有噴泉的心。

其實我還是覺得這泉水和噴泉沒什么太大的關系，城里的噴泉是用自來水做的吧。

而我們農村又是實在沒有噴泉的。

所以這個材料中的噴泉，搞得我很糾結。

哎，老師，或許請您當面給我講一下您出的這個題。

我是真不懂噴泉，我只知道，高考完了我還得回家擔水。

請您記得一定要聯系我。

拿到卷子，一看完這材料，我的腦袋里立馬跳出來一個被“一分為二”的怪物踢壞了腦袋的.出題老學究的形象。

世界上可出的題千千萬，可寫的作文萬萬千，出題老師啊，正兒八經地思考你不會，偏偏出一個這種小學生思維水平的題目出來，偏偏出一個這種陰陽對立的題目出來。

出題老師，你難道是活在熊貓人的世界里的嗎?你的腦袋里難道只有黑與白，是與非嗎?真實世界是色彩斑斕的，在這個世界里自由可能多一點，也可能少一點的，不是只有“自由”和“不自由”這兩種黑白對立的。

以前我總是被教導著寫““反對西方資本主義自由化和平演變中國”的作文，而且在參加高考之前，我已經準備好了幾篇在水里摸石頭不過河的范文準備在高考作文中一展身手的。

這還真讓我有點不知如何下筆。

我不太明白這沙漠為什么會和自由比擬在一起的，雖然它們對我來說頗有些相似，我只在網絡和書本里見過它們，只在我的中國夢里夢見過它們，但從未真正接觸過它們。

我也不明白，自由將是我穿越沙漠時會遇到的綠洲呢還是天邊的一片浮云呢還是將會看到的海市蜃樓呢。

我更弄不明白，你丫的，除了沙漠里有金礦的謊言和后面有槍頂著我的暴力逼迫，有什么理由要我吃飽了飯沒事干非要去穿越一片沙漠。

出題老師，你出個這么二的題目，無非就是想要我強調世界上沒有絕對的自由嘛，無非就是想要我把不自由的合理性表達出來嘛。

是的，沒有絕對的自由。

對于那些房屋被強拆的人來說，他們沒有財產自由。

是的，沒有絕對的自由，對于那些被未經人民授權的稅法和稅務機關強征稅的老百姓來說，他們沒有財產自由。

是的，沒有絕對的自由，對于那些在網上寫文章針砭時弊而被跨省被尋釁滋事的人來說，他們沒有言論自由。

是的，沒有絕對的自由，所以集會、結社、游行這些自由連根毛都見不到。

出題老師，你出個這么二的題目，無非就是想要我把自由的可怖面目寫出來嘛，無非就是要我找自由的碴的嘛。

是的，自由太可怕了，連你一個高高在上的出卷者，都會被吐槽。

是的，自由太可怕了，人民有了隨意監督官員的自由，官員就無法安心貪腐了。

是的，自由太可怕了，人民有了對自己納稅知情的自由官員的財產就要公開了。

是的，自由太可怕了，人民用它來為自己做主，官員就無法頤指氣使了。

是的，自由太可怕了，人民有了權利的自由，官員就無法為所欲為了。

就寫到這吧。

評卷老師，給我零分是你的自由。

今天是6月7號，我坐在安靜的教室里，天氣有點熱，也許是左邊妹子穿的有點清涼的緣故，咳咳，專心考試了。

當我看到四川卷這句話：“人，只有在自己站起來之后，這個世界才能屬于他。

”我不禁叫好，出題老師百忙之中，還不忘刷朋友圈，這是看了多少心靈雞湯才能起的題目啊。

我試著站起來，但是監考老師嚴厲的眼光中，我知道我站起來就會以作弊拖出去，唉，看來這世界并不屬于我，而是屬于站著的監考老師的。

在過去的一年中，作為一名不合格的學渣，我的作息跟九百多萬高三生一樣，每天起床坐在教室里，吃飯坐食堂里，晚上坐床上刷暴漫。

如果我站起來，那證明我玩手機又被老師抓到罰站了。

我站不起來，因為我要高考;我站不起來，因為這是應試教育;我站不起來，因為我還相信高考改變命運。

童話里都是騙人的。

無聊數了下，發現離八百字還遠著呢。

繼續寫(che)吧。

毛爺爺說，中國人民從此站起來來了。

對此我不敢茍同。

這么多年過去了，我看到的中國人大[微博]多數都是跪著、坐著、躺著、趴著、蹲著。

站起來只是因為城管來抓人了;老師來網吧啦;工頭叫我們起來搬磚啦。

昨天我還坐著吃著地溝油拌有人模仿我的面，擔心著南海局勢，今天你讓我站起來，你tm在逗我，那就讓我告訴你，中國人站不起來!

印度洋吹來暖濕的季風，地溝油在瘋長，地溝油是大自然的饋贈，有著悠久的歷史，入夜了，隔壁王大爺，準備外出尋找一種最新鮮的食材，地溝油，富含蛋白質營養而美味，值得為它冒險。

聽起來也許難以置信，但是這種風俗，已經延續了幾千年，王大爺小心翼翼的遵循著先祖的祖訓，慢慢的躲避的人群，來到食堂的后面處，眼前的地溝油，還冒著熱氣，跟先祖看到的場景一樣，漫長的高三夏夜，有了甘甜清爽地溝油的陪伴，再寡淡的日子，仿佛也會變得溫暖。

地溝油讓中國人變得矮小，站起來跟沒站起來一樣(不是說郭小四);房價讓中國人抬不起頭;霧霾讓中國人看不到遠方的路，只看得見眼前的錢和左邊的妹子，左邊的妹子好像早寫完了，都檢查兩遍了。

看來還一只漂亮的學霸啊，考完怎么抓住這只學霸呢?

改卷老師肯定會覺得我瞎操心，那我說點近的吧。

額額額額額額，就說說老師你天天搖一搖和玩陌陌的手機吧。

老師你有沒有發現，你從街頭買的599的超大屏雙卡雙待低音炮智能手機，買來的時候，就裝滿了一大堆應用，讓你巨資買來的手機也卡卡的，我作為一個資深米粉，錘子黑，作為一個常年刷機的男人，可以告訴你為什么，那都是因為手機廠商黑心啊，欺負我善良的改卷老師不懂用刷機助手刷機，我敬愛的老師，含辛茹苦幫我忙改卷子，結果下班后還不能順暢的搖一搖，我表示很生氣，老師不哭，站起來搖一搖，世界是屬于你的。

左邊妹子好像是三中的耶，我要勇敢的站起來跟她要個聯系方式，微信陌陌啥的。

人，只有在自己站起來之后，這個世界才能屬于他。

亾，呮洧茬洎己跕起唻と后，適個迣鎅財能屬紆彵。

還有十分鐘，老師再見，妹子我來了，去吃吃小龍蝦談談理想吧。

與愛同行與愛同行高考（模板21篇）篇十二

二胡的悠揚踩著三月斜雨的韻腳，沁過薄霧和窗紗，微微的還有些許暖意。冉冉檀香彌漫著空氣，讓我不覺神游于五千年的古國文化長河中。

天地初開，萬物終歸混沌。祖先們就踏上了征服自然的征程。語言文字，文化典籍，科技工藝，文學藝術，哲學思想，道德倫理、無一不體現著祖先們的智慧，我國文化的博大精深。春秋戰國以來，諸子百家的爭鳴，如一聲春雷驚雨，給華夏大地一場潤澤。道家，法家，儒家、諸如雨后春筍紛涌而出。其文學思想，道德學說更是沿用至今，令我們受益匪淺。而反自春秋《詩經》開始，先秦散文，魏晉文學，后唐詩宋詞元曲，品讀時給人以美的享受，怎不叫人感慨古文學的博大精深。從孔子的“詩可以怨”到范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”再到顧炎武的“天下興亡匹夫有責”都給人們打上了一種憂患意識的烙印。從岳飛的“笑談渴飲匈奴血”到文天祥的“留取丹心照汗青”使得這種憂患意識逐步上升到愛國精神，體現了天下為己任的高尚情懷。“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”“慈母手中線，游子身上衣”的崇高天倫。“天行健，君子自強不息”的不屈不撓精神。“仁者愛人”的高尚道德。王昌齡“秦時明月漢時關、”的功業抱負。“感時花濺淚恨別鳥驚心”“人閑桂花落，月靜春山空”的天人共鳴等都是西方文化望塵莫及的。當世界文化的鐵蹄滾滾襲來時，總將是任何保守力量所難以抵擋。在這個物質利益至上的社會，越來越多的人追求著自己想要的物質生活。

欲望，拜金，權利等都充斥著人們的生活，一步一步的侵蝕著我們的精神世界。越來越多的人崇尚“洋節”，昔日的傳統文化進一步步被淡忘。生活中的這些情況比比皆是。追求自己喜歡的，是沒錯。可這又何嘗不是對我們中華民族文化的一種漠視？那些我們曾引以為傲的民族文化都哪去了？我記得魯迅曾說“惟有民魂是寶貴的，惟有它發揚起來，中國才真有進步。”美國總統也曾說“當中國忘記了自己的民族文化時，就是我們攻打這個民族的時候”覺醒吧！我希望我們用全部的聰明才智和生命熱血來傳承我們的優秀民族文化，來構建我們的祖國輝煌。

簾外芭蕉惹驟雨，門環惹銅綠，淅淅小雨盡苦泣。

與愛同行與愛同行高考（模板21篇）篇十三

步入那硝煙彌漫的年代，我看見你由一個普通的工人子弟，成長為一個堅強的無產階級戰士。病痛摧殘不了你的剛毅，失明折磨不了你的堅強。你將最寶貴的生命獻給了人類最壯麗的事業，成為影響幾代人的豐碑。你用堅強抒寫了人類最動人的詩篇!與經典同行，我學會了堅強。

漫步那幽靜的小山村，我看見你由一個人見人厭的壞小孩，成長為一個頂天立地的大英雄。在漆黑的山洞中，面對殺人犯的恐嚇，你毫不畏懼，最終毅然向法院提供了寶貴的證據。饑餓摧折不了你的勇毅，黑暗吞噬不了你的勇敢。你依然踐行著男子漢的職責——把貝琪帶出了山洞。你用勇敢描繪了人間最感人的畫卷!與經典同行，我學會了勇敢。

徜徉那荒無人煙的孤島，我看見你被海浪沖上了岸邊，才幸免于海難。你在孤島上生活了28年。野人的騷擾沒有讓你失去理智，反而使你更加機智。思念摧毀不了你的堅毅，孤獨挫折不了你的機智。28年后，你終于回到了親人的身邊。你用機智奏響了世間最驚人的樂章!與經典同行，我學會了機智。

我在“老驥伏櫪，志在千里”中，感受到曹操統一中國的雄心;我在“流水落花春去也”中，品味出李煜人生沉浮的無奈;我在“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西”中，聆聽了李白對友人的思念。

我依依不舍的是林黛玉的“花落花謝花滿，紅銷香斷有誰憐”;我念念不忘的是馬致遠的“夕陽西下，斷腸人在天涯”;我難以忘懷的是辛棄疾的“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”;我不能釋懷的是王維的.“深林人不知，明月來相照”。

我夢想，我遠足于塞外的大漠，在夕陽的金黃中，欣賞“長河落日圓”的美景;我夢想，我漫步于家鄉的小路，在滿月的銀輝中，體會“月是故鄉明”的感慨;我夢想，我跋涉于齊魯的泰山，在云霧的繚繞中，領悟“一覽眾山小”的豪情。

那些或鏗鏘、或柔美的詩篇，化作一股股氣流，沖向歷史的長河，激蕩著遙遠的絕響!

就這樣，經典蘊含的哲思、睿智，不斷地鍛造著我幼稚的思想，讓我茁壯成長。

與經典同行，我開始思索，思索生命的意義、思索人生的價值、思索精神的永恒!每一次思索都堅定著我的信念，每一次思索都堅韌著我的心靈。

與經典同行，我將更加堅強、勇敢、機智、成熟……。

經典的純潔與厚重不會隨著時間而遠逝，它永遠是滋潤人類靈魂不竭的源泉。

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與愛同行與愛同行高考（模板21篇）篇十四

愛無處不在，只要人人都獻出一點愛，世界就會更美好。

記得有一天早上，我去買餅吃，我來到店門口，等著買餅，在我前面有一位老奶奶，老奶奶用蒼老的聲音說：“給我稱一點餅。”說完，把兩元錢放在桌子上，店主切了一大塊餅，將近兩元錢。遞給老奶奶，順便把老奶奶放到桌子上的錢拿了一元錢給老奶奶。可老奶奶只拿了餅，沒拿錢，轉身就走了。店主趕緊把那一元錢扔給老奶奶，說：“拿著吧。”說著笑了笑。老奶奶無奈的把那一元錢撿起來，走了。

一件平平常常的小事，就表達了店主對老人的愛心，那么《與愛同行》這本書里的故事就更能表達“孝心、愛心、善心、責任心”了。

最讓我感動的一個故事是《超越血緣的母愛》這一篇，內容大概是這樣的：開餐館的羅雪華撿到一個女嬰，但女嬰得了“鐵粒幼細胞性貧血癥”，從此，她就為了女嬰小陸陸奔波了十多年，花光了家里的140萬元錢，還欠下了十幾萬債，新房子也賣了。不久，羅雪華懷孕了，但為了小陸陸，放棄了生育。2019年8月18日，小陸陸做了干細胞移植手術，羅雪華終于舒了一口氣。

愛是偉大的，它能創造一切，發生奇跡！

與愛同行與愛同行高考（模板21篇）篇十五

一場大雨淹沒了我的痕跡，滂沱的與雨洗去了身上泥，順著青苔的溝壑從石板上流下。一滴，一滴。

此時，我才發現自己已行至終點，沐浴的飄飄然，與對岸相隔的懸崖讓我有些眩暈。轉身，廣闊的蒼茫中早已沒有了我的痕跡，尾隨的只剩下殘留的絲絲縷縷，催促著我繼續前行。

我無路可退。

這是六月的雨。

每次打高三的門前走過，就會覺得自己很空虛。他們深邃的眼神里盡是沉重，我不敢去注視。只有在別人故事里才能聽到的，我想這離我還很遠，還有很大一把時間攥在我手里讓我清逸。所以總想避開哪怕是一點高三的影子，雖然偶而心里會有微微惶惑。全然不覺淡淡的灰色也變得越來越濃。

一切都在無聲中醞釀。

六月只有雨？

一模，二模。100天，30天。歲月的殤河在一點點向汪洋踽步。漠視著從學長身邊走過，我沒有太多感言。身后，他們歡快的笑聲在空氣里彌漫，暫時的沒有了分數，沒有了大學，青春的面容上又多了一絲舒心的快意。

“一…二…三…茄…子…”閃光燈瞬間抹去了臉上的滄桑，沒有失意，沒有別離，隨著快門的摁下留住了他們永遠的年輕。

六月，沒有人哭泣。

我開始去留意他們的一點一滴。那一個個冗長深夜苦讀后的酣睡，一次次清早花亭樹蔭下的朗朗書聲。幾句爭論，幾點戲語。漸漸的，我才知道高三，是泡在塞滿單詞習題的瓶子里，加加上牛奶雞蛋金維他的催化，在整整一個夏季里努力發酵，分解掉機體幾點能量，以此來消除瓶裝上刺眼紅叉的.封印，掙脫束縛獲得希冀的涅磐，散發永遠的醇香。

看著免費的公交和的士為高考學子開綠燈，心里不禁有一絲妒忌。坐在尾座。考試結束。看著他們無力地執著準考證上車，沒有一點功利，汗涔涔的手里攥著的是備考的用具。揀一個座位坐下。三三兩兩，不約而同的或低思或望著窗外，眼中一種迷茫或是異樣的憂愁。一站，一站，陸續有考生上下，只是，當開始走向他們最終的站點時，臉上好像都少一些抑郁。

這陌生的六月！

記得考前有位高三的姐姐讓我寫臨別贈言，她說了一句：“原來，我的世界一直是灰色掩蓋著的潔白，只是我始終沒有去掀開那層薄薄的紗。”看著一片空白，我不知道如何落筆，籠罩著她們的，是因離別而黯然的夕陽，灰壓壓襲來的烏云遮住了僅有的光，只有灰色。我不忍涂鴉，以免再加上一層創傷，只能違心得撇去惜別堆成幾句勵語。

翻不完的高考總復習，一頁一頁堆起高高的山。這一刻，真正的成了我們的高三。搬到學校為高三特設的教室，體驗著只有高三才享受的特權，不禁有絲優越。突然感到自己很可悲，有種被人賣了還幫人數錢的卑賤。旁若無睹得高考生估分報志愿的身影在校園里穿梭，亦憂亦喜，不過較之前卻總多了點釋然。迎上他們的目光，淡淡一笑，意味深長。而我不懂，也不敢懂，這六月過于神秘。

期末與會考接踵而至，頻繁的翻書聲動筆的沙沙聲在整個六月輕吟著和弦的柔樂。考場上的我們，為著成績而奔忙勞碌，不管是為書桌上的小抄還是腦海里更深的記憶。而已背著行囊遠去的他們，也正在忙碌著尋找金榜上是否有自己躋身在某一行列，來抉擇是不是再經歷一次六月。

時間隨著汗水一點一滴流逝。漸行模糊的視線與漸彎的脊背承載著我們心酸的歷史，告訴我們已行了很遠。運行在周轉不休的輪回里，十八歲的我們已不再有理由再去幻想青澀的紅豆與夢幻的樂園，只能在炎熱的硝煙里爬完一階又一階的理化生，承載著與語數外一起在峰頂放飛。

打馬走過的日子，十八歲，如此而已。明年六月，我希冀著遠行。

與愛同行與愛同行高考（模板21篇）篇十六

與愛同行，為人生添彩;與愛同行，感悟世間美好;與愛同行，成為擁有無數歡笑的我，小編收集了與愛同行。

作文。

歡迎閱讀。

不喜歡風雨的驟變，不貪戀彩虹的色彩，只深愛著那一縷耀眼的陽光。與陽光同行，為陽光微笑。一抬頭，看見的又是滿天的陰霾，烏云緊緊擁抱著天空，不肯放手，太陽被囚禁在了其中。“滴滴嗒嗒”的雨點聲跑進了我的耳朵里，調皮的雨點又喊來了它們的哥哥姐姐——大雨來找我，不到一分鐘，我就成了“落湯人”。

濕淋淋的回到家后，便開始抱怨;“什么鬼天氣嘛，天氣預報明明說晴天的，煩死人了。”抱怨完便坐在沙發上悠閑地看了一會書，不料沒多久，只見一絲金燦燦的光照進了我的眼中。“是陽光，太陽出來咯!”我蹦跳著歡呼。從那天起，我愛上了陽光。

又是一次中午放學，我的心情十分壓抑，烏云也與我作對，拼命的想囚禁太陽。我被老師罵了一通，正難受呢，這烏云難不成還想再刺激我?我低著頭，慢吞吞地走著，忽然覺得眼前變得亮堂堂的，抬起頭，發現我那耀眼的陽光正過來想要圍住我，我一下子感到了溫暖，陽光仿佛在輕輕對我說：“請不要難受了好嗎?你難過那我也不開心，你看，我都可以擺脫烏云的囚禁，照耀大地，那你呢?不也可以變得開心些嗎?”我微笑了一下，心里默念道：“陽光，陽光，謝謝你，我不會難過了，我要像你學習!”我忽然感覺到我的心里也仿佛裝了一絲燦爛的陽光，正引導著我保持開心。

因為心里住了陽光，我不在抑郁;因為心里住了陽光，我變得活潑了些;因為心里住了陽光，我擁有了歡笑。

“借我用下橡皮好嗎?”“好。”借我看一下你的書，可以嗎?”“當然。”你知道這些對話是什么嗎?是我擁有了陽光之后不再小氣，而是樂于助人的對好。陽光給予了我最美好的東西——歡樂以及學會饋贈。

與愛同行，為人生添彩;與愛同行，感悟世間美好;與愛同行，成為擁有無數歡笑的我!

歲月無痕，由近至遠;人生有跡，點滴相連。太陽升起又降落，時光走來又走過，轉眼間，已是13年。一路上，我播撒著年少的張揚，澆灌著青春的自由，曾在這時，在這張寫滿榮耀的紙上，畫下了一道不可磨滅的痕跡。

畢業班，多么深遠而重要的話題，每一次考試都鋪墊著最后的"生死抉擇"。所以我一次都不肯失筆。"這是最后一套卷子了，我希望你們都認真去做。"數學老師那響亮的聲音傳入我的耳畔，哦，以前我總是因為一道小小的選擇題而與滿分失之交臂，但這次我一定要克服粗心的毛病。

考場里靜極了，燈的嗡嗡聲成為考試的演奏曲。我的金色鋼筆如飛奔的野馬，在雪白的紙上馳騁著。10分鐘以后，我就寫完了所有的題目。尺子上的幾個文字赫然明顯：答題后請檢查!于是，我便一絲不茍的檢查起來。每道計算題我都重新算上好多次，每一道應用題我都以不同的思路重新列式計算。60分鐘的時間，我都滿滿的占用，生怕接到分數的那一刻脊背煞涼。"鈴......"一聲清脆入耳的閉試鈴響起，我胸有成竹的交了卷。窗邊的小鳥嘰嘰喳喳的談論著，軟綿綿的草地格外翠綠。

"真可惜，咱班沒有滿分!"老師的聲音里充滿了無奈，目光中盈滿暗淡。天哪，這不可能!我是多么仔細的檢查啊!好奇心驅使著我看看哪一個題答錯了。接到試卷，刺眼的105分呈現在眼前，不是吧，5分?正面沒有，反面?不，我從來不錯計算，我迅速的翻開了卷子，一個鮮紅的大叉壓在我的字上。我反復的演算了好多次，但還是那個結果，真奇怪!當老師講評試卷時，我屏息凝視，這道題我真的這么多次都錯了嗎?當老師說出得數的一剎那，不只是欣喜還是緊張，我的手緩緩地舉起："老師，我寫的沒錯啊!""應該用簡便運算，你的似像非像。"不，我把這張卷子看了好幾遍，但也沒有明確的寫著要簡算。就算要扣分，也就是一分啊!這個老師明明說過。

憤怒在我的身體里凝聚，血壓高升到級點，我的脈搏加快，腎上腺素高升，淚水在眼眶里打轉，而心里已經敲起戰鼓。我只能把沸騰的情緒壓下來。不是你判卷，我要找判卷老師理論理論!

我思忖了片刻，于是便邁進辦公室，我再也壓抑不住自己的情緒，滿腔沸騰的憤怒朝著莫名其妙的老師噴薄欲出："我明明是對的，怎么給我判錯了，這個也沒說要簡算......"那個老師立即明白了，只是微微笑著，無語著。我的老師便暴跳如雷，朝著無禮的我大聲呵責。我一下子癱在椅子上，抱膝而坐任憑淚水潸然。我哭鬧著，不斷地砸著辦公桌，老師看了看我，把呵責改成了愛護，她拉起我的手，為我擦干淚，語氣平和地解釋著："這道題本應不該扣分的，但是你不愛簡算，畢業卷子上肯定有簡算題，我扣你分是讓你長記性，以后別扣分啊，畢業考試就來不及了!"一剎那，我的淚水奪眶而出，這一次，透過模糊的視線，我看到了老師慈祥的面孔。我與她對視著，一聲聲道歉，一聲聲安慰。哦，我懂得了老師的心。

大愛無言，真愛無怨。老師的愛滋潤著我這顆小小的幼苗，讓我茁壯成長。她的良苦用心換來了我的不解，原來只為最后的成功。這件事是我的利劍，讓我披荊斬棘，是我的翅膀，讓我飛越海洋。老師，我懂得了你的心。

愛河中的水仿佛依然那樣深，可他的支流卻漸漸枯竭了，我害怕當他被我吮吸干了，我會失去我最寶貴的東西--父愛!如果不是那個雨天，我不會發現，原來，我一直與愛同行!

在我的印象中，父親一直在我的生活中是缺失的，不負責任的，我的學習，生活，他從不過問，仿佛我不是他的女兒一般，那天，父親的朋友來家里吃飯，不知怎的，東扯一句西扯一句就扯到我身上來，“哎，你姑娘今年多大了?快上高中了吧!”父親居然回答不出來，想了老半天才憋出一句：“今年15了吧”，仿佛在試探著回答，“16!”我只丟下這一句話便摔門而去，留下一屋子人的尷尬，我不知道后來父親是怎樣向朋友解釋這件事的，當時我也不想知道，心中只有一個念頭：你不是一個好父親!從那以后，我和父親本來就不多的溝通直接過渡到沒有，一頓飯下來，我們可以一句話都不說，我似乎在賭氣，好，既然你不跟我說，那我也不跟你說，日子繼續著。

轟隆隆的一聲聲巨響，我便加快了回家的腳步，這該死的鬼天氣，變得也太快了，剛才還陽光明媚，現在就電閃雷鳴的，一路狂奔到家，還好，我在雨點親吻大地之前趕回了家，拖著一天的疲憊，隨手甩掉身上重重的書包，抓起一個蘋果就吃，真甜啊，媽媽擦著手對我說：“快，外面下雨了，你爸還在地里干活，拿把傘去接他!”“哎呀，我都累了一天了，再說，他那么大人了，自己不會回來嗎?”“你這孩子，我要不是想讓你爸回家就吃口熱飯我就去了，你想要什么，你爸哪次不滿足你?就讓你給他去送把傘你倒不情愿了!”“停，我去還不行嗎?”我抓起雨傘，接受外面暴雨的“洗禮”，我盡量把雨傘壓低，風實在太大了，真害怕把我吹走，路上坑坑洼洼的，不一會，地上一個個小水洼在活潑的嬉鬧著，我悠閑的朝著父親的方向走去。

“上來，我背你，這地可黏呢，不好走!”“不用，我又不是小孩子了，再說，你還不一定背得動我呢，哈哈，爸，走，咱回家!”我和父親將一高一低，一胖一瘦的背影留給雨天，那是愛的影子，我和父親把一大一小，一深一淺的腳印留給大地，那是愛的足跡!

父親，我愿用我的一生來報答您無言的愛!感謝那個雨天，淋醒了我，感謝父親，讓我一直與愛同行!

與愛同行與愛同行高考（模板21篇）篇十七

伴隨著一聲啼哭，你發覺了我的降臨，雖然不記得你當時的美麗，但能想象出你的喜悅——你當母親了！

在我小時候，你還很苗條，村花名副其實，可第一次帶孩子真的有那份沉穩嗎？顯然不是，作為一個新手媽媽，不管是喂奶還是換尿布都是手藝生疏，這對你來說可真是不容易啊！

上幼兒園了，哪怕和你分開僅僅半天，我還是會哭得稀里嘩啦的，多想和你在一起。放學后我總會和你說我表現怎樣怎樣好，事實上總是挨罵最多的那一個——明明我上課很安靜地說！你相信我，再看見我的第一反應就是把我抱起來親親“兒子是最棒的。”

上小學了，你開始為我的學習擔心，輔導班接踵而至，但這影響不了你對我時時刻刻的關心。多年的疲勞讓你從村花變成了野薔薇，烏黑的頭發一根一根被歲月磨白，身材的走樣讓你開始了馬拉松之旅，眼角的皺紋也在逐漸變深，脾氣也越來越炸，不讓我學的臟話自己說得賊溜——時間真的改變了很多，哪怕僅僅十年。

初中了，你因為受傷不再跑步，身材愈發走樣，薔薇終于還是變大王花了。你頭上的銀絲更加明顯，嗓音開始變得粗糙——不過十幾年。

你沒有向時間低頭，從你買的衣服與拍的美顏照來看。你真的變了，但又沒變。十幾年來與你同行，我們經歷過風浪，見識過藍天，橫跨過山脈。我在成長，你在老去。

旅途絕非我一人。

有你同行的旅途才幸福。

與愛同行與愛同行高考（模板21篇）篇十八

人的一生有很多值得回憶的片段，對于我來說，最值得回憶的是我的母校——亳州路小學。母校，是你讓我從一個什么不懂的頑童，變成了一個有理想，有追求的少先隊員，是你把我領進了那無窮無盡的知識海洋。母校，是你把我和敬愛的啟蒙老師聯一起，是你讓我學到了這么多的知識。我在那里生活了六個春秋，六年時間漫長而又短暫。在這六年的小學生涯中，給我留下了太多美好的回憶。最令我難忘的是老師的諄諄教誨。

這個微笑既親切溫柔。記得剛上一年級，我的班主任是王老師，課堂上王老師娓娓動聽的講課吸引著我們，課下，王老師像大姐一樣和我們一起游戲，生活上，王老師又是像媽媽一樣照顧我們。我是個好動的女孩，粗心是我一貫的壞毛病，后來王老師推薦我去學書法，改變一下性格，在王老師的鼓勵下我開始了書法的學習，當我獲得成功，王老師和我一起歡呼。當我氣餒時，王老師幫我一起分析，使我在書法的學習中取得了佳績。如果沒有王老師的鼓勵，我不會愛上書法，她那充滿力量的微笑，我至今難忘。

這個微笑即親切又嚴厲。三年級的時候，郭老師接任了我們班，一開始，我們對郭老師比較陌生，但通過一段時間的接觸，我發現郭老師是一位像慈母樣的老師，她那慈母般的微笑讓我們倍感親切，郭老師很喜歡我，特別是我的書法作品很是欣賞，經常表揚我，使我在書法創作中充滿自信。在班干部的培養上，郭老師也是一次次給我機會。四年級時，學校竟選大隊干，全班只有一個名額，郭老師推薦了我參加競選，希望我出色完成，這是一個艱巨的任務，一開始我就打了退堂鼓，郭老師知道了，把我叫進了辦公室，她拉著我的手用既親切又嚴厲的跟我說：“這次活動你必須參加，老師也相信你能夠出色的完成，讓你通過競選，成為一名優秀的大隊干，讓你的能力得到提高。”郭老師的話像一股曖流，融化了我心中所有的顧慮，使我明白了老師用意，我望著老師一臉的期待，信心十足，老師也記著我，她會心的笑了，競選前我主動寫競選材料，老師也不厭煩的幫我修改，競選開始了，我按照老師說的去做，以出色的成績獲得了成功。當贊美的聲音朝我撲來時，只有我在想起背后還有一個默默奉獻的您呀!

這個微笑即溫柔又熱情。在同學眼里老師是嚴厲的，然而大隊輔導員王老師的微笑卻熱情無比，溫柔貼心。無論你什么時候看著她，她的臉上總是帶著迷人的微笑使人難忘。記得我剛當大隊干的時候由于對大隊委的工作還不熟悉，工作總是不能得心應手，使我的心情一度很消沉，王老師看在眼里，急在心上。在一個春暖花開的下午，王老師把我約到美麗的翼然亭，面帶微笑的幫我指出工作上的問題，指導我工作上的方法，給我幫助和鼓勵，看著王老師花一般的笑臉，聽著王老師的諄諄教導，讓我信心倍增，使我在以后的工作上取得成功。

日日如梭，光陰似箭，我對母校的點點滴滴仍然記憶猶新，我的母校，讓我的生活洋溢芬芳，我的老師，讓我的心田碧波蕩漾，我的同學，讓我的友誼閃爍光芒。六年的時間過去了，值得回憶的篇章又太多太多，有老師，有同學，有愉快，有苦惱，不管怎樣，不愉快的統統忘掉，留下來的都是對母校最美好的回憶。

與愛同行與愛同行高考（模板21篇）篇十九

愛無處不在，只要人人都獻出一點愛，世界就會更美好。

記得有一天早上，我去買餅吃，我來到店門口，等著買餅，在我前面有一位老奶奶，老奶奶用蒼老的聲音說：“給我稱一點餅。”說完，把兩元錢放在桌子上，店主切了一大塊餅，將近兩元錢。遞給老奶奶，順便把老奶奶放到桌子上的錢拿了一元錢給老奶奶。可老奶奶只拿了餅，沒拿錢，轉身就走了。店主趕緊把那一元錢扔給老奶奶，說：“拿著吧。”說著笑了笑。老奶奶無奈的把那一元錢撿起來，走了。

一件平平常常的小事，就表達了店主對老人的愛心，那么《與愛同行》這本書里的故事就更能表達“孝心、愛心、善心、責任心”了。

最讓我感動的一個故事是《超越血緣的母愛》這一篇，內容大概是這樣的：開餐館的羅雪華撿到一個女嬰，但女嬰得了“鐵粒幼細胞性貧血癥”，從此，她就為了女嬰小陸陸奔波了十多年，花光了家里的140萬元錢，還欠下了十幾萬債，新房子也賣了。不久，羅雪華懷孕了，但為了小陸陸，放棄了生育。2011年8月18日，小陸陸做了干細胞移植手術，羅雪華終于舒了一口氣。

愛是偉大的，它能創造一切，發生奇跡！

與愛同行滿分作文。

與愛同行作文600字。

與愛同行與愛同行高考（模板21篇）篇二十

一群群遮天掩日的海鷗掠過閃閃發光的沙灘，飛向海中心的一個若隱若現的小島，那就是海驢島。

我們坐上快艇，海鷗就飛來，在岸上不停地走動，似乎在等待著什么。

“轟”快艇一下子向前沖了好幾米，船頭就翹了起來，我們一驚，往后倒，可是工作人員卻很淘氣，一個左拐，我們都可以碰到船邊翻滾上來的浪花了。

“呀！小心！”

我們仿佛快掉下去了……突然，我發現，許多海鷗都圍著我們在飛翔，構成了海上極美的一道風景線。許多海鷗如眾星捧月般圍在我身邊，我趕緊拿出小魚喂它們，它們很主動地飛到我手上，吃完還不忘輕輕啄一下我的手指，以示感謝。

我又深入思考，為什么海鷗會圍著船飛呢？要知道，海鷗可不在乎美不美，對于它來說；生存和繁衍才是王道，其他的一概都是浮云！

我望著藍天白云出了神，忽然，我想到，是水花呀！船激起了水花，水花帶上小魚，海鷗就是吃小魚呀！為了證實我的推測，我開始仔細觀察海鷗，海鷗們雙眼緊緊地盯著白色的浪花。忽然一只鳥兒俯沖了下去，好幾只也跟著沖向水面。這時，我更是連眼睛都不眨了，死死地盯著海鷗和浪花。

“呼呼”風聲很大，我都快睜不開眼了，這時一直緊緊跟隨著我們的海鷗一頭扎進浪花中，猛地往上飛，我看見了，在它嘴里的正是一條小魚兒！

我興奮地大叫“媽媽，你看！”我馬上對媽媽說了我這一“重大發現。”

“嗯，你真是一個細心，又善于觀察還喜歡思考的孩子！”媽媽對我豎起了大拇指。

“到了！”

我們一下船，又一個事實證明了我的推測，海鷗們見它們的“美食之旅”結束了，就直接飛走了。

“哇，真美。”

一只只海鷗在空中飛翔，可神氣了呢！看，那是黑尾鷗，它黃黃的'喙，尖尖的，灰色的“燕尾服”披在身上，活像一個個小紳士。

我沿著海邊高高的小道走，調皮的浪娃娃卻還能沖上石壁，打濕我的褲腳。

“浪娃娃呀，我來了！”我沖著兇，猛，深，藍的大海吶喊。

我爬上高高的巖石，巖石上的海鷗馬上騰空而起，十分警覺地看了看我，飛走了。

我躺在石頭上，任由浪兒親吻我的腳丫，當一切正平靜時，一個大浪來了，浪兒一改以前的溫柔，一下子淹沒了巖石，我一慌，差點摔了個狗啃泥，一個翻身趴在石頭上，雙手抓住兩個吸附在石頭上的大貝殼“媽媽！”

“來了，來了”

一浪推一浪，浪越來越大。漲潮了！我小心翼翼地趁著浪與浪之間短暫的間隔，爬下巖石，再慢慢地踏著浪回來了。

“嚇死我了！”

與愛同行與愛同行高考（模板21篇）篇二十一

書推動著中華民族不斷前進，書是全人類進步的階梯，書一直都陪伴在我的左右。因為我知道人類離不開書，書是人類的精神糧食，書是指引人類前進的燈塔，讀書是使人類社會這艘大船到達理想彼岸的一種動力。因此，我覺得我們都應該相信“開卷有益”，多與書交朋友，選擇與書同行。

盡管學習生活非常緊張，但是我仍然不曾減少讀書的時間，書成了我的精神脊梁。沒有書，我想，我的生活會變得黯淡無光，我成長的腳步會變得又慢又沉我的精神會空虛寂寞。書一直陪伴著我成長，我對書的愛源于配著插圖的小故事書，因為小時候的我被書中那些五彩繽紛的圖畫所吸引了。很快的，我已告別了小故事書，開始在《安徒生童話》中更深一層地了解每一幅畫的內容。漸漸地，曾經向往童話世界的我已步入了文學的殿堂。在書中結識了許多詩人和作家，我拜讀了《老人與海》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《笑貓日記》、《巧克力味的暑假》、《紅舞鞋》、《唐詩三百首》以及中國的四大名著。打開書，是一個五彩紛呈的世界，作家把他們身邊的點點滴滴都記錄在里面，呈現在我眼前。感人的情節令我感動;后悔的事使我反省;傷感的情節讓我流淚;拍案叫絕的名句令我驚嘆;可喜的人生讓我感受。我覺得讀書不但開拓了我的視野，還凈化了我的心靈，使我的靈魂得到升華。

每當我陶醉在書的海洋中時，總會有種奇妙的感覺充溢著我的心房，使我感覺到“讀書真好!”不是嗎?打開書，走進五彩繽紛的思想叢林，我便會頓覺異香彌漫，泌人肺腑，總能在油墨的芬芳中感悟些什么。當我與書中那形色各異的人和事交融在一起的時候，我便會發覺生命曾經隱藏的種種深意。

現在的我正在愛讀的是陽光姐姐所寫的的《陽光姐姐小書房》系列，這是一套用快樂的精神寫的書，用可愛的語言寫的書，用感動的事物寫的書。我覺得它是開啟快樂大門的一把鑰匙，書中寫了與我們同齡人的校園故事，他們的故事就好像發生在我們身邊似的，讀著就好象自己也在他們旁邊和他們在一起玩耍，學習一樣。

因為有了好書的伴隨，我平淡的生活變得燦爛起來，平靜如水的情感涌動起來，平凡單純的心靈崇高起來。讀書能培養人的的思想境界，使一個人在有限的生命中，在所處的狹小空間中，感到生命的輝煌，感到世界的博大。正因為這樣，我才選擇了與書同行。我希望所有的人都像我一樣。選擇這一種高尚的生活方式。進步的社會應四處彌漫著書香：文明的世界應到處有求知者似渴的追求。讀書，是人生的一道風景線。

我愛讀書，愛書中的一切。朋友不是書，書卻是朋友。朋友可能會背叛，書卻永遠忠實。愿書不但與我同行，更與你同行。