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美麗的西雙版納說課稿（匯總14篇）篇一

西雙版納風景很優美，就讓我來帶你走進這個世界吧！

沒有絲毫氣味的紅色的蘆薈則準備大量花蜜，因為它們的鳥類傳粉者需要更多的食物，但鳥兒們的鼻子卻很不好用。雖然，這樣的分類導航還略顯粗糙，但是已經能在很大程度上保證了花粉傳遞的質量。

還有，傣族信奉的佛教植物“五樹六花”之一的雞蛋花深受傣家人的喜愛。它的的花瓣中心淡黃，邊緣純白就像切開的煮雞蛋。用雞蛋花沾上調好作料的蛋液油炸，香酥之下還透著芬芳，是傣家人招待貴客的一道美食。

咱們在來到動物王國，哪里有很多動物，突然我走了一步，就聽見了老虎在睡覺，我小心翼翼的走了過去，突然老虎醒了，我趕緊跑到了灌木叢中，結果我被灌木叢中的刺扎到了，我覺的很疼，頓時，鮮血從我的身體里流了出來，但是我忍著疼痛，等到老虎走了，才出來，這時我的傷口已經很嚴重了，但是我還是得趕路，我走著走著，突然遇到了一種樹叫澗毒樹又叫“見血封喉，”聽說，只要有傷口的人，碰到他走8步或者7步就會毒死，我趕緊避開了它就繼續開始我的歷程了，在路上聽見別人說這里有14個民族，而且這里蓋的建筑很好，我走著走著，忽然被大老虎咬死了，我睜開眼一看這原來是一常夢。

美麗的西雙版納說課稿（匯總14篇）篇二

西雙版納是我向往已久的地方。暑假期間，我終于踏上了這片神奇美麗的土地。

西雙版納風景優美，氣候宜人，物產豐富。它也是動物的天堂，植物的王國。

我讀了很多沈的動物小說。有高大的野象，兇猛的蟒蛇，美麗的孔雀和頑皮的小猴子.他們都住在西雙版納。在這次旅行中，我看到了許多動物，留下了深刻的印象。其中，我最喜歡的是孔雀和小猴子。

在森林公園里，孔雀在草地上悠閑地散步。他們有的昂首闊步，有的啄地上的米粒，有的低著頭在地上左顧右盼，仿佛在尋找什么珍貴的東西。最后，我等著孔雀飛起來。幾百只孔雀扇動翅膀，成群結隊地從山上飛下來，最后像小飛機一樣穩穩地降落在草坪上。他們在湖邊喝水，在草坪上玩耍，一些孔雀打開屏幕互相比較。吸引游客用手機拍照。

當我們來到猴山的時候，是猴子吃東西的時候了。飼養員提著一大桶切好的香蕉，來到另一邊，把香蕉倒在地上，猴子們從四面八方聚攏過來。一只猴子抱住樹干滑了下去，另一只猴子則以竹子為跳板從山上跳下來。一只在這里玩耍的猴子從小溪里跳出來，三次兩次地跑到對岸。所有的猴子都聚在一起，津津有味地吃著香蕉。他們剝下香蕉皮，然后把香蕉送到嘴里，像狼一樣吃掉。孫悟空驕傲地站在一邊，用警惕的目光環顧四周，保護各民族的安全。

西雙版納也是植物王國。中科院植物園是看植物的好地方。有高大的榕樹，挺拔的椰子樹，價值連城的黃華麗樹，有毒的血和喉印……我最喜歡的是掐死榕樹和望天樹。

小葉榕的種子落在溫度和濕度適宜的其他樹的樹皮里就會發芽。它慢慢長大，把氣生根牢牢扎進土壤，吸收了屬于其他植物的養分和水分，最后，樹被勒死了。不禁贊嘆：掐死榕樹的生命力真的很頑強！

饑餓樹是熱帶雨林中最具代表性的植物。它的樹干直而粗，樹皮呈淺灰色。特別高，身高50-60米，最高80多米。為了更好地觀察它們，科學家們在森林里建造了一個樹冠走廊。望天樹的粗樹干是走廊的支柱。在走廊里，我們可以清楚地看到抬頭的樹的樹冠。它們伸出枝葉，像一把巨大的傘，遮天蔽日，擋住刺眼的陽光，把森林封得嚴嚴實實。走在搖搖晃晃的樹冠走廊上可以俯瞰樹林。激動人心的經歷仍然留在我的腦海中。

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美麗的西雙版納說課稿（匯總14篇）篇三

教師寄語：生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。

課前熱身：(良好的開端是成功的一半，同學們，加油!相信你們是最棒的!)

1、簡介作者：

李舵，著名的少數民族作家。傣族人。原名孟克勤，內蒙莫力達瓦旗人。中共黨員。1958年畢業于北京第101中學高中。歷任北京重型機械廠工人，北京作家協會專業作家，《北京文學》副主編。1975年開始發表作品。1979年加入中國作家協會。著有短篇小說《重擔》、《光明在前》、《帶五線譜的花環》、《香水月季》、《不眠的春夜》、《雪花靜靜地飄》，評劇劇本《紅鳳》等。短篇小說《愿你聽到這支歌》獲全國首屆優秀短篇小說獎，電影文學劇本《李四光》、《沙鷗》(合作，已拍攝發行)分別獲1979年、1981年文化部優秀電影獎。

2、背景簡介：

“到西雙版納去，是我很久以前的夢。但是，不親自住到傣家的竹樓里，和他們共同生活的話，就很難體驗到它特有的風情。”李舵這樣說。本文是他游覽了美麗的西雙版納后寫的，他以生動的筆觸描繪了西雙版納神奇美麗的自然風光和樸實的民俗風情，表達了作者熱愛祖國美麗風光的少數民族文化的思想感情。

3、題解：

西雙版納位于我國云南省南端，與老撾、緬甸山水相連，是泰國、越南的近鄰，土地面積近2萬平方千米，邊境線長966千米。她美麗、富饒、神奇，猶如一顆璀璨的明珠鑲嵌在祖國的西南邊疆。西雙版納是地球北回歸線沙漠帶上唯一的一塊綠洲，是中國熱帶雨林生態系統保存最完整、最典型、面積最大的地區，也是當今地球上少有的動植物基因庫，被譽為地球的一大自然奇觀。

學法指導：

1、查閱資料法：上網查閱西雙版納的資料，了解自然風光和風土人情，有助于對課文內容的理解。

2、抓特征寫景法：抓住景物特征，以小標題的形式描寫景物，使文章思路清晰，結構鮮明。

學習目標：

1、朗讀課文，掌握文中重點字詞

2、感受西雙版納的自然景觀和人文景觀，體會作者表達的熱愛祖國美麗風光和少數民族文化的思想感情。

3 、學習本文截取事物狀態中最鮮明的片段，用小標題來構建文章的寫法和對比手法的運用(重點)

一、 情境導入：

不知從什么時候起，“美麗”一詞就和西雙版納連在了一起。西雙版納的人總是騎著大象在鄉間行走，那里的傣族人不分白天黑夜地跳舞，那里白天是節日，夜晚是歡樂的海洋。下面就讓我們一起走進美麗的西雙版納。

二、明確目標：

三、課堂探究

(一)自主學習

聚焦目標一

1、給下列劃橫線的字注音

瀾滄( ) 傣家( ) 蕨菜( ) 村寨( )

一縷( ) 藤蘿( ) 緬甸( ) 焚香( )

2、 查字典，解釋下列詞語。

斑斕：

心馳神往：

輕描淡寫：

善男信女：

得意洋洋：

聚焦目標二：

3、朗讀課文，結合課文內容說說你喜歡的西雙版納的哪些神奇秀美的自然景觀和質樸淳厚的民俗風情。

聚焦目標三：

4、這篇文章在寫作方面有哪些值得你學習和借鑒的地方?、

(二)合作研討(三個臭皮匠，賽過諸葛亮，課堂因你們思維碰撞火花的閃現而精彩!)

(三)展示講解 (抓機會，顯風采，課堂因你們的展示而活力四射!)

(四)課堂小結：(請將你探究過程中的感悟或收獲總結一下，與大家共享。)

延伸訓練：(比一比，賽一賽，看哪一組做得好又快!)

必做題：

1、給下列加點字注音

鑲嵌 涮洗 一簇 祈求

焚香 竹篾 斑斕 蕨菜

(1)竹樓外形像一只孔雀，又像一只巨大的帳篷遮掩于藍天綠地之間。

(2)青山綠水映襯下，那就是一幅精心創作的風情畫。

3、請仿照“這次，我終于飛到了西雙版納，在那醉人的暖風中，觀熱帶雨林，涉瀾滄碧水，登傣家竹樓，拍下了一張張珍貴的圖片，留下了一串串彩色的記憶……”，概括你游覽過的一處名勝的經歷。

選做題(恭喜你!順利完成本節課任務!你是最棒的!)

作者在文中寫道“當我來到傣家做客時，熱情好客的傣族人又是殺雞，又是宰魚，把家里最好的東西拿出來招待我”，表現了傣族人的熱情好客。在我們已學過的古詩文中也有不少表現熱情好客的淳樸民風的句子，請寫出其中的一句。

美麗的西雙版納說課稿（匯總14篇）篇四

時光揮一揮衣袖，帶走的可不止一份風景，一份鄉音。它擷走了故鄉思念的弦，隨時彈奏著最美的歌。

我的故鄉在西雙版納，地方不大，風景優美，充滿風情。我在小院的香氣中徘徊，心里飄著一片樂意。這是我的小院，里頭灑滿了童年的味道。月亮上來了，眾星拱月，灑了滿園清輝，我大大方方地一屁股坐在土地上，風兒打著卷兒撲來。“吃飯嘞——”鄰家大嬸吞吐著太陽下清草的氣息，朝大街上呼喊他的孩子。我正把臉對準滿天星輝，奶奶一把逮住了我，將我輕輕放在簡易的秋千上，我大聲地叫嚷響徹小園，“高一點，再高一點！”奶奶用力將我在空中推出一個好看的弧線。我嗅一嗅風的爽朗，里頭夾雜著雞湯的氣息。我縱身躍下，朝著雞湯進發。故鄉的懷抱里，我可以什么都想，也可以什么都不想。

故鄉是綠色的，因為它深深地沉浸在水量充沛的熱帶雨林里，探秘綠寶石是家鄉對城市最充滿誘惑的召喚。

那兒的水很藍，那兒的樹木又多又綠，那兒的人最熱情，瀾滄江波瀾壯闊，浮光躍金。當太陽把光芒無限地灑向瀾滄江時，江上泛起了金波，仿佛是一顆顆金豆子在江里跳躍。瀾滄江受到了陽光的洗禮，更加美了！瀾滄江的岸旁都是茂密的原始森林，別有一番清幽的情趣。原始森林枝繁葉茂，郁郁蔥蔥，遮天蔽日，一樹參天，別具古樸的風格。

西雙版納舌尖上的誘惑，是最讓人不能抵御的。最有名的美食就是菠蘿飯了。做菠蘿飯的菠蘿是西雙版納的小甜菠蘿，甜菠蘿汁多肉甜，珍珠糯米軟糯香醇，一口下去唇齒留香。

西雙版納風情動人，潑水節是傣族人民重大的傳統節日，每年都要隆重地舉行。潑水節當天，許多年輕的傣族姑娘天還沒亮就挑著扁擔從吊腳樓上下來，哼著歌向原始森林出發。她們要采集許多鮮花，還要準備足夠的清水，來慶祝這個盛大的節日。她們小心翼翼地把鮮花的花瓣兒摘下來，摻在水里，水里飄出了一陣陣自然的香氣，也是節日的香氣。她們把準備好的清水放到城市中最大的廣場上。太陽一升起，傣族人的熱情也隨之升起，潑水活動就伴著傣族人民的歌舞開始了。人們你潑我一碗水，我潑你一盆水，誰被潑得最多，誰就是最幸福的人，最快樂的人。

傣族人民的心靈像水一樣純潔，西雙版納的景色如同仙境一般美麗。我愛我的家鄉西雙版納。

點評：該文詩情畫意，無論是景色的描寫，事物的描繪，內心的獨白都寫得優美、生動、細膩，營造著一種美美的，甜甜的氛圍，特別是一些優美的句子像閃閃發光的珍珠，把文章變得五光十色。

美麗的西雙版納說課稿（匯總14篇）篇五

中國有五十六個民族，除了漢族以外，許多民族都有自己的語言，傣族也不例外。其實我們很多人早就會說一句傣語了，那就是“西雙版納”——十二個千田（古代傣王的田賦單位）。

西雙版納位于云南省的南部，是個舉世聞名的自然生態園。這里有熱帶雨林風貌，許多自然景區為大家所熟知，如野象谷、原始森林公園、熱帶花卉園等等。

早晨游覽原始森林公園是最合適的。當你走在鵝卵石路上，聽著鳥兒宛轉的歌唱，聞著帶著晨露的花草的芬芳，感到神清氣爽、心情舒暢。小路兩旁草如青氈，古木參天，藤蔓懸垂，樹葉遮天蔽日，天地間只剩下一片翠綠色了。穿過一片熱帶雨林，便是聞名遐邇的“九龍瀑布”。冬天的瀑布水勢并不宏大，但依稀還能看出幾分以往瀑布鋪天蓋地奔騰而下的氣勢。

出了原始森林公園，來到野象谷，可以乘坐纜車上山。從空中俯視叢林，如果運氣好的話，偶爾還能看到幾頭野象在玩耍嬉戲。如果你下了纜車走進叢林，順著山路迤邐而行，遇到野象攔路可就得改道了。下山的路邊有一條小溪，野象經常在這里飲水、洗澡。野象和馴象不一樣，要是它們被打擾了，會比虎豹還兇，奔跑的速度很快，沖過來能把人踩死。所以要是碰到大象攔路，唯一的選擇就是原路返回。

告別野象谷，來到熱帶花卉園，你會驚奇地發現這里的植物可遠不止你想象的那樣簡單。椰子樹、檳榔樹、面包樹、棕櫚樹、橡膠樹隨處可見，還有雞蛋花、三角梅和許多叫不上名字的珍奇熱帶花卉全部展現在你眼前。花兒們好像在歡迎大家的到來，笑吟吟地在風中搖擺，好像可愛的傣族梢哆哩（姑娘）在跳舞歡迎你呢。

西雙版納的美景一天一夜都說不清道不完，你有機會可以自己去游賞喲！

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云南的景點很多，例如：大理、麗江、西雙版納等。因為太多，就給你們講講西雙版納吧。

來到西雙版納，我們首先看到的是一個圓形的草坪，園丁修剪了幾個字“版納歡迎您”，非常顯眼。

接著我們有來到了原始森林公園，根據導游的介紹，我們知道了這個原始森林公園可不是專門讓我們看野生動物的，而是一些野人、傣族和白族表演的地方。

我們來到了最后一個景點——野象谷，導游說這里是野象經常出沒的地方，所以叫這個地方野象谷。那里長著郁郁蔥蔥的樹林，盛開著美麗的花朵。那里空氣潮濕，大樹下長著鮮綠的苔蘚，苔蘚上長著一兩個蘑菇，蘑菇的樣子圓溜溜的，可愛極了。雖然我沒見到野象，但是我能想象出來：一群高大的野象邁著有力的步伐，在野象谷里走來走去，他們走起路來耳朵一晃一晃的，有趣極了。

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西雙版納位于云南省，它雖然面積不大，卻被人們稱作是美食天堂和旅游勝地。

去年暑假，媽媽帶著我還有我的一個好朋友和她媽媽，我們四人一起去了西雙版納。走出西雙版納機場，我們倆個小朋友就像出籠的小鳥，東蹦蹦，西跳跳，開心極了，我們眼前的西雙版納陽光明媚，是跟我們家鄉完全不一樣的風景。

我們先入住了酒店，然后便急忙跑到商場去買了傣族衣裙，準備第二天的行程。

西雙版納最著名的景點之一就是野象谷，我們來到野象谷，坐著觀光車一路前行，到了一個非常熱鬧的地方，跑過去一看，是大象表演，一頭頭大象在園子里笨拙的轉著圈，做著一些簡單的坐立動作，逗得大家哈哈大笑。解說人員說大象是吉祥的動物，去摸摸會有好運，我們便買了食物去喂大象，還有兩頭大象的長鼻子纏在一起，就形成一個秋千，我們便坐在象鼻子上蕩起了秋千，我們開始還有點害怕，手摸在象鼻子上，粗粗的皮膚好扎手啊，不過一會就不怕了。很多人在那排著隊等著坐象鼻秋千呢，所以我們也沒能盡興只好讓別人了。我們繼續往前，來到了孔雀湖邊，看到一群群孔雀從湖對面的山上，隨著音樂的節奏飛下來落在湖邊，陽光照在孔雀美麗的羽毛上面，發出五顏六色的光，漂亮極了。看著這么漂亮的孔雀，我們真是喜歡得不得了，跑去抱著它們照了很多照片留作紀念呢。接著我們還參加了潑水節活動，全身被水淋得濕透了，但特別有意思。

西雙版納的傣味燒烤是很有特色的，一條街全都是賣燒烤的，走在街上，撲鼻的香味讓我們都快流口水了，我們找了家燒烤店，烤了一大桌的菜，有烤豆腐、烤土豆，還有好多叫不上名字的美味，好吃極了。

西雙版納每天天氣都十分好，還有生長很多我們叫不上名字的水果，真的叫人舍不得離開這個地方。

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一天，我想到了在二年級時學的美麗的西雙版納。我很好奇，西雙版納到底是什么樣的。之后我就收拾行李開始了西雙版納之旅。

我背著行李，坐著飛機在天上飛好一會，終于來到了西雙版納。我先走進一片原始森林，我覺得有點口渴，在背包里找了半天沒找到水。有可能是在飛機上喝完了。這時我想到了在課文學的知識，有一種植物叫扁擔藤，掰下它的藤，就會有香甜的水噴流而出，我找到了扁擔藤，果然有水噴出來，真是好喝極了。

這時我發現了一棵樹，我想看看樹上有沒有果子。可是我看不到樹頂，我這才知道，原來是直通云霄的望天樹。

我又想到了毒木劍，我真希望不要碰到毒木劍，但是我又很好奇，想知道毒木劍長的什么樣子。我找到了毒木劍，他長得很奇怪，我怕碰到毒木劍，所以我要趕快離開這個鬼地方。

我又來到人們生活的地方，那里生活著各種民族和藹可親的父老鄉親們，我覺得他們真是太熱情了，那里還有各種民族的房間，真是太漂亮了。

我在這里看到遠處有很多動物，就走到那里看了看。果然有許多動物，每個動物都有自己的絕技，棒極了。

這次西雙版納之旅真是太好玩了。

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西雙版納位于我國云南省，是一個非常美麗的地方，假如你來到這個地方，你一定會非常的驚訝。

西雙版納是動物的王國，你會看到白水牛在一起打架，一群群白螞蟻在往洞里運糧食，一只只小魚在水里歡快的嬉戲。

你還會看到一群群大象在悠閑地吃樹葉，身旁的幾只小象挨著媽媽做游戲。還有一群群美麗的孔雀，將它們最美麗的樣子展現在人們面前，孔雀的顏色有多種，就象天上的彩虹。

西雙版納也是植物的王國，那里有恐怖的絞殺者，它們常從樹干上長出枝條，像胳膊一樣纏住其他樹木向上爬，最后導致對方因缺少陽光和空氣而死。那里還有一種樹木叫箭毒木，人稱見血封喉，只要有誰受傷了，就要小心樹里的白色毒汁，如果碰到傷口就會中毒身亡，有時侯箭毒木的葉子掉了下來，你也要小心，因為葉子上也有白色的毒汁。

西雙版納就是這樣一個神奇而美麗的地方，真想早日去那里看看。

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寒假里，我來到了孔雀的故鄉----西雙版納。這里是多民族的地區。是植物的王國，動物的王國，藥材的王國。

我們來到勐侖植物園，它是亞洲最大的植物園。有許許多多植物，品種多，種類齊，有的植物非常少見，有的植物一輩子只能見一次。有趣的跳舞草，它聽到音樂就會不由自主地擺動身體。還有巨大的鐵樹王。走在林間，如果你口渴了，這里有“天然水壺”砍下一根叫“扁擔藤”的植物，藤的斷口處就會有清甜的水流出來多達一萬多種的植物看的我眼花繚亂。

走進神秘的原始森林公園，所有的人被眼前的景色吸引住了，樹木十分茂密，有芭棕樹，椰子樹，橡膠樹等。有些游客在喂孔雀，有些游客在和狗熊照相。走進森林里，高高的樹林把陽光擋在外面，樹林里空氣清新，舒服極了。清清的泉水在石頭上，樹從中穿梭。高大的榕樹的根露在地面，形成十分有趣的形狀，游客們爭著認像什么。茂密的樹林一層又一層，參天大樹，直插云霄。

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西雙版納位于我國云南省南端，和老撾、緬甸山水連在一起，與泰國和越南近鄰，這塊土地的面積近兩萬平方公里，長966公里，她美麗、富饒，猶如一顆璀璨的明珠鑲嵌在祖國的南疆。如果向北走，你就會走過老撾國、泰國、柬埔寨國、越國就可進入太平洋，有東方多瑙河。

在西雙版納的民族有很多種，有傣族、哈尼族、拉祜族、布朗族、基諾族等13個少數民族，占全州總人口的70％，這里可真是民族聚居的大家庭啊!

在西雙版納，最著名的節日就是傣族的潑水節了，每到傣歷六月，也就相當于公歷6月，在這個月里，只要太陽落到金牛廟里，就開始了隆重的潑水節，潑水節一共要進行三天，這幾天是最快樂的，人們相互潑水，表示快樂、長壽等祝福，且潑水節還有一個傳說，傳說就是從前有一個無惡不作的魔王，他很殘暴，到處燒傷搶劫、奸污婦女，魔王有十一個妻子，人們對他恨之入骨，非常生氣，可是誰也沒法殺死他，可是魔王又娶了一個女子，這個女子很討厭魔王，有一次，魔王搶回來許多的財寶和奴隸，然后就睡著了，女子試探問了一下，知道了魔王的頭發可以勒死魔王的頭，女子按照步驟做了，果然魔王的頭從地上滾了下來，女子知道魔王的頭滾到哪里，就會出現災難，女子就讓村里的女子一個個的抱，為了清除污漬，就開始了一年一度的潑水節。

我覺得西雙版納是一塊古老而又神奇的土地。

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我去過很多非常非常美麗的地方，也見過很多很多美麗的風景，可是，當我游覽了這許許多多美麗的地方后，還是覺得，這個世界上最最美麗的地方還是要數云南的西雙版納了。

西雙版納是一個很美很美的地方，這里是動植物的天堂。五顏六色的孔雀在這里安了家，我和媽媽到那里時，見到了畢生都沒有見到的情景，好幾百種的孔雀在那里紛紛開屏，紅的，粉的，紫的，各種各樣的顏色真的是應有盡有，每一只孔雀都是那么的漂亮，那么的美麗，那么的可愛，這是我第一次，也是我唯一一次看到這么多種類的孔雀開屏時的樣子，真的令我非常的震撼！

西雙版納的傣族姑娘也真的是特別的熱情，由于時間的關系，我們只有在一家姑娘家里做客，只記得那位可愛的大姐姐非常熱情的招待了我們，給我們端茶倒水，還為我們獻上了一支支美麗的舞曲。傣族姑娘的手特別的巧，她們做出來的衣服非常的精致，非常的漂亮，我很羨慕她們可以穿這么鮮艷的服裝，姐姐看出來我的心思，竟大方的送了我兩件，我當時樂開了花，直到現在，那兩件衣服還被我們當做寶貝似的珍藏著。

西雙版納可愛的孔雀，美麗熱情的姑娘都給我留下了深刻的印象，這次西雙版納之旅也讓我永生難忘！

美麗的西雙版納說課稿（匯總14篇）篇六

《西南邊陲的特色旅游區——西雙版納》是中國地理中認識省內區域的第二部分內容。是認識省級區域的細化和延伸；也是認識省內區域教學目標實現的載體，是學生對不同區域自然特點的分析能力及如何因地制宜發展區域經濟等觀念形成處。

這部分教材在課標中的要求有三點：

（1）運用地圖說出區域的位置，并對區域地理位置做出簡要評價；

（2）根據有關材料，說出支柱單于對區域經濟發展的帶動作用；

（3）舉例說明區域環境和區域發展對生活方式和生活質量的影響。

基于以上原因以及八年級學生的認知能力，結合平時學習的情況和學生對西雙版納的了解情況；確定以下三個教學目標目標：

說教學目標。

1.知識目標：西雙版納的位置和氣候特點，西雙版納的資源優勢，熟悉原始熱帶雨林的基本特征，西雙版納成為“熱帶動物王國”的原因以及西雙版納旅游業發展對西雙版納經濟的帶動作用。（我這樣確定的原因是：雖然學生通過平時的積累對西雙版納都有一定的了解，但一般來說這些了解都比較凌亂，特別市一些需要綜合分析的問題還存在了解不足的現象。所以我確定本課的知識目標為：）。

2.（針對八年級學生在讀圖分析及觀察、探究能力還有待提高的實際情況，結合新課程標準中：學習對生活有用的地理，學習對終身發展有用的地理等基本觀念以及課改中能力培養與知識傳授并重的思想理念確定本課）能力目標：培養學生的觀察能力和探究能力，增強學生的讀圖分析能力，提高學生的欣賞水平。

3.（西雙版納是一個少數民族總多并且旅游業較為發達的地區，結合教材實際，我把對學生的情感教育放在以下兩個方面）情感目標：

（1）引導學生明白我過少數民族的發展離不開黨和國家的大力支持。

（2）懂得一個區域旅游業的發展，必須加強管理、文明旅游、愛護旅游資源。

根據本節教材編排結構和知識體系，結合學生已有地理學科素養，嚴格以《地理課程標準》為指導，確定本課時教學重點為：西雙版納的位置優勢和資源優勢、原始熱帶雨林的基本特征、蓬勃發展的旅游業。

由于八年級學生在綜合性問題上的分析能力較弱、學生自主思考積極性不強等特點，結合本節課具體學習要求，確定本節課難點為：西雙版納熱帶季風氣候成因分析、通過對西雙版納旅游資源優勢分析，探求如何保護該地區的可持續發展。

根據八年級學生特征，以及本節課有較多圖片及活動問題的具體特點，本著從“感性認識到理性認識”的教學思想，確定本節課以以下教法為主：

1.欣賞法：為學生提供大量的有關西雙版納動植物資源及民族風情的圖片和視頻，目的是力圖讓學生通過對圖片的欣賞感受美，感受到西雙版納旅游資源的豐富，并且進一步加強學生學習的興趣。

2.討論法：本節課中分析西雙版納熱帶季風氣候成因、如何保持西雙版納旅游業的可持續發展等內容對學生個體而言有一些難度，展開小范圍的討論目的是突破本節課的難點。

3.師生談話式啟發教學法，在一些具體問題上通過教師的引導由學生自主找到問題的解決方法。目的是保障課堂的順暢和連貫。

以上三種教學方法以欣賞法和討論法為主，師生談話式啟發教學法為輔，這樣做的好處是充分發揮學生的主動性；主人公地位和鍛煉學生積極探究能力。

小組合作、探究學習等：本課結論性的東西較少，很多要求掌握的知識都是通過對圖片和活動題的處理得出的。學生個體對提煉和處理教材活動題和圖表的水平有限，歸納總結能力不夠。在處理西雙版納熱帶雨林的形成原因、西雙版納旅游業面臨的挑戰等內容上都有互幫互助的必要。并且也希望學生通過小組合作學習增強團隊精神和相互合作協作能力。

多媒體輔助教學。

1.“西雙版納熱帶雨林”視頻目的：創設情景，激發學生學習興趣。

2.“版納動植物及民俗圖片”及視頻目的：讓學生從感性上認識豐富的旅游資源。

3.“傣族潑水節”視頻目的：激發學生進一步的學習興趣。

4.“版納旅游業發展前后對比圖片”目的：說明旅游業對版納經濟的促進作用。

5.“家鄉宜賓旅游資源”圖片目的：讓學生了解家鄉宜賓。

6.“學生評價表”目的：培養學生興趣，實現激勵評價。

為了激發學生的學習興趣，實現激勵性課堂學習過程評價，本課時教學采用三種評價方式：

2.行為評價：采用鼓掌、拍拍學生肩膀、向學生微笑或者點頭等方式，給予學生鼓勵；

3.軟件評價：使用電腦軟件“小組合作學習課堂評價積分榜”，力圖展示小組學習集體成果，促進學生積極地參與課堂活動，培養學生集體榮譽感。

根據以上分析，結合學生實際，我在本節課安排了以下環節：情景創設、到入新課、學習新課、總結新課和鞏固練習。我的時間安排是情景導入和導入新課4分鐘，學習新課30分鐘，總結新課2分鐘，鞏固練習4分鐘。（可以在幻燈片上把這些環節按照流程圖的形式打出來）下面我簡單介紹我的具體教學過程如下：

（結合說課課件）我首先會給學生播放一段西雙版納的視頻，創設課堂情景，吸引學生注意力，使學生迅速進入學習狀態。在播放完視頻過后對學生發問：你們對西雙版納了解多少呢？鼓勵學生發言，鍛煉學生的語言表達能力和演講表演能力。通過學生的發言了解學生的西雙版納的了解程度，為后面的學習打下鋪墊，并且通過語言加強學生學習的興趣：大家對西雙版納都有一定的了解，但不是很全面，下面我們就一起走進風景優美、民俗風情迷人的西雙版納，一起去領略吧。

接下來通過給學生展示西雙版納位置地圖，讓學生通過小組合作（并在小組內安排一人記錄，一人回答），結合地圖回答西雙版納的緯度位置和具體位置。學生找出緯度位置——北回歸線以南，自然也就明白西雙版納屬于熱帶。我再給學生展示西雙版納的風景圖片和另外一些熱帶沙漠景觀圖片，并提示學生這些地方都屬于熱帶。學生自然會疑問，為什么都屬于熱帶，而景觀有這么大的差別？這樣，學生就會試圖主動尋找原因。然后學生通過小組合作，結合教材，應該能夠找到原因。假如學生還是找不出原因，我將再展示熱帶沙漠地區和西雙版納的氣溫降水圖，再次啟發學生思考。

在老師的引導下，通過學生的小組合作、主動探究學習解決西雙版納位置和氣候特點后。我將給學生展示有關西雙版納的植物、動物、風俗民情圖片，讓學生從感性方面認識西雙版納的美，認識西雙版納豐富的旅游資源。從高聳入云的望天樹到巨大的板狀根，從粗大的高山榕到殘忍的絞殺植物；再從婀娜多姿的綠孔雀到巨大的亞洲象，從造型優美的佛教建筑到小巧別致的竹樓，從美味可口的竹筒飯到富有特色的孔雀舞，再到吸引萬千游人的潑水節。利用多媒體，利用大量圖片，使學生對西雙版納旅游資源豐富的認識從感性上升到理性。在介紹完這些圖片過后，再給學生播放一段關于傣族潑水節的視頻，再次激發學生興趣，提升課堂氣氛。在介紹完旅游資源后，開展活動：小組合作扮演旅行社業務員，向全班同學介紹西雙版納的旅游資源。我之所以這樣設計的目的是為了讓學生通過較為新穎的活動形式進一步加深對西雙版納旅游資源的記憶，這也是對本節課重點內容的鞏固，同時也是學生對西雙版納的認識由感性認識上升到理性認識的重要過程。

學生介紹完西雙版納的旅游資源過后，自然會想到因為旅游資源豐富——所以旅游業發達。我就給學生依次展示三個導學目標問題，讓學生通過小組合作探究學習，找出結論：

1.西雙版納過去以農業為主，為什么現在它的旅游業迅速崛起，成為重要的支柱產業？

2.西雙版納蓬勃發展的旅游業，對西雙版納帶來哪些影響？

我之所以確定第二部分主要學習這三個問題的依據是，這三個問題正是課標對第二部分的要求，同時這三個問題難度適中，適合學生通過小組合作模式解決，并且，在問題三的處理中，通過對西雙版納旅游業發展和下滑的原因分析，結合宜賓旅游資源豐富的特點，對學生進行鄉土地理教育。

接下來結束新課的講解，幻燈片展示提綱，請一位同學結合板書作本節課總結，然后利用剩余時間做課堂聯系，鞏固本堂課內容。

美麗的西雙版納說課稿（匯總14篇）篇七

1.學習本文截取事物狀態中最鮮明的片段，用小標題來構建文章。

2.感受西雙版納的自然景觀和人文景觀，

3.體會作者表達了熱愛祖國美麗風光和少數民族文化的思想感情。

4.對照手法的使用。

用小標題來構建文章。

自然景觀和人文景觀的配合。

加強朗讀，通過讀，了解文章內容，感受西雙版納的美麗風光，進一步理解作者表達的思想感情。

1.注音寫字：

瀾滄（ ）江 蕨（ ）菜 竹篾（ ） 剁（ ）菜

嫵（ ）媚 雪茄（ ） 賄賂（ ）（ ）

心（ ）神往 五彩斑（ ） 輕描（ ）寫

2.讀課文，用一個詞概括西雙版納給你留下的總體印象。

活動一：細讀課文， 分析內容。

1、文章開頭一段寫什么？有何作用？

活動二：課文向我們展示了西雙版納五幅優美的畫面，你最喜歡哪個畫面呢？挑選你喜歡的畫面，試著用你喜歡的語調來朗讀。并說說你喜歡的原因。

活動三：西雙版納的景色美，作者的語言更美。試找出你認為優美的句子或詞語，并分析。

活動四：找出文中運用對照手法的地方？并分析。

活動五：西雙版納的自然景觀與人文景觀我們已充分領略，現在由你來當導游，帶上你的家人或朋友也來暢游一番西雙版納，你會推薦哪個景點？打算怎樣介紹？試試看。

1.以“各位朋友，歡迎大家來到西雙版納傣族園……”為開頭

2.使用第一人稱

1.在下面句子的括號里填進恰當的關聯詞。

（1）河底有很多的石頭，我走得東搖西晃，歪來歪去的，腳下一滑，（ ）（ ）沒有摔倒，拖鞋（ ）從腳上滑落，漂走了。

（2）這天上午村里的幾個朋友幫著他把谷子收回來了，中午（ ）他請客，買來煙酒和肉，（ ）自己家的地里摘來新鮮的蔬菜，魚（ ）是從自家魚塘里打的， （ ）（ ），這么豐盛的一頓飯（ ）沒花多少錢。

2．改正下面句中的錯別字。

（1）沒有看到野像，也不仿看一場免費的大像表演，那正的是很有趣的場面。（ ）

（2）大慨是因為手中那塊甜如密汁的熱帶菠蘿的吸引，表演一結束，一頭大像直接匆我就過來了。（ ）

（3）在裝設得五顏六色的塔身上，襄嵌著許多小鏡子。（ ）

（4）泰家人對關系他們生存的水的愛護可見一班。 （ ）

必做題：

請你做一名導游，就當地最著名的景區寫一篇導游詞。

選做題：

以“西雙版納風情”為題，摘錄課內外有關讀物。制作小卡片。

美麗的西雙版納說課稿（匯總14篇）篇八

大家好，我叫小余，是個小導游，今天，我要帶你們去游玩一下西雙版納。

我們現在所在的地方——西雙版納，位于赤道的南北兩側的陸地上，是中國最美的十大森林之一，這里的樹林層次非常的豐富，最密的地方可有十幾層呢！走進原始森林，有沒有看到那棵粗大的樹木？他的名字叫：“絨毛枕果榕樹”，想抱這棵樹吧，要十幾個人來才行喲！這么粗的木頭，假如上面有個洞的話，應該可以住進去了。（不知道是什么感覺……）。

喂，不要碰到那個樹汁！那可是有名的毒箭樹汁，假如傷口一碰到，就會斃死的，我還要告訴一下你們一個知識：是誰發現毒箭樹的：從前有個獵人在打獵的時候，不幸碰到了大灰熊，一直被逼到了一棵樹旁，獵人把這棵樹的葉汁涂到了將上面，然后射中了大灰熊，沒想到一下子大灰熊就死了，就這樣人類發現了毒箭樹。

有沒有看到路孔雀？它開屏了！如果你運氣好坐直升機到森林上空，可能還會看到虎豹呢！

是不是現在很喜歡西雙版納了？那就常常來，不過要注意垃圾不要亂丟，這樣每次都會是一個漂亮森林在你的的眼睛里。

美麗的西雙版納說課稿（匯總14篇）篇九

我從小生在西雙版納，那里給我留下了美好的回憶。西雙版納是一個非常美麗的旅游圣地，這里有著茂密的原始森林，聞名的瀾滄江由北到南穿境而過。這里山美水美人更美。

西雙版納是個動物的王國，你會看到白水牛在一起打架，一群群白螞蟻在往洞里運糧食，一只只小魚在水里歡快的嬉戲。你還會看到一群群大象在悠閑地吃樹葉，身旁的幾只小象挨著媽媽做游戲。還有一群群美麗的孔雀，將它們最美麗的樣子展現在人們面前，孔雀的顏色有多種，就像天上的彩虹。

西雙版納也是植物的王國，那里有恐怖的絞殺者，它們常從樹干上長出枝條，像胳膊一樣纏住其他樹木向上爬，最后導致對方因缺少陽光和空氣而死。那里還有一種樹木叫箭毒木，人稱見血封喉，只要有誰受傷了，就要小心樹里的白色毒汁，如果碰到傷口就會中毒身亡。還有聳立云霄的望天樹，它可真夠高大的!筆直挺拔地聳立在茂密的草叢里，活像一位高大的紳士，還真的很高!不是開玩笑。高的簡直可以突破白云。你看扁長的扁擔藤，它繞在一棵高大的棕櫚樹上可以流出源源不斷、清甜可口的水。再看那結著美味可口、清甜多汁的椰子的椰子樹，使人禁不住流下了嘴饞的口水。這里的植物種類繁多，千奇百怪，四季常綠。

西雙版納的人更美，美麗的傣家姑娘，好看的傣家竹樓，歡樂的潑水節熱鬧的賽龍舟，哈尼族的夾腳竹竿舞，云南的十八怪都會給你留下美好的記憶。

西雙版納就是這樣一個神奇而美麗的地方，希望大家早點到這里來做客。

美麗的西雙版納說課稿（匯總14篇）篇十

暑假，我和家人游覽了著名的中國科學院西雙版納熱帶植物園。

植物園的植物真多呀，成千上萬的植物種類，多得讓人目不暇接；植物園的植物真美呀，五顏六色的，美得讓人賞心悅目；植物園的植物真奇呀，有的像扇子，有的像托盤，有的你一唱歌它還會跳舞呢！

接下來，請跟隨我的腳步一起體驗吧！

我們先來到水生植物園，這里有奇特的水生植物——王蓮，它像一片巨大的荷葉浮在水面上，導游說這上面最多可以承重30公斤。

從水生植物園出來，我們進入了奇花異木園。在這里我看到了很多奇花異木，其中的兩種植物，現在想起仍是記憶猶新：一種是你一唱歌，它就跳舞的跳舞草；還有一種是世界上最輕的木頭，叫輕木，據說10米長的輕木，一個女的也能輕松抬起。

離開奇花異木園，我們坐著游覽車來到了熱帶雨林景區。這里最讓人驚嘆的就是榕樹的絞殺現象了，榕樹的種子被鳥或別的動物帶到棕櫚樹、鐵杉樹等易于榕樹生長的樹干上，在那里發芽，慢慢長大，榕樹根包住這些樹，與它們爭奪養分，導致這些樹枯萎。

最后我們還去了國樹國花園、名人名樹園，里面也很有意思，等你去體驗哦！

美麗的西雙版納說課稿（匯總14篇）篇十一

教學目標：

1、了解西雙版納的自然景觀和人文景觀；學習運用小標題構造文章的方法。

2、理解課文對照的手法的運用和富有感情色彩的語言特色。

3、體會作者所表達的熱愛祖國美麗風光和少數民族文化的思想感情。

重點、難點、疑點：

1、學習用截取事物狀態中最鮮明的片斷、用小標題來構造文章。

2、理解傣族人民的生死觀、人生觀。

課型及教學思路：

（1）課型：誦讀、合作研討。

（2）教學思路：聽讀、朗讀、研讀重點段落，感知課文。

教具及課時安排：

1、教具學具：投影儀、收音機、圖片。

2、課時安排：兩課時。

第一課時。

一、情境導入：

看圖片讓學生猜出圖中的地方。

二、課前熱身。

1、由學生來介紹作者的情況，教師補充總結。

2、檢查預習（學生上臺板演）。

（1）給加點的詞注音（投影）：滄篾剁飾嵌棰涮。

（2）解釋一些關鍵的詞語：心馳神往輕描淡寫嫵媚裝飾鑲嵌。

三、合作探究。

（1）學生聽錄音機讀。

（教師總結朗讀的方法，對一些學生讀不準的詞句，教師采用領讀的方法）。

（4）四邊互動。

互動1：開頭一段有何作用？哪些動詞用得十分傳神？（學生答，教師總結）。

互動2：第一片斷描繪了一幅怎樣的熱帶雨林圖？（學生答，教師總結）。

互動3：第二個片段是怎樣描繪竹樓外形的？又是如何描繪傣族老人的？（學生答，教師總結）。

互動4：“悠悠野x谷”從謀篇布局來看有什么特點？（學生答，教師總結）。

互動5：野象經過馴化，能為游客表演節目，反映了什么？（學生答，教師總結）。

四、達標反饋（投影顯示）。

1、做練習（投影題目）：

根據下面句子的意思寫出相對應的詞語。

（課文內容理解填空）。

2、做課后練習一。

五、學習小結。

第二課時。

一、復習導入。

復習上一節課講的內容，提問叫學生回答。

二、四邊互動。

互動1：作者是怎樣描繪傣族人民打谷子和傣族女人在水中嬉戲這兩幅風情畫？（學生答，教師總結）。

互動2：“笑對生與死”這一片斷里的幾段話對人生有什么積極影響？有沒有消極的方面？（學生答，教師總結）。

互動3：文章五個片斷，用五個小標題來表達，具有哪些特點？與總標題有何關系？（學生答，教師總結）。

互動4：課文是怎樣運用對照手法的？有何表達效果？（學生答，教師總結）。

互動5：舉例說明富有感情色彩的語言特點。（學生答，

三、達標反饋。

1、小標題有什么特點？

2、仔細閱讀投影的句子，品味其中的含義。（投影）。

四、學習小結。

1、內容小結：本文通過親身游覽美麗的西雙版納，以生動的筆觸描繪了西雙版納神奇秀麗的自然風光和質樸意深的民俗風情。表達了作者熱愛祖國美麗風光和少數民族文化的思想感情。。

五、實踐探索（找一篇反映山水風光的文章來閱讀理解）。

附：板書設計。

高高藍天樹（自然景觀）。

竹樓映藍天（自然景觀）。

悠悠野x谷（自然景觀）。

嫵媚傣寨水（人文景觀）。

笑對生與死（人文景觀）。

美麗的西雙版納說課稿（匯總14篇）篇十二

1、了解西雙版納的自然景觀和人文景觀；學習運用小標題構造文章的方法。

2、理解課文對照的手法的運用和富有感情色彩的語言特色。

3、體會作者所表達的熱愛祖國美麗風光和少數民族文化的思想感情。

1、學習用截取事物狀態中最鮮明的片斷、用小標題來構造文章。

2、理解傣族人民的生死觀、人生觀。

（1）課型：誦讀、合作研討

（2）教學思路：聽讀、朗讀、研讀重點段落，感知課文

1、教具學具：投影儀、收音機、圖片

2、課時安排：兩課時

一、情境導入：

看圖片讓學生猜出圖中的地方。

二、課前熱身

1、由學生來介紹作者的情況，教師補充總結

2、檢查預習（學生上臺板演）

（1）給加點的詞注音（投影）：滄篾剁飾嵌棰涮

（2）解釋一些關鍵的詞語：心馳神往輕描淡寫嫵媚裝飾鑲嵌

三、合作探究

（1）學生聽錄音機讀

（教師總結朗讀的方法，對一些學生讀不準的詞句，教師采用領讀的方法）

（4）四邊互動

互動1：開頭一段有何作用？哪些動詞用得十分傳神？（學生答，教師總結）

互動2：第一片斷描繪了一幅怎樣的熱帶雨林圖？（學生答，教師總結）

互動3：第二個片段是怎樣描繪竹樓外形的？又是如何描繪傣族老人的？（學生答，教師總結）

互動4：“悠悠野x谷”從謀篇布局來看有什么特點？（學生答，教師總結）

互動5：野象經過馴化，能為游客表演節目，反映了什么？（學生答，教師總結）

四、達標反饋（投影顯示）

1、做練習（投影題目）：

根據下面句子的意思寫出相對應的詞語。

（課文內容理解填空）

2、做課后練習一

五、學習小結

一、復習導入

復習上一節課講的內容，提問叫學生回答

二、四邊互動

互動1：作者是怎樣描繪傣族人民打谷子和傣族女人在水中嬉戲這兩幅風情畫？（學生答，教師總結）

互動2：“笑對生與死”這一片斷里的幾段話對人生有什么積極影響？有沒有消極的方面？（學生答，教師總結）

互動3：文章五個片斷，用五個小標題來表達，具有哪些特點？與總標題有何關系？（學生答，教師總結）

互動4：課文是怎樣運用對照手法的？有何表達效果？（學生答，教師總結）

互動5：舉例說明富有感情色彩的語言特點。（學生答，

三、達標反饋

1、小標題有什么特點？

2、仔細閱讀投影的句子，品味其中的含義。（投影）。

四、學習小結

1、內容小結：本文通過親身游覽美麗的西雙版納，以生動的筆觸描繪了西雙版納神奇秀麗的自然風光和質樸意深的民俗風情。表達了作者熱愛祖國美麗風光和少數民族文化的思想感情。。

五、實踐探索（找一篇反映山水風光的文章來閱讀理解）

附：板書設計

十九、美麗的西雙版納

高高藍天樹（自然景觀）

竹樓映藍天（自然景觀）

悠悠野x谷（自然景觀）

嫵媚傣寨水（人文景觀）

笑對生與死（人文景觀）

美麗的西雙版納說課稿（匯總14篇）篇十三

在中華大地的西南端有一塊充滿異城風情的樂土，這里有令人嘆為觀止的熱帶雨林和多姿多彩的少數民族風情。我想你可能已經猜到了，這個洋溢著活力的城市就是舉世聞名的西雙版納！

讓我們沿著如一條巨龍般的公路來到充滿民族魅力的城市西雙版納！走過西雙版納，一個個路燈上都立著一只只栩栩如生的金鳳凰，不時還會看見幾只威嚴的石頭大象聳立在道路兩邊。

沿著蜿蜒的.公路，不一會兒就到了西雙版納極具特色的植物園。一進到植物園，陣陣綠意撲面而來，繞過嘩啦直響的噴泉，接著走過拱橋，就到了百花園。身處在花園中，讓人感到仿佛來到人間仙境一般！上百種熱帶花卉植物在百花園中盡收眼底。

這些五彩繽紛的花朵是多么朝氣蓬勃啊！然后，我們來到植物園中位于葫蘆島東部的綠石林保護區。在保護區內有千姿百態的奇石和郁郁蔥蔥的雨林，形成了樹石交融的稀有景觀。并且在這綠石林里還有許多瀕危物種，如雙角犀鳥和長臂猿。

領略了植物園的風彩，接下來讓我們到西雙版納的市中心逛逛西雙版納家喻戶曉的星光夜市！每當夜幕降臨，星光夜市就燈光閃爍，在西雙版納的夜市里無比璀璨。在夜市里最有特色的商品之一就是民族服飾。每一件民族服飾都代表著一個民族的文化，那每一種色調和紋樣都是那么精巧別致，觸動人心。而星光夜市里的西雙版納當地特產更是豐富多彩！可口多汁的西瓜、椰子、芒果總是讓人大快朵頤！

在中國的西南端立著一只金色孔雀，她盡情地間眾人展示著她無與倫比的風采！而這只金孔雀正是西雙版納！

美麗的西雙版納說課稿（匯總14篇）篇十四

通過課文感知西雙版納的自然景觀和人文景觀。

體會文中自然景觀和人文景觀的美。

從文中了解版納獨特的民族文化。

一、導入：

1、媒體播放音樂《有一個美麗的地方》創設情境。

2、優美的音樂引起我們無限的遐想，那蒼莽的熱帶雨林，神秘的宗教氛圍，鮮見的少數民族情調更是吸引著無數的中外游客走進西雙版納。

二、第一板塊，感受美。

1、請你用文中的一個詞語或一句話說說你第一次讀課文之后的感受。

2、瀏覽課文，神游版納，結合有代表性的圖片，以“《》美在……”說說版納的美。

三、第二板塊，品味美。

1、挑選你自己喜歡的畫面，高聲朗讀。

3、小組合作交流，點擊媒體顯示的每個畫面，讓學生在想像中與作者同游同賞。

4、深入探究：人文景觀的美。

如果說自然景觀的美是大自然對版納的恩賜，那么富有特色的傣族文化則是這個民族獨特的魅力，文中多處信息向我們展示了傣族質樸意深的民風民情。

（2）、語文活動：走進西雙版納傣族園。

要求。

a、以“各位朋友，歡迎大家來到西雙版納傣族園……”為開頭。

b、注意使用第一人稱。

四、第三板塊，表現美。

播放影片，結合影片寫一寫版納的美。

要求：寫出自然景觀和人文景觀的美。

六、結束新課：當優美的音樂再起時，你最想對神秘而又神奇的西雙版納說的是……。

七、布置作業：積累美言。

（1）、說說你最喜歡的詞語。

（2）、記住你最想記住的句子。