編寫工作計劃書可以培養(yǎng)我們的時間管理和執(zhí)行力，提高自己的工作效能和職業(yè)能力。在制定工作計劃書時，我們可以參考一些優(yōu)秀的團隊合作計劃，以提高團隊的工作效率和協(xié)作能力。

小學中醫(yī)社團工作計劃（精選14篇）篇一

為了創(chuàng)設豐富的語言學習環(huán)境，營造良好的英語學習氛圍；為了豐富學生的校園文化生活，拓寬學生的國際視野；為了進一步開發(fā)學生內(nèi)在的語言潛能，提升我校學生的英語素質(zhì)。本學期特開設英語社團。

我愛說英語。

：ifyoucan，youcan.

通過社團活動，使學生進一步體驗英語的快樂，進一步激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生良好的習慣，發(fā)展學生的個性，提高學生的綜合素質(zhì)，促進學生的全面發(fā)展，展示學生的英語才華。

1.通過社團活動，進一步激發(fā)學生學習英語的興趣。

2.通過專題培訓，拓展學生的英語知識、開拓學生的思路。

3.通過課內(nèi)與課外相結(jié)合、課本與課外讀物相結(jié)合的方式，使學生能更好的理解課本知識，提高解決實際的能力。

4．通過豐富多彩的社團活動，從小培養(yǎng)學生對英語學習的濃厚興趣。

5．通過大量的語言輸入與輸出，為學生增加廣泛的語言練習機會，提高學生的英語口語交際能力。

1.主體性原則：學生是活動的主題，應充分開放活動空間，正確處理學生的自主探究與教師的有效指導間的關系。

2.實踐性原則：社團活動的主題鮮明，符合學生的生活和實際，符合學生的個性發(fā)展。

周三下午第三節(jié)課。

（一）長線安排。

活動安排：截取大山少兒英語的材料，教授大山英語的知識點，讓參加社團活動的學生更加飽滿的汲取知識，同時讓孩子們能在課后及時的消化和內(nèi)化。

（二）短線安排。

1.學唱英語歌。

教師選擇比較適合學生的英語歌曲，并把歌詞發(fā)給學生，然后再教學生演唱，學生也可以以合唱的方式把歌曲演繹出來。

3.短劇比賽。

教師選擇適合學生的課文故事片段，不必過多，三到五篇，讓學生自主選擇，然后教師把學生分成幾組指導學生表演，最后幾組學生匯報成果，得出名次。

教師綜合長線活動和短線活動學生的表現(xiàn)給予學生獎勵，也可分一二三等獎。一等獎可以在平時加分，二、三等獎可以物質(zhì)獎勵。

小學中醫(yī)社團工作計劃（精選14篇）篇二

目標。

建設和諧型數(shù)學教師團隊。打造一支師德高尚、結(jié)構合理、專業(yè)功底深厚、

教學。

基本功過硬、勤于思考、善于。

總結(jié)。

提升的和諧研究型數(shù)學教師團隊。

口號。

快樂聚社團。

社團鑄人才。

社團成員名單。

組長；陳衛(wèi)雪。

負責人：

展示教師：

指導老師：

奚長根劉鐵英周麗園劉雪峰。

汪佩麗董玉嶶。

許鳳山錢衛(wèi)娥。

一、健全團隊組織，提高團隊精神。

“藍芽”團隊是由黃海榮、陳衛(wèi)雪、劉鐵英、周麗園、許鳳山、徐堂英、賀群芳、劉雪峰、汪佩麗、錢衛(wèi)娥、10位教師組成的，是一支老、中、青相結(jié)合的隊伍，其中高級教師7人，一級教師3人，是一支結(jié)構合理、專業(yè)功底深厚的學科教師隊伍。由于學校倡導組織的開放性，我們成立了這個團隊，在學校的宏觀調(diào)控指導下，團隊負責數(shù)學科的建設與發(fā)展。踐行學校“實踐有效性學習”的辦學理念，深入實施課程改革，在實踐中接受挑戰(zhàn)，在行動中研究，在研究中前行，在反思中提高。總結(jié)數(shù)學教學策略，遵循課程標準、研讀教材內(nèi)容、了解學生起點、把握學科品性、挖掘數(shù)學史實、滲透思想方法、學習“數(shù)學化”、選擇恰當方式、優(yōu)化課程資源、開發(fā)校本數(shù)學教學研究。我們這支隊伍在新課程改革的浪潮中，凝練自己的獨特的校本教研文化，演繹團隊的精彩，創(chuàng)造團隊的精神世界。

二、開展團隊教研，促進教師發(fā)展。

為了更好地貫徹我校開展了務實高效、體現(xiàn)快樂和諧的教研活動。有針對性地聘請專家到學校講座；組織教師定期學習，進行定時間定內(nèi)容，定人員的青年教師課堂展示，課后認真反思，同時發(fā)揮中老年教師的教學經(jīng)驗的作用，對教案進行重新整合。然后由青年教師再進行比賽。青年教師以課堂為陣地進行專題研討，促進了教師自身的專業(yè)發(fā)展；加強了教師的互動交流；在各級各類的比賽中，提升教師的團隊意識與團隊精神。

三、

立足有效性課堂，形成教學特色。

課堂教學是課程實施的終端環(huán)節(jié)，是素質(zhì)教育的主渠道。我團從課堂教學的各個要素出發(fā)，提出了“構建快樂和諧課堂”的思想，通過不斷地協(xié)調(diào)各要素，使之從不平衡到趨于平衡的過程中，促進師生發(fā)展。積極主動，優(yōu)質(zhì)高效；民主公平，尊重差異；參與合作，共同發(fā)展。從有效性課堂的思想出發(fā)，教學實踐和理論學習相結(jié)合，只有實現(xiàn)數(shù)學的“再發(fā)現(xiàn)”和“再創(chuàng)造”的課堂才能產(chǎn)生有效的課堂。這樣的課堂教學從學生熟悉的現(xiàn)實生活開始，沿著人類數(shù)學發(fā)現(xiàn)活動的軌跡，從現(xiàn)實生活中的問題到數(shù)學問題，從具體問題到抽象概念，從特殊關系到一般規(guī)則，逐步讓學生通過自己的發(fā)現(xiàn)去習得數(shù)學、獲取新知，幫助學生把頭腦中已有的那些非正規(guī)的數(shù)學知識和數(shù)學思維上升發(fā)展為科學結(jié)論，讓學生經(jīng)歷數(shù)學化，實現(xiàn)數(shù)學的“再發(fā)現(xiàn)”和“再創(chuàng)造”。這樣的課堂才能較好的協(xié)調(diào)各要素之間的關系，才能追求課堂教學的最高理想和境界。從而促進本學科形成具有東師附小特色的數(shù)學課程、教材、評價體系與和諧的數(shù)學課堂教學文化。、四、具體活動安排如下三月份：

1、召開組團動員會議，健全團隊組織。

2、制定活動計劃。

3、召開團隊第一次成員會議。

4、確定參加競賽內(nèi)容。

5、各青年教師分別備課，制作好課件。

6、三名組員分別進行微型課展示；

1、整合成一份優(yōu)秀教案，三名組員分別利用這份優(yōu)秀教案試教；

2、三名組員分別寫好說課稿，并整合成一份優(yōu)秀說課稿。

3、由學校領導小組成員抽簽決定課前說課、上課、課后說課教師進行團體展示。

4、根據(jù)比賽成績確定優(yōu)秀團體。

1、上課老師進行反思。

2、團體成員活動感言。

3、整理團隊資料。

小學中醫(yī)社團工作計劃（精選14篇）篇三

為了豐富同學們的課余生活，全面提高學生素養(yǎng)，積累同學們的寫作素材，提高同學們的寫作水平，增強學生的思維、審美、創(chuàng)造能力，本學年我們小天鵝文學社將加強自主化管理，爭取在扎實做好基礎工作的同時，通過小天鵝社報，有意識地加強對外宣傳工作，使小天鵝文學社成為提高北小孩子文學素養(yǎng)的舞臺，真正成為孩子的文學樂園。

1、發(fā)揮有文學特長的學生的能力，活躍文學創(chuàng)作，以拓展學生的第二課堂，豐富學生的課外生活，建設校園文化氛圍。

2、在有關老師的指導下，定期開展活動，提高學生的文學理論水平和欣賞水平。

每周四最后一節(jié)活動課

以社員與校園小記者相結(jié)合為主

針對同學們知識面狹窄，寫作能力普遍較低的現(xiàn)狀，文學社將由指導老師定期開設主題講座，邀請專家來校指導，舉辦同學讀書交流會，開展征文比賽活動，以社報形式展示社員活動成果。

社長：小明

副社長：小萍、小芳、學生4名

常務指導老師：小萍、小芳

年級組指導老師：三—六年級語文教師

九月：

1、組建文學社：宣傳文學社，招收新會員。制定新學年的工作計劃，布置任務。

2、結(jié)合暑期推薦書目，開展讀后感競賽。

十月

1、文學鑒賞，使社員更深入地了解文學，提高學生文學鑒賞能力。

2、指導社員出好第一期小天鵝社報。

3、社報審閱，“愛我中華”文學閱讀交流會。

十一月：

1、開展名著導讀活動。

2、文學社社員培訓（漫畫作文），并出第二期社報。

3、組織社員參加《蘇州日報》主辦的“小荷當場作文競賽”。

十二月：

1、邀請我市知名文學社指導老師或報刊主編進行講座；

2、文學社社員培訓（觀后感），出好第三期社報。

3、觀看影片，開展輔導區(qū)當場作文競賽。

一月：

文學社活動總結(jié)，評選優(yōu)秀文學社社員。

小學中醫(yī)社團工作計劃（精選14篇）篇四

負責人：

一、社團教學工作計劃的要求。

（一）、指導思想：

本學期第二屆跆拳道社團開設，跆拳道的發(fā)展來源？跆拳道是韓國的國技，“跆”為運用腳來進行攻擊、防守及馬步等技術，“拳”為運用手來進行的攻擊及防守等技術，“道”為練武者對武術的心靈修養(yǎng)及修正。

跆拳道既是一項能夠強身健體，又能夠于防身自衛(wèi)的傳統(tǒng)搏擊武術，更是一項新興的集健身、競技及娛樂為一體的現(xiàn)代體育，集力學、兵學、哲學、醫(yī)學及倫理學為一體，以技擊格斗為基礎，以修心養(yǎng)性為核心，以磨練人的意志、振奮人的內(nèi)在精神氣質(zhì)、培訓練習者良好的禮儀及道德為目標。

（二）、小組基本情況分析：

跆拳道社團活動開展主要是激發(fā)孩子對跆拳道的興趣，培養(yǎng)學生身體的靈活性和柔韌性及意志力！鍛煉孩子身體體質(zhì)，培養(yǎng)孩子的性格，讓孩子的思維變得更加靈活！

（三）、培訓目的:根據(jù)各個學員年齡層次的特點，設計不同的教學內(nèi)容，將跆拳道精神植入品德教育、賞識教育、挫折教育、個性教育等，跆拳道不僅僅是拳腳功夫、更是一種讓孩子綜合素質(zhì)得到大幅度的教育！（四）、活動要求：

（馬步?jīng)_拳、上、中、下格擋）2、實戰(zhàn)式（前踢、橫踢）3、基本步法。

（前滑步、后滑步、上步、撤步）4、組合腿法。

（前橫踢+橫踢、后橫踢+下劈+后踢）5、品勢。

（一章——八章）（六）、采取的措施：

每周一、周三中午12：20——13:10在學校足球場上集合訓練。

2019年2月23日。

小學中醫(yī)社團工作計劃（精選14篇）篇五

為進一步貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、縣局《關于進一步加強全縣小學社團建設的指導意見》，深入實施素質(zhì)教育，創(chuàng)設更具自主性、開放性、校本性的學生成長平臺，以“全員參與、豐富生活、展示個性、開發(fā)潛能”為宗旨，開展豐富多彩的學生社團活動。通過社團活動的開展，豐富校園文化生活，發(fā)展學生興趣與特長，促進學生的全面發(fā)展，努力使學校成為學生愉快而有趣的生活學習的樂園。

1．培養(yǎng)學生興趣愛好，張揚學生的個性，讓學生在活動中學習知識，展示個性，開發(fā)潛能。

2．凸顯學校的辦學特色，塑造學校社團活動的品牌。

3．通過多種方式吸收學生加入到組織中來，讓每一個學生都有成長的舞臺，實現(xiàn)所有學生都能參與自己喜歡的社團，每位學生至少有一項特長。。

1．尊重主體，因勢利導。推進社團建設，學校是主導，教師是主力，學生是主體。社團活動以生為本，激發(fā)學生興趣，挖掘?qū)W生潛能，因勢利導組織學生自主參與適合自我發(fā)展的各類社團活動，通過活動積累和磨煉，讓學生長見識、得樂趣，揚特長，展個性，從而提升核心素養(yǎng)，提高綜合素質(zhì)。

2．豐富特色，傳承文化。推進社團建設，既要張揚學生個性、發(fā)展學生特長，完善學生人格、提升核心素養(yǎng)，又要立足學校特色建設、文化建設的整體規(guī)劃，將社團活動與創(chuàng)建辦學特色結(jié)合起來，與踐行學校文化主張結(jié)合起來。要以精品社團建設為依托，以點帶面，多渠道、多層次推進學校特色建設。

3．教學相長，共同發(fā)展。開展社團活動，要與發(fā)展教師特長、促進教師專業(yè)成長結(jié)合起來。力爭建設一批專兼職結(jié)合的社團指導老師隊伍，打造一批在社團課程設計、活動組織和指導方面有較高能力的教師隊伍。通過社團建設的推進，努力讓教師和學生共同成長。

（一）成立學校社團活動領導小組，指導教師精心設計活動，并全程監(jiān)督各社團活動過程和考核評價社團活動效果。

主任：唐xx（負責“社團建設”全面工作）。

組員：金xx（負責“社團建設”日常管理工作及活動組織）。

顧x（負責活動組織及學生安全）。

謝xx（負責活動后勤保障）。

1．活動時間：每周星期三下午。

2．社團名稱及輔導老師、場地安排。

綠茵文學社：朱xx、李x（五年級教室）。

“小小機器人”社團：夏xx（科學室）。

“歌聲飛揚”社團：朱xx（音樂室）。

美術社團：李xx（美術室）。

排球社團：倪xx（小操場）。

“小巧手”手工社團：唐xx、吳xx（勞技室）。

“小蓓蕾”舞蹈社團：黃xx（舞蹈房）。

書法社團：、許xx（四年級教室）。

棋類社團：徐仁xx（六1教室）。

3．學員報名。在社團活動實施過程中實行雙選制度，活動前，學校根據(jù)每個教師的特點選擇好輔導項目，同時班主任根據(jù)課程的開設情況鼓勵學生依據(jù)自身特長，特別是興趣所向，選擇合適的社團活動。

（三）落實常規(guī)，健全制度。

1．為加強常規(guī)管理，避免社團活動的隨意性和盲目性，我們堅持“六定”。一定活動課程；二定活動目標；三定活動時間；四定活動內(nèi)容；五定輔導老師；六定活動地點。

2．做好輔導老師的準備工作，絕不打無準備的仗。正式開課前，所有輔導老師制定切實可行的活動計劃，安排好全學期的活動內(nèi)容，并提前備好一周的課，上課前一天要通知好所在社團學生準備好相關活動材料。

3．加強輔導老師的教學反思，開座談會，總結(jié)工作中的成功之舉和敗筆之處。加強老師之間的交流探討，濃厚研究氣氛。努力提高社團活動的效果和效率。

（四）加強檢查督促，發(fā)現(xiàn)問題，及時修改。

注重學校社團活動的組織、檢查、指導開展，以保證學校社團活動課程建設順利進行。

各班主任要配合輔導老師，告知學生具體的活動地點，定好帶隊學生，保證每個學生都能及時到達上課地點。各輔導老師對本課程參加的學生每次都要點名，做好記錄。切實加強對社團活動日常安全管理工作，確保社團活動安全有序。

（五）構建科學合理的社團活動評價考核方案。

考評是促進社團活動積極開展的有效手段。為此我們將建立規(guī)范的內(nèi)部評價與激勵改進機制，認真組織好對各社團活動過程、活動成效的考核。考評結(jié)果納入教師的績效考核，作為評職評先評優(yōu)的重要依據(jù)。

第一準備階段：第1－2周。

（1）學校制定活動定方案，宣傳動員，組織實施。各社團招聘負責老師及各社團組織成員報名。

（2）社團負責老師填報社團成員名冊、制定活動計劃（授課內(nèi)容）、確定活動內(nèi)容、活動時間等。

第二社團活動階段：第3－15周（1）指導教師認真組織開展活動。

（2）做到“五有”：有計劃、有活動設計、有名冊、有反饋、有總結(jié)。提前一周社團負責老師備好簡單的授課教案。注意積累電子稿和紙質(zhì)稿的素材，圖片資料，學校做好宣傳報道。

第三階段成果準備展示：第16－18周。

1．指導教師最后階段上交相關材料（計劃、活動設計、點名冊、記錄本、學生作品、過程性資料、學生取得的成績、活動總結(jié)等）。

2．社團領導小組考核檢查學生活動效果，評選最佳指導教師和最佳學員，將學生在社團活動中的表現(xiàn)納入學生綜合素質(zhì)評價體系，對表現(xiàn)突出的社團、學生、指導教師進行表彰。

3．展示成果：跟學校的校園文化藝術節(jié)的活動、匯報演出及展覽相結(jié)合。

小學中醫(yī)社團工作計劃（精選14篇）篇六

書法是中國所特有的一門視覺藝術。它具有語言文字所具有的實用價值，同時也具有審美的藝術價值。兩者構成了書法藝術的兩重特性。作為同屬造型藝術的一種，書法和繪畫的關系最為緊密，“書畫同源”，“書為心畫”都說明了這一點。小學書法教育的內(nèi)容宜采取“放-收-放”三段式安排低、中、高各年級的書法教學內(nèi)容。技能技巧、基礎知識、欣賞三位一體。

1、了解書法的基本知識，進一步提高學生的書寫水平。

2、坐姿、立姿、執(zhí)筆姿勢正確，養(yǎng)成良好的寫字習慣。

3、培養(yǎng)學生愛好書法的興趣，初步感受書法的藝術美。

1、利用每周二、四課外時間進行活動，小組成員必須準時到達書法教室，每次上課點名，檢查出勤情況，發(fā)現(xiàn)缺席情況及時向班主任反映。

2、書法小組成員應嚴格遵守紀律，保持室內(nèi)安靜，不準在書法室大聲喧嘩，不做與書法學習無關的事。

3、保持書法教室的干凈整潔，不亂扔垃圾，廢紙等一律放入垃圾箱。

4、老師每次布置的作業(yè)，學生都應按時完成。

5、愛護書法教室內(nèi)的設施和用品。

(1)、書法教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。

(2)、實行獎懲制度(星級評定)，對表現(xiàn)好的同學如無缺席、認真聽講、安靜書寫、書寫優(yōu)秀的同學進行加星獎勵，兩個星期統(tǒng)計一次，對星多的同學進行一定的物質(zhì)獎勵，如獎勵同學們喜歡的貼圖、鉛筆、游戲棋等，激發(fā)學生學習興趣。

(3)、評選出較有管理能力的小組長，如收發(fā)作業(yè)小組長、紀律小組長，帶隊小組長等，讓興趣小組活動有序進行。

(4)、舉辦書畫作品展覽，展示學生的學習成果。

周次。

教學內(nèi)容。

二：學習楷書基本筆畫，如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫。

三：學習楷書基本筆畫，如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫。

四：學習楷書基本筆畫，如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫。。

六：楷書偏旁部首訓練。如單人旁、提手旁、竹字頭、草字頭、豎心旁、反文旁、心字底、四點底、寶蓋頭等等。

七：講解如何在田字格里書寫漢字。學習了基本筆畫和基本部首后，從易到難，讓學生先學習一些簡單的常用漢字。如漢字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“土”、“田”、“王”、“上”、“小”等漢字。

八：學生有了一定的基礎后，讓學生書寫校名“明江小學”以及自己名字的書寫。要求學生能反復練習自己的名字，把自己的名字書寫美觀、工整。

九：根據(jù)學生掌握的情況，針對性的復習、鞏固。如檢查學生筆畫、偏旁是否掌握，田字格書寫方法是否正確等，有的放矢進行復習訓練。

十：主要書寫一些常用的簡單漢字，如山、川、飛、五、馬、不、太、豐、井、區(qū)、中、少、長等。

十一：書寫一些常用漢字。

十二：書寫難度可適當增加。

十三：訓練幾首五言古詩，如《登鸛鵲樓》、《春曉》。

十四：可以訓練幾首五言古詩，如《畫》、《梅花》。

十五本周開始做好書法作品展覽準備，挑選出一些優(yōu)秀作品參展。

十六繼續(xù)做好書法作品展覽準備，用書法作業(yè)紙讓學生書寫展覽作品，并收集整理。

小學中醫(yī)社團工作計劃（精選14篇）篇七

英語對于我們來說很重要，尤其在以后的工作中。因此，我們應抓緊時間練習口語，這不僅豐富我們的知識，加深我們的認識，特別是靈活轉(zhuǎn)換我們的思維模式。同時，作為社團成員要明確學習的目的，端正學習英語態(tài)度，熱愛學習英語，發(fā)揚“團結(jié)、嚴肅、勤奮、創(chuàng)新”的優(yōu)良學風。

對于現(xiàn)今飛速發(fā)展的社會現(xiàn)狀而言，毫無疑問英語是石階上使用最廣泛的語言之一。那么作為當代大學生的我們只學習啞巴英語，是很不利的。因此，說好英語是本社團的最終目的。所以英語口語社團一定要攻破說英語的難關。

社團團結(jié)一致，密切聯(lián)系社員，各部員起模范帶頭作用，要做到深受社員信任與擁護，有對工作忠誠的責任感，對于廣大社員高度負責的熱情和勇氣，能夠自尊、自愛、自信、自強、自立的熱情，真正成為社團“自我教育、自我管理、自我服務、自我約束”的核心。

一個集體的每位成員的自律性的強否直接關系到這個集體的先進與否，社團的紀檢工作可說一直做得相對良好，有部同學出現(xiàn)了倦怠現(xiàn)象，各部員要起好帶頭作用，并鼓勵身邊同學，讓大家盡快重新適應學習生活。

認真完成學校和學生會的工作，另外我們也有計劃開展公開活動，如：英文電影欣賞、英文歌曲大賽、英文寫作、英文演講等，盡量使每個同學都能參與，得到鍛煉。希望通過各種各樣的活動，增進社員之間的感情。

要求社團事務更加公開化、透明化，是社團的同學人人都可以參與到集體的事務中來。同時采納同學們對社團事務的意見，集思廣益爭取使社團工作更上一層樓。

計劃在社員有了一定的英語口語水平后，建立“英語角”，為全校同學提供英語口語學習平臺，鍛煉同學們的英語口語交際能力，讓更多有才華的同學展示自己。

小學中醫(yī)社團工作計劃（精選14篇）篇八

的興趣，培養(yǎng)學生良好的習慣，發(fā)展學生的個性，提高學生的綜合素質(zhì)，促進學生的全面發(fā)展，展示學生的英語才華。

1．通過社團活動，進一步激發(fā)學生學習英語的興趣。

2．通過專題培訓，拓展學生的英語知識、開拓學生的思路。

3．通過課內(nèi)與課外相結(jié)合、課本與課外讀物相結(jié)合的方式，使學生能更。

好地理解課本知識，提高解決實際的能力。

1、主體性原則：學生是活動的主體，應充分開放活動空間，正確處理學。

生的自主探究與教師的有效指導間的關系。

2、主題性原則：社團活動的主題鮮明，符合學生的生活和學習實際。

每周四17：20——17：50。

**小學三至六年級學生。

（一）、長線活動。

活動目的：有針對性地提高學生對英語的興趣，培養(yǎng)學生的語感，豐富學生的英語知識。

活動方式：為了使社團的學生飽滿地汲取知識，可以自主進行輔導，讓學生在課余時間想一想、做一做，提高學生聽、說、讀、寫的技能。

（二）、短線活動。

1、學唱英文歌曲。

活動目的：更好的激發(fā)學生的興趣，訓練學生的口語。

活動方式：教師選擇比較適合學生學習的英文歌曲，并把歌詞印發(fā)給學生，

然后再教學生演唱，學生也可以以合唱團的方式將歌曲演繹出來（可與學校音樂社團合作）。

參加人數(shù)：所有英語社團的成員。

2、從“復活節(jié)、愚人節(jié)、母親節(jié)”中選擇一個節(jié)日大家一起歡度。

活動目的：更深的了解英國的文化，提高學生的英語水平。

活動方式：圍繞這個節(jié)日，由教師搜集材料，更深的了解節(jié)日的由來、慶。

祝方式。（可利用學校廣播系統(tǒng)）。

參加人數(shù)：所有英語俱樂部的成員。

3、講故事比賽。

活動目的：提高學生的口語水平，提高學生對文章片段的理解能力。

活動方式：教師選擇適合各年級段學生演繹的故事片段，不必過多，大概。

每個年級三五篇，讓學生自主選擇。然后教師可以分組指導學生應怎樣生動地講述故事，最后同年級學生可以來個大比拼。

教師綜合長線活動和短線活動學生的表現(xiàn)給予學生獎勵，也可分一二三等獎，一等獎可以在英語的平時分上加分；二、三等獎可以獲得物質(zhì)獎勵。

小學中醫(yī)社團工作計劃（精選14篇）篇九

通過社團活動，使學生進一步體驗英語的快樂，進一步激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生良好的習慣，發(fā)展學生的個性，提高學生的綜合素質(zhì)，促進學生的全面發(fā)展，展示學生的英語才華。

1．通過社團活動，進一步激發(fā)學生學習英語的興趣。

2．通過專題培訓，拓展學生的英語知識、開拓學生的思路

3．通過課內(nèi)與課外相結(jié)合、課本與課外讀物相結(jié)合的方式，使學生能更好地理解課本知識，提高解決實際的能力。

1、主體性原則：學生是活動的主體，應充分開放活動空間，正確處理學生的自主探究與教師的有效指導間的關系。

2、主題性原則：社團活動的主題鮮明，符合學生的生活和學習實際。

2、服從老師和社團干部的組織安排。

3、活動前準備好所需材料，活動中遵守課堂紀律，活動后做好老師布置的任務。

小學中醫(yī)社團工作計劃（精選14篇）篇十

本學期大部分學生都是初出茅廬，未接受過專業(yè)的美術培訓，學生的基礎水平層次不齊，但學生對美術學習有著濃厚的興趣，學生想象力較為豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，上課課堂氣氛很活躍。

存在的問題：

1、大部分學生都未接受過專業(yè)的美術培訓，學生的基礎水平層次不齊；

2、學生作品缺乏表現(xiàn)力，使作品的生命力和震撼力不夠；

3、部分學生作業(yè)上交較拖拉，效率較低。

三、培訓目的。

學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；了解基本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

四、活動要求。

以新課程標準為指導，更新教師的教育理論。積極探索研究新的美術教學模式，提高學生學習美術的興趣與水平。理順美術教學和對優(yōu)秀生的培養(yǎng)，真正發(fā)揮學校美術的作用。

五、活動內(nèi)容。

2、學習畫裝飾線條(直線、波浪線、鋸齒線、電話線、蝸牛線)和基本形狀(圓形、正方形、長方形、三角形、梯形等),并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。

3、認識24種基本顏色,并選用多種顏色作畫,對使用顏色感興趣。

六、采取的措施。

并利用繪畫、王藝制作的形式表現(xiàn)感受,抒發(fā)情感和想象。

3、欣賞評價階段:教師創(chuàng)造各種形式讓學生觀摩賞析、評論藝術大師作品,通過對這些作品的欣賞提高學生的審美能力和創(chuàng)作意識。

七、進度安排。

原色的認識（第1-2周）。

兒童繪畫創(chuàng)作（第3周）。

我的自畫像（第4-5周）。

彩筆畫創(chuàng)作（第6-7周）。

欣賞優(yōu)秀作品（第8周）。

想像畫（第8-9周）。

蠟筆畫創(chuàng)作（第12周）。

動物的臉（第13周）。

杯子的設計（第14周）。

認識色彩的色相（第16周）。

測試（第18周）。

小學中醫(yī)社團工作計劃（精選14篇）篇十一

美術社團在于培養(yǎng)學生對美術的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術人才起著積極推動的作用。為了給愛好美術的同學一個良好的.學習環(huán)境，現(xiàn)將本學期美術社的活動安排制定如下：

通過美術社團的活動，使學生的美術特長得到更好的發(fā)展，進一步了解美術的基本知識，提高學生的欣賞水平及創(chuàng)造能力;豐富學生的學習生活、陶冶學生的藝術情操，進一步推動美術課素質(zhì)教育的進程。

1、組織學生按時參加活動，并保持室內(nèi)清潔。

2、每周二下午社團活動時間進行活動，小組成員必須準時到達美術社團活動室。

3、美術社團成員應嚴格遵守紀律，不準在活動室大聲喧嘩，不準做與美術學習無關的事。

4、愛護所在教室的設施和用品，損壞加倍賠償。

1、使學生了解一些簡單的美術常識知識，(美術種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種簡筆美術方法)。

2、以美術基礎專業(yè)知識為主，以手動美術為輔，以創(chuàng)作美術的方式進行教學。

3、給學生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。

4、欣賞相關美術作品提高美術水平。

5、進行手工操作教學，訓練學生的動手能力和造型能力。

(1)美術教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。

(2)做好組織工作

在學生自愿報名參加的基礎上，要挑選各班有一定美術基礎、成績較好的學生參加。要選出有工作能力、成績也好的學生擔任組長。興趣小組要在教師的指導下充分發(fā)揮學生的骨干力量。

(3)安排好活動時間和活動地點

根據(jù)學校的統(tǒng)一安排，一般情況下每周組織一次。

(4)訂立必要制度，抓好思想工作

要教育學生自覺遵守學習制度，準時參加美術學習。明確學習目的，培養(yǎng)勤奮好學，積極進取的精神，促進學生的全面發(fā)展。在學期結(jié)束時，要舉辦高一年級的美術作品展覽會，展示學生的學習成果。

略

小學中醫(yī)社團工作計劃（精選14篇）篇十二

小學中醫(yī)社團工作計劃（精選14篇）篇十三

為了活躍校園文化，全面推進素質(zhì)教育;倡導科學思想和科學精神;培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和動手動腦能力，在校園形成學科學、愛科學、用科學的良好氛圍，同時為學生提供展示個性的平臺，培養(yǎng)學生自主探究科學的興趣和能力，讓學生體驗科學的魅力，全面提高學生的科學素養(yǎng)，現(xiàn)特成立小學科技社團，以點帶面，促進學校科普工作的開展。

通過社團活動，大力宣傳科技的輝煌成就，幫助小學生進一步樹立“科技是第一生產(chǎn)力”的觀念，激勵小學生從小崇尚科學，熱愛科學。讓學生掌握科學知識的方法，激發(fā)科學創(chuàng)新精神，為參加市區(qū)科技創(chuàng)新大賽儲備人才和奠定基礎。

科技社團主要以“專題講座”、“觀看科教書籍”、“科技制作”、和“項目實踐”等方式開展活動。每次活動后填寫“社團活動記錄表”備案。

活動時間為：每周星期三的下午3:00～4：30。

成員：以三、四、五年級為主，共12人。

第一階段緊密結(jié)合教材的科普活動。

組織學生按照科學課教材的內(nèi)容進行科普實驗，提高自己的科學技能，使學生掌握必要的基礎理論知識，為即將進行的科技活動指明方向。

第二階段科技制作(趣味制作)。

通過制作和展示各種小發(fā)明、小制作，培養(yǎng)學生的識圖能力和各種工具的使用技巧，提高動手能力。

第三階段項目實踐——小發(fā)明(創(chuàng)新設計制作)。

自己設計并附寫創(chuàng)意說明書。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和意識，幫助學生實現(xiàn)可行性高的一些創(chuàng)造。

第三周：組織成立小學科技社團，學習社團活動要求。

第四周：顯微鏡的使用。

第五周：顯微鏡觀察切片標本。

第六周：自制洋蔥表皮切片。

第七周：學習辨認校園的植物。

第八周：讀一本科普知識書籍或文章。

第九周：寒假發(fā)明金點子的討論分析。

第十周：科創(chuàng)金點子選題展示，學生之間的相互評價。

第十一周：模型制作。

第十二周：小發(fā)明的基礎訓練。

第十三周：科學小發(fā)明講座六捕捉小發(fā)明的目標。

第十四周：總結(jié)表彰。

小學中醫(yī)社團工作計劃（精選14篇）篇十四

今年下半年，區(qū)科技比賽有兩個，一是航空模型比賽，二是智能機器人比賽，根據(jù)我校情況，我們參加十月份的區(qū)智能機器人比賽。

2、圍繞市區(qū)科技創(chuàng)新活動上送好作品

今年，蕭山區(qū)教育局不舉行科技節(jié)，是創(chuàng)新作品擇優(yōu)送杭州，有科學論文、創(chuàng)新作品、科技實踐活動、少兒科幻畫、科普正文要上送，爭取有作品被選中送到杭州市參評。

1、落實到人

科技要出成績，關鍵是科技輔導教師，因此建立一支科技輔導員隊伍、提高他們的獲獎意識、成功意識尤為重要。

2、選拔輔導

目前，教育局規(guī)定的學生比賽項目在減少，科技項目比賽的競爭越來越激烈，只有必有抓抓實實的輔導，選好參賽學生，做好賽前輔導是重點。

3、經(jīng)費保障

保證每項活動有經(jīng)費有器材有活動場地。學生參加所有的學校發(fā)動的科技競賽活動，其經(jīng)費均有學校承擔。

周次

科技

備注

1

科技輔導員會議，

9月2日

2

準備科技創(chuàng)新作品，智能機器人組隊輔導

3

區(qū)科技輔導員培訓

未定

5

科普正文上送

9月30日

8

科技創(chuàng)新項目、科技實踐活動作品上交

10月15日

9

科幻畫作品上送

10月20日

10

技能機器人比賽

未定