工作心得體會是在工作過程中對自己的工作態度、方式方法、成果和不足的總結和概括。以下是一些工作心得范文，借鑒他人的經驗和總結，可以幫助我們更好地提升自己的工作能力。

英語教師的工作心得體會（熱門21篇）篇一

我有幸參加了在沈陽舉辦的“育師啟智.小學英語新課標課程課堂教學觀摩”展示活動。聽了兩位專家的精彩報告和兩位優秀教師的示范課，我受益匪淺。老師們良好的心理素質，流利的口語，生動的手勢語，淵博的知識及現場的應變能力深深讓我震撼。

第一節是張魯靜老師英語語篇課型《communication》，課堂上，張老師用手語游戲的方式講解單詞often,always,never給我留下了深刻的印象。她的語言平實，課上講練結合，整個教學活動充分讓學生聽、說、讀，練。課堂實效性高，教師語音標準，流暢，極具個人魅力。第二節是廉雙紅老師的英語詞匯課型《youshouldtidyyourtoys》,廉老師一出場就能感覺到她激情滿懷，活力四射。她的語言感染力很強，課內課外的人都會不由自主地隨著她的節奏而運動。廉老師采用肢體語言講解單詞，形象，生動，采取圖文并茂的形式吸引學生對英語詞匯學習的興趣，對詞的用法講解緊扣教材，以教材為基礎，又適當高于教材。同時在教學內容上重難點突出明確，側重講解了一些重點詞和短語。引導學生用自己的語言編句子，讓學生理解、領悟短語，不僅鍛煉學生的思維，同時培養學生語言表達能力。

名師的課堂猶如一頓頓豐盛的美餐，令我回味無窮，越品味道越濃。王建平老師的講座，帶著我們深入地解讀了《英語新課程標準》，同時結合她自己的教學實際，給了我們非常多好的范例，教會了我們很多新的教學方法，真是實在又實用。

反思過去，展望未來，我希望自己真正做到：

一、調動學生積極性，讓學生真正成為課堂的主人。

這是新課標的重要特點，也是素質教育的要求。因此，聽課時我特別注意了各地老師不同的調動學生的方式。學生積極性調動起來以后，怎樣保持下去也很重要。老師在每個教學環節中對學生的要求一定要清楚明確，難易適中。只有學生清楚的知道自己應該干什么時，才有可能干好這件事;而問題太難學生會無從下手，太易又不用思考，這都會打擊學生的積極性。

二、教師自身的良好素質是上好一堂課的重要前提和基本保證。

在聽課中我發現這些教師都有幾個共同特點：1、口語流利，發音準確。只有做到這一點，才能保證學生對課程的理解，才能保證孩子學到正確的知識，地道的語言;2、善于利用多媒體等多種手段輔助教學，使學生接觸到的知識更立體，更直觀，更生動;3、教態親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進行授課，富有藝術性;4、有扎實的英語基礎知識作為后盾，詞匯豐富，課堂充實。

三、教師課堂設計較巧妙和實用。

我認為，教師的基本素質固然很重要，但一堂課的設計也是至關重要的。也大大地拓寬學生的視野，大大增強學習英語的興趣，加上教師高度的駕馭課堂能力，課上得讓人感覺是一種享受。而精美的課件又會使其“錦上添花。

我想我今后要做到兩個“認真”。即課前認真備課，課后認真總結。應該說課前備課是課堂教學中非常重要的一環，平時上課我們應該有非常深刻的感受，只有認真細致的備課，我們站在講臺之上才能做到胸有成竹，游刃有余。我們不僅要備知識點，還要細致到課堂中的每個環節，我會采用什么方法來達到每個課堂環節的目的;課堂上我布置的任務是否與本節課的教學目標緊密聯系;更要備學生，根據學習對象的不同來確定自己的教學方法，換位思考來找出學習過程中學生可能會遇到的難點，從而找到合理解決學生難點的途徑。課后總結就是，及時總結當堂課的優缺點，以及改進的方法并記載下來，課后總結的積累就是一筆豐厚的教學財富。

通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足，以及自己與優秀教師的差距。同時我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優美?怎樣讓我的學生們喜歡上我的課?怎樣培養學生的能力?相信通過自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進步。

英語教師的工作心得體會（熱門21篇）篇二

姓名：

性別：女。

民族：漢族。

最高學歷：大專。

現居住地：河北省-石家莊市。

工作年限：應屆畢業生。

到崗時間：隨時。

身高：167cm。

求職意向。

應聘類型：全職。

應聘職位：教師,教學·教務管理人員,幼兒教育,班主任。

應聘行業：不限。

期望工作地區：石家莊市。

期望月薪：面議。

自我評價。

本人在校期間，曾擔任本系學生會辦公室主任一職，并獲優秀學生干部，省級三好學生，優秀團員,預備黨員等榮譽，且在寒暑假期間，曾做過兼職，有較豐富的工作經驗。本人沉著冷靜，細心，具有較強的適應能力和交際組織能力，有較強的責任心，積極進步，樂于助人，辦事效率高，較強的創新意識和團隊精神。有一定的實踐經驗和辦事能力。

工作經歷。

所在部門：小學部。

工作描述：擔任小學部的英語教師，課程主要有劍橋少兒英語，在工作中積極樂觀，善于同學生交流，并有較好的業績。

北方大廈2009-2至2009-4：前臺接待員。

所在部門：前臺。

-7至2008-9：文員。

所在部門：行政后勤。

工作描述：文員;負責組織安排各類會議，撰寫會議紀要。負責文字的處理，檔案的保管。文件的外文翻譯等工作。在工作中作出了一定的成績。

中興旅行社2008-1至2008-2：計調員。

所在部門：計調部。

工作描述：計調員：負責旅游的計調安排工作，指定表格，協調工作等。工作中得到領導同事的一致好評。

英語教師的工作心得體會（熱門21篇）篇三

在今后的工作中，我會更加努力學習，提高自身素質，嚴格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰。

時間過得真快，轉眼間，在和學生互相學習，共同生活中又臨。

在本學年的教學工作中，我積極響應學校的各項號召，積極參加政治學習，認真領會學習內容，及時更新教育理念積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記和理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講述，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。自始至終我一直以認真、嚴謹的工作態度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。，以教師職業道德規范為準，嚴格要求自己。思想積極向上，要求進步。在教學中，能夠做到為人師表，關愛學生，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。

(二)教育教學工作方面。

為了適應課改的需要，我不斷地鉆研新的教學理念，探索新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，并取得了很好的教學效果，多次在市、校做英語教學設計課，受到了一致的好評。我積極參加學校組織的業務學習和市里組織的各項英語培訓，認真學習，領會其精神實質，學習先進的教學理念、教學方法。并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法，同時，對她們在教學中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地發表自己的見解，以此來共同提高業務水平。假期，我還認真學習英語專業，使自己能夠切實提高專業水平。

總之，在新課程改革的教育年代，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我會更加嚴格要求自己，努力學習，提高自身素質，完善自我，開拓前進，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰。

一、政治思想方面。

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，認真學習貫徹黨的xx大精神，以及關于樹立社會主義榮辱觀重要講話精神。學習新黨章，始終牢記黨的綱領，積極參加黨的民主生活等各項活動，認真履行黨員職責，緊緊圍繞學校“教書育人、管理育人、服務育人”的工作思路，積極參加“筑師魂、育師德、樹師表”為主題的黨員先鋒崗爭創活動，恪守教師職業道德。并經常看電視新聞、看報紙、閱讀時事期刊以及時學習黨中央頒布的決策和決議，在思想上和黨組織保持高度一致。特別是通過黨組織的培養教育，黨的章程的學習以及參加黨內各項活動，使我堅定了共產主義信念，加深了對黨的認識，增強了自己的黨性，從而進一步認識到做一個合格的共產黨員。

二、教學成績。

這幾年在眾多英語教育前輩和各方領導的關心下，我虛心學習刻苦鉆研，集多方智慧，博眾家所長，漸漸地在小學英語教學的過程中摸索出了一些經驗和規律，也漸漸地形成了自己獨特的教學風格和教學見解。工作中我任勞任怨，服從大局意識。

積極參加學校教研組、區教研室、市教研室、省教研室組織的各項活動。在教學中積極認真地鉆研教材，分析學生的實際情況，深刻領會新課程標準的理念，虛心向同組教師請教、學習，進行集體備課。努力使自己的英語課有趣，并使學生樂學、易學。在與年級組教師的合作中，我真正做到資源共享。今年，我榮幸地被推薦為區名名優教師蹲點，并積極為農村英語教育盡自己微薄的一份力，努力指導農村英語教師，讓他們快速成長。同時，我也順利考進寧波市名優教師帶徒，成為了寧波市名師張正菲老師的徒弟，并在她的引推薦下，到象山送教，為象山區的全體中小學英語老師獻上一堂精彩的課，所上的課受到了聽課老師的表揚。本學期，我積極申報市級課題《小學英語語篇教學的探索與實踐》，并積極圍繞課題開展活動，受寧波市樂老師的信任，我帶領全組老師參加《小學教學設計》冊的教案編寫，并在國家級刊物〈小學教學設計〉上發表。并積極利用課余時間撰寫論文、案例，所寫的論文、案例獲區一等獎和市三等獎。20xx年參加了浙江大學小學英語教師骨干培訓，在培訓中，我嚴格要求自己，珍惜這來之不易的學習機會。嚴格要求自己，有趣、有效地上好每堂課，并認真指導學生參加各類活動，所帶學生在20xx年5月的區小學英語知識競賽中，所輔導的學生獲得二、三等獎;輔導學生參加希望之星英語大賽，并獲得市三等獎;輔導學生參加國際英語大賽，并有4名學生經過層層選拔，順利晉級參加省里的比賽。

作為一個班主任，我在工作中做到對學生耐心、愛心、責任心、細心。同時協調好任課教師作好各門功課的協調工作。同時經常性地采用多種渠道向家長了解學習情況，成為家長放心的老師。7年來，所帶班級班風正，學風濃，在各類比賽中頻頻獲獎。所帶班級被評選為“校文明班級”、“校先進班級體”，我也曾被評為“區優秀班主任”、“校先進班主任”等榮譽稱號。

三、生活方面。

為人民服務不僅僅可以體現在大事業，更多的是體現在平常的一些細節上，我們不能不屑于做小事而在家里坐等大事。古人云：一屋不掃何以掃天下?因此我們要從小事做起，從身邊做起，日常中我一直都以一個黨員的標準嚴格要求自己，遵守國家法律法規，遵守社會公德，發揮黨員的模范帶頭作用，積極團結同事，熱心助人，主動幫助其他同事做一些力所能及的事。關心貧病學生，幫助結對學生，平時給予學習方法指導，經常交談，了解思想動態及日常生活學習狀況，培養其學習英語的興趣。曾積極幫助我校李聞哲同學補習英語，幫助他樹立英語學習的自信心和積極性。并鼓勵他堅持鍛煉，配合治療，形成積極正確的的人生觀和價值觀，以樂觀的心態面對貧困，戰勝困難，完成學業。

我清楚地認識到，一個人只有在發現自身存在的問題并積極去解決，才有可能繼續進步和提高。因此，在今后的日子里，繼續在發現中改進，在改進中進步，在進步中完善。

英語教師的工作心得體會（熱門21篇）篇四

剛剛過去的暑期，對我來說是一個收獲頗豐的暑期，這個暑期，教研員給我們進行暑期培訓，培訓主題鮮明，目標明確，使我進一步對新課標的精髓和發展動向有了深入理解，促進了我的專業成長，為高效課堂教學補給了養分，通過八個話題的討論和交流，老師們各抒己見、暢所欲言，充分顯示了市南教育濃厚的教研氛圍，老師們的想法給予了我強烈的感染和深深的理論引領，一個個教學資源實例、一個個有效教學的內涵，使我在感悟中進一步了解和掌握了新課改的發展方向和目標。下面我重點談幾點我對“如何做到“既面向全體學生又能遵循不同學生的身心發展特點”這個問題的體會。

第一，從認識事物的角度出發“既面向全體學生“和”遵循不同學生的身心發展特點”是“森林”與“樹”的關系，即矛盾的普遍性和特殊性，矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物的發展過程中，每一事物的發展過程中存在著自始至終的矛盾運動，矛盾的特殊性是指具體事物在其運動中的矛盾及每一矛盾的各個方面都有其特點。任何事物都是普遍性和特殊性的統一。普遍和特殊的區別是相對的，在一定條件下可以相互轉化。而體育教師就是制造“條件”者。

第二，如何做到“既面向全體學生又能遵循不同學生的身心發展特點”需要教師在課堂設計中考慮個體差異，適時進行分層教學，尊重學生的個性發展。《體育與健康課程標準》在選擇教學方法的建議中指出：“應針對不同水平學生的身心發展特點，遵循不同內容的教學規律與要求，進行更有針對性和實效性的教法與學法創新，調動學生體育與健康學習的積極性。”如何選擇教學內容、教學方法、和創新學法并且在課中及時發現學生的差異進行適時調整，就需要我們老師多用心，用心積累;用心發現;用心實踐;用心反思。

第三，適合的才是最好的。每個學校的學情不同，方法雖相同，用起來卻不同。學校里場地大小、設施器材、學生體質、學生人數等均各有差異，我區好的方法也舉不勝舉，如“互動效能”、“四段雙測”、“spark”教學方式等等，這些都具有針對性和時效性，充分體現了教學方法的創新。

將探究式學習、合作學習、自主學習融入到實際的學情中，以學生為中心，針對不同的學生制定不同的要求和學練方法，并且在教學過程中要及時發現學生的不同差異以及教學目標制定的是否符合實際，根據課堂的實際情況及時調整目標，真正做到以學生為中心，以學生的共同發展為初衷，合理的實施課堂教學。

雖然學習的時間是短暫的，但留給我的收獲卻是無窮的。通過學習，我收獲了很多平時很難了解到的經驗和教學方法，通過學習讓我更深的認識了體育與健康課程標準與體育課的樂趣，也對本學期的體育課堂充滿信心。

英語教師的工作心得體會（熱門21篇）篇五

在今后的工作中，我會更加努力學習，提高自身素質，嚴格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰。

時間過得真快，轉眼間，在和學生互相學習，共同生活中又臨。

在本學年的教學工作中，我積極響應學校的各項號召，積極參加政治學習，認真領會學習內容，及時更新教育理念積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記和理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講述，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。自始至終我一直以認真、嚴謹的工作態度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。，以教師職業道德規范為準，嚴格要求自己。思想積極向上，要求進步。在教學中，能夠做到為人師表，關愛學生，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。

(二)教育教學工作方面。

為了適應課改的需要，我不斷地鉆研新的教學理念，探索新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，并取得了很好的教學效果，多次在市、校做英語教學設計課，受到了一致的好評。我積極參加學校組織的業務學習和市里組織的各項英語培訓，認真學習，領會其精神實質，學習先進的教學理念、教學方法。并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法，同時，對她們在教學中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地發表自己的見解，以此來共同提高業務水平。假期，我還認真學習英語專業，使自己能夠切實提高專業水平。

總之，在新課程改革的教育年代，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我會更加嚴格要求自己，努力學習，提高自身素質，完善自我，開拓前進，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰。

英語教師的工作心得體會（熱門21篇）篇六

這一學年來，本人擔任高二(5-6)兩班的英語教師，在相互認識了之后，積極地去了解學生，去摸清學生的學習基礎，以便“因材施教”。本人在教學中認真備課、上課、聽課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。下面是本人對一學年教學工作的一個總結:。

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作:課前準備，備好課。

認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。高二的學生基礎還是比較差，所以在課堂上我盡量用最簡易的語言授課，爭取讓學生能在一定的時間內掌握得最好.在復習過程中是非常枯燥的，所以課堂上激發學生學習英語的興趣尤為重要.興趣是最好的老師，有了興趣，學生就會產生求知欲，視學習為樂趣，而不是負擔。只有在教學中培養學生的學習興趣，增強教學效果，才能避免在以后的學習中產生兩極分化。英語課堂既是吸取知識的主戰場，又是內化技能的練兵所，但有限的時間無法使學生們充分把這些技能和知識據為己有并消化吸收。利用一定的時間復習鞏固已學知識，訓練相應技能是提高學習效率不可或缺的重要組成部分。我的具體做法是把語言教學與練習聯系起來，上課時盡量結合時事、熱點，給學生講有關政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。課后做到多和學生交流接觸，了解學生的需要，以及他們對課堂上知識的掌握程度.并且在課后還布置學生專門做一些綜合能力的作業.比如說一天兩篇閱讀理解和一篇完型填空.而且我在教學中會認真設計相應的課后練習，讓學生達到學以致用;如果課堂所學的是一些基本的語言點，我就會給學生一些相應的訓練，讓學生鞏固課堂所學知識，并懂得如何在實際中應用;如果課堂教學的是閱讀課，我會給出一些關鍵詞，讓學生復述課文。沒有課后練習的復習鞏固，學習效果會大打折扣，效率就提不高。講課生動有趣我在講課時，盡量講得生動有趣，在完成教學任務的同時，經常給學生穿插一些英文歌曲、電影片段，來激發學生的學習興趣。

課后我積極參與聽課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。培養多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

這一學期來，閱讀在英語特別是考試中占的比例很大。而本人所教的兩個班的學生閱讀能力都不是特別好。在今后閱讀理解的復習是一個重點，復習時我應注意到了以下幾點:。

1.提高學生的閱讀量大。閱讀速度要求每分鐘48.5個詞以上。

2讓其訓練的題材應多樣化。包括日常生活、風俗習慣、人物傳記、文化教育、社會、史地、科技、政治、經濟等內容。不能只局限于某種題材。

3體裁多樣化。包括說明文、記敘文、議論文、應用文等。

4.讓其了解閱讀理解的主要題型。

5.掌握必要的閱讀理解解題技巧。

一般來說，對記敘文注意5w和1h;對描述文注意主要情節，對說明文或論證文要注意主旨句。

另外，做閱讀理解還要善于抓關鍵詞語，如承接詞and，besides，but，never，etc。走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。

英語教師的工作心得體會（熱門21篇）篇七

作為一名英語教師，我一直以來都在愛和責任中度過我的教育生涯。無論是在教學中還是與學生相處的過程中，我都時刻保持著對工作的熱情和認真。多年的教學經驗讓我體會到了很多，下面我將分享一些我在工作中得到的心得體會。

首先，教學內容的準備是非常關鍵的。在我開始教學之前，我會花大量的時間準備教案和教材。我會對每個授課內容進行深入研究并找到最適合學生理解的方法和例子。同時，我也會根據學生的程度和興趣來調整教材和課程。這樣的準備工作不僅可以提高教學效果，還可以增加學生對英語學習的興趣和積極性。

其次，與學生建立良好的關系也是非常重要的。作為英語教師，我時刻記得我是學生的引路人和朋友，而不僅僅是一位教育者。在與學生交流的過程中，我關注他們的問題和需求，并盡力幫助他們解決。我也會定期與他們進行面對面的交流，了解他們的學習情況和感受。與學生建立良好的關系不僅可以讓他們感受到我的關心和支持，也能夠更好地促進他們的學習進步。

第三，我發現激勵是推動學生學習的關鍵。在教學過程中，我會不斷鼓勵學生，肯定他們的努力和進步。我相信每個學生都有無限的潛能，只需要我們發現并激發出來。因此，我會給他們鼓勵和贊揚，使他們對自己的學習產生信心。此外，我還會設立一些激勵機制，如班級比賽、獎勵制度等，來激發學生的學習興趣和動力。

第四，多樣化的教學方法對學生的學習有著積極的影響。由于每個學生的學習風格和能力不同，所以我會嘗試運用不同的教學方法來滿足他們的需求。例如，對于口語能力較差的學生，我會讓他們進行小組討論和角色扮演，以提高他們的口語表達能力。對于喜歡聽音樂和觀看電影的學生，我會利用這些媒體資源來培養他們的聽力和閱讀能力。通過多樣化的教學方法，我可以激發學生的積極性，提高他們的學習效果。

最后，自我反思和持續提高是我認為非常重要的。作為教師，我要不斷反思自己的教學方法和效果，從中找到不足，并不斷改進。我會參加培訓班、研討會和教學交流活動，來了解新的教育理論和教學方法。除此之外，我還會通過閱讀教育類書籍和論文來獲取更多的知識。通過自我反思和持續提高，我相信我可以成為一名更好的英語教師，為學生提供更好的教育。

總的來說，作為一名英語教師，我深知教育事業的重要性和意義。通過準備教案、與學生建立良好的關系、激勵學生、多樣化的教學方法以及自我反思和持續提高，我相信我可以為學生帶來一份有意義的英語學習經歷。我會繼續努力，不斷提高自己的專業水平，為學生的未來貢獻我的力量。

英語教師的工作心得體會（熱門21篇）篇八

上要貼近生活，符合學生愛好的需求，我們給學生設計的教學內容要能引發學生的愛好，例如寓言故事、會話表演、游戲等；教學的語言材料要真實、實用。學生在課上通過用中學、學中用，反復實踐，學用結合。說到這里，我又想起了李老師給我們動聽的英文歌曲、hant等等。試想,連我們都喜歡這樣的輕松的交換風格,何況是學生呢?因此,不要放棄使用各種材料和教具,不要放棄使用孩子們膾炙人口的教學情勢往組織教學.雖然之前我們在寫論文或是教學中也知道這樣的理念,但真正用在課堂上的卻少之又少,這樣就沒有完全到達我們課堂應有的教學效果.我想這也是我從這幾天的培訓得到的一大收獲,就是要嘗試各種你能想到的途徑往創造語境,交換平臺、環境,千放百計吸引和鼓勵開口,這是非常重要的。除此以外，駱老師還給我培訓了英語語音、聽力、教學方法、教學技能、英漢翻譯等等。她采取課堂練習與考試相結合的方式，讓我們都不敢怠慢。每位學員都是認真的聽課，認真的預備考試。特別是語音這一課程，讓我把握了很多發音技能：

連讀、失爆、停頓、降調、升調等。或許是這門作業有教材的緣由，我學得特別認真。在平時的教學活動中，自己也能成心識的把這些語音知識灌輸給學生，正真做到學以致用。最后讓我感受頗深的是在兩位老師的課堂中，不管我們說的對與錯，好與壞，她們都能夠用美的語言和眼神來鼓勵大家。作為學生更喜歡得到他人的美，特別是老師的美，更是給了他們動力，使他們更有熱忱地往學習。所以，作為一位教師，要學會美，樂于美。用花一樣的語言來表達最真摯的函授，用花一樣的語言來美學生。

(完）。

附送：

學習體會高中語文“活動體驗課”專題研究心得體會研究心得體會專題體驗語文活動高中。

文李茫茫。

201x年10月10到201x年10月12日，在永嘉中學舉行了為期三天的高中語文活動體驗課專題研究的教研活動，十分有幸能夠參加這次活動，通過這次活動，我感覺收獲頗多。

就如陳海光老師在試談語文活動體驗課的講座中所提到的語文課程的類型分為三種，一是文本研習，二是題目探討，三是活動體驗，但在實際教學中，我們經常將更多的留意力集中于文本研習和題目探討這兩種類型，而對活動體驗，我們則將其放置在不教***不教不會教或是亂教的地位，所以說活動體驗課的現狀是怎一個慘字了得。由此，通過這樣一次教研活動，我看到各種不同情勢的活動體驗課的真正教法，如聆聽課《白發的期盼》、演講課《我有一個夢想》《不自由，無寧死》《奧林匹克精神》，和辯論課《文學特永生能否特招》和新聞科《落日》《耳聰目明看新聞》，圖片課《圖片兩則》。在這些出色的課堂顯現中，我看到了語文和活動體驗的想融相合，看到語文更為廣大的內涵。

從郭吉成老師的講座體驗教學活動與案例分析中，我學習到了在教學活動體驗課的諸多理論知識，比如活動體驗課的要素：

首先定然是要有情境的，其次教學活動和學生的原有認知要相聯系，再次要與學生的經驗相聯系，三者不可缺一。特別是在活動體驗課的教學進程中，我們要留意學生的行為方式、學習方式和思惟方式的轉變，要將他們從經驗型轉為體驗性，從感性認知轉為理性認知，從具象到抽象再到具象，如此方可真正落實這活動體驗課。

所以，這三天的教研活動，以理論結合實踐的方式，讓我明白了活動體驗課的重要性，也教會了我活動體驗課的真正上法，使我對語文教學有了更深一步的了解，真的是獲益很多。

英語教師的工作心得體會（熱門21篇）篇九

第一段：引言（150字）。

每年都有成千上萬的學生從高中畢業，繼續他們的大學生涯。而我作為一名英語教師，有幸成為了其中一部分學生的導師。在我多年的教學經歷中，我為這個職業感到自豪，同時也積累了許多寶貴的工作心得體會。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，重點關注于如何激發學生的學習興趣，提高他們的英語能力，并在教學中培養他們的自信心和積極態度。

第二段：激發學生興趣（250字）。

激發學生對英語的興趣是教師在教學過程中最重要的任務之一。我通常會使用多媒體和實際生活中的例子來吸引學生的注意力，使他們能夠在輕松愉快的氛圍中學習。此外，我會鼓勵學生參加英語角和英語俱樂部，提供多樣化的學習機會。在我的課堂上，我還經常使用游戲和小組討論，讓學生們積極參與，這不僅能夠加強他們的口語表達能力，還能夠鍛煉他們的合作意識和團隊精神。通過這些方法，我希望能夠激發學生的學習興趣，使他們對英語產生濃厚的興趣，并主動參與到學習中去。

第三段：提高英語能力（250字）。

提高學生的英語能力是每位英語教師的目標之一。為了達到這個目標，我注重培養學生的聽說讀寫能力，并且將教學重點放在實際應用中。在教學中，我會設計各種各樣的練習和活動，讓學生們能夠運用所學知識來解決實際問題。此外，我還鼓勵學生多讀英語原著和相關資料，提高他們的閱讀能力和詞匯量。同時，我也鼓勵學生經常用英語進行思考和交流，以提高他們的口語表達和聽力理解能力。通過這些方法，我希望能夠幫助學生們提高他們的英語能力，并且能夠在實際生活中靈活運用所學知識。

第四段：培養自信心和積極態度（250字）。

在教學過程中，我認為培養學生的自信心和積極態度同樣重要。我鼓勵學生多參與課堂活動，并給予他們積極的鼓勵和贊揚，讓他們感受到自己的價值和成就。同時，我也會幫助學生克服困難和挫折，鼓勵他們堅持努力，相信自己的能力。在我的課堂上，我還教授學生一些學習方法和技巧，使他們能夠更有效地掌握知識。通過這些方法，我希望能夠培養學生的自信心和積極態度，從而幫助他們在學習和生活中更好地面對各種挑戰。

第五段：總結（300字）。

作為一名英語教師，我的工作心得體會可以總結為激發學生興趣，提高英語能力，培養自信心和積極態度。通過多種教學方法和策略，我努力打造積極活躍的課堂氛圍，讓學生在輕松自由的環境中學習。我注重實際應用和個性化教學，使學生能夠在真實情境中運用所學知識。同時，我鼓勵學生勇敢嘗試，培養他們的自信心和積極態度。在我的課堂上，學生不僅學到了知識和技能，還培養了他們的學習興趣和學習能力。我相信，通過我的努力和付出，我能夠成為一名更好的英語教師，為學生的成長和發展貢獻更多。

英語教師的工作心得體會（熱門21篇）篇十

經過一年的教學工作，讓我獲益匪淺，既增長了知識又讓我認識了許多新的朋友教師。使我覺得作為一名教師的快樂。雖然這一年的時間并不長，可我的心得體會卻頗深。

認真備課對教學十分重要。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。一開始每備一篇新課時，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。拿起一篇課文，我往往發現文中可講的知識點很多，而且似乎都很重要，但都講的話一方面課時不允許，另一方面突顯不出課文的重點。面對這么多的知識點，我應該如何取舍，而且應該如何安排組織才可以使整個課文得以連貫、流暢、圓滿呢，這是我備課中遇到的最大問題。

于是，每天我都花費大量的時間在備課上，認真鉆研教材和教法，對照單元學習要求，找出重點、難點，并把各個知識點列出來按重要程度排列，進而組織安排上課的思路。同時，我還經常請教有經驗的教師，經她們一點撥，我茅塞頓開。此外，在備課的過程中，我除了準備課本上要求的內容外，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補充，提高學生的聽課的興趣。

重視課堂40分鐘的教學實踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準備的。我非常重視課堂的40分鐘，在教學的過程中盡量做到內容豐富充實，教態自然大方，語言生動活潑，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學生，讓學生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中，我留心注意學生的反應，及時解答學生提出的問題，注意加強和學生的交流，以提高學生學習的積極性。

對成績較差的學生進行課后輔導。針對不同的后進生的具體情況，我制定了相應的和目標，利用下午放學的時間，對這部分同學有地進行課后輔導。我對他們經常進行鼓勵，消除他們的自卑心理；有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題，增強他們的自信心，提高他們的學習積極性。

多聽不同老師的課，多向有經驗的教師請教。身教勝于言教，教師們從實踐中出來的教學方法和技巧，值得我認真用心學習和領會。聽有經驗的教師的課，我次次都有不同的領悟，都能收獲到很多東西，經常有“聽君一節課，勝思一整天”之感。

作為一名光榮的人民教師，在以后的教學工作中我要給我們的學生多一些愛心，關心，責任心，寬容心，細心等，做到“唐僧”式心腸來培養教育我們的學生。師者，傳道，授業，解惑，更重要的是給學生起到示范作用，潛移默化，讓同學們在學習生活中，通過與老師的接觸，用心體會，從中感悟。我們教授學生的同時，多與他們交流，發自內心的尊重他們，關愛他們，同學們也會尊重這樣的老師，愿意上他的課。

教師被譽為“蠟燭”，點燃了自己，照亮了別人，這是教師獻身精神的真實寫照。我，一位平凡的教師，要為教育事業添磚加瓦。我還要不斷提高自身素質，努力成為一位優秀教師，學生喜歡的教師，社會滿意的教師。爭取在最短的工作學習中，提高自己的業務能力，豐富自己的教學經驗。

以上是本人工作一年的一些心得體會。作為一名新教師，我時刻準備著，勤于學習，樂于教學，用愉快的心情應對每一天的工作。

英語教師的工作心得體會（熱門21篇）篇十一

隨著的過去和兩會的到來，在和兩會的舉行當中，我見識到了優秀共產黨員和人民代表作為榜樣，為社會為祖國所貢獻的力量!

今年是“十二五”時期承前啟后的重要一年，世界經濟政治格局正在發生巨大變化，國內改革發展任務艱巨繁重，貫徹落實全國兩會方針，對于做好經濟、政治、文化、社會以及生態文明建設來說具有非常重要的意義。要按照******在報告中提出的要求，恪盡職守、銳意進取、攻堅克難、決不懈怠，交出一份人民滿意的答卷。

在思想上，我將繼續提升思想政治修養層面。在工作的同時，除了自覺學習“三個代表”重要思想和兩會精神外，我還計劃經常閱讀有關黨建、黨史及黨員先進事跡的書籍和報刊等，不斷加強對黨的路線、方針政策的認識和理解。使本人在工作上有更大的精神動力，做到學以致用，而不盲目;使自己能夠在改革開放的浪潮中能鑒定好與壞、甄別正與邪;自覺抵制腐朽思想和不正之風的侵蝕，從而樹立起正確的人生觀、價值觀和世界觀。

我也會將“兩會”精神貫徹到平時的生活中。在日常生活中堅持助人為樂，通過不斷學習來塑造自身性格與為人處世方法，自覺加強自身建設，提高自身素質，為營造和諧校園而努力奮斗從******的政府工作報告中，我了解到了過去五年我國取得的偉大成就，以及黨和政府對工作的部署和展望，使我們從中看到了更大的希望和更光明的未來，全身充滿了干勁兒!在過去五年中，我國社會生產力、綜合國力顯著提高。我們有效應對國際金融危機沖擊，保持經濟平穩較快發展，勝利完成“十一五”規劃的主要目標和任務，國民經濟邁上新的臺階。

在學習上，我要不斷的勤奮努力。當今社會處于一個以信息作為重要生產力的時代，誰掌握了知識，誰就擁有了進步的階梯。因此，要擴大自己的知識面，加深自己的某個領域的精深程度，爭取做到獨當一面，保證高效率地完成任務。我還將及時認真地為自己充電，更新自己的知識結構，把最前沿的知識運用于實際生活中，使自己不會在飛速發展的信息社會中落伍，以便在今后的工作崗位上發揮自己更大的潛能，順應社會發展的需要。

作為一個黨員，尤其是學生黨員，更應該在學生中起到帶頭作用，讓黨員的光熱發散到同學們當中，為同學服務，為將來為社會做貢獻打好基礎!

英語教師的工作心得體會（熱門21篇）篇十二

作為一名教師，最關鍵的就是不斷提高自己的教學水平。在接受兩學一做教育集訓后，雖然時間比較短，但還是受益匪淺，對此從中選擇幾點談談看法。

一、教師，珍惜兒童對你的信任。

“教師面對的是兒童極易受到傷害的，極其脆弱的心靈，學校里的學習不是毫無熱情地把知識從一個頭腦里裝進另一個頭腦里，而是師生之間每時每刻都在進行的心靈的接觸。”其實，師生之間的關系應該是平等的，融洽的，教師應該學會蹲下來看學生，使他們感覺到你對他是公平的，信任的。每個孩子都有他的可貴之處，在教師的眼里學生沒有好壞之分。在學生做好的大時候，我們應該給他們更多的鼓勵;在學生做的不好的時候，我們更要關心和指導他們向正確的方向前進，使他們在認識的道路上更進一步。不要加以指責，在每個人的心靈深處都有很脆弱的地方，孩子也是一樣。其實他們也很痛苦，作為教師就是要時刻給他們啟發和鼓舞，使他們看到自己的進步，使他們有自豪感和尊嚴感。

二、教學相長，取長補短。

“如果你發現絕大多數兒童練習本的字跡端正秀麗，錯別字很少，那么這就是個明顯的征兆:在這個班級里學生可以學到許多東西”

想一想，我這幾個月的教學其實真是這樣的，“練習本”就是學生習慣養成的一面鏡子，也反映著一名教師的教學效果。對于新教師而言，學生習慣的養成是今后有良好教學效果的基礎，我所缺乏的也就是這一點，要時刻培養他們良好的學習習慣，真正得到適合自己的學習方法，使得他們在今后的學習中能更省力更有效。

要對同事們的經驗加以研究和觀察，并進行自我觀察，自我分析，自我進修和自我教育。在此基礎上逐步形成自己的教育思想。

“學習優秀經驗，并不是把個別的方法和方式機械的搬用到自己的工作中去，而是要移植其中的思想。向優秀教師學習應當取得某種信念.”

三、教師的教育素養。

“關于學校教學大綱的知識對于教師來說，應當只是他的知識的事業中的起碼常識。只有當教師的知識視野比學校教學大綱寬廣的無可比擬的時候，教師才可能成為教育過程的真正能手、藝術家和詩人。”其實，要想達到這樣的境界，我想，最重要的一點就是不斷地充實自己，完善自己。“讀書，讀書，再讀書，--教師的教育素養的這個方面正是取決于此”想想自己，在這方面做得確實不好，每天不停地忙于備課、上課、批改，管理班級，總是抱怨沒有時間讀書，但閑暇時又懶得動，而那些教育書籍卻安安靜靜地躺在書架上，早已落滿了灰塵。只有在需要的時候，才想起找一點書來，看看有沒有可以借鑒的文章，有沒有可以參考的教案，此時，想一想實在是可悲!可憐!現在覺得自己還年輕，自己所掌握的知識還足以能“應付”小孩子，然而面對飛速發展的今天，可以說孩子們的視野更加開闊了，我們不得不時刻要求自己要走在前面，那么惟有讀書才能武裝我們的頭腦，才能讓我們擺脫“坐吃山空”的尷尬境地。而讀書的這種意識更應該是發自內心的需要和對知識的渴望。

年輕的我對于教師這個行業還存在著比較稚嫩的想法，而學習對于我來說是補充自己，使自己成熟的一個最好的方法，我要不斷地學習，積累經驗，使自己能成為一名名師。

英語教師的工作心得體會（熱門21篇）篇十三

在自己十幾年的學習經驗和這幾年來的教學經驗中，我對語法學習所持的觀點是：重要的不是看什么語法書，而是怎樣去練習語法，然后通過練習總結、歸納、整理屬于自己的語法體系(如果一個人總結出來的語法體系會被大多數人認可，那么這個人就可以是語法大師!——無論是學生還是老師都一樣)。

一個學生學習語法，貴在形成自己的語法體系，而非被動地接受老師，或是語法書的語法體系，老師和語法書只是一個參考。

那么怎樣去學習語法呢?

一、語法書是自己的語法體系得以建立的一個參考。若問買什么語法書，買多少語法書，我的經驗是每個階段(初中、高中、大學)各買一本就足以。為什么這么說呢?無論是在哪本書上，三單還是三單，賓從陳述還是賓從陳述，語法點是不會因為書而變化的。我們買語法書是為了可以隨時查閱和學習各項細的語法點，每本書都差不多，只是在各階段的難度把握、語法點的詳略以及針對相應語法點的練習題上有所不同。所以買什么樣的語法書，我歸結為以下三點：

1.既學習語法要點又可以有很好的習題同時加以運用和鞏固——《初中習題化知識清單》(英語語法)首師大出版社。

2.專門針對各階段考試要點，深入透徹、有一定難度——《無敵英語語法》外文出版社。

3.突破性參考，進階學習——《新思維英語語法》外研社。

二、養成整理語法筆記的習慣，不斷建立、充實和改良自己的語法體系。一定要在自己練題的過程中，切實摳出每一題中所包含的語法點，徹底理解她，然后分類整理成筆記，自己怎么記更有利于理解就怎么記，記筆記的關鍵是自己主動，明白是自己有這個需求和必要!其實，我很期待語法體系百家爭鳴的景象(但是標準只有一個，體系只是一種呈現形式，事物的質是不變的，形式可以千變萬化)。

三、不可孤立語法。語法是以句子和篇章段落為載體的，學習語法有兩條路，一是在學習文章的過程中學習語法點，也就是一定語境中的語法，這樣有利于更好更深入得理解語法。二是先學習語法點，然后運用語法點進行反復造句，寫文章，這樣可以也可以達到前者的目的。無論是哪一條路，都要看是否適合學習者的學習習慣了，但是精神都是一樣的，那就是結合語境去學習和鞏固語法。

四、在應試的準備過程中，語法練習要保證量和質。準備重要考試，練習真題才是王道，才能保證質量。搞懂真題的每個細枝末節，分析能力強的學生，可以揣摩一下出題者的心理，說不定也能找出出題規律，預測趨勢!在考前一天，即使準備相當充分的學生，也應該再完完整整的做一套真題或高質量的模擬題，這樣可以保證做題的狀態，或者說是考試狀態。

語法，其實是孩子最容易提高的一項，因為語法是固定的，只是她運用到具體的語境中，她的呈現形式變活了，如果孩子抓住語法的精髓，那么形式再千萬化，也能找到其中蘊涵的本質的!

英語教師的工作心得體會（熱門21篇）篇十四

作為一名英語教師，我一直堅信教育對于學生的重要性。在我的教學生涯中，我深深體會到了作為英語教師的使命與責任。通過教學實踐和與學生的互動，我積累了許多寶貴的經驗和體會，這不僅對我的教學有著重要的影響，也使我對教育更加熱愛和獻身。在本文中，我將分享我作為一名英語教師的五個關鍵體會。

首先，我認識到每個學生都是獨特的個體，需要個性化的關注和指導。在教學過程中，每個學生都有不同的學習風格、能力和興趣。作為一名優秀的英語教師，我應該深入了解每個學生的差異，并根據他們的需求和優勢制定適當的教學策略。這樣做不僅可以幫助學生更好地掌握英語知識和技能，還能有效地激發他們的學習興趣和動力。通過個性化的關注，我可以更好地幫助學生實現個人成長和發展。

其次，我認識到教育遠遠不止于傳授知識，更重要的是培養學生的全面素質。在我的教學實踐中，我努力將英語教學與學生的實際生活和社會經驗相結合。我注重培養學生的創造思維、溝通能力、團隊合作和解決問題的能力。我引導學生通過角色扮演、小組討論和項目制作等活動，鼓勵他們主動參與并發表自己的意見。通過這些實踐，學生不僅可以掌握英語知識和技能，還能養成積極的學習態度和良好的工作習慣。

第三，我深刻理解教師的影響力遠超過課堂。作為英語教師，我在言傳身教的同時，也在起到模范的作用。我始終注重自己的言行舉止，保持良好的教師形象。我努力成為學生的榜樣，鼓勵他們樹立正確的價值觀和行為準則。我相信通過正面的示范和引導，我可以對學生產生深遠和積極的影響。因此，在我的教學過程中，我時刻謹記自己的責任和影響力，盡我最大的努力去培養學生成為積極向上的人。

第四，我堅信教育是一種全人類的事業，需要全社會的共同努力。作為英語教師，我積極與學校、家長和社會各界建立合作關系，共同推動教育事業的發展和進步。我與學校合作，參與教育改革和創新項目。我與家長保持密切聯系，及時了解學生的學習情況和需求，并與他們合作解決問題。我也積極參與社會公益活動，關注教育公平和教育資源的合理分配。通過與各方的協作和互動，我相信教育事業可以取得更大的成就和進步。

最后，我認識到自我提升和專業發展對于一名英語教師的重要性。作為教師，我要不斷學習、反思和改進自己的教學方法和教育理念。我定期參加教育培訓和學術研討會，與同行交流經驗和分享教學資源。我還積極參與教育研究和實踐項目，不斷提高自己的專業能力和教學水平。通過持續的專業發展，我可以更好地滿足學生的需求，實現自身的教學目標。

總而言之，作為一名英語教師，我深深理解教育對于學生的重要性。通過個性化的關注、培養全面素質、發揮影響力、與社會合作和自我提升，我相信我可以為學生的成長和教育事業的進步做出積極的貢獻。我將繼續堅守初心，熱愛教育事業，并不斷努力成為一名優秀的英語教師。

英語教師的工作心得體會（熱門21篇）篇十五

作為一名英語教師，我一直以來都在不斷探索和實踐如何更好地教授英語。今天，我想分享一些我在教學過程中獲得的心得體會。通過不斷地與學生互動和反思教學方法，我漸漸意識到，一個有效的英語教師需要具備一些關鍵的素質和技能，才能幫助學生更好地掌握這門語言。

第二段：激發學生學習英語的興趣。

作為英語教師，我深知激發學生學習英語的興趣是至關重要的。我努力通過創意課堂活動和生動有趣的講解來吸引學生的注意力。例如，我會設計一些英語游戲，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。另外，我還會引導學生閱讀有趣的英語文章，觀看英語電影等。通過這些活動，學生在輕松的環境中感受到了學習英語的樂趣，激發了他們的學習動力。

第三段：注重學生的實際運用能力。

除了激發學生的學習興趣，教師還應注重培養學生的實際運用能力。我經常使用情景交際和角色扮演的方式來幫助學生練習口語表達，讓他們在真實的場景中運用英語。此外，我也會注重培養學生的寫作能力，通過指導學生寫作不同類型的文體，激發他們的創造力和表達能力。通過這些實踐，學生們在運用英語時更加自信和流利。

第四段：提供個性化教學。

每個學生的學習能力和方式都是不同的，因此，作為一名優秀的英語教師，我需要提供個性化的教學。我會對學生進行一對一的評估，了解他們的學習特點和需求，并根據這些信息調整教學策略。對于學習能力較強的學生，我會提供更有挑戰性的任務；對于學習能力較弱的學生，我會提供更多的輔導和支持。通過這種個性化的教學，我相信每個學生都能得到最大程度的發展和提高。

第五段：促進積極的學習環境。

最后，一個優秀的英語教師還應該積極促進良好的學習環境。我相信積極的學習環境可以激發學生的學習興趣和主動性。我會鼓勵學生之間的合作學習，鼓勵他們互相交流和幫助，培養團隊意識和合作精神。同時，我也注重與學生之間的積極互動，鼓勵他們多表達觀點、提問和參與課堂討論。這樣的積極學習環境可以讓學生感受到成功的喜悅，同時也增強他們的學習動力和自信心。

總結：

作為一名英語教師，我相信激發學生學習興趣、注重實際運用能力、提供個性化教學和促進積極學習環境是至關重要的。通過不斷地努力和實踐，我希望能夠成為一名優秀的英語教師，幫助更多的學生掌握這門語言，實現他們的英語夢想。

英語教師的工作心得體會（熱門21篇）篇十六

作為一個英語教師，多年來我一直努力提升自己的教學水平。在這個過程中，我不僅教會了學生如何正確運用英語，還收獲了許多寶貴的經驗和體會。在本文中，我將分享我在教學實踐中所得到的教師心得。

第二段：培養興趣。

英語作為一門外語，在學習過程中常常讓學生感到困惑和枯燥。因此，我努力找到培養學生對英語學習興趣的方法。在我認真觀察學生的興趣和愛好后，我設計了一系列有趣而且與英語有關的游戲和活動，例如英語角，語言競賽以及英語演講。通過這些活動，學生不僅養成了自主學習的習慣，還提高了他們的英語水平。

第三段：創設情境。

為了讓學生更好地理解和運用英語，我經常會創設一些真實的情境。例如，我安排學生在商店中進行購物對話，給他們一個任務，要求用英語向賣家咨詢商品信息并購買。通過這樣的活動，學生不僅鍛煉了聽說技能，還學會了如何應對實際生活中的情境。

第四段：個性化教學。

每個學生都有不同的學習方式和節奏，因此在教學中我盡可能采用個性化的教學方法。我善于觀察學生的學習習慣和特點，并根據他們的需求和水平設計相應的課程。例如，我會針對口語能力薄弱的學生定期組織小組討論，幫助他們提高口語表達能力。通過個性化教學的方式，我發現學生更加積極主動地參與課堂，提高了學習效果。

第五段：激發學生的學習動力。

激發學生學習英語的動力是教學中至關重要的一環。為了激發學生的興趣，我經常與他們分享一些關于英語學習的成功故事和經驗。我還鼓勵學生通過英語社區參與到英語學習中，鼓勵他們互相分享和討論學習心得。通過這種方式，學生的學習動力得到了有效的提升。

第六段：總結。

通過多年的教學實踐，我深知教師的責任是培養學生的語言技能，更是激發他們對英語學習的興趣和動力。通過培養學生的興趣，創設真實情境，個性化教學以及激發學生的學習動力，我發現學生的英語水平有了顯著的提高。我相信，只要持續不斷地學習和探索，我們作為教師能夠更好地引導學生在英語學習中取得更大的成功。

英語教師的工作心得體會（熱門21篇）篇十七

作為一名教學經驗尚淺的英語教師，十分感謝尊敬的校園領導們把信任與期望給了我，使我很榮幸的獲得了這次極其寶貴的'提升專業素質和業務素質的機會，參加了這期培訓班的培訓和學習。這短暫的6天的學習是緊張而忙碌的。每一天從8：00開始，11：50下課，下午是也要上兩節課。這種緊張而忙碌一點也沒有減輕洋溢在我心中的快樂和幸福。我最后戰勝了內心的怯懦與自卑，我仿佛又一次回到了三年前快樂完美的大學時光。坐在熟悉的課桌前，經歷相似，感受卻更為深刻，我深深的被耳畔這種優美的語言的魅力所吸引，所陶醉。

其實，我們從那里學到的不僅僅僅是英語口語，西方文化常識，我們還學到了小學英語教師有待提高的東西，包括教法，授課方式，以及評價學生等等，都是讓我們大開眼界的，都是值得我們學習的。我將從以下幾個方面來談談自己在這次培訓中的一些心得和體會，和大家分享一下我的學習感受和成果！

還記得在第一次口語課上上，我有些緊張，畢業六年多了，那種感覺早已被平時繁瑣的教學消磨得一干二凈了。于是我的心都提到了嗓子眼上，我怕開口時其他老師的大笑聲，怕我的英語老師會聽不懂。但這一切都只是我的擔心而已。不但其他老師沒笑我，口語教師還夸獎我。我真的很感謝她，是她給我的英語口語練習一個良好的開端，我再也不擔心在口語課上說英語了，甚至還能夠用心去參與了。

所以在今后的英語教學活動中，我們教育工作者應善于抓住學生的閃光點，賞識學生，幫忙學生樹立自信心，促進其主動學習英語知識，提高英語學習興趣。

我們是孩子的第一任英語教師，對于他們學習英語的用心性來說，我們負有重大的職責。我們就應努力培養學生學習英語的興趣和良好的學習習慣，以滿腔的熱情來開展教育教學活動，像斯霞老師那樣為了孩子的無怨無悔地從事小學教育。為了一切孩子，為了孩子的一切，一切為了孩子，讓教師崇高的職責心為我們的教育教學護航。

教材在不斷變化，更新，而我們的教學也要不斷適應社會的進步和發展。在這個瞬息萬變的社會中，教師需要不斷地提高自身的素質，以便更好地為教學服務。在語音方面不斷訓練，持續良好的語音語調。提高個人的技能，透過簡筆畫、游戲組織潛力輔助英語教學。關注生活，聯系實際，提高綜合運用英語的潛力。學科專業方面要加強讓學生了解最新的相關信息。

那里的教師們給我們營造一個純英語的學習環境，培養我們的英文慣性思維潛力，我們在課堂上只講英語，每一天都在一個全英文的環境中實踐與提高，這樣大腦每一天不斷在理解純正、地道的英語的沖擊，再加上外教的耐心的指導，這樣正宗的英語思維習慣就漸漸構成了。

總之，小學英語教師越來越受到社會、校園的關注，我們需要投入更多的熱情到英語教育教學工作中去。同時學習更多心理學、教育學的理論知識，并應用于教學實踐活動，使我們的教學更加貼合孩子的年齡特征，更適合整個社會的發展。

英語教師的工作心得體會（熱門21篇）篇十八

暑假期間，我讀了《怎樣成為一名優秀的英語教師》這本書感受頗深。本書從始至終貫穿一條主旨就是：要實現有效教學，人力資源勝過技術資源。而且書中特別強調，教師所能利用和開發的最重要的人力資源就是自己的個人品質或素養。就這一點我做為一個老老師深有體會。做一名優秀的教師應該具備的一些素質及條件，對這一點我作了以下幾個思考。

首先、必須具有豐富的英語專業理論知識，英語教師沒有較高的專業水平，也就談不上優秀。

第二、必須具有良好的道德品質和人格魅力，熱愛教育事業，熱愛本職工作，具有奉獻精神，具有強烈的責任感、事業心。這是職業道德要求，一名教師專業能力再強，如果思想上有問題，責任感不強，不喜歡學生，甚至道德品質有問題，他也不可能成為一名優秀的教師。

第三、必須具有系統而全面的教育學、心理學知識，具有較強的教學能力，懂得不同年齡段學生的身心特點，能運用合理的教學方法，使學生得到最大限度的發展。這是教師職業的要求，一名教師雖然有較高的專業水平，也有滿腔的教學熱情，但如果不懂得教育教學規律，其必然會走“彎路”，當然離優秀就還有一段距離了。

第四、必須具備廣博的文化知識和其它藝術學科基礎知識，英語教師除了具備本專業的知識技能外，必須盡力擴寬其它基礎知識的掌握面，以及了解其他學科基本知識技能，并能綜合運用它們進行教學，在廣泛的文化情景中對學生進行教育，陶冶學生的情操，提高學生的素質。這是現代教育的時代要求。

第五、必須具有先進的教學理念，善于吸納新知識，獲取新信息，并善于把這些新理念、新知識、新信息合理的運用到教學實踐中，以保持與時代同步。時代的飛速發展，新學科，新技術，新知識的大量涌現，要求教師必須善于接受新理念、掌握新知識、運用新技術進行教學，優秀教師更應該如此。

第六、優秀教師必須具有創新和探索精神，無論是教學理念的貫徹，還是教學方法的選用都必須與實際需要相吻合，在實踐中得到檢驗，只有結合各地具體情況不斷的探索，大膽的創新，才能不斷找出合符實際需要的東西，以滿足教育教學的時代要求。

第七、必須積極參與教研、教改，一名出色的教師不光能做好教學工作，同時還要善于把教育教學工作中好的經驗總結、歸納出來，并加以推廣；對教育教學工作中不利于學生良好發展，不利于教學工作順利進行的因素即時發現，找出適當的辦法，加以克服；能有效的利用現有環境資源、教學設施、當地特色文化合理地組織教學，運用行之有效的教育教學方法，使學生得到最大限度的發展。

第八、必須熱愛學習、善于學習，樹立終身學習的思想，一名優秀的教師必須是一位愛學、善學的人，只有終身堅持不斷學習，才能不斷的更新自己的知識，保持與時代同步，不至于落后于時代的要求。

當然，要想成為一名出色的教師，最重要的就是要堅持的做下去，做一輩子。

英語教師的工作心得體會（熱門21篇）篇十九

20xx年2月22日，我參加了由縣教育局組織的黃陵縣新聘英語教師培訓。此次培訓由我縣統一把新聘所有英語老師都集中在橋山小學進行集體培訓。這一天里，在教師進修學校王校長的主持與指導下，我們認真聆聽了我縣王寧寧、王濤、張文靜三位優秀教師的授課，使我受益匪淺。這次培訓使我深深地感到教學是一門偉大的學問，它不是一朝一夕就能學會、就能融會貫通的，而是需要自己的認真鉆研和日積月累而成的。而如何成為一名好老師，然后變成一名名師，就是我目前所面臨的問題。從這次的培訓中，我學到了三位同仁們的先進經驗，明白了一些道理，使我明白教師這個職業的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義。

在這次培訓中，我仔細聆聽了三位教師的授課，他們的授課過程中有以下幾點值得我學習：

2、尊重個體特點，發掘潛能，與學生之間建立信任；

3、發展形式多樣的教學過程，創造和諧的課堂氣氛；

教學技能方面的要求等等，所有這些理論和要求，都需要我們在日常的工作中結合實際課堂教學進行自主分析和靈活應用。通過培訓，我覺得一節好的英語課要以學生為主體，學生參與熱情，是否綜合運用所學的知識為標準。再設計備課時要做到三備：備課程標準、備教材、備學生。同時還要注意幾點要求；預設和生成的統一、尊重差異性的理念、體現課程資源整合、體現生活化、教學方式和學習方式的轉變。在設計教案時要以學生為主體、體現學生學習過程、體現認知規律、體現形成性評價。

在總結與反思過程中，要看教學目標的達成度，課堂的實際效果。所以要備好一節好的英語課則需要我們老師不斷地鉆研新課標，不斷的探索、學習。

總之，本次培訓對我來說的確是受益匪淺，從中不但開闊了我的文化知識視野，同時也吸取了不少新的教育方法和理論，使我進一步明確了教育教學目標，我將結合教學策略，從學生的實際情況出發，認真鉆研符合自己學生的英語教學法，在以后的英語教學中我會認真鉆研教材，認真備課，充分利用英語資源，提高自己的英語教學水平，把教育教學工作做得更好。

英語教師的工作心得體會（熱門21篇）篇二十

作為一名英語教師，我對于教授英語這門學科有著深刻的體會和心得。英語作為一種世界性的語言，不僅在國際交流中起到重要的作用，而且在人們的日常生活中也扮演著重要的角色。在我的多年教學經驗中，我積累了一些關于教授英語的心得體會，下面將分享給大家。

第二段：培養學生興趣。

教授英語的第一步就是培養學生對于這門學科的興趣。在我的教學中，我經常通過多種形式來幫助學生產生對英語的興趣。例如，我會利用英文歌曲和影視劇片段進行教學，讓學生在欣賞中學習，同時培養他們的聽力和口語表達能力。我還通過組織英語角和實踐活動等促進學生與英語的接觸，讓學生感受到學習英語的樂趣。

第三段：激發學生的自信心。

學生在學習英語的過程中往往被語法和發音等困難所壓倒，缺乏自信。作為教師，我認為激發學生的自信心至關重要。我鼓勵學生大膽發言，不怕犯錯，每一個錯誤都是進步的一部分。我也經常給學生正面反饋，讓他們意識到自己的進步和優點。我相信，只有在自信的基礎上，學生才能更好地學習和運用英語。

第四段：注重培養學生的實際應用能力。

學生在學習英語的過程中，不僅要掌握語法知識和單詞，還要能夠運用到實際生活中。因此，我注重培養學生的實際應用能力。我鼓勵學生進行口語練習，引導他們不僅僅是機械地背誦，而是真正地運用所學的知識進行表達。我也通過教授實際用途的詞匯和句型，幫助學生將英語與現實生活聯系起來。我相信，只有學生能夠運用所學的知識，才能真正地掌握英語。

第五段：關注學生的個性化學習。

每個學生都有自己的學習特點和習慣，我的一項重要任務是了解每個學生，并根據他們的個性化需求進行教學。我鼓勵學生在學習英語的過程中保持積極主動，并提供他們需要的資源和幫助。我也與學生和家長進行溝通，獲取反饋意見，進一步調整我的教學方法和策略。通過關注學生的個性化學習，我相信每個學生都可以在英語學習中取得進步。

結尾段：總結。

教授英語是一項具有挑戰性的任務，但通過我的多年經驗，我明白了教授英語的重要性和其中的關鍵。培養學生對英語的興趣，激發他們的自信心，注重培養實際應用能力，關注學生的個性化學習，這些都是成功教授英語的關鍵要素。我會一直努力將這些心得體會應用于我的教學實踐中，幫助更多學生享受英語學習的樂趣并取得進步。

英語教師的工作心得體會（熱門21篇）篇二十一

xx年x月x日，在這個特殊的時期，我非常榮幸的參加了x版高中英語教材線上培訓的課程。此次課程圍繞英語基礎教育展開培訓，就老師們感到困惑和關心的問題進行了解答，給作為一線教師的我們提供了很多實用而又有效的建議，為我們以后的教學提供了很多幫助。此次培訓使我受益匪淺。

首先，x教授就在主題意義探究中，促進學生“得意與得語”協同發展這個話題進行解讀。x教授指出，在新課程改革中，我們要防止鐘擺現象，既不能“重意輕語”，也不能“重語輕意”，我們要敢于邁出自己教學的舒適區。接著x教授提出了新課程教師的教學困惑及實踐中存在的問題，并對新課程的語言知識教學進行了詳細的解讀，對我們在實際教學中如何進行詞匯知識、語法知識、語篇知識和語用知識教學提出了詳細的指導，并促使我們思考得意與得語的關系，這對我們以后的教學有著實際的指導意義。最后的案例分析讓我們更加清醒的認識到，在教學中如何做到兩者的結合。在以后的教學實踐中，我們也要不斷的創新，力求做到得意與得語兼得。

x教授就依托文本分析，做好新教材教學設計展開培訓。提出教師在做文本分析時所存在的問題和對應的解決方案。錢教授指出，在做文本分析時，要關注教學內容，要關注話題，圍繞主題進行教學，要引導學生理解或歸納提煉主題，還要關注學生的學情，從學生實際出發，將老師讀得轉化為學生所得。x教授則就如何進行有效的'課堂提問以及如何優化課堂提問提出了具體的、有針對性的建議。這讓我們開始反思原來的課堂效率低下的原因，同時也讓我們深刻意識到，有效的課堂提問才能激發學生的深度學習。

本次培訓，讓我感觸頗深，也讓我開始反思自己教學中存在的問題以及以后要努力的方向。作為一線教師，我們要不斷的學習，提高自己的專業素養，更好地優化自己的課堂，從而提高教學效果。