優(yōu)秀作文的背后離不開作者的用心和努力，每個學(xué)生都有寫出優(yōu)秀作文的潛力。在這些優(yōu)秀作文中，我們可以感受到作者的情感和思想，受到啟發(fā)和感動。

我喜歡的歌（優(yōu)質(zhì)16篇）篇一

教學(xué)目標(biāo)?：

1、學(xué)會12個生字，讀準(zhǔn)多音字“漂”；讀寫“喜歡”等9個詞語，并初步學(xué)會運用；會用數(shù)量詞“一顆”“一棵”“一片”“一滴”。

2、能給“大海上能航行輪船和軍艦”換一種說法。

3、會背誦這首詩。

4、感受集體的力量大，初步培養(yǎng)熱愛集體的思想感情，愿意和小朋友一起學(xué)習(xí)和游戲。

教學(xué)重點：課文各節(jié)內(nèi)容的理解，用因果句式說話，概括每節(jié)的意思；用“喜歡”造句。

教學(xué)難點?：明白物與事（集體力量大）的聯(lián)系，以事物來揭示道理。用多種句式給“喜歡”造句。把排列錯亂的詞整理成句。

教學(xué)時間：3課時。

第一課時。

教學(xué)目標(biāo)?：

1、初讀課文，學(xué)習(xí)生字、詞語。

2、看圖，朗讀，理解課文第1節(jié)的內(nèi)容，明白“我”喜歡繁星的原因。

教學(xué)過程?：

1、揭示課題。

（1）出示課題，教學(xué)喜字。

（2）誰能接著課題往下說，你喜歡什么？

2、初讀課文，自學(xué)生字詞。

（1）范讀課文，初知內(nèi)容。

說說：課文中的我喜歡什么？

（2）自由讀課文，讀準(zhǔn)知音。

（3）檢查字詞。

重點正音：洋、航、量、晶、行、頂、喜、集、體。

重點分析：晶、喜、輪。

這是一首詩，每三行為一節(jié)，每節(jié)之間空一行，共有幾節(jié)？指名分節(jié)讀，及時正音。

3、學(xué)習(xí)第一段。

（1）指名讀第一節(jié)。

問：我喜歡什么？為什么？

（2）出示一個月亮、一顆星。

你有什么感覺？

（3）出示：滿天星斗。

你覺得怎么樣？

（4）你喜歡什么？為什么喜歡繁星？

（5）指導(dǎo)說話：你喜歡繁星，是什么原因？用……因為……句式說話。

什么原因，所以你喜歡繁星？用因為……所以……說話。

（7）說說節(jié)意。

第二句：為什么喜歡的原因。

（7）齊讀這一節(jié)。

5、書寫指導(dǎo)：喜、晶、集。

完成課堂作業(yè)?第一題。

第二課時。

教學(xué)目標(biāo)?：

1、鞏固生字、詞。

2、朗讀、理解課文第二、三、四小節(jié)，明白“我”為什么喜歡樹林、海洋、集體的原因，懂得“集體的力量大無比”的道理。

教學(xué)過程?：

1、復(fù)習(xí)檢查字詞。

晶是什么結(jié)構(gòu)？集體是什么意思？

2、回顧第一節(jié)學(xué)法。

（1）齊讀第一節(jié)。

（2）說說：你喜歡什么，為什么喜歡，用……因為……句式說一說。

（3）第一節(jié)講了兩層意思。

3、自由朗讀二、三、四節(jié)，說說每節(jié)寫法上有什么相同。

4、看圖，朗讀，理解課文二、三、四節(jié)，用學(xué)習(xí)第一節(jié)的方法來學(xué)習(xí)。

（1）學(xué)習(xí)第二節(jié)。

指名讀，思考：我喜歡什么，為什么？

出示一棵樹，理解不頂用。看圖說說為什么一棵樹不頂用。

你喜歡什么，為什么喜歡樹林？用我喜歡……因為……說一說。

再用因為……所以我喜歡……說一說。

指導(dǎo)朗讀。

（2）學(xué)習(xí)第三節(jié)。

看看圖，讀讀課文，說說一滴水和海洋有什么關(guān)系？

為什么一滴水漂不起紙片，大海上能航行輪船和軍艦？

老師演示試驗。

說說你喜歡什么？為什么喜歡海洋？

指導(dǎo)郎讀。

（3）學(xué)習(xí)第四節(jié)。

這一節(jié)講什么？

我為什么喜歡和集體在一起？

指導(dǎo)郎讀。

5、課文哪一節(jié)最重要？為什么要寫前面幾節(jié)？

6、郎讀課文。

7、做課堂作業(yè)?2、3、4。

第三課時。

教學(xué)目標(biāo)?：

1、總結(jié)全文，進(jìn)一步體會“集體的力量大無比”，初步培養(yǎng)熱愛集體的思想感情。

2、用“喜歡”寫一句話。把排列錯亂的詞語整理成通順的句子。

3、背誦課文。

教學(xué)過程?：

1、郎讀課文，指導(dǎo)行為。

（1）分節(jié)讀課文。

（2）說說我為什么喜歡繁星、森林、海洋、集體。

（3）用自己看到的或親身經(jīng)歷過的事來說說一個人的力量小，集體的力量大無比。

（4）小結(jié)。學(xué)了這首詩，我們知道一個人力量小，集體力量大。我們都是集體中的一員，我們要熱愛集體，為集體出力，為集體爭光。只要我們團(tuán)結(jié)起來，齊心協(xié)力，我們的力量就大無比。

（5）看圖說說誰做得對，為什么？

（6）說說自己平時是怎么做的。

2、學(xué)習(xí)用“喜歡”寫一句話。

（1）喜歡：就是喜愛的意思。課文中的“我”喜歡繁星、森林、海洋。“喜歡”可以說喜歡一種事物，可以說喜歡一種活動，也可以說喜歡做某一件事。

（2）看圖，說說圖上花了誰在干什么？再用上“喜歡”來說一說，然后寫下來。

3、學(xué)習(xí)把排列錯亂的詞語連成句子。

（1）讀詞語。

（2）說說第一句是講什么地方怎么樣？

（3）說說第二句是說什么大無比？

（4）把詞語整理成句子寫下來，加上標(biāo)點符號。

4、背誦課文。

（1）朗讀課文。

（2）教師領(lǐng)讀第一句。

（3）背誦全文。

板書：

繁星一顆星。

樹林一顆孤樹。

海洋一滴水。

大家一個人?。

我喜歡的歌（優(yōu)質(zhì)16篇）篇二

冬日的雪花，在飄渺的煙霧中靜靜地飄落。那份晶瑩剔透，那份輕盈的問候。

看春天的風(fēng)穿過春林，看枯木因她吐露生機(jī)，看花兒因她展露笑意。她用一雙柔情的手指撫弄萬物，春風(fēng)十里柔情。

我也喜歡夏天的星辰，躺在柔軟的草地上，把那些一眨一眨的星星連成一個個可愛的星座。和它們對話，有時它們也會拖著長長的晚禮服來拜訪我，伴我甜美入夢。

晚秋的葉，落在溪邊，落在屋檐，紅得那樣熾熱，又紅得那樣凄涼，仿佛荊棘鳥在落下樹木前最后一次歌唱，又猶如蝴蝶在落地前最后一起飛舞。

水，喜歡輕觸它，喜歡那涼涼的，奇妙的感受，捧起它，再把手分開出一條小縫，睜開雙眼，仔細(xì)地看它一點點地滴落，猶如光陰一點點從指間抖落。

麥浪，喜歡它們整整齊齊地在風(fēng)中搖曳，喜歡它在陽光下那金燦燦的顏色，每當(dāng)看見它的時候，我便獲得了自信與力量。

我更喜歡蝶，不僅因為它們有一對攝人心魄的翅膀，更是因為它們力求有精神的一生，自從它們破蛹為蝶，它們便每日于花叢中上下翻飛，尋覓著更美麗的未來，尋覓一個充滿芬芳的世界。

而我最愛活著，因為活著才能在我心里充滿著這么多的喜歡。

我喜歡的歌（優(yōu)質(zhì)16篇）篇三

2、培養(yǎng)幼兒的均勻涂色和大膽創(chuàng)造的能力。

3、通過活動讓幼兒簡單知道汽車的種類。

活動準(zhǔn)備。

1、涂色：汽車。

2、范畫：汽車。

3、蠟筆，畫紙。

活動過程。

一、導(dǎo)入。

1.出示不同類型的涂色—汽車。

教師：小朋友，你們看看這些小汽車，知道都是什么車嗎？

幫助幼兒一一識別。

2.觀察：這些小汽車漂亮嗎？

引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小汽車沒有漂亮的顏色。

二、展開。

1、這些汽車都有什么用途？

2、欣賞范畫。

3、你最喜歡哪種顏色？

請小朋友為小汽車涂上自己喜歡的漂亮顏色。

4、幼兒作畫，教師進(jìn)行個別指導(dǎo)。

要求：先仔細(xì)的觀察老師的范畫，在動手畫出自己喜歡的顏色，注意涂色均勻，保持畫面的清潔。

（1）指導(dǎo)幼兒的作畫姿勢和握筆姿勢。

（2）鼓勵畫得快的小朋友要用色均勻。

（3）幫助指導(dǎo)畫得慢的孩子不要涂到邊框的外邊。

5、教師講評。

請小朋友一起來看一看：誰的小汽車最漂亮？為什么？

小結(jié)：顏色涂的均勻，畫面非常的干凈。

三、結(jié)束。

請幼兒收好畫筆后，舉辦汽車展銷會。

我喜歡的歌（優(yōu)質(zhì)16篇）篇四

當(dāng)女孩，女孩有很多男孩沒有的好處，不信你來瞧一瞧。

1、在家里，我被爸爸媽媽寵著，我要什么，他們都依著我，爸爸要去出差，我叮囑爸爸一定買東西給我，爸爸回來時買了一個包給我，我很高興。

2、我的外婆已經(jīng)五十多歲，身體不是很健康，還要做許多家務(wù)事暑假我到外婆那去玩，經(jīng)常幫外婆拖，煮飯等家務(wù)事。

3、女孩子衣服顏色是色彩豐富的，夏天可真熱呀！女孩子穿著裙子一轉(zhuǎn)，啊！那可真漂亮，裙子的顏色真多呀！紅的，藍(lán)的，白的……真是色彩各異。

當(dāng)女孩子，因為女孩可以穿裙子，男孩不可以，大多數(shù)女孩子會幫長輩做家務(wù)，這就是是當(dāng)女孩的原因。

我喜歡的歌（優(yōu)質(zhì)16篇）篇五

1、通過對園區(qū)內(nèi)各種樹木的觀察、探索、發(fā)現(xiàn)和了解，使幼兒產(chǎn)生保護(hù)樹的欲望，說出為何喜歡它。

2、學(xué)會主動關(guān)心照顧小樹或大樹。

3、學(xué)會做觀察記錄。

4、復(fù)習(xí)12以內(nèi)的點數(shù)。

5、認(rèn)讀樹名。?1、課前對園區(qū)樹木進(jìn)行觀察，不同樹上都掛有樹牌（樹的名稱、樹齡及生活習(xí)性）及編號（以便幼兒記錄）。

2、彩筆、圖畫紙、鉛筆。

3、幼兒卡（幼兒姓名、性別、年齡）。

3、領(lǐng)養(yǎng)小樹或大樹活動，讓細(xì)兒把自己的卡片掛到自己喜歡的樹上，與大樹擁抱感知粗細(xì)，與小樹牽手，給小樹澆水。

4、觀察記錄：用不同方式記錄所觀察到的樹種（根據(jù)樹葉的不同形狀、高矮、粗細(xì)、是否開花）；記錄小樹家的路線圖。

5、讓幼兒說出樹的種類，老師用圖表示出數(shù)量，讓幼兒學(xué)習(xí)點數(shù)。

6、把自己喜歡的樹畫下來，并畫上它的鄰居，組成一幅完整的圖畫，放在展區(qū)展覽。?請幼兒談?wù)剬@區(qū)春天樹木千姿百態(tài)的感受。?通過對本土資源的優(yōu)勢利用，讓幼兒對樹的了解更深更廣，不僅培養(yǎng)了幼兒的觀察力、語言表達(dá)能力，更培養(yǎng)了幼兒用多種方式表現(xiàn)物體的能力，讓幼兒學(xué)會關(guān)心、照顧喜歡的樹，還能增強(qiáng)幼兒的責(zé)任意識。

我喜歡的歌（優(yōu)質(zhì)16篇）篇六

雷聲，不過這不是天上的雷聲，是我媽媽的雷聲，雷聲。以前，我對這個雷聲很討厭。每天早晨，我還在夢鄉(xiāng)里，一聲炸雷就把我驚醒了：“快起來。”洗臉的時候，“又叫一聲：“耳朵后面！脖子！”中午吃完飯，我剛出去玩一會，雷聲又追了過來：“別玩了，看書去！”到了晚上，我剛把椅子搬到電視機(jī)前邊，耳邊又一個雷聲：“別看了，一會兒洗臉?biāo)X！星期天再看！”那時候我一聽到這個雷聲就討厭。

想了想，還是把它扔在后院的臭溝里吧。剛走到拐彎處，就遇上了媽媽買菜回來，正好看我就叫我?guī)吞|西。媽媽走過來看見我捂著褲兜，兜都濕了還一動一動的，立刻奇怪的瞪起眼睛。我還沒說話，媽媽就伸手掏我的兜，那條金魚不知怎么一下子就跳了出來，媽媽問我：“怎么會跑到你的兜里去了？”我說：“不知道。”媽媽的臉忽地布滿了烏云：“撒謊！”我小聲說：“是從鄰居李奶奶家里拿的。”突然，我聽到了從來沒有這么響的雷聲：“不經(jīng)人家允許拿人家東西，就是偷！”我成了小偷？要被警察叔叔抓進(jìn)派出所？……我嚇哭了。這時，雷聲小了些：“人家的東西再好也不能拿。走，我跟你一起去李奶奶家，只要承認(rèn)錯誤，從此改正，就是好孩子。”。媽媽領(lǐng)著我的手，我另一只手插著那條粘滿泥土的小金魚。一步一步向李奶奶家走去。媽媽說得真對，我認(rèn)錯，李奶奶不但沒罵我，還把那條小金魚送給了我。那一次，媽媽的雷聲教育了我。我對媽媽雷聲有了新的認(rèn)識。

我喜歡的歌（優(yōu)質(zhì)16篇）篇七

的動物是小貓，正好我家有一只小貓，它黑白相間，長得很好看。

記得有一次，我的文具盒丟了，我四處尋找，還沒找到。突然我看見一只貓從我的面前走過，于是我一下子抓住它，奪走了我的文具盒。

于是，貓不服氣，就拼命的奪我的文具盒，差點把我的臉給挖爛，最后我把門關(guān)上，貓拿我沒辦法，只好走了。

這真是一個調(diào)皮搗蛋的小貓呀！

我喜歡的歌（優(yōu)質(zhì)16篇）篇八

春天的生機(jī)勃勃。嫩綠的小草從土壤里探出了頭，拼命地呼吸著新鮮的空氣。花兒綻開了她們嬌嫩的笑臉，樹尖上抽出了嫩嫩的綠芽兒。

夏天的夜晚。站在陽臺上，抬頭仰望天空，星星羞澀地向我眨著眼睛，忽閃忽閃的，可愛極了。

秋天的碩果累累。石榴裂著嘴兒對著我笑，蘋果羞紅了臉兒，柿子像個紅燈籠高高地掛著。田野里，金色的稻浪翻滾，沉甸甸的，笑彎了腰。

冬天的粉裝玉砌。放眼望去，大地披上了一件雪白的衣裳。在這個銀裝素裹的世界里，我更喜歡和小朋友們一起堆雪人、打雪仗，和他們一起在雪地里嬉戲、玩鬧。

（四季的特點在作者筆下生動鮮明的.展現(xiàn)了出來，不論哪一個季節(jié)在善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)的小作者筆下都各具風(fēng)姿。）。

我也喜歡做夢，喜歡那種奇思妙想。我夢見我是一條魚，一條大海里微乎其微的魚。鉆進(jìn)親愛的珊瑚姐姐的懷里，看著大魚從身邊傻乎乎地游過去，這種捉弄大魚的感覺真爽快。我也喜歡做白日夢，夢見我有一雙翅膀，像哈里。波特騎著掃帚滿世界飛一樣。

我還喜歡看書，喜歡走進(jìn)書的世界里，和故事的主人公一起傻笑，一起悲傷，一起旅游，一起冒險，一起探討知識的奧秘。

臭美，喜歡各種各樣的小飾品。總是要求媽媽給我扎各式各樣的辮子，戴上精致的發(fā)夾，身上總是佩戴一些小飾品，讓我有一種特美的感覺。

我還喜歡同學(xué)，喜歡在出其不意的時候去驚嚇?biāo)齻儭．?dāng)她們震耳欲聾的尖叫聲響起時，我會哈哈大笑地去安撫她們。

……。

萬事萬物，一切的一切，而且深深地喜歡能在我心里充滿著這樣多的喜歡！

我喜歡的歌（優(yōu)質(zhì)16篇）篇九

我平時沒什么愛好，就是喜歡畫畫。

在我上一年級的時候，就覺得我畫畫應(yīng)該畫的是最棒的吧，可是在我年級越來越高的時候，突然發(fā)現(xiàn)，我的能力還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

能力不夠可以學(xué)啊！于是我就開始學(xué)習(xí)畫畫，我就自己在家慢慢學(xué)習(xí)，可是發(fā)現(xiàn)我只會畫白云，天空，大海，小魚等等以內(nèi)簡單的東西。

于是我就請大師——我的姐姐，聽媽媽說過，姐姐之前畫手抄報和黑板報都得過第一，于是我就來求我姐，原本她還不愿意，但經(jīng)過我死纏爛打，她最后沒有辦法，就幫了我。

我每一天都去找她，讓她教我畫畫，一天，兩天，三天……一直到第六天，她在這期間內(nèi)教會了我好多，雖然她已經(jīng)去上學(xué)了，但是我還是受益匪淺。

在這六天內(nèi)我學(xué)會畫章魚、仙人掌、風(fēng)車，飛機(jī)，房子，燕子等等好多東西，雖然畫的不是特別好看，但我還是很開心。

畫畫，因為它讓我你從中感受到了許多快樂，還有樂趣！

我喜歡的歌（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十

我有一個既嚴(yán)肅又和藹可親的班主任——王老師。她既是老師又像母親，從不輕易打?qū)W生，話里總是藏著深刻的道理，。

王老師對我們要求很嚴(yán)格，許多同學(xué)看到她都有點怕，我也不例外，上課時總是乖乖地坐在那兒聽課。說起王老師的嚴(yán)格，那可是出了名的，要是誰沒有完成作業(yè)，或者改正不認(rèn)真，她一定會陪著你做完不可；要是誰欺負(fù)了同學(xué)，非得讓他道歉后寫出檢查；要是誰說謊騙老師，騙同學(xué)，那可是自討苦吃，因為那是怎樣也逃脫不了王老師那福爾摩斯般的頭腦。

王老師雖然嚴(yán)厲，但是在生活中卻非常關(guān)心我們。有一次，我肚子突然痛了起來，臉上的表情可能表現(xiàn)的也很痛苦吧，王老師發(fā)現(xiàn)了我的情況，急忙走過來問我：“是不是很痛呀，孩子。”我說：“哎呀，是。”她立即找來別的老師替她看住學(xué)生，背上我就去醫(yī)院。我說：“給我媽媽打電話吧。”王老師說：“先去醫(yī)院再說，你媽媽那么瘦哪能背的動你。”路上才打電話通知了我媽媽。

王老師對每一個同學(xué)都很好。不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)不好的，她都很耐心給他們講題，從不冷嘲熱諷學(xué)生，對待每一個學(xué)生都像對待自己的孩子一樣。

記得有一次上完體育課，我們跑完步后，個個滿頭大汗，氣喘吁吁，王老師見我們累成這樣，立刻給我們提了一壺水來解渴。還有一次，有一天下午在上學(xué)的路上突然下起了陣雨，到校后，很多同學(xué)的衣服都被雨水淋濕了，王老師怕我們生病，連忙拿出手機(jī)逐個給家長打電話。瞧，王老師多好！

我的王老師，我為生活、學(xué)習(xí)在這樣一位可親、盡責(zé)的老師的懷抱里而感到無比的高興。王老師，您將是我成長的過程，永遠(yuǎn)不會忘懷的一個好老師。因為是您把我從一個無知的孩童，培育成一個全面發(fā)展的學(xué)生。如果沒有您，就沒有我今天的進(jìn)步。是您，給我知識，給我力量。

王老師，您，永遠(yuǎn)感謝您！

我喜歡的歌（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十一

我們常常責(zé)備現(xiàn)在的孩子怎樣不行，其實孩子的心里有一些奇怪的想法，不正是我們不適當(dāng)?shù)慕逃聠幔孔鳛槔蠋煟覀儜?yīng)該走入孩子的內(nèi)心世界，正確疏導(dǎo)，給予慈母般的關(guān)愛，你會發(fā)現(xiàn)他們很優(yōu)秀。

班中有幾名很調(diào)皮的男孩，在我的印象中，他們所做的壞事只有我想不到的，沒有他們做不到的。所以我背地里我給他們封了個號“調(diào)皮大王”。

這不，我正準(zhǔn)備上樓進(jìn)教室，只見樓梯的欄桿上爬著一排“調(diào)皮大王”，他們在欄桿上嬉戲打鬧，動作嫻熟麻利，看樣子，絕不是第一次！我駐足觀看足足有一分鐘，可他們卻全然不知，玩得不亦樂乎！竟沒有發(fā)現(xiàn)他們眼里最大的“克星”。直到有名女生大喊：“喂！快下來，老師在后面呢！”頓時，“調(diào)皮大王”一個個迅速地從欄桿上蹦了下來，低著頭，你瞅我，我瞅你，剛才那股調(diào)皮的勁兒立刻消失了。這時我不假思索地說：”你們幾個，到那邊站著去！說完，我氣呼呼地上課去了。

這節(jié)課沒有了他們幾個，上得順利極了。直到快要下課的時候我才想起那幾名“調(diào)皮大王”。心想：壞了，孩子們站了一節(jié)課。于是，我趕緊往樓下跑。當(dāng)我快跑到一樓的時候，我聽見其中的一個說：“喂，我說犯錯誤挺好！不用直板板地坐在那里聽課，又不用思考老師提出的問題，多好呀！”“就是，就是。”“快來看，兩只螞蟻正在打架呢！真好玩！”“我看看，我看看！”天哪，這群孩子還有閑心看螞蟻打架！本來氣已消了的我又一次發(fā)了火。沒想到罰站的結(jié)果并沒有讓孩子們得到教訓(xùn)，而是成全了他們，他們想干什么就干什么，真氣人！更氣的是他們對懲罰竟這樣的感興趣，真是出乎我的意料！難道我的懲罰方式錯了？還是孩子們故意和我作對？想到這里，為了不讓事情進(jìn)一步惡化，我努力克制心中的怒火，把幾個孩子叫到了辦公室，那天，我和他們談了很多很多。給他們講了這樣做的危險性，講到應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的時光，好好學(xué)習(xí)……幾個孩子聽得很入迷，他們都勇于承認(rèn)了錯誤，下決心不再調(diào)皮。

就這樣，一場小小的風(fēng)波結(jié)束了。班里又恢復(fù)了以往“全軍上陣”的局面。幾個調(diào)皮的孩子也改了以前的調(diào)皮習(xí)慣，他們愛學(xué)習(xí)了，并且喜歡為班里做些有益的事情。這不，有兩名同學(xué)已經(jīng)步入了優(yōu)等生的行列，我打心底里高興。

這群曾經(jīng)調(diào)皮的孩子，他們讓我歡喜讓我憂，當(dāng)把我氣到無法克制的時候,竟給了我一個沉重的回?fù)簟Ｗ鳛槔蠋煟?dāng)孩子們?nèi)俏覀兩鷼獾臅r候，第一反應(yīng)就是說氣話、懲罰。其實，事過之后，我們再仔細(xì)想想，動之以情，曉之以理，才是最佳的教育途徑。只有這樣正確的疏導(dǎo)，才能讓甘甜的泉水流入干旱的苗田，才能讓小禾苗得以健康地成長。

我喜歡的歌（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十二

的動物有很多，但我最喜歡我的小花鴿甜圈圈。

甜圈圈的樣子很可愛。一雙烏溜溜的眼睛像一雙黑寶石似的，它的毛很柔軟，耳朵像兩個小洞，尾巴張開的時候像一把小巧的扇子，腳很細(xì)，總喜歡跳來跳去的，一張尖銳的小黑嘴讓人看著覺得像用手碰一碰就會被啄得鮮血直流似的。每當(dāng)我放學(xué)回家，只要一看見它那可愛的樣子，就會覺得很舒心。

甜圈圈很愛吃玉米、米飯、蟲子。每當(dāng)我吃飯的時候，它總是一搖一擺地慢吞吞地走過來，用嘴巴碰碰我。我有時故意不理它，它就會用它那小巧玲瓏的翅膀使勁地拍我一下，我便假裝疼得大叫起來：“唉喲、唉喲”這時它便嘰嘰喳喳地叫起來，好像在說：“哼，誰叫你不給我吃東西。”每當(dāng)這時，我的媽媽會哈哈大笑地在甜圈圈的碗里放上一大把米，于是甜圈圈跑到碗旁邊，津津有味地吃了起來，它一邊吃一邊點著頭，好像在說：“真好吃！真好吃！謝謝！謝謝！”我便會憐愛地看著它吃完米。

甜圈圈很愛讓我?guī)鋈ド⒉健Ｃ慨?dāng)吃完飯，它就會跳到我的手上，用爪子抓抓我，我便會說：“走吧，小淘氣！”我便帶著它走出家門，來到綠茵茵的草地上，它便會機(jī)靈地用嘴巴啄吃那些小蟲子。吃飽了，便飛來飛去地玩耍，在金燦燦的陽光下，它的毛真像銀線呀！看上去非常漂亮的。

我家的甜圈圈很聽話。有一天晚上，九點的時候，我正在看書，甜圈圈拍著翅膀，提醒我該睡覺了，我說：“小甜甜，你也去睡覺吧！”我把甜圈圈抱到它的窩里，它聽話地把小腦袋藏在扇子一樣的`翅膀底下，乖乖地睡著了，我看了一會兒它，我也去睡覺了。

我家的甜圈圈真可愛，我永遠(yuǎn)喜歡它，你喜歡它嗎？

我喜歡的歌（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十三

浩瀚的星空，因為星空是美麗的，是神秘的，有著獨特的魅力，總是能激發(fā)人們無限的想象。

廣闊的天空，那兒有柔和的云彩，盤旋的雄鷹，還有著一群群翩翩起舞的小鳥，春天風(fēng)大時還可以看到一只只迎風(fēng)而飛的風(fēng)箏。

我還喜歡寬闊的草原，那里有豪放的牧民，奔跑的野兔，健壯的牦牛和一匹匹奔馳的駿馬。

我還喜歡無邊無際的沙漠，那里有一群群可愛的駱駝，它們和仙人掌一樣同為沙漠中的強(qiáng)者。我在沙漠中還喜歡一座座圓鼓鼓的小沙丘，每一座沙丘，都散發(fā)著屬于它的獨特光芒。

我還喜歡波瀾壯闊的大海，那里有一條條可愛的小丑魚，還有一只只體型龐大的錘頭鯊，還有五彩斑斕的珊瑚和形態(tài)各異的貝殼。

我更喜歡郁郁蔥蔥的森林，森林里有一棵棵高大的樹木，形形色色的各種小動物，一條條蜿蜒曲折的小河，還有各種美麗盛開的花叢；夏天下雨時還有沁人心脾的雨滴，春天有溫暖和煦的春風(fēng)，這一切，是多么美妙，多么美好！

大自然，它是那樣神奇，那樣美麗！它創(chuàng)造了一幅永遠(yuǎn)存放在人們心里的完美圖畫，在美景如畫的自然中，你會把自己的整個身心融入其中，用心去聆聽它的聲音，那是動聽的旋律，是大自然為我們?nèi)祟愖V寫的一首首樂章！

我喜歡的歌（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十四

我是女生，漂亮的女生。我是女生，愛哭的女生。做女生。

做女生的好處是，我班女生的成績一般名列前茅，女生比較乖巧，老師比較喜歡女生，所以，班干部都有女生來當(dāng)。女生性格文靜，男生性格調(diào)皮，愛打架，經(jīng)常欠作業(yè)，老師就會批評男生。女生可以穿裙子，打扮，男生不可以。女生可以喜歡男生喜歡的顏色，如綠色白色。男生卻不可以喜歡女生喜歡的顏色，如粉色黃色。女生可以扎辮子，梳羊角辮，別發(fā)夾，男生也不行。女生可以玩洋娃娃，毛絨小熊，男生也不行。女生可以隨時隨地放聲大哭，男生不行，男生要裝出一副天不怕，地不怕的樣子，對人說：“我很堅強(qiáng)，我不哭。”女生喜歡的運動也有很多，我們女生也可以在賽場上與男生一決高低。女生長得瘦叫苗條，可是男生長得瘦叫瘦骨如柴。總之，做女生的好處太多了。

做女生萬歲，我就喜歡做女生，我是女生，漂亮的女生。我是女生，愛哭的女生。我是女生，平凡的女生。

我喜歡的歌（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十五

我的家鄉(xiāng)在美麗的小金縣，家鄉(xiāng)這幾年發(fā)生了很大的變化，人們的生活也變得越來越好了。家鄉(xiāng)的變化。

以前，我們住著破舊的房子，一下雨，屋外下大雨屋內(nèi)下小雨，在狂風(fēng)暴雨中屋子似小樹飄飄搖搖。原來孩子們沒有錢讀書，耽誤了自己最好的時光。現(xiàn)在不同了，國家政策好了，家家戶戶都修建起了漂亮的房子，每個孩子都走進(jìn)了寬敞明亮的教室。啊，富有新生命般蓬勃發(fā)展的家鄉(xiāng)!

以前，各家各戶院前屋后都只種瓜果蔬菜，為了不餓肚子，不栽一株花，各種顏色參在一起，挨挨擠擠，雜亂無章，亂七八糟的院子。現(xiàn)在，每家都不怎么種菜了，種上了鮮花，一年四季，各式各樣的，絢麗多彩。啊，香哦，芬芳迷人般的家鄉(xiāng)!

以前，大人們常常砍樹，來換取財富，郁郁蔥蔥的樹幾乎砍完了。夏天非常熱大家只好坐到河邊扇扇子或躲在屋子里……而現(xiàn)在不同了，國家有了退耕還林政策了，到處種上了樹，郁郁蔥蔥的樹林又回來了，不管是狂風(fēng)還是暴雨，樹林像衛(wèi)士一樣保護(hù)著我們。啊，森林般茂盛的家鄉(xiāng)!

以前，人們用一滴滴汗水澆灌出來的莊稼收成不好，費了農(nóng)民伯伯的一片苦心哦。現(xiàn)在，科技來了，這樣新奇的農(nóng)藥，那樣有效的肥料……秋收哦，家家戶戶堆得小山似的，啊，金庫般豐收的家鄉(xiāng)!

以前，我們這里到處是垃圾，可稱得上“垃圾城”了，河里各種各樣的塑料袋，這就是人們的作品呀!現(xiàn)在街道干干凈凈，河水清澈見底，天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)。啊，花園般干凈的家鄉(xiāng)!

我的家鄉(xiāng)還在不斷地變化著，我想在在未來我的家鄉(xiāng)也一定會變得更加美麗的，家鄉(xiāng)的變化。

我喜歡的歌（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十六

我愛籃球，所以在一年級入隊時老教練給了我兩套9號球服，從那一刻開始，我就深深地喜歡上了它。

它是一套黑綠，一套白藍(lán)，左胸前有一個似勾的標(biāo)志，它們是布制的。

它陪我征戰(zhàn)六年，撒下無數(shù)汗與淚。在訓(xùn)練時，我穿著它；比賽時，我也穿著它。三年后，我榮獲“籃球隊隊長”之稱，那一刻開始，我就知道淚和汗水沒有白灑。

在一次訓(xùn)練中，我穿著它，老師突然毫無征兆地下達(dá)了任務(wù)：“今天十組折返跑，一組兩次，中途休息十秒鐘，五線折返，開始！”大家怔住了，我一邊起跑一邊叫道：“快跑呀！”大家才如夢方醒，跟著跑起來。

我跑完了一組，累得不行了，氣喘吁吁的，不一會兒教練叫到：“快跑！堅持！”我沖到罰球線，又跑回底線，又到三分線，回去，又到中線回去，另一個半場也是，兩組后，我身上的籃球服就好像被水澆了一樣，濕透了！

我是第一個跑完的，沒想到教練根本沒有放過我們的意思：“休息一分鐘，俯臥撐30個，九十度垂直！”

一分鐘后，我開始做俯臥撐，一個、兩個、三個……三十個做完了，我的9號球衣濕完了。

終于可以休息了，我鼓勵隊友，不一會兒也有很多隊友跑完了、做完了，我看見好多人流下了眼淚，這濕漉漉的球衣記錄下了我們的堅持。

還有一次，在我打比賽時，教練讓我們穿黑隊服，我們換好了衣服后上場。

我讓他們站隊形，中鋒，準(zhǔn)備跳球，一聲哨響比賽開始！我們率先拿球，我控球，一個胯下過了人，又有一人盯防我，我一個背后運球向左又忽然向右，又過了人，對方中鋒上來，我一個后撤步投籃兩分，進(jìn)了，對方犯規(guī)2+1，一個罰球，進(jìn)了，3比0，我們回防，對方逼近，我們每人盯一個人，我斷球，交給前方隊友，有人盯著他，他一個人背后傳球交給了我，上籃，又是兩分，五比零，對方進(jìn)了一球五比二，我控球把對方逼到三分線，一個后撤，三分出手，進(jìn)了！八比二。后來一直保持這個比分，我們贏了。這件已被汗水浸透的球衣記錄下了我們的榮耀。

籃球不僅帶給我快樂，還帶給了我信心！