優(yōu)秀作文是對(duì)文字的駕馭和戲劇性的體現(xiàn)，它通過(guò)言辭和段落的安排來(lái)打動(dòng)讀者的心靈。下面這些作文范文是優(yōu)秀作家的杰作，它們展示了寫(xiě)作的魅力和藝術(shù)。

校園里的BP機(jī)小學(xué)（匯總16篇）篇一

bp機(jī)作為一種新穎、快捷的現(xiàn)代通訊工具，如今正悄然走進(jìn)一些中學(xué)校園。半年前，我在中央電視臺(tái)的《東方時(shí)空》節(jié)目中，看到關(guān)于中學(xué)生佩帶bp機(jī)的報(bào)道時(shí)就很奇怪，也產(chǎn)生過(guò)幾多感慨。

自改革開(kāi)放以來(lái)，商品日益繁榮，隨著科學(xué)的'發(fā)展，通訊工具日益先進(jìn)，這是一個(gè)好現(xiàn)象，但是它所帶來(lái)的負(fù)面效應(yīng)也不容忽視。比如bp機(jī)千擾了師生的教學(xué)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，使校園這塊凈土受到了污染，這不利于青少年的健康成長(zhǎng)。

《今晚報(bào)》上有篇文章講道：南京一所中學(xué)的一個(gè)班內(nèi)，有十個(gè)學(xué)生佩帶了bp機(jī)，雖然學(xué)校三令五申，但這種風(fēng)氣始終不減。有的學(xué)生還學(xué)著生意人的口氣在與別人告別前說(shuō)上一句：“有事您call我！”上課時(shí)，教室中的bp機(jī)聲此起彼伏，老師對(duì)這種現(xiàn)象也熟視無(wú)睹了。

顯然，bp機(jī)進(jìn)人校園是有害無(wú)利的，對(duì)此，同學(xué)們要有清醒的認(rèn)識(shí)，家長(zhǎng)和老師要采取措施把進(jìn)人校園的bp機(jī)請(qǐng)出去。

校園里的BP機(jī)小學(xué)（匯總16篇）篇二

呀，春姐姐來(lái)了！可是因?yàn)樽叩锰颐α耍€沒(méi)有來(lái)得及準(zhǔn)備住處呢！

于是，春姐姐就先進(jìn)了我們的校園。看！仿佛一眨眼的工夫，那桃樹(shù)的枝頭就掛上了一朵朵粉嫩花朵，茶花也跟比賽似的，都競(jìng)相開(kāi)放，迎春花也不甘落后地開(kāi)出了無(wú)數(shù)嫩黃色的小花苞……整個(gè)校園都向人們展示著一片春天生機(jī)勃勃的景象。

一進(jìn)校園，校園里的花草樹(shù)木都在夾道歡迎你，對(duì)著你笑。有些小花兒好像還在和你“打招呼”呢！它們?cè)陲L(fēng)中搖晃著各自的枝葉，仿佛在說(shuō)：“嗨！歡迎你。”

去看看足球場(chǎng)吧！這里原來(lái)還是沒(méi)有一點(diǎn)兒生機(jī)，草坪都枯萎了，可是如今的整個(gè)草坪上的小草全都抽出了綠色的嫩草，一片生機(jī)勃勃的樣子！

花壇里，小草迎風(fēng)伸展它的枝葉，小花也跟開(kāi)選美大賽似的一朵比一朵開(kāi)得漂亮，沒(méi)有一點(diǎn)兒雜色。

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校園里的BP機(jī)小學(xué)（匯總16篇）篇三

“哈??????哈??????”一陣陣歡笑聲從教學(xué)大樓上天臺(tái)的小菜園里傳出來(lái)。看，同學(xué)們臉上洋溢著豐收的喜悅，一邊說(shuō)笑，一邊忙著收割自己親手種的蔬菜。

我們經(jīng)歷了那么多讓人懷念的日日夜夜，如今，菜園豐收了，蔥郁一片，望著那勞動(dòng)的果實(shí)，我們?cè)跄懿话l(fā)出爽朗的笑聲呢？笑吧，伙伴們，開(kāi)心的笑吧。讓勞動(dòng)的喜悅永遠(yuǎn)蕩在校園的上空。

校園里的BP機(jī)小學(xué)（匯總16篇）篇四

春天了，正如詩(shī)中所說(shuō)：春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。

進(jìn)了三（2）班這個(gè)干凈的教師，墻上貼著手抄報(bào)和一張張獎(jiǎng)狀……。

中午，太陽(yáng)在空中澆下一片“金光”，照在大地上，樹(shù)木被“金光”染成了一棵“金錢(qián)樹(shù)”，綠草被“金光”染成了一片“稻田”。

晚上，星星在天空上照著大地，北極星為我指路，月亮為我照路。

我們的母親地球，它為我們制造了一切，我們要愛(ài)護(hù)大自然。

校園里的BP機(jī)小學(xué)（匯總16篇）篇五

bp機(jī)作為一種新穎、快捷的現(xiàn)代通訊工具，如今正悄然走進(jìn)一些中學(xué)校園。半年前，我在中央電視臺(tái)的《東方時(shí)空》節(jié)目中，看到關(guān)于中學(xué)生佩帶bp機(jī)的報(bào)道時(shí)就很奇怪，也產(chǎn)生過(guò)幾多感慨。

自改革開(kāi)放以來(lái)，商品日益繁榮，隨著科學(xué)的發(fā)展，通訊工具日益先進(jìn)，這是一個(gè)好現(xiàn)象，但是它所帶來(lái)的負(fù)面效應(yīng)也不容忽視。比如bp機(jī)千擾了師生的`教學(xué)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，使校園這塊凈土受到了污染，這不利于青少年的健康成長(zhǎng)。

《今晚報(bào)》上有篇文章講道：南京一所中學(xué)的一個(gè)班內(nèi)，有十個(gè)學(xué)生佩帶了bp機(jī)，雖然學(xué)校三令五申，但這種風(fēng)氣始終不減。有的學(xué)生還學(xué)著生意人的口氣在與別人告別前說(shuō)上一句：“有事您call我!”上課時(shí)，教室中的bp機(jī)聲此起彼伏，老師對(duì)這種現(xiàn)象也熟視無(wú)睹了。（初中作文）。

顯然，bp機(jī)進(jìn)人校園是有害無(wú)利的，對(duì)此，同學(xué)們要有清醒的認(rèn)識(shí)，家長(zhǎng)和老師要采取措施把進(jìn)人校園的bp機(jī)請(qǐng)出去。

校園里的BP機(jī)小學(xué)（匯總16篇）篇六

在學(xué)校里，每天讀書(shū)、寫(xiě)作業(yè)已經(jīng)是家常便飯。日復(fù)一日地進(jìn)行，根本沒(méi)有什么新鮮的事發(fā)生。可最近，一向平淡無(wú)奇的校園里，竟也發(fā)生了一樁奇聞怪事。

那天，和我同路的一位同學(xué)慌慌忙忙地小跑追上我，神情半是激動(dòng)，半是緊張。還沒(méi)有緩過(guò)神來(lái)，就神秘兮兮的跟我說(shuō)：“喂，杜以寧，你知道嗎？‘鬼屋’里面出現(xiàn)了怪事！”‘鬼屋’就是綜合樓右邊的一個(gè)停車(chē)場(chǎng)，兩棟家屬樓緊緊挨在一起，形成了一個(gè)直角，因?yàn)橐荒晁募疽?jiàn)不到陽(yáng)光，顯得很陰森，所以同學(xué)們形象地把它稱為‘鬼屋’。“什么怪事？”我好奇地問(wèn)。“有人說(shuō)他們經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)‘鬼屋’里面有“嗚……..！”的聲音，并且還從那個(gè)窗戶的下面發(fā)現(xiàn)了像血一樣的液體，還有一張很破的稿紙……..”我已經(jīng)把它借過(guò)來(lái)了。說(shuō)著，她就從包里遞給我一張畫(huà)滿畫(huà)的紙，上面畫(huà)的什么也看不懂。“可能是真的鬧鬼了！”同學(xué)又說(shuō)道：“要不明天我們一起去偵查一下？”好啊！愛(ài)看偵探片的我也想親自過(guò)一回當(dāng)偵探的癮。

第二天放學(xué)后，我和同學(xué)在約定好的地方見(jiàn)了面，并一起去了‘鬼屋’。不遠(yuǎn)處確實(shí)有一灘紅紅的`像血一樣的東西，心想不會(huì)吧，真的有血啊！我驚嘆道。緊接著又隱隱約約聽(tīng)到一陣“嗚……”的聲音。“這明明好像是人在練習(xí)發(fā)聲嘛”學(xué)過(guò)音樂(lè)的我自言自語(yǔ)道。旁邊的同學(xué)卻說(shuō)出了一堆嚇人的話：“這有可能是一場(chǎng)謀殺案，兇手在殺害了被害人后，把尸體藏了起來(lái)，并在房間里放了一首嚇人的曲子，讓大家不敢去那里，也不會(huì)知道這里面發(fā)生了什么。而那張紙可能是被害人留下的線索……..”聽(tīng)著同學(xué)分析的頭頭是道，我直感覺(jué)到腿在發(fā)抖，連想都來(lái)不及想，飛快地跑回了家。

第三天，帶著一連串的疑問(wèn)我又準(zhǔn)備去‘鬼屋’時(shí)，也許是我緊張的神色讓班主任發(fā)現(xiàn)了我，“喂！杜以寧，干嘛去呀？”面對(duì)我信任的老師我只好一五一十地把我的困惑告訴了她，沒(méi)想到老師竟然大笑起來(lái)……..“哈哈！你們這些小不點(diǎn)太可愛(ài)啦！讓我來(lái)告訴你實(shí)情吧，你說(shuō)的那個(gè)奇怪的聲音是三樓的一位喜歡音樂(lè)的老奶奶在練嗓子；像血一樣的液體呢！那就更簡(jiǎn)單啦，它是張師傅刷大門(mén)的油漆；而那張紙只是小孩子隨便畫(huà)畫(huà)的一張普普通通的小紙片，哪有什么謀殺案呀！”聽(tīng)了老師的話，我才恍然大悟。真是虛驚一場(chǎng)啊！

童年是天真無(wú)邪的；童年是快樂(lè)美好的；童年的想法又是稀奇古怪的。我愛(ài)童年的時(shí)光！

校園里的BP機(jī)小學(xué)（匯總16篇）篇七

校園里的BP機(jī)小學(xué)（匯總16篇）篇八

學(xué)校可稱得上是第二個(gè)家了，在這的家，我們學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握本領(lǐng)，結(jié)交朋友。在這家里，我們獲得成功的喜悅，感受失敗的痛楚、隨著時(shí)間的去的匆匆，我們一天天長(zhǎng)大。現(xiàn)在，我們將要離開(kāi)這個(gè)生活六年的家，不舍慢慢的涌進(jìn)我的心頭。

聽(tīng)！操場(chǎng)上我們的笑聲，籃球拍打的聲音，投籃的聲音，吶喊的聲音，都在四周回蕩；教室里大家都在認(rèn)真聽(tīng)課，回答問(wèn)題的聲音，大家拍手的聲音，在給他（她）勇氣，就算回答的'同學(xué)答錯(cuò)，心里也是甜的。看！放學(xué)后大家三三兩兩地走出校門(mén)，有說(shuō)有笑，再加上校園悅耳的歌謠，真是勾成了一幅別有風(fēng)味的畫(huà)！夏天，烈日炎炎，潔白的校服加上白鞋真是與夏天的絕配。中午，我們正聚在操場(chǎng)上比賽。大家團(tuán)結(jié)一心，踏著堅(jiān)定的步伐，但也不免有些緊張。我們做著動(dòng)作，不許自己犯錯(cuò)，老師在前面為我們拍照，給我們豎起大拇指，我們的心比吃了蜜還甜。當(dāng)我們分?jǐn)?shù)只有93。5分時(shí)，大家都跳了起來(lái)，認(rèn)為我們分很高。

當(dāng)聽(tīng)到三（4）班得優(yōu)秀獎(jiǎng)時(shí)，大家都激動(dòng)地跳了起來(lái)。加油！加油！加油！這一陣陣加油聲正是我為三（4）班的吼叫聲，比賽拔河的同學(xué)都在全力以赴，為了不辜負(fù)同學(xué)們?yōu)樗麄兇驓獾穆曇簦麄冊(cè)酱煸接拢驍×巳齻€(gè)班，還差一個(gè)班我們就贏了。我給他們加油的吼聲到了沙啞，但我不放棄，繼續(xù)吼。最后他們贏了，下面的同學(xué)立馬都跳了起來(lái)，成功了，喜悅在不經(jīng)意間，涌上了心頭。大家都在得意，因?yàn)檫@次我們拔河比賽得了一等獎(jiǎng)，看著這獎(jiǎng)，我們心里滿滿的。從一個(gè)天真到懵懂再到現(xiàn)在懂事得我，這中間，我經(jīng)歷了數(shù)不勝數(shù)的甜。他們是喜悅；是激動(dòng)；是成長(zhǎng)；是鼓勵(lì)；是勇敢……這些都是我的甜，是我在校園里的甜。

馬上就要離開(kāi)了，校園里的酸甜苦辣一起涌上了我的心頭，淚在不經(jīng)意間流了出來(lái)。是它讓我學(xué)到本領(lǐng)；是它讓我結(jié)交朋友；是它讓我快樂(lè)成長(zhǎng)……再見(jiàn)了，我的母校！是您讓我在這六年里知道了蜜糖的味道，很甜，真的很甜！

校園里的BP機(jī)小學(xué)（匯總16篇）篇九

校園是一個(gè)充滿了單純與愛(ài)的地方的地方。作為一個(gè)學(xué)生，我們大部分的時(shí)間都是在學(xué)校度過(guò)的，我們的苦與樂(lè)也都是被記錄在校園的。同樣的，校園也見(jiàn)證了學(xué)生們之間單純的戀愛(ài)。

而我在學(xué)校里度過(guò)了大部分的時(shí)間。其中從我上學(xué)到現(xiàn)在我一共暗戀了兩個(gè)人，有兩所學(xué)校見(jiàn)證了我的暗戀，至于是哪兩所學(xué)校，這個(gè)可不能告訴你們。好了好了，現(xiàn)在就讓我給你們講一下我暗戀的這兩人吧。

嗯，我第一個(gè)暗戀的人是從一年級(jí)一直到四年級(jí)的一個(gè)人。至于他的名字，兩個(gè)字----保密。

嗯，在我第一次看到他的時(shí)候，覺(jué)得他長(zhǎng)得很帥，眼睛很大，很有神。當(dāng)時(shí)他是我認(rèn)識(shí)的第一個(gè)帥小伙。然而我也很幸運(yùn)。老師在安排座位的時(shí)候把我和他安排在了一起。當(dāng)時(shí)我很高興，可是，媽媽她不同意，她說(shuō)和那些男生做一個(gè)同桌會(huì)妨礙自己的成績(jī)。所以，老師后來(lái)就把我們給調(diào)開(kāi)了。可是，在三年級(jí)的.時(shí)候，他又成了我的同桌。天知道我有多么高興。但是，好事不盡人心。五年級(jí)就要分班。我畢竟只是暗戀他，沒(méi)有告訴他，所以，他也就不知道。這場(chǎng)暗戀就以這樣的形式失敗。

分班之后，我似乎并沒(méi)有什么不好的心情。反而開(kāi)始了我第二次暗戀。

在剛分班的時(shí)候，我認(rèn)識(shí)的人很少，剛到這個(gè)班級(jí)，我第一眼就看到了他。覺(jué)得他是全校最帥的人，所以，第一眼看到他就很想跟他說(shuō)話，好感頗多。而我也很慶幸我能跟他待在同一個(gè)班級(jí)兩年。雖然他不知道我暗戀他，但我能夠一直看著他，我就覺(jué)得很高興了。于是我就這樣看了他兩年。初一又要分班，這次沒(méi)有和他分到一個(gè)班，我的這次暗戀又以這樣的形式告終。第二次暗戀又以失敗告終。

接下來(lái)就沒(méi)有了。我一共暗戀了兩次，同樣，也失敗了兩次，于是我得出了一個(gè)道理，那就是:校園里的暗戀永遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)局。所以，現(xiàn)在暗戀還不如好好學(xué)習(xí)。

校園里的BP機(jī)小學(xué)（匯總16篇）篇十

春夏秋冬，四季輪回，學(xué)校的操場(chǎng)像換上了四件不同顏色、不同質(zhì)地的衣服。但無(wú)論怎樣變換，操場(chǎng)依舊是我的最喜愛(ài)的地方。

春天，春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇。操場(chǎng)上洋溢著新生的.氣息，小草透過(guò)泥土的縫隙，呼吸到了新鮮的空氣，它好奇的向外面張望，迫不及待地要鉆出身子，地面上出現(xiàn)了淡淡的綠意。同學(xué)們?cè)诖猴L(fēng)的吹拂下嬉戲著，操場(chǎng)上洋溢著同學(xué)們快樂(lè)的笑意。

夏天，操場(chǎng)西邊那片綠綠的爬山虎展現(xiàn)著勃勃生機(jī)。爬山虎真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)暇的翡翠；爬山虎真密啊，密得連一絲光都透不進(jìn)去；爬山虎真多啊，多得連整面墻都容不下。下課時(shí)，同學(xué)們像破籠而出的鳥(niǎo)兒來(lái)到操場(chǎng)上，操場(chǎng)頓時(shí)熱鬧非凡。同學(xué)們有的跳繩；有的賽跑；還有的踢足球，操場(chǎng)充滿了歡聲笑語(yǔ)。

秋天，落葉三五成群的飄落下來(lái)，那金黃的葉子如同一只只翩翩起舞的蝴蝶，樹(shù)葉飄到草坪上，又仿佛是一只只乘風(fēng)破浪小船在金燦燦的海洋上航行。每當(dāng)起霧時(shí)，你走過(guò)這里會(huì)感覺(jué)像是置身于仙境。

冬天，大雪紛飛，整個(gè)操場(chǎng)銀裝素裹。草坪蓋上了一層雪白的被子，大樹(shù)穿上了一件厚厚的冬衣，枝條光禿禿的，但是，松柏仍然枝繁葉茂，筆直地矗立著。雖然這時(shí)溫度特別低，但是同學(xué)們依舊在操場(chǎng)上歡樂(lè)地玩耍著。他們有的堆雪人；有的打雪仗；還有的在雪地上畫(huà)畫(huà)，玩的可真開(kāi)心啊！

這就是我們學(xué)校的操場(chǎng)，一個(gè)平凡又時(shí)而熱鬧，時(shí)而安靜的操場(chǎng)。

校園里的BP機(jī)小學(xué)（匯總16篇）篇十一

11月9日的早晨，在一個(gè)秋高氣爽的日子里，我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)隆重的運(yùn)動(dòng)會(huì)。

“咚鐺鐺鐺……”伴隨著悅耳動(dòng)聽(tīng)的`美妙音樂(lè)，我們陸續(xù)來(lái)到操場(chǎng)。“安靜，安靜”突然那廣播里說(shuō)了句話。“全體都向左轉(zhuǎn)，起步走”廣播老師一聲令下，我們?nèi)５膶W(xué)生表情嚴(yán)肅，鴉雀無(wú)聲，一起走向了方形的水泥場(chǎng)。我們排著整齊的隊(duì)伍邁著輕快的步伐向操場(chǎng)走來(lái)，原本安靜冷清的操場(chǎng)上，頓時(shí)`變得沸騰起來(lái)。今天，是我校的“第一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕儀式”。“國(guó)旗隊(duì)，起步走！”只見(jiàn)那些身著校服，手帶白色手套的高年級(jí)學(xué)生，嚴(yán)肅安靜地走向水泥場(chǎng)的前方，緊接著護(hù)旗隊(duì)出發(fā)了，他們“兵分兩路”，一路朝北，一路朝南，莊嚴(yán)地如同“大閱兵”一樣，一絲不茍一步一步地走向水泥場(chǎng)的左右兩邊。“下面，全體學(xué)生，向前走！”“咚咚當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”我們中低年級(jí)的學(xué)生，踩著音樂(lè)節(jié)拍，往國(guó)旗隊(duì)的后面走去。接下來(lái)，主持人上場(chǎng)了，首先，介紹了此次運(yùn)動(dòng)會(huì)的裁判員，然后讓那些裁判員一個(gè)個(gè)地上臺(tái)宣誓，還專門(mén)把我們學(xué)校的校長(zhǎng)和建軍路小學(xué)的校長(zhǎng)握手表示合作愉快。

我們學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕儀式有一個(gè)少不了的環(huán)節(jié)，那就是表演節(jié)目。每次開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，我們的心情都非常的激動(dòng)。首先表演的，是亭湖區(qū)幼兒園的小朋友的《功夫舞蹈》。他們表演的很認(rèn)真，舞步也很輕盈歡快，臺(tái)下不斷響起熱烈的掌聲。接下來(lái)表演的是建軍路小學(xué)的舞蹈，他們的舞姿很優(yōu)美，就像一只只美麗的蝴蝶在花叢中飛來(lái)飛去。最后是我校的獨(dú)輪車(chē)表演，這個(gè)表演非常的精彩，也是我最喜歡的節(jié)目。“下面我宣布，運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕，同時(shí)預(yù)祝運(yùn)動(dòng)員們能夠取得理想的好成績(jī)”！就這樣，鹽城市建軍路小學(xué)集團(tuán)第一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)拉開(kāi)了序幕。

盛老師帶著我們這些運(yùn)動(dòng)員到了指定場(chǎng)地，“澎淦，徐梓馨……你們?nèi)ゲ賵?chǎng)右半邊準(zhǔn)備開(kāi)始立定跳遠(yuǎn)”。“哦，好的”于是，我和她手挽手一起走到了那兒，突然，我開(kāi)始緊張，不知為的是第四個(gè)開(kāi)始“立定跳遠(yuǎn)”，還是為了拿榮譽(yù)而緊張。“預(yù)備，跳!”裁判老師一聲令下，第一位同學(xué)起身一躍，奮力一跳，成績(jī)到還不錯(cuò)，50厘米。第二位緊接著第一位開(kāi)始跳了，48厘米，也不算壞，但是，好景不長(zhǎng)，到澎淦的時(shí)候，她只跳了30厘米，我注意到，當(dāng)她落地的那一霎那，腳沒(méi)站穩(wěn)往后退了足有一小步，唉！本來(lái)的好成績(jī)就這樣沒(méi)了。終于，輪到我了，“預(yù)備，跳”！“加油，徐梓馨，你可以取得好成績(jī)的。”我自己在心里鼓勵(lì)著自己。“不錯(cuò)，目前最高分，65厘米！”我心里頓時(shí)一陣狂喜。由于比賽完畢后的選手，不得再度進(jìn)場(chǎng)，所以，我這顆心又變得忐忑不安了。最后，等那些運(yùn)動(dòng)員們?nèi)勘荣愅炅酥螅完懤m(xù)回場(chǎng)了。

運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，參與才能有體驗(yàn)，有體驗(yàn)才能帶來(lái)樂(lè)趣和興趣，在快樂(lè)的體驗(yàn)中才能感受體育的精彩。但是我學(xué)到了運(yùn)動(dòng)員們?cè)谫悎?chǎng)上的拼搏，不放棄的精神，真是一屆有意義的運(yùn)動(dòng)會(huì)啊！啊，期待下一屆的到來(lái)！

校園里的BP機(jī)小學(xué)（匯總16篇）篇十二

教學(xué)目標(biāo)。

1．學(xué)會(huì)本課12個(gè)生字和由生字組成的詞語(yǔ)。認(rèn)識(shí)3個(gè)生字。

2．正確、流利、有感情地朗讀課文。

3．理解課文內(nèi)容，知道虛心學(xué)習(xí)別人長(zhǎng)處、待人寬容友好是一種美德。

教學(xué)步驟。

第一課時(shí)。

（一）談話導(dǎo)入。

同學(xué)們，你們喜歡畫(huà)畫(huà)嗎？

在一個(gè)校園里有一塊供同學(xué)們畫(huà)畫(huà)的黑板，在這里發(fā)生了一個(gè)非常有趣的故事，讓我們一起去看看吧！

（二）初讀課文，整體感知。

1．看看黑板前同學(xué)們?cè)诟墒裁矗?/p>

2．自由讀課文：

（1）畫(huà)出生字，讀準(zhǔn)音。

（2）標(biāo)出自然段。

（3）讀通順。

3．檢評(píng)：

（1）讀生字。

（2）讀課文。

4．課文講了一個(gè)什么故事？

（三）講讀第l－3自然段。

1．自由讀第l－3自然段。

2．用文中的話來(lái)形容“我”和卡佳的畫(huà)。

“我”――“老師和同學(xué)們都夸我畫(huà)的好。”

“卡佳”――“畫(huà)得跟真的一樣。”

3．你覺(jué)得哪個(gè)更好些？

4．兩位都是畫(huà)畫(huà)高手，實(shí)在難分上下，下面咱們就一起去看看他倆的比賽吧！

（四）細(xì)讀分析第4－6自然段。

1．自由讀第4－6自然段。

2．討論：這次畫(huà)畫(huà)大比拼中，“我”和卡佳各畫(huà)了幾次？各畫(huà)了什么？

畫(huà)出示意圖：

3．請(qǐng)同學(xué)們讀第4自然段。

卡佳畫(huà)了什么？“我”畫(huà)了什么？“我”為什么這樣做？（引導(dǎo)學(xué)生把“我”想的說(shuō)出來(lái)）。

4．請(qǐng)同學(xué)們讀第5自然段。

卡佳又畫(huà)了什么？“我”怎么應(yīng)對(duì)的？“我”心里怎么想的.?

5．最后卡住又畫(huà)了什么？“我”會(huì)怎么想？

6．請(qǐng)同學(xué)們讀第6自然段。

7．你覺(jué)得卡佳是個(gè)什么樣的孩子？你更喜歡誰(shuí)？為什么？

8．同桌分角色表演。

（五）朗讀指導(dǎo)。

本課內(nèi)容符合兒童生活，富有情趣。適合朗讀和復(fù)述。教學(xué)時(shí)，先采取多種形式讓學(xué)生把字音讀正確，把句子讀通順。然后，重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀4―7自然段，讀出繪畫(huà)較量的有趣，讀出“我”的情緒變化，讀出卡佳態(tài)度的誠(chéng)懇。在充分讀的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生講一講這個(gè)故事。

第二課時(shí)。

（一）有感情朗讀全文。

（二）學(xué)習(xí)生字。

1．讀下列生字詞。

（1）黑板夸卡佳炸彈劃去救起血盆大口愉快一串誠(chéng)懇意思。

（2）一艘爆炸大鯨。

2．分析記憶字形。

記憶字形時(shí)注意下列字：

夸：下面是“虧”，不是“@”。

佳：左邊是“亻”，右邊是“圭”，是兩個(gè)“土”字。可與娃、蛙比較異同。

懇：上部是“艮”，不是“良”。

3．交流識(shí)記生字方法。

4．指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

本課生字中，下列字比較難寫(xiě)，應(yīng)重點(diǎn)指導(dǎo)：

br/。

校園里的BP機(jī)小學(xué)（匯總16篇）篇十三

眼看冬天就要過(guò)完了，迎面而來(lái)的是春節(jié)。

這周我剛到學(xué)校的第二天，便下下起了小學(xué)，不過(guò)這場(chǎng)雪比以往來(lái)的時(shí)候更晚一些。不過(guò)下一場(chǎng)小雪，在這枯燥無(wú)味的學(xué)期結(jié)束之際，為我們?cè)鎏砹艘恍?lè)趣。在下午雪剛開(kāi)始下，就為那天空多加了一點(diǎn)白色。那是剛下課有的同學(xué)向窗外望去，這安靜的教室有了一些變化。有人喊下雪了，下雪了。大家都往窗口跑去，由于人太多就和一些人從教室里走出來(lái)到外面去看雪。一會(huì)兒，大家都出來(lái)了大家像脫了韁繩的野馬到處亂跑，直到累了才停下來(lái)休息。外面著是美麗，那潔白的雪花，每片雪花都是不一樣的，這些美麗嬌小的雪花都是冬爺爺?shù)慕茏鳌Ｍ饷嫣淅玻沂懿涣撕L(fēng)一次一次的進(jìn)攻就進(jìn)屋了，又一節(jié)課下課了，外面的雪已經(jīng)能覆蓋地面了有的人出去用腳一腳一腳地踩出腳印。雪越下越大放學(xué)了，大家一溜煙，全出去了，有的`打雪仗，有的畫(huà)畫(huà)，有的堆雪人，他們不亦樂(lè)乎。我想能把他們從雪地里帶走的只有上課鈴聲，校園里的雪謝謝你。

校園里的BP機(jī)小學(xué)（匯總16篇）篇十四

校園里的BP機(jī)小學(xué)（匯總16篇）篇十五

第一課時(shí)（略）。

1、學(xué)習(xí)本課12個(gè)生字新詞，知道課文有7個(gè)自然段。

2、閱讀課文，知道課文講的是一件什么事，初步了解文中人物“我”“卡佳”其人其事。

第二課時(shí)。

教學(xué)目的。

1、通過(guò)故事情節(jié)展開(kāi)想象，體會(huì)人物的內(nèi)心活動(dòng)。

2、理解“不服氣、得意、誠(chéng)懇”，體會(huì)故事中“我”的情緒變化過(guò)程。

3、學(xué)習(xí)卡佳與同學(xué)友好相處，不記前嫌的好品質(zhì)及“我”有錯(cuò)就改的.好品質(zhì)。

教學(xué)內(nèi)容。

課文。

教學(xué)重點(diǎn)。

朗讀課文，理解課文內(nèi)容，懂得要虛心學(xué)習(xí)別人長(zhǎng)處，待人寬容友好。

教學(xué)準(zhǔn)備。

1、生字卡片2、課文插圖。

教學(xué)過(guò)程。

一、復(fù)習(xí)。

1、復(fù)習(xí)字詞2、讀課文3、課文講了一件什么事？

二、學(xué)習(xí)課文。

1、指出學(xué)習(xí)目的，出示本節(jié)課要解決的問(wèn)題：

（1）我是怎么認(rèn)識(shí)卡佳的？

（2）我怎樣和卡佳較量畫(huà)畫(huà)，結(jié)果怎樣？

2、解決問(wèn)題（1），學(xué)習(xí)一、二、三段。

a根據(jù)學(xué)生表達(dá)情況，讀一、二、三段。

b從剛才這幾段中，我們可以了解到些什么情況？

卡佳是新來(lái)的、我的畫(huà)不錯(cuò)、卡佳畫(huà)的也不錯(cuò)等等。

c再讀一、二、三段。

3、解決問(wèn)題（2），學(xué)習(xí)四、五、六、七段。

a引入問(wèn)題（2），讀四、五、六、七段。

b看圖，從圖中找出卡佳和我，并從人物的動(dòng)作中體會(huì)內(nèi)心活動(dòng)，引入讀（第四段），體會(huì)“不服氣”。（表演）。

c如果你畫(huà)了一幅這么漂亮的畫(huà)，被別人破壞了，你會(huì)怎么辦？（談話引入，學(xué)生自由發(fā)言后學(xué)習(xí)五、六、七段）。

[1]卡佳怎么處理這件事呢？指名讀第五段。

你能想想看，卡佳當(dāng)時(shí)心里怎么想的呢？（討論）。

[2]我為什么有點(diǎn)生氣？你能說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)我心里想些什么呢？引讀第五段最后兩句，體會(huì)我當(dāng)時(shí)的得意心情。

[3]自由讀第六段。討論理解“下午，我看見(jiàn)黑板前聚集了很多同學(xué)，他們說(shuō)著，笑著。”說(shuō)什么？笑什么？（再讀第六段）。

[4]你佩服卡佳嗎？（自由表達(dá)）學(xué)習(xí)第七段，體會(huì)卡佳的好品質(zhì)。

a出示卡佳的話，指導(dǎo)讀。說(shuō)說(shuō)讀懂了什么？（理解“誠(chéng)懇”）。

b自由表達(dá)。（可聯(lián)系舊知《駱駝和羊》）。

c小結(jié)：虛心學(xué)習(xí)別人長(zhǎng)處，待人寬容友好。

4、齊讀全文。

三、鞏固練習(xí)。

1、課文填空。

新來(lái)的卡佳畫(huà)畫(huà)畫(huà)的很好，她先在黑板上畫(huà)了一群（），又畫(huà)了一艘（），引起了我的不服氣，于是我一次次地破壞，可卡佳卻（），主動(dòng)與我（）。這讓我感到（）。也說(shuō)明卡佳是個(gè)（）的好孩子。

2、課后練習(xí)。

校園里的BP機(jī)小學(xué)（匯總16篇）篇十六

春天已經(jīng)慢慢地向我們走來(lái)。我們已經(jīng)感覺(jué)到了春天的氣息。

風(fēng)還在涼嗖嗖地刮著。有時(shí)，突然一股涼風(fēng)吹來(lái)，使我打一個(gè)寒顫，可是，回味一會(huì)兒，就會(huì)感覺(jué)：咦，這風(fēng)還有點(diǎn)兒暖洋洋的。雖然沒(méi)那么明顯，可是，這小小的發(fā)現(xiàn)還是令我興奮不已。春天來(lái)了！來(lái)了！

一陣陣涼又暖春風(fēng)喚醒了正在熟睡的小草種子，它們慢慢的探出頭來(lái)。那翠綠色的小腦袋藏在黃黃的枯草下，一半露出來(lái)，一半遮掩著，活像一個(gè)羞澀的小姑娘。小草在春天的校園中忽隱忽現(xiàn)，增添了美感，可謂點(diǎn)睛之筆，也為校園增加了一絲絲生機(jī)。

校園的柳樹(shù)也抽出了新的枝條，長(zhǎng)出新的柳葉。美麗、煥然一新的枝條隨風(fēng)飄揚(yáng)，婀娜多姿。枝條微微泛黃，柳葉呈青綠色，黃綠交錯(cuò)，好像一個(gè)舞女在甩動(dòng)著漂亮的衣襟和綢帶。為校園增加了活力。柳樹(shù)在河邊排成一列，又像士兵在歡迎我們的到來(lái)呢！

校園里的春天是如此美麗！校園里的春天是如此絢爛！