優(yōu)秀作文需要思路清晰，觀點明確，邏輯嚴密，語言精準。以下是小編為大家精心收集的優(yōu)秀作文范文，希望能夠對大家的寫作有所啟發(fā)和幫助。

成長的快樂成長的（匯總13篇）篇一

幼兒發(fā)展情況記錄冊采用的比較普遍的表現(xiàn)形式是將評價指標通過文字加以表述，這一形式對于幼兒有很大的局限性，因為他們還不會閱讀文字，無法了解評價的內容，離開了成人就難以將評價結果與評價指標相對應，對于他們來說，發(fā)展情況記錄冊是一本看不懂的“天書”。《快樂成長》則以“尊重幼兒，以幼兒為本”的理念為主導，創(chuàng)新地采用了圖文并茂的表現(xiàn)形式，將評價指標盡可能地轉化為照片和圖畫（每幅照片、圖畫下寫明評價指標），通過直觀生動的形象讓幼兒理解評價內容，了解評價結果，使評價手冊成為孩子看得懂、能理解的一本“圖書”。孩子們在經常性地翻閱中，會逐步加深對自己各方面發(fā)展情況的印象，知道自己哪些方面比較好，哪些方面還不夠，應該怎樣做等等，潛移默化地增進自我了解，真正發(fā)揮評價對幼兒發(fā)展的促進作用。

二．素質化、多元化的評價內容。

評價在教育實踐中起著有力的杠桿作用，評價內容影響著評價對教育的導向。在大力倡導素質教育的今天，我園“生活、學習、做人”課程在素質教育思想的指導下，進一步吸納多元智能理論的新思想，將《快樂成長》手冊中所展現(xiàn)的階段總結性評價內容劃分為運動能力、生活能力、學習能力、社會適應能力四個方面，具體的評價指標也主要從培養(yǎng)幼兒基本素質的角度定位，使《快樂成長》的`評價內容對教育過程、評價過程、家長育兒觀念諸方面都起到較好的導向作用。

1．對教育過程的導向。評價指標中有許多條目是從幼兒的興趣、態(tài)度、個性、習慣、能力等多方位、多角度提出的，如“在操作活動中認真專注，努力完成活動任務；有好奇心，能關注周圍環(huán)境的明顯變化；在集體中能大膽地表達自己的想法，積極地參與分析、討論”。這些評價指標必然引導教師在教育教學過程中從關注幼兒最終獲得知識技能的結果轉向關注幼兒參與活動的過程，在活動過程中注重培養(yǎng)幼兒各方面的良好品質。

2．對評價過程的導向。由于評價指標體現(xiàn)了多元性、過程性，因此教師無法通過一次性測評來確定幼兒某方面的發(fā)展情況，必須要在日常各項活動中觀察、了解，才能對幼兒作出準確的評價，這樣就促使教師要注重日常的過程性評價，收集各種評價信息，在此基礎上對幼兒作出階段總結性評價。

3．對家長育兒觀念的導向。在《快樂成長》中，有些評價指標反映了現(xiàn)代社會現(xiàn)代人應有的基本素養(yǎng)的要求，如“出門時會向家人送別，回到家會向家人打招呼；別人說話時我會等一等；與別人交談時，眼睛會看著對方；升旗時，會立正、行注目禮；遵守公共場所規(guī)則；做事有序不爭先”等等，這些細小的方面家長一般不會在意，在他們的觀念中這些遠沒有學習知識技能重要，然而恰恰是這些方面終將會在一個人的言行舉止中體現(xiàn)其基本素養(yǎng)。因此，當這些評價指標呈現(xiàn)在家長面前時，一定會引導家長重視對孩子各方面素質的培養(yǎng)。

三．家園共同參與的評價方式。

新的《幼兒園教育指導綱要》（試行）中明確指出：“教師、家長、幼兒均是幼兒園教育評價工作的參與者，評價過程是各方共同參與、相互支持與合作的過程”，《快樂成長》由家園共同參與的評價方式充分體現(xiàn)了《綱要》的這一精神。它以每個學期為一個自然階段，每個階段劃分類二大部分，其中第一部分是反映孩子在幼兒園生活、學習、做人發(fā)展情況的評價指標，主要由教師進行評價，第二部分以“你做到了嗎？”“你知道嗎？”的形式呈現(xiàn)，主要是反映孩子在幼兒園以外也應養(yǎng)成的良好行為習慣、個性品質等方面的評價指標，由家長和幼兒一起評價。在這種共同參與的評價過程中，家長會通過評價指標逐步加深對幼兒園教育觀念的理解，從而不斷樹立正確的教育觀，步調一致地做好家園配合工作；幼兒則會在參與評價的過程中，體驗自己進步、成長的快樂，積極主動地調整、改進存在的不足之處，提高自我評價的能力，使評價真正成為促進幼兒不斷進步、發(fā)展的有效手段。《快樂成長》是一本體現(xiàn)新思想、新精神、新形式的幼兒發(fā)展情況記錄冊，它將記錄下孩子們三年幼兒園生活的成長足跡，成為孩子們邁出人生第一步的最好回憶。

成長的快樂成長的（匯總13篇）篇二

1豪豪，你是個活潑好動、不善言辭，做事認真的孩子。課堂上你能較專注地聽老師講課，老師最喜歡聽到你那響亮，有感情的回答。這學期你在各方面均取得了較大的進步，老師真為你感到高興。你尊敬老師，與小朋友們能友好相處。每當別人有困難時，你也能熱情地伸出友誼之手。老師希望你表現(xiàn)得更堅強些、自信些、大方些，成為一名勇敢的小男子漢，好嗎!

2可馨，你是個文靜，秀氣的小姑娘。上課時能較認真聽講，我們常可以聽到你清脆的發(fā)言聲。你尊敬老師，與小朋友們友好相處，樂意幫老師的忙，也樂于同大家分享快樂。你舞跳得很好，老師總忘不了“六·一”慶祝會上你精彩的表演。經過一個學期的學習生活，你在各方面均取得了較大的進步。老師希望你今后能加快動作，表現(xiàn)得更好!

3翼翼，你的眼睛充滿乖巧和懂事。你每天都能微笑著來上幼兒園，并有禮貌的向老師小朋友們問好，與小朋友能友好相處。上課能認真聽講，每當聽到你正確的發(fā)言，總令我們感到很欣慰。雖然年紀小但適應性卻很強，也很有是非感。但你平時還不夠活潑，老師更希望聽到你歡快的笑聲。得再自信些，只要努力，老師相信你!

4穎穎，你是個文靜，秀氣的小姑娘，踏實自覺是你的特點。課堂上你能認真地聽老師講課，然后細聲細氣的回答問題。你的臉上總是帶著微笑，對人是那么有禮貌。你尊敬老師，與小朋友們能友好相處。也很喜歡上臺表演，老師總忘不了“六·一”慶祝會上你精彩的表演。如果你能表現(xiàn)得再活潑些，大膽些，就更好了!

5宏宏，你是個活潑好動，頑皮又愛說話的小朋友。課堂上常能聽到你宏亮清脆的發(fā)言。通過你自己的努力，這學期你進步了很多。但你有時上課還要開小差，那可不好啊!你平時能尊敬老師，與小朋友們能友好相處。每當小朋友們有困難時，也總能熱情地提供幫助。你的身體健康而結實，是個可愛的健康寶寶!老師希望你能慢慢的學會控制自己，爭取更大的進步!好嗎!

6捷捷，你是一個聰明、機靈還帶點調皮的孩子。課堂上常能聽到你響亮清脆的發(fā)言。老師喜歡你那種敢想、敢說、敢問、敢辯的課堂表現(xiàn)，但你若是能改掉隨便說話的毛病，就更好啦!你尊敬老師，與小朋友們能友好相處。也能對別人提供幫助。老師希望你能學會控制自己，讓自己變得更勇敢、成為一名棒棒的小男孩，好嗎!

7瑤瑤，你是個文靜、不愛講話，做事認真的孩子。課堂上能較認真思考老師提出的問題。能在課堂上聽到你正確的發(fā)言，令我們很開心。你尊敬老師，與小朋友們能友好相處。這學期在各方面均取得了很大的進步。但你還欠活潑些，老師希望你多與小朋友交流，多聽聽別人的意見，爭取更大的進步，好嗎!

8偉偉，你是一個聰明機靈，的男子。喜歡開動腦筋思考問題，有一定的分析能力。老師喜歡你那種敢想、敢說、敢問、敢辯的課堂表現(xiàn)。你尊師愛師，平時樂意幫老師的忙。每當小朋友們有困難是，你總能熱情地伸出友誼之手。鋼琴也學的很好，還經常給大家表演。老師希望你能發(fā)揮自己的聰明才智，更專心地聽講，爭取更大的進步，好嗎!

9善良、誠實的小男孩，你的出現(xiàn)給老師帶來了驚喜，給同學們帶來了快樂，大家都很喜歡你。記得剛入園的你膽小、內向，可是不到一學期，你變了，變得堅強、活潑、愛學習，和小朋友快活地交往，老師覺得你好棒。相信明天的你會帶給大家更多的驚喜。

10剛開學的你愛哭鼻子，好想家，老師拿你真沒辦法。可是很快，你就顯現(xiàn)了你很多的優(yōu)點—自信、聰明、好學、善良，老師很喜歡你。更讓老師欣慰的是，你變得堅強、勇敢了，經常能看到你那張燦爛的陽光笑臉。最后老師再給你提個小小的建議，作業(yè)再做的整潔、干凈些，好嗎?相信你一定能!

11不知不覺，你這個小不點已經和老師相處了一學期。在老師的心目中，你堅強、剛毅卻又透著純真的孩子氣。你給老師帶來了歡樂，給小伙伴們帶來了微笑，大家都很喜歡你。尤其是你的想象力特別豐富，常能發(fā)表與別人不一樣的見解，真是好樣的。就要長大一歲了，老師相信你在新的一年還會帶給我們更多的驚喜!

12你是一個懂事、細心、愛學習的小姑娘，課堂上經常聽到你精彩的發(fā)言，讓老師驚嘆，小朋友們羨慕。老師還發(fā)現(xiàn)你的知識面特別廣，思維敏捷。讓老師驚喜的是你每次在學校舉行的各項活動中，都能積極主動地參與，獲得可喜的成績。相信憑著你的努力，你的未來一定更精彩!

13虎頭虎腦的帥小伙，你有著小男子漢的堅強，也有著孩子氣的純真。你熱情、大方、彬彬有禮，尤其是課堂上的你聚精會神，回答的問題與眾不同。更棒的是你的操作能力也大大增強了。總之，你像一顆耀眼的星星照亮了曙光的每個角落，是我們班第一個獲得“曙光之星”稱號的幼兒。老師相信，憑著你的自信，再加上你的努力，明天的曙光一定以你為榮!

14老師真想對你說：“你進步了。”課堂上能端端正正地坐好，也不時地舉起小手回答問題，和小朋友們友好相處。記得剛入園時，你感到孤獨，什么也不會，小朋友也不愿與你一起玩。其實，不管做什么事情，只要認真，就一定能做好。小王圳，相信自己，一定會成功的。老師和你的媽媽一定盡全力幫助你。

成長的快樂成長的（匯總13篇）篇三

成長中的我，今年已經九歲了，我來到綿陽外國語學校已經三年了。在這里我感到自己長大了，成長中的我感覺很快樂。

我們的學校像個大家庭，老師和藹可親，每天帶甜蜜的微笑，像父母一樣親切。同學們友好相處，團結友愛。我們學校景色優(yōu)美像一幅美麗的圖畫，融在那又深又藍的天空里。清晨，我們迎頭朝陽，悅耳的讀書聲久久地回蕩在校園里。傍晚，當我們度過一天緊張的學習后，同學們來到寬闊的操場，歡樂的游戲。每天的生活過得如此情書。我再也不盼望星期三的探望，我學會了自己尋找生活中的樂趣。

我們的成長是個漫長的過程，在成長中我們不僅要學習課本里的知識，更重要的是要懂得怎么做一個德、智、體全面發(fā)展的好學生，我剛來到學校，一切都是那么陌生，不愛說話，不愿和同學玩耍，感覺度日如年，是老師無微不至的關懷，同學們的幫助帶我走出了自己的世界。記得在三年級的那次運動會上，被石桌壓住了腳背，當時我哭了起來。是陳老師把我背到醫(yī)務室檢查過后，陳老師給我的爸爸打了電話說我出事了，爸爸急忙趕來，中千是我的朋友們給我打的飯。吃完后，爸爸把我接回家再到醫(yī)院去檢查，才發(fā)現(xiàn)是骨折。爸爸把我背回家，在家里靜養(yǎng)了20天，回到學校后，腿不太方便，所以左一和鞏語翰他們每次都背我回寢室，每次馬琮煒和邱戈睿都幫我打飯，當我要回教室時，馬琮煒、王浩力都小心翼翼地扶著我。在學校這段時間里，我要好好感謝每一個保護我的同學，每一個關心我的老師！現(xiàn)在我會專心聽老師講課，努力學習文化知識，下課我和同學們一起玩耍。

我現(xiàn)在已經把學校當成了自己的學，融入在這個家的懷抱里，我的成長從綿陽外國語學校開始，我要邁著堅實的步伐走下去，為實現(xiàn)我的理想而努力學習。

成長的快樂成長的（匯總13篇）篇四

在這十個春秋中，我總覺得自己是無憂無慮，無限快樂的。

小時候，盡管不懂事，也有快樂。丟手絹捉泥鰍，捕蜻蜓，摘菱角，折蓮蓬……真是豐富多彩！那時候，我最喜歡拉小朋友們一起來玩過家家。我做新郎，鄰居小芳做我的老婆，我們生了一個孩子。孩子生病了，我連忙帶她到醫(yī)院去看病。醫(yī)生叫我熬生姜水給孩子喝，還要炒雞蛋飯給孩子吃。我拿起炒鍋，炒剩飯，打雞蛋……孩子病好了，我也學會了炒飯，我多么高興呀！

在幼兒園更快樂。老師除了帶我們唱歌，跳舞，游戲之外，還經常請爸爸媽媽到幼兒園開展親子活動。活動中，我不斷進行爬，鉆，繞，跨等動作的練習，而且還懂得了和爸爸配合，感受到了爸爸的幫助和愛。老師還挖空心思地引導我們健康成長，把滑梯當作小山坡，引導我們翻過“小山坡”時要勇敢；把平衡木當作獨木橋，走過獨木橋去栽種一棵棵小樹苗……我們就是這樣在快樂中不斷成長的。

進入小學，快樂的意義又不同了。同學的幫助讓人快樂。有一次，我的語文單元測驗沒考好，我認為自己是差生，再也好不起來，偷偷地難過起來。我的朋友卻很知心地跟我說，不要為了這次考試就把自信心毀了。如果一個人沒有了自信心，那他什么也做不成了……她越說越激昂，好像在演講，我卻從內心感受到了她的關懷。

這都是我生活當中的點滴小事，但它們卻時時刻刻伴隨著我快樂地成長。

成長的快樂成長的（匯總13篇）篇五

我走進我的“人生”劇院，找了個位置坐了下來，一按遙控器，童年的樂趣立即出現(xiàn)在大屏幕上。

童年的我，正在花叢中追風撲蝶，享受純真的味道;童年的我，正在陪弟弟玩著“過家家”;又是童年的我，無憂無慮地跟伙伴追逐玩耍，品嘗友誼的咖啡……追逐藍天白云，讓歡笑隨之飄動，又如一匹匹脫僵的野馬，狂奔在草地——這就是童年那一曲不變的樂章。當我沉浸在童年的童真中，卻為一幕深深自嘆，怎么了?其實童年并不一定都是快樂的，它就像月兒一樣，也有著陰晴圓缺。瞧，我因玩耍將鄰居家的花弄枯萎了，正接受著處罰……我按了一下快進鍵，看到成長中的我。

在夜深人靜的夜晚，有盞小臺燈還在跳躍，寫字寫得太快而發(fā)出的“沙沙沙”聲，回蕩在這孤寂的夜里。瞌睡蟲已爬上眼皮，在我的眼睛里戲耍著，好重好重。這不得使我磕磕碰碰地走向洗手間，往臉上潑了一盆冷水。回到屋里，看著桌上那還有一尺來高的作業(yè)而哀聲搖頭。不寫，明天鐵定是一頓臭罵，老師的斥責，媽媽的嘲諷，同學的譏笑……哎，沒辦法，你只得硬撐到底。若不是今天稍偷懶了一會，也許現(xiàn)在應該不會如此狼狽，起碼要比現(xiàn)在好點。可是，我是一個孩子啊，“玩”是我的天性，也是自由。可是，為了這一時的快樂卻要換來難咽的苦果，怎么辦?只有自己受著了。俗言：“小馬過河，河之深淺需要自己的嘗試”，而成長的路也需要一步步、腳踏實地的向前走。在一點一點的長大中，我不再跟以前一樣小孩子氣，知道了許多人世道理，懂得謙讓、扶持和朋友的真正價值。

長大了，更讓我對“書”有了一片癡情，不管到哪，口袋里總裝著本書。在遭受挫折時，保爾那不畏困難、堅持到底、永不言棄的精神鼓舞了我，使我敞開腳步，奮力去闖;在苦難時，想到賣火柴的小女孩的艱苦，自己這點又算得了什么，更是闖過了重重險阻。在接下去的成長旅途中，我就像帆船一樣，實現(xiàn)了自己的理想，寫上了我成長的圓滿結局。是啊，長大多好啊，可以幫父母分擔更多的事，讓自己在成長中收獲知識、朋友、樂趣!我走出劇院，滿臉燦爛的笑容，可以賽過陽光的嫵媚，花兒為我搖擺，溪水為我歌唱，成長是多么快樂!我成長，我快樂!

【評語】這篇散文表達了作者這成長中的快樂。成長的過程中有苦惱也有快樂，我們從成長中獲取知識，增長經驗，學會道理，我們要帶著這些走我們的人生之路。此文結尾照應標題，深化了中心。

成長的快樂成長的（匯總13篇）篇六

2.你是一個聰明可愛的小男孩，樂意與人交往，對英語非常感興趣。進餐習慣好，本學期你的動手能力有了很大的提高，還學會了自己穿褲子，老師真為你高興。希望你在新的一年里，能在集體中大膽表現(xiàn)自己。

3.可可，你是個聰明活潑大方的小女孩。你舞姿優(yōu)美，歌聲動聽，能夠自己的事情自己做，還會幫助小朋友脫衣服，大家都非常喜歡你。老師希望你再接再厲，相信你以后會更加出色!

5.你是個很能干的小女孩。你熱情聰明，上課認真，發(fā)言積極響亮，各方面都很不錯，是小伙伴們學習的好榜樣，老師相信，憑著你的自信，再加上你的努力，你一定會成為一名全面發(fā)展的好孩子!

6.徐超你是一個活潑聰明的小男孩，每天總是高高興興上幼兒園，喜歡幫助老師做力所能及的事情，愛勞動。你在老師的幫助下已會穿脫簡單的衣褲，學著自己的事情自己做，自理能力較強，在園吃飯不挑食，能獨立吃完自己的一份飯菜，與同伴能友好相處，一旦有困難你喜歡找老師幫助，你畫的畫也比以前進步多了。老師希望你在新的學期里能更好地遵守紀律，那樣你會學到更多本領的!

8.潘恩旭你是一位天真，可愛的小朋友，能夠積極主動地要求參加游戲活動。你能和其他小朋友友好相處，喜歡和小伙伴們一起游戲，玩耍;能主動與老師進行交流。上課時能基本聽講，但喜歡插話，偶爾也舉手發(fā)言，希望你能夠在老師的督促下管理好自己，使自己更像男子漢。同時，你還是一位熱心的孩子，喜歡幫助有困難的伙伴解決問題。就要讀中班了，老師希望你在以后能遵守紀律，這樣老師就更喜歡你了!

9.付雨晴你是一位聽話懂事的小朋友，你對老師有禮貌，與同伴能和睦相處，你上課能專心聽講，但不喜歡舉手發(fā)言;你有一定的自理能力，能夠自己穿脫衣褲;用餐午睡習慣很好。你還是個善良的孩子，喜歡幫助別人。老師希望你能和別的小朋友多加交流，平時多動手，這樣你就會更能干的。希望在下學期里你能大方一些，這樣老師會更加喜歡你!

10.鐘欣雨沈恩果你是一個可愛懂事的小女孩。你很能干，自理能力強，會自己獨立穿脫折疊衣褲;你還是個善良的孩子，能主動幫助別人和老師做力所能及的事情;你用餐習慣較好，不挑食，能獨立的吃完自己的一份飯菜。在課間，你喜歡和小朋友一起玩耍，游戲，唱歌，跳舞。你喜歡做小班長，而且能把老師交給你的任務完成得很好，是老師的小幫手，老師真的好喜歡你呀!希望下學期再接再厲，做得更棒!

11.沈柯迪你是一位聽話，懂事的小朋友。你對老師有禮貌，與同伴能和睦相處。你上課有時能專心聽講，偶爾會舉手發(fā)言，你還是位熱心的孩子，喜歡幫助老師做力所能及的事情。老師希望你能注意個人清潔衛(wèi)生，和小朋友多加交流，平時多動手，這樣你就會變的更能干，加油!

15.王可欣你是一位聰明活潑能干的小朋友，有較強的生活自理能力，能自己穿脫衣褲，自己的事自己做。能與同伴和睦相處，喜歡幫助有困難的幼兒，即使不在老師的督促下也能管理好自己;你還是一位愛學習，肯動腦的孩子，平時喜歡動手，喜歡問為什么，上課時，能積極發(fā)言，但經常忘記舉手。平時愿意和老師親近交談，愿意改正錯誤，希望你在以后有事能主動告訴老師，改掉愛哭鼻子的毛病，這樣將會取得更大的進步哦!

16.苗佳音你是一個時兒活潑時兒安靜內向的小朋友。在幼兒園你能獨立吃完自己的一份飯菜，但有點挑食;你對老師有禮貌，與同伴友好相處，還能幫老師收積木，做些力所能及的事情;你在游戲活動中能基本遵守規(guī)則。希望呂敏成小朋友以后改掉上課愛講話的習慣，認真聽講，不影響同伴，主動積極舉手回答問題。好嗎?要是能夠改掉這個小小的毛病，那么，老師就會更加喜歡你了!

17.陳茜你是個天真文靜又可愛的小女孩。現(xiàn)在的你開朗了很多，笑起來甜甜的。還會在老師的幫助下，嘗試自己的事情自己做，吃飯和睡覺的習慣也有了很大的進步;但是一遇到困難的你，還是會哭鼻子。老師希望你在以后有事能主動告訴老師，改掉愛哭鼻子的毛病，愿每天都能看到你微笑地表情，快樂每一天，快努力加油吧!哦，還有你的畫畫特別棒!好好努力，一定能當個小畫家!

18.鄭依曼：你是個活潑漂亮的小女孩，從你天真的目光中，教師感到了你的可愛，你很有禮貌，你早上來時總是熱情地向老師小朋友打招呼;平時還愿意和老師親切地交談。你的歌聲很動聽，舞姿也很優(yōu)美，就像個小天使一樣，真不錯;你喜歡自己的事情自己做，你吃飯慢時，老師要喂你，你不肯，堅持要自己吃完;假如你上課能夠認真聽課，不要與周圍的小朋友說話，那就更好了。

19.鄭依婷章詩怡：你活潑好動，有點調皮!游戲時你是那么投入，真不錯!一學期以來，你在各方面都有了明顯的進步，你學會了自己吃飯，學會了自己穿衣服學會了畫畫，真是棒極了。如果平時能與同伴友好相處，午睡按時入睡的話，那就更好了，努力吧，孩子!

20.沈劉瀏：愛學習講衛(wèi)生有禮貌的你，老師真喜歡!你是個很自信的小男孩，上課認真能積極舉手發(fā)言，口語表達能力也很強，平時樂于做好小“班長”，為同伴服務，是老師的好幫手，小伙伴們都說喜歡跟你玩。若能在紀律上約束自己，學習上更主動一點，相信你會有更好的表現(xiàn)。加油吧!

成長的快樂成長的（匯總13篇）篇七

1、成長的一個副作用就是，無論看到誰和誰分開都不會太奇怪。但換個角度來看，這也許是一個正作用：無論誰離開，你都能足夠的勇氣去面對新的一天。這不好也不壞，是我們必經的一程而已。13.有誰不曾為那暗戀而痛苦？我們總以為那份癡情很重，很重，是世上最重的重量。有一天，暮然回首，我們才發(fā)現(xiàn)，它一直都是很輕，很輕的。我們以為愛的很深，很深，來日歲月，會讓你知道，它不過很淺，很淺。最深和最重的愛，必須和時日一起成長。

2、人只要不失去方向，就不會失去自。

3、樂觀地對待失敗，成功就會向你招手。

4、有怎樣的`開始，就有怎樣的結束。

5、有誰不曾為那暗戀而痛苦？我們總以為那份癡情很重，很重，是世上最重的重量。有一天，暮然回首，我們才發(fā)現(xiàn)，它一直都是很輕，很輕的。我們以為愛的很深，很深，來日歲月，會讓你知道，它不過很淺，很淺。最深和最重的愛，必須和時日一起成長。

6、輕輕地關上成長的匣子，我驚奇地發(fā)現(xiàn)在成長的路上，煩惱雖然給我們帶來了憂慮、困惑，但是正因為有了煩惱才讓我的情感更豐富，我的意志更堅強，我的笑容更加燦爛。

7、人一經母體落入凡間，便注定要走過一條不平坦的路，靈魂與生命最是懼怕成長的滋味，這是負重的過程，也是思想最不能自由的過程，人生是朝著無意義的心靈之旅，成長便成了心靈的探幽石。

8、生活往往不是這樣，并不是你擁有夢想就一定能夠功成名就，可是沒有夢想你一定不會成功。但無論失意也罷，得意也罷，成長路上總有那么一種期待，冥冥中給我力量，也許這就是夢想吧，怪不得海子曾經說過，“要有最樸素的生活和最愛的夢想，即使明天天寒地凍，路遙馬亡。”成長的路途，永遠沒有盡頭，但當你勇敢地走下去你自會發(fā)現(xiàn)，不知不覺間前方就是絢麗多彩的風景。

9、你以為你還沒長大，其實別人早已不再把你當成小孩。

10、當你看到別人在笑，不要以為世界上只有你一個人傷心，其實別人只是比你會掩飾。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

成長的快樂成長的（匯總13篇）篇八

烈日炎炎似火燒。那日，透過望子成龍“助考團”的層層屏障，我箭一般沖出中考的考場。忽然下意識地對自己說“你長大了！十五歲的年紀，再不是系在別人手上的風箏，漫無方向地搖曳，我要像羽毛豐滿的鳥兒，展翅飛翔。”這種感覺，是前所未有成長的快樂！

面對人生的第一次抉擇，我已看慣了老師家長們鄭重其事的眼神，不能承受這些“叮嚀關注”之重了。寒窗十余載，我何嘗不想為自己設計壯麗的人生？再為前途未卜的“新高一：綴滿錦上添花……事實上，高山的存在，注定伴有腳下的碎石，海濤洶涌，其間也有細流微浪。試想沒有將士億萬，哪會有忽必烈的疆土？沒有食客三千，何來信陵君的聲名？所以，今生也許自己永遠做不成一臺“主機”，就讓我安下心來構成連接主板的小部件，雖沒有顯赫的功能，為了主機運轉，即使是任人捏來轉去的鼠標，平凡、真實地實現(xiàn)著自己存在的價值。于是，聯(lián)想到做不成參天大樹，就做一株小草；做不成太陽，我就成為一顆衛(wèi)星；做不成偉人，就做一個凡人，實踐一個真實的我，這樣的性格和人生，該是絢爛無悔和快樂成長的證明。

我才十五歲，喜歡金庸筆下肝腸寸斷的俠客烈女；感嘆仲馬先生描述的基督山伯爵臥薪嘗膽；也欣賞《灌籃高手》的出神入化和《櫻桃小丸子》的可愛乖巧。有時不得已挑燈隱蔽“吞咽”，恨不能把這道道風景一一印入我記憶的長卷……終于，走出考場，我可以大模大樣地把這些心儀的藏書置于案頭，忘記了悶熱難當的七月，義無反顧“瞌睡蟲”的襲擊，沉浸在書籍的海洋里，我忘情地吮吸著知識的瓊漿，讓思緒馳騁，令遐想飛奔！真的好愜意，我快樂地享受著自己的成長過程。

我十五歲的花季，在人生的軌跡上還來不及規(guī)劃屬于自己的坐標。我想，定位人生，我尚有機會。面對理想，“一切皆有可能”。叱咤于體壇的名將無疑熠熠生輝，而在他身后默默無聞的陪練也堪稱英雄！就像太陽的光輝和黑夜里的燭光，你能說哪種光芒更有意義？我更愿意選擇屬于自己的“而今邁步從頭越”這種成長方式。

邁出考場，我又能與久違的京劇、二胡相伴，完全不顧及別人的“白眼”，不去苦思冥想電路、功率或酸堿鹽……我快樂地欣賞國粹，躍躍欲試甩袖、碎步，陌生的一招一式……固然，我永遠做不到"名角"，在舞臺之上大紅大紫，也做不了姚明，擁有不菲的價值和輝煌的人生；須知在這個世界喬丹也僅此一人。

我才十五歲，我人生的路還很漫長，我甚至可能峰回路轉，另辟蹊徑，去撲捉人生的靚麗。我至少此時很快樂，我沉浸在小花旦的神韻里，我忘我地陶醉于《貴妃醉酒》、《豆汁記》和《賣水》的場景中。所以，我的內心不再糾結，成功的方程式“多解”……成長即是成功啊！

成長的快樂——愿你我同享！

成長的快樂成長的（匯總13篇）篇九

那一年，隨著一聲響亮的啼哭我降生到了這陌生的世界，睜開無知而迷茫的雙眼。我不知我會怎樣，然而在父母的呵護下，我一天天成長著，并且在成長中感受到了無窮無盡的快樂。初到這個有著很多人關愛的大家庭，我每天都看到不同的面孔，我的微笑，我的啼哭，都給我的家?guī)砹藷o窮的快樂。有一天，我會喊“媽媽”了，媽媽激動得雙眼充滿了淚水，在我的臉蛋上親了又親，難道人就是這樣的，為第一句“媽媽”的叫聲而幾乎要高興成這個樣子嗎？不，我不知道，也許我沒有這樣體驗過一種心情吧！

一天，我臉頰通紅，原來是我學會自己翻身了，全家人都看著我笨拙的樣子笑。隨著時間的流逝，我斷了奶，我開始吃和大人一樣的飯茶，我的手里緊緊握著我的小勺子，為喝到一口稀飯而高興得蹦跳著。不會系鞋帶，媽媽幫我系，后來我又自己系……我高興極了！

轉眼間我又背起書包上學了，開始和許多小朋友生活在一起，學會寫字、讀書，學到了知識，考了100分，得了獎，我感受到了成功的喜悅。漸漸地，學會自己克服困難，學會堅強，學會勞動，更學會了做人。知道了不能做小偷，還知道了人生的`價值。

一年又一年，年齡也一年一年的增長，年級也由低變到高，知識由少積累。

成多，不因為小事而哭鬧，這樣一個漫長的時間，幼稚的我變得懂事了。現(xiàn)在我的個子又長高了一截，小學生活也即將要結束了。我感受到了學習的快樂。

父母也對我傾注了很大的心血，給了我溫暖，給了我親情，給了我關愛，但他們送給我最好的禮物就是——生命。一個健康的生命，讓我懂得了很多，讓我來到了世界，讓我感受到了奇跡，感受到了快樂。一個快樂的我，雖然有時也有悲傷，但是悲傷過后總會是快樂的。快樂的我，如今在這豐富多彩、五彩繽紛的世界我像小樹苗一樣成長，像花朵一樣綻放，像小鷹一樣飛向天空的最高處，像臉一樣綻放笑容，我的未來將由我創(chuàng)造。

啊，我們要快樂的成長，我們要發(fā)現(xiàn)成長的快樂，我要去發(fā)現(xiàn)成長之后的喜悅，快樂的我，將永遠綻放出我最美麗的笑容。

我成長，我快樂。我不僅要快樂，我還要成為一個有價值的人。一個能對社會做貢獻的人！

我成長，我快樂！comeon！

成長的快樂成長的（匯總13篇）篇十

時光總是在不經意間悄悄溜走，明明在昨天還是一個小孩子的我到今天卻突然成為了一名高中生，高高的個子超過了父母，健壯的身體活力四射，這是一個跟童年時的自己截然不同的姿態(tài)。

現(xiàn)在回想起童年的記憶就像是一個個五彩斑斕的肥皂泡，在空中飄忽不定，展現(xiàn)出迷人的絢麗風采，卻讓人完全看不清里面有些什么寶貝。

成長，是痛苦的；成長，也是快樂的。

就像是幼年的毛毛蟲，它要經過努力的結蛹，在蟲蛹中經過令人難以想象的痛苦折磨，才能最終張開翅膀化作美麗的蝴蝶飛舞在花叢之中。我們不能否認蝴蝶的喜悅，就像我們不能否認結蛹的痛苦一樣。但是正如之前所說的，和成長后的快樂相比較，過程中的痛苦和付出反而成為了調味劑，讓最終成長結出的果實變得更為鮮嫩可口。所以，成長是快樂的，但是成長的快樂需要我們堅持過成長所帶來的一系列調味劑。

在這過程中，我們的笑與淚，難忘的與難過的，最終都會化作一層潔白的繭，在時間的沖刷下不但不會暗淡，反而會更加的呈現(xiàn)出光潔而華美的顏色。

在這個繭里，我們感受著小升初以后驟然提升的學習壓力，考場上那無形無味的硝煙讓我們喘息個不停，半夜十二點的鐘聲下，我們依舊在燈下奮筆疾書，桌上寫著的‘努力，奮斗’早已從一開始的激勵變成了一種無形的壓迫。

可我們沒有放棄，我們沒有輸，我們在初中三年中用自己的努力和汗水在中考中換來了我們滿意的答卷，在那喜悅的一刻面前，我心里沉重的負擔一下子消失的無影無蹤，三年里積累的人生調味沖上腦門，頓時百感交集匯成了喜悅的淚水。

在那一刻，我可以自豪的宣布，我成長了。也可以確切而肯定的告訴你，成長是快樂的。

我所選擇的道路，那清冷孤寂的長夜，那一本又一本的練習冊，那一根根空掉的筆墨所鑄成的通天大道已經沖出了黑暗，走到了燦爛的陽光之下，帶領著我沐浴著金色的陽光。

我已經沖出了成長的繭，化作自由自在的彩蝶了。

成長的果實我也已經品嘗到了滋味，果然是無比的幸福和快樂。畢竟，那是我用自己辛勤的汗水培育出來的最后結晶。

也許成長的路上許多風雨，但是最終回頭望去，那挑戰(zhàn)困難，沖破阻攔的你，無疑是帶著笑的。

成長的快樂成長的（匯總13篇）篇十一

成長的快樂，是果凍那宜人的滑潤。

成長的快樂，是海洋那舒暢的廣闊。

成長的快樂，是綠洲那勃勃的生機。

青春嘩嘩而來，嘩嘩而去。歲月的輪回，一轉眼變到了。人的一生要扮演很多角色，小孩，少年，青年，老人……那是人生的一個個階梯，也代表了一次次的成長，一次次的學會，一次次的看透。

快樂是人人都渴望的心情，但他們都不知道，其實他們都擁有，沒有快樂的人生不是真正的人生。快樂對于成長是不可缺少的催生劑，也只有快樂能充實一個人的成長。如果說一個人沒有煩惱只有快樂，那我可以說那不是真正的快樂。就像有黑就有白，有黑暗就有光明一樣。快樂和煩惱是2個靈魂，只有當一個靈魂照撤另一個靈魂的時候，才能真正飛升到那唯一的美好。

成長中的快樂——你是否錯過……。

當00：00的鐘聲敲響的那一刻，就意味著我們張大了一歲。“張大了，要乖哦。”曾經的話語時時在耳邊響起，那么熟悉，而又那么陌生。對呀，現(xiàn)在的我們已經不是那個總會哭泣的小孩了。成長的過程中，我們學會了許許多多的感情，親情，愛情，友情。我們懂得了如何去彌補，去挽回，也學會了如何去學會滿足，學會寬容，而這是值得我們快樂的，因為那份執(zhí)著，那份僵持。成長的過程中我們也學會了許多知識，學海無涯，知識太多，我們學不完，所以便有了那份追隨，想要知道更多，想要學會更多，那也是快樂。知識時時充實我們的生活，也只有它能帶給我們不曾有過的滿足，像得到糖果的孩子那樣得滿足。我們有我們的理想，有值得我們緊握的璀璨年華，我們不曾孤單。

成長中的煩惱——你是否擁有。

每樣東西都有它的不足之處，成長中的不足之處在于煩惱。但是正因為這個不足才使原有的東西更加絢麗。成長，意味著告別童年。兒時的一切，我們都那么的留戀，那么得回味。童年中有太多太多我們的往事，那么得開心，那么得感動。童年中有那漂亮的洋娃娃，有蛋糕，有冰淇淋，有玩具，一切的一切，都是我們都曾擁有，而又想繼續(xù)的。而成長，無疑把這些都給徹底地抹殺了。有得只是那一個個曾向往的夢鏡和那夢醒時的恐懼。成長中，我們受到過許多傷害，但是記住一句話，感謝傷害你們的人，因為是他們教會了你一些事，懂得了一些事，而這些只有靠你自己去經歷。

那么留足過去的回憶，用它去照徹我們的成長之路吧，成長的腳步時時繼續(xù)……。

成長的快樂成長的（匯總13篇）篇十二

記不清是什么時候了，從網上看到過這么一句話：成長就像一班列車，在這趟車上，有來來往往的匆忙的旅客，也有沿途壯麗的風景。

記得剛看到這句話的時候我還不能理解。但隨著年紀的增長、閱歷的豐富，我似乎漸漸明白了這句話，甚至越來越覺得貼切。確實，成長就像一班漫長旅途上行駛的列車，我們生命中碰到的每個人都是這趟車上的旅客，車每過一站都有人下車，也會有人上車，能一直到終點的人也許寥寥無幾，沿途的風景也總是不停地切換，但總有一幕能讓人賞心悅目甚至在后來的旅途中仍戀戀不忘。

成長的過程似乎是漫長的，當我有了意識有了認知后，這班列車已經過了好幾個站了，留給我的只有一些依稀可回憶的風景，有些風景就如同在我記憶深處扎根一般。

也許是尚且還不具備意識，從我呱呱墜地到我開始記事的這段時間里，這班列車似乎是飛速行駛的，我對這段時期的記憶非常朦朧，甚至可以說是模糊不清。就像在高速公路上高速行駛的汽車上隔著車窗看兩側，只能看到公路兩邊的樹木一個接一個從前往后過去，乍一看有個大概，但仔細看卻什么也看不清了，只有一團團跳動的黑影。

轉眼間，這趟列車的風景好像到了一片平原，這里風景廣闊，一望無際，一切都已經慢了下來，我想著應該到了我的小學時期。我記得那時候時間過得很慢，我有大把的時間發(fā)呆、玩游戲、看風景，車速仿佛也在這里變慢了。然而當車開過去之后，我發(fā)現(xiàn)，并不是車速變慢了，而是廣闊的平原上沒有任何參照物，給了我一種錯覺。

列車還在行駛，這邊有山有水有樹林的地方應該就是我的初中時期了，在這里我感覺到了正常的車速，在這里我學著比之前更多的科目，課余時間也豐富起來，看書、聽音樂、看電影、和朋友打球，可以說是非常充實了，然而成長的列車卻也不會因此多停留片刻。

列車進入了隧道，一片漆黑，想必這就是我的高中時期了，這段時間里我為了家人為了夢想披星戴月，早出晚歸，那段時間甚至可以用暗無天日來形容，但我和朋友們一起努力，互相加油打氣，甚至有時候還忙里偷閑，倒也算是苦中作樂。列車就在這一片漆黑中駛向遠方。

如今，這成長的列車還在行駛，前方已經傳來了微微的亮光，快要從隧道出去了，我滿懷期待，我堅信，隧道外一定有一番雄偉壯闊的景象在等著我，走過的風景我也會記得，這一路走來我很快樂，而且我相信成長的快樂也會一直伴隨著我！

成長的快樂成長的（匯總13篇）篇十三

快樂，是一首唱不完的歌，讓我們盡情享受；快樂，是一幅繪不完的畫，讓我們?yōu)橹兆怼?/p>

快樂，是一種心情，也是一種心境，是我們每一個人心靈的享受，讓我們在快樂中長大吧。

取教訓，總結經驗。假如挫折是一塊石頭，如果我們有快樂相伴，那石塊將為我們鋪路——通向成功的路。如果我們與沮喪為伍，那石塊就成了我們的絆腳石。如果我們與失望同行，我們背起石塊，我們會壓得寸步難行。朋友們讓我們用快樂的心情對待每一件事吧。

快樂不僅幫助我們走向成功，還能陶冶我們的情操。

在快樂中成長的孩子，眼睛是明亮的，心靈是清澈的。快樂讓我們擁有了自信，學會了自主，學會了獨立。也會讓我們的壞情緒聞風喪膽。如果你把快樂的事情講給朋友，你就擁有了兩個快樂。

生活中，快樂是一盞明燈，照亮黑暗的角落，快樂猶如春風，讓人們感受春天般的溫暖，快樂是清晨的雨露，滋潤了我們的心靈。快樂中成長，讓我們學會了理解；快樂中成長，讓我們懂得了欣賞；快樂中成長，讓我們學會了擁有善良，快樂中成長，我們了學會堅強。

讓我們一起在快樂中成長吧！