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高考千年一嘆(通用15篇)

時(shí)間:2025-06-19 作者:夢(mèng)幻泡

優(yōu)秀作文能夠引發(fā)讀者的共鳴和思考,具有一定的感染力和說服力。大家可以在下面的范文中找到一些優(yōu)秀作文的寫作特點(diǎn)和亮點(diǎn)。

高考千年一嘆(通用15篇)篇一

初中的時(shí)候讀過余秋雨先生的《文化苦旅》,開頭寫莫高窟那篇是反反復(fù)復(fù)看的,雖然現(xiàn)在也記不清了。但是這本《千年一嘆》開頭差點(diǎn)沒看下去??赡芟啾扔诔踔袑懽魑拈L(zhǎng)句摞起,排比比喻成語砌著的我,現(xiàn)在更喜歡平凡敘述或者理性分析。每每看到“我和妻子通曉····”,“別的文人給我潑臟水···”,“寂寞····千年···蒼涼····”這類的詞句頻頻出現(xiàn)的時(shí)候,我都會(huì)感到無趣和厭煩。抒情當(dāng)然可以,途經(jīng)的文明歷史與現(xiàn)況也的確會(huì)引人感慨,但是處處抒發(fā)痛心或崇拜,就只是把感情從0的水平線硬生生拔高到100開始哭喊,其實(shí)并沒有波瀾變化。

但是,也很慶幸自己看完了全書。

余秋雨先生的文字功底,寫“爐火和燭光一抖一抖”;寫伊拉克河畔邊大胡子工人吃烤魚,粗大的手把碎糊糊的魚肥肉撈一兜就著面餅和洋蔥吃;寫巴基斯坦和印度邊界,兩方軍人如何用夸張的動(dòng)作和呼喊一邊對(duì)抗一邊趨同;寫“恒河晨浴”擁擠的乞丐和燒尸坑的惡臭····還有他對(duì)古代文明的熟悉,那種信手拈來和整體縱觀所要求的知識(shí)量,讓人敬佩。很多勾下來的書摘,都突破了我對(duì)歷史浮于時(shí)間地點(diǎn)事件的理解,同時(shí)也溫故了《全球通史》里很多類似的觀點(diǎn)和史實(shí)。

高考千年一嘆(通用15篇)篇二

《千年一嘆》記錄了余秋雨在前年之交隨香港鳳凰衛(wèi)視“千禧之旅”越野車隊(duì)跋涉四萬公里的經(jīng)歷?!扒ъ谩钡哪康膶?shí)際上是環(huán)游世界的文明古國,領(lǐng)略人類文明的精華和感受異國的風(fēng)土人情。所以他們選擇了希臘為此次旅行的第一站。路徑除中國外的三大文明古國,埃及、印度、古巴比倫。

翻開余秋雨的《千年一嘆》,我沉浸在眼前落寞的蒼涼,沒有鮮明的色彩,沒有繁華的景象,只有曾鼎盛一時(shí)如今卻衰落得如此徹底的古文明?!肚暌粐@》讓我的思緒跟隨著它橫貫了幾乎整個(gè)亞歐大陸,跨越了幾千年的時(shí)光。聽著李白的歌,尋著屈原的夢(mèng),探尋著中東古文明的輝煌,撫慰著西亞顧問名的傷痛,感受著南亞歷史的喜怒哀樂。

《千年一嘆》,正如歌詞中所寫:“千年走一回,山高水又長(zhǎng),車輪滾滾塵飛揚(yáng),祖先托我來拜訪。我是昆侖的云,我是黃河的浪,我是涅槃的鳳凰再飛翔?!憋嬛膲?mèng),李白的歌,探尋著中東古文明的輝煌,撫慰著西亞古文化的傷痛,感受著南亞歷史的喜怒憂傷。

而到達(dá)希臘時(shí)他們所見到的只是狹小、陳舊、道路擁擠和人民閑散。只有從被風(fēng)化的古代遺址中看到一點(diǎn)文明古國的影子。照我看萊希臘人閑散的升華方式有許多缺點(diǎn),社會(huì)失去了精氣神,一部分閑散變成了精神貧窮。可見衰落了的古代文明難以與現(xiàn)代結(jié)合,最后只能被現(xiàn)代文明遺落。希臘給人的感覺是藍(lán)色的,無論是美麗的愛琴?;蚴亲鳛橄ED象征的巴特農(nóng)神殿。但這只是最初的感受,到于那些大思想家,如蘇格拉底、柏拉圖,他們滯留在千百年前對(duì)人生的`思考已無法用現(xiàn)代的詞藻形容。余教授在《哀希臘》一文中提到在愛琴海邊的石柱上找到了英國大詩人拜倫的刻字,令人吃驚的是:這些刻字在石柱的底部,而且是恭恭敬敬用小寫字母刻上去的,較之后來那些張揚(yáng)地用大寫圍繞在他四周的跟隨者,拜倫的敬畏之心不更令人敬佩嗎?希臘的文明的健康的、閑散的,當(dāng)讀到希臘人的快餐也要一小時(shí)后才能上桌時(shí),我想這種文明衰落了,因?yàn)樗^于閑散,過于與世無爭(zhēng)。

埃及的土地絕大多數(shù)是沙漠,所以它應(yīng)該是金色的。埃及給人的感覺是神秘的,無論是金字塔、獅身人面像或是木乃伊。仿佛埃及法老們一生所做的便是固守在高高的位子上,讓無數(shù)人膜拜,神秘而古老。事實(shí)上,他們的確做到了讓后代保有這份神秘,但這種自負(fù)的神秘也切斷了自己得以延續(xù)的可能,失去了外界的理解。如果說希臘的街道還有一絲古今相融的愜意的話,那埃及就完全沒有讓人閑逛的興致,仿佛除了數(shù)千年前留下的幾座建筑便什么都沒有了。

接下來的同是四大文明古國之一的古巴比倫遺址。古巴不必四大文明古國中最神秘的,人民只有聽著空中花園的故事想象城市、街道中繁榮的景象。因?yàn)榱粝碌膶?shí)物遺址已被無情的歲月和貪婪的“黑手”糟蹋得不堪入目,也失去了往日的風(fēng)光??粗鴼埰撇豢暗摹皦Ρ凇?,不禁有一絲感傷。

以綠色的尼泊爾結(jié)束征途顯然是明智之舉,自然的魅力原來是大于人類自身創(chuàng)造的。

當(dāng)我隨著余教授望見那萬仞銀亮的喜馬拉雅時(shí),不禁也跟著他一同嘆一聲:回家,真好!

“法老的陵墓,巴比倫的墻,希臘海濱夜潮起,耶路撒冷秋風(fēng)涼。我是廢墟的淚,我是隔代的傷,恒河邊的梵鐘在何方?”它引導(dǎo)著我們踏進(jìn)那個(gè)往昔的時(shí)空,去品位和享受其中的快樂,而同時(shí)也承受著這些輝煌文明不同程度的衰落的震撼??赐炅烁鞔笪拿鞴艊矣性S多的感想。對(duì),他們的確輝煌過,不過是在過去,但是在“同伴”衰落的同時(shí),我們中國卻奇跡般的存活了下來,并且比較完整的保留了我們的文明。造成他們現(xiàn)狀的原因是他們?cè)诠糯拿髋c現(xiàn)代文明發(fā)生沖突時(shí)沒有及時(shí)采取好的應(yīng)對(duì)措施。而中國早幾個(gè)世紀(jì)之后存活了下來,跟上了現(xiàn)代的節(jié)拍,很好地融入了國際。思索著我們中華文明歷經(jīng)五千年的風(fēng)風(fēng)雨雨而生生不息的緣由,因?yàn)橹袊幕且环N做減法的文化,是一種向往簡(jiǎn)單和自然的文化。正是這個(gè)本質(zhì),使它節(jié)省了很多靡費(fèi),保存了生命。這個(gè)以世界屋脊作門檻,以千年冰雪作門楣的泱泱大國,正以磅礴的氣勢(shì)矗立著,展示著它博大的精深的文化和悠悠五千年的歷史。它深邃古老卻又充滿活力,在新的時(shí)代的浪潮中,它正以中華雄獅的英姿,震驚著全世界。

合上書頁,覺得身心一同接受了一次洗禮,好似涅槃后的重生。讀一遍《千年一嘆》,仿佛連我的“千年”也厚重與感慨起來。

高考千年一嘆(通用15篇)篇三

在寒假的時(shí)候我閱讀了由長(zhǎng)江文藝出版社出版的余秋雨先生的千年一嘆,這本書給了我不少感嘆。

比如,《哀希臘》講的是關(guān)于希臘文明被毀壞以及哀悼希臘的故事,蘇曼殊、章太炎遠(yuǎn)遠(yuǎn)地哀悼印度,已超越前人的`眼光也近近地哀悼中國,就像是在自習(xí)室里寫周記,左邊抄兩句,右邊摘三行的寫完,自己贊嘆完成的如此金明巧妙,耳朵自動(dòng)掠過高三學(xué)姐聚在一起討論佳句的聲音,最討厭大家聚在一起的時(shí)候把分?jǐn)?shù)當(dāng)成話題,而忘了自己在初中的時(shí)候最喜歡談分,時(shí)間的力量果真強(qiáng)大,這把殺豬刀不僅傷害了我們,但也孕育出不少古老而又珍貴的文明。

干凈的痛苦一定會(huì)沉淀,沉淀成悠閑,中華文明在實(shí)際發(fā)展過程中,把太多的精力投注在上下左右的人際關(guān)系上,既缺少個(gè)體健全的標(biāo)志,也缺少這方便的酣暢,只有一些孤單的個(gè)人,在林原之間悄悄強(qiáng)健,又悄悄衰老。比如,放假就是一個(gè)很好的借口,很多喜歡玩的人和不喜歡玩樂的人,在這一刻,可以理所當(dāng)然的對(duì)家長(zhǎng)說,放假了,我可以出去玩/刷微博/玩電腦……就像剛才,()爸爸問我初中同學(xué)聚會(huì)開始了嗎,要和同學(xué)們好好感受一下假期的魅力,我對(duì)于聚餐一類的事情一直興趣頗濃,不過跟很久沒有聯(lián)系的人坐在一起吃飯還是有些尷尬。不過話說回來吃飯還是不錯(cuò)的!

占人問事,幾乎是一切古人類群落的共同文化生態(tài),人啊,認(rèn)識(shí)你自己。人類其實(shí)還非常無知,連對(duì)自己文明的關(guān)鍵部位也完全茫然。未知和無知并不是愚昧,真正的愚昧是對(duì)未知和無知的否認(rèn)。

高考千年一嘆(通用15篇)篇四

1、干凈的痛苦會(huì)沉淀成悠閑。

2、美,竟是這般寂寞與無奈。

3、誰都有千言萬語,誰都又欲哭無淚。

4、干凈的痛苦一定會(huì)沉淀,沉淀成悠閑。

5、一切語言,發(fā)音使人理解,語調(diào)給人親切。

6、不熱絡(luò),也不容易破碎;不親昵,也不容易失望。

7、愚鈍使人安定,小智使人慌亂,大智又使人安定。

8、歷史的最終所有者,多半都是手無寸鐵的藝術(shù)家。

9、語言是文化,不一定屬于政治。(巴格達(dá)14歲童言)。

10、人類因無所敬仰而淺薄,古跡則因身后空虛而孤單。

11、原來我們的歷史只是游絲一縷,在赤地荒日的夾縫中飄蕩。

12、金字塔至今不肯坦示為什么要如此永久,卻透露了永久是什么。

13、未知和無知并不是愚昧,真正的愚昧是對(duì)未知和無知的否認(rèn)。

14、圣潔總會(huì)遇到卑劣,而卑劣又總是振振有詞,千古皆然。

15、今天的世界多么現(xiàn)實(shí),誰也不再理會(huì)歷史血緣和文化倫理。

16、區(qū)分作家優(yōu)劣的界限:是小空間而大視野,還是大排場(chǎng)而小見識(shí)?

17、處于生態(tài)對(duì)抗和精神對(duì)抗的第一線,再悠久的歷史也只有枯萎。

18、歷史感受和現(xiàn)實(shí)感受很難分開,因?yàn)槲拿鞅旧砭陀猩舷碌恼尺B性。

19、佛教是一種智者文明,印度教是一種土著文明,伊斯蘭教是一種外來文明。

20、政治家敏感于主權(quán)歸屬,文化人敏感于歷史倫理,老百姓敏感于生態(tài)差異。

21、審美畏怯是一種奇特的心緒,大多產(chǎn)生于將見未見那些從小知名的物象之時(shí)。

22、干凈的痛苦一定會(huì)沉淀,沉淀成悠閑,悠閑是痛苦的補(bǔ)償,痛苦是悠閑的襯墊。

23、一種文明離開宗教是不完整的,同樣,一種宗教脫離了文明的走向也是要不得的。

24、一切摧殘都是具體的,一切委屈都是難以表述的因此那些答案也是值得懷疑的。

25、中華文明較少關(guān)注個(gè)體意義和機(jī)體意義上的自我,在人際關(guān)系上做了太多的文章。

26、不管多么強(qiáng)悍的君主,多么成功的征戰(zhàn),多么機(jī)智的謀殺,到頭來都是自我毀滅。

27、貧困的直接后果不是反抗,而是尊嚴(yán)的失落,而失落尊嚴(yán)的群體,更能接受極權(quán)統(tǒng)治。

28、幾個(gè)文明古國的現(xiàn)代步履艱難,其中一個(gè)原因便是歷史負(fù)擔(dān)太重,玩弄?dú)v史的人太多。

29、如果把東山魁夷最朦朧的山水畫在它未干之時(shí)再用清水漂洗一次,大概就是眼前的景色。

30、其實(shí),人折騰人的本事,要算中國最發(fā)達(dá)。五六千年間不知有多少精彩絕倫的智慧耗盡在這里。

31、文明之所以稱為文明,是與它周際的生態(tài)相比較而言的,因此,它注定要與野蠻和愚昧為鄰居。

32、人折騰人,人擺布人,人報(bào)復(fù)人,這種本事,幾千年來也真被人類磨礪到了爐火純青的地步。

33、以巴沖突至今沒有看出和解的希望,再過多少年也不樂觀。原因也恰恰是文化生態(tài)上的不可調(diào)和。

34、許多財(cái)富爭(zhēng)奪只是帳面概念,許多領(lǐng)土爭(zhēng)奪也只是地圖概念。紙上的東西,最容易讓人熱血沸騰。

35、一種文明,能安頓個(gè)體精神已經(jīng)不錯(cuò),而如果能安頓群體性的政治智慧和社會(huì)理性,則就更好了。

36、有很大一部分閑散走向了疲憊、慵懶和木然,很容易造成精神上的貧血和失重,結(jié)果被現(xiàn)代文明所遺落。

37、膽大包天的現(xiàn)代人,在歷史和自然面前要懂得謹(jǐn)慎。再高亢的歌詠,怎么敵得過撒哈拉的夜風(fēng)在金字塔頂端的呼嘯聲。

38、當(dāng)人們終于懂得,籠罩荒原的不應(yīng)該是戰(zhàn)火而應(yīng)該是暖棚,播灑沙漠的不應(yīng)該是鮮血而應(yīng)該是清泉,一切就走上了正路了。

39、站在金字塔前,我對(duì)埃及文化的最大感慨是:我只知道它如何衰落,卻不知道它如何構(gòu)建;我只知道它如何離開,卻不知道它如何到來。

40、大地所負(fù)載的精神流向,比它所負(fù)載的其他一切都更難判斷和預(yù)見。但我們已經(jīng)看到,大地本身就是一種重要的決定力量,那么,就讓我們先來閱讀大地。

41、最恣肆的汪洋直逼著百世干涸,最繁密的熱鬧緊鄰著千里單調(diào),最放縱的游弋熨帖著萬古沙漠,竟然早已全部安排妥當(dāng),不需要人類指點(diǎn),甚至根本沒有留出人的地位。

44、現(xiàn)代世界上再囂張、再霸道的那些國家,說起那個(gè)時(shí)代,也會(huì)謙卑起來。他們會(huì)突然明白自己的輩分,自己的幼稚。但是,其中也有不少人,越是看到長(zhǎng)者的衰老就越是覬覦他們的家業(yè)和財(cái)寶。因此,衰老的長(zhǎng)者總是各自躲在一隅,承受凄涼。

高考千年一嘆(通用15篇)篇五

干凈的痛苦一定會(huì)沉淀,沉淀成悠閑,悠閑是痛苦的補(bǔ)償,痛苦是悠閑的襯墊。

膽大包天的現(xiàn)代人,在歷史和自然面前要懂得謹(jǐn)慎。再高亢的歌詠,怎么敵得過撒哈拉的夜風(fēng)在金字塔頂端的呼嘯聲。

人折騰人,人擺布人,人報(bào)復(fù)人,這種本事,幾千年來也真被人類磨礪到了爐火純青的地步。

大地所負(fù)載的精神流向,比它所負(fù)載的其他一切都更難判斷和預(yù)見。但我們已經(jīng)看到,大地本身就是一種重要的決定力量,那么,就讓我們先來閱讀大地。

其實(shí),人折騰人的本事,要算中國最發(fā)達(dá)。五六千年間不知有多少精彩絕倫的智慧耗盡在這里。

金字塔至今不肯坦示為什么要如此永久,卻透露了永久是什么。

一種文明,能安頓個(gè)體精神已經(jīng)不錯(cuò),而如果能安頓群體性的政治智慧和社會(huì)理性,則就更好了。

干凈的痛苦會(huì)沉淀成悠閑。

歷史感受和現(xiàn)實(shí)感受很難分開,因?yàn)槲拿鞅旧砭陀猩舷碌恼尺B性。

誰都有千言萬語,誰都又欲哭無淚。

最恣肆的汪洋直逼著百世干涸,最繁密的熱鬧緊鄰著千里單調(diào),最放縱的游弋熨帖著萬古沙漠,竟然早已全部安排妥當(dāng),不需要人類指點(diǎn),甚至根本沒有留出人的地位。

站在金字塔前,我對(duì)埃及文化的最大感慨是:我只知道它如何衰落,卻不知道它如何構(gòu)建;我只知道它如何離開,卻不知道它如何到來。

一切摧殘都是具體的,一切委屈都是難以表述的因此那些答案也是值得懷疑的。

原來我們的歷史只是游絲一縷,在赤地荒日的夾縫中飄蕩。

美,竟是這般寂寞與無奈。

高考千年一嘆(通用15篇)篇六

執(zhí)筆于最恐怖地區(qū),問道于數(shù)萬里荒原,反思于尼泊爾山麓,驚悚于古文明遺言。

這幾天在家里蝸居,看書、回帖子、寫點(diǎn)筆記。回頭看看,還真是收獲不小。這幾天又拜讀了余秋雨先生的《千年一嘆》,此書新版于,雖然差不多十年,但書中所描寫的古代文明遺跡是不過時(shí)的。先前,我讀過先生的《文化苦旅》和《山居筆記》,特別是《文化苦旅》給我啟發(fā)很大,也受益很大。總感覺大師級(jí)的水平就是高。

讀著,讀著,感覺著恐怖滿眼;讀著,讀著,感覺著危險(xiǎn)又危險(xiǎn);這是在探險(xiǎn),這是在玩命;文化苦旅不僅限于苦了,達(dá)到了玩命的地步;時(shí)刻都潛在著危機(jī),時(shí)刻都經(jīng)受著考驗(yàn);在經(jīng)過了這漫長(zhǎng)的苦旅歲月之后,留給我們的是深深的反思。任何一項(xiàng)文明成果的發(fā)布,都是在經(jīng)過了幾番寒徹苦之后才會(huì)得來,知道這些我們才會(huì)去珍惜的。知道后才曉得天上不會(huì)掉餡餅的,如果有也是有毒的。

千年一嘆,是對(duì)新世紀(jì)的獻(xiàn)禮,也是對(duì)逝去的舊世紀(jì)的挑戰(zhàn)。是對(duì)世界文明史的探索,也是對(duì)世界文明史的發(fā)展。余老師從9月27日開始行程,第一站就是哀希臘,最后一站是山西平遙古城,時(shí)間是2月2日,歷時(shí)5個(gè)月的行程,完成了千年走一回。

千年走一回,山高水又長(zhǎng)。東方有人長(zhǎng)相憶,祖先托我來拜訪。我是屈原的夢(mèng),我是李白的唱,我是涅槃的鳳凰再飛翔!

高考千年一嘆(通用15篇)篇七

今天總算讀完了余秋雨的《千年一嘆》。很早以前就聽說這部世紀(jì)交替的旅行日記值得一讀,似乎一直忙碌。如今總算讀完了,感觸良多。

一是有感于余秋雨的才華與淵博。這是大家公認(rèn)的,無論是支持他的還是反對(duì)他的。在央視的青歌賽上更是讓普通老百姓認(rèn)識(shí)他。從希臘文明到埃及到兩河流域到恒河流域,古老文明在余大師的筆下信手拈來,借助這樣的千禧之旅,得以將藏于胸中的認(rèn)識(shí)用自己的語言,憑借對(duì)實(shí)際的觀察告訴世人。宗教間的紛爭(zhēng),文明的繁榮與落寞,帝王的變遷,甚至是現(xiàn)代人的生活方式都有自己的思考。

二是從不同角度闡述了文化的深度。對(duì)幾大文明的衰落進(jìn)行總結(jié),分析中國文明得以傳承的原因。以及中國文明、中國哲學(xué)的內(nèi)涵,與其他文明的差別又在何處。當(dāng)然對(duì)于這些,我只是在讀文章時(shí)隨著作者的感悟而感悟,自己對(duì)此沒有研究,似乎也提不出自己的思維和見解。所謂當(dāng)局者迷,旁觀者清,當(dāng)他們一行人從希臘一路遠(yuǎn)行回到中國,在尼泊爾入境的時(shí)候更能切實(shí)感受到中國文明的含義。也讓我們有機(jī)會(huì)隨著這部日記遠(yuǎn)游了一次。

三是對(duì)于他們?nèi)f里遠(yuǎn)行表示欽佩。很多事,很多人,很多文化是需要我們自己去看,去觀察,去感悟的。旅行不失為一個(gè)很好的辦法。文人有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)甚是難得,文人敢于接受這個(gè)挑戰(zhàn)也甚為難得。沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)。

我們普通人感慨于沒有這樣的遠(yuǎn)行機(jī)會(huì),金錢是主要的因素,況且這也不實(shí)用。可我們有沒有想過,如果真給了我們一次這樣的機(jī)會(huì),我們能看到這些深層的東西嗎?我們也會(huì)有自己的思考嗎?我們又能將這些思考表達(dá)出來嗎?我想答案是不能,也無必要。社會(huì)分工不同,每個(gè)人都飾演著自己的角色,做好自己足矣。讀讀此類文章,享受一下文化大餐也算是對(duì)自己繁忙工作的獎(jiǎng)勵(lì),讓我們偶爾也靜下心來感悟一番。

高考千年一嘆(通用15篇)篇八

這是余秋雨先生的一本世界文化(文明)考察日記。正像余先生所言:我只相信實(shí)地考察,只相信文化現(xiàn)場(chǎng),只相信廢墟遺址,只相信親自到達(dá)。

《千年一嘆》記錄了在千年之交的時(shí)候,先生隨香港鳳凰衛(wèi)視的“千禧之旅”越野車隊(duì),跋涉四萬公里考察伊斯蘭文明遺跡的經(jīng)歷。當(dāng)年的行跡遍布希臘、埃及、以色列、巴勒斯坦、約旦、伊拉克、伊朗、巴基斯坦、尼泊爾等。

書中,作者以厚重樸實(shí)的語言,記錄了希臘、埃及、以色列、巴勒斯坦、約旦、伊拉克、伊朗等地文明的衰落,探討了造成這些文化衰落的根本原因,并且找到了中華文明之所以延續(xù)的原因。

首先是希臘。文章開篇第一個(gè)題目便是――哀希臘。似乎很沉重。殊不知,希臘也曾有過偉大的輝煌。因常年的戰(zhàn)爭(zhēng),拖垮了整個(gè)希臘的經(jīng)濟(jì),再加上在自然暴力面前,不堪一擊。最終,難逃沒落的命運(yùn)。然后,是埃及。金字塔已經(jīng)在這片藍(lán)天下屹立了幾千年,和遠(yuǎn)在墨西哥的瑪雅文明一樣,都是人類的未解之謎。可是,按照余先生的思考:就是一個(gè)人過度勞累會(huì)損耗元?dú)?,一種文明也是。埃及就是這樣,經(jīng)過了長(zhǎng)時(shí)間的修建金字塔和戰(zhàn)爭(zhēng),它確實(shí)已經(jīng)體力不濟(jì),至今還沒找到文化復(fù)興的基點(diǎn)。今天的法老的后代子孫們,早已忘記了過去,他們終日閑散無事,只會(huì)“滔滔不絕地講話”。難怪埃及被貼上落后的標(biāo)簽。別忘記,曾經(jīng)的文明古國?。〗酉聛碓谝陨?、巴勒斯坦和約旦,作者參觀了一座大屠殺紀(jì)念館,紀(jì)念在第二次世界大戰(zhàn)中被納粹屠殺的六百萬猶太人。這是一部文明可以成為一種點(diǎn)綴,但文明有最終的指向,正是一部屠殺與反抗的歷史。戰(zhàn)爭(zhēng)摧毀了家園,摧毀了文化。文化(文明)也走向了凋零,只留下一段深深的血印。不可思議的是在約旦的大山里居然還有缺少文字的文明存在??梢姡祟惖臍v史比有記載(記錄))的更長(zhǎng),他們一定有更多的經(jīng)歷,更險(xiǎn)的遭遇、更寂寞的輝煌。某種意義上說,這更是一種難得的文化形態(tài)。

探尋文明,離不開兩伊。他們?cè)呛蔚容x煌,可如今呢?貧窮、戰(zhàn)爭(zhēng)、宗教(教派沖突)等正在無情地摧毀這片土地,千千萬萬的老百姓痛不欲生!最終,正是文化的徹底覆滅!他們無能保護(hù)他們先人留下來的輝煌,即使面對(duì)他們的未來(孩子)),他們似乎都無能為力。確實(shí)正像書中寫到道:一切善良都好像是傳說,一切美麗都面臨著殺戮。間離了看,他們毫無力量,但在白天和黑夜的交接處它們卻能造成期待,正是期待,成了善良和美麗的生命線。

走過了巴基斯坦就到了印度――我拒絕說它美麗。本應(yīng)該很美麗的國度,但,其實(shí)并不如此。作者來到了新德里,考察了紅堡(一座用紅砂石砌成的皇宮),接受了加藤先生的采訪,拜謁圣雄甘地墓,看泰姬陵,置身于偉大的恒河畔,觀看菩提樹和洞窟等等,最后,告別阿育王。作為文明古國的印度,似乎遇到了前所未有的大問題:人口暴增,宗教歧途,治安堪憂。他們已經(jīng)淹沒了很多精致的文明。每一處廢墟,便是一處毀滅,然而在這毀滅之前呢?恐怕沒有一絲思考,更沒有一聲疾呼。因怕玷污對(duì)神圣之地的印象,余先生沒有進(jìn)一步參觀考察阿育王的首府更多的文化遺址。偉大的阿育王,別了!別了!

尼泊爾,是文明之旅的最后一站。小小的尼泊爾雖沒有偉大的古文明,卻有勤勞友善的勞動(dòng)人民。這里遠(yuǎn)離愚昧,遠(yuǎn)離血腥。這里簡(jiǎn)單自然。在喜馬拉雅山下,在幽靜的山林中,作者整理了這一路上的感觸。

千年文明,千年追尋,千年思考,千年嘆息。曾經(jīng)的這些文明古國,這些偉大的文明去了哪里?同一命運(yùn)即:衰敗、沒落甚至完全消失!是什么原因呢?余秋雨說了這樣的一些話:人類不可以對(duì)同類太囂張,更不可對(duì)自然太囂張。這種囂張也包括文明的創(chuàng)造在內(nèi),如果這種創(chuàng)造沒有與自然保持和諧。

除此之外,當(dāng)繁衍過度、消費(fèi)過渡、競(jìng)爭(zhēng)過度、占據(jù)空間過度、心理曲折過度、口舌是非過度、文字垃圾過度、無效構(gòu)建過度顯而易見,這已經(jīng)構(gòu)成了災(zāi)難。

周游“列國”之后,該回家了。離別之后,才懂得珍惜,才能真正讀懂它。大中華,大中國,是我們祖祖輩輩的依靠,我們?cè)摓橹疅o限自豪!可,我們有時(shí)候埋怨它、輕視它、斥責(zé)它、嘲笑它。嫌它這個(gè)不好,那個(gè)不好。這次慚愧至極!

中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng),屹立于世界而不倒。我們正努力構(gòu)建和諧社會(huì),我們提出并踐行著社會(huì)主義核心價(jià)值觀,我們以人民為本,我們崇尚人與自然和諧。

何為《千年一嘆》?跟余先生一起,用腳丈量土地,跨越千年,橫縱對(duì)比。慶幸我們還存在,但,我們?cè)撚谢镜乃伎己途X!

高考千年一嘆(通用15篇)篇九

“我只能行走,不行走時(shí)就無法思考?!碑?dāng)余秋兩先生患上與盧梭一樣的毛病時(shí),他便用腳下的路去探尋那些千年一嘆的文化遺址,用文字追述文明消逝的滄桑,用鏡頭記錄歷史遺著的懷抱,用一支筆記錄10個(gè)國家的人文地理。

而這整個(gè)的行程,可以說是一個(gè)偉大的課程。但是,當(dāng)偉大牽連出越來越多的兇險(xiǎn),平靜也漸漸被驚懼所替代。這四萬八千里的漫途潛伏著種種危機(jī),要穿越很多恐怖主義蔓延地區(qū),如:北非、中東、南亞,而余秋雨先生更是迎難而上化身為馬可波羅,寫下游記《千年一嘆》,在各文明廢墟中思索、探尋,就如他在《廢墟》中所說:“我熱愛廢墟,又寄情于廢墟?!彼蔑@著古文明的輝煌,又見證著文明的衰落,在陣陣喚嘆中又老淚縱橫……這些悠久的歷史,化作一個(gè)個(gè)永恒的坐標(biāo),在希臘莊重的巴特農(nóng)神廟駐立;在埃及老淚縱橫的門農(nóng)凝視;在神圣的耶路撒冷聆聽;在印度夢(mèng)幻的泰姬陵靜臥……可惜,輝煌飽經(jīng)滄桑,文化走向衰落,歷史被風(fēng)化褪色……余秋雨先生作為一個(gè)學(xué)者,不畏艱難險(xiǎn)阻,冒著生命危險(xiǎn)貼地穿越萬里考察人類最重要的文明故地,作出一系列全新思考和緊迫的提醒,成就著作業(yè)千年一嘆》!

著名作家托爾斯泰也曾說過:“幸福的家庭是相同的,不幸的家庭備有各的不幸?!倍谶@場(chǎng)文化之族中,歷經(jīng)10個(gè)國家,卻是“所有的貧困都大同小異。一踏進(jìn)富庶則五花八門。”唯一相同的是:古文明都在衰落,可謂是:“千年一嘆,一嘆千年”。雖然我以未出過國門,但字里行間是余秋雨先生面對(duì)遺址時(shí)的心寒語塞,曾經(jīng)的輝煌與現(xiàn)實(shí)景象的可怕分裂,看到那些雖斷殘卻依然雄偉的遺跡與當(dāng)代荒涼的強(qiáng)烈對(duì)比,實(shí)在令人惋嘆!

然而,這一切的衰落,都不必過于傷感。因?yàn)樵卸嗌偻醭?,反反?fù)復(fù),由盛轉(zhuǎn)衰沉淀于歷史中,余秋雨先生就在書中說道:“一切生命體都會(huì)衰老,尤其是那些曾經(jīng)有過強(qiáng)勁勃發(fā)的生命體,衰老得更加徹底?!钡辽伲鼈?cè)@艷一時(shí),名聲大噪,它們遺留下的古跡,也更成了歷史長(zhǎng)河中永恒的一筆重墨!但萬事總有異數(shù),中國就是這其中例外。在這些古明中,至今唯一沒有中斷和湮滅的,也只有中文明了!它的幸存。最大的原因就是文學(xué)統(tǒng)一與普及,這還多虧了秦始皇,讓我們不必像埃及因古籍,古碑無人解讀而走向湮滅,讓今天的我們還能輕松誦讀古典,興致高雅時(shí)朗誦一首詩歌。當(dāng)然,除了這統(tǒng)一又普及的文字系統(tǒng)外,余秋雨先生根據(jù)一路考案,還得出另外四個(gè)原因:一是地理環(huán)境的阻隔,喜馬拉雅山脈天然的屏障阻斷了其它文明與中華文明的沖童而導(dǎo)致的互征互毀;二是依賴于文明的體量,避免了中華文明在諸多內(nèi)戰(zhàn)下,沒有遭受根本性的傷害,也避免了小體量文明的吞食;三是依賴于理性和中庸之道,避免了宗教極端主義;而四是科舉制的推崇,避免了社會(huì)失序,文化失記,使本體文明得到長(zhǎng)久的延續(xù)與傳承。這一切,都是余秋雨先生歷經(jīng)千辛萬苦,不畏艱險(xiǎn),潛心鉆研的成果。他更是把這些苦心鉆研所得的成果慷慨分享于世人,用行動(dòng)告訴我們:未知無知并不是愚昧,真正的愚昧是對(duì)未知和無知的否認(rèn)!我也因此認(rèn)識(shí)到了一個(gè)不同的世界。

在這個(gè)不同的世界,我愿再次沉浸在《千年一嘆》中,隨余秋雨先生一起旅行……。

高考千年一嘆(通用15篇)篇十

千年走一回,卻有陣嘆息聲傳來。輕輕的、緩緩的,從那遙遠(yuǎn)的愛琴海面?zhèn)鱽恚瑥姆ɡ系慕鹱炙袀鱽恚瑥哪莾珊恿饔蛎艿奶J葦叢中傳來,也從恒河河畔傳來。是誰?是誰的悲嘆?哲人、法老、佛祖?亦或是他們的民族與靈魂?當(dāng)輝煌已成了寂寞,當(dāng)神廟已經(jīng)殘破,當(dāng)人們已經(jīng)開始了遺忘,那陣嘆息也只成了無奈。

跟隨著余秋雨的腳步,我穿越了大半個(gè)中東。我看到了那象征著純潔與神圣,代表著信仰與永恒的恒河邊,人們病態(tài)地呻吟著,沖天的火光照亮了卷積的烏云,尸肉燃燒的味道令人作嘔。昔日那圣潔的恒河,如今已成為疾病的根源,它的呻吟微弱而連綿,和著這一城的哀號(hào)與絕望,在濃煙滾滾中飄向天空。昔日的印度如今只能帶給人們絕望,那樣一個(gè)擁有古老文明的國家,就這樣漸漸被湮沒在世間和人性的洪流中,消失不見,令人痛惜。佛曰:“恒河沙數(shù)幾何?”只是不知當(dāng)那個(gè)無欲無求、大慈大悲之主看到如今的印度與恒河時(shí),會(huì)不會(huì)多流出那一滴悲痛而又無奈的淚。

當(dāng)冷冷的水聲從尼羅河畔傳來,古埃及的鳴奏曲便已響起,莊重地吟誦著那輝煌的歷史,帶著我們走進(jìn)了那個(gè)金沙遍地的四大發(fā)明古國之一,正如余老所言:“站在金字塔前,我對(duì)埃及最大的感慨是:我只知道它如何衰落,卻不知道它如何構(gòu)建;我只知道它如何離開,卻不知道它如何到來。”拉美西斯二世與艾奈菲爾塔麗的故事流傳于世,門農(nóng)石像靜靜哭泣,女王祀殿依然完美地矗立??稍谝淮未挝幕平僦?,我們?cè)僖矡o法解讀象形文字和那一具具無聲的木乃伊,它不僅包裹住了法老的面容,更包裹住了那遙遠(yuǎn)的埃及不容他人窺探,只剩下那座石像靜待那海已枯而石未爛:“他們都走了?!币舱且?yàn)橐娺^太多的老淚縱橫,于是不再說什么。

翻閱過歷史后,最讓人印象深刻的莫過于中東的戰(zhàn)亂。種族與宗教信仰的不同,利益的碰撞,資源的搶奪,讓這片土地滿目瘡痍。人們?cè)谏胍?,大地在哭泣,無家可歸的人們?cè)诮诸^流浪,無法上學(xué)的孩子閉口不言,戰(zhàn)爭(zhēng)的沖突讓人們生活在絕望里。政府之間的斗爭(zhēng),受傷的卻只是百姓,伊拉克遭受國際懲罰,可孩子們卻因禁運(yùn)而沒有課本,國際懲罰理由或許是正義的,但真正被懲罰的卻是那群最無辜的人。在這樣極權(quán)國家,長(zhǎng)期的混亂只能令權(quán)謀階層更加囂張,人民卻依舊生活在地獄。

文明衰落,歷史褪色,只有那一年年花開花落鮮艷了一萬年。凜冽的風(fēng)穿透我的靈魂,佇立在咆哮的黃河邊,飛濺的河水濕了我的褲腳,像那遠(yuǎn)古的歷史輕輕地流淚。站在中華大地上,我的內(nèi)心難以平靜,歷史與文明相互糾纏,那么厚重而又脆弱,在時(shí)間的沖擊下,不斷被逝去消亡,讓我們留住文明留住歷史,讓歷史與山河同在,千年不倒!

高考千年一嘆(通用15篇)篇十一

執(zhí)筆于最恐怖地區(qū),問道于數(shù)萬里荒原,反思于尼泊爾山麓,驚悚于古文明遺言。

這幾天熱極了,大家都說是在過桑拿日子,我也不例外,我也是怕熱,不敢出門。在家里蝸居,看書、回帖子、寫點(diǎn)筆記?;仡^看看,還真是收獲不小。這幾天又拜讀了余秋雨先生的《千年一嘆》,此書新版于2002年,雖然差不多十年,但書中所描寫的古代文明遺跡是不過時(shí)的。先前,我讀過先生的《文化苦旅》和《山居筆記》,特別是《文化苦旅》給我啟發(fā)很大,也受益很大??偢杏X大師級(jí)的水平就是高。

讀著,讀著,感覺著恐怖滿眼;讀著,讀著,感覺著危險(xiǎn)又危險(xiǎn);這是在探險(xiǎn),這是在玩命;文化苦旅不僅限于苦了,達(dá)到了玩命的地步;時(shí)刻都潛在著危機(jī),時(shí)刻都經(jīng)受著考驗(yàn);在經(jīng)過了這漫長(zhǎng)的苦旅歲月之后,留給我們的是深深的反思。任何一項(xiàng)文明成果的發(fā)布,都是在經(jīng)過了幾番寒徹苦之后才會(huì)得來,知道這些我們才會(huì)去珍惜的。知道后才曉得天上不會(huì)掉餡餅的,如果有也是有毒的。

千年一嘆,是對(duì)新世紀(jì)的獻(xiàn)禮,也是對(duì)逝去的舊世紀(jì)的挑戰(zhàn)。是對(duì)世界文明史的探索,也是對(duì)世界文明史的發(fā)展。余老師從1999年9月27日開始行程,第一站就是哀希臘,最后一站是山西平遙古城,時(shí)間是2000年2月2日,歷時(shí)5個(gè)月的行程,完成了千年走一回。

千年走一回,山高水又長(zhǎng)。東方有人長(zhǎng)相憶,祖先托我來拜訪。我是屈原的夢(mèng),我是李白的唱,我是涅槃的鳳凰再飛翔!

高考千年一嘆(通用15篇)篇十二

近期可能很多人都在關(guān)注千年一嘆讀后感相關(guān)的內(nèi)容,今日小編也是在網(wǎng)上找了很多關(guān)于千年一嘆讀后感相關(guān)信息并整理如下,希望對(duì)大家有所幫助:。

今天,我看完了余秋雨先生的《千年一嘆》。

《千年一嘆》這本書確切來說是一本日記,它記錄了余秋雨在千年之交隨香港鳳凰衛(wèi)視越野車隊(duì)考察各大文明遺跡的經(jīng)歷。路程從希臘到埃及,從巴以到尼泊爾,跋涉四萬公里。

這一程,他們遇到許多驚心動(dòng)魄的事情,隨時(shí)都威脅著他們的生命。許多路段荒草迷離、戰(zhàn)壕密布、盜匪出沒。在中東的一些國家更是如此。前一秒不知道后一秒會(huì)發(fā)生什么,給我的感覺是:這些人每天都提著腦袋倉皇趕路,生怕一不小心把腦袋掉了。

在書中,作者記錄了希臘文明、埃及文明、兩河文明、希伯來文明、波斯文明、印度河―恒河文明的衰落,結(jié)尾部分探討了其衰落的諸多原因,在對(duì)比中逐漸找到中華文明之所以延續(xù)的原因。讀來令人震撼、嘆息。

兩千年前的幾大文明,各家都有一本難念的經(jīng)。衰落的原因各有不同,不再贅述。在此,只寫寫作者從中找出的共同規(guī)律以及中華文明延續(xù)的原因。

各大文明衰落的原因:一、遠(yuǎn)征。

文明以自己的繁榮使野蠻勢(shì)力眼紅,又以自己的高雅使野蠻勢(shì)力自卑,

野蠻遲早會(huì)向文明動(dòng)手。而一旦動(dòng)手,文明很容易破碎。當(dāng)文明的力量汲取了太多的血淚教訓(xùn),也會(huì)主動(dòng)出擊。開始時(shí)是想以野蠻的手段阻擋野蠻。久而久之,遠(yuǎn)距離征戰(zhàn)漸漸成了某些文明的癖好。征戰(zhàn)一旦勝利,一定伴隨著文化奴役,這對(duì)被奴役的文化是一種毀滅性的摧殘。但是另一方面,勝利者的文化也未必勝利。因?yàn)樗蝗怀闪伺蹌e人的武器和工具,必須加注大量非文明的內(nèi)容,到頭來只能是兩敗俱傷。

而我們中國古代的君王都不喜歡遠(yuǎn)征別國。并且,中華文明從根子上主張和平自守。這也就是作者找到的.中華文明幾千年沒有敗亡的重要原因。

二、社會(huì)失序。

戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)文明的破壞,首先從破壞秩序開始。這種破壞也包括侵略者在動(dòng)員和組織戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)對(duì)本國文明進(jìn)行軍事化的搓捏。即使沒有戰(zhàn)爭(zhēng),文明自身也無法抵拒失序趨向。

中國古代通過科舉取仕而組建文官體制的辦法實(shí)行了一千三百余年,有效地維持了中華文明的秩序。選拔文官的標(biāo)準(zhǔn)是儒家文化,儒家文化注重“治國平天下”,不是空論玄談,因此確實(shí)也能把地方上的事情管起來。中華文化既沒有在無序中崩潰,也沒有在無效中風(fēng)干,都與此有關(guān)。

三、迷昧。

文明需要鉆研,因此又極容易鉆牛角尖;文明需要自重,因此又極容易排他;文明需要傳播,因此又極容易夸張――這一切都會(huì)導(dǎo)致迷昧,而種種小迷昧如果膨脹成大迷昧,則又成了自我毀損的災(zāi)難。這種情況最集中地體現(xiàn)在宗教狂熱上。

宗教在創(chuàng)始期大多也清朗可鑒,但時(shí)間一長(zhǎng),信徒一多,很容易失去精神之度,漸漸在內(nèi)外爭(zhēng)逐中發(fā)生蛻變。在編制神話、排斥異端、約束行為、解釋教義等方面走向極端。甚至還會(huì)發(fā)動(dòng)宗教戰(zhàn)爭(zhēng),釀成人間慘劇。宗教紛爭(zhēng)仍是當(dāng)今世界的一大麻煩,而到下個(gè)世紀(jì)也很難樂觀。

中華文明缺少崇高的宗教精神,這是事實(shí),卻也因此避免了宗教迷昧的全方位侵害。

四、保守。

文明越偉大,就越有理由保守,但保守是違背文明本性的。保守留下了秩序,丟掉了創(chuàng)造。

中華文明的基本面也是相當(dāng)保守的,這使它一再地產(chǎn)生危機(jī)。但是,它又隱藏著一種內(nèi)在彈性,使保守不至于抵達(dá)脆折的程度。這種內(nèi)在彈性就是“和而不同”的包容精神和“中庸之道”的平衡原則。這種精神和原則,既避免了排他又避免了極端,使中華文明一再從危機(jī)中脫身而出。

以上即是余秋雨先生對(duì)古文明深刻的精華解讀。

“執(zhí)筆于最恐怖地區(qū),問道于數(shù)萬里荒原,反思于尼泊爾山麓,驚悚于古文明遺言”的《千年一嘆》,令我受益匪淺。

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高考千年一嘆(通用15篇)篇十三

千年一嘆,一嘆千年歷史,每每重拾,都會(huì)有一份揮之不去的滄桑感,多少個(gè)王朝,多少個(gè)輪回,反反復(fù)復(fù),一千年走一回,卻有陣陣嘆息傳來,輕輕的,緩緩的,從那遙遠(yuǎn)的愛琴海面?zhèn)鱽?從法老的金字塔中傳來,從被風(fēng)化的古代遺址中傳來,也從恒河畔邊傳來.當(dāng)曾經(jīng)的輝煌成了寂寞,當(dāng)神廟已經(jīng)破殘,當(dāng)人們開始遺忘,那陣嘆息也只成了無奈,文明已經(jīng)衰落,歷史也開始褪色了.翻開余秋雨的《千年一嘆》,我沉浸在眼前落寞的蒼涼,沒有鮮明的色彩,沒有繁華的景象,只有曾鼎盛一時(shí)如今卻衰落得如此徹底的古文明。

于是冒險(xiǎn)開始,抵達(dá)希臘時(shí)他所見的只有狹小、陳舊和人民的閑散。干凈的痛苦一定會(huì)沉淀,沉淀成悠閑,悠閑是痛苦的補(bǔ)償,痛苦是悠閑的襯墊,今天的希臘也就是在冷落中與世無爭(zhēng),閑散自如,而埃及卻不同,它昔日的輝煌,幾經(jīng)割斷,古文字無人能識(shí),古文獻(xiàn)無人能懂,本體文明幾近湮滅,只有從被風(fēng)化的古代遺址和金字塔中可看到一點(diǎn)文明古國的樣子。

而古巴比倫遺址的復(fù)原,更讓人語塞,他們鏟平重建古城遺址,卻連帶著將那份強(qiáng)烈的歷史滄桑感湮滅了。文明的衰敗也直接導(dǎo)致了當(dāng)?shù)厝嗣竦呢毨?,孩子總是讓人心疼的,伊拉克有太多的失學(xué)兒童,他們連字也不認(rèn)識(shí),可他們的祖先卻是世界上最早發(fā)明文字的人。很小的孩子,本該天真無邪快樂生活,卻硬生生地被與政治聯(lián)系了起來,學(xué)校里教授的只是像“打倒美國,反對(duì)禁運(yùn)”之類的口號(hào)。戰(zhàn)爭(zhēng)讓許多孩子的父親離開了,生活的重?fù)?dān)便壓在了孩子稚嫩的肩膀上,他們蠟黃的臉,深深的大眼睛,顯示著他們這個(gè)年齡不該有的沉重。河流是孕育古文明的基石,而在印度恒河邊,卻讓我領(lǐng)略了前所未有的震驚。無數(shù)黑壓壓的人全都泡在恒河里,以為這樣就可以將病痛治愈,還有長(zhǎng)時(shí)間擁塞在河邊等死的人,因?yàn)檫@樣他們就可以將自己的骨灰撒入恒河。在恒河邊,所能看到的是,人的骯臟,人的丑陋,人的死亡,就這樣夸張的裸露,都可以毫無節(jié)制地釋放給他人,釋放給自然。惡濁的煙塵全都融入了晨露,恒河彼岸上方,隱隱約約的紅日托出一輪旭日,沒有耀眼的光亮,只是安靜上升。《千年一嘆》讓我的思緒跟隨著它橫貫了幾乎整個(gè)亞歐大陸,跨越了幾千年的時(shí)光。

聽著李白的歌,尋著屈原的夢(mèng),探尋著中東古文明的輝煌,撫慰著西亞顧問名的傷痛,感受著南亞歷史的喜怒哀樂?!胺ɡ系?陵墓,巴比倫的墻,希臘海濱夜潮起,耶路撒冷秋風(fēng)涼。我是廢墟的淚,我是隔代的傷,恒河邊的梵鐘在何方?”它引導(dǎo)著我們踏進(jìn)那個(gè)往昔的時(shí)空,去品位和享受其中的快樂,而同時(shí)也承受著這些輝煌文明不同程度的衰落的震撼。思索著我們中華文明歷經(jīng)五千年的風(fēng)風(fēng)雨雨而生生不息的緣由,因?yàn)橹袊幕且环N做減法的文化,是一種向往簡(jiǎn)單和自然的文化。正是這個(gè)本質(zhì),使它節(jié)省了很多靡費(fèi),保存了生命。

這個(gè)以世界屋脊作門檻,以千年冰雪作門楣的泱泱大國,正以磅礴的氣勢(shì)矗立著,展示著它博大的精深的文化和悠悠五千年的歷史。它深邃古老卻又充滿活力,在新的時(shí)代的浪潮中,它正以中華雄獅的英姿,震驚著全世界。

高考千年一嘆(通用15篇)篇十四

從尼羅河往東到兩河流域再到恒河平原,這片地域寂寞了千年。戰(zhàn)爭(zhēng)來了,它以及它所承載的歷史也漸漸被淡忘了。人們對(duì)它好奇而又畏懼,索性將自己的目光投向了相比之下年輕得多的歐美。強(qiáng)國覬覦這里的資源,卻任由寶貴的遺跡經(jīng)受時(shí)間的風(fēng)霜雨雪。旅行者們來到這里,用相機(jī)記錄下它的面貌一隅便離開了,他們永遠(yuǎn)是這樣步履匆匆。終于,在千禧年到來之前,它等到了一位真正希望走進(jìn)它的旅人。他從一個(gè)同樣古老的國度趕來,在槍彈的威脅中潛行了數(shù)萬里,用腳步丈量了幾千年人類文明橫跨的距離。三個(gè)月的時(shí)間,雖然他也是匆匆走過,但正如他在自序里所言,“如果這種匆促出自于一種萬里恐怖中的生命重壓,那就是另一回事了。”

不同于《行者無疆》的輕松活潑,這片孕育了多種古文明的土地使余秋雨的筆調(diào)愈發(fā)冷靜和深沉。他在漫漫黃沙中揮筆,《千年一嘆》便在一路槍口中寫就。

讀罷全書,最令我擔(dān)憂的還是這片土地上的'子民。在《尋找底線》一文中,余秋雨寫到了坐落在耶路撒冷城西的大屠殺紀(jì)念館。一大片從遺物中找到的照片在一個(gè)拐彎后突然呈現(xiàn)在所有人眼前,“男孩,女孩,微笑的,大笑的,裝大人樣的,撒嬌的,調(diào)皮的都有。短發(fā)似乎在笑聲中抖動(dòng),機(jī)靈全都在眼角中閃出。但他們,全被殺害了!”如果說那些無畏的戰(zhàn)士在看到死神臨近時(shí)仍保持微笑,是在捍衛(wèi)他們最后一點(diǎn)尊嚴(yán),那么那無數(shù)消逝在槍口下的孩子們呢?他們?cè)诖钌祥_往天堂的列車之前,面對(duì)著鏡頭,面對(duì)著罪惡的劊子手,綻放出最爛漫的笑容,則應(yīng)當(dāng)是對(duì)世界無情的嘲諷。這讓我想到了意大利電影《美麗人生》。盡管影片中穿插了許多喜劇成分,而且關(guān)于父親的死,也只用三兩聲槍響帶過,沒有過多的渲染,卻足見其中無言的悲壯。我相信紀(jì)念館設(shè)計(jì)者的用意也是如此,不陳列帶血的刀劍,不展出銹蝕的槍炮,而用由一群笑臉組成的拼圖,使得這份震撼、這份對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的反思抵達(dá)人們內(nèi)心最深處。

同時(shí),余秋雨也無意間向我們透露了戰(zhàn)火背后人們的生活情形。在烽火和硝煙消散之時(shí),他們的生活同我們的一樣平靜。無論是認(rèn)為其他國家嫉妒巴格達(dá)美麗的伊拉克老人,還是以家鄉(xiāng)擁有的眾多古跡與深厚的文化底蘊(yùn)為榮的埃及青年王大力,他們言語之中無不表明這里的和平,彰顯著人們共有的對(duì)世界的愛。記得曾在雜志上讀過一篇題為《奇怪的西方記者》的文章,說是一位叫安娜的歐洲記者到尼日利亞采訪,在與當(dāng)?shù)赝袉淌卜虻揭患也宛^吃飯時(shí)竟然抱怨餐館“太干凈了”。安娜對(duì)非洲的印象是“嘈雜、擁擠、混亂、花花綠綠”,顯然,她對(duì)非洲的認(rèn)識(shí)僅僅停留在遙遠(yuǎn)的從前。而中東,自然也有其除卻戰(zhàn)火之外的另一面,每個(gè)普通人都幸福著那些屬于自己的幸福。

《千年一嘆》它厚重,因?yàn)樗b滿了沉甸甸的文化與歷史。余秋雨,這位年過半百的學(xué)者,穿過狂風(fēng)揚(yáng)起的大漠沙塵,用文字喚醒了險(xiǎn)些被人們遺忘的記憶。這是全人類共同的根,人類文明從那里起步。有了根,我們便有了闊步前行的理由。

高考千年一嘆(通用15篇)篇十五

這場(chǎng)千禧之旅始于希臘,終于尼泊爾,喜馬拉雅雪山腳下。旅行的目的,即是考察文明。希臘文明,埃及文明,兩河文明,希伯來文明,波斯文明,恒河文明......它們都燦爛過,也都已衰落。

幾大文明都證明了這一點(diǎn)。它們應(yīng)該屬于人類最古老的文明,甚至早于中華文明,可是無一逃過這個(gè)魔咒。原本是它們占有先機(jī),更有可能傳播發(fā)揚(yáng),通向永恒。

千年一嘆,這中間嘆的到底是文明崇高的那一部分,還是在嘆導(dǎo)致它枯萎的缺陷?如果是缺陷的那一部分,實(shí)在不值得。因?yàn)榭菸畬儆谡!?/p>

一個(gè)文明如果想要快速繁榮擴(kuò)大,戰(zhàn)爭(zhēng)是不可避免的手段。雖然殘暴血腥,但確確實(shí)實(shí)是最高效的文化交流,融合,征服的方式。而這必然會(huì)遭到反抗,由于文明本身的不成熟不完美,一個(gè)小小的缺陷便會(huì)引起整個(gè)文明的坍塌,隨后就是被替代。有舊文明的枯萎,就會(huì)有新文明開始它的統(tǒng)治。新舊必將更替,因此枯萎屬于正常。

其實(shí)想要不枯萎也有辦法,那就是包容。它不會(huì)太過野心勃勃急著征服一切。它有自己的原則,有自己的自信,卻不會(huì)極端。永遠(yuǎn)溫和,永遠(yuǎn)中庸,不斷刪去雜質(zhì),適應(yīng)大環(huán)境。它會(huì)選擇和平。就像作者提到的,中華文明便是這樣“保存了生命”。

有太多因素決定了一個(gè)文明。人類的歷史,人類的文明,放在宏觀中什么都不是。一切存在都是異數(shù)。宇宙的形成是個(gè)異數(shù),在大爆炸后的一秒,如果膨脹速率再小十億億分之一,宇宙就會(huì)重新塌縮;地球的存在是個(gè)異數(shù),它因?yàn)榈卮艌?chǎng),才得以留下大氣層;生命的出現(xiàn)更是異數(shù);智慧生物的出現(xiàn)實(shí)在只能歸功于幸運(yùn)。所有都太脆弱,文明也是。只有無數(shù)條件都滿足的時(shí)候,文明才能延續(xù)下去,一點(diǎn)點(diǎn)的瑕疵,足以使它枯萎。這是何等的嚴(yán)苛。

最初我只以為,一個(gè)文明的產(chǎn)生必有它的理由,卻忽略了它的枯萎,也一定有理由,存在即意味著合理。

至于我們能做的,無非就是用心維護(hù)這般脆弱的文明,讓它存在的久一點(diǎn)再久一點(diǎn),把多余的全部舍去。不以武力強(qiáng)迫,而是以文明本身的智慧去征服。這或許很慢,但是和平,是一個(gè)智慧文明最基本的素養(yǎng)。

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擬定提綱時(shí),我們需要考慮文章的核心論點(diǎn)和論據(jù),并進(jìn)行邏輯層次的安排。這里為大家整理了一些關(guān)于總結(jié)寫作的優(yōu)秀范文,希望能給大家提供一些啟示。中國共產(chǎn)黨的歷史是一部
班級(jí)工作計(jì)劃是指在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)班級(jí)工作的安排和總結(jié),以實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和管理任務(wù)。接下來是一些班級(jí)工作計(jì)劃的指導(dǎo)原則,希望能為大家提供一些借鑒。當(dāng)了一學(xué)期的班主任,
優(yōu)秀作文要能夠抓住讀者的心理需求,引發(fā)讀者的興趣和思考。小編為大家整理了一些膾炙人口的優(yōu)秀作文,希望能給大家?guī)韺懽鞯撵`感。當(dāng)我摔倒時(shí),第一個(gè)扶起我的是媽媽;當(dāng)
通過編寫教學(xué)工作計(jì)劃,教師可以合理安排教學(xué)進(jìn)度,確保課程的順利進(jìn)行。教學(xué)工作計(jì)劃雖然每個(gè)教師都要編寫,但每個(gè)教師的教學(xué)特點(diǎn)和目標(biāo)都是不同的,以下是一些個(gè)性化的教
優(yōu)秀作文需要有精準(zhǔn)的表達(dá)和恰當(dāng)?shù)男揶o,以及對(duì)細(xì)節(jié)的把控和觸動(dòng)人心的情感。以下是一些備受矚目的優(yōu)秀作文范文,這些作品可以給我們提供一些寶貴的寫作經(jīng)驗(yàn)。
安全工作總結(jié)是對(duì)工作場(chǎng)所安全制度和規(guī)范執(zhí)行情況的檢視和反思。通過閱讀這些安全工作總結(jié)范文,我們可以了解到一些行之有效的安全管理經(jīng)驗(yàn)。堅(jiān)持“以人為本,科學(xué)監(jiān)管”理
在寫月工作總結(jié)時(shí),我們可以回顧過去一個(gè)月的工作內(nèi)容、完成情況以及工作中遇到的困難和挑戰(zhàn),從而更好地認(rèn)識(shí)自己的工作狀態(tài)。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,希望
通過寫心得體會(huì),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)軌跡和自身的不足之處,從而有針對(duì)性地進(jìn)行調(diào)整和提升。在下面的范文中,我們可以看到不同人對(duì)同一經(jīng)驗(yàn)的不同理解和感受,這也給我
讀后感能夠幫助我們更深入地理解和領(lǐng)悟作品所傳遞的思想和情感。接下來是一些值得一讀的讀后感范文,希望能夠幫助大家提高寫作水平。作者尼古拉·奧斯特洛夫斯基在主人公保
教學(xué)工作計(jì)劃的執(zhí)行過程中,我們需要及時(shí)調(diào)整和完善,以適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況。教學(xué)工作計(jì)劃是教師的重要工具,以下是一些詳細(xì)和系統(tǒng)的示例,供大家參考。師:同學(xué)們喜歡
演講稿范文可以使演講者在演講過程中更加自信、流利,增強(qiáng)表達(dá)的效果和影響力。以下是一些經(jīng)典的演講范文,希望能夠幫助大家在寫作過程中更好地把握思路和結(jié)構(gòu)。
教學(xué)工作計(jì)劃是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)教學(xué)事務(wù)進(jìn)行規(guī)劃和安排的重要工作,它對(duì)教師的教學(xué)效果起到關(guān)鍵性的作用。下面是一些教學(xué)工作計(jì)劃的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)和技巧,希望對(duì)教師們有所啟發(fā);
總結(jié)范文是對(duì)過去經(jīng)歷的回顧和總結(jié),它可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的工作和學(xué)習(xí)方向。在這里,小編為大家整理了一些總結(jié)范文,供大家閱讀和借鑒,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴?/div>
通過月工作總結(jié),我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決工作中存在的問題,提升自身的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,僅供參考,希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和
個(gè)人總結(jié)是一項(xiàng)有意義的任務(wù),它不僅可以記錄我們的成長(zhǎng)經(jīng)歷,還可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向。這些個(gè)人總結(jié)范文是經(jīng)過精心挑選和整理的,它們包含了一些寶貴的經(jīng)
寫心得體會(huì)可以讓自己更好地認(rèn)識(shí)自己,發(fā)現(xiàn)自身的潛力和不足。下面是一些來自不同行業(yè)和領(lǐng)域的心得體會(huì),供大家參考學(xué)習(xí)。在漫長(zhǎng)的暑假中,我初讀了四大名著之一——《水滸
優(yōu)秀作文是寫作者對(duì)所學(xué)知識(shí)的巧妙運(yùn)用和個(gè)人思想的獨(dú)特體現(xiàn),它能夠展示出作者的才華和創(chuàng)造力。通過閱讀這些優(yōu)秀作文,我們可以學(xué)習(xí)到寫作的技巧和方法,提升自己的寫作水
月工作總結(jié)是對(duì)過去一個(gè)月工作的一次完整的總結(jié)和反思,促使我們不斷進(jìn)步。接下來,讓我們一起來看看一些例文,從中找到寫月工作總結(jié)的一些技巧和方法吧。時(shí)間總是經(jīng)不住拼
報(bào)告范文的撰寫需要注重語法準(zhǔn)確、用詞恰當(dāng)、語言流暢,以確保讀者的理解和接受。這些報(bào)告范文涵蓋了不同領(lǐng)域和主題,包括市場(chǎng)調(diào)研、項(xiàng)目管理、學(xué)術(shù)研究等方面的內(nèi)容。
教學(xué)計(jì)劃還需要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣,以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。下面是一些精選的教學(xué)計(jì)劃范文,供大家參考。這些范文是經(jīng)過教師實(shí)際實(shí)踐并取得良好效果的,希望能夠?yàn)榇?/div>
通過寫心得體會(huì),我們可以認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和潛力,同時(shí)也可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,從而更好地提高自己。以下是小編為大家整理的一些心得體會(huì)范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔?/div>
通過月工作總結(jié),我們可以分析自己在工作中遇到的問題和困難,找出解決的方法和策略。小編特地為大家收集了一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,希望能夠給大家?guī)硪恍椭蛦⑹尽?/div>
通過致辭,我們可以向聽眾傳遞某種信息或觀點(diǎn),引起他們的共鳴和關(guān)注。小編為大家整理了一些經(jīng)典的致辭范文,希望可以給大家提供一些靈感和思路。老師們、親愛的同學(xué)們:大
教學(xué)工作計(jì)劃是教師對(duì)自己工作進(jìn)行反思和總結(jié)的重要途徑;這些教學(xué)工作計(jì)劃范文可以幫助我們更好地理解教學(xué)工作計(jì)劃的重要性和作用。一、教材分析:這是一篇精讀課文。文中
通過總結(jié),我可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),從而更好地發(fā)展自己。以下是一些優(yōu)秀的個(gè)人總結(jié)示例,這些示例從不同的角度和維度出發(fā),對(duì)自身的成長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了全面總結(jié)和歸納,
通過寫述職報(bào)告,可以讓上級(jí)了解自己的工作情況和能力水平。以下是一些非常出色的述職報(bào)告范文,希望大家能夠從中汲取寫作的動(dòng)力和智慧。暮然回首,往事溢滿心頭。在物資公
匯報(bào)材料還需要經(jīng)常更新和調(diào)整,以及及時(shí)反饋和回應(yīng)相關(guān)人員的問題和建議。為了更好地理解和掌握匯報(bào)材料的寫作要領(lǐng),以下是一些優(yōu)秀的匯報(bào)材料范文,可以供大家參考和借鑒
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