優秀作文要求語言精準、結構嚴謹，能夠將作者的思想完整表達出來。以下是小編為大家整理的一些優秀作文典范，希望對大家的寫作能起到一定的啟發作用。

初中在閱讀中成長（專業13篇）篇一

快樂是對童年棒棒糖的美好回憶，快樂是讓出座位時他人微笑的回報。快樂是付出艱辛努力時手捧獎杯的淚水。快樂是在游泳時和朋友們嬉戲打鬧。快樂是在游樂場里興奮的尖叫聲。

從一年級到現在我有過很多的快樂回憶。

記得上一年級時，最令我快樂的事就是很驕傲地站在臺上，第一批戴上鮮紅的紅領巾，當鮮艷的紅領巾在我的胸前飄起時，當我站在隊旗下莊嚴的舉起右手宣宣誓時，那時我是最快樂的。

在二年級時，最快樂的事情是在袖子上別一個很有威信的值日生標志，這個標志不僅是要同學們都能服從我的命令，而是代表老師和同學對我信任和支持，更代表著我已經長大了，能為老師和同學分憂和服務了，我認為我是快樂的。

現在，我長大了，我的快樂有很多，那就是常常喜歡和同學們在一起聚會，一起玩耍，聽聽音樂或者玩有趣的游戲，這樣即增強同學間友誼和團結協作了能力又能和同學交流和溝通，快樂就在其中。

快樂還有很多，不過在大自然中可能得到的快樂更多，因此，我最愛大自然，愛大自然的一草一木，愛大自然的一切，更愛給我快樂的事、物、人。

1.成長的快樂作文600字。

2.初一作文成長的快樂。

初中在閱讀中成長（專業13篇）篇二

四年級那年，我們班刮起了一陣讀書之風。原來，班上的一位同學有《查理九世》這套書，同學們最近都向他借這套書看，看著同學們下課時津津有味的讀著這套書，于是，我迫不及待的跑去向他借這套書看，“但是全套十二本現在都被借走了……”我心想：“還是我自己去買來看吧。”“不行。”老爸一邊搖頭一邊說道，“你不好好學習，還看什么閑書，下次再說吧!”

查理九世其實是一只貴族小狗。一天，虎鯊家門鈴突然響了起來，虎鯊打開門后發現門口有個盒子，他剛要去拿起盒子，查理制止了他的行為，說：“里面的東西有問題!”不出所料，里面竟然是一只血淋淋的貓!原來，查理發現盒子下滲出了血，所以斷定這個盒子一定有問題。這真是一只聰明的小狗!查理不但是一只聰明的小狗，它還是一只勇敢的小狗。多多一行人在冒險時，遇到一只老鷹，在鷹嘴就要咬到多多手臂的時候，多多被一股巨大的沖擊力撞到使得讓他與鷹嘴閃過，從而躲過了一劫，待他睜開眼睛，發現面前站著的是查理!原來，在千鈞一發之際，是查理以迅雷不及掩耳之勢將多多撞倒。這真是一只勇敢的小狗!

我在讀書中成長，讀書，伴我成長。

初中在閱讀中成長（專業13篇）篇三

在我們的學習生活中，最普通的大概就是書籍了。書籍自古都是人們的學習用物，它給人們帶來了極大的幫助。人們對書籍也有很高的評價。高爾基說過：書籍是人類進步的階梯。可見多多閱讀對人們有很大的好處。

我從小就在老爸的引導下閱讀各種各樣的書。剛開始是小人書，那里面的一幅幅精美的圖畫使我更好地了解書里的內容。到了小學，我又對歷史產生了濃厚的興趣。于是我又開始閱讀《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》等等。書中的一個個個性鮮明的人物給我留下了很深的印象。

暑假里，老師送給我一本法國著名作家維克多·雨果寫的《悲慘世界》。一開始，我皺著眉頭不想看，因為我覺得它開頭廢話太多，但老爸說：“只要你把心靜下來，就會發現書中的樂趣。”于是我便耐著性子繼續讀了起來。

當我讀完第一章時，我立刻感受到了書中的魅力所在。

在此后的幾天里，我瘋狂地閱讀著，被書中的故事情節完全吸引住了。我如饑似渴地閱讀著，可以說，這是我至今讀的最精彩的小說。這不愧是世界經典小說，我只用了三天半便看完了。

這本書給我很多啟示。主人公冉阿讓一開始是個丑惡的辦囚犯，處處不受歡迎，然而在一個正義的教主的感化下，改過自新，成為一個善良、正義的好人。他救下了一個女孩，并將她養大，使她得到了幸福。可見，只要和好人、善良的人生活在一起，便會被感化。

看了這本名著后，我仿佛懂得了許多。在我成長的道路上能讀到這種書是我最大的榮幸。

朋友，多讀讀好書吧，它能洗濯你的心靈，使你更純凈，更高尚。

初中在閱讀中成長（專業13篇）篇四

種子在細雨的滋潤下發芽，花兒在春風的愛撫下綻放，我在書香的浸潤中成長。

漫步在童話的王國。

兒時，我就被那神奇的、充滿夢幻的童話故事所吸引。在童話的王國里，我會與白雪公主一起跳舞，與小紅帽智斗大灰狼，與丑小鴨一起冒險。我也會同情賣火柴的小女孩，憎恨惡毒的王后，為豌豆姑娘獲得真愛而歡喜。就這樣，我漫步在童話的王國里，感受著一個個的神奇故事帶給我真善美的啟蒙，我成長著。

翱翔在詩詞的天空。

再大點，我沉醉在韻味無窮的詩詞中，如癡如醉。我感受“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”的綿綿情絲；領悟“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的豪情壯志；想象“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色”的風情萬種；嘆惋“花謝花飛花滿天，紅銷香斷有誰憐”的人生凄涼。翱翔在詩詞的天空，誦讀著，感悟著，迷醉著。沉醉在古詩的韻味中，感受著藝術的魅力，我成長著。

遨游在名著的海洋。

上了中學，名著開始充斥了我的生活，我遨游在名著的海洋，名著精神的厚重與思想的豐盈啟迪著我。讀《簡愛》，感受簡愛敢于反抗、追求自由的精神；作文讀《水滸傳》，感悟綠林好漢的俠肝義膽；讀《紅樓夢》，體會“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”的無限況味；讀《平凡的世界》，感受孫少平執著追求夢想的熱情。

最給我以精神力量的是《鋼鐵是怎樣煉成的》。年僅十二歲的保爾，為了生計，就到餐廳當服務員。后來去當兵，他歷經三次生死的考驗，一次次的戰勝困難。當他全身癱瘓時，他以驚人的毅力，進行創作，完成巨著。他的頑強與執著成為我面對困難的精神力量。

遨游在名著的海洋，感受主人公曲折的人生和人格的魅力，名著精神的厚重與思想的豐盈啟迪著我成長。一本書，一把竹椅，一杯清茶，就能筑起一個完整而繽紛的世界。漫步在童話的王國里，感受真善美；翱翔在詩詞的天空，感受著詩詞的韻味；遨游在名著的海洋，感悟名著精神的厚重與思想的豐盈。在閱讀中，我成長著。

初中在閱讀中成長（專業13篇）篇五

清晨，陣陣微風徐徐吹來，顯得舒適而愜意，熹微的晨光透過鵝黃色的窗簾，給幽暗的房間罩上一層金晃晃的閑適，一切事物都變得柔和起來，桌面上那本已經被我翻得有些泛黃的書被鍍上一層金邊，發著微光。我輕輕翻開它，一股淡淡的書墨香，想來，閱讀陪伴著我一路成長。

對與書，有太多的事難忘，它教會我要在失敗了100次時做第101次的英雄，它教會我即使在無邊的黑暗中也要努力尋找光芒。當我失落時，像溫柔的清風給我慰籍；當我煩惱時，像一位智者帶給我啟迪。

在成長的道路上，書一直是我最知心的伙伴。“人之初，性本善。”這從我兒時起就已經耳熟能詳的字眼，《三字經》里面短小的三個字沒有那么優雅華麗，卻包含了許多人生的道理，令我受用一生。在長大些，我就迷戀上了小說，跌宕起伏的故事情節，令我深陷其中，如癡如醉。

時光不由分說的溜走，書香卻一直縈繞在我的心中，揮之不去，那些書本排列的井然有序，都是我成長的痕跡。如今，我進入了書中刀光劍影的年代，諸葛亮的神機妙算，趙云的驍勇善戰，岳飛的精忠報國，都無不令我震撼動容。過零丁洋“人生自古誰無死”的高風亮節，從軍行“百戰沙場碎鐵衣”的壯志凌云，讓我感慨萬千。

因為書，我深深地愛上了寫作，夕陽把房間照的暖黃，我放下手中握的發燙的筆，成長中我學會了表達，我開始寫自己的故事，喜怒哀樂，當月亮代替夕陽升上天空，床頭會有一本翻得泛黃的書，隨著微風進入夢鄉。

在陽光明媚的日子里，手捧一本書，斟一杯香茗，便是成長中最美妙的事。

初中在閱讀中成長（專業13篇）篇六

閱讀，讓我見識了中華文化的博大精深，擁有了“天生我才必有用”的昂揚自信；閱讀，讓我認識了李白、杜甫聆聽他們“欲上青天攬明月”的豪情壯志；閱讀，讓我知曉了歷史舞臺的風云變幻，確信“江山代有才人出”。

我在閱讀中成長。原來，我在作文本上留下的是一行行稚嫩的文字，因為閱讀，現在的我留下的是一句句優美的話語。我，猶如一個不起眼的小水滴，流過書中那“雨邑清晨，柳色青青”的良辰美景，感受了“亂石穿空，驚濤拍岸”的波瀾壯闊，擁有了“雨后全無葉底花”的瀟灑……是閱讀，讓在寫作中迷失的我找回了自信。閱讀啊，是陽光！把我折射的五彩繽紛。

我在閱讀中成長。原來，中華文化對我來說不過是《論語》、《春秋》，因為閱讀，我深刻感受到了這個古老國度的深刻內涵。我，在閱讀中認識的，不僅是史冊上千古流芳的孔夫子、曹孟德，還有那，文學長廊里萬古不朽的李白、杜甫，是閱讀，讓在學習和生活中毫無理想的我，樹立了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的透徹人生觀。

我在閱讀中成長。原來，“命運”與“理想”對我來說不過是字典中一個再普通不過的詞語，因為閱讀，我懂得了其中深刻的內涵。在《史記》中，我不僅讀出了在肉體和精神的雙重折磨下，司馬遷寫史的執著，還讀出了在“犯我強漢者，雖遠必誅”后，漢武帝強興中華，平定匈奴的決心，在《明朝那些事兒》中，我讀出了朱元璋的兇狠，永樂大帝的雄心，張居正的理想與崇禎的無奈與心灰意冷，同是為了理想，但走過的路卻各不相同。漢武帝為了理想，選擇了蓄勢待發；徐階為了理想，選擇了隱忍不言；而張居正為了理想，選擇了堅持到底，而“命運”呢，它使李清照晚年孤苦，使武則天榮登大寶，使袁崇煥在傾盡心力后，被誤解，被冤枉，在即將被千刀萬剮時，留下“一生事業總成空，半世功名在夢中，死后不愁無勇將，忠魂依舊守遼東”的遺言。

閱讀如一葉扁舟，載著我在文學之河上航行；閱讀，如一座小橋，為我們搭起通向文學殿堂的道路；閱讀，如一盞明燈，幫助在現實中受挫的人，找到一條屬于自己的路，我在閱讀中成長。

初中在閱讀中成長（專業13篇）篇七

書是打開智慧之門的鑰匙，書是豐富個人情感的導師，書是漫漫人生路上的知己。在讀書中，我成長了。

莎士比亞說“書是人類的營養品”高爾基說“書籍是人類進步的階梯”杜甫說“讀書破萬卷，下筆如有神”這都說明了書對于我們成長的重要性。

小時候，我最大的快樂就是在陽光燦爛的午后，一杯牛奶配一本好書，它帶給我內心極大的滿足感。爸爸常說“行萬里路，讀萬卷書，多讀書，讀好書，在書海中敖游”開始我不明白，為什么要把和小伙伴快樂玩耍的時間全都花在看一本書“枯燥無味”的書上呢?后來，當我真正開始接觸到那些經典好書后，才體會到書的魅力。

記得讀《西游記》時，經常會不知不覺投入進去，看到書中孫悟空大鬧天宮、三打白骨精、大站紅孩兒的故事，感覺自己就活在書里，猶如元神出竅親身經厲了一般，真是津津有味啊!書，就是我的開心果，讀一本好書，遠遠比打一局游戲，吃一頓大餐要好的多。

到了現在，我已經讀了許多中外名著，回想起來，才懂得那時讓我沉浸在書本里的，不僅僅是那些花花綠綠的圖案和各種各樣的故事給我帶來的快樂，更是品味到了要認真讀書，把書讀好，體會到它所表達的意思，才能夠與書本里的智者交流，真正讓我在書的海洋里遨游。通過讀書，我的思想得到了極大的豐富，也更深刻的體會到了父親說過的話。

隨著我的成長，我也明白了僅僅只是讀書是不夠的，讀書獲得的知識要活學活用，唯有這樣，讀書才有生命力，我覺就是讀死書。我們應學會邊讀邊記、邊讀邊想、邊讀邊寫、邊讀邊實踐。我想，“這應該就是行萬里路讀。猶讀萬卷書”的含義吧!

初中在閱讀中成長（專業13篇）篇八

繁花落盡，只留下子規哀啼；歲月匆匆，卻留下滿腹經綸。

曾幾何時，總有一些莫名的問題縈繞著我那顆童稚的心。王勃的滕王閣序與李白的鳳凰臺究竟誰更富麗堂皇，誰更具有藝術之美？范仲淹的岳陽樓與杜甫的草堂，究竟誰更厚重地凝聚歷史的傷感……一切的一切對于年少的我來說是那樣的新奇。

曾百思不得其解“胡馬依北風，越鳥朝南枝。鳥飛返故鄉兮，胡死必首丘……”的意思，因為懵懂的我根本不能讀懂動物的情感世界。漸漸地，生活和閱歷的累積讓我體會到了愛究竟是什么，尤其是閱讀的積累功不可沒。從朱自清先生的《背影》中，我明白了深沉的父愛，他不需要過多的言語去詮釋，可能只是一個小小的舉動，便足以讓人潸然淚下。

曾不知……。

每每在歷史間徜徉的我，靜下心來想一想歷史，倒也別有趣味。

人生就像一列快車，往返于不同車站的站臺之間，即使路線沒什么變化，但我每天都在努力拼搏，因為車窗外每天的景色都是不同的。在人生的旅途上，欣賞自然，欣賞歷史，欣賞文學，能幫助我們快速地成長。

光陰荏苒，歲月如歌，我就這樣在閱讀與思考中慢慢長大。

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初中在閱讀中成長（專業13篇）篇九

每一本書都是一個新奇的世界，等待著我們去探索，書中有眾生百態與大千世界，在讀書的過程中，我們會與每一個人每一個人物相遇相識，最終你會遇見一個在書中成長后更好的自己，正在緩緩而來。在閱讀中成長成長的是眼界和視野，在書中我走過春秋戰國，看見文學圣壇中的諸子百家的思想，在蘇州我訪便赤壁肥水，見證了刀光劍影中無數英雄馬上取公民。殷永傳清史在書中，我踏進名山大川經歷了哭喪絕壁的陡峭，與波定凡平，水天一色的示意書，帶領著我去見識異域風光，帶領著我領略大國風范。

在閱讀中成長成長的是氣度與胸懷，在歷史風云聚會中，我學到了很多放下了雨沒帶傘的我婉言謝絕同學的好意，反而在于感到快活大喊，誰怕一蓑煙雨，任平生，我亦是子瞻，千年的蘇大學士從不因為自己的不識時務而感到慚愧，盡管那帶來了他冤案，貶謫，即使被貶到了偏遠的嶺南，也笑著說道，日淡荔枝三百顆，我從不因為自己的平凡而改變自己的姿態，因為我堅信天生我才必有用，千金散盡還復來，怕什么滿盤皆輸，我只相信事在人為，人定勝天，所謂宿命論不過是弱者的借口罷了，這不是年少氣盛，這是太白在，觸籌交錯，百轉千回后真正的大徹大悟，三閭大夫屈原在淚羅江的一躍，是對楚桓王莊心的生死相隨，是對自己愛國之勢修養與熱忱的尊重，這一月不論被多少后人詬病，都是人類中最偉大的氣度的展現書，讓我明白做人的根本與中華民族的氣節。

在閱讀中成長成長的是才華與品格，讀書的過程是有趣和耐人尋味的，在書中無論長幼，尊卑，作家與書中的人物都成為了我的老師，司馬相如這個大才子著實讓人敬佩，他既有鳳求凰的浪漫，又有子虛富的豪邁，堂吉訶德的三次出征固然荒唐，但無論是大戰風車還是智斗，羊群都體現出他的騎士精神，這比冒險本身更有意義，不是嗎?金庸先生的每一部小說都足以令人熱血沸騰，他憑借郭靖之口告訴中國的青少年，俠之大者，為國為民，這才是我國俠者少年應有的秉性，李清玄大師的散文爐火純青，人間有味是清歡。

雨溫一壺月光下酒，乃我最喜歡的兩篇，從初中我學到了課堂生活的態度與聰明的人遇到事情神閑氣定的應對方式。在閱讀的過程中，我曾經助力在歷史長亭回溯徘徊在戰爭的鐵馬金戈一旁，輕叫于迷失大門加下。我在閱讀中成長，因為我看到一個更好的，我從書中走出來了。

初中在閱讀中成長（專業13篇）篇十

——題記。

種子在細雨的滋潤下發芽，花兒在春風的愛撫下綻放，我在書香的浸潤中成長。

漫步在童話的王國。

就這樣，我漫步在童話的王國里，感受著一個個的神奇故事帶給我真善美的啟蒙，我成長著。

翱翔在詩詞的天空。

再大點，我沉醉在韻味無窮的詩詞中，如癡如醉。

我感受何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時的綿綿情絲；領悟長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海的豪情壯志；想象回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色的風情萬種；嘆惋花謝花飛花滿天，紅銷香斷有誰憐的人生凄涼。

翱翔在詩詞的天空，誦讀著，感悟著，迷醉著。沉醉在古詩的韻味中，感受著藝術的魅力，我成長著遨游在名著的海洋。

上了中學，名著開始充斥了我的生活，我遨游在名著的海洋，名著精神的厚重與思想的豐盈啟迪著我。

讀《簡愛》，感受簡愛敢于反抗、追求自由的精神；讀《水滸傳》，感悟綠林好漢的俠肝義膽；讀《紅樓夢》，體會滿紙荒唐言，一把辛酸淚的無限況味；讀《平凡的世界》，感受孫少平執著追求夢想的熱情。

最給我以精神力量的是《鋼鐵是怎樣煉成的》。年僅十二歲的保爾，為了生計，就到餐廳當服務員。后來去當兵，他歷經三次生死的考驗，一次次的戰勝困難。當他全身癱瘓時，他以驚人的毅力，進行創作，完成巨著。他的頑強與執著成為我面對困難的精神力量。

遨游在名著的海洋，感受主人公曲折的人生和人格的魅力，名著精神的厚重與思想的豐盈啟迪著我成長。

一本書，一把竹椅，一杯清茶，就能筑起一個完整而繽紛的世界。漫步在童話的王國里，感受真善美；翱翔在詩詞的天空，感受著詩詞的韻味；遨游在名著的海洋，感悟名著精神的厚重與思想的豐盈。

初中在閱讀中成長（專業13篇）篇十一

文學作品是一扇窗，閱讀是生活中的一道門。透過窗戶，我看見春暖花開，邁出門檻，我們沐浴著春風細雨。

說起閱讀之路，得感謝我的語文老師。老師為了讓我們愛上閱讀，可謂是煞費苦心。

二年級時，老師為了讓我們愛上閱讀，每個星期都會發下來一張閱讀卡，之后自己把自己看書的時間寫上去，還要家長簽名。一個星期過后收回去那張寫了并簽了名的閱讀卡。

記得一開始老師發下來時，我就在想：要不就蒙混過關吧，反正也沒人知道，媽媽也不認真仔細檢查作業。就這樣，我抱著自欺欺人的心態，過了很多個星期。

后來老師在一次點評時，華綺彤的被老師當作范文，當老師讀出來的句子朗朗上口，我非常震驚，我萬萬沒想到竟然有人能寫這么好的。隨后老師提到了一句話：學習是自己的，你自己努力了多少就會成功多少。這句話就深深的印在了我的心里，從這句話以后，我慢慢地慢慢地認真閱讀每個字，每個句子。

在閱讀中成長，我認識到歷史的滄桑，欣賞到大自然的美，領悟了詩和遠方；在閱讀中成長，我斬斷了靈魂的劣根，澄澈了心靈的污漬，沖破了思維的藩籬；在閱讀中成長，我擁有長袖寬帶的飄逸，風流倜儻的灑脫，雄偉闊達的豪邁。

初中在閱讀中成長（專業13篇）篇十二

邂逅一本好書是需要運氣的。那天，我的運氣不錯，和《美文部落——受益一生的勵志美文》一書相逢，立即被封面上的一段文字所吸引：假如命運折斷了希望的風帆，請不要絕望，岸還在；假如命運凋零了美麗的花瓣，請不要沉淪，春還在。生活總會有一些麻煩，請不要無奈，因為：路還在，夢還在，陽光還在，我們還在。讀著這樣的文字，我內心掀起波瀾，感覺渾身充滿了力量，一下子撩撥起我要閱讀它的欲望。

這本書匯集了中外勵志美文，一篇篇短小精悍的故事娓娓道來，詮釋一個個道理。它分八個板塊：放飛夢想、埋掉過去、亮出自己、勇敢堅持、挑戰自己、堅忍不拔、成功之路、智慧人生。倘若把人的成長看做一條道路，前六個板塊猶如跋涉的階梯，鋪就你走向成功之巔。

這本書最精彩的地方，莫過于每篇故事后面的《感悟》。我真佩服作者品得到位，且思想深邃，洞察力強，讓人久久回味。料想翁女士是一個智慧的女子，有思想的女子，沒有哲學的頭腦，敏銳的洞察力是萬萬感悟不出來的。如關于夢想，她說，“夢想是我們最渴望看到的風景，給人生以方向，給生命以豪情，讓我們的心靈充實而遠離空虛。一個有夢想的人才是一個完整的人，一個真正的人”。又如關于如何成功，她說，“首先，忠實地面對自我，讓成功的渴望在內心升起，想象自己具備更好的生存能力和幫助他人的能力；其次，積極和樂觀起來，撇開懶惰和悲觀，不畏懼并把苦難看作成功的前奏；然后，隨時審視自身與環境，慎重地看待危險與收益，在能力范圍內謹慎抉擇；最后，意識到并享受和珍惜奮斗過程中的快樂，不要陷于追逐物質與虛榮的泥沼”……讀著這樣的文字，不能不讓人心動，故事是柔軟的，卻是有力量的，叫你遐想，叫你深思。

如何來規劃自己的人生，發展自己的成功之路呢？書中詮釋了答案。保持夢想的心，追隨你的夢想，有夢想才有作為，從設定目標開始，點燃心中的圣火，目標成就未來，勇敢地面對錯誤，努力克服自己的缺憾，勇敢地亮出自己，最優秀的人是你自己。只要我們給自己勇氣，勇敢地邁出第一步，勇于挑戰自己，超越自我，在困難面前不低頭，把壓力轉化為動力，我們便能成功，便能改變平庸的命運。正如作者所說，“成功其實很簡單，那就是每天只做一點點，但又堅持每天都做一點點，是啊，繩鋸木斷，水滴石穿，每天都做一點點，小事業就能成就大事業，小行為就能鑄造大輝煌。”只要你勇敢堅持，堅忍不拔，你心中的信念就會長出奇跡，進而開出成功之花，擁有智慧人生。

基于此，我要把這本書推薦給我的孩子們閱讀，或者我干脆每天讀一篇勵志美文給他們聽，著力培養他們的人格，激發他們的夢想和對自身的高要求，我想這才是成就孩子一生的根本。我還要告訴他們，向成功看齊，向卓越看齊，成功之路其實就鋪在你的腳下，只要你邁開了雙腳，以堅定的步伐一步一步向前，就一定能找到屬于自己的光明之路。我還要耐心期待他們沿著有效的途徑，挖掘自身潛在的偉大力量，努力提升自己的品格，學會做人處世，樂觀而勇敢地面對生活，實現自己的年少夢想，最終獲得事業的成功和人生的快樂。或許我的努力徒勞，但至少讓孩子們有了可以觸摸的未來，我心無憾。

這樣想著，這本書就能給予我和我的學生成長的營養。

初中在閱讀中成長（專業13篇）篇十三

閱讀是一個提高寫作能力、豐富精神生活，充實個人內涵，增加智慧積累的學習過程。正如杜甫所說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”

《三國演義》。

歷史的興衰，如黃河般滾滾東流。

《昆蟲記》。

我從小就喜歡在大自然中玩耍。讀了這本書后，更認識到大自然妙不可言。法布爾從小喜歡觀察昆蟲，長大后寫《昆蟲記》時，連續幾個小時拿著放大鏡觀察也不覺疲憊。

小蟲子的智慧，如星河般微微閃爍。

《格林童話》。

人們的善心，如陽光般溫暖世界。

人要，在閱讀中學習，在閱讀中思考。今天，你讀書了嗎？

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