優秀作文不僅要有邏輯清晰的結構和連貫的表達，還要能夠打動人心，引發讀者共鳴。以下是小編為大家整理的優秀作文范文，希望對大家在寫作中有所啟發和幫助。

小學四年級助人為樂（模板18篇）篇一

助人為樂，可見幫助別人是快樂的，我們應該幫助別人，這樣才能獲得快樂。

在課堂上，老師經常對我們說：“同學之間要互相體貼，互相幫助。俗話說的好：所謂助人為，又是助人為快樂之本。”我時常圍繞著這句話想：“每次我有困難，不知怎樣解決時，班上有些同學都能幫我解決。我能幫別的同學解決一些困難嗎?”于是我下定決心，一定要找個機會幫助同學!

終于有一天，我完成了我多年的愿望，心里別提有多高興了!這是剛開學不久的一個星期，我背起書包，箭一般的向學校飛去，進教室后，剛放下書包，黃皓昀同學就來了。他可是我好朋友之一，我見他來了，激動地向他跑去。跑到他身邊時，我發現他鼻子紅彤彤的，問他：“你鼻子咋啦，紅的想要流鼻血似的沒事把!”“沒……沒事!只是剛才打了個噴嚏，把鼻子弄紅的。”“哦……!”我回答道。不過一會兒，黃皓昀的鼻子里突然涌出了鼻血。黃皓昀被這一舉動嚇壞了，站在那里一動不動。我見了，想起奶奶教我流鼻血時怎么止血，立即叫他一手向天緊握拳頭，把頭仰著，暫時止住血。然后把他帶到一個有水龍頭的地方，將水龍頭打開，用手接水，先向他的頸部輕輕地拍去。則叫他低著頭叫我拍。他緊閉雙眼，好象很害怕的樣子。拍了一段時間后，我又用手接水，又輕輕地拍他的頭，這樣能使鼻血凝固。我向同學借了張餐巾紙，把黃皓昀臉周圍的水和鼻血擦干。黃皓昀這才睜開雙眼，摸了摸鼻子，一摸沒有血，激動的拉著我的手，說：“龔航天，你真夠朋友。”聽了這句話，我不禁露出滿意的笑容。

我幫助了一個需要幫助的同學，做了件有意義的事，我是快樂的。

在課堂上，老師經常對我們說：“同學之間要互相體貼，互相幫助。俗話說的好：所謂助人為，又是助人為快樂之本。”我時常圍繞著這句話想：“每次我有困難，不知怎樣解決時，班上有些同學都能幫我解決。我能幫別的同學解決一些困難嗎?”于是我下定決心，一定要找個機會幫助同學!

終于有一天，我完成了我多年的愿望(只隔三年)，心里別提有多高興了!這是剛開學不久的一個星期，我背起書包，箭一般的向學校飛去，進教室后，剛放下書包，劉雨林就來了。他可是我好朋友之一，我見他來了，激動地向他跑去。跑到他身邊時，我發現他鼻子紅彤彤的，問他：“你鼻子咋啦，紅的想要流鼻血似的沒事把!”“沒……沒事!只是剛才打了個噴嚏，把鼻子弄紅的。”“哦……!”我回答道。不過一會兒，黃皓昀的鼻子里突然涌出了鼻血。黃皓昀被這一舉動嚇壞了，站在那里一動不動。我見了，想起媽媽教我流鼻血時怎么止血，立即叫他一手向天緊握拳頭，把頭仰著，暫時止住血。然后把他帶到一個有水龍頭的地方，將水龍頭打開，用手接水，先向他的頸部輕輕地拍去。則叫他低著頭叫我拍。他緊閉雙眼，好象很害怕的樣子。拍了一段時間后，我又用手接水，又輕輕地拍他的頭，這樣能使鼻血凝固。我向同學借了張餐巾紙，把劉雨林臉周圍的水和鼻血擦干。黃皓昀這才睜開雙眼，摸了摸鼻子，一摸沒有血，激動的拉著我的手，說：“安悅源，你真夠朋友。”聽了這句話，我不禁露出滿意的笑容。

小學四年級助人為樂（模板18篇）篇二

我很慶幸生活在一個和諧團結的班集體中，時時都能得到同學的熱情相助，不信，你瞧！

記得有一次我們上課外閱讀課，大家都紛紛把自己的課外書拿出來，哎呀，糟糕我的書沒帶呀！我趕緊向杜怡雯借書，他二話不說，立馬借給了我。

還有，上學期元旦時，我們要畫兔子的年畫，老師把一幅樣品叫交給我，讓我給同學們照樣，可當我把畫一拿出來，同學們就呼地一下涌上來，都爭著要看，就在這時，只聽到“咔嚓”一聲，圖畫不知被誰給撕破了。這可怎么辦，我怎么向老師交待，我急得不知如何是好，傷心地留下了眼淚。這時，樓曖婷輕輕地來到我身邊，安慰我說：“別著急，我想肯定有辦法解決的。”她拿起我手中被撕破的畫看了看，高興地對我說：“有辦法了！”就立馬從她的課桌里拿出一卷透明膠，然后叫我把畫在課桌上放平，再仔細地用透明膠把撕破的地方粘好，啊，如不注意去看畫的話，真跟正常一樣。我打心眼里感激她，幫我解了圍。

還記得又一次上美術課時，我又忘記了帶美術用品，這可不好，被老師發現肯定會批評的，我急得快要哭了，這時凌一萌看到了，就熱情地對我說：“沒關系，用我的吧！”“那你自身怎么辦？”“我可以跟同桌拼著用的！”聽到了這溫暖的話語，我激動地一句話也說不出來。

其實在我們二班，像這樣的助人為樂的人與事天天存在，我真的為自己生活在這樣的一個集體里而感到自豪。

小學四年級助人為樂（模板18篇）篇三

今天，我們班的班主任――岳老師一進教室就對我們說：“同學們，告訴你們大家一個好消息。”

同學們一個個露出疑惑的神情。

老師說：“明天上午可以去看電影。”

老師的話剛落音，同學們就歡呼雀躍起來。

老師大聲的說：“同學們坐下，安靜，不安靜的同學明天不準去看電影。但是，一定要記住，我們的座位是8、9、10三排。”

教室里立刻安靜下來了。

老師您別懷疑我是不是沒認真聽講，或是也參加了他們的議論。我可沒有，只是我周圍的同學議論聲太大我才聽到的。

老師假如您以后有什么好消息，請等到快下課的時候再告訴我們，以免有些同學上課不認真聽講。

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小學四年級助人為樂（模板18篇）篇四

星期五下午，小烏龜可可和小白兔小白在學校里放學了，背起書包走在回家的路上。

六月的天像孩子的臉說變就變。剛才還是晴空萬里，現在卻是烏云密布，電閃雷鳴，不一會兒就下起雨來。小白沒有辦法只好硬著頭皮往前走。豆大的雨滴不一會兒就把它淋成了落湯雞了。這時候，可可看到小白可憐的模樣，心想：如果有傘就可以幫助小白了。可現在怎么辦才好呢？這時可可靈機一動，想出一個絕妙的好主意。只見它四處張望，最后在草地上發現了一根木棍，然后輕輕一縮，小心翼翼地把殼拖下了，頂在木棍上，飛奔到小白身邊，小白突然覺得不下雨了，抬頭一看，原來是可可的愛心傘。小白開心極了，激動地流下了眼淚。然后它們有說有笑地回家了。

這時，雨停了，太陽出來了，天空劃過一道美麗的彩虹，可可也明白了，幫助別人，快樂自己。

小學四年級助人為樂（模板18篇）篇五

今天中午，我從寫作培訓班回來，在路上看見一個白發蒼蒼的老婆婆手里拿著一個黑色的袋子，在公路邊的垃圾箱里翻什么東西，那時北風呼呼的吹著，奶奶的臉都被吹得紅紅的，而她布滿皺紋的額上卻冒著汗珠，小學生作文助人為樂。我走上前好奇的問：“奶奶，你在找什么呀?”但她就看了我一眼，仍繼續找她想要的東西。

最后我從口袋里淘出媽媽給我買玩具的錢送給了她。雖然這個玩具是我求了媽媽好久，媽媽才同意給我買的，但卻幫了一位可憐的'老婆婆，心里感一絲絲快慰，并明白了“助人為樂”這句話的含義。

小學四年級助人為樂（模板18篇）篇六

雷鋒的精神就像一朵鮮艷的花朵，永遠開在我們心中。

我還記得雷鋒說的那句經典的名言：“在工作上，要向積極性最高的同志看齊，在生活上，要向水平最低的同志看齊。”世界上，就曾經有過像雷鋒叔叔這樣助人為樂的人。

這一天，媽媽帶我去菜市場買菜，很巧合，卻碰見了一位年邁的老奶奶，她看上去大概有八九十歲，摔倒在地，旁觀的人看了都無動于衷，可令人難以置信的是：有一個看上去四五歲的兒童毫不猶豫的把老奶奶扶了起來，又用關切的語氣說：“奶奶，您沒事吧？”老奶奶笑了笑說：“孩子，你真懂事，感謝你救了我這把老骨頭，你叫什么名字，家住哪里？改天我送些東西給你們！”那孩子微笑著搖搖頭并說：“不用了，我這是學雷鋒叔叔，要知道，雷鋒做的好事咧！做好事不是為了獎勵，而是為了自己的良心快樂。”

我看了這個情景，不由得流下了眼淚。他只是一個四五歲的孩子，竟懂得學雷鋒，做好事，而我都十一二歲了，還沒有像他那樣的精神，和他相比之下，我顯得多么渺小哇！

我悟出了一個道理：道德是石，敲出希望之火；道德是火，點燃生命中的每一盞燈；到的是燈，照亮了前方的路；道德是路，引導人們走向燦爛輝煌！不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。我們要善于由大及小，從大處著眼，從小處著手，把學雷鋒變成生活習慣。

小學四年級助人為樂（模板18篇）篇七

助人為樂的感覺真好，每當幫助了一個需要幫助的人時，心中總會涌出許些莫名的高興；每當做了一件好事時，總會因為那件事而興奮、激；每當借給一個人某樣東西時，心里總會因幫助了那個急需那件東西的人，而無比自豪。

不是因為我多事，而是我喜歡成功幫助人后的那種好心情，那種無法用語言來形容的心情，那種一場的激動心情。

你們也趕快來幫助他人吧！也快來“嘗一下幫助別人后的滋味吧！也感受一下那莫名的激動心情吧！也體會一下那種說不出來的開心吧！

小學四年級助人為樂（模板18篇）篇八

我自從來到世界上便經過了許許多多的事。可是我感覺最好的，就是幫助別人了。

星期六晚上，我去弟弟家和他一起寫家庭作業。我們一邊說一邊寫，不一會兒我就只有英語作業了。突然，弟弟對我說：“哥哥，我的自動鉛筆不知道為什么鉛出不來了，你快幫我修一下吧！”我接過筆，把筆套擰下來，發現原來是一根斷了一小塊的鉛芯卡在了按鈕的地方，還有一段橫在了鉛上下移動的地方。我把它們拿出來，又安上筆套，還給了弟弟，說：“又可以用了，給你！”“謝謝哥哥！”“不用謝！這是我做哥哥該做的！”

幫助別人雖然只能換取“謝謝”這兩個字，但“謝謝”這兩個字對于我來說，是一種榮譽，是一種幫助別人的樂趣。

小學四年級助人為樂（模板18篇）篇九

我的鄰居是一位苗族老奶奶。她是一位上了年紀的人，已經73歲了，她滿頭白發，滿臉的皺紋，臉面發黑，手上也爬滿了皺紋，身體還算可以，但是已經生活不能自理。她有一個女兒，一對雙胞胎兒子，女兒在國外教書，難得回來一兩次，兒子在國外工作，一年到頭根本回來不下一次，走出走進總是她一個人。老奶奶經濟上沒有困難，困難的是生活不能自理。我的媽媽是個“熱心腸”，每天總要到老奶奶家去，看一看有什么需要縫的，有什么需要洗的。媽媽常對我說放學以后讓我也去幫助老人做一些力所能及的事情。有時我會幫她擦桌子、掃地，我總想幫助她洗碗、洗衣服、做飯，但他根本不讓我做。又一次，我吃過飯后又來到了她的家中，他正在睡午覺，于是，我便有了一個念頭：趁她不注意我何不幫他把這些衣服洗掉呢?我變悄悄將衣服抱回家，替他把那些衣服洗完，我又悄悄回到院中，我正在晾衣服，老奶奶便已經來到了我的身邊，她把拐杖立在一邊，用她的雙手緊緊地摟住我，用他那熱乎乎的臉貼在我的臉上，說：“謝謝你，好孩子。”我接著回答道：“不用謝，這是我應該做的。”就這樣，我每天都會去幫助她去干活。

小學四年級助人為樂（模板18篇）篇十

在我們身邊有許多助人為樂的紅十字精神。他們都體現了人道、博愛和奉獻。

有一次，我要去上學，走到馬路邊上時，看見有一個可愛的小女孩，她正扶一位老奶奶過馬路，很吃力的樣子，奶奶的臉上浮著滿意的笑容。我見了馬上湊過去幫助她，可是過去之后，老奶奶竟然光表揚了我，卻沒有表揚小女孩，我覺得是小姑娘的貢獻大，我心里很不好受。怕小女孩聽了難過，于是我走到小女孩身邊，想安慰她幾句，當我要開口時，她笑著對我說：“謝謝你幫我把老奶奶扶過馬路，雖然我沒有受到老奶奶的表揚，但我還是很高興，因為我幫助別人并不是為了受到表揚，受到稱贊，而是讓她高興，你把我想得太簡單了。我的心里可像吃了好多蜜桃呢。”她的話讓我楞住了，我望著她，她漸漸地走遠了，我目送她的離去記得我有一個哥哥。有一次，一個月光明亮的晚上，我和哥哥吃好飯到我們小區的草坪上玩，走著走著哥哥看見了有一個老奶奶摔倒了，我還沒有還過神，哥哥馬上跑到老奶奶身邊把她扶起來說：“老奶奶沒事吧？用不用去醫院？”“沒關系，小朋友你叫什么？”老奶奶問。哥哥只說了一句：“做好事不留名。”這句話我感覺一絲溫暖。我問哥哥為什么這么激動去扶起那位老奶奶。哥哥脫口而出，說：“幫助他人，開心自己。”

小學四年級助人為樂（模板18篇）篇十一

今天早上，我們小組的同學玩了一個游戲，叫做“組句子游戲。”

我們每人按要求在字條上寫正確的句子，我寫了三個句子，一是：小鳥在藍天中自由自在地飛翔。二是：小兔子在草地上吃草。三是：珍珠在盒子里放光彩。然后，大家把寫完的句子剪成三個部分，再分別按照(誰什么、什么地方、在干什么)三個部分的條紙放在三個盒子里。

游戲開始了，大家將輪流從盒子里拿出三張紙片讀句子。

吳昊天同學第一個上去抽，他把三個紙條組成的句子一字不漏地念了出來：“小明在房間里看書。”他問我們這個句子有沒有問題，我們異口同聲地說：“木有!”

第二個是鄭紫露同學上去抽，她一看見句子，還沒有說出來就笑得在地上打滾了，她邊笑邊說：“哈------獅子在------馬桶里產卵------哈哈……”獅子怎么會產卵呢?這個龐然大物怎么鉆得進馬桶里呢?聽了這個句子，頓時引起哄堂大笑。同學們有的笑得合不攏嘴，有的捧腹大笑，有的笑得眼淚都流出來了。

我們一個接一個地抽，輪到我了，我懷著緊張的心情抽了三張紙條，我一看，邊笑邊念道：“小明------哈哈------在草地上產卵------哈哈哈------”

這次的組句子游戲真有趣，老師還告訴我們：造句的時候一定要注意搭配恰當，要不然可是會鬧出笑話的!

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小學四年級助人為樂（模板18篇）篇十二

已經開學三個星期，可我至今都還記得開學時的換座位**。

那天，我背著書包來到學校，看到同學們端端正正的坐在椅子上等待老師，我也坐下了。沒一會兒，老師就來了，“同學們，今天我們要換新的座位了。這回破例一回，大家可以自己選擇同桌。”大家都驚奇的睜大了眼睛，要知道，每年換座位，都是老師精心安排的，最要好的不可以坐在一起：愛講話。總愛斤斤計較的不可以和為一點事情就生氣的坐在一起：愛打架。這回老師怎么讓自己選擇同桌?難道他不怕上課的時候亂成一鍋粥嗎?老師看出了我們的疑問，帶著相信的口吻說：“我相信同學們可以做到好好聽講。”大家都十分感激老師的信任，決心一定好好學習。

“好了，大家可以選擇同桌了。”老師一聲令下，同學們就立刻背著書包，尋找著好友，準備坐在一起。我和我的朋友白雨仟都是人緣很好的人。很多同學都喜歡和我們玩，甚至還搶，看來這回，避免不了一次搶座位**了，我暗自想著。我迅速找到白雨仟，剛要坐下。就來了一個同學：“你可不可以和我一起坐?”我有些為難，同意吧，就不能和最要好的朋友坐在一起了，不同意，人家會說我不重情誼，該不和我玩了。思考了不到幾分鐘，就又來了一個想和白雨仟坐的：“白雨仟，我想和你坐在一起。”白雨仟也是很為難，他看看我，又看看旁邊的同學，就是決定不了。眼看著大家都已經找到合適的同桌，而我們還在為難，我有點著急，就拒絕了那位同學：“可我和白雨仟已經說好了呀!”那位同學很傷心的走了。白雨仟看我這么果斷的拒絕了那個同學，也當即拒絕了想和他同桌的同學，我們兩個又坐在了一起。

可是，下課了以后，那兩個平時一下課就纏著我們的兩個同學不再理我們了，我認為我失去了一個朋友，想去解釋清楚，我…。”“你別說了，看來，你就是不想和我做朋友，你永遠想和白雨仟在一起!”我還沒說幾個字，那個同學就毫不客氣的打斷了我，然后扭頭跑了。看看白雨仟那邊，和我的情況一樣。我轉過身去，想去追回那位同學，可這時上課鈴卻響了起來。課表上標的是體育，我心中不免一真狂喜：太好了!這樣就可以和那位同學說清楚了!

不出我所料，體育老師果然讓我們自由活動，我找到那位同學，繼續和他講：“其實，我不是那個意思，我只是想和白雨仟坐在一起，可以一起學習而已。你還是我的朋友的。”那個同學有點動心的問我：“你是說真的?那好吧，我相信你!”很快，她就融入了我的游戲，我高興極了。

有的時候，往往會有些人會吃醋，但如果和她講清楚，他就不會責怪你了!

小學四年級助人為樂（模板18篇）篇十三

我的爸爸叫王世博，屬鼠，34歲，一頭烏黑發亮的頭發，一雙炯炯有神的眼睛，一張能說會道的嘴巴，他是一個好助人為樂的人。

有一次，我和爸爸去游樂園玩，突然車停了下來，原來是一個小朋友，爸爸急忙下車問小朋友：怎么了？，我找不到媽媽了，她讓我出來買菜，在這里迷路了”，爸爸把小朋友抱到車說：別害怕，我幫你帶回家，過了兩個多小時才找到了小朋友的家，小朋友的媽媽趕忙掏出了兩百多元表示感謝，爸爸不要，而是拉著我去公園了。

還有一次，爸爸帶我出去散步，看到一個叔叔的車卡在了一個坑上，車輪一直打滑卻出不來，我爸爸二話不說，用盡他全身力氣，加上車向前開，馬達轟響，車從大坑里出來了，爸爸的衣服被弄濕了，叔叔連忙說謝謝你”，不用謝”我爸一邊擦著額頭上的汗，一邊喘著粗氣。

有一次，爸爸帶我去超市買東西，走著走著，看到了一個小男孩在哭，我爸問小朋友，你怎么了”，小男孩抽泣著說我找不到媽媽了”，爸爸說沒事，我帶你去廣播站”，工作人員把小男孩的身上穿的衣服、長相說了一下，就聽見寶貝，你在哪？”原來是媽媽聽見在廣播站的播報，立刻跑了過來，滿臉感激地掏出三百元錢給爸爸，爸爸不要，拉著我走了。

小學四年級助人為樂（模板18篇）篇十四

在我們身邊有許多助人為樂的紅十字精神。他們都體現了人道、博愛和奉獻。

有一次，我要去上學，走到馬路邊上時，看見有一個可愛的小女孩，她正扶一位老奶奶過馬路，很吃力的樣子，奶奶的臉上浮著滿意的笑容。我見了馬上湊過去幫助她，可是過去之后，老奶奶竟然光表揚了我，卻沒有表揚小女孩，我覺得是小姑娘的貢獻大，我心里很不好受。怕小女孩聽了難過，于是我走到小女孩身邊，想安慰她幾句，當我要開口時，她笑著對我說：“謝謝你幫我把老奶奶扶過馬路，雖然我沒有受到老奶奶的表揚，但我還是很高興，因為我幫助別人并不是為了受到表揚，受到稱贊，而是讓她高興，你把我想得太簡單了。我的心里可像吃了好多蜜桃呢。”她的話讓我楞住了，我望著她，她漸漸地走遠了，我目送她的離去記得我有一個哥哥。有一次，一個月光明亮的晚上，我和哥哥吃好飯到我們小區的草坪上玩，走著走著哥哥看見了有一個老奶奶摔倒了，我還沒有還過神，哥哥馬上跑到老奶奶身邊把她扶起來說：“老奶奶沒事吧？用不用去醫院？”“沒關系，小朋友你叫什么？”老奶奶問。哥哥只說了一句：“做好事不留名。”這句話我感覺一絲溫暖。我問哥哥為什么這么激動去扶起那位老奶奶。哥哥脫口而出，說：“幫助他人，開心自己。”

哥哥在說這句話的時候露出了開心的笑容。就想哥哥說的幫助他人開心自己。

小學四年級助人為樂（模板18篇）篇十五

天，陰沉沉的，鵝毛般的大雪下了一整天。我和爸爸騎著車往家里走，兩只手凍得像胡蘿卜似的。

忽然，我們看到幾個人圍著一輛汽車，聽到一個人焦急地說：“天這么晚了，這可怎么辦呢?”說著，我和爸爸來到了人群中，爸爸跳下車，對那個司機說：“是車壞了嗎”?“是呀，這可怎么辦呀!”“讓我看看。”我心里想，就你多管閑事，這么晚了，媽媽準急了。一轉眼，爸爸就鉆進了車底，老半天不出來，一陣寒風向我襲來，我的手都凍僵了。

一的小時過去了，爸爸出來，汽車行走了，爸爸也笑了，我也仿佛懂得了助人為樂的真正含義。

小學四年級助人為樂（模板18篇）篇十六

我的爸爸，他有一雙炯炯有神的眼睛，一對烏黑的眉毛和兩個大大的耳朵，長得十分帥氣，他十分喜歡幫助別人。

記得那是一個陽光明媚的早晨，爸爸看到這么好的天氣，就跟我說：“兒子，難得今天天氣這么好，我們到公園里好好游玩一番吧！”“好啊！”我高興地說。

我們大踏步地向公園走去。走到半路上，我們倆發現有一位老兒正吃力地騎著三輪車，車上裝著幾箱礦泉水，后面還坐著一個小孩，也許是幼兒園剛剛放學，老奶奶接小孩回家吧。老奶奶騎著騎著，不小心腳滑了一下，連人帶車翻倒在地上，小孩子也被摔倒在地上了，哇哇大哭起來。

爸爸一看到，以風一般的速度向她們沖去，扶起老奶奶和三輪車，抱起小孩，把她放到三輪車上。爸爸看老奶奶受傷了，幫她把三輪車推回了家。老奶奶為了感謝爸爸，從三輪車上拿出一瓶礦泉水給爸爸喝，爸爸連忙推辭說：“不用，不用，這點小事算不了什么！”說完，爸爸就拉著我回了家。

雖然這次公園沒去成，但是我為有這樣一個助人為樂的爸爸而自豪。

小學四年級助人為樂（模板18篇）篇十七

我們身邊有許多好人好事，數也數不清。在這里，我就講一件我自己親身經歷過的助人為樂的事情，雖然事情很小，但我卻記憶猶新。

那是一個星期六的下午，爺爺帶我和我的好朋友同班同學吳宇烽到市區的中山公園玩。伴著縷縷陽光和徐徐春風，我們在公園里玩捉迷藏、捉蝸牛到七星池喂魚、踢毽子比賽等，玩得我們眉開眼笑，開心極了。老天爺的臉就像小孩的臉，說變就變，一會兒晴空萬里，一會兒卻又烏云密布，即將下起一場傾盆大雨，爺爺催促我們趕緊回家。就在我們回家的路上，我們發現市區中閩百匯旁兩輛車倒在了地上，我和吳宇烽便飛快地跑上前去，猶如一支離弦之箭。到了現場，我們才看清可能是刮風的原因，一輛自行車倒在了一輛摩托車的上面，摩托車的反光鏡摔得四分五裂，摩托車油箱里的油咕咚咕咚的往外流。雖然快下雨了，但我想，如果不趕快把摩托車扶起來，油箱里的油往外流非常危險，隨時有發生爆炸或火災的可能。爺爺牽著自行車還未趕到，我便和吳宇烽兩人先抬起自行車，等到要抬摩托車時，我們卻沒力氣了，怎么也抬不動那輛笨重的摩托車了。我們筋疲力盡，卻又無可奈何。這時，天上開始下起了毛毛細雨，我們全身都快淋透了，爺爺披著雨衣，大聲地催促著我。正當我們快要放棄時，正好有兩位阿姨從我們身邊經過。我趕緊走上前去，向阿姨說明了摩托車漏油的情況。兩位阿姨便停下急匆匆的腳步，和我們一起費了九牛二虎之力，才把摩托車抬起來。阿姨問我們，是不是我們惹了禍，把路邊的摩托車撞倒了。我們回答說不是，我們只是看見車在漏油，怕發生危險才抬車的。兩位阿姨聽了我們的回答，高興極了，夸我們是懂事的孩子。

回家的路上，雖然我全身都淋得像落湯雞，也被不明就里的爺爺臭罵了一頓。但我心里卻是美滋滋的，因為我們做了一件助人為樂的好事。我們身邊有許多需要你們幫助的人，你要用你的雙手去幫助他們，做個助人為樂的乖小孩。

小學四年級助人為樂（模板18篇）篇十八

今天，爸爸幫同學們買的書到了，是我下樓去幫爸爸收的快遞，天很熱，快遞叔叔都滿頭大汗，我謝過快遞叔叔就把書搬上樓去了。這包書很沉，我費了九牛二虎之力才把書搬到樓上。到了家里，我小心翼翼地剪開包裝紙箱，呀，好多書！有很多語文和數學試卷，也有很多關于科普知識的書籍。這些書的封面都很漂亮，尤其是《開竅作文三年級》這本書，讓我看到書的封面就不由得喜愛上了這本書。

爸爸回家后，一本一本地對著清單點著，數量很多，爸爸點得很仔細，同學們每個人買的書都不一樣，爸爸給他們的書分了類，還分別寫上了名字，爸爸還說準備給他們一一送去。聽了爸爸的話，我感到很吃驚，這么熱的天，爸爸還要給他們送書，爸爸也太熱情了吧？爸爸說：“沒有關系，做好事就要做到底。贈人玫瑰，手留余香。”聽了爸爸的話，我似懂非懂地點了點頭。

看著爸爸抱著這么多書下了樓，趴在窗臺上看著爸爸騎車遠去的身影，又看了看外面似火的驕陽，我心里想：爸爸真的是好人，我以后一定要向爸爸學習！