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本手妙手俗手高考(實用23篇)

時間:2025-06-20 作者:曼珠

作文是語文學習中最重要的一項技能,可以提升我們的表達能力和思維能力。小編為大家搜集了一些優(yōu)秀作文范文,希望這些范文可以給大家提供一些寫作的指導。

本手妙手俗手高考(實用23篇)篇一

圍棋之法有三:本手乃正規(guī)之法,妙手乃精妙之法,而俗手乃受損之法。初學者常眼高手低,好高騖遠,急于求成。殊不知也許會“機關算盡太聰明,反誤了卿卿性命”,即一著不慎,滿盤皆輸;落子無方,功虧一簣。棋之道,亦為人之道,行事之道。只有夯實“本手”,才可創(chuàng)“妙手”,避“俗手”。

“萬丈高樓平地起,一磚一瓦皆根基”,夯“本手”之基,高樓才能拔地萬丈,風雨不動安如山。“咬定青山不放松,立根原在破巖中”。立“本手”之根,翠竹才能咬定青山,任爾東南西北風。“本手”其本質是一種夯基追本的“務本”精神!

遙想鶴卿當年,受命于危難之際,著“本手”一掃北大舊風,換時代新顏。時北大被顧頡剛戲稱為“官僚養(yǎng)成所”,其學生多是“官二代”和“富二代”,入學讀書,就為混一張文憑,憑“第一學府”身份去社會上撈個官位。可謂學風不正,校風不純。而大學生求學的“本手”是什么,就是蔡元培在開學典禮上指出的——“大學生當以研究學術為天職,不當以大學為升官發(fā)財之階梯。”如果求學只為務虛——博名利,那么對于北大發(fā)展,甚至對于當時中國的發(fā)展,不會止損,只會不斷受損,這是“俗手”。而以“修己身、治學術”為本,才有救亡圖存的新青年誕生,才有新思想的創(chuàng)造,才有五四新文化運動的創(chuàng)舉,這是“妙手”之得。然此得,不刻意,不做作,而是在做好“本手”的基礎上,如風行水上,自然成紋。

而今,隨著“雙減政策”的落地,其實也回歸了教育的“本手”之本。唐江澎校長曾說,“盡力擺脫功利的牽拉,讓教育保持生命的溫度,離人近些,再近些;離功利遠些,再遠些。教育的終極價值是對人生命的成全。”誠哉此言!教育不能失真、失溫、失衡,應以“人”為基,為本,遵循教育規(guī)律,理解人,發(fā)現(xiàn)人、解放人、發(fā)展人、成全人。

君不見,新時期的“金剛葫蘆娃”破空而出——聽取“娃”聲一片,“雞娃”呱呱,牛娃“嘎嘎”。但這樣的聲音里,有生命咯出的血和被刺的痛!

君不見,功利性教育。

標語。

滿天飛。“一分干掉一操場”“錯一道選擇題就差一個階層”,教育似乎成了“刷題”,孩子頭頂“三光”上下學,但眼中卻沒有了“星光”。

君不見,為了教育“政績”,各種層出不窮的創(chuàng)新“妙法”和“妙法”創(chuàng)造,大行其道。我們并不否認教育需要創(chuàng)新創(chuàng)造之“妙手”,但“妙手”需建立在“本手”之上,即以學生為基為本,做到基于學情地真正了解其所需,其所異,理解其所想,其所愛,這樣的創(chuàng)新創(chuàng)造才能有“的”放矢,返璞歸真。否則一味功利化、形式化創(chuàng)新創(chuàng)造之“妙手”只能是瞎折騰,只會變成“四鴨”教育:先趕鴨子,再填鴨子、灌鴨子,后考鴨子——最終成為“板”鴨子。當前看,對己對教育似乎有著“短平快”之利;但長遠看,對己對教育貽害無窮,貽禍無盡,不免落入“俗手”。

國之本,乃教育;教育之本,乃人。子曰:“君子務本,本立而道生。”吾以為此“道”亦是路,只有務本,著“本手”之“正棋”,創(chuàng)“妙手”之“奇棋”,避“俗手”之“庸棋”,最終突“圍”而出,開辟新航路,邁向康莊路,走穩(wěn)!走久!

我輩青年,謹志“學生”之要義——向學而生,“且將本手夯厚實,妙手自然現(xiàn)年華。”破浪而行,破局而出,我的未來不是夢!

本手妙手俗手高考(實用23篇)篇二

人生中,我們應該去腳踏實地的,一步一個腳印地去完成我們的夢想,我們要穩(wěn)中求勝,而不是飛速地去求你想要的結果。

在買水果時,水果攤上總會有一些各大的水果,但味道卻不進如人意。究其原因,居然是在生長期時,用了催熟劑,是速成之果,并沒有好的味道,所以,我們并不是喜歡吃這類水果,這也說明了被催熟過的水果并沒有慢慢長,自己去成長的水果甜。所以,我們要腳踏實地的去成長,不要做被催熟的果實,這樣沒有了價值,因為“欲速則不達。”

在學習上,我們更應該一步一個腳印。記得那次,我們班主任讓我們做數(shù)學書上的題,說是先把書上的題做好了,把基礎打,再做卷子上的題。從期中后,我一直寫到期末,一直跟到最后,我腳踏實地的,一步一個腳印的這數(shù)學書上的題,到了期末考試,我數(shù)學考了102分,名列班級第三名,這是一次飛躍,我非常高興,老師也很欣慰的說:“每一名同學就應該腳踏實地的去做數(shù)學書上的題,以數(shù)學書上的題為標準,做熟練了,基礎也就行了,再做拔高題,數(shù)學就能得高分。”我想:這可能就是穩(wěn)中求勝吧。

在理想的道路上,我們也應該一步一個腳印地去努力,比如你想考上好的大學,你就應該考上好的高中,去接受好的教育,而這樣,你才能考上好的大學。在我班有一個腳踏實地的去努力的人,他總是不斷地刷屏,不斷地找題做,課堂上的他努力理解問題,做到不會就問的習慣,努力跟上老師的節(jié)奏,課后,他找題做,不會就和同學討論,這就是名副其實的腳踏實地。

或許在跑步時,你是“嗖”得一下“飛”出去,可能由于你跑得太快,起步太猛,很容易摔跤,可能與第一失之交臂,這就是所謂的“欲速則不達”,所以我們不能急功近利,要踏實走好每一步。

我們不要做那顆被催熟的水果,而我們要做那顆腳踏實地的,用自己的努力去成長的水果,我們要“一步一個腳印”地去健康快樂的成長!

本手妙手俗手高考(實用23篇)篇三

父親喜歡下棋。那一年,我大學回家度假,父親教我下棋。

我倆擺好棋,父親讓我先走三步。可小到三分鐘,三下五除二,我的兵將損失大半,棋盤上光禿禿的,只剩下老帥、仕和一車兩卒在孤軍奮戰(zhàn)。我不肯罷休,可是已回天無力,眼睜睜看著父親“將軍”,我輸了。

我不服氣,擺棋再下。幾次交鋒,基本上都足下到10分鐘就敗下陣來。我不禁有些泄氣。父親看看我,說:“你初學棋,輸是正常的。但是你要知道輸在什么地方。否則你就是再下上10年,也還是輸。”

“我知道,輸在棋藝上。我技術不如你,沒有經(jīng)驗。”

“這只是次要因素,不是最重要的。”

“那重要的是什么?”我不解地問。

“最重要的是你的心態(tài)不對。你不珍惜你的棋子。”

“我怎么不珍惜?每走一步,我都想半天。”我不服氣地說。

思索,拿起來就走,失了也不覺得可惜。岡為你覺得棋子很多,失一兩個不算什么。”

我看看父親,不好意思地低下頭。

“后三分之二的時間,你義犯了相反的錯誤,對棋子過于珍惜,每走一步,都思前想后,患得患失,一個棋子也不想失,結果一個一個都失去了。”說到這兒,父親停下來,把棋子重新在棋盤上擺好,抬起頭看著我,問:“這是一盤待下的棋,我問你:下棋的基本原則是什么?”

我想也沒想,脫口而出:“贏唄。”

“那是目的。”父親不滿地掃了我一眼,“下棋最基本的原則是得、失。有得必有失,有失才有得。每走一步,你心里都要非常清楚,為了贏得什么,你愿意失去什么。這樣才可能贏。可惜,大部分人都像你這樣,開始不考慮失,只想到得。等到后來失的太多了,又過于謹慎,束手束腳,所以才屢下屢敗。其實不僅是下棋,人生也是如此呀。”

我看看父親,又看看眼前的棋,恍然大悟:人生不就是一盤待下的棋嗎?所不同的是,有的人,棋剛剛擺好,還沒開場;有的人,棋已下了一半,得失參半;而有的人,棋已接近尾聲,塵埃落定。

人生如下棋,不管多么精彩的棋,其中總有遺憾。

人生不如下棋,下棋最大的好處是:如果下錯了,你還可以接著下。

本手妙手俗手高考(實用23篇)篇四

秦王李世民深邃的眼眸從華山之巔緩緩地明亮起來。山風凜冽。李靖替他披上玉領(翎)的長袍。秦王略略額首,低低嘆道:蒼生何辜!

秦王入座。他客氣地伸手道:“尊客執(zhí)黑還是執(zhí)白?”

虬髯客微微一笑,執(zhí)黑先行。逐鹿中原雖無先來后到,但瞬息萬變之中窺得先機,把握一寸之速卻也未嘗不是舉足輕重的契機。秦王顯然已經(jīng)先輸一著。虬髯客暗暗發(fā)笑。

秦王謙謙鞠首:尊客遠道而來自當禮讓。至于天下,當是能者擁之!

李靖俯身對秦王耳語片刻,訴說著山下千軍萬馬一觸即發(fā)的尖鋒戰(zhàn)局。秦王深深地皺眉沉思,忽然脫下腰間的赤龍帶,鄭重其事地遞給李靖:軍師請代傳本王令,有違戰(zhàn)令者軍法處置!

“下棋!下棋!”虬髯客漠不關心地擺手招呼,順手一步把住了黑棋在中路的最后一塊要地,心中暗笑不止。大丈夫做事當不拘小節(jié),秦王為兵戰(zhàn)而分心,一心兩用,又輸一著。

棋至中盤,似乎穩(wěn)操勝卷(券),虬髯客肆無忌憚地開始狂笑。大開大闔之間,中原的命運在如此放浪形骸的笑聲里翻天覆地地急轉直下。秦王負手起身,眼里盡是無可奈何的愁(惆)悵。他似乎艱難地揚起一子,重重的落子令棋盤微微一顫。

這將是名垂汗青的轉機。

盤棋的路數(shù)似豁然開朗,柳暗花明。虬髯客的中路黑棋主力竟然生生攔腰截斷。首尾難以呼應,大勢已去。中路一步,若挫(拙)實巧,居然利用虬客心浮氣躁地大肆攻城掠地之隙以無象勝有間,一舉將敗局徹底扭轉。

黑棋負隅頑抗,在兩側筑起活眼,棄了下三路的小塊領地,想棄卒保車,作垂死掙扎!

秦王突然拱手朝滿頭大汗的虬髯客一輯(揖):尊客棋藝超群,在下不堪一戰(zhàn),已經(jīng)心服口服。天下當以能者擁之,望尊客既貴為九五之尊,當愛民如子,造福百姓!

本手妙手俗手高考(實用23篇)篇五

同樣一片星空,同樣一條彎路,不同的人,留下了不同的命運。而這條路上,走得最遠的應是孔子了。他沿路播下了一粒粒的種子,營養(yǎng)后人千年。

兩千多年前,年幼的孔子在尼山出生了。等待他的不是花環(huán)與掌聲,而是幼年喪母、青年喪父的驚天之痛。

年幼的孔子或許也曾仰望星空,覺得無路可走。但他還是堅持了下來,“發(fā)憤識遍天下字,立志讀盡人間書”。在不到二十歲時就謀到官職,又開始心無旁騖地招收學生。

偉人的大部分時間都是寂寞的,孔子也不例外。直到五十二歲,孔子終于連連升官,做到了魯國大司寇的位置。腳踏實地的孔子終于迎來了人生中的高潮。

但無奈造化弄人。由于孔子激進的主張,引起了魯國貴族強烈的不滿,僅在職五年。

孔子看到了希望,但醉生夢死的魯王注定不會成就他,于是毅然在五十七歲時選擇辭官,開始了長達十四年的周游列國生涯。

其間,孔子狼狽過、落魄過,甚至自嘲是“喪家犬”,但他的希望還在。腳踏實地地宣傳自己的思想,卻沒有得到一國國君的欣賞與贊同。偉大的思想雖注定不被世俗所接受與承認,但孔子堅持過,努力過,并沿路播下一粒粒種子與希望。而后來人,終于發(fā)現(xiàn)了孔子遺留下來的寶藏,并一直把它視為中華。

文化。

的核心,傳播到了現(xiàn)在、將來,甚至更遠。

年至七十一歲的孔子,終于結束了漂泊不定的生活,選擇再次回到了魯國——那個夢開始的地方。

本手妙手俗手高考(實用23篇)篇六

昨晚,我一夜沒睡著,因為第二天我要去參加圍棋比賽。

一大早,我的心情既緊張又興奮,吃完早飯,拿著圍棋,興沖沖地跑到學校食堂參加比賽。第一輪開始了,我和3)班的小朋友比,一開始我步步緊逼,根本沒給對方喘息的機會,小朋友說:姐姐,你讓讓我吧。不行,對敵人仁慈就是對自己殘忍。不一會,我就把對方打得落花流水,我高興得一蹦三尺高。

第二三輪,我和_年級的同學比,她們說我不堪一擊,比賽時無論我使出什么招數(shù),都被她們識破了,我記得像熱鍋上的螞蟻一樣,最后自己、只能敗下陣來,我特別難受。

第四輪,一個圍棋中的瘋子和我下,因為她亂下,沒幾下就被我秒殺了。早場我二勝二負。

下午一點我們繼續(xù)比賽。第一二輪我遇到了一個圍棋中的的高手,我滿臉通紅,奮力應戰(zhàn),只見對方沉著冷靜,最終我輸?shù)脩K不忍睹。我想:我的運氣怎么這么差啊!剛說完,好運來了,最后一輪我的對手棄權了,我勝利了。

這次比賽,我雖然沒能得獎,但是這是一堂很好的圍棋課,讓我學到了很多有關圍棋的知識,下次有機會我還想?yún)⒓印?/p>

本手妙手俗手高考(實用23篇)篇七

“俗手”“本手”“妙手”是圍棋中的三個術語,初學者想要練就絕世武功,其中的道理需要明了。青年人是人生的初學者,無論處于何種境地,建立“本手”根基,謹防“俗手”蟲蛀,靜待“妙手”花開。

本手是指合乎常規(guī),符合普遍認知,是各個領域的專家學者普遍認同的真知,具有相對穩(wěn)定性、科學性、普遍性。妙手看似出人意料,其背后是常規(guī)真理的進一步延伸,實則出于本手,又高于本手。而俗手看似合理,其實是曇花一現(xiàn),雖求新求異,但又是脫離本手的隨意發(fā)揮。本手是大眾的,妙手和俗手是小眾的,甚而是個人的。因而,本手或許大同小異,妙手與俗手則是千姿百態(tài)。明辨妙手與俗手,關鍵還要看本手。

俗手的出現(xiàn)大多是因為忽視本手或本手不扎實。俗手帶有面具,短時間內或許難以判斷,但從全局或時間長度去審視,卻是敗筆。避免俗手,首先要明確各個領域的本手。俗手與妙手或許只一念之差,脫離本手,即為俗手。追求妙手的路上,可能會陷入俗手的泥淖。青年人在追求理想的路上切不可自以為是,因此,青年人唯有不斷地強化本手,才能免于俗手。

本手是妙手的前提,妙手是本手的發(fā)展。當代的青年人有追求,急于奮進,切不可一味追求妙手,弄巧成拙。本手是基礎,沒有本手,談何妙手?本手是必需品,妙手則是奢侈品,青年人要有追求妙手的理想,但也要建立本手的基礎。本手是雪中送炭,妙手則是錦上添花,練好本手是生存的問題,出現(xiàn)妙手是享受的問題。出現(xiàn)妙手除了基本功外,還講究時機,因此不可強求。青年人應掌握好本手,待時機成熟,自然會出現(xiàn)妙手。

各個領域的本手是經(jīng)歷了時間的積淀、幾代人的磨煉,是經(jīng)得起考驗的。練就本手,需要長時間的反復淬煉,并非一蹴而就。青年人要反復磨煉好本手,一往無前地追求本手,我相信,俗手可免,妙手自來。

錢鐘書說:“有了門,我們可以出去;有了窗,我們可以不必出去。”本手是門,許我們追求,表示欲望;妙手為窗,許我們占領,讓我們無需去外面尋找風和太陽,使我們安坐享受。走門是人生常態(tài),坐窗享受乃是偶得。青年人要有走出“門”的經(jīng)驗,追求“窗”的勇氣,切勿空想一室之外的春光。

本手妙手俗手高考(實用23篇)篇八

人生如一棋局,我們皆是落子無悔的棋手。“本手”“妙手”“俗手”之喻,看似是在為大家講棋弈之理,實則是在揭示不俗的人生之論——唯有一開始時就培元固“本”,方可在奮進逐“妙”的人生旅途中有所感、有所悟、有所得、有所成!

本手是妙手的“跬步”,妙手是本手的“千里”。北宋文學家蘇軾在《稼說送張琥》中寫道:“博觀而約取,厚積而薄發(fā)。”古往今來,多少仁人志士為達千里,便于一開始就堅定步伐,腳踏實地前進:曹雪芹焚膏繼晷、筆耕不輟,十年如一日地增刪評閱,才有了《紅樓夢》在小說史上的經(jīng)典傳頌、名揚中外之妙;袁隆平堅持投身水稻事業(yè),無私奉獻,才有了雜交水稻的出現(xiàn),國民得到溫飽和禾下乘涼夢的實現(xiàn)之妙;科學家們日復一日地鉆研,廢寢忘食,才有了磁懸浮列車、載人航天飛船、抗癌藥物、新冠疫苗等科研新品的問世,為廣大人民的生活帶來不可思議的便利之妙……出發(fā)皆為夢想,歸來都有壯志,每個人都在歲月長河里踏實固“本”,攜夢奔跑在新的人生旅程。人生如弈,若能重視基本,方能厚積薄發(fā),勝天半子。

本手是妙手的“小流”,妙手是本手的“江海”。俗語有云:“煙火成燎原之勢,涓流兆江河之行。”若沒有一步一個腳印的腳踏實地,便很難會有功成名就的光彩絢麗。仲永對自己的天賦盲目自負,不思進取,荒廢學業(yè),導致了自己止步不前、淪為笑柄之哀殤;翟某某不注重日常過程的知識知識積累,臨近。

畢業(yè)。

抱佛腳抄襲他人論文著作,導致自己臭名遠播,受萬千人民唾罵;高考考生沒有三年腳踏實地的付出與積累,在考場上便很難吹響勝利的號角,步入理想的未來……人生如弈,若不能厚培根本,再好的“妙手”也終會是竹籃打水,南柯一夢罷了。

揆諸當下,“躺平”“內卷”之風盛行,作為新時代長征路上的中堅力量,身為當代青年的我們當身懷“為天地立心、為生民立命、為往圣繼絕學、為萬世開太平”的雄心壯志,珍惜平常生活中踏下的的每一步“腳印”,重視“妙手”前的“本手”,立志書寫有為的人生華章,讓青春在奮斗中留下最絢麗的色彩!

大樹的美麗,展現(xiàn)在它高聳入云、積極向上的勃勃生機中;雄鷹的美麗,展現(xiàn)在它搏風擊雨、如蒼天之魂的翱翔中;江河的美麗,展現(xiàn)在它波濤洶涌、一瀉千里的奔流中……本手是妙手的“基礎”,妙手是本手的“創(chuàng)造”。在人生這局對弈里,充分理解本手的深刻內涵,再行落子,向前奮進。

唯有布局好“本手”這步棋,方能落好有著奇效的“妙手”這顆子。人生如棋,在棋局中深刻領悟和理解這“三手”——“本手”“妙手”“俗手”的真諦,我們終將贏得勝利,脫穎而出,笑傲江湖!

本手妙手俗手高考(實用23篇)篇九

圍棋中,弈者往往求勝心切,不知“以正合”的兵家正道,莫不想著“以奇勝”的詭道,希冀一招致勝,畢其功于一役。殊不知,妙手不可偶得,本手游刃有余,妙手才可練就。

無論學問、事業(yè),莫不經(jīng)歷這兩重境界。如果說練就本手,需要“為伊消得人憔悴,衣帶漸寬終不悔”的癡狂執(zhí)著的話,那么妙手偶得,則是“驀然回首,那人卻在燈火闌珊處”的不期而遇的驚喜。

其實不惟圍棋,技藝、學問、事業(yè)、人生何嘗不是如此?

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游泳。

的“水性”,閱讀的“語感”,工匠的“手感”,樂人的“樂感”……這些妙手,無不來自單調刻苦的訓練,和“人間萬事出艱辛”的本手。

莊子筆下的庖丁,其“以神遇而不以目視“的絕技背后,是十九年、“所解數(shù)千牛”的扎實基本功;達芬奇驚世名畫蒙娜麗莎的微笑,其神韻或許從畫蛋練功中繪就;蘇軾的意到筆隨,常有神來之筆,其才情在“立志讀盡人間書”的苦讀中醞釀;錢鐘書的博學洽聞,妙語解頤,其器識早已在“橫掃清華讀書館”中涵養(yǎng)。而冬奧會上,天才少女谷愛凌凌空飛躍的驚鴻一瞥,敢于挑戰(zhàn)世界的轉體1420度的高難度妙手,其實從洛杉磯凌晨五點半的反復訓練中練就。

……。

守拙以守正,苦練基本功,練就本手;創(chuàng)新兼創(chuàng)意,熟能生巧,才能妙手偶得。

本手和妙手,如辯證法中守正和創(chuàng)新,如書法中的臨帖和破帖,如舞臺上的“臺下十年功,臺上三分鐘”,如為文的“勤于讀書,易于作文”,如學問的“厚積才能薄發(fā)”。本手和妙手,亦如靜水和瀑布的關系:靜水深流,默默蘊蓄水位,然后縱身一躍,方成為凌空飛瀉的壯觀瀑布。

循序漸進,拾級而上,登堂入室……大道至簡,可在現(xiàn)實生活中,我們往往忽略了這些不易之道。

這讓我想起了威斯敏斯特教堂無人墓碑上那段震驚世人的懺悔文字:

當我年輕的時候,我的想像力沒有任何局限,我夢想改變這個世界……只到暮年,我才突然意識到:如果起初我只改變自己,接著我就可以改變我的家人;然后,我也許就能改變我的國家,也許我連整個世界都可以改變。

這段真誠的醒悟,或許道盡了大多數(shù)人的人生體驗的“通感”,如一柄利劍,刺痛了我們每一個人;如一顆巨大的苦膽,需要我們時時去苦嘗明志。我們往往不屑于平淡無奇的本手,覺得凡拙平庸;人人都想做萬里挑一的妙手,結果最后只能淪為俗手,用敗筆涂鴉不堪卒讀的人生。

倘若如果我們一開始,就選擇做踏踏實實做本手,登高自卑,行遠自邇,“其進愈深,而其見愈奇”,功夫到處,靈犀一點,或許會不期而遇的成為妙手,人生或許又是一番光景。就像那些功勛、英雄,他們永遠立足本職工作,絕不見異思遷,甘做“隱姓埋名人”,卻干成了“驚天動地事”。

一粒棋子喻人生,方寸棋局有乾坤。

但愿我們執(zhí)好人生的棋子,以守正守拙為正道,練就出本手;以創(chuàng)新出巧為蹊徑,幻化出妙手,經(jīng)營好出彩人生。

本手妙手俗手高考(實用23篇)篇十

“已經(jīng)創(chuàng)造出來的東西比起有待創(chuàng)造的東西來說,是微不足道的。”法國文學家雨果如是說。

我思索著,想尋找一個,能反駁這個句子的答案。家里的大鐘秒針爬到了頂端。我,聽著脈搏的搏動,不斷地搏動。那,是我的生命在流淌。是我逝去的青春。

夜深了,翻開書,我看到了那兩個人:威爾伯·萊特和奧維爾·萊特兄弟。他們,是戰(zhàn)士,為人類飛向藍天而奮斗的戰(zhàn)士,他們?yōu)榱俗约鹤畛醯膲粝耄呱狭藢︼w機研究的道路。經(jīng)過他們堅持不懈的努力,1903年12月17日,在美國北卡羅來納州的基蒂霍克,他倆制造出人類第一架載人動力飛機,并且試飛成功。僅僅用了4年多的時間,他倆便實現(xiàn)了人類幾千年的飛行夢想,開創(chuàng)了一個新時代。

他們,擁有敢于跟權威發(fā)出挑戰(zhàn)的勇氣,為了最初的夢想而奮斗的勇氣,他們,使人類插上了翅膀,也正是因為他們的創(chuàng)新,我們的科技上才會有如此巨大的發(fā)展。只有有了夢想,才能夠去奮斗,去努力,為了夢想去創(chuàng)興,去奮斗。

我又想到了一個人,他是丁肇中。在微觀物理學中,高能條件下只能產(chǎn)生一些寽命極短的粒子,依照慣例,探索這些微粒,使用普通的低分辨率的儀器足以應付。19世紀70年代初,對重光子的研究裹足不前,陷入困境,當科學家們糾纏于實驗過程本身時,丁肇中卻把目光轉移到測試儀器上,并花了兩年多時間,耗費巨資研制了一架高分辨率的探測器。這一舉動立刻遭到了許多物理學權威的嘲笑和否定——因為,這樣做太奢侈了,而且毫無價值!創(chuàng)造性的思維在獲得成功之前,往往顯得微不足道,甚至遭人唾棄。然而,正是借助這架儀器,在1974年,丁肇中發(fā)現(xiàn)了j粒子,這一發(fā)現(xiàn)轟動世界物理界。有的時候,只有勇于探索,勇于創(chuàng)造,才能夠找到更多真理。

天黑了,我起身來到陽臺,城市的燈火盡情的燃燒在無盡的黑暗中,映照出了黎明的曙光。我想,我,也有了答案。

科技的發(fā)展,離不開創(chuàng)新,而創(chuàng)新,是來自于最初的夢想。就像法國著名文學家羅曼·羅蘭所說的“我創(chuàng)造,所以我生存。”只有不斷創(chuàng)新,才是人類科技的發(fā)展之路。

本手妙手俗手高考(實用23篇)篇十一

方圓之間,縱橫黑白。從合乎棋理的排兵布陣到妙手回春的靈光乍現(xiàn),從穩(wěn)扎穩(wěn)打的苦心經(jīng)營到更迭涌流的創(chuàng)新騰飛,古老的棋局洗卻鉛華,樸素的智慧光華照進歷史與現(xiàn)實的罅隙,照進新時代的壯闊風云,帶給我們以豐盈的啟迪。

圍棋棋法千變萬化,棋譜更是卷帙繁浩。初學者往往要求從最基礎的“本手”入門,遵照棋理,中規(guī)中矩。比起高招妙手的龍蛇之勢,樸素踏實的本手看似墨守成規(guī)、簡陋笨重,卻實為夯實基礎的必備一關。它不僅扎實初學者的基本功,更揭開棋局風云激變奧秘的一角,磨煉了棋手潛心鉆研的氣性,而這正是推陳出新的關鍵素質,創(chuàng)新涌流的源頭活水。古典主義繪畫技法爐火純青的畢加索,才得以解構傳統(tǒng),開創(chuàng)嶄新的現(xiàn)代美術語言;有了基礎科學細致入微的理論研究,才有了應用前沿的技術騰飛。從新冠疫苗的實驗室研究到最終大批生產(chǎn)走向千家萬戶,從中國制造的品質要求到中國創(chuàng)造的嶄新理想,先人的智慧悄然應驗:創(chuàng)新創(chuàng)造沒有捷徑,扎實基礎方是活化厚土。

由此觀之,創(chuàng)新創(chuàng)造只有建立在扎實的基本功之上,才不會淪為紙上談兵、空中樓閣,才不會指向弄巧成拙的“俗手”,不進反退。所謂“俗手”,或是急功近利,或是目光短淺,看似解一時之急、得一時之利,實則為大局埋下隱患,得不償失。這或許不僅僅是因為技藝不精、基礎不穩(wěn),也不僅僅是出于全局觀的缺失。事實上,不論是技藝的精進還是大局觀的形成,都離不開基礎的夯實,以及該過程中形成的心性——不驕不躁,穩(wěn)中求進。當我們放眼全球,不難發(fā)現(xiàn),這種綜合深厚的力量或言底蘊,非但是大國智慧的源泉,更是一個國家大國風度生生不息的熱土。

扎實基礎,創(chuàng)新厚土。學棋如是,人生、國勢亦如是。高塔累土,始于幽微。嶄新生命,終至博大。而這博大也終將照亮歷史與現(xiàn)實的罅隙,照亮新時代的壯闊風云。

葉海燕老師點評:本文任務意識強。對于題目給的的任務“材料對我們的啟示意義”“體現(xiàn)你的感悟和思考”能夠充分地做出回應。

文章有很強的材料意識。對材料的綜合理解能力很強,能從中準確提煉觀點。觀點鮮明,思考深刻。寫作時能在解讀圍棋和解讀生活中切換自如,并以材料關鍵語句為綱,組織搭建起論述框架。

文章邏輯鏈條清晰。第一段緊扣材料提出論題:古老棋局給我們的啟迪。第二段能抓住材料中“初學者”這個身份談“本手”的意義,“本手”和“妙手”的關系;第三段進一步說在基礎(本手)之上的創(chuàng)新(妙手)的意義,以及從反面提及“俗手的危害;第四段在充分論述“本手”“妙手”“俗手”關系后,將話題進一步延展結合當下時代背景論證妙手(創(chuàng)新)的意義。更體現(xiàn)體現(xiàn)材料的“啟示意義”,能在寫作時注意到這一點難能可貴的。。

事例豐富,信手拈來,隨意點染。古今中外結合,關聯(lián)到藝術、科技和政治方方面面。語言功底扎實,與思想相得益彰。

本手妙手俗手高考(實用23篇)篇十二

人們常說:“一個孩子在學會跑之前,要先學會走路。”在圍棋圈內,同樣有先下好“本手”,即合乎棋理的基礎下法,再學習“妙手”,即出人意料的精彩下法,否則就會下出有損大局的“俗手”的說法。在社會上,也常存在有人刻意追求創(chuàng)新,忽視基礎,最終弄巧成拙,得不償失。因此,對個人成長與社會發(fā)展而言,只有先扎實基礎,練好“本手”,才有可能下出“妙手”;否則,弄巧成拙,只能下出“俗手”。

“本手”為“妙手”之根。樹之蔥郁者根必勁,雨之滂沱者云必厚。想要下出妙手的人,必須要有扎實牢固的本手。正如谷愛凌挑戰(zhàn)自我,突破極限的滑雪動作,正是以她每日刻苦訓練為基礎;袁隆平?jīng)_破質疑,拯救幾十億人的高產(chǎn)雜交水稻,正是以他日夜親自考察試驗為基礎;柯潔稱霸亞洲,奪得四連冠的成績,正是以他長期不懈學習,練好“本手”為基礎。若妙手為平地而起的高樓,那么本手就是最下方的地基。堅硬的地基可以支撐起摩天大樓,軟弱的地基只能承受起簡陋的茅草屋,若想強行向上加蓋,就只能接受其倒塌開裂,最終淪為滿地廢墟的結局。

缺乏扎實“本手”,一味追求“妙手”,如無根之木,只能淪為“俗手”。弱根難生大樹,朽木難堪利斧。三星一味追求創(chuàng)新產(chǎn)品,卻忽視了主導產(chǎn)品的質量,最終跌落神壇,一蹶不振;有些網(wǎng)紅一味追求“傳統(tǒng)文化”的流量紅利,卻忽視了對傳統(tǒng)文化基本的尊重,最終受人唾棄;有些同學一味追求刷更多的題,做更多的試卷,卻忽視了教材的基礎知識,結果往往適得其反。對更高、更巧妙的追求無可厚非,但若盲目一味追求“妙手”,想要一舉成名天下知,卻忽視了基本功,丟失了基礎,就只能弄巧成拙,不僅是對資源的浪費,更是對“妙手”的褻瀆。

不僅僅個人如此,社會、國家更是如此,倘若社會中人人浮躁不已,在“本手”尚未牢固時一味追求“妙手”,不尊重事物發(fā)展的客觀規(guī)律,則社會難言發(fā)展,國家更談不上進步。反之,在一個人人都腳踏實地,步步都穩(wěn)扎穩(wěn)打的社會,扎牢“本手”,時刻迸發(fā)著妙手偶得的精彩。正因為有對航天基礎理論的研究與積淀,才有外太空的探索,星空的遨游;正因為有對傳統(tǒng)文化的挖掘與傳承,才有中華文化在世界舞臺的大放異彩;正因為有對中國國情的探索與分析,才有中國特色社會主義的一鳴驚人。圍棋“三手”不僅是個人與民族的成長箴言,也是社會和國家的發(fā)展寶典。

無“本手”之源,則“妙手”之泉涸;無“本手”之根,則“妙手”之木朽。唯有守“本手”之源,固“本手”之根,方能在時代的大棋局上,落子無悔,“妙手”生花。

本手妙手俗手高考(實用23篇)篇十三

古往今來,有無數(shù)的發(fā)明創(chuàng)造者、文學創(chuàng)作者、政治思想者,無不是以非凡的創(chuàng)造力譽滿全球,由此可見,為人為事為文為官,有創(chuàng)意才夠味!

曾記得,一位小孩在火車上做實驗點燃了車廂,結果被列車長痛打了一頓,但他在任何環(huán)境中,仍然堅持不懈地探尋科學;曾記得,一位青年為了人類能從無邊的黑暗中走出來,他進行了千百次實驗,終于獲得成功,并將人類帶入了光明的世界。他就是愛迪生,被全世界譽為“發(fā)明大王”的科學家。

我們不難從他身上尋找到那股驅使他走到成功殿堂的動力,那便是創(chuàng)新的精神,他不甘于人類現(xiàn)狀,勇于創(chuàng)新發(fā)明,為社會的發(fā)展作出了卓越貢獻,像他這樣有創(chuàng)意的人生才夠味啊!

于今,當我在學校看見同學們齊心協(xié)力制作科技作品時;當我在校外看見能工巧匠的精妙作品時;當我從電視中看見高科技創(chuàng)造的遨游太空中的產(chǎn)品時,我開心極了,因為我看到了人們都已繼承了先祖?zhèn)兊膭?chuàng)新精神,且已發(fā)明光大,碩果累累,這使我無比欣慰與自豪。

“21世紀是一個科技迅猛發(fā)展的時代,在這一時期,一個國家的發(fā)展與否,關鍵在于本國的人才是否具有創(chuàng)新精神。”在生活中,我讀懂了這句話的含義,它使我深刻地領悟到:若把國家建設的成功,比作一座大樓,那么,壘成這座大樓的一磚一瓦便是具有創(chuàng)新精神的人們;若把國家發(fā)展的成功比作一條大海,那么匯成這條大海的一點一滴便是具有創(chuàng)新精神的人們。為了我國社會主義建設的成功,我們要加強培養(yǎng)創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力。無論是國家、民族,還是集體、個人,只有創(chuàng)新精神才夠味!

真的,我們要記住噢!

——有創(chuàng)意才夠味!

本手妙手俗手高考(實用23篇)篇十四

“仰望星空”表達人們對美好情景的想法和對科學的探索;“腳踏實地”說明人們堅持現(xiàn)實的想法和對技術的。

總結。

這兩種態(tài)度看似互相對立,但實際上互相協(xié)作只有這樣,我們才告別飲毛茹血的荒蠻,走入五彩繽紛的現(xiàn)代文明。

人們都說:“夢有多遠,我們就能走多遠。”

固然,回顧歷史。人類的進步不就是因為有夢想而孜孜不倦的努力嗎?

人類發(fā)明了飛機,就是為了像鳥兒一樣的飛翔;人類發(fā)明了輪船,那是因為他們想知道大海的那還有沒有陸地和人煙。人類發(fā)明了宇宙飛船,因為已經(jīng)強大的人類不滿足于宇宙的一粒塵埃。

的確。有了夢想,我們才會不斷的探索與追求,才能真正化為動力。不但科學發(fā)展如此,偉人的出現(xiàn)也是因為夢想。秦始皇就是為了統(tǒng)一中國,才實行改革才富國強兵,吞并六國;愛因斯坦也是為了探清世界的真諦,而刻苦的計算研究,最提出了相對論和能量守恒定律,使科技又向前推進。馬克思就是為了解放全人類而不停地奔走、考察,提出科學社會主義,贏得廣大人民的支持。

人們如果只有夢想,而不重實踐,那也是守株待兔。夢想必須通過“腳踏實地”的走著,才能成為現(xiàn)實。

一個美國航天員曾說過“雖然光靠牛頓的經(jīng)典力學不能送我們到月球;但如果沒有經(jīng)典力學的理論,我們根本無法到達月球。這句話說明科學讓我明白了世界的規(guī)律,但沒有技術和物質條件的支持,我們也無能改造世界。

我們都知道太陽是核聚變而產(chǎn)生,但沒有一個人可以再造出一個真正的太陽;我們都想獲得美好一生,但必須是辛勤工作和努力奉獻。

當我們?yōu)閭ト藗兊男鄄糯舐詴r,不要忘記千千萬萬的支持他人。拿破侖若是沒有近代化武器和忠心耿耿的法國軍隊,也不可能打敗整個歐洲。羅斯福若是人民的支持,他不會當大總統(tǒng)拯救危機中的美國經(jīng)濟。

有人愛吃蔬菜,而有人愛吃肉。但二者只能均衡,才能使一個人身體保持健康。“腳踏實地”與“仰望星空”二者有機結合,才能使人類社會不斷進步。

本手妙手俗手高考(實用23篇)篇十五

左聯(lián)為宋代詩人陸九淵詩云,右聯(lián)乃本朔謙借所言。

想紅沒那么容易,想成功也沒那么容易,想一步登天也沒那么容易。這世上本沒有路,走著走著便成了路!

路是踩出來的,樓是爬出來的,生活是苦亦甜,方可鮮鮮采采。腳踏實地為真道,時間能沖破一切,能使水擊碎石頭,惟努力,還有何不破。

腦熱心熱,無法長大似的。風風雨雨雪雪下了一陣,東渲西染北拼地點了幾個句號,就打算無地自容地出心了。媽已被我煩透了。好像全家都認了命了。他們睡著了,特別是書和手機,都打起睡覺的雷了。唯獨我仍在幻想著什么似的,睜著倆小眼看這前方黑洞洞的葉子,葉子早已中空,中空它的不是別的,而是養(yǎng)育它的水。那水是媽早上喝留下的……一篇。

文章。

最多的字是“的”,這是一步一步發(fā)現(xiàn)的。腳踏實地最為真實。

大宅子有了基礎才能蓋房子,沒聽說沒有基礎就忽然變成樓了;水滴雖小有流就能形成河,沒見過沒有水就忽然變成海了。這是從我的角度認為的。

光要一個空架子有何用,一切都是假的,腳踏實地,方許水滴石穿。

一切都要原創(chuàng),但有幾個能夠原創(chuàng),腳踏實地,作好自己,為人為理,做真真人。就如此,now,我將系舟魅在也是水湄與腳踏之間。

雕欄玉砌雖依在,但天長顏改。

問卑能有幾少愁?恰似一江春水向心流。

看盡心聲,唯腳踏地成坑。

簡單自己,因為沒有人會給你面子。

本手妙手俗手高考(實用23篇)篇十六

蚌知道自己的目標是要變成美麗的珍珠,它腳踏實地地接受著風雨的洗禮;曇花知道自己的目標是要綻放出美麗的花朵,它腳踏實地地經(jīng)歷著時間的輪回。如果目標是彼岸,那么腳踏實地就是通向彼岸的羅盤,找準航向,才能成功到達彼岸。

明確自己的目標,持之以恒。

魏楠為了自己的目標當剪接師,他放棄了成為影星的機會。最初,他在機房打雜學剪輯,月薪微薄。他剪接的電影創(chuàng)意新穎,于是很快成名。他為了制作《金陵十三釵》的預告片,花了七個多月的時間,婉拒了二三十個訂單,預告片中的“十三釵”不見廬山真面目,但于隱約中顯出無限妖嬈。最后,他當之無愧地成為公認的“國內預告片第一人”。

汗水與淚水的成分相似,前者能為你換來成功,后者能為你換來同情,還不如現(xiàn)在揮灑你的汗水。

堅持才有可能達到自己的目標。

美國蘋果公司創(chuàng)始人喬布斯,他相信自己能改變世界,他翻過那一座座用挫折鑄成的山,越過那一道道布滿荊棘的山嶺,他勇于從不同角度思考問題,他改變了世界,他用他的堅持不懈證明著一切。

堅持不一定勝利,但放棄一定失敗。找準自己的目標,成功的路上才會留下兩行堅實的腳印。

有了目標,才會有前進的動力。

一位意大利小伙發(fā)現(xiàn)很多農(nóng)戶需要農(nóng)用車,他就用軍隊遺留下來的零件組裝成。

拖拉機。

并且掙了很多錢。后來他買了輛法拉利跑車去參加比賽認為自己一定能贏可是他卻輸了他發(fā)現(xiàn)是由于變速箱配件的缺陷。他把意見反饋給了公司可總裁卻嗤之以鼻。后來他變賣了家產(chǎn)成立專業(yè)跑車制造公司。他的公司推出了一輛超過法拉利的跑車蘭博基尼而他也成為了創(chuàng)始人。

找準自己的目標,才會有動力,才會勇往直前。有了目標,蚌憑借著自己的執(zhí)著和努力孕育了珍珠;曇花憑借著自己的拼搏和奮進綻放出美麗的花朵。而我們也要憑借著自己的堅韌和頑強到達成功的彼岸。

本手妙手俗手高考(實用23篇)篇十七

讀罷材料,細思極恐。

材料所說,看上去是圍棋的道理,實際上卻普遍適用于社會生活的方方面面:練好本手,才有可能成為妙手,許多大家正是成就于扎實的基礎;熱衷于追求妙手,卻忽視本手,下出俗手而不自知,又正是我們常常陷入的困境啊!

本手,是合乎棋理的正規(guī)下法,指圍棋初學者應當掌握的基礎。掌握好基礎,才能切實提升棋力,以后才有可能下出妙手。這里的提升棋力是可持續(xù)發(fā)展的必要條件,必須從夯實基礎中來。

夯實基礎如何實現(xiàn)?領悟棋理是其中的關鍵。

一味的簡單重復練習只是表面上的熟悉,深究為什么才是掌握基礎的核心。據(jù)說以前的汽車兵。

學開車。

是從模擬方向盤開始的,這一方面是因為過去生活節(jié)奏慢,另一方面也是練基礎手感的需要吧。孩子們去訓練班培養(yǎng)各種體育。

愛好。

會從訓練體能開始也是基于運動發(fā)展的需要。時間長了專業(yè)選手和業(yè)余選手所代表的普遍含義便是水平高下的區(qū)別了。

反之,如果看不到重復練習背后的深意,忽視領悟環(huán)節(jié),基礎打得不牢,便會導致本手練的不好,便會缺乏可持續(xù)發(fā)展的力量,難以實現(xiàn)創(chuàng)新。欲速則不達,有時候說的也是這個道理。

運用到各個領域,本手可以是寫作中的文字精準理解與運用功夫,

羽毛球。

乒乓球。

等運動中的規(guī)范揮拍動作和基本步法,還可以是個人成長中的勤勞善良正義友好等個人基本素質。只有用心用力練好本手,才能出現(xiàn)妙手,實現(xiàn)創(chuàng)造。

魯迅作品,文字精準,筆力強勁,無疑和他的七年潛心抄古碑的功夫密不可分;達芬奇畫作體現(xiàn)出來的杰出功力,合理推測與他的用心畫雞蛋經(jīng)歷關聯(lián)匪淺;薛譚學謳,便是告訴我們夯實基礎的道理。

現(xiàn)實中的基礎,往往由于看似簡單而被人忽視,學習者也往往因為這樣的忽視而下出俗手。俗話講的步子還沒走穩(wěn)就開始跑,說的是小孩子學習走路初期的情況。這里的走路在孩子眼里看著簡單,孩子心性,便不當回事,往往會走路不穩(wěn),進而摔倒,惹來麻煩。

各行各業(yè)各有門道,夯實基礎比走路的道理復雜得多,很多學習者急于求成,難免下出俗手。譬如閱讀,還沒有理解基本的文字意思,便急著解讀。

文章。

主旨,鑒賞文章技法,閱讀能力從無從提升,解讀鑒賞亂說一氣。譬如寫作,還沒有具備基本的概念認知能力、思維能力,便按照所謂的寫作套路書寫夢想與人生,文如亂麻,空洞無物。

本手妙手俗手高考(實用23篇)篇十八

本手,妙手,俗手,為圍棋的三個術語。許多人追求妙手而過于在意自己的技巧,忽視了本手,殊不知下出看似巧妙的一步,會使得滿盤皆輸,落入俗套。因此,我們應先務本,后求妙。

君子應務本,本,顧名思義,是我們的根本,是一個人賴以生存發(fā)展的前提。參天大樹,生于毫末。九層高臺,起于累土。一棵樹若欲拔地千尺,需百丈之根。根深之樹不易風折,泉深之水不會涸竭。一個人若欲功成名就,需十年之勤。蘇步青曾說:“扎扎實實地打好基礎,練好基本功,我認為這是學好數(shù)學的‘秘訣’”。再長的路,一步步也能走完,再短的路,不邁開雙腳也無法到達。只有鑄好本手這根繡花針,我們才能得妙手之霓裳。

妙手生花,亦是本手默默深耕下的升華。不積跬步,無以致千里;不積小流,無以成江海。妙手與俗手的距離,或許是在峽谷之巔面朝靄靄云霧而敢于跨越彩虹橋的勇氣,或許便是跨越時間長河中的的點點滴滴;或許是一步一步于踏實肯干中由量變引起的質變。正是因為長年訓練打下的堅實基礎、谷愛凌才可在冬奧首跳1620一舉成功;因為長年累月的積累與沉淀,曹植才可于七步之內作出古流傳的佳作;沒有無數(shù)次黑夜中的嘗試與改進,霍金又何以探尋茫茫宇宙中的星辰?沒有長年累月在黑夜中積蓄,達芬奇又如何繪出《蒙娜麗莎》這幅曠世絕畫?欲潛萬里深海必試潛,欲登高山之巔必苦萃。忘本而逐妙,最終只會失足而落入俗套。

而圍棋中所蘊含的務本之道在這個充斥著效率與焦率的時代中逐漸黯淡,人們愈發(fā)地迷茫,逐漸忘本而只注重其表。各種稀奇古怪的“天才班”拔苗助長而投機取巧;各個表面閃耀“大明星”利益熏心而毫無擔當;各類“網(wǎng)紅店”假貨橫飛而只重其表;可眼看他起高樓,眼看他宴賓客,眼看他樓塌了。當天才少年因過度拔苗助長而落下神壇的時候,當流量明星因劣跡曝光而被全網(wǎng)封殺的時候,當網(wǎng)紅店鋪因產(chǎn)品假劣而釀成悲劇的時候,我們不免發(fā)現(xiàn):忽視本而一味求妙只會落入俗套而滿盤皆輸。

其實,本手本就是妙手的必要條件,若輕視本手而一味追妙,那就便如空中樓閣一般,妙手難成反而下出俗手。其實生活中并沒有很多機會讓我們施展妙手,就像做數(shù)學題一樣,那些妙招只有在特定情形下才用得出來,而大部分時候我們還是得踏踏實實地解走好每一步。

人生何不是如此?妙手是本手的升華,妙手之成,盡顯本手之功;君子務本,方能求妙。本手練就了方能求得妙手,本手練熟了方能不落俗手。磨礪本手之技藝,方能擁妙手之霓裳。

本手妙手俗手高考(實用23篇)篇十九

爺爺今年已經(jīng)步入古稀之年了。滿頭花白的頭發(fā)在陽光下閃現(xiàn)著點點光芒。而我,在爺爺?shù)暮亲o和陪伴下成長了十五年,爺爺現(xiàn)在已經(jīng)卻老態(tài)龍鐘,但仍然精神矍鑠。我則像那初生的小樹苗一般,在春風雨露下自然的生長著。爺爺對我的愛,我難以忘懷,而由于繁重的學業(yè),我經(jīng)常沒有時間來陪爺爺,這個暑假,我一定要抽出一段時間來享受這爺孫倆的幸福時光!

地點就定在了我家小區(qū)的庭院里,我深知爺爺平常最愛好的就是下圍棋,經(jīng)常和幾位老棋友們在一起,品著小酒,拿著棋子,商量著對方的計劃。而我正要投其所好,用自己雖然不算太精湛的棋藝來應對爺爺這位久經(jīng)沙場就經(jīng)沙場的“老將”。

“花言巧語”請來了爺爺之后,我們便開始了棋局。爺爺果然不簡單,剛開始他就用一戰(zhàn)術名叫“小飛”,把我的土地挖去了一大塊。我也毫不示弱,用一招“將軍”又將我失去的領地奪了回來。爺爺眉頭緊鎖——他想到這樣一局棋盤,我剛開始就使出了“壓箱底“的絕招,應該后面過于精巧沒有招數(shù)了吧!爺爺果然是老將啊,真有大將風范!他又一想:“其實并不能先把他的絕招都使完,把簡單的招式就足以應付我這小學生級別的棋手了!

想到這里,他眼前一亮,一招“聲東擊西”把我的棋就擋了回去。我正中他的下懷,也用一招,將他的土地挖了一大塊,我竊喜:“業(yè)業(yè)水平不過如此!”誰知道這僅僅是一個圈套。爺爺哈哈一笑:“你上當了,小伙子!”然后他用一招“騎馬過河”的招式,把我的領地幾乎一半都挖了過去,最后我以失敗告終。

爺爺那飽經(jīng)滄桑的臉上露出了久違的可愛慈祥的笑容,我看了也不禁動容:平常爺爺總是在關愛我,臉上經(jīng)常布滿皺紋。對待我的學業(yè)他也很嚴厲,有時候我竟然惹得他非常生氣,但是今天在我的陪伴下,他卻顯得如此高興,如此可愛。一縷春光,照射在他那微斜的嘴角上,那么美好,那么甜蜜。

陪伴老人,是我們作為子女的關愛和責任。讓自己的愛播撒在老人的身上,讓他們體會到我們對他們無私的奉獻和不盡的感恩!

本手妙手俗手高考(實用23篇)篇二十

人生如棋,落子無悔,棋中妙理,理中得解。

圍棋中有三個術語,分別為“本手”、“妙手”、“俗手”。

本手是遵循學習和成長的規(guī)律,步步為營,夯實基礎;妙手是豐厚積淀和無數(shù)次歷練后的敏銳創(chuàng)新和突破;而俗手則是忽視根基,急功近利的狹隘短視。

人們大多驚羨于大師的妙手,卻對平淡無奇的本手視而不見。但其實,我們大多數(shù)人都處于初學階段,甚至還不及本手。因此,我認為,只有打牢基礎,成為本手,深刻理解通法、常理,才有妙手生輝的可能。

達芬奇在成為畫家之前,花了三年的雞蛋。他的老師要求他從不同角度畫雞蛋,達芬奇開始很不耐煩,敷衍了事,但老師嚴肅地告訴他,一千個雞蛋里,沒有兩個雞蛋是完全一樣的,你要注意觀察,找出它們細微的差別,雞蛋畫好了,你離名畫家也就快了!正是三年如一日,認真地畫了上萬個雞蛋,才有了讓后世驚嘆的《蒙娜麗莎》那神秘的微笑!

大家都知道空中樓閣漂亮,但是如果沒有下面的樓層做基礎,那也是豎不起來的。就好像互聯(lián)網(wǎng)時代,大家都覺得成功好像變得容易了。甚至有些自媒體人認為,隨便花幾分鐘時間拍個視頻,只要運氣好就能成功。為了追求所謂的一夜成名,他們劍走偏鋒,忽視腳踏實地,結果,即使成為網(wǎng)紅,也不過是曇花一現(xiàn)。而李子柒之所以能夠擁有億萬粉絲,得到眾口稱贊,是因為她拍視頻總是精益求精,為了拍好文房四寶的視頻,她整整花了兩年時間。所以堅持夯實基礎,苦練本手非常重要。

但我們也不能拘泥于本手。要有一定的創(chuàng)新意識,敢于去打破常規(guī)。適當?shù)貙⒆约旱乃季S放開,跳脫,有新的靈感不必馬上否定,盡管去天馬行空,盡管去嘗試。靈感落地,或許真正的妙手就出來了。

如果在踏實探索更進一步的過程中出了俗手,也未必是壞事。出了俗手或許還是一次難能可貴的機會。及時。

反思。

縱覽全局尋找故障所在填補上這個缺口也是在進一步完善將錯誤化為己用為以后的棋局多了一種可規(guī)避可提升的可能。

妙手是創(chuàng)造,本手是基礎。

妙手是生成,本手是預設。

妙手顯智慧,本手見功力。

只有穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)刈吆妹恳徊奖臼郑蟹€(wěn)致遠,進而有為,守正創(chuàng)新,立破并舉,才會收獲到不期而至的妙手。

無論為學還是為人,都宜腳踏實地,一絲不茍,戒驕戒躁,遠離速成,惟精惟一做人,至真至誠處事,以“正手”呼喚“妙手”,由小成而至大成,盡精微而致廣大。

本手妙手俗手高考(實用23篇)篇二十一

一次次圍棋對戰(zhàn)中,雙方的思維相互爭斗,在一顆顆子中展現(xiàn)身手,無處不流露圍棋的魅力。一局圍棋,勝負常有,總會有勝者出現(xiàn)。然而,勝利往往并不是憑靠少有的“妙手”,一棋定音,而是在反反復復不斷研究的“本手”獲勝。一味想要出“妙手”,難免因為忽略細節(jié)而有失誤的“俗手”出現(xiàn),踏踏實實將“本手”要領巧妙揮發(fā),才會制勝。踏踏實實才是真,圍棋如此,人生亦如此。

踏實做事,需要持之以恒的耐力。章丘鐵鍋作為全國知名品牌,特點就是精心的加工過程。一片鐵經(jīng)過十二道工序,三萬六千次捶打,華麗轉變成一口鐵鍋。如果沒有一次次捶打,那么這片鐵無法變?yōu)殄仯蝗绻麤]有鐵匠們的耐力,這片鐵無法變?yōu)榧矣鲬魰缘恼虑痂F鍋。創(chuàng)始人劉紫木說,一口好鐵鍋,就是一個人的耐力所在。

踏實做事,需要一顆激情澎湃的心。袁隆平院士為雜交水稻事業(yè)鞠躬盡瘁,從尋求“野敗”,到雜交育種,沒有一項不費心血。但袁隆平依然專精覃思、研精畢智,懷揣著一顆向往而又激動的心,終于讓水稻直起了腰板,結出飽滿稻穗。沒有先前的“本手”,袁隆平無法轉身投入到“海水稻”等先前科技領域繼續(xù)發(fā)展。

踏實做事,是事業(yè)有成的一面。圍棋高手得以在賽場上叱咤風云,無疑是多年努力下“本手”要領熟記于心,才能淡定地走好每一步;老師在一堂40分鐘的課上娓娓道來,靠的是課下數(shù)時的準備;一座座高樓拔地而起,是風餐露宿的工人們用汗水換來的成果;社會風氣的不斷完善,是各級人員的共同營造;國家繁榮,人民幸福,靠的是每一個人在自己崗位上的付出與努力。踏實做事,以“本手”處事,才能迎來屬于自己的幸福。

踏實做事,是敦厚成熟的表現(xiàn)。好高騖遠總會讓人眼高手低,最終一事無成,處處“俗手”;踏實勤奮才會讓人功成名就,將“本手”發(fā)揮得淋漓盡致,最終凱旋而歸。心智不成熟,做事不理智,為人不敦厚,視人生如戲,人生只會留下一片空白。不辭辛勞,踏踏實實將“本手”掌握于心,才是真正的本領。

踏實做事,才會帶來科技創(chuàng)新。在先前的“本手”上,我們才有機會創(chuàng)新發(fā)展,出一手“妙手”。踏踏實實地鉆研自己所熱愛,從事的東西,才會有新的創(chuàng)意,新的科技,新的“妙手”出現(xiàn)。

踏踏實實才是真,這一句話永遠不會錯。沒有將“本手”掌握于心,難免會出“俗手”。踏踏實實才會將每一件事做好,最終在“本手”中出“妙手”,出奇制勝。

本手妙手俗手高考(實用23篇)篇二十二

有言,“棋如人生,圍棋場里自有一個世界”。選方,執(zhí)棋,落子,皆是抉擇。本手、妙手、俗手,三種不同的下法,是策略,更是水平的體現(xiàn)。本手是基礎,若無本手之積淀,何來妙手之生花?若無本手之深刻,則易入俗手之圈套。在人生這一張浩瀚無邊的.棋盤里,作為初學者的新時代青年,應以本手作奠基石,不走俗手之棋路,在追求妙手的同時不忘腳踏實地,每一步都是向前一步。

本手以為基,不讓舉步維艱成難題。不懂圍棋之章法,寸步難行,稍懂不甚懂,棋路平平。如韓愈言,“根之茂者其實遂,膏之沃者其光曄”,在峻茂和碩果的背后,是我們看不見的深埋于地底的根,雖看不見,卻不可或缺。在每一步棋的背后,都是下棋者功力的外在顯現(xiàn)。當今浮躁的時代紛紛攘攘,急功近利是常態(tài),三分鐘熱度是平常,長久靜耕是稀缺的可貴,為了流于表面的事而放棄打好基礎,這無疑是舍本逐末的表現(xiàn)。研究者需有深厚的學術基礎,運動員需有日復一日的鍛煉做支撐,作為學生的我們也是如此,莫讓基礎不牢成為前進道路上的攔路虎。

堅實本手作硬鏨,雕琢妙手技法。從本手到妙手的轉化,是量變到質變的飛越,是從基礎到創(chuàng)造的攀升。中國航天事業(yè)的發(fā)展起步,從跟跑、并跑,再到今天的超越、領跑,一場飛升就此誕生,這離不開航天人前期打下的堅持基礎,本手的功夫扎實了,向著宇宙探索的步伐也更近了。我國航天事業(yè)不斷取得歷史性突破,知難而進地解決許多國際宇航界的尖端難題,為世界航天事業(yè)奉獻屬于中國的創(chuàng)造性成果,這一切都離不開跟跑階段的勤懇積累。

本手妙手雙開花,不讓俗手絆前路。不牢的基礎催生俗手,只知一二,但不深刻,但知眼前事,不顧損大局。“知者見于未萌”,做目光長遠的執(zhí)棋者,不讓雙葉蔽目,不做因小失大之人。貌似合理必不可取,縱觀全局,勤懇本手,蓄力出妙手。

本手,妙手,俗手,三者之間,緊密聯(lián)系。深刻領會本手,促妙手之生,以從容淡定之心態(tài)應對浮躁之風,莫急功近利誤入俗手途,既知當下場面,也為未來謀長足發(fā)展。

“前途似海,來日方長。美哉,我少年中國與天不老!壯哉,我中國少年與國無疆!”世界紛紛攘攘,可不也如圍棋一般。新時代,是繼往開來的時代,也是披荊斬棘的時代,我輩青年當“效法羲和馭天馬,志在長空牧群星”,以五星紅旗閃耀世界為己任,中國未來必將行穩(wěn)致遠。腳踏實地走好每一步棋,走好每一步路,走在時代的召喚聲中,向著更美好的中國而努力!

本手妙手俗手高考(實用23篇)篇二十三

中國象棋魅力無窮,我喜歡下象棋。我在學習下象棋的過程中飽嘗了艱辛和困惑,也有過喜悅,我曾一度要放棄,最后還是喜悅讓我堅持了下來。

就讀一二年級的時候,每天放學回家的路上,我都在看見有一些老人在路旁玩什么,還有很多的人圍觀。因為當時年紀小,只關注與自己興趣有關的事,所以不知道他們在干什么。一次我問爸爸:“他們在干什么?還吸引了那么多的人觀看?”爸爸告訴我他們是在下中國象棋。我心想有那么多人看下象棋,想必這象棋一定很讓人喜愛,假如我要是學會了,嘿嘿!想到這里我便激動地對爸爸說:“我要學習下象棋!”爸爸說:“下象棋可不是那么簡單的,必須要吃苦,要有百折不撓的精神”。“沒有問題,我肯定能夠學會的。”

就這樣學下象棋的念頭一直縈繞在我的心里。爸爸為了滿足我的心愿送我去。

少年宮學習下象棋,從此我就與中國象棋結了緣。起初,我在課外班上可認真了,什么馬走日,象走田……這類初始技能深深地印在腦海里。很快我就可以上陣了,還經(jīng)常得到輔導老師的表揚。在家里每天我都要抽出點時間來看象棋的書籍,還和媽媽殺上一兩盤。經(jīng)過一段時間,我的棋藝大增,與我一起學習象棋的同學幾乎都不是我的對手了。當時我可得意了,大膽地向“至高無上”的爸爸提出了挑戰(zhàn)。結果三局兩勝,我贏了,其實是爸爸故意輸給我的,但當時我不知道,認為我的棋術很高明了,誰都比不過我了。因此在家里不想下棋了,連課外班也不想去了,就這樣把學習下象棋的事放棄了,荒廢了。

升入三年級,學校的興趣小組有象棋組,我報了名學習。在課上第一場比賽是在同年級的同學之間進行。俗話說:山外有山,人外有人,做人不能驕傲自滿。我剛一上場就感到十分地吃力,不知道是我的手生了呢,還是對方太強了,總之我敗下了陣來。我開始反思,盲目的驕傲自滿是我失敗的主要原因,學習什么都要有刻苦鉆研的精神,干什么事都要堅持不懈。不經(jīng)一番風霜苦,哪得臘梅吐清香呀!于是我重整旗鼓,繼續(xù)認真地學了起來,刻苦地反復地練習。

功夫不負有心人,我的棋技越來越好,到期未時,我在這個班上取得了優(yōu)異的成績,享受到了成功的快樂!

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教學工作計劃不僅是教師的工作計劃,也是對學生學習進程的指導和調整。優(yōu)秀的教學工作計劃能夠幫助學生更好地理解和掌握課程內容,培養(yǎng)良好的學習習慣。活動名稱:活動目標
在競選過程中,我們需要展示自己的知識、經(jīng)驗和才能,贏得選民的信任和支持。以下是一些競選結果的分析和總結,可以幫助你更好地評估自己的表現(xiàn)和進步空間。尊敬的老師,親
優(yōu)秀作文是一種在思想、觀點、語言等方面都達到較高水平的文學創(chuàng)作,它展現(xiàn)了作者的才華和思考能力。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學習。
軍訓總結是體現(xiàn)學員訓練態(tài)度、團隊合作等方面表現(xiàn)的重要依據(jù)。以下是小編為大家準備的軍訓心得體會,希望大家能從中汲取到一些有價值的思考和經(jīng)驗。生活上,大多數(shù)的同學都
青春是一個擁有無限可能性的時刻,我們應該珍惜并用智慧與勇氣去開創(chuàng)自己的未來。這是一些青春勵志的故事,幫助我們堅持夢想和克服困難。新冠肺炎疫情期間,沈陽體育學院的
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優(yōu)秀的作文不僅只是一篇文章,更是一種思維的展示和思想的碰撞。接下來是小編為大家搜集的一些優(yōu)秀作文欣賞,一起來看看吧。在一片茂密的森林里,住著許多小動物,動物中有
實習報告是對實習期間所進行工作和學習的總結和概括,對于個人成長和職業(yè)發(fā)展具有重要意義。以下這些實習報告范文都是經(jīng)過篩選和整理的,它們內容生動有趣,或許能為你的寫
讀書心得可以促使我們去思考和反思書中的問題,進一步加深對知識的理解和掌握。以下是一些讀者朋友分享的優(yōu)秀讀書心得,歡迎大家一起學習借鑒。蘇非用手指著鏡子里的自我說
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