心得體會對于提高學習和工作效果，以及促進個人成長都有非常重要的作用。接下來是一些關于心得體會的范文案例，供大家參考和學習。

近似數心得體會及感悟范文（22篇）篇一

“感悟明心得體會”，這是一個大家耳熟能詳的成語。感悟明心，得體會，是指通過內心的深刻領悟，明了事物的本質，從而達到徹底理解，并把心中的感悟轉化為自己的生命力量。下文將就此主題，談一談我的一些體會和感悟。

感悟明心是一種深刻的領悟，是在日積月累中形成的。我覺得，要做到感悟明心，首先需要消除自己的偏見和主觀意識，把握事物的本質。只有這樣，才不會因為已有的想法和觀點而錯過更深層次、更細微的真理。當我們能夠鑒別事物的本質特征，能夠理清其內在關系時，我們也就能夠順從客觀規律，放下主觀偏見，達到感悟明心的境界。

得體會是在感悟明心的基礎上產生的，它是把感悟付諸實踐的一種方式。得體會，就是說我們通過實踐，讓原本抽象的感悟得到了具體的呈現，從而變成了我們的實際行動。有時候，僅僅停留在感悟的層面是不夠的，更需要在實踐中去驗證和延伸感悟的深度和廣度。當我們真正能夠把感悟付諸實踐時，我們就可以得到真正的體會，才能將心靈的體驗化為個人的生命力量。

感悟明心得體會對人生的啟示是十分巨大的。只有體會到事物的真實本質，才有可能去更好的理解人生的意義。同時，感悟明心得體會也讓我們在實踐中能夠更好的應對人生的各種挑戰，讓自己的生命更加充實、豐富和有意義。實踐中的付出和體會，以及對自主實踐結果的評估和調整，也給我們帶來了實際生活中的成功，讓我們有了更高的人生追求和提高目標。

第五段：總結。

總之，“感悟明心得體會”這個成語，是一種深刻的領悟，是通過內在體驗和日積月累的反思，對客觀世界的深度把握。當我們真正的領悟到事物的本質和真諦時，能夠把感悟付諸實踐，進而將其轉化為我們的生命力量，將會達到讓我們生命更充實和更有意義的境地。

近似數心得體會及感悟范文（22篇）篇二

近似數是我們在數學學習過程中常接觸到的一個概念，也是我們在實際生活中經常使用到的一種方法。通過將數值進行適當的調整，使其變得更加簡單易懂，同時又能夠保持一定的精確度，從而幫助我們更好地理解和應用數學知識。在本文中，我將分享一些我在學習和使用近似數時的體會和經驗。

第一段：近似數的基本概念。

近似數，顧名思義，就是將一個數值按照一定的規則進行“近似”的運算，從而得到一個比較接近原數的結果。通常使用的方法有截數法、進位法、四舍五入等。比如，在計算1.23456789時，如果要截取小數點后3位，則得到1.234；如果進行四舍五入，則得到1.235。在實際的計算中，我們可以根據需要選擇適合自己的近似方法進行運算。

近似數的最大優點就是可以使我們簡化計算過程，降低計算難度和復雜度。這對于學習數學的學生來說，尤其重要。在進行大量的數值運算時，過長的數字往往容易給我們帶來困擾和錯誤。使用近似數方法可以有效地減少這些問題的發生，提高運算速度和準確度。同時，近似數還可以使一些抽象的數學概念更接近我們生活實際，使我們更好地理解和應用數學知識。

第三段：近似數的應用場景。

近似數在實際生活和工作中有著廣泛的應用，比如商品銷售中的定價、股票價格波動的預測、人口統計數字的分析等。這些場景中，往往需要對數據進行精確的計算和分析，但同時也需要考慮到實際情況中存在的偏差和誤差。使用近似數方法，可以把數據進行適當的調整，使得分析結論更加符合實際情況，從而對決策和工作起到更有幫助的作用。

第四段：近似數的注意事項。

雖然近似數方法很有用，但是在使用時也需要注意一些問題。首先，近似數不是精確數，它只是對原始數據進行了適當的調整，具體應用時需要注意這些數據的精度和誤差。其次，不同的近似方法對數據的處理結果也不同，需要根據實際情況進行選擇。最后，近似數適用范圍有限，不能完全取代精確數，對于一些特殊需求的數據，需要使用更加精確的數值處理方法。

第五段：總結與啟示。

通過對近似數的學習和應用，我們可以更好地理解數學知識的本質，掌握數學的運算方法和技巧，同時也可以在實際生活和工作中得到更好的應用。然而，在使用方法時要注意適用范圍、精度和誤差等問題，不能完全依賴近似數方法。總之，近似數是數學學習和實際應用中不可或缺的一部分，我們需要根據實際情況進行選擇和應用，從而更好地發揮它的作用。

近似數心得體會及感悟范文（22篇）篇三

1、使學生掌握求小數乘法的積的近似數的方法。

2、使學生經歷求小數乘法的積的近似數的過程。

3、使學生在解決實際問題中，進一步體會數學與生活的密切聯系，培養實踐能力的靈活性。

掌握求小數乘法的積的近似數的方法。

根據要求與實際需要取積的近似數。

多媒體課件。

一、基礎訓練。

1.436保留整數、一位小數、兩位小數分別是多少？

15.7394精確到個位、十分位、百分位、千分位分別是多少？

一般用什么方法取近似數？怎樣用四舍五入法求出這些近似數？

二、導入新課。

師：同學們你們知道什么單位的嗅覺最靈敏嗎？

生：狗，人們用狗來做偵探，看家。

三、進入新課。

師出示教材11頁情境圖。

師：從圖上你都看到了什么？

生：描述畫面內容。

師：是呀，狗狗使用它靈敏的嗅覺發現壞人的。

投影出示例6。

生：讀題，理解題意。題中得知生活中和多地方不需要準確值，要近似數。

1、嘗試題。

師：怎樣計算狗的嗅覺約有多少億個嗅覺細胞呢？（求0.049的45倍是多少。）。

2、自學課本。

有困難的同學借助課本來學習。

3、嘗試練習。

生：獨立完成在練習本上。指名學生板演。

0.049×45≈2.2（億個）。

4、學生討論。

師：充分展示學生出現的情況，組織學生討論，探究。

強調：橫式后面寫的是近似數所以要用約等號而不用等號。

生：看千分位是幾，千分位上是5舍去后向前一位進一。

討論：怎樣求積的近似數？

5、教師講解。

小結：先求積，看保留小數的后一位，用“四舍五入法”取近似數，橫式得數要用約等號。

四、鞏固練習。

1.11頁做一做第1題。

求近似數要注意什么？（計算準確，看清題目要求幾位小數，積中小數點的位置）。

2.11頁做一做第2題。

明確為什么保留兩位小數？（生活中沒有比分更小的錢幣）。

五、課堂作業。

練習三1～3題。

六、小結：談談收獲。

練習題。

1、計算下面各題。

0.8×0.9（得數保留一位小數）。

1.7×0.45（得數保留兩位小數）。

2、一種大米的價格是每千克3.85元，買2.5千克應付多少錢？

練習三。

1、按要求保留小數數位。

（1）保留一位小數。

1.2×1.40.37×8.43.14×3.9。

（2）保留兩位小數。

0.86×1.22.34×0.151.05×0.26。

2、一幢大樓有21層，每層高2.84米。這幢大樓約高多少米？（得數保留整數）。

3、世界上的一臺電子計算機很大，它的質量相當于6頭5.85噸重的大象。這臺計算機有多重？（得數保留整數）。

近似數心得體會及感悟范文（22篇）篇四

1.復舊引新，溝通前后知識間的聯系。課始出示：把下面各數省略萬后面的尾數，求出它們的近似數986413356286521490088，目的是讓學生溫故而知新，減少學習中的盲目性，提高課堂教學效率。

2.聯系生活實際，體會數學與生活的聯系。結合主題圖，創設了鄰居家的孩子“小豆豆”測身高的生活情境，自然的引入新課，使學生看到小數在生活中的廣泛應用。在鞏固環節，讓學生說出把4、85元精確到元、精確到角分別是多少錢，這樣把學習的求一個小數的近似數的知識還原與生活，應用與生活。

3.深刻體會保留保留幾位小數的含義。通過學習，使學生體會到保留一位小數就是精確到十分位；保留兩位小數就是精確到百分位；保留整數就是精確到十分位。

4.重點比較2.5和2.50的區別。通過在數軸上的取值范圍，使學生體會到2.5的取值范圍在2.45~2.54，2.50的取值范圍在2.495~2.504，雖然大小相等，但是精確度不一樣，2.5表示精確到十分位，2.50表示精確到百分位。

1.學生對于保留整數就是看十分位上的數是否滿5，但對于精確到十分位就是保留整數的逆向理解有些困難。

2.對于典型題中形如9.956保留整數、保留一位小數，學生還是存在不知如何進位的問題。

1.加強保留整數、保留一位小數、保留兩位小數的含義的逆向理解，使學生深刻體會保留幾位小數的含義。

2.加強典型易錯題的練習，消除學習中易出錯、易混淆的問題。

讀書破萬卷下筆如有神，以上就是為大家帶來的6篇《近似數心得體會及感悟近似數的初步認識》，希望可以對您的寫作有一定的參考作用，更多精彩的范文樣本、模板格式盡在。

近似數心得體會及感悟范文（22篇）篇五

近似數，顧名思義，就是指在精確數的基礎上做出的近似。在生活中，人們需要使用的數據往往都是經過近似得出的，如貨幣數值、溫度記錄等等，因此精通近似數技巧對于我們日常的學習與工作都有著十分重要的影響。在我學習中，近似數技巧也給我帶來了很多的心得體會。

第一段，介紹近似數的概念和作用。近似數指的是在精確數的基礎上，通過一定的規則把這個數化簡為與之相近的數。在現實生活中，我們需要輸入這樣的數值，如在商場購物時的價格問題、計算機中的數字處理等等，這些近似數的方法在數學中被稱為“四舍五入法”，即對于小數的第一位，小于等于4就舍去，大于等于5進1。雖然近似數并不是完美的精確值，但是在很多情況下，它仍然能夠勝任我們的需求。

第二段，闡述近似數的操作方法。近似數的運算方法十分簡單，與我們平常接觸的數字處理是差不多的，只需要進行加減乘除等基本四則運算即可。但是，近似數的精確性不如原數，因此它更為重要的操作在于我們需要能夠在精確數與近似數之間轉換，需要知道何時適用近似數法則，何時使用精確數。

第三段，探討近似數的優勢與局限性。相比傳統方法中只保留小數點后一位甚至兩位的精確數，近似數可以讓我們快速地對近似數進行計算而不影響最終的結果。然而，近似數也存在一些局限性，當涉及到復雜的計算時，近似數可能會誤差累積，從而影響最終的結果。

第四段，思考如何在實際生活中應用近似數。以上我們討論的均是數學學科中的近似數問題，而在實際生活中，我們也需要運用到近似數技巧，并由此產生準確的判斷。舉個例子，當我們評估市場上商品的價格時，需要根據前幾年商品價格的漲跌幅度來推算出當前的價格。由于價格的今天的變化與前些年不盡相同，因此此時計算出的結果是近似數，而非精確值。

第五段，總結近似數的重要性。雖然近似數常常被當做學習中的小問題或生活中的細節被忽視，但是在我們的生活與工作中，它所扮演的角色是十分重要的。學習近似數不僅能讓我們能夠迅速地解決很多數學難題，還能在日常生活中提升我們的計算能力，讓我們在各種場景下充分展現出專業素養。

近似數心得體會及感悟范文（22篇）篇六

觸感悟，是我們在生活中所經歷的一種人類基本感受方式。人們通過觸摸、感受事物的形態、質感和溫度等，從而獲得對其特征和本質的認知。這種感受方式的重要性不言而喻，在許多職業中都有廣泛應用，如醫生、音樂家、攝影師等。不同于其他感官，觸感直觀、直接、真實，可以很好地幫助人們理解和把握世界。

二、觸摸感受的力量。

我曾經在一家珠寶店工作過，那里展示了各種類型的珠寶和鉆石。在店內，我常常會見到顧客在鉆石展臺前靜靜地駐足，通過放大鏡去觀察和感受它們的質感和光彩。此時，我能感受到那些閃耀的寶石釋放出的那種神奇魅力和觸感的力量，可以帶給人們極大的愉悅和滿足感。這種感官的體驗不僅僅是一次購物，更是一次心靈的愉悅和渴望滿足的體驗。

三、醫學中的觸感應用。

在醫學領域中，觸感也扮演著一個非常重要的角色。通過觸摸、按壓、認知，醫生可以對患者進行診療。如，醫生通過觸摸病患乳腺的硬度、大小、疼痛、觸感等特征，來鑒別腫塊的性質，進而作出診斷和治療方案。再如，通過觸感的呈現，醫生可以快速定位到注射點、會陰部和項部等復雜位置，以及手術環節中的組織與器官。因此，觸感應用的存在就成為了醫學領域的必修課程，可以為醫療行業提供很大的幫助。

四、攝影藝術中的觸感應用。

攝影師的職責是通過畫面展現出自己的觀點和情感，將照片通過觀感傳達給觀眾，并引起他們的共鳴。在這個過程中，觸感作為一種特殊的表現形式，被越來越多地應用到了攝影藝術中。尤其是在食品、人像、靜物等細節極為重要的領域，攝影師必須通過觸摸、拍攝、剪裁等手段，來創造出盡可能真實且感性的照片效果，從而獲得更好的藝術效果。

五、總結。

無論是在珠寶、醫學、還是攝影藝術領域中，觸感作為一種人類基本感受方式，都是被廣泛應用的。觸感給予人們藝術享受、體驗感官、快速辨別等多項人類活動和認知方式的需求，因此具有極大的價值和意義。在日常生活中，人們需要注意各種觸感的呈現和反饋，以便更加準確地認識事物，以及獲取更多的信息和知識。

近似數心得體會及感悟范文（22篇）篇七

1.復舊引新，溝通前后知識間的聯系。課始出示：把下面各數省略萬后面的尾數，求出它們的近似數986413356286521490088，目的是讓學生溫故而知新，減少學習中的盲目性，提高課堂教學效率。

2.聯系生活實際，體會數學與生活的聯系。結合主題圖，創設了鄰居家的孩子“小豆豆”測身高的生活情境，自然的引入新課，使學生看到小數在生活中的廣泛應用。在鞏固環節，讓學生說出把4、85元精確到元、精確到角分別是多少錢，這樣把學習的求一個小數的近似數的知識還原與生活，應用與生活。

3.深刻體會保留保留幾位小數的含義。通過學習，使學生體會到保留一位小數就是精確到十分位；保留兩位小數就是精確到百分位；保留整數就是精確到十分位。

4.重點比較2.5和2.50的區別。通過在數軸上的取值范圍，使學生體會到2.5的取值范圍在2.45~2.54，2.50的取值范圍在2.495~2.504，雖然大小相等，但是精確度不一樣，2.5表示精確到十分位，2.50表示精確到百分位。

1.學生對于保留整數就是看十分位上的數是否滿5，但對于精確到十分位就是保留整數的逆向理解有些困難。

2.對于典型題中形如9.956保留整數、保留一位小數，學生還是存在不知如何進位的問題。

1.加強保留整數、保留一位小數、保留兩位小數的含義的逆向理解，使學生深刻體會保留幾位小數的含義。

2.加強典型易錯題的練習，消除學習中易出錯、易混淆的問題。

近似數心得體會及感悟范文（22篇）篇八

人生中，我們時常會有許多感悟及心得體會。這些感悟或許來自于沉淀多年的經驗，或是在生活中的一次偶然的經歷。它們或許短暫的影響我們的思考，又或是深刻的改變了我們的生活軌跡。無論是怎樣的感悟體會，都是生命中一筆不可或缺的財富。

第一段：勇敢面對困難。

生活中，我們時常會面臨種種困難和挑戰，在這些困難面前，我們有時候會心灰意冷，感到無從下手。但是，一旦我們關注到身邊的那些人，便會發現他們的勇敢無畏。生活中有一種叫做“讓我來”的精神，只有不怕困難，不畏險阻，才能真正助人帶來幸福和快樂。

第二段：親情至上。

親人的愛是一種不言而喻的情感。不管我們在什么環境下，親情都是支撐我們不能動搖的基石。在成長的過程中，我們經歷了許多人生中的起起伏伏，但是，我們始終有一個可以信賴的人，那就是家人。我們可以未雨綢繆，在每一個下雨之前回家。更可以在每一個心情低落的時候，躲在親人的懷抱之中，享受他們無比真摯的愛。

第三段：成功靠自己。

在生命的荒野之中，靠自己的能力成才，不依賴無實現強，這是自強不息的創業精神所烙印的，他們不為困境所撓不倒，從內心深處發出了追求成功和幸福的聲音，靠自己的實力，攀登前所未有的高山。這是一種不曾停歇的追逐，不靠外援，靠自己的腳步，領先于田野。

第四段：寬容和諒解。

每個人都會有偏見，都會有自己的見解。而當我們在看待其他人的時候，更重要的是多點包容和諒解。因為每個人都有自己的人生故事，而我們無法了解別人的人生故事。所以，在生活中，我們與其批評和指責別人，不如學會多體諒和了解其若干個別性和情況。當我們能夠寬容和諒解，我們的心靈將會更加平靜，也更能感受到這個世界的美好。

第五段：珍惜當下。

生命是如此短暫，時間的河流從不停留。故而，我們非常需要珍惜當下?；蛟S我們應該多抬頭品味天空，感受陽光。多一些關注這個世界，多一些對文藝的欣賞，珍惜身邊和親人的每一次相聚。多一些對身體健康的關注等等，因為時間就是一列前方不停行進的列車，你越著急，他就只會越走得快。

結尾段：

總之，人生的感悟和心得體會如同一座山的攀登，雖然漫長而曲折，但是真正的成功和幸福，必須靠自己的實力和態度去去追求。珍惜身邊的人和事，不為己利，做一個可以融入自己社會的人，走上自己的戰斗征程，為自己的人生添加更多的色彩與光芒。

近似數心得體會及感悟范文（22篇）篇九

近似數，指的是與實際值相比，雖然有誤差，但在一定范圍內的數值。平時，我們在進行數學計算時，經常會遇到需要近似數的情況。那么，如何理解近似數呢？舉個例子，當我們需要計算$7÷3$時，實際的精確值為$2.3333\cdots$。然而，在實際操作中，經常使用近似數$2$來代替。這樣做的好處是，簡化了計算，加速了進程，減小了計算誤差，提高了計算效率。但是，近似數也有其缺點，比如會造成誤差累加，導致計算結果出現偏差等。

第二段：認識誤差——近似數存在的深層原因。

在理解近似數的過程中，我們應該認識到一個重要的概念——誤差。誤差指的是實際值與近似值的差值，可以將它分為絕對誤差和相對誤差。絕對誤差指的是實際值與近似值的差，而相對誤差則是絕對誤差和實際值之比。誤差的存在是不可避免的，有時甚至是無法控制的。但是，應該盡可能地減小誤差的影響，提高近似數的精確性。對于經常使用近似數進行計算的人來說，認識誤差的深層原因尤為重要。

第三段：數值舍入——如何產生近似數。

產生近似數的一個常見方法是數值舍入。數值舍入指的是將一個數值舍入到最接近它的一組特定數字的過程。舍入的時候，需要注意基本規則：如果數字小于5，則舍棄；如果數字大于等于5，則進位。這種方法的優點是簡單易行，能夠快速產生近似數。但是它同時也有缺陷，因為可能會造成一定的誤差，特別是當數值較大或計算復雜時，誤差的影響更加明顯。

第四段：應用——使用近似數的實用技巧。

使用近似數是計算中的一個重要環節，但應該謹慎處理。以下是一些使用近似數的實用技巧：

（1）當需要計算的數值接近整數時，可以使用整數進行近似；

（3）在進行相乘操作時，可將每個數值都近似到相等的有效數字位數，增加近似值的精確性。

（4）使用舍入規則時，要根據實際情況選擇合適的精度。

第五段：總結——近似數的應用與思考。

近似數的理解和應用是數學計算中的一項重要技能。雖然近似數存在誤差，但在合理的范圍內使用近似數，是提高計算效率和精度的有效方法。當然，在實際操作中，也需要注意近似數的應用原則和技巧，盡可能減小誤差的影響。對于常用近似數進行計算的人來說，應該在日常實踐中，積累經驗，提升技能，不斷探索和思考如何更好地運用近似數。

近似數心得體會及感悟范文（22篇）篇十

人生的路途很長，其中包含了許多人生經歷以及感悟，經歷可以讓人成長，而感悟則是經歷的提煉和總結。在生命的旅程中，我們會經歷喜怒哀樂，體驗成長與際遇挫折，這些會讓我們擁有不同的個人感悟，也許有些人感悟頗深，而有些人則心有余而力不足。今天，我想和大家分享一下我個人的感悟及心得體會。

第二段：成長中的領悟。

在我的成長過程中，我體會到了“人有我薄情”的真諦，無論是親人還是朋友，都可能將我們遺忘和拋棄。這一體會讓我更加了解自己，通過學習和閱讀不斷陶冶自己的情操，提高自己的道德水平和價值觀。同時，我開始關注自身發展和認知，懂得了要做自己的主宰和領導，用智慧引領自己的未來。在這個過程中，我逐漸發現，只有不斷的學習，持續的努力和擁有堅定的意志，才能打開成功之門。

第三段：職場的感受。

在職場的征戰中，我發現有時候聰明絕頂的人也會故步自封，而一些平凡之人則具有事業上的天賦。經過思考，我悟出了職場中應該有的道德原則和價值觀。在職場攀升的過程中，我通過勤奮與拼搏，獲得了豐富的經驗與知識，也同時堅持做到公平、誠信和謙虛，讓自己更加自信、勇敢和堅定。不計較得失，只要踏實做好每一件事情，自然而然就會找到人生道路的正確方向。

第四段：人際交往的心得。

在社會生活中，人際交往是極其重要的一環，我深知人際交往的重要性。我相信只有心靈純凈而開放的人，才可以獲取更加豐富的人生，所以我學習積極主動、懂得傾聽、有能力分享，更加渴望做別人人生中的源泉，讓別人能夠感受到我的善良和真誠。通過這樣的積累，我逐漸得到了真正的朋友。元芳，該如何走下一段路？我知道，在一生的旅程中，真正有價值的并不是成功的記錄，而是那些深深烙在心中的感悟。

第五段：展望未來。

對于未來，我想說我愿意積極探索和行動，抓住機遇努力實現個人的價值，在職業上做到有利于他人、有益于社會，讓最好的自己去承擔更多的責任，追逐更高的目標。此外，我還希望能夠更加重視、關注自身的健康和家庭，把握人生中種種精彩瞬間，讓生命變得更加充實和有意義。最后，我要感謝所有曾經和正在影響我的人、事、物，他們對我的成長和生命都產生了不可磨滅的影響。

結語：

人生總是充滿了各種意外和際遇，每個人都有著不同的經驗和感悟。總而言之，無論擺在你面前的是成功還是挫折，我們都應該經歷并感悟，讓這個過程變得更加充實和有價值。這個世界那么多的文明積累和精彩故事，讓我們一起感受和收獲，在人生旅途中，如何體會和領悟，都需要不斷的努力和追尋。

近似數心得體會及感悟范文（22篇）篇十一

作為一個普通人，我們每天都會受到各種各樣的感受和體會。有時候，我們靜下心來，會發現這些感受和體會教會了我們很多東西。它們可以讓我們更加了解自己和他人，更好地面對生活中遇到的各種困難和挑戰。在這篇文章中，我想分享一些我的感受和體會，希望可以和大家一起思考，一起成長。

在我們的生活中，觸感是最直接的感受。當我們觸碰到柔軟的毛毯、涼爽的海水，或者柔順的頭發時，我們的心情會變得輕松愉悅。同時，當我們受到傷害時，比如被批評、被愛人背叛，我們也會感受到強烈的痛苦。這時候，我們應該學會如何調整自己的情緒，以更加平靜的心態去面對。無論是好的還是不好的觸感，我們都可以從中獲得一些啟示，去更好地接納自己和他人。

第三段：心得。

我們的感受和體會，不僅僅來自外界的觸感，同樣也來自我們內心的感受。比如，我們會感受到自己的內心的情感變化，有時候是開心，有時候是難過。在這個過程中，我們應該學會去關注自己的內心，去更加深入地感受自己的情感。只有這樣，我們才能更好地認識自己，找到更合適的應對方法，去認真面對生活中任何的挑戰。

第四段：體驗。

有時候，我們會從某些特別的活動或者經歷中，得到最深刻的體驗。比如，旅行、參加文藝活動等等，這些經歷可以讓我們更好地領悟身邊的世界，增加我們的感性認識。通過這些體驗，我們有機會去開拓自己的視野，更好地理解自己和他人。這也是我們生命中不可或缺的一部分，讓我們不斷地成長，不斷地進步。

第五段：悟。

總之，我們的感受和體會是我們成長中最重要的一部分。無論是來自外界還是內心，無論是好的還是不好的，我們都應該去欣賞它、體驗它、悟思它。當我們能夠更加深入地感受自己和他人，我們的內心就會變得更加強大、更加自由。我們會對世界更加真切，也會更加理解和關心身邊的人和事。在感受和體會的世界里，我們有許多機會成為更好的自己。

近似數心得體會及感悟范文（22篇）篇十二

心得體會及感悟是我們從生活中所得到的印象及感受，其價值在于讓我們更好的思考和反省。在我們經歷人生的各種風雨后，用心去體會和感悟這些經歷，可以讓我們更加深入地了解自己，找到更合適的方向，更好的面對未來。

段落二：決定經歷人生各種風雨。

很多時候，我們不能控制自己經歷的事情，但我們可以控制我們如何對待這些事情。無論是成功還是失敗，無論是快樂還是痛苦，我們都可以從中得到經驗和教訓。這些經歷不僅會讓我們成長，也會強化我們的意志力和適應能力，幫助我們更好地把握人生，走好自己的路。

段落三：從經歷中汲取生命的能量。

在生活的各個階段中，都存在一些困難和問題。如何積極應對這些問題，我們可以從經歷中汲取生命的能量。通過自我反思和修正，我們能夠從痛苦中重新振作起來，變得更加堅強，更加有勇氣去面對生活的各種挑戰。

在生活中，心得體會及感悟的好處是很多的。首先，它能夠引導我們探索自己的內心，了解自己的優點和缺點。其次，它能夠激發我們的想象力和創造力，幫助我們找到自己的志向和目標。最重要的是，它能夠讓我們更加自信和堅定，走好自己的人生之路。

段落五：總結。

心得體會及感悟是我們走過路上的一筆財富，它孕育著我們的成長和進步，指引著我們的前進方向。在進一步生活中，我們應該堅信自己，勇敢做出選擇，充分發揮自己的實力和潛能，絕不放棄人生中的任何機會，永不放棄自己的夢想。

近似數心得體會及感悟范文（22篇）篇十三

“感悟與心得體會”這個主題，是一個深刻而又廣泛的話題。在我們生活中，無時無刻不在經歷著種種磨礪，各種各樣的經驗都在悄悄地影響著我們的心靈。當我們反思人生，總有那么一些經歷仍歷歷在目，對我們產生過深刻的教育意義，我們從中獲得了寶貴的感悟與心得體會。今天，本文將從個人的視角，分享自己所獲得的感悟與心得體會。

第二段：感悟人生的道理。

生活中的點點滴滴，讓我深深領悟到了人生的道理。我明白，人生路上有時荊棘密布，有時風景如畫；遇到困難時，需要鼓起勇氣面對，勇往直前；在成功時，需要謙虛低調，保持清醒頭腦。另外，我也學會了尊重他人、感恩生活。人生是一場長跑，需要不斷地堅持，才能收獲美好的果實。

第三段：感悟學習的方法。

學習乃是一生的事業，我在學習的過程中領悟到了許多學習的方法。我明白，一份耕耘一份收獲；學習需要付出汗水，需要勤奮與毅力；學習不是無休止的堆積，而是有目的有計劃的提高。在學習的路上，我還深深意識到多花時間、多閱讀書籍可以拓寬視野、豐富智慧。以此積累的知識和經驗，將在未來為自己的人生旅途帶來更多的支持和幫助。

第四段：感悟工作的實踐。

工作，讓我開始經歷著更加真實的社會生活。通過工作，我意識到了勞動的重要性；有了自己的收獲，更加學會了感恩與感慨；同時，工作也讓我深刻地體會到了人與人之間的相互關系，領悟到了如何協作和應對挑戰。

第五段：結語。

感悟與心得體會是人生路上不可或缺的部分。在回首過去，我們可以發現，許多寶貴的經驗已經深刻地刻印在我們的心靈里，并且在我們今后的人生歷程中也將受益無窮。我相信，在未來的路上，我們仍會遇到更多的挑戰和困難，但是，感悟和心得將有助于我們更好地應對挑戰，迎接未來的風景，在人生中獲得更深刻的收獲。

近似數心得體會及感悟范文（22篇）篇十四

一個領域，兩種人；三分痛苦，四分幸福；陽光燦爛，軍隊在中國；七天軍訓，多學習！七天的小軍訓雖然辛苦，卻讓人們受益匪淺。我們仍然記得導師教給我們的人生哲學。

哲學一：統一

人要想成功，堅持和努力是必不可少的。烈日炎炎，我們要站在陽光下完成教官布置的任務，——。雖然只有短短的30分鐘，但對于我們這些從小養尊處優的人來說，卻是一個巨大的挑戰。你有沒有在七天軍訓期間喊累了，生氣了，哭了，想家了，想過放棄？但是如果真的放棄了，軍訓還有什么意義呢？值得嗎？堅持就是勝利，只有堅持才能成功。

自信是人生不可或缺的。如果一個人失去了自信，人生的意義是什么？做任何事都想著：我不行，我做不到，那你真的做不到，只是因為你還沒開始，你選擇了結束。相反，為什么不試著選擇絕望，大膽前進呢？大喊：“我能，我能！"相信自己的能力，即使碰壁失敗，即使遇到挫折，只要相信自己有那個能力，相信自己能成功就好。

能完成！

短短的七天軍訓，卻讓我學會了許多，讓我體驗到了很多，我們學會了團結，學會了如何去對待自己所在的那個團體，學會了堅強，樹立了自信，同時也重新認識了自己。

我們在軍訓中如此，在生活中如此，在學習上也應如此，感謝教官玉老師的諄諄教導，也感謝自己的堅持，在高中三年中，我會學軍訓一般，為自己的夢想，奮力起航！

近似數心得體會及感悟范文（22篇）篇十五

商表示著數學中一個重要的概念。方便生活，商的近似數使我們能夠更快捷地完成數學計算。在學生學習過程中，商的近似數也是一個必須培養的技能。近日，我研究了商的近似數，并參加了名師課，從中受益匪淺。這篇文章將從5個方面介紹我對于商的近似數名師課的心得體會，希望能給學習者提供參考和指導。

第一段：名師課的基本介紹。

商的近似數名師課的主講老師非常專業，課程設置也充分考慮學生的實際需求。他首先講解了什么是商的近似數及其應用，強調了商的近似數的重要性，并引入了一些實踐應用案例。老師講解了商的近似數具體應用的方法，指導我們如何更加有效地利用商的近似數完成數學計算。課程中穿插了豐富的例子，具體詳細的演示幫助我們更好地理解和掌握這一知識點。

第二段：課程的學習與掌握。

學習這門課程的過程中，我逐漸領會到了商的近似數的計算方法、應用技巧以及注意事項。我們通過課堂講解，實例演練和學生互動交流等多種方式，成功地掌握了商的近似數的基本計算操作，還通過實際案例了解了商的近似數的實際應用，進一步地提高了我們的運算技能。

第三段：實際應用案例的探討。

通過名師課的學習和一些實際應用案例的探討，我們了解到商的近似數在現實生活中的廣泛應用領域。商的近似數在很多方面都可以用到，例如商業投資、生產制造、盈虧預算等。在商業領域，近似數的應用可以幫助企業預測財務未來預算；在盈虧預算上，近似數的應用可以幫助我們知道最小利潤和最大虧損提高了企業運營的效率。

第四段：方法與技巧的總結。

商的近似數的常用方法包括四舍五入、取整和等于規則。其中四舍五入主要用于多位數計算和實際應用商品，取整適用于較多小數點的數據運算，等于規則則是特別的計算規則。同時，還應注意符號的保持和對于小數點的精度補齊。這些方法與技巧的熟練掌握，可以快速地完成數學運算，提高數學思維能力和實現商業目的。

第五段：感受總結。

商的近似數名師課的學習，讓我進一步認識到商的近似數的重要性，對于商業領域的應用更加深刻。通過多種教學手段的相互呼應，課堂氣氛比較活躍，學生互動起來非常積極，避免了教師單向灌輸的缺陷，增加了雙方之間的互動性。我個人認為，效率和正確性等兩大要點是評判商的近似數是有用還是無用的關鍵。小學生的數學學習經常需要快速完成數學計算，熟練掌握商的近似數是實現數學快速運用的必要條件。在今后的學習中，我將進一步努力學習，把所學的知識更好地轉化為實際應用，提高自己的數學水平。

近似數心得體會及感悟范文（22篇）篇十六

商是數學中的一個重要概念，其定義為兩個數相除的結果。在初中數學中，商的概念被廣泛應用于除法運算之中，因此我們通常稱之為除數。商的近似數是在解決實際問題時，通過數學手段將商取到與實際情況相似的數值范圍內的過程。而我在學習商的近似數時，深刻體會到了它的重要性，并從優秀的老師課堂中獲取了許多寶貴的經驗和文化。

第二段：基本概念掌握。

首先，學習商的近似數，必須掌握一些基本概念。在課堂中，老師讓我們明確了什么是商，以及什么是近似數。掌握了這些基本概念后，通過解決大量的練習題來融合商與近似數的概念。在這個過程中，我發現只有真正掌握了基本概念，才能真正將商的近似數這一概念有效地應用于實際情況的解決中。

在學習商的近似數的過程中，我意識到近似數在實際問題中的重要性，它可以精準的描述出具體的數值范圍。在我們的生活中，經常有許多實際問題需要求出近似數，例如，在購買商品時，假設一千克面包售價為5元，我們需要買三千克面包，那么我們需要知道三千克面包的價格應該是多少，這時我們就需要用到商的近似數。如果我們能夠正確地使用商的近似數，就能夠保證我們的計算準確，避免誤差的發生。

第四段：個人體會。

在老師的課堂中，我獲得了許多有益的技巧與方法。例如，老師讓我們把一個數一分為二，就能夠得到這個數的近似數，如余數小于等于商的一半，近似數為商，其余則比商大1。這個方法的操作簡單，易于記憶，既方便了計算，也提高了計算準確率。另外，老師還教我們用加減乘除、倍數等方式得出近似數，其實質是將商分解成為一個被除數與除數都相對較小的乘法問題。這些經驗為我們解決實際問題提供了極大的便利，同時也提升了我們的計算能力。

第五段：結尾。

總之，商的近似數能夠在我們的生活中提供非常大的幫助，我們需要認真學習和掌握它，并通過大量的實踐來不斷提高其應用的能力。同時，老師的教導也提供了很多有用的技巧和方法，我們應該不斷總結、探索、實踐，以提高自己的數學水平和商的近似數應用能力，更好地應對生活中的問題。

近似數心得體會及感悟范文（22篇）篇十七

在我幼時，對于感悟和心得體會這兩個詞并不陌生。那時候，我常常會在夜晚躺在床上，思索著生活中的各種問題，并從中獲得一些關于人生的思考和領悟。雖然那時的感悟只是片面的和膚淺的，但我相信這種習慣的養成奠定了我以后對于感悟和心得體會的重要性的認知。

第二段：進入社會，拓展視野。

進入大學后，我開始有機會接觸更多不同領域的知識和人們。在大學課堂上，我學到了很多專業知識，也學到了一些關于人際關系、溝通技巧等方面的知識。此外，課外活動也成為了我獲取感悟和心得的渠道之一。通過參加各種社團活動和志愿者工作，我觸碰到了更多各行各業的人，了解到了他們在工作和生活中的見解與經驗。

第三段：面臨挫折和困難的感悟。

人生中難免會遇到挫折和困難，這是對我們意志力和實力的一次考驗，同時也是獲取感悟和心得的機會。我記得那次申請實習時被多家公司拒絕，當時我感到非常沮喪和失落。然而，這次經歷讓我明白了失敗和挫折不是終點，而是一個成長的過程。逆境中的感悟讓我學會堅持和奮斗，讓我相信只要付出努力，總會有收獲。

第四段：勇于嘗試與開放心態。

在工作和學習中，我發現只有勇于嘗試和持有開放的心態，才能獲得更多的感悟和心得體會。很多時候，我們習慣于待在自己的舒適區內，不愿意冒險嘗試新的事物。但是，只有當我們跳出舒適區，敢于挑戰自己，嘗試新鮮事物時，我們才能獲得一種不同的成長和體驗，從而獲得更多的感悟與領悟。

第五段：堅守信念與善待他人。

通過多年的閱歷和體驗，我最終得出的感悟和心得就是堅守自己的信念，并善待他人。人生中的道路并非一帆風順，面對各種艱難和誘惑時，只有堅守自己的信念，追求真正的價值，我們才能在風雨中保持堅韌。同時，善待他人也是我們獲取感悟和心得的重要途徑之一。與他人溝通交流，互相幫助和理解，我們在每一次互動中也能從中獲得一些關于人性、善良與同理心的感悟。

總結：

感悟和心得體會是生活中不可或缺的一部分，在我們的成長和發展中起到了重要的作用。通過幼時的認知，拓展視野，面對挫折的感悟，勇于嘗試和開放心態以及堅守信念和善待他人，我不斷從中獲得成長和積累。感悟和心得體會帶給了我在人生中的智慧和力量，讓我更加堅定地面對生活中的各種挑戰和機遇。

近似數心得體會及感悟范文（22篇）篇十八

在同濟大學的演講臺上，一位帥氣的大學生手里撥弄著吉他，彈奏了一首優美的曲調。作為如此新穎的開場，一下就吸引了評委和聽眾的眼光。接下來的演講詞更是牢牢捕獲了評委的心。他說，因為愛好和學有所長，進入大學，他發起組建了一支樂隊，吸收的隊友并非像他一樣從小就學習音樂和吉他，而是在他的指導下從零開始學習的。一次，在演出前的排練中，一位隊友告訴他少彈了一個音符，他很不以為然，心想以他倆專業水平的差距，怎么可能會由隊友來指出他的問題。回到宿舍，繼續聽原版歌曲，果真發現是他少彈了一個音符，一個不注意、不仔細、很容易滑過去的一個音符。為此他受到很大觸動，為自己的自以為是而感到羞愧。所以他說：在同濟的校園里，我們需要放低自己。

這是當時擔任主評委的郭教授課上給我們舉的生動的例子。我當時很受震動，年少輕狂的同濟大學生求在學的路上就已經體會到要放低自己，做人、做事不是同樣的道理嗎。無論是古人所說的“滿招損，謙受益”，還是毛澤東同志所說的“謙虛使人進步，驕傲使人落后”，講的都是一個道理。已過而立之年的我們多少都會有這樣的體會，任由你是有菱有角的石頭，時間和經歷都會把你一點點磨圓磨滑。忙碌中的我們體會著內心的宏偉夙愿與現今生活的反差，并在忍受中一點點的去適應，去放低自己那曾經高傲的心。

其實，人只有放低自己，才不會居功自傲，才可能正視別人的意見，才不會兩耳失聰，才可能接受別人的意見，才可能得到別人的指點和幫助，才可能有一個好的成長、成才的環境。一個人如果目中無人、目空一切，他不僅自身不能進步，還可能處處樹敵，在人生的道路上，就會失去許多有益的幫助，失去許多有力的支持，很難成就事業。

放低自己不是降低自己，放低自己是一種主動的自覺認識，放低自己是對自我深刻的剖析和清醒的認識，放低自己要有敢于面對自己錯誤的勇氣和決心，放低自己還要學會寬容別人。

我很喜歡的央視著名主持人白巖松所著《學會寬容》里是這樣說的：如果所有的美德可以自選，孩子，你就先把寬容挑出來吧。也許平和與安靜會很昂貴，不過，擁有寬容，你就可以奢侈地消費它們。寬容能松弛別人，也能撫慰自己，它會讓你把愛放在首位，萬不得已才動用恨的武器；寬容會使你隨和，讓你把一些人很看重的事情看得很輕；寬容還會使你不至于失眠，再大的不快，再激烈的沖突，都不會在寬容的心靈里過夜。于是，每個清晨，你都會在希望中醒來。一旦你擁有寬容的美德，你將一生收獲笑容。

無獨有偶，剛剛摘取合肥市文科高考第一名、全省應屆生桂冠的王九云如是說：對周圍的人博大一點、寬容一點，幫助別人也會給自己帶來好運氣。

所謂智慧，并不是把自己擺在一個很高的位置讓自己飄飄其然，而是來到低處以一種謙卑的心去仰視蕓蕓眾生。海洋之所以能納百川是因為其地勢要低于江河湖溪，偉人之所以受人愛戴是因為他們懂得放低自己，吸取眾人之所長，不斷成長后積勃發。

放低自己，學會寬容，成就智者！

近似數心得體會及感悟范文（22篇）篇十九

8月3日，我們在笑翻天拓展基地進行了一場拓展訓練比賽，以幫助企業老板及中高層打造企業冠軍團隊為目的，企業文化實施步驟、冠軍團隊五大特質等幾大方面，通過笑翻天教練的實戰經驗講解、分享，導師與學員互動分享、拓展訓練等環節，訓練學員學會如何找到企業的“魂”文化，進而打造出屬于自己的“冠軍團隊”!

接下來就是進行拓展比賽了，我們滿懷信心來到了比賽現場。本以為每一個項目都可以試試自己的身手，可惜教官只給我們選擇一個項目的機會，無奈大家只能憑自己的身體條件選擇一個項目了，而我選擇了緬甸橋，看看那個場地，心里還真是有點心慌慌的，長二、三十米的繩索，要靠自己走過去，感覺真的是蠻困難。可是教官告訴我們那些來玩緬甸橋的從來都沒有掉下來過，這樣我們才放心很多。

終于在漫長的等待中輪到我們了，我們迅速地穿好了保護的器具，等待著這屬于我們的一刻，“加油，加油”，我向對面的隊友喊著。突然不知道什么原因，他們三個人都從繩索上掉了下來，可是一秒鐘之后，他們又奇跡般地讓腳踩在了鋼絲上。說實話這一幕真是又讓我害怕又讓我驚喜，害怕的是如果剛剛他們沒辦法踩回來那該怎么辦，驚喜的是三個人同時下去，又在短暫的時間中同時踩回在鋼絲上，我也相信有這樣機緣巧合的事情，說明老天也在幫助我們，我們一定會成功的。該我了，我告訴自己往前走，往前走，勝利是屬于敢跨大步勇往直前的勇者的。“一步、二步、三步……”到了，終于到了，我們從教官那里打探到了小道消息，目前我們的成績是最好的，開心、喜悅的心情一下子都寫在了我們臉上，因為我們用心做到了最好，而且這就是我們想要的最好。

由于緬甸橋的進程較快，當所有的隊員完成比賽，其它的項目天梯和空中抓杠才進行到一半，所以我們馬上趕了回去為同隊的隊友加油，其實最困難的當屬天梯，因為上去的三個隊友只能靠互相之間的合作借不到其它的外力，天梯越往上面，兩根棍之間的距離會越來越大，最后的兩根棍之的距離有1.8米多，而對于女生來說那是多么困難的事情啊!到我們班的同學上場了，一節一節再一節，前三根進展的都蠻順利的，可是快到第四根的時候，女生已經夠不著什么了，由于大家的支持和上面隊友的鼓勵，讓她站在了第四根棒上了，雖然沒有到達頂峰，但是她們盡力了，我們以她們為傲。

最后舉行的是盲人方陣的比賽，15個人蒙著眼，手拉手完成了正方形，而且完成得相當出色。我們贏了，贏了自己，也贏得了教官贊許的目光，我永遠不會忘記教官問我們好時，我們回答的響亮而又干脆的聲音“好、很好、非常好!”也永遠不會忘記15個人同甘共苦地走過了這么有意義的一天，隊友們，我會記住這一天，讓人感動的這一天;我也會記住這一次別開生面的野外拓展活動。

第一次參加團隊拓展訓練，有很多感受，很多感悟，一時間不知道應該如何組織語言。但是拓展訓練就是通過一次次的游戲活動，讓你明白團隊合作的重要性。用行動讓你親身體會帶領團隊做任務的困難，問題，和反思。戶外拓展訓練的學員通過集體解決問題,能增進對集體的參與意識與責任心,對克服心里惰性,磨練戰勝困難的毅力、啟發想象力與創造力都很有幫助。重要的是從實踐中總結經驗!!

破冰活動搶先行 破除隔閡顯真情。15—20人隨機分組，破冰組隊，起隊名，編隊歌，制隊徽，自我介紹，以特殊形式增進團隊間了解，凝聚團隊精神。感知一個團隊的建立、需要團隊成員、團隊文化，破冰游戲就是團隊文化的建立、讓大家認知團隊這個概念。通過破冰活動打破人與人之間的尖冰。拓展訓練開始之前的第一個項目“破冰組建團隊”為整個拓展培訓做好心理和身體準備;使增強隊員之間的互相認識和了解，鼓勵溝通，打消彼此隔膜、拉近距離;在初步團隊建設完成各項任務的過程中營造團隊氣氛，形成初步統一的團隊。

拓展訓練中“盲人方陣”這個拓展項目意義重大，所有人帶上眼罩，不許偷看，只能聽聲音來完成教練給我們的任務。團隊運作中的領導、決策、計劃、執行和溝通。讓大家在笑聲中領悟了在一個團體中，領導的重要性、計劃的重要性以及團隊合作的重要性。大家紛紛表示這樣的活動可以多開展些，對于寓教于樂的形式非常樂于接受。盲人方陣給我最深的感受。溝通是解決一切問題的根本。

最后一個項目我被感動了，飛奪瀘定橋!因為一個失誤都會導致全體隊員重來，但大家依然團結，努力，凝聚每個人的力量，無私奉獻的精神!希望每個人都找到自己，超越自己。 20人做橋墩，剩下40人依次踩著20雙手過河，中間有人掉河則重新搭橋樁開始，最后基本上都哭了。其實生活中有很多感動，父母，親人，朋友何不是我們的橋樁呢，我們又何嘗不是踩著他們的雙手走了20多年呢? 感謝......

不知不覺的一天拓展訓練圓滿結束。在一天的體驗式培訓中，全體員工都表現出較強的個人素質和良好的團隊協作精神，出色地完成了全部訓練課程。大家在體驗著挑戰帶來的成功喜悅后，深刻感受到團隊的重要性。更讓我們學會了如何培養和鍛煉與人交往能力、領導能力、感恩的心。我們將在這里，通過互動體驗，給您帶來不一樣的收獲!相信今后，我們這個團隊會以更加積極向上的面貌推動公司持續發展。

近似數心得體會及感悟范文（22篇）篇二十

PS，即Photoshop，是一種圖像處理軟件，被廣泛應用于設計、攝影、廣告等行業。在我的日常生活中，我也開始接觸并使用PS軟件進行照片修圖、海報設計等工作。在這個過程中，我體會到了很多東西，下面就是我的幾點感悟心得體會。

第一段：PS是一門藝術。

PS軟件不僅僅是一款工具，更是一門藝術。通過PS，我們可以讓平凡的照片變得充滿藝術氣息，讓海報設計更加精美。但這不是隨便一點點調戲一下就能夠做到的，需要不斷的學習和探索。從調色、處理圖像大小、添加圖案到美化等方面，都需要我們不斷地去嘗試和學習，才能做出更加出色的作品。

第二段：PS讓我們更有耐心。

PS處理圖片需要耐心，因為需要花費時間去調整每一個細節。由于我不是設計專業的學生，初次使用PS時，我對照片修圖的過程不是很熟悉，很容易在修圖時心浮氣躁，一遇到不懂的地方就想放棄。但是后來我逐漸理解到，只有沉下心來慢慢處理每一個細節，才能做出比較精美的作品。這讓我逐漸學會了耐心和細心，也讓我在平日生活中更能夠靜下心來去做事。

第三段：PS讓我們更加注重細節。

細節決定成敗，這句話同樣也成立于PS的處理過程中。一個簡單的照片處理，需要在每個細節上不斷琢磨和完善，才能讓照片呈現出真正的美感。而在這個過程中，我們也會潛移默化地將這個習慣帶到生活中。每件事情都應該仔細地去完成，不放過任何細節，這是一個追求卓越的心態。

第四段：PS讓我們更進一步理解“美”的概念。

PS讓我們進一步理解“美”的概念。前面提到過，PS不僅僅是一個工具，更是一門藝術，所以在處理圖片時需要追求一個美學上的極致。在這個過程中，我們也會慢慢地理解到“美”不是表面上的單純的好看，而是包含在情感、表現、搭配、比例等多方面。在以后的生活中，我們也許會更加注重自己的打扮，追求自己的生活美感。

第五段：PS讓我們擁有更強的創造力與想象力。

PS是我們進行創作的工具之一，可以讓我們將類似于“不可能完成”的想法變得可能。使用PS時，我們需要創造出許多新想法，嘗試著將自己的想象力轉化為一張美麗的圖像。而在將這種創造力帶到生活中時，我們可以更好地解決身邊的問題，更加有創造性地去完成工作，提高自己的工作效率。

總之，PS是一款非常有趣、富有創造力的軟件。通過學習和使用PS，不僅可以提升自己的技能和審美，還能帶來在生活中的不一樣的體驗和收獲?？赡苡腥藭J為PS是一個非常復雜的軟件，但是我們可以慢慢地去學習，不斷地去實踐，相信我們一定可以做出非常出色的作品。

近似數心得體會及感悟范文（22篇）篇二十一

盡你的能力，影響身邊的孩子，先喚醒沉睡在他們身上的自尊自重自愛，才可能讓他們的心觸摸到“陽光”“感恩”“寬容”等等美好的詞兒，而只有他們懷揣這些詞兒了，才會萌發出對自己對生活蓬勃的熱愛!

我找到了那個孩子：“班主任傷害了你，你恨她?”沒有。他回答得很干脆。沒有無緣無故的恨或惡，總得事出有因吧?我追問，“跟老師有點小矛盾?”沒事干，好玩。他一副敢作敢當的凜然，將我的心又狠狠地砸了一個坑，比聽同事轉述時更厲害。

我努力使自己平復下來，繼續跟他溝通。“你那樣對待老師的手套，看起來是手套，其實傷害的是老師的感情……如果你一進教室，發現自己的書包公然被同學們踢來踢去，甚至踩得臟兮兮，你會怎么樣?你可能會很傷心甚至很憤怒，就像踢你自己一樣?！彼拖铝祟^，用腳在地上劃拉著。我繼續說，“你的書包跟老師的手套從根本上講是一樣的……因為你的那個舉動，老師批評你甚至打你倆耳光，都是正常的，那就叫‘自取其辱’，——你不尊重別人，自然得不到對方的尊重……”

后來事情發展得有點狗血，家長死死抓住“打了孩子一巴掌”這一點大鬧，并要求處分老師。不難想象，那孩子被我苦口婆心說得低下去的頭又會高昂起來。

我知道，我無力改變社會的種種畸形，無法影響有些孩子身后的家庭，只能拼力來喚醒孩子自身沉睡著的美好。我也知道自己沒有金剛鉆，卻還是見瓷器活就想試試。我堅信，沒有孩子生來就是破罐子，也一定還有些孩子在危機四伏的原生家庭里很小心地保護著自己的潔凈與良善，等著自己有能力了盡快逃離。

“老師”這個身份很沉重，教書育人不能只劃定在自己所帶的班級里。盡你的能力，影響身邊的孩子，先喚醒沉睡在他們身上的自尊自重自愛，才可能讓他們的心觸摸到“陽光”“感恩”“寬容”等等美好的詞兒，而只有他們懷揣這些詞兒了，才會萌發出對自己對生活蓬勃的熱愛!

近似數心得體會及感悟范文（22篇）篇二十二

金風送爽稻谷黃，教師培訓心底亮。20xx年9月15日，我，一個臨近退休的鄉村教師，繼20xx年初中語文“送教下鄉”學科培訓完成兩年以后，于今年我又一次有幸參加了“國培計劃”（20xx年）雙峰縣送教下鄉通識研修培訓活動。雖然上次國培使我心靈震撼，得到很多啟迪，但是我認為這次研修培訓是本人近三年以來參加的規模最宏大，組織最嚴密，計劃最全面，主講課題最接地氣的一次研修培訓活動。

本次活動在雙峰縣會務中心第一會議室隆重舉行，參加成員有來自全縣教學一線的老中青骨干教師450余人，再加上組織領導、主講教師、工作人員總共達500人。參培人員之眾，規模可謂空前。

嚴密的組織，科學的計劃亦是本次活動特色之一。活動由縣教師進修學校牽頭，縣教育局督辦。從發放學員的《研修手冊》里可以清楚看到“培訓寄語”、“項目實施方案”、“送教下鄉培訓名額分配表”、“培訓通知”、“培訓管理團隊”、“學員花名冊”、“評課稿”、“參培小結”、“研課磨課工具單”、“成果展示單”、“個人總結”等實施步驟。此次縣教師進修學校站在非常睿智的高度將全縣基礎教育的初中英語、化學、體育，小學科學、音樂，幼兒教育等短板學科教師組織起來學習培訓，這樣會使廣大鄉村教師的課堂教學能力、教育教學能力得到很大程度的提升。

其次，我感覺到本次通識培訓的兩位來自教學一線的主講者，同時也是特優教師，他們的傳授與講解非常接地氣。

株洲市二中物理老師黃國雄老師獨具匠心，從零距離與學員互動直觀演示鐵環穿越封閉鐵鏈的實驗入手，在引起全體學員極大興趣的前提之下，號召全體學員向書本學習、向生活學習、向學生學習、向同行學習。他還圖文并茂、深入淺出的講授了“菜壇子漏氣檢驗”、“拔火罐健體”、“浮力定律的實踐探究”、“曹沖稱象的發散思考”、“豎雞蛋游戲帶來的思考”等物理現象，系統科學地總結出：物理來源于生活又反過來為生活服務。

新形勢之下，教師如何維護學生的合法權益，如何懲戒學生的不良行為，如何處理校園欺凌侵權事件，如何使懲罰權不逾越法律底線這些問題成為了學校、教師尤其是班主任教育教學管理工作中的棘手問題。然而湖南第一師范大學、省內資深師資培訓師李婷老師親自走入地廳座列為學員們語重心長地做出了“學生權益保護暨教師依法執教的技巧”等熱點的分享，并通過枚舉一系列校園實例，對教育教學實踐工作中的體罰、變相體罰、教育性懲戒進行了準確的界定。這樣使學員們更加明確了如何加強未成年人保護與教師合法權益的保護。名師的講座讓學員們真是受益匪淺。

雙峰縣教育局、雙峰縣教師進修學校高度重視師訓工作，“送教下鄉”活動為補齊學科短板、為推進雙峰教育迅猛發展提供了強大的動力，我堅信，雙峰教育的腳步定會走得越來越穩，越來越堅實！