情況報(bào)告可以用于各種場合,如企業(yè)、學(xué)校、政府等機(jī)構(gòu)。小編為大家整理了一些關(guān)于情況報(bào)告的寫作指南和范文,供大家參考和借鑒。
家校共育工作開展情況報(bào)告(實(shí)用23篇)篇一
在家校合作過程中,學(xué)校應(yīng)發(fā)揮主導(dǎo)作用。因?yàn)閷W(xué)校擁有大量具有較高專業(yè)素養(yǎng)的教師,對學(xué)生成長的規(guī)律具有較為準(zhǔn)確的把握,對學(xué)生成長中出現(xiàn)的問題能較妥善的解決。
同時(shí)我們還認(rèn)識到,學(xué)校主導(dǎo)家校合作不等于學(xué)校單向傳輸家庭教育知識、方法,家校合作是一種家庭和學(xué)校的雙向的互動活動,學(xué)校在家校合作中的角色定位,是服務(wù)角色而不是指導(dǎo)角色。
1、引領(lǐng)服務(wù)全過程。
從初一新學(xué)生入學(xué)開始,學(xué)校依據(jù)《家長學(xué)校教學(xué)大綱》的要求,結(jié)合學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律和家庭教育現(xiàn)狀,確定教學(xué)內(nèi)容,做到新生剛邁入初一的大門,家長學(xué)校也開始向?qū)W生家長授課,講座立足于“引導(dǎo)家長樹立正確家教觀念,掌握科學(xué)的育子方法”,實(shí)現(xiàn)學(xué)生及家長在初中階段的良好開局,做到學(xué)籍到,服務(wù)到。
2、教師接納家長的寬容度逐步增強(qiáng)。
家長教師協(xié)會的建立和運(yùn)行使家長和教師平等地坐在了一起,共同建設(shè)班集體,為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策,解決學(xué)生和家長在家庭教育、個(gè)人成長方面的問題。從以往指揮家長到與家長共同研究、探討教育問題,家校之間坦誠、系統(tǒng)、互動的綠色溝通途徑已經(jīng)基本暢通。家長的社會公德也會在參與學(xué)校教育過程中得到提高,教師接納家長的寬容度正逐步增強(qiáng)。
3、合作手冊搭橋梁。
為了整合學(xué)校家校合作的歷史經(jīng)驗(yàn),挖掘現(xiàn)有家長資源,科學(xué)引領(lǐng),合作深入,加強(qiáng)家長與教師、家庭與學(xué)校聯(lián)系,本著科學(xué)、便捷、實(shí)用的原則,學(xué)校編印《中學(xué)家校合作手冊》。希望通過這本手冊,統(tǒng)一家校認(rèn)識,協(xié)調(diào)合作步調(diào),服務(wù)家長,服務(wù)學(xué)生,服務(wù)家庭。
家教協(xié)會的成立使得學(xué)生家長發(fā)生了角色上的轉(zhuǎn)換,由學(xué)校教育的局外人成為了學(xué)校教育的主人。這樣就將學(xué)校和家長緊緊地聯(lián)系到了一起。家長便會以主人翁的態(tài)度來對待學(xué)校的整體發(fā)展并為此獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。家長作為一種教育資源已受到包括學(xué)校在內(nèi)社會各界的`重視。學(xué)校依據(jù)學(xué)校工作和兩級家長教師協(xié)會需要,根據(jù)教育形勢、學(xué)生、家長、學(xué)校發(fā)展需要,確定主題,召開論壇,以實(shí)現(xiàn)家校教育有效配合,科學(xué)發(fā)展,共同進(jìn)步。
每年評選優(yōu)秀協(xié)會與表彰優(yōu)秀會員;評選和諧家庭、好家長;評選優(yōu)秀征文與表彰家長、學(xué)生,引領(lǐng)廣大教師、家長、學(xué)生在實(shí)踐中思考,在思考中實(shí)踐,促進(jìn)和諧家庭的形成,進(jìn)而整體營造學(xué)校、家庭、社會和諧的育人空間。
1、建立校級家長教師協(xié)會。使家庭教育指導(dǎo)工作做到統(tǒng)籌規(guī)劃,工作目標(biāo)明確,一切從實(shí)際出發(fā),求真務(wù)實(shí)。
2、建立班級家長教師協(xié)會。各班由教師代表、家長、學(xué)生代表組成家長教師協(xié)會,共同商定班級建設(shè)規(guī)劃和計(jì)劃。
3、制定家校合作一系列規(guī)章制度。如:家長學(xué)校管理制度;家教論壇管理制度;優(yōu)秀家長教師協(xié)會評選制度;好家長評選制度;家訪制度;家長會制度。這些制度,有力的保障了家庭教育工作走上了制度化、科學(xué)化、規(guī)范化的軌道。
1、學(xué)校與家庭和諧互動,為學(xué)生創(chuàng)造了良好的成長氛圍。他們來到學(xué)校,所關(guān)注的不再僅僅是自己的孩子,而是更多地孩子,他們把學(xué)校當(dāng)成了自己的家,這種和諧的氛圍是我們期待已久的。
2、良好的家庭教育促進(jìn)了校風(fēng)的優(yōu)化。學(xué)生在學(xué)校和家庭的共同教育下,能夠做到遵規(guī)守紀(jì);言談、舉止得體;關(guān)心集體,關(guān)心他人。
3、良好的家校合作促進(jìn)了教師和家長的成長。由于教師和家長的職業(yè)、經(jīng)歷和社會背景各不相同,在相互交流中彼此分享個(gè)人成長的經(jīng)歷和教育的成功經(jīng)驗(yàn),這本身就是一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互教育的過程。通過交流促進(jìn)了教師和家長在教育上的成長。
總之,指導(dǎo)家庭教育,整體構(gòu)建良好的育人環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生健康成長、全面發(fā)展,將成為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的一種有效手段,也成為學(xué)校辦學(xué)的一個(gè)特色,這也是和諧社會的必然需要。
家校共育工作開展情況報(bào)告(實(shí)用23篇)篇二
近日,出臺《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)家庭教育工作的實(shí)施意見》,積極探索新形勢下家庭教育工作的新規(guī)律、新對策、新機(jī)制,就進(jìn)一步加強(qiáng)全市各級各類學(xué)校家庭教育工作做出安排部署。《意見》要求各學(xué)校要加強(qiáng)家長學(xué)校建設(shè),逐步建立學(xué)校、年級、班級三級家長委員會網(wǎng)絡(luò),充分發(fā)揮協(xié)調(diào)、管理、指導(dǎo)作用,通過開設(shè)家長講堂、家庭教育移動課堂、專題調(diào)研、經(jīng)驗(yàn)推廣會、校本課程研發(fā)等形式,不斷豐富家庭教育指導(dǎo)服務(wù)內(nèi)容。隨著教改的深化和發(fā)展,家長學(xué)校建設(shè)已經(jīng)成為積極推動家庭文明建設(shè),弘揚(yáng)善美家風(fēng),促進(jìn)學(xué)生健康成長和全面發(fā)展的重要途徑與教育力量。
我校于xxxx年組建而成。設(shè)x實(shí)驗(yàn)校區(qū)、x中學(xué)區(qū)、x校區(qū)、x校區(qū)、x學(xué)區(qū)。我校緊緊圍繞“教育均衡、優(yōu)質(zhì)、特色發(fā)展”和“提高課堂教學(xué)效率、提升教學(xué)質(zhì)量”兩條主線,按照“凝聚合力,多點(diǎn)創(chuàng)先,相互促進(jìn),共同進(jìn)步”的工作思路,積極推進(jìn)“以生為本”的教學(xué)理念,扎實(shí)開展課堂教學(xué)分析與研究,積極搭建學(xué)校教育教學(xué)研究平臺,加大學(xué)校內(nèi)、校際間教育教學(xué)的交流、合作,促進(jìn)學(xué)校校本及教學(xué)質(zhì)量的提高。發(fā)揮各校區(qū)的資源優(yōu)勢和品牌效應(yīng),整體提高各校區(qū)的辦學(xué)水平和質(zhì)量,通過健全組織、形成機(jī)制、強(qiáng)化措施,取得了人民群眾滿意、上級領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可的成績,產(chǎn)生了良好的社會效應(yīng)。
“家校共育”將是學(xué)校以后重點(diǎn)打造的教育教學(xué)模式,通過教育和引導(dǎo)更新家庭教育觀念,由單向灌輸轉(zhuǎn)變?yōu)殡p向互動,增強(qiáng)家庭教育的有效性,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
一、“家校共育”提升推動家校合作,使家校合作落到實(shí)處,建立和完善了相關(guān)的組織和制度。
一是建立家校合作領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長、部分優(yōu)秀教師和家長組成領(lǐng)導(dǎo)小組,認(rèn)真組織實(shí)施“家校共育”常規(guī)工作。
二是組建學(xué)校三級家長委員會。學(xué)校層級每學(xué)年要召開一次家長委員會代表大會,由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向大會做學(xué)校教育教學(xué)工作匯報(bào)。級組和班級的家長委員會根據(jù)工作需要每學(xué)期召開一次以上的家長委員會代表大會,鼓勵家長對學(xué)校、級組和班級進(jìn)行全方位監(jiān)督,為學(xué)校、級組和班級工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。在制度保障方面,利用家長學(xué)校,建立家長培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度,開展家長課堂,確定好每一堂課的培訓(xùn)主題和課程。有主題式講座,包括集中大課家長培訓(xùn)和主題式團(tuán)體家長培訓(xùn);有針對普遍存在的青春期教育問題、溝通問題、學(xué)習(xí)能力問題開展的集中授課;有針對父母在實(shí)際家庭教育中存在的特殊問題解難答疑等。邀請教育專家為學(xué)生、家長和教師講課。開展與家長座談、交流等活動,轉(zhuǎn)變和提高家長的家庭教育觀念,提高家長實(shí)施家庭教育的能力和水平,每學(xué)期最少進(jìn)行一次集中學(xué)習(xí)。
三是建立完善“家校共育”制度。定期開展各種共育活動,召開家長經(jīng)驗(yàn)交流會、親子活動,充分發(fā)揮班級家長qq群、微信群作用,讓教師發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長溝通交流。
xx實(shí)驗(yàn)校區(qū)始建于xxxx年,百年名校有著優(yōu)良的歷史傳統(tǒng)和深厚的文化底蘊(yùn),是最早被命名的“全國素質(zhì)教育先進(jìn)單位”和“全國教育網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)示范單位”。自xxxx年開始組建家長學(xué)校,為廣大家長提供科學(xué)的家庭教育平臺。學(xué)校成立了一支從專家理論指導(dǎo)到家長現(xiàn)身說法的家庭教育講師團(tuán)。目前,學(xué)校講師團(tuán)隊(duì)己有x人取得心理咨詢師資格證書,有x名教師獲取家庭教育指導(dǎo)師資格。家長課堂每周五下午準(zhǔn)時(shí)開課。“家長成長課堂”組織嚴(yán)密、模式先進(jìn)、師資雄厚,受到學(xué)生家長的歡迎和上級有關(guān)部門的一致肯定和贊揚(yáng),學(xué)校xxxx年被授予“市優(yōu)秀家長學(xué)?!狈Q號,xxxx年又被授予“市首批市級示范家長學(xué)校”稱號。
xx中學(xué)區(qū)作為市優(yōu)秀家長學(xué)校,始終抓好家長學(xué)校家長課堂建設(shè),努力做到了“三個(gè)落實(shí)”。落實(shí)時(shí)間:利用寄宿制學(xué)校的特點(diǎn),周末家長接送學(xué)生的機(jī)會,開展班級家長工作,既有不定期、不定人員、不定內(nèi)容的家校溝通,又有定期的每學(xué)期三次授課,即開學(xué)第一課、期中第二課、期末第三課。落實(shí)形式及內(nèi)容:每期家長會,根據(jù)實(shí)際需要采用集中聽報(bào)告、分年級座談、分班級討論多層次參與,以及專家的主題報(bào)告、家長的經(jīng)驗(yàn)交流、教育問題的座談討論等多種授課形式,使家長的學(xué)習(xí)更加方便、更具實(shí)效。開放學(xué)校、開放課堂,讓家長走進(jìn)學(xué)校了解并掌握教育。開放圖書室、開放多媒體教室,為學(xué)生、家長創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境。引入家長評價(jià)機(jī)制,促進(jìn)師德、師風(fēng)提升。重視家訪工作,讓家庭與學(xué)校的教育一體化。書信、網(wǎng)絡(luò)、電話,構(gòu)筑心靈對話多種橋梁。落實(shí)授課教師:組織具有德育經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)、班主任、有教育成就和社會影響的家長代表,或是從社會上聘請的教育專家、法制官員等擔(dān)任教師,組成講師團(tuán)。本學(xué)年,共組織召開家長課堂xx次,受益家長達(dá)xxxx人,做到了授課主題多樣化、實(shí)際化,使家長樹立了管理孩子的信心,家校合力,增強(qiáng)了學(xué)校老師與家長的凝聚力,加強(qiáng)家校合作,形成合力,擰成一股勁,收到了良好效果。
xx校區(qū)每學(xué)期都會約請家庭教育專家、講師來學(xué)校給家長授課。xxxx年,學(xué)校約請x老師為學(xué)生和家長進(jìn)行了主題講座。xxxx年,學(xué)校約請xx導(dǎo)師到學(xué)校進(jìn)行了以“好家風(fēng)對孩子成長的重要影響”為主題的講座。xxxx年,學(xué)校約請全國著名教育研發(fā)專家、全國親子教育培訓(xùn)講師xxx老師到學(xué)校進(jìn)行了以“傳遞感恩,點(diǎn)燃夢想”為主題的講座。xxxx年,學(xué)校約請xx實(shí)驗(yàn)校區(qū)家長學(xué)校講師團(tuán)的優(yōu)秀講師與家長們一起分享了親子溝通的語言技巧。學(xué)校還注重研學(xué)過程中的“家校共育”,每月各班至少召開一次家長會。xxxx年,組織三年級全體學(xué)生進(jìn)行以“xxxx”為主題的研學(xué)活動,約請家長參加,安排了學(xué)生與家長的合作,促進(jìn)了家長與孩子的`親子關(guān)系。這些活動很好地將學(xué)校教育、社會教育、家庭教育銜接在一起。
xx校區(qū)積極構(gòu)建“家校共育”網(wǎng)絡(luò),定期進(jìn)行“家長學(xué)?!笔谡n,形成教育合力。邀請家長參加學(xué)校的藝術(shù)節(jié)活動,家長們在看到孩子親手制作的作品和表演的精彩節(jié)目時(shí),在高興之余,也真切體會到了素質(zhì)教育的優(yōu)越性。利用雙休日、節(jié)假日請家長帶著孩子參加社會實(shí)踐活動,引導(dǎo)家長在實(shí)踐和日常生活中提高教育孩子的水平。xxxx年,家長學(xué)校著重組織了“怎樣幫助您的孩子適應(yīng)小學(xué)生活”、“怎樣做一個(gè)合格的家長”、“怎樣輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)”等講座。通過這些講座,既加強(qiáng)了家校聯(lián)系,又縮短了家長與孩子之間的距離,糾正了家教中的一些錯(cuò)誤,取得了良好的效果。學(xué)校還把家長會和家訪作為學(xué)校的一項(xiàng)重要工作來抓,有記錄、有檢查,并要求家訪率達(dá)到xx%。要求全體教師與學(xué)生結(jié)對子,每學(xué)期至少家訪一次,或見面一次。經(jīng)過家訪,使廣大老師更深入了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),掌握第一手資料,提高工作實(shí)效。
二、凝聚合力促成長在“家校共育”工作中,秉承“學(xué)校是家外之家,家庭是校外之校”理念。學(xué)校教育是重點(diǎn),家庭教育是補(bǔ)充,二者合力,促進(jìn)學(xué)生全面成長。
進(jìn)入xxxx年,學(xué)?!凹倚9灿睂⑦M(jìn)一步深化,學(xué)校各處室、年級合力開展,全面鋪開。各年級立足“家校共育”思想,廣泛開展家長推門聽課、家長評教活動;總務(wù)部門組織家長到學(xué)校食堂陪餐,家長監(jiān)督采購渠道;辦公室組織家長評議學(xué)校、老師活動;學(xué)校立足現(xiàn)有的“家校共育”方案,組織團(tuán)隊(duì)進(jìn)行研究,力求把“家校共育”活動打造成操作性強(qiáng)、推廣性強(qiáng)的教育課題。
“家校共育”真正做到了讓家長了解班級和學(xué)校,讓老師了解學(xué)生和家長,從而取得了家長對學(xué)校工作的大力支持與幫助,對學(xué)校順利開展工作起到了不可估量的作用,大大提高了學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,xx學(xué)校教育集團(tuán)中高考成績穩(wěn)居全縣前列。學(xué)校通過了省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校、市中小學(xué)生命教育試點(diǎn)學(xué)校驗(yàn)收,并先后獲得省“五四紅旗”團(tuán)支部、市公民科學(xué)素質(zhì)教育示范單位、市規(guī)范漢字書寫教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校、市教育系統(tǒng)關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體、市優(yōu)秀志愿服務(wù)組織、市平安和諧校園等諸多榮譽(yù)。
教育只有進(jìn)行時(shí),沒有完成時(shí),“家校共育”永遠(yuǎn)在路上,在今后的工作中,我校將繼續(xù)以創(chuàng)新、務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,為學(xué)生健康和全面發(fā)展努力貢獻(xiàn)新的力量!
家校共育工作開展情況報(bào)告(實(shí)用23篇)篇三
學(xué)生的個(gè)人品質(zhì)和素養(yǎng),與家庭教育和學(xué)校訓(xùn)導(dǎo)有直接關(guān)系,而家庭更是社會組成中的核心內(nèi)容,是學(xué)生品性和人格養(yǎng)成的關(guān)鍵場所。但是結(jié)合近些年的教育現(xiàn)狀看來,過多的教育職責(zé)落在了學(xué)校,反倒是忽略了家庭教育的重要性和價(jià)值,致使學(xué)生在成長中出現(xiàn)了諸多問題,阻礙學(xué)生的全面發(fā)展。所以,家長學(xué)校如何利用有效手段推進(jìn)家校共育,成為目前教育部門重點(diǎn)之間研究的課題,亟待落實(shí)。
1。定期召開家長會。為了加強(qiáng)家校雙方的互動溝通,學(xué)校都會定期召開不同主題的家長會,一方面是讓家長進(jìn)一步了解孩子的最新學(xué)習(xí)動態(tài),以便提高輔導(dǎo)效率和質(zhì)量,另一方面能夠幫助教師收獲關(guān)于學(xué)生的真實(shí)消息反饋,掌握學(xué)生生活中的情況,及時(shí)開導(dǎo)解決心理問題的隱患。在雙方互動交流中,教師學(xué)會如何更好的與學(xué)生相處,家長也能學(xué)會怎樣更高效的教育孩子,從而全面保障學(xué)生的學(xué)習(xí)成績提高,以及身心健康成長。
除此之外,還可以建立家校聯(lián)系本,教師引導(dǎo)學(xué)生將在校情況和自己真實(shí)感受,以每日一結(jié)的形式記錄在聯(lián)系本上,家長閱讀后可以給出自己的想法和建議,或者是對學(xué)生的鼓勵。這樣一來,不僅能夠打破某些時(shí)刻當(dāng)面交流的尷尬,促使學(xué)生敞開心扉,積極勇敢表達(dá)自己心聲,還可以讓家長走進(jìn)孩子內(nèi)心,明白孩子真正所思所想,拉近親子距離,在學(xué)校、學(xué)生、家長之間構(gòu)建理解高效的溝通橋梁,提高家校共育整體水平。
2。構(gòu)建家長委員會。招攬社會各界人員,構(gòu)建家長委員會,能夠充分加強(qiáng)學(xué)校管理的民主性,以及辦學(xué)行為規(guī)范,有利于快速增強(qiáng)學(xué)校和家長的信任,促使雙方積極主動配合家校共育活動。而且成立家長委員會,能夠讓家長清晰明白自身在教育體系中的權(quán)利和義務(wù),進(jìn)而參與進(jìn)學(xué)校教育管理,包括校服選定、拓展活動內(nèi)容等。學(xué)校也要充分尊重家長的意見,達(dá)成各方共識,彰顯家校互信精神,全面照顧學(xué)生感受。
3。拓寬互動的渠道。很多學(xué)校都設(shè)有校訊通,能夠?qū)⒅卮笫录蚴腔顒影才诺?,及時(shí)通知給家長,以得到家長的支持配合。此外,還可以將各科作業(yè)和班級競選等情況,通過校訊通知會家長,獲得家長的意見,不斷完善校園建設(shè),發(fā)揮信息共享和交流的有效性。另一方面,qq群、微信群和班主任微博等信息媒介,也是良好的互動渠道,利用其便利、高效的優(yōu)點(diǎn),實(shí)現(xiàn)家校雙發(fā)的良好交流,拉近距離的同時(shí)彰顯家校共育人文性。
1、實(shí)體家校培訓(xùn)。首先是家長課或家長會。家長可以通過講座、合作探討等形式參與培訓(xùn),學(xué)習(xí)核心價(jià)值觀,從根本上樹立良好的思想道德,規(guī)范自身教育行為與心理健康,同時(shí)熟知當(dāng)下熱點(diǎn)的教育話題和案例,不斷提高家庭教育的有效性。以初中生為例,初一家長可以培訓(xùn)如何幫助學(xué)生適應(yīng)學(xué)校生活,初二家長則學(xué)習(xí)怎樣正確對待學(xué)生的青春期,初三學(xué)生家長就要結(jié)合譜寫學(xué)生新篇章的內(nèi)容,全面滲透正確的價(jià)值觀念和素養(yǎng)。
其次是家?;顒?。學(xué)校教學(xué)開放周、家長評教活動、親子活動等都是其中關(guān)鍵內(nèi)容,可以讓家長充分體驗(yàn)學(xué)生的在校生活,并且通過聽課和評教形式,加強(qiáng)對教師的理解,深刻分析學(xué)校的宣傳教育,監(jiān)督學(xué)校教育行為,提出建設(shè)性意見。例如,我國的`傳統(tǒng)節(jié)日很多,教師組織家長和學(xué)生進(jìn)行記錄永恒瞬間的親子活動。清明的相思和緬懷,中秋的團(tuán)圓和歡樂,重陽的思親和孝敬,家長和學(xué)生共同合作,可以用手機(jī)拍成照片,也可以繪制成圖畫,還可以用樹葉等物品做成拼圖,然后與其他人一起分享借閱,拓寬思維的同時(shí)提高綜合水平。經(jīng)過大量的實(shí)踐研究表明,這樣家校共育方式更優(yōu)化教育質(zhì)量,滿足學(xué)生健康長遠(yuǎn)發(fā)展的需求。
最后是送培到家活動。也就是組織學(xué)校教師融入學(xué)生家庭,在黨的政策指導(dǎo)方針下,定期進(jìn)行家訪,以便更直接全面的掌握學(xué)生情況和困難,切實(shí)幫助學(xué)生排憂解難。這樣一來就能夠?qū)⒓议L課堂,有效轉(zhuǎn)移到社區(qū)和鄉(xiāng)村,不斷擴(kuò)大家庭教育的覆蓋范圍。
2、信息技術(shù)平臺。當(dāng)今是網(wǎng)絡(luò)信息化普及的時(shí)代,所以家校共育方式也就變得多樣化,主要包括網(wǎng)絡(luò)電話、微信消息以及數(shù)字媒體和???。這樣教育方式更適合常年在外打拼,無暇顧及孩子的家長培訓(xùn),家長可以通過官方渠道及時(shí)與班主任老師進(jìn)行交流,掌握學(xué)生近況,也可以充分拓寬視野,學(xué)習(xí)到更多更有效的家校教育經(jīng)驗(yàn),從而發(fā)揮家校共育的潛在價(jià)值。
綜上所述,提高家校共育質(zhì)量和效率,全面突顯對學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展的有效價(jià)值,務(wù)必需要家長和學(xué)校的共同配合。需要從角度和層次,逐漸鞏固家校共育體系,推動教育整體建設(shè)的同時(shí),激發(fā)家長和學(xué)校對學(xué)生的教育熱情。進(jìn)一步為素質(zhì)教育的落實(shí),以及學(xué)生的心身健康成長,出謀劃策,埋下良好的基石。
家校共育工作開展情況報(bào)告(實(shí)用23篇)篇四
近年來,我以“注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)”為指導(dǎo),積極貫徹《家庭教育促進(jìn)法》、《家庭教育促進(jìn)條例》等相關(guān)條例,在上級部門的引領(lǐng)下,致力探索家校協(xié)同開展策略研究,全面推進(jìn)家校共育,完善學(xué)校家庭教育工作長效機(jī)制,扎實(shí)開展家長學(xué)校工作,提升家長綜合素養(yǎng)及育兒水平,特別是在當(dāng)前“雙減”背景下形成家校共育的強(qiáng)大合力。
(一)完善學(xué)校家長學(xué)校講師隊(duì)伍,落實(shí)常規(guī)工作學(xué)校積極邀請講師并選拔校內(nèi)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀家長,建立一xx教育講座。同時(shí),積極對接家庭教育指導(dǎo)中心講師團(tuán)送教活動,11每學(xué)期至少組織次家庭教育指導(dǎo)和次家庭教育實(shí)踐活動。提升家長對未成年子女的監(jiān)護(hù)責(zé)任意識,改進(jìn)家庭教育方法,優(yōu)化監(jiān)護(hù)人對孩子的管教水平,形成有助于子女健康成長的良好家庭環(huán)境,引導(dǎo)孩子遵守社會公德,增強(qiáng)法律意識和社會責(zé)任感,增強(qiáng)孩子的'自我保護(hù)的意識和能力。
(二)探索開發(fā)家長學(xué)校課程體系,科學(xué)系統(tǒng)培訓(xùn)。
學(xué)校積極宣傳落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》、《家庭教育促進(jìn)法》等文件精神,進(jìn)一步明晰家校育人責(zé)任,密切家校溝通,創(chuàng)新協(xié)同方式。探索開發(fā)家長學(xué)校課程體系,科學(xué)系統(tǒng)培訓(xùn)家長,提升家教水平。積極引導(dǎo)家長自我成長,學(xué)會與孩子溝通,關(guān)注孩子心理,著眼學(xué)生身心健康成長。引導(dǎo)家長在自我成長的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)家庭教育策略,降低養(yǎng)育焦慮,提升育兒水平。
(三)積極開展家長講壇活動,提供展示平臺。
為弘揚(yáng)優(yōu)秀的家風(fēng)家訓(xùn)、傳承優(yōu)秀的文化瑰寶,學(xué)校為家長提供自我展示的平臺,積極開展“立家規(guī)傳家訓(xùn)樹家風(fēng)”主題活動,每學(xué)期邀請家長結(jié)合自身職業(yè)的特點(diǎn)及個(gè)人的理解,在對應(yīng)班級開展以“講好家長的成長故事”、“青春期健康”、“提供一本好書,等主題的家長講壇活動,激發(fā)孩子和家長參與活動的興趣和熱情,有效利用家長資源,增進(jìn)親子感情,促進(jìn)家校共育、協(xié)同開展,為孩子品行開展做出正確引導(dǎo)。
(四)努力探索家校協(xié)同開展策略。
學(xué)校在教育新形勢下,探索家校社協(xié)同開展策略與機(jī)制。我校積極舉辦親子活動、家長沙龍等活動,重視留守、單親、特殊困難等家庭子女的家庭教育,積極探索家長學(xué)校和家委會的建設(shè)、實(shí)踐,構(gòu)建家校協(xié)同育人模式,形成學(xué)校家教工作特色,促進(jìn)學(xué)生的健康成長和全面開展。
學(xué)校堅(jiān)持“讓每一個(gè)生命起舞”的辦學(xué)理念,其實(shí)全社會都是教育生態(tài)中的一份子,如果每個(gè)人都能作為孩子成長過程中的合伙人,努力實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,彼此滋養(yǎng)、正向影響,我們就能通過構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會“三位一體”合力育人的環(huán)境,促進(jìn)教育事業(yè)持續(xù)開展與教育形象全面提升,努力辦好人民滿意的教育。
家校共育工作開展情況報(bào)告(實(shí)用23篇)篇五
針對全面構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體教育網(wǎng)絡(luò)體系,形成多功能、全方位的網(wǎng)格化教育,使學(xué)校教育工作得到社會和家庭的有力支持和積極配合,形成同心、同步、同向,全員、全程、全方位的育人模式。持續(xù)優(yōu)化家庭教育開展的社會環(huán)境,讓每一個(gè)孩子都能開展成為志向高遠(yuǎn)、素質(zhì)全面、心理健康、學(xué)習(xí)優(yōu)良、德才兼?zhèn)涞臅r(shí)代新人。學(xué)校應(yīng)針對家校共育建立相應(yīng)的機(jī)制和實(shí)施策略。
為促進(jìn)家庭教育健康開展,加強(qiáng)對父母家教知識的科學(xué)化指導(dǎo),提高家長的家庭教育理論水平和實(shí)踐能力,學(xué)??蛇x擇幾位家庭教育指導(dǎo)師成立“家庭教育服務(wù)站”。負(fù)責(zé)在學(xué)校開展家庭教育專題講座,為家長定期上課。專題講座可開設(shè)六方面內(nèi)容:與孩子溝通的藝術(shù);教子育子良方;學(xué)生青春期教育;經(jīng)典育子名言、警句、故事;陪孩子一起成長;慢話隔代教育。同時(shí)開展家校共育線上線下咨詢,隨時(shí)為家庭教育提供指導(dǎo)服務(wù)。
(一)深入細(xì)致開展家訪。
教師利用寒暑假開展教師大家訪活動。教育是一種交流,是心與心的溝通和對話。教師應(yīng)走近學(xué)生,走近家長,與他們進(jìn)行個(gè)體之間行之有效的交流與溝通,從而幫助學(xué)生更快地進(jìn)步、更好地成長。為了提高家訪質(zhì)量和效果,可采取全員家訪與重點(diǎn)走訪相結(jié)合,做到“八必訪”,即:單親學(xué)生必訪;生活困難學(xué)生必訪;病殘學(xué)生必訪;行為有偏差的學(xué)生必訪;思想、學(xué)業(yè)有重大變化的學(xué)生必訪;留守兒童必訪;學(xué)困生必訪;外來務(wù)工家庭學(xué)生必訪。各班教師要收集好教師家訪工作照片、家訪記錄等,做好家訪資料的歸檔整理,讓學(xué)生真切感受到來自老師的關(guān)愛和信任。
(二)精準(zhǔn)幫扶“問題學(xué)生”
本著“不讓一個(gè)學(xué)生落伍”的教育思想,切實(shí)做好問題學(xué)生的幫扶轉(zhuǎn)化工作。每學(xué)年初,各班可根據(jù)學(xué)生的出勤、思想表現(xiàn)、學(xué)習(xí)等各方面的情況,建立班級問題學(xué)生檔案。將問題學(xué)生“承包”給教師,建立“一對一”幫扶機(jī)制,制定詳細(xì)幫扶的周計(jì)劃、月計(jì)劃、期計(jì)劃及年度計(jì)劃。由幫扶教師通過電訪、家訪、談心、關(guān)心等多種形式對問題學(xué)生進(jìn)行幫扶轉(zhuǎn)化。建立“一對一”幫扶臺賬,記錄下每一次幫扶過程及學(xué)生的細(xì)微變化,讓學(xué)生的進(jìn)步能夠“看得見”。問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化是一個(gè)長期的過程,要求幫扶教師“反復(fù)抓,一致好評。
活動七:開展問卷調(diào)查。
結(jié)合學(xué)校支部“走基層”活動,我們在全校家長中開展問卷調(diào)查活動,以傾聽家長心聲,了解家長訴求。各班主任將問卷收齊后,認(rèn)真對問卷進(jìn)行了分析,撰寫了分析報(bào)告。
活動效果:
1.宣傳學(xué)校辦學(xué)理念、治校特色、管理要求、育人氣氛,使家長更好地了解我們學(xué)校,促進(jìn)學(xué)校與家庭溝通,創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。
2,向家長匯報(bào)學(xué)生在校的'學(xué)習(xí)、生活、成長等情況,了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),引導(dǎo)家長形成正確的教育觀,促進(jìn)教師與家長的交流溝通,取得家庭對學(xué)校工作的支持。
3.讓家長走進(jìn)校園,走進(jìn)課堂,了解教育的開展趨勢,了解課堂教學(xué)和課改動向,促進(jìn)家長與學(xué)生之間的交流溝通,讓家長體會到家庭教育的重要性。
家校共育工作開展情況報(bào)告(實(shí)用23篇)篇六
學(xué)校家長委員會作為學(xué)校家長的代表,對學(xué)校教育管理和學(xué)校的發(fā)展起到巨大的推動作用:一方面反映了學(xué)校辦學(xué)的民主化和科學(xué)化的水平,另一方面也可以對學(xué)校各方面工作起到監(jiān)督作用,有助于現(xiàn)代學(xué)校制度的建立。同時(shí),學(xué)校家長中所擁有的豐富的教育資源,學(xué)校也可以借助家委會的力量加以很好地挖掘和利用,從而使學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)工作得以更好地開展,推動學(xué)校整體工作更上一層。今年,學(xué)校在各級教育部門的領(lǐng)導(dǎo)下,繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校家委會工作,在建立和完善家委會組織網(wǎng)絡(luò)、建立家委會工作機(jī)制、利用家長社區(qū)資源推進(jìn)兩綱教育、家委會成員共同參與學(xué)校重大事項(xiàng)的決策和執(zhí)行取得了較好的成效。
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),提高認(rèn)識。
1.建立以校長為組長,聘請社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、家長代表及學(xué)校分管。
制評估標(biāo)準(zhǔn)。
我校在由校長任組長的家校教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的基礎(chǔ)上,成立了家長委員會,將家校合作教育中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題,有針對性的納入到工作計(jì)劃,確保了家校合作教育工作項(xiàng)項(xiàng)有人管,事事有人問,使家校合作教育工作的管理逐步邁向系統(tǒng)化、規(guī)范化和序列化。明確家長委員會成員的產(chǎn)生辦法:
(1)確定在校學(xué)生的家長為家長學(xué)校學(xué)員。
(2)2在各班的家長學(xué)員中,由班主任和學(xué)生家長推舉名班級家長成員為班級家長代表。
(3)由學(xué)校在班級家長代表中,選取學(xué)校家長委員會成員,
其中主任一名,副主任兩名,成員確保每兩個(gè)班一名(家長委員會成員必須能代表各個(gè)層面家長,具有廣泛代表性)。
(二)規(guī)范管理,完善制度。
根據(jù)家長學(xué)校的工作要求,制定和完善了以下制度:《學(xué)校家長學(xué)校工作制度》、《學(xué)校家長委員會工作制度》、《學(xué)校家長學(xué)校管理制度》、《學(xué)校優(yōu)秀家長評比條件》等,明確規(guī)定學(xué)校每學(xué)期至少召開一次全體家長會、一次家長代表會、一次家長委員會。做到辦學(xué)有章可循,管理科學(xué)規(guī)范。
(三)搭建平臺,學(xué)習(xí)交流。
1.設(shè)立了家校合作教育工作辦公室,借助學(xué)校圖書館的資源,
向家長推薦家庭教育成功經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀書籍或讀物目錄,為家長學(xué)習(xí)、教育子女提供便利。
2.通過校園網(wǎng)及班級的“校訊通”平臺,將學(xué)校的管理、家。
庭教育經(jīng)驗(yàn)、孩子的在校表現(xiàn)等內(nèi)容發(fā)給家長,供家長學(xué)習(xí)、指導(dǎo)、交流。
1.爭取上級部門大力支持,為家校合作凝聚力量。
學(xué)校的發(fā)展得到上級部門的大力支持,主要領(lǐng)導(dǎo)還是學(xué)校家長委員會的主要成員,使學(xué)校的家校合作工作增添了力量。為盡情展示學(xué)生多姿的風(fēng)采,盡力張顯學(xué)生活潑的個(gè)性,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),每年的五月是我校的素質(zhì)教育月,學(xué)校為學(xué)生搭建平臺,讓每個(gè)學(xué)生盡情的展示自我,特別慶“六一”文藝匯演,邀請市關(guān)工委和老年大學(xué)的爺爺奶奶與孩子們同臺演出,老少同樂慶“六一”。特別是今年的慶“六一”活動,市關(guān)工委和市總20工會給學(xué)校捐贈了價(jià)值近萬元的攝像機(jī),并為學(xué)校名優(yōu)秀貧困學(xué)生每人捐贈了一臺語音復(fù)讀機(jī),整臺演出不僅給孩子們增添了無限樂趣,還給孩子們送上了一份愛心,因此也得到了全體家長和社會各界的贊譽(yù)。另外市關(guān)工委每年都安排“五老”宣講團(tuán)來學(xué)校為孩子們宣講老紅軍、愛國主義、環(huán)保等故事、知識,讓孩子們感受到今天的幸福生活來之不易,激發(fā)了學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛學(xué)習(xí)的情感。
2.創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭,提高家長教育水平。(1)舉辦家庭教育講座、召開家教交流會。
學(xué)校每年邀請家庭教育專家面授講座,就《有效指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)》、
《感恩教育》等內(nèi)容為主題對家長進(jìn)行授課,使每一位家長學(xué)會正確地對待孩子、引導(dǎo)孩子的方法。每年上半年學(xué)校都邀請吳忠市家長學(xué)校指導(dǎo)委員會的專職教授就“如何做個(gè)好家長”等問題對函授學(xué)校的各位家長學(xué)員進(jìn)行面授活動。召開家長經(jīng)驗(yàn)交流會,在家長中樹立典型,因?yàn)榘駱拥牧α渴菬o窮的,讓他們用自己的親身經(jīng)歷、現(xiàn)身說法,介紹自己教育子女的經(jīng)驗(yàn)。
(2)在學(xué)校主辦的《學(xué)校校報(bào)》中專門開設(shè)家教專欄,鼓勵。
家長學(xué)員每期必看、交流心得并踴躍投稿。專欄中將學(xué)生的優(yōu)秀作品、學(xué)校師生的獲獎情況、將學(xué)校一個(gè)時(shí)期內(nèi)開展的活動、教師好的教育方式在校報(bào)中宣傳,家長們好的教育經(jīng)驗(yàn)在此交流。校報(bào)從創(chuàng)辦之日起堅(jiān)持每兩月一期,下發(fā)到每位學(xué)生手中,讓科學(xué)的家教知識、先進(jìn)的育人經(jīng)驗(yàn)、鮮活的案例反思,潤物細(xì)無聲地傳播給學(xué)生的家長,使他們得以借鑒、反思,形成育子心理和方法。同時(shí)也讓老師的經(jīng)驗(yàn)與所有家長共享,以此擴(kuò)大家教知識的傳播力度,使之成為家校教育的連心橋,使家長學(xué)校進(jìn)一步增設(shè)了交流的平臺。
(3)鼓勵家長征訂家教方面的報(bào)刊雜志,認(rèn)真閱讀家長函。
授學(xué)校配發(fā)的學(xué)習(xí)材料,加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),提高文化素養(yǎng),在家庭中形成了全民學(xué)習(xí)的良好氛圍,在日積月累中讓家長和孩子共同進(jìn)步。
3.家校聯(lián)手放學(xué),開辟學(xué)生綠色通道。
xxx學(xué)校處于城鄉(xiāng)結(jié)合部,學(xué)校共有學(xué)生多名,每天上放學(xué)車多人多路窄,對學(xué)生安全造成極大威脅。雖然學(xué)校每天安排了護(hù)導(dǎo)老師在路口進(jìn)行安全引導(dǎo),但在高峰時(shí)依然顯得人手不夠。怎么辦?依托社區(qū)與交警隊(duì),學(xué)校開展了“家校護(hù)學(xué)”活動,三方共同動員。經(jīng)過研究決定,聘請了二十位家長承擔(dān)護(hù)學(xué)工作。三方對此項(xiàng)工作進(jìn)行了周密的策劃,細(xì)化了護(hù)學(xué)的工作安排,并邀請家長志愿者到校。每天,護(hù)學(xué)的家長按時(shí)上崗。他們協(xié)助交警、門衛(wèi)、老師,把放學(xué)的孩子安全地送過馬路。這些家長們將自己的愛心無私地奉獻(xiàn)給每一位孩子,開辟了一條綠色通道,為孩子們保駕護(hù)航。
4.開展法制、安全教育,增強(qiáng)師生、家長法制、安全意識。
學(xué)校把安全教育、法制教育、健康教育貫穿到整個(gè)學(xué)期,常抓不懈,充分利用班隊(duì)活動課進(jìn)行教育,規(guī)范學(xué)生的課間活動,杜絕不安全隱患。學(xué)校邀請了校外法制輔導(dǎo)員、交警人員到校舉行法制、安全教育講座,邀請家長到現(xiàn)場參觀交通、法制宣教室,增強(qiáng)了師生和家長的交通安全意識、法制意識。
5.實(shí)行家長評教,廣泛征求家長意見。
學(xué)校召開家長會、家長代表會、家長委員會,學(xué)校統(tǒng)一安排,精心組織,就學(xué)生在校表現(xiàn)、在家表現(xiàn)、學(xué)校政策等方面進(jìn)行匯報(bào)與交流;學(xué)校每學(xué)期還至少開展一次的“家長評教、意見征詢”活動?;顒硬扇×思议L填寫,責(zé)成專人負(fù)責(zé)回收、清點(diǎn)、匯總,這樣學(xué)校了解家長對學(xué)校教師教學(xué)的要求,及其意見、建議。學(xué)校每學(xué)期以班為單位組織召開一次家長會,會上班主任、任課教師與家長進(jìn)行面對面的交流學(xué)生的表現(xiàn),討論對孩子更恰當(dāng)?shù)慕逃椒?。并就學(xué)校、班級的管理和學(xué)生的學(xué)習(xí)、交往、心理等問題達(dá)成了共識。家長們對教師的辛勤勞動和良好的職業(yè)道德一致表示高度的贊賞,同時(shí)希望學(xué)校、老師一如既往地關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生,多開展像這樣的`教育活動,家?;ゴ?,共同把學(xué)生教育好。面對面的接觸,實(shí)現(xiàn)了心與心的交流。
幾年的實(shí)踐,我們覺得做好家庭教育與學(xué)校教育的結(jié)合,學(xué)校受益、家長受益、學(xué)生受益,確實(shí)不失為一條學(xué)校、社會、家庭共同育人的新路。我們家校聯(lián)合教育的做法,得到了社會、家長的大力支持,產(chǎn)生了良好的效益。
三是家長參與學(xué)校管理,優(yōu)化了學(xué)校管理;
由于家長學(xué)校的成功舉辦,家長和學(xué)校的密切配合,學(xué)生的進(jìn)步很快。學(xué)生的學(xué)習(xí)、藝術(shù)特長、體育等綜合素質(zhì)得到優(yōu)化和發(fā)展。逐步形成了學(xué)校、家庭一體化的教育網(wǎng)絡(luò)。
家校共育工作開展情況報(bào)告(實(shí)用23篇)篇七
家庭和學(xué)校是對小學(xué)生學(xué)習(xí)、成長產(chǎn)生重要影響的力量,學(xué)校和家庭的融合能為小學(xué)生構(gòu)建良好的成長空間,通過科學(xué)班級管理體系的構(gòu)建,能增強(qiáng)小學(xué)生教育指導(dǎo)的有效性和科學(xué)性,可以促進(jìn)學(xué)生教育管理效能的全面提升。因此新時(shí)期在新時(shí)代背景下,要準(zhǔn)確定位家校共育的影響,積極創(chuàng)新班級管理組織體系,確保能形成完善的班級管理體系,支撐班級管理模式的創(chuàng)新構(gòu)建,從而提升班級管理工作的發(fā)展效能。
從家校共育的視角針對班級管理工作的組織推進(jìn)進(jìn)行分析,促進(jìn)完善管理體系的構(gòu)建,能在學(xué)校管理和家庭協(xié)同配合的支撐下,提高班級管理的組織效能,為小學(xué)生全面發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。具體分析,家校共育管理的價(jià)值從以下角度得到體現(xiàn):
其一,有助于實(shí)現(xiàn)班級管理資源的整合。通過家校共育管理模式和管理體系的構(gòu)建,在實(shí)際開展管理工作的過程中,可以對學(xué)校教育資源以及家庭班級管理資源進(jìn)行系統(tǒng)的整合,通過資源整合能使班級管理向家庭教育領(lǐng)域延伸,從而盡量為小學(xué)生創(chuàng)造良好的家校協(xié)同成長空間,進(jìn)一步提升學(xué)校教育管理工作的效果。
其二,有助于拓寬班級管理的范圍。在家庭教育的積極配合下,學(xué)校開展班級管理工作的過程中,管理范圍不再局限于課堂內(nèi)部,還能像家庭空間延伸,在家庭環(huán)境中指導(dǎo)學(xué)生家長配合學(xué)校制定的管理方案開展管理工作,引領(lǐng)小學(xué)生學(xué)習(xí)和成長,促使他們樹立正確的學(xué)習(xí)觀念和生活觀念,能在家校合作引導(dǎo)的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生健康的生活習(xí)慣。
其三,有助于凸顯班級管理針對性。在開展和創(chuàng)新班級管理工作的過程中,制定家校共育的組織體系,班主任教師在班級管理工作中能全方位調(diào)查和了解學(xué)生在家庭生活中的狀態(tài)、存在的問題等,然后在家長的配合下制定針對性的管理方案,能增強(qiáng)班級管理的針對性,有助于促進(jìn)班級管理工作的科學(xué)發(fā)展。
有效開展家校共育能對班級管理工作的開展產(chǎn)生積極的影響,有助于促進(jìn)班級管理工作的全面創(chuàng)新,形成完善的管理組織體系,有效支撐班級管理工作的系統(tǒng)推進(jìn)。具體分析,新時(shí)期在班級管理工作中,要想充分發(fā)揮家校共育的價(jià)值和作用,可以嘗試制定以下幾個(gè)方面的共育措施:
(一)以點(diǎn)帶面,解決班級管理問題
在家校共育對班級管理工作進(jìn)行創(chuàng)新規(guī)劃的過程中,為了能提高教育效果,可以引入以點(diǎn)帶面的思想和理念,即家長和學(xué)校共同針對班級管理工作中學(xué)生存在的問題進(jìn)行探討和分析,綜合家長和班主任教師的共同意見,提出對學(xué)生問題進(jìn)行處理的看法,從問題的處理思考班級管理優(yōu)化創(chuàng)新的策略,制定有效規(guī)避出現(xiàn)問題的方案,從而使班級管理工作的效能得到顯著的提升,保障班級管理高效化發(fā)展。
例如,針對小學(xué)班級管理工作中班主任教師發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生存在沉迷游戲的情況,為了能針對這一問題進(jìn)行處理,以點(diǎn)帶面在班級中整體上規(guī)避這個(gè)問題,就可以在實(shí)際開展班級管理時(shí),邀請家長共同參與問題的研討活動,引導(dǎo)家長主動針對學(xué)生游戲沉迷問題的規(guī)避共同進(jìn)行討論和分析,從家庭層面加強(qiáng)管理和引導(dǎo),同時(shí)從學(xué)校加強(qiáng)教育的角度,嘗試采用興趣轉(zhuǎn)移的方法,培養(yǎng)學(xué)生健康的興趣愛好,降低不良興趣對學(xué)生成長的消極影響。這樣就可以發(fā)發(fā)揮家校共育的作用,盡量引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀念,通過適當(dāng)?shù)慕逃⒁龑?dǎo)和啟發(fā)使學(xué)生轉(zhuǎn)變思想觀念,能正確看待游戲問題,做出合理化的行為選擇。
(二)智慧溝通,交流班級管理看法
家校共育班級管理工作的開展和創(chuàng)新需要學(xué)校、家長之間的有效溝通和交流,只有家長能充分發(fā)表自己的看法,教師與家長真心交流關(guān)于學(xué)生管理的意見和看法,才能形成家校和諧的教育管理體系,維護(hù)班級中學(xué)生的健康成長,從而促進(jìn)班級管理效能的全面提升。因此新時(shí)期在班級管理工作中,要有意識地促進(jìn)班主任教師與家長之間的交流,交流關(guān)于班級管理的辦法,尊重家長的意見和建議,不斷改善班級管理方案,使班級管理工作的科學(xué)性和穩(wěn)定性得到進(jìn)一步改善。
(三)共同成長,提升家長參與意識
學(xué)生家長和班主任教師是影響班級管理工作的重要力量,也是影響學(xué)生成長和發(fā)展的重要主體,新時(shí)期在班級管理實(shí)踐中,要想能夠形成對學(xué)生的積極引導(dǎo)和帶動作用,促進(jìn)班級管理工作的系統(tǒng)創(chuàng)新,就需要從家長和學(xué)生共同成長的角度,設(shè)定班級管理方案,在班級管理工作中形成對家長群體的積極引導(dǎo)和帶動作用,使家長可以轉(zhuǎn)變思想觀念,能主動參與到學(xué)生管理和引導(dǎo)實(shí)踐中,為學(xué)生的發(fā)展和成長提供良好的支持。
例如,班主任教師在班級管理工作中往往會遇到部分家長對學(xué)生生活的參與度偏低,基本上隊(duì)學(xué)生實(shí)施放任自流的管理,不關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成長,也不重視學(xué)生良好心理狀態(tài)和心理素質(zhì)的激發(fā),這就會限制家庭教育作用的充分發(fā)揮。而新時(shí)期班主任教師從家校共育的角度,要引導(dǎo)家長參與到學(xué)生管理實(shí)踐中,通過開展家長培訓(xùn)會、家長交流活動、主題家長日活動等,讓家長認(rèn)識到家庭管理的重要性,引導(dǎo)家長從陪伴學(xué)生成長的角度改善家庭管理環(huán)境,能積極按照班級管理工作的需求制定學(xué)生家庭管理方案和管理模式,使家長與學(xué)生共同成長,在家長的積極參與下形成良好的家校共育生態(tài)環(huán)境,為學(xué)生的學(xué)習(xí)作出積極的指引,有效借助家校共育促進(jìn)學(xué)生多元健康發(fā)展。
(四)創(chuàng)新活動,激活學(xué)生管理體驗(yàn)
學(xué)生是班級管理工作的主體,因此在結(jié)合家校共育創(chuàng)新班級管理活動和形式的過程中,應(yīng)該設(shè)計(jì)多元化、趣味性的班級管理活動,在家校共育的基礎(chǔ)上制定特色化的班級管理活動方案,爭取能在班級中營造良好的管理氛圍,形成對學(xué)生群體的積極引導(dǎo)和帶動作用,以此為基礎(chǔ)創(chuàng)新管理組織成效。在開展班級管理工作的過程中,可以盡量結(jié)合小學(xué)生的成長特點(diǎn)和興趣愛好規(guī)律等,設(shè)計(jì)和創(chuàng)新班級管理活動,引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)和成長。
例如,可以再創(chuàng)新班級管理實(shí)踐中組織開展親子交流會活動,邀請學(xué)生家長參與到班級活動中,從親子體驗(yàn)的角度營造和諧的.班級管理氛圍,積極探索感恩意識教育、奉獻(xiàn)意識教育、獨(dú)立意識教育的融合滲透,在特色班級管理活動中讓學(xué)生感知和體驗(yàn)父母的陪伴,能對離開父母獨(dú)立生活產(chǎn)生新的理解和認(rèn)識,借助情感體驗(yàn)教育和管理深化學(xué)生的思想認(rèn)識,使學(xué)生對自己與家庭、個(gè)人與集體的關(guān)系形成新的認(rèn)識,從而引導(dǎo)學(xué)生在班級管理實(shí)踐中能更好地融入到班級生活中,與其他同學(xué)和諧的溝通和交流,工同進(jìn)步、共同成長氣唯有如此,才能通過多元化班級管理活動的創(chuàng)新,全面優(yōu)化創(chuàng)新班級管理工作的組織發(fā)展成效,有效支持學(xué)生教育管理工作的科學(xué)穩(wěn)定開展,使班級管理工作中能形成平等、互動、多元、包容的教育體系,增強(qiáng)學(xué)校教育改革的綜合組織成效。
(五)多元評價(jià),尊重家長意見建議
有效的評價(jià)能對班級管理工作的開展作出客觀準(zhǔn)確的判斷,有助于幫助班主任教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的班級管理思想,樹立新的班級管理觀念,從而循序漸進(jìn)地提高班級管理的組織發(fā)展成果。因此新時(shí)期應(yīng)該有意識地開展多元化的教育指導(dǎo)、評價(jià)活動,尊重家長的意見和建議創(chuàng)新班級管理模式,在家長評價(jià)的作用下不斷探索班級管理工作的系統(tǒng)創(chuàng)新。
例如,在班級管理評價(jià)體系中,可以將領(lǐng)導(dǎo)評價(jià)、學(xué)生評價(jià)和家長評價(jià)進(jìn)行有機(jī)融合,對班級管理工作的情況做出客觀準(zhǔn)確的判斷,以便于教師能準(zhǔn)確認(rèn)識和理解當(dāng)前班級管理工作中存在的問題,從而不斷對管理模式和管理思想進(jìn)行調(diào)整和創(chuàng)新。在實(shí)際開展班級管理工作的過程中,班主任教師邀請學(xué)生家長參與到班級管理質(zhì)量評價(jià)中,可以采用在線不記名評價(jià)的方式,在評價(jià)中家長反饋班級管理存在的問題、提出對當(dāng)前班級管理的困惑,學(xué)生也可以在評價(jià)中融入自己的思想和看法,班主任教師整合學(xué)生評價(jià)和家長評價(jià),細(xì)化分析當(dāng)前班級管理存在的問題以及學(xué)生、家長對創(chuàng)新班級管理的主要訴求,從而在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和支持下,不斷創(chuàng)新班級管理組織體系,制定全新的班級管理規(guī)劃方案,確保能在多元評價(jià)的基礎(chǔ)上形成全新的管理模式和管理組織體系,有效彰顯班級管理發(fā)展效能。
綜上所述,在家校共育的視角下,針對小學(xué)生班級管理工作的開展進(jìn)行系統(tǒng)的分析和探究,不斷制定完善的管理體系和管理方案,能優(yōu)化班級管理工作的組織發(fā)展成效,可以借助完善管理體系的構(gòu)建促進(jìn)小學(xué)生的健康學(xué)習(xí)和成長,引導(dǎo)小學(xué)生全面發(fā)展。因此新時(shí)期要準(zhǔn)確定位家校共育組織模式,發(fā)揮學(xué)校和家庭聯(lián)合教育的作用,嘗試構(gòu)建科學(xué)健康的管理空間,有效對學(xué)生實(shí)施良好的教育和指導(dǎo)。
家校共育工作開展情況報(bào)告(實(shí)用23篇)篇八
根據(jù)《中小學(xué)德育工作指南》等相關(guān)文件精神,按照上級部門關(guān)于家校共育工作部署,我校高度重視,對我校家校共育工作進(jìn)行了全面調(diào)研,現(xiàn)對家校共育工作開展情況進(jìn)行報(bào)告。
(一)學(xué)校、年級、班級各級家長委員會建設(shè)情況我校在xx鎮(zhèn)街道的中段,臨近縣城,交通便利,屬于典型的城鄉(xiāng)接合帶學(xué)校。學(xué)校歷經(jīng)初小、完小、九年制、單設(shè)初中、小學(xué)和中心學(xué)校五個(gè)發(fā)展階段。20xx年4月本著優(yōu)化資源,合理配備,建設(shè)好教育強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的指導(dǎo)思想,原xx鎮(zhèn)初級中學(xué)和原xx鎮(zhèn)小學(xué)合并為現(xiàn)在的xx鎮(zhèn)中心學(xué)校。學(xué)校占地面積xxxxx平方米,校舍建筑面積xxxx平方米,服務(wù)x個(gè)社區(qū)xx個(gè)行政村xxxx人,現(xiàn)有x級xx個(gè)教學(xué)班xxxx名學(xué)生,在編教職工xx人,具有本科學(xué)歷的教師有xx人,??茖W(xué)歷的教師xx人,學(xué)歷合格率全部達(dá)標(biāo)。學(xué)校先后獲得“市級平安校園”、“縣級衛(wèi)生先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號,是一所富有朝氣、蓬勃發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校。隨著時(shí)代的發(fā)展,學(xué)校面臨很多發(fā)展中的問題,教育僅靠學(xué)校單方面的力量是很難完成。因此,在教育過程中加強(qiáng)學(xué)校和家長的合作,以人為本,使每個(gè)學(xué)生都能得到健康和諧的發(fā)展。而家校共育可以彌補(bǔ)學(xué)校教育的不足,由學(xué)校教育來指導(dǎo)家庭教育,使家庭教育對學(xué)校教育形成強(qiáng)大的支持。最終使雙方優(yōu)勢互補(bǔ),為孩子更好的成長營造一個(gè)良好的育人環(huán)境。為此學(xué)校建立了由校長牽頭,德育處、教務(wù)處、教研組,各班主任,家委會主任組成的家校教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,依靠德育工作網(wǎng)絡(luò),推動家校合作常規(guī)工作的組織實(shí)施。制定了“三條主線抓教學(xué)”的發(fā)展思路,即抓教師、抓學(xué)生、抓家長,積極探索有效的家校共育之路,促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展。
1、建立對家長的培訓(xùn)制度。對家長培訓(xùn)的目的,一方面要提高家長實(shí)施家庭教育的能力和水平,另一方面要讓家長更好的了解學(xué)校,培訓(xùn)家長對學(xué)校教育工作的認(rèn)知水平,有利于家長從自身的角度和立場來幫助學(xué)校推進(jìn)教育發(fā)展,達(dá)到理想的教學(xué)效果。
2、建立家長民主監(jiān)督、民主管理學(xué)校的制度。家長在全面了解學(xué)校的各種情況后,對學(xué)校進(jìn)行全方位的監(jiān)督,對學(xué)校出現(xiàn)的各種問題,其反饋形式可告知家長委員會,也可直接用書面形式投遞到家長意見箱或口頭向“校長接待日”的領(lǐng)導(dǎo)陳述。學(xué)校將對家長反應(yīng)的問題作出解釋和改進(jìn)。同時(shí)懇請家長為學(xué)校工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,學(xué)校積極采納家長的建議。
3、實(shí)行家長委員會制度。熱心家校教育工作的家長代表,由家長們選出或?qū)W校推薦,其職責(zé)主要是溝通家庭和學(xué)校的聯(lián)系渠道,向家長們宣傳學(xué)校,向?qū)W校反映家長們的意見,并協(xié)助學(xué)校組織家長參與活動或協(xié)調(diào)家庭與學(xué)校之間的沖突。
4、成立家長學(xué)校。詳細(xì)制定培訓(xùn)計(jì)劃和操作流程,確定每一階段的培訓(xùn)主題和課程,保證培訓(xùn)的規(guī)范性、創(chuàng)新性和有效性。
5、組建家長委員會。從家長中選派代表組成的家長工作委員會,參與學(xué)校的管理改革,作為學(xué)校與家長聯(lián)系的橋梁,既可以協(xié)調(diào)家長之間、家長與學(xué)校之間的關(guān)系,協(xié)調(diào)學(xué)校做好家長工作,又可以發(fā)揮學(xué)生家長在教育實(shí)踐中的智慧和才能。
(一)多措并舉,拓展家校合作途徑。
1、定期召開家長會。在起始年級學(xué)生入學(xué)、各年級學(xué)業(yè)水平監(jiān)測質(zhì)量分析、學(xué)生畢業(yè)前夕等時(shí)間,召開家長會。在家長會上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師要把學(xué)校的辦學(xué)方向、辦學(xué)水平和教改的成果及舉措告訴家長,介紹一些科學(xué)的育人方法,請有經(jīng)驗(yàn)的家長作交流,老師和家長把孩子在校在家的表現(xiàn)相互通報(bào),也可讓學(xué)生參加,讓他們親身感受老師和家長都在關(guān)心他們,幫助他們,為他們操心,從而激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上自主教育的意識。
2、舉辦“家長開放日”活動。作為家長,往往迫切希望了解孩子在校的成長與生活狀況,通過“家長開放日”,帶領(lǐng)他們走進(jìn)餐廳、食堂、宿舍,走近教室、教師辦公室,參觀班級文化布置,查看學(xué)生作業(yè),翻閱教師教學(xué)常規(guī),讓家長切身體驗(yàn)校園積極向上的氛圍,體會到教師的教學(xué)中的不易,更讓家長看到學(xué)校工作的整體水平和學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r,進(jìn)而更加理解和支持學(xué)校。
3、教師定期家訪。教師到學(xué)生家庭進(jìn)行家訪是教育常規(guī)工作內(nèi)容之一。教師家訪做到儀表端莊,語言文明,一分為二地評價(jià)學(xué)生,與家長達(dá)成一致意見。家長認(rèn)真了解孩子在校表現(xiàn),主動向老師介紹孩子的優(yōu)缺點(diǎn)、個(gè)性及特長,與教師共同研究教子良方,使家庭教育與學(xué)校教育相得益彰。
4、樹立榜樣,表彰優(yōu)秀家長。學(xué)校每學(xué)期評選一批優(yōu)秀家長,頒發(fā)榮譽(yù)證書,制作宣傳展板,表揚(yáng)宣傳育子之道,讓廣大學(xué)生家長從中汲取營養(yǎng),同時(shí)也增強(qiáng)家長參與的積極性和榮譽(yù)感。
5、開展家校共建活動。家校共建活動是學(xué)校與家庭,教師、家長與學(xué)生共同參加的活動,其主要形式和內(nèi)容主要有親子活動、主題班隊(duì)會、質(zhì)量分析會、文化藝術(shù)節(jié)家校共建融教師、家長、學(xué)生為一體,增進(jìn)相互了解與合作,加深相互間的感情,有利于調(diào)動三方的積極性,達(dá)到共同成長的目的。
6、建“家長信箱”。為了提高辦學(xué)質(zhì)量,學(xué)校必須面向社會、面向廣大家長,隨時(shí)接受他們的監(jiān)督。學(xué)校設(shè)立“家長信箱”,便于及時(shí)了解家長對學(xué)校的反映,對教師教育教學(xué)工作的反映。德育處對家長反映的情況進(jìn)行整理,會同相關(guān)部門及老師共同解決,做到公正、求實(shí)、快捷、有效。
7、建立微信群、qq群。家長如何參與家校共育呢?學(xué)校利用班級qq群、微信群對家長進(jìn)行網(wǎng)上培訓(xùn)和互動。家長也不時(shí)為學(xué)生發(fā)些鼓勵的`語言、視頻、錄音和工作時(shí)的照片來激勵學(xué)生。通過網(wǎng)絡(luò)交流,互相聯(lián)動,家長對學(xué)生的關(guān)注度越來越高,留守學(xué)生也時(shí)時(shí)能夠感受到遠(yuǎn)在天邊的父母的關(guān)注、關(guān)愛與鼓勵,學(xué)習(xí)勁頭也越來越足。
(二)加大家長培訓(xùn)力度。
為提高家教水平達(dá)到家校共建的目的,切實(shí)提高家長實(shí)施家庭教育的能力和水平,讓家長更好的了解學(xué)校。因此培訓(xùn)家長,加深其對學(xué)校教育工作的認(rèn)知水平,促使家長從自身的角度和立場來幫助學(xué)校推進(jìn)教育發(fā)展,達(dá)到理想的教學(xué)效果。學(xué)校不定期舉辦家長培訓(xùn)班。讓家長了解、支持、督促學(xué)校各項(xiàng)工作,學(xué)習(xí)先進(jìn)的育人經(jīng)驗(yàn),不斷總結(jié)自己,改善方法,為孩子健康成長尋找科學(xué)有效的途徑。
(一)家長學(xué)校專職教師配備情況。
家長學(xué)校是家長和學(xué)校交流思想,形成共識的平臺。為辦好家長學(xué)校,學(xué)校高度重視,成立了以校長為組長,分管德育工作的校長和家委會主任為副組長,德育處、教務(wù)處,年級組長,班主任,學(xué)科教師,各班家長代表為成員的家委會組織,按照家委會工作計(jì)劃,穩(wěn)步開展各項(xiàng)工作。
(二)校園(長)、德育主任、年級組長、班主任和學(xué)科教師參與家校共育情況。
為切實(shí)推進(jìn)家校共育工作,家委會每學(xué)期初制定工作方案,方案結(jié)合鄉(xiāng)情校情,結(jié)合家情班情,讓方案既接地氣又有實(shí)效,為家校共育的有效對接,高度融合找準(zhǔn)著力點(diǎn)。按照家委會的工作部署,德育主任、教務(wù)主任、年紀(jì)組長、班主任在制定每學(xué)期的工作計(jì)劃時(shí),把家委會方案內(nèi)容滲透到平時(shí)的工作中,學(xué)校、年級組、班級開展活動,力爭讓家長(家長開放日活動)參與,既起到監(jiān)督學(xué)校工作的作用,又體現(xiàn)了新的教學(xué)管理理念。
(三)邀請專家、學(xué)者和家長志愿者參與家校共育情況家校共育是一個(gè)外延較為寬泛的概念,不能僅僅理解為家長和學(xué)校開開會、談?wù)勗捊涣饕幌露选槭辜议L真實(shí)感受學(xué)校育人的作用,學(xué)校邀請專業(yè)人士,舉行法制報(bào)告會、安全知識普及會,勵志演講會,助學(xué)基金發(fā)放、圖書捐贈、愛心捐贈會等活動,讓家長和學(xué)生在活動參與中獲得知識,受到心靈的啟迪。家長和學(xué)生都非常喜歡這樣的活動。
(一)存在問題。
1、家校共育中的教師和家長的合作意識還比較淡薄,他們還沒有意識到合作的重要性,所以,使得學(xué)校教師與家長根本沒有實(shí)質(zhì)性的聯(lián)系起來,雙方只有在學(xué)生出現(xiàn)問題的時(shí)候才會相互進(jìn)行交流和溝通,根本沒有積極、主動進(jìn)行溝通的意愿。另一方面,家長的思想存在問題,家長認(rèn)為學(xué)校有責(zé)任和義務(wù)去教育學(xué)生,認(rèn)為只有學(xué)生進(jìn)入學(xué)校,所有的教育問題都屬于學(xué)校,自己根本不用去關(guān)注孩子,從而使得學(xué)生的家庭教育比較欠缺。除此以外,學(xué)校也沒有充分重視學(xué)生的日常家庭教育問題,從而使得“家校共育”只是流于形式,根本沒有發(fā)揮出其應(yīng)有的作用。
2、學(xué)校教師與家長過分注重學(xué)生成績,忽略了學(xué)生全面發(fā)展的要求。由于受到傳統(tǒng)教育理念的影響,無論是學(xué)校教師還是家長都只重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,從而忽略了對于學(xué)生其他方面能力的培養(yǎng),最終導(dǎo)致學(xué)生不能全面的健康發(fā)展。目前,我國有的學(xué)校為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,把學(xué)生平時(shí)用來玩樂的時(shí)間全部用來學(xué)習(xí),并且布置一大堆作業(yè)讓學(xué)生去完成,這種過度的學(xué)習(xí)壓力使得學(xué)生失去了學(xué)習(xí)的興趣,不僅達(dá)不到很好的教學(xué)效果,還有可能使得學(xué)生身心不健康發(fā)展。
3、家長自身缺乏先進(jìn)的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法。家庭是學(xué)生成長的第一任教師,家長的一言一行,一舉一動對于學(xué)生都有著很深的影響,所以,家長自身的素質(zhì)顯得非常重要。但是,目前,就我國的教育水平來看,現(xiàn)在許多家長的教育水平都比較低,他們?nèi)狈ο冗M(jìn)的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法,不懂得如何才能真正提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,如何才能讓學(xué)生健康全面發(fā)展,甚至于有的家長存在誤解,認(rèn)為只有給學(xué)生請家教,一直讓學(xué)生學(xué)習(xí)就能取得好成績,但是事實(shí)往往與此相反,學(xué)生不僅成績沒有提高,反而會因?yàn)閴毫Υ蟪煽冮_始下降。
(二)下一步工作考慮和建議。
1、教師要通過學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)水平。
在“家校共育”中,學(xué)校教育占有十分重要的地位,教師的自身素質(zhì)水平將直接影響到學(xué)生的素質(zhì)水平。所以,學(xué)校一定要定期組織培訓(xùn),教師要利用自己的閑暇時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷豐富自身知識,真正提高自身的教育教學(xué)能力。除此以外,教師還應(yīng)該時(shí)刻關(guān)心學(xué)生、尊重學(xué)生,啟發(fā)學(xué)生積極進(jìn)行思考,給學(xué)生及其家長樹立起一個(gè)好榜樣,從而使得學(xué)生在快樂的氛圍中學(xué)習(xí),家長在歡樂的陪伴中收獲。
2、通過宣傳教育,提高家長的教育教學(xué)水平。
家庭是學(xué)生接受教育的第一任教師,所以家長對于學(xué)生的學(xué)習(xí)尤為重要。學(xué)校應(yīng)該通過宣傳教育讓家長都意識到自身對于學(xué)生的影響,從而自己去學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法。為了很好的提高家長的教育教學(xué)水平,學(xué)校應(yīng)該有計(jì)劃、有組織的進(jìn)行教育教學(xué)活動,讓學(xué)生家長都來聽講,從而掌握先進(jìn)的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法。除此以外,學(xué)校還可以聘請專業(yè)的家教專家進(jìn)行知識講座,讓家長具有正確的家教意識,有效的配合學(xué)校進(jìn)行教育,真正達(dá)到“家校共育”的目的。
3、通過家長會、家訪第方式,加強(qiáng)教師與家長之間的聯(lián)系。
“家校共育”,學(xué)校與家庭一定要有機(jī)的結(jié)合在一起。學(xué)校教師可以經(jīng)常家訪,教師可以就學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況以及學(xué)習(xí)成績與學(xué)生家長進(jìn)行交流與溝通,使得家長與教師之間能夠建立起良好的關(guān)系,為學(xué)生創(chuàng)造出良好的學(xué)習(xí)氛圍。家長會也是一個(gè)很好的聯(lián)系方式,家長會的形式多種多樣,教師舉辦家長會可以請一些家長相互談?wù)摻逃优囊恍┬牡?,相互之間互相借鑒,取長補(bǔ)短,從而實(shí)現(xiàn)共同提高的目的。
在提倡素質(zhì)教育的今天,在推進(jìn)新課改的今天,在學(xué)校已經(jīng)為加強(qiáng)家校溝通,以期形成教育合力而做了諸于成立家長委員會、開辦家長學(xué)校、發(fā)放征求意見書,召開家長座談會等準(zhǔn)備。為了孩子的一切,一切為了孩子,讓我們攜手家校合作共建孩子美好的明天。
家校共育工作開展情況報(bào)告(實(shí)用23篇)篇九
為打破學(xué)校圍墻構(gòu)建家校共育機(jī)制,我們努力構(gòu)建四位一體的家校共育環(huán)境。在上級部門的推動和引導(dǎo)下,我們在區(qū)域內(nèi)成立了區(qū)級、校級、年級和班級四級家長委員會,努力創(chuàng)設(shè)學(xué)校、家庭、社會和網(wǎng)絡(luò)四位一體的家校共育環(huán)境。我們利用家長學(xué)校建設(shè)家校共育平臺,開發(fā)同步手機(jī)客戶端,集“通知、學(xué)習(xí)、管理、互動、評價(jià)”于一體,實(shí)現(xiàn)家校即xxxx時(shí)溝通,拓寬交流渠道。目前,注冊家長數(shù)突破個(gè),每個(gè)家庭至少有一名家長注冊。
信息技術(shù)的發(fā)展,給教育教學(xué)帶來巨大的變革,也為家長成長提供了更多的便利。學(xué)校依托家校共育平臺,建立資源征集制度,從教師和家長中征集家庭教育資源,制作成微課程,以供家xxx長學(xué)習(xí)使用。目前這類課程的視頻已到余個(gè)。同時(shí),學(xué)校還派專門的信息技術(shù)教師培訓(xùn)家長使用數(shù)字美術(shù)和思維導(dǎo)圖等信息化軟件,便于家長在家中輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。為使家長更為直接地了解學(xué)校的教育教學(xué)活動,學(xué)校還通過活動直播的方式向家長展示學(xué)校課堂教學(xué)的實(shí)況,實(shí)現(xiàn)家校即時(shí)溝通。此外,學(xué)校鼓勵家長間通過手機(jī)客戶端進(jìn)行互動討論和交流,共同提升家庭教育的能力和水平。在線下,學(xué)校面向不同類別的家長群體,分別組織了新生家長培訓(xùn)、年級家長培訓(xùn)和畢業(yè)班家長培訓(xùn)等多種培訓(xùn),讓教師和家長開展面對面的交流,形成了強(qiáng)有力的家校共育合力。
學(xué)校依托網(wǎng)上家長學(xué)校平臺,開設(shè)了親子教育體驗(yàn)式課程。這類課程具體包括心理健康教育課程、親子共讀課程和親子共創(chuàng)課程等。這類體驗(yàn)式課程由家長和學(xué)生共同學(xué)習(xí),具有網(wǎng)絡(luò)圖文、音頻和微視頻等多種呈現(xiàn)方式,能更好地適應(yīng)家長和學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的`學(xué)習(xí)要求,深受家長和學(xué)生喜愛。在能力測評室,家長可以和孩子一起測試孩子的天資稟賦,xx引導(dǎo)家長培養(yǎng)孩子的特長,促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。神奇的軟件可以對孩子的專注力進(jìn)行測評和針對性訓(xùn)練,消除家長不知道如何培養(yǎng)孩子專注力的苦惱。通過這些親子共學(xué)、親子共創(chuàng)等體驗(yàn)式課程,家長獲得了成長,學(xué)生也開闊了視野,更重要的是親子間的感情也得到加深,達(dá)到了家校共育的目的。
了每一個(gè)學(xué)生的家庭狀況和個(gè)性化發(fā)展需求。然后,學(xué)校根據(jù)大數(shù)據(jù)調(diào)研分析結(jié)果,把社團(tuán)發(fā)展與家長特長緊密結(jié)合,熱情邀請300和鼓勵家長走進(jìn)社團(tuán)課堂。目前,通過余名家長和教師的密30切配合,學(xué)校分別開設(shè)了民族舞、插花、茶藝、剪紙、足球等余種家校共育課程,為學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
家校共育工作開展情況報(bào)告(實(shí)用23篇)篇十
當(dāng)前,許多初中生家長在教育孩子時(shí)都存在只重視孩子考試成績,而忽略了孩子良好品德的培養(yǎng),有些家庭甚至還出現(xiàn)了過分溺愛孩子的現(xiàn)象。面對初中生源的現(xiàn)狀,我結(jié)合自己多年教學(xué)實(shí)踐,以及《中小學(xué)德育工作指南》的相關(guān)要求,采用以下措施探討家校協(xié)同共育的策略。
初中生正處于身心發(fā)展的重要階段,很多學(xué)生在這一階段都有叛逆心理,思想和情緒波動較大,厭學(xué)心理嚴(yán)重,在學(xué)習(xí)和生活中難免會出現(xiàn)一些過激的行為。同時(shí),處于這一階段的學(xué)生還面臨著較大的升學(xué)壓力,極易因?qū)W習(xí)與教師發(fā)生矛盾。因此,在學(xué)生初中階段,教師與家長開展家校協(xié)同共育,有利于家長和教師對學(xué)生心理狀況進(jìn)行分析,教師能在充分了解他們在學(xué)校和家庭中的表現(xiàn)的基礎(chǔ)上,對教學(xué)方法進(jìn)行選擇和優(yōu)化,同時(shí),還可以緩解師生之間的矛盾。父母作為孩子的第一任教師,在孩子的一生中都發(fā)揮著不可替代的作用。良好的家庭教育,和諧的家庭環(huán)境都能為孩子的健康成長保駕護(hù)航。在初中階段進(jìn)行家校協(xié)同共育,有利于發(fā)揮學(xué)校和家庭的雙重作用,能幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中確立正確的價(jià)值觀念,從而促進(jìn)學(xué)生健康成長。
1、成立家長學(xué)校,協(xié)助家長給孩子上好“人生第一課”教育與家庭、學(xué)校、社會都息息相關(guān),而父母作為孩子的第一任老師,要以身作則,為孩子樹立榜樣。近年來,為有效發(fā)揮家校共育的作用,我們開設(shè)了家長學(xué)校、成立了家委會,并采用家長會、利用現(xiàn)代信息建立家校交流平臺等方式加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系。
家校協(xié)同,立德樹人。一是請教育專家進(jìn)行指導(dǎo)。學(xué)校定期邀請相關(guān)專家來學(xué)校開設(shè)面向家長的講座。通過講座,讓家長意識到家庭教育在孩子成長成才過程中所起的重要作用,明白教育不等于教學(xué),教育孩子健康成長,成為優(yōu)秀的人才,起點(diǎn)是家庭。第二是成立家委會,家委會作為聯(lián)系學(xué)校與家庭的紐帶,能為學(xué)校的教育方式提供一些建議或意見。第三是利用家長懇談會了解孩子的家教情況、生活情況、學(xué)習(xí)情況、父母和孩子的'關(guān)系等,通過懇談會,引起家長對孩子教育的重視,能更好地配合學(xué)校做好各項(xiàng)教育工作。四是組織教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行家訪活動。以便深入了解學(xué)生的家庭情況及生活現(xiàn)狀,與家長共同共同探討孩子面臨的困難,為家長教育孩子提供計(jì)策。第五是利用家長會讓孩子父母了解學(xué)校的辦學(xué)方向,育人宗旨,通過家校協(xié)同共育,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。除此之外,學(xué)校還建立了家庭學(xué)習(xí)中心,為需要幫助的家長提供輔導(dǎo)。
2、家校確立同一指導(dǎo)理念,共同促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣對學(xué)生的一生都有著至關(guān)重要的影響。雖然學(xué)校在學(xué)生學(xué)習(xí)方面有著重要的教育職責(zé),但想要教育好學(xué)生,僅依靠學(xué)校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還需要家長的極力配合,家校協(xié)同共育,為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。因此,在初中生家校協(xié)同共育活動的開展中,首先家校要確立相同的指導(dǎo)理念,要讓家長意識到家校共育的重要性。學(xué)??梢越M織一些動員活動,舉行家長會,開展交流講座等,讓家長認(rèn)識到家庭教育的意義,給家長普及一些科學(xué)的家庭教育方法。只有這樣,家長才能夠理解教師的良苦用心,才能夠促進(jìn)家校協(xié)同共育更好地開展。
要想推進(jìn)家校協(xié)同共育高效開展,就要對家長進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo)。因?yàn)榧议L的教育水平存在差異性,對家長如何開展家庭教育進(jìn)行科學(xué)的指導(dǎo),能夠增強(qiáng)家庭教育的針對性、可操作性,并且在教師與家長之間建立起了一條實(shí)時(shí)溝通的渠道,有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣。教師可利用現(xiàn)代信息交流平臺,如微信、qq等與家長進(jìn)行溝通,也可以向家長推薦一些教育類書籍,使家長不斷完善自身的教育能力,以更好地配合學(xué)校的教育工作。
3、鼓勵家長參與學(xué)校教育,提高家庭教育的主動性。
在學(xué)生學(xué)習(xí)方面,絕大多數(shù)人認(rèn)為教育學(xué)生是老師的事,是學(xué)校的事,因而很多家長都沒有主動參與到學(xué)校教育中。還有些教師在教學(xué)管理中過于強(qiáng)調(diào)自身的師道尊嚴(yán),認(rèn)為家長和學(xué)生都應(yīng)該聽自己的,這對家校合作產(chǎn)生了不好的反作用。因此,在初中生家校協(xié)同共育中,學(xué)校要鼓勵家長參與學(xué)校教育教學(xué)活動,要提高家長參與的主動性,使家長能夠?qū)W(xué)校教育表現(xiàn)出更大的熱情。如教師可以組織家長參與班級活動,在活動中對孩子的表現(xiàn)進(jìn)行觀察,看一看他們在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài),然后回到家中對孩子進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)。再如,教師可以組織家長輪流來學(xué)??醋粤?xí)課,監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。這樣一來,不僅家長參與學(xué)校教育的積極性會提高,而且能夠使家校有更多的機(jī)會進(jìn)行互動,從而提升教學(xué)水平。另外,學(xué)校還可以組織一些家長主導(dǎo)的實(shí)踐類活動,如家長授課活動,讓家長根據(jù)自己的特長為學(xué)生講課,真真切切地參與到學(xué)校教學(xué)中來。在學(xué)校教育中給家長留出一席之地,不僅能夠豐富學(xué)校教育教學(xué)形式,活躍家校共育氛圍,而且還能促進(jìn)初中生家校協(xié)同共育質(zhì)量的提升。
4結(jié)合德育內(nèi)容,開展多樣化的家校共育活動。
德育是初中教育的重要內(nèi)容,尤其是在大力貫徹素質(zhì)教育的今天,更要加強(qiáng)德育教育,學(xué)校不僅要重視知識的傳授,還要促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。在傳統(tǒng)的德育教育工作中,有教師認(rèn)為德育是班主任以及學(xué)校德育部門的事,實(shí)則每一位教師都應(yīng)該肩負(fù)起德育的重要使命,要在校規(guī)校紀(jì)和日常行為規(guī)范的指導(dǎo)下,加強(qiáng)對學(xué)生的道德教育,促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升。
家庭作為學(xué)生成長的主陣地,在初中學(xué)校教育教學(xué)活動的開展過程中,要充分發(fā)揮家庭教育的作用,有效發(fā)揮家校共育的作用,為學(xué)生身心健康發(fā)展保駕護(hù)航。
家校共育工作開展情況報(bào)告(實(shí)用23篇)篇十一
當(dāng)前,許多初中生家長在教育孩子時(shí)都存在只重視孩子考試成績,而忽略了孩子良好品德的培養(yǎng),有些家庭甚至還出現(xiàn)了過分溺愛孩子的現(xiàn)象。面對初中生源的現(xiàn)狀,我結(jié)合自己多年教學(xué)實(shí)踐,以及《中小學(xué)德育工作指南》的相關(guān)要抓反復(fù)”,因勢利導(dǎo),使問題學(xué)生保持不斷前進(jìn)的勢頭,實(shí)現(xiàn)“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”的育人目標(biāo)。對重點(diǎn)問題學(xué)生,學(xué)校組織優(yōu)質(zhì)力量組建幫扶小組,集中智慧精確“診斷”,因人而異精準(zhǔn)施策,用最大的耐心和最負(fù)責(zé)任育效果。
(一)開展“好家風(fēng)好家訓(xùn)”主題活動學(xué)校廣泛開展“好家風(fēng)好家訓(xùn)”主題系列活動。緊緊圍繞“家風(fēng)家訓(xùn)”中有關(guān)愛國、修身、誠信、廉潔、勤政、敬業(yè)、和諧、孝道、勤儉、勵志等方面內(nèi)容展開。每年定期開展“好家訓(xùn)成就好家庭,好家風(fēng)養(yǎng)育好子孫”主題活動,通過演講、手抄報(bào)、講故事、征文、圖片展示等系列活動,培養(yǎng)學(xué)生敬、孝、善、愛、信、謙、勤、儉、睦等新時(shí)代好少年品質(zhì)。
(二)開展“家庭教育宣傳周”活動。
“5.15學(xué)校借助每年國際家庭日”當(dāng)周開展“家庭教育宣傳周”活動,邀請校內(nèi)外家庭教育專家對家長進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)?;顒油ㄟ^學(xué)生、家長書畫展,家庭親子攝影展,家庭教育知識、心理健康知識講座,親子表演、游戲,親子繪畫、經(jīng)典美文朗誦比賽等活動,全面提升家長的家教素養(yǎng)。學(xué)校每周可確一天為“家長工作日”,邀請家長分批到學(xué)校上班,直接參與學(xué)校各種活動。在“家長工作日”中,家長進(jìn)教室,評教師的課堂;進(jìn)食堂,評飯菜質(zhì)量,與孩子共進(jìn)午餐;進(jìn)校園巡視,評校園衛(wèi)生及常規(guī);進(jìn)辦公室,評教師辦公情況。最后讓家長反應(yīng)意見。
(三)開展感恩父母教育。
3學(xué)校每年月組織開展“感恩教育周”系列活動。引導(dǎo)學(xué)生珍惜健康軀體,讓學(xué)生懂得“身體發(fā)膚,受之父母,不敢毀傷,孝之始也。立身行道,揚(yáng)名于后世,以顯父母,孝之終也”。一是利led用校園廣播、等播出歷史上的感恩父母的經(jīng)典故事,讓學(xué)生明白感恩的重要性和必要性。二是邀請區(qū)內(nèi)外的感恩教育專家開展感恩教育專題講座,讓學(xué)生知感恩、懂感恩、更能行感恩,增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感。三是開展“給父母的一封信”主題活動,三至六年級的每一位學(xué)生通過書信的形式給父母訴說自己的心理話,以此感恩父母的辛苦。四是開展“孝敬父母我是這樣做的……”主題班會,讓每一個(gè)學(xué)生現(xiàn)身說法,講出自己的孝順故事,全面激發(fā)學(xué)生的感恩之心,增強(qiáng)他們的愛心。五是開展“感恩有你”演講比賽,班級初賽,學(xué)校決賽,讓每一個(gè)學(xué)生常懷一顆感恩的心,做一個(gè)感恩的.人。六是開展調(diào)查問卷,及時(shí)了解學(xué)生孝敬父母的現(xiàn)狀,對后進(jìn)學(xué)生動之以情、曉之以理,讓他們明白感恩孝順始于小事,就在當(dāng)下。
積極探索家校共育新模式,逐步完善“互聯(lián)網(wǎng)+”家庭教育服務(wù)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。依托新媒體,開展經(jīng)常性、公益性宣傳,推進(jìn)家庭教育知識全面普及。利用學(xué)校智慧校園、微信公眾號、班級微信、qq企業(yè)微信、等網(wǎng)絡(luò)平臺,全方位、多角度地宣傳教育方針政策,學(xué)校辦學(xué)理念,家校共育理論、措施、策略及方法等,為廣大家長提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會。
一是家長評校、評教。學(xué)校每年都舉行家長全員充分參與的評校評教活動,通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)布滿意度調(diào)查問卷,家長答題并提出意方案。
二是每年定期開展家校共育優(yōu)秀評選。一是班級家委會評選。對優(yōu)秀班級家委會、家委會會長、家委會工作檔案等進(jìn)行評優(yōu)評先,持續(xù)推進(jìn)家委會規(guī)范化建設(shè)。
三是定期開展“最美家長”“最美志愿者”“最美少年”評選。
家庭是人生的第一所學(xué)校,家長是孩子人生的第一個(gè)啟蒙教師。家庭教育情況如何,不僅直接影響子女本人,也影響家庭和睦,還通過學(xué)生影響整個(gè)班級的思想品德和其他工作的開展。如今的教育已經(jīng)無法僅靠學(xué)校單方面的力量來完成。社會參與教育已經(jīng)成為教育開展的一個(gè)重要趨勢,家長是學(xué)校教育的支持者、合作者和共存者。在社會參與中,家庭的全面改善,也直接決定著學(xué)校教育的效果。家校共育時(shí)代新人已成為學(xué)校教育研究的重要課題,為此,我們應(yīng)該一直在路上。
家校共育工作開展情況報(bào)告(實(shí)用23篇)篇十二
家庭是孩子重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力。我校本著“提高家長工作實(shí)效性,達(dá)到家校教育的和諧、統(tǒng)一”的原則,開展了一系列活動,教師與家長共同分擔(dān)教育責(zé)任。針對這些,我校把家校共育工作的重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面,并取得了較好的效果:
通過對一些指導(dǎo)性文件的學(xué)習(xí)及形式多樣的培訓(xùn)活動,使教師們認(rèn)清當(dāng)前形勢,理清思路,履行職責(zé),從而引導(dǎo)家長走出教育誤區(qū),樹立正確的教育觀念,掌握科學(xué)的知識,共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)孩子的智力,使孩子全面發(fā)展。
1、充分利用班級家校聯(lián)系欄。
為了使家長了解班級教育教學(xué)工作及需家長配合的事項(xiàng),共同搞好教育教學(xué)工作,我校堅(jiān)持及時(shí)更新班級家校欄內(nèi)容,每周公布教學(xué)活動計(jì)劃,科學(xué)知識,個(gè)案觀察記錄,做到及時(shí)和家長溝通,讓家長能更加主動、更加直接了解孩子的情況,我們都及時(shí)在家校欄上公布,與家長互通信息。
2、利用家長接送時(shí)間,與家長保持密切聯(lián)系。
我們充分利用家長接送時(shí)間與家長保持密切聯(lián)系,雙方共同商討教育方法,讓家長與老師互相了解孩子在校在家的表現(xiàn),以便家校共同引導(dǎo)孩子形成良好的行為習(xí)慣。
3、繼續(xù)利用現(xiàn)代信息技術(shù)做好家校溝通工作。
每學(xué)期開學(xué)初,每個(gè)班級都認(rèn)真登記孩子家長電話,身體不舒服時(shí)會在第一時(shí)間與家長聯(lián)系,讓家長及時(shí)了解孩子情況。每個(gè)班都有qq或微信群,一方面宣傳了學(xué)校的教育內(nèi)容、教育方法及理念;另一方面,也拉近了教師與家長之間的距離,同時(shí),家長之間的教育經(jīng)驗(yàn)、教育困惑,都可以通過此群進(jìn)行交流、探討,這樣,無形之中就提升了家長的科學(xué)教育水平。用信息化手段提高家長工作的效率,使家校聯(lián)系更加快捷、密切。
4、上門家訪。
教師每學(xué)年對每位學(xué)生至少家訪一次,教師走進(jìn)家庭了解學(xué)生的生活環(huán)境和家庭教育情況。在家訪工作中,教師不僅要了解每一位學(xué)生的家庭情況,更要全面、深入、細(xì)致的了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn),并做好記錄加以分析;同時(shí),還要向家長介紹學(xué)校的基本情況,取得家長的積極配合,密切學(xué)校和家庭的.關(guān)系。
5、家長會。
按照慣例,每個(gè)班級召開新學(xué)期家長會和學(xué)期末家長會,家長會的主要內(nèi)容是幫助家長轉(zhuǎn)變教育理念,提高家長對孩子教育的認(rèn)識。而且還明確了本學(xué)期的教育教學(xué)內(nèi)容及需要家長要配合的工作。會中各班以“問題式互動”、“問卷式調(diào)查”、“ppt短片介紹”等方式和家長開展互動,使家長了解孩子本學(xué)期的表現(xiàn)。
6、家長開放日活動。
面向全體家長開放的教學(xué)活動,每學(xué)期1—3次。為了給家長提供方便,家長平時(shí)也可隨時(shí)到校觀摩教學(xué)活動,讓家長看到孩子在集體活動中的自然狀態(tài),并通過觀摩和直接參與活動,全面了解學(xué)校的教育和具體了解孩子在班級集體中的各種行為表現(xiàn),客觀公正地評價(jià)自己孩子的能力、特長。
這樣,家長對如何實(shí)施家校共育有了更清楚的認(rèn)識,家長也會將意見和要求反饋給老師,達(dá)到共同教育孩子的目的。
家校共育工作是一項(xiàng)長期的艱巨任務(wù),只有堅(jiān)持不懈才能收獲巨大,在今后的工作中,我校將克服困難,與家長們共同協(xié)商,爭取在不斷摸索中前進(jìn)。
家校共育工作開展情況報(bào)告(實(shí)用23篇)篇十三
市安委辦:
根據(jù)《xxx市安全生產(chǎn)委員會關(guān)于開展全市建設(shè)工程施工安全專項(xiàng)整治工作的通知》(昆安﹝20xx﹞16號)及《xxx市安全生產(chǎn)委員會辦公室關(guān)于報(bào)送建設(shè)工程安全專項(xiàng)整治工作總結(jié)的通知》要求,現(xiàn)將xxx區(qū)建設(shè)工程施工安全專項(xiàng)整治工作情況報(bào)告如下:
根據(jù)《xxx市安全生產(chǎn)委員會關(guān)于開展全市建設(shè)工程施工安全專項(xiàng)整治工作的通知》精神,xxx把加強(qiáng)建設(shè)工程安全監(jiān)管,作為下半年以來的重要工作任務(wù)之一,嚴(yán)格按照“八個(gè)百分之百”的要求,嚴(yán)把入口關(guān),改善建設(shè)工程安全基礎(chǔ)條件,使不符合安全生產(chǎn)條件的施工企業(yè)得到有效規(guī)范,現(xiàn)場安全事故隱患得到及時(shí)整治。針對8月以來我區(qū)建設(shè)工程領(lǐng)域連續(xù)發(fā)生兩次生產(chǎn)安全事故,區(qū)安委會向xxx區(qū)城鄉(xiāng)建設(shè)委員會下發(fā)了《生產(chǎn)安全告誡通知書》,督促建設(shè)管理部門迅速采取有效措施,切實(shí)扭轉(zhuǎn)建設(shè)工程安全生產(chǎn)形勢。
為確保建國60周年大慶期間的安全生產(chǎn),區(qū)安委會下發(fā)了“關(guān)于加強(qiáng)建設(shè)工程安全監(jiān)管工作的通知”,要求區(qū)城建委、各有關(guān)單位,加大建設(shè)工程安全隱患排查力度,督促建筑施工工地及時(shí)整改各類事故隱患,同時(shí)按照昆安﹝20xx﹞28號文件要求,及時(shí)督促區(qū)城市建設(shè)局開展建工程安全隱患排查,認(rèn)真解決“多個(gè)建筑施工企業(yè)交叉作業(yè)現(xiàn)象突出”等問題,通過建設(shè)工程安全專項(xiàng)整治工作,確保全區(qū)建設(shè)工程施工安全。
20xx年,我區(qū)在建和新建的工程項(xiàng)目均履行了建設(shè)工程基本程序,辦理了安全報(bào)監(jiān)備案手續(xù)。
一是認(rèn)真落實(shí)建筑工程安全防護(hù)文明施工措施,建立施工工地安全巡查制度,安全防護(hù)措施取得一定成效。
二是督促施工企業(yè)對腳手架和模板支撐進(jìn)行了加固,對少部份腳手架掃地橫桿和剪刀撐防護(hù)不到位的現(xiàn)場責(zé)令限期進(jìn)行改正。
三是施工用電管理,嚴(yán)格執(zhí)行“三級配電,兩級保護(hù)”和“一機(jī)一閘一箱一鎖一漏”規(guī)定。對部分用電不規(guī)范的施工現(xiàn)場都嚴(yán)厲進(jìn)行了批評教育,并對存在的'設(shè)備外殼接零不到位、電線連接混亂、未配電箱和鎖的現(xiàn)象進(jìn)行了整改。
四是加強(qiáng)塔吊和井吊的安全管理。對未登記備案就擅自使用的企業(yè)進(jìn)行了批評,并責(zé)令他們限期進(jìn)行備案登記,在此期間停止使用,另外,還對未安裝??垦b置、斷繩保護(hù)裝置和纜風(fēng)繩的井吊、塔吊要求限期完善,在此期間禁止工作。
五是加強(qiáng)對“三寶、四口、五臨邊”的管理。對安全防護(hù)不到位,安全網(wǎng)搭設(shè)不規(guī)范、不完整的現(xiàn)象進(jìn)行了管理,并要求進(jìn)入施工現(xiàn)場的工作人員都必須配戴安全帽,不得穿拖鞋進(jìn)入場地。
六是強(qiáng)化監(jiān)理的監(jiān)管力度,對監(jiān)理不到位、隱患整改未落實(shí)的現(xiàn)象進(jìn)行了整改,要求監(jiān)理認(rèn)真查找隱患,制定整改措施,嚴(yán)厲督促整改,并建立完整的檢查記錄和臺帳資料。
七是督促各施工企業(yè)嚴(yán)格執(zhí)行《安全生產(chǎn)法》、《建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理?xiàng)l例》和《xxx市建設(shè)工程安全責(zé)任事故追究辦法》等有關(guān)法律法規(guī)和規(guī)章,遵守規(guī)章和各種規(guī)范、規(guī)定,加強(qiáng)施工現(xiàn)場的管理,建立健全管理制度,在全區(qū)營造安全、文明、有序的施工環(huán)境。
根據(jù)《xxx市安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局關(guān)于印發(fā)〈xxx市工程建設(shè)領(lǐng)域和礦產(chǎn)資源開發(fā)安全生產(chǎn)突出問題專項(xiàng)治理工作方案〉的通知》(昆安監(jiān)管﹝20xx﹞131號),區(qū)安監(jiān)局制定下發(fā)了《xxx區(qū)工程建設(shè)領(lǐng)域安全生產(chǎn)突出問題專項(xiàng)治理工作方案》,把解決施工企業(yè)從業(yè)人員安全意識淡薄、施工場所安全管理工作薄弱、安全防護(hù)措施不到位、臨時(shí)用電管理混亂等問題,作為整治建設(shè)施工領(lǐng)域安全生產(chǎn)突出問題的重要內(nèi)容,整治工作時(shí)限從20xx年10月至20xx年8月,將用近兩年的時(shí)間,逐步解決工程建設(shè)領(lǐng)域安全管理混亂等問題,進(jìn)一步加大建設(shè)工程領(lǐng)域安全生產(chǎn)綜合監(jiān)管力度,協(xié)調(diào)工程建設(shè)各方強(qiáng)化主體責(zé)任,完善工程建設(shè)領(lǐng)域安全管理體制和機(jī)制,落實(shí)安全責(zé)任制,提高全區(qū)工程建設(shè)領(lǐng)域安全生產(chǎn)的總體水平。目前,該項(xiàng)工作正按照《方案》穩(wěn)步推進(jìn)中。
xxx市xxx區(qū)安全生產(chǎn)委員會辦公室。
20xx年11月10日。
家校共育工作開展情況報(bào)告(實(shí)用23篇)篇十四
(一)健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。市人民政府高度重視民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建工作,調(diào)整充實(shí)創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組。市17個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、各部門均成立了由“一把手”負(fù)總責(zé)的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),形成“黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、部門各司其職、上下協(xié)調(diào)聯(lián)動、社會廣泛參與”的工作格局。市創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組先后制定下發(fā)了《實(shí)施意見》、《實(shí)施方案》等方案和制度,為創(chuàng)建工作明確了方向,明晰了工作抓手。
(二)廣泛宣傳教育。以各民族“共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展”為主題,在全市各族干部群眾中深入開展維護(hù)祖國統(tǒng)一和熱愛偉大祖國的宣傳教育。一是開展了民族團(tuán)結(jié)和社會主義法制宣傳教育活動;二是面向廣大黨員干部深入宣傳黨的民族理論、基本方針政策;三是面向青少年深入開展樹立正確民族觀的宣傳教育;四是面向基層群眾深入開展“三個(gè)離不開”思想的教育;五是面向宗教活動場所和信教群眾開展愛國主義、民族宗教政策和社會主義法制教育;六是開展民族理論、民族政策、民族法律法規(guī)等知識問答活動;七是開展了民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范戶評比活動;八是在公路兩側(cè)及城區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、村(社區(qū))、自然村張貼和噴涂宣傳標(biāo)語,利用電視、報(bào)刊、網(wǎng)站、微信公眾號發(fā)送民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建相關(guān)消息,向廣大群眾發(fā)放宣傳資料和知識讀本。
(三)抓好示范建設(shè)。認(rèn)真組織開展第一批全州民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動示范單位和州級民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育基地評選活動,截止目前,全市被命名為省級民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范單位10個(gè),州級示范單位150個(gè),市級示范單位166個(gè),極大地鼓舞和推動了創(chuàng)建工作熱潮。通過示范點(diǎn)建設(shè),連點(diǎn)成線,連線成面,為全面深入持久開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建工作奠定良好基礎(chǔ)。
(四)注重規(guī)劃引領(lǐng)。編制了《xx市“十三五”民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范區(qū)建設(shè)規(guī)劃》,通過規(guī)劃實(shí)施,加大公共財(cái)政、公共設(shè)施、公共服務(wù)、重大產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目布局和用地等方面的投入,為促進(jìn)全市民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展發(fā)揮了有力的指導(dǎo)和引領(lǐng)作用。
(五)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。精心打造民族文化品牌,不斷提高xx市知名度。創(chuàng)作了《壯鄉(xiāng)謠》、《赤之魂》等50多部舞蹈、戲劇、曲藝、音樂作品,且通過申報(bào),全市現(xiàn)有各級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目15項(xiàng),其中:國家級1項(xiàng)、省級4項(xiàng)、州級10項(xiàng)、縣市級9項(xiàng)。各級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人48人。
(六)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。制定了《xx市民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范區(qū)建設(shè)市對鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)年度目標(biāo)任務(wù)管理責(zé)任書》,并將責(zé)任制簽訂到全市17個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、民族宗教工作重點(diǎn)村寨和宗教活動場所,推動示范市爭創(chuàng)活動規(guī)范開展,同時(shí)高度重視可能引發(fā)事端的“熱點(diǎn)”問題,加強(qiáng)調(diào)查研究,認(rèn)真排查隱患,分析問題,掌握動態(tài),并始終堅(jiān)持“團(tuán)結(jié)、教育、疏導(dǎo)、化解”的方針,積極妥善地解決好涉及民族關(guān)系的矛盾糾紛。
調(diào)查組認(rèn)為:我市民族團(tuán)結(jié)創(chuàng)建工作基本形成黨政主導(dǎo)、部門協(xié)同、社會參與、群眾主體的良好工作格局,全市民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建工作總體有序推進(jìn)。
(一)重視程度有差距。部分單位對民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建工作的重要性、必要性認(rèn)識不到位,對創(chuàng)建工作思路不清晰、主題不突出、目標(biāo)不明確,沒有把創(chuàng)建工作同各項(xiàng)中心工作同安排、同部署、同落實(shí)、同推進(jìn),仍然限于為創(chuàng)建而創(chuàng)建,存在以文件、會議落實(shí)創(chuàng)建的問題,形成“兩張皮”現(xiàn)象,甚至有部分同志認(rèn)為創(chuàng)建工作是統(tǒng)戰(zhàn)、民宗系統(tǒng)的事,認(rèn)為自己的工作與創(chuàng)建工作關(guān)系不大,致使創(chuàng)建工作流于形式。
(二)特色亮點(diǎn)不顯明。部分單位創(chuàng)建工作方式單一,示范點(diǎn)的打造沒有突出黨建引領(lǐng),對創(chuàng)建工作中的好做法、好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)提升不夠,未結(jié)合本地民族特色、歷史文化、產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢深入挖掘,具有民族團(tuán)結(jié)代表性、典型性的“xx故事”講述得不深不透,弘揚(yáng)“西疇精神”主題不突出。
(三)創(chuàng)建氛圍不濃厚。部分單位外圍宣傳和內(nèi)部教育明顯不夠,未能充分利用各類傳統(tǒng)媒體、新興媒體廣泛宣傳,未能扎實(shí)開展干部群眾教育,創(chuàng)建工作未能入腦入心,一切積極力量未能充分調(diào)動,社會參與度不夠,宣傳氛圍總體營造不夠,創(chuàng)建工作的“共鳴點(diǎn)”未能形成。
(四)資金保障壓力大。目前,xx市脫貧摘帽任務(wù)繁重,市級財(cái)力壓力較大,創(chuàng)建工作在宣傳、示范點(diǎn)打造、項(xiàng)目配套等方面資金保障存在一定困難。
(五)示范點(diǎn)建設(shè)緩慢。有的示范點(diǎn)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)不高,進(jìn)度緩慢,示范引領(lǐng)作用發(fā)揮不夠。
(六)檔案資料不完善。部分單位未安排人員對照實(shí)施方案及考評指標(biāo)體系收集文字、圖片、聲像等痕跡資料,對工作開展講不清楚,道不明白,融入民族團(tuán)結(jié)元素資料欠缺。
(一)進(jìn)一步提高思想認(rèn)識,加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。全市上下要提高政治站位,深刻認(rèn)識在xx抓好民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范創(chuàng)建工作對于維護(hù)邊疆繁榮穩(wěn)定的重要性,要緊扣“中華民族一家親,同心共筑中國夢”總目標(biāo),圍繞共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展主題,加強(qiáng)黨對民族工作的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真履行守護(hù)民族團(tuán)結(jié)生命線的政治責(zé)任,把示范創(chuàng)建作為“一把手”工程推動,形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓,分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓,單位上下共同抓的工作格局,使民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建各項(xiàng)工作再上新的臺階。
(二)進(jìn)一步弘揚(yáng)“西疇精神”,全力打造亮點(diǎn)。示范點(diǎn)打造要突出黨建工作對民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建工作的引領(lǐng)作用,要圍繞弘揚(yáng)“西疇精神”這個(gè)主題,突出xx的`特點(diǎn),把打造好、宣傳好、弘揚(yáng)好、運(yùn)用好、實(shí)踐好“西疇精神”,作為打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)、樹立xx新形象、擴(kuò)大對外影響力的最好手段,充分展示xx各族干部群眾精氣神。同時(shí),要勇于探索、充分挖掘xx本土產(chǎn)業(yè)特色,把握民族文化獨(dú)特優(yōu)勢,在人無我有、人有我優(yōu)上出新特色、創(chuàng)新亮點(diǎn)。
(三)進(jìn)一步強(qiáng)化宣傳教育,營造濃厚氛圍。通過制作展板、張貼標(biāo)語、發(fā)放資料、qq和微信傳播等方式,加大創(chuàng)建宣傳力度,繼續(xù)加強(qiáng)黨和國家民族理論、政策法規(guī)的學(xué)習(xí),把黨的民族理論納入黨委(黨組)理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí),納入干部職工教育培訓(xùn)范圍,民族法律法規(guī)學(xué)習(xí)列入普法內(nèi)容,不斷提高干部職工對新時(shí)期民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的重要性認(rèn)識,增強(qiáng)干部職工的凝聚力和責(zé)任感、使命感,努力營造濃厚的創(chuàng)建氛圍。
(四)進(jìn)一步整合資金,保障創(chuàng)建工作。全市各級各部門要將創(chuàng)建工作與各項(xiàng)中心工作、特別是民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展工作有機(jī)結(jié)合起來,形成協(xié)同配合、良性互動的資金整合機(jī)制,做到專項(xiàng)資金一分不留,其它資金盡量整合,真正實(shí)現(xiàn)資金使用效益最大化,確保創(chuàng)建工作得到有效保障。
(五)進(jìn)一步加快示范點(diǎn)建設(shè),發(fā)揮引領(lǐng)作用。各示范點(diǎn)要盡快按照“十有”標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合中心工作積極挖掘、加快推進(jìn),確保在規(guī)定時(shí)限全部完成示范點(diǎn)打造,從而更好引領(lǐng)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建工作更好向前發(fā)展。
(六)進(jìn)一步規(guī)范檔案資料,確保順利迎檢。嚴(yán)格按照《創(chuàng)建全國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范州測評指標(biāo)》、《xx州創(chuàng)建全國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范州xx市工作實(shí)施方案》規(guī)范收集整理文字、圖片、聲像等痕跡,做到資料清、底子明、檔案全。
家校共育工作開展情況報(bào)告(實(shí)用23篇)篇十五
清明節(jié)來臨之際,為提高全園師生的森林防火意識,新林二幼開展以“用心守護(hù),安全在我心”為主題森林防火安全教育活動。
活動中,教師通過播放視頻、圖片、講故事等方式,讓幼兒了解引起森林火災(zāi)的原因、春秋兩季防火期的起始時(shí)間、火警電話、滅火器的使用方法等相關(guān)防火知識。同時(shí),通過《森林防火致家長一封信》向家長廣泛宣傳和講解防火期野外用火規(guī)定、森林火災(zāi)的預(yù)防等知識,引導(dǎo)群眾認(rèn)識森林防火的重要性,增強(qiáng)防火意識,規(guī)范野外用火行為。
通過此次森林防火安全教育活動,進(jìn)一步增強(qiáng)全體教師和幼兒的森林防滅火意識,形成“全民總動員、防火人人講”的良好社會氛圍。
家校共育工作開展情況報(bào)告(實(shí)用23篇)篇十六
時(shí)值冬季,天氣干燥,森林火患成為了當(dāng)下應(yīng)高度重視的事情。那森林火災(zāi)會有哪些危害?老師們和小朋友一起聊聊關(guān)于森林防火的危害,讓小朋友們感受到森林火災(zāi)的可怕,那如何才能避免森林火災(zāi)?成都市雙流區(qū)東升永福幼兒園的小朋友們開啟了一場尋“秘”之旅。
為了讓森林防火的意識深入人心,我們首先為家長紛發(fā)了“森林防火告家長書”,在班上組織里豐富多彩的教育活動,小一班開展撥打森林防火電話的活動、小二班組織孩子給大樹掛防火標(biāo)志、小三班觀察幼兒園內(nèi)的消防設(shè)備,帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識滅火器等、小四班以角色扮演的方式開展、小五班以繪畫的方式進(jìn)行、小六班開展了繪畫、還錄制了學(xué)習(xí)兒歌的視頻等方式來開展。
“森林防火,從小做起,從我做起”!讓我們一起攜手,筑起安全、和諧的森林防火墻,預(yù)防森林火災(zāi),守護(hù)綠色家園!
家校共育工作開展情況報(bào)告(實(shí)用23篇)篇十七
時(shí)至今日,我進(jìn)入xx銀行已經(jīng)快一年了。在20xx年的上半年,我先后在總行公司部、xx行授信審批部學(xué)習(xí)和工作過,現(xiàn)對自己20xx年的工作進(jìn)行總結(jié)。
日常工作包括與各分行保持關(guān)于對公存款變化情況的溝通,每日制作并向主管領(lǐng)導(dǎo)和分行領(lǐng)導(dǎo)報(bào)送對公存款頭寸表和整理存款大額變動情況、oa系統(tǒng)的文件流轉(zhuǎn)以及本部門收發(fā)文件、內(nèi)部通知、資料打印、物業(yè)溝通等瑣碎工作。
周期性工作包括每周向主管領(lǐng)導(dǎo)、辦公室報(bào)送當(dāng)周工作概要;每月初從數(shù)據(jù)平臺和各分行處匯總公司條線存款、貸款、票據(jù)直貼、貸款收息數(shù)據(jù),將經(jīng)營分析月報(bào)報(bào)送計(jì)財(cái),匯總和整理“三法一引”報(bào)表報(bào)銀監(jiān)局,行領(lǐng)導(dǎo)講話任務(wù)分解表、工作推進(jìn)表、工作總結(jié)報(bào)辦公室、貸款投放臺賬報(bào)風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)測中心。
臨時(shí)工作包括搜集整理本部門xx項(xiàng)目相關(guān)材料、匯總公司條線制度、參與設(shè)計(jì)客戶檔案模板、參與第一期公司業(yè)務(wù)培訓(xùn)班的接待工作,撰寫報(bào)送省銀監(jiān)局、xx支行、省金融辦的調(diào)研報(bào)告,撰寫本部門的資產(chǎn)盤點(diǎn)自查報(bào)告、檔案與印信管理自查報(bào)告等等。
來到本部門時(shí)間還不長,日常工作是擔(dān)保公司擔(dān)保額度審批。周期性工作包括按月匯總整理涉農(nóng)貸款報(bào)表報(bào)總行農(nóng)村金融部,整理擔(dān)保公司擔(dān)保業(yè)務(wù)月報(bào)表,按季度向省銀監(jiān)局報(bào)送房地產(chǎn)貸款風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)測表。臨時(shí)性工作包括撰寫《進(jìn)一步規(guī)范企業(yè)短期融資渠道管理工作方案》,參與某醫(yī)院病房大樓貸款申請項(xiàng)目實(shí)地調(diào)研。
如果說工作的第一個(gè)半年的是適應(yīng)新環(huán)境,實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到職場人的角色轉(zhuǎn)換,那么第二個(gè)半年則是融入新環(huán)境,實(shí)現(xiàn)從看工作到做工作的轉(zhuǎn)變。對比去年11月末到崗時(shí)對總行機(jī)關(guān)工作的無從下手,6月初進(jìn)入新的崗位后能以較快的速度接手新的工作,融入新的環(huán)境,思考工作中面臨的新的問題,足見在這第二個(gè)半年里,確實(shí)取得了不小的進(jìn)步。但是自己還存在不少問題,在公司部的時(shí)候,對本條線的產(chǎn)品、業(yè)務(wù)等基礎(chǔ)知識了解不夠,工作常常不知其所以然。同時(shí)由于自己擔(dān)任綜合員的崗位,工作量比較大也比較瑣碎,很難靜下心來認(rèn)真思考和探究一些業(yè)務(wù)上的問題,有時(shí)對分行提出來的問題一知半解,答非所問。
由于工作性質(zhì)的原因,自己也很著急,希望能多接觸一些業(yè)務(wù),在工作中有時(shí)候也會有一些負(fù)面的情緒,這些不夠成熟的表現(xiàn)與職業(yè)經(jīng)理人的標(biāo)準(zhǔn)相距甚遠(yuǎn),還需要自己在今后的工作中不斷嚴(yán)格要求自己,學(xué)會調(diào)整自己的情緒和心態(tài)。換崗之后,如愿以償能夠獨(dú)自負(fù)責(zé)擔(dān)保業(yè)務(wù)這塊的工作,同時(shí)由于在上一崗位的積累以及兩個(gè)崗位之間比較密切的關(guān)聯(lián)關(guān)系,對之前一些不懂的問題有了豁然開朗的感覺,每天都能以積極的.心態(tài)投入到工作中,收獲著積累和成長帶來的喜悅。
真心希望在自己工作滿一年之際,能夠取長補(bǔ)短、揚(yáng)長避短,更主動地學(xué)習(xí)、更踏實(shí)的做事、更快速的成長。
家校共育工作開展情況報(bào)告(實(shí)用23篇)篇十八
20xx年以來,**環(huán)保分局在區(qū)委區(qū)政府及市環(huán)保局的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,區(qū)政務(wù)公開辦的正確指導(dǎo)下,緊緊圍繞“強(qiáng)化保障、突出重點(diǎn)、注重實(shí)效”的工作思路,扎實(shí)推進(jìn)環(huán)境信息公開。20xx年,分局主動公開信息378條,重點(diǎn)加強(qiáng)了對大氣、水環(huán)境質(zhì)量、環(huán)境執(zhí)法等重點(diǎn)領(lǐng)域信息公開力度。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。根據(jù)工作要求,分局結(jié)合實(shí)際,重新調(diào)整充實(shí)了政務(wù)公開工作領(lǐng)導(dǎo)小組。成立了以一把手為組長、分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長、各股室負(fù)責(zé)人為成員的政務(wù)公開工作領(lǐng)導(dǎo)小組。形成了主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓,分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)抓,辦公室督促抓,經(jīng)辦人具體抓的政務(wù)公開工作機(jī)制。
2、進(jìn)一步強(qiáng)化規(guī)范公開。結(jié)合區(qū)政務(wù)公開辦定期發(fā)布的《政府信息公開月報(bào)》,針對月報(bào)中通報(bào)的各類問題,環(huán)保分局高度重視,對照問題清單,結(jié)合各股室職能,逐項(xiàng)分解任務(wù),明確責(zé)任人,限期做好整改,及時(shí)消除欄目空白。同時(shí),強(qiáng)化信息審核,確保所有信息符合公開要求。
3、進(jìn)一步突出重點(diǎn)領(lǐng)域信息公開。20xx年,分局努力做到固定內(nèi)容長期公開、動態(tài)內(nèi)容定期公開、專項(xiàng)內(nèi)容適時(shí)公開、事關(guān)群眾切身利益的事項(xiàng)及時(shí)公開。繼續(xù)把環(huán)境質(zhì)量、污染源監(jiān)測和污染減排、環(huán)境執(zhí)法、輻射信息,重點(diǎn)信訪案件辦理等作為公開重點(diǎn),不斷強(qiáng)化重點(diǎn)領(lǐng)域信息公開的時(shí)效性、全面性、可讀性,全面落實(shí)環(huán)保領(lǐng)域重點(diǎn)信息公開新聞發(fā)布會制度,努力打造陽光政務(wù)公開,不斷提升重點(diǎn)領(lǐng)域信息公開力度和深度。
4、進(jìn)一步強(qiáng)化公開實(shí)效。一方面不斷健全完善行政執(zhí)法公開、行政執(zhí)法過錯(cuò)責(zé)任追究、政務(wù)公開等相關(guān)制度,組織落實(shí)好信息發(fā)布和更新工作,不斷規(guī)范工作程序,強(qiáng)化內(nèi)部監(jiān)督,提升公開效率;另一方面,充分利用環(huán)保宣傳周、綜治宣傳月、江淮普法行等各類主題宣傳活動,深化環(huán)境信息公開。通過印發(fā)環(huán)境信息宣傳資料、環(huán)保購物袋、接受群眾現(xiàn)場咨詢等方式,在宣傳環(huán)保知識的同時(shí),進(jìn)一步加深群眾對各類環(huán)境信息的了解,面對面回應(yīng)群眾關(guān)切的環(huán)保問題,多方面多層次提升環(huán)境信息公開實(shí)效。
20xx年,環(huán)保分局的政務(wù)公開工作雖然取得了一些成績,但離上級的要求、群眾的期望還有一定的差距,主要表現(xiàn)在:
1、重視力度仍需提升,政務(wù)公開工作推動力度欠缺,仍存在信息發(fā)布不及時(shí)或延誤現(xiàn)象;
2、部分信息公開不夠全面。因工作職能等客觀原因存在,污染源監(jiān)測等信息公開不全面。
20xx年,分局將進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真補(bǔ)缺補(bǔ)差,一是加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。認(rèn)真組織全體成員學(xué)習(xí)國家、省、市、區(qū)有關(guān)政務(wù)公開工作要求,深入領(lǐng)會政策文件精神,不斷提升重視力度,增強(qiáng)工作責(zé)任心和主動性,提升政務(wù)公開工作水平;二是統(tǒng)籌部署,強(qiáng)化責(zé)任分工。根據(jù)分局各股室職能劃分,對照政府信息公開公開目錄,進(jìn)一步細(xì)化任務(wù),明確責(zé)任分工,由辦公室統(tǒng)籌調(diào)度,其他股室各司其職,確保各類信息規(guī)范、有效、及時(shí)發(fā)布;三是繼續(xù)抓好重點(diǎn)領(lǐng)域信息公開。突出環(huán)境質(zhì)量、環(huán)境執(zhí)法、信訪案件辦理等關(guān)乎群眾切身利益的重點(diǎn)信息,不斷加大公開力度。
家校共育工作開展情況報(bào)告(實(shí)用23篇)篇十九
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、同事們:
大家好!本學(xué)期在校委會與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事的信任與支持下,本人擔(dān)任了學(xué)校團(tuán)委書記一職。轉(zhuǎn)眼一期過去了,在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下,自我感覺成長了很多?;仡櫼黄趤淼墓ぷ饔谐煽円灿胁蛔悖嗟氖鞘斋@?,F(xiàn)將一學(xué)期的學(xué)習(xí)、工作述職如下,如有不足之處,請大家批評指正:
一、在思想方面。
不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。作為團(tuán)的基層干部,作為一名黨員,我在政治思想上與上級保持一致,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹“黨的群眾教育活動路線”的精神。嚴(yán)格履行黨員義務(wù),忠誠于黨的教育事業(yè),努力在團(tuán)員青年中起到模范帶頭作用。
二、在工作方面。
根據(jù)青少年的心理特點(diǎn),團(tuán)組織主要以活動為載體,通過開展形式多樣、富有成效的活動以引導(dǎo)、教育青少年,促進(jìn)廣大青少年各項(xiàng)能力的發(fā)展?,F(xiàn)將本學(xué)期團(tuán)委做的工作簡要介紹如下:
下面我將本學(xué)期開展的主要活動逐一匯報(bào):
1、校園廣播站的開通,播音員的培訓(xùn),播音員稿件的歸檔。
2、清明節(jié)緬懷先烈“學(xué)雷鋒,見行動”清潔校園活動。3、5.4前新團(tuán)員入團(tuán)活動。
4、6.1前少先隊(duì)入隊(duì)儀式。
5、根據(jù)縣團(tuán)委的要求,對全校團(tuán)員的信息進(jìn)行了采集。
6、根據(jù)縣團(tuán)委的要求,把我校團(tuán)活動和少先隊(duì)活動積。
極上傳到中國青年“未來網(wǎng)”。
7、許昌市“五四紅旗團(tuán)委”的材料整理及申報(bào)。
8、團(tuán)隊(duì)活動室的整理及布置,團(tuán)員資料的分類整理。
9、配合政教處開展每周國旗下的講話。
10、通過校園廣播站開展了文明禮儀宣傳,誠信宣傳,安全宣傳,行為習(xí)慣宣傳。
11、配合政教處,發(fā)動團(tuán)員進(jìn)行校園文明監(jiān)督。
12、根據(jù)學(xué)校安排積極投入到學(xué)校的創(chuàng)建工作中。
13、理化生實(shí)驗(yàn)室的整理。
加強(qiáng)班級團(tuán)支部的建設(shè),發(fā)揮團(tuán)員的積極性。
強(qiáng)化輿論宣傳效果。
家校共育工作開展情況報(bào)告(實(shí)用23篇)篇二十
為了使幼兒深入了解森林火災(zāi)的災(zāi)害性、危險(xiǎn)性及預(yù)防常識,提高幼兒的森林防火安全意識。近日,沾河幼兒園開展了春季森林防火安全教育活動。
活動中,老師們通過ppt、圖片、動畫等形式向幼兒講解了基本的防火知識和火災(zāi)發(fā)生的原因,以及如何預(yù)防森林火災(zāi)、火災(zāi)后該如何報(bào)警、如何正確脫險(xiǎn)等內(nèi)容,讓幼兒深刻認(rèn)識到森林火災(zāi)對環(huán)境破壞和對人類的影響。
幼兒通過背誦兒歌、繪畫、手抄報(bào)等方式,將自己知道的防火知識展示出來,再一次加深了森林防火的意識。同時(shí),教師還教育幼兒要樹立良好的森林防火理念,要成為森林防火小宣傳員,向家人、朋友講解森林防火知識,使森林防火意識走進(jìn)家庭,走向社會。
通過此次森林防火教育活動,增強(qiáng)了教師和幼兒保護(hù)生態(tài)家園的意識,沾河幼兒園將繼續(xù)開展多種形式的森林防火安全教育活動,讓森林防火知識真正滲透到幼兒的生活中。
家校共育工作開展情況報(bào)告(實(shí)用23篇)篇二十一
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
一、基本概況。
xx鎮(zhèn)位于xx市xx區(qū)東北部,距城區(qū)13公里。全鎮(zhèn)總面積72.9平方公里,轄10個(gè)行政村,8個(gè)社區(qū),159個(gè)村民小組,共9029戶37256人,有苗族、彝族、等少數(shù)民族1725戶10350人。全鎮(zhèn)轄18個(gè)村(社區(qū))。有林地37450畝,耕地2265.99畝(水田168.3畝,旱地2097.69畝),常年外出務(wù)工人員8千余人。全鎮(zhèn)共有干部職工68人(其中公務(wù)員20人、事業(yè)編48人),共有黨員615名,村干部69名,下掛黨組織書記4人。
一是營造高質(zhì)量營商環(huán)境,走出去,“敲門招商”,有機(jī)肥處理項(xiàng)目成功落地坪山社區(qū),總投資3000萬,土地流轉(zhuǎn)工作已完成。二是搭建民營經(jīng)濟(jì)企業(yè),xx萬潤恒宇建材有限公司、豪洲建材有限公司、遠(yuǎn)大砂廠、宇洋駕校等民營企業(yè)強(qiáng)勢入駐我鎮(zhèn),強(qiáng)力推動xx鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。三是充分發(fā)揮18個(gè)村(社區(qū))黨支部領(lǐng)辦村集體合作社作用,凝心聚力,匯集干群力量,整合土地資源,高效發(fā)展經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)。二道河村黨支部領(lǐng)辦曉旺合作社發(fā)展養(yǎng)魚6畝,共養(yǎng)殖鯉魚、草魚約20000余尾。樹垮村黨支部領(lǐng)辦合作社飼養(yǎng)跑山雞約2500羽。坪山社區(qū)黨支部領(lǐng)辦興坪種養(yǎng)殖專業(yè)合作社,種植100余畝玫瑰、四季豆等農(nóng)產(chǎn)品,解決坪山社區(qū)群眾務(wù)工,帶領(lǐng)群眾走向富裕。四是緊緊圍繞產(chǎn)業(yè)選擇、培訓(xùn)農(nóng)民、技術(shù)服務(wù)、資金籌措、組織方式、產(chǎn)銷對接、利益。
當(dāng)前隱藏內(nèi)容免費(fèi)查看鏈接、基層黨建等農(nóng)業(yè)生產(chǎn)“八要素”,我鎮(zhèn)今年累計(jì)種植刺梨5000畝,實(shí)施國儲林項(xiàng)目16343.7畝,種植蔬菜5000畝,種植玉米、馬鈴薯、黃豆、小麥、油菜等糧油作物23000畝,覆蓋農(nóng)戶5043戶27380人,其中脫貧戶726戶3108人,戶均5.5畝,可實(shí)現(xiàn)戶均增收6000元。今年累計(jì)培訓(xùn)農(nóng)民230人次。參與技術(shù)服務(wù)農(nóng)業(yè)技術(shù)人員6人,深入田間地頭實(shí)地進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo),解決技術(shù)難題5個(gè)。積極籌措資金,以點(diǎn)帶面實(shí)施規(guī)?;N植,在坪山社區(qū)恒大援建大棚種植羊肚菌100畝,接茬種植水果西紅柿。
一是加強(qiáng)組織建設(shè),以抓工會組織的隊(duì)伍建設(shè)為突破口,完善村級工會組織,建立村級工會組織18個(gè)。二是加強(qiáng)工會干部的教育培訓(xùn),建立工會干部、會員檔案及工作活動檔案等,將相關(guān)檔案進(jìn)行歸檔。建立健全工會各項(xiàng)工作制度,如工會各委員工作職責(zé)、工作匯報(bào)制度、干部培訓(xùn)制度、檔案管理制度等,并將各項(xiàng)制度上墻,使工會工作制度化、規(guī)范化。三是充分發(fā)揮工會職能,努力將工會創(chuàng)建“職工之家”,通過組織職工參加“五一”勞動節(jié)、“五四”青年節(jié)等慶祝活動,極大地豐富職工生活,激發(fā)了他們立足本職、愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)的勞動熱情。
xx鎮(zhèn)團(tuán)委以團(tuán)員青年、學(xué)生為重點(diǎn),教育和引導(dǎo)團(tuán)員青年堅(jiān)定正確的政治方向,增強(qiáng)團(tuán)員青年在復(fù)雜形勢下分析問題、解決問題的能力。動員和組織全鎮(zhèn)廣大團(tuán)員青年反對傳銷、毒品、賭博等違法的歪風(fēng)邪氣,以實(shí)際行動,弘揚(yáng)新風(fēng)正氣。一是堅(jiān)持黨建帶團(tuán)建,加強(qiáng)團(tuán)的組織建設(shè)。把抽查團(tuán)支部的基礎(chǔ)建設(shè)工作列入工作計(jì)劃之中,以保證團(tuán)建工作能持久、深入地開展。加強(qiáng)團(tuán)干隊(duì)伍建設(shè),結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際情況開展針對團(tuán)干的培訓(xùn)活動,提高和完善其綜合素質(zhì),做到德才兼?zhèn)?。積極配合組織部門在農(nóng)村團(tuán)組織中開展培養(yǎng)工程,把優(yōu)秀的團(tuán)員干部和青年提供為培養(yǎng)對象。二是以體制外青年工作為重點(diǎn),提高服務(wù)青年的工作水平。積極探索凝聚和服務(wù)體制外青年工作,引領(lǐng)帶領(lǐng)農(nóng)村青年積極參與鄉(xiāng)村文化事業(yè),開展多種形式的文體活動,豐富青年文化生活,激發(fā)青少年學(xué)習(xí)發(fā)揚(yáng)鄉(xiāng)土文化的熱情。參與各村農(nóng)家書屋的建設(shè),將農(nóng)家書屋建設(shè)作為提高農(nóng)民科技文化素質(zhì)的一項(xiàng)長期工作來抓,成為宣傳農(nóng)村政策法規(guī)、提供市場信息、傳播農(nóng)業(yè)科技知識的主陣地。在新冠病毒疫情期間,組織轄區(qū)內(nèi)的46名在校大學(xué)生組成大學(xué)生志愿服務(wù)隊(duì),開展疫情防控宣傳、卡點(diǎn)值班值守、物資運(yùn)送等服務(wù)工作。
一是健全黨組織領(lǐng)導(dǎo)。xx鎮(zhèn)級婦聯(lián)執(zhí)委共計(jì)30人,18個(gè)村(社區(qū))委會婦聯(lián)共計(jì)有執(zhí)委134人,18個(gè)村(社區(qū))均建立“婦女之家”,認(rèn)真落實(shí)基層民主協(xié)商、“四議兩公開”,村(社區(qū))基層民主協(xié)商。開展“下基層、訪婦情、辦實(shí)事”活動,深入開展婦女理論和婦情民意的調(diào)查研究,為婦女兒童解決突出問題,切實(shí)把建設(shè)服務(wù)型基層?jì)D聯(lián)組織工作落到實(shí)處。不存在村(居)委會行政化色彩較濃,群眾自治功能弱化,群眾參與社會治理動力不強(qiáng)、渠道不暢,民主協(xié)商不落實(shí)等問題。二是暢通群眾訴求、利益協(xié)調(diào)、權(quán)益保障。鎮(zhèn)婦聯(lián)聯(lián)合鎮(zhèn)綜治辦、派出所化解家暴事件1起,是“民轉(zhuǎn)刑”和個(gè)人極端暴力案事件防范排查化解工作中較為突出的問題,針對易引發(fā)治安問題的婚戀、家庭、鄰里、債務(wù)、征地、拆遷、拆違、勞資、涉校涉生等矛盾糾紛問題,鎮(zhèn)婦聯(lián)已成立婚姻家庭糾紛人民調(diào)解委員會,對此類事件防范排查化解工作,要充分發(fā)揮“婦女之家”作用把“婦女之家”當(dāng)成全村婦女的“娘家”發(fā)揮女性耐心、細(xì)心的特點(diǎn)將服務(wù)婦女延伸到家庭把工作做到廣大婦女的心坎上。設(shè)立“婦女兒童維權(quán)站”對于來訪的婦女熱心招待認(rèn)真傾聽及時(shí)處理和劃界各種矛盾加強(qiáng)疏導(dǎo)教育為婦女排憂解難維護(hù)婦女權(quán)益。三是加強(qiáng)家庭、家教、家風(fēng)建設(shè),規(guī)范村規(guī)民約。在轄區(qū)各個(gè)學(xué)校、18個(gè)村(社區(qū))開展“家庭教育暨未成年人保護(hù)志愿者培訓(xùn)”,主要針對未成人父母進(jìn)行未成年人保護(hù)相關(guān)法律法規(guī)知識、未成年人防性侵知識傳授技巧、家庭教育知識、青少年心理健康的維護(hù)、留守兒童心理健康的維護(hù)、早戀早婚早育防治宣講。存在的問題是接受宣講人員未成年人父母偏少,下步工作建議,搶抓節(jié)日點(diǎn)進(jìn)行宣講,增加未成年人父母參與率,加大家庭、家教、家風(fēng)建設(shè)宣講效果,同進(jìn)采取實(shí)地走訪、召開座談會等方式深入群眾開展宣講。
四、工作亮點(diǎn)。
(一)建設(shè)宜居環(huán)境,
不斷完善我們建成xx鎮(zhèn)新時(shí)代文明實(shí)踐所1個(gè),建成新時(shí)代文明實(shí)踐站18個(gè),持續(xù)用好農(nóng)體工程建設(shè)。村級活動廣場達(dá)到500余平方米,各村(社區(qū))配套圖書達(dá)2000余冊,不斷豐富群眾業(yè)余文化生活。以“五城同創(chuàng)”為抓手,大力推進(jìn)環(huán)境綜合整治,落實(shí)好亮化、美化工程,環(huán)境衛(wèi)生整治常態(tài)化開展。改造農(nóng)村廁所217戶,村級公廁7個(gè),全鎮(zhèn)共清運(yùn)生活垃圾2000余噸,清理小廣告500余條,規(guī)范占道經(jīng)營50余處,拆除亂搭亂建2處,拆除面積60余平方米;持續(xù)保持打擊“違法建筑”高壓態(tài)勢,共制止“違法建筑”行為100余宗,拆除“違法建筑”319起。農(nóng)村亂占耕地建房整治工作,共制止亂占耕地建房51起,拆除22起,審核審批22起。
(二)全面夯實(shí)政治思想根基。
把學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)***新時(shí)代中國特色社會主義思想和黨的十九大、******歷次***和省市區(qū)歷次***精神作為首要政治任務(wù),增強(qiáng)“四個(gè)意識”,堅(jiān)定“四個(gè)自信”,做到“兩個(gè)維護(hù)”,確保***、省、市、區(qū)各項(xiàng)決策部署在xx落地落實(shí)。一是累計(jì)召開黨委會議206次,按時(shí)研究部署“三重一大”主要工作,召開5次民主生活會和2次專題民主生活會,開展黨支部書記抓黨建述職評議5次、黨委書記上黨課等活動12次,進(jìn)一步壓實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任。二是全鎮(zhèn)26個(gè)基層黨組織嚴(yán)格落實(shí)“三會一課”制度,全面開展“兩學(xué)一做”、“不忘初心、牢記使命”主題教育、黨史學(xué)習(xí)教育等活動,利用黨委中心組開展集中學(xué)習(xí)57次,黨委會議學(xué)習(xí)30次,鎮(zhèn)村干部會議及專題會議學(xué)習(xí)45次,黨員干部政治思想更加堅(jiān)定。三是創(chuàng)建xx鎮(zhèn)鄉(xiāng)村振興工作微信群等4個(gè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)載體,及時(shí)傳遞工作信息,強(qiáng)化理論學(xué)習(xí),在市級以上媒體累計(jì)發(fā)表信息106篇,牢牢掌握意識形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和主導(dǎo)權(quán),思想引領(lǐng)和陣地建設(shè)得到加強(qiáng)。
五、下一步工作打算。
以******重要講話精神為指導(dǎo),堅(jiān)決貫徹黨的基本理論、基本路線、基本方略,不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”,以開展作風(fēng)建設(shè)“七破七立”暨作風(fēng)積弊“大掃除”為契機(jī)有效整頓干部作風(fēng)建設(shè)。緊扣脫貧攻堅(jiān)成效鞏固銜接鄉(xiāng)村振興,全面統(tǒng)籌推進(jìn)各項(xiàng)工作落實(shí)。
(一)加強(qiáng)脫貧攻堅(jiān)與鄉(xiāng)村振興有效銜接。
堅(jiān)持“脫貧不脫政策”鞏固脫貧成果,讓已脫貧戶走穩(wěn)小康之路。積極跟蹤已經(jīng)脫貧群眾,及時(shí)關(guān)注已脫貧群眾的就業(yè)和收入狀況,多途徑防止已脫貧群眾因?yàn)橐咔榛蚱渌蚴I(yè)返貧,及時(shí)幫助他們解決在就業(yè)脫貧中遇到的困難,使他們實(shí)現(xiàn)穩(wěn)步就業(yè),增加收入,確保脫貧戶勞動力不因疫情的影響失業(yè)返貧。
(二)扎實(shí)推進(jìn)民生保障工作。
一是抓好養(yǎng)老保障政策落實(shí)。全面完成年度收繳任務(wù),大力動員群眾參保,力爭實(shí)現(xiàn)群眾參加養(yǎng)老保險(xiǎn)全覆蓋,確保老有所養(yǎng)。二是抓好醫(yī)療保障政策落實(shí)。努力健全鎮(zhèn)、村醫(yī)療服務(wù)體系,不斷提高鎮(zhèn)、村醫(yī)療服務(wù)能力和水平,力爭實(shí)現(xiàn)群眾參加合作醫(yī)療全覆蓋,確保病有所醫(yī)。三是抓好社會救助政策落實(shí)。低保工作做到應(yīng)保盡保,全面關(guān)愛救助留守兒童、殘疾人、空巢老人、困境兒童等特殊群體。全力促進(jìn)社會救助政策落地生根。四是抓好教育保障政策落實(shí)。扎實(shí)抓好教育資助工作,確保適齡兒童全部入學(xué)。五是抓好就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策落實(shí)。不斷加大就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)力度,溝通對接相關(guān)企業(yè),引導(dǎo)勞動力穩(wěn)定或靈活務(wù)工,全面提高勞動力造血功能。六是抓好文化惠民政策落實(shí)。不斷完善全鎮(zhèn)文化娛樂設(shè)施和服務(wù)隊(duì)伍,充分發(fā)揮文化站和文化廣場利用價(jià)值,全面滿足群眾對精神文明需要。七是抓好雙擁工作保障政策落實(shí)。大力開展擁軍優(yōu)屬工作,扎實(shí)解決困難優(yōu)撫對象實(shí)際問題,深入推動優(yōu)撫對象各項(xiàng)保障政策落實(shí)。八是抓好疫情防控工作保障落實(shí)。持續(xù)開展疫情防控排查工作,加大外來人員的排查管控,做好疫苗接種宣傳動員發(fā)動工作。
(三)扎實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),打造一流服務(wù)團(tuán)隊(duì)。
一是規(guī)范權(quán)利。全面推進(jìn)行政決策民主化、法制化,全面推動黨務(wù)、政務(wù)公開,做到權(quán)責(zé)清晰、統(tǒng)一,扣緊權(quán)利運(yùn)行緊箍咒,堅(jiān)決做到權(quán)為民用。二是服務(wù)人民。飽含“人民至上、為民服務(wù)”情懷,問政于民、問計(jì)于民、問需于民,不斷提高群眾歸屬感和獲得感,激發(fā)群眾親政情懷。三是轉(zhuǎn)變作風(fēng)。深入學(xué)習(xí)貫徹******關(guān)于作風(fēng)建設(shè)的重要論述以及視察xx重要講話精神,全面落實(shí)***、省、市、區(qū)關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)作風(fēng)的各項(xiàng)規(guī)定,以“七破七立”暨作風(fēng)積弊“大掃除”為抓手,切實(shí)解決紀(jì)律規(guī)矩意識淡薄、執(zhí)行落實(shí)力弱、“四風(fēng)”禁而不絕等紀(jì)律作風(fēng)突出問題,促使全鎮(zhèn)廣大黨員干部進(jìn)一步嚴(yán)明紀(jì)律、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、埋頭苦干,廉潔從政、勤政有為。
家校共育工作開展情況報(bào)告(實(shí)用23篇)篇二十二
根據(jù)xx市人事局《關(guān)于要求行政機(jī)關(guān)單位對公開服務(wù)承諾工作進(jìn)行自查的通知》(麗人明電〔20xx〕第5號)的要求,結(jié)合我辦工作實(shí)際,現(xiàn)把開展公開服務(wù)承諾工作情況自查如下:
(四)根據(jù)市委、市政府關(guān)于貫徹落實(shí)四項(xiàng)制度的有關(guān)要求,我辦及時(shí)向社會公開服務(wù)承諾事項(xiàng),并嚴(yán)格按照向社會公開的承諾事項(xiàng)認(rèn)真履行職責(zé),做好了服務(wù)承諾的落實(shí)工作。
我辦認(rèn)真開展貫徹落實(shí)服務(wù)承諾制以來,在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全辦干部職工的共同努力下,取得了明顯成效。為民服務(wù)的質(zhì)量和水平有明顯提高,接待服務(wù)質(zhì)量和水平得到進(jìn)一步提升,誠信服務(wù)的能力和水平有較大的提高,與人民群眾的關(guān)系更加融洽,取得了良好的社會效益。
(1)貫徹落實(shí)服務(wù)承諾制的力度要進(jìn)一步加強(qiáng);
(2)貫徹落實(shí)工作與市委、市政府的要求還有一定的差距;
(3)實(shí)施服務(wù)承諾制的方式有待進(jìn)一步豐富。
四、下一步工作打算。
(一)深入學(xué)習(xí),提高認(rèn)識,認(rèn)真整改。
要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),深刻認(rèn)識貫徹落實(shí)“四項(xiàng)制度”是推進(jìn)社會主義民主政治建設(shè)的需要,是建設(shè)服務(wù)型機(jī)關(guān)的必然要求,是推進(jìn)依法行政的需要,具有重大而深遠(yuǎn)的意義。充分認(rèn)識推進(jìn)“四項(xiàng)制度”是加強(qiáng)機(jī)關(guān)自身建設(shè)的要求,是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展的需要,具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)作用和針對性。要以本次開展的自查活動為契機(jī),把查找到的問題,對照市委、市政務(wù)關(guān)于貫徹落實(shí)四項(xiàng)制度的有關(guān)要求進(jìn)行整改,進(jìn)一步提升我辦誠信服務(wù)的能力和水平。
(二)突出重點(diǎn),全面推進(jìn)。
要不斷加強(qiáng)工作的針對性和有有效性,以實(shí)際行動和實(shí)際成效取信于民。以實(shí)施四項(xiàng)制度為抓手,以更加多樣的形式向社會和群眾公開具體服務(wù)和辦理的承諾,并保證承諾的有效落實(shí),不斷提高我辦的執(zhí)行力和公信力。
(三)完善機(jī)制,長抓不懈。
進(jìn)一步樹立長抓不懈的意識,建立嚴(yán)厲的問責(zé)制、嚴(yán)肅服務(wù)承諾制、嚴(yán)格限時(shí)辦結(jié)制,健全督促檢查和責(zé)任追究體系,形成強(qiáng)有力的落實(shí)機(jī)制。探索新思路、新辦法,總結(jié)好經(jīng)驗(yàn)、好做法,不斷完善、豐富和發(fā)展四項(xiàng)制度,進(jìn)一步提高“四項(xiàng)制度”的科學(xué)性和生命力,把四項(xiàng)制度作為基本工作制度和長效機(jī)制長久地實(shí)行下去。
(四)建立貫徹落實(shí)四項(xiàng)制度獎懲機(jī)制。
我辦每年底對干部職工貫徹落實(shí)“四項(xiàng)制度”進(jìn)行一次檢查考核??荚u結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等次,對執(zhí)行效果顯著的要給予表彰和獎勵,對執(zhí)行不力、甚至違反“四項(xiàng)制度”,服務(wù)對象不滿意,綜合考評不合格的,要給予通報(bào)批評,限期改正。對違反“四項(xiàng)制度”,造成不良影響的,將按照推行“四項(xiàng)制度”的有關(guān)規(guī)定進(jìn)行責(zé)任追究。
家校共育工作開展情況報(bào)告(實(shí)用23篇)篇二十三
為切實(shí)加強(qiáng)幼兒園森林防火宣傳主題教育及消防安全教育,進(jìn)一步普及森林防火及消防安全知識,提高師生遇到突發(fā)事件時(shí)的應(yīng)變能力和自救、自護(hù)能力。20xx年11月2日上午,我園邀請了連州市南門派出所廖海龍副所長來到幼兒園,為孩子們帶來了一次頗具意義的森林防火安全知識教育活動。
廖所長向孩子們講述了森林防火安全,重點(diǎn)讓幼兒知道森林防火的重要性,懂得護(hù)森林,保護(hù)環(huán)境;讓幼兒了解森林火災(zāi)發(fā)生的原因及森林火災(zāi)的危害;學(xué)習(xí)森林防火安全知識,初步掌握自救逃生的基本方法及技能等知識;最后請孩子回家和爸爸媽媽一起行動起來,不帶火源上山,遠(yuǎn)離火場等。
通過本次活動讓孩子們知道森林是人類誕生的搖籃。保護(hù)森林就是保護(hù)我們自己。因此,我們要牢記,森林防火,人人有責(zé),要從你我做起!