優秀作文是作者的心靈之窗，通過文字展示出獨特的思想和感情。接下來是一些膾炙人口的優秀作文，希望能夠激發大家對寫作的熱情和動力。

相信你一定行六年級（實用22篇）篇一

我兒子由于早產缺氧引起嚴重的黃疸，造成大腦發育不全。兩歲的他才開始慢慢學抬頭，四歲的他才開始慢慢的學坐。在農村，我們母子不管走到哪，迎來的都是那種歧視和鄙視的目光。曾經有人勸我把他送人，但我又怎么舍得，不管怎樣他都是我兒子。雖然兩歲時的他不會抬頭，但他會對我笑，會叫我媽媽；四歲時的他雖然不會坐，但他會看我的表情跟我交流，懂得我的喜怒哀樂。我笑，他陪我笑，我哭，他陪我哭，甚至每次知道我受委屈傷心流淚時，他都會對我說：“媽媽，別怕，有我在，我愛你，媽媽別哭，以后我乖乖的不惹你生氣，我好好的吃飯，好好的長大，長大了保護媽媽。”是的，正是因為我兒子的懂事讓我更堅強，所以我堅信：兒子，只要我們努力，相信你一定行！

在xx年的一天，我接到殘聯的一通電話，這通電話真是讓我歡喜讓我憂。我歡喜的是我這個腦癱的兒子終于有救了，有地方接納他，讓他有機會康復，可是就在這一年有了弟弟，怎么辦啊，怎么辦！難道要我放棄這次來之不易的機會嗎？不，堅決不！就這樣，xx年的九月份，我一個女人，后面背著一個七歲的腦癱兒子，前面抱著一個七個月大的兒子，走進了廣西區殘疾人康復研究中心。

在區康這一年半的.時間里，不管是風和日麗還是風雨交加，我都堅持著前面抱一個，后面背一個，天天往區康跑。終于，老天不負有心人，經過這一年半的訓練，我兒子從坐不穩到做得穩，從不能站立到能站立，從不會走到在輔助的情況下可以走，這一切的一切過程都是離不開區康老師們和他自己的堅持和努力。看著兒子一天比一天有進步，心中無比的歡喜，在這里我衷心的感謝區康的老師們，謝謝你們！為了兒子再苦再累也得堅持著，兒子，加油吧！媽媽相信你一定行！

轉眼兒子已經九歲，到了讀書的年齡，本以為在輔助能走的情況下可以像正常孩子一樣可以去學校接受教育，可萬萬沒有想到本地學籍的學校沒有一所愿意接納特殊的他。記得有一天，兒子坐在家門口看著小朋友上學放學，兒子跟我說：“媽媽，我想去學校讀書，可以嗎？”看著兒子那種渴望上學的表情，我心都碎了，我給了他生命，卻滿足不了他渴望上學的心愿，面對兒子一切的一切，我是多么的無奈多么的無助，為了兒子，我得想辦法必須努力。本地學籍學校不接納他，我就試著往南寧尋找更多的機會，幫他找就讀學校。尋找學校過程中也有學校因為考慮安全問題不接納他，但我沒有放棄，一直堅持著，堅信會有收留他的學校，最終找到一所民辦學校--廣西南寧市西鄉塘區壯新學校，找到該校的韋校長，向他講訴了我兒子的情況，韋校長聽了之后，他感動了，他沒有歧視這樣的孩子并給了我兒子就讀的機會，在這里衷心感謝該校的全體老師的關照，謝謝你們！我告訴兒子讀書的機會來之不易，一定要珍惜，懂事的兒子很爭氣，盡管上體育課時他只能坐在教室門口看著；盡管在學校受到同學的諷刺和打擊；盡管他手功能不好寫字慢；盡管成績有點差，他都不怕，依然一直努力的堅持著、堅持著。已經十一歲的兒子已經讀三年級，看著他這么努力這么堅持，我已經很欣慰了，兒子繼續努力吧，在媽媽心中你永遠是最棒的！你不比別人差，媽媽相信你一定行！

人生路漫漫長，真心希望在以后的日子里腦癱兒童不再被歧視，希望腦癱兒童受到更多的關注、關愛，希望社會接納他們。今天通過這個平臺對xx區殘疾人康復研究中心的全體老師說謝謝！對xx市xx區xx學校全體老師說謝謝！謝謝滴水之愛公益服務中心給我展現的機會！謝謝曾經幫助過我的人！祝愿好人一生平安！謝謝大家！

相信你一定行六年級（實用22篇）篇二

今天，老師留了一篇作文，要圍繞著“信任”去寫。正當我冥思苦想之際，一件事閃過我的腦海。這件事讓我感到信任是一份很重的責任。

那天，放學了。我和幾個朋友商量好了，要去孫曉瑩家玩兒。可是當我回家放下書包，準備去赴約時，媽媽叫住了我，問：“去哪兒？”我如實的回答：“去孫曉瑩家！”媽媽搖著頭說：“不行!你看，現在都五點多了，你來回要用十幾分鐘，還有幾分鐘夠你們玩？再說一會兒家里要吃飯了！”我沒想到媽媽的回復竟如此堅決，毫無余地。可是同學還等著我呢，我可不能食言呀！怎么辦？哎，也只有對媽媽說一次慌了。我試探性的問：“那我去小公園玩會兒，可以嗎？”媽媽猶豫了一下說：“可以吧，不過要在六點之前回來！”媽媽竟然答應了！可是她為什么不讓我去同學家呢?唉，還是趁她還沒改變主意時快跑吧!我跑時，心里有些不安，因為我的目的地不是小公園而是孫曉瑩家。

當我回家時，媽媽的臉色證明，她已經知道了一些事情。可是我還抱有僥幸的心理，心虛的問：“怎么了？誰惹你生氣了？”媽媽沒有回答我的問題，而是厲聲反問我：“去哪了？看看幾點了！”我一看表，嚇了一跳，已經六點五十了。我還想隱瞞下去，就笑嘻嘻的說：“去小公園了呀！”媽媽的臉色更加難看了，見勢不妙，我趕緊改口：“去孫曉瑩家玩了。”媽媽壓住了怒火，緩和了語氣，耐心地對我說：“我是信任你的，我如果不信任你，就不會同意你去小公園了。可是你卻怎么做的呢？這樣做，讓我以后還怎么信任你呢？”媽媽這席話讓我十分慚愧：媽媽如此信任我，可我卻辜負了她，這多讓她傷心呀！我內疚地對媽媽說：“媽媽對不起！我保證這種事以后再也不會發生了！”

這件事，讓我知道了信任是一架天平，當你想得到別人的信任時，就要想一想，你是否值得別人信任。

相信你一定行六年級（實用22篇）篇三

這一天，我拿著那張考得并不理想的卷子，背著比以往更加沉重的書包，走進了家門，媽媽看到我這副模樣，安慰我說，怎么啦？有什么煩心事和媽媽說說！開心點！媽媽越是這樣，我越難受，最后我的淚珠還是一個接一個的，從我的眼眶里跳了出來。我把我的分數一五一十的告訴了媽媽，本以為媽媽會打我，但是媽媽卻說，把卷子拿出來，我們一起看看到底錯在哪兒？下次再有這樣的題就不會錯了，有哭的時間還不如去看看書，就算再哭也不能打100，是不是？我抬起頭看看媽媽，擦了擦眼淚，點了點頭。

快期末考試啦，在這次考試中我一定要考一個好成績，要對得起我的爸爸媽媽，雖然爸爸每次都告訴我，只要及格就行，但哪位父母不希望自己家的孩子能取得好成績，孫中山曾經說過‘不斷的奮斗，就是走上成功之路！’我相信，只要努力就一定能成功！

相信你一定行六年級（實用22篇）篇四

曾經相信過海枯石爛作為永恒不滅的表征，后來知道，原來海其實很容易枯，石，原來很容易爛。雨水，很可能不再來，滄海，不會再成桑田。原來，自己腳下所踩的地球，很容易被毀滅。海枯石爛的永恒，原來不存在。

這句話真的很好，但是我們卻總是在不斷的相信，真的有海枯石爛，因為愛情的需要，如果沒有，對愛情的期望將不復存在，看到，知道，是一回事，但是相信也是另一回事，若真的看通看透，就可以不用在紅塵生存，回歸靜謐的山林，遠離這個喧囂的紅塵。

相信你一定行六年級（實用22篇）篇五

圣誕老人就這樣把您奪走了，

六年后的約定已被火險燒毀了，

您快樂的身影已逐漸升到天堂了，

您走了，您永遠的走了，

讓我的心靈受到了嚴重的打擊。

您知道嗎，失去了您，

您的學生有多痛苦？

您知道嗎，

您的學生寢不安席，心如刀割。

您知道嗎，

您的學生已哭腫了眼睛，淚水紛紛。

您為什么不跟我說聲再見，

就獨自走到遙遠的地方。

如今，您的學生我只愿讓天鵝給您捎一句話：

祝您在另一個美麗的世界里，

繼續做您的快樂朝人吧！

相信你一定行六年級（實用22篇）篇六

這是《目送》里的一篇文章，寫了龍應臺20年前的相信與不相信，現在的相信不相信，形成了對比。以前她相信愛國、歷史、文明的力量、正義、理想主義者、愛情和海枯石爛的永恒，可是現在一件件變成了不相信。以前相信的現在有些還是值得相信。以前不相信的性格決定命運、色即是空、船到橋頭自然直，現在都相信了。

我在讀這篇散文的時候，總覺得作者有那么絲絲的無奈，縷縷的感傷。是啊，原來的童真美好，隨著對社會人性的認識，逐漸被消磨了，變得現實。小學時候我也曾經相信成績不代表什么，成績的多少也是無所謂。但是上了初中，我覺得我在乎成績了，雖然沒有夸張到考不好就要死要活的，但是現在我也會為成績傷心了，不過我覺得這個相信與不相信之間的轉變是好的，讓我有了上進的心。

我也已經不是當年那個無憂無慮，玩耍在樹下的孩子了，我承載著父母的理想，要完成他們年輕時沒有條件完成的使命。

相信你一定行六年級（實用22篇）篇七

其實這篇前半部大部分說得不錯，許多事情確實不可相信。

但是後半部所舉的例子，有些仍是不可相信的。

土地和人可以愛，但是非所有人皆可愛。

因為有些人你愛他但他并不領情或是會利用你對他的愛反捅你一刀(如嫌捐款過少或是假車禍真劫財)。

真相會因為每個人解讀不同而不同且會刻意回避對自身不利的部分。

所以到最後所追求的真相充其量也只是自己所能接受的部分(e某:前文所提及的史官)。

正義來自於規則而規則是人定的。

因此必定存在不正義。

不在乎正義有時反比一味的在乎安全。

(eg:保持中立原則)。

理想無法付諸實現即為空想或是幻想。

也不會對社會帶來任何實質上影響。

相信你一定行六年級（實用22篇）篇八

《不相信》這篇文章寫了龍應臺前的相信與不相信，現在的相信不相信，形成了對比。以前她相信愛國、歷史、文明的力量、正義、理想主義者、愛情和海枯石爛的永恒，可是現在一件件變成了不相信。以前相信的現在有些還是值得相信。以前不相信的性格決定命運、色即是空、船到橋頭自然直，現在都相信了。

我在讀這篇散文的時候，總覺得作者有那么絲絲的無奈，縷縷的感傷。是啊，原來的童真美好，隨著對社會人性的認識，逐漸被消磨了,變得現實。小學時候我也曾經相信成績不代表什么，成績的多少也是無所謂。但是上了初中，我覺得我在乎成績了，雖然沒有夸張到考不好就要死要活的，但是現在我也會為成績傷心了，不過我覺得這個相信與不相信之間的轉變是好的，讓我有了上進的心。小時候不相信世界上有壞人，認為所有人在心里都存在那一片善良的土地，但是現在我相信了，這個世界是一個大熔爐，在這個熔爐中還能守護著自己的那片土地的人只有被提煉出來的精華和廢棄的殘渣。

我也已經不是當年那個無憂無慮，玩耍在樹下的孩子了。已經到了選擇相信與否的時候了。

相信你一定行六年級（實用22篇）篇九

相信?還是不相信?這是個問題。

什么時候相信?什么時候不相信?這又是個問題。

二十歲之前到三十歲之前，相信的東西很多;三十歲之后到四十歲之前，相信的東西驟減，不相信的東西漸長;四十歲之后到五十歲之前，不相信的東西相對確定，相信的東西也挾帶了“自信”;五十歲之后到六、七十歲之前，不相信的東西受到質疑，相信的東西也不改懷疑;七十歲以后，不管相信的、不相信的，都已無所謂，甚至連活著還是不活著都是在相信與不相信的兩者之間。

相信你一定行六年級（實用22篇）篇十

相信自己，一定能成功，這是我跑800米得到的體會。

學校開運動會，我報了800米，但是，剛報上去，我就后悔了，“如果跑了最后，該怎么辦？如果同學們笑話我，又該怎么辦？”

六年級女子800米比賽開始了，看著那漫長的3圈，我的腳發抖了，同學們的加油聲讓我更加害怕：萬一跑了最后不就辜負了同學們嗎？那時，該怎么辦？我想到了放棄，可是，這樣就對得起信任我的老師和同學嗎？我心里的另一個聲音否定了我的觀點：只要堅持跑到終點，不管成績如何，你同樣棒！

我鼓起勇氣，站在了起跑線上，哎，反正我豁出去了，跑最后就最后吧！槍聲響了，也不知是怎么沖出去的，只知道那時只有一個念頭：向前沖。原先訂好的計劃：哪段路走，哪段路跑……早已煙消云散。

當我的腳跨出終點線時，我真想大喊：“我成功了！我成功了！”這時，我才覺得腳已經像灌了鉛一般。

相信自己，敢于去嘗試，你一定能成功，不是嗎？

相信你一定行六年級（實用22篇）篇十一

任何困難我都不怕，因為我是一個自信的男孩，我相信自己樣樣都行。

記得第一次作文課上，老師讓同學們上講臺讀自己寫的作文，同學們都積極舉手，但沒想到老師讓我第一個上臺讀作文，，因為那是第一次上講臺，又面對著那么多的同學，當時我既興奮又緊張，當我拿起話筒開始讀時，由于過分緊張我的手和腿都不由自主地抖個不停，聲音也隨著顫抖，句子都讀不完整，怎么辦？我下意識地朝臺下看了一眼，同學們都睜大眼睛看著我，我更慌了，急得我鼻子和額頭都泌出了一層汗珠，腦子一片空白，往下再也讀不出來了，眼淚直往下流，心想：糟了，老師肯定會把我趕下臺去，同學們會嘲笑我，多丟人啊！此時，我想起了媽媽的一句話：“兒子，遇到困難不要放棄，給自己信心和力量，相信自己能行。”“是呀！”我自我安慰著，“別緊張，我能行，堅持到底就是勝利。”于是我深深的吸了口氣，感覺輕松多了，接著我就又大聲朗讀起來，很順利地讀完了整篇作文。當我放下話筒時，班里響起了雷鳴般的掌聲，我知道這是同學們對我的堅持給予的鼓勵，我激動地流下了熱淚。

從此以后，我自信了，也相信自己樣樣都能行。

相信你一定行六年級（實用22篇）篇十二

多少次揮汗如雨，傷痛曾填滿記憶每當我聽到零點樂隊的這首相信自己便會想到那場驚心動魄的表演，想到媽媽的那句相信自己。那是一場晚會，我在當中擔任一場表演的演唱。很快就該輪到我了，我緊張的手腳一個勁兒的抖。

媽媽看出了我的不自信，她說：孩子，相信自己！每當刮風下雨，我們總要勇敢的面對一切，為我們自己的未來鼓掌。明白嗎？聽了媽媽的'話，我的手腳不再抖。

我鎮定地走上舞臺，臉上洋溢著微笑，如黃鸝般婉轉的歌聲從嘴中蹦出來譜成一篇美麗的樂章。表演結束，場下響起了暴風雨般的掌聲。

從那以后，上課我知道怎么答的，我就會勇敢地舉起手；同學和我一起玩，不再不相信自己玩不好我為什么相信自己？因為媽媽的那句相信自己讓我明白堅定一個信念成功就在眼前。

相信你一定行六年級（實用22篇）篇十三

人人都擁有一筆只屬于自己的寶藏，那就是潛能。無論任何人，哪怕再聰明或再笨拙，誰都不能奪走他的這筆財富。所以，你利用好它，便高人一籌；若棄之不用，則低人一等。因此，如何利用潛能就成為了一個至關重要的問題。潛能靠挖掘才能釋放，如何挖掘？我認為，唯有在日常生活中相信自己、認同自己，才能把不可能轉變為可能，釋放潛力！

潛力的作用是巨大的。據統計，人腦可容納1000座世界上最大圖書館的知識量。試想，如若每個人都僅開發出自己的一半潛力，并將其運用開來，世界怎能不經歷翻天覆地的變化呢？！但是挖掘潛能的過程又是何等艱難！唯有一個人不斷學習，保持自信，吃苦耐勞，堅持不懈，再加上自身天賦，才會開發出自己應有的潛能。人活一世，怎能一帆風順？如果對自己沒有信心，那么在拼搏前就已經失敗了。擁有自信，你就能化腐朽為神奇，激發潛能，創造奇跡！

讓我們努力拼搏，開發潛力，懷揣自信的心走向成功！

相信你一定行六年級（實用22篇）篇十四

俗話說的好，“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”是啊，讀書可以治愚，讀書可以塑造我們的人格，讀書還可以使我們放松，從書中找到自己的知己。

從我上幼兒園起，我就和書結下了不解之緣。每天睡覺前，媽媽都會給我講《安徒生童話》。我會和那賣火柴的小女孩一起悲傷；會和那睡美人一起等待著白馬王子的來臨；會和那丑小鴨一起變成美麗的天鵝，找到屬于自己的幸福……我常常沉浸在悲傷或幸福中入睡的。

上小學一年級，學會拼音后，我就開始自己讀書了。從《伊索寓言》讀到《十萬個為什么》。我從《伊索寓言》中，懂得了成功的秘訣在于堅持，永不放棄；懂得了失去了誠信，就失去了一切；懂得了外表美不美并不重要，心靈美才是最重要的。從《十萬個為什么》中，我知道了駱駝的駝峰是儲藏營養的；知道了太陽離我們約有1.5億千米；知道了葉脈有著輸送養料和支撐葉片的作用。

再長大些時，我就更愛讀書了。總是一個人獨自坐在窗前，在陽光的沐浴下，扎進那書的海洋里，獨自慢慢、慢慢地去品味，那像綠茶般的故事。甜中有苦，苦中有甜。一同和那書中的主人公，一起走遍天涯海角，嘗遍人生中的酸甜苦辣。

當我升入高年級時，已經和書形影不離了，因為書帶給我的好處太多太多……我把書中有美的語句用到了我的文章里，使我的文章獲獎；我把書中豐富的知識用到了我的學習中，使我的`學習成績突飛猛進；我把書中的人生哲理用到了我的生活中，使我少走了很多彎道。

書，你就是一盞燈，照亮了我人生前進的道路；書，你就是一艘導航船，引領我避開一塊塊礁石；書，你就是一把金鑰匙，為我打開成功之門。書——我永遠的朋友，你將伴我一生。

評語：

觀點清晰：把“書”這位朋友的幾個重要特性都挖掘出來，而且表述得清清楚楚。可以推斷，小作者肯定讀過不少書，從中汲取了很多營養。也正因為如此，小作者對她的朋友----“書”理解得很深。做到有感而發，這在小學生作文中是很難得的。

邏輯性強：開頭為“書”的功用定性；然后，從孩提時代寫起，從低年級到高年級，漸漸長大，分三層次講述書伴“我”成長的歷程；最后一段點題。通篇讀來，一氣呵成。

語言流暢、優美。記得有位翻譯家說過，翻譯的最高境界是“信、達、雅”。很明顯，小作者在該文中的很多表述，也力圖超越“表達準確、通順”層面，努力使表述變得優美。比如：“我會和那賣火柴的小女孩一起悲傷；會和那睡美人一起等待著白馬王子的來臨；會和那丑小鴨一起變成美麗的天鵝，找到屬于自己的幸福……我常常是沉浸在悲傷或幸福中入睡的”，這幾句尤見功力。

相信你一定行六年級（實用22篇）篇十五

“多少次揮汗如雨，傷痛曾填滿記憶”每當我聽到“零點樂隊”的這首相信自己便會想到那場驚心動魄的表演，想到媽媽的那句“相信自己”。那是一場晚會，我在當中擔任一場表演的演唱。很快就該輪到我了，我緊張的手腳一個勁兒的抖。

媽媽看出了我的不自信，她說：“孩子，相信自己！每當刮風下雨，我們總要勇敢的面對一切，為我們自己的未來鼓掌。明白嗎？”聽了媽媽的話，我的手腳不再抖。

我鎮定地走上舞臺，臉上洋溢著微笑，如黃鸝般婉轉的歌聲從嘴中蹦出來譜成一篇美麗的樂章。表演結束，場下響起了暴風雨般的掌聲。

從那以后，上課我知道怎么答的，我就會勇敢地舉起手；同學和我一起玩，不再不相信自己玩不好……我為什么相信自己？因為媽媽的那句相信自己讓我明白“堅定一個信念成功就在眼前”。

姓名：楊敏。

學校：大柏地中心小學。

班級：六一班。

指導老師：朱舒婷。

郵箱：

相信你一定行六年級（實用22篇）篇十六

在生活中，我們應該相信自己，為自己的理想而奮斗。而在奮斗的過程中，想獲得勝利就得相信自己的實力。

在這次月考前，我經常鼓勵自己，不要怕，不就是考試嘛!就當作一次平常的練習，加強復習，到了考試時認真對待不就行了。雖然我每天好幾次對自己這么說，但我的心還是無法平靜下來，九月的時光越來越短了，十月的考試逼近了。

在臨考試前的一個晚上，我和爸爸一起出去散步，放松放松心情。我們來到小區體育場，只見有兩只球隊正在打籃球。白隊的隊員以體力的優勢，超過了紅隊二十幾分。我想：紅隊是輸定的了。我看了一眼紅隊的教練，我簡直被他的氣勢嚇倒。這位教練居然毫無著急，還面帶微笑。這使我忍不住走了過去問了他一句：“你難道不著急嗎?你們的隊員已經輸掉好幾分了!你再不采取對策，就會被打的落花流水。”

這位教練鎮定的說：“不，我相信我的隊員，我也相信我自己，在失敗面前我們從不氣餒，最后的勝利一定是屬于我們的!”

我覺的他說這話只是為了安慰自己，不使自己太傷心。好奇心驅使我繼續看下去。

到了最后五分鐘，紅隊的教練做了一個手勢，紅隊的隊員他們敢拼敢斗的精神追趕白隊的隊員。

這時候，奇跡發生了，紅隊的比分不但趕上了白隊，并超過了呢!這是什么讓他們獲得了勝利呢?是百分之九十的'自信與百分之一的天賦。

【例文二】。

每當走進那間臥室，一臺沉睡兩年的電子琴便映入我的眼簾，接著一件令我后悔的事情又反復出現在我的腦海中.

三年前，我帶著對喜愛音樂的歡喜之余，讓媽媽給我報上了電子琴班.可自從學習電子琴后，我似乎對音樂沒有了過多的興趣，人家能坐兩三個小時來彈電子琴，可我那，連十分鐘都坐不住.也正因為我不努力和半途而廢，就此放棄了我的夢想——當一名音樂家.每當上音樂課時，媽媽總會給我準備好一杯水，然后幫我把電子琴送到學校里去，下課了就去學校把我接回家.就這樣給我背了兩年琴，接送了我兩年.每當下課回到家，媽媽都催我彈電子琴，可我不聽勸，該干什么干什么，就算彈也是應付.

過了幾年，我也長大了，也想過自己該怎么辦，難道就這么混下去嗎?現在的我已經后悔到了極點，我后悔當初不好好練琴，辜負了媽媽對我的期望.假如媽媽再讓我選擇，我一定會告訴媽媽：“我——還——要——繼——續——學——琴.我永遠不比別人差多少，我不但不能輸給別人，我還要超越別人，我一定要讓那些在我的班級里瞧不起我的人改變對我的看法.就如媽媽所說的：”每個人從媽媽的肚子里生下來，老天爺一定會給予他們好處與壞處，每個人都是不一樣的，老天爺正是要讓你們有拼搏才會贏的精神，不是嗎?"對呀，媽媽說的沒錯，我們每個人都不笨，只要努力就會得到你想要的，鼓勵我們的不僅是口頭上的話語，還有我們努力去做和每個人都擁有的心靈攻擊.

我相信我能行!

相信你一定行六年級（實用22篇）篇十七

在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的相信希望六年級話題作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

這個世界，存在太多的奇跡，從那天晚上開始，我更加相信這一點了。

周三，太陽剛剛收斂了自己最后一絲光芒，學校組織了一次勵志演講。而且，前來演講的人還有那么一些不平凡的經歷。

他們，是一群不幸的人。曾經與汶川大地震正面交鋒。并且憑借著自己堅強的毅力勝利了。我就懷著這么一種尊敬的心情，來到了金色大廳。

演講開始了，走上臺的人便是那年的英雄。正當我還在滿腦子幻想著地震的畫面時，臺上傳來的聲音吸引了我的注意力。我定睛一看，差點以為自己在做夢，這幾位哥哥姐姐中，竟然有幾位身體不同于常人！遭遇地震之后，身體還留下了終生的印記，換做是我，我也許早就放棄這種殘缺的生命了，但是他們可不同，他們擁有超過常人的堅強毅力，使他們戰勝了死神，并且鍵直到現在，最終還取得了成功。

從他們鏗鏘的話語中，我聽到了那種堅強抗擊命運的決心，這一刻，我仿佛明白了我所缺少的那種寶貴的精神：不屈。

即使命運對我們毫不留情，我們也不應該有半點屈服，勇敢的去挑戰不幸的一切，只要我們的精神還未死亡，希望就不可能起我們而去！絕望的背后，是希望。悲觀的人，只會看到絕望；樂觀的人，還能看見希望。

他們，身在絕望時，無時無刻不堅信這希望的存在，獲救之后，也能很快地從陰影中走出來。他們是真正的`聰明人，能夠做到看淡過去，笑望前方。他們的內心向往著光明，并且沒有停止過一秒追隨光明的步伐。

想想自己，曾經無數次的輕易放棄，那究竟算什么？他們的遭遇比我慘得多，但他們的心態卻要樂觀得多。

我應該開始努力了，將曾經那些不堪回首的過去銘記于心，化作一股不可阻擋的力量，去追隨前方不遠處的光明。

我清楚我的目標，更清楚我與目標之間的差距。但是，我堅信，有心，用心，就一定能夠做到！看似不可到達的彼岸不會真正遙不可及！以心為船，以行動為帆，夢想的小船，已經就緒，是時候出發了，朝著目標：

揚帆，起航！

相信你一定行六年級（實用22篇）篇十八

在我們這個年紀，對于天上飛的鳥，地上爬的蟲，都喜歡都感興趣都愛捉。能力大可以捉大的，能力小捉小的，但捉到后的那些小東西，它們對生的態度讓我驚嘆不已。

一年秋天，我在外婆家玩。那時的外婆家會有很多有趣的“客人”，可外婆從不招待它們，我偶爾去看看，“客人”大多是吃谷的小鳥和吃草的螞蚱，我會時不時得逗一逗它們。

就在我準備嚇唬小鳥的時候，一個比常來的螞蚱大一倍的“朋友”，跳入眼簾。一開始我有點奇怪，為什么會有這么大的螞蚱？我目不轉睛地盯著它看，它也沒有在意。它和螞蚱很像，都有粗大的后腳，用來跳躍，不過螞蚱的腦袋長長的，它的腦袋方方的。

它終于停下了，停在外婆的白菊樹下，白菊正開著。在白菊下它有點像綠葉，又不像，它的身上還有幾條棕色線條。見它停下了我的機會也就來了，“嘻嘻”在盯著它看的同時我也在拼命地做心理斗爭：這什么東西？捉來瞧瞧。萬一它會咬人怎么辦？帶個袋子就好了……最后我強大的好奇心戰勝了猶豫，我找了個塑料袋套在手上，躡手躡腳地走向它，生怕驚動了它。就像玩一二三木頭人似的，走幾步停一下。越來越近，越來越近，我的心激動地亂跳，我的呼吸似乎有了生命，也急了起來。

“哈！”我撲了上去，它被我壓在了手掌之下。我把塑料袋一反，還摘了幾片葉子扔了進去，封住袋口，高興地一蹦一跳地跑去找外婆，問她這是什么。她看了漫不經心地說：“是蝗蟲，翅膀拔了，腿拔了，喂雞吃。”啊！為什么？我大吃一驚，本來只想看看它是什么，沒有想害它，我的心里自責起來。外婆在我自責的時候已經把它的翅膀，和它粗壯的大腿拔了，扔進了雞群。

我到雞群邊看，它沒有放棄，它沒有任“人”宰割，它在雞嘴間努力爬行，我感動極了，落下了熱熱的淚。

相信你一定行六年級（實用22篇）篇十九

“瞎子！”一陣陣的嘲笑聲，聽在小紅的耳朵里，疼在小紅的心里呀！

這事還得從頭說起：那是小紅6歲那年，一件意想不到的事發生了。小紅因車禍雙目失明了，成了一位盲童了。現在呢，所有的人都在嘲笑她，諷刺她。夏天到了，炎熱的太陽烤著大地，人們滿頭大汗，這時，小紅穿上自己漂亮的新裙子到學校去了。“哈哈哈，瞎子也穿裙子，臭美。”這時，小紅的心里有一種孤獨的悲唉的感覺。

有一天，學校要舉行數學競賽，小紅在班里數學一直很優秀，老師向校長推健了小紅，小紅怕大家嘲笑她，硬說不去，沒想到大家異口同生的說了一句：“相信自己你是最棒的。”經過同學們的努力后，小紅終于肯參加比賽了，小紅上課認真聽講，下課無論多么吵鬧，小紅還認真學習，一個勁兒做數學題。競賽開始了，小紅仔細的摸著盲文，最后經過同學們和老師的幫助，經過小紅的不斷努力，小紅考了個全校第一名。

她手捧著鮮紅的獲獎證書，淚水涌出了眼眶。

相信你一定行六年級（實用22篇）篇二十

在二、三年級時，一下課女同學就急忙跑到操場。操場上真熱鬧呀！

有的同學在踢毽子，有的同學在跳跳繩，有的同學在跳皮筋。這時，一位同學走到我面前對我說：“你為什么不去和她們玩呀！”

我小聲的說：“我不會踢毽子也不會跳皮筋。”她鼓勵著我說：“要相信自己，你一定能行的，只要去做，就一定會成功。”我聽了她的`話，內心充滿了自信。于是，我開始學踢毽子，剛開始我一個也踢不著，心里想：“在學校里不會踢毽子的同學都在尾端拴一根毛線。”我立即找了一根長毛線拴在毽子上，然后一個一個的踢，過了兩天，我把毛線繩取下后，居然能連續踢三個呢，以后我天天練習，堅持不懈，現在我可以踢到三十多個個了。

春節前，媽媽切菜時不小心把手切破了，我立即去藥店買來創口貼，為媽媽包好。但由于刀口很深，所以我決定在媽媽的幫助下為媽媽和面。我把面輕輕地舀入面盆中，小心翼翼地倒入水，然后用右手去攪拌，不斷的續水，不斷的攪拌，當看不見干面粉時，再用雙手把面疙瘩揉到一起，這樣，面就和好了。媽媽說：“和面應做到三光‘手光、面光、盆光’。”我看了看我自己，發現手上、盆里都是面，和的面也不光鏜，我不好意思的沖媽媽笑了笑。但媽媽還是表揚了我，因為這是我第一次和面，能和成這樣已經很不錯了。后來，我又和了幾次面，一次比一次和的好，終于可以達到媽媽的要求了：手光、面光、盆光。媽媽高興的笑了，我也開心的笑了。

所以，遇到困難不要退縮，要勇敢地去面對。這樣年少的你就會像一條快活的小溪流，勇敢地向大海奔去。當我對自己沒有信心時，我就在心里默默地說：“我能行！”

它就像一劑良藥，不斷地鼓勵著我。在世界上沒有做不成的事，只有堅持不到的人。只要相信自己，無論遇到什么事都能做成。

最后我對世界大聲的說：“相信自己，一定能行，加油！”

相信你一定行六年級（實用22篇）篇二十一

童年的快樂就是有小伙伴玩耍，可是我們現在都是獨生子女時代，我們吃的好學習環境好，回到家里總覺得缺點什么，玩具一大堆，到處都是喜歡的圖書畫冊，但是沒有童年的玩伴是很不開心的，我每天都一句話媽你給我找小孩玩啊。

媽媽說我從會說話，就這樣每天都讓她給我找小孩子玩，非常智慧的媽媽想出了一個好辦法，上學一年級后沒有小同學會每天和你一起玩的，媽媽出了個好辦法，即能覺得小孩子玩也能學習更能幫助一些家長照顧孩子，就是給我在一年下學期開了一個小飯桌，小飯桌就是中午同學到你家吃飯，晚上放學到你家寫作業然后家長接回家。這樣我的玩伴就有了。開始我們班有一個來的，后來發展到4個，四班的3個人我們的活動多了起來，冬天媽媽帶我們去公園滑冰，玩爬犁，樓下玩球，跳繩，踢毽子。只要是節假日我們就有機會去比格，肯德基，吃自助餐，大家玩的非常開心，慢慢的我們的人氣大增發展多13人，媽媽一看家里已經裝不下，還有的學生想來。沒辦法媽媽也理解家長需要，孩子的喜歡，所以媽媽不怕辛苦出去找了一個樓房離學校不是很近條件很好的地方租了下來。104平米。媽媽開了小飯桌定員20人，如果其他的小飯桌肯定是很多超過60人，但是媽媽沒有至終保持20個學生，媽媽說只要給孩子們吃的合適，身體健康，高興每天保證20人出勤，就很好了，新建的家環境非常好，有睡覺的房間，有玩游戲的房間，有吃飯的房間。20人都不用做廣告，我們人多了活動也多了，比如午飯后，有繪畫，寫毛筆字，跳拉丁舞，找寶，猜謎，做啞語手勢操，踢足球，藏貓貓，分組值日，每天中午的時候非常快樂，還有媽媽的午餐做的花樣繁多，營養搭配，他們都在我們家吃飯說一個星期都不重樣，一道菜名字一樣味道沒有一樣，總有新鮮感覺非常好吃，我最高興的時候就是，午飯結束我，給大家發水果，酸奶，和其他零食。他們為了想得到大的或是喜歡的顏色和我套近乎，我感覺和大家分享交朋友，能有這么多的同學來我家這吃飯和我一起玩，我和媽媽想了很多主意，定期的活動是必不可少，幾乎所有的節日我們都過，特別是萬圣節我么最開心的這個活動一直保持到我現在六年級了，也是我們班我們小飯桌我們鄰居玩伴一直和我玩耍到現在，不過從四年級這個最受歡迎的活動已經有我本人組織了，每次都非常快樂，我們搗亂討糖果的游戲，大家每次的集中奉獻，在評出最佳最多貢獻小組，然后在統一分享，最后還要留一部分帶的班級里為那些沒有來的同學給他們分享戰略品，最有意思的是這個活動還有老師的支持，我很高興能和老師們互動，媽媽最有創造力每次都有新的創意，為我們買萬圣節的飾品裝扮，好吃的和游戲活動獎品，漂亮的南瓜燈都是每次媽媽自己刻出來的，最有意思的是媽媽用大黑色朔料袋子，剪成蝙蝠俠，裝飾墻上，恐怖極了。在用黑黑的塑料袋子給男同學做成斗篷，女同學做成公主裙子和風衣，我們個個化彩妝，比鬼還漂亮的鬼裝，每次活動最受歡迎的就是找寶，在小區花園里藏寶，然后大家找，看看紙條的內容，領獎品還是出節目，非常有趣。最開心的最刺激的活動的就是陌生拜訪鄰居，討糖果，開始有點害怕不好意思，現在大家都很有禮貌膽子大了，首先問候敲開門的人家，萬圣節快樂，這也是最好的得到糖的方法，也有被罵的，哈哈。因為我們的裝飾很恐怖哦。通過這個活動我把學習的作業壓力變成動力，釋放一下灰常的快樂，大家都急盼中每次的活動。

讓我最感動的是每年一次的生日，每個小朋友都會在不同時間，為了大家能分享生日的快樂，媽媽約定我們的'小飯桌每個月第一天是大家的生日日，每到這天媽媽做很多的好吃的還有一個很大的生日蛋糕，一些生日禮物，我們小飯桌只要是在這個月不管是哪天過生日，都會在這天大家一起分享生日快樂，得到大家的祝福。我們每次過的很神秘，把窗戶簾拉上，屋里很暗，點上蠟燭，拍手唱起生日歌，互相摸蛋糕在臉上，最后為本月過生日的小朋友送上祝福和禮物，多幸福啊！

在我們小飯桌第二年的時候，由于我們的條件好，晚上這個小飯桌沒有人在住，所以被學校的老師發現了，找到我的媽媽說可不可以讓我們學校的外教住在這，他可以很舒服離學校很近，吃飯的問題又能照顧，還可以和小同學們互動英文口語，看看機會來了，我們馬上就同意了，媽媽說太好了，于是我們的小飯桌多了一個外教，想想我們的日子多幸福啊！

幸福的外教把我帶到了外國文化，從這以后我們的小飯桌就和外教外國交換生有緣了，所有這些的快樂，對我來說還是不滿足，我開始想有外國的朋友了，媽媽是個很時尚的媽媽，雖然年紀大才生我，媽媽是因為工作狂才早婚晚育，所有現在她說一切為了孩子，為了孩子的一切，媽媽沖沖沖！媽媽決定把小飯桌生活結束，當時這里的孩子都不信，沒有一孩子回家吃飯還是每天來，最后媽媽沒辦法通知家長，媽媽只好和家長商量暫時停下小飯桌，那天中午很多都哭了，我也舍不得他們，因為媽媽想給我以后領國際交換生，為了能照顧好孩這些外國的孩子，所有只能停下小飯桌的生活。我的新的生活開始了，每年一次的外國哥哥姐姐到我的家庭來體驗中國文化學習，我們籌備了很多事情，首先是我的英語，我要承擔這個家庭的翻譯，媽媽不懂英語，日常生活會出現很多的溝通問題，我們很多都是開心的，按媽媽說只要我不在家，她和外國哥哥姐姐先是猜猜看，找找說，畫畫指，非常有意思，為了一點點小事他們很搞笑，有時候大家都樂的啊開心死了。自從家里來了外國的大哥哥大姐姐也就是說我的大朋友，我可是主力，我會很細心的照顧他們，比如他們想吃什么喜歡吃什么，想做什么事情，我翻譯的都比較恰當，媽媽也是領悟很聰明的那種，有一次我和挪威的哥哥一起想玩電腦游戲，我們為了不讓媽媽知道，我們說英語交流，然后我們說好了就行動，開始媽媽以為是學習，她很高興，馬上支持我們，然后發現我們笑的像開花了，她立刻就發現問題，還好媽媽還是理解我們的玩中學習的，支持是必須的。哈哈現在我的玩伴都是比我大的外國哥哥和姐姐，因為他們是國際交換生歲數都是15--18歲的，很好的年齡，我們和他們能學習不僅的英語知識，和外國文化，比如禮貌上的，他們習慣早上起來問候，早上好！晚上睡覺了，要說；晚安！吃完飯了，要對媽媽說；謝謝媽媽我吃飽了！出門說再見，進門說你好。自己的碗筷都自己拿的洗碗池，自己的衣物臟了自己去洗，他們吃飯都非常節省不吃的太飽，只吃的多樣化營養，多餐。對事物和水非常節約不浪費，對環境衛生保持不亂丟果皮垃圾，每天保持運動，團結朋友，互相幫助，不隨便拿別人的東西，等等。

我現在已經有4個哥哥和一個姐姐；他們每個在中國只有一年的交換生時間，在我的家庭和我生活，他們都跟姓我家的姓黃，第一個哥哥是法國人叫黃帥，因為他很帥氣，性格開朗幽默滑稽，喜歡玩各種球，游戲，會鋼琴吉他滑雪滑冰，因為他很小是時候就沒有媽媽了，所有他的親戚對他非常好，經常給他寄好吃的，我們一起分享，他還帶著一個熊貓的毛絨玩具，每天睡覺都摟著，我們是最能嬉鬧的哥弟，玩的最開心的一個哥哥。哥哥說畢業后當律師，現在他已經畢業了，正在從事律師工作。第二個是泰國哥哥叫黃同同，他泰國名字就是同到中國給自己加了一個同，所有叫同同，他是泰國貴族家庭的孩子，這個哥哥很講究完美，除了體育項目其他都很會，素質很好愛干凈會做飯很好吃，我和這個哥哥感情最深的一位，因為他什么都照顧我很周到，中文很好所以我們溝通很好，也是我這個頑皮人物比較耍不開的吧，那時候我比較有壓力，按他的模式生活了一年，確實很好不太適合我哦，哥哥太紳士了哈哈，哥哥說他的將來的工作是建筑師，不想繼承爸爸的職位，他爸爸是泰國的市長。第三個是澳大利亞姐姐，黃敏，她的名字和我的名字是姐弟組合，媽媽說我們家沒有女孩，就留下她吧，這個姐姐很仔細節約的，特別是水關于水的事情，她很珍惜，我問她為什么這么節約用水，她說在澳大利亞水很少，大家都必須愛惜水資源。姐姐很喜歡吃中國所有的事物，也很會做飯，鋼琴彈奏外國曲子夢中的婚禮，特別好聽，她還是她學習鋼琴是給教鋼琴的老師家看小孩子，換學費老師教她學習鋼琴。很自立的姐姐，她的家族也很大在地圖上能看到很多的牧場和房子，姐姐每天中午都去學校接我們幾個孩子回家吃飯，（是小飯桌黃了還有6個小朋友不回家，哭著要在我們家。）我們每天吃飯很熱鬧。姐姐說她畢業后當一名教師或是做飯什么的。第四個是哥哥挪威的叫黃海，他來那年我們國家正式為黃海島嶼爭端，所以媽媽起了個名字，意思黃海屬于中國，哈哈，據哥哥說，他們外國同學問他，你的中文名字為什么是黃海，這么大的名字，他說黃海屬于中國，這是他們的權利，哈哈有意義吧，其實這個哥哥是個所有中國人說的書呆子行，什么都不會做，就喜歡看書學習，他的特長是小號，運動喜歡滑雪，后來在我們家他學會了鋼琴，愛學習嘛，看到東西就想學習，后來他會彈獻給愛麗絲，童話，北京歡迎你。這個哥哥也是我英語取得最大的進步的，因為他很有原則的人，什么東西不會他會返復去學習，他一發現我英語不標準的，就馬上告訴我，還有他也教我的媽媽英語，我們進不很大。我問哥哥你畢業做什么工作，他說不知道。第四位哥哥是丹麥的哥哥，這位哥哥現在正在我們的家庭里，他的名字叫黃鑫，因為他爸爸在丹麥是銀行人員，所以跟錢有關系，哥哥也非常喜歡這個黃金的金是三個在一起的，他告訴他外國同學后，他們都高興他的名字是非常棒的，哥哥很紳士，說話從不大聲，很會做飯，愛干凈自己的事情都自己做的很好，喜歡足球非常棒，今天騎車子帶著我和我們的仔仔狗去體育場踢足球，他身高187非常高，喜歡滑雪滑冰，在學校運動會800米第一名，他告訴我他不愛學習，說他畢業后當飛行員，今天他去北京漢語節表演節目去了，他扮演劃旱船的許仙很棒的，希望他取得好成績。

這些外國的哥哥姐姐都很優秀，我們和他們生活快5年了，我學到了很多的東西，雖然我們是獨生子，但是我的身邊伙伴始終都伴隨著我成長，外國的大哥哥姐姐更讓我提高英語口語，生活常識能力，體育運動熏陶，他們的能力影響了我，我們的成長伙伴讓我視野寬闊，互相幫助，分享快樂，我的童年快樂成長，我們和外國哥哥姐姐的世界友誼進行到底。

相信你一定行六年級（實用22篇）篇二十二

有一種力量，它可以幫助你渡過難關，順利上岸；可以在你有困難的時候，拼盡全力去幫助你。你一定猜到了，對這種力量是——友情。

一個星期三的下午，我們的數學老師走到教室里來，宣布這節課要考試，給大家10分鐘的時間復習一下。我不想復習，因為我覺得這次考試會很簡單。等到考試卷發下來的時候，我一下子蒙了，因為我沒有復習，有很多題目我都不會做，考試快結束的時候，我只好硬著頭皮，多做了幾題。考試結果很快公布了，我居然只考了59分。放學后，我蹲在墻角，不停的流淚。剛好回來拿東西的朋友，看見我蹲在墻角哭了，問明原因后就開始鼓勵我說：“失敗乃成功之母，下次好好復習，一定能考出好的成績。“我聽了他的話，我的`自信心又很快回來了。

上面這件事說明了友情會不斷的鼓勵你，下面這件事說明了友情會時時刻刻幫助你。

星期四的中午，數學老師突然說：”中午數學考試，再給大家五分鐘把工具準備一下。“我把所需要的工具都拿出來了，可唯獨沒見到尺子。老師說過100分的題目，畫圖部分就有20分。我要快點借到尺子才行。我找了很多人，但他們都表示只有一把尺子，沒有多的，不能借給我了。正當我不知所措的時候，只見孫明毫不猶豫的把他新買的尺子掰成了兩半，并把一半尺子遞給了我說：”只有這樣了，我們湊合著用吧！“因為有了尺子，所以順利通過了考試。感謝朋友在我遇到困難的時候對我的慷慨解囊。

因為有了友情當你傷心的時候，有人給你安慰和鼓勵；因為有了友情，當你遇到困難時候有人幫分擔；因為有了友情，當你遇到高興事情時候，有人和你分享。友情是我們生活當中重要的部分，讓我們好好珍惜身邊的友情，友情萬歲！