優秀作文在表達個人觀點的同時，還能夠兼顧多方面的意見和觀念，做到全面客觀。下面是一些寫作常見問題的解答和解決方法，希望對大家的寫作有所幫助。

以蒲公英為話題的三年級（通用19篇）篇一

有的人喜歡玫瑰花，有的人喜歡桂花，還有的人喜歡桃花，可我卻喜歡菊花。

它的莖長長的，細細的，看起來就像竹子一樣，被別人削的那么細。葉子是碧綠碧綠的，乍一看，是扁圓形的。再看看它的花朵，花瓣有的像大螃蟹，有的像小絨球，有的像小太陽一樣……它們顏色也不一樣，有紅色、黃色、白色……真是漂亮極了!

有一次，我的嗓子疼的太難受了，可大人們又不在家，一個好朋友對我說：“你采一些菊花，曬一會兒泡茶喝就可以了。”“謝謝你的建議。”我笑著對他說。然后我就按照他的說法，泡了一杯菊花茶，泡好了就喝。啊!瞬間覺得嗓子舒服無比!

所以我就喜歡上了菊花，你們喜歡嗎?

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以蒲公英為話題的三年級（通用19篇）篇二

今天我和媽媽跟著旅游團到我向往已久的城市--北京去旅游，晚上我們乘上了通往北京的航班，我還是第一次坐飛機呢，心情非常激動。我們登上了一個比較大的飛機，我稀奇的東摸摸，西瞧瞧，感覺哪都特別好。飛機慢慢的起飛了，我開始還有點害怕，隨著飛機的平穩飛行，我緊張的心情也放松下來，我透過玻璃窗往外看，只見整個城市都在我的腳下，最后只能看見萬家燈火和無數像螢火蟲一樣的燈光在閃爍。天空中的月亮也越來越亮，好想在對我們微笑。飛行在天空中的感覺真好。

一個多小時的行程，我們終于來到了北京，剛出飛機場，只見一道道立交橋從天而降，橋上一輛輛汽車燈光閃爍，就如一道道美麗的銀河。坐上來接我們的旅游大巴，沿途有五個大字首先映入眼簾--北京歡迎您。哦，熱情的北京，好客的北京，我感覺北京的一切都那么美好。

以蒲公英為話題的三年級（通用19篇）篇三

回到家，的時候爸爸媽媽累得筋疲力盡，爺爺奶奶累得氣喘吁吁，我還有點走路的力氣，但是還是口干舌燥，甚至渾身無力、趴在床上半天不起來，我只好站起身來到了飲水機旁邊，打開了接了一杯水就喝，喝完后才想起爸爸、媽媽、爺爺、奶奶還口渴，于是給他們分別倒了水。

爸爸媽媽拿到了水，夸個不停，謝謝又說個不停：“呦，兒子長大了!”爺爺奶奶拿到了水，表揚個不停，謝謝也說個不停：“呦，孫子長大了。”大家都夸我長大了。

干好事真快活啊!今天我真開心啊!

范文2：我孝順，我幸福。

我小的時候以為，光是大人照顧小孩子是必須的，小孩不照顧大人，有一回，我才知道小孩也是可以照顧大人的。

今年過新年的時候，媽媽在家里大掃除，拖地、掃地、擦桌子、擦玻璃，把媽媽累得滿頭大汗。我看見了，把媽媽扶到床上，對媽媽說：“媽媽，你休息一會，讓我來干吧!”于是，我就幫媽媽打掃房間。我拿起掃帚，認真地掃著地，我又拿起抹布，仔細地擦著桌子、茶幾……媽媽醒來一看，看見家里干干凈凈的，說：“郗澤旭，你真棒!”我說：“媽媽，我現在長大了，以后要多幫媽媽干活!”媽媽高興地笑了。

我們背的弟子規里也教育我們要孝順父母，聽父母的話，我印象最深的一句是“親有急，藥先嘗，晝夜侍，不離床。”我以后一定要聽媽媽的話，不要讓媽媽操心，做個孝順的`孩子!

以蒲公英為話題的三年級（通用19篇）篇四

我有一個幸福的家，爸爸媽媽雖然對我很嚴格，但是看得出來他們都很愛我，很關心我。

現在我長大了，要學會孝敬父母，我要自己力所能及的事，比如幫媽媽拖地，掃地、洗碗等，幫爸爸端茶，努力學習、提高成績，不讓爸爸媽媽操心。

我很孝敬父母，在家時，我堅持幫父母做家務，向父母說一句問候的話，當節假日時，我就和父母談談心。因為媽媽工作的原因，我并沒有多少時間和他在一起，但是父母過生日是，我會精心為他們準備一份禮物，讓他們開心。為了實現父母對我的期望，我會在學校里努力學習。當父母工作繁忙時，我就自己煮飯，做些家務活。從此以來減輕父母的負擔，父母生病了，向他關心我一樣，我會關注他們的健康，為他們端水送藥，噓寒問暖。

當我和父母吵架時，我便會做出一些必要的讓步。當自己做錯事或頂撞父母后，我會主動向他們承認錯誤道歉，時常和父母在一起講笑話，說說我在學校的狀況。

親情是一個人善心，愛心和良心的綜合表現孝敬父母，尊敬長輩是做人的本分，是天經地義的美德，也是各種品德形成的前提，因而歷來受到人們的稱贊，試想，一個人連孝敬父母，報答養育之恩都做不到誰相信他是個人呢？誰愿意和他打交道呢？因此，我們應該用我們的優異成績，我們的健康成長，來孝敬父母，回報父母。

《孝敬》作文4。

有位紳士在花店門口停了車，他打算向花店訂一束花，請他們送去給遠在故鄉的母親。

紳士正要走進店門時，發現有個小女孩坐在路上哭，紳士走到小女孩面前問她說：“孩子，為什么坐在這里哭？”

“我想買一朵玫瑰花送給媽媽，可是我的錢不夠。”孩子說。紳士聽了感到心疼。

“這樣啊……”于是紳士牽著小女孩的手走進花店，先訂了要送給母親的花束，然后給小女孩買了一朵玫瑰花。走出花店時紳士向小女孩提議，要開車送她回家。

“真的要送我回家嗎？”

“當然啊！”

“那你送我去媽媽那里好了。可是叔叔，我媽媽住的地方，離這里很遠。”

“早知道就不載你了。”紳士開玩笑地說。

紳士照小女孩說的一直開了過去，沒想到走出市區大馬路之后，隨著蜿蜒山路前行，竟然來到了墓園。小女孩把花放在一座新墳旁邊，她為了給一個月前剛過世的母親，獻上一朵玫瑰花，而走了一大段遠路。紳士將小女孩送回家中，然后再度折返花店。他取消了要寄給母親的花束，而改買了一大束鮮花，直奔離這里有五小時車程的母親家中，他要親自將花獻給媽媽。

一朵玫瑰花。

為逝者舉行盛大喪禮。

不如在他在世時。

善盡孝心。

以蒲公英為話題的三年級（通用19篇）篇五

皮皮魯，大家作鄭淵潔筆下最受小朋友歡迎的人物。不過，我一直都不知道皮皮魯究竟是受神仙指點，還是天生就這么厲害，短短三十年內，從一個全校聞名的落后生，搖身一變，變成了一個世界聞名的物理學家，難道是因為舒克和貝塔這兩只小老鼠嗎?不，是因為他有自信。

皮皮魯，不管他做什么事，都是信心十足，正因為如此，他做什么事都絕對成功，而更因為自信心是皮皮魯的制勝法寶，所以成功才永遠陪伴他的身邊，特別是在幫助表叔皮武抓捕419個宗罪中更是屢立奇功，而唯一幫助他的，只有一個人——細菌大王冤獵獵，只靠一個細菌，他能將419個不同罪名的罪犯在不到一年的時間里紛紛把他們送講了監獄，不得不說是一個奇跡。

不管做什么，只要有堅強與自信，沒有什么辦不成的，現實中已有許多名人事件證實了這一句話，比如說史泰龍、伽利略、迪斯尼、齊白石、巴爾扎克、貝多芬、侯叔獻、霍金、麥哲倫、布萊葉、莫里哀、馬丁、路德、金桑蘭、葛林·康漢寧、阿姆斯特朗、海明威、古德利克、卡萊爾、基恩、胡達·克魯斯、基安勒、林則徐、詹天佑、蓋烏斯·尤利烏斯·愷撒、蔡倫、博格斯、牛頓……他們為什么會成功，不錯，就是這個叫自信的意念，幫助他們獲得了成功，皮皮魯也與他們一樣，對人生充滿自信，所以才會從一個無名小輩一躍成為一個世界頂級的物理學家。

來吧，朋友們，讓我們重新對現在的生活充滿自信，開始新的生活，向成功邁進吧!

以蒲公英為話題的三年級（通用19篇）篇六

有的人喜歡玫瑰花，有的人喜歡桂花，還有的人喜歡桃花，可我卻喜歡菊花。

它的莖長長的，細細的，看起來就像竹子一樣，被別人削的那么細。葉子是碧綠碧綠的，乍一看，是扁圓形的。再看看它的花朵，花瓣有的像大螃蟹，有的像小絨球，有的像小太陽一樣……它們顏色也不一樣，有紅色、黃色、白色……真是漂亮極了!

有一次，我的嗓子疼的太難受了，可大人們又不在家，一個好朋友對我說：“你采一些菊花，曬一會兒泡茶喝就可以了。”“謝謝你的建議。”我笑著對他說。然后我就按照他的說法，泡了一杯菊花茶，泡好了就喝。啊!瞬間覺得嗓子舒服無比!

所以我就喜歡上了菊花，你們喜歡嗎?

以蒲公英為話題的三年級（通用19篇）篇七

在童年時代的我們，有時一個胡思亂想，也有可能成為一個偉大的發現或是已經解開了一個世界未解之謎。哪怕我們很淘氣。

小時候我去姨公家玩，因為我姨公家后院有一個養雞的小地方，那里的泥土又爛又潮很適合蛇生長，所以那里難免有些蛇。一次，姨公碰巧抓到一條蛇，為了讓我開心，他用一個鐵籠關住它，過了沒幾天，大蛇竟胎生下一條小蛇。當時我就覺得很奇怪，為什么爸爸說蛇是卵生的，但這條竟胎生生下了一條小蛇呢?之后我左思右想，連玩的心思都沒有了。忽然一種想法閃過我的腦邊拿就是——“當目蛇要生子時，找不到生蛋的地方，所以母蛇只好把蛋放在肚子里孵化，等小蛇破殼出來時，母蛇實在忍不住了，才把小蛇生了下來的。”說來也巧，當天晚上“走進科學”證實了我的推理。

童年的我們雖然淘氣，但我們有無限的想象力。把我們的想象力盡情發揮出來吧!

我仔細地觀察了一會，發現螞蟻頭上有一對觸角，它見到同伴時，都會用觸角碰一下對方的觸角。它會不會是靠氣味找到回家的路的呢?為了證明它是靠氣味找到回“家”的路的，我特意從家里拿來一些花露水，輕輕地灑在一只小螞蟻身旁。果然，小螞蟻暈頭轉向地，找不到自己的“家”了。

回家后，我上網查了查資料，原來，螞蟻是一種嗅覺非常靈敏的昆蟲，它的觸角就是它的嗅覺器官。當它走路時，同時會在地上留下一些氣味，它就是靠這些氣味互相辨認和認清回“家”的路的.我灑了一些花露水，所以它就找不到“家”了。為了證明觸角的作用，我把它的觸角剪掉，把它放在地上讓它回家，它就變成了“無頭蒼蠅”了，到處闖，認不清自己的“同志”，自己人還打自己人，也找不到回“家”的路了。

生活中還有許多需要我們發現的事情，讓我們探索其中的秘密去吧!

上周六我和媽媽、爸爸一起去老家掃墓，那天天氣晴朗，暖暖的春風迎面吹來，舒服極了。田野里那金黃色的油菜花，像碎金鋪滿大地，把大地打扮得非常華貴。綠油油的麥苗一片接著一片，放眼望去，大地像鋪上一塊綠色的大地毯。油菜花招來了許多蜜蜂和蝴蝶，它們在花間飛舞，好像在展示它們的舞姿。

蝴蝶的嘴巴很別致，樣子像鐘表的發條，平時卷著，要用時伸直插進花叢里面去吸汁。它們的翅膀背面是綠色的，上面有美麗的花紋，翅膀正面是金黃色的，這使它們在撲動翅膀時像盛開的金色小花，非常美麗。它們在花叢中一會兒飛起，一會兒落下，一會兒成群，一會兒獨自行動。看著看著，我就忍不住順手捉了一只，這只蝴蝶是彩色的，很漂亮，我便想把它帶回家，可是我手一不小心松開了一下，蝴蝶飛走了，只留下一層粉在手上。

這粉是什么呢?我回家查資料，才知道原來蝴蝶翅膀上的不是“粉”，而是一層小小的鱗片，有細長的、圓的和三角形的，排列的整齊而又均勻，把翅膀裝扮很美麗。這些小鱗片附在翅膀上并不牢固，往往用手一摸，鱗片就留在我們手上，像是變成了“粉”。

其實我們在日常生活中，只要你留心觀察，就會發現春天里還有很多你不知道的知識呢!

在我快樂的童年里，經常會發生一些有趣的事，而且，還會有一些稀奇古怪的發現。但在我一定要把事情弄清楚的習慣中，這些發現最終都讓我探了個究竟。在我的記憶中，自認為最了不起的發現就是在我八歲那年去小北時候發生的。

那天，我和舅母釣了三條魚后，發現了在花叢中飛來飛去的蝴蝶。我們都非常興奮，決定在離開之前一定要捉幾只蝴蝶帶回去。

我好不容易才捉住了一只白色蝴蝶，這令我大為驚喜，因為我最喜歡白色蝴蝶了!舅母也捉了幾只，她看了我捉的白蝴蝶，說：“干脆就要你捉的這一只吧!”于是，她把自己捉住的三只蝴蝶都放了。我用右手捏緊蝴蝶的翅膀，生怕它跑了。不一會兒，我的右手就累了，倒換了左手捏。當我再看右手時，發現手上有許多白色粉末!這倒底是怎么回事?難道蝴蝶的翅膀是專門制造末的?那么它弄這么多末干什么?我左思右想，怎么也想不出一個正確的答案，倒想了一大串的問題。

一回到家，我就迫不及待地打開電腦，上網查詢關于這方面的問題。我終于找到答案了：原來蝴蝶的翅膀上所謂的“粉末”在顯微鏡下觀察，其實就是一種鱗片，而抓到手上的是鱗粉。這些鱗片能起到兩種作用：一是保護作用，這些蝴蝶用鱗片來保護自己的翅膀，就像魚用鱗片來保護自己的身體一樣。二是可以減少蝴蝶在飛行時的摩擦力，這樣蝴蝶在飛行時就不會感到那樣累了。

在得知這一結果后，我興高采烈地把它告訴了舅母甚至全家人，因為這是我自己發現并自己將疑問解決的!

六年級以前，我們都還是天真無邪的充滿稚氣的小孩子，每當下課后，同學們總要在一起打打鬧鬧，一起玩耍。或者就是互相探討、交流學習。以前，成績差的同學會主動、誠懇的項成績好的同學請教，每當這時，成績好的同學就會義不容辭、熱心地幫助他;成績好的同學也時常會主動幫助成績差的同學，激勵他積極進取。那個時候，全是“友情”兩字當頭，教室里總是散發著濃濃的“友情味兒”，那是多么美好，令人無限地回憶。

可是……現在呢?同學們仿佛變成了機器人，無情、無義。下課了，同學們除了作業就是看書、背書。同學之間不小心發生了一件傷和氣的事，兩人就大吵大鬧，可不同以前那樣，相互寬容、諒解。就是擦肩而過，兩人也很少打招呼，視而不見。

而且，我越來越體會到同學問的自私與嫉妒。可能是因為我和小云在班上成績算好把，同學們就經常冷淡我們。當我們在問同學題時許多同學都不愿意幫忙，還說：“你們成績這么好，還用問題?得了吧!”每當聽到這席上有情的話，我的心就像被針刺了好幾個窟窿眼，痛得鉆心。后來想想，其實我也不例外。在這個關鍵的時刻，誰不想考第一?可第一名只有一個呀!所以為了自己能考第一。就得拼命攔住別的同學，甚至十五年來和她相處得最好的朋友、知己。

“魚幫水，水幫魚。”在這關鍵時刻，我們最需要的，除了學習，就是友誼。第一名只有一個，但他一定也是經過了朋友的幫助才走上去的，我們應該著重的是友誼，它是最重要的!

但愿這樣的事不再持續，但愿這樣的噩夢不再重復，但愿我們都有真正的屬于自己的友誼。

以蒲公英為話題的三年級（通用19篇）篇八

桂花真香呀，就像是姥姥釀的槐花蜜甜在口里樂在心間。今天小編就來分享以桂花為話題的三年級作文，請各位讀者好好欣賞和借鑒。

今天，我觀察了桂花。桂花是灌木，莖從根部就開始分叉，長得彎彎曲曲。它長橢圓的葉子加上彎曲的枝頭和黃綠色的花苞，看上去很舒服。

10月5日晴。

今天，桂花開放了，散發出迷人的香味。深呼吸，一絲像糖果的香味穿過了空氣，飄進了我的鼻子里。啊!讓我感受到了無窮的活力，真希望全世界的桂花一齊開放呀!是桂花給秋天帶來了生機!

我愛桂花，那小小黃色的花瓣，使世界充滿了香氣，更讓人欣賞地是，它用自己的香氣默默地裝點世界，多么偉大呀!

10月6日陰。

今天，我又有新的發現啦!桂花是黃色的，4個花瓣形成十字形，枯萎的花是棕色的。現在，搖一搖枝頭，就好像下了一場桂花雨——又香又美麗，摘了桂花，泡成茶，桂花的香味，傳遍了家中。

我最喜歡的花是桂花，因為桂花開花的時候有一股清香，非常迷人。

桂花可以做成桂花茶，人們泡來喝，清涼可口。

人們都說八月桂花香，所以桂花是在八月開放的。有一個詞叫香飄萬里就是來形容桂花的香氣。去年八月份的一天下午，我在路上走著，突然，我聞到一股幽香，我繼續往前走，我仔細看了一看，原來是桂花，桂花的花瓣是白里透黃的，小小的花瓣，幾乎都看不到花蕾，小小的桂花像白黃色的小星星掛滿了枝頭，星星點點，好像好幾雙眼睛在看著我。

桂花不跟在春天開放的花爭奇斗艷，它只是在八月悄然無聲地開放，給人帶來一陣陣清香。

我愛桂花，因為他在八月給人們送來一陣清香。

金黃，那就是金桂，還有三種桂：銀桂.丹桂.四季桂。而我喜歡的是金桂，它好像天上的點點繁星被人采下來掛在樹枝上。金桂六七朵一簇讓人覺得它們是好朋友在一起說話。桂花有一股淡淡的清香。如果把它采下來，放在手心中輕輕一揉這個香氣可是撲鼻而來的。桂花有好多好多用途，它可以做成桂花餅來吃，也可以清新口腔，還可以止痛止血。這美麗的桂花是躲在那綠得可愛的葉子下面，用它的手把葉子扒開，看一看外面的世界。桂花的葉子光滑油亮，上面有兩排鋸齒，有一些扎手。它的樹桿十分粗燥凹凸不平，而它也十分干旱，大概是因為減少它的水分走濕吧!我喜歡金燦燦的桂花。名師點評：十月是桂花飄香的季節，小作者介紹了桂花的`種類有金桂、銀桂、丹桂、四季桂四種，重點介紹金桂。“它好像天上的點點繁星被人采下來掛在樹枝上”，“金桂六七朵一簇讓人覺得它們是好朋友在一起說話”，運用了比喻和擬人的修辭方法來介紹金桂，增加了文章的生動性，吸引讀者想親自看看這美麗的桂花。文中小作者還介紹了一些桂花的用途，“它可以做成桂花餅來吃，也可以清新口腔，還可以止痛止血”，看來桂花不僅外表美，內在也美。

秋天到了，有許多花開了，有桂花、菊花……你們問我喜歡什么花，那就要數桂花了。

桂花樹有許多姿態，有的高，有的矮，有的彎，有的直……各種各樣，真漂亮。桂花葉子跟其他葉子沒什么兩樣，用鼻子去聞它，還有點香味呢!桂花的花很小，有紅的黃的。還有一點點淡淡的清香，可以飄到很遠的地方。桂花，可以做香料，把規劃經沸水稍燙后撈起晾干，用白糖漬起來，密封于瓶里，以保持顏色和香氣，可作為食品香料，可以泡桂花茶，做桂花酒……。

八月桂花遍地香，但有的桂花到農歷十月份還會開放，還有一種叫四季桂，每年能開四次，芬芳迷人，我喜歡桂花。

以蒲公英為話題的三年級（通用19篇）篇九

終于，我實現了這個從孩提時代到少年時代就有的夢想。

那一天，我第一次登上了心目中的長城！晴空萬里，長城在陽光的照耀下是如此輝煌，讓我錯覺長城就是一條正在歇息的巨龍。每一步都放得很輕很輕，生怕驚擾了這條巨龍的美夢。我感到全身充滿力量，一直用力向前跑、向前跑……終于停下了腳步，放眼望去，我看見了祖國壯麗的河山，神州大地。站在長城上看中國，我感到從未有過的感覺：我站在巨人的肩膀上，時間不再流逝，我看見了沉睡了千年萬年的身軀，被喚醒；我看見了君王爭霸，戰場上萬馬奔騰……站在長城上，我感到了長城博大的胸懷，它守侯在這里已經有幾千年了。

啊，長城！你的背后，蘊含著多少真理啊！

以蒲公英為話題的三年級（通用19篇）篇十

就在那個風雨交加的傍晚，整個校園都被烏云籠罩著，窗戶被風吹得辟辟作響。我焦急地望著窗外，坐如針氈。“怎么辦呢?我可沒帶傘呀。”我多么希望有人能伸出援助之手。就在這時，身后傳來了親切的聲音：“湯曉河，你沒帶傘吧，我送你回家。”原來，是晨晨。此時此刻，我如魚得水，爽快地答應了。

一路上，花草樹木不停地在風雨中顫抖。我知道，晨晨的小花傘本來就小，于是，我就悄悄地把傘往晨晨那兒挪了一些。漸漸地，雨花不停地打落在我的肩膀上，衣服也濕透了。晨晨見我不停地打著寒顫，又把傘往我這兒挪……就這樣，我們倆不停地在風雨中讓著傘，直到他把我送回了家。

我換好拖鞋，跑到窗前，望著那車水馬龍的大街，行人來來往往。一把把雨傘映入我的眼簾，但不知怎么的，晨晨的那把小花傘就是好看，對我來說，它有很大的意義。

望著晨晨那遠去的身影，那把小花傘，清風夾雜著落葉，一股暖流涌上了我的心頭……。

春節時期，站臺上排著長長的隊伍，車上早巳坐無缺席，坐車的人在車上擠來擠去。這時來了一位七十多歲的老年人，手持拐棍很不方便，走起來東倒西歪，他要上公交車，可不是一件容易的事，年輕人上車都要花九牛二虎之力，何況他還是一位“三只腳”的老年人。

就在這時，旁邊兩個年輕人看見后，扶著他上了公交。老年人上車后車子啟動了，他掏出錢包發現沒有零幣，這時一位熱心的阿姨看見了，毫不猶豫幫老人投入一元硬幣，旁邊座位上的小朋友、婦女、解放軍叔叔都爭先恐后的給老人讓座，老年人就近坐了小孩子的位子，小孩子高興的笑了笑。這時公交車右轉、左轉搖搖晃晃，小孩也東倒西歪，這時解放軍叔叔把小孩抱在懷中，不一會兒，車子到了終點站，我們又將老人扶下車，老人感動得熱淚盈眶。他說：“謝謝大家!謝謝!”公交車上的溫暖久久都圍著公交車，怎么也驅散不了。

通過坐公交車我深深感動了，家鄉人民的思想覺悟大大提高了，徹底改變了過去落后的舊面貌，弘揚了中華美德，尊老愛幼，助人為樂高尚品德文明之風傳頌撫州大街小巷，我相信家鄉明天的文明之花會開得更加燦爛。

我的母親今年36歲，從1997年就開始了她艱辛的生活(我出生了)，我從小就十分調皮，每天都上蹦下跳的，沒有給母親一刻的安寧。我現在摸摸自己額頭右邊的那個傷疤，就感到微微痛，但又很溫暖，覺得很幸福。

記得大約兩歲時，我吃完飯和媽媽一起出去散步，我們回去的時候已經很晚了，我還沒洗澡，媽媽就幫我洗了，我洗完澡，媽媽抱我上床穿衣服時，因為我很頑皮，在床上跳來跳去。不小心叉錯腳，“撲通—”一聲，整個人掉下了地板，當時我的頭流血了，媽媽見狀，馬上把我背起沖往醫院。我去到醫院時，媽媽把我交給了醫生，自己去掛號，正想休息時，聽見我的哭聲又過來哄我，我打了麻醉劑后，醫生就用線幫我連了四針。當我醒來，就發現我在媽媽的懷里睡著了。

每當我想到這兒，心中就有一股暖流涌進我的心窩。媽媽是我的蠟燭，讓我感到溫暖;媽媽是我的蜂蜜，讓我感到甜蜜;在我有困難時，媽媽是我的指明燈;在我勞累時，媽媽是我的海港。我愛你媽媽，謝謝你給了我無限的幸福。

我們每個人都有一個家。家是用愛鑄成的，家是用情裝飾的，家是愛的港灣，家是一個充滿親情的地方。

家里每天最疲憊的，當然就是媽媽，每天媽媽要做很多很多的事情，因為身體不好還常常頭疼。家里最會講故事的是爸爸，每周星期六星期天，我和爸爸就會去跑步，鍛煉身體。在路上，爸爸就會給我講許許多多很古老的故事，我最喜歡聽了。而在家里最親密的伙伴當然就是柔柔和元旦了。它們倆都是貓，柔柔它是元旦的母親。它之所以叫柔柔，是因為，我們都希望它很溫柔。那只小貓之所以叫元旦，是因為它是在元旦節的那天晚上出生的。

柔柔它全身只有兩種顏色，分別是黑白兩種，它全身布滿黑白條紋，只有肚子才是全白的。元旦呢，它有三種顏色，分別是橙色、黃色、白色。它的耳朵是橙色的，頭上一塊和尾巴是黃色的，其它地方都是白色的，特別可愛。

元旦和柔柔常常挨在一起睡覺，蜷成一團，有好幾次，我悄悄把元旦抱走了，柔柔都沒感覺到。它們倆都喜歡人抱著它睡，如果你睡著，它們就會爬到你臉上，亂踩，弄得你很不舒服。它們洗澡的時候，更是頑皮，一到水里就亂跳，弄得到處都是水!

這就是我的家，一個溫暖的家!

以蒲公英為話題的三年級（通用19篇）篇十一

我的愛好是游泳，我把游泳當初比賽。我能在水中做出不同的樣子。我看過：自由泳，潛泳，蛙泳等。我只會蛙泳，只要雙手一伸，伸手時雙手閉緊，腳一蹬，再用手向兩面撥水，雙腳一夾，再抬起頭在水面上換氣。再做好多次，越多你游得越遠。

以蒲公英為話題的三年級（通用19篇）篇十二

“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”這是一句千古傳誦的名句，雖然詩里提到了春風，可它寫的卻是白雪皚皚的冬天，不與春爭鮮，不與夏搶艷，這正是冬天的性格，她永遠是那么的寧靜，那么的美麗。

雪花是冬天里一道獨特的風景。它是獨一無二的，一年四季，也只有它是潔白無瑕的。我不知道這精巧的六片花瓣是出自誰的巧手，更不知道是誰把它放飛在天空中，任它自由飄落，我唯一明白的便是雪花落下來的感覺，那種感覺落在臉上是涼絲絲的，落在脖子里是麻酥酥的，閉上眼睛，好像自己就是一片巨大的雪花，在山坡上留下一個痕跡，讓樹木不再寂寞。

青松不畏嚴寒，就是到了冬天，它依然精神抖擻，只是灰塵滿面。枝葉雖然綠而漸漸變黑，枝尖淡黃，隨著大風的呼喚，枯枝敗葉不停地在地上飛舞，灰色的樹皮凸凹，十分僵硬。當萬物沉睡時，青松卻屹立在狂風之中，顯示出它英雄的本色。

冬天沒有春的鳥語花香和生機勃勃;冬天沒有夏的枝繁葉茂和綠葉蔥蘢;冬天沒有秋的碩果累累和涼風習習，但她銀裝素裹，美麗圣潔，接受了春天的傳遞，承載了金秋的豐碩，儲藏著一年的精華，她是獨一無二的雪世界。

以蒲公英為話題的三年級（通用19篇）篇十三

留著小平頭，粉白的小臉，一笑就會露出一對小酒窩，小小的眼睛很有神，身材顯得有點胖，走起路來喜歡蹦蹦跳跳，這就是我。

“兒子，數學考試成績出來了嗎?”媽媽問。“上帝啊，如果時間能倒流，我一定要把那六分的計算題給寫上。”我心里一陣慌亂，一張小小的卷子此時感覺很重很重，不敢拿出來，媽媽發現了我的反常，說：“是不是沒考好啊?”我低著頭，紅著臉，把卷子遞給了媽媽，我小聲說：“媽媽，我真沒看見這道題。”媽媽嚴肅地說：“你這是個‘小馬虎’，經常犯錯誤。”我很認真的對媽媽說：“我以后再也不會犯錯了。”媽媽對我笑了笑，說：“家校本呢?”“啊，我忘在學校了。”唉，這就是我。

我喜歡幫助別人，每次拿垃圾下樓，如果看到對門有垃圾，我會一起拿下去，阿姨看見我都會笑著說：“真是個懂事的好孩子。”每次碰到有乞討的人，我都會從零花錢里拿出一元錢給他們，總會聽到他們說：“謝謝!”而我已經蹦蹦跳跳地走了，這就是我。

以蒲公英為話題的三年級（通用19篇）篇十四

我叫汪伊娜，今年十四歲了。今年的我剛好步入初中的殿堂，跟小學說再見。

初中的班級不如小學那般自由，上課、下課都不一樣。不過對我來說都一樣，像我這種適應能力超強的家伙，簡直小菜一碟。

在那個只有寥寥幾人認識的初中班級，彼此都不怎么熟悉，不了解。所以，才要多多接觸，相互了解。

我呢，不喜歡太過安靜又或是太過吵鬧。我喜歡做菜燒飯，每一次下廚都有一個讓我愁眉苦臉的問題，就是不想洗碗刷鍋，因為做飯只是為了滿足我這個吃貨不是為了勞動。不過我也不是太懶，只要是雙休日或節假日只要有空，便會理所當然做一些家務分擔父母的壓力。

我做事似乎總是沒有耐心，但是遇到自己喜歡做的事情便會一干到底!呵呵!這好像是人的通病吧。

有時一個人無聊時，最喜歡拿著公交ic卡，去車站，只要有一輛公交車來了，就上去，不知道目的地是什么，因為似乎這樣才能吹散心中的寂寞。我喜歡看書，各種各樣的書，尤其是小說，最為喜歡，那曲折離奇的故事一次次帶動我的心靈，讓我的心靈為之一顫。

我不喜歡假，那樣太做作了，我喜歡真，小學語文老師曾說過，把最真實的自己，最真實的東西表達出來，不論有多差，因為這才是真。

以蒲公英為話題的三年級（通用19篇）篇十五

西北風“呼呼”地刮著，把樹葉從樹上扯下來，刮得它們暈頭轉向、盤旋在半空中，最后把它們趕進下水道里。大雨“嘩啦嘩啦”地下著，仿佛想要把剛放學的我卷進漩渦中。汽車“嘀—嘀—”地響著，好像等不及了一樣。

我沒帶雨傘，絕望地看著天空想著雨什么時候才能停。

還沒等我想完這一連串問題，媽媽就來到了我身邊，對我說：“寶貝，媽媽來了，趕快回家吧，過一會說不定雨還要大呢!”我驚愕地注視著媽媽，看見她的頭發、衣服都濕了一大片，從手中遞了一把傘給我，我們手拉著手走回了家。

在路上，我忍不住了問媽媽：“媽媽，你為什么今天能來接我呀?”“媽媽今天去了工地，能早一點回來，沒想到竟然下著那么大的雨，想起你沒帶傘，就趕來接你了。”她說。

正當我看著媽媽的時候，她也望著我，我撲進了媽媽的懷里。

雨中那把小傘。

寧波市實驗學校孫佳婕。

放學了，校門口一片擁堵。這時，下著大雨，我沒有帶傘。來接我的爺爺見了，立刻跑來為我撐傘。在這傾盆大雨中，爺爺把傘傾向于我。這時，他的衣服已經完全濕透了，不知是汗水還是雨水。爺爺的大手緊握著我的小手。寒風呼嘯，像刀刺在我的臉上生疼，生疼。我不禁渾身一抖。爺爺見了，脫下了他的大衣，給我披上。他不顧寒風刺骨，也不顧豆大的雨珠拍打在他臉上，身上。他甚至還背起了我那沉重的書包來。不過，我似乎看見了他縮起了身子，似乎看見了他在顫抖，又似乎看見了他被凍出了淚水。傘時不時地戳到他的身上，可他就當沒發生過一樣。爺爺與我一起撐著這把傘，在回家的路上，你一言，我一語，在這大雨飛揚中享受溫情。

這把傘，不僅是一把小傘，更是一把充滿愛意的傘，令我感動不已。

公眾號:陽光小語工作室。

以蒲公英為話題的三年級（通用19篇）篇十六

最近，天氣冷了，風大了，氣溫低了，雪也就紛紛揚揚地飄落到人間了。

那時正在上語文課，我們在認真地聽講，我無意間望了望窗外，有許多白色的東西在天空中飛舞，認真一看，哇！原來是下雪了。這個消息很快被全班同學知道了，我們都坐不住了，可現在還是上課時間，同學們望著窗外，看這些潔白的小天使慢慢地在空中跳舞。

下課了，同學們用較快的速度穿上棉衣，戴上口罩和帽子，便風一般地沖出教室，到樓下去玩雪。我伸手接住了一片雪花，晶瑩剔透的雪花安安靜靜地躺在我溫暖的頭發上，白色在黑色中更顯眼了，好像在一塊黑布上點綴了幾顆鉆石。同學們在雪地上跳來跳去。雪地上留下了一個個可愛的小腳印，深深淺淺、各不相同，從腳印就可以看出有多快樂，多激動！是啊，我又何嘗不高興呢？此刻，我按捺不住內心的激動，從地上揉起一個雪球，和同學們玩起打雪仗來。

我喜歡這場雪。

以蒲公英為話題的三年級（通用19篇）篇十七

編者按：在小學的時候，每當下雨，媽媽都會來校門口接我，我也很放心，不怕刮風下雨天。

海曙外國語學校楊璐羽。

西北風“呼呼”地刮著，把樹葉從樹上扯下來，刮得它們暈頭轉向、盤旋在半空中，最后把它們趕進下水道里。大雨“嘩啦嘩啦”地下著，仿佛想要把剛放學的我卷進漩渦中。汽車“嘀—嘀—”地響著，好像等不及了一樣。

我沒帶雨傘，絕望地看著天空想著雨什么時候才能停。

還沒等我想完這一連串問題，媽媽就來到了我身邊，對我說：“寶貝，媽媽來了，趕快回家吧，過一會說不定雨還要大呢!”我驚愕地注視著媽媽，看見她的頭發、衣服都濕了一大片，從手中遞了一把傘給我，我們手拉著手走回了家。

在路上，我忍不住了問媽媽：“媽媽，你為什么今天能來接我呀?”“媽媽今天去了工地，能早一點回來，沒想到竟然下著那么大的雨，想起你沒帶傘，就趕來接你了。”她說。

正當我看著媽媽的時候，她也望著我，我撲進了媽媽的懷里。

雨中那把小傘。

寧波市實驗學校孫佳婕。

放學了，校門口一片擁堵。這時，下著大雨，我沒有帶傘。來接我的爺爺見了，立刻跑來為我撐傘。在這傾盆大雨中，爺爺把傘傾向于我。這時，他的衣服已經完全濕透了，不知是汗水還是雨水。爺爺的大手緊握著我的小手。寒風呼嘯，像刀刺在我的臉上生疼，生疼。我不禁渾身一抖。爺爺見了，脫下了他的大衣，給我披上。他不顧寒風刺骨，也不顧豆大的雨珠拍打在他臉上，身上。他甚至還背起了我那沉重的書包來。不過，我似乎看見了他縮起了身子，似乎看見了他在顫抖，又似乎看見了他被凍出了淚水。傘時不時地戳到他的身上，可他就當沒發生過一樣。爺爺與我一起撐著這把傘，在回家的路上，你一言，我一語，在這大雨飛揚中享受溫情。

這把傘，不僅是一把小傘，更是一把充滿愛意的傘，令我感動不已。

以蒲公英為話題的三年級（通用19篇）篇十八

早晨，我們坐著校車來到了學校。映入眼簾的是“小協鎮中心小學”這七個大字，是用金色的鐵片制作而成的，在陽光照耀下熠熠生輝。

我們的學校環境優美，空氣清新撲鼻。校園的四周都有圍墻，圍墻上畫著栩栩如生的美麗圖案，我們仿佛生活在了一幅美麗的圖畫中。校園里種著許多的樹木、花草;還有兩條石子路、一個很大的操場。操場上許多垃圾都不見了，取而代之的是干凈、整潔的地面。高大的教學樓矗立在前方，教學樓里有許多活動室，如實驗室、電腦室、美術室、舞蹈室等。

每天的星期一早晨，我們都能聽到紅領巾廣播站廣播員甜美的聲音：“親愛的同學們，大家早上好!”國歌一響，我們整齊的排列在操場上，注視著五星紅旗，莊嚴的敬禮。看著冉冉升起的國旗，我們暗暗下定決心要好好學習，將來做個對國家有用的人。

一句親切的問候，一個善意的點頭，一個熱情的招呼，一個爛漫的微笑。到處讓人覺得和諧與溫暖;一個平凡的學校，平凡的老師，卻教育出了我們一個個不平凡的孩子。

我愛我的學校!不，應該是我愛我的家!我永遠愛著她!

以蒲公英為話題的三年級（通用19篇）篇十九

長大意味著什么?是自由還是無憂無慮抑或是不被約束?長大也許意味著你從一個粉嫩嫩的小嬰兒變成一個擁有許多童年和青春的青年。

現在的我正是一個十五六歲走在最美好的花季年華的青少年。我擁抱著剛長滿鮮花和嫩草的大地，流淌在充滿正能量的血液里，享受著花樣年華。可我盼望自己趕緊長大，這樣我就不用遭受這個年華里的“叛逆”。我不想聽到父母的嘮叨，老師灌溉的心靈雞湯，正是因為他們讓我在花樣年華里受到了控限，讓我沒有一定的自由，就像一個囚犯抬頭看到的只是藍天和四面的圍墻。

長大后的你就不這樣，可能你在花樣年華的晚期，還有著一點鮮紅的淤血，但那時的你已經長大了，可從不被家長約束著，做你自己喜歡的事情。當你在逛商場的時候，看到自己非常喜歡的裙子，穿在你身上也體現出了一種非凡的氣質，但因為價錢的超支只能靠父母給你買。而長大的你掙了工資，看到喜歡的就刷卡買，買買買，盡情地買不用被拘束。

更不說老師灌溉的心靈雞湯了，那時跟學校、老師、批評教育沾不到邊反而教育起自己的小孩，把當年你對老師的不滿發泄到你下一代身上去吧!

長大啊，是成年的標志。你既不會被家長約束也不會被老師灌溉，你還可以去你曾經去不了的酒吧!網吧!靜靜地游玩一下，那里的風景肯定不一樣，雖然聽上去并不是那么正直，有點走了彎路，但這些都是長大的標志!18周歲!

想長大其實也并不容易，因為他要經歷許多的風風雨雨，和成長路途的坎坷，你想長大就勇敢地邁過它吧!不管這條路是長滿了荊棘，還是著了烈火，請你沖過去吧!沖過去了你就長大了。

恭喜你，離長大還差3歲!