優(yōu)秀作文是在寫作過程中充分展現(xiàn)自己的思想、情感和觀點的。接下來是一些來自優(yōu)秀學(xué)生的作文佳作，通過閱讀它們，我們可以學(xué)到很多寫作的技巧和方法。

初二的我們中學(xué)生大全（14篇）篇一

朝看水東流，暮看日西墜。時間如流水一般轉(zhuǎn)眼即逝。一年的學(xué)校生活在舉手投足之間悄然悄然而去，但時間永遠不會褪色。回雖然有過傷痛與疲憊，有過彷徨與失落的日子但都將會成為我們?nèi)松凶钣惺斋@的歲月。

初二對于我們來說是一個很好的發(fā)展時期，它沒有初一新生的好奇和壓力，更沒有初三時面對中考是的緊張。在這個關(guān)鍵的爬坡期要發(fā)現(xiàn)自己與同學(xué)差距，在兇猛的逆流中，唯有堅持下去認識到自己的處境才不會馬失前蹄最終一定會到達偉岸。

人生正如一張心電圖忽上忽下漂浮不定，人生是沒有盡頭的一場旅行，不在于走的多遠而在于周圍的風(fēng)景。

無論別人如何阻擾你、中間有多少絆腳石，都要堅強給自己帶來勇氣，朝著目標永不放棄一切皆有可能。

初二的我們中學(xué)生大全（14篇）篇二

新學(xué)校，新班級，新環(huán)境，帶給我新的憧憬。

我的班級，是一個“大雜燴”。里面什么樣的同學(xué)都有。

先說話我們班風(fēng)流一世的人物一一徐曉宇。他是女生的“公敵”，男生的兄弟。也許是男生的天性吧，他總是很愛惹女生，但最后還是被“馴服”了呀！他的桌子永遠是亂糟糟的，老師說了他好幾遍了他還是不改，真是沒辦法。但他也有善良的一面，他看到別人有困難也會上去幫助，他也不完全是壞的。

再說說我們班的王浩洋吧。他呀，一天就會搗亂，但他有時也是理性的。在唱歌這方面，用瘋狂這個詞形容他也不為過。他最愛一個組合——“exo”。他最愛唱他們的歌了，天天都得在班上唱，這也是醉了呀。

我們班還有一個“祖母級”的人物，她就是李佳琪。她樂于助人，學(xué)習(xí)成績也很好，幾乎稱為完美。在班里，她被尊稱為“琪姐”，在同學(xué)們嘈雜的喧鬧聲中，會猛的一下聽到她的聲音：“別再說話了，給老師們省點兒心行不行。”這就是她，一個樂于助人又有著好成績的學(xué)生。

哦，對了，差點把我們班的“小可愛”一一張永杰給忘了。他個子不怎么高，但學(xué)習(xí)成績卻比他的身高高了好多好多（這樣說可能不太恰當，只能在這里對他說一聲“sorry”啦）。濃縮的都是精華，看到張永杰我才體會到這句話的真正含義。

這都是我們班的象征。我的班里還有許多的新鮮事呢！這都是他們身上幽默性格的體現(xiàn)。他們也是為班集體做過不少貢獻，這就是我們班的“知名”人士！

初二的我們中學(xué)生大全（14篇）篇三

雖然您只當了我們四個月的老師，可是您留給我們的東西卻是永恒的；一百二十四天是短暫的，可是您教會我們處事待人的道理，卻是永遠陪伴我們一生的。您教了我們四個月，帶著不舍的眼淚走了，留下我們這四十五個孩子一起守護那一盆只屬于我們的記憶——仙人球。

這盆仙人球是您臨走的前幾天送給我們的，您和我們說著仙人球是沙漠里的植物，不用天天澆水，正好適合我們這群懶孩子，我們笑著回答您說：“老師還是您最懂我們的心”。隨后大家一起而笑。

您總是叫我們“寶們。寶們”別的老師說這樣會把我們慣壞的，不好好學(xué)習(xí)。您總是回答說：我愛這些孩子們，我相信他們不會那樣做的”。是的，老師我們也愛您，雖然下課我們經(jīng)常和您開玩笑，有時還在您的宿舍門口搞一些惡作劇，但是我們從不在您的課堂上調(diào)皮搗蛋的，這個您是最清楚地。

別的老師都認為我們班是一個不可救藥的班，可是您從沒有這樣認為過，您總是說：世上沒有教不好的學(xué)生，只有不好好教的老師。您剛來的時候，我們把您氣哭過n+1次，可是您從沒有像其他老師摔門而去，而是堅持給我們講完課，最后還一個個的教導(dǎo)我們。

您總是和我們說自己是一個九零后的大女孩，我們和您開玩笑說是一個老八零，您一笑而過。您還從不動手打我們，您總是說打事沒有用的，要從孩子的心靈上去解決它，打只會讓問題越來越嚴重。

初二的我們中學(xué)生大全（14篇）篇四

曾經(jīng)，我們還只是在父母懷中的孩子，在媽媽的搖籃曲中熟睡，一不滿意就嚎啕大哭，明明嘴里含著棒棒糖，還不知足的扯著父母買別的東西吃。

讀書后，開始慢慢的懂得體諒別人，珍惜別人的勞動成果，不會再在媽媽的懷中睡了，想試著一個的人睡。

現(xiàn)在，我們長大了，是青少年了，不是兒童了，不會再讓父母為我們打點好一切，不會再衣來伸手飯來張口，什么事情都想自己一個人去完成，獨立承擔(dān)一切。

雖然青少年是比兒童大一屆，但是我們都還是孩子，至少，在父母眼中我們永遠是個孩子，我常常在想，長大了真的好嗎？呵呵，長大了就永遠離開了媽媽的懷抱，告別了童年的純真。

過去，不會再回來了，有些人常說‘今天過去了沒關(guān)系，不是還有明天嗎，不是還有那么長的日子嗎；浪費一兩天沒關(guān)系的’永遠都是今天沒如果這樣，那我們該浪費多少個春天啊。

是青少年就該懂得失去了，就不會再回來，永遠不會，現(xiàn)在正是我們的青春花季，正是我們該學(xué)習(xí)的好時期，等待我們的不是過去而是未來。

抓住機遇，把握現(xiàn)在。

初二的我們中學(xué)生大全（14篇）篇五

伴隨晝夜的更換，伴隨著鈴聲一次又一次地想起。時光悄無痕跡地離去，帶走一片欣然苦悶的歲月，在這苦悶離去之中，又造就了初二的那一群，我們。

初二這兩個字眼兒已陪伴了我們近半年了，或許，在回首的一剎那，你會發(fā)現(xiàn)自己那堅實的足跡已踏滿各處。初二的我們陽光向上。有事大錯不犯，小錯不斷，但我們總是樂觀著，微笑著。有時我們也會遭遇失敗，我們總會說上一句：“那就再趴一會。”但我們卻又會爬起來，在一次又一次失敗之后，總會有我們成功的笑臉。有時我們童言無忌，出口便可成“臟。”但當你經(jīng)歷挫折時，站在你面前為你遮風(fēng)擋雨的，也必定會是我們。

初二之時，有著殘酷的學(xué)習(xí)競爭。俗語“適者生存”也定當可以用上。可在那風(fēng)云戰(zhàn)爭之后依舊有著團結(jié)的背影，同學(xué)們相互的輔導(dǎo)何曾不是團結(jié)的表現(xiàn)？每節(jié)下課，總有同學(xué)如螞蟻一般辛勤忙碌的景象。但在自然界中，螞蟻也總是三五成群地一齊搬運糧食，所以在這風(fēng)云之中，初二的我們必如珍珠一般，串在一根繩上，才可散發(fā)出屬于我們自己的光芒！

初二的我們定當堅強，勇敢。軍訓(xùn)之際，我們雖未真頂著炎炎烈日，但也不乏雷厲風(fēng)行的軍人作風(fēng)。我們也并未叫苦，反之還樂在其中，在登往頂崖之中，我們并未退縮，在攀巖之中，展現(xiàn)了那僅屬于我們的雄壯之志。

初二的我們中學(xué)生大全（14篇）篇六

11月30日下午兩點整，汝南縣老君廟二中運動場上，陽光明媚，彩旗飄揚，樂聲震天，該校第三屆隊列廣播操比賽在全體同學(xué)的期盼中拉開了帷幕。開幕式由胡俊華主任主持。

接著，校長張洪恩同志致開幕詞，并宣布老君廟二中第三屆廣播操開始。訓(xùn)練有素的各班參賽隊伍伴著雄壯的樂曲入場，廣播體操團體表演開始。

本次比賽分七、八、九年級三個階段進行。比賽中，各代表隊在領(lǐng)操員的指揮下，有序的隊列隊形、整齊的服裝、飽含激情的口號、和諧優(yōu)美的動作，贏得了師生和現(xiàn)場觀眾的陣陣掌聲。

最后，經(jīng)過近三個小時的緊張比賽，評委組最后按組分別評出七一班、八四班、九二班為各自年級第一名。

本次隊列廣播操比賽正如張校長所說的那樣：豐富了校園體育文化,提高了學(xué)生們的身體素質(zhì),磨練了意志,培養(yǎng)了持之以恒、適應(yīng)各種環(huán)境、克服困難的精神，增強了團結(jié)協(xié)作的集體榮譽感.達到了預(yù)期目的。

初二的我們中學(xué)生大全（14篇）篇七

教室。燈光輕撫。

傍晚了，天空被抹上了一層層淡淡的灰。操場上幾個同學(xué)在相互告別。初二教學(xué)樓威然地屹立于這個安靜的校園中，仿佛在彰顯著它特有的魅力。教室里的天花板上日關(guān)燈散發(fā)的光柔和地輕撫著低頭奮斗作戰(zhàn)的我們，那么安靜，那么祥和。

想想，這一年來有歡笑有淚水，路上有你們相伴而行，那些曾經(jīng)可愛的你們永遠是最可愛的。

有時會想，如果當初不是那么幸運地被分到八班。或許現(xiàn)在自己也會很不一樣吧。八班給了我一個溫馨的家，也讓我遇到了二位今生今世最難忘的.老師，一位是我的語文老師，另一位是我的英語老師。在那些最無助和迷茫的歲月，是他們帶著我一步步地走向光明，在課堂上，他們是忘了自我的，他們是魅力四射的，他們用自己的價值觀人生觀不斷地影響著我，讓我心靈澄澈。在生活中，他們是體貼的，就像家人一樣，一直給我溫暖。

班長器也一直給我家人般的寵愛，在她面前，我有時會像個任性的女孩子，會偶爾耍耍小脾氣，她都會用她寬敞的胸懷包容著我。她會耐心地幫我講題，細心地開導(dǎo)我。

在他們的身邊，讓我感到了被保護的安全與溫暖，似乎不管我走多么地遠，他們都會用鼓勵的眼神關(guān)注這個微不足道的我。

在初二的日子，如果沒有她們：我妹苗五班的格七班的容還有八班的珊和之，初二的生活就會少了很多色彩，是她們一路伴我左右，一同在迷霧中奔跑，一同在明媚的藍天下歡笑。

同桌婷是我的知己，我們有太多太多的相似點，比如，我們是同一天生日；喜歡看旁邊同學(xué)寫的笑話；體育課喜歡找個沒人的地方待在一起談天說地數(shù)學(xué)是我的弱項，每次數(shù)學(xué)考試都不及格。她說相信我能行。她說即使有1000次失敗，也要期待等1001次的成功。聽到這些話的時候，我哭了。

初二的日子中，還有很多八班的同伴與我同行，他們讓我懂得了什么是朋友？什么是友誼？

初二的我們一起面對歡樂與憂傷，一起奮斗地奔向美麗的殿堂初三。

窗外，風(fēng)依舊吹，星光閃爍。

初二的我們中學(xué)生大全（14篇）篇八

操場圍墻上美麗的白雪公主，你可曾記得，我們在你面前追逐嬉戲;大廳中懸掛的國旗，你可曾記得，我們在你的俯視下手不釋卷;“童星苑”里的相片，你可曾記得，我們在你前面歡呼雀躍?可這一切，卻將永久地只留存在我們的腦海中，成為一段美好的回憶。

一塊普通的黑板，如果被人傾注了畢生的心血，就會成為一盞明燈，照亮你的人生;一根平凡的粉筆，如果被人注入了整個心底的愛，就會變?yōu)橐恢О簦更c你命運的征程。而這個人，就是老師。

曾記否，我們的老師曾在講臺上循循善誘，突然，她的眉頭輕輕地皺起，大滴大滴的冷汗從她蒼白的臉上滲出，可是她依然強忍劇痛，繼續(xù)上課;午飯時間，她曾耐心地為同學(xué)一次次的講解難題，當同學(xué)豁然開朗，她也露出欣慰的笑容，可卻又發(fā)現(xiàn)菜桶里已空空如也。難怪有人說：“教師是太陽底下尚的職業(yè)”。

雖然“朋友”這個詞對我們會有些生澀，但友誼卻無疑是我們的收獲。我們的友誼是最純潔的，因為我們的心如水晶般透明無瑕。

曾記否，當一道道難題臣服于我們的筆下而成為我們的手下敗將，我們會情不自禁地歡呼起來，卻引來周圍同學(xué)詫異的目光;當同學(xué)無意摔傷，我們抬的抬，扶的扶，將他送回教室。當他第二天打著石膏來到教室，我們便幫他拿本、盛飯;有時，我們也曾因一點小事而面紅耳赤、劍拔弩張，可第二天，我們一起游戲的身影又活躍在操場上。童年也正因這些小插曲而變得多姿多彩、有聲有色。

而我們親愛的母校，也給我們帶來了太多的榮譽和輝煌。

曾記否，舞蹈隊姿態(tài)翩躚，合唱隊歌聲悠揚;曲棍球隊敏捷矯健，田徑隊英姿颯爽……無數(shù)個嚴寒酷暑，無數(shù)個日曬風(fēng)吹。而數(shù)不清的獎杯與獎狀也正是他們努力的見證和回報。

初二的我們中學(xué)生大全（14篇）篇九

一個值得我們尊敬的人，不一定要有流芳百世的事跡，也不一定是為國獻身的民族英雄，他可以和我們一樣，是一個普通人。一個就在我們身邊，默默為人們付出，為人們服務(wù)的人，那就是清潔工人。

他們的工作環(huán)境不是很好，收入也很低，有時人們會瞧不起他們，只因為他們的工作。但讓我們好好想想，如果沒有他們，沒有他們的付出，還有誰可以為我們創(chuàng)造一個整潔的環(huán)境？清潔工人們，有時才凌晨三四點就開始工作，那時的街道上空無一人，有幾輛車偶爾會從動車道上經(jīng)過，而清潔工人就在這時，不分天氣好壞，不論身體怎樣，都會獨自在道路間用那雙手將大街清掃干凈。

我的內(nèi)心觸動了。

他穿著橙色的衣服反射著微弱的光，頭上戴著斗笠，并沒有打傘。他非常吃力地揮動手中的掃把，想掃走街道上的垃圾，缺被一陣微風(fēng)一吹，又四散開來。但他沒有停下，也沒有什么別的動作，只是簡單地揮動掃把，就這樣一次又一次。終于，清潔工人完成了工作離開了，雨也停了，可我的心卻沒有平靜。想想會有誰，在風(fēng)雨交加的夜晚為我們工作，盡管只是揮動掃把，但又有誰能完成這簡單動作，這就是清潔工，為我們默默付出的人。

清潔工人，風(fēng)雨無阻，無私奉獻的精神是我們所敬佩，值得我們學(xué)習(xí)的。請善待每一個清潔工人。

初二的我們中學(xué)生大全（14篇）篇十

在這個世界我們不知道的比我們知道的還很多比如說；我們不知道，我們的身上有著太大的責(zé)任壓的我們喘不過氣，我們不知道的，這里有我們最愛的人，父母，朋友愿意為我們點一盞燈幫我們照亮我們的前途，我們不知道的，我們身邊有我們的朋友，父母愿替我們分擔(dān)。我們不知道的，我們是，我們自己父母心里的天使。

我們每一個人都不知的；我們不知道星辰大海是，我們的終點。我們每一個人應(yīng)該知道，這里有人在等待我們，努力奮斗，拼搏，互幫互助。我們應(yīng)該學(xué)會用新的眼睛了解整個世界應(yīng)該學(xué)會我們不知道的，應(yīng)該扎實我們知道的。我們應(yīng)該學(xué)會展開翅膀努力的，自由自在的飛翔，我們還應(yīng)該知道追夢，是我們每一個人包括我，你，的最初的信仰。我們應(yīng)學(xué)會讓希望散落在整個世界，為夢想拼搏，一起加油。

我們知道的，我們不知道的還挺多我們一起學(xué)會我們不知道的，扎實我們知道的好嗎？你們覺得怎樣？讓我們一起學(xué)習(xí)我們不知道的的把。

初二的我們中學(xué)生大全（14篇）篇十一

我們上初二了，這是初中三年最輕松、最無憂無慮的一年。此時，我們不再是舔著棉花糖的孩子，也不再總想象自己是奧特曼，看著屋頂上飛過的大雁，還有飛機飛過后留下長長白煙時，我們可以自信滿滿地說：初二，我來了！

帶著甜蜜的微笑，張開希望的風(fēng)帆，我迎來了新學(xué)期，我將自豪地告訴你——我上初二了！

記憶還停留在初一，可是我已經(jīng)踏上了初二的旅程。我享受著初二的陽光，如海豚享受海浪的愛撫，如小鳥享受藍天的開闊，如牛羊享受青草的芳香。記得初一時，我懵懵懂懂，給老師們添了不少麻煩，在這里我想說一聲：老師，對不起！

初二了，我告訴自己，要懂事了，不要再瘋瘋癲癲，可是一上課，我就會把自己的告誡拋到九霄云外。手又會情不自禁地在抽屜里做小動作；偶爾老師走到我面前，我總?cè)滩蛔≡谒澈笞鰝€“v”的手勢，而我偶爾的小動作，總會被逮個正著，然后……就被叫到辦公室“吹空調(diào)”了。

初二了，我想我應(yīng)該有個新目標了，當然，我要把大大小小的錯誤一點一點地改正過來。初二就像戰(zhàn)場，我們每個人都是戰(zhàn)士。擺在我們面前的有兩條路：一條奮不顧身地拼進戰(zhàn)場中做勇者；一條則是退出戰(zhàn)場做弱者。無論哪條路都將影響著我們的一生，影響著我們的未來。我要奮起，拼進戰(zhàn)場中做勇者。讓“敵人”來得更猛烈些吧，我不畏懼你們，我將通過我的努力證明給你們看，我是強者。

初二了，我們的學(xué)習(xí)任務(wù)更重了——新加了一門物理課程，第二學(xué)期還有等著我們的生物地理會考。初二如果再不重視學(xué)業(yè)，我想我的人生也許會毀于一旦。初二是人生中重要的一段路，所以我將拼盡力氣。

或許，你會想我光說沒用，主要看行動，我告訴你，我會說到做到的，我會用行動證明的。

我迎著風(fēng)，立于大地，向著天空，自豪地宣告：我——上——初——二——啦！

初二的我們中學(xué)生大全（14篇）篇十二

相信沒有一個人可以肯定地回答：“是。”

成長是個漫長的過程，我們無時無刻都在成長。

此時的我們長大了嗎？是——那是我們第一次學(xué)會做任何事情都要依靠自己。

此時的我們長大了嗎？是——那是我們第一次知道只有堅持不懈才能取得成功。

此時的我們長大了嗎？是——那是我們第一次懂得關(guān)心父母，呵護自己的家，學(xué)會了付出愛。

此時的我們長大了嗎？是——此時的我們找到了成功，綻放出了屬于自己的絢麗。我們找到了自己的那片天空，在那里，我們自由飛翔，在那里有我們成長的記憶。

我們無時無刻都在成長，在自己的畫板上一筆一劃地描繪出燦爛奪目的人生，留下成長的痕跡。

現(xiàn)在，你能回答，我們長大了嗎？

初二的我們中學(xué)生大全（14篇）篇十三

話說，我們班的“牛人”可真不少。什么“地理小王子”啊、“政治小公主”啊、“瞌睡大王”啊，但是令我最佩服的就是我們班的運動健將——陶厚浩。

陶厚浩，聽名子就知道，他是一個安靜、厚道的“淑男”。一身清爽的運動服，一雙清潔簡單的運動鞋，白皙的皮膚，一口標準的普通話，這就是簡簡單單的陶厚浩。

雖然她看起來柔柔弱弱，但是運動場上，他卻像一個永遠蓄滿電的機器人，盡情展現(xiàn)自己的風(fēng)采。

上次體育課上，老師為我們測試一千米長跑。這個長達四分鐘的項目，簡直是對我的摧殘。雖然每天早晨都會練習(xí)跑步，但是我對任何超過一分鐘的體育項目都不感興趣，尤其是對長時間勞神耗力的長跑。

天哪，怎么辦？“預(yù)備，開始！”隨著老師的一聲口令，全體同學(xué)想脫韁野馬一樣向前飛奔，唯獨我一個人落在后面慢悠悠的跑。我跑個二三十米就要停下歇息一會兒。我一邊氣喘吁吁，一邊看著別人往前沖。那個一直遙遙領(lǐng)先的是誰？定睛一看，是他——陶厚浩。這速度簡直是我的n倍！我十分驚訝于他跑一千米竟一次沒有停歇。看著看著，我的終點線也終于在我n次停歇下到達了。可想而知，他的成績?nèi)嗟谝唬业慕Y(jié)果羞于啟齒。我多么羨慕他的體育呀，如果我也有這樣的成績該多好啊！

他不僅在體育上有天賦，在數(shù)學(xué)上也是屈指可數(shù)的。每次數(shù)學(xué)考試他都能沉著應(yīng)對，無論面對怎樣的難題，他都能像跑步那樣，永遠不停歇。我敬佩他的態(tài)度，欽佩他的精神。

初二的我們中學(xué)生大全（14篇）篇十四

在我們班上，有一個超級“牛人”！

嗜書如命，第一牛。在他的手中，總有一本學(xué)術(shù)著作或文學(xué)經(jīng)典。剛開始，許是惺惺相惜，他居然看上了史鐵生的《我與地壇》《病隙碎筆》，他硬是把史鐵生作品中的每一個字，要傳遞的每一點“神”都吸收盡了才換口味。接著他捧起來的更嚇人，居然是厚厚的、磚頭一樣《中國大歷史》。如果說，他在看史鐵生的書時，吸收了史鐵生的靈氣，那么在閱覽這本學(xué)術(shù)著作時，他已悟出了歷史的規(guī)律，厘清了人類社會發(fā)展所受到的桎梏。讀完了這些書，本以為他會消停會兒，誰知，他又向自己的“獨特領(lǐng)域”跨步了——汪曾祺父子的《活著，就得有點滋味》。煎炒烹炸，煲湯涼拌。每一滴油在他眼里，都是油鍋上沸騰著，散發(fā)光芒的精靈；每一條魚都是他腦中奔騰飛跨的佳肴；每一塊肉都是經(jīng)蘇東坡題詩，令人垂涎三尺的美餐。在與美餐之夢依依惜別后，他又馬不停蹄地踏上了余秋雨先生的《文化苦旅》……嘿，可真是個愛書如命的“牛人”吶！

“腹有詩書氣自華”，是第二牛！他在廣博地領(lǐng)略了名家之風(fēng)后，人的氣質(zhì)也飛躍了一個臺階。說到歷史，他滔滔不絕；提到文學(xué)，他高談闊論；吟起詩詞，他口若懸河……只要能逮住人，他一定會拉住兩個沒完沒了地說上一通。如果不能逮住人，他就會“與自己博弈”，于是，你就能經(jīng)常看到口中念念有詞的他了。因此，老師便給他一個平臺——讓他每天晚上自習(xí)課前作班務(wù)總結(jié)或?qū)ｎ}報告。你以為這是苦差事嗎？no！他干的可歡吶！而且，他不說還真不知道，一說簡直是一鳴驚人吶！乏味的話題被他一講立即生龍活虎，妙趣橫生。逗得人是捧腹大笑，換來的是贊不絕口。嗬！又是一門令人羨慕的“牛技能”。

說到寫，他更是文采斐然，令人欽佩。近日，一篇名為《我向往的童年》的“偏題作文”竟寫出了新高度，寫出了史鐵生一般的深刻見解。兩人構(gòu)思竟有異曲同工之妙，可謂“不謀而合”。不僅獲得了語文老師的親睞，更受到了《語文報》編輯的重點關(guān)照，竟決定做一期他的專版文章！

這樣的人，你說牛不牛？