優秀作文是語文學習中的一種重要形式，它能夠展現出學生的語言表達能力和思維深度。下面是小編整理的一些優秀作文的樣本，供大家參考和學習。

掌聲初一初一（專業21篇）篇一

在生活中，有一種十分美好的聲音——掌聲。他給人以鞭策，給人以鼓勵。第一次，難免會很激動，當然，我的第一次掌聲也同樣。

記得我的第一次掌聲是在學前班吧!我也記不清了!那一次是老師讓念什么東西，結果老師的一聲，劃破了我的緊張。那是我第一次上講臺對著全班同學念東西，上去時，老覺得雙腿發軟，腿好像不是自己的一樣，怎樣也挪不動，最后，半天才走上講臺。接過老師手里的稿子，剛準備張口念，就發現自己的嘴一直在微微顫抖，感覺是相當恐懼的。不過最后還是強頂著恐懼和下面無數雙緊盯著我的眼睛開始念了。整個過程還算順利，當我念著最后一句，雙手漸漸地將稿子放下了，當最后一個字讀完，臺下響起了掌聲，它雖像是我所期盼的，但又像是預料之外的，總之，它來了。當第一個人拍掌時，我似乎被嚇了一跳，怯怯的下了講臺，回到了座位上。也許是因為那陣掌聲突然地為我而起，被嚇到了吧!給我的掌聲，也沒有幾次，也許，你也跟我一樣，不過，這不能代表我們是平凡的'。

想一想，到現在有多少人去為自己響起掌聲，而自己又為別人響起過幾次掌聲，在我們的一生，路邊已播下了許多。我的掌聲，為別人響起過，而自己卻始終沒有聽到過，它很神奇，給予我們鼓勵，自信，成就感，是的，一種十分美好的聲音——掌聲。

掌聲初一初一（專業21篇）篇二

從小到大，媽媽給了我無數的掌聲。我第一次學會走路，第一次寫出自已的名字，第一次**在自已的房間睡覺，第一次學會騎自行車，第一次彈出了完整的曲子，第一次考試得了雙百……媽**掌聲總是伴著她溫柔的笑，像一束陽光給我鼓勵，教我一次次如何樂觀積極的面對問題和困難。

記得有一次，我要參加一個英語大賽。于是那段時間只要是完成家庭作業，媽媽就督促我好好復**賽的知識。玩的時間自然少了許多。為此我開始不情愿起來，總是和媽媽抱怨，亂發脾氣。但是媽媽依舊不生氣，和顏悅色的和我講道理。

一個炎熱的午后，當我看到因為自已的輕率，學校的外語測試成績考了個歷史最低分時，我心想：“這個分數肯定過不了媽媽這一關，一定會很生氣！”。我邁著沉重的腳步往家挪，小區里的樹都無精打采的，幾只鳥兒嘰嘰喳喳地叫個不停。“煩死了！”

回到家，媽媽把新榨的西瓜汁塞到我的手里，說：“兒子，我看到了你們班的外語成績發布了。”我拿著果汁的手一抖，差點灑出來。媽媽接著說：“媽媽要為你鼓掌。雖然你的成績下降了，但是這次你的卷面書寫有很大進步啊！”我抬起頭，看著媽媽亮晶晶的眼睛，像月牙似的。媽媽邊說著邊真的為我鼓了三聲掌。

我詫異地小聲問：“媽媽，我不認真，你不批評我嗎？”“不啊，你已經為你得到這樣的分數感到愧疚了，況且分數不**什么，學習的態度才是關鍵。媽媽希望我的掌聲能給你力量，重新開始認真起來，好嗎？”雖然當時我的嘴里喝著西瓜汁，卻感覺不到甜。那份對媽**愧疚讓果汁變得酸酸的。我在心里暗暗下這下決心：“我一定要好好開始復習，爭取下次取得好成績！”

當然，那次英語大賽經過我認真的準備復習，終于取得了一等獎。當我手里拿著獎狀，面對著老師和同學們，媽媽在人群中安靜地站著，在為我鼓掌伴著她那溫柔的微笑，像一束陽光照在我的心田。

我知道，媽媽在用掌聲告訴我：不要驕傲，少年的人生尚需努力。

掌聲初一初一（專業21篇）篇三

生活就像一片無垠的大海，時而平靜，時而波濤洶涌，難忘的掌聲就像春風，總是激勵著我在大海中揚帆前行。

在三年級的第一學期，蔣老師讓我當班長。在第一次班會上，老師走進教室，微笑著說：“我的孩子，我的孩子。”；請向我們班和班長表達你的心意。當時，我很高興也很緊張，因為我從未站在講臺上發言。通常我都是觀眾，但今天不同了。我第一次在臺上發言時，我不知所措，還沒有準備好。當我走到講臺上時，我害怕被學生嘲笑，因為我說不好，我害怕第一次給每個學生留下壞印象。我忍不住低著頭站了一會兒。突然，一陣熱烈的掌聲響起。學生們看著我。有些人豎起大拇指，有些人低聲說：“我不知道。”；不要害怕，你必須成功簡言之，所有的學生都給了我鼓勵和支持。我突然覺得輕松多了。掌聲給了我信心。有一股暖流在我的心里流過我的全身。這時，手沒有顫抖，腿沒有顫抖，臉也沒有發燒。這一切都歸功于它因為它沒有進步，而且它給我力量。我一開口，就脫口而出了那么多真摯的話。學生們再次向我投下令人欽佩的目光，再次爆發出熱烈的掌聲。站在一旁的老師也向我點頭微笑，看著這么多雙贊許的眼睛和這么多燦爛的笑臉。我忍不住笑了。最后，我以一種快樂而簡單的心態取代了我的位置。

我永遠不會忘記掌聲，掌聲中包含著關心和期待。它將永遠鼓勵我前進！

掌聲初一初一（專業21篇）篇四

這時，一位年邁的乞丐拄著拐杖，撥開人群，手中緊緊地攥著一張十元面鈔，向那兩位年輕人走去，眼神堅定而執著。當在場的人還在議論紛紛的時候，他用自己那飽經滄桑如枯樹枝般的手把錢放入捐款箱。大家都愣住了，大概所有的人都沒有想到，他們眼中一個微不足道的乞丐，此刻竟能如此慷慨大方。人們都還沒回過神來，他已然轉身離開，佝僂的背影很快消失在了人流中。這時，人群中傳來一陣掌聲，稀落、整齊，繼而熱烈。之后，人們紛紛向那兩個年輕人伸出援手，這樣的畫面，如此感人，就在我的身邊。

我把掌聲送給你，因為你的善良，因為你的愛心，因為你的信任……。

掌聲初一初一（專業21篇）篇五

在一次宴會上，我爸一個大富翁朋友的女兒結婚，主持人為了提高興致，對外扔了許多公仔，紅皮，100塊，因為那個人實在太富了，我搶到一個公仔，和一張嶄嶄新新的100元，最后，主人把壓軸的拿出來了——一個比我們班認識的所有人還可愛的超級熊仔，故意吊我們的胃口，這時，一個和其讓小朋友一起起哄的富翁之子被推到了臺上，我們都鎮住了，因為還患有孤獨癥，平時不愛說話，我看見有許多不道德的人還笑了起來，當他用緩慢而清楚的語言，給予那些人一記沉重的打擊，我被感動了，帶頭鼓掌，頓時全席人都被感動了，掌聲響徹天地，他好像完全好了，用大聲而感激的語氣說道：“謝謝大家！”我們在一次被他震撼了，報以最熱烈的掌聲，可以見得，掌聲，不僅僅是一種鼓勵，也是一種心靈最好的良藥！

在nba賽場中2008年西部半決賽中，火箭一場比一場地努力。但，終于，他們輸了，有三炬火箭雖然少了麥迪，還有阿泰和斯克拉，面對的是最后取得總冠軍的湖人，打輸四場，贏三場的好成績，要知道，最后總決賽湖人得輕松的以4比2贏了魔術，這是什么在支撐著火箭勇士的信念？是觀眾的掌聲和支持，讓他們都超水平發揮，這一個賽季，是火箭打得最精彩的賽季，他們使出渾身解術，卻打不過超強的湖人，我們可以理解，只要他們努力了，他們就是最棒的！

不管是博爾特，還是因傷退出的奧運會的劉翔，都是我們學習的對象，他們最棒！

在什么地方，什么地點？掌聲永遠是人們心中最珍貴的東西，也是種可以支持信念的燃料！

掌聲初一初一（專業21篇）篇六

生活中每個人都需要掌聲，像我小時候學習舞蹈時，因為掌聲我振作了起來。

故事是這樣的：那一年，我在舞蹈學校學習舞蹈《紅紅的*節》，班上陳老師告訴我們這個舞蹈要拿去婁底表演的，練習時，我僅僅只是一個后排演員，可彩排那天，獨舞的佳琪生病了，陳老師考慮讓我代替佳琪，由于自己沒有露臉的機會，我便答應了老師。可以我在中間獨舞部分時總是十分的害羞，總是會不自覺的停下來，老師說再不跳好的話，就不讓我跳中心了。

在我對自己沒有信心的排后一次的時候，祝校長不知何時以到，看著我表演，到中間的時候，快要不自覺停下來的時候，祝校長給了我一個鼓勵的掌聲，在我認為，那是我記憶中最震耳欲聾得掌聲，我一臉懵懂，卻絲毫沒有停下來的意思，反而卻跳的很好。我有勁的伸出蘭花指，甩出*結，這個舞蹈便結束了。

祝校長露出滿意的笑容，翹起大拇指夸贊著我，接著給了我一個贊許的掌聲。在開始正試表演的時候，在舞臺上，我跳著優雅的舞步，獲得了臺下雷鳴般的掌聲，我露出了滿意的笑容。

其實，在生活中，我們每個人都需要掌聲。掌聲可以給人帶來幸福，帶來快樂…可以使人振作，使人歡樂。

我就是在那一次舞蹈中，被祝校長那鼓勵的掌聲使我振作，讓我成功跳完舞蹈，形成一個優美的曲折！

雖然這次舞蹈沒有獲獎，但我卻十分滿足，但掌聲是不可缺少的！

掌聲初一初一（專業21篇）篇七

掌聲，可以給人鞭策，也可以給人鼓舞，還可以給人驕傲……但在我的印象中，“掌聲”并不是如此。

記得在一年級快要結束的時候，每位同學都要面臨一場期末考試。雖然說我在一年級的時候非常調皮，但是還是考出了優異的成績。就是那一次我獲得了第一個學習標兵，這也是我意想不到的。就是那一次我獲得了，從小一來第一次的掌聲。

就是那一次掌聲給了我鼓勵，其中自己感受到了一點點的驕傲。

就是在二年級剛開始的時候，嘴上說是掌聲給了鼓勵，但事實并不是如此。在這里我可以自己說自己：“并不是什么掌聲給了鼓勵，而是驕傲與自滿。”因為那時候總是覺得自己什么都會，什么都懂，覺得自己非常了不起。

直到二年級結束，期末考試的時候。我考出了一個非常不理想的成績，就是在那個時候我才發現掌聲，是給那些絲毫不把掌聲當一回事的孩子的。而我自己把掌聲當成了驕傲。

因此從三年級開始，我無論參加任何的活動，只要別人給自己掌聲我就當做別人在說自己的缺點，要繼續努力。因為只有這樣我才知道不要驕傲，要繼續加油。

因此一直到現在，我無論是主持節目，還是在班級里領讀課文，我都已經沒那么在乎了。因為啊，掌聲已經成為了一種習慣，因為每次主持完節目或領讀完課文，別人都會給掌聲，自己反倒成了一種習慣，就不會再給自己什么驕傲與自滿了。

這就是我自己的掌聲，說是驕傲與自滿，也可以說是。說是鼓勵，也可以說是那么一點點。但我希望別的同學不要像我這樣驕傲與自滿，因為這樣只會讓自己越來越退后！

掌聲初一初一（專業21篇）篇八

在一次聲樂比賽中，我沒有取得好成績，因此，我在那段時間中顯得十分低沉，心情不是那么好。媽媽見后，把我叫到房間說：“孩子，我知道這次比賽對你來說十分重要，但是失去了這次機會，還有下一次啊，只要你有信心，不斷努力，一定會成功的!”

聽了爸爸與媽媽對我說的一番話后，我十分理解他們的心情，也知道他們在鼓勵我，從中我感悟到很多東西，我下定決心，將失敗變成前進的動力，在親人們的激勵下，相信我是會成功的!

于是，我鼓起勇氣，做好準備，再次接受考驗。

過了幾個月，我的水平已有了很大的提高，我的聲樂老師讓我去香港參加一個才藝大賽，鍛煉一下。我爽快的答應了。

在赴賽的路途上，我一直在想：我這次是會失敗還是會成功呢?

到了比賽場地，看著對手們個個臉上都洋溢著幾分驕傲與自信，我也暗暗為自己加油。一號選手開始唱了，她的歌聲是那樣的婉轉，是那樣的動聽。接下來，二號歌手也表現不凡，緊接下來，一個個選手出場了，我的老師坐在我身旁，對我說：“等會兒你別緊張，我相信你一定能成功。”同時，我也想起了父母對我的關懷和鼓勵。

……。

我表演結束后，感覺十分的好，評委和觀眾們聽后，掌聲連續不斷的在我耳邊響起……。

我太高興了，我勝利了，我成功了!回到家，爸爸、媽媽看著我捧回的大獎杯——紫荊花金獎，頓時喜出望外，為我而自豪，我也為自己而喝彩!

掌聲初一初一（專業21篇）篇九

“啪，啪，啪……”每當我聽到掌聲，我的思緒就回到那個時候。

我記得四年級的時候，我的作文不是很好。有一次，老師安排了一篇作文，題目是《秋天的聲音》。在學校補的，最后寫了一篇“作文不作文”。我很無奈，只希望過得去。第二天，老師走到講臺桌前說：“各位同學，昨天的安排。”老師看了。聽了之后發現是我的。我臉色蒼白，躺在桌子上。我很慚愧。老師接著說，“這篇‘范文’寫得‘很好’，大家鼓掌！”“啪，啪，啪……”大家都知道是我的。我迫不及待地想找個洞鉆進去。蟻穴也可以。

從此我加倍努力，每篇作文都寫得很好。我積極閱讀課外書，積累了更多的好詞好句。沒想到，我的作文又一次讓學生們拍手叫好。

我的思緒來到了五年級第二卷的封閉式學校風格，大家都很興奮。校長嘆了口氣后，老師手里拿著一些獎品。突然，我在獎底發現了一個很特別的獎。雖然看不出來是什么，但我決定是全國的，也不知道誰會這么幸運，誰會花。我想可能是丁明凱，石從英，賴嘉玲。我對自己只有1%的信心，所以和同學聊的很生動。突然，老師念道，“劉郝穎先生，你的作文獲得了‘海峽冰心杯’高三組……”我驚呆了，趕緊走到講臺桌前，用顫抖的手捧著這個“重物”獎，好開心！

掌聲初一初一（專業21篇）篇十

金秋九月，我告別了小學六年的學習生活，在這六與里，發生了許許多多的事情，有的事說起來只是一笑而過，有的事卻一直銘記在心底，在成長過程中，有這樣一件事，讓我感動。

那是一節體育課，一節“不平常”的體育課，在這節體育課上，要進行期末400米的跑步測試，剛聽說這消息的我瞬間頭大了一圈“要跑400米？完蛋”于是我想起了上一次跑百米時的情景，這些情景一點點在我腦海中浮現，我用勁甩了甩頭，努力讓自己不去回想那些丟人的情景。

同學四個四個一組的測試著，沒過多久只見老師單手一揮，四名同學雙腳一蹬沖了出去，我站到了起跑線上。站在我前面的名同學離終點越來越近，我的腿也因為緊張而微微發抖，只見老師再一次伸起了手，一揮我便向前跑了出去。一開始我跑在第一，也僅僅是在一開始，跑到200米時，我便有些跑不動了。呼吸開始變的沉重，身上仿佛背著一塊海綿，在水的浸透下越來越重。又過了50米，豆大的汗水從我頭上流下，身上越發沉重就好像背著一座小山，步子也漸漸小了，只見同組的同學接二連三的從我身邊一恍而過。

“走路吧，反正也拿不了優秀了”這個想法不斷在我心中徘徊，使我漸漸放慢了腳步。就在我想放棄的時候，恍惚間我聽到了一陣陣掌聲，又伴著些吶喊聲，我豎起耳朵努力地尋找聲源，眼睛一斜看到了我的同學們，他們不停地為我鼓掌，為我鼓舞著“加油，沖刺啊！“”還有100米就到了！“”快跑！“還有的同學，跟在我的身邊，陪我一起跑，還不停拍手對我說道：“快跑，加速馬上就到了，堅持！”這一刻我的內心是高興的是感動的，我用勁力氣邁開沉重的雙腿，伴著那掌聲與鼓舞聲向前跑去。

過后我躺在地上，大口大地貪婪地喘著氣，我依舊是四個人中的最后一名，就在這時一陣陣掌聲向我傳來，不如雷，但也熱烈，我的耳朵聽不太清了，只聽到“優秀”兩個字與我的同學激動的身影。

事后，我才知道，我在優秀分數線的最后一秒，跨過了終點。我十分感動，因為這優秀來的太艱難，更是因為給我那份掌聲給我那份鼓舞的同學們。

掌聲初一初一（專業21篇）篇十一

掌聲，不僅僅是一個動聽的名詞，也是一個代表著贊美和鼓勵的動詞。每個人內心的最深處都有一陣掌聲，它也許屬于自己，也許屬于別人。現在，我就要把掌聲送給你——喬布斯。

走在大街上，手拿iphone的人不計其數。可在那光鮮亮麗的手機背后，誰又能想到為之努力的喬布斯呢?2019年6月24日，萬眾矚目的第四代iphone正式發售。“蘋果迷”們紛紛排隊搶購。蘋果公司創辦35年來，每一個產品都是電子商業圈的奇跡。“聽從自己內心的聲音”被認為是喬布斯的人生忠告。以iphone為例，當喬布斯在董事會上宣布要生產手機時，所有人都認為他瘋了，可是就在他“瘋”了一般的堅持下，短短幾年，全世界就興起了iphone熱。另一方面，蘋果不停地推陳出新，在變通中求得發展。喬布斯就用這種執著、創新的精神博得了世界的喝彩和事業的輝煌。他在眾人反對，認為他無可救藥時仍堅持自己的觀點。在競爭如此激烈的市場上開辟了一條又一條獨一無二，變幻莫測的道路。喬布斯應立刻世界，也贏了自己!

而當下，又有多少人因外人的歧視和引誘而慘忍地打碎了自己舉世無雙的思想。我把掌聲送給喬布斯，因為他聽從了自己內心的聲音。喬布斯的成功，還源于他堅定不移的信念。不顧他人的想法，只求放手一搏，即使輸了又如何?喬布斯的勇敢為美國的市場開辟了一條新的道路，且通往了世界。每個國家都需要勇于開拓創新的人，結果不論輸贏，只要有所嘗試就無怨無悔。若喬布斯的結果是失敗，我相信他依舊不會放棄，我也會依舊把掌聲送給他，送給他內心的聲音。

每個人的內心深處都有一陣掌聲。我獻給了喬布斯，也獻給每個執著、創新、聽從自己內心聲音的人。

掌聲初一初一（專業21篇）篇十二

在小學階段我夢寐以求站在講臺上發言，然后老師和同學們給我鼓勵的掌聲。

一次上班會課的時候，老師剛剛來到教室對我們說：“我今天喉嚨有點不舒服，你們推薦一個人上來主持班會。”過了一會兒，一個同學站起來說：“我們給張穎一個展現自己的機會，要她來當今天的‘小老師’，好不好啊？”說后，大家異口同聲的說：“好的。”頓時，我的心像小鹿亂撞似的砰砰只跳。同桌看了看我用鼓勵的語氣對我說：“我們都支持你，你就大膽的上去吧！”我聽后慢吞吞的走向講臺，看著大家用期待的眼神望著我，我心也漸漸平靜下來了。說：“我們今天班會的主題是‘如何杜絕瘋逗打鬧的現象’？”不一會兒，大家都舉起手來，就連平常不舉手的幾個人都把手舉起了。老師在后面看這同學們的這些表現臉上也露出了欣慰的笑容。我想：上講臺主持不是像我想象中的那么可怕，我以后一定要多參加一些課外活動，既能增長知識，又可以讓自己的膽小消失。一節課也差不多完了，在最后下一個總結：“每一個人下課都做一些有意義的活動，不要瘋逗打鬧了，”說后，一陣掌聲在我耳邊響起，那一霎那，我的心里就像吃了密一樣的甜。

這一個在我人生第一階段的掌聲我永遠都不會忘記。

掌聲初一初一（專業21篇）篇十三

勝利的`光芒從我的身上散發出來，當我聽到掌聲時，之前所有辛苦勤奮練習的汗水，這時全部都消失了！我知道，我是全場的焦點，我看見了老師欣喜的眼神，同學們的鼓掌，回蕩在我的心中，我永遠不會忘記這一刻大家給我的肯定與鼓勵。

英國教育家史賓塞說：“喝采和鼓勵可以讓自卑走出下陷的泥沼。”要獲得掌聲，除了我們要勤勞地練習，還要有觀眾的熱情和鼓勵，但是鼓勵自己最好的辦法，就是去鼓勵別人。鼓勵，可以使人產生動力；鼓勵，是催人上進的號角；鼓勵，是一種愛，懂得鼓勵他人是一種美德。如果在舞臺上，表演完以后，沒有任何一位觀眾的鼓勵或掌聲，那么表演者會失去以往的自信心，或再也不敢站上舞臺了。

羅曼．羅蘭說：“人生，不是一條鋪滿玫瑰花的坦途；人生，每天都要面臨一場場的戰斗。”如果我們勝利了，別人給我們掌聲是一種榮耀；如果我們失敗了，也不可以氣餒，而且要輸得有風度，雖敗猶榮，贏得尊敬。掌握自己，掌聲響起。

掌聲初一初一（專業21篇）篇十四

原來，我是個膽小的女孩，因為一陣掌聲，開始了改變。

有一次語文課上，老師提出了一個問題，頓時全班人都鴉雀無聲了。我是知道答案的，可卻因為我膽小，放棄了這個能讓同學對我刮目相看的機會。最終，老師告訴了我們答案，并向我們宣布下午要抽背。

下午，老師開始抽背了。身為班長，當然是要第一個上去背的。只見他慢吞吞的走上講臺，平日那抑壓群雄的威風早已消失得無影無蹤了。他咯咯地背完了。老師的臉嘩地一下從晴空萬里瞬間變成烏云密布。讓我想不到的是第二個“開刀”的居然是我。盡管我中午已經背得滾瓜爛熟了，可我還是很害怕。我緊張地走上臺，在不知不覺中已經把整篇課文流利地背完了。當我走下去時，老師和同學們用贊許的目光看著我，接著又從耳邊傳來一陣排山倒海般的掌聲，我還愣在哪。掌聲，在教室里久久回蕩??????從那以后，我好像換了個靈魂似的，變得活潑，開朗起來。

我明白了，掌聲每個人都可以擁有，只要我們有勇氣去爭取，總有一天會讓世界的掌聲響起來。

掌聲初一初一（專業21篇）篇十五

星期六的晚上，爸爸媽媽和我去看文藝演出。

到了影劇院，我們一坐下就認真看起節目來。前面的節目我一點都不感興趣，是什么唱歌、跳舞呀，我一直心不在焉。突然主持人說搞一個互動節目，我一聽，興趣來了，便認真聽主持人報的題目。主持人用溫和、清脆的聲音說：“澳門是什么時候回歸的？”我一聽傻了眼，我怎么知道呢？那時我還沒有出生呢！媽媽告訴我是12月20日，我點了點頭，決定去回答這個問題。這時，主持人說：“知道的觀眾請上臺回答。”我一聽便跑向臺上，觀眾們都為我鼓掌。我一聽掌聲，勇氣更足了，邁著很大的步子，跑到主持人身邊。主持人把話筒遞給我，我心想：加油！藍天，鼓足勇氣，讓觀眾們看看你有多勇敢。我對著話筒學著主持人的聲調大聲講：“是1912月20日。”觀眾們一聽，都夸我，有的還說：“哪家的孩子，多勇敢呀！”此時，臺下又響起了一陣經久不息的掌聲。我一聽掌聲再也不害怕了，就像懸在心里的石頭突然落地了一樣。主持人繼續問我是怎么知道答案的，我想讓觀眾更開心就脫口而出：“我是瞎蒙的。”觀眾果然被我逗樂了，有人說道：“你們看，這個孩子多好玩！”說完，觀眾又鼓起雷鳴般的掌聲。想不到我上場得到這么多的掌聲，我真想對觀眾說：“謝謝你們鼓勵了我。”最后，我高興得連獎品也忘了拿，就匆忙地回到自己的座位上。

現在想想，那掌聲真是鼓勵了我，能在幾百人的注視下回答問題，我得到了讓我至今也忘不了的熱烈掌聲。

掌聲初一初一（專業21篇）篇十六

人人都需要掌聲。在成長的道路上，會收到許多掌聲，它有來自爸爸媽媽的，有來自親人們的，更多的是來自老師和同學們的。毎當我聽到掌聲，就會讓我想起一次來自老師和同學們的掌聲。它讓我永遠也忘不了。

那是在二年級時，我們班在張老師的帶領下組織講故事的活動，毎個同學都要參加，并按學號依次每天安排一個同學上臺講一個故事。這一活動非常好，既活躍了班級氣氛，豐富了課余生活，同時也鍛練提高了同學們的口才和膽量。

這天，當9號同學講完了，那第二天就輪到我了，我既興奮又害怕。興奮的是我明天要在班上講故事給全班同學聽，害怕的是我從來沒有在這么多人面前展示過。忘詞怎么辦？因此，當晚我在家里反復練習，把故事背得熟透透的.。第二天到了演講時間，我非常緊張害怕。當聽到張老師溫柔地對同學們說：“今天由張珂欣同學給大家講故事，大家鼓掌。”在大家的掌聲中，我勇敢地走向了講臺。在臺上，我朝下面一看，全班同學的眼睛都在看著我，不由得又緊張了一下。停了一會，我想，豁出去了。開始說：“我今天為大家講的故事……”

有首歌唱得好，“掌聲響起來，我心更明白，我的愛將與你同行灬”的確，這掌聲中包含著老師和同學對我濃濃的愛。掌聲伴我成長！

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掌聲初一初一（專業21篇）篇十七

我忘不了六年級畢業前動員會上的那一幕……動員會上，老師將幾個西瓜切開，分發給全班同學，每位同學面前都分到了三角形很小的.一瓣。幾乎所有的同學都津津有味地吃起來，只有一個同學例外，這位同學叫胡高小學生作文，是班上最矮的，生著一種怪病，每年他媽媽都要帶他去大城市看病。

班長走過去問他：“胡高，你為什么不吃呀？”他不說話，問急了，他才說：“我要留給媽媽吃。”班長就將她的那一瓣給了他。可誰知，他還不吃。我剛好坐在他身邊，問他：“胡高，你干嘛還不吃呀？”胡高小聲說：“我要留給弟弟吃。”我有兩瓣，因為我坐在班主任的旁邊，班主任多給了我一瓣，我就將那一瓣給了他。可過了一會，見他還沒有動面前的三瓣西瓜。全班同學都似乎注意到了這個情況，紛紛跑過來問他：“胡高，你為什么還不吃呀？胡高，你為什么不吃呀……”胡高閉口不說話，我旁邊的班主任也坐不住了，走過來，低著頭，問：“胡高，你為什么還不吃呀？”班主任問了幾遍，胡高才小聲說：“我要將這瓣留給爸爸吃。”

那一刻，教室里靜極了，幾乎所有的目光都集中到了胡高身上，這時不知誰先鼓了下掌，接著教室里響起了雷鳴般的掌聲。全班很多同學的眼里都有了亮晶晶的東西。

掌聲初一初一（專業21篇）篇十八

在給予他人贊美時，千萬不得猶豫。你唯一能猶豫的地方就是在一次熱烈的掌聲？不要吝嗇你的贊美。

令我記憶最深刻的是圣誕節平安夜那天晚上，在珍珠灣旅館party唱歌時得到了許多陌生叔叔阿姨的掌聲。

這天晚上旅館里的旅客們都來參加了這個veryhigh的`小party。當我盡情地跳完了兔子舞正準備坐下來吃點燒烤喝點飲料愜意一會兒的時候，媽媽對我說了句我想都沒想過的話：你去唱你最近新學的英文歌《alittlelove》，讓叔叔阿姨們欣賞欣賞你的‘天籟’怎么樣！什么，就我這五音不全的還唱歌？我嚇的趕緊想離開座位，我可丟不起這人。媽媽一看我的態度，就有點小生氣了，把這件事打電話告訴了爸爸。爸爸知道后就鼓勵我，說我會獲得一種讓人無法想象的快樂。

算了，我就豁出去了。我壯著膽子走到了放伴奏的姐姐旁邊，姐姐，我我想點一首歌。小朋友你會唱什么歌呀？告訴姐姐，我幫你找伴奏。點一首英文歌《alittlelove》，可以嗎？你還會唱英文歌啊，好厲害喲！她說完后隨即送上了一個甜蜜的微笑。我心里的信心值頓時提高了很多。

到你了，快上去吧！嗯。我在媽媽和她鼓勵的眼神中，拿起話筒走上了舞臺。各位叔叔阿姨們大家晚上好！我叫彭蘭漪，現在在廈門的濱東小學讀四年級。下面我給大家帶來一首歌曲《alittlelove》。臺下的叔叔阿姨們送來了熱烈，還有地說道：這小家伙挺厲害的，還會唱英文歌。嗯，而且挺大方的。我聽了他們熱烈的掌聲和評價，信心十足的開始了我的演唱。

……aalittlekissalittlehug……。

我越唱越激動，越越唱越覺得自己的膽子放開了許多，索性不緊張了。臺下的觀眾們隨著我的心情也越來越激動，大家一起陪我唱，一起給我打節拍。

在一陣熱烈的掌聲中，我結束了自己的表演，剛開始緊握拳頭的雙手漸漸放松了，牙齒也不再緊咬嘴唇不放，我滿懷信心的走下臺希望的到媽媽的稱贊。不錯寶貝，表現得很好！媽媽緊緊地摟住了我，我也毫不謙虛地回了一句：那當然，這是超自然現象！

我又鍛煉了一次自我，我要把叔叔阿姨們對我的鼓勵繼續傳遞給他人。

我喜歡給予他人掌聲，但更喜歡聽聆聽他人給予的掌聲，它猶如一瓶勇氣牌魔法藥水，能使人頓時拾會自信；猶如一封信，能訴說你對我想表達的千言萬語。

掌聲初一初一（專業21篇）篇十九

然而，你可能沒有成為紅花、烈日、**、高山，你只是一朵普通的綠葉，唱著你的夢想；你只是一點火星，遙望你的未來；你只是一涓細流，呢喃著你的愿望；你只是*原，仰望著可望不可及的追求。

于是，你無語，枯萎，暗淡，荒蕪。你失敗了，離開了自己的志向，站在天地間，沒有觀眾，沒有掌聲，在沒有的掌聲的舞臺上，你迷茫了，落淚了，你選擇了放棄，逃避，甚至是墮落。

可是，你想過了沒有？你的雙手呢？你為何不為自己鼓掌？自己的掌聲不是更響亮嗎？掌聲，掌聲響起來，讓自己的掌聲響起來。

雖然你是普通的綠葉，但是，你的綠才護出花的紅，沒有你的鮮亮、活潑的綠，也就沒有了生氣和動人的生命。你可以為自己是一片綠葉而鼓掌。

雖然你是一點火星，但是，你的熾熱，你的燃燒，讓人感到溫暖和希望。沒有你的點點火星，哪來的燎原之勢，哪來人們因溫暖而愉悅的臉。你可以為自己是一點火星而鼓掌。

雖然你是一涓細流，但是，你的清涼，你的純潔，讓路人歡喜，讓沿岸的花草繁茂，沒有你的清涼，沒有你的純潔，哪來路人的微笑，哪來花草的迷人。你可以為自己是一涓細流而鼓掌。

雖然你是*原，但是，你的廣闊和*坦，讓人產生另外一種美麗，讓草更茂盛，讓牛羊更歡騰。沒有你的遼闊和寬廣，哪來草原的迷人，哪來自然的寧靜。你可以為自己是*原而鼓掌。

人生的路并不是*坦的，它可能是彎曲、陡折的，甚至充滿了危險和**，但是，不要為自己的坎坷而畏縮，為沒有掌聲而氣餒。因為你還有自己，自己的掌聲同樣可以響起來，為自己的*凡，為自己的唯一而鼓掌。

掌聲響起來，給自己的掌聲響起來。

掌聲初一初一（專業21篇）篇二十

星期六的下午，我和舅舅、表弟、媽媽一起到大伯家去玩耍，吃完飯，看了會電視，一轉眼就是傍晚了。我們該回家了，大伯家住在村子里，所以要走山路。怎么辦呢?這里這么黑，萬一……我不敢再往下想了。為了掩飾我的害怕，我決定打前鋒走，因為我怕走后面會被……跟著。“大伯，再見。”“再見，下次再來玩啊!”然后，我們踏上了我們的征途。天空滿是碎云，半圓的月亮時隱時現，周圍顯得非常寂靜。

在遠處山谷里，一只鳥在怪聲地叫著，很像一個孩子在哭。接著，我們走進了一片樹林，一片茫茫的樹木把僅有的一點月光也遮住了。四周黑漆漆的，伸手不見五指。在一個月黑風高的夜晚，我們幾個人正在山路上行走，突然，出現了一條大蟒蛇，“咝咝”吐著紅紅的蛇信，蛇好不容易走了，還沒走十米遠，前面出現了一堆——白色骨駭!這時，從土里又跳出一個無頭僵尸，把我們都嚇了一大跳……“救命啊，救命啊!誰來救救我啊!”舅舅瞪圓了眼睛，驚訝地看著我。不知不覺已走到了出口，那些害怕都化為灰燼，那一張張笑臉是多么可愛呀!

“啪啪啪啪。”“婷婷，你能笑到最后，很棒!”“姐，你敢打前鋒，佩服!佩服!”我也為自己而感到高興，自豪，自己竟給自己鼓起掌來。

掌聲一定屬于比賽或宴會嗎?不，它也存在于生活實際。

掌聲初一初一（專業21篇）篇二十一

我們生活的每一年有三百六十五天，有五十二萬五千六百分鐘，有三千一百五十萬六千秒。這每一分，每一秒的奮斗都是青春歲月里留下的痕跡。

記憶中有許多難忘的時刻，這些時刻匯聚成一個人生，一個只屬于我的人生。而在這些片段中，讓我印象最深的，是在演講的最后一個字說完后，掌聲響起的那一刻。

20xx年3月25日，富錦市新東方學校初中部演講比賽即將舉行，而我則是其中的參賽者之一。此時此刻，我的心里如同撕裂一般，緊張到無法呼吸。雖說這不是第一次參加比賽，可就是不知怎的，情緒總是控制不住。雙手冰涼，頭腦發暈，好怕突然間昏倒過去。可我還是努力的讓自己振作起來，不斷的用言語激勵自己，告訴自己一定要堅持下去。

不知過了多久，我的心跳漸漸地變的緩慢了，情緒也穩定了，忽然聽見主持人說：“請徐婉同學做準備。”主持人的話使我的心又緊張了起來：怎么辦，怎么辦？一會要是忘詞了該怎么辦？我的心早已亂成一團。這一會兒如轉眼間，當我走向講臺的前一刻，我一如既往的用微笑來給自己打氣，同時，也能給評委和觀眾留一個好印象。

時針滴滴答答的轉，這短短的幾分鐘，對我來說卻如同幾個世紀，艱苦又難熬。可當我用最高昂的語調講完最后一個字的時候，雙手不禁高高舉起，抬頭仰望天花板，靜靜地感受這轟轟烈烈的掌聲。他正在無聲的告訴我：我成功了！我的努力沒有白費，我克服了重重困難，終于聽到了這只屬于我的掌聲！

那一刻，永遠印在了我的腦海之中，讓我此生都無法忘卻。那動聽的聲音，就像我人生的`旗幟，它象征著成功和我美好又燦爛的明天！

人的一生，就像一條時寬時窄的道路，在它寬敞時，我們要走的坦蕩；在他狹窄時，我們要笑的大方。不管人生中有多少艱難險阻，都不要向他低頭，要勇敢地與他碰撞，而且要越撞越強！拼搏過后，迎接我們的是哪震徹人心的掌聲！

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