教學(xué)工作計(jì)劃是教師提高教學(xué)效果和素質(zhì)的重要手段之一。接下來(lái)是一些教學(xué)工作計(jì)劃的案例分享,希望能夠給大家提供一些靈感和啟發(fā)。
端午節(jié)龍舟教案(優(yōu)質(zhì)15篇)篇一
端午節(jié)對(duì)中班幼兒來(lái)說(shuō),比較陌生。本活動(dòng)設(shè)計(jì),讓幼兒初步感知一些中國(guó)民俗文化,從而激發(fā)幼兒對(duì)民族文化的興趣和情感。而中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)具體直觀形象,故本活動(dòng)設(shè)計(jì)通過(guò)看圖片、視頻、游戲等,使孩子有一些感性的認(rèn)識(shí),從而使幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
一、了解劃龍舟的人員的及其工作。
二、知道只有講規(guī)則,團(tuán)結(jié)合作才能劃好龍舟。
三、體驗(yàn)規(guī)則的重要性及規(guī)則游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。
重點(diǎn):了解劃龍舟這一運(yùn)動(dòng)。
難點(diǎn):知道規(guī)則的重要性。
一、劃龍舟視頻。
二、圖片:龍舟、劃手、鼓手、掌舵人。
三、紙折的船、塑料門(mén)洞。
一、出示紙折的小船,激發(fā)幼兒興趣。
1、“小朋友,看這是什么?”
2、“你們知道它在哪里行駛嗎?”(幼兒回答:河上、海里、水里等)。
3、“你們還見(jiàn)過(guò)哪些不一樣的船呢?”(幼兒回答:冒煙的木頭、輪船、很長(zhǎng)很長(zhǎng)的船、兩層的船等等)。
二、出示圖片認(rèn)識(shí)龍舟。
1、教師出示龍舟圖片,激發(fā)幼兒探索興趣。
(1)師:“老師今天給你們介紹一條船,你們知道它是什么船嗎?”
(2)告訴幼兒圖片上船的名字叫龍舟。
2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)龍舟。
(1)“仔細(xì)看看,它是什么樣子的?”(幼兒回答:長(zhǎng)長(zhǎng)的、前面有一個(gè)龍頭、后面還有一個(gè)尾、有船槳)。
(2)“你知道它是用來(lái)看什么的嗎?”(幼兒回答:劃船的,比賽的)。
(3)教師小結(jié):每年端午節(jié)的時(shí)候,人們都會(huì)舉行劃龍舟比賽。
三、觀看視頻,出示圖片幼兒觀察及了解龍舟上三種人的分工,及其重要性。
1、教師播放視頻,幼兒觀看劃龍舟比賽。
2、教師提問(wèn),引導(dǎo)幼兒觀察并了解龍舟上三種人的分工。
(1)師:你們看到船上有哪些人?(幼兒回答:有戴帽子的人,敲鼓的人,還有坐在后面的人等。)。
(2)他們?cè)诟墒裁??(幼兒回答:在敲鼓、在劃船)?/p>
3、出示圖片進(jìn)一步認(rèn)識(shí)龍舟上三種人的名稱、分工及重要性。
(1)分別出示三張圖片,一一介紹龍舟上的三種人,分別叫:鼓手、劃手、掌舵人。
(2)引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出龍舟上三種人是做什么的。
教師小結(jié):在龍舟上面,“鼓手”坐在龍頭前敲鼓給劃船的人發(fā)號(hào)口令;“劃手”聽(tīng)著鼓點(diǎn)拿著船槳?jiǎng)澊弧罢贫嫒恕闭驹诖材弥嬲莆辗较颉?/p>
(3)引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作模仿三種人不同的工作。
(4)和幼兒一起談話,了解各自分工的重要性。
師:“如果有的劃手不按照鼓手的節(jié)奏來(lái)劃船,會(huì)怎么樣呢?”
“劃船的時(shí)候鼓手敲鼓的節(jié)奏忽快忽慢會(huì)出現(xiàn)什么情況呢?”
“如果掌舵的人控制不好方向船會(huì)怎么樣呢?”
(5)教師小結(jié):在龍舟上有劃船的、有敲鼓的人、有掌舵的人,在劃龍舟的時(shí)候他們需要團(tuán)結(jié)合作各盡其責(zé)才能到達(dá)終點(diǎn)。
四、游戲體驗(yàn)。
1、教師將幼兒分成三組,每組規(guī)定做不同的動(dòng)作。(第一組:拍手第二組:拍膝蓋第三組:跺腳)。
2、教師講游戲規(guī)則。
規(guī)則:聽(tīng)音樂(lè)看教師指揮,該哪組做動(dòng)作或哪兩組做動(dòng)作,其它組則休息,如有人犯規(guī)則音樂(lè)重新開(kāi)始。
3、教師和幼兒一起游戲,體驗(yàn)規(guī)則的重要性。
4、師幼討論:
(1)在剛才的節(jié)奏游戲中,我們重新開(kāi)始了幾次,為什么會(huì)這樣呢?
(2)后來(lái)我們是怎樣成功的?
五、談話小結(jié),將規(guī)則意識(shí)延伸到孩子的一日生活中。
1、劃龍舟的時(shí)候怎么做才能又快又穩(wěn)到達(dá)終點(diǎn)?
2、剛才的節(jié)奏游戲中,怎樣做才能完成游戲?
3、小朋友在喝水的時(shí)候應(yīng)該怎樣做?
4、在玩滑滑梯的時(shí)候我們要講什么規(guī)則呢?
作為一節(jié)社會(huì)課,重點(diǎn)放在讓幼兒通過(guò)了解端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗的基礎(chǔ)上,知道劃龍舟的人員的及其工作,從而體驗(yàn)規(guī)則的重要性及規(guī)則游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。
端午節(jié)龍舟教案(優(yōu)質(zhì)15篇)篇二
1、能通過(guò)觀察,探索拼搭組裝龍舟木片。
2、能運(yùn)用各種造型、圖案裝飾龍舟。
3、初步感知端午節(jié)的民俗文化。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:
請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒收集端午節(jié)的相關(guān)資料。
教具準(zhǔn)備:
大教具,端午視頻,教師自制成品。
材料準(zhǔn)備:
龍舟木片套件,紙黏土,活動(dòng)眼珠,酒精膠。
一、欣賞端午視頻,了解端午節(jié)的風(fēng)俗。
二、引導(dǎo)幼兒欣賞龍舟,了解龍舟的由來(lái),引導(dǎo)幼兒自主探索組裝。
1、欣賞龍舟,了解賽龍舟的由來(lái)。
2、引導(dǎo)幼兒自主探索學(xué)習(xí)拼裝龍舟。
三、討論裝飾龍舟的方法。
四、幼兒動(dòng)手操作,教師巡回指導(dǎo)。
1、交代操作要領(lǐng)。
2、幼兒動(dòng)手操作。
五、幼兒展示作品,講訴經(jīng)驗(yàn)。
端午節(jié)龍舟教案(優(yōu)質(zhì)15篇)篇三
每一年農(nóng)歷五月這段時(shí)間都有賽龍船的活動(dòng),孩子們?cè)趫?bào)紙中,電視上看到了很多有關(guān)賽龍船活動(dòng)的信息,并且,有很多孩子的父親還親身參加賽龍船,他們興奮不已,七嘴八舌地談開(kāi)了。看著孩子們劇烈的討論,我們不由斟酌:借此機(jī)會(huì)我們想與孩子們共同熟悉賽龍船,激起幼兒愛(ài)故鄉(xiāng)的情感。
1、知道人和鎮(zhèn)每一年在流溪河都有賽龍船的活動(dòng),萌生幼兒愛(ài)故鄉(xiāng)的情感。
2、以《賽龍船》為主題,鼓勵(lì)幼兒參加設(shè)計(jì)、制作活動(dòng),進(jìn)步幼兒表現(xiàn)美,創(chuàng)造美的能力。
3、學(xué)習(xí)難點(diǎn):學(xué)習(xí)從剪貼情勢(shì)在畫(huà)面中表現(xiàn)遠(yuǎn)近的關(guān)系。
1、課前帶幼兒參觀賽落龍船活動(dòng),初步了解賽龍船的進(jìn)程。
2、“賽龍船”vcd一盒,各色采紙、廢舊掛歷紙、皺紙、報(bào)紙、剪刀、漿糊,流溪河背景圖一張等幼兒操縱的有關(guān)材料及工具若干。
農(nóng)歷五月,廣州在珠江及第辦了賽龍船的活動(dòng),這是廣州的一大盛事,新聞白紙都刊登了有關(guān)的內(nèi)容;另外流溪河上人和鎮(zhèn)各村也展開(kāi)了賽龍船的活動(dòng)。孩子們來(lái)到幼兒園也都在談?wù)撝@件事,柏豪說(shuō):“我爸爸在方石賽龍船,那里有很多船;”“我也看到了我爸爸在高增村的流溪河上賽龍船,船上有鼓,也有人放鞭爆的?!弊锨缧∨笥褤屩f(shuō):“對(duì)、對(duì)、對(duì),那些船槳有很多不同的色彩,有紅的、白的、藍(lán)的、黃的......”春頌小朋友也隨著爭(zhēng)辯起來(lái)。
孩子們七嘴八舌的議論著,我感覺(jué)到,這是對(duì)幼兒園進(jìn)行鄉(xiāng)土教育的大好契機(jī)。因而,我就加進(jìn)孩子的行列:“那為何要在每一年的端五節(jié)賽龍船呢?”端五節(jié)我們常吃甚么食品呢?請(qǐng)小朋友都來(lái)想辦法尋覓答案,好嗎?第二個(gè)題目小朋友很快就知道,端五節(jié)我們常吃粽子,那為何要包粽子呢?孩子一時(shí)又不能回答了,智杭小朋友說(shuō);“我回家問(wèn)問(wèn)爸爸?!弊锨缯f(shuō):“我回往查書(shū)。”我啟發(fā)幼兒多渠道尋覓答案,可以請(qǐng)爸爸、媽媽幫忙在書(shū)上、網(wǎng)上查閱資料,可以請(qǐng)教爺爺、奶奶等。隨著,我在活動(dòng)角提供了圖片、書(shū)籍、和相干的玩具等,很快,幼兒就投進(jìn)到查找資料的研究活動(dòng)中往。
第二天,孩子回到幼兒園就迫不及待地找我談?wù)撨@個(gè)題目,婉琳說(shuō):“老師、老師,我媽媽說(shuō),那些粽子是做給一個(gè)叫屈原的叔叔吃的?!背苓^(guò)來(lái)?yè)屩f(shuō):“對(duì)啊,那龍船是用來(lái)救屈原叔叔的'?!庇變河懻摰慕Y(jié)果就是知道了包粽子和賽龍船的來(lái)歷?!靶∨笥眩銈冇H身看過(guò)賽龍船了嗎?”孩子們爭(zhēng)著發(fā)表自己的意見(jiàn),有的說(shuō)親身看過(guò)、有的說(shuō)在電視看過(guò)……今天,老師帶你們往看龍船,好不好?孩子們聽(tīng)了都興奮得跳起來(lái),我們組織幼兒往看賽龍船,讓幼兒親身觀看,拓展孩子的視野。
回來(lái)以后,我建議孩子把流溪河“搬”到我們的活動(dòng)室,孩子開(kāi)心極了,都想在“流溪河”里“賽”一會(huì)龍船,我和孩子們首先畫(huà)好了一條“流溪河”,孩子們都以主人翁的姿態(tài)投進(jìn)活動(dòng)。鏡波小朋友還找了一些廢舊材料搭了一條“人和大橋”。我和孩子還搜集了很多廢舊掛歷、報(bào)紙、各色采紙等。我引導(dǎo)他們把那天看到的賽龍船的情形,通過(guò)剪貼的情勢(shì)制作了很多龍船把他們貼在“流溪河”上。栩揚(yáng)小朋友剪了一條特別大的龍船貼在“流溪河”邊,我問(wèn):“為何這條龍船特別大呢?”他說(shuō):“我那天看到的龍船,對(duì)邊岸比我們這邊岸的龍船都要小?!逼渌∨笥芽匆?jiàn)栩揚(yáng)的大龍船都圍了過(guò)來(lái),都爭(zhēng)先恐后地說(shuō):“那些龍船離我們愈來(lái)愈遠(yuǎn)的時(shí)候,龍船就變得愈來(lái)愈小了”,“對(duì)了,在我們眼前經(jīng)過(guò)期是很大很大的”。那請(qǐng)小朋友在“流溪河”上剪貼上你們看到的龍船,近的時(shí)候是怎樣的,遠(yuǎn)的時(shí)候是怎樣的。
春頌還爭(zhēng)著說(shuō):“遠(yuǎn)的龍船我們看不清叔叔的臉,近的時(shí)候能夠看清楚……..在“賽龍船”活動(dòng)中,孩子們自由活動(dòng)、自主表達(dá)、大膽表現(xiàn)、創(chuàng)作,在操縱中學(xué)會(huì)了各種方法和材料剪貼出各異的龍船。我把“流溪河”掛在展覽角,組織幼兒參觀,讓所有的孩子都來(lái)參觀評(píng)價(jià)作品,孩子們都嘰嘰喳喳地向同伴介紹自己的作品,顯得那末自豪。這是一次利用本土資源展開(kāi)的教育活動(dòng),活動(dòng)中,我以孩子為主體,引導(dǎo)幼兒全身心參與活動(dòng),使幼兒處于積極的主動(dòng)探索活動(dòng)當(dāng)中,同時(shí)還利用了社區(qū)資源,帶孩子到流溪河畔一起觀看賽龍船。社區(qū)本身就是一部份教材,無(wú)時(shí)不起到教育的作用,我把鄉(xiāng)土資源作為教育的內(nèi)容,使社區(qū)環(huán)境成為幼兒教育的大課程,從小培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)故鄉(xiāng)的情感。
該活動(dòng)目標(biāo)明確,統(tǒng)籌了情感、知識(shí)、技能等方面的內(nèi)容,教師善于發(fā)現(xiàn)孩子的愛(ài)好點(diǎn),鼓勵(lì)他們大膽說(shuō)、大膽想、大膽做,使幼兒在整個(gè)活動(dòng)中都處于主體地位,充分體現(xiàn)了幼兒的主體性、積極性和創(chuàng)造性。
在活動(dòng)中教師既重視了動(dòng)手操縱能力,又培養(yǎng)了幼兒的合作精神和交往能力。同時(shí)提供充分材料,使幼兒能夠自由選擇、全程投進(jìn)到自己喜歡的活動(dòng)中往。另外,教師還利用社區(qū)的資源——賽龍船,讓孩子在自由、輕松的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí),讓孩子的身心得到愉悅的發(fā)展,同時(shí)又到達(dá)了教育的目標(biāo)。
端午節(jié)龍舟教案(優(yōu)質(zhì)15篇)篇四
學(xué)習(xí)與同伴商量,合作游戲,體驗(yàn)合作成功的樂(lè)趣。能靈活和創(chuàng)造性地玩游戲。
平衡木一張,小椅子兩張,皮球報(bào)紙若干,龍的頭飾3、4個(gè)。
1、兩人從兩邊同時(shí)走上獨(dú)木橋,怎樣才能走過(guò)小橋,且自己和對(duì)方不被擠到橋下。
2、兩人拿一張有洞的報(bào)紙,將身體套入報(bào)紙中,變成一個(gè)“連體人”一起向前跑,盡量不讓報(bào)紙撕開(kāi)。
3、兩人一起用身體任何一部位(除了手)拿住球向前行進(jìn),球不掉下來(lái)。
1、你們是怎樣玩的?成功嗎?怎樣做能成功?
2、師小結(jié):玩這些游戲時(shí)最好事先商量好辦法,玩時(shí)兩人要密切配合,這樣才能成功。
賽龍舟中秋節(jié)快到了,這段時(shí)間,經(jīng)常可以看到江南水鄉(xiāng)進(jìn)行龍舟比賽。今天,我們也來(lái)賽龍舟好嗎?將幼兒分成四組,后面小朋友手搭在前面小朋友的肩上,聽(tīng)到口令后,大家一起蹲著向前走,龍舟不能斷開(kāi),幾個(gè)小組還可以比賽,哪組先拿到紅旗哪組勝。游戲進(jìn)行2"3遍。
腿部放松運(yùn)動(dòng)。
端午節(jié)龍舟教案(優(yōu)質(zhì)15篇)篇五
1.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.學(xué)習(xí)作者用詞的準(zhǔn)確和感受課文的語(yǔ)言美。
3.讀課文,體會(huì)賽龍舟的熱鬧場(chǎng)面,感受競(jìng)爭(zhēng)、向上的精神。
學(xué)習(xí)課文是如何描寫(xiě)賽龍舟的熱鬧場(chǎng)面,積累、豐富語(yǔ)言。
(一)、談話激趣,導(dǎo)入新課。師:同學(xué)們,你們知道端午節(jié)嗎?
生:知道。
師:那誰(shuí)能給大家介紹一下端午節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗?
生:端午節(jié)是為了紀(jì)念屈原,過(guò)節(jié)的時(shí)侯吃粽子、塞龍舟。
生:吃粽子;給小孩帶五彩繩;往房子上插紙葫蘆和艾蒿;踏青;
師:你們真是個(gè)細(xì)心的孩子。師:你們知道的真不少。其實(shí),在我國(guó),根據(jù)地區(qū)的不同,端午節(jié)的風(fēng)俗也各不相同。在我國(guó)南方,端午節(jié)就有這樣一個(gè)習(xí)俗,那就是賽龍舟,今天這節(jié)語(yǔ)文課我們就來(lái)學(xué)習(xí)第七課賽龍舟。(板書(shū)課題齊讀齊寫(xiě)課題)師:顧名思義賽龍舟就是劃船比賽。既然是比賽,一定很好看,你們想不想去看看。
生:想。
師:那我們看看作者是怎樣把這個(gè)激烈的競(jìng)賽場(chǎng)面描寫(xiě)出來(lái)的,請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)教科書(shū)第七課,我們一起去看看賽龍舟。
(二)、初讀課文,理清思路。
師:請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式自讀課文,注意要讀準(zhǔn)字音,讀通句子,把課文讀流利。(生自讀課文)。
生:課文由四個(gè)自然段組成的。
師:下面咱們就分自然段朗讀課文。其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng),邊聽(tīng)邊想:課文主要寫(xiě)了什么內(nèi)容?是按怎樣的順序?qū)懙??(?名學(xué)生接讀課文)。
師:讀得很好,這篇課文講了一件什么事?生:賽龍舟場(chǎng)面的熱鬧、壯觀。
師:同學(xué)們能不能說(shuō)一說(shuō)課文那幾個(gè)自然段集中寫(xiě)了賽龍舟的場(chǎng)面?
生2、3段。
2、學(xué)習(xí)第2自然段。
(1)、體會(huì)龍舟的樣子。
a邊讀邊畫(huà),看看哪些語(yǔ)句寫(xiě)出了賽龍舟場(chǎng)面的熱鬧。
師:讀完的做好,沒(méi)讀完的繼續(xù)。
師:都誰(shuí)畫(huà)了這幾句,這幾句寫(xiě)的是龍舟的——?
生:樣子。
師:誰(shuí)來(lái)讀讀龍舟樣子的句子。
生:讀。
師:龍舟給你留下什么印象。
生:威猛。
師:僅僅威猛嗎還有什么?(課件演示龍舟圖片。)師:作者把龍舟比作什么?
生:一條條出海的蛟龍。
師:你能不能也試這說(shuō)一句比喻句。
生:?
師:說(shuō)得真好!龍舟的樣子已印在了你們的頭腦中了.能不能用不僅??而且??來(lái)說(shuō)一說(shuō)龍舟給你留下的印象。生:龍舟不僅威武,而且很漂亮.
師:說(shuō)得多完整呀,把你的感受讀出來(lái)。
生:讀。
生:威武無(wú)比。
師:那翹起的龍尾——生:直指藍(lán)天。
(2)體會(huì)選手的精彩表現(xiàn)。
師:除了龍舟的樣子,讓我們感受到賽龍舟的場(chǎng)面,還有沒(méi)有句子寫(xiě)出了賽龍舟的熱鬧場(chǎng)面的。
生:選手在場(chǎng)上的表現(xiàn)。師:誰(shuí)來(lái)讀一讀這句。(生讀句子)。
師:你覺(jué)得他讀得怎么樣。生:很流利。
師:光流利行嗎?有什么建議.生:應(yīng)該有點(diǎn)感情。
師:這不怪你們,老師讓你們來(lái)看一下選手在場(chǎng)上的表現(xiàn),幫你們找一找感覺(jué),老師相信再讀的時(shí)候你們一定會(huì)讀得更好。(課件播放錄像)。
師:看完了之后,你覺(jué)得選手們?cè)趫?chǎng)上的表現(xiàn)怎么樣。
生:動(dòng)作很整齊。
師:光整齊就行了嗎?
生:速度很快。
師:他們都怎么想的?
生:為我們隊(duì)爭(zhēng)光。
師:誰(shuí)愿意幫幫選手,讀一讀他們的表現(xiàn)(只讀紅顏色的部分)。
師:聽(tīng)出急促了嗎?老師也想讀一讀,同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng),老師都在哪些語(yǔ)句上突出讀了。
生:站使勁敲吹生。
2:一起一落師:這些都是------------。
生:動(dòng)詞。
師:這些選手奮力地劃著,作者寫(xiě)了選手的緊張競(jìng)技的場(chǎng)面。這叫“面”。你們能不能結(jié)合書(shū)上的畫(huà)面,抓住一個(gè)人物進(jìn)行點(diǎn)的描寫(xiě)。(大屏幕出示問(wèn)題)(生自己在下面試讀指名讀)。
(3)、師生互動(dòng),情景再現(xiàn)師:此刻你最想對(duì)選手說(shuō)什么?生:你真棒。
師:能不能在簡(jiǎn)練些。
生:加油!
師:太好了。那我們就一起為他們助威吧!
端午節(jié)龍舟教案(優(yōu)質(zhì)15篇)篇六
1、知道劃龍舟是端午節(jié)的一種習(xí)俗。
2、增強(qiáng)幼兒撕貼和疊小船的技能。
閱讀區(qū):投放與端午有關(guān)的圖片、書(shū)籍。
手工區(qū):投放各色彩紙、小船模型、畫(huà)紙、手工紙。
數(shù)學(xué)區(qū):投放畫(huà)好的船。
一、活動(dòng)開(kāi)始。
(通過(guò)談話引出主題)。
老師:小朋友們好!明天我們就要過(guò)節(jié)啦,小朋友們,你們知道明天是什么節(jié)日嗎?
(幼兒回答)。
(幼兒回答)。
老師:沒(méi)有關(guān)系,我們現(xiàn)在看看老師給小朋友準(zhǔn)備的一些圖片,看看是怎么樣劃龍船。
(播放圖片)。
老師:好的,看完了圖片現(xiàn)在我們回到這節(jié)課的主題吧,今天我們的區(qū)域活動(dòng)也是跟船有關(guān)系哦,老師在各個(gè)區(qū)角都準(zhǔn)備了一些材料。
數(shù)學(xué)區(qū)的小朋友可以通過(guò)點(diǎn)卡來(lái)買(mǎi)賣(mài)小船,或者給小兔子分一分小船,一定要數(shù)清楚數(shù)量哦!
(常規(guī)提醒)。
老師:好的,那老師希望小朋友們能夠自覺(jué)的使用進(jìn)區(qū)卡,不要爭(zhēng)搶,在自己的區(qū)角要耐心的跟小朋友們一起活動(dòng),不要鬧哄哄的。
(幼兒自選區(qū)角,老師適時(shí)指導(dǎo)。)。
二、活動(dòng)結(jié)束。
收拾操作材料,展示個(gè)別效果比較好的幼兒作品,引導(dǎo)幼兒欣賞。提出活動(dòng)中存在的一些不足讓幼兒學(xué)習(xí)好的榜樣。課后將幼兒作品展示在墻面上供幼兒和家長(zhǎng)繼續(xù)欣賞。
整個(gè)活動(dòng),教師通過(guò)視頻的導(dǎo)入、師生講解演示、幼兒自我創(chuàng)作到最后作品的成功展示,時(shí)時(shí)體現(xiàn)出對(duì)幼兒進(jìn)行的傳統(tǒng)文化的藝術(shù)教育,達(dá)到了比較好的教育效果。通過(guò)活動(dòng),幼兒不僅了解了中國(guó)文化習(xí)俗活動(dòng)的意義,還獲得了多種經(jīng)驗(yàn)的積累,如學(xué)會(huì)有序的使用多種工具的經(jīng)驗(yàn)、用畫(huà)剪結(jié)合的方式表現(xiàn)作品的經(jīng)驗(yàn)等等。
端午節(jié)龍舟教案(優(yōu)質(zhì)15篇)篇七
1、學(xué)習(xí)動(dòng)作“搓、捏、轉(zhuǎn)、敲”。
2、對(duì)小手游戲感興趣。
小手能干的照片。
1、引入今天老師帶來(lái)了一個(gè)魔術(shù),現(xiàn)在先請(qǐng)小朋友把小眼睛閉起來(lái)。變變變(變出小手)提問(wèn):我變出來(lái)什么呢?(小手)我的小手很厲害的小朋友們看我會(huì)讓我的小手轉(zhuǎn)起來(lái),那我請(qǐng)小朋友跟我一起轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)小手吧。咚咚咚拳頭互敲提問(wèn):我的小手在干嘛,敲東西。拿出你們的小手跟我一起敲一敲,敲敲小腿敲敲臉蛋等。
2、哇。小手真神奇,神奇的小手會(huì)有什么本領(lǐng)呢,我們一起來(lái)看看2、小手的本領(lǐng)出示圖片(玩玩具、畫(huà)畫(huà)、剪東西、洗手)總結(jié):你們的小手真能干,會(huì)用勺子,會(huì)穿褲子,會(huì)穿衣服,會(huì)穿鞋子,會(huì)畫(huà)畫(huà),會(huì)用剪刀,還會(huì)做游戲。等我們小朋友再長(zhǎng)大一些,小手會(huì)做更多的事情的。
3、小手游戲下面,我們用小手玩?zhèn)€手指游戲,看看誰(shuí)的小手最能干。
小朋友們今天我們來(lái)做的手指游戲好不好玩?
(好玩)。
下次我們?cè)僖黄鹜孢@個(gè)好玩的游戲。
4、反復(fù)游戲,游戲結(jié)束。
端午節(jié)龍舟教案(優(yōu)質(zhì)15篇)篇八
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解家鄉(xiāng)龍舟的特點(diǎn)。
2、知道龍舟競(jìng)渡是一項(xiàng)集體性的活動(dòng)。通過(guò)游戲感受賽龍舟時(shí)的激烈氣氛,體會(huì)團(tuán)隊(duì)合作。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
龍舟、競(jìng)賽中的龍舟競(jìng)渡、普通的船的圖片;鼓,紙棍若干。
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示競(jìng)賽中的龍舟競(jìng)渡圖片,引導(dǎo)幼兒了解這項(xiàng)活動(dòng)。
1、圖上的人們正在開(kāi)展什么活動(dòng)?他們劃的船與我們平時(shí)看到的有什么不一樣的地方呢?
2、引導(dǎo)幼兒觀察、討論。
教師:圖上的人正在開(kāi)展龍船競(jìng)渡比賽,龍船競(jìng)渡的船是一條龍的形狀,我們平時(shí)見(jiàn)到的船就是普通的船。
二、通過(guò)圖片讓幼兒了解龍舟競(jìng)渡的故事。
教師講述故事《龍舟競(jìng)渡的傳說(shuō)》。
現(xiàn)在你們知道龍舟是怎樣演變而來(lái)的嗎?引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容討論回答。
三、通過(guò)龍舟的圖片引導(dǎo)幼兒了解龍舟的特征。
2、請(qǐng)幼兒觀察圖片并回答。
老師:龍舟上有龍頭、龍身、龍尾、槳、舵。龍身上會(huì)畫(huà)有龍鱗,龍舟一般中間寬、兩頭窄,都有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的龍頸,龍頭裝在長(zhǎng)長(zhǎng)的龍頸上,龍頭和龍尾向上稍稍翹起,好像一只野鴨浮游在水面上,有時(shí)龍舟上還會(huì)插一面小紅旗。
3、你知道江西最大的龍舟在哪里嗎?引導(dǎo)幼兒了解上饒的龍舟是江西最大的龍舟。
四、了解龍舟競(jìng)渡是需要大家合作的集體性活動(dòng)。
2、幼兒觀察、思考、討論后說(shuō)己的想法。
老師:龍舟上一般最少要有17人,一個(gè)人沒(méi)辦法劃龍舟,它是需要大家一起合作進(jìn)行的比賽。人們?cè)趧濤堉蹠r(shí)分工合作,一人當(dāng)舵手,一人敲鼓助威,其他的都是橈手,隨著鼓聲有節(jié)奏地前后用力劃,步調(diào)一致,這樣龍舟就可以飛快地前進(jìn)了。
五、通過(guò)游戲感受劃龍舟時(shí)的合作。
1、今天我們也來(lái)學(xué)習(xí)大人們劃龍舟吧!現(xiàn)在我們來(lái)分組玩這個(gè)游戲,我做鼓手助威,你們做撓手,跟著我的鼓聲一起從前向后劃漿。大家動(dòng)作要到致哦!不然龍舟就不能快速向前劃動(dòng)了。
2、幼兒以小組為單位,坐在自己小椅子上,跟著老師的節(jié)奏嘗試劃龍舟,體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的快樂(lè)。
3、,剛才我們?cè)趧濤堉鄣挠螒驎r(shí),你感覺(jué)怎樣才能大家的槳都是一個(gè)方向不會(huì)碰撞呢?
老師:在玩這個(gè)游戲時(shí),我們一定要聽(tīng)同一個(gè)鼓聲,從一個(gè)方向開(kāi)始劃槳,大家的速度、動(dòng)作都要一致,這樣才能合作完成劃龍舟。所以你們看到的劃龍舟速度很快,都是在家合作得非常好,非常齊心的,才這么出色。
活動(dòng)延伸:
引導(dǎo)幼兒回家和爸爸媽媽一起說(shuō)說(shuō)龍舟的故事,和爸爸媽媽一起進(jìn)行劃龍舟游戲。
端午節(jié)龍舟教案(優(yōu)質(zhì)15篇)篇九
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)民間體育游戲《劃龍舟》,發(fā)展幼兒的臂力。
2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和團(tuán)結(jié)合作的精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)端午節(jié)的一些習(xí)俗已有一定的了解。
物質(zhì)準(zhǔn)備:劃龍舟錄像一段,ppt,船槳人手一副,一艘由二十張椅子擺成的龍舟,鼓、鑼各一個(gè),梢槳前后各一副。
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示大屏幕上劃龍舟的圖片,了解劃龍舟的來(lái)歷。
提問(wèn):屏幕上有什么?他們?cè)诟墒裁??什么時(shí)候會(huì)有劃龍舟?
二、初步了解情況,掌握劃龍舟動(dòng)作。
2、集體幼兒觀看視頻(劃龍舟)。
師:既然已經(jīng)報(bào)名參加了比賽,那么對(duì)劃龍舟就要有一定的了解,老師給你們帶來(lái)了一段錄像,讓我們帶著問(wèn)題邊看邊想,把你看到的先藏在心里,看完了再來(lái)告訴我!
3、出示ppt,認(rèn)識(shí)龍舟上的各個(gè)角色。
提問(wèn):1)劃龍舟時(shí)龍舟上的人都在干些什么?他們是怎樣分配工作的?
2)劃手的動(dòng)作是怎樣的?請(qǐng)你來(lái)試一試?。ń處煯?dāng)鼓手作指揮)。
4)我們劃的這么賣(mài)力,那我們究竟該往哪個(gè)方向劃呢??jī)擅媸址謩e站在哪兒?他們又是怎樣分工合作的?請(qǐng)你來(lái)試試看!
4、教師小結(jié)。
劃龍舟時(shí)不僅精神要高度集中,動(dòng)作還要整齊有力,而且最重要的是在劃龍舟時(shí)運(yùn)動(dòng)員們一定要有勇往直前,不怕困難以及團(tuán)結(jié)合作的精神!所謂的團(tuán)結(jié)就是力量就體現(xiàn)在這兒啦!
三、游戲《劃龍舟》。
師:光說(shuō)不練可行,現(xiàn)在可是輪到我們拿出真本領(lǐng)的時(shí)候啦!
1、教師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)口號(hào),做熱身運(yùn)動(dòng)。
2、集體幼兒分工合作,握槳開(kāi)始練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。
3、游戲開(kāi)始:交代游戲名稱,講解玩法:17名幼兒坐到椅子上平拿船槳。選一名鼓手,一名鑼手,兩名舵手。同時(shí)要求幼兒邊劃邊齊聲吶喊:“哇??!哇??!……”要求聲音整齊,手臂劃下去有力。鑼手要跟著鼓手,擊鼓要有穩(wěn),有力度,把握好節(jié)奏。
四、教師小結(jié)游戲情況,結(jié)束。
師:小朋友們,你們都很棒,都是出色的劃槳手,相信經(jīng)過(guò)努力,你們會(huì)成為一支力量強(qiáng)大的龍舟隊(duì)。愿你們?cè)诿髂甑亩宋绻?jié)“賽龍舟”活動(dòng)中取得優(yōu)異的成績(jī)!
端午節(jié)龍舟教案(優(yōu)質(zhì)15篇)篇十
一年一度的端午節(jié)終于來(lái)臨了,那是我最喜愛(ài)的節(jié)日之一。
早上,我一起床,就和家人說(shuō)“端午節(jié)快樂(lè)”。吃早飯了,吃的是我最喜歡的粽子和綠豆湯。吃完早飯后,媽媽買(mǎi)了艾草掛在大門(mén)兩旁。我聞了聞艾草,有一股淡淡的清香。我看見(jiàn)家家都買(mǎi)來(lái)艾草掛在大門(mén)上兩旁,便問(wèn)媽媽:“為什么要把艾草掛在大門(mén)旁呢?”媽媽說(shuō):“這是我們中國(guó)風(fēng)俗,認(rèn)為艾草是靈草,掛在大門(mén)兩旁可以驅(qū)邪避穢、保佑一家健健康康不生病?!?/p>
中午吃飯時(shí),有許多可口的菜肴:蝦球、竹筍炒肉……,看起來(lái)讓人胃口大開(kāi),吃得真香呀。
晚上,媽媽和我商量好了要去廣場(chǎng)玩。我碰到了幾個(gè)好朋友:王金蕊、葉秋林……。我們玩丟手絹、主人和寵物的游戲。我們玩的開(kāi)心極了。
最后,我們紛紛丟石頭許愿,希望明年也有這樣一個(gè)愉快、美好的端午節(jié)。
6月16日是端午節(jié),我和爸爸媽媽一起騎摩托車到離城很遠(yuǎn)的山上踏青。一路順風(fēng)順?biāo)吧巳???墒翘煊胁粶y(cè)風(fēng)云,剛到了半山腰,好好地摩托車后輪胎突然癟了。我們只好推著泄了氣的摩托車打道回府。
因?yàn)檫@里離市區(qū)很遠(yuǎn),所以在短時(shí)間內(nèi)沒(méi)有地方修理。摩托車本來(lái)就比較重,再加上沒(méi)有氣,大大的增加了它的重量,推著非常吃力。我在后面推,爸爸在前面推,過(guò)了不大一會(huì)兒,我們兩個(gè)就氣喘吁吁、汗流滿面。媽媽不但一直給我們鼓勁,而且還積極的尋找修理點(diǎn)。雖然很累,但我很高興,因?yàn)槲易约阂脖M了一份力量,全家人有福同享有難同當(dāng)嘛!
經(jīng)過(guò)一番拼搏和努力,我們足足走了5公里,但還是沒(méi)有到達(dá)目的地。向當(dāng)?shù)卮迕褚淮蚵?tīng),說(shuō)再往前走半小時(shí)會(huì)有一個(gè)修車的地方,到那里就會(huì)有希望了。雖然我們已經(jīng)筋疲力盡,但一聽(tīng)到這話,我還是信心百倍的推了起來(lái)。在這半小時(shí)里,可能是我這一生中最漫長(zhǎng)的30分鐘,路上我竭盡全力的向前走,心里只有一個(gè)念頭,堅(jiān)持就是勝利。終于,在我和爸爸的密切配合下,英勇的走完了這段艱難的旅程。
這次特殊的旅行,讓我真正的體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛。相信這次旅行會(huì)讓我終身難忘,我想今后遇到再大的困難也不會(huì)束手無(wú)策了。
端午節(jié)龍舟教案(優(yōu)質(zhì)15篇)篇十一
你們想詳細(xì)的了解端午節(jié)的賽龍舟嗎?想知道端午節(jié)賽龍舟的寓意嗎?想的話就跟隨小編一起來(lái)吧。
龍舟一詞,最早見(jiàn)于先秦古書(shū)《穆天子傳·卷五》:天子乘鳥(niǎo)舟、龍舟浮于大沼。預(yù)《九歌·湘君》中駕飛龍今北征,邅吾道兮洞庭,石瀨淺淺,飛龍兮翩翩,學(xué)者們也認(rèn)為飛龍即龍舟?!断婢芳疵鑼?xiě)湘人馭駕龍舟,將玉佩沉入江中(與拋蹤子入江相仿)悼念某位歷史人物之詩(shī)。這即與魂舟暗合,與楚國(guó)《人物御龍帛畫(huà)》之像暗合,可互為印證?!肚G楚歲時(shí)記》載:五月五日,謂之浴蘭節(jié)?!侨?,競(jìng)渡,競(jìng)采雜藥。此后,歷代詩(shī)賦、筆記、志書(shū)等記載競(jìng)渡就數(shù)不勝數(shù)了。
龍舟,與普通船只不太相同,大小不一,橈手人數(shù)不一。如廣州黃埔、郊區(qū)一帶龍船,長(zhǎng)33米,路上有100人,橈手約80人。南寧龍舟長(zhǎng)20多米,每船約五六十人。湖南汨羅縣龍舟則長(zhǎng)16—22米,撓手24—48人。福建福州龍舟長(zhǎng)18米,撓手32人。龍船一般是狹長(zhǎng)、細(xì)窄,船頭飾龍頭,船尾飾龍尾。龍頭的顏色有紅、黑、灰等色,均與龍燈之頭相似,姿態(tài)不一。一般以木雕成,加以彩繪(也有用紙?jiān)?、紗扎?。龍尾多用整木雕,上刻鱗甲。除龍頭龍尾外,龍舟上還有鑼鼓、旗幟或船體繪畫(huà)等裝飾。如廣東順德龍舟上飾以龍牌、龍頭龍尾旗、帥旗,上繡。
對(duì)聯(lián)。
花草等,還有繡滿龍風(fēng)八仙等圖案的羅傘。一般龍舟沒(méi)有這么多的裝飾,多飾以各色三角旗掛彩等。古代龍舟也很華麗,如畫(huà)龍舟競(jìng)渡的《龍池競(jìng)渡圖卷》(元人王振鵬所繪),圖中龍舟的龍頭高昂,碩大有神,雕鏤精美,龍尾高卷,龍身還有數(shù)層重檐樓閣。如果是寫(xiě)實(shí)的,則可證古代龍船之精麗了。又如《點(diǎn)石齋畫(huà)報(bào)。追蹤屈子》繪蕪湖龍船,也是龍頭高昂,上有層樓。有的地區(qū)龍舟還存有古風(fēng),很精麗。
賽龍舟,是端午節(jié)的主要習(xí)俗。相傳起源于古時(shí)楚國(guó)人因舍不得賢臣屈原投江死去,許多人劃船追趕拯救。他們爭(zhēng)先恐后,追至洞庭湖時(shí)不見(jiàn)蹤跡。之后每年五月五日劃龍舟以紀(jì)念之。借劃龍舟驅(qū)散江中之魚(yú),以免魚(yú)吃掉屈原的身體。競(jìng)渡之習(xí),盛行于吳、越、楚。
其實(shí),龍舟競(jìng)渡早在戰(zhàn)國(guó)時(shí)代就有了。在急鼓聲中劃刻成龍形的獨(dú)木舟,做競(jìng)渡游戲,以?shī)噬衽c樂(lè)人,是祭儀中半宗教性、半娛樂(lè)性的節(jié)目。后來(lái),賽龍舟除紀(jì)念屈原之外,在各地人們還賦予了不同的寓意。
龍船競(jìng)渡前,先要請(qǐng)龍、祭神。如廣東龍舟,在端午前要從水下起出,祭過(guò)在南海神廟中的南海神后,安上龍頭、龍尾,再準(zhǔn)備競(jìng)渡。并且買(mǎi)一對(duì)紙制小公雞置龍船上,認(rèn)為可保佑船平安(隱隱可與古代鳥(niǎo)舟相對(duì)應(yīng))。閩、臺(tái)則往媽祖廟祭拜。有的直接在河邊祭龍頭,殺雞滴血于龍頭之上,如四川、貴州等個(gè)別地區(qū)。
而湖南汨羅縣,競(jìng)渡前必先往屈子祠朝廟,將龍頭供在詞中神翁祭拜,披紅布于龍頭上,再安龍頭于船上競(jìng)渡,既拜龍神,又紀(jì)念屈原。而在湖北的屈原家鄉(xiāng)秭歸,也有祭拜屈原的儀式流傳。祭屈原之俗,在《隋書(shū)·地理志》中有記載:其迅楫齊馳,棹歌亂響,喧振水陸,觀者如云。唐劉禹錫《競(jìng)渡曲》自注:競(jìng)渡始于武陵,及今舉楫而相和之,其音咸呼云:‘何在’,斯沼屈之義??梢?jiàn)兩湖地區(qū),祭屈原與賽龍舟是緊密相關(guān)的。可能屈原(及曹娥、伍子胥等)逝去后,當(dāng)?shù)厝嗣褚苍没曛鬯推潇`魂歸葬,故有此俗。
又如浙江地區(qū),是以龍舟競(jìng)渡紀(jì)念曹娥。《后漢書(shū)·列女傳》中載,曹娥是投江死去的,民間則傳說(shuō)她下江尋找父尸。浙江地區(qū)多祭祀之,《點(diǎn)石齋畫(huà)報(bào)·虔祀曹娥》即描繪會(huì)稽地區(qū)人民祭祀曹娥之景象。
《清嘉錄》中記吳地(江蘇一帶)競(jìng)渡,是源于紀(jì)念伍子胥,蘇州因此有端午祭伍子胥之舊習(xí),并于水上舉行競(jìng)渡以示紀(jì)念。另外還有廣西的紀(jì)念馬援、福州的紀(jì)念閻王王審知等儀式。
各種祭祀、紀(jì)念之儀式,無(wú)非是點(diǎn)香燭,燒紙錢(qián),供以雞、米、肉、供果、粽子等。如今這些含有迷信色彩朗儀式已很少見(jiàn),但在過(guò)去,人們祭祀龍神廟時(shí)氣氛很嚴(yán)肅,多祈求農(nóng)業(yè)豐收、風(fēng)調(diào)雨順、去邪祟、攘災(zāi)異、事事如意,也保佑劃船平安。用人們的話說(shuō),圖個(gè)吉利,表達(dá)人們內(nèi)心良好的愿望。
在正式競(jìng)渡開(kāi)始時(shí),氣氛十分熱烈。唐代詩(shī)人張建封《競(jìng)渡歌》:……兩岸羅衣?lián)浔窍悖y釵照日如霜刃。鼓聲三下紅旗開(kāi);兩龍躍出浮水來(lái)。棹影斡波飛萬(wàn)劍,鼓聲劈浪鳴千雷。鼓聲漸急標(biāo)將近,兩龍望標(biāo)且如瞬。坡上人呼霹雷驚,竿頭彩掛虹霓暈。前船搶水已得標(biāo),后船失勢(shì)空揮撓?!@些詩(shī)句淋漓盡致地寫(xiě)出了龍舟競(jìng)渡的壯景。婦女們平時(shí)是不出門(mén)的,如今也爭(zhēng)著來(lái)看龍船,銀釵耀日;鼓聲、紅旗指揮下的龍舟飛馳而來(lái),掉如飛劍,鼓聲如雷;終點(diǎn)插著錦綺彩竿,作為標(biāo)志。龍舟向著標(biāo)飛快地馳近……近代的龍舟比賽也大抵相同,不過(guò)規(guī)程稍嚴(yán)格一些。近年來(lái),國(guó)內(nèi)外都出現(xiàn)了國(guó)際龍舟比賽,吸引了各國(guó)健兒。
除了比賽速度外,劃龍舟還有其他一些活動(dòng)。比如龍舟游鄉(xiāng),是在龍舟競(jìng)渡時(shí)劃著龍舟到附近熟悉的村莊游玩、集會(huì)。有時(shí)龍舟還有各種花樣的劃法,具有表演的含義。如廣州的龍舟,挽手用槳葉插入水中,再往上挑,使水花飛濺;船頭船尾的人則有節(jié)奏地頓足壓船,使龍舟起伏如游龍戲水一般。浙江余杭縣龍舟,有的是讓人把龍尾踩低,使龍頭高翹,船頭的急浪便從龍嘴中噴吐出來(lái),如龍吞云吐雨一般。
也有的是游船式競(jìng)渡。如《淮南子·本經(jīng)訓(xùn)》龍舟鷁首,浮吹以?shī)?,是劃著龍船、搖船在水上奏樂(lè)、游玩。在《夢(mèng)粱錄》中記載南宋杭州龍舟六只,戲于湖中。湖上有龍舟,只是畫(huà)舫游船的一部分。
唐、宋、元、明、情各代帝皇,均有臨水邊觀看龍舟的娛樂(lè),也屬于游戲之類?!杜f唐書(shū)》中記穆宗、敬宗,均有觀競(jìng)渡之事。《東京夢(mèng)華錄》卷七,記北宋皇帝于臨水殿看金明池內(nèi)龍舟競(jìng)渡之俗。其中有彩船、樂(lè)船、小船、畫(huà)艙、小龍船,虎頭船等供觀賞、奏樂(lè),還有長(zhǎng)之四十丈的大龍船。除大龍船外,其他船列隊(duì)布陣,爭(zhēng)標(biāo)競(jìng)渡,作為娛樂(lè)。宋張擇端《金明池奪標(biāo)圖》即描繪此景。又明代帝皇,在中南海紫光閣觀龍舟,看御射監(jiān)勇士跑馬射箭。清代則在圓明園的福海舉行競(jìng)渡,乾隆、嘉慶帝等均往觀看。
又有夜龍舟。在浙江武進(jìn),過(guò)去有夜龍舟,在四面掛起小燈以競(jìng)渡。四川五通橋從1982年起出現(xiàn)了夜龍舟,在舟上裝電燈,配焰火,漂浮河燈,輝煌奪目。浙江少數(shù)地方還于水上設(shè)堆堆浮焰,讓張燈結(jié)彩的龍舟從焰中穿過(guò)。
又有旱龍舟,是在陸地上進(jìn)行的模擬龍船比賽的活動(dòng)。如《南昌府志》載:五月五日為旱龍舟,令數(shù)下人異(共同拾東西)之,傳葩代鼓,填溢通衢,士女施錢(qián)祈福,競(jìng)以爆竹辟除不祥。浙江武義縣,過(guò)去也有旱地推端午船之俗,也認(rèn)為可除邪祟。另廣東的佛山、東莞、信宜都有旱地劃龍舟之俗,實(shí)際上是一種舞蹈,但日期不一定在端午。佛山秋季秋色時(shí)的旱地龍舟最為壯觀。又如《徽州府志》載:五月五日,迎神船逐疫,船用竹為之,襲畫(huà)狀似鰍,以十二人為神,載而游緒市。另有把小型旱龍船給小兒做玩具的。
在劃龍船時(shí),又多有唱歌助興的龍般歌流傳。如湖北秭歸劃龍船時(shí),有完整的唱腔,詞曲根據(jù)當(dāng)?shù)孛窀枧c號(hào)子融匯而成,唱歌聲雄渾壯美,扣人心弦,即舉揖而相和之之遺風(fēng)。又如廣東南雄縣的龍船歌,是在四月龍船下水后唱到端午時(shí)止,表現(xiàn)內(nèi)容十分廣泛。流傳于廣西北部桂林、臨桂等地的龍船歌,在競(jìng)渡時(shí)由眾橈手合唱,有人領(lǐng)呼,表現(xiàn)內(nèi)容也多與龍舟、端午節(jié)俗有關(guān),歌聲宏遠(yuǎn)動(dòng)人?!稄V西民間音樂(lè)選集》中收有臨桂縣(4龍船歌》組曲,如號(hào)子般的節(jié)奏鮮明、熱烈,唱起來(lái)必定十分動(dòng)人。
另外,還應(yīng)說(shuō)一下女龍船。在過(guò)去,許多地方的龍舟競(jìng)渡均不許婦女參加,認(rèn)為婦女接觸龍舟很不吉利。如今各地都出現(xiàn)了女子龍舟隊(duì),英姿諷爽的女人們奮勇?tīng)?zhēng)光,爭(zhēng)奪第一,絲毫不弱于須眉男兒。
與春節(jié)有舞龍也有舞鳳一樣,端午有龍舟也有鳳舟。鳳舟的來(lái)源如上述,是源于遠(yuǎn)古的烏舟、鷁舟。古代宮廷中有鳳阿(如《天府廣記》中記明代宮廷便有),民間有鳳船競(jìng)渡?!痘浤摇份d:龍舟以吊大夫,鳳船以奉天后,皆與五日為勝會(huì)。庚午之夏,番禺石橋村入聚萬(wàn)金,制鳳船,長(zhǎng)十丈,闊丈三,首尾高舉,兩舷重翼為舒斂,背負(fù)殿宇,以奉天后,游各水鄉(xiāng)。1964年后香港又出現(xiàn)了鳳艇賽。這種鳳艇艇身稍短,可坐16名隊(duì)員,飾有鳳頭、鳳尾,由女隊(duì)員競(jìng)渡。的確是一種很好的比賽形式,合龍鳳呈祥之意。
端午節(jié)龍舟教案(優(yōu)質(zhì)15篇)篇十二
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
重五山村好,榴花忽已繁。
粽包分兩髻,艾束著危冠。
舊俗方儲(chǔ)藥,贏軀亦點(diǎn)舟。
日斜吾事畢,一笑向杯盤(pán)。
這首詩(shī)描寫(xiě)了南宋詩(shī)人陸游在端午節(jié)這天的生活習(xí)慣。作者吃粽子,插艾枝,儲(chǔ)藥配藥方祈禱這一年能平安無(wú)事。從中也反映出了江南端午節(jié)的風(fēng)俗。
作為中國(guó)古老文化節(jié)日之一,端午節(jié)文化不管在大江南北長(zhǎng)城內(nèi)外可謂是家喻戶曉,人人皆知。過(guò)去,我對(duì)端午節(jié)的知識(shí)是知其然不知其所以然。直到寒假里,我讀了[x]這本書(shū),才知道原來(lái)端午節(jié)有著很深厚的文化內(nèi)涵。從這本書(shū)當(dāng)中得知,端午節(jié)是在中國(guó)這么多的節(jié)日中,名稱最多的:端午節(jié)端陽(yáng)重五節(jié)夏節(jié)天中節(jié)五月節(jié)詩(shī)人節(jié)等。端午節(jié)的來(lái)源也有很多種,有紀(jì)念屈原說(shuō)龍說(shuō)紀(jì)念伍員說(shuō)等20多種。
其中,最流行的是紀(jì)念屈原說(shuō)。據(jù)說(shuō),公元前278年,秦軍攻破楚國(guó)京都。屈原眼看自己的國(guó)家被侵略,含恨抱石頭投汨羅江而死,屈原死后,楚國(guó)百姓哀痛異常,每年這一天紛紛涌到江邊去憑吊屈原,所以在每年五月初五就有了賽龍舟吃粽子喝雄黃酒懸艾草的風(fēng)俗。其中賽龍舟最有特色,那爭(zhēng)先恐后的激烈場(chǎng)面就像屈原強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)精神一樣,幾千年來(lái)一直激勵(lì)著我們。
因?yàn)檫@深厚的文化底蘊(yùn),所以端午節(jié)此刻已經(jīng)成為了我們中華民族主要的傳統(tǒng)節(jié)日之一。今天她仍然有著強(qiáng)盛的生命力,在我們德清,每到這一天,家家戶戶的門(mén)上,都會(huì)掛上菖蒲艾草,據(jù)說(shuō)可以辟邪消災(zāi)。各家各戶自然也少不了包粽子,那透著濃濃竹葉清香的粽子,是我們孩子們的最愛(ài),棗子棕火腿棕赤豆棕……一個(gè)個(gè)引人垂涎三尺呢!有的地方,人們還會(huì)佩帶著香袋,姑娘們以這五彩繽紛的香袋做飾物,既香味裊裊,又讓自己變得更美麗動(dòng)人,走在大街上自然引來(lái)了不少小伙們留連的目光。
偶然間,我從網(wǎng)上看到去年,韓國(guó)打算向聯(lián)合國(guó)申報(bào)端午節(jié)為他們國(guó)家的遺產(chǎn),我非常驚異,覺(jué)得這是對(duì)我們中國(guó)人的羞辱,端午節(jié)是中國(guó)人的,怎么可以讓給別的國(guó)家去申報(bào)呢!這可能跟有些人喜愛(ài)過(guò)洋人的節(jié)日有關(guān)吧!我想,我們應(yīng)該行動(dòng)起來(lái),為保護(hù)宏揚(yáng)我們中國(guó)自己的傳統(tǒng)文化,盡自己的一份力吧!
看了[x],那一個(gè)個(gè)傳統(tǒng)有趣的節(jié)日,正款款地向我們走來(lái),[x]一書(shū),為我們打開(kāi)了另一扇門(mén),讓我們通過(guò)另一個(gè)角度,去審視我們中華文化的博大精深,讓我們更有理由為中華文化而自豪!
端午節(jié)龍舟教案(優(yōu)質(zhì)15篇)篇十三
今天是端午節(jié),我們一家人五點(diǎn)就起床,按照習(xí)俗上山去趟露水。一路上我用雙手捧起晶瑩的露珠往眼睛上抹,一時(shí)間我覺(jué)得眼睛好似亮了好多。直到坐在教室讀書(shū)時(shí)還覺(jué)得眼睛特別亮,什么字都能看清楚。
放學(xué)后,我撒開(kāi)腿就往家里跑。剛到門(mén)口就聞到粽子香,一進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)爸爸做了一桌子好菜專門(mén)等我回家吃。我洗過(guò)手來(lái)到飯桌前,先給爸爸媽媽一人解了一個(gè)粽子,撒上白糖,然后給我自己解了一個(gè)漂亮的三角粽子,撒上白糖就津津有味地吃起來(lái)。飯桌上,我們一家邊吃邊聊,屋子里充滿了端午節(jié)的快樂(lè)氣氛,彌漫著香噴噴的粽子味跟濃濃的艾香。
吃完飯,媽媽給我耳朵上抹了雄黃酒,給我嘴上摸了唇膏,給我手腕上戴了紅線繩,把我打扮得跟粽子一樣香,就讓我到學(xué)校去學(xué)習(xí)。
我愛(ài)吃粽子,愛(ài)過(guò)端午節(jié),愛(ài)享受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。
文檔為doc格式。
端午節(jié)龍舟教案(優(yōu)質(zhì)15篇)篇十四
端午節(jié)前夕,6月13日上午,我縣在濉溪的溪口大橋下上至萬(wàn)安大橋下的1千米的濉溪段,舉行了建寧迎端午節(jié),紀(jì)念愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原,宏揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神的龍船賽,全縣共有17支隊(duì)伍參賽。
這天,清晨下了一會(huì)兒雨,我正擔(dān)心看不了龍船賽了,沒(méi)想到老天造福,一會(huì)兒雨就停了下來(lái),一瞬間,雨天就變成了陰天。我和媽媽8點(diǎn)多就出來(lái)了,我還以為我們來(lái)得很早呢,沒(méi)想到濉溪河的兩邊已經(jīng)人山人海,我和媽媽費(fèi)了九牛二虎之力,終于找到了一個(gè)并沒(méi)有太多人的位置。放眼望去,吊橋的兩岸彩旗飄揚(yáng)著,只見(jiàn)十七只龍船停在起游線上,隨著裁判員一聲敲響鑼鼓,比賽正式開(kāi)始。選手們?cè)阽H鏘有力的鼓點(diǎn)指揮下,奮力劃漿,手中船漿激起陣陣水浪,濉溪河沸騰了,飛濺的浪花、飛馳的龍舟,鑼鼓聲、吶喊聲,龍舟下的嘩嘩水聲交融在一起,就象一支交響曲響徹濉溪,節(jié)日的氣氛彌漫在濉溪兩岸。
比賽結(jié)果是兩支隊(duì)獲得一等獎(jiǎng),三支隊(duì)二等獎(jiǎng),五支隊(duì)伍獲得了三等獎(jiǎng),其余的都是優(yōu)秀獎(jiǎng)。領(lǐng)導(dǎo)發(fā)完獎(jiǎng)我們便回了家。
這時(shí),我聽(tīng)到一位老人說(shuō),今天的比賽非常精彩,氣氛也很熱烈,選手們都在你追我趕的奮力拼搏,在此我祝愿我們偉大的祖國(guó)繁榮昌盛,祝愿我們建寧的經(jīng)濟(jì)社會(huì)事業(yè)蓬勃發(fā)展。他說(shuō)出我的心愿。
作者:肖李杰。
端午節(jié)龍舟教案(優(yōu)質(zhì)15篇)篇十五
端午節(jié)已有幾千年的歷史,有著深厚的中華民族文化底蘊(yùn)。為豐富和活躍城鄉(xiāng)人民節(jié)日文化生活,展示全南人民勤奮務(wù)實(shí)、積極向上的精神面貌,突出我縣一江兩岸的靚麗風(fēng)景,我縣決定在端午節(jié)前舉辦全南縣首屆。為進(jìn)一步明確職責(zé),落實(shí)工作任務(wù),充分發(fā)揮各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))和縣直有關(guān)單位的主觀能動(dòng)作用,共同將此次活動(dòng)辦好,特制定本方案。
1.時(shí)間:xx年6月12日(星期六)上午9:00舉行開(kāi)幕式。
2.地點(diǎn):縣城南海圩雙龍牌坊下桃江橡膠壩河段。
本次比賽共有9支代表隊(duì),分別為城廂鎮(zhèn)代表隊(duì)、金龍鎮(zhèn)代表隊(duì)、南逕鎮(zhèn)代表隊(duì)、大吉山鎮(zhèn)代表隊(duì)、陂頭鎮(zhèn)代表隊(duì)、龍?jiān)磯捂?zhèn)代表隊(duì)、中寨鄉(xiāng)代表隊(duì)、社逕鄉(xiāng)代表隊(duì)、龍下鄉(xiāng)代表隊(duì)。每支參賽隊(duì)可報(bào)領(lǐng)隊(duì)1人、運(yùn)動(dòng)員14人,共15人。
為加強(qiáng)龍舟賽活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo),特成立“全南縣首屆活動(dòng)”組織委員會(huì),組成人員為:
主任:鄧旺華縣委常委、宣傳部部長(zhǎng)。
副主任:黃圣勇縣政府副縣長(zhǎng)。
黃嚴(yán)生縣長(zhǎng)助理、公安局局長(zhǎng)。
成員:謝春景縣委辦主任。
葉韶華縣政府辦負(fù)責(zé)人。
組委會(huì)下設(shè)七個(gè)工作小組,其組成人員及工作職責(zé)分別是:
1.協(xié)調(diào)組。
組長(zhǎng):譚宗華。
副組長(zhǎng):袁犬嶸。
成員:從縣教育局、縣政府辦抽調(diào)人員組成。
職責(zé):負(fù)責(zé)督促、聯(lián)絡(luò)各單位出隊(duì);負(fù)責(zé)上傳下達(dá)、協(xié)調(diào)、聯(lián)絡(luò)工作;負(fù)責(zé)邀請(qǐng)縣四套班子領(lǐng)導(dǎo)參加;負(fù)責(zé)龍舟賽經(jīng)費(fèi)申請(qǐng);協(xié)助組委會(huì)制作獎(jiǎng)品、組織頒獎(jiǎng)儀式、發(fā)放有關(guān)獎(jiǎng)品;做好相關(guān)會(huì)務(wù)工作。
2.競(jìng)賽組。
組長(zhǎng):葉巖峰。
成員:從縣教育局抽調(diào)人員組成。
職責(zé):制定龍舟賽競(jìng)賽規(guī)程和競(jìng)賽工作實(shí)施方案;擬報(bào)競(jìng)賽經(jīng)費(fèi)預(yù)算草案;做好各參賽隊(duì)報(bào)名工作;編制發(fā)放秩序冊(cè)、成績(jī)冊(cè);組織裁判人員學(xué)習(xí)、上崗;選定、規(guī)劃好比賽場(chǎng)地,負(fù)責(zé)競(jìng)賽用船的購(gòu)置;安排各參賽隊(duì)的訓(xùn)練日程。
3.宣傳報(bào)道組。
組長(zhǎng):曾慧華。
副組長(zhǎng):朱衛(wèi)平。
成員:從縣文廣電局、縣供電公司、縣攝影協(xié)會(huì)抽調(diào)人員組成。
職責(zé):負(fù)責(zé)供電設(shè)備及音箱的安裝;布置指揮臺(tái)橫幅;編寫(xiě)宣傳材料和領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿、活動(dòng)公告以及繪制宣傳畫(huà)和海報(bào);現(xiàn)場(chǎng)播音、攝像等工作。
4.場(chǎng)地組。
組長(zhǎng):肖春。
成員:從縣城管局抽調(diào)人員組成。
職責(zé):搞好比賽前河道兩岸岸上的綠化、清潔工作;做好主席臺(tái)的搭建及彩旗擺放工作。
5.水上救護(hù)組。
組長(zhǎng):陳裕民。
副組長(zhǎng):黃志勇。
成員:從縣公安消防大隊(duì)、縣水利局抽調(diào)人員組成。
職責(zé):清理比賽河段河道,以達(dá)到比賽要求;協(xié)助競(jìng)賽組劃定比賽航道,安裝航道標(biāo)志;搞好比賽前河道清潔工作;聯(lián)系安放一艘賽場(chǎng)機(jī)動(dòng)工作艇;組織培訓(xùn)水上救生員,按規(guī)定時(shí)間安放兩艘水上救護(hù)艇,負(fù)責(zé)水上救護(hù)工作;負(fù)責(zé)比賽龍舟的水面回拖工作。
6.安全保衛(wèi)組。
組長(zhǎng):雷金暉。
副組長(zhǎng):李新全、郭俊輝。
成員:縣公安局、縣交管大隊(duì)、縣治安聯(lián)防大隊(duì)、縣消防大隊(duì)、抽調(diào)人員組成。
職責(zé):制定系列活動(dòng)的安全保衛(wèi)工作實(shí)施方案;做好賽場(chǎng)的安全保衛(wèi)工作;做好龍舟賽賽場(chǎng)、周邊道路、街道的交通管理,保障參與賽事活動(dòng)車輛通暢和觀眾人身安全;加強(qiáng)縣城社會(huì)治安,安排賽場(chǎng)停車場(chǎng)并派管理員。
7.醫(yī)務(wù)衛(wèi)生組。
組長(zhǎng):繆發(fā)榮。
成員:從縣人民醫(yī)院、縣中醫(yī)院抽調(diào)人員組成。
職責(zé):組成一個(gè)龍舟賽賽場(chǎng)醫(yī)務(wù)救護(hù)組,做好龍舟賽活動(dòng)的衛(wèi)生防疫和治療救護(hù)工作。
1.本次參賽隊(duì)伍指定為全縣各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))男子代表隊(duì),各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))不得無(wú)故棄權(quán)。
2.參賽隊(duì)員為各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))農(nóng)民或干部,必須熟悉水性,身體健康。
3.各單位要高度重視此次活動(dòng),切實(shí)加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo),精心策劃,周密部署,落實(shí)工作責(zé)任,既要將活動(dòng)辦得有聲有色,又要確保安全,堅(jiān)決杜絕任何安全事故的發(fā)生,確保全縣首屆的圓滿完成。