教學(xué)工作計(jì)劃是教師提高教學(xué)效果和素質(zhì)的重要手段之一。接下來(lái)是一些教學(xué)工作計(jì)劃的案例分享，希望能夠給大家提供一些靈感和啟發(fā)。

端午節(jié)龍舟教案（優(yōu)質(zhì)15篇）篇一

端午節(jié)對(duì)中班幼兒來(lái)說(shuō)，比較陌生。本活動(dòng)設(shè)計(jì)，讓幼兒初步感知一些中國(guó)民俗文化，從而激發(fā)幼兒對(duì)民族文化的興趣和情感。而中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)具體直觀形象，故本活動(dòng)設(shè)計(jì)通過(guò)看圖片、視頻、游戲等，使孩子有一些感性的認(rèn)識(shí)，從而使幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

一、了解劃龍舟的人員的及其工作。

二、知道只有講規(guī)則，團(tuán)結(jié)合作才能劃好龍舟。

三、體驗(yàn)規(guī)則的重要性及規(guī)則游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。

重點(diǎn)：了解劃龍舟這一運(yùn)動(dòng)。

難點(diǎn)：知道規(guī)則的重要性。

一、劃龍舟視頻。

二、圖片：龍舟、劃手、鼓手、掌舵人。

三、紙折的船、塑料門(mén)洞。

一、出示紙折的小船，激發(fā)幼兒興趣。

1、“小朋友，看這是什么？”

2、“你們知道它在哪里行駛嗎？”（幼兒回答：河上、海里、水里等）。

3、“你們還見(jiàn)過(guò)哪些不一樣的船呢？”（幼兒回答：冒煙的木頭、輪船、很長(zhǎng)很長(zhǎng)的船、兩層的船等等）。

二、出示圖片認(rèn)識(shí)龍舟。

1、教師出示龍舟圖片，激發(fā)幼兒探索興趣。

（1）師：“老師今天給你們介紹一條船，你們知道它是什么船嗎？”

（2）告訴幼兒圖片上船的名字叫龍舟。

2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)龍舟。

（1）“仔細(xì)看看，它是什么樣子的？”（幼兒回答：長(zhǎng)長(zhǎng)的、前面有一個(gè)龍頭、后面還有一個(gè)尾、有船槳）。

（2）“你知道它是用來(lái)看什么的嗎？”（幼兒回答：劃船的，比賽的）。

（3）教師小結(jié)：每年端午節(jié)的時(shí)候，人們都會(huì)舉行劃龍舟比賽。

三、觀看視頻，出示圖片幼兒觀察及了解龍舟上三種人的分工，及其重要性。

1、教師播放視頻，幼兒觀看劃龍舟比賽。

2、教師提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒觀察并了解龍舟上三種人的分工。

（1）師：你們看到船上有哪些人？（幼兒回答：有戴帽子的人，敲鼓的人，還有坐在后面的人等。）。

（2）他們?cè)诟墒裁?？（幼兒回答：在敲鼓、在劃船）?/p>

3、出示圖片進(jìn)一步認(rèn)識(shí)龍舟上三種人的名稱、分工及重要性。

（1）分別出示三張圖片，一一介紹龍舟上的三種人，分別叫：鼓手、劃手、掌舵人。

（2）引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出龍舟上三種人是做什么的。

教師小結(jié)：在龍舟上面，“鼓手”坐在龍頭前敲鼓給劃船的人發(fā)號(hào)口令；“劃手”聽(tīng)著鼓點(diǎn)拿著船槳?jiǎng)澊弧罢贫嫒恕闭驹诖材弥嬲莆辗较颉?/p>

（3）引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作模仿三種人不同的工作。

（4）和幼兒一起談話，了解各自分工的重要性。

師：“如果有的劃手不按照鼓手的節(jié)奏來(lái)劃船，會(huì)怎么樣呢？”

“劃船的時(shí)候鼓手敲鼓的節(jié)奏忽快忽慢會(huì)出現(xiàn)什么情況呢？”

“如果掌舵的人控制不好方向船會(huì)怎么樣呢？”

（5）教師小結(jié)：在龍舟上有劃船的、有敲鼓的人、有掌舵的人，在劃龍舟的時(shí)候他們需要團(tuán)結(jié)合作各盡其責(zé)才能到達(dá)終點(diǎn)。

四、游戲體驗(yàn)。

1、教師將幼兒分成三組，每組規(guī)定做不同的動(dòng)作。（第一組：拍手第二組：拍膝蓋第三組：跺腳）。

2、教師講游戲規(guī)則。

規(guī)則：聽(tīng)音樂(lè)看教師指揮，該哪組做動(dòng)作或哪兩組做動(dòng)作，其它組則休息，如有人犯規(guī)則音樂(lè)重新開(kāi)始。

3、教師和幼兒一起游戲，體驗(yàn)規(guī)則的重要性。

4、師幼討論：

（1）在剛才的節(jié)奏游戲中，我們重新開(kāi)始了幾次，為什么會(huì)這樣呢？

（2）后來(lái)我們是怎樣成功的？

五、談話小結(jié)，將規(guī)則意識(shí)延伸到孩子的一日生活中。

1、劃龍舟的時(shí)候怎么做才能又快又穩(wěn)到達(dá)終點(diǎn)？

2、剛才的節(jié)奏游戲中，怎樣做才能完成游戲？

3、小朋友在喝水的時(shí)候應(yīng)該怎樣做？

4、在玩滑滑梯的時(shí)候我們要講什么規(guī)則呢？

作為一節(jié)社會(huì)課，重點(diǎn)放在讓幼兒通過(guò)了解端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗的基礎(chǔ)上，知道劃龍舟的人員的及其工作，從而體驗(yàn)規(guī)則的重要性及規(guī)則游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。

端午節(jié)龍舟教案（優(yōu)質(zhì)15篇）篇二

1、能通過(guò)觀察，探索拼搭組裝龍舟木片。

2、能運(yùn)用各種造型、圖案裝飾龍舟。

3、初步感知端午節(jié)的民俗文化。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒收集端午節(jié)的相關(guān)資料。

教具準(zhǔn)備：

大教具，端午視頻，教師自制成品。

材料準(zhǔn)備：

龍舟木片套件，紙黏土，活動(dòng)眼珠，酒精膠。

一、欣賞端午視頻，了解端午節(jié)的風(fēng)俗。

二、引導(dǎo)幼兒欣賞龍舟，了解龍舟的由來(lái)，引導(dǎo)幼兒自主探索組裝。

1、欣賞龍舟，了解賽龍舟的由來(lái)。

2、引導(dǎo)幼兒自主探索學(xué)習(xí)拼裝龍舟。

三、討論裝飾龍舟的方法。

四、幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)。

1、交代操作要領(lǐng)。

2、幼兒動(dòng)手操作。

五、幼兒展示作品，講訴經(jīng)驗(yàn)。

端午節(jié)龍舟教案（優(yōu)質(zhì)15篇）篇三

每一年農(nóng)歷五月這段時(shí)間都有賽龍船的活動(dòng)，孩子們?cè)趫?bào)紙中，電視上看到了很多有關(guān)賽龍船活動(dòng)的信息，并且，有很多孩子的父親還親身參加賽龍船，他們興奮不已，七嘴八舌地談開(kāi)了。看著孩子們劇烈的討論，我們不由斟酌:借此機(jī)會(huì)我們想與孩子們共同熟悉賽龍船，激起幼兒愛(ài)故鄉(xiāng)的情感。

1、知道人和鎮(zhèn)每一年在流溪河都有賽龍船的活動(dòng)，萌生幼兒愛(ài)故鄉(xiāng)的情感。

2、以《賽龍船》為主題，鼓勵(lì)幼兒參加設(shè)計(jì)、制作活動(dòng)，進(jìn)步幼兒表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的能力。

3、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)從剪貼情勢(shì)在畫(huà)面中表現(xiàn)遠(yuǎn)近的關(guān)系。

1、課前帶幼兒參觀賽落龍船活動(dòng)，初步了解賽龍船的進(jìn)程。

2、“賽龍船”vcd一盒，各色采紙、廢舊掛歷紙、皺紙、報(bào)紙、剪刀、漿糊，流溪河背景圖一張等幼兒操縱的有關(guān)材料及工具若干。

農(nóng)歷五月，廣州在珠江及第辦了賽龍船的活動(dòng)，這是廣州的一大盛事，新聞白紙都刊登了有關(guān)的內(nèi)容;另外流溪河上人和鎮(zhèn)各村也展開(kāi)了賽龍船的活動(dòng)。孩子們來(lái)到幼兒園也都在談?wù)撝@件事，柏豪說(shuō)：“我爸爸在方石賽龍船，那里有很多船;”“我也看到了我爸爸在高增村的流溪河上賽龍船，船上有鼓，也有人放鞭爆的?！弊锨缧∨笥褤屩f(shuō)：“對(duì)、對(duì)、對(duì)，那些船槳有很多不同的色彩，有紅的、白的、藍(lán)的、黃的......”春頌小朋友也隨著爭(zhēng)辯起來(lái)。

孩子們七嘴八舌的議論著，我感覺(jué)到，這是對(duì)幼兒園進(jìn)行鄉(xiāng)土教育的大好契機(jī)。因而，我就加進(jìn)孩子的行列：“那為何要在每一年的端五節(jié)賽龍船呢?”端五節(jié)我們常吃甚么食品呢?請(qǐng)小朋友都來(lái)想辦法尋覓答案，好嗎?第二個(gè)題目小朋友很快就知道，端五節(jié)我們常吃粽子，那為何要包粽子呢?孩子一時(shí)又不能回答了，智杭小朋友說(shuō);“我回家問(wèn)問(wèn)爸爸?！弊锨缯f(shuō)：“我回往查書(shū)。”我啟發(fā)幼兒多渠道尋覓答案，可以請(qǐng)爸爸、媽媽幫忙在書(shū)上、網(wǎng)上查閱資料，可以請(qǐng)教爺爺、奶奶等。隨著，我在活動(dòng)角提供了圖片、書(shū)籍、和相干的玩具等，很快，幼兒就投進(jìn)到查找資料的研究活動(dòng)中往。

第二天，孩子回到幼兒園就迫不及待地找我談?wù)撨@個(gè)題目，婉琳說(shuō)：“老師、老師，我媽媽說(shuō)，那些粽子是做給一個(gè)叫屈原的叔叔吃的?！背苓^(guò)來(lái)?yè)屩f(shuō)：“對(duì)啊，那龍船是用來(lái)救屈原叔叔的'?！庇變河懻摰慕Y(jié)果就是知道了包粽子和賽龍船的來(lái)歷?！靶∨笥眩銈冇H身看過(guò)賽龍船了嗎?”孩子們爭(zhēng)著發(fā)表自己的意見(jiàn)，有的說(shuō)親身看過(guò)、有的說(shuō)在電視看過(guò)……今天，老師帶你們往看龍船，好不好?孩子們聽(tīng)了都興奮得跳起來(lái)，我們組織幼兒往看賽龍船，讓幼兒親身觀看，拓展孩子的視野。

回來(lái)以后，我建議孩子把流溪河“搬”到我們的活動(dòng)室，孩子開(kāi)心極了，都想在“流溪河”里“賽”一會(huì)龍船，我和孩子們首先畫(huà)好了一條“流溪河”，孩子們都以主人翁的姿態(tài)投進(jìn)活動(dòng)。鏡波小朋友還找了一些廢舊材料搭了一條“人和大橋”。我和孩子還搜集了很多廢舊掛歷、報(bào)紙、各色采紙等。我引導(dǎo)他們把那天看到的賽龍船的情形，通過(guò)剪貼的情勢(shì)制作了很多龍船把他們貼在“流溪河”上。栩揚(yáng)小朋友剪了一條特別大的龍船貼在“流溪河”邊，我問(wèn)：“為何這條龍船特別大呢?”他說(shuō)：“我那天看到的龍船，對(duì)邊岸比我們這邊岸的龍船都要小?！逼渌∨笥芽匆?jiàn)栩揚(yáng)的大龍船都圍了過(guò)來(lái)，都爭(zhēng)先恐后地說(shuō)：“那些龍船離我們愈來(lái)愈遠(yuǎn)的時(shí)候，龍船就變得愈來(lái)愈小了”，“對(duì)了，在我們眼前經(jīng)過(guò)期是很大很大的”。那請(qǐng)小朋友在“流溪河”上剪貼上你們看到的龍船，近的時(shí)候是怎樣的，遠(yuǎn)的時(shí)候是怎樣的。

春頌還爭(zhēng)著說(shuō)：“遠(yuǎn)的龍船我們看不清叔叔的臉，近的時(shí)候能夠看清楚……..在“賽龍船”活動(dòng)中，孩子們自由活動(dòng)、自主表達(dá)、大膽表現(xiàn)、創(chuàng)作，在操縱中學(xué)會(huì)了各種方法和材料剪貼出各異的龍船。我把“流溪河”掛在展覽角，組織幼兒參觀，讓所有的孩子都來(lái)參觀評(píng)價(jià)作品，孩子們都嘰嘰喳喳地向同伴介紹自己的作品，顯得那末自豪。這是一次利用本土資源展開(kāi)的教育活動(dòng)，活動(dòng)中，我以孩子為主體，引導(dǎo)幼兒全身心參與活動(dòng)，使幼兒處于積極的主動(dòng)探索活動(dòng)當(dāng)中，同時(shí)還利用了社區(qū)資源，帶孩子到流溪河畔一起觀看賽龍船。社區(qū)本身就是一部份教材，無(wú)時(shí)不起到教育的作用，我把鄉(xiāng)土資源作為教育的內(nèi)容，使社區(qū)環(huán)境成為幼兒教育的大課程，從小培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)故鄉(xiāng)的情感。

該活動(dòng)目標(biāo)明確，統(tǒng)籌了情感、知識(shí)、技能等方面的內(nèi)容，教師善于發(fā)現(xiàn)孩子的愛(ài)好點(diǎn)，鼓勵(lì)他們大膽說(shuō)、大膽想、大膽做，使幼兒在整個(gè)活動(dòng)中都處于主體地位，充分體現(xiàn)了幼兒的主體性、積極性和創(chuàng)造性。

在活動(dòng)中教師既重視了動(dòng)手操縱能力，又培養(yǎng)了幼兒的合作精神和交往能力。同時(shí)提供充分材料，使幼兒能夠自由選擇、全程投進(jìn)到自己喜歡的活動(dòng)中往。另外，教師還利用社區(qū)的資源——賽龍船，讓孩子在自由、輕松的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓孩子的身心得到愉悅的發(fā)展，同時(shí)又到達(dá)了教育的目標(biāo)。

端午節(jié)龍舟教案（優(yōu)質(zhì)15篇）篇四

學(xué)習(xí)與同伴商量，合作游戲，體驗(yàn)合作成功的樂(lè)趣。能靈活和創(chuàng)造性地玩游戲。

平衡木一張，小椅子兩張，皮球報(bào)紙若干，龍的頭飾3、4個(gè)。

1、兩人從兩邊同時(shí)走上獨(dú)木橋，怎樣才能走過(guò)小橋，且自己和對(duì)方不被擠到橋下。

2、兩人拿一張有洞的報(bào)紙，將身體套入報(bào)紙中，變成一個(gè)“連體人”一起向前跑，盡量不讓報(bào)紙撕開(kāi)。

3、兩人一起用身體任何一部位（除了手）拿住球向前行進(jìn)，球不掉下來(lái)。

1、你們是怎樣玩的？成功嗎？怎樣做能成功？

2、師小結(jié)：玩這些游戲時(shí)最好事先商量好辦法，玩時(shí)兩人要密切配合，這樣才能成功。

賽龍舟中秋節(jié)快到了，這段時(shí)間，經(jīng)常可以看到江南水鄉(xiāng)進(jìn)行龍舟比賽。今天，我們也來(lái)賽龍舟好嗎？將幼兒分成四組，后面小朋友手搭在前面小朋友的肩上，聽(tīng)到口令后，大家一起蹲著向前走，龍舟不能斷開(kāi)，幾個(gè)小組還可以比賽，哪組先拿到紅旗哪組勝。游戲進(jìn)行2"3遍。

腿部放松運(yùn)動(dòng)。

端午節(jié)龍舟教案（優(yōu)質(zhì)15篇）篇五

1.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。

2.學(xué)習(xí)作者用詞的準(zhǔn)確和感受課文的語(yǔ)言美。

3.讀課文，體會(huì)賽龍舟的熱鬧場(chǎng)面，感受競(jìng)爭(zhēng)、向上的精神。

學(xué)習(xí)課文是如何描寫(xiě)賽龍舟的熱鬧場(chǎng)面，積累、豐富語(yǔ)言。

（一）、談話激趣，導(dǎo)入新課。師：同學(xué)們，你們知道端午節(jié)嗎？

生：知道。

師：那誰(shuí)能給大家介紹一下端午節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗？

生：端午節(jié)是為了紀(jì)念屈原，過(guò)節(jié)的時(shí)侯吃粽子、塞龍舟。

生：吃粽子；給小孩帶五彩繩；往房子上插紙葫蘆和艾蒿；踏青；

師：你們真是個(gè)細(xì)心的孩子。師：你們知道的真不少。其實(shí)，在我國(guó)，根據(jù)地區(qū)的不同，端午節(jié)的風(fēng)俗也各不相同。在我國(guó)南方，端午節(jié)就有這樣一個(gè)習(xí)俗，那就是賽龍舟，今天這節(jié)語(yǔ)文課我們就來(lái)學(xué)習(xí)第七課賽龍舟。（板書(shū)課題齊讀齊寫(xiě)課題）師：顧名思義賽龍舟就是劃船比賽。既然是比賽，一定很好看，你們想不想去看看。

生：想。

師：那我們看看作者是怎樣把這個(gè)激烈的競(jìng)賽場(chǎng)面描寫(xiě)出來(lái)的，請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)教科書(shū)第七課，我們一起去看看賽龍舟。

（二）、初讀課文，理清思路。

師：請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式自讀課文，注意要讀準(zhǔn)字音，讀通句子，把課文讀流利。（生自讀課文）。

生：課文由四個(gè)自然段組成的。

師：下面咱們就分自然段朗讀課文。其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，邊聽(tīng)邊想：課文主要寫(xiě)了什么內(nèi)容？是按怎樣的順序?qū)懙?？（?名學(xué)生接讀課文）。

師：讀得很好，這篇課文講了一件什么事？生：賽龍舟場(chǎng)面的熱鬧、壯觀。

師：同學(xué)們能不能說(shuō)一說(shuō)課文那幾個(gè)自然段集中寫(xiě)了賽龍舟的場(chǎng)面？

生2、3段。

2、學(xué)習(xí)第2自然段。

(1)、體會(huì)龍舟的樣子。

a邊讀邊畫(huà)，看看哪些語(yǔ)句寫(xiě)出了賽龍舟場(chǎng)面的熱鬧。

師：讀完的做好，沒(méi)讀完的繼續(xù)。

師：都誰(shuí)畫(huà)了這幾句，這幾句寫(xiě)的是龍舟的——？

生：樣子。

師：誰(shuí)來(lái)讀讀龍舟樣子的句子。

生：讀。

師：龍舟給你留下什么印象。

生：威猛。

師：僅僅威猛嗎還有什么？（課件演示龍舟圖片。）師：作者把龍舟比作什么？

生：一條條出海的蛟龍。

師：你能不能也試這說(shuō)一句比喻句。

生：?

師：說(shuō)得真好!龍舟的樣子已印在了你們的頭腦中了.能不能用不僅??而且??來(lái)說(shuō)一說(shuō)龍舟給你留下的印象。生：龍舟不僅威武,而且很漂亮.

師：說(shuō)得多完整呀，把你的感受讀出來(lái)。

生：讀。

生：威武無(wú)比。

師：那翹起的龍尾——生：直指藍(lán)天。

(2)體會(huì)選手的精彩表現(xiàn)。

師：除了龍舟的樣子，讓我們感受到賽龍舟的場(chǎng)面，還有沒(méi)有句子寫(xiě)出了賽龍舟的熱鬧場(chǎng)面的。

生:選手在場(chǎng)上的表現(xiàn)。師：誰(shuí)來(lái)讀一讀這句。(生讀句子)。

師：你覺(jué)得他讀得怎么樣。生：很流利。

師：光流利行嗎？有什么建議.生：應(yīng)該有點(diǎn)感情。

師：這不怪你們，老師讓你們來(lái)看一下選手在場(chǎng)上的表現(xiàn)，幫你們找一找感覺(jué)，老師相信再讀的時(shí)候你們一定會(huì)讀得更好。（課件播放錄像）。

師：看完了之后，你覺(jué)得選手們?cè)趫?chǎng)上的表現(xiàn)怎么樣。

生：動(dòng)作很整齊。

師：光整齊就行了嗎?

生：速度很快。

師：他們都怎么想的？

生：為我們隊(duì)爭(zhēng)光。

師：誰(shuí)愿意幫幫選手，讀一讀他們的表現(xiàn)(只讀紅顏色的部分)。

師：聽(tīng)出急促了嗎？老師也想讀一讀，同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)，老師都在哪些語(yǔ)句上突出讀了。

生：站使勁敲吹生。

2：一起一落師：這些都是------------。

生：動(dòng)詞。

師：這些選手奮力地劃著,作者寫(xiě)了選手的緊張競(jìng)技的場(chǎng)面。這叫“面”。你們能不能結(jié)合書(shū)上的畫(huà)面，抓住一個(gè)人物進(jìn)行點(diǎn)的描寫(xiě)。（大屏幕出示問(wèn)題）（生自己在下面試讀指名讀）。

（3）、師生互動(dòng)，情景再現(xiàn)師：此刻你最想對(duì)選手說(shuō)什么？生：你真棒。

師：能不能在簡(jiǎn)練些。

生：加油！

師：太好了。那我們就一起為他們助威吧!

端午節(jié)龍舟教案（優(yōu)質(zhì)15篇）篇六

1、知道劃龍舟是端午節(jié)的一種習(xí)俗。

2、增強(qiáng)幼兒撕貼和疊小船的技能。

閱讀區(qū)：投放與端午有關(guān)的圖片、書(shū)籍。

手工區(qū)：投放各色彩紙、小船模型、畫(huà)紙、手工紙。

數(shù)學(xué)區(qū)：投放畫(huà)好的船。

一、活動(dòng)開(kāi)始。

（通過(guò)談話引出主題）。

老師：小朋友們好！明天我們就要過(guò)節(jié)啦，小朋友們，你們知道明天是什么節(jié)日嗎？

（幼兒回答）。

（幼兒回答）。

老師：沒(méi)有關(guān)系，我們現(xiàn)在看看老師給小朋友準(zhǔn)備的一些圖片，看看是怎么樣劃龍船。

（播放圖片）。

老師：好的，看完了圖片現(xiàn)在我們回到這節(jié)課的主題吧，今天我們的區(qū)域活動(dòng)也是跟船有關(guān)系哦，老師在各個(gè)區(qū)角都準(zhǔn)備了一些材料。

數(shù)學(xué)區(qū)的小朋友可以通過(guò)點(diǎn)卡來(lái)買(mǎi)賣(mài)小船，或者給小兔子分一分小船，一定要數(shù)清楚數(shù)量哦！

（常規(guī)提醒）。

老師：好的，那老師希望小朋友們能夠自覺(jué)的使用進(jìn)區(qū)卡，不要爭(zhēng)搶，在自己的區(qū)角要耐心的跟小朋友們一起活動(dòng)，不要鬧哄哄的。

（幼兒自選區(qū)角，老師適時(shí)指導(dǎo)。）。

二、活動(dòng)結(jié)束。

收拾操作材料，展示個(gè)別效果比較好的幼兒作品，引導(dǎo)幼兒欣賞。提出活動(dòng)中存在的一些不足讓幼兒學(xué)習(xí)好的榜樣。課后將幼兒作品展示在墻面上供幼兒和家長(zhǎng)繼續(xù)欣賞。

整個(gè)活動(dòng)，教師通過(guò)視頻的導(dǎo)入、師生講解演示、幼兒自我創(chuàng)作到最后作品的成功展示，時(shí)時(shí)體現(xiàn)出對(duì)幼兒進(jìn)行的傳統(tǒng)文化的藝術(shù)教育，達(dá)到了比較好的教育效果。通過(guò)活動(dòng)，幼兒不僅了解了中國(guó)文化習(xí)俗活動(dòng)的意義，還獲得了多種經(jīng)驗(yàn)的積累，如學(xué)會(huì)有序的使用多種工具的經(jīng)驗(yàn)、用畫(huà)剪結(jié)合的方式表現(xiàn)作品的經(jīng)驗(yàn)等等。

端午節(jié)龍舟教案（優(yōu)質(zhì)15篇）篇七

1、學(xué)習(xí)動(dòng)作“搓、捏、轉(zhuǎn)、敲”。

2、對(duì)小手游戲感興趣。

小手能干的照片。

1、引入今天老師帶來(lái)了一個(gè)魔術(shù)，現(xiàn)在先請(qǐng)小朋友把小眼睛閉起來(lái)。變變變（變出小手）提問(wèn)：我變出來(lái)什么呢？（小手）我的小手很厲害的小朋友們看我會(huì)讓我的小手轉(zhuǎn)起來(lái)，那我請(qǐng)小朋友跟我一起轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)小手吧。咚咚咚拳頭互敲提問(wèn)：我的小手在干嘛，敲東西。拿出你們的小手跟我一起敲一敲，敲敲小腿敲敲臉蛋等。

2、哇。小手真神奇，神奇的小手會(huì)有什么本領(lǐng)呢，我們一起來(lái)看看2、小手的本領(lǐng)出示圖片（玩玩具、畫(huà)畫(huà)、剪東西、洗手）總結(jié)：你們的小手真能干，會(huì)用勺子，會(huì)穿褲子，會(huì)穿衣服，會(huì)穿鞋子，會(huì)畫(huà)畫(huà)，會(huì)用剪刀，還會(huì)做游戲。等我們小朋友再長(zhǎng)大一些，小手會(huì)做更多的事情的。

3、小手游戲下面，我們用小手玩?zhèn)€手指游戲，看看誰(shuí)的小手最能干。

小朋友們今天我們來(lái)做的手指游戲好不好玩？

（好玩）。

下次我們?cè)僖黄鹜孢@個(gè)好玩的游戲。

4、反復(fù)游戲，游戲結(jié)束。

端午節(jié)龍舟教案（優(yōu)質(zhì)15篇）篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解家鄉(xiāng)龍舟的特點(diǎn)。

2、知道龍舟競(jìng)渡是一項(xiàng)集體性的活動(dòng)。通過(guò)游戲感受賽龍舟時(shí)的激烈氣氛，體會(huì)團(tuán)隊(duì)合作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

龍舟、競(jìng)賽中的龍舟競(jìng)渡、普通的船的圖片；鼓，紙棍若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示競(jìng)賽中的龍舟競(jìng)渡圖片，引導(dǎo)幼兒了解這項(xiàng)活動(dòng)。

1、圖上的人們正在開(kāi)展什么活動(dòng)？他們劃的船與我們平時(shí)看到的有什么不一樣的地方呢？

2、引導(dǎo)幼兒觀察、討論。

教師：圖上的人正在開(kāi)展龍船競(jìng)渡比賽，龍船競(jìng)渡的船是一條龍的形狀，我們平時(shí)見(jiàn)到的船就是普通的船。

二、通過(guò)圖片讓幼兒了解龍舟競(jìng)渡的故事。

教師講述故事《龍舟競(jìng)渡的傳說(shuō)》。

現(xiàn)在你們知道龍舟是怎樣演變而來(lái)的嗎？引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容討論回答。

三、通過(guò)龍舟的圖片引導(dǎo)幼兒了解龍舟的特征。

2、請(qǐng)幼兒觀察圖片并回答。

老師：龍舟上有龍頭、龍身、龍尾、槳、舵。龍身上會(huì)畫(huà)有龍鱗，龍舟一般中間寬、兩頭窄，都有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的龍頸，龍頭裝在長(zhǎng)長(zhǎng)的龍頸上，龍頭和龍尾向上稍稍翹起，好像一只野鴨浮游在水面上，有時(shí)龍舟上還會(huì)插一面小紅旗。

3、你知道江西最大的龍舟在哪里嗎？引導(dǎo)幼兒了解上饒的龍舟是江西最大的龍舟。

四、了解龍舟競(jìng)渡是需要大家合作的集體性活動(dòng)。

2、幼兒觀察、思考、討論后說(shuō)己的想法。

老師：龍舟上一般最少要有17人，一個(gè)人沒(méi)辦法劃龍舟，它是需要大家一起合作進(jìn)行的比賽。人們?cè)趧濤堉蹠r(shí)分工合作，一人當(dāng)舵手，一人敲鼓助威，其他的都是橈手，隨著鼓聲有節(jié)奏地前后用力劃，步調(diào)一致，這樣龍舟就可以飛快地前進(jìn)了。

五、通過(guò)游戲感受劃龍舟時(shí)的合作。

1、今天我們也來(lái)學(xué)習(xí)大人們劃龍舟吧！現(xiàn)在我們來(lái)分組玩這個(gè)游戲，我做鼓手助威，你們做撓手，跟著我的鼓聲一起從前向后劃漿。大家動(dòng)作要到致哦！不然龍舟就不能快速向前劃動(dòng)了。

2、幼兒以小組為單位，坐在自己小椅子上，跟著老師的節(jié)奏嘗試劃龍舟，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的快樂(lè)。

3、，剛才我們?cè)趧濤堉鄣挠螒驎r(shí)，你感覺(jué)怎樣才能大家的槳都是一個(gè)方向不會(huì)碰撞呢？

老師：在玩這個(gè)游戲時(shí)，我們一定要聽(tīng)同一個(gè)鼓聲，從一個(gè)方向開(kāi)始劃槳，大家的速度、動(dòng)作都要一致，這樣才能合作完成劃龍舟。所以你們看到的劃龍舟速度很快，都是在家合作得非常好，非常齊心的，才這么出色。

活動(dòng)延伸：

引導(dǎo)幼兒回家和爸爸媽媽一起說(shuō)說(shuō)龍舟的故事，和爸爸媽媽一起進(jìn)行劃龍舟游戲。

端午節(jié)龍舟教案（優(yōu)質(zhì)15篇）篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)民間體育游戲《劃龍舟》，發(fā)展幼兒的臂力。

2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和團(tuán)結(jié)合作的精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)端午節(jié)的一些習(xí)俗已有一定的了解。

物質(zhì)準(zhǔn)備：劃龍舟錄像一段，ppt,船槳人手一副，一艘由二十張椅子擺成的龍舟，鼓、鑼各一個(gè)，梢槳前后各一副。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示大屏幕上劃龍舟的圖片，了解劃龍舟的來(lái)歷。

提問(wèn)：屏幕上有什么？他們?cè)诟墒裁?？什么時(shí)候會(huì)有劃龍舟？

二、初步了解情況，掌握劃龍舟動(dòng)作。

2、集體幼兒觀看視頻（劃龍舟）。

師：既然已經(jīng)報(bào)名參加了比賽，那么對(duì)劃龍舟就要有一定的了解，老師給你們帶來(lái)了一段錄像，讓我們帶著問(wèn)題邊看邊想，把你看到的先藏在心里，看完了再來(lái)告訴我！

3、出示ppt，認(rèn)識(shí)龍舟上的各個(gè)角色。

提問(wèn)：1）劃龍舟時(shí)龍舟上的人都在干些什么？他們是怎樣分配工作的？

2）劃手的動(dòng)作是怎樣的？請(qǐng)你來(lái)試一試?。ń處煯?dāng)鼓手作指揮）。

4）我們劃的這么賣(mài)力，那我們究竟該往哪個(gè)方向劃呢？?jī)擅媸址謩e站在哪兒？他們又是怎樣分工合作的？請(qǐng)你來(lái)試試看！

4、教師小結(jié)。

劃龍舟時(shí)不僅精神要高度集中，動(dòng)作還要整齊有力，而且最重要的是在劃龍舟時(shí)運(yùn)動(dòng)員們一定要有勇往直前，不怕困難以及團(tuán)結(jié)合作的精神！所謂的團(tuán)結(jié)就是力量就體現(xiàn)在這兒啦！

三、游戲《劃龍舟》。

師：光說(shuō)不練可行，現(xiàn)在可是輪到我們拿出真本領(lǐng)的時(shí)候啦！

1、教師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)口號(hào)，做熱身運(yùn)動(dòng)。

2、集體幼兒分工合作，握槳開(kāi)始練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

3、游戲開(kāi)始：交代游戲名稱，講解玩法：17名幼兒坐到椅子上平拿船槳。選一名鼓手，一名鑼手，兩名舵手。同時(shí)要求幼兒邊劃邊齊聲吶喊：“哇??！哇??！……”要求聲音整齊，手臂劃下去有力。鑼手要跟著鼓手，擊鼓要有穩(wěn)，有力度，把握好節(jié)奏。

四、教師小結(jié)游戲情況，結(jié)束。

師：小朋友們，你們都很棒，都是出色的劃槳手，相信經(jīng)過(guò)努力，你們會(huì)成為一支力量強(qiáng)大的龍舟隊(duì)。愿你們?cè)诿髂甑亩宋绻?jié)“賽龍舟”活動(dòng)中取得優(yōu)異的成績(jī)！

端午節(jié)龍舟教案（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十

一年一度的端午節(jié)終于來(lái)臨了，那是我最喜愛(ài)的節(jié)日之一。

早上，我一起床，就和家人說(shuō)“端午節(jié)快樂(lè)”。吃早飯了，吃的是我最喜歡的粽子和綠豆湯。吃完早飯后，媽媽買(mǎi)了艾草掛在大門(mén)兩旁。我聞了聞艾草，有一股淡淡的清香。我看見(jiàn)家家都買(mǎi)來(lái)艾草掛在大門(mén)上兩旁，便問(wèn)媽媽：“為什么要把艾草掛在大門(mén)旁呢？”媽媽說(shuō)：“這是我們中國(guó)風(fēng)俗，認(rèn)為艾草是靈草，掛在大門(mén)兩旁可以驅(qū)邪避穢、保佑一家健健康康不生病?！?/p>

中午吃飯時(shí)，有許多可口的菜肴：蝦球、竹筍炒肉……，看起來(lái)讓人胃口大開(kāi)，吃得真香呀。

晚上，媽媽和我商量好了要去廣場(chǎng)玩。我碰到了幾個(gè)好朋友：王金蕊、葉秋林……。我們玩丟手絹、主人和寵物的游戲。我們玩的開(kāi)心極了。

最后，我們紛紛丟石頭許愿，希望明年也有這樣一個(gè)愉快、美好的端午節(jié)。

6月16日是端午節(jié)，我和爸爸媽媽一起騎摩托車到離城很遠(yuǎn)的山上踏青。一路順風(fēng)順?biāo)吧巳??？墒翘煊胁粶y(cè)風(fēng)云，剛到了半山腰，好好地摩托車后輪胎突然癟了。我們只好推著泄了氣的摩托車打道回府。

因?yàn)檫@里離市區(qū)很遠(yuǎn)，所以在短時(shí)間內(nèi)沒(méi)有地方修理。摩托車本來(lái)就比較重，再加上沒(méi)有氣，大大的增加了它的重量，推著非常吃力。我在后面推，爸爸在前面推，過(guò)了不大一會(huì)兒，我們兩個(gè)就氣喘吁吁、汗流滿面。媽媽不但一直給我們鼓勁，而且還積極的尋找修理點(diǎn)。雖然很累，但我很高興，因?yàn)槲易约阂脖M了一份力量，全家人有福同享有難同當(dāng)嘛！

經(jīng)過(guò)一番拼搏和努力，我們足足走了5公里，但還是沒(méi)有到達(dá)目的地。向當(dāng)?shù)卮迕褚淮蚵?tīng)，說(shuō)再往前走半小時(shí)會(huì)有一個(gè)修車的地方，到那里就會(huì)有希望了。雖然我們已經(jīng)筋疲力盡，但一聽(tīng)到這話，我還是信心百倍的推了起來(lái)。在這半小時(shí)里，可能是我這一生中最漫長(zhǎng)的30分鐘，路上我竭盡全力的向前走，心里只有一個(gè)念頭，堅(jiān)持就是勝利。終于，在我和爸爸的密切配合下，英勇的走完了這段艱難的旅程。

這次特殊的旅行，讓我真正的體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛。相信這次旅行會(huì)讓我終身難忘，我想今后遇到再大的困難也不會(huì)束手無(wú)策了。

端午節(jié)龍舟教案（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十一

你們想詳細(xì)的了解端午節(jié)的賽龍舟嗎?想知道端午節(jié)賽龍舟的寓意嗎?想的話就跟隨小編一起來(lái)吧。

龍舟一詞，最早見(jiàn)于先秦古書(shū)《穆天子傳·卷五》：天子乘鳥(niǎo)舟、龍舟浮于大沼。預(yù)《九歌·湘君》中駕飛龍今北征，邅吾道兮洞庭，石瀨淺淺，飛龍兮翩翩，學(xué)者們也認(rèn)為飛龍即龍舟?！断婢芳疵鑼?xiě)湘人馭駕龍舟，將玉佩沉入江中(與拋蹤子入江相仿)悼念某位歷史人物之詩(shī)。這即與魂舟暗合，與楚國(guó)《人物御龍帛畫(huà)》之像暗合，可互為印證?！肚G楚歲時(shí)記》載：五月五日，謂之浴蘭節(jié)?！侨?，競(jìng)渡，競(jìng)采雜藥。此后，歷代詩(shī)賦、筆記、志書(shū)等記載競(jìng)渡就數(shù)不勝數(shù)了。

龍舟，與普通船只不太相同，大小不一，橈手人數(shù)不一。如廣州黃埔、郊區(qū)一帶龍船，長(zhǎng)33米，路上有100人，橈手約80人。南寧龍舟長(zhǎng)20多米，每船約五六十人。湖南汨羅縣龍舟則長(zhǎng)16—22米，撓手24—48人。福建福州龍舟長(zhǎng)18米，撓手32人。龍船一般是狹長(zhǎng)、細(xì)窄，船頭飾龍頭，船尾飾龍尾。龍頭的顏色有紅、黑、灰等色，均與龍燈之頭相似，姿態(tài)不一。一般以木雕成，加以彩繪(也有用紙?jiān)?、紗扎?。龍尾多用整木雕，上刻鱗甲。除龍頭龍尾外，龍舟上還有鑼鼓、旗幟或船體繪畫(huà)等裝飾。如廣東順德龍舟上飾以龍牌、龍頭龍尾旗、帥旗，上繡。

對(duì)聯(lián)。

花草等，還有繡滿龍風(fēng)八仙等圖案的羅傘。一般龍舟沒(méi)有這么多的裝飾，多飾以各色三角旗掛彩等。古代龍舟也很華麗，如畫(huà)龍舟競(jìng)渡的《龍池競(jìng)渡圖卷》(元人王振鵬所繪)，圖中龍舟的龍頭高昂，碩大有神，雕鏤精美，龍尾高卷，龍身還有數(shù)層重檐樓閣。如果是寫(xiě)實(shí)的，則可證古代龍船之精麗了。又如《點(diǎn)石齋畫(huà)報(bào)。追蹤屈子》繪蕪湖龍船，也是龍頭高昂，上有層樓。有的地區(qū)龍舟還存有古風(fēng)，很精麗。

賽龍舟，是端午節(jié)的主要習(xí)俗。相傳起源于古時(shí)楚國(guó)人因舍不得賢臣屈原投江死去，許多人劃船追趕拯救。他們爭(zhēng)先恐后，追至洞庭湖時(shí)不見(jiàn)蹤跡。之后每年五月五日劃龍舟以紀(jì)念之。借劃龍舟驅(qū)散江中之魚(yú)，以免魚(yú)吃掉屈原的身體。競(jìng)渡之習(xí)，盛行于吳、越、楚。

其實(shí)，龍舟競(jìng)渡早在戰(zhàn)國(guó)時(shí)代就有了。在急鼓聲中劃刻成龍形的獨(dú)木舟，做競(jìng)渡游戲，以?shī)噬衽c樂(lè)人，是祭儀中半宗教性、半娛樂(lè)性的節(jié)目。后來(lái)，賽龍舟除紀(jì)念屈原之外，在各地人們還賦予了不同的寓意。

龍船競(jìng)渡前，先要請(qǐng)龍、祭神。如廣東龍舟，在端午前要從水下起出，祭過(guò)在南海神廟中的南海神后，安上龍頭、龍尾，再準(zhǔn)備競(jìng)渡。并且買(mǎi)一對(duì)紙制小公雞置龍船上，認(rèn)為可保佑船平安(隱隱可與古代鳥(niǎo)舟相對(duì)應(yīng))。閩、臺(tái)則往媽祖廟祭拜。有的直接在河邊祭龍頭，殺雞滴血于龍頭之上，如四川、貴州等個(gè)別地區(qū)。

而湖南汨羅縣，競(jìng)渡前必先往屈子祠朝廟，將龍頭供在詞中神翁祭拜，披紅布于龍頭上，再安龍頭于船上競(jìng)渡，既拜龍神，又紀(jì)念屈原。而在湖北的屈原家鄉(xiāng)秭歸，也有祭拜屈原的儀式流傳。祭屈原之俗，在《隋書(shū)·地理志》中有記載：其迅楫齊馳，棹歌亂響，喧振水陸，觀者如云。唐劉禹錫《競(jìng)渡曲》自注：競(jìng)渡始于武陵，及今舉楫而相和之，其音咸呼云：‘何在’，斯沼屈之義?？梢?jiàn)兩湖地區(qū)，祭屈原與賽龍舟是緊密相關(guān)的。可能屈原(及曹娥、伍子胥等)逝去后，當(dāng)?shù)厝嗣褚苍没曛鬯推潇`魂歸葬，故有此俗。

又如浙江地區(qū)，是以龍舟競(jìng)渡紀(jì)念曹娥。《后漢書(shū)·列女傳》中載，曹娥是投江死去的，民間則傳說(shuō)她下江尋找父尸。浙江地區(qū)多祭祀之，《點(diǎn)石齋畫(huà)報(bào)·虔祀曹娥》即描繪會(huì)稽地區(qū)人民祭祀曹娥之景象。

《清嘉錄》中記吳地(江蘇一帶)競(jìng)渡，是源于紀(jì)念伍子胥，蘇州因此有端午祭伍子胥之舊習(xí)，并于水上舉行競(jìng)渡以示紀(jì)念。另外還有廣西的紀(jì)念馬援、福州的紀(jì)念閻王王審知等儀式。

各種祭祀、紀(jì)念之儀式，無(wú)非是點(diǎn)香燭，燒紙錢(qián)，供以雞、米、肉、供果、粽子等。如今這些含有迷信色彩朗儀式已很少見(jiàn)，但在過(guò)去，人們祭祀龍神廟時(shí)氣氛很嚴(yán)肅，多祈求農(nóng)業(yè)豐收、風(fēng)調(diào)雨順、去邪祟、攘災(zāi)異、事事如意，也保佑劃船平安。用人們的話說(shuō)，圖個(gè)吉利，表達(dá)人們內(nèi)心良好的愿望。

在正式競(jìng)渡開(kāi)始時(shí)，氣氛十分熱烈。唐代詩(shī)人張建封《競(jìng)渡歌》：……兩岸羅衣?lián)浔窍悖y釵照日如霜刃。鼓聲三下紅旗開(kāi);兩龍躍出浮水來(lái)。棹影斡波飛萬(wàn)劍，鼓聲劈浪鳴千雷。鼓聲漸急標(biāo)將近，兩龍望標(biāo)且如瞬。坡上人呼霹雷驚，竿頭彩掛虹霓暈。前船搶水已得標(biāo)，后船失勢(shì)空揮撓?！@些詩(shī)句淋漓盡致地寫(xiě)出了龍舟競(jìng)渡的壯景。婦女們平時(shí)是不出門(mén)的，如今也爭(zhēng)著來(lái)看龍船，銀釵耀日;鼓聲、紅旗指揮下的龍舟飛馳而來(lái)，掉如飛劍，鼓聲如雷;終點(diǎn)插著錦綺彩竿，作為標(biāo)志。龍舟向著標(biāo)飛快地馳近……近代的龍舟比賽也大抵相同，不過(guò)規(guī)程稍嚴(yán)格一些。近年來(lái)，國(guó)內(nèi)外都出現(xiàn)了國(guó)際龍舟比賽，吸引了各國(guó)健兒。

除了比賽速度外，劃龍舟還有其他一些活動(dòng)。比如龍舟游鄉(xiāng)，是在龍舟競(jìng)渡時(shí)劃著龍舟到附近熟悉的村莊游玩、集會(huì)。有時(shí)龍舟還有各種花樣的劃法，具有表演的含義。如廣州的龍舟，挽手用槳葉插入水中，再往上挑，使水花飛濺;船頭船尾的人則有節(jié)奏地頓足壓船，使龍舟起伏如游龍戲水一般。浙江余杭縣龍舟，有的是讓人把龍尾踩低，使龍頭高翹，船頭的急浪便從龍嘴中噴吐出來(lái)，如龍吞云吐雨一般。

也有的是游船式競(jìng)渡。如《淮南子·本經(jīng)訓(xùn)》龍舟鷁首，浮吹以?shī)?，是劃著龍船、搖船在水上奏樂(lè)、游玩。在《夢(mèng)粱錄》中記載南宋杭州龍舟六只，戲于湖中。湖上有龍舟，只是畫(huà)舫游船的一部分。

唐、宋、元、明、情各代帝皇，均有臨水邊觀看龍舟的娛樂(lè)，也屬于游戲之類?！杜f唐書(shū)》中記穆宗、敬宗，均有觀競(jìng)渡之事。《東京夢(mèng)華錄》卷七，記北宋皇帝于臨水殿看金明池內(nèi)龍舟競(jìng)渡之俗。其中有彩船、樂(lè)船、小船、畫(huà)艙、小龍船，虎頭船等供觀賞、奏樂(lè)，還有長(zhǎng)之四十丈的大龍船。除大龍船外，其他船列隊(duì)布陣，爭(zhēng)標(biāo)競(jìng)渡，作為娛樂(lè)。宋張擇端《金明池奪標(biāo)圖》即描繪此景。又明代帝皇，在中南海紫光閣觀龍舟，看御射監(jiān)勇士跑馬射箭。清代則在圓明園的福海舉行競(jìng)渡，乾隆、嘉慶帝等均往觀看。

又有夜龍舟。在浙江武進(jìn)，過(guò)去有夜龍舟，在四面掛起小燈以競(jìng)渡。四川五通橋從1982年起出現(xiàn)了夜龍舟，在舟上裝電燈，配焰火，漂浮河燈，輝煌奪目。浙江少數(shù)地方還于水上設(shè)堆堆浮焰，讓張燈結(jié)彩的龍舟從焰中穿過(guò)。

又有旱龍舟，是在陸地上進(jìn)行的模擬龍船比賽的活動(dòng)。如《南昌府志》載：五月五日為旱龍舟，令數(shù)下人異(共同拾東西)之，傳葩代鼓，填溢通衢，士女施錢(qián)祈福，競(jìng)以爆竹辟除不祥。浙江武義縣，過(guò)去也有旱地推端午船之俗，也認(rèn)為可除邪祟。另廣東的佛山、東莞、信宜都有旱地劃龍舟之俗，實(shí)際上是一種舞蹈，但日期不一定在端午。佛山秋季秋色時(shí)的旱地龍舟最為壯觀。又如《徽州府志》載：五月五日，迎神船逐疫，船用竹為之，襲畫(huà)狀似鰍，以十二人為神，載而游緒市。另有把小型旱龍船給小兒做玩具的。

在劃龍船時(shí)，又多有唱歌助興的龍般歌流傳。如湖北秭歸劃龍船時(shí)，有完整的唱腔，詞曲根據(jù)當(dāng)?shù)孛窀枧c號(hào)子融匯而成，唱歌聲雄渾壯美，扣人心弦，即舉揖而相和之之遺風(fēng)。又如廣東南雄縣的龍船歌，是在四月龍船下水后唱到端午時(shí)止，表現(xiàn)內(nèi)容十分廣泛。流傳于廣西北部桂林、臨桂等地的龍船歌，在競(jìng)渡時(shí)由眾橈手合唱，有人領(lǐng)呼，表現(xiàn)內(nèi)容也多與龍舟、端午節(jié)俗有關(guān)，歌聲宏遠(yuǎn)動(dòng)人?！稄V西民間音樂(lè)選集》中收有臨桂縣(4龍船歌》組曲，如號(hào)子般的節(jié)奏鮮明、熱烈，唱起來(lái)必定十分動(dòng)人。

另外，還應(yīng)說(shuō)一下女龍船。在過(guò)去，許多地方的龍舟競(jìng)渡均不許婦女參加，認(rèn)為婦女接觸龍舟很不吉利。如今各地都出現(xiàn)了女子龍舟隊(duì)，英姿諷爽的女人們奮勇?tīng)?zhēng)光，爭(zhēng)奪第一，絲毫不弱于須眉男兒。

與春節(jié)有舞龍也有舞鳳一樣，端午有龍舟也有鳳舟。鳳舟的來(lái)源如上述，是源于遠(yuǎn)古的烏舟、鷁舟。古代宮廷中有鳳阿(如《天府廣記》中記明代宮廷便有)，民間有鳳船競(jìng)渡?！痘浤摇份d：龍舟以吊大夫，鳳船以奉天后，皆與五日為勝會(huì)。庚午之夏，番禺石橋村入聚萬(wàn)金，制鳳船，長(zhǎng)十丈，闊丈三，首尾高舉，兩舷重翼為舒斂，背負(fù)殿宇，以奉天后，游各水鄉(xiāng)。1964年后香港又出現(xiàn)了鳳艇賽。這種鳳艇艇身稍短，可坐16名隊(duì)員，飾有鳳頭、鳳尾，由女隊(duì)員競(jìng)渡。的確是一種很好的比賽形式，合龍鳳呈祥之意。

端午節(jié)龍舟教案（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十二

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

重五山村好，榴花忽已繁。

粽包分兩髻，艾束著危冠。

舊俗方儲(chǔ)藥，贏軀亦點(diǎn)舟。

日斜吾事畢，一笑向杯盤(pán)。

這首詩(shī)描寫(xiě)了南宋詩(shī)人陸游在端午節(jié)這天的生活習(xí)慣。作者吃粽子，插艾枝，儲(chǔ)藥配藥方祈禱這一年能平安無(wú)事。從中也反映出了江南端午節(jié)的風(fēng)俗。

作為中國(guó)古老文化節(jié)日之一，端午節(jié)文化不管在大江南北長(zhǎng)城內(nèi)外可謂是家喻戶曉，人人皆知。過(guò)去，我對(duì)端午節(jié)的知識(shí)是知其然不知其所以然。直到寒假里，我讀了[x]這本書(shū)，才知道原來(lái)端午節(jié)有著很深厚的文化內(nèi)涵。從這本書(shū)當(dāng)中得知，端午節(jié)是在中國(guó)這么多的節(jié)日中，名稱最多的：端午節(jié)端陽(yáng)重五節(jié)夏節(jié)天中節(jié)五月節(jié)詩(shī)人節(jié)等。端午節(jié)的來(lái)源也有很多種，有紀(jì)念屈原說(shuō)龍說(shuō)紀(jì)念伍員說(shuō)等20多種。

其中，最流行的是紀(jì)念屈原說(shuō)。據(jù)說(shuō)，公元前278年，秦軍攻破楚國(guó)京都。屈原眼看自己的國(guó)家被侵略，含恨抱石頭投汨羅江而死，屈原死后，楚國(guó)百姓哀痛異常，每年這一天紛紛涌到江邊去憑吊屈原，所以在每年五月初五就有了賽龍舟吃粽子喝雄黃酒懸艾草的風(fēng)俗。其中賽龍舟最有特色，那爭(zhēng)先恐后的激烈場(chǎng)面就像屈原強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)精神一樣，幾千年來(lái)一直激勵(lì)著我們。

因?yàn)檫@深厚的文化底蘊(yùn)，所以端午節(jié)此刻已經(jīng)成為了我們中華民族主要的傳統(tǒng)節(jié)日之一。今天她仍然有著強(qiáng)盛的生命力，在我們德清，每到這一天，家家戶戶的門(mén)上，都會(huì)掛上菖蒲艾草，據(jù)說(shuō)可以辟邪消災(zāi)。各家各戶自然也少不了包粽子，那透著濃濃竹葉清香的粽子，是我們孩子們的最愛(ài)，棗子棕火腿棕赤豆棕……一個(gè)個(gè)引人垂涎三尺呢！有的地方，人們還會(huì)佩帶著香袋，姑娘們以這五彩繽紛的香袋做飾物，既香味裊裊，又讓自己變得更美麗動(dòng)人，走在大街上自然引來(lái)了不少小伙們留連的目光。

偶然間，我從網(wǎng)上看到去年，韓國(guó)打算向聯(lián)合國(guó)申報(bào)端午節(jié)為他們國(guó)家的遺產(chǎn)，我非常驚異，覺(jué)得這是對(duì)我們中國(guó)人的羞辱，端午節(jié)是中國(guó)人的，怎么可以讓給別的國(guó)家去申報(bào)呢！這可能跟有些人喜愛(ài)過(guò)洋人的節(jié)日有關(guān)吧！我想，我們應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，為保護(hù)宏揚(yáng)我們中國(guó)自己的傳統(tǒng)文化，盡自己的一份力吧！

看了[x]，那一個(gè)個(gè)傳統(tǒng)有趣的節(jié)日，正款款地向我們走來(lái)，[x]一書(shū)，為我們打開(kāi)了另一扇門(mén)，讓我們通過(guò)另一個(gè)角度，去審視我們中華文化的博大精深，讓我們更有理由為中華文化而自豪！

端午節(jié)龍舟教案（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十三

今天是端午節(jié)，我們一家人五點(diǎn)就起床，按照習(xí)俗上山去趟露水。一路上我用雙手捧起晶瑩的露珠往眼睛上抹，一時(shí)間我覺(jué)得眼睛好似亮了好多。直到坐在教室讀書(shū)時(shí)還覺(jué)得眼睛特別亮，什么字都能看清楚。

放學(xué)后，我撒開(kāi)腿就往家里跑。剛到門(mén)口就聞到粽子香，一進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)爸爸做了一桌子好菜專門(mén)等我回家吃。我洗過(guò)手來(lái)到飯桌前，先給爸爸媽媽一人解了一個(gè)粽子，撒上白糖，然后給我自己解了一個(gè)漂亮的三角粽子，撒上白糖就津津有味地吃起來(lái)。飯桌上，我們一家邊吃邊聊，屋子里充滿了端午節(jié)的快樂(lè)氣氛，彌漫著香噴噴的粽子味跟濃濃的艾香。

吃完飯，媽媽給我耳朵上抹了雄黃酒，給我嘴上摸了唇膏，給我手腕上戴了紅線繩，把我打扮得跟粽子一樣香，就讓我到學(xué)校去學(xué)習(xí)。

我愛(ài)吃粽子，愛(ài)過(guò)端午節(jié)，愛(ài)享受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。

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端午節(jié)龍舟教案（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十四

端午節(jié)前夕，6月13日上午，我縣在濉溪的溪口大橋下上至萬(wàn)安大橋下的1千米的濉溪段，舉行了建寧迎端午節(jié)，紀(jì)念愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原，宏揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神的龍船賽，全縣共有17支隊(duì)伍參賽。

這天，清晨下了一會(huì)兒雨，我正擔(dān)心看不了龍船賽了，沒(méi)想到老天造福，一會(huì)兒雨就停了下來(lái)，一瞬間，雨天就變成了陰天。我和媽媽8點(diǎn)多就出來(lái)了，我還以為我們來(lái)得很早呢，沒(méi)想到濉溪河的兩邊已經(jīng)人山人海，我和媽媽費(fèi)了九牛二虎之力，終于找到了一個(gè)并沒(méi)有太多人的位置。放眼望去，吊橋的兩岸彩旗飄揚(yáng)著，只見(jiàn)十七只龍船停在起游線上，隨著裁判員一聲敲響鑼鼓，比賽正式開(kāi)始。選手們?cè)阽H鏘有力的鼓點(diǎn)指揮下，奮力劃漿，手中船漿激起陣陣水浪，濉溪河沸騰了，飛濺的浪花、飛馳的龍舟，鑼鼓聲、吶喊聲，龍舟下的嘩嘩水聲交融在一起，就象一支交響曲響徹濉溪，節(jié)日的氣氛彌漫在濉溪兩岸。

比賽結(jié)果是兩支隊(duì)獲得一等獎(jiǎng)，三支隊(duì)二等獎(jiǎng)，五支隊(duì)伍獲得了三等獎(jiǎng)，其余的都是優(yōu)秀獎(jiǎng)。領(lǐng)導(dǎo)發(fā)完獎(jiǎng)我們便回了家。

這時(shí)，我聽(tīng)到一位老人說(shuō)，今天的比賽非常精彩，氣氛也很熱烈，選手們都在你追我趕的奮力拼搏，在此我祝愿我們偉大的祖國(guó)繁榮昌盛，祝愿我們建寧的經(jīng)濟(jì)社會(huì)事業(yè)蓬勃發(fā)展。他說(shuō)出我的心愿。

作者：肖李杰。

端午節(jié)龍舟教案（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十五

端午節(jié)已有幾千年的歷史，有著深厚的中華民族文化底蘊(yùn)。為豐富和活躍城鄉(xiāng)人民節(jié)日文化生活，展示全南人民勤奮務(wù)實(shí)、積極向上的精神面貌，突出我縣一江兩岸的靚麗風(fēng)景，我縣決定在端午節(jié)前舉辦全南縣首屆。為進(jìn)一步明確職責(zé)，落實(shí)工作任務(wù)，充分發(fā)揮各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))和縣直有關(guān)單位的主觀能動(dòng)作用，共同將此次活動(dòng)辦好，特制定本方案。

1.時(shí)間：xx年6月12日(星期六)上午9:00舉行開(kāi)幕式。

2.地點(diǎn)：縣城南海圩雙龍牌坊下桃江橡膠壩河段。

本次比賽共有9支代表隊(duì)，分別為城廂鎮(zhèn)代表隊(duì)、金龍鎮(zhèn)代表隊(duì)、南逕鎮(zhèn)代表隊(duì)、大吉山鎮(zhèn)代表隊(duì)、陂頭鎮(zhèn)代表隊(duì)、龍?jiān)磯捂?zhèn)代表隊(duì)、中寨鄉(xiāng)代表隊(duì)、社逕鄉(xiāng)代表隊(duì)、龍下鄉(xiāng)代表隊(duì)。每支參賽隊(duì)可報(bào)領(lǐng)隊(duì)1人、運(yùn)動(dòng)員14人，共15人。

為加強(qiáng)龍舟賽活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，特成立“全南縣首屆活動(dòng)”組織委員會(huì)，組成人員為：

主任：鄧旺華縣委常委、宣傳部部長(zhǎng)。

副主任：黃圣勇縣政府副縣長(zhǎng)。

黃嚴(yán)生縣長(zhǎng)助理、公安局局長(zhǎng)。

成員：謝春景縣委辦主任。

葉韶華縣政府辦負(fù)責(zé)人。

組委會(huì)下設(shè)七個(gè)工作小組，其組成人員及工作職責(zé)分別是：

1.協(xié)調(diào)組。

組長(zhǎng)：譚宗華。

副組長(zhǎng)：袁犬嶸。

成員：從縣教育局、縣政府辦抽調(diào)人員組成。

職責(zé)：負(fù)責(zé)督促、聯(lián)絡(luò)各單位出隊(duì);負(fù)責(zé)上傳下達(dá)、協(xié)調(diào)、聯(lián)絡(luò)工作;負(fù)責(zé)邀請(qǐng)縣四套班子領(lǐng)導(dǎo)參加;負(fù)責(zé)龍舟賽經(jīng)費(fèi)申請(qǐng);協(xié)助組委會(huì)制作獎(jiǎng)品、組織頒獎(jiǎng)儀式、發(fā)放有關(guān)獎(jiǎng)品;做好相關(guān)會(huì)務(wù)工作。

2.競(jìng)賽組。

組長(zhǎng)：葉巖峰。

成員：從縣教育局抽調(diào)人員組成。

職責(zé)：制定龍舟賽競(jìng)賽規(guī)程和競(jìng)賽工作實(shí)施方案;擬報(bào)競(jìng)賽經(jīng)費(fèi)預(yù)算草案;做好各參賽隊(duì)報(bào)名工作;編制發(fā)放秩序冊(cè)、成績(jī)冊(cè);組織裁判人員學(xué)習(xí)、上崗;選定、規(guī)劃好比賽場(chǎng)地，負(fù)責(zé)競(jìng)賽用船的購(gòu)置;安排各參賽隊(duì)的訓(xùn)練日程。

3.宣傳報(bào)道組。

組長(zhǎng)：曾慧華。

副組長(zhǎng)：朱衛(wèi)平。

成員：從縣文廣電局、縣供電公司、縣攝影協(xié)會(huì)抽調(diào)人員組成。

職責(zé)：負(fù)責(zé)供電設(shè)備及音箱的安裝;布置指揮臺(tái)橫幅;編寫(xiě)宣傳材料和領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿、活動(dòng)公告以及繪制宣傳畫(huà)和海報(bào);現(xiàn)場(chǎng)播音、攝像等工作。

4.場(chǎng)地組。

組長(zhǎng)：肖春。

成員：從縣城管局抽調(diào)人員組成。

職責(zé)：搞好比賽前河道兩岸岸上的綠化、清潔工作;做好主席臺(tái)的搭建及彩旗擺放工作。

5.水上救護(hù)組。

組長(zhǎng)：陳裕民。

副組長(zhǎng)：黃志勇。

成員：從縣公安消防大隊(duì)、縣水利局抽調(diào)人員組成。

職責(zé)：清理比賽河段河道，以達(dá)到比賽要求;協(xié)助競(jìng)賽組劃定比賽航道，安裝航道標(biāo)志;搞好比賽前河道清潔工作;聯(lián)系安放一艘賽場(chǎng)機(jī)動(dòng)工作艇;組織培訓(xùn)水上救生員，按規(guī)定時(shí)間安放兩艘水上救護(hù)艇，負(fù)責(zé)水上救護(hù)工作;負(fù)責(zé)比賽龍舟的水面回拖工作。

6.安全保衛(wèi)組。

組長(zhǎng)：雷金暉。

副組長(zhǎng)：李新全、郭俊輝。

成員：縣公安局、縣交管大隊(duì)、縣治安聯(lián)防大隊(duì)、縣消防大隊(duì)、抽調(diào)人員組成。

職責(zé)：制定系列活動(dòng)的安全保衛(wèi)工作實(shí)施方案;做好賽場(chǎng)的安全保衛(wèi)工作;做好龍舟賽賽場(chǎng)、周邊道路、街道的交通管理，保障參與賽事活動(dòng)車輛通暢和觀眾人身安全;加強(qiáng)縣城社會(huì)治安，安排賽場(chǎng)停車場(chǎng)并派管理員。

7.醫(yī)務(wù)衛(wèi)生組。

組長(zhǎng)：繆發(fā)榮。

成員：從縣人民醫(yī)院、縣中醫(yī)院抽調(diào)人員組成。

職責(zé)：組成一個(gè)龍舟賽賽場(chǎng)醫(yī)務(wù)救護(hù)組，做好龍舟賽活動(dòng)的衛(wèi)生防疫和治療救護(hù)工作。

1.本次參賽隊(duì)伍指定為全縣各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))男子代表隊(duì)，各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))不得無(wú)故棄權(quán)。

2.參賽隊(duì)員為各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))農(nóng)民或干部，必須熟悉水性，身體健康。

3.各單位要高度重視此次活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，精心策劃，周密部署，落實(shí)工作責(zé)任，既要將活動(dòng)辦得有聲有色，又要確保安全，堅(jiān)決杜絕任何安全事故的發(fā)生，確保全縣首屆的圓滿完成。