讀后感可以使我們對所讀作品產生更深入的思考，培養批判性思維和創造性思維。這里有一些優秀的讀后感范文，供大家欣賞和學習，希望對大家的寫作有所幫助。

七律長征讀后感（精選21篇）篇一

今天，學習了《七律·長征》這首詩，我感觸頗深。

長征，這震驚中外舉世皆無的兩萬五千里的軍事長征，是中國紅軍的戰略大轉移。中國工農紅軍長驅二萬五千余里，縱橫十一省。長征途中，天上有敵人飛機轟炸，地下有敵人幾十萬軍隊的圍追堵截，還有湘江、烏江、金沙江、大渡河、瀘定橋、五嶺、烏蒙山、大雪山、草地等天險的阻隔，紅軍要戰勝克服這些艱難險阻，不僅身體要遭受超出人類種種極限才能忍受的痛苦，而且還要付出鮮血和生命的代價。長征本身是一曲悲壯的交響樂，一首悲壯的詩，一幅悲壯的畫。

但是寫的長征的詩詞，卻沒有刻意描寫長征經歷的苦難和犧牲，而是洋溢著高昂的革命樂觀主義精神?！凹t軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”“更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏”這種革命的樂觀主義精神，連那從浩浩太古以來就獨立存在的岷山千里雪，也雪霽日出，陽光映著白雪、紅旗，為紅軍的勝利而笑逐顏開了。這是何等革命英雄主義氣概??！

毛澤東為代表的共產黨人，憑借革命樂觀主義和革命英雄主義相結合的長征精神，帶領中國人民推翻了三座大山，中國人民從此站起來了，中華民族開始了揚眉吐氣的日子。在長征詩中，我領略了中國共產黨人豪情萬丈的革命英雄主義氣概，感受到中國革命的波瀾壯闊和艱辛曲折，體會到我們幸福生活的來之不易。長征精神深深地打動了我。

作為一名小學生，我要用“紅軍不怕遠征難”的精神去征服學習、生活上的一座座高山，一條條大河，珍惜現在的幸福生活，好好讀書，決不能浪費光陰，虛度年華。迎來自己人生的“盡開顏”。

七律長征讀后感（精選21篇）篇二

“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。”讀著這首《七律·長征》，我的心又一次被強烈的自豪感占據了。是啊，紅軍二萬五千里長征，這是人類歷史上的偉大壯舉，是每個中國人都引以為傲的。

打開中國地圖，標出紅軍長征所行走的路線，就像是一條紅飄帶。紅軍雙腳走二萬五千里，爬雪山，過草地，這該有多難!據我所知，在長征期間，紅軍戰士們共翻過了18座大山，跨過了24條大河，走過了660里荒無人煙的草地。如果說長征是“紅色之旅”，那么紅軍戰士們就是一枝枝傲霜斗雪的紅梅，一片丹心向陽開。

長征途中，紅軍戰士們四渡赤水，巧渡金沙江，強渡大渡河，不知經歷了多少風風雨雨，無數戰士倒在了長征途中。據我國統計，紅軍長征每行走300米，就有一位戰士倒下。所以，長征是一曲悲壯的歌，一首悲壯的詩，一幅悲壯的畫?？稍诿飨墓P下，這一切都是那樣平淡無奇?！案册荷角Ю镅?，三軍過后盡開顏?！边@是何等豪邁的氣概呀!

現在，我們要把長征精神放在學習上，翻越學習中的一座座高山，一條條大河，迎來自己人生中的“盡開顏”!

七律長征讀后感（精選21篇）篇三

今天，學習了《七律長征》這首詩，我感觸頗深。

長征，這震驚中外舉世皆無的兩萬五千里的軍事長征，是中國紅軍的戰略大轉移。中國工農紅軍長驅二萬五千余里，縱橫十一省。長征途中，天上有敵人飛機轟炸，地下有敵人幾十萬軍隊的圍追堵截，還有湘江、烏江、金沙江、大渡河、瀘定橋、五嶺、烏蒙山、大雪山、草地等天險的阻隔，紅軍要戰勝克服這些艱難險阻，不僅身體要遭受超出人類種種極限才能忍受的痛苦，而且還要付出鮮血和生命的代價。長征本身是一曲悲壯的交響樂，一首悲壯的詩，一幅悲壯的畫。

但是寫的長征的詩詞，卻沒有刻意描寫長征經歷的苦難和犧牲，而是洋溢著高昂的革命樂觀主義精神?！凹t軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”“更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏”這種革命的樂觀主義精神，連那從浩浩太古以來就獨立存在的岷山千里雪，也雪霽日出，陽光映著白雪、紅旗，為紅軍的勝利而笑逐顏開了。這是何等革命英雄主義氣概啊！

毛澤東為代表的共產黨人，憑借革命樂觀主義和革命英雄主義相結合的長征精神，帶領中國人民推翻了三座大山，中國人民從此站起來了，中華民族開始了揚眉吐氣的日子。在長征詩中，我領略了中國共產黨人豪情萬丈的革命英雄主義氣概，感受到中國革命的波瀾壯闊和艱辛曲折，體會到我們幸福生活的來之不易。長征精神深深地打動了我。

作為一名小學生，我要用“紅軍不怕遠征難”的精神去征服學習、生活上的一座座高山，一條條大河，珍惜現在的幸福生活，好好讀書，決不能浪費光陰，虛度年華。迎來自己人生的“盡開顏”。

七律長征讀后感（精選21篇）篇四

讀完《七律長征》這部具有濃郁情感的作品后，我內心被深深觸動。這部作品以其獨特的敘述方式和對長征這段偉大歷史的感悟，讓我對歷史產生了新的認識，也重新審視了我的生活態度。通過閱讀，《七律長征》讓我深刻地感慨到其所蘊含的人民意識與堅定信念的力量。

第二段：重溫長征歷史的意義。

《七律長征》是一部重溫中國革命歷史的重要作品。它以長征這一重大歷史事件為背景，生動地再現了那段艱辛的歲月。通過作者的筆觸，我重溫了紅軍長征的艱險與堅持、犧牲與堅韌。讀完這部作品，我不禁思考，作為一名中國人，我們應當傳承長征精神，銘記那段歷史，保持初心，投身于實現偉大復興的事業之中。

第三段：人民意識與堅定信念的力量。

作為一名革命詩人，巴金在《七律長征》中深刻表達了人民的意識與堅定信念的力量。無論面對多么艱難的困境，紅軍都以人民利益為出發點，堅守信念與理想，毫不動搖。他們艱苦奮斗、舍生忘死，最終戰勝了一切困難，取得了勝利。這種堅守和信念值得我們思考和學習。我們身處現代社會，也需要堅持自己的信念，為了更美好的未來不懈努力。

第四段：歷史教育與當代價值。

《七律長征》是一部歷史教育的重要作品。通過它，我們可以深入了解長征這段偉大的歷史時期，認識到歷史對我們的影響和啟示。長征時期的困難不可避免地反映在今天的生活中，我們應當汲取長征精神中的智慧，勇往直前，不斷超越自己，為實現我們的理想而奮斗。

第五段：思考和行動的意義。

《七律長征》讓我思考了很多，對未來也有了新的期待。作為當代青年，我們要放眼于未來，從長征的歷史中汲取力量，樹立自己的信念，堅定自己的事業目標。無論面對何種困難和挑戰，我們都要勇于面對，用行動詮釋信念，并不斷超越自己。只有這樣，我們才能不辜負那段崢嶸歲月的英雄，為實現偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。

總結：

通過讀完《七律長征》，我深刻地感受到了作品所蘊含的人民意識與堅定信念的力量。作為一名中國人，我應當傳承長征精神，銘記歷史，不忘初心，為實現偉大復興的中華民族而不懈努力。通過歷史教育，我們能夠在當代社會中找到自己的價值和定位，明確自己的目標和作為。我相信，只要我們堅守信念，從歷史中汲取智慧，勇往直前，我們必將創造出屬于自己的偉大時代。

七律長征讀后感（精選21篇）篇五

長征，是宣言書；長征，是宣傳隊；長征，是播種機；長征，是歷史上偉大的奇跡。我讀了這首詩，感觸至深。

紅軍戰士們在長征的行程途中，遇到了種種艱難困苦，歷經了常人難以忍受的折磨，踏遍了水流湍急的大渡河和金沙江；連綿起伏的山嶺；天寒地凍的雪山和茫茫無涯的草地等等各種天險的阻隔。但他們心中充滿奮斗的心情，滿腔的熱血，不顧自己的生命危險英勇地與敵人作斗爭，他們還勤于思考，巧與敵人做周旋，最終取得長征的勝利。

在我們的生活中，也會遇到許多困難。有一次，我在放復讀機，不知怎么了，突然放不動了，原來帶子卡住了。我又急又氣，使勁拽。但轉念一想，這樣會把帶子拽斷。于是，我靜下心，慢慢的取，經過一番周折，我終于取出來了。我悟出一個道理：遇事不怕困難，要克服它才行。

我還從詩中的“更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏”，體會出紅軍戰士們有著革命樂觀主義精神。他們不僅在戰場上無不流血犧牲，而且還要面臨環境的惡劣，糧食的不足，但是紅軍戰士卻依然開開心心地過著每一天，我非常敬佩他們。

現在，我們過著幸福的生活，但我們不能忘記過去的歷史，不能忘記勇敢的紅軍戰士，更不能忘記國家的新中國的創始人。如果沒有他們的指揮作戰，沒有他們的辛勤工作，就不會有改革開放的一天。因此，我們要珍惜這得來不易的美好時光，好好學習，不能浪費光陰，虛度年華，用努力來迎接自己人生的“盡開顏”。

長征，譜寫了一首悲壯的交響曲和一曲悲壯的詩歌，描繪了一幅悲壯的畫，我要把長征銘記在心，把長征精神發揚光大。

七律長征讀后感（精選21篇）篇六

從當年的南湖游船到今天，在這些年風雨歲月里，共產黨創造了無數奇跡。讀了《七律·長征》這首詩后，我心中感慨萬千！

“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”、“更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏”……從這些詩句中，我們可以感受到，革命先烈們為了建立新中國，將自己的生死置之度外。共產黨員的英勇無畏、舍己為人的奉獻精神值得我們去學習。我們是黨和祖國的希望，我們要去繼承革命先輩的光榮傳統，建設更加美好的未來。

我們少年兒童是共產主義接班人，在當今和平年代，我們應當盡到自己的責任，去做力所能及的事情，好好學習，將來為社會服務，報答黨的恩情。在創建全國文明城市的過程中，我們作為小市民都積極配合創建工作：在放學高峰期，紅領巾監督員們認真維持公交站臺的秩序；在公交車上，我們主動給需要幫助的人讓座；在校園里，我們隨時撿起地上的小紙屑。我校還開展了“現代社會還需要國學經典嗎”主題公民教育實踐活動，向全社會宣傳國學經典，為文明城市的創建打下了基礎。

共產黨正領導全國人民走向新的未來，我們要聽黨的話，跟黨走，在黨的光輝下茁壯成長！

七律長征讀后感（精選21篇）篇七

長征，這震驚中外舉世皆無的兩萬五千里的軍事長征，是中國紅軍的戰略大轉移。中國紅軍長驅二萬五千余里，縱橫十一省。長征途中，天上有敵人飛機轟炸，地下有敵人幾十萬軍隊的圍追堵截，還有湘江、烏江、金沙江、大渡河、瀘定橋、五嶺、烏蒙山、大雪山、草地等天險的阻隔，紅軍要戰勝克服這些艱難險阻，不僅身體要遭受超出人類種種極限才能忍受的痛苦，而且還要付出鮮血和生命的代價。長征本身是一曲悲壯的交響樂，一首悲壯的詩，一幅悲壯的畫。

但是毛澤東寫的長征的詩詞，卻沒有刻意描寫長征經歷的苦難和犧牲，而是洋溢著高昂的革命樂觀主義精神?！凹t軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”“更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏”這種革命的樂觀主義精神，連那從浩浩太古以來就獨立存在的岷山千里雪，也雪霽日出，陽光映著白雪、紅旗，為紅軍的勝利而笑逐顏開了。這是何等革命英雄主義氣概啊!

七律長征讀后感（精選21篇）篇八

讀了《七律·長征》這首詩后，時我無比敬佩紅軍這種大無畏的革命精神和英勇豪邁的英雄氣概。

黨中央在毛澤東的正確引導下，取得了四次勝利。之后，由于在王明路線的錯誤引導下，第五次"圍剿"以失敗告終。紅軍不得不退出中央蘇區根據地，開始進行長征。黨中央召開會議，重新確立了毛澤東同志的領導地位，結束了王明路線的統治，從此，中國革命轉危為安，從失敗走向勝利。

長征全程二萬五千里，這期間，紅軍翻越了連綿起伏的五嶺山、氣勢磅礴的烏蒙山、穿過荒無人煙的草地;巧渡金沙江、飛奪瀘定橋……經過了11個省，翻越了18座大山，跨越了24條大河，最后，穿越了千里皚皚白雪的岷山后，到達陜北，與陜北紅軍勝利會師。

在長征勝利結束以后，毛澤東同志以及其輕快的筆調寫下了這首滿懷豪情的《七律·長征》，這首詩濃縮了長征途中的艱險、曲折和悲壯，震撼了我的心靈。

毛主席多次為紅軍的英勇而慨嘆，多次賦詩言聲。后來毛主席在全軍排以上干部大會上朗誦了這首詩。

《七律·長征》這首詩，是我領略了毛澤東作為一代偉人的博大胸懷和高昂的氣質，更讓我敬佩紅軍戰勝艱難險阻大無畏的革命精神和英勇豪邁的英雄氣概。

七律長征讀后感（精選21篇）篇九

讀了《七律·長征》這首詩，我對紅軍戰士們的敬佩油然而生。紅軍戰士們不怕艱險、奮勇向前的精神讓我無比敬仰。

縱觀全詩，每一句的慷慨激昂都表現了戰士們的英勇無畏。看這一句：“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑?！奔t軍戰士們不畏懼長路征程，將種種困難等閑視之，認為這漫漫長路上的千山萬水也平常不過了。可事實上，紅軍走過的大山、大河，哪一處不是危險重重？哪一處不是令人畏懼？但紅軍戰士們仍不懼怕。他們是勇敢、無畏的！

再看這一處：“五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸?！边@連綿不斷的五個山嶺，在紅軍戰士眼里，竟像細小的波浪；氣勢恢宏而磅礴的烏蒙山，高大，險峻，可在紅軍眼中，只不過是小小的泥丸，輕輕一腳就會被踩扁。這種英勇無畏的精神讓我敬佩！

在詩的最后一句“更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏”中，我感到了紅軍戰士對長征勝利結束的盼望。盼望長征勝利，就連茫茫千里白雪也令人喜愛了。紅軍戰士們希望勝利，盼望勝利，是一種偉大的愛國主義精神！我們要學習他們！

憑著不畏艱險的革命樂觀主義精神，紅軍完成了長征。二萬五千里路程中，種種困難，種種險境，種種令人生畏的境地，紅軍都一個一個闖了過來。無論怎樣的艱難險阻，紅軍秉持著永無畏懼的精神，都能一個個粉碎。

七律長征讀后感（精選21篇）篇十

讀了《七律·長征》這首詩，我對紅軍戰士們的敬佩油然而生。紅軍戰士們不怕艱險、奮勇向前的精神讓我無比敬仰。

縱觀全詩，每一句的慷慨激昂都表現了戰士們的英勇無畏?？催@一句：“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑?！奔t軍戰士們不畏懼長路征程，將種種困難等閑視之，認為這漫漫長路上的千山萬水也平常不過了?？墒聦嵣?，紅軍走過的大山、大河，哪一處不是危險重重？哪一處不是令人畏懼？但紅軍戰士們仍不懼怕。他們是勇敢、無畏的！

再看這一處：“五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸?！边@連綿不斷的五個山嶺，在紅軍戰士眼里，竟像細小的波浪；氣勢恢宏而磅礴的烏蒙山，高大，險峻，可在紅軍眼中，只不過是小小的泥丸，輕輕一腳就會被踩扁。這種英勇無畏的精神讓我敬佩！

在詩的最后一句“更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏”中，我感到了紅軍戰士對長征勝利結束的盼望。盼望長征勝利，就連茫茫千里白雪也令人喜愛了。紅軍戰士們希望勝利，盼望勝利，是一種偉大的愛國主義精神!我們要學習他們！

憑著不畏艱險的革命樂觀主義精神，紅軍完成了長征。二萬五千里路程中，種種困難，種種險境，種種令人生畏的境地，紅軍都一個一個闖了過來。無論怎樣的艱難險阻，紅軍秉持著永無畏懼的精神，都能一個個粉碎。

紅軍是勇敢的，他們有著大無畏的革命精神。每當想到這些，我心中對紅軍的敬佩就會油然而生。

七律長征讀后感（精選21篇）篇十一

讀過《七律·長征》詩詞后，我又看了一些有關長征的故事，在腦海中加深了對二萬五千里長征的艱苦經歷和偉大意義的認識。對革命前輩浴血奮戰為我們創造的幸福生活感到深深的敬意！深感幸福生活來之不易！

“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”。在長征過程中，前方有敵人堵路，背后有幾十萬的追兵，天上有敵人的飛機，地面有敵人的車炮，在環境險惡，缺衣少糧的情況下，工農紅軍穿著草鞋爬雪山，忍饑挨餓過草地，強渡烏江、金沙江、四渡赤水，在艱難中磨礪意志，依靠崇高理想和團結的力量，依靠人民群眾，化解一個又一個危險，不斷戰勝裝備精良的敵人，從弱到強，從困難中走向勝利，根本上改變了中國人民的命運。

長征精神是我們的寶貴財富。革命前輩頑強拼搏和對待困難的樂觀主義精神是傳家寶，永遠激勵我們前進。當我們在學習上碰到背書難、作文難、計算難、背英語單詞難、體育運動中跑步、跳高難等困難的時候，就要想到長征的前輩們奮不顧身勇往直前的獻身精神，我們就應當振奮精神，培養頑強拼搏的意志，勇于向困難挑戰，努力完成學習任務，只有這樣才能對得起革命先輩。

都說長征是播種機，它不但播下了革命火種，而且播下了艱苦奮斗的優良傳統，我們要在偉大祖國的溫暖懷抱中磨練頑強意志，繼承老一輩不畏困難的優良傳統，努力克服學習、生活中所遇到的各種困難，要經得起挫折的考驗，做一個堅強的人，做一個樂觀向上的人。

七律長征讀后感（精選21篇）篇十二

《七律長征》記錄了紅軍不畏艱險，為了祖國的未來，與敵人英勇抗爭。他們歷經了千辛萬苦，救人民于水深火熱之中。他們的精神多么難能可貴啊!

當年，紅軍的抗爭換來了我們今天的幸福生活。同學們，我們一定要認真學習，“為中華之崛起而讀書”，將來成為棟梁，保衛祖國，建設祖國，讓祖國變得更加強盛。

七律長征讀后感（精選21篇）篇十三

1、七律：七律是律詩的一種，每篇一般為八句，每句七個字，分四聯：首聯、頷聯、頸聯和尾聯;偶句末一字押平聲韻，首句末字可押可不押，必須一韻到底;句內和句間要講平仄，中間四句按常規要用對仗。

2、長征：一九三四年十月間，中央紅軍主力從中央革命根據地出發作戰略大轉移，經過福建、江西、廣東、湖南、廣西、貴州、四川、云南、西藏、甘肅、陜西等十一省，擊潰了敵人多次的圍追和堵截，戰勝了軍事上、政治上和自然界的無數艱險，行軍二萬五千里，終于在一九三五年十月到達陜北革命根據地。

3、難：艱難險阻。

4、等閑：不怕困難，不可阻止。

5、五嶺：大庾嶺，騎田嶺，都龐嶺，萌渚嶺，越城嶺，或稱南嶺，橫亙在江西、湖南、兩廣之間。

6、逶迤：形容道路，山脈，河流等彎彎曲曲，連綿不斷的樣子。

7、烏蒙：山名。烏蒙山，在貴州西部與云南東北部的交界處，北臨金沙江，山勢陡峭。1935年4月，紅軍長征經過此地。

8、泥丸：小泥球，整句意思說險峻的烏蒙山在紅軍戰士的腳下，就像是一個小泥球一樣。

9、金沙：金沙江濁浪滔天，拍擊著高聳入云的峭壁懸崖，霧氣騰騰，使人心感溫暖。

10、云崖暖：是指浪花拍打懸崖峭壁，濺起陣陣霧水，在紅軍的眼中像是冒出的蒸汽一樣。(云崖：高聳入云的山崖。暖：溫暖。)。

11、大渡橋：指四川省西部瀘定縣大渡河上的瀘定橋。瀘定橋位于中國四川省西部的大渡河上，是一座由清朝康熙帝御批建造的懸索橋。

12、鐵索：大渡河上瀘定橋，它是用十三根鐵索組成的橋。

13、寒：心里害怕，有一絲寒意。

14、岷山：中國西部大山。位于甘肅省西南、四川省北部。西北-東南走向。西北接西傾山，南與邛崍山相連。包括甘肅南部的迭山，甘肅、四川邊境的摩天嶺。主要由石灰巖構成，平均高度2,500公尺(8,200尺)，山脊在4,000?4,200公尺以上。主峰雪寶頂海拔5,588公尺。是長江水系的岷江、涪江、白水河與黃河水系的黑水河的分水嶺。峰巒重疊，河谷深切。山地長有川西云杉、岷江冷杉、油松、櫟類等。3,800公尺以上為高山灌叢草甸。岷山、迭山、摩天嶺為大熊貓集中分布區，以摩天嶺分布密度最大。

15、三軍：指紅一、二、四方面軍，即整個紅軍。代表的新的中央領導。10月，中共中央和紅一方面軍到達陜北，結束長征。12月，作《論反對日本帝國主義的策略》的報告，闡明了抗日民族統一戰線政策。1936年10月，紅四方面軍和紅二方面軍經過長征到達甘肅境內，先后同紅一方面軍會師。同年12月，同周恩來等促使西安事變和平解決，這成為由內戰到第二次國共合作、共同抗日的時局轉換的樞紐。1936年12月，寫《中國革命戰爭的戰略問題》。1937年夏，寫《實踐論》和《矛盾論》。

16、盡開顏：紅軍他們的長征到達目的地了，他們取得了勝利，所以個個都笑逐顏開。

七律長征讀后感（精選21篇）篇十四

片斷一：

師：紅軍在長征的路上都遇到了哪些艱難險阻呢？拿起書，把體現紅軍戰士艱難的詞句畫下來。（生自學3---6句，師巡回指導）。

師：哪個詞讓你具體感受到了紅軍長征的艱難？

生1：“烏蒙磅礴走泥丸”，“烏蒙”指烏蒙山；“磅礴”指氣勢很壯觀。

師：你體會到了“磅礴”，我們一起來看看“烏蒙山”。（課件出示烏蒙山的圖片）。

師：用一個詞形容你看到的“烏蒙山”。

生2：氣勢磅礴。

生3：高大雄偉。

生4：險峻、陡峭、崎嶇……。

師：讀讀這句話，能不能讀出烏蒙山的這種氣勢？（生齊讀）。

師：讓這烏蒙山的氣勢再磅礴些！（生齊讀）。

師：僅僅是烏蒙的磅礴嗎？

生1：五嶺逶迤騰細浪。

師：看圖，“五嶺逶迤”是什么樣子的？（課件出示五嶺的圖片）。

生2：山嶺連綿不斷。

生3：有的山嶺高聳入云、峰巒雄偉。

生4：山勢高大、險峻。

師：你能把這兩句話連起來讀，讀出這種氣勢嗎？

生齊：五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。

師：老師還沒聽出五嶺的雄偉，再讀。

生齊：五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。

師：聽老師讀“五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸”，再讀。

生齊讀：五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。

師：同學們，五嶺如此之險峻，烏蒙如此之磅礴，但是在紅軍戰士的眼里卻成了什么？

生1：細浪、泥丸，五嶺雖然逶迤，烏蒙雖然磅礴，但在紅軍戰士的眼里都成了毫不起眼的“細浪、泥丸”

師：這里你體會到什么？

生2：長征雖然艱難，但在紅軍眼里跟本就算什么。

師：讀出這種情懷。

生2：五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。

師：誰再讀？

生3：五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。

師：讓我們全班一起讀。（生齊讀）。

（自評：在體會“五嶺之逶迤，烏蒙之磅礴”時，教師很快出示五嶺、烏蒙的圖片，讓學生對五嶺、烏蒙有了一個表象的認識。在引導學生朗讀這兩句時，始終沒有達到教師預期的效果。我認為在這里，學生對五嶺之逶迤體會得還不夠深刻，比如可引導學生想象“紅軍行進在五嶺、烏蒙山上可能會遇到哪些艱難險阻？”讓學生充分發揮想象，體會紅軍長征的艱難，這樣再來朗讀可能效果會好一些。另外，還要引導學生讀出節奏，讀出氣勢。）。

七律長征讀后感（精選21篇）篇十五

《七律·長征》這首詞濃縮了長征途中的艱險、曲折和悲壯，震撼了人們的心靈。下面是本站小編精心為您整理的七律·長征讀后感，希望您喜歡!

“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑?！遍L征，是宣言書;長征，是宣傳隊;長征，是播種機;長征，是歷史上偉大的奇跡。我讀了這首詩，感觸至深。

紅軍戰士們在長征的行程途中，遇到了種種艱難困苦，歷經了常人難以忍受的折磨，踏遍了水流湍急的大渡河和金沙江;連綿起伏的山嶺;天寒地凍的雪山和茫茫無涯的草地等等各種天險的阻隔。但他們心中充滿奮斗的心情，滿腔的熱血，不顧自己的生命危險英勇地與敵人作斗爭，他們還勤于思考，巧與敵人做周旋，最終取得長征的勝利。

在我們的生活中，也會遇到許多困難。有一次，我在放復讀機，不知怎么了，突然放不動了，原來帶子卡住了。我又急又氣，使勁拽。但轉念一想，這樣會把帶子拽斷。于是，我靜下心，慢慢的取，經過一番周折，我終于取出來了。我悟出一個道理：遇事不怕困難，要克服它才行。

我還從詩中的“更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏”，體會出紅軍戰士們有著革命樂觀主義精神。他們不僅在戰場上無不流血犧牲，而且還要面臨環境的惡劣，糧食的不足，但是紅軍戰士卻依然開開心心地過著每一天，我非常敬佩他們。

現在，我們過著幸福的生活，但我們不能忘記過去的歷史，不能忘記勇敢的紅軍戰士，更不能忘記國家的新中國的創始人。如果沒有他們的指揮作戰，沒有他們的辛勤工作，就不會有改革開放的一天。因此，我們要珍惜這得來不易的美好時光，好好學習，不能浪費光陰，虛度年華，用努力來迎接自己人生的“盡開顏”。

長征，譜寫了一首悲壯的交響曲和一曲悲壯的詩歌，描繪了一幅悲壯的畫，我要把長征銘記在心，把長征精神發揚光大。

今天，學習了毛澤東《七律。長征》這首詩，我感觸頗深。

長征，這震驚中外舉世皆無的兩萬五千里的軍事長征，是中國紅軍的戰略大轉移。中國工農紅軍長驅二萬五千余里，縱橫十一省。長征途中，天上有敵人飛機轟炸，地下有敵人幾十萬軍隊的圍追堵截，還有湘江、烏江、金沙江、大渡河、瀘定橋、五嶺、烏蒙山、大雪山、草地等天險的阻隔，紅軍要戰勝克服這些艱難險阻，不僅身體要遭受超出人類種種極限才能忍受的痛苦，而且還要付出鮮血和生命的代價。長征本身是一曲悲壯的交響樂，一首悲壯的詩，一幅悲壯的畫。

但是毛澤東寫的長征的。

詩詞。

卻沒有刻意描寫長征經歷的苦難和犧牲而是洋溢著高昂的革命樂觀主義精神。“紅軍不怕遠征難萬水千山只等閑”“更喜岷山千里雪三軍過后盡開顏”這種革命的樂觀主義精神連那從浩浩太古以來就獨立存在的岷山千里雪也雪霽日出陽光映著白雪、紅旗為紅軍的勝利而笑逐顏開了。這是何等革命英雄主義氣概啊!

毛澤東為代表的共產黨人，憑借革命樂觀主義和革命英雄主義相結合的長征精神，帶領中國人民推翻了三座大山，中國人民從此站起來了，中華民族開始了揚眉吐氣的日子。在長征詩中，我領略了中國共產黨人豪情萬丈的革命英雄主義氣概，感受到中國革命的波瀾壯闊和艱辛曲折，體會到我們幸福生活的來之不易。長征精神深深地打動了我。

作為一名小學生，我要用“紅軍不怕遠征難”的精神去征服學習、生活上的一座座高山，一條條大河，珍惜現在的幸福生活，好好讀書，決不能浪費光陰，虛度年華。迎來自己人生的“盡開顏”。

作文。

后，我無比敬佩紅軍這種大無畏的革命精神和英勇豪邁的英雄氣概。

紅軍從1931年到1934年，在毛澤東的正確引導下，取得了四次勝利。以后，由于在王明路線的錯誤引導下，第五次"圍剿"以失敗告終。紅軍不得不退出中央蘇區根據地，開始進行長征。1935年1月，黨中央召開會議，重新確立了毛澤東同志的領導地位，結束了王明路線的統治，從此，中國革命轉危為安，從勝利走向勝利。

長征全程二萬五千里，這期間，紅軍翻越了連綿起伏的五嶺山、氣勢磅礴的烏蒙山、穿過荒無人煙的草地;巧渡金沙江、飛奪瀘定橋……經過了11個省，翻越了18座大山，跨越了24條大河，最后，穿越了千里皚皚白雪的岷山后，于1935年10月到達陜北，與陜北紅軍勝利會師。

在長征勝利結束以后，毛澤東同志以及其輕快的筆調寫下了這首滿懷豪情的《七律·長征》。這首詞濃縮了長征途中的艱險、曲折和悲壯，震撼了我的心靈。

毛主席多次為紅軍的英勇而慨嘆，多次賦詩言聲。1935月10月，毛主席在全軍排以上干部大會上朗誦了這首詩。

《七律·長征》這首詩，是我領略了毛澤東作為一代偉人的博大胸懷和高昂的氣質，更讓我敬佩紅軍戰勝艱難險阻大無畏的革命精神和英勇豪邁的英雄氣概。

七律長征讀后感（精選21篇）篇十六

一、首先介紹有關長征的資料，使學生對長征有一定的了解，再通過課文中注釋，從字里行間大致了解課文內容。

二、特別引導學生高聲朗讀課文，領會和表達詩人的思想感情。詩歌是很講究煉字煉句的具有音樂美的一種語言藝術。因此，讀詩對語言要進行咀嚼，反復地深入地體會每一個字、每一個詞、每一句話有所表現的豐富的內涵，還要通過吟誦，體會詩的音韻美和節奏美，逐步培養欣賞和朗誦詩歌的能力。

通過這篇課文的學習，深刻體會到介紹背景、高聲朗讀、特別是運用想象再現詩的意境，確實是學習詩歌的一種良好方法。在以后的詩歌學習當中，將繼續推廣運用這些方法，使同學們更好的掌握課文的思想內容。

七律長征讀后感（精選21篇）篇十七

一、設計意圖：

《長征》是一首七律詩。全詩以直白的詞匯、豪邁的語勢，概括出紅軍在長征中不畏艱難險阻、勇往直前的英雄氣概。56個字卻是一幅濃縮紅軍長征壯闊歷程的總覽圖。七律詩，距學生實際生活較遠，在內容的理解上結合注釋并不困難，而詩的背景，贊頌紅軍的精神則是重點和難點?；诖?，本課有機地與課外相結合，努力創設情景，激發學生的情感，與文本形成共鳴，活躍學生的思維和想象力。同時也深刻地領悟出毛主席豪邁的詩風，鼓勵學生閱讀相關書籍，增強讀書的興趣。

二、學習目標：

1、學會3個生字；理解“只等閑、逶迤、磅礴、萬水千山”的意思；并且體會詞語在詩句中所含有的思想感情。

2、了解長征這段歷史以及本課的寫作背景。

3、指導學生能正確通順有感情地朗讀課文。

4、理解詩句內容，體會中國工農紅軍戰勝各種艱難險阻，完成二萬五千里長征的革命英雄主義和革命樂觀主義精神。

三、課前準備。

1、課前利用各種途徑搜集有關紅軍長征和毛澤東主席的相關資料。

2、準備有關紅軍長征巧渡瀘定橋的錄像。

3、準備“長征組歌”中的朗誦材料《七律·長征》。

四、教學流程：

（一）揭題，通過課內外資料初步感知詩歌內容。

1、談話揭題，讀通詩歌：

這首氣壯山河、豪情壯志的詩歌正是中國人民的偉大領袖，中華人民共和國的締造者之一－-毛澤東所作。

認識詩人---毛澤東。

（出示毛澤東圖片以及他的相關資料）。

師小結：介紹并出示紅軍二萬五千里長征的路線圖。

現在讓我們一起領略這首氣魄宏偉的七律詩:長征。讓我們隨著課文的學習，走進毛澤東，去感受偉人風采。請同學們自由地讀這首詩，能夠把這首讀通、讀準。（讓學生自由地讀3分鐘）。

檢查識字情況及朗讀情況,要求正確朗讀字詞以及詩句.

2、根據資料，再讀詩歌：

學生找,歸納。

（三）細讀鑒賞，領略詩境。

1、“五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸?！?/p>

師：這五嶺、這烏蒙是什么樣的山呢？邊講邊板書：五嶺是逶迤的（同時理解逶迤的意思：連綿不斷）現在讓我們來看看這逶迤的五嶺。在你們的眼中這五嶺是怎么樣的？但在紅軍眼里，這逶迤的五嶺怎么變成了翻騰的細浪了呢？毛澤東用了比喻的方式，把逶迤五嶺看做是一個小小的“浪花”，把磅礴的烏蒙山看做是“泥丸”一樣走過去，這樣寫突出__紅軍英勇頑強的精神。

五嶺這么多，烏山這么陡，長征真難呀!可在紅軍人眼里變成了什么?

生：細浪，泥丸。

（體會詩句反襯紅軍的英雄氣概，突出紅軍藐視并戰勝一切困難的精神。）。

（他們的鞋磨破了，糧食沒有了，生病了，寒冷威脅他們……）。

師：紅軍就靠著自己的雙腳，行走在這跨越四省、峰巒起伏的五嶺上，越過了這巍峨高大、山勢陡峭的烏蒙山，走出了1300多公里的崇山峻嶺。多少的艱難險阻，在我們紅軍的眼中，都算不得什么！再帶著感受讀一讀。

（學生齊讀、指名讀“五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。”）。

2、出示：“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒?！?/p>

a出示金沙江圖：這就是險峻的金沙江，當時敵人瘋狂地說，一只鳥飛過去都是妄想，你們知道紅軍是怎樣渡金沙江嗎？（師介紹故事：金沙江兩岸高山峭壁，水流湍急，驚濤駭浪，敵人戒備森嚴。我們的紅軍足智多謀，一面假裝攻打昆明，迷惑敵軍，吸引他們的主力部隊，；而另一面我軍主力隊悄悄到皎車渡襲擊，繳獲渡船，活捉敵兵，不費一槍一彈奪取了敵軍陣地，等敵人發覺趕來時，我軍已安然離開，敵人只能望江興嘆.

師:我們勝利了（讀）——。

師:我們不費一槍一彈勝利了（讀）——。

師:面對窮兇極惡的敵人，面對險要重重的金沙江，我們不費一槍一彈勝利了（讀）。

師：現在，你知道“暖”字表達的感情嗎？（生各抒己見）：

師：為什么用“寒”字來描寫鐵索橋呢？由“寒”字你聯想到了什么？

(觀看電影放錄像)。

生：鐵索橋上只剩下十三根鐵索。

師：橋下呢?

生：橋下水流湍急。

生：橋頭燃燒起艄熊大火。

師：橋頭的敵人怎么樣?

生：火力很猛。

師：紅軍怎么樣?

生：紅軍英勇奮戰。

師：場面怎么樣?

生：場面真叫人心驚膽寒呀!

師：同學們，這是一場艱苦卓絕的激戰，一場惡戰。剛才看影響資料，已經看到了實際上鐵索寒光閃，殺聲震天響。當毛主席率領大部隊走過瀘定橋的時候，彌漫的硝煙還沒有散去，鐵索上還滴著戰士們的鮮血。毛主席凝視著根根鐵索，回憶著戰士們奪橋時悲壯的場面，此時的毛主席，心情多么沉重，強渡大渡河的勝利，萬里長征的勝利，正是紅軍戰士用一條條生命鋪就的道路!你們再次吟誦這首詩時，你們的感受一定很深很深。

師：是啊,多么了不起的壯舉啊,你認為該怎樣讀這句詩？學生練習朗讀，指名讀。

這一暖一寒，作者以兩種感覺互相對比，既表達了紅軍渡過金沙江后的喜悅，又表現了奪取瀘定橋的驚心動魄，足見紅軍的神勇無比。

3、出示：“更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏?！?影象資料)。

翻越大雪山帶給紅軍的是勝利、興奮、信心……。

師：克服了重重困難，勝利就在眼前，這一切怎么不令紅軍欣喜若狂、興奮不已呢？讓我們把紅軍的這種勝利之喜、這種萬丈豪情通過聲音讀出來吧！

生齊讀“更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏?！?/p>

（四）加深理解，回歸全文。

齊讀：從“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑?！?/p>

4、播放歌曲，烘托氣氛，再讀詩歌，提升情感。

讓我們帶著對紅軍英勇無畏、不怕艱險、樂觀向上的贊嘆之情，再來朗讀全詩吧！

（五）聯系詩人，升華情感。

師：同學們，歷時一年的二萬五千里長征有多少內容要寫，可作者只用了八句，就非常概括、氣勢磅礴的將軍隊長征的經歷濃縮于一首詩，具有非常高的藝術概括力。而且本詩主題非常鮮明，結構也非常嚴謹，“盡開顏”和“只等閑”“不怕”和“更喜”照應，運用了夸張,比喻，非常傳神，使人們通過這堂課的學習，自始至終心里洋溢著豪邁的情感，令人振奮的情懷。最后我們再次有感情的朗讀全詩。

遠征難——只等閑。

五嶺烏蒙金沙江大渡河岷山。

七律長征讀后感（精選21篇）篇十八

紅軍迎難而上，積極樂觀的精神值得我們去學習。那一天，我一如既往，坐在教室里靜靜地完成課后作業，我寫得正順手，一只“攔路虎”攔住了我前進的道路，我翻開草稿本，一筆一畫對著題算著，筆尖從紙上劃過發出一陣陣“沙沙”聲，無論算多少遍，我都奈何不了這道題，我正急得滿臉通紅，抓耳撓腮，可我始終不愿向同學請教，這股念頭支撐著我。我突然靈光一閃，畫圖，我筆尖飛快地在紙上跳著舞，一道道算式躍然紙上，不禁嘴角上揚，或許這就是堅持的回報吧！

“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑……”我們在面對難題時，要堅持。紅軍戰士為了國家，再苦再累也堅持了下去，我們又何嘗做不到呢？我們不能忘記這段崢嶸歲月，我們要銘記歷史，紅軍戰士們的精神永遠在我們的心中。

偉大領袖毛主席著名的詩篇《七律長征》，老師給我們詳細講解后，我又反復誦讀多遍，直到會背，感受很深。

我想：中國工農紅軍真是偉大!為了北上抗日，他們不怕艱難困苦，翻越五嶺、擊跨烏蒙、巧渡金沙江、強渡大渡河、翻越大雪山，歷經了艱難困苦，長途跋涉二萬五千里，最后勝利到達了陜甘寧革命根據地和那里的革命軍隊會師，奠定了中國革命勝利的基礎。他們真是太偉大了，大長了中華民族的志氣，滅了敵人的威風。

我被他們勇往直前、遇到困難永不退縮的精神所感動。今后，我要學習他們的革命英雄主義和革命樂觀主義精神，在學習的征途上，也要像中國工農紅軍那樣不怕吃苦，不怕艱難險阻，心里想著祖國，心里裝著人民，學好本領，為中華人民的崛起、騰飛，向前、向前、再向前，努力，努力，再努力!

七律長征讀后感（精選21篇）篇十九

二.教學重點難點。

《萬水千山》、《長征》、《百年歷史回眸》。

四.教學過程:。

一.回憶文本——知曉“長征難”

千山萬水)。

要戰勝這千難萬險,紅軍該吃多少辛苦,又可以用什么詞?(千辛萬苦)。

小結:要越過這萬水千山,紅軍歷盡千難萬險。

3.這說明要進行歷史上從來沒有過的長征怎么樣?用一個字概括。(描紅:難)。

5.指導朗讀:紅軍不怕遠征難,萬水千山只等閑。

二.走進文本——展現“征難圖”

1.讓我們一起重溫二萬五千里漫漫征程。師范讀。

3.交流:。

三.融入文本——感悟“遠征難”

五嶺逶迤騰細浪,烏蒙磅礴走泥丸。

1.請學生板畫。五嶺的逶迤?烏蒙的磅礴。

4.這里用'逶迤''磅礴'寫出紅軍要翻過這樣的高山峻嶺會怎么樣(難)?。

金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒。

1.教師講故事:。

3.剛才你們聽的時候心里怎么樣?這時你仿佛聽到了什么?看到什么?

7.指點:天險逾越了,但現在回想起那場面,還叫人膽戰心驚。

8.指導讀。

更喜岷山千里雪,三軍過后盡開顏。

1.“更喜”喜什么?為什么“盡開顏”?

2.困難像雪球一樣砸來,但紅軍戰士依然以平常心來對待,你體會到了什么?

5.同學們也帶著這種豪邁回到《長征》這首詩中讀一讀吧!(生齊讀)。

四、走出文本——贊頌“紅軍情”

1.這是在紅軍登上了岷山之后,最后一座山,毛澤東寫的。大家試著讀。

2.你們也帶著這種豪邁回到《長征》這首詩中讀一讀吧!(生齊讀《長征》。)。

5.學完了,看完了,你最想對紅軍叔叔說些什么?

五、作業設計。

1.?完成小練筆。

2.?自學《清平樂?六盤山》。

板書設計:紅軍不怕遠征難,萬水千山只等閑。

藐視困難?積極樂觀。

七律長征讀后感（精選21篇）篇二十

中國工農紅軍主力從長江以南各革命根據地向陜甘革命根據地會合的戰略轉移。1934年10月，中央紅軍主力離開革命根據地開始長征。同年11月和次年4月，在鄂豫皖革命根據地的紅二十五軍和川陜革命根據地的紅四方面軍分別離開原有根據地開始長征。

1935年11月，在湘鄂西革命根據地的紅二、六軍團也離開根據地開始長征。1936年6月，第二、六軍團組成第二方面軍。同年10月，紅軍第一、二、四方面軍在甘肅會寧勝利會合，結束了長征。其中紅一方面軍長征歷時一年，轉戰十一個省，最遠行程約二萬五千里。長征的勝利表明中國共產黨和中國工農紅軍是一支不可戰勝的力量。

七律長征讀后感（精選21篇）篇二十一

“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑?！泵棵孔x到這首《七律·長征》，我總是熱血沸騰。

記得自己第一次騎自行車時。懷著忐忑不安的心情，我騎了上去。果然不出所料，摔了個“底朝天”。此時的爸爸在旁邊鼓勵著我：“加油！你能行！”于是，我抖抖灰，扶起自行車，再次嘗試起來。

這次，爸爸在后面幫忙扶著自行車，我頓時心安了許多，騎了一段距離后，當我偷偷回頭看時，發現爸爸竟然沒在扶自行車。頓時，我放下的心又懸了起來。這時的自行車也仿佛是一個又哭又鬧的孩子，左晃右晃，我再一次把控不住，摔了個“狗啃泥”。手擦破了皮，淚水頓時盈滿眼眶，我不禁大叫起來：“不學了，不學了！學不會！”這時，爸爸說：“你看人家紅軍，翻越千年積雪的岷山，他們都沒有抱怨，你這才剛騎一會，怎么可以放棄呢？遇到困難和挫折要勇敢去面對，不退縮，不放棄！”聽了爸爸的話，我一抹眼淚，橫下心，對！不能放棄！要戰勝它！我再一次騎上自行車······不知摔了多少次，最終，在黃昏時分，我可以熟練地騎自行車了，心里美滋滋的。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”讓我們用“紅軍不怕遠征難”的精神去激勵自己，翻越成長的一座座“高山”，迎來“盡開顏”！

作者：趙涵。

長征，是歷史上偉大的壯舉，紅軍更是歷史上偉大的奇跡！紅軍戰士們在長征的行程途中，遇到了種種艱難困苦，歷經了常人難以忍受的折磨，踏遍了水流湍急的大渡河和金沙江，又遇到了連綿起伏的山嶺、天寒地凍的雪山等各種天險的阻隔，可他們不怕艱難險阻，高大的五嶺山脈、氣勢磅礴的烏蒙山脈，在他們的眼前卻變得像“細浪”、像“泥丸”，他們用滿腔的熱血英勇地與敵人作斗爭，與敵人巧做周旋，最終取得長征的勝利。

詩中“更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏”更是讓我驚訝萬分，紅軍遇到這么多艱難險阻還能“盡開顏”！這種樂觀主義精神正是我們在面對困難時需要具備的心態！

現在，我們過著幸福的生活，但我們不能忘記過去的歷史，不能忘記勇敢的紅軍戰士。我們要用“紅軍不怕遠征難”的精神去征服生活上的重重困難，翻越學習中的一座座高山，一條條大河，迎來自己人生中的最美自己。