大班教案的編寫需要教師與家長和園所的密切配合，形成聯(lián)動和互動的教育環(huán)境。這些是一些經(jīng)過多次實(shí)踐的大班教案，對幼兒教育有著積極的促進(jìn)作用。

大班園里的甜蜜教案（通用23篇）篇一

大班園里的甜蜜教案（通用23篇）篇二

作為一名教學(xué)工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的《甜蜜的約定》大班教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

1、引導(dǎo)幼兒了解上小學(xué)前的準(zhǔn)備項(xiàng)目和能力。

2、能夠表達(dá)對他人的關(guān)懷和自己的想法。

幼兒用書，圖片。

一、教師先問問幼兒關(guān)于暑假的問題。

提問：

1、小朋友每年暑假都去哪里玩呢？有沒有什么美好的回憶呢？

2、小朋友今年的'暑假就要來臨了，大家是否已經(jīng)有計(jì)劃了呢？

3、我們今天要講的故事就是跟暑假有關(guān)系哦。

1、小朋友，故事里的小葵，為什么今年暑假不能去奶奶家呢？

2、小葵為什么不想上學(xué)？奶奶知道小葵今年不能回去，有什么反映呢？

三、教師繼續(xù)講解故事第二段給幼兒聽提問：

1、哇。郵差送來了神秘的禮物啊。這份禮物要給誰呢？

2、小朋友，請你猜猜看，小葵收到奶奶神秘的禮物是什么呢？

3、你知道奶奶為什么要送小葵書包和鉛筆盒呢？

四、教師講解故事最后一段提問：

1、奶奶附上的小卡片里，寫了些什么呢？

2、小葵收到奶奶的禮物開心嗎？如果你是小葵，你會希望收到什么樣的禮物？

五、教師小結(jié)故事中的小葵，因?yàn)閺挠變簣@畢業(yè)了，今年夏天要好好準(zhǔn)備進(jìn)入小學(xué)，所以不能去奶奶家了。收到奶奶的禮物不僅開心，也知道要愛惜自己的東西了，所以我們也要跟小葵學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覀兌家蔀樾W(xué)生了。

六、教師發(fā)給每人一張小卡片，請幼兒寫下今年暑假的計(jì)劃，并帶回家與家人一起分享。

七、字詞句教學(xué)。

1、請幼兒用上學(xué)造句。

2、教師與幼兒一起討論，上小學(xué)之后，有什么期望，訓(xùn)練幼兒的表達(dá)能力。

大班園里的甜蜜教案（通用23篇）篇三

1、引導(dǎo)幼兒體會家長工作的辛苦。

2、知道為自己的爸爸媽媽做一些力所能及的事情。

幼兒自愿參加美工區(qū)活動。

各種美工制作工具、各種紙張、彩筆等。

1、引導(dǎo)幼兒討論自己帶的照片上，在做些什么？

2、引導(dǎo)幼兒討論自己在家里或幼兒園中還會做什么事？

3、引導(dǎo)幼兒將自己會做的事用多種方式表現(xiàn)出來。

4、引導(dǎo)幼兒互相參觀同伴的作品。

1、幼兒紛紛將自己帶來的照片介紹給大家，幼兒的興趣很高，介紹自己時，聲音很大，語言也很完整。當(dāng)其他幼兒看到小朋友在家里勞動的相片時，紛紛表示自己回家也要幫爸爸、媽媽做事。

2、大部分幼兒非常積極踴躍的發(fā)言，她們有的說自己會掃地、會擦桌子、會洗碗、會自己穿衣服……也有的幼兒說他們在家里自己畫畫，不影響爸爸、媽媽；自己睡覺，不纏著媽媽等。說話時孩子們非常興奮。

3、有的幼兒說要回家去照成相片，還有人說要畫下來。在繪畫的過程中，幼兒說得非常好，可繪畫的技巧尚有待提高，表現(xiàn)形式也有些單一。

4、幼兒的興趣大多集中在自己的作品上，對別人的作品不太感興趣。

表現(xiàn)時手段比較單一，多以繪畫的形式表現(xiàn)。其他的材料利用的不多。

大班園里的甜蜜教案（通用23篇）篇四

1、會合理布置有關(guān)花園內(nèi)容的畫面，能大膽構(gòu)圖并具有一定的情節(jié)性。

2、充分發(fā)揮孩子的創(chuàng)造想象力，大膽表述花園里所發(fā)生的故事。

3、對繪畫涂色感興趣，具有較好的表現(xiàn)美和欣賞美的能力。

1、花朵、昆蟲圖片若干。

2、記號筆、油畫棒、作業(yè)紙。

一、情景導(dǎo)入。

1、教師：今天，老師給小朋友帶來一些朋友，想知道他們是誰嗎?

(分別出示：花朵、昆蟲……)。

2、提問：小瓢蟲飛到花園里來干什么呢?

3、聽瓢蟲自我介紹的錄音：

我是小瓢蟲，昨天我看見花蝴蝶在花園里快樂地飛來飛去，高興極了，

所以我也想來看看美麗的花園，順便找些好朋友和我一起玩耍。

4、教師：原來小瓢蟲是來找朋友的，花園里真美麗，還有哪些動物也會到花園里來玩呢?

二、提出繪畫要求。

注意畫面的布置要合理，涂色要均勻，畫完后編個好聽的故事講給大家聽。

三、幼兒作畫。

1、老師巡視指導(dǎo)。

2、幫助個別能力弱的幼兒構(gòu)圖、選色。

四、評價作品。

1、你覺得哪個花園最美麗?為什么?

把孩子的作品訂成一本大書，封面寫上“花園里的故事”供幼兒日后翻閱、欣賞和講述。

大班園里的甜蜜教案（通用23篇）篇五

1、嘗試將數(shù)字進(jìn)行六次不同的組合，排列成不同的號碼。

2、能積極動腦，樹立自己解決困難的信心，體驗(yàn)成功的快樂。

1、電話機(jī)一部、小動物圖片。

2、數(shù)字1——6，示范圖一張（上面畫有小猴子、小白兔、大公雞、小馬）。

3、幼兒記錄表。

（一）通過電話機(jī)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

1、小朋友，這是什么呀（出示電話機(jī)）？電話機(jī)有什么功能知道嗎？（請幼兒討論交流）

反思：通過討論激發(fā)幼兒興趣，理清幼兒思路，拓展幼兒思維。

2、說說自己家的電話號碼（由那些數(shù)字組成的、有幾為數(shù)字組成的，每家的電話號碼都是否一樣。）。

3、請幾位幼兒說出自己家的電話號碼教師板書后進(jìn)行比較。

4、我們家里有電話聯(lián)系方便了，動物園的小動物也想安裝電話，你愿意幫忙設(shè)計(jì)電話號碼嗎？（幼：愿意）

5、小結(jié)：有了電話號碼就可以聯(lián)系了。

反思：通過討論讓幼兒了解電話號碼的組成，并且知道每個電話號碼都是不同的，為后面的環(huán)節(jié)墊定好基礎(chǔ)。

（二）給小動物裝電話。

1、教師提出要求：用1、2、3、4、5、6這六個數(shù)字，數(shù)字不能多，不能少，不能重復(fù)；每家小動物的電話號碼不能重復(fù)；每家小動物一個號碼。

2、出示示范紙，數(shù)字1——6，請個別能力強(qiáng)的幼兒給小動物編電話號碼，教師及時給予指導(dǎo)。

3、請小朋友做小小設(shè)計(jì)員，給小動物們編上電話號碼。（為每一位幼兒發(fā)放記錄紙）

4、幼兒相互討論、交流結(jié)果。

5、請幼兒上臺展示自己的設(shè)計(jì)結(jié)果，教師及時給予肯定、表揚(yáng)、鼓勵。

（三）活動結(jié)束：

小朋友們?yōu)樾游飩兙幧狭穗娫捥柎a，小動物們知道這個事情，肯定會非常高興，現(xiàn)在，咱們帶上自己設(shè)計(jì)的號碼，去找電信局的叔叔給小動物們裝電話去吧！

反思：對這樣的數(shù)字游戲孩子們非常感興趣，在活動中我們讓幼兒每人設(shè)計(jì)六個電話號碼，幼兒都能順利完成，活動后還意猶未盡，還想設(shè)計(jì)，所以我們開展了延伸活動。

幼兒編出更多的電話號碼。

大班園里的甜蜜教案（通用23篇）篇六

1、嘗試將數(shù)字1―8按照規(guī)則進(jìn)行不同的排列組合，設(shè)計(jì)手機(jī)號碼。

2、積極動腦，嘗試用小組合作的方式完成任務(wù)。

1、課前讓幼兒收集自己家里的電話號碼或爸爸媽媽的手機(jī)號碼。

2、課件《動物園里裝電話》。

一、電話號碼的異同

1、請幼兒說一說自己家中的電話號碼，教師記錄。

3、總結(jié)：8或7位數(shù)的電話號碼是固定電話，每個城市的固定電話的位數(shù)不同，固定電話一般都是家里的電話；11位數(shù)的電話號碼是移動電話，就是手機(jī)的號碼。

二、為動物園里的小動物配備手機(jī)

1．教師布置任務(wù)：

現(xiàn)在我們要為動物園里的8個小動物配備手機(jī)，為陸地上的小動物配備的是以"159"開頭的手機(jī)號碼的手機(jī)，為水中的小動物配備的是以"137"開頭的手機(jī)號碼的手機(jī)，每個小動物的手機(jī)號碼都不同。每個小組用"1-8"的數(shù)字為這8個小動物設(shè)計(jì)手機(jī)號碼。

教師和幼兒重復(fù)討論任務(wù)要求，讓每個幼兒都明白任務(wù)的要求。

2．設(shè)計(jì)手機(jī)號碼

教師播放課件【設(shè)計(jì)號碼】。

幼兒分小組討論，嘗試設(shè)計(jì)。教師分小組指導(dǎo)，根據(jù)每個小組幼兒的不同水平給予具體支持。

三、打電話

教師點(diǎn)擊課件【打電話】，請幼兒撥打設(shè)計(jì)出來的電話號碼，看看會打給哪個動物，檢驗(yàn)設(shè)計(jì)的號碼是否正確。

四、交流

分小組交流，討論他們是怎么給小動物設(shè)計(jì)手機(jī)號碼的。教師給予評析，試圖讓幼兒在交流中找到最方便的設(shè)計(jì)方法和最有效的合作方式。

大班園里的甜蜜教案（通用23篇）篇七

大班園里的甜蜜教案（通用23篇）篇八

1、能積極探索并發(fā)現(xiàn)電話號碼里的秘密。

2、嘗試將數(shù)字0——5進(jìn)行組合，排列成不同的電話號碼。

3、樹立自己解決困難的信心，體驗(yàn)成功的快樂。

4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

幼兒練習(xí)本，鉛筆;記錄紙，粉筆，記號筆，小兔、小雞圖片。

一、請幼兒說說自己家的電話號碼

老師記錄電話號碼(記錄紙)

二、引導(dǎo)幼兒觀察尋找電話號碼的秘密

1、你發(fā)現(xiàn)了什么?

重點(diǎn)引導(dǎo)：這些號碼由哪些數(shù)字組成?每家的電話號碼是否相同?

2、老師小結(jié)

我們德清地區(qū)使用的電話號碼都是7位數(shù)，開頭都是數(shù)字8，它們分別由0——9這些數(shù)字按照不同的順序排列組成，每家的電話號碼都不一樣。

三、設(shè)計(jì)6位數(shù)的電話號碼

動物園里要裝電話了，請小朋友幫忙設(shè)計(jì)電話號碼。要求：

1、0——5六個數(shù)字，每個電話號碼都用到這六個數(shù)字。

2、開頭數(shù)字是5，設(shè)計(jì)6位數(shù)的號碼

3、個別幼兒上來給小兔、小雞設(shè)計(jì)號碼，其他幼兒檢查是否正確。

四、幼兒練習(xí)

練習(xí)本第17頁，給小動物設(shè)計(jì)電話號碼，要求：

1、0——5六個數(shù)字，每個電話號碼都用到這六個數(shù)字。

2、開頭數(shù)字是5，設(shè)計(jì)6位數(shù)的號碼

3、四只動物的號碼都不一樣

1、這個教學(xué)活動選自建構(gòu)式課程，在原來基礎(chǔ)上我進(jìn)行了調(diào)整。活動重點(diǎn)放在了目標(biāo)一和目標(biāo)二。

2、活動準(zhǔn)備充分，尤其是記錄紙采用表格式，這點(diǎn)非常好，能幫助幼兒直觀地了解我們使用的電話號碼都是7位數(shù)。

3、活動過程層層深入，通過引導(dǎo)幼兒觀察尋找電話的秘密，在理解的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)新的電話號碼，老師也能關(guān)注到全體幼兒，給他們發(fā)言的機(jī)會，幼兒參與活動積極性高，效果好。

4、整個活動進(jìn)行非常順利，似乎沒有難點(diǎn)，尋找原因，發(fā)現(xiàn)幼兒練習(xí)本上只需要設(shè)計(jì)4個電話號碼，選擇余地大，最好調(diào)整有6個或以上的動物，設(shè)計(jì)6個或以上的號碼，提高數(shù)字排列難度。

大班園里的甜蜜教案（通用23篇）篇九

1．能積極探索并發(fā)現(xiàn)電話號碼里的秘密。

2．嘗試將數(shù)字0——5進(jìn)行組合，排列成不同的電話號碼。

3．樹立自己解決困難的信心，體驗(yàn)成功的快樂。

幼兒練習(xí)本，鉛筆；記錄紙，粉筆，記號筆，小兔、小雞圖片。

1．請幼兒說說自己家的電話號碼

老師記錄電話號碼（記錄紙）

2．引導(dǎo)幼兒觀察尋找電話號碼的秘密

（1）你發(fā)現(xiàn)了什么？

重點(diǎn)引導(dǎo)：這些號碼由哪些數(shù)字組成？每家的電話號碼是否相同？

（2）老師小結(jié)

我們德清地區(qū)使用的電話號碼都是7位數(shù)，開頭都是數(shù)字8，它們分別由0——9這些數(shù)字按照不同的順序排列組成，每家的電話號碼都不一樣。

3．設(shè)計(jì)6位數(shù)的電話號碼

動物園里要裝電話了，請小朋友幫忙設(shè)計(jì)電話號碼。要求：

（1）0——5六個數(shù)字，每個電話號碼都用到這六個數(shù)字。

（2）開頭數(shù)字是5，設(shè)計(jì)6位數(shù)的號碼

（3）個別幼兒上來給小兔、小雞設(shè)計(jì)號碼，其他幼兒檢查是否正確。

4．幼兒練習(xí)

練習(xí)本第17頁，給小動物設(shè)計(jì)電話號碼，要求：

（1）0——5六個數(shù)字，每個電話號碼都用到這六個數(shù)字。

（2）開頭數(shù)字是5，設(shè)計(jì)6位數(shù)的號碼

（3）四只動物的號碼都不一樣

大班園里的甜蜜教案（通用23篇）篇十

中班幼兒已經(jīng)具備一定的生活經(jīng)驗(yàn)，他們對家有了初步的認(rèn)識，情感發(fā)展逐漸形成，并且他們也正逐漸開始使用一些豐富的、完整的語言來表達(dá)想法，故事中出現(xiàn)的“高高的大樹，深深的地底，綠色的森林”都是幼兒可以值得學(xué)習(xí)的短句。《甜蜜的家》，這是一個童話故事。它以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)，通過豐富的想象、幻想，編制生動的情節(jié)來反映生活。于是，設(shè)計(jì)了中班語言活動。

1、學(xué)習(xí)簡短對話，感受小房子的情緒變化。

2、懂得愛家，知道家是幸福甜蜜的地方。

理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的簡短對話。

知道家是幸福甜蜜的地方，懂得愛家。

1、小房子（一座貼有傷心的表情，一座貼有高興的表情）圖片；小鳥、小老鼠、大象、北極熊圖片各一張。幫助幼兒理解故事。

2、音樂：讓愛住我家。最后一個環(huán)節(jié)提升活動時播放，目的是渲染愛的氣氛，讓幼兒充分體驗(yàn)有家的溫暖和甜蜜。

理解——感知——體驗(yàn)——提升。

一、理解：沒有家的孤單。

1、出示圖片：傷心的小房子。

提問：這是誰？它怎么了？它為什么會這樣？

這一環(huán)節(jié)主要是引出故事主人小房子，傷心的表情直觀明了，目的是引起孩子的共鳴，掀起孩子們內(nèi)心的情感世界。

二、感知：找家的辛苦。

1、于是，小房子決定去找家。我們來看看吧。

2、小房子找到誰了？小鳥是怎么說的？小老鼠是怎么說的？大象又是怎么說的。

3、小房子知道它們都有自己的家，而自己去沒有，它感到怎么樣？

這幾個提問都是圍繞目標(biāo)1設(shè)計(jì)的，幼兒理解故事之后，再學(xué)習(xí)簡短的對話，解決重點(diǎn)。同時讓幼兒去理解小房子沒有家的孤單心理。

三、體驗(yàn)：有家的幸福。

通過以上兩個片段，幼兒完全理解了小房子的傷心，家是它多么渴望得到的啊。

1、最后誰住進(jìn)來了？

2、這時小房子心里感到怎么樣？（同時出示高興的小房子）。

是的，小房子有了家才會高興，才會幸福。

這一環(huán)節(jié)，主要是讓幼兒去體驗(yàn)小房子有了家之后的喜悅和幸福。這是一直被糾著的心總算舒緩了，孩子們會跟著小房子一起喜悅一起幸福。

四、提升：感受有家的幸福。

1、你有家嗎？你的家里有誰？

2、你愛他們嗎？是怎樣愛他們的？一家人在一起，你感到怎么樣？

這是活動的難點(diǎn)，有了對故事的理解后，再去進(jìn)行情感上的遷移，會比較順其自然，從而也突破了難點(diǎn)。

3、播放“讓我住我家”的音樂，幼兒繪畫一家人在一起的歡快場景。

這種情感，不但要讓孩子說出來，還要讓他們深刻地記住，因此，我最后讓他們來畫一畫和家人在一起的幸福場景。這樣的記憶會更加深刻，他們也會更加愛護(hù)自己的家和家人。

《甜蜜的家》就是以家這個現(xiàn)實(shí)為基礎(chǔ)，通過想象，把小房子擬人化描寫他想成為一個甜蜜的家，它向好幾只小動物詢問要不要一個家，但結(jié)果都被拒絕了。直到有一天，北極熊一家搬進(jìn)了小房子，終于讓它擁有了一個甜蜜的家，也感受到了有家的幸福感覺。故事情節(jié)雖然比較簡單，但是我們可以較清晰地感受到小房子前后的情緒變化，正是通過小房子的情緒變化，蘊(yùn)涵著一個教育價值：家是甜甜的、暖暖的，是我們每個小朋友幸福的港灣，我們要愛我的家。然而生活在溫暖而又甜蜜家庭的孩子們是體會不到?jīng)]有家的孤單的，自然也不懂得去愛家，甚至關(guān)愛自己的家人。因此，這樣的情感教育對小朋友是非常必要而有意義的。

大班園里的甜蜜教案（通用23篇）篇十一

1、嘗試將數(shù)字1——8進(jìn)行4次好另外組合，分列成4個好另外號碼。

2、能積極動腦，樹立本人處置困難的自疑心，體驗(yàn)成功的悲愉。

1、教具：1——8的數(shù)字貼。

2、學(xué)具：幼兒操做紙人足一份。

1、 家中的電話號碼。

（1）請2—3名幼兒道一道本人家中的電話號碼，教師用粉筆寫在烏板上。

小同伙，你們家皆有電話嗎？（有）你知道本人家的電話號碼是若干嘛？請你來道一道。（幼兒道完教師在烏板上寫出來）我們來看看xx小同伙家的電話是若干呀，我們一同來念一念。（幼兒一同來念一念那個號碼）

（2）角力較勁爭論戰(zhàn)收明那些號碼皆由哪些數(shù)字構(gòu)成，每家的電話號碼是可不異。

a、小同伙們可實(shí)了不得，皆知道本人家的電話號碼，然則，你知道嗎，在那些號碼里還藏著許多奧密呢！請你仔細(xì)地看看，那x個號碼里面有哪些地方是不異的，哪些地方是好另外?請你好好地比一比，也可以或許戰(zhàn)身旁的好同伙籌商一下。（幼兒互相會商，教師可引導(dǎo)個別幼兒講講）

b、教師小結(jié)：不異點(diǎn)是每個號碼皆有8個數(shù)字構(gòu)成，好別點(diǎn)是每個號碼皆是紛歧樣的。你知道為什么要把每家的電話號碼安拆的紛歧樣嗎？（隨意請2名幼兒講講）

a、 8個數(shù)字不能重復(fù), 只能用到一次。

2、出示數(shù)字1——8的磁貼，提出設(shè)念要求。

b、請你設(shè)念的號碼中要有那8個數(shù)字，不能少一個數(shù)，不能多一個數(shù)。

我們來看看是哪8個數(shù)字？（教師邊出示磁貼幼兒邊念數(shù)字）

3、小小設(shè)念員。

（1）植物園也要給小植物家拆電話了，你樂意為小植物們設(shè)念一個8位數(shù)的電話號碼嗎？

叢林里還有好多小植物的家出拆上電話呢，我們一同來幫它們先設(shè)念一個電話號碼吧，幼兒操做，教師巡回引導(dǎo)。

（2） 請做得快的幼兒引見，為什么能做得又對又快。

4、我的設(shè)念。

（1） 請2——3位幼兒展示本人的紀(jì)錄后果，大家查抄是可按要求完成。

（2）為植物拆電話。

大班園里的甜蜜教案（通用23篇）篇十二

1、用夸張的圖形和局部對稱的方法根據(jù)葫蘆瓢造型設(shè)計(jì)小丑。

2、感受小丑的獨(dú)特魅力，激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣。

【教案準(zhǔn)備】。

1、課件。

2、顏料、毛筆、水筆、葫蘆瓢、抹布、水桶。

【教案過程】。

一、導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

1、課件：看，這是什么呀？

2、看了小丑心里感覺怎么樣？（引導(dǎo)幼兒說出小丑的特點(diǎn)）。

3、小結(jié)：原來小丑有一個紅紅的鼻子，大大的嘴巴，一雙有趣的眼睛，看上去很有趣，真滑稽。

二、引導(dǎo)幼兒根據(jù)葫蘆瓢造型設(shè)計(jì)小丑。

2、老師也覺得這個長柄的葫蘆瓢最合適，下面大大的圓可以做小丑的臉，上面細(xì)細(xì)長長正好做一頂帽子，那我就來試試設(shè)計(jì)一個小丑。

3、看課件，講解：先在圓圓的臉上的中間位置畫一個紅鼻子，下面畫一張大大的嘴巴，要很大很大，讓人一看就覺得好笑，鼻子上面畫眼睛，眼睛畫什么樣的呢？就畫個五角星的眼睛吧，要對稱，再畫上對稱的眉毛，還要戴上一頂漂亮的帽子。

三、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

1、交代要求：老師給你們也準(zhǔn)備了各種形狀的葫蘆瓢，選一個自己喜歡的，先看看葫蘆瓢是什么樣子的？再想想設(shè)計(jì)成什么樣子的小丑？畫的時候先用水筆畫，再涂色。最后我們看看誰的小丑最滑稽！

2、幼兒操作：

（1）選擇自己喜歡的葫蘆瓢外形，進(jìn)行創(chuàng)作。

（2）提醒幼兒用筆、洗筆的注意事項(xiàng)。

四、講評。

1、展示幼兒作品。

2、欣賞，講評：哪個小丑最滑稽？你喜歡哪個小丑？為什么？

大班園里的甜蜜教案（通用23篇）篇十三

1.通過有趣的游戲情境，讓幼兒了解五個手指的`名稱。

2.通過活動，讓幼兒感受一家人是密不可分、親密無間的。

話動準(zhǔn)備。

材料準(zhǔn)備：

1.五個人物的頭像（爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、小朋友），教師貼在手指上；

2.大的人物頭像（同上）；

3.大的手掌圖一張；

4.大的五種圖案各異的貼紙圖譜（手提包、煙斗、扇子、皮球。

5.小的五種圖案各異的貼紙圖譜（與幼兒人數(shù)相等，活動前，五個一組剪開）；

6.歡快的音樂伴奏磁帶。

活動過程。

1.活動引出部分。

用謎語引起幼兒的興趣。（教師貼有圖譜的手藏在背后）。

師：今天，老師給你們猜一個謎語，看看你們誰最聰明。“兩棵小樹十個叉，不長葉子不開花。能寫會算還會畫，天天干活不說話”，是什么呀？（手）。

師：拿出你們的小手看看，是不是這樣的？

(教師引導(dǎo)幼兒看看自己的手是否和謎語是一樣的）。

分析：猜謎語是最能吸引幼兒注意力的一種方式。在猜謎的過程中，幼兒能把自己的思維頃刻間集中起來，對后面的內(nèi)容產(chǎn)生無限的期盼。

2.講解部分。

教師介紹五指一家。

師：小朋友們可真聰明！很快就猜出來了。

師：今天，我向大家介紹一家人，是五指一家人，他們誰都離不開誰，他們是親親熱熱的一家人。

用兒歌示范講解五個手指的名稱，教師邊講解邊伸出相應(yīng)的手指。

師：你們看！（教師拿出藏在后面的手，并握拳）這家人來了。

師：食指是媽媽，媽媽有雙勤勞的手，每天都把飯菜燒！我們向媽媽問好把！（食指媽媽好）。

師：中指是爺爺，爺爺天天練身體，他的本領(lǐng)最最大！中指爺爺好！（中指爺爺好）。

師：無名指是奶奶，奶奶每天笑哈哈，經(jīng)常把我夸！怎么說呀？（無名指妨奶好)。

師：小拇指是我自己，我是聰明的乖寶寶，學(xué)習(xí)本領(lǐng)和文化！小姆指的自己棒不棒呀？（小拇指自己非常棒）。

師：大拇指是爸爸，爸爸工作最辛苦，最后起床就是他！大拇指爸爸好！(大拇指爸爸好）。

教師出示手掌圖譜，隨著兒歌給五指貼上相應(yīng)的人物頭像。指導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊隨老師伸相應(yīng)的手指。

師：天亮了，他們該起床了，我們一起叫他們起床好嗎？大家把手伸出來！邊說邊把他們請出來。

師幼：食指是媽媽，該起床了！媽媽有雙勤勞的手，每天都把飯菜燒！

師幼：中指是爺爺，該起床了！爺爺天天練身體，他的本領(lǐng)最最大！

師幼：無名指奶奶，起床了！奶奶每天笑哈哈，經(jīng)常把我夸！

師幼：小擇指是我自己，起床了！我是聰明的乖寶寶，學(xué)習(xí)本領(lǐng)和文化！

師幼：大拇指爸爸，起床了！爸爸工作最辛苦，最后起床就是他！

請幼兒再來一次。

分析：

幼兒在教師的語言和圖譜的引導(dǎo)下，知道了“手指一家人”的名字，并感受到了一家人的親親熱熱，其樂融融。由此幼兒會聯(lián)想到自己的生活，在幼兒的腦海里，一家人生活的特征打下了深深的烙印。

3.操作部分。

以游戲的情境引導(dǎo)幼兒認(rèn)識五指的名稱；教師邊說邊在人物頭像下面粘上相應(yīng)的禮物。

師：老師帶來了禮物，送給他們每人一個精美的禮物，好嗎？

師：你們看！我們送食指媽媽一只手提包。

師：中指是爺爺，我們送他一只煙斗。

師：無名指是奶奶，我們送她一把扇子。

師：我們送小拇指一只皮球。

師：大拇指是爸爸，我送他一條領(lǐng)帶。

讓幼兒用貼紙自己操作。

師：小禮物都已經(jīng)準(zhǔn)備好了，請你們把禮物也送給他們吧！

師：注意！不要送錯哦！

(幼兒開始操作）。

分析：游戲給幼兒帶來了許多樂趣，孩子們在玩游戲的過程中，對前面學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)一步強(qiáng)化，在游戲中樂此不疲。

4.結(jié)束部分。

(1)總結(jié)五指名稱。

師：今天，我們認(rèn)識了五指一家，你們開心嗎？（開心）。

師：他們是食指媽媽、中指爺爺、無名指奶奶、小持指自己，還有大拇指爸爸。他們一家人非常熱情。

(2)教師帶幼兒隨音樂離開活動室。

師：他們得到我們的禮物后，非常高興！他們一家請我們參加一個舞會！我們現(xiàn)在出發(fā)吧！

大班園里的甜蜜教案（通用23篇）篇十四

活動目標(biāo)：

1.理解故事中的人與人之間的美好情感。

2.掌握小丑的滑稽表情，并以繪畫的形式展現(xiàn)。

3.幼兒學(xué)會制作滑稽小丑，了解什么是滑稽小丑。明白給別人帶來快樂是一種幸福。

4.提高幼兒動手操作技能。發(fā)展孩子們發(fā)散性思維和語言表達(dá)能力。

5.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。

6.能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。

活動準(zhǔn)備：

兒童經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)。

了解小丑的外形特征。

環(huán)境準(zhǔn)備。

油畫棒、美工作業(yè)紙、印有滑稽小丑的字卡兩張。電腦中有關(guān)滑稽小丑的圖片苦干。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、感受小丑的滑稽、幽默。

2、能夠抓住小丑的特征，學(xué)生應(yīng)用夸張的手法將其描繪。

3、在抓住小丑特征的情況下，幼兒能創(chuàng)造性地描繪小丑的五官，同時添加簡單的裝飾。

活動過程：

一、談?wù)勱P(guān)于小丑的話題。

1.教師和幼兒交流關(guān)于小丑的經(jīng)驗(yàn)。

你知道小丑嗎？

2.引出話題。

小丑是怎么樣的？

二、觀察小丑的外形特征。

1.出示小丑圖片，觀察小丑。

引導(dǎo)幼兒觀察小丑圖片并說出小丑的主要特點(diǎn)。你怎么知道他是小丑？

2.討論小丑各部位夸張的繪畫手法。

小丑會怎么穿衣服？表情是怎么樣的？

小結(jié)：小丑可笑的樣子給我們帶來了歡樂，你們也想象小丑那樣給大家?guī)須g樂嗎？那好，我們先來畫小丑的面具。

三、幼兒作畫。

1.幼兒自由暢想小丑，在紙上隨意制作自己喜歡的小丑。

鼓勵幼兒畫出各種各樣的小丑的'臉。

2、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新，制作與眾不同的小丑。

3、根據(jù)幼兒的不同情況，教師隨時指導(dǎo)與幫助。

請你設(shè)計(jì)一下你的小丑，你會怎么設(shè)計(jì)？

教師小結(jié)：小丑都有一個紅紅的鼻子，大大的嘴巴，有趣的眼睛，看上去很可笑，很滑稽。

四、小結(jié)。

1、孩子們，請把你們的小丑都舉起來，讓大家看看，你們的小丑畫得太有趣了，老師為你們感到高興。通過這節(jié)課你們都有些什么收獲呢？指名幼兒談?wù)劚竟?jié)課的收獲。

2、教師小結(jié)：

今天小朋友設(shè)計(jì)的小丑形象都很不錯，你們發(fā)揮了大膽的想象運(yùn)用了夸張的手法，創(chuàng)作出了滑稽、幽默、有趣的小丑形象，老師真為你們感到高興。雖然小丑的外貌很丑，但它是一種特殊的丑，它能給我們帶來歡樂，所以判斷事物的美與丑不能只看外表，內(nèi)在的美才是最主要的。孩子們，你們今天快樂嗎?讓我們把面具戴上，把歡樂帶給大家!

結(jié)束部分:。

活動延伸。

小丑們要舉行盛大的舞會，想邀請小朋友去參加，咱們帶上自己創(chuàng)作的小丑出發(fā)吧！（隨音樂做滑稽動作去參加舞會）。

活動反思：

本次活動中，通過小丑的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察小丑的外形。并讓幼兒嘗試描繪自己喜歡的小丑。引起幼兒的興趣。感受小丑夸張的外形，讓幼兒作畫，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)夸張、滑稽的小丑。幼兒都能順利完成所要求的滑稽小丑的制作。并且有大部分孩子的作品可稱得上很完美，漂亮。幼兒在了解了小丑的形象特點(diǎn)后，開始大膽想象，積極制作滑稽的小丑，在實(shí)施過程中，幼兒完成的較好，作品對于大班孩子來說，難度不大，易于操作。活動中，盡量規(guī)避以前的以教為主的教學(xué)方式。大多采取，擺出困難，讓孩子在操作中自己探討，找出解決問題的方法。

小百科：小丑是喜劇演員之一，常見于舞臺、馬戲團(tuán)、綜藝節(jié)目、嘉年華、兒童節(jié)目及生日會等。他們表演時，多穿著特大鞋子及奇裝異服，其臉部也經(jīng)涂裝，尤以鼻子部分較為突出。

大班園里的甜蜜教案（通用23篇）篇十五

1、嘗試將數(shù)字1-6進(jìn)行6次不同的組合，排列成6個不同的號碼。

2、能積極動腦，樹立自己解決困難的信心，體驗(yàn)成功的快樂。

3、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理。

4、引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。

1、人手一塊磁性板（上面用5根橡皮筋分割成6行）。

2、6種不同的小恐龍頭像（在反面貼上磁鐵）。

3、磁性數(shù)字1-6若干。

（一）家中的'電話號碼。

1、請個別幼兒說一說自己家中的電話號碼，教師記錄。（通過比較各自家中的電話號碼，發(fā)現(xiàn)號碼與數(shù)字的關(guān)系。）。

2、比較一下這些號碼有什么特點(diǎn)嗎？（開頭都是5或者6；有八個數(shù)字組成）這些號碼都是由哪些數(shù)字組成的？（由0-9數(shù)字組成的）每家的電話號碼是否相同？（每家的電話號碼都是不同的，按照家的地址、區(qū)域分別有相同的部分號碼）。

1、出示貼有恐龍頭像的磁性板，提出活動要求。

2、出示數(shù)字1-6，提出設(shè)計(jì)要求：

為六位數(shù)的號碼，不能少一個數(shù)，不能多一個數(shù)；六個數(shù)字不能重復(fù)；每家一個號碼，六家六個號碼，不能相同。

3、小小設(shè)計(jì)員。

幼兒按要求在磁性板上將6個數(shù)字組合成6個不同的電話號碼，并記錄下來。

（三）幼兒相互交流不同的排列方法。

請2-3位幼兒展示自己的記錄結(jié)果，大家檢查是否按要求完成的。

（要求：為六位數(shù)的號碼；每一家的號碼都要用到六個數(shù)字；不能少一個數(shù)，不能多一個數(shù)；六個數(shù)字不能重復(fù)；每家一個號碼，六家六個號碼，不能相同）。

請做的快的幼兒介紹，為什么能做得又對又快。

1、這個教學(xué)活動選自建構(gòu)式課程，在原來基礎(chǔ)上我進(jìn)行了調(diào)整。活動重點(diǎn)放在了目標(biāo)一和目標(biāo)二。

2、活動準(zhǔn)備充分，尤其是記錄紙采用表格式，這點(diǎn)非常好，能幫助幼兒直觀地了解我們使用的電話號碼都是7位數(shù)。

3、活動過程層層深入，通過引導(dǎo)幼兒觀察尋找電話的秘密，在理解的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)新的電話號碼，老師也能關(guān)注到全體幼兒，給他們發(fā)言的機(jī)會，幼兒參與活動積極性高，效果好。

4、整個活動進(jìn)行非常順利，似乎沒有難點(diǎn)，尋找原因，發(fā)現(xiàn)幼兒練習(xí)本上只需要設(shè)計(jì)4個電話號碼，選擇余地大，最好調(diào)整有6個或以上的動物，設(shè)計(jì)6個或以上的號碼，提高數(shù)字排列難度。

大班園里的甜蜜教案（通用23篇）篇十六

教學(xué)目標(biāo)。

認(rèn)知：

1．知道中國革命的勝利和祖國的興旺發(fā)達(dá)離不開各民族的團(tuán)結(jié)。

2．懂得在社會主義中國各民族之間應(yīng)當(dāng)互相尊重、平等相待、和睦相處。

情感：

愿意和其他民族的人們友好交往，對破壞民族團(tuán)結(jié)的言論和行為感到氣憤。

行為：

1．能做到和不同民族的人們友好相處，不說不利于民族團(tuán)結(jié)的話，不做有損民族團(tuán)結(jié)的事。

2．在與其他民族相處時能自覺尊重其他民族的風(fēng)俗習(xí)慣。

教學(xué)建議。

教材分析。

本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)六年級部分第五單元有關(guān)教學(xué)內(nèi)容和要求設(shè)置的。對青少年進(jìn)行民族間互相尊重、平等相待、和睦相處的教育很有必要。其一，我國是一個多民族的國家，因此民族問題一直是我國的一個重要問題。新中國成立以后，我國政府非常重視民族問題，確立了平等、團(tuán)結(jié)、互助的社會主義民族關(guān)系，并采取措施，盡一切努力，促進(jìn)全國各民族的共同繁榮。在我國憲法中也明確規(guī)定：各民族一律平等。應(yīng)讓學(xué)生從小了解我國在民族問題上的基本立場。其二，不能忽視目前境內(nèi)外，仍有少數(shù)敵對分子利用民族問題制造事端，破壞我國安定團(tuán)結(jié)的政治局面。特別是在少數(shù)民族聚集的地區(qū)，進(jìn)行加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)的教育十分必要。其三，隨著社會的不斷開放，各民族間交往日益頻繁，許多少數(shù)民族到內(nèi)地來做生意，隨著邊境地區(qū)旅游事業(yè)的發(fā)展，漢族人也到少數(shù)民族地區(qū)旅游。因此，對學(xué)生進(jìn)行這一教育，也有現(xiàn)實(shí)意義。

本課以觀察照片，讓學(xué)生從我國各民族代表的合影照片中認(rèn)識幾個民族，并談看了照片之后的感想入手導(dǎo)入課文，用以說明我國是一個多民族的國家，與課文第一段相連接。

本課應(yīng)講清兩點(diǎn)。

1．民族團(tuán)結(jié)的意義。

課文從三個方面進(jìn)行了論述：第一，通過歷史的回顧說明，祖國的興旺發(fā)達(dá)和進(jìn)步離不開各民族的團(tuán)結(jié)、互助；第二，在革命戰(zhàn)爭年代，民族團(tuán)結(jié)是革命取得勝利的重要條件之一；第三，在社會主義建設(shè)時期，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，才能保證社會主義建設(shè)的順利進(jìn)行。

2．各民族間要互相尊重、平等相待、和睦相處。

課文以孔繁森的事跡和新疆地區(qū)一個回漢維族雜居的村莊村民互相幫助的事例，說明我國是一個社會主義的大家庭，各民族間親如兄弟，要互相尊重、平等相待、和睦相處。

課文最后一段簡單說明了少年兒童也要為加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)而努力，在與不同民族交往中應(yīng)注意尊重不同民族的風(fēng)俗習(xí)慣，友好相處。這段話主要是指導(dǎo)學(xué)生的行為。

教法建議。

教學(xué)建議和應(yīng)注意的問題。

1．本課所講事例多數(shù)是學(xué)生熟悉的。教學(xué)中，教師應(yīng)借助事例讓學(xué)生理解本課所講觀點(diǎn)。也可以參考后邊的參考資料再給學(xué)生介紹一些事例，說明祖國的文化是漢族和少數(shù)民族共同創(chuàng)造的，民族團(tuán)結(jié)則國家興旺、民族昌盛；民族分裂于國于民都不利。

2．本課政策性較強(qiáng)，在教學(xué)時要注意語言的準(zhǔn)確性，漢族地區(qū)要防止以漢族為主體來談與少數(shù)民族的關(guān)系，防止大漢族主義傾向；少數(shù)民族地區(qū)也要防止本民族狹隘的民族主義。

3．教學(xué)中要注意結(jié)合本地區(qū)的具體情況，有側(cè)重地對學(xué)生進(jìn)行教育。如在開放地區(qū)和旅游開發(fā)區(qū)，可以側(cè)重在尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣方面；對民族雜居地區(qū)和一些少數(shù)民族地區(qū)，特別是有民族糾紛或分裂活動的地區(qū)，更應(yīng)強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、反對民族分裂的必要性。

教學(xué)設(shè)計(jì)示例。

十二民族團(tuán)結(jié)一家親。

教學(xué)目標(biāo)。

認(rèn)知：

1．知道中國革命的勝利和祖國的興旺發(fā)達(dá)離不開各民族的團(tuán)結(jié)。

2．懂得在社會主義中國各民族之間應(yīng)當(dāng)互相尊重、平等相待、和睦相處。

情感：

愿意和其他民族的人們友好交往，對破壞民族團(tuán)結(jié)的言論和行為感到氣憤。

行為：

1．能做到和不同民族的人們友好相處，不說不利于民族團(tuán)結(jié)的話，不做有損民族團(tuán)結(jié)的事。

2．在與其他民族相處時能自覺尊重其他民族的風(fēng)俗習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：使學(xué)生懂得在社會主義中國各民族之間應(yīng)當(dāng)互相尊重、平等相待、和睦相處。

教學(xué)過程。

一、聽民族音樂，春民族娃娃，觀察各民族照片，導(dǎo)入新課。

1．播放民族歌曲聯(lián)唱：

《延邊人民熱愛毛主席》（朝鮮族）。

《解放區(qū)的天是明朗的天》（漢族）。

《草原上升起不落的太陽》（蒙古族）。

《新疆好》（維吾爾族）。

請學(xué)生猜猜：這些都是哪個民族的歌曲？

2．誰能說說在我國社會主義大家庭中，除漢族外，還有哪些民族？（出示政區(qū)版圖）。

邊交流邊指出這些少數(shù)民族的區(qū)域，并出示部分民族娃娃。

3．出示各民族照片：這是一張?jiān)鯓拥暮嫌埃浚ǜ髅褡逶谝黄鸬暮嫌埃?/p>

4．對，我們今天就來學(xué)習(xí)第12課——民族團(tuán)結(jié)一家親。（出示課題）。

請同學(xué)們打開書，齊讀課文第1、2節(jié)。

5．師：不同的民族雖然在服飾、語言、生活習(xí)慣等方面有所不同，但都是中華民族的一員，是一家人。千百年來，各族人民團(tuán)結(jié)友愛，共同建設(shè)著祖國，共同創(chuàng)造了祖國的燦爛文化，才使我們的祖**親變得如此強(qiáng)壯，如此美麗。

二、學(xué)習(xí)課文．領(lǐng)悟道理。

1．師：民族的團(tuán)結(jié)和睦是祖國興旺發(fā)達(dá)的重要條件，中國的歷史就是各民族團(tuán)結(jié)互助、共同進(jìn)步的歷史。

聽配樂錄音故事：文成公主進(jìn)藏。

生看書討論（第3節(jié)）：

（1）唐朝皇帝為什么把文成公主嫁到西藏？

（2）為了促進(jìn)藏族與中原的交流和發(fā)展，文成公主做了些什么？藏族青年怎么做的？

（3）西藏人民為什么要供奉松贊干布和文成公主的塑像？

師：漢藏是一家。民族之間只有團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助，才能促進(jìn)祖國的興旺發(fā)達(dá)和進(jìn)步。

板書：祖國的興旺發(fā)達(dá)。

2．師：在中國的革命戰(zhàn)爭年代，民族團(tuán)結(jié)起了非常重要的作用。

（出示投影）指名朗讀課文第4小節(jié)。

（1）小組討論：為什么劉伯承將軍要和小葉丹結(jié)拜為兄弟？

（2）如果不這樣做，可能會有什么后果？

師：紅軍的誠意和尊重，贏得了彝族人民的信任，也使革命得以順利進(jìn)行下去。

板書：革命的勝利。

請生默讀課文第5小節(jié)。生交流。

小結(jié)：在社會主義建設(shè)時期，各族人民只有加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，互相幫助，共同促進(jìn)，才能保證社會主義建設(shè)的順利進(jìn)行。

三、觀看錄像，加深認(rèn)識。

1．師：長期以來，在建設(shè)祖國、保衛(wèi)祖國的過程中，涌現(xiàn)出了許多動人的民族團(tuán)結(jié)一家親的事跡。

下面我們就來看看電影《孔繁森》片段。

（風(fēng)餐露宿了解民情，實(shí)地考察；賣血撫養(yǎng)孤兒；關(guān)心藏族老人；因公犧牲。）。

師：剛才我們看了電影《孔繁森》的片段，大家的眼中噙滿了淚水，同學(xué)們深深地被孔繁森為了祖國建設(shè)、民族團(tuán)結(jié)而忘我工作、無私奉獻(xiàn)的精神所感動。孔繁森犧牲了，當(dāng)?shù)厝嗣裼质窃鯓釉u價他的呢？（播放“靈堂拜祭”片段）。

出示挽聯(lián)：

一塵不染，兩袖清風(fēng)，視名利安危淡似獅泉河水；

二離桑樣，獨(dú)戀雪域，置民族團(tuán)結(jié)重如岡底斯山。

2．你們還知道哪些有關(guān)民族團(tuán)結(jié)、互相尊重的故事？說說這樣做有什么好處？

小結(jié)：孔繁森、打井團(tuán)長等英雄模范，舍小家為大家，幾十年如一日，為了祖國建設(shè)，促進(jìn)邊疆發(fā)展，幫助邊疆人民，貢獻(xiàn)出了畢生精力。

板書：社會主義建設(shè)的順利進(jìn)行。

3．生活在祖國大家庭中的各族人民，不僅在建設(shè)和保衛(wèi)邊疆中并肩作戰(zhàn)，而且在生活上也同樣親如手足。

下面我們就來看看；天山腳下有個回、漢、維三族聚居的村莊，那里的村民是如何互相尊重、和睦相處的。

請同學(xué)們默讀課文最后一節(jié)，討論交流。

小結(jié)：漢族也好，少數(shù)民族也好，都是中華兒女，都是一家人。只有互相尊重、平等相待、和睦相處，才能共建美麗的家園，才有利于祖國社會主義建設(shè)的順利進(jìn)行。

板書：互相尊重平等相待和睦相處。

齊讀村民們的話：沙石結(jié)合在一起是座山，大家團(tuán)結(jié)在一起能使荒灘變花園，民族團(tuán)結(jié)就是好。

四、聯(lián)系實(shí)際，辨析導(dǎo)行。

2．小品辨析：《蒙古包做客》。

討論：蘇意這樣做可以嗎？這樣做會有什么影響？

小結(jié)：蘇惠這樣做是不對的，我們應(yīng)當(dāng)尊重他人的民族習(xí)慣。只有尊重他人的民族習(xí)慣才有利于搞好民族團(tuán)結(jié)。

3．觀看錄像：《發(fā)展中的西藏》。

討論：從錄像中，你看到了什么？你是怎么想的？

五、歸納總結(jié)，提出要求。

1．學(xué)了“民族團(tuán)結(jié)一家親”這課書，你懂得了什么？

生交流，師補(bǔ)充板書：有利于。

2．中隊(duì)委員在《娃哈哈》旋律聲中提出倡議：6月1日就要到了，讓我們給云南少數(shù)民族的小伙伴寫一封信，交流學(xué)習(xí)生活情況，互通信息，為促進(jìn)民族大團(tuán)結(jié)盡一份力。

3．課后活動：搜集少數(shù)民族為祖國做貢獻(xiàn)的事例，以及表現(xiàn)少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展的圖片、郵票和歌曲。班會上展示。

板書設(shè)計(jì)。

十二民族團(tuán)結(jié)一家親。

大班園里的甜蜜教案（通用23篇）篇十七

1、嘗試將數(shù)字1-6進(jìn)行6次不同的組合，排列成6個不同的號碼。

2、能積極動腦，樹立自己解決困難的信心，體驗(yàn)成功的快樂。

3、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理。

4、引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。

1、人手一塊磁性板（上面用5根橡皮筋分割成6行）。

2、6種不同的小恐龍頭像（在反面貼上磁鐵）。

3、磁性數(shù)字1-6若干。

（一）家中的電話號碼。

1、請個別幼兒說一說自己家中的電話號碼，教師記錄。（通過比較各自家中的電話號碼，發(fā)現(xiàn)號碼與數(shù)字的關(guān)系。）

2、比較一下這些號碼有什么特點(diǎn)嗎？（開頭都是5或者6；有八個數(shù)字組成）這些號碼都是由哪些數(shù)字組成的？（由0-9數(shù)字組成的）每家的電話號碼是否相同？（每家的電話號碼都是不同的，按照家的地址、區(qū)域分別有相同的部分號碼）

（二）為恐龍裝電話

1、出示貼有恐龍頭像的磁性板，提出活動要求。

恐龍園要給恐龍們家里裝電話，請大家為恐龍們設(shè)計(jì)六位數(shù)的電話號碼。

2、出示數(shù)字1-6，提出設(shè)計(jì)要求：

為六位數(shù)的號碼，不能少一個數(shù)，不能多一個數(shù)；六個數(shù)字不能重復(fù)；每家一個號碼，六家六個號碼，不能相同。

3、小小設(shè)計(jì)員

幼兒按要求在磁性板上將6個數(shù)字組合成6個不同的電話號碼，并記錄下來。

（三）幼兒相互交流不同的排列方法。

請2-3位幼兒展示自己的記錄結(jié)果，大家檢查是否按要求完成的。

（要求：為六位數(shù)的號碼；每一家的號碼都要用到六個數(shù)字；不能少一個數(shù)，不能多一個數(shù)；六個數(shù)字不能重復(fù)；每家一個號碼，六家六個號碼，不能相同）

請做的快的幼兒介紹，為什么能做得又對又快。

1、這個教學(xué)活動選自建構(gòu)式課程，在原來基礎(chǔ)上我進(jìn)行了調(diào)整。活動重點(diǎn)放在了目標(biāo)一和目標(biāo)二。

2、活動準(zhǔn)備充分，尤其是記錄紙采用表格式，這點(diǎn)非常好，能幫助幼兒直觀地了解我們使用的電話號碼都是7位數(shù)。

3、活動過程層層深入，通過引導(dǎo)幼兒觀察尋找電話的秘密，在理解的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)新的電話號碼，老師也能關(guān)注到全體幼兒，給他們發(fā)言的機(jī)會，幼兒參與活動積極性高，效果好。

4、整個活動進(jìn)行非常順利，似乎沒有難點(diǎn)，尋找原因，發(fā)現(xiàn)幼兒練習(xí)本上只需要設(shè)計(jì)4個電話號碼，選擇余地大，最好調(diào)整有6個或以上的動物，設(shè)計(jì)6個或以上的號碼，提高數(shù)字排列難度。

小百科：恐龍（英文名：dinosaur），是指三角龍，現(xiàn)代鳥類和梁龍最近的共同祖先及其所有后代 。

大班園里的甜蜜教案（通用23篇）篇十八

（一）嘗試將數(shù)字1-6進(jìn)行6次不同的組合，排列成6個不同的號碼。

（二）能積極動腦，樹立自己解決困難的信心，體驗(yàn)成功的快樂。

（一）人手一塊磁性板（上面用5根橡皮筋分割成6行）。

（二）6種不同的小恐龍頭像（在反面貼上磁鐵）。

（三）磁性數(shù)字1-6若干。

（一）家中的電話號碼。

1、請個別幼兒說一說自己家中的電話號碼，教師記錄。（通過比較各自家中的電話號碼，發(fā)現(xiàn)號碼與數(shù)字的關(guān)系。）

2、比較一下這些號碼有什么特點(diǎn)嗎？（開頭都是5或者6；有八個數(shù)字組成）這些號碼都是由哪些數(shù)字組成的？（由0-9數(shù)字組成的）每家的電話號碼是否相同？（每家的電話號碼都是不同的，按照家的地址、區(qū)域分別有相同的部分號碼）

（二）為恐龍裝電話

1、出示貼有恐龍頭像的磁性板，提出活動要求。

恐龍園要給恐龍們家里裝電話，請大家為恐龍們設(shè)計(jì)六位數(shù)的電話號碼。

2、出示數(shù)字1-6，提出設(shè)計(jì)要求：

為六位數(shù)的號碼，不能少一個數(shù)，不能多一個數(shù)；六個數(shù)字不能重復(fù)；每家一個號碼，六家六個號碼，不能相同。

3、小小設(shè)計(jì)員

幼兒按要求在磁性板上將6個數(shù)字組合成6個不同的電話號碼，并記錄下來。

（三）幼兒相互交流不同的排列方法。

請2-3位幼兒展示自己的記錄結(jié)果，大家檢查是否按要求完成的。

（要求：為六位數(shù)的號碼；每一家的號碼都要用到六個數(shù)字；不能少一個數(shù)，不能多一個數(shù)；六個數(shù)字不能重復(fù)；每家一個號碼，六家六個號碼，不能相同）

請做的快的幼兒介紹，為什么能做得又對又快。

大班園里的甜蜜教案（通用23篇）篇十九

1、引導(dǎo)幼兒了解公園是供大家游覽的公共場所,激發(fā)幼兒熱愛自然,熱愛生活的美好情感。

2、發(fā)展幼兒明辨是非的能力和口語表達(dá)能力。

3、培養(yǎng)幼兒遵守公園規(guī)則的意識和良好的行為習(xí)慣。

[活動準(zhǔn)備]。

1、創(chuàng)設(shè)良好的精神氛圍,使幼兒處于寬松、愉快的心理狀態(tài)。

2、創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)環(huán)境(包括:多媒體課件、音樂磁帶、錄音機(jī)、小卡片、卡紙、牌子)。

[活動過程]。

一、導(dǎo)入。

播放音樂《逛公園》。

以“逛公園”的方式讓幼兒初步了解公園里的規(guī)則。

使用多媒體課件,通過分辨正誤行為幫助幼兒初步了解公園里的規(guī)則。

小朋友你們好,今天呀老師要帶小朋友們?nèi)ス涔珗@，你們愿意嗎？不過呀！這個公園里有好多問題要考考小朋友，所以叫做智力公園，只有小朋友們幫忙解決這些問題，才能繼續(xù)游玩哦！請愛動腦筋的小朋友跟我一起來逛逛這個智力公園吧。(走進(jìn)公園)。

老師小結(jié):因?yàn)橛辛嘶ú輼淠镜拇虬?才讓公園有了美好的環(huán)境,才得到了大家的喜愛。所以我們一定要愛護(hù)公園里的花草樹木。

老師:小問號我們的.小朋友說得對嗎?

問號:對了!好孩子應(yīng)該愛護(hù)花草樹木!請繼續(xù)逛公園吧!

玲玲:游樂場到了,這里可真熱鬧啊!

老師小結(jié):小朋友們在游樂場里不光要團(tuán)結(jié)友愛,還要學(xué)會自我保護(hù)。

玲玲:噢!我明白了!游樂場里小朋友要團(tuán)結(jié)友愛,還要注意安全!

問號:對了對了!小朋友你們可真棒!請繼續(xù)逛公園吧。

玲玲:那邊有小亭子還有長椅呢!讓我們?nèi)タ纯丛谀抢飼惺裁磫栴}。

問號:我又給你們帶來問題了!請看看這里的小朋友做的對不對?

玲玲:當(dāng)然不對!這些小朋友太不文明了!小朋友你們知道他們錯在哪里嗎?

教師小結(jié):公園里的管理員們把公共設(shè)施和環(huán)境打扮的漂漂亮亮,清理的干干凈凈,我們一定得愛惜他們的勞動成果。

問號:大家說的真好,人們都應(yīng)該愛護(hù)公園的設(shè)施,前面還有更好玩的呢,快去看看吧!

玲玲:前面就是動物園了,那里有我最喜歡的小動物!(進(jìn)入圖六)。

問號:動物是我們的好朋友,你們能分辨出這些小朋友誰做的不對嗎?

老師小結(jié):動物們都有自己的生活習(xí)性和飲食習(xí)慣,如果喂了他們不喜歡吃的東西或者不能吃的東西,會讓他們生病,還會有生命危險呢!

玲玲:噢!是這樣啊!謝謝小朋友們,我知道了!不能隨便給動物園里的動物喂東西吃。

問號:對!小朋友!大家都要愛護(hù)動物!所有的問題你們都答對了!真棒!再見!

2、引導(dǎo)幼兒制定公園的規(guī)則。

提問:小朋友你們知道在公園里我們應(yīng)該遵守哪些規(guī)則嗎?

(1)幼兒分組討論。

(2)鼓勵幼兒制定規(guī)則,老師以兒歌的形勢總結(jié)。

美麗公園人人愛,保護(hù)環(huán)境一起來。

果皮紙屑不亂扔,青青草地不要踩。

愛護(hù)動物要文明,花兒好看我不摘。

公園設(shè)施要愛護(hù),游樂場里講友愛。

公園規(guī)則請遵守,美麗公園更可愛。

3、啟發(fā)幼兒制作標(biāo)志。

提問:怎樣才能讓人們都能遵守公園里的規(guī)則呢?

4、請小朋友說一說除了在公園里要遵守規(guī)則外，生活中我們還要遵守那些規(guī)則？

如喝水、進(jìn)餐、玩游戲、上下樓梯、馬路上……。

5、玩游戲《》。

注重讓幼兒遵守規(guī)則。

6、小結(jié)。

生活中處處都有規(guī)則，只有大家都遵守規(guī)則了，我們的環(huán)境才會更美，人與人之間相處才會更愉快！我們大家才會更平安！所以，請我們大家一起遵守規(guī)則吧！

大班園里的甜蜜教案（通用23篇）篇二十

活動目標(biāo):。

1.幼兒能通過音樂用自己喜歡的方式大膽的創(chuàng)編動做。

2.學(xué)會給他人帶來快樂的能力。

活動準(zhǔn)備:。

ppt、小丑假發(fā)、繪制掛圖、小丑服裝。

活動過程:。

一、導(dǎo)入：教師扮演小丑的角色(生動活潑，滑稽)進(jìn)場，同幼兒打招呼。

師：嗨小朋友們，你們認(rèn)識我嗎?我是一名小丑演員，在生活中見到過我們小丑演員的表演嗎?歸納特點(diǎn)(搞笑，滑稽，表情夸張，動作大膽，幅度大)這里是我們小丑俱樂部練習(xí)的場地，歡迎你們。你們想成為一名小丑演員嗎?常常帶給大家歡樂的人。

二、熟悉音樂師：說聽到這個音樂有什么感覺?(歸納音樂特點(diǎn)，感受)。

三、學(xué)習(xí)搞笑三連拍.

(1)第一課時，表情模仿師：想成為一名小丑可沒那么容易.首先要學(xué)會搞笑三連拍。你們知道什么是搞笑嗎?(歸納總結(jié)：有趣，好夸張)那么什么是三連拍?我們一起來看一下，咔嚓咔嚓咔嚓，依次呈現(xiàn)三張照片。(逐張觀察特點(diǎn)，歸納讓幼兒嘗試表演:第一張，眼睛睜大，嘴巴張開。第二張，眼睛看中間，第三張，夸張的表情加上手上的動作)幼兒嘗試，請?zhí)攸c(diǎn)明顯幼兒上臺展示。

集體拍照，請全部幼兒上臺嘗試模仿以及創(chuàng)造有趣的表情，表演。(肯定幼兒的創(chuàng)造性)。

(2)第二課時(步伐練習(xí))師：有一天在我正在走路，碰到了我的朋友，她說，你也在走路，我也在走路，那我們走路有什么不一樣呢?師同配班老師跟隨音樂同步走路，做動作(總結(jié)歸納小丑走路的特征)幼兒回憶分析動作的不同。幼兒上臺展示。

小朋友的'表現(xiàn)非常棒，所以我決定送你們每人一份禮物(小丑假發(fā))發(fā)放道具。

現(xiàn)在你們都學(xué)會搞笑的方法，有趣的表情加上夸張的作，帶上這頂帽子，你們都成為了小丑演員，現(xiàn)在大家跟在我的身后，想一想并且大膽的表現(xiàn)做出小丑的動作吧。(走路，打招呼，同手同腳擺動)總結(jié)歸納：小丑的動作學(xué)完了，告訴我，小丑的動作和普通人都有哪些不一樣。

四、創(chuàng)編動作。

1.請小朋友試試看誰更有靈氣，能創(chuàng)造出和我們剛多的很多不一樣的新步伐，我期待你們的新表現(xiàn)。比如：秧歌步，交叉走，還有比如說橫著走，(總結(jié)歸納幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)，給予肯定與支持)。

2.跟隨音樂創(chuàng)編動作師：給你們一段音樂，邊聽音樂邊創(chuàng)造。散點(diǎn)站立，一起嘗試。想一想如何能夠把動作做得更夸張。師巡回觀察指導(dǎo)。

五、場景練習(xí)。

1.餐廳動作提煉師：現(xiàn)在帶你們來到一個餐廳，餐廳里有誰?廚師會干什么?做飯(洗菜，蒸蛋糕，炒菜，做饅頭)這個餐廳里的廚師可不一般，因?yàn)榘∈切〕髲N師。

2.師與幼兒同步做動作。

我現(xiàn)在變成一名普通廚師，哪位來當(dāng)小丑廚師，和我來做同步的動作。同步的動作就是，我在切菜，你也在切菜，只不過你做的是小丑的動作。

3.展示多個場景，歸納啟發(fā)場景對應(yīng)契合的動作。

師：場景一馬戲團(tuán)，里面有小丑，歸納動作。場景二，浴室，場景三,游泳池。

4.幼兒自選場景，分組進(jìn)行創(chuàng)編契合場景的動作。

5.集體表演，進(jìn)行展示。

6.回顧表演總結(jié)歸納。

7.幼兒集體進(jìn)行表演游戲,大膽表現(xiàn)進(jìn)行創(chuàng)造。

六、集體創(chuàng)編游戲展示小演員們展示自己本組動作，師采訪歸納肯定每組的創(chuàng)造力，以及表現(xiàn)力。(師：希望我們每個人都擁有帶給他人快樂的能力)。

大班園里的甜蜜教案（通用23篇）篇二十一

小朋友，今天李老師請來了幾位小客人，我們來看看是誰呀?(糖寶寶)。

今天糖寶寶要和我們小朋友一起做游戲，你們高興嗎?

二、幼兒感知糖果的特征、形狀。

1、找糖果。

你們看，這里有許多糖寶寶，我們每個人找一個糖寶寶做好朋友，看看你的糖寶寶是怎樣的。(幼兒自己說或說給旁邊小朋友聽)。

2、幼兒自由感知糖的形狀、特征。

1、看糖果，了解糖果的包裝。

看看你的糖寶寶穿的是什么樣的“衣服”，有什么顏色，上面有什么美麗的圖案?

2、摸、捏糖果，感知糖果的質(zhì)地。

你來摸一摸，糖寶寶摸、捏上去是怎樣的感覺?

3、剝糖果，了解糖的外型、顏色。

我們來看看糖寶寶是什么顏色、什么形狀的?

4、聞糖果，感知糖的味道。

請你來聞聞糖寶寶是什么味道的?

5、嘗嘗糖的味道。

嘗嘗糖寶寶是什么味道的?

小結(jié)：師將糖的外型、質(zhì)地、形狀、味道小結(jié)一下。

三、了解糖的作用。

糖能給我們的身體提供營養(yǎng)，我們餓了、頭暈了可以吃顆糖舒服些，但不能多吃糖，會長蛀牙，每次吃好糖要漱口，保護(hù)牙齒的健康。

四、游戲鞏固——我們來做跳跳糖。

幼兒一起做跳跳糖，要求跳的方法不一樣。

教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：

大班園里的甜蜜教案（通用23篇）篇二十二

?1．認(rèn)識本課6個生字；分角色朗讀課文。

?2．閱讀課文，能抓住課文的主要內(nèi)容。

?3．理解課文所說明的道理，學(xué)習(xí)全面看問題，懂得要多發(fā)現(xiàn)別人的長處，要正視自己的短處。

?教學(xué)重點(diǎn)。

?抓住課文主要內(nèi)容，了解寓言蘊(yùn)含的道理。

?課時安排。

?1課時。

?教學(xué)過程。

?一、激趣，導(dǎo)入新課。

?二、整體感知，初步了解課文主要內(nèi)容。

?1．指名讀課文。

?2．自讀課文，想想這篇課文主要講的是什么？

?3．學(xué)生交流，教師點(diǎn)撥。

?4．你是怎么概括出來的？

?三、看圖，初步認(rèn)識陶罐和鐵罐。

?2．學(xué)生交流，教師點(diǎn)撥。（從外形上看，從神態(tài)上看，從個頭上看）。

?四、抓文中的詞句，進(jìn)一步體會陶罐和鐵罐的特點(diǎn)。

?3．鐵罐是怎樣奚落陶罐的？它為什么看不起陶罐？請同學(xué)們自讀課文，用“--”畫出鐵罐奚落陶罐的`話，并對不理解的地方質(zhì)疑。

?4．學(xué)生自讀，教師巡視。

?5．學(xué)生交流質(zhì)疑，教師點(diǎn)撥，引導(dǎo)解疑。

?6．從找出的語句中，可以看出鐵罐具有什么特點(diǎn)？陶罐呢？

?五、指導(dǎo)多讀，深刻領(lǐng)會鐵罐和陶罐的特點(diǎn)。

?1．自讀課文，畫出描寫鐵罐和陶罐神態(tài)的詞語。

?2．教師指導(dǎo)讀。

?3．同桌輪換分角色朗讀。

?4．走出座位，自找好朋友分角色朗讀。

?二、揭示寓意，總結(jié)全文。

?1．許多年過去了，陶罐和鐵罐發(fā)生了什么變化？請自讀課文，找出描寫陶罐和鐵罐最終結(jié)局的語句。

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[1][2][3]下一頁。

大班園里的甜蜜教案（通用23篇）篇二十三

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)一紙多玩的各種基本動作，發(fā)展發(fā)散性思維。

2、從公園回憶中感受到自己在成長，萌發(fā)對公園的留戀。

3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的'動作。

活動準(zhǔn)備：

1、已經(jīng)有一定的一物多玩的游戲經(jīng)驗(yàn)。

2、舊報紙若干張（數(shù)量超過活動人數(shù)的兩倍），鈴鐺一副。

活動過程：

一、引出主題，激發(fā)興趣。

帶幼兒到公園入口。當(dāng)教師說下雨了，請幼兒雙手拿一張舊報紙頂在頭上當(dāng)小丑帽，并在原地按鈴聲節(jié)奏跳一跳，進(jìn)行腿部力量練習(xí)。

二、小丑玩報紙。

1、幼兒用手中的報紙自由玩報紙。

2、啟發(fā)幼兒用報紙做成寶劍玩擊劍游戲，做障礙物練習(xí)跳高，做樹葉隨風(fēng)飄動，做球練習(xí)投擲動作。

3、小丑拋接。站在草地上，將球往上拋，盡量能在原地將報紙球接住。

三、練習(xí)放手后將報紙頂在頭上。

1、有的小丑能將報紙頂在頭上走路，而且還不用手拿住。

2、讓幼兒分散嘗試，引導(dǎo)幼兒想辦法，鼓勵幼兒在活動中尋找規(guī)律。

1、交流活動的方法，尋找規(guī)律：將報紙折兩"三次后，頂在頭上；盡量將報紙放在頭的最中間；走路時隨時調(diào)整平衡。

2、提醒幼兒注意安全。不要和小朋友撞起來。繼續(xù)分散練習(xí)，進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

3、幼兒分組比賽，接力進(jìn)行。第一名幼兒頂著報紙從小路出發(fā)，饒過指定的樹木拿報紙跑回，拍第二名幼兒的手。第二名幼兒出發(fā)。依次進(jìn)行。

4、看看哪隊(duì)走得快，報紙又不掉下來，先完成的一隊(duì)獲勝。

四、放好報紙團(tuán)，放松運(yùn)動，散步回活動室。