優秀作文反映了作者對人生、社會等問題的獨到見解和思考。以下是一些優秀作文的選段，它們的觀點獨到，用詞精準，希望能給大家帶來一些靈感。

難忘的歌初一語文（通用16篇）篇一

車水馬龍的街道，喧鬧的人群，人們都自顧自的做著自己的事情，誰都沒有注意到的，有一位盲人叔叔正要過馬路。

他手持一根盲杖，左敲右打，小心翼翼的向前摸索著。過了許久，也沒有過成功馬路。當時正是下班高峰期，人來人往，盲人叔叔顯得有些不知所措，看著他的表情，我想此時此刻，他一定非常希望有誰會來幫助他。可這些路人都好似沒有看到一樣，若無其事地走開了。這時，盲人叔叔看上去更加的焦急了，我在一旁也嘆了一口氣，因為手中拿著課本，不方便幫助盲人叔叔。真是心有余而力不足，愛莫能助啊！

突然，一道身影飛快地從我身邊一閃而過。迅速扶好盲人叔叔，還沒等我看清楚，他們已經順利地過了馬路。我仔細一看，原來，是在旁邊路上打掃衛生的清潔工阿姨，她看到這一幕，立刻沖了過去扶叔叔過馬路。叔叔從包里掏出了一些錢，遞給阿姨，一定讓她收下。“不用，幫助別人是應該的，不用感謝。”阿姨推辭道。說完，立馬又投入到工作中，路過的行人都紛紛豎起大拇指。不知不覺中，我的眼角濕潤了。我下定決心，一定要學習清潔工阿姨這種優秀品質。

在路上，道路干又整潔，一直伸展著，大家的腳步變得輕快。我想，如果不是清潔工們努力的勞動，哪會有現在干凈又整潔的道路呢！

難忘的歌初一語文（通用16篇）篇二

有人說，沒有出走過的青春是不完整的。

我的青春，是完整的。

我清清楚楚地記得，因為吵架，我把自己關進房間，帶上些錢，帶上mp4，就要往門外走。爸媽問我道：“去哪？！”我只是扔下一句簡單的“散心！”就摔門而去。

我知道我這樣做是不對的，可我真的忍受不了他們給予我的壓力。

我聽著一路向北，這條路的寧靜是我從沒體會過的，我心里的煩悶也隨著這難得的寧靜一點點地消逝下去。

我繼續走，街景也漫漫由繁華轉向蕭條，肚子也變得空虛起來。

于是我坐在餛飩店里吃起了餛飩。餛飩卻遠不及媽媽做的好吃，我鼻尖發酸，我使勁地抽了抽鼻子，不讓淚流下來。我是堅強的。

走出餛飩店，我清醒清醒頭腦，決定不和爸媽打長期戰爭，明天當東方微微發亮的時候，我就回去。

夏夜的風倒是真的很涼爽，絲毫沒有白天酷熱中的焦躁，倒像是一泓清澈的泉水從我心上緩緩流過，我感覺很舒服———就是這出走的感覺。

似乎是八九點的樣子，街上賣涼拌菜的，賣水果的，賣饅頭的全像潮汐一樣退去了，小吃攤卻像雨后春筍，全冒了出來。

我自小喜歡吃這些，路邊的類似羊肉串，炒冰，全光顧到了。

再晚了一些，大概是深夜了，路上的人越來越少，只有寥寥的大學生放假回家，拖著行李箱匆匆從我身邊走過。

路邊人家的燈火漸漸都熄滅了，陪伴我的就只剩下了星星。

我不停地走，不敢停下。當我看見東方的魚肚白，我知道我勝利了。

叛逆的歲月，宛如一首歌。

難忘的歌初一語文（通用16篇）篇三

其次是要讓自己主見的喜歡上學習語文...因為很多成績不好主要是因為他們對語文沒興趣不想學造成的...要提高興趣可以先讀一些小說或者散文。

然后就是要多讀書多積累...正所謂讀書破萬卷下筆如有神。

但是要想在考試中的高分光讀書是不夠的...語文主要是靠基礎知識、文言文、閱讀和作文。

基礎知識又有字音、字型、成語、病句、文學常識、背誦默寫等...這些都是能拿分的題一定要拿分...所以平時這些不能放松要及時訂正補充。

文言文躲在積累，尤其是文言實詞虛詞斷句等...知道的多了積累的多了做得多了就熟練了。

閱讀要先知道靠的是記敘文科技文(說明文)還是議論文，閱讀答題是有技巧的...可以向老師求教并且多練習...

作文主要是審題...只有審題沒問題才不會跑題...因為跑題作文文采再好也不行...其實就是要看平時積累...可以自己弄一個積累本積累名言、好詞句等...寫作也是要練習的...很多優秀作家也都是練出來了。

學習語文最怕的就是懶...多聽多看多幾多總結肯定會學好的。

難忘的歌初一語文（通用16篇）篇四

在我的人生中，有過這樣的一段友誼，它在風中消逝，成了我的遺憾。

我和陳明是形影不離的好朋友。在一節美術課上，老師教我們做小木船，陳明用他那雙巧手，做了一只漂亮又精致的木船，看著陳明的小木船，再看看我那只丑陋又粗糙的破船，我心里可羨慕陳明了。于是我飛快地把我的小木船塞進了書包里，然后跑到陳明的位置上，想玩一玩他的小木船，陳明很大方地把小木船借給了我，我很高興地拿著小木船跑來跑去，一不小心摔了一跤，同學們都跑來把我扶起來，我捂著屁股，疼得直叫。哎呀，陳明的小木船呢？我在教室里找來找去，找到的卻是一堆碎木板，陳明很生氣地跑到我面前，我正想向他解釋，可他卻丟下了一句：“我們絕交吧，你不再是我的朋友了。”就頭也不回地走了。教室里只留下了一個孤獨的背影。

走出校園，看著三五成群的同學們，我想起了以前和陳明的歡樂時光，心中掀起了一陣波瀾。晚上，我趟在床上翻來覆去地睡不著，腦海里浮現出以往的一幕幕：和陳明一起摘草莓，一起玩游戲，一起打羽毛球……想著，我的淚水不經涌了出來。“我明天一定要向陳明道歉。”我自言自語著。

可第二天，我見到了陳明，“對不起”這三個字已經提到了我的嗓子眼兒，卻又被我生生吞了回去。日子一天天過去了，我和陳明在學校中如同陌生人一般，擦肩而過，也不會打個招呼。“對不起”三個字卻始終說不出來，我越來越沒有自信，也沒有勇氣去面對陳明。當有一天，我終于鼓起勇氣向陳明道歉時，陳明卻轉學了，這個消息對我來說簡直是晴天霹靂，我望了望窗外，行人依舊行走著，寒風依舊呼嘯著，汽車依舊行駛著……而這件事，也成了我心中的一道傷痕。

難忘的歌初一語文（通用16篇）篇五

轉眼就到了四月，春天來了，學校組織我們去大清谷春游，這是我們今年最后一次春游了，我們顯得格外的珍惜。

一大早，我們在學校門口集合，多云，雖然有點濕濕的，但小雨后的空氣格外清新，我們一路帶著快樂來到了大清谷。

大清谷四周都是山，山上郁郁蔥蔥，到處一片綠色，很多無名的小花點綴在其中，像是迎接我們的到來。這次春游除了踏春，我們的中飯要我們自主動手，進行燒烤的。到了中午，我們班分成幾個小隊，我們拿出了精心準備的食材，燒烤的架子是一個黑色長方形的鐵架子，上面是個凹槽，里面有木碳，大人們點燃了木碳，上面再放上一張銀白色的錫紙，一個燒烤架子就完成了。

我也興致勃勃的當起了小廚師，我把一條小黃魚曬在錫紙上，一會兒，魚就滋滋的發出聲音，似乎要焦了，”戴子曦，你應該先刷上一點油！””對哦！”我恍然大悟，我用筷子把魚夾起來，在下面刷上一點油，魚就不容易一下就焦了。當魚變的黃黃時，我再放上點調料，香味一下飄出來，勾住了我的鼻子，我烤的第一條魚完成了，心里說不上的開心。有了這次經驗，后面就容易多了。當然也會有點小意外，當溫度很高很高時，錫紙會著起來，嚇我們一跳，工作人員也會幫我們重新換一張新錫紙，我們烤了小黃魚，蝦，蔬菜……吃的我們滿滿飽飽，把我們的笑聲傳遍每個角落。

這是一次特別的春游，也是今年最后一次春游了，我想以后每當我參加燒烤活動時，一定會想起這次春游，想起和同學們老師一起游玩的情景。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

難忘的歌初一語文（通用16篇）篇六

今天，有區里的督導員到我們學校聽課，可能是因為(3)班在鑫園中學名氣最旺的原因吧，我們上的第一節課——語文課，就被督導員選中了。

因為陳老師早有準備，所以她信心滿滿地打開電腦，正要將她用心做的ppt導出來時，卻發現電腦總是剛打開就自動關機。這可把陳老師急壞了。她喊來科學方老師、信息潘老師和美術王老師，最后還把網絡總管請過來了。可是，這也不是一時半會兒就能弄好的呀!這時，督導員來了，陳老師只好開始上課。

陳老師一上課，就臉色蒼白，吞吞吐吐，顯然是過于緊張。例如，她詞總是說了一半然后改正過來——“請小朋友……嗯，請大家把書翻到第52頁。”陳老師這樣上課是我們第一次遇到，我差點開口大笑，同桌也是勉強忍住。過了一會兒，陳老師緊張的情緒有所好轉，可是，又一件事使她鬧出了一個更大的笑話。我們上的這一課叫《推敲》，所講的是李凝、賈島、韓愈的故事，于是陳老師便在黑板上寫出這三個人物的名字。誰知，老師一時疏忽，把“韓愈”寫成了“朝愈”，被學霸朱晨希發現，他對老師說：“朝愈!”頓時，班里的安靜被打破了，變成了鬧哄哄的菜市場。大家都紛紛議論起來。陳老師滿面通紅，正準備開口教訓我們時看見了督導員，只好說：“大家說得很好!”但總得給督導員一個解釋呀，陳老師張口結舌，支支吾吾了半天，才說：“這是筆誤，所以同學們在平時寫字時要細心，不要像老師這樣粗心大意。”

課快上完了，陳老師不能圓滿收尾，就只好再講一會兒。這時，大家反應過來了：督導員的課，陳老師不敢發脾氣。于是，大家覺得有機可乘，就不停插嘴，好好的一節課就給毀了。

這真是讓人難忘的一堂課呀!

難忘的歌初一語文（通用16篇）篇七

“苑心，不要！不要過去！”我撕心裂肺地喊道，可眼前的人兒卻呆呆地走著，向著那道根本不存在的彩虹。大雪天怎么會有彩虹呢？我拼命地伸出手想挽留眼前那個身影，可是卻無能為力。雪花精靈從空中降臨，隨著風盤旋飛舞，為我增添了一分寒意。一片雪花靜靜地飄落在我的手心，我也終于無力地倒下了。雪紛紛揚揚地地落下來，風灌進衣袖，好、好冷！我打了一個冷戰，望著那個白色的身影越走越遠，怎么，老天是要奪走她，連帶著我的生命嗎？不、不要！我使盡渾身力氣，拼命地喊了一句：“苑心――不要走！”

”不要走！“我大叫一聲，望望四周，周圍陷入黑暗中，外面大雨下得嘩嘩響，像瘋狂的鼓點敲打在窗戶上。”昀玻耙壞郎戀綬煽斕鼗過天空，像是撕開了一條縫，屋里頓時亮如白晝。緊接著，一陣雷聲炸響，我驚恐地瞪大眼睛，似乎看到白色的怪物向我撲來。我下意識地拉了拉身上的被褥，嚷著：”別過來！“說完閃進被窩里。不久，我便投入一個溫暖的懷抱中，小心翼翼地探出了腦袋，啊，是銀月姐姐。”怎么了？“她撲閃著長而向上卷的睫毛，一臉擔憂地望著我。我搖搖頭，淚水花花地撲到她身上，聞著她身上清甜的梔子花香，吞吞吐吐地說：”我、我夢見苑心了！她一直在走，我喊她，她也不停下來??????“姐姐輕輕地拍一下我的背，說：”乖乖的，沒事了！“”我想一個人靜一會兒。“我十分落寞地說。“好吧，別想太多了??????”

雨依舊在下，我靜靜地坐在窗臺，手撫摸著那根泛著光芒的竹簫，想著，苑心，你還好嗎？我想你了！淚水又不爭氣地滑下來，我用手拭了一下，舉起簫放在嘴邊，輕輕的吹了起來。屋里柔和的光線圍繞著我，清澈的簫聲夾雜著細碎的雨聲，顯得有點凄婉。雨快停了，簫聲依舊，我的耳邊響起苑心美妙而純凈的歌聲，仿佛有一篇樂章傳進腦海，歌詞也慢慢清晰：你的轉身如桃花，卻落入我的心窩。冬天畫舫小樓依，秋季菊雨如烏啼，夏沫暖汐盼蟬吟，春望春望曉晨沐熙??????歲月流逝你的身影巧月兮，看雨樓歸鳴羌笛??????花的夢，恬靜換秋衣。

”冰痕，苑心走了??????”銀月姐姐半捂著嘴，哭得眼睛紅腫，整個人近乎癱倒。

往日美好的回憶，就在一瞬間宛如泡沫般消失了。

童年像美麗的旋轉木馬，飛入我的夢鄉，混合著甜甜的糖果城堡和草莓醬。而在這里面，有一位可愛的精靈，那就是苑心。她有一雙純潔的用柚子果粒做成的翅膀。她帶我去云朵宮殿游玩，飛快撕下一片彩虹絲綢，做成一件披風，變幻著色彩；無意間闖進迷霧森林，偷了紫巫婆婆的魔法藥水，變成一只蝴蝶；逃進樹洞，遇到藍色的咔啦兔，搶走了我們的飛行掃帚?????美好的幻想，夜夜伴我入夢。

難過時聽她給我唱她自己寫的曲子，我用簫聲為她伴奏；開心時一起坐在溪邊，用柳條互相撓癢癢；無奈時跑到魚缸邊，爭著撒魚食，嘻嘻哈哈??????然而現在一切仿若一場夢，是時間的魔咒嗎？還是她這位精靈受不了我的壞脾氣悄悄飛走了呢？我不知道，現在我唯一的愿望――就是希望苑心回來，無論付出怎樣的代價。

憂傷的過去像一首歌，而我想化成一個躍動的音符??????。

難忘的歌初一語文（通用16篇）篇八

我們的一生中會有許多朋友，也會有好幾段友誼。可總有那幾段會讓我們永記一生。

我和澤華的友誼起源于的夏天。8月26日，我又一次踏入了校園，走進教室。可這一次讓我倍感陌生，眼前的不再是熟悉的同學，幾乎都是陌生的面孔，可就在這茫茫人群中我看見了澤華，他在笑，笑的很燦爛，我想他一定是個快樂的人吧。到了大巴上我坐在了很后面，因為那時分班和我分在一起的一個男生都沒有，所以我特別尷尬，當車開到一半時坐在后面的澤華說：“要不我們來玩詞語接龍吧。”我說：“好”。大家玩的很開心，都笑個不停。到了營地好巧不巧我就和澤華分到了同個宿舍。有一天晚上大家訓練的都很累基本洗漱完就躺下睡了，到了不知幾點我突然驚醒了，我感覺身上有一坨肉壓著，我抬頭一看直接給我驚了，是澤華的腿，在如此陽光的外表下居然是如此”丑惡“的面目。

回到學校，也和新同學相處熟了。但我和澤華的感情是最深的，他雖然有時會有小脾氣，但心地善良，是個為人善良的好孩子。我們很聊得來，因為我和他也有很多共同語言比如在學習，生活，游戲，我們也都會和彼此分享一些小事。在運動上我們都熱愛籃球，有時在周末我們和一些同學能打一個下午。

真正的朋友是這樣一種人；他們為人正人正直，有求必應，勇于冒險；他們能忍受一切，勇敢的戰勝一切，對朋友永不變心。

難忘的歌初一語文（通用16篇）篇九

不知道你是幾年級的~~~,反正我就按初一初二的標準吧!

1.

地圖占的分值不小。

2.

首都!!重要國家的首都。這個基本上會考10到20分左右的題目。

應該是給你一張表格，上面是國家，下面讓你填首都。

所以重要國家的首都一定要好好記住。很重要，占得分值也不算小了。

3.

還有哪個國家盛產的東西，比如讓你連線。

馬來西亞椰子。

泰國蕉麻。

菲律賓油棕。

······。

這種題目如果考到的話一般占10分左右，考到的幾率有百分之50。

4.

以及哪個國家的旅游勝地。

一般是考連線題目。

法國凱旋門。

英國埃菲爾鐵塔。

緬甸仰光大金塔。

挪威峽灣風光。

······。

如果有考到，占的分值差不多是10分左右，基本是連線題目。

5.

還有填空題目。

填空題目什么都可能考到，我要是都列出來恐怕要累死。反正老師畫的重點要背背，書上要是有小字部分也多看看了解了解，以防萬一。

6.

找找前幾屆卷子了解了解，權作備忘。

我今年要升初二了，成績很不錯，以上總結的方法皆是精髓。

考試其實說簡單也簡單，放松放松，心態也很重要。

另外，臨陣磨槍，不亮也光，考試前翻翻書也是個很好的選擇丫。

~~~祝你好運。

考好了的話記得追加分數啊啊!!!!

我的回答你不滿意我也沒辦法呀~~~咱的學歷也不高。

這些都是應付考試的，如果你基礎很差，甚至差到不及格，那你要找以前的書來看看，把以前落后的補一補。如果我說的你都背了，都做到了，那么初中地理應該沒太大問題!!

初一的地理我感到很難。

學習提高，首先要學會聽課：

2、參與交流和互動，不要只是把自己擺在“聽”的旁觀者，而是“聽”的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答(回答問題的好處不僅僅是表現，更多的是可以讓你注意力更集中)。

3、聽要結合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學會快速的整理記憶。

4、如果你因為種.種原因，出現了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課后一定要花時間去弄懂。不然問題只會越積越多，最后就只能等著擁抱那“不三不四”的考試分數了。

其次，要學會記憶：

1、要學會整合知識點。把需要學習的信息、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。

2、合理用腦。所謂合理，一是要交替復習不同性質的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利于記憶能力的增強與開發;二是在最佳時間識記，一般應安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據自己的記憶高峰期來選擇。

3、借助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀學習方法，其訓練原理就在于激活“腦、眼”潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀學習方式，主要練習提升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。掌握之后，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點，促進整理歸納分析，提高理解和記憶效率;同時很快的閱讀速度，還可以節約大量的時間，游刃有余的做其它事情。具體學習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟件》。

學習思維導圖，思維導圖是一種將放射性思考具體化的方法，也是高效整理，促進理解和記憶的方法。不僅在記憶上可以讓你大腦里的資料系統化、圖像化，還可以幫助你思維分析問題，統籌規劃。不過，要學好思維導圖，做到靈活運用可不是一件簡單的事，需要花費很多時間的。前面說的“精英特全腦速讀記憶訓練軟件”中也有關于思維導圖的練習和方法講解，可以參考。

最后，要學會總結：

一是要總結考試成績，通過總結學會正確地看待分數。只有正確看待分數，才不會被分數蒙住你的雙眼，而專注于學習的過程，專注于蘊藏在分數背后的秘密。二是要總結考試得失，從中找出成敗原因，這是考后總結的中心任務。學習當然貴在努力過程，但分數畢竟是知識和技能水平的象征之一，努力過程是否合理也常常會在分數上體現出來。三是要總結、整理錯題，收集錯題，做出對應的一些解題思路(不解要知道這題怎么解，還有知道這一類型的題要怎么解)。四是要通過總結，確定下階段的努力方向。

難忘的歌初一語文（通用16篇）篇十

“兒子，先睡覺吧，明天還要考試，養足精神才能在考場上發揮得更好。”

“哎呀，我這都快寫完了，等會等會，等我寫完這題。”我一邊應付著老爸，一邊在心里暗暗地想：“每天都來催，你還真不嫌煩。要不是今天周五得交補習班作業，我可早就寫完了。”

他見我不太高興，便也放寬了政策：“那你自己說，還需要多久?”

“嗯……五分鐘!”其實剩下的題目，五分鐘哪里寫得完?這不過是緩兵之計罷了。

“好!再給你五分鐘，不能再拖了!”說完他竟一屁股坐在了旁邊的床上，大有要和我大戰三百回合的架勢。我賭他肯定看過《論持久戰》。不過我得意地想：“看書?紙上談兵罷了。我可是有豐富的實戰經驗的。”

雖然我一點也不在乎父親三番五次的催促，但我還是加快了速度。

時間滴答滴答如流水，如清風，一去不復返。五分鐘在浩翰的時間長河中多么渺小!很快，已經過去了四分鐘。

父親肯定比我還注意時間，要不怎么會在這時突然站起來，準備開始強制執行約定呢?

他緩緩地，一步一步地踱到我的桌子旁邊，手上仍然握著手機，我看不到他的臉。但是我猜，他正面無表情地盯著時間，準備時候一到就來收光我的作業本，殺我個片甲不留。

終于，他放下了手機，計時器已經告訴他時候到了。

“好了，你說的時間已經到了，現在睡覺去，剩下的明天再寫。”他拍拍我的后腦勺，用非常平靜的聲音對我發出了最后通牒。此時我還剩下最后一題。

說來也巧，這時他的手機突然響了，他不得不去處理一下。我便趁這個絕佳的機會翻到了第二頁，寫下最后一題的題號。

“哎!你怎么又翻了一面?怎么能這樣呢!”他一下子就急了，伸手來奪我的筆。

我怎么會就如此放棄?我把手向旁邊伸得直直的，盡量不讓老爸碰到。

他跟我周旋了一會，出人意料地把手縮了回去。

我正要竊喜我的成功，一抬頭卻看見了老爸那憤怒的臉。只見他怒目圓睜，本來不大的眼睛此刻如銅鈴，嘴角朝下撇著，就像拱橋似的，胡子拉碴的臉上就跟涂了紅油漆似的。

我從未見過父親生這么大的氣。但是我才不管呢，我偏要做完這一題!一時賭氣，我竟然旁若無人地把最后一題寫完了。

我合上作業本，正要去洗澡。他有些多余地問了一句：“寫完了?”

“嗯。”

我習慣性地轉過頭，卻恰好撞上了他的目光。還是那張胡子拉碴的臉，但此刻目光卻是那么柔和那么溫暖，足以融化所有的堅冰。我知道，不管是先前的憤怒，還是此時的柔和，都是父親充滿愛意的表情。

難忘的歌初一語文（通用16篇）篇十一

對于很多人，最難忘的那句話不是老師的教導就是父母的鼓勵，而我與他們不一樣，我這么多年來最難忘的話是一個好朋友對我的質疑。

一次，班主任老師說要組織一場朗誦大賽，希望同學們踴躍參加。我平時是那種不愛說話，不愛發言，成績平平的女孩。在老師和同學的眼中我是怎么也不可能去參加班集體活動的女生。包括我的好朋友也認為我十分平凡沒有那個天賦。

可是，我讓他們失望了。這一次我第一個舉起了我的手，我不怕他們的不屑，我只想自信地站在屬于我的舞臺上。

我看見了前面的女生不情愿的臉；我瞥見了旁邊班長不解的表情；我聽見了幾個男生在一起議論嬉笑；我還看出了班主任有點微皺的眉頭；甚至，我感到周圍的氣息都凝結了，不再是清快的味道，不再是讓人熱血沸騰的味道，而是一團黑色的東西一點點地朝我逼進，壓得我喘不過氣來。直到下課，我逃命一般奔出教室，卻在門口被好朋友擋住了。

我在心里祈禱：天啊！希望她是來鼓勵我的！不然我說不定就放棄了。可是，她一開口就打破了我的幻想。她說：“哎呀，你還要參加朗誦比賽咧？說話聲還沒蚊子大呢。”我的心理防線被她擊潰。我繞開她跑了，淚水在眼眶里打轉。我坐在墻角沉思了半晌。我又一次站起來了，我走回教室，站在她面前對她說：“對呀！就我，我還要拿第一呢！”

不久，朗誦比賽開始了，我自信的演說獲取了評委老師的高分，雖然我沒得第一，也不是第二，但是我感到很滿足和從沒有過的快樂。在我的心里自信的萌芽正在悄悄的生長，我相信在今后的日子里，我可以走得更遠，做得更好！

難忘你二：難忘你的笑容_600字。

時間在窗外踱步，日子也轉瞬即逝，有時一年半載都不會想起以前的事，偶然翻開相冊才發現：原來一直在我心中揮之不去的原來是你的笑。

難玩你的笑榮，因為那是你堅強的體現：記得小時，你因與同學鬧了一些矛盾而一不小心弄傷了膝蓋，看見你面部猙獰而又略顯淡定的面部表情，我一時慌了神，聽到你叫我，我才回到現實，一路上你并沒有跟我撒嬌，反而安慰已經被嚇哭的我，到了家，母親看見你這個樣子，便給你上藥，上藥途中，你也只是說了兩個疼字。有時還故弄玄虛說道：“你別看我這樣，我一點都不疼哦！”還故意擠出一個笑容讓我安心，那時我真是從心底的佩服你的堅強。我試著和你一樣勇敢，讓別人佩服我，可是我還是會哭，以至于現在，我都不會堅強。

我有時也會想，為什么你的笑容在我的眼中那么模糊，而又那么清晰呢？因為這不是簡單的笑，而是一種讓人聞風喪膽的品質。

合上日記，我想我再也不會忘記你的笑了，不只是因為這本日記，還有我已經把你的每一聲笑，你的每一個動作刻在了我的左心室壁上。

點評：這篇文章是一篇優秀的敘事文，作者以一個初中生的視角寫出了對自己生命中重要的人——“你”的回憶。“你”沒有特指，或是兄弟姐妹，或是同窗好友。但通過兩件小事，“你”堅強樂觀、充滿愛心的優良品質躍然紙上，使讀者也感同身受。文章末尾以合上日記、回到現實作結尾，回憶和現實的虛實結合使文章增色不少。

難忘你三：難忘的您_750字。

在我幼小的心靈中，有這樣一位老師她永遠像冬日里的暖日，溫暖著我的心里。她就是我的黃老師。她和藹可親，給了我們慈母般的愛；她知識淵博，幽默風趣；她工作嚴謹，教學經驗豐富。在大千世界中，她是我心中最敬佩的老師。

黃老師大約四十出頭，有一頭長長地，烏黑亮麗的頭發。她長著一張瓜子臉，彎彎的眉毛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡。藏在眼鏡后面的大眼睛炯炯有神，總是和氣地望著別人，顯得可親可近。

有一次，有一件事令我記憶猶新。快到期末了，我極力用功地背誦了《閱讀大地的徐霞客》的中心思想，心想著明天在課堂上大出風頭，我一向很膽小但是還是希望大家能為我鼓掌。我一句一句地背，背完一句就再復習一遍。生怕明天在課堂上背的時候有一絲不完美，我想大家對我的表現心服口服。第二天早上到了語文課大家都爭先恐后地舉手，到了背中心思想的時候，我猶豫了一會兒，最后舉起了手可是您已經要背其他課文了。但是，這是黃老師您看見了我的手居然可以犧牲語文課一點點寶貴的時間來聽我背課文。我也沒有辜負您對我的期望。我通暢地背完了課文內容，大家對我熱烈鼓掌，老師您也夸獎我。我很開心，老師是您給了我一個機會，是您給了我展示自己的機會，您給了我一點寶貴的機會就是給了我一大步前進的腳步。

在我心中有一支永不熄滅的蠟燭，永遠燃燒著生命之火，永遠都充滿著生機與活力，這支蠟燭是不是很像在我們身邊的一位很值得我們敬佩的人呢？她在課上給我們講做人的道理；在課后是我們的益友，如果同學遇到不明白的問題，她還會耐心地教導我們，沒錯，她就是我們的老師，“學習要懷著一顆感恩的心。”這也許是老師常說的吧！

老師您是教室里的大家長，是您給我一個前進的腳步。我一定會盡力做到今天我以晉光為榮，明天晉光以我為榮。黃老師您對我們的期望我們一定會實現，黃老師，我愛您。

難忘你四：難忘過去，難忘你_500字。

回望過去，那是多么美好的事。但，我的眼角總是流著快樂的酸淚。“小余，來玩卡吧！”對面的一個俏小的女孩說。那是，一年級的我還很迷茫，并不懂什么事。我非常害羞“好—你叫什么名字？”她大聲說道：“我叫陳，快來玩卡吧！”我湊過去，順手的玩了一下。我靜靜地看著她：她不像我不懂事，她的眼神很堅定，玲瓏的嘴巴，棕色的長發。陳—我的第一個朋友，同時也是我踏進懂事的第一步，第一個腳印。漸漸地長大后，我們也漸漸的懂事了，脫去童年的第一層蛹。她很會讀書，特別是數學，我經常會問她一些問題：下課后，我拿著解方程題目擺在她面前，問她怎么寫，她手邊指畫著，輕輕地說：“這道題嗎—應該用這個乘以這個，再用這個乘以這個，就可以了，很簡單嘛—！”她頭頭是道，嘴里念念有詞，我連忙寫下來。回到座位上，繼續思考著。時光以逝去，但我們還在。六年的時光飄然而過，友誼還在。初一了！我們又打開了一個新的大門。體育課時，我們倆一起跑步，我心里贊嘆道：啊！六年了呀，那神情、眼色竟沒有改變一下！她的那份執著的心，已經達到了十全十美。六年前的那一次微笑，引起我心的蕩漾。六年后的今天，我即將要與你分別，感謝你對我所做的一切。讓我們的友誼之花再次綻放吧！（有些字可能打錯了，謝謝關照！）。

難忘你五：難忘你，同桌_900字。

多少人，多少事，隨著流水般的歲月，成為了漫漫人生中匆匆的過客。十幾個春夏秋冬，仿佛在一瞬，悄然逝去。該散的散了，該走的走了，內心深處卻有一朵盡情綻放的花，清香陣陣，從未泯滅。

“你好，我是楊曉夢。”清脆的聲音響起，我放下手中的筆，抬頭看了看。微微發胖的女孩，可愛的學生頭，笑瞇瞇的望著我。是我的新同桌呢。“嗯，我叫徐落涵。”我顯得很熱情。她對人很和氣，脾氣向來都很好，因此我們友好的相處著。

不知是什么原因，她很少出去和大家玩鬧。記得在那時，女生常常會在一起比賽踢毽子，而楊曉夢經常坐在教室里畫畫。當大家玩的不亦樂乎時，她也會時不時地透過窗戶望著我們嬉鬧的身影發呆，眼神中掠過幾分悲傷。當上課時，我汗流浹背地走到座位，就會看見楊曉夢依舊絲毫不動地坐在那里，她會遞給我紙巾。“擦擦汗吧，看你們都瘋成什么樣子了。”

“你不出去玩嗎？”下課后，我終于忍不住問道。“不，不用了，外面太熱。”她說話時眼神躲躲閃閃，似乎在逃避著什么。“哦。”我回答，并沒有放在心上。回來時，我故意給她開個玩笑，在后面猛地拍他一下“哈！被嚇到了吧。”可她卻用手一直拍打著心口。“沒事吧。”看她這樣，我有些擔心了。她遲遲沒有說話，過了一會，她笑咪咪的說：“嘻嘻，當然沒事了，我在騙你的！”‘好哇你，居然敢騙我！”我們又笑著扭打成一團。

記得那天，很陰沉，空中下起了豆大的雨點。

我眼巴巴地望著許多同學都被家長接走了，然而媽媽在上班，爸爸在出差，看來今天，我要冒雨回家了。楊曉夢悄悄走到我身邊，遞給我一把傘。我驚愕地望著她，她催我說：“快拿著啊。”我伸出手緩緩接住：“你怎么辦啊？”“走路啊，我家離學校那么近。”我頓時心里涌出一股熱流：“謝謝，不過，我真的不能接受，萬一你感冒了怎么辦？”“廢話那么多干嘛！”說完，將雨傘仍到我手中，飛快跑起來。“楊曉夢！”我在后面緊追她。可是，車太多，人太多，雨太大，不一會，她就消失在人群中。

第二天，她沒有來。整整一個上午，過得如此漫長。下午，我忍不住給老師說：“老師，楊曉夢沒來。”老師說：“嗯，她轉學了。”“轉學？”我吃驚的說。“他又先天性心臟病，昨天不知為什么冒雨跑回家，結果到家后……”后面老師說什么我沒聽清楚，只知道她到別的地方治療了，可能不會再回來了。

那把雨傘被我鎖在了抽屜里。難忘你，同桌。

文檔為doc格式。

難忘的歌初一語文（通用16篇）篇十二

忘不了！忘不了！我永遠也忘不了那銘心刻骨的教訓！如今，這個教訓又像警鐘一樣，時時刻刻提醒著我。

記得那是我才上學前班時，一天下課后，老師要大家自由活動，并且再三提醒我們一定要注意安全，千萬不要到干溝那邊去玩兒。

老師所講的那條“干溝”，其實是一條干河溝。這條小河溝，一滴水也沒有，只有一些大小各異的石塊。在干溝旁，野草叢生，十分危險。

可是我那時太小了，對老師的話只是當耳邊風。我的好奇心就像充了氣的氣球，越升越高，終于，我忍不住了，便約了幾個同學，一起去那里玩兒。

我們幾個人在那兒待了一會兒，感到沒有什么好害怕的，就在一起玩起了“抓人”的游戲。這時，早把老師的勸告，忘到了九霄云外，一點顧忌也沒有了。

等我慢慢蘇醒過來時，媽媽和爸爸已站在我的面前，媽媽滿臉淚痕地對我說：“孩子，你終于醒了。”我又看了看四周，發現我已經躺在醫院的病床上了。后來，媽媽告訴我，是體育徐老師和張老師及時地把我送到醫院包扎了傷口。盡管當時傷口已經縫合好了，血也止住了，但拆開線后，我的前額上還是留下了一個永遠也不能消失的疤痕。

現在，我已經是小學畢業班的學生了，而額頭上的疤痕依然如故。那么，就讓它留下來，做個永遠難忘的教訓吧。

難忘的歌初一語文（通用16篇）篇十三

今天是我們的第二十二個教師節。早晨在手機所設的鬧鈴聲中醒來，一看已經已經六點多，心中不禁地有些驚恐，后來一想，今天是周日，又適逢教師節，所以我們便有了接連休息兩整天的機會。釋然，仿佛松了一口氣，心中舒暢無比。

可是再次躺在床上后，卻始終無法入眠，這些天的事情一幕幕閃現于腦際，令我困頓，絕望，仿佛被人用鎖鏈勒緊了咽喉，那種窒息感真的讓我有些不能承受。

干脆翻身而起，突然間發現竟然沒有自己此時可以做，并用以麻木自己的事情。

于是習慣性的打開了電腦，或許流淌于我所鐘愛的那一首首樂曲，當手指輕輕敲擊鍵盤的時候，我就真的可以暫時忘卻這汩汩涌來的知曉的或沒來由的哀傷。

真巧，好久不見的湘江水也在。他可是人如其名，江南才子，文思通常如江水一般汩汩而來，洶涌澎湃。打開他的博客，精彩紛呈，飽含養料的篇篇美文佳作呈現于眼前，美不勝收，讓人心旌搖動，流連不已。這不，今天我又有幸拜讀了他的節日到了，別忘了打個電話（上）（中）（下），字里行間縈繞的那份濃濃的師生情誼，讓我感佩不已。教學嚴謹，待生如子的老師，知恩圖報，不斷進取的學生，以及那濃郁的學術氛圍，各種錯綜復雜的關系，一一交錯縱橫，無不在其字里行間表現得淋漓盡致，讓人感懷，銘記，心生欽佩之情。

是啊，同他一樣。懵懂的年華中，我們都選擇了做一名教師。轉眼間，四年的時光便已飛逝而過。也很是巧合，四年中，因各種機緣的存在，每一學年我的學生都有所變化。因此我便有了更多的機會去接觸更多的孩子。

在身心疲憊的夜半時分，我似乎喜歡上了回憶，喜歡上了去追溯曾經的點點滴滴……。

在我的學習生涯中，一直以來，有位老師是我一直深深牽掛著的。此時身為人師的我常常能真切的感受到老師對自己的影響是如此之大，使得這么些年后在處理一些學生問題上，我還是會不期然的想到她。

就我個人來說，我深感對我影響最大的當屬從初一至初三便一直擔任我們班的班主任whh老師。記得那是93年的九月，我在哥哥的帶領之下，從家中出發，騎車到達了我一直向往的初中校園。從那天起，我就和哥哥一樣，是名符其實的中學生了，想到這些，我激動無比。孩子的純真的心靈總是能讓人在剎那間感動。

跟隨哥哥來到校園后，我有些驚異。好大的校園啊，濃郁蒼翠的樹木愈發地使其顯得深邃神秘起來，徜徉于那古色古香的花園小徑上，我如同置身于古世紀的城堡，滿足而又得意。然而同時這一切又讓我這個鄉下的孩子感覺有些恐慌，不知所措：無論是校園整體這宏偉而又古典的格局，還是穿梭于校園中的這形形色色的人們。

“小丫頭，你是哪個班的？”

“……”

“怎么了？是哥哥欺負你了嗎？”

“……”

“哦，你是不是叫xzy？”

“????“我很詫異，卻說不出話，艱難的抬起頭觀察著面前的她。二十八九歲，中等的個頭，不胖不瘦的身材，圓圓的臉上鑲嵌著一雙圓且大的眼睛，此時正笑微微的看著我，親切與溫和盡顯眼底。

”不說話，那就是了！我是王老師，也是你們的`班主任，好了，讓哥哥上課去吧，你已經找對了！我和大家都在等你呢，快進來吧！”

接著，我的那只攥著哥哥衣角的手便被一只手給握住了，有力，而又溫暖，安全。這種熟悉的感覺似乎只有父親才能給予。可不知為什么，那在個丹桂飄香的季節，溫柔美麗的王老師竟也贈予了我這股力量。

于是我默默的跟著她走進了教室，沒有半點的遲疑，也不再恐懼。之后我被她帶到了離講臺最近的那個座位，坐下。她向全班同學解釋說：“這個座位我是特意位她留的，我看了咱們每一位同學的資料，簡單的了解了一下你們的大致情況。她叫xzy是咱們班最小的成員，以后也就是大家的小妹妹！”

之后那天究竟又發生了哪些事情，說實話，我都已經逐漸淡忘。但是在歲月之輪的碾磨之下，那日王老師緊握住我的小手的那種感覺卻愈發的清晰起來。也就是從那天起，當我踏進教室，我便再也沒有恐懼感，反而覺得無比親切，因為內心中，我覺得那就是我的一個大而又溫馨的家園。

初中的三年的學習中，每學年，我的成績在年級上都很不錯。但更重要的是，在那三年中，我一直都非常的快樂。其實，當初小學升初中的時候，我們是有快慢班之分的。小學時，我異常貪玩，自然很難擠入那六分之二的好班中去。（一）至（4）班都是普通班，（5）（6）則是選拔出的，人才濟濟。當時的我們雖然小，但卻也極其敏感，有時站在走廊上，仰面看著樓上的五六兩班的學生，我覺得心里真不是滋味。因為這，連兒時的玩伴的關系都疏遠了好多好多，因為她在（五）班，而我在（二）班。

我們都很喜歡王老師，也敬重她。但開學好久了，班級仍舊顯得有些沉悶，缺乏斗志。我常常會去觀察她的表情，看著她眉頭緊鎖的面容，我的幼小的心靈卻也愈發的沉重了。

記得某個周一的下午。第二節是班會課，王老師手里拿著大大小小的三本相冊，邁著輕盈的步伐走進了教室。開口說道：“最近我覺得大家好像不怎么開心，這樣吧，這一節課，我讓大家看看我的相冊，算是放松！好嗎？”當時的我們聽到她這么說后都興奮極了，然后都一一地朝講臺擁去。

那天王老師給我們展示了她的許多照片，而每一張照片后面其實都有一個讓人震撼的故事。從那些照片上，我們知道了其實王老師的家境貧寒，兄弟姐妹比較多。但是幼小的她那時便想盡了各種辦法去爭取學習的機會；因為基礎薄弱，與身邊的同學相比，她似乎總是要慢一個節拍，可是她從不放棄，在每個學段，或是每個集體中，她都能由原來落后的轉變成為最優秀的，照片中捧著獎狀的她的笑容在那一刻似乎更為美麗；師范畢業后她去了一所小學任教，可是后來中學的師資力量比較匱乏，不得不去小學選拔的時候，她很順利的通過了重重關卡，因為任教期間，學習仍舊是她的一件大事；她說：“其實和你們一樣，現在我仍在學習著，還得參加考試呢！從自己這些年的學習與工作經歷上來看，我覺得起點低一些，基礎差一些并非就是壞事。在這個過程中，我們也沒有必要去與別人比個高下，應該和昨天的自己相比，就拿我自己來說吧，小時候，我想從那個小村莊走出來，于是我去上了師范，后來又去了小學，繼而來到這里。但是大家知道我現在想什么嗎？我想去更遠的遠方，省城，或是北京，上海，不單純是為了享受生活，更為重要的是我想憑自己的能力出去走走，看看，增長自己的見聞，豐富自己的人生……”

那天，一向頑皮的我們在王老師的周圍卻顯得異常的安靜。多年后，當我回想起當初的那一幕時，我明白其實當初在場的同學中一定有很多也和我一樣，并不一定能聽懂她的言語是多么的深刻，寓意究竟為哪般，可是在那個下午，我們確實都被她感染了，就這樣靜靜的看著她。她眼中的那對生活的熱情，無盡的期盼，在那一刻竟讓我有了生命復蘇的感覺。我們也深深的懂得了老師的用心良苦。她是在用她曾經的經歷告訴我們其實我們目前的處境并不算什么，只要我們還存有一絲的為生命抗爭的意識啊!

那個下午過后，全班的每一個人似乎都有了一些變化。調皮卻不再胡鬧，謙虛并不等同自卑，內向也不會讓人覺得老氣橫秋，于是全班的五十四位同學，連同老師一起，學習著，生活著，忙碌而又充實。

每個學期的期末考試中，我們班級都會有好幾位同學進入年級的前十五名，或是前十名，這是別的普通班所沒有的情況。甚至當初的那兩個人才濟濟的快班也不過如此。每每學期的頒獎大會上，我們都會靜靜的等待著，聽到廣播中傳來咱們班同學的名字時，全班的同學都不由自主的尋找著老師的身影，因為她笑的樣子好燦爛，如陽光一般攝入我們每一個人的心田。

快樂的時光似乎總是飛逝而過，三年的歲月竟也是那樣的短暫，離別的日子里我們卻懂得了無需去感傷，因為謹記老師曾告訴我們的一句的話：今日的離別是為了今后更好的相聚。

我留在了母校繼續上高中，站在教學樓的走廊上便能時時看見王老師的身影，依舊是匆忙中帶著穩健，親切中透著干練。有時我會佇立良久，凝望不休，因為那身影仿佛是迷失之時為我指路的燈塔，粲然無比；又如同是夜晚為我守望著的那支蠟燭，讓旅途歸來疲憊不堪的我頓覺寧靜而又安詳無比。但她更是我的榜樣，每每遇到一些挫折，心力狡瘁之時，腦海中總能顯現出她那溫和而又堅毅的面容，于是便能選擇堅強。

打那以后，我便再也沒見過她。但卻能時時得到有關她的消息，而且是一條比一條令人興奮的消息。因為那個午后圍繞在她周圍的孩子們，或者還有更多更多的孩子，都是在用心關注著她啊！

如今苦于時空阻隔，我們不能時時見到王老師了。但是她已然定格于我的記憶，我的腦海，我的心田……如今，我也選擇了成為一位老師，我想潛意識中還是受了她的影響的。也正因此，她在我的心中的形象就更加清晰，親切的像姐姐，或母親，細膩的可以融化一切的堅冰；嚴格起來，比起父親卻又有過之而無不及；但是更重要的是，無論在什么樣的處境中，她都能給當初的我們一個夢想的雛形，看得見，摸不著，卻能讓你一步步的走下去！而每每跨出的一步其實就象征著你的勝利！其實這恐怕得要求做老師的自己首先應該擁有夢想吧！

今天，又是教師節了，遠方的老師您一定還在忙碌吧，為了自己的夢想，為了給孩子們一個夢想！

老師，節日快樂！

難忘的歌初一語文（通用16篇）篇十四

秋天里，我經歷了一件令人難忘的事，你們想聽嗎？讓我來給你們講講吧！

這是一個涼爽的秋日，在時代之星的課堂，我們展開了一場激烈的扳手腕比賽。

首先是楊浩然和周義佳較量，他們一上臺，隨著老師的一聲令下，周義佳瞬間秒殺了楊浩然。獲勝的周義佳得意洋洋，而楊浩然心有不甘，他想東山再起。第二輪開始，一樣，周義佳又再次秒殺了楊浩然。楊浩然技不如人，心有余而力不足，終于敗下陣來。周義佳是打了勝仗的將軍，大搖大擺地走下臺。接著老師喊道“全班自由挑戰開始！”同學們都心花怒放，以閃電般的速度去尋找自己的對手。教室里立刻變得熱火朝天了。

我的對手是惠子懿。開戰了，我屏住呼吸，握緊拳頭，仿佛教室里的空氣都凝固了。我倆不相上下，僵持了十幾秒鐘才有所搖動。最終我體力不支，戰敗了。我依然很開心，因為我終于見識了對手的實力了。我雖然天天鍛煉，但是比較輕敵，到關鍵時刻才會敗下陣來，驕兵必敗啊！

難忘的歌初一語文（通用16篇）篇十五

這天我起得特別早想自己做一次早飯給爸爸媽媽吃，平時都是他們煮給我吃這次我一定要做一次給他們吃。

我先從冰箱里拿出兩個雞蛋，然后把碗洗干凈，鍋也洗干凈就。拿了個碗放在桌子上我把雞蛋敲碎放在碗里打爛用筷子拼命的搞，結果雞蛋被我給弄飛了。再從冰箱里拿了一個害怕浪費雞蛋。這次我直接將雞蛋扔在鍋里結果弄得整個屋子都是煙。爸爸媽媽聞到煙味就馬上起床看看是不是起火了，看到原來是我想要學做早飯他們也有一絲安慰心想：女兒長大了，想學做飯。于是媽媽洗漱完就來教我做早飯。我認真的聽著媽媽叫給我的方法。然后媽媽說你來試試，聽到這里我馬上打抖，媽媽沒有怪我把飯做得難看反而鼓勵我讓我大膽一點去做。最后我還是做去一頓美味的飯。

這件事至今還記得一清二楚。

難忘的歌初一語文（通用16篇）篇十六

那天，我們徒步去千里迢迢的烈士陵園去掃墓，在去烈士陵園的路上，我們好像是霜打的茄子，直不起腰來，本來，去的時候我們是高高興興的，可是回來的時候就不用說了，我們艱難地走著，也體會到了紅軍萬里長征的辛苦，那些烈士們拋頭顱，灑熱血，我們這點困難不了甚么，所以又打起精神堅持向前走。

到了烈士陵園，剛一進大門，一座石碑映入眼簾，在那石碑上清晰的刻著幾個字：為國犧牲永垂不朽，一看到這幾個字我想到：那些革命烈士戰死殺場，保家衛國的精神，使我的靈魂得到了一次洗禮。

這次掃墓有著非凡的意義，下一次我還要去。