讀后感可以是對主題思想和情感的概括和總結，也可以是對文學形式和藝術技巧的分析和評價。在下面的范文中，作者用生動的語言和形象的描述展示了對所讀書籍的理解和思考。

十三步讀后感（優秀18篇）篇一

一個叫紫煙的女孩和一個大峽谷出現在根鳥的夢里。從此根鳥開始了他的尋夢之旅。根鳥帶著堅定的信念和勇氣勇往直前，向著自己的路——一直往西走。他不怕任何艱難險阻，憑借自己的力量找到了那個大峽谷。他的夢是奇異的，但根鳥始終相信他的夢，他便去尋找那個奇異的夢。根鳥的旅途非常精彩，他嘗遍了人間的酸、甜、苦、辣，也經歷了許多大人都沒有經歷的苦難，所以這使他更加堅強了。付出總有收獲，他終于找到了他的夢。

根鳥為了他的夢，前進著。他來到了青塔，他為了以后的路能走下去，被迫到街上乞討。后來他有一匹馬，他的腳步更快了，又向西走。而這個純潔的男孩被人騙到了礦山背石頭去了，他繼續尋找他的夢，用智慧騙了那些人，逃除了鬼谷。到了米溪，杜府的大家庭讓根鳥感到了溫暖，這種溫暖根鳥從未感受過。雖然有那么多傭人，并使他吃穿無憂，使他有了惰性，但大峽谷的夢自始至終都沒讓他忘記，最后，他還是告別了那個大家庭，朝著他的夢勇往直前的奔去。之后，他又來到了鶯店，他遇到了一個叫金枝的女孩，根鳥雖然長時間陪在金枝身邊，但那是他怕孤獨和寂寞，他也停下他的夢，但在板金先生的一番勸說下，他的那個夢又復活了，從新帶上勇氣上路了。

離開了鶯店，他又冒險登上了雪山，最終找到了那個在夢里出現的大峽谷。

我們每個人都需要像根鳥那樣堅定不移的勇氣!執著!只要向著一個目標永不停息的努力，這個目標終會實現的。

十三步讀后感（優秀18篇）篇二

——題記。

每個女孩都有一個美麗的十三歲，這句話也無疑是十三歲女孩的共同心聲。

在十三歲的道路上，我們都會有這樣那樣的夢，這些夢或遠大，或渺小;或一時興起，或斟酌已久;或堅持以心，或見風使舵……但是卻是那么的純真，令人羨慕!

我也有過十三歲的花季，在這一時期，我常常一個人傷心流淚，卻不想讓他人發現，有的時候覺得心臟真的要受不了了。不管是笑是氣，都有一種很難受的感覺。十三歲的煩惱真的非常多。有的時候也會想頹繭變蝶，變成一個美麗的公主，用自己的力量、自尊、夢想使自己的豆蔻年華綻放異樣的光彩。

可這一切，卻在自己的眼皮子底下發生改變——從頭到尾，從內到外，都變成了一只‘蝴蝶’。

正如大家所說的：“十三歲，是一個有著未完成的美麗和未完成的情誼的年齡;十三歲，也是擁有無限的夢想、無限的可能的年齡。”

是啊，這四個‘為什么’，是所有小姑娘走向真正的人生世界中所要打開的一扇一扇的大門。一扇扇的門都要用自己的小拳頭小腳使勁去敲、去踢、去砸，最后才能打開。

十三歲的秘密，揭開時，很憂傷、很真實、很遺憾，但是卻是那樣的急不可待。

其實，我們和寶寶一樣，都是一個破殼而出的丑小鴨，都渴望插上一雙白天。

鵝的翅膀，用希捷的力量使勁成長的天使，哭著，笑著，向著夢想海洋的彼岸。

飛翔……。

十三步讀后感（優秀18篇）篇三

當我拿起這本《十三歲的秘密》的時候，心中充滿了好奇。是啊，十三歲的心靈世界，到底是什么樣的啊。

這本書的主人公的是一個十三歲的女孩子，她的名字叫寶寶，因為她家是養蠶寶寶的，所以媽媽就不經大腦思考就給她起了這個名字。但，寶寶一點都不快樂，因為她有一對大門牙，因此不被爸爸疼愛，因此寶寶很自卑。又因為媽媽擔心爸爸，被媽媽送到了李老師的家里，但寶寶在那里并不快活，因為李老師是一個非常冷漠的人，而她的女兒閃閃像一個邪惡的女巫，看寶寶是一個鄉下人，就對她特別霸道。幸虧還有一個天使——沈蓮。她一直關心著寶寶，才讓寶寶感到一點溫暖。

大年三十的時候，外公去李老師家看寶寶，卻被李老師一家趕了出來。第二次去的時候，沒有和她們打招呼，在門外放了一根火腿，他知道，寶寶不想因為他而丟了面子。他寧愿裝自己腦子有病，也不愿說出那個存放已久的秘密。后來，寶寶和媽媽回到沈婁村看望外公，只見外公坐在自己的棺材里，和賣壽衣的人討價還價。媽媽生氣了，說不想讓外公給她添霉頭。寶寶和外公打了最后一次牌，末了，外公還答應給寶寶梳頭。

但當第二天黎明，寶寶聽見媽媽撕心裂肺地哭，才知道，外公已經坐著他喜歡的“獨木舟”上路了，媽媽在他枕邊找到了一張肝癌晚期的診斷書。寶寶在院子里找到了一個稻草人，梳著兩個辮子，長長地，拖到地上。最后，寶寶為了十三歲的自己，去按了牙箍，十三歲的自己，終于破繭成蝶了。我按捺不住了，撲到床上，把頭埋進枕頭里，哭的稀里嘩啦。

是啊，十三歲，不一定是風調雨順的，它還可能是相當苦澀的。當這個還是小孩的自己，買過了十三歲這個門檻，她就長大了。

十三歲，你是一個用自己力量努力長大的天使……。

十三步讀后感（優秀18篇）篇四

辮子姐姐的題記就是：十三歲，你是一個用自己力量努力長大的天使。天使是被人們譽為美好純潔的象征。十三歲的年齡里會發生許多。主人公寶寶，在十三歲這個特殊的年齡里，經歷了許多事情：

即將迎來十三歲的我，不知道我的十三歲會不會像寶寶一樣坎坷。

十三步讀后感（優秀18篇）篇五

在學校的推薦下，我讀了一本好書，名叫《十三歲的故事》，作者是大名鼎鼎的梅子涵作家。這個故事講的是梅子涵叔叔十三歲那年的故事，關于騎單車，但不是他騎單車，而是他護送媽媽騎單車的故事。

一開始我就知道了梅子涵叔叔十三歲時的力氣很大，因為他每天都要把單車從一樓扛上五樓，又從五樓扛下一樓，媽媽每天都要騎著單車去上班。但是他媽媽還不怎么會騎單車，騎得搖搖晃晃。難道他就忍心看著媽媽搖搖晃晃地騎著單車去上班，然后自已去上學嗎？錯了！而是他每天跟著媽媽的單車后面跑，一直把媽媽安全地護送到工廠，自己才去上學。看到這里，我不禁感到欽佩，因為他才十三歲，就可以做媽媽的保鏢，護送媽媽從家出發到工廠，而且有五站公交車站那么遠。那時他只顧著保護媽媽，連早餐都沒有吃。

我接著往下讀，他的確很愛很愛他的媽媽，因為我從“放學后我也去媽媽工廠，扶媽媽上單車，陪她回家”中可以看出他對媽媽的愛。這樣的'一天，直到媽媽騎車不再搖搖晃晃了，不怕了，直到那一天，突然停止了。半年后他成為中學田徑隊隊長，他的項目是短跑，60米，100米，4*100米，因為他的速度最快，不然他也不會每天陪他媽媽單車后面跑。

書的最后，我看到了他的成就，就是60米冠軍！那天下著雨，但沒有影響他比賽。

愛，要真誠的愛，就像梅子涵叔叔那樣地，去愛他的媽媽！我們要像他一樣，從小學會去關心身邊的親人，愛護身邊的朋友！

十三步讀后感（優秀18篇）篇六

十三歲，你是一個用自己力量努力長大的天使為了夢想成真，不惜一切代價!!十三歲女孩寶寶因為有一對大門牙而被男生們評為“十大女恐龍”之一，愛美愿望驅動的寶寶從鄉村的老房子來到城鎮再來到上海，在死黨青豆的仗義幫助下，開始了牙箍冒險的歷程，中間經歷了朋友背叛的灰心，親情碎裂的傷心，外公永遠離去的痛心……改變了她倔犟而麻木的個性。

十三歲女孩的小家家情愫、純純的死黨友情、軟弱的母愛親情、外公和寶寶的祖孫之情都深深印入人心……春天四月的桑園沙沙沙的聲音與清新的氣息。油菜花黃金一片，明亮明媚的油畫一般。天氣很好的午后，空氣里彌漫著蠶寶寶“沙沙沙，沙沙沙”，細碎的咬蠶葉的聲音。寶寶，這個名字就是這么來的——整個沈婁村的人都是養蠶寶寶的，所以，寶寶的媽媽順口就叫寶寶。每個人都有靈魂開竅的一刻，寶寶的那一刻是在葉子的成人禮上打開的，嘭的一下，爆米花一樣，香香的，熱熱的，膨脹了……十三歲，美好的。十三歲的秘密，揭開時，很憂傷，很真實，很震撼。

十三步讀后感（優秀18篇）篇七

童年，是快樂的回憶；童年，是開懷的大笑；童年，更是無憂無慮的美好。《十三歲的故事》帶我遨游他人美好的童年。這本書即沒有華麗的詞藻，也沒有深刻的故事，有的只是一顆純樸的心。

在《十三歲的故事》這本書中，讓我記憶猶新的是：《戴小橋故事》中的《不結婚》。主要是：上課時，毛老師嚴肅的告訴大家：“以后，大家一定不要結婚，要不然，會生出一堆想你們一樣的孩子，會煩死！”大家嬉笑著，七嘴八舌的聊天，紛紛把腳架在桌子上，毛老師給大家拍了張照，告訴大家，自己以前的小毛病都是從照片里看到的。這事，馬大帥突然站起來說：“我還知道老師的一個小毛病！那就是：不結婚！”

怎么樣，是否被馬大帥單純，率真，可愛的性子逗樂了？這就是，這本書的魅力。但這時，我們要好好的想一想：不僅是那些美好的童年，更是那些虛度的時光，我們是否有去珍惜它？合理安排他？你或許會說：'不就是想要我們學習么？“我想說：”不，童年不該在題海中度過！“我們要做到：快樂的學習。歡樂的成長，也就是：我們要合理安排時間！

例如：上課時，我們認真聽課，做筆記。而下課時，可以好好的放松一下，而不是一直學習。放學回家，不是先和伙伴們玩，更不是打開電腦玩游戲，而是先認認真真的把作業做完，再去放松一下是可以的。

童年，不僅是一條快樂的小溪，更是一塊智惠的結晶。請好好的珍惜時間，珍惜那些快樂得時光。《十三歲的故事》給我這樣的感想。

十三步讀后感（優秀18篇）篇八

山雖然高，但不及母子情高；海固然深，也不及母子情深。那感人肺腑的情愛是我從梅子涵的《十三歲的故事》中感受到的。

《十三歲的故事》這篇文章講述的是：十三歲那年，“我”有力氣了，便主動地幫助媽媽扛車。媽媽去上班，“我”熱心地扶她上車。由于擔心不會騎車的媽媽路上出危險，“我”拼命地跟在她后面奔跑，一路保護她，提醒她。就這樣，一直跟到媽媽學會了騎車為止。

在這篇文章中，梅子涵也沒有任何虛偽的說教。語言樸實無華。但讀完這篇文章后，我還是被作者深深地感動了。為了母親，作者每天都跟著母親奔跑，而且一奔就是五站，直到母親學會騎車為止。那么長的路，對于一個大人來說尚且困難，更何況是一個剛滿十三歲的孩子？那么，是什么力量促使他堅持跑下去？是愛的`力量！作者是多么愛自己的母親啊！只要后面或者對面有車開過來，他就不顧危險地奔過去，擋住別的車。甚至于跑得上氣不接下氣時還只顧著保護母親，只顧著對母親說s“媽媽……別緊張。”“慢……一點”“媽媽……扶好……龍頭。”可以說，文中的作者對自己的母親的愛就像空氣是無處不在了。我想s愛也許就是這樣平常，一句關心的話語，一個不經意的動作都能夠表現出來。它不一定需要豪言壯語，它不一定需要驚天動地，它需要的是付出我們的實際行動，付出我們真摯的感情。

這應該叫愛，愛的力量是無窮無限的。愛是能夠給予他人的，愛也是可以毀了一切的，作者梅子涵很好的給予了愛，給予了他的媽媽。他的媽媽不再膽小，變得勇敢堅強，這一切的一切都是不容易的。最后我想告訴大家：世界上有無數種愛，什么愛書、愛打架、愛學習、愛玩……要正確地給予他人愛，無論何時都要記住：愛是無窮的！

十三步讀后感（優秀18篇）篇九

偉大的詩人歌德以前說過“讀一本好書，如同跟一個高尚的人談話。”是啊，一本好書會使我們受益匪淺。我一向喜歡看圖文并茂、情節曲折生動的童話書，使我在一個又一個小故事中明白許許多多深刻的大道理的寓言書，但我此刻也喜歡看科普讀物了。呀，不看不明白，一看嚇一跳呢!科普讀物蘊藏著神秘和奇妙，所以一下子吸引了我，從終日忙碌的燕子那里，我認識到勤勞的可貴;從飛行整齊的大雁那里，我懂得了紀律的重要;從博擊風雨的蒼蠅那里，我學到了勇敢頑強的精神;從不辭勞苦的啄木鳥那里，我體會到了救死扶傷的快樂……還有，比如為什么電信號能傳遞到很遠的地方，為什么電冰箱能制冷，為什么導彈能飛很遠等等。

還讓我明白了微波爐不喜歡與金屬做伴，因此，用微波爐加熱的食物，不能使用金屬容器。明白了我們的身體是由細胞這種很小的東西構成的。而細胞是由細胞膜，細胞質，高爾基體和中心粒組成的。我們身體里有200多根骨頭，骨頭是由活細胞和礦物質混合組成的，如果，我們的骨頭斷了，能夠透過打石膏，把它們重新接上。打石膏是為了防止斷裂的骨頭在愈合過程中移動從而造成錯位。

啊!讀了科普讀物讓我重新認識了地球，我想我要繼續探索這奇妙的地球，并把這些知識告訴同學，讓他們明白生活在這如此多姿多彩的地球!

十三步讀后感（優秀18篇）篇十

閱讀是每個人都需要掌握的技能，不僅可以擴大知識面，還可以提高自己的閱讀能力。而“十三步閱讀法”是一種常用的閱讀技巧，它可以讓閱讀者更快、更高效地閱讀一本書。

“十三步閱讀法”是由美國著名學者菲利普·勞斯特（P.D.Lausten）提出的，其基本步驟包括：預覽、瀏覽、建構、回顧、總結、復習。這些步驟分別對應了閱讀的不同階段，每一步都有其獨特的作用，以幫助閱讀者更好地理解書籍。

在我自己的閱讀中，實踐了“十三步閱讀法”，我發現以前所遇到的一些困難在這個方法的指導下得到了很好的改善，尤其在處理大量的閱讀任務時效果反而更為顯著，其實質是運用高效的讀書方法使感性的認識逐漸向理性的認識過渡，從而使閱讀更有價值。

第四段：總結。

總體論述，閱讀是一種很好的能力，它不僅能夠擴大人們的知識面，還可以提高閱讀者自己的能力和專業知識。而十三步閱讀法是一種可以幫助我們更好、更快、更有效地閱讀一本書的技巧，通過閱讀，我們可以更好的了解這個世界，更好地理解自己的工作。總之，每個閱讀者都應當掌握好這個方法，使閱讀更加愉悅，取得更好的閱讀效果。

第五段：結尾。

正如一些明哲保身的人所說，“讀書進寸，思考進尺，多讀書，多學習”，而借助十三步閱讀法，可以使我們閱讀得更快，更好地理解書籍，又能提高我們的自學能力，使我們在學習中獲得更大的提升和更好的收獲。

十三步讀后感（優秀18篇）篇十一

《簡·愛》是英國文學史上的一部經典之作，它成功地塑造了英國文學史中第一個對愛情、生活、社會以及教都采取了自主的積極進取態度和敢于斗爭、敢于爭取平等地位的女性形象。

大凡喜愛外國文學作品的女性，都喜歡讀夏洛蒂的《簡·愛》。如果我們認為夏洛蒂僅僅只為寫這段纏綿的愛情而寫《簡·愛》。我想，錯了。作者也是一位女性，生活在波動變化著的英國19世紀中葉，那時思想有著一個嶄新的開始。而在《簡·愛》里滲透最多的也就是這種思想——女性的意識。讓我們試想一下，如果簡·愛的，早已被在寄人籬下的童年生活里;如果她沒有那份，她早已和有妻女的羅切斯特生活在一起，開始有，有地位的新生活;如果她沒有那份，我們現在手中的《簡·愛》也不再是令人的流淚的經典。所以，我開始去想，為什么《簡·愛》讓我們，愛不釋手——就是她的性格，令動的人格魅力。

然而，我們不禁要問，僅這一步就能嗎?我認為，不會的。畢竟女性的是一個長期的過程，不是一蹴而就的。它需要一種徹底的勇氣，就像簡·愛當年毅然離開羅切斯特一樣，需要“風瀟瀟兮易水寒，壯土一去兮不復返”的豪邁和膽量。我想，這應該才是最關鍵的一步，也應該是的決定性的一步。而夏洛蒂筆下的簡·愛卻把她倔強的性格，的個性留給我們一個。所以她是成功的，幸福的女性。

簡·愛已作為女性的經典，我希望陽光下，鮮花里有更多的簡·愛走出來，不管是貧窮，還是富有;不管是美貌，還是相貌平庸，都有美好的心靈和充實的心胸，都能以的人格和堅強的個性生活。

十三步讀后感（優秀18篇）篇十二

今天我讀了一本書，名字叫《童年》，它的作者是著名的作家高爾基。這本書是是寫了高爾基的童年。

我們的童年是美好的，是快樂的，想要什么有會有，但高爾基的童年并不是這么快樂的，而是悲慘，凄苦的。在這本書中，主人公阿廖沙(高爾基的小名)的父親在他的童年去世了，而且死的很悲慘，這給阿廖沙幼小的心靈造成了很大的傷害。失去了家庭的支柱，只的與母親跟外祖母相依為命，后來跟隨外祖母來到外祖父的家里。

但在這，阿廖沙并沒有過上好日子，他在這里看到許多丑是，舅父們為爭財產而互相反目為仇，愚弄弱者，毒打兒童……。但他卻受到外祖母的同情，外祖母經常給阿廖沙講許多好聽的故事，阿廖沙受到外祖母所講述的故事的熏陶，健康的成長，不像他的舅父們一樣。

阿廖沙從小喜歡讀書，他渴望讀書、拼命讀書的精神使人感動，但他也為這吃了不少的苦頭，經常為受到的屈辱、欺凌而落淚。但他始終沒有放棄，依然堅持讀書。與貧窮的勞動人民接觸，深入社會，如饑似渴地從書籍中吸取知識養料使他真正成長起來，并最終成為一位文學大師。

從這本書中我覺得高爾基小時侯對小市民惡習的痛恨，對自由的追求，對美好生活的強烈向往，才會使他成為了偉大的文學家。

我們現在的生活是多么美好，跟高爾基簡直是天差地別，所以我們要珍惜現在美好的生活。我覺得我們擁有一個比高爾基幸福的童年，我們一定也會有比高爾基更美好的未來，讓我們一起好好學習吧！

十三步讀后感（優秀18篇）篇十三

假期里，我閱讀了好幾本優秀兒童書籍，其中梅子涵叔叔的《吹著小哨前進》讓我很著迷，一個《十三歲的故事》更是讓我仿佛看到了他的童年。

故事講的是作者十三歲的時候，幫助媽媽騎自行車的事。他從家里的五樓幫媽媽把自行車扛到一樓，家里到媽媽的工廠有五站路程，他一路奔跑在媽媽的左側，不停地提醒媽媽慢點別怕。再從媽媽工廠跑回自己的學校。放學后，又跑到媽媽的工廠門口等著媽媽，重復早晨的路程……每天如此，直到媽媽騎車子徹底不搖搖擺擺了，這樣的日子才結束了。

讀過之后，我的鼻子酸酸的，好像一股熱流堵在嗓子眼里。好像很多的童年故事都是寫父母如何帶給孩子幸福的，孩子生長在如何溫暖的家庭里的。但，《十三歲的故事》很特別，所以我總是把它放在我的枕頭邊。

十三步讀后感（優秀18篇）篇十四

閱讀是一種良好的習慣，也是一門充滿樂趣的技巧。近期我接觸到了一本名為「十三步閱讀法」的書籍，書中介紹了作者從事閱讀研究二十年來總結出來的十三個步驟，以幫助讀者更好地掌握閱讀技巧。我按照這本書的指引，開始了我的閱讀之旅，以下是我的十三步閱讀心得體會。

第一步，是「目的」。在閱讀前，需要清晰明確自己的閱讀目的、需求，這將有助于我們篩選和收集更有用的信息，也能夠把要點和細節抓住。

第二步，是「概覽」。通過對文章的首尾、章節結構、標題、關鍵詞等內容進行快速瀏覽，可以略知文章大概內容和重點。

第三步，是「明確」。在第一年篩選和收集信息后，我們需要注意對信息進行清晰的分類、分析和概括，這樣能夠更好地把握整個文本的思路結構。

第四步，是「提問」。通過在閱讀過程中進行提問，可幫助我們思考問題，找到答案，甚至拓展對問題的認識。

第五步，是「閱讀」。在這個步驟中，我們將逐一閱讀文章，逐段、逐句地理解和領會文章的意思和主題。

第六步，是「摘記」。在閱讀過程中，可以用筆記錄下關鍵信息，這些信息能夠幫助我們深刻地理解文章的要點和細節。

第七步，是「推理」。通過對所閱讀內容的推理和分析，可以更深入地理解作者的思路和觀點，從而更好地理解文章的內含含義。

第八步，是「比較」。將文章和其他的原材料進行比較，以深入了解闡釋文章的思路。

第九步，是「評價」。在閱讀完全后，我們應該運用自己的思考和分析，以評價文章的內涵和品質，這可以使我們更直觀地認識到自己對文章的理解程度。

第十步，是「總結」。通過對整篇文章的總結概括，可以幫助我們對所獲得信息進行歸納和分析，并把握文章的結論和觀點。

第十一步，是「應用」。在讀完文章后，應該根據閱讀所得信息的內涵和指導，將其應用到自己的生活和工作中。

第十二步，是「再次閱讀」。很多時候我們閱讀一篇文章并不能一次理解，所以我們可以嘗試多次閱讀，以達到更深入的領悟和理解。

第十三步，是「反思」。在經過閱讀之后，我們可以反思自己的閱讀方法、態度和思考方式，以便更好地提升自己的閱讀技巧和能力。

以上便是我在閱讀「十三步閱讀法」后所獲得的體會。我相信，只要我們能夠仔細認真地貫徹這些步驟，必然能在閱讀的路上得到更好的進步和提高。

十三步讀后感（優秀18篇）篇十五

隨著現代社會的快節奏發展，閱讀越來越被人們所忽視。閱讀不僅能夠拓展自己的思維，打開心靈之窗，還能夠幫助自己更好的改進自己的語言表達能力與思考方式。而“十三步閱讀法”也能幫助我們在快速閱讀的同時不失核心重要信息。下面，我將分享我的“十三步閱讀法”的體會心得。

一、了解文本類型。

“文本類型”的不同，需要我們有不同的閱讀策略。例如閱讀一篇議論文需要我們進行深度思考，而閱讀一本小說需要我們進行情感上的投入和理解。在開始閱讀前，我們需要先了解文本類型，以此為基礎選取不同的閱讀策略。

二、尋找關鍵詞。

當我們面對一篇長篇文章時，目的并不是讓我們背下整篇文章的信息，而是提取出最重要關鍵詞，了解作者的核心觀點。尋找關鍵詞是迅速閱讀的有效方法之一，能夠有效提高我們的閱讀速度。

三、快速深入。

當我們的眼前瀏覽到一篇長篇文章時，我們不必每個細節都要去看，可以直接嘗試快速的理解文章主旨，并逐漸深入。在閱讀過程中，我們需要嘗試迅速的領會文章的基本脈絡，并挑選出能夠幫助我們全局把握的信息。

四、逐一解析。

快速閱讀最終目的是通過提取最重要的信息，來更好地理解原文。在快速領會文章主旨后，我們需要逐一解析每個段落中呈現出來的信息。通過分析每個細節，我們能更加深入的理解并吸收文章中的信息。

五、思維發散。

在領會文章主旨后，我們不能滿足于了解作者表達的信息，我們需要對其進行思維發散。嘗試拓展自己的思維范圍，提出問題和思考，促進自己對內容進一步拓展和理解。

六、系統整理。

在閱讀過程中，需要將所讀所得歸一化并進行系統整理。細分所得信息并加以歸納總結，這樣可以有目的性地把握閱讀中的信息，從而更好地理解文章。

七、查找的技巧。

在閱讀理解時，我們希望通過細節查詢來更好地理解文章。這需要我們了解一些查找技巧，例如使用“ctl+f”查找所需要的信息，從而提高我們的查找效率和準確性。

八、多角度理解。

文本被闡述的內容不只是一個角度，而是可以從多個角度進行理解。通過嘗試多角度的理解，我們可以更好地掌握閱讀的信息，分析思路也將更加清晰明了。

九、做筆記記錄。

閱讀不僅是一種知識獲取的行為，更是一個思維整理的過程。做筆記是在閱讀過程中行之有效的方式之一。在閱讀的同時記錄自己閱讀時的感受和重點信息，有助于我們更好地管理和整合所得信息。

十、嘗試抽象思維。

閱讀不僅需要我們進行簡單的學習，更需要我們進行抽象思維，將多個已知事物進行結合并加以創新。在閱讀過程中，我們需要嘗試從多個思維角度思考，開展創造性思考，促進自己在閱讀中的成長。

十一、從文化跨度中吸取營養。

不同的文化背景給人們帶來了不同的思維角度。因此，我們需要從文化跨度中吸取營養。通過吸取其他文化體系的思考方式和文學作品，我們能夠更好地拓展自己的認識和視野。

十二、自省。

在閱讀后，我們需要進行反思。通過自省來檢查自己的閱讀思維和方法是否是合理和可靠的，以此來調整自己的閱讀方式，提高閱讀的質量和效率。

十三、不斷學習。

閱讀不是簡單的學習，而是一種信仰和態度。在學習的過程中，我們需要不斷地挑戰自己，不斷地學習和探索新的領域。在閱讀和學習中，只有不斷進取、不斷探索，我們才能更好的掌握自己的思想和知識。

十三步讀后感（優秀18篇）篇十六

相對于許知遠的節目來說，我更熟悉他的書店。所以對于一個沒有看過《十三邀》節目的人來說，這本書充滿著欣喜。書的裝幀非常漂亮，印刷的字體讓人讀起來也非常舒服。另外書中還貼心地備上了當期節目的二維碼，看完了文字的訪談再看看節目也是個不錯的選擇。

這套書一共四本，第一本分輯叫做《我還是更喜歡失敗者》。但是單看目錄里那些名字，無論哪一位都是赫赫有名的重量級人物，何來的失敗者之說呢？當我翻開內頁去閱讀的時候，才對“失敗”這一詞有了新的了解。

關于失敗：張藝謀是世界級的導演，但他回顧自己小時候，卻因為家庭成分而感到自卑。那些兒時的記憶對他的性格造成了很大的影響，讓他形成了隱忍的內斂的甚至帶著些許自卑的性格。

許知遠問張藝謀覺得這些年最重要的失敗是什么，他說就是有一些電影不盡人意。他說即使一生拍到最后，也沒有一個自己滿意的作品，那也沒啥遺憾的。因為自己已經為心愛的工作做了這么多，已經很幸運了。

我們只看到了他作為大導演光鮮的臺前，卻總是忽略他的幕后。他拍《三槍拍案驚奇》挨的罵，他曾經的好兄弟帶著他的團隊離開……當我想到這一連串的事情，再去看《千里走單騎》才能體會到電影里面的一絲深意了。

許知遠問李安覺得印象最深的打擊是什么？李安說是片子不賣座，沒人看。他對打擊有一種惶恐的感覺，不是習慣受打擊的。但是在李導出名以前蟄伏的歲月故事我們也都知曉，果然成功的人都是厚積薄發。

許知遠問蔡國強迄今為止遇到的最大問題是什么？蔡國強說最大的問題就是要反反復復讓自己感覺正在做的事情有意思。許知遠問馮小剛如果《我不是潘金蓮》在商業上很不成功，他會不會困擾。馮小剛回答說他有這樣的精神準備，現在已經不再矯情票房的問題了。

他說“很多人用技術做的事實際上是非常微不足道的，它只是用來打發時間的。”

看訪談是一種特別的存在，在他人的故事中，我們可以體會另一種生活，可以從更多層面去了解對方。這本書中許知遠問的問題非常具有邏輯性環環相扣可以說直擊內心深處了。被采訪對象也很配合地講了許多掏心窩子的話。或許人們在陌生人面前更容易袒露自己。節目很好看，但我更喜歡這種印在紙上的談話。也許當哪天遇到困境，找出來這本書，翻一翻可以給自己增加點戰斗值。

十三步讀后感（優秀18篇）篇十七

這本書講了作者梅子涵在十三歲時發生的各種各樣有趣的事和他在十三歲時的好朋友們，并且寫了許許多多的關于十三歲的故事，讓人們捧腹大笑。

其中有一個故事，講的是一個名叫戴小橋的小男孩，被同學們成為“大香蕉”，而他的親朋好友們，也無一幸免地被人取了外號，他的爸爸戴豆豆被別人叫成“大土豆”，他的朋友林曉琪被別人叫成“林小氣”，他的朋友馬兒帥被別人叫成“摔馬兒”。

他們的班主任毛利是一位非常受學生們喜愛的老師，他不會去過多地批評學生，而是讓他們自己承認錯誤，他的課不會像其他老師那樣枯燥、乏味，而是很生動有趣。就像我們的何老師一樣。

這本書讓我明白了許多道理。梅子涵在自己十三歲時發生了許許多多有趣的事，有的.讓我們捧腹大笑，有的讓我們潸然淚下，但是里面的所有故事都有一個很重要的特點——擁有童真，孩子們在十三歲發生可愛事情讓我回憶無窮，正像梅子涵在這本書的最后說的“雖然年齡在增長，但是十三歲的故事一直在那里。”

十三步讀后感（優秀18篇）篇十八

文章主要描述了他十三歲時跟著媽媽騎的自行車跑，媽媽每天到了廠里會給他買一個饅頭，半年后，他當上了田徑隊隊長，他跑得很快很快，拿了冠軍，他用了一句非常長的排比句，用了七個“我只顧著”。

他還寫了一次寫。

作文。

時他很認真地寫自己如何在運動會上得冠軍，但老師講評的是同班同學俞敏的作文，俞敏的作文里寫到：梅子涵像“蒼鷹”一樣飛了起來。大家以為是“蒼蠅”一樣飛了起來，都哈哈大笑。

文章結尾也挺幽默：“你沒有很失望吧?我知道你不會。如果你很失望，那么我也對你很失望。”哈哈!

文章寫出了作者十三歲時就扛起責任，為了保護媽媽不考慮自己。因為覺得內容太沉重，加入了幽默的語句。文中隱藏了兩個道理，不知你們有沒有發現：一、母子之間的感情是不需要用語言來表達的，二、做人要誠實。

我很喜歡這個故事。

世界上什么東西最珍貴?最值得珍藏?那就是愛。這就是最近我讀了梅子涵寫的文章—《十三歲的故事》后最深的感受。

《十三歲的故事》這篇文章講述的是﹕十三歲那年，“我”有力氣了，便主動地幫助媽媽扛車。媽媽去上班，“我”熱心地扶她上車。由于擔心不會騎車的媽媽路上出危險，“我”拼命地跟在她后面奔跑，一路保護她，提醒她。就這樣，一直跟到媽媽學會了騎車為止。

在這篇文章中，梅子涵也沒有任何虛偽的說教。語言樸實無華。但讀完這篇文章后，我還是被作者深深地感動了。為了母親，作者每天都跟著母親奔跑，而且一奔就是五站，直到母親學會騎車為止。那么長的路，對于一個大人來說尚且困難，更何況是一個剛滿十三歲的孩子?那么，是什么力量促使他堅持跑下去?是愛的力量!作者是多么愛自己的母親啊!只要后面或者對面有車開過來，他就不顧危險地奔過去，擋住別的車。甚至于跑得上氣不接下氣時還只顧著保護母親，只顧著對母親說﹕“媽媽……別緊張。”“慢……一點”“媽媽……扶好……龍頭。”可以說，文中的作者對自己的母親的愛就像空氣是無處不在了。我想﹕愛也許就是這樣平常，一句關心的話語，一個不經意的動作都能夠表現出來。它不一定需要豪言壯語，它不一定需要驚天動地，它需要的是付出我們的實際行動，付出我們真摯的感情。

我曾經看過這樣一個故事﹕浙江省湖州市雙林鎮十三歲的劉霆生活在一個不幸的家庭。劉霆的媽媽腎功能衰竭，昂貴的治療花光了全家的積蓄。一家人陷入了嚴重的困境，父親不堪重負離家另謀生路。面對母親的病危，家庭的變故，劉霆挑起了家庭的重擔。2019年，勤奮學習的他接到了浙江林學院的錄取通知單。母親愁眉不展。體重只有九十斤重的劉霆卻毅然地對病床上的母親說﹕“媽媽，讓我背你去上大學!”之后，他就邊讀書邊照料母親。故事中的劉霆用自己真誠的愛感動了社會，他和梅子涵一樣用自己的實際行動演繹了人間最美好的真情。

愛是無價之寶，愛是人類最崇高的情感。它能給人帶來溫暖，帶來幸福，帶來快樂。讀了這篇文章，我想﹕我們每個人的心中都應該擁有愛。讓我們的愛像玫瑰花兒一樣散發著迷人的芬芳吧!相信，愛之花綻放的地方，生活一定會更加精彩。