優秀作文飽含著作者豐富的情感和深刻的思考，觸動著讀者的心靈。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，希望能夠給大家帶來啟示和借鑒。

自然的生命自然的生命范文（16篇）篇一

4)從工作里愛了生命，就是貫徹了生命最深的秘密。——紀伯倫。

5)我們的生命是三月的天氣，可以在一小時內又狂暴又平靜。——愛默森。

8)人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。——蘇軾。

9)生命苦短，只是美德能將它傳到遙遠的后世。——莎士比亞。

12)生當作人杰，死亦為鬼雄。——李清照。

13)人生自古誰無死，留取丹心照汗青。——文天祥。

17)生命短暫，切不可猬瑣偏狹。——狄斯累利。

19)人的一生就是進行嘗試，嘗試的越多，生活就越美好。——愛默生。

20)誰要游戲人生，他就一事無成;誰不能主宰自己，永遠是一個奴隸。——歌德。

自然的生命自然的生命范文（16篇）篇二

二、片段分享。

1、四人小組分享。

在與他人分享時請告知你的伙伴：請看到哪篇課文第幾自然段。如能簡單說下自己喜歡的理由會讓大家與你的感受更靠近哦，可以是語句優美，也可以是表達生動具體……當然也可以不用說理由，就單純的喜歡。

2、全班分享。

三、精彩賞析。

（一）、總結學法，并明確學習目標。

師：哪咱們讀好的文章可以從中去學些什么呢：

板書：積累優美詞句。感悟作者情感；學習作者寫作方法。

2、帶著自己的理解美美地讀。

3、此時你的眼前仿佛看到了什么？聽到了什么？或者呀聞到了什么？師：孩子們可真會想象，你們知道嗎？想象也是一種讀書的方法，（板書：想象）可以讓你眼前的文字變得生動，變成一部只有自己才能看見的電影，而你就是導演。如果有人要我從電視電影、同名小說中選擇一種方式了解故事的話，老師則偏向于選擇讀小說，因為人的想象空間是無限的。

4、讀出韻味，讀出畫面，讀出美感。

5、此時你覺得這是一塊什么樣的草坪呢？師引導出主題詞：生機勃勃。

（三）《霧在哪里》。

1、對，霧，你們讀了課文《霧在哪里》，現在知道霧都出現在哪些地方？干了些什么事？

2、運用剛才老師教你的想象的方法去默讀下課文，看看哪里讓你覺得最美或是最有意思？可以把這些語句勾畫下來，并寫上自己的感受，也就是批注。

3、匯報，師引導著感情朗讀相關語句。

4、你覺得文中的霧給你個什么印象？引導出主題詞：淘氣頑皮、美。

小結：不知同學們注意了沒，剛才這兩篇課文在寫法卻是有共同之處哦，（都采用了擬人的修辭手法，）這樣會讓文章中的事物成為有血有肉的人物，更貼近讀者的心靈，文章也更生動有趣。

（四）《一碗水》師：孩子們剛才讀得多么認真，覺得口渴了嗎？那老師就領你們去喝甘甜的泉水如何？還記得“珍珠泉”它的特點是從潭底冒出小水泡，在陽光的照耀下就像一串串珍珠，因此得名。

1、那課文《一碗水》又因何得名啊？泉水很小很小，只有一碗那么多。

4、這么美好的靈泉是哪兒的呀？明白為什么要寫這一碗水了嗎？引導出主題詞：感激熱愛。

（五）《滄海日出》。

孩子們，在山里呆了這么一會兒，疲勞及干渴全被那一碗水掃光了。老師帶你們去看日出怎么樣？（出示日出課件）美嗎？其實課文《滄海日出》寫得更美，在欣賞這篇課文之前老師提個小問題：如果讓你來寫寫畫面中的日出，你打算怎樣寫？??現在我們一起來看看作家峻青是怎么觀察怎么寫的，好嗎？其實這也是咱們在讀文章時要注意的一點。

2、能給大家說說你認為文中哪些地方讓感受到了日出時的美麗呢？

3、請用個詞語形容下滄海日出的景象，引導出主題詞：美麗壯觀。

四、主題拓展——我為自然美做代言這節課，老師與孩子們一同聆聽了草葉上的歌聲、沐浴了神秘頑皮的濃霧、品嘗大山的乳汁、觀看了美麗壯觀的日出，說到這里，我不得不說，大自然可真美啊，在大自然的懷抱，我們可以自由呼吸新鮮空氣，終日與大自然為鄰，生活會變得多姿多彩。

前幾天，老師要求同學們帶上美之眼睛，舉起手中的相機去到山水間尋找你心中的“自然美“并為這幅圖片做個代言。完成了嗎？指名交流。

自然的生命自然的生命范文（16篇）篇三

大自然的生命力是頑強的，每一棵樹、每一朵花、每一叢草，都充滿了生命的氣息，生機勃勃。

盛夏時節，我和表姐一起到“華南植物園”里游玩。進了植物園，各種各樣的植物映入眼簾，有普通的野花野草，也有稀有的、頻臨絕種的、珍貴的花草樹木。那一天，我終于見證了大自然的生命力的頑強。我和表姐走到了一個草地上休息。我躺在草坪上，陽光溫暖地照在我的身上，身旁的小草隨著微風擺動，一下一下地掃著我的手臂，感覺癢癢的，很舒服。我輕輕地閉上雙眼，享受著這份秋日的溫暖與微涼……恍惚中，當我睜開雙眼時，卻驚訝的發現，身邊的一切都瞬間放大……原本在身邊的草，現在長得過了我的頭，小沙子變成了一顆巨石。我輕輕地推開那如門一般大的草叢，向前走去。走著走著，我總感覺有許多只眼睛在盯著我，可是一回頭，卻看不到任何的東西。忽然，我的頭頂上出現了一個巨大的陰影，并且迅速地擴大著。這是身后響起一個聲音：“小心！快走開啊！”我這才意識到危險，緊閉雙眼，使盡力氣“嗖”一下地沖出了黑影。再次睜開雙眼，咦？怎么離地面那么高？我停止了行駛，然后又“啪”一下，摔在了地上。“你怎么這么笨那！你不會飛嗎？”又是那個聲音，清脆而又稚嫩。我轉過頭，看到幾棵野花野草正圍著我好奇地打量著。會飛？我怎么可能會飛呢？我看看我的手，呀，我什么時候變成一只小鳥了？這時，一陣喧鬧聲傳來，剛剛那種巨大的陰影又出現了，這回，我機靈地躲開它，展開雙翅，在天空翱翔。我別過頭，發現那巨大的黑影其實是人們的腳，踩得小花小草們個個都傷痕累累。我飛下去，問他們怎么樣了，正想伸手去扶它們時，小草推開了我的手，說：“沒事的，一點兒都不疼。”涼涼的秋風幫助小草們扶直它的腰桿，漸漸的，昂首挺胸、不愿低頭的小草們又回來了。它們抬起頭，向著太陽微笑……一陣清涼的秋風吹來，帶著我那奇異的旅程，帶著我那對小草們的敬佩，帶著我那驚喜又滿載收獲的心情，回到了我的世界。抬起手，耀眼的陽光穿過指縫間，斑斑點點地照在我的臉上。我坐起身子，發現表姐正躺在樹蔭底下睡得香呢！低頭，看著那迎風微笑的小草們，我的心里百感交集。因為，我知道他們的生命力有多么地頑強，盡管它們只是不起眼的野草；我知道它們受過多少挫折、受過多少傷，但是它們仍然是那樣地堅強；我知道它們在為我們默默地點綴著這個世界，卻從來沒有受過任何的贊揚。它們是大自然的代言人，頑強、富有生命活力。

自然的生命自然的生命范文（16篇）篇四

一花一世界，一葉一自然。自然萬物看似渺小，卻魅力非凡。靜靜走入自然的生命，傾聽萬物訴說。

讓我們聽聽潺潺流水之聲，它沒有豪壯的氣概，也沒有澎湃的感情。它只是淡淡的，緩緩的在這一處徘徊著，發揮著自己的一技之長，奏出的歌猶如一首天籟。

問問流水你為何而快樂？流水說：“因為我要澆溉干枯的麥苗，滋潤它們的心田；因為我要幫助善良的人，滋潤他們的心房。”

樹蒼拔而富有生機，它以翠綠來裝扮自己，它汲取營養只為提供綠茵庇護大家。樹不會為落葉而自卑，它也不會因為長出新葉而沾沾自喜。

問樹兒你為什么那么高高在上？樹兒說：“因為我要奮力成長，待我長成蒼天大樹后，我發現更重要的是我能為世間萬物遮風擋雨。看著他們在我的懷抱中熟睡，我就暗下決心，要長得更高，更茂盛，更強壯！”

問臘梅你為何冬而不枯？臘梅說：“因為我內心有一股挑戰心里，總愛在困難中衡量自身毅力。我不喜歡在春天百花爭艷，更不希望自己成為活在溫室的花朵，也不希望成為一個弱者。我更趨向于想向困難挑戰！”

瀑布激情傾瀉，它不若流水的輕巧，熱血澎湃，有豪邁氣概，鳴奏一曲又一曲高昂的歌。

問瀑布你如何看待生命？瀑布說：“生命就該轟轟烈烈，永不枯竭，把握生命中每一個節奏，讓它散發光芒。”

流水以主人為樂，它學會了寬容；大樹有著不以物喜，不以己悲的平直，為自己樹立了遠大的人生目標；臘梅毫無爭奪艷麗之意，在艱苦的環境下磨練自己的毅力；瀑布的轟轟烈烈讓我們感悟到生命的激情。

此時我感悟到了生命的意義。

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自然的生命自然的生命范文（16篇）篇五

一年到頭。

都穿著綠衣服。

靜靜地站在那里。

任風吹，任與打。

他都不怕。

合歡山。

冬天到了。

雪山是個大刨冰。

白白的雪花。

堆的好高。

大人小孩老遠跑來。

看這堆刨冰。

小雨滴。

頑皮的小雨滴。

一個接一個。

從云里跳下來。

跳到屋頂上。

被屋頂踢下來。

可憐的小雨滴。

一個接一個。

從屋頂跌下來。

跌到樹葉上。

自然的生命自然的生命范文（16篇）篇六

生命之道，大道至簡，大智無聲，方自成博大，自現精華。

禪宗喻參禪有三層次之謂：第一層次”見山是山，見水是水”停留于理性思維，認識是概念化的，見其名而未見其實；第二層次”見山不是山，見水不是水”，突破概念的束縛，但未徹悟，處于特異思維，既不見其名又未見其實；第三層次”見山還是山，見水還是水”超越了意識與潛意識的分別，天人合一，了然真實。

漫漫紅塵外，飄飄天地間，隱著無求，遁于山水之中，自悟一種清涼，自守一份安逸。

二

“細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲”。來于自然歸于自然。人也應該與自然相映，花開時，爛漫春天，留香百世，花落時，無聲無息，安詳長眠。這不就是自然，是天道，是至高的真理嗎。

三

人與萬物共生，生于自然，長于自然，歸于自然。天道無言，人道亦無所求，不求一切，更不求逃避一切。

簡簡單單，平平淡淡，真真切切，與日月合光，與天地同德！

《生命、生命》讀后感

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自然的生命自然的生命范文（16篇）篇七

曾幾何時，愛上了從自然中尋找生命中的美。

生命,是繁花枝頭最耀眼的陽光;生命,是漫漫長夜后最清澈的晨露;生命,是茫茫宇宙中不朽的傳奇。生命本來就很美,那何妨不讓它多一些鶴樣的從容,花樣的明艷呢?一個生命，構成一個民族的延續；一片自然，給了我們美好的家園。自然，因生命而美。——引子。

所謂一個生命，不是一個單純的生命，一個脆弱的生命，而是一個民族的開始，也可能是一個民族的滅亡。當適合它生長的環境下，這個生命才是一個民族的開始；當人們肆意地傷害這個生命，它將成為一個民族衰敗的惡果！

生命啊！

生命是那樣脆弱，也是那樣頑強！

不知究竟是哪個糟糕的下午，我正在家寫作業，聽見樓下的小孩兒不知因什么狂笑。而且笑了有十分鐘！我下樓一看，那一景讓人們觸目驚心：他們在向蟻洞灌水！

螞蟻四處地向外狂散，但是，無法逃跑，因為，不知是誰在蟻洞外筑起了像水渠一樣的土丘。水無情地淹沒了蟻洞。

笑聲依然存在。

漸漸地，人散了，徒留一具具小小的尸體在泥水中隨意飄蕩。

生命是脆弱的！

驕陽似火，幾只螞蟻身上沾著水，在不遠處挖洞。

生命是頑強的！

二、自然。

自然，許多生物都在這里生活，所以，大自然是與生命分不開的，有了生命才有了自然，有了自然，才有了生命。

自然是活力的。

自然，是一種心情，更是一種態度。自然可以讓擁有它的人以最優雅的姿態待人。人正是因為自然的存在而有了自我；又是因為有了自我，才能以最美最亮麗的眼光去看待自然。

自然是隨心的。

三、美。

自然的美，是任何一種東西都無法比擬的。自然為什么美？是因為它有許多花嗎？不是。自然有著它自身的美：本質是美，有它內在的美，看你是否可以讀懂它。

春季的大自然的美，是富有生命力的。春季的大自然，像一幅油畫，像一杯紅酒，濃烈而又活力。

夏季的大自然的美，是富有堅強性的。夏季的大自然，像一幅水墨畫，像一杯冰可樂，冰爽而又刺激。

秋季的大自然的美，是富有喜悅之情的。秋季的大自然。像一幅勞動者的泥塑，像一杯咖啡，沉重而又愉快。

冬季的大自然的美。是富有想象力的。冬季的大自然。像一幅水彩畫。像一杯雞尾酒，純潔而又奇妙。

一年四季，周而復始，每個季節有它的特點：濃烈、冰爽、沉重、奇妙……。

這是生命和自然共同構造出來的美。

尾聲。

生命是短暫的，生命是頑強的，生命離不開自然，自然離不開生命，當一個生命死亡，就可能使一個民族滅亡。所以一個生命關系到整個自然，沒有生命就沒有自然，也就看不見自然的美了。

生命是一首美麗的歌,因為它創造了世間萬物可喜可悲的一生,而正是無數生命的努力和堅強才構成了自然,構成了美。所以,生命、自然、美三者被無形的`串連在一起,起起落落,似一幅美麗的畫卷，綿延不絕。

生命自然美！

自然的生命自然的生命范文（16篇）篇八

生命之道，大道至簡，大智無聲，方自成博大，自現精華。

禪宗喻參禪有三層次之謂：第一層次”見山是山，見水是水”停留于理性思維，認識是概念化的，見其名而未見其實；第二層次”見山不是山，見水不是水”，突破概念的束縛，但未徹悟，處于特異思維，既不見其名又未見其實；第三層次”見山還是山，見水還是水”超越了意識與潛意識的分別，天人合一，了然真實。

漫漫紅塵外，飄飄天地間，隱著無求，遁于山水之中，自悟一種清涼，自守一份安逸。

二

“細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲”。來于自然歸于自然。人也應該與自然相映，花開時，爛漫春天，留香百世，花落時，無聲無息，安詳長眠。這不就是自然，是天道，是至高的真理嗎。

三

人與萬物共生，生于自然，長于自然，歸于自然。天道無言，人道亦無所求，不求一切，更不求逃避一切。

簡簡單單，平平淡淡，真真切切，與日月合光，與天地同德！

《生命、生命》讀后感。

自然的生命自然的生命范文（16篇）篇九

除了老二和老大的差別，困媽還發現，表姐的狀態也和以前不大一樣。

以前她全職在家帶老大，整天圍著孩子轉，自己不修邊幅，不接觸社會，看起來像四十多歲的中年婦女。

而現在，雖然多了一個孩子，卻感覺她容光煥發，輕松愉悅，完全不是以前那副苦大仇深的尊容了。

表姐說，生了老二才知道，帶孩子完全沒有必要那么緊張兮兮，更沒有必要放棄自我，投入全部的精力。

而且，孩子越嬌貴、越精養，后續的麻煩就越多。

比如老大因為小時候吃蔬菜時，表姐總是用輔食剪幫他剪碎，現在他遇到稍硬一點的東西自己都吃不下去，而老二完全不會有此擔心，因為他現在就可以自己啃黃瓜和桃子了。

我恍然大悟，怪不得大家都說老二比老大精，也許正是因為被成“豬”來養，所以他們才在放養的過程中自然get了諸多技能，自己去探索、去受挫、去成長，不但長成了一個小機靈鬼，也讓父母特別省心。

其實，養孩子是一件水到渠成的事，我們卻在養孩子的過程中投放了太多的精力，各種殫精竭慮、各種謹小慎微，不但苦了自己，也扼殺了很多孩子自己成長的機會。

以前有人跟我說，特別擔心教育不好孩子，怕他走彎路，怕他三觀不正，怕他以后不能幸福。她問我，需要看些什么書，才能更好地幫助孩子成長。

為人父母，當然需要不斷地學習，但是更重要的是，首先活出鮮活的自己，精彩的自己。

正所謂，富養孩子前先富養你自己，你快樂孩子自然陽光，你三觀正，孩子自然不走彎路，你的家庭氣氛融洽，孩子自然幸福快樂。

自然的生命自然的生命范文（16篇）篇十

沒有邊緣的漫漫長路

一棵幼苗破土而出，幼小的身軀擁抱著陽光。一個新生命誕生了！生命，充滿無盡的激情，讓我們踏著脈動的節拍，順著路標前行。

在無邊的沙漠間徘徊的駱駝，它的一生都注定流連在茫茫沙漠中，在飛砂走礫的陪伴下，它只有與無言的仙人掌為伍，踏著沉重的步子，尋找遠方的綠洲。一只只駱駝頂著似火的烈日，憂郁而深沉的眼神凝望著遠方，它們挑戰著生命的極限。生命，在此處散發出陣陣馨香。

生命中偶爾會布上云醫，偶爾會經歷一場狂風和驟雨的洗禮。漫漫人生路中充滿了曲折與離奇。我們一定要堅定信仰敢于涉足與挑戰。

破繭成蝶是生命的一次蛻變；花開有聲是生命的一曲樂章；蠟雪寒梅是生命的一次挑戰；絕處逢生是生命的一次轉折。生命，由一個起點，連成一條無邊的漫漫長路。無數個生靈挑戰著自我，歷煉出堅強！

靈魂的一次升華

拋開生活的壓力去感受一個自然的華麗樂章吧？大自然的景色像一泉清涼的泉水汩汩流入心田，埋沒了煩燥，把心中所有的污濁全部滌蕩干凈。

藍天白云，高山峻嶺，山泉瀑布，無一不是大自然鬼斧神工的杰作。有什么能比心中的那片桃源更美呢？有什么能比一顆恬靜、淡泊的心靈更珍貴呢？把被束縛已久靈魂釋放出來吧！做作、虛偽、丑惡。一切的污穢在大自然的輕撫下都顯得微不足道了。

心靈的一種感悟

大千世界中，黑色與白色，高峰與低谷，美麗與丑陋永遠是相對立的，讓更多的美麗布滿我們的生活，用善感的心去挖掘美。

一次感動，一個眼神，一個微笑，一次牽手。無一不是美的再現。它不僅流露于外界的可見、可觸、可感的事物，更是處于無形之中的，常常被我們所忽略的感受。

春去秋來，亙古長存。用無暇的本心去感受一切，用心靈去發現美、接觸美、感悟美吧！讓快樂與幸福伴我們左右。

在生命長河之中，我們走過稚嫩，路過雨季，在擁抱自然的過程中，經過了靈魂的洗禮與升華。在挖掘美麗的瞬間，我們的心靈得到了感悟。

靜下心來，和我去聆聽花開的聲音……

自然的生命自然的生命范文（16篇）篇十一

自然是翠綠的小瓜苗，在磚縫中昂然挺立；是蔚藍的天空，寬容地收留每一片云朵；也是氣勢壯盛的大海，孕育出豐富的海洋生態。春天時，花朵綻放，秋天落葉，冬天白雪紛飛，多變的景象，也都屬于大自然奇特的生命之一。

看到細細的流水從冰層里切割，讓我體會到，只要有恒心，滴水穿石是可能的；高山上唯一的那棵松樹，告訴了我要在困難中堅強，永不屈服；寬闊的天空和海洋，使我了解人生中包容、接納每一個生命的道理。

野馬在遼闊的草原上奔騰，自由無比；蜘蛛要很細心、有耐心，才能織出一個完美無缺的網；嘿！別小看那只小小的螞蟻，它可以背得起比自己重十幾倍的食物呢！梅花在寒冷的冬天里，戰勝層層白雪，展現出堅忍不拔的精神。

“一沙一世界，一花一天堂。”人類要尊重大自然，要以謙虛的態度學習大自然的奧妙。地球在運轉，大自然的景觀，是那么的.美麗，震撼人心！現在許多人，因忙碌、平凡的生活，漸漸地忘了生命的意義，和活在世界的價值。可以從自然界中，小小的生命里，學習堅強不屈的個性，學習生命的一顆心。也讓人類知道，高山是不易征服，森林是不易摧毀的。

以親近好友的方式來對待大自然，就可以和大自然和諧共處。大自然創造了生命，滋潤了我的心，讓我對這奇特無比的力量，給予無限的贊嘆！

自然的生命自然的生命范文（16篇）篇十二

4)生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過。——[法國詩人]呂凱特。

5)盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。——陶淵明。

6)生命，只要你充分利用，它便是長久的。——塞內加。

7)在我們了解什么是生命之前，我們已將它消磨了一半。——赫伯特。

8)人生不售來回票，一旦動身，絕不能復返。——羅曼·羅蘭。

10)時間就是生命，時間就是速度，時間就是力量。——郭沫若。

11)在坎坷的生命里，我們要有超越自我之感覺。——貝納文特。

12)生命苦短，只是美德能將它傳到遙遠的后世。——莎士比亞。

15)生命如同寓言，其價值不在長短，而在內容。——塞內卡。

16)懂得生命真諦的人，可以使短促的生命延長。——西塞羅。

17)人生的光榮，不在永遠不失敗，而在于能夠屢撲屢起。——拿破侖。

18)生當作人杰，死亦為鬼雄。——李清照。

19)人的一生就是進行嘗試，嘗試的越多，生活就越美好。——愛默生。

20)我們的生命是天賦的，我們惟有獻出生命，才能得到生命。——泰戈爾。

自然的生命自然的生命范文（16篇）篇十三

初春的寒晨，沉重的斧劈聲，斬斷了那么多年積成的綠色向往。

百年古樹，僅為了一套新式家具，被強行剝奪了生存的權利。

古巴比倫的千年文明，樓蘭古國文明，只被一抔黃土掩盡風流，淹沒在一片沙海之中……。

自從戰國末期茍子提出“人定勝天”、“制天命而勝之”，人類似乎就找到了大規模征服自然的理由，自詡為“萬物的靈長，天地的精華”。然而，當我們向自然界發起進攻并日益取得成就之時，一場災難也將踵而至，自然在掩映下發出一道道血光。我們終于后悔了，我們要的世界不是這樣，我們要人與自然和諧相處的社會，我們渴望擁有與天地萬物同在的美麗。

不可否認，生命的美麗源于自然界的和諧之美，這才是萬物生長輪回的唯一理由，更是人類與世界進步的重要力量。

在我看來，能最好地融合人與自然達到統一的莫過于這青山綠水。在中國歷史上，山水畫的歷史源遠流長，尤其是在隋唐及宋代，更是發展到了頂峰。那是因為在人們的物質生活達到充裕之時，人們最需要的便于是精神上的深刻。山水便成了人們親近自然并與其交流的最好對象，這不是“天人合一”精神的體現嗎？人們很早就認識到，只有人與自然的融合才會獲得一種源自內心的美，也就不難去理解孔圣人“仁者樂山，智者樂水”這種領略自然的大氣概了。

記得前一段時間看過一個名為《侗族大歌》的記錄片，講的是一個聚居在西部貴州山區的一個民族。他們循自然之理，本著尊重自然的心態，從開天辟地到人之初，從稼穡農事到婚喪嫁娶，事事都盡情高歌。那是如清泉一般的聲音，是這個民族的精神支柱。這歌聲與大自然的颯颯風聲，潺潺水聲，無疑是世間最好的組合，被人們譽為“人與山水的和聲”。正是在這種自然的相處之中，他們過杯著對大自然的感恩，自覺充當維護自然穩定與和諧的調節者。從某種程度上說，即使侗族本身較為閉塞，卻比我們這些更現代的人有著更純潔美麗的心靈，獲得的是民族與自然共存的生命，共存的美麗。

不僅僅是山水，人與自然和諧是應該浸入肌膚，滲入骨髓的，因為“社會是人同自然界完成了本質的統一”。對待自然，敬畏與尊重，善愛與友好，保護與拯救將成為我們世代遵循的主旋律。我們不要做一個征服者，“征服式”的心理，只不過是人與自然站在敵對立場上，去顯示人類的強勢、霸氣和權謀。其實人并沒有想象中那么偉大，如果真的付諸行動，當資源緊缺、空氣污染嚴重、生物多樣性銳減，土地遭到破壞，溫室效應加劇等等聯袂襲來之時，吾怒人類食之而不昨下咽了。因此，放棄征服，善待自然萬物才是彌補人類之前所犯錯誤的最好行動。人類的良知、遠見和氣魄會塑造出一個人與自然和諧相處的社會。在這里，鳥語花香，泉水泠泠，樹森蔥蘢，藍天白云，山清水秀，人們幸福安康。

當自然成為人類賴以生存的家園之時，生命與自然的完美融合，我們定會看到和諧光環下的美光彩熠熠！

自然的生命自然的生命范文（16篇）篇十四

珍愛生命、保護環境是人類的神圣職責！

近幾年，內蒙古春秋季節，沙塵暴肆虐。狂風夾雜著土石，漫天飛舞，沙石狠狠地砸在臉上，眼睛迷入沙土，如果不裹上里三層外三層，根本別想踏出半步。而這只是被西北部沙塵天氣波及到而已，還不是沙塵暴的主戰場。可見，人類生存環境惡化有多么嚴重，令人擔憂。可歸根結底，這是人類自己一手造成的惡果—人類過度開荒、過度放牧、亂砍亂伐，都嚴重破壞了生態環境。這就是今天我國西北部沙漠化嚴重的主要原因。現在沙漠化的范圍仍在擴大，向周邊延伸。保護環境、拯救地球迫在眉睫！

1934年5月12日，美國西部一個農民準備開始工作，精心打理他最引以為豪的農田。剛開始工作，忽然一陣狂風刮來，他感覺有些不對，趕緊回到屋中。緊接著只聽窗外狂風怒號，玻璃窗被掀起的沙石打得粉碎……沙塵暴以每小時60—100千米的速度咆哮著橫掃整個美國，千萬畝耕地被毀，河流井水都干涸殆盡，農作物枯萎，牛羊大批死亡……這場災難整整持續了三天。這都是由于美國人在西部大開發過程中幾乎砍光西部到中部無際的森林，為這場災難種下禍根。

現在，我們的生存環境日趨惡化，需要我們一起為保護環境而努力！我們作為文明的中學生，要做到：不隨地扔垃圾，不隨地吐痰，不亂排污水……人人做好力所能及的事情。保護環境，人人有責！讓我們一起：“為環保，獻力量！”

碧綠的湖水，碧綠的草地，碧綠的樹木，綠是生命的顏色，這是大自然留給我們最好的禮物，給我們帶來了生命的希望。

我們和動物都生活在這個地球上，動物是我們人類的好朋友，市大自然留給我們的無價之寶，看著鳥兒在天空上飛，魚兒在水中游、藍天下、碧水旁、這將是多么美好畫面。自然、生命對于我一個二年級的學生來說，我有些不懂，在我入學的第一天起，老師就教育我們要愛護學校一草一木，不讓我們隨地吐痰、亂扔果皮、紙屑、要愛護我們生存的環境，可是我從電視的新聞里看到了，人們到處采伐樹木，造成了像黃沙一樣的天氣，樹木的減少，小鳥失去了自己的家園，滿天飛舞的白色塑料袋子，河面上到處漂浮著垃圾，浪費了水資源，到處開采造成了土地的減少，我們在不注意保護環境，人類和小動物們將失去賴以生存的家園。

我們在不要傷害給予我們自然和生命的地球母親，我們要讓枝頭的小鳥高聲歌唱，讓生命之水清澈透明、讓森林郁郁蔥蔥，讓我們能健康成長。從我做起從現在做起，從我們每一個人做起，保護自然珍愛生命。

自然的生命自然的生命范文（16篇）篇十五

我是自然靈，生命的寵兒，在這蔚藍色的星球上，到處都是我的兄弟姐妹。讓我輕輕的告訴你，我的快樂，我的憂傷，我的秘密。

我在空中駕著風兒游蕩，春姑娘讓我送去春的問候，于是，電光閃閃，雷聲隆隆，他們在為我鳴鑼開道，我給大地帶來綠衣，給花兒帶來色彩，給人們帶來喜悅，看著我們的杰作把：春光蕩漾，青草茵茵，溪水潺潺，花團錦簇，彩蝶翩躚，乳燕妮南，陶醉其中，我流連忘返。

人們脫去厚厚的包裹，在我懷里嬉戲，他們的笑容迷人醉人。他們的贊美讓我心花怒放：“好雨知時節，當春乃發生。”—知我者也；“細雨魚兒出，微風燕子斜。”“雪消門外千山綠，花發江邊二月晴。—我的畫冊，我都有點忘乎所以了。

云兒憂思成疾，我為她分憂解難，土地焦渴難忍，我為她送上一杯甘醇。草兒受了委屈，讓我幫她發泄。露珠，那既是我。也是她的淚。我為這一切由衷的自豪和快樂。

有時，我也很傷心，我千里迢迢的來給人們報喜，歡迎我的卻是漫天黃沙；人們不珍惜我，任我與污垢同流，更讓我害怕的是，人們不斷讓我吃臟東西，我的許多兄弟姐妹都變得面目全非了，這是怎么了。

我生氣了，懶散了，任由大地千呼萬喚始不來，我感冒了，不斷打噴嚏，我掀起沖天巨浪，沖破人們的束縛，無拘無束中，我掀到了房屋。淹沒了糧田，讓人們流離失所，要知道這不是我的初衷，早知如此，人們當初又何必百般害我。

這是我心頭揮之不去的心痛，不知何時才能痊愈。“大江東去，浪淘盡，千古風流人物。”我的生命與歷史同在，讓我擦亮歷史的鏡頭：

祖荻擊楫中流，大呼恢復中原。

赤壁戰火，照徹寰宇，定格歷史瞬間。

鄭和下西洋，傳播中華文明。

人民解放軍橫渡長江，撐起新中國的脊梁。

逝者如我，不舍晝夜。其中包含了神州大地的多少風云變幻，承載了中華兒女多少可歌可泣的“驚天地、泣鬼神”的事跡。

這，便是我心中“神圣”的秘密。

讓我輕輕的告訴你，我很快樂，也有憂傷。我將與你們同在。

自然的生命自然的生命范文（16篇）篇十六

坐在靜謐的河邊，陣陣微風輕拂。此刻雖不是很晚，但已經暗了下來，零星有幾滴打在白皙的的皮膚上。伴著沙沙的葉子，一個問題閃現在我眼前：“盤古開天辟地，女媧補天創生的意義是什么？”

于是，我躺在一片嫩草地上，輕輕的閉上雙眼開始尋思起這個問題。盤古與女媧在創造生命的同時賦予人類兩樣東西：一是健康的體魄，二是豐富的情感，所以人總是多情的。

霏霏細雨，絲絲屢屢，牽動著人的心弦。在這優美的環境中，我盡情的享受著大自然的愛撫，他帶給我母親般的溫暖。大自然的氣息，泥土的清香，花兒的秀美，使人有一種心曠神怡的感覺。

大江東去，黃河滾滾，將我帶到“五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸”的意境中去。萬里長征途中的一幕一幕如電影浮現在腦海里，內心的激動，滿腔的憤慨占據了我的靈魂。于是，我決定為了祖國和祖國的的人民，我要奮起直追。祖先創造的大自然賦予我們萬物的靈性和情感，但只是呆呆的坐在那里感嘆萬千世界也無濟于事的。所以，行動是人類進步的首要條件。

抗擊“非典”的勝利，載人飛船的成功升空，搏擊海嘯的勇敢無畏，都足以證明人類沒有辜負祖先的期望。

但對于正值青春年華的我們還帶著一股稚氣，但并不妨礙我們成為祖國的驕傲，我們有我們的目標，有自己的雄圖大志，將來的某一天一定會為他添上無比絢麗的一筆。

實際上，生命也不過如此。

我現在17歲，我不知道這是所謂的花季還是雨季。但自從我臉上冒出青春痘的那一刻起眼睛里便多了一絲自信，因為青春是我的`驕傲。青春的我們幼稚、瀟灑，這份激昂的心是成熟的人人們懷念卻無法再有的。青春是我生命的另一個始點，所以我將在大自然的攙扶下打出一片廣闊的天地，在生命旺季的時刻為自然勾勒出壯美的花邊。

2004級9班韓越。

簡評：

文章將情和景自然的結合起來“霏霏細雨，絲絲縷縷”“泥土的清香”“花兒的秀美”都體現出作者對大自然的喜愛。最后在事實基礎上表達出現代青少年的心里想法點出了生命的意義。

指導教師聶嬌。