教學工作計劃是教師與學生進行有效溝通和協作的基礎，促進教學互動和學習參與。教學工作計劃的范文可以幫助我們了解教學目標的設定和教學策略的選擇。

美術教案－美術活動美麗的紅色（實用17篇）篇一

目的：

2、鼓勵幼兒大膽嘗試，初步掌握涂刷的方法，體驗美術活動的樂趣。

準備：

1、主色是紅色的玩具若干。

2、棒紙卡片若干，卡片上用白色油畫棒畫有各種玩具。

3、紅色顏料，刷子，抹布若干。

過程：

3、擴展幼兒思維，鼓勵幼兒大膽發言。教師問：你還在哪里見過紅顏色？

逐步加深游戲的難度，可讓幼兒再找出玩具身上的紅顏色。

5、游戲“照相”。大家做攝影師，為玩具拍照片。

6、游戲“洗相片”。

（1）、展示相片的“底片”（棒紙卡片），引起幼兒的興趣，教師示范“洗相片”。用刷子蘸上紅色顏料，輕輕地在紙上來回刷，全部刷滿顏料后，相片就洗出來了。

（2）、輔導幼兒“洗相片”。教師鼓勵幼兒大膽嘗試，指導幼兒初步掌握涂刷的方法。

7、自由探索。鼓勵幼兒到戶外去尋找漂亮的紅顏色。

美術教案－美術活動美麗的紅色（實用17篇）篇二

活動目標：

1、通過圖片，了解蝴蝶的外形特征，并感知不同花紋和圖案的蝴蝶。

2、學習用左右對稱的方法裝飾蝴蝶。

3、體驗想象創造各種圖像的快樂。

4、鼓勵幼兒大膽正確的上色。

活動準備：

1、幼兒用書人手一冊。

2、記號筆每人一支，油畫棒每桌一盤。

3、輕音樂和“蝴蝶飛”的音樂。

活動過程：

一、猜謎引題：

兩根胡須頭上翹，

身穿五彩花袍袍，

勞動辛苦我不怕，

跳起舞來我最好。(蝴蝶)。

二、通過圖片欣賞各種蝴蝶。

1、欣賞圖片。

提問，了解蝴蝶的外形特征：

1)蝴蝶有幾對翅膀?(兩對翅膀)哪對翅膀大?(前翅大，后翅小)。

2)蝴蝶有沒有眼睛?(有一雙小眼睛)頭上還有什么?(還有一對觸角)。

3)蝴蝶的身體是怎樣的?(細細長長的)。

4)蝴蝶有幾只腳?

幼兒欣賞圖片。

3、幼兒自由講述不同圖案和顏色的蝴蝶。

三、幼兒裝飾畫：蝴蝶。

1、親愛的小朋友們：

2、每人一只紙蝴蝶，請幼兒裝飾。

1)引導幼兒利用左右對稱的方法裝飾。

2)鼓勵幼兒大膽想象不同的線條裝飾，并大膽用色。

四、評價，并展示幼兒作品。

在“蝴蝶飛”的音樂中，幼兒學做蝴蝶飛出活動室。

ps：

1、和幼兒一起復習學過的線條，直線、矩尺線、曲線、波浪線等等。

2、教師在黑板上畫出蝴蝶、鳥的外形，請幼兒上來添畫。教師可做適當的修補，讓幼兒感知裝飾蝴蝶和鳥的基本方式。

3、在線描畫的基礎上，讓幼兒填充上顏色。

教學反思。

本堂課程真的做到了幼兒為主，老師為輔的教學過程，

在教學過程中先展示制作好的畫，激發幼兒想自己動手的興趣。

幼兒在制作過程中對他們來說裝飾畫制作有點難度。

美術教案－美術活動美麗的紅色（實用17篇）篇三

活動目標：

1.學習用海綿筆點畫雪花，嘗試點畫出大小不一的雪花。

2.在點點畫畫中體驗和同伴一起活動的樂趣。

教學重難點：

重點：用海綿點畫雪花。

難點：能用不同方法點畫大小不一的雪花。

活動準備：

1.已經觀看過雪花飄落的美景。

2.藍色卡紙(六張，粘在桌子上)，白色的顏料，海綿筆每人一支，雪人六個。

活動過程：

一、激起幼兒作畫的興趣。

1.師：今天老師帶來了一支筆，你看是什么筆?

2.師：其實它是支海綿筆，你能用海綿筆讓天空中變出雪花嗎?(請個別幼兒嘗試用自己的方法畫雪花。)。

二、討論畫雪花的方法。

1.師：剛才他是怎么把雪花變出來的?(請其他幼兒講述。)。

2.教師小結：他先拿著海綿筆在白色的顏料里面蘸一蘸，然后和天空親一親，一朵一朵，雪花飄起來了，可別讓它們擠在一起了。(教師一邊小結一邊示范。)。

3.師：唉，怎么樣讓雪花變的更大一些呢?(請幼兒嘗試畫更大塊的雪花。)你是用什么方法讓雪花變大的?(鼓勵幼兒大膽講述自己的畫法。)。

4.教師示范：他的辦法真好，我也來試試。要讓雪花變得更大，可以用力的點。還可以把它們一點一點的圍在一起，一點、兩點變成了一朵大雪花。(示范時可以畫更多的方法，如用三點、五點等。)。

5.師：你們看，那里還有好多地方還沒下雪呢，我們讓那里也飄滿有大有小的雪花。

三、幼兒繪畫。

1.指導幼兒點畫雪花的方法，雪花不要都擠在一起，提醒幼兒作畫時應用力點。

2.鼓勵幼兒用不同的方法點畫大小不一的雪花，點與點之間靠的緊點。

四、展示幼兒作品，互相欣賞雪花飄飄的美景。

1.將幼兒的作品布置成雪景。師：雪下的真大啊，雪娃娃也來了。

2.師：你覺得哪里的雪下的最漂亮?為什么呢?

3.師：雪下的真漂亮，我們拍照吧。

美術教案－美術活動美麗的紅色（實用17篇）篇四

1、今天我們班來了一位神秘的客人，引出小兔子乖乖。我們一起跟它打個招呼吧！

2、小白兔是怎么樣走路的呢？

3、小兔子的眼睛是紅紅的，那他的耳朵是什么樣子的？

引導幼兒說出耳朵的形狀是長長的。

二、展開。

1、情景故事：今天小兔乖乖遇到了一個困難，來請小朋友幫忙。兔子王國里的小兔子們很不講衛生，他們的耳朵都不和它們交朋友跑掉了，請小朋友幫助它們把耳朵找回來。

2、示范操作：老師這有個好辦法，我們可以用彩色手工紙撕出小兔子的耳朵，粘到兔子頭上。

3、教師示范講解撕的方法。

（兩手離得近一些，一上一下的慢慢的撕下）涂上膠棒粘到兔子頭上。

教師提示幼兒爭做環保小衛士。用完膠棒要蓋上蓋子，手臟了要用抹布擦干凈，剩余廢舊材料要收到紙箱內。

4、幼兒操作：幼兒開始選擇彩紙操作，教師巡回指導。個別幼兒給予幫助。

5、教師小結：展示幼兒作品，對個別好的有創意的作品及環保小衛士給予表揚。

三、結束。

小兔子們都找到耳朵了，它們太高興了。我們一起和小兔子們跳支舞吧！

教師與幼兒一起隨著音樂邊學小兔子跳邊自由表演。

教案設計頻道小編推薦：幼兒園小班教案|幼兒園小班教學計劃

美術教案－美術活動美麗的紅色（實用17篇）篇五

活動目標：

1．欣賞夜晚房子的奇特，感受夜晚房子豐富的色彩美。

2．在原有線描刮蠟的基礎上掌握塊狀刮蠟的基本方法。

3．按自己意愿選擇房子的造型進行大膽創作。

活動準備：

1．家長已經帶孩子觀看過夜晚的房子的實景。

2．作畫工具（畫紙、竹簽畫筆，硬幣。）。

3．多媒體課件：“夜晚的`房子”。幾幅刮蠟畫成品：“夜晚的房子”。

活動過程：

（一）欣賞“夜晚的房子”圖片。

1．師：今天，我給你們帶來一組非常美的夜晚的圖片，（出示夜晚的房子圖片）。

2．幼兒欣賞課件“夜晚的房子”。

a：夜晚的房子有什么奇特的地方嗎？

（夜晚的房子在燈光的照射下不僅造型獨特，有高的，矮的；在黑夜的襯托下色彩也特別漂亮，五顏六色、絢麗多彩的?。）。

b：你覺得哪座房子最漂亮？為什么？（引導幼兒從燈光的顏色去欣賞。）。

c：夜晚的房子在燈光的照射下線條是怎么樣的？（線條欣賞）。

d：房子的窗戶是怎么樣的？（有的是正方形，有的是三角形，有的是圓形，都是亮亮的。）（夜晚的房子在不同燈光的照射下有的是細線條的，細線條的有直線、折線等；有的是圖形，有圓形，半圓形；有的是大面積的，一大塊一大塊的。

（二）示范講解、欣賞范例。

1．師：這么美麗的夜景，你們想不想把它畫下來？

2．教師演示刮蠟畫的繪畫步驟，重點示范用硬幣進行大面積的刮畫，引導幼兒根據線條的不同，選擇不同的材料。

3．欣賞幾幅成品刮蠟畫“房子”。

（三）幼兒作畫，教師指導。

1．幼兒自由討論繪畫內容師：你們想來試一試嗎？你想畫夜晚怎么樣的房子呢？先和旁邊的好朋友討論一下吧！

2．教師提示：先刮畫整體的房子，后進行局部刮畫。

3．幼兒嘗試刮蠟畫“夜晚的房子”。（可以一個人作畫，也可以和同伴合作作畫。）。

（四）欣賞作品，互動點評。

教師與幼兒共同布置展覽，欣賞、點評部分幼兒的作品。

（五）活動延伸：

在美工區中繼續投放刮蠟畫的操作材料，引導幼兒嘗試用不同材料作畫，感受不同的刮蠟效果。

文檔為doc格式。

美術教案－美術活動美麗的紅色（實用17篇）篇六

1、了解雪花的特征，并能用語言表達。2、運用撕撕、拼拼、貼貼、涂涂的方法制作美麗的雪花。3、在活動中體驗成功的快樂，初步產生熱愛大自然的情感。4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。5、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

教學重點、難點。

重點：認識雪花的形狀難點：制作雪花。

活動準備。

顏料、膠水、抹布、刷子、白蠟筆畫好的雪花圖案、畫好的雪花圖案。

活動過程。

一、導人活動，引起幼兒的興趣。（聽音樂小雪花的歌曲，讓幼兒聽著好聽的聲音一起邊唱邊跳進教室。）師：小朋友，冬天到了，你們最喜歡冬爺爺的什么禮物呀？引導幼兒討論。教師：冬天天氣很冷，天空中下起了雪花，小朋友你們喜歡雪花嗎？今天，冬爺爺真的送來了你們最喜歡的禮物，看，放課件。

二、欣賞雪花，教師講解。

（通過看圖片，讓幼兒認識下雪了、雪花、雪人的詞，并知道雪花有六個花瓣。）師：今天老師給雪花拍了一張照片，讓幼兒看，問幼兒有沒有看到呀？沒有？可是，這片雪花就在這一張紙上，老師來變一個魔術給你們看看，把他變出來，好不好。

三、介紹一種新的畫畫工具。出示刷子引起幼兒的興趣。教師邊畫邊講解。

師：今天，老師還請來了一位朋友來幫忙，你們看，他是誰呀？這是刷子，我們已經學習了一首小刷子的兒歌，我們一起來念一遍，“我是一個粉刷匠，小刷子，手中拿，找中顏色做朋友，蘸一蘸、舔一舔，來來回回仔細刷，我的'本領真正大”。教師示范，請一名幼兒上來練習。講解涂色的要領。提醒幼兒顏色未干時千萬不能用手去摸畫面，如果手上臟了，可以請抹布幫忙。

四、幼兒操作。

請幼兒也來變魔術,一組幼兒撕貼雪花，一組幼兒涂色變雪花。教師巡回指導，提醒幼兒顏色未干時千萬不能用手去摸畫面。

五、欣賞并展示幼兒作品。

幼兒手拿作品相互欣賞。

教學反思。

本次活動，幼兒興趣濃厚，選材適合幼兒的年齡特點。幼兒在活動中體驗冬天的快樂，感受大自然帶給我們的神奇，讓幼兒在不知不覺中知道冬天的特征以及雪花有六個花瓣，整合語言講述、環境創設、交流互動、動作展現、識字活動、認識了有關雪的文字，并能用語言來表達，使整個活動形象生動、活潑有趣。在活動中，幼兒對油水分離的美術效果十分感興趣，她們對顏料刷子刷刷刷后的美麗的冬天景色回味無窮。結合兒歌，運用多種方法撕撕、貼貼、涂涂的方法制作美麗的雪花。采取了分組的形式，每一組都提供了不同的材料，制作的方法也不同，充分體現了幼兒的主體地位和能力的差異，調動了幼兒學習的主動性的積極性。不足的是一組涂色幼兒動作較快，好象完成了沒事了，幼兒有些閑著，這時可以引導幼兒，幼兒與幼兒之間可以相互欣賞自己的作品有些什么不同，讓他們有一個交流的過程，通過這個活動，我會在以后的活動中會更加注意。

小百科：雪是從混合云中降落到地面的雪花形態的固體水。由大量白色不透明的冰晶（雪晶）和其聚合物（雪團）組成的降水。

美術教案－美術活動美麗的紅色（實用17篇）篇七

設計來源：

女孩子都喜歡穿上漂亮的裙子過節,并喜歡圍在一起互相欣賞,討論,比誰的裙子好看,觀察裙子的顏色以及裙子上的各種圖案,女孩子對此項活動總是樂此不疲,就連男孩子都加入其中。為了提高孩子的觀察能力以及動手、審美能力,我設計了本次活動。

活動目標：

1、探索學習用點、線及簡單圖形裝飾衣服。

2、能夠大膽創設花紋，喜愛畫裝飾畫。

活動準備：

1、幼兒用書人手一冊。

2、裙子實物3、范畫。

活動過程：

一、引起興趣,導入課題。

教師說:“今天,森林里要開動物狂歡節,邀請小動物們參加,小動物們可高興了,可是有幾個小動物說不想去,你們看都有誰?(依次出示小白兔、小黃狗、小青蛙、小豬的圖片),你們想知道為什么嗎?(想),哦!原來呀,小動物說它們都沒有漂亮的裙子穿,所有不想去了。小朋友,你們能想想辦法幫助它們嗎?(引導幼兒說出給每個小動物們做一條漂亮的裙子)我們就一起給每個動物做一條漂亮的裙子,送給它們好去參加動物狂歡節,好嗎?”(好)。

二、請幼兒欣賞花裙子,引導幼兒說出自己見過的裙子款式,為設計做準備。

1.欣賞花裙子,請幼兒說一說自己喜歡哪一條,為什么?(鼓勵幼兒說出自己觀察到的裙子的花紋特點)。

2.教師引導幼兒根據已有經驗,說出自己以前還見過哪種款式的花裙?是長袖還是短袖?是圓領口還是方領口?裙子的下擺是什么樣子的?引導幼兒大膽發言。

3.觀察裙子上除了花紋還有沒有其他裝飾物,說一說這些裝飾物是什么?

三、鼓勵幼兒大膽設計、制作花裙子,教師進行指導。

1.教師:“咱們一起幫這些小動物設計、制作漂亮的花裙子,好讓他們高高興興的去參加森林的狂歡節,好嗎?”

2、現在請小朋友和老師一起為小動物設計一條美麗的花裙子，好嗎？我們先拿出黑色的彩筆，把裙子的樣式設計好。第一條裙子我要給它畫上圓圓的領并畫上好看的花邊。把袖子和裙擺畫出來。好了，現在裙子的樣式設計好了，我要讓裙子更漂亮，我要給裙子畫上美麗的`花紋。

3、現在老師要請小朋友給小動物們設計好看的裙子了。小朋友要注意先用黑色的水彩筆先把裙子的領和袖子裙擺設計好，再給裙子畫上好看的花紋。我要看看誰是小小服裝設計師。

四、評價欣賞,在歡樂的氣氛中結束活動。

幼兒互相欣賞完成好的裙子,說一說自己和別人的有哪些不同。

活動反思：

1、內容太多，教師范畫時間過長。

2、事先應先準備好裙子的輪廓，讓孩子直接裝飾。

3、指導幼兒涂色時從左到右依次涂。

4、注意畫線，正方形等圖形的正確方法。

美術教案－美術活動美麗的紅色（實用17篇）篇八

1、能初步辨認紅色。

2、大膽嘗試，初步掌握涂的方法，體驗美術活動的樂趣。

1、主色是紅色的玩具若干。

2、涂色紙若干，紅色油畫棒若干。

1、導入：玩玩具。

（1）師：“今天老師請來了好多的玩具寶寶來和我們一起玩游戲，開心嗎？那，等一下請小朋友到后面桌子找一個自己喜歡的玩具玩，不過有個要求：小朋友玩的時候要想一想你玩的是什么玩具？它是什么顏色的？”（教師指導幼兒一個小朋友拿一個玩具在桌邊玩）。

（2）師：“你玩的是什么玩具？它是什么顏色的？”（教師鼓勵幼兒之間相互交流，引導幼兒觀察玩具的顏色，初步認識紅顏色。）。

（3）師：“好，現在請小朋友帶著我們的玩具朋友一起坐到位子上來吧。”“請個小朋友來說說你玩的什么玩具，它是什么顏色的？”

（4）師：“現在啊，玩具寶寶也玩累了，我們一起送玩具寶寶回家吧。”

2、展示紅顏色。

師：“剛才看到小朋友和玩具寶寶們玩得很開心，老師也找了一個寶寶，看，它是誰？它是什么顏色的？我們平時貼的五角星是什么顏色的呢？”（紅色）。

3、穿衣服。

（1）師：“聽，是什么聲音？（嗚~~）它怎么拉？”

師：“原來是因為它沒有穿上漂亮的紅色衣服呢。”

（2）師：“那我們現在就幫助他穿上漂亮的紅色衣服吧，怎么穿呢？看老師先用紅色的油畫棒，在黑線里面來回的涂，全部涂滿后，衣服就穿好了。”（教師鼓勵幼兒大膽嘗試，指導幼兒初步掌握涂的方法）。

4、欣賞作品。

將作品粘貼在作品展示板上，欣賞作品，體驗紅色的美麗。

5、結束。鼓勵幼兒到戶外去尋找漂亮的紅色。

美術教案－美術活動美麗的紅色（實用17篇）篇九

活動目的：

2、能大膽地用棉簽畫出大小不同的雪花。

3、在做畫過程中體驗黑白裝飾畫的美感，感受用棉簽做畫的樂趣。

活動準備：

1、黑顏色的紙人手一份，棉簽每人兩根，白色水粉每組兩盤。

2、濕抹布一塊。

3、雪花的圖片或實物。

活動過程：

一引導幼兒欣賞雪花的圖片或實物。

教師：你們知道現在是什么季節嗎?那你們說一說冬天都有什么景象呢?

教師引導幼兒討論。

教師：冬天天氣很冷，天空中下起了雪花，小朋友你們喜歡雪花嗎?看老師今天給你們到來了什么。

二欣賞雪花，教師講解并示范畫雪花。

(1)教師出示雪花的圖片或實物讓幼兒進行觀察。

(2)教師講解畫。

教師：老師將這片雪花畫在了紙上，小朋友猜一猜我用什么畫的。今天老師給你們介紹一種新的畫畫工具。

教師出示棉簽引起幼兒的興趣。

(3)教師邊畫邊講解。

教師：小朋友用一根棉簽輕輕地蘸上白顏色的水粉，在畫上畫一個叉，在叉的中間畫一條線，形成一個六個角的'圖形;再蘸顏色在六個角上畫上小圓或一條條短橫線。這樣，一朵美麗的雪花就畫好了。

教師：小朋友的桌子上放有白顏色的顏料、棉簽和抹布。

(4)幼兒操作。

在幼兒操作時教師來回指導，并鼓勵幼兒大膽地用棉簽畫出許多的雪花，六角形的花可有變化，把整張紙都畫滿。提醒幼兒顏色未干時千萬不能用手去摸畫面。

三欣賞并展示幼兒作品。

欣賞幼兒作品。

教師：今天小朋友用棉簽畫了雪花，回家以后你們可以用棉簽畫別的東西。

活動反思：

本次活動，幼兒興趣濃厚，選材適合幼兒的年齡特點。幼兒在活動中體驗冬天的快樂，感受大自然帶給我們的神奇，讓幼兒在不知不覺中知道冬天的特征以及雪花有六個花瓣，整合語言講述、環境創設、交流互動、動作展現、識字活動、認識了有關雪的文字，并能用語言來表達，使整個活動形象生動、活潑有趣。

在活動中，幼兒對油水分離的美術效果十分感興趣，她們對顏料刷子刷刷刷后的美麗的冬天景色回味無窮。結合兒歌，運用多種方法撕撕、貼貼、涂涂的方法制作美麗的雪花。采取了分組的形式，每一組都提供了不同的材料，制作的方法也不同，充分體現了幼兒的主體地位和能力的差異，調動了幼兒學習的主動性的積極性。

不足的是一組涂色幼兒動作較快，好象完成了沒事了，幼兒有些閑著，這時可以引導幼兒，幼兒與幼兒之間可以相互欣賞自己的作品有些什么不同，讓他們有一個交流的過程，通過這個活動，我會在以后的活動中會更加注意。

美術教案－美術活動美麗的紅色（實用17篇）篇十

活動目標：

1.鼓勵幼兒嘗試用棉簽畫的方法作畫。

2.鼓勵幼兒大膽用色，表現出菊花的主要特征，并進行簡單裝飾。

3.激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

活動準備：

1.棉簽、顏料、盆子、抹布、紙。

2.不同品種、不同顏色的菊花，每組一盆。電腦圖片。

3.參觀過菊花，知道菊花有不同形狀、不同顏色。

活動過程：

1.秋天到了，什么花兒開了？都有什么顏色？

2.你看這朵菊花的花瓣像什么？

師幼共同觀看屏幕，欣賞秋菊。

3.重點介紹花的顏色和花瓣形狀。邊欣賞秋菊邊引導幼兒在觀察的基礎上用棉簽畫的.形式表現菊花。

（1）簡單介紹繪畫工具――棉簽及其使用方法。

（2）師幼共同討論繪畫菊花，感受菊花的美。

（3）教師提示棉簽換色的方法：一個棉簽蘸一種顏色。提示幼兒保持桌面、畫面整潔干凈。

4.幼兒作畫，教師巡回指導。

鼓勵幼兒畫出不同顏色、不同形狀的菊花。

5.展覽作品，講評作品。

（1）幼兒欣賞自己和同伴的作品，說說自己的畫、體驗作畫的快樂。

（2）學習從形態、顏色上進行簡單評價。

美術教案－美術活動美麗的紅色（實用17篇）篇十一

活動目標：

1、運用撕撕、拼拼、貼貼、涂涂的方法制作美麗的雪花。

2、在活動中體驗成功的快樂，初步產生熱愛大自然的情感。

3、能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5、感受作品的美感。

活動準備：

顏料、膠水、抹布、刷子、白蠟筆畫好的雪花圖案、畫好的雪花圖案。

活動過程：

一、導人活動，引起幼兒的興趣。

1、讓幼兒聽音樂小雪花的歌曲，讓幼兒聽著好聽的聲音一起邊唱邊跳進教室。

2、小朋友，冬天到了，你們最喜歡冬爺爺的什么禮物呀？引導幼兒討論。

3、冬天天氣很冷，天空中下起了雪花，小朋友你們喜歡雪花嗎？

4、今天，冬爺爺真的送來了你們最喜歡的禮物，看，放課件。

二、欣賞雪花，教師講解。

（通過看課件，讓幼兒認識下雪了、雪花、雪人的詞，并知道雪花有六個花瓣。）。

師：今天老師給雪花拍了一張照片，讓幼兒看，問幼兒有沒有看到呀？沒有？可是，這片雪花就在這一張紙上，老師來變一個魔術給你們看看，把他變出來，好不好。

三、介紹一種新的'畫畫工具。出示刷子引起幼兒的興趣。教師邊畫邊講解。

師：今天，老師還請來了一位朋友來幫忙，你們看，他是誰呀？這是刷子。

我們已經學習了一首小刷子的兒歌，我們一起來念一遍，“我是一個粉刷匠，小刷子，手中拿，找中顏色做朋友，蘸一蘸、舔一舔，來來回回仔細刷，我的本領真正大”。

教師示范，請一名幼兒上來練習。

講解涂色的要領。提醒幼兒顏色未干時千萬不能用手去摸畫面，如果手上臟了，可以請抹布幫忙。

四、幼兒操作。

請幼兒也來變魔術，一組幼兒撕貼雪花，一組幼兒涂色變雪花。

教師巡回指導，提醒幼兒顏色未干時千萬不能用手去摸畫面。

五、欣賞并展示幼兒作品。

幼兒手拿作品相互欣賞拍照合影。

延伸活動：打雪仗。

活動反思。

本次活動，幼兒興趣濃厚，選材適合幼兒的年齡特點。讓幼兒的思維、想象得到盡可能的發展。幼兒在活動中體驗冬天的快樂，感受大自然帶給我們的神奇。

這節課上，一開始是導人活動，引起幼兒的興趣。這個環節還可以小朋友都愿意配和老師，第二個環節是欣賞雪花，教師講解，小朋友觀察得很仔細。在講解的過程中應適當的給予提示，讓幼兒自己想象，教師只給予是補助作用。

從這節課中我知道了老師要相信孩子是有表現能力的，要給孩子表現的空間，允許孩子獨特的表現。舉例來說，比如同樣畫雪花，我們習慣老師示范而且臨摹，假如讓孩子自由的畫一片雪花，他能畫的很獨特，你會有很多驚喜的發現，原來孩子是那么有創意。

不足的是個別小朋友操作的慢，有的不太認真，有些幼兒自認為畫好了就站在一邊玩，這時可以引導幼兒，幼兒與幼兒之間可以相互欣賞自己的作品有些什么不同，讓他們有一個交流的過程，我會在以后的活動中會更加注意。

美術教案－美術活動美麗的紅色（實用17篇）篇十二

2、啟發幼兒觀察周圍的帆船，說說帆船上少了什么?(部分船沒有帆)。

3、師：“帆船沒有帆能航行嗎?為什么?那怎么辦呢?”

(二)引導幼兒共同討論船帆的制作方法。

1、鼓勵幼兒自由討論船帆的制作方法。

2、引導幼兒觀察“大海”上自制的帆船，討論船帆是怎樣做成的。

師：“你知道這些船帆是怎么做的嗎?”(引導幼兒觀察船帆上的折痕并發現這些折痕是通過反復折疊而產生的。)。

3、給每個幼兒一張白紙，請幼兒折疊并觀察折痕。

4、師生共同總結制作方法：將紙隨意折疊數次，注意盡量用力折疊，使折痕明。

顯，然后打開，用水彩筆描出折痕，最后上色，盡可能淺色和深色互相搭配或有規律地交替使用顏色。船帆做好后，把它插在底座上。

(三)幼兒制作，教師指導。

1、請美味幼兒自由選擇一張圖形紙當船帆進行設計、裝飾。

2、啟發幼兒將紙沿各種角度折疊，建議幼兒折疊次數不要過多，鼓勵幼兒折出與別人不同的圖案。

3、鼓勵幼兒正反面均勻涂色。

4、幫助幼兒將船帆插在底座上。

(四)組織幼兒共同欣賞。

1、請幼兒將自制的帆船送到“大海”上。

2、幼兒互相欣賞，感受帆的造型美和色彩美，體驗成功的樂趣。

3、幼兒自由舉行“帆船比賽”。

美術教案－美術活動美麗的紅色（實用17篇）篇十三

4、游戲“捉迷藏”。教師和幼兒一起用手蒙住眼睛，請配班老師把玩具藏起來，可以藏到柜子里、椅子下、窗臺上等，藏好后大家開始找玩具。當幼兒找到玩具時，引導幼兒說出在哪找到的玩具，玩具的名稱。重復游戲時，逐步加深游戲的難度，可讓幼兒再找出玩具身上的紅顏色。

5、游戲“照相”。大家做攝影師，為玩具拍照片。

6、游戲“洗相片”。

(1)展示相片的“底片”(棒紙卡片)，引起幼兒的興趣，教師示范“洗相片”。用刷子蘸上紅色顏料，輕輕地在紙上來回刷，全部刷滿顏料后，相片就洗出來了。

(2)輔導幼兒“洗相片”。教師鼓勵幼兒大膽嘗試，指導幼兒初步掌握涂刷的方法。

7、自由探索。鼓勵幼兒到戶外去尋找漂亮的紅顏色。

美術教案－美術活動美麗的紅色（實用17篇）篇十四

1、感受畫家筆下與眾不同的樹林。

2、知道畫家是通過豐富的色彩、比例巨大的植物、表現出暴風驟雨下奇異的叢林的。

3、能夠大膽表述自己對作品的理解和畫面情節的推測。

4、體驗想象創造各種圖像的快樂。

5、愿意參加美術活動，感受繪畫活動的快樂。

活動準備。

1、盧梭的作品《奇襲！熱帶颶風與虎》、《被美洲豹襲擊的馬》、《被美洲豹襲擊的黑人》、《愉快的詼諧者》，科羅的《蒙特方丹的回憶》，希斯金的《橡樹》凡·高的《樹叢下》。

2、勾線筆，各色顏料。

3、幼兒用書：《一片樹林》。

活動過程。

1、師幼共同欣賞不同風格的關于樹林的作品，初步感到盧梭的畫風。

教師將盧梭和柯羅、希斯金、凡·高的作品同時展示，引導幼兒初步欣賞作品。

教師：這些都是畫家筆下的樹林，你看了有什么感覺？你喜歡哪一幅作品？為什么？

重點介紹盧梭和他的“熱帶叢林”系列作品。

教師：你們知道這些畫的`作品是誰嗎？

2、教師用投影儀展示幼兒用書中的畫面，引導幼兒重點欣賞作品《奇襲！熱帶颶風與虎》。

欣賞作品中準備襲擊獵物的老虎。

教師：這只老虎給你什么樣的感覺？你為什么會有這樣的感覺？

重點感受作品中與眾不同的樹林。

重點感受畫家與眾不同的表現方法。

欣賞作品中色彩的運用。

教師：這幅作品中畫家主要用了哪些顏色？有沒有對比的色彩？誰來指給大家看看？

教師小結：在這幅作品中，畫家用金色、橘色和赤褐色在綠色基調中相互呼應，其中以老虎的描繪效果最為顯著。例如，在暗色樹干與碩大綠葉后配置了茂密鮮艷的色彩。

3、遷移感受到的畫家風格，簡單欣賞其它三幅作品。

教師出示作品《被美洲豹襲擊的馬》、《愉快的詼諧者》《被美洲豹襲擊的黑人》。

教師：這是盧梭的另外三幅作品，它們和剛才我們欣賞的作品有哪些相似的地方？

4、教師提供幼兒用書和繪畫工具，幼兒自由操作。

教師：試著畫出你想像中的茂密叢林吧。

教學反思。

在本次活動中，我覺得值得肯定的是孩子一直是在自主探究，而老師只是給予適當的引導，幫助幼兒總結經驗。所以孩子感覺很自由、很放松、很快樂，整個活動的氣氛也很輕松，活動目標達成度也很高。

美術教案－美術活動美麗的紅色（實用17篇）篇十五

1、學習用塑料袋制作出背心的方法。

2、培養幼兒運用廢舊圖書、舊掛歷、縐紋紙，舊紐扣等多種材料進行裝飾的能力。

3、增進幼兒對裝飾美和色彩美的感受。

活動準備。

1、收集各種顏色背心形的塑料袋，以及舊圖書、舊掛歷等邊角料。

2、提供粘合材料及剪刀、線團、小紐扣、小絨球等多種材料。

3、大號塑料袋做成的背心成品3―5件。

4、適合時裝表演的節奏明快的音樂磁帶1盒，錄音機。

活動過程。

1、導入活動，引起興趣。

教師身穿范例背心隨音樂節奏進入教室。

2、引導幼兒觀察，討論制作方法。

師：請小朋友們仔細看看背心是怎么做出來的？上面的圖案和裝飾是用什么材料什么方法制作的？（出示幾種不同圖案的背心讓幼兒欣賞并自由討論制作方法。）。

總結：先把塑料袋下面的縫合處用剪子剪開成背心，再從圖書上把自己喜歡的圖案剪下來，并貼在背心上，也可以用縐紋紙做成蝴蝶結或剪成花邊，還可以選一些你喜歡的紐扣、絨球進行裝飾，這樣一件漂亮的背心就做好了。

3、交代要求，幼兒操作，教師指導。

師：把你最喜歡的動物和圖案剪下來貼在背心上，可以貼對稱的，也可以貼不對稱的，花邊一般比較有規律。顏色可以用同色，可以用多種色，也可以用單色或變換色，只要協調大方就行了。鼓勵幼兒自己創作，設計出別具一格的畫面，選擇材料要恰當，細心拼貼，粘貼要牢固。

美術教案－美術活動美麗的紅色（實用17篇）篇十六

活動目標：

1、知道秋天是菊花盛開的季節，喜歡欣賞菊花圖，從中感受到菊花的千姿百態。

2、引導幼兒會用“開放”“五顏六色”等詞描述菊花。

3、愿意動手創作，體驗欣賞創作活動的樂趣。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5、培養幼兒的欣賞能力。

活動準備：

1、幼兒觀察過菊花，了解菊花的.外形，知道種類繁多，顏色各異。

2、課件、視頻。

3、實物：菊花若干。

活動過程：

師幼兒一起說：“領略大師風采，感受名畫魅力”

一、實物欣賞，激發幼兒的興趣。

t：小朋友們菊花是什么味道的？（香香的）什么顏色的？（黃色、白色）。

t：菊花除了白色和黃色還有別的好看的顏色，我們一起來欣賞五顏六色的菊花吧！（觀察菊花的不同花瓣、顏色）。

二、圖形刺激，幼兒嘗試用詞匯形容菊花。

觀看圖片——菊花。

小結：菊花是秋天開的花，菊花的品種多，花形各異，顏色鮮艷。

三、認識齊白石，欣賞其的菊花畫作。

t：小朋友喜歡這些好看的菊花嗎？有一位叫齊白石的畫家爺爺也很喜歡菊花，因此他創作了許多副菊花圖，我們一起來欣賞吧！

t：畫家爺爺畫的菊花是什么樣子的？（有高有低）（三三兩兩）。

讓幼兒做菊花高高低低、三三兩兩的動作，增加幼兒的情趣。

t：畫的菊花顏色是什么樣的？（紅色、紅色黃色白色相間）。

t：齊白石爺爺畫的這些菊花是什么畫？

t：國畫是用什么材料畫的？

四、教師示范。

五、幼兒創作。

t：請小朋友自己選擇一副自己喜歡的畫進行創作。

活動反思：

讓幼兒能用自己喜歡的方式表現菊花的美麗，讓幼兒在創作中感受不同美術工具帶來的樂趣。選材較適合本班幼兒的年齡特征和發展水平。在活動中，幼兒的興趣較高，大部分幼兒能夠獨立完成作品。

美術教案－美術活動美麗的紅色（實用17篇）篇十七

培養和發展幼兒對太陽花細致的觀察力和豐富的想像力。

提高幼兒對美術活動的興趣及大膽作畫的能力，體驗美術活動的快樂。

養成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。

培養幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悅。

活動準備。

ppt、每桌一盒蠟筆、每個幼兒一張紙、勾線筆。

活動過程。

(一)以課件導入課題，引導幼兒細致觀察。

提問：太陽花的中間花心是什么形狀的?花瓣是什么樣子的?(請幼兒討論回答。)。

老師小結：太陽花花心是圓圓的，花瓣是長長尖尖的，花稈是長長的，還有橢圓的葉子。

師：今天老師要和小朋友一起來畫這個美麗的太陽花，我們來看看是怎樣畫的呢?(現場教畫)。

我們在來回憶一下太陽花怎么畫的，(ppt)再看看老師拍的其他小朋友畫的太陽花。接下來請小朋友自己來畫一下這些正在跳舞的太陽花。

(二)幼兒自由想象并表現，大膽作畫。

1.老師：“畫前老師先介紹一下材料。每組的桌上都有一盒蠟筆和勾線筆，請小朋友們每人拿上一只勾線筆把跳舞的太陽花先畫出來，然后這些材料都利用起來，變出漂亮的太陽花。現在請小朋友把眼睛閉上，把你們聽見的太陽花畫出來。”在聽過老師的講解后，請幼兒作畫。這時講解一段情景(請幼兒閉上眼睛)，為幼兒創設一個輕松愉快的情景環境，同時進一步提高幼兒對活動的興趣。

2.在幼兒自由探索之后，開始作畫。

3.老師巡回觀察，適時的`加以指導。

(三)展示作品，引導幼兒相互欣賞和交流。

老師請畫得好的幼兒上來畫一畫，說一說自己的方法。老師及時表揚和肯定幼兒的想法和創造。

附：情景：在一片綠油油的草地上，張著很多美麗的花朵，這些花是太陽花，一大早太陽公公就出來了，風婆婆也來了，風婆婆輕輕的撫摸著太陽花，太陽花們也跟著風婆婆跳起了舞，有的彎下腰，有的拍著手，有的插著腰站得直直的，還有的轉著頭。太陽公公開心的看這些開心太陽花，有圓圓的花心，尖尖長長的花瓣，還真的有點像自己。太陽公公也笑了。太陽公公也希望小朋友們也能畫出這么漂亮的太陽花。

教學反思。

時下正是春光明媚、萬物復蘇的季節。各個年齡段都在以不同的形式開展有關“春天”的主題活動。花朵作為表現“春天”的主要元素之一，早已被幼兒所熟悉。而且漂亮的花朵也是大自然里的常客了。也就是說，這節課的“教育資源”就來自于幼兒的生活經驗和周圍環境。適應了《綱要》對藝術活動提出的“引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發他們表現美，創造美的情趣。”這點要求。在幼兒聽過故事，學過歌曲和基礎上，引導幼兒注意觀察太陽花的外形特征，通過“觀察------想象------創作”這一過程，可以進一步豐富幼兒的情感，發展積極性思維及操作能力。教師的作用應主要在于激發幼兒感受美、表現美的情趣，豐富他們的審美經驗，使之體驗自由表達和創造的快樂。我在平時美教活動中，都會讓幼兒通過動手操作而體驗到成功的快樂。并且在輕松自由的創作中，豐富了他們的情感體驗，這就是我設計這節課的初衷。