活動方案是指為特定目的和需求而制定的一系列具體行動和計劃。小編整理了一些成功的活動方案和實踐經驗，供大家參考和學習，希望能夠對你們的活動策劃有所幫助。

讀書節好書活動方案（實用19篇）篇一

為了引導全體公司員工牢固樹立社會主義核心價值觀，激發領導員工的學習熱情，不斷提升自主學習本事，著力把學習型單位建設向縱深推進，結合公司實際，決定在全公司開展讀書活動，現將全員讀書學習活動方案通知如下：

以黨的十八大精神和科學發展觀為指導，以建設學習型單位，爭當學習型領導為目標，緊緊圍繞建設的需求，致力增強領導員工自主學習本事，鼓勵領導員工多讀書、真讀書、讀好書，將學習成果運用于工作的始終，促進職能履行到位，進一步推動科學發展。

1、精讀業務書籍。堅持聯系實際，重在效果。緊密結合中心工作、重點工作和自身工作的性質、特點，有針對性地進行學習，熟練掌握基礎知識和其他相關業務知識，不斷提高做好本職工作的本領。

2、研讀經典書籍。認真閱讀馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，用科學發展觀、馬克思主義理論成果武裝頭腦、指導實踐、推動發展。

3、選讀興趣書籍。選讀適合自我的文學、藝術、歷史、政治、經濟、哲學、社會等各方面富有教益的書籍，在閱讀過程中，不斷拓寬視野，增長見識，完善自我，提高素養。

以培養領導員工的學習興趣、提升學習本事為突破，遵循“本事導向、按需選讀、學有所獲、獎勵優秀”的原則，鼓勵員工多讀書、真讀書、讀好書。

1、準備階段：各部門要配送讀書，明確必讀書目，制定出詳細的集中讀書計劃。每位領導、員工要結合個人和工作需要，制訂個人讀書計劃，選定自我的閱讀書籍。

2、讀書及交流階段：各部門按照讀書計劃搞好團體學習和自主學習，做好學習記錄，在公司內部營造全員讀書的良好氛圍。同時，要在學好理論知識和業務知識的基礎上，在讀書學習中，創新學習形式，增強讀書效果。

(1)、利用網絡平臺。各部門充分利用系統信息網，將個人讀書計劃、讀書進程、讀書感悟和心得體會發布到信息網教育培訓欄目，動態記錄讀書進程及讀書收獲。

(2)、舉辦讀書交流會。全體員工在多讀書、讀好書的原則下，選擇自我喜愛的一本書在深讀精讀上下功夫，并在此基礎上撰寫心得體會。結合工作例會召開讀書心得交流會，全體職工都要踴躍發言，將自我對某一本書或其精華部分、某一篇文章或某一方面資料的理解、認識介紹給大家，暢談體會。引領全體干部職工從自身做起，養成良好的讀書習慣，營造人人熱愛讀書、善于讀書的氛圍。

3、認真總結階段：讀書活動結束后，認真探索和總結在讀書活動中一些好的做法和經驗，整理優秀讀書心得和經驗材料。

1、提高認識，加強領導。各部門要加強領導，精心組織，務求實效。把開展全員讀書活動擺在重要位臵，堅持常抓不懈。同時，各部門負責人要率先垂范，帶頭讀書學習，真正成為廣大領導員工讀書的楷模。

2、完善制度，規范運作。各部門要結合工作實際情景，建立行之有效的《學習制度》，用制度規范和促進讀書學習活動。全員讀書活動要堅持經常，做到時間安排上的連貫性、讀書要求的一致性和學習資料的系統性，使讀書學習逐漸工作的第一需求和潛在追求，使讀書學習成為公司全體員工的自覺行為。

讀書節好書活動方案（實用19篇）篇二

為了進一步促使學生勤奮學習、快樂成長、全面發展，我校少先隊將在全體少先隊員中開展“好書伴我快樂成長”為主題的教育活動。

“書籍是人類智慧的結晶，書籍是人類進步的階梯”。開展讀書活動，旨在營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍。此次演講比賽，正是在此基礎上，進一步配合學校、家長做好少年兒童工作，使少先隊員學會自己管理自己，自己教育自己，通過有意義的活動，在實踐中培養自己的能力，不斷增長才干，使他們具有集體主義精神和主動性、創造性、積極性，在德、智、體、美、勞諸方面都得到健康、良好的發展。

1、開展豐富多彩的主題教育，讓隊員在活動中體驗快樂、健康生活、快樂成長。

2、通過此次演講比賽，使隊員們發展個性、增強實踐能力。

3、通過此次演講比賽，在校園內再一次掀起“讀書好，讀好書，好讀書”的讀書熱潮。

4、培養小學生的興趣愛好，為同學們提供交流和展示的平臺。

a、貼近主題，有中心；

b、文體新鮮，構思巧妙；

c、內容充實，語言流暢；

d、敘述生動，結構完整；

e、書寫工整，沒有錯別字；

f、字數要求：

三、四年級300字以上；

五、六年級450字以上。

4、征文評委：

組長：李愛萍。

評委：屈靜萍、李彥、趙志華、王志琴。

5、獎項設置：

征文：一等獎：4名二等獎：12名三等獎：14名。

（二）、演講比賽。

1、比賽時間：20xx年11月9日下午。

2、參加人員:劉家堡小學全體師生、演講同學家長。

a、內容要求思想積極向上，主題鮮明，充分體現活動主題。（2分）。

b、普通話標準，口齒清晰，聲音洪亮。（2分）。

c、語氣、語調適當，表達流暢。（2分）。

d、表達感情準確、自然，有適當的體態動作。（2分）。

e、衣著得體，精神面貌較好，能充分展示當代小學生積極向上的精神風貌。（1分）。

f、各選手演講時間在5分鐘以內，并且要求脫稿。（1分）。

（一）、對學生的要求：

1、做文明小聽眾；

a、保持會場安靜，比賽過程中不能隨便走動；

b、每名選手比賽結束后要鼓掌祝賀。

2、著裝要求：所有同學一律穿校服，領巾、標志佩戴齊全。

3、注意個人衛生，保持校園環境。

4、上下場按順序。

（二）、對各班的要求：

1、各班要高度重視，認真組織，確保選送最優秀的選手參賽。

2、各班要做好全班同學的文明禮儀等方面教育。

3、各班要緊密結合“好書伴我成長”這個主題開展組織、宣傳，積極營造活動的良好氛圍，確保活動順利進行。

（三）、對老師的要求：

1、高度重視，認真組織，深入教育。

2、做好充分的準備工作。

（一）、集合。

各班按入場順序開始誦讀展示。

（二）、宣讀會場要求：

1、做文明小聽眾。

a、保持會場安靜，比賽過程中不能隨便走動。

b、每名選手比賽結束后要鼓掌祝賀。

2、上下場：參賽選手統一從東側上場，西側下場。

（三）、宣讀參賽順序：

（四）、開場白。

（五）、比賽開始。

（六）、《弟子規》誦讀展示。

（七）、宣布活動結束（領導、家長退場；各班同學按順序帶回）。

讀書節好書活動方案（實用19篇）篇三

一、指導思想：

讀書能讓我們視野開闊，讀書能讓我們知識厚實，讀書能讓我們精神豐富，讀書能讓我們大腦智慧。古人說“腹有詩書氣自華”，現代作家肖復興說：“能熱愛讀書并能懂得怎樣讀書，對于一個孩子真是最大的財富。”《語文課程標準》也強調：要培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增強閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。”為更好地貫徹新課程理念，全面提高我校學生的文化素養和綜合素質，也為了豐富學生的暑期生活，使我們的讀書活動繼續更好得開展,讓每一名學生都成為愛書人，讀書人，使讀書成為大家的一種習慣,制定方案如下。

三、活動目的：

讓學生們利用好暑期寬裕的時間，多讀書、讀好書，從讀書中受到熏陶，感受讀書的`快樂，逐步養成讀書看報的好習慣。讓學生從讀書中汲取民族文化和世界文化精華，拓寬視野，積累知識，充實文化底蘊，豐富精神生活，提高學生的整體素質，為學生的終身發展奠定堅實基礎。

四、活動時間：20xx年7月1日—20xx年9月10日。

五、參加活動對象：金浪小學全體學生。

六、活動過程：

（一）、要求我校的學生根據自己的閱讀能力，在假期和父母共讀一本名著，并做好讀書筆記、或詞句、語段的摘抄。

分年級閱讀書目推薦如下：

一年級、二年級推薦書目。

《我的野生動物朋友》、《小豬唏哩呼嚕》(低年級皆為注音版)。

三年級推薦書目：

《安徒生童話集》（葉君建譯本或任溶溶譯本）、《愛的教育》、

四年級推薦書目：

《格林童話》、《一千零一夜》。

五年級推薦書目：《魯濱遜漂流記》、《水滸傳》（清施耐庵）。

六年級推薦書目：《紅樓夢》（清曹雪芹）、《鋼鐵是怎樣煉成的》。

父母可根據實際情況任選其他書籍，以上推薦書目僅作參考。

(二)活動展示形式。

1、學生暑期讀書征文活動。征文形式可以是書評，可以是讀后感，也可以敘述讀書過程中發生的小故事。征文主題“好書伴我成長”“構建和諧社會從我做起＂。家長有能力的話可稍加指導，開學后經班主任或語文教師篩選、幫助修改后，于9月10日前把學生征文送至大隊輔導員處。每班不少于8篇。

2、優秀讀書筆記評比展示活動。請各班于9月10日前把學生優秀讀書筆記送至大隊輔導員處。每班不少于8本。

（三）、活動成果評比。

各年級評出優秀征文三篇、優秀讀書筆記三本，對獲獎的同學學校將在升旗儀式上頒發“書香少年”獎狀，以資鼓勵。

讀書節好書活動方案（實用19篇）篇四

讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實施素質教育，創立良好的學校文化，營造濃郁的讀書氛圍，學校決定舉辦首屆學校讀書節，旨在激發師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書;讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，理解傳統的洗禮，享受閱讀的歡樂。

1、經過活動，激發師生讀書熱情，使師生養成多讀書，讀好書，會讀書的習慣，

2、使廣大師生借優秀詩文誦讀的平臺，更新知識，發展智力，開闊視野，為終生學習發展奠基。

3、經過活動，大力推進書香班級，書香學校建設，彰顯我校素質教育的辦學特色。

文化橋小、書香學校。

四、活動口號：

與書同行，收獲橋小滿園書香。

讀好書、習美德、立良行。

汲取知識力量，建設完美鳳橋。

開卷有益，為生命加鈣補鋅。

腹有詩書氣自華。

與經典為友，為精神打底;與博覽同行，為人生奠基。

校長室、教導處、大隊部。

10月16日――11月20日(其中教師活動時間延至期末結束)。

第一階段：啟動階段(10月16日-10月23日)。

1、營造書香濃郁的讀書氛圍。做好環境布置，寫好條幅，出好班級黑板板，布置好學校和教室，讓整個學校充滿濃烈的書香味。

2、讀書節開幕式(國旗下講話)。

3、發放“讀書卡”

4、調查學生擁有圖書和閱讀的情景，完善班級圖書角的建設;班班有圖書角，并取好名稱(富有童趣、有班級個性等)，各班級要推選好圖書管理員。

5、作好學校圖書發放借閱的準備。

第二階段：活動階段(10月24日-11月13日)。

1、好書推介。

打印“小學少兒讀書推薦書目”。分發到各班主任，有選擇地介紹給學生。各班到圖書管理員處領取圖書(定時交換)。

時間：10月27日前完成。

中高年級參加，在每人至少讀一篇好書的基礎上，寫一篇讀后感，先在各班進行交流評比，再各班按人數的110上交評比展出(請各班同時上交電子文稿，以備打印裝訂)。

時間：在11月5日前完成。

3、美文詩歌誦讀活動。

以年級為單位開展，要求教師與學生共同參與表演，時間5-6分鐘，選擇好的文章詩歌，利用早讀時間誦讀，培養學生良好的朗讀習慣，感受語言文字的韻律美，意情美，各年級將作秀節目的照片及dv帶資料上傳學校，屆時學校將舉辦校際比賽。(其中一二年級放寬要求，僅誦背詩歌)。

時間：各年級組在11月7日前完成，大隊部在11月10日舉辦決賽。

4、建立好書“交換站”。

各班負責組建同學間的“好書交換站”，落實具體實施辦法，并定期舉辦“好書交換看”活動，力求加大好書閱讀效率，一月不少于二次，常年堅持，逐漸在年級間開放，開展換一本好書，交一個書友，長一點知識活動。

為了解決同學之間庫存書籍浪費的問題，我們將在校內操場舉辦兩次跳蚤書市義賣活動，每班布置1-3個書籍“門市”，統一制作標簽，由學生自我自主談價砍價，學習交易(注意教育學生用賣書的錢再去買書，不要購買零食)。

時間：10月26日和11月5日，如雨順延。

由各班主任進行自制書簽的動員及指導。讓學生明確制作要求：書簽力求設計新穎，富有創意，裝貼精美，并附以意蘊深遠的求知明言或座右銘，融趣味性，教育性，實用性于一體。學生完成書簽的制作，學校進行書簽的展覽。每班上交五張。

時間：11月10前完成。

7、年級層面主題活動。

活動對象重點閱讀活動安排。

五、六年級歷史類小說課本劇表演、演講比賽、故事擂臺、讀書筆記展、朗誦比賽。

1、“讀書卡”交流，評比“優秀讀書卡”。

2、讀書征文比賽，評選“讀書明星”。

3、書香班級驗收評比(辦法另定)。

4、讀書成果展。

各班進行，年級交流，資料可含：讀后感、讀書卡、讀書小報、成語繪畫、詩歌畫、個人(班級)作文集、剪報、書簽、摘抄精華、讀書筆記等。

讀書節好書活動方案（實用19篇）篇五

1.要高度重視學生暑期讀書活動，將讀書活動作為提高中小學生思想道德素質和文學藝術修養的一項重要任務。各學校在暑假工作會議上要做專門部署，做到有落實、有檢查、有總結。活動推薦的圖書可以到當地新華書店自愿購買或圖書館借閱，嚴禁組織學生統一購買。

2.征文體裁、字數不限，題目自擬，必須為學生原創。稿件請注明作者姓名、縣(市)區、學校和班級，有教師指導的學生，作品注明指導教師姓名及點評。

3.送稿方式。本次征文活動不收紙質稿件，與安徽教育網絡出版有限公司時代教育在線網站合作，全部采用網絡在線投稿。

活動結束后，安徽教育網絡出版有限公司將對優秀作品匯編進行網絡出版。參加活動的作品著作使用權屬于活動主辦方，活動主辦方永久享有免費使用作品的權力，有權以電視、報刊、網絡、手機、圖書及其他任何形式的載體發表或使用該作品的部分或者全部。使用時，作者享有署名權。

4.上傳作品的操作辦法：

進入時代教育在線網站點擊“第十一屆暑假讀一本好書”讀書征文活動’專欄，進入到活動頁面，點擊“在線報名”(按提示進行操作)和“發表作品”，上傳成功后不可重復上傳。按要求正確填寫作者姓名、學校、班級、指導老師信息以及選擇分組(小學、初中和高中)。提交作品請將作品電子稿復制、粘貼，即完成作品上傳。

有條件的學生自行完成作品上傳，沒有條件上傳作品的學生由指導教師進行上傳(請務必注明學校及指導老師準確信息)。

5.設立活動專區。時代教育在線網為縣(市)、區教育主管部門和學校建立活動專區，方便縣(市)區各單位及時了解活動進展情況。

讀書節好書活動方案（實用19篇）篇六

征文分別設小學組、初中組和高中組一、二、三等獎及優秀教師指導獎，同時根據各學校上傳作品數量及獲獎情況，評選并頒發優秀組織獎。優秀組織獎若干名(學校)，由市教育局統一頒發獲獎證書和獎牌。

優秀作品將推薦在相關報刊發表，本次活動結束后將對獲獎作品進行匯編，由安徽教育網絡出版有限公司網絡出版并在“時代教育在線網發布，特別優秀的作品將由安徽少年兒童出版社以正規出版物的形式結集出版。

為鼓勵學生積極參與，多讀書，此次讀書活動市教育局還將聯合省少兒出版社開展“十佳書香少年”微評選活動和閱讀互動送購書現金抵用券活動。

1、凡在暑假期間，將閱讀推薦圖書的照片、名家名作精彩片段、好詞好句、名人名言等發送到指定微信號即可參加這一評選，獲獎者將獲得精品圖書大獎。

2、凡積極參與微信互動活動，均有機會獲得安徽少兒出版社天貓旗艦店購書現金抵用券。(詳情請關注微信號：長滿書的大樹)。

讀書節好書活動方案（實用19篇）篇七

各單位：

根據國家民委有關工作部署，結合學校黨建工作總體安排和“五四”青年節紀念活動，決定舉辦20xx年青年教工讀書演講活動。現就有關事項通知如下：

不忘初心、牢記使命。

20xx年月至月。

年齡在4歲以下的青年教職工。

中南民族大學20xx年青年教工讀書演講活動由機關黨委、黨委宣傳部、工會、校團委聯合主辦，活動組委會辦公室設在校團委。

讀書演講活動主要采取個人自學、專題輔導、撰寫讀書體會、交流讀書心得、舉辦讀書演講會等方式進行，分三個階段實施：

（一）讀書推薦階段（月中旬至月底）。各單位組織青年教職工認真閱讀推薦參考或自選的書目，通過舉辦多種形式、各個層次的讀書座談會、心得交流會、演講會等方式，加強對讀書活動的引導，提高讀書效果。各單位在讀書交流基礎上報送青年讀書心得，并報送1—2名演講選手名單。

（二）演講評比階段（4月初至4月下旬）。學校舉辦20xx年青年教工讀書演講比賽，每人演講8分鐘。在此基礎上推薦優秀選手代表學校參加國家民委青年讀書演講活動選拔賽。

（三）展示總結階段（月上旬）。國家民委在北京舉辦青年讀書演講活動展示會，并遴選讀書心得編印《國家民委青年讀書演講活動優秀匯編》。學校對讀書演講活動中表現突出的部門、單位和個人進行表彰。

（一）請各單位把青年讀書演講活動作為促進青年干部加強理論學習、提高綜合素質的重要平臺，組織廣大青年干部積極參加讀書活動、撰寫讀書心得體會。

（三）請各單位以此次活動為契機，建立和完善青年教工讀書會有關工作，定期開展讀書交流活動，充分運用各種媒體營造愛讀書、善讀書、讀好書的良好學習氛圍。

（四）有關活動開展情況請及時報組委會辦公室。

讀書節好書活動方案（實用19篇）篇八

蘇霍姆林斯基說過，一所學校可以什么也沒有，但只要有圖書，就可以稱之為學校。教育界資深人士朱永新教授也認為應該重視讓學生與書本為友，與大師對話，在人類優秀文化遺產中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。本學期繼續開展“好書伴我成長”讀書系列活動，通過活動激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！

1、通過活動，建立班級圖書角和個人小書庫。

2、通過活動，幫助學生積累字詞，名言，古詩詞。

3、通過活動，使學生養成博覽群書的好習慣。在班級內形成熱愛讀書的良好風氣。

4、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。

（一）準備階段（1——2周）。

1、建立班級圖書角和個人小書庫。

（1）各班按要求制定班級讀書計劃（9月份上交）。

（2）根據丹徒區小學生課外閱讀推薦篇目和學校的要求購買相應的讀物。

（3）各班建立起圖書角，書由學生自帶，建立制度，完善管理，培養圖書小管家。（9月中旬）。

（4）在圖書角的基礎上，每個學生建立起個人小書庫。

2、做好讀書筆記、填寫讀書卡。

（1）每個學生結合個人實際，準備一本讀書筆記本，具體格式可讓學生根據自己喜好來設計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內容、容量、實現時間、好詞佳句集錦、心得體會等欄目，適當作讀書筆記，并按要求填寫一定數量的讀書卡。

（2）結合個人的計劃，中、高年級學生制定相應的讀書目標和讀書成長規劃書，要有措施、有保障、有效果，簡潔明了，易于操作。

（二）活動階段（9——12月）。

1、建立好書交換站：

（1）為了有效發揮圖書角、小書庫的作用，讓每個學生都能多讀書、讀好書，班級圖書角每天中午午讀和活動課時間定期向同學們開放。

（2）同學與同學之間，可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。

（3）每個學生每學期向班級捐一本書，進一步充實班級圖書角，把圖書角建成最大的圖書交換站和交流站。

2、抓好學生讀書。

（1）、倡導藏書。

引導學生走進書籍天地，讓書籍真正占領學生的休閑時間，提高休閑生活質量，養成愛護圖書的習慣。

（2）、引導購書。

引導學生如何購書，購適合于學生讀的書。我們根據學生不同年齡及其接受理解能力，在學校圖書室開辟“新書介紹”欄目，在學校電視臺演播“書訊”，定期為教師、學生推薦新書；可以和書店聯系，舉辦“紅領巾書市”，由店工作人員向學生推薦書目，學生在書市上挑選自己喜愛的書籍。

（3）、指導讀書。

在課堂教學何讀書指導課中教會學生閱讀的方法：像如何查工具書，如何學會提問，如何學會圈點評注等，幫助學生學會閱讀，提高閱讀效率。并制定《讀書成長手冊》，學生可以把讀書活動中讀到的精彩片段，好詞好句，名人名言，心得體會以及每學期制定的讀書計劃，參加閱讀活動的作品，獲獎記錄如實地記錄到《讀書成長手冊》之中。采用“教師、家長、學生”三方聯系的形式，形成大閱讀氛圍。

讀書活動中，積極組織學生開展有關的讀書實踐活動，如：古詩詞背誦比賽、故事會、演講比賽、調查報告、書簽制作、小小報、讀書征文比賽、報刊剪緝等。

4、建立讀書成長冊：

（1）中高年級學生都要建立一本“讀書成長冊”即讀書筆記，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學期參加讀書實踐活動的作品。（期末每班上交3本）。

（2）班級定期組織學生參觀、評比“讀書成長冊”。

4、舉辦讀書展覽：

各班級定期舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、格言、諺語、經典名句、“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹看過的新書、好書、及書中的`部分內容交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。

（三）匯報展示階段（12月底）。

1、參加“七彩語文杯”小學生作文競賽；

2、開展古詩詞背誦積累活動。

3、中高年級學生在老師或家長的幫助下，收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學期出版一次讀書小小報。并組織開展讀書小小報評比活動。（期末每班上交2份）。

4、班級將組織一次“讀書交流會”展示同學們的讀書筆記并做出相應評價。

（四）、總結階段（20xx年1月）。

1、各班上交讀書材料、撰寫班級讀書活動小結；

2、學校對活動中涌現的一大批“讀書之星”進行表彰。

讀書節好書活動方案（實用19篇）篇九

以學校“讓孩子留下溫暖的記憶”的辦學理念為指導，進一步推進“書香校園”工程建設，激發讀書熱情，擴大讀書量，提高學生的閱讀水平和語文綜合素養，進一步深化素質教育，我校將開展經典誦讀考級。

組長：x。

副組長：x。

成員：x。

根據學生的年齡和認知水平，把考核內容分為七個級別，一級為基本級，七級為最高級，可打破年級界限申報，從而鼓勵學生多讀書。

原則上1-6級分別為一至六年級學生所設。經考核合格后頒布等級證書。7級是為高于畢業水平的學生而設的特別級，考過七級的學生可獲得“經典誦讀考級小博士”稱號。

1．考級內容。

經典誦讀考級內容包括讀書摘記卡（本）、必讀書目、選讀書目、古詩詞背誦等四項。

（1）經典誦讀考級書目（附件1）。

（2）經典誦讀考級筆記等具體量化要求。

級別優秀詩詞（首）閱讀量（千字）讀書摘記（張周）。

一2515。

二50301。

三75501。

四1001001。

五1253002。

六1505002。

七1658003。

2．經典誦讀考級方法。

學校每學年的春季舉行一次考級活動，秋季為補考。經典誦讀考級活動需經古詩詞背誦和經典誦讀文學素養考核。

（1）古詩詞背誦：學生必須背出相應年級要求背誦的古詩（高一級的必需會背低一級的所有古詩）。班級層面：由各班自行組織對每位學生進行古詩考級；學校層面：每個班任抽10位學生，每位學生任抽2首，全部通過后，班級方可視為通過。

（2）經典誦讀文學素養考核：上機進行經典誦讀文學素養考核，根據成績評定為優秀、合格與不合格。

考核：學校成立經典誦讀考級小組，屆時組織考核小組成員進行考核。首先進行古詩考級，班級合格后方可參加經典誦讀文學素養考核。

公示表彰：學校為考核合格者頒發相應的證書，在校園網上公布考級通過的學生名單，獎勵獲得級別較高的學生。經典誦讀考級情況記入學生的成績報告單。

1．創設濃郁的校園閱讀氛圍。如布置好書柜，粘貼讀書標語,利用好班級門口的班刊（定期公布書目、讀書體會），結合校園廣播，開設“經典放送”欄目，建議做好班刊等內容。

2．完善學校圖書室管理制度，設立校園開放書吧；做好班級“好書柜”布置，配好圖書管理員，負責圖書的借閱和收發工作，鼓勵學生把自己的圖書和同學們交換，增加學生的閱讀量，也借此收獲友誼。

3．制訂班級閱讀計劃，引導學生學會選擇讀物，引導家長在家布置良好的讀書環境，鼓勵家長帶動誦讀（親子誦讀）每天至少20--30分鐘。

4．結合校本課程《徜徉書海》,上好閱讀導讀課,要求各班開展“同讀一本書”“同背一首詩”等活動。

5．開展語文課前三分鐘誦讀優秀詩文活動。

6．學校為每班征訂《小學生世界報》、《小學生時代》。

7．定期舉辦班級換書、朗讀賽、講故事比賽、現場作文評比、讀后感征集、讀書筆記展、讀書卡片展、閱讀手抄報展等活動。

8．做好校級刊物《天芽》，定期開設“名著閱讀講座”或“名著欣賞講座”。

9．每學年評選一次“書香班級”，對獲得“書香班級”的班級予以一定的獎勵，納入績效考核；經典誦讀考級不合格的班級與學生不得參與“文明班級”、“優秀學生”的評選；取得“書香班級”班級稱號的班級，在先進班級評先中，同等條件下予以優先考慮。

讀書節好書活動方案（實用19篇）篇十

20__年，省分公司組織了讀《象第一天那樣去工作》一書的活動，取得了明顯成效，廣大員工創業的激情得到了鞏固，為公司各項指標的好轉奠定了基礎。20__年，是我司第三個完整經營年度，是實現公司盈利經營的起步之年、是向行業第一軍團邁進的關鍵之年，面對新的挑戰和更巨的任務，干部員工隊伍的整體素質已成為公司發展的重要前提。為此，省分分公司決定繼續開展全員讀書活動，通過全員讀《責任與忠誠》（白金版、慕小剛編著）高管人員讀《干部素養讀本》（宋希仁、鄯愛紅編著）一書，開展以“牢記責任忠誠履職提高素養”的為主題讀書活動，進一步正確引導員工樹立主人翁意識，培養員工對企業的忠誠度，提升員工責任心，增強企業凝聚力。

二、活動目的。

一是通過開展讀書活動，使員工深刻認識忠誠、責任、素養在個人成長和企業發展的重要性；深刻認識到忠誠是一種責任，更是一種操守和品德；深刻認識到領導干部素養要具有德才兼備的品質和操守。

二是通過開展讀書活動，促使干部員工將理論和實踐有效結合，將讀書的心得體會融入到實際工作中，增強工作能力。

三是通過開展讀書活動，進一步提高員工的學習熱情，增長知識，營造“人人愛讀書，個個都爭先”的濃烈學習氛圍。

四是通過開展讀書活動，發掘經營管理和業務發展中的充分體現干部員工忠誠、責任、素養的先進事跡和典型，樹立比學趕超的目標，為打造一支高素質人才隊伍提供有力保證。

三、活動時間。

20__年9月1日—20__年12月31日。

四、工作機構。

（一）讀書活動領導小組辦公室。

主任：__。

成員：__、__。

五、階段安排。

（一）自我學習階段。

時間自9月1日至10月31日，全省各級領導干部結合學習中央、保監會以及上級公司有關創先爭優的要求，學習推薦了兩本書，增強對責任、忠誠、素養的認識，結合本單位、本人實際，撰寫學習體會。

（二）集體研討階段。

時間自11月1日到12月1日。各單位圍繞學習主題，充分結合公司實際，舉辦演講比賽、展開討論，以及開展形式多樣的研討活動。省分公司將于12月召開全省系統總經理讀書班，集中研討20__年全省系統工作思路和發展目標。

（三）實踐運用階段。

時間自12月1日到12月31日。各個單位根據研討結果，圍繞如何引進人才、如何提高員工的凝聚力和歸屬感、如何增強員工忠誠度、如何提高干部的素養、如何改善經營指標等，提出各單位、部門的20__年工作設想。

六、要求。

（一）加強領導，周密組織。讀書活動是培養員工讀書興趣，提高廣大員工精神素養、思想情操和文化素養的重要途徑，具有很強的針對性、必要性，是國壽財險__公司提升核心能力的重要舉措。各機構、各部門、各條線要高度重視，加強領導，明確專人，落實責任，周密部署，確保各項活動圓滿順利開展。

（二）加大宣傳，營造氛圍。要充分利用各類新聞媒體和網絡，開展多種形式的宣傳活動，不斷擴大社會影響，營造良好的輿論氛圍。要提升與打造“頂級集團、一流財險”相適應的核心競爭能力，把開展讀書活動與爭創文明單位、全面提升企業文化水平結合起來，與開展“創先爭優”活動結合起來，與學習型黨組織和“三型企業”創建活動結合起來，促使廣大干部員工創先爭優，營造人人、時時、處處讀書學習的良好氛圍。

（三）有的放矢，力求實效。各地要從實際出發，制定切實可行的讀書活動方案。要充分激發廣大干部員工學習的自覺性、主動性，吸引廣大員工積極投身讀書活動中來，做到學以致用，用以促學，形成學習型的企業。

（四）以人為本，和諧發展。各級機構要始終堅持以人為本，通過讀書活動，切實抓好員工管理，努力改善員工的收入待遇，為每一名員工提供更廣闊的發展空間，切實增強員工的成就感、自豪感、榮譽感、歸宿感，引導員工獻身公司發展。

（五）加強管理，提升素養。注重提升全體干部員工的能力和素質，建立與公司快速發展相適應的人才隊伍，增強企業綜合競爭優勢，增強持續發展后勁。要加強管理人員特別是分支機構班子的建設，形成結構合理、素質優良的經營管理團隊。

（六）牢記責任，忠誠履職。廣大干部員工要始終保持著強烈的責任感和事業心，要始終保持奮發有為的精神狀態，忠于職守，努力工作，迎難而上，敢打敢拼，要以堅韌不拔的意志品質和持續不斷的工作激情，在推動公司事業向前發展的過程中實現個人價值的同步增長。

讀書節好書活動方案（實用19篇）篇十一

各系、各部門：

為了更好的讓學生利用圖書館資，充分發揮圖書館的作用，引導廣大在校大學生多讀書，讀好書，形成讀書熱潮，接受中外化的熏陶，陶冶性情，豐富人精神，培養化人格，提高大學生素養，同時促進校風、學風以及明校園的建設，弘揚民族化，經研究圖書館決定舉辦xx職業學院第三屆讀書節系列活動。現將有關事項通知如下：

圖書館、宣傳部、學工處、團委

品味書香，化校園

1、“共享書香接力閱讀”——圖書漂流活動。

2、“悅讀小品”——設計制作一張書簽。

3、“讓書回家”快樂還書周活動——還書免圖書超期罰款活動，時間為4月2-月12日每周一、周三下午14:0-17:0。

4、評選xx財會職業學院“讀者之星”——表彰優秀讀者，為全校師生樹立學習的榜樣。

4、“書尋寶”——圖書檢索大賽。

6、字與影像同在——經典名著改編電影展播。

從通知之日起至6月底。各項活動具體時間另作通知，詳見海報、圖書館網站。

希望各系部、各部門廣泛動員，積極組織學生參加讀書節的各項活動，充分調動學生讀書的熱情。借讀書節的各項精彩紛呈的活動，為學生營造優良的學風環境，推動校風建設。

讀書節好書活動方案（實用19篇）篇十二

為培養學生課外閱讀的能力，豐富他們的知識，拓寬他們的視野，讓他們在暢游書海中擁有智慧，讓每一位學生都能與好書交朋友，與智慧牽手；讓書籍為學生開啟一扇心靈之窗，讓他們學會感激，懂得感激，通過激趣、導讀、導思，進而達到導行、導寫，讓同學們在與好書對話中感知學習的快樂，體驗成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打下文化底蘊，為人生奠定幸福基石，特此制定讀書活動推進月方案。

1、積極倡導“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實文化底蘊，陶冶情操。使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要，為孩子的終身發展提供文化底蘊和幸福動力。

2、為師生搭建展示讀書風采的平臺，讓師生在共讀中提高，讓家庭在同讀中和諧，讓學校在書香中發展。

20xx年4月

1、營造班級讀書氛圍。

加強班級建立圖書角建設（學生推薦好書供全班學生共同閱讀），合理利用有限空間，倡導學生把自己的家庭讀物帶到班級和同學交流共享，各班開辦文化園地，定期展示本班學生的讀書成果，使學生在濃濃的書香環境中受到人文環境的熏陶。

2、加強閱讀課質量管理。

繼續上好每周一節的閱讀指導課，指導學生合理科學的閱讀本學期老師推薦的書目讀書，提出相應的學習要求，認真地做好讀書筆記，經常交流讀書心得。此外，各班必須保質保量的利用周五早的讀書課、同時利用中午學生到校時間引導學生讀書，讓學生在校讀書時間得到保證。

3、在家庭開展“親子共讀”活動

充分發揮家長的作用，使其成為學校讀書活動的支持者、宣傳者和參與者、建設者。要求家長在雙休日抽出一小時的時間定為“讀書時間”，和孩子共同閱讀，共同提高，營造家庭讀書氛圍。有條件的家庭，要經常帶孩子到書店購書，到圖書館借書，拓寬讀書渠道。

4、各班精心策劃形式多樣的讀書成果展示活動。

力爭做到主題響亮，全員參與，內容豐富，形式多樣，給學生留下深刻的印象。要求每個學生都積極參與到這項活動中來。各班組織學生開展各種讀書實踐活動（如經典誦讀展示、賞詩會、擂臺賽、讀書筆記評選、讀書小報評選等），給學生提供展示自我的舞臺，增強學生讀書樂趣，體驗成功的快樂。

5、加強書香校園活動資料的收集與整理，重視學生讀書成果的積累。

1、各班召開讀書活動推進會

2、讀書筆記展評，以年級為單位。

3、手抄報評選，以班級為單位評選。

4、“經典誦讀展示活動”。

5、全校古詩pk賽。

6、各班級出一期以“讀書月”為主題的板報。

8、美文朗誦大會。

9、學生讀書筆記交流。

10、學生現場作文比賽，主題：好書伴我成長。

11、表彰獎勵總結

讀書節好書活動方案（實用19篇）篇十三

1、通過閱讀《三國演義》，了解三國故事，培養學生對古典文學的興趣。

2、通過評析人物，敢于提出自己的看法，發表自己的見解，發展學生個性，提高口語表達能力和思辯能力，并學會全面認識人物。

3、學會歸類積累語言材料，豐富語言。

1、閱讀《三國演義》和《親近母語》實驗課本中有關文章。

2、收集《三國演義》故事演變而來的歇后語、成語。

（一）激趣導入。

1、導入談話：同學們，《三國演義》是我國第一部演義小說，也是我國歷史小說中的著名作品。三國故事更是家喻戶曉，上到70歲的老人，下至幾歲的小孩，，都能說上一段。同學們已經讀完了這部書，今天我們舉行一次《三國演義》讀書匯報活動。

2、搶答激趣。

（1）桃園三結義三兄弟是誰？

（2）水鏡先生所說的臥龍和鳳雛分別指誰？

（3）“寧教天下人負我，休教我負天下”是誰說的？

（4）《三國演義》的作者是誰？

（5）“既生瑜，何生亮”是誰的臨終一嘆？

（6）閉月美女指《三國演義》中的誰？

（7）《三國演義》中有哪“三絕”，分別指誰？

（8）“死諸葛嚇走生仲達”仲達是誰？

（9）“三足鼎立”指哪幾個國家三分天下？

（10）諸葛亮病逝何地？

（二）走進“三國”

群英聚會：

2、學生匯報。

如學生甲：我敬佩諸葛亮，因為他足智多謀，無所不知，無所不曉。

學生乙：趙云是我最敬佩的英雄，他不僅英勇善戰，而且忠心耿耿。

學生丙：我最敬佩的英雄是曹操，他能征善戰，才華橫溢。

……。

教師小結：大家敬佩的英雄各不相同，看來對人物的看法，是仁者見仁智者見智。由于《三國演義》人物眾多，有1200多個，今天我們就重點談談大家非常熟悉的，也是同學們提到的最多的人物，讓我們大家對他們有更多更深的了解。

3、根據學生發言，進行分組。主要分為：曹操組、關羽組、諸葛亮組。

4、展開陳述與辯論。

學生自由發言爭辯，教師略加點撥。

陳述辯論要點：如：諸葛亮神機妙算挫群雄，鞠躬盡瘁為國家。智者一失用馬謖，失守街亭成遺恨。

曹操才高八斗詩篇傳千古，能征善戰英明后人贊，識才善用情義令人敬；自私多疑不容人，奸詐殘暴人人罵。

關羽義肝俠膽足見英雄氣概，無所畏懼盡顯虎將風采；義釋曹操一念鑄大錯，高傲自大失足千古恨。

……。

教師注意引導學生在關羽是否忠義之士，諸葛亮是否妙算如神，曹操是否識才善任等問題從書中找依據進行辯論。

教師小結：在同學們唇槍舌劍間，盡顯英雄本色，讓我們的眼前又浮現出那一個個鮮活的面容，耳邊又回蕩起一個個永載史冊的名字，讓這屋子里揮灑著一股英雄豪氣。現在我們對人物又有了新的認識。讀書就要這樣，讀讀、想想，發表自己獨特的見解，辯一辯，傾聽別人的看法，全面認識事物。

5、請學生再次談談對人物的看法。

計謀集錦：

1、教師談話：“三國”里最精彩的是戰爭，這些戰爭不僅斗勇，而且斗智，主要是智慧與計謀的較量。有人統計過，小說描寫了四百多處計謀，可以說一部《三國演義》就是一部寫計謀的書，說到“三國”必然要說計謀。

2、學生講述戰爭故事，并說出使用的計謀名稱。如：孔明智激孫權、周瑜是激將計，其中反用了美人計；黃蓋受刑是苦肉計，投靠曹操是詐降計等。

詞語積累：

1、教師談話：《三國演義》是中華民族文化史上最為輝煌燦爛的名著之一，它留給我們眾多的文化財富。由三國故事演變而來的成語、歇后語數不勝數。

2、學生交流課前收集的成語、歇后語。

成語：

一身是膽（趙云）。

望梅止渴（曹操）。

赤膊上陣（許褚）。

割發代首（曹操）。

樂不思蜀（劉禪）。

單刀赴會（關羽）。

身在曹營心在漢（關羽）。

鞠躬盡瘁，死而后已（諸葛亮）。

歇后語：

孔明大擺空城計——化險為夷。

孔明彈琴退仲達——好沉著。

孔明揮淚斬馬謖——明正軍紀。

孔明七擒孟獲——要他心服。

……。

（四）“三國”超市。

1、教師談話：通過閱讀，經過我們的活動，大家對“三國”中的人物、故事有了更深的了解，那么我們就合伙開一家“三國”超市。

2、學生自主活動。（教師引導學生為自己喜歡的人物捏泥塑、造兵器、畫服裝；為自己喜歡的故事配畫面、配聲音；為自己喜愛的精彩片斷寫感受。）。

3、交流活動成果，談創作感受。

讀書節好書活動方案（實用19篇）篇十四

為迎接第二十個世界讀書日，弘揚中華民族優秀傳統文化，加強圖書館與讀者之間的溝通和聯系，倡導全民閱讀，建設書香校園，特制定學院第七屆"讀書月"系列活動方案。

悅讀與夢想

20xx年4月21日—20xx年6月10日

圖書館、院團委、學生工作處、宣傳統戰部

各院（系）團總支、讀者協會

1.宣傳發動

利用電子顯示屏、校園網、微博、微信、黑板報、廣播等方式，宣傳"世界讀書日"和學院第七屆"讀書月"系列活動。

活動時間：4—5月

活動組織：圖書館、宣傳統戰部、院團委、學生工作處

2.參加湖南省長沙市高職院校第六屆"讀者之星"演講比賽

選派2名讀者參加湖南省長沙市高職院校第六屆"讀者之星"演講比賽，加強與各高職院校之間的交流和學習。

活動時間：4月28日

活動組織：圖書館

3."品讀國學經典，弘揚傳統文化"之《三國演義》知識競賽

弘揚傳統文化，提高學生閱讀經典的興趣，加強對民族文化經典作品的認識，感悟經典的魅力。

活動時間：4—5月

活動組織：院團委、圖書館、各院（系）團總支

4. "悅讀與夢想"讀書月主題班會

利用政團活動時間，各班召開主題班會，分享讀書感悟，交流讀書方法，共敘青春夢想。

活動時間：4月21日

活動組織：院團委、圖書館

5. "悅讀與夢想"讀書倡議簽名活動

宣傳"世界讀書日",倡導多讀書，讀好書，營造良好的校園閱讀氛圍。

活動時間：4月23日

活動組織：圖書館

6. "喚醒沉睡的借閱證"—圖書館為您免超期款

活動期間對所有的過期圖書免收超期款，喚回滯留在讀者手中的圖書，同時鼓勵讀者來館借閱，激發讀者的`閱讀興趣，為讀者提供優質的借閱服務。

活動時間：4月22日—24日

活動組織：圖書館

7. "我身邊的圖書館"學習參觀活動

組織讀者代表前往湖南圖書館參觀學習，并參加湘圖講壇主題講座。

活動時間：5月

活動組織：圖書館

8."分享·誠信·交流"圖書漂流

為讀者搭建一個學習交流的平臺，漂流知識和文明的同時傳遞誠信和友誼。

活動時間：4—5月

活動組織：圖書館

9."書海尋寶"搜書技能大比拼

通過競賽的方式，促使讀者熟練掌握查找圖書的基本方法和技巧，提高讀者對文獻信息資源的檢索和利用能力。

活動時間：5月

活動組織：圖書館

10."十佳讀者"、"悅讀之星"評選活動

根據讀者借閱圖書數量、誠信借閱、愛護圖書等情況，從全院師生讀者中評選出10名優秀讀者，授予"十佳讀者"稱號；對入館次數最多的讀者授予"悅讀之星"稱號。

活動時間：6月上旬

活動組織：圖書館

11.活動總結表彰

活動時間：6月上旬

活動組織：圖書館、院團委、學生工作處、宣傳統戰部

具體活動方案及細則，請關注圖書館主頁或關注湖南生物機電職院圖書館公眾微信。歡迎廣大讀者積極參與！

讀書節好書活動方案（實用19篇）篇十五

為營造濃郁的讀書氛圍，打造書香校園，學校決定舉辦以“建書香校園，樹純真心靈”為主題的第屆讀書節活動。本次活動旨在激發師生的讀書熱情，引導和組織學生讀書，吸收民族文化和世界文化精華，豐富學生的.知識，擴大他們的知識面，培養他們的語文素養，使他們從小熱愛讀書，渴望知識。培養學生良好的讀書習慣，掌握良好的讀書方法和習慣，及早掌握獲取和處理信息的能力，使他們學會學習，學會自律，利用這種能力去發展自己，貢獻社會。同時，讓學生在讀書中接受傳統文化的熏陶，培養他們的道德情操和審美情趣。

建書香校園，樹純真心靈。

20xx年3月23日至4月23日。

坡頭寄宿制小學全體師生。

（供各班參考）。

1、我閱讀，我快樂。

2、讓讀書成為習慣，使書香充滿校園。

3、讀書好，讀好書，好讀書。

4、腹有詩書氣自華。

5、與經典同行，打好人生底色；同名著為伴，塑造美好心靈。

6、創建書香校園，享受快樂童年。

7、我閱讀我進步。

開展七個一活動：

1、開展一次“建書香校園，樹純真心靈”的主題班隊會。

2、開展“方寸世界蘊書情——書簽制作比賽”活動。(全校學生，政教處負責)。

3、開辦一次讀書展示活動。（1—6年級展示書簽；3—4年級展示讀書卡或小報；5—6年級讀書成長冊）。

4、“講故事、頌古詩”比賽。

5、“我最喜歡的書”征文比賽。

6、表彰一批“讀書小博士”、“書香班級”。

7、建立班級“小書庫”、家庭“小書庫”。

一、籌備發動階段（3月23日—3月30日）。

1、成立讀書節領導小組，明確任務；制定讀書節總體活動方案。

2、3月23日課間操讀書節開幕式，營造氛圍，做好環境布置。（宣讀讀書節活動倡議書；校園掛條幅，讓校園充滿濃烈的書香。）。

3、召開班主任工作會議，宣讀讀書節活動方案，各班制定班級讀書活動計劃。

4、調查學生擁有圖書和閱讀的情況，完善班級圖書角的建設：班班有圖書角，并取好名稱（富有童趣、有班級個性等）各班要推選好圖書管理員。

二、活動開展階段。

活動一：開展一次“建書香校園，樹純真心靈”的主題班隊會。（3月26日下午班隊會）。

活動二：開展“方寸世界蘊書情——書簽制作比賽”活動。(全校學生，政教處負責)。

以培養閱讀興趣和應用佳句名言的能力，激發良好的閱讀習慣為目的，可以摘錄最美或最有意義的名言佳句或者古詩，加上美麗插畫（摘錄名句必須注明書名出處）。

材料要求：紙質、尺寸一般為a4。請在作品反面右下角注明作品題目、作者姓名、年齡、年級。1-6年級各班擇優推薦10份，請于4月10日前送政教處。

活動三：開辦一次讀書展示活動。（4月23日下午2節課后）。

展示內容：

1——6年級展示設計的書簽；

3——4年級展示讀書卡或者讀書小報；

5——6年級展示讀書成長冊（讀書計劃、好詞佳句、名人名言、精彩片段及心得體會等）。

展出及參觀要求：

每班展出至少20份（本）書簽（讀書卡或者報紙、讀書成長冊），要求美觀大方，圖文并茂，（讀書成長冊有摘抄也要有讀后感）全體學生統一在班主任老師的帶領下進行參觀。由讀書節活動領導小組的成員擔任評委。

活動四：建立“好書交換站”（教研組長、班主任負責）在班內同學間，建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動，一個月不少于二次。

活動五：“講故事、頌古詩”比賽。

故事大王比賽(1----3年級)（4月17日)（政教處；語文組負責）。

古詩詞誦讀賽（4—6年級）(4月20日)（政教處；語文組負責）。

活動六：“我最喜歡的書”征文（3---6年級）(4月23日)（語文組負責）。

活動七：建立班級“小書庫”、家庭“小書庫”。開展與父母共讀一本書活動；開展一次親子讀書活動（語文組負責組織）。

三、讀書評比階段。

1、召開一次“講故事、頌古詩”比賽。

（1）參加對象：以班級為單位全體學生參與。

（2）時間：4月17日（下午3：40分）。

（3）比賽要求：學生參與面廣；形式不限（讀、說、唱、快板、演等配音，道具、服裝等）；時限5—8分鐘。

（4）主要內容：一至三年級寓言故事、童話等；四至六年級唐詩宋詞元曲等經典古詩文。

2、讀書小博士評選；“書香班級”驗收評比。

（1）開展爭當讀書“小博士”活動，結合學生閱讀書籍、閱讀方法、內容、效果、以及讀書的數量等，由學生、老師共同評定，根據各班主任上報材料評定。4月23“講故事、頌古詩”大賽上頒獎。

（2）評選6個“書香班級”（常規讀書活動抽查和各項活動總分累計）。

組織班級每天利用語文課前1分鐘誦讀“每日一成語”“每周一詩”、“每天一句名言警句”、“《三字經》的片段”的誦讀活動。把誦讀活動當作創建“書香班級”的基本條件。(要求各班語文教師制訂出讀書節期間每天的誦讀內容，并加以指導，直至學生能流利地誦讀。)。

（3）要求各班開展“獻一本看百本”師生共建圖書角活動，每班人均兩本，充實各班圖書角的圖書數量，提高學生的閱讀量。同時，在同學與同學之間、班級與班級之間建立“好書交換站”，舉行“好書換著看”的活動，充分發揮學校、班級、個人藏書優勢，讓每個學生動能多讀書、讀好書。（根據調查學生的知曉率、學生看書情況）。

檢查落實：（1）檢查早讀各班讀書情況。（2）班隊會檢查、讀書展示活動評比。（3）不定期抽查。

4、讀書節讀書活動成果展示。（4月23日）。

展示內容：1至6年級展示設計的書簽；3至4年級展示讀書卡或讀書小報。5至6年級展示讀書成長冊。

1、活動在學校的統一安排下進行，參與比賽評比的項目均要記載打分；

2、團體比賽各班須多員參與，每項比賽不得棄權；

1、學校的一切宣傳工具要為本次讀書節服務，紅領巾廣播站開辟“讀書樂園”專欄，及時報道信息，把讀書節活動搞得轟轟烈烈。

2、教師是學生的表率，老師用行動去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。

3、班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。

（1）每個班級制訂相應的創建書香班級的計劃，鼓勵學生自主制定閱讀計劃。

（3）在閑散時間上做文章。早讀為規定的古詩文誦讀時間。

4、3——6年級語文老師做好對學生摘抄、記日記、寫隨筆的檢查指導；

5、學校圖書室、閱覽室向教師、學生開放，積極鼓勵學生在活動時間去借閱圖書、讀書；

6、要提高對本次讀書節活動的認識，要把它作為“營造書香校園”的一項重要工作來抓，要創新活動內容和形式，提高活動的實效性。

讀書節好書活動方案（實用19篇）篇十六

1、通過活動，激發師生讀書熱情，使師生養成多讀書，讀好書，會讀書的習慣，并從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。

2、使廣大師生借優秀詩文誦讀的平臺，更新知識，發展智力，開闊視野，為終生學習發展奠基。

3、通過活動，引導學生與經典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎。

讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實施素質教育，創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學校決定舉辦"首屆校園師生讀書節"活動，活動旨在激發師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閱讀的快樂。

我讀書、我快樂、我成長。

與書同行，收獲林小滿園書香。

讀一本好書，交一個朋友。

讓讀書成為習慣；

書籍點亮人生，書香洋溢校園；

營造書香校園，打造人文林小。

多讀書，讀好書，會讀書。

與經典為友，為精神打底；與博覽同行，為人生奠基。

20*年１０月----11月。

（一）日常活動安排。

1、組建班級圖書角，以班級為單位，開展"獻一本看百本"活動，并借助此活動，繼續建立完善班級圖書角。要求每個同學把自己喜歡的書，在讀書節期間，帶到班級，由班級圖書管理員統一管理、借閱，形成"好書都來讀，我來讀好書"的讀書氛圍。也在交換圖書的過程中，培養學生愛護書籍的意識。

2、開展"征集名言，制作書簽"活動(老師和學生)把優美的名言制作漂亮的書簽，激發師生的讀書熱情。(每班推薦5張，評比展示，并將一些優秀的書簽由學校統一匯集成冊。任課教師每人上交一個)。

3、開展以"讀書"為主題的黑板報評比。今后每期黑板報開辟一個有關"讀書"的欄目，如"本周薦書"、"好書大家讀"、"讀書感悟"、"讀書心語"等。

４、開展優秀讀書手抄報展評活動：發動三年級以上學生出一份以讀書為主題的手抄報（介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發讀書感受等）展評活動。（每班推薦５幅手抄報作品參加學校展評。）。

5、在師生中舉辦一次征文比賽。在全校師生中開展一次"好書伴我成長"為主題的征文比賽。（讀書心得感想都可以）。

6、一、二、三年級成語、寓言故事成語積累“大闖關”（成語接龍、巧填成語、詞義配對、查字典比賽等）、朗誦比賽等。（這項活動班主任要安排在日常的讀書活動中，本屆讀書節不參與比賽，將在下次讀書節中進行，這就要求班主任在平時的教學中不僅要指導學生認真整理，同時也要求學生養成收集的好習慣）。

7、在四、五、六年級中舉辦“古詩積累”大賽。通過背誦或默寫優秀古詩詞、古代經典名篇等，（這項活動班主任要安排在日常的讀書活動中，本屆讀書節不參與比賽，將在下次讀書節中進行，這就要求班主任在平時的教學中不僅要指導學生認真整理，同時也要求學生養成收集的好習慣，屆時學校將評出"古詩積累小能手"）。

（二）展示階段。

１、集體美文誦讀活動：以班級為單位開展，每班參加人數不少于30人，要求教師和學生共同參與，采用領讀、分讀、齊讀等形式，時間5分鐘左右。選擇好的文章或詩歌，利用晨讀、活動課等時間，培養學生良好的朗讀習慣，感受語言文字的韻律美，好文章的意境美。屆時學校組織“集體美文誦讀”比賽。

２、讀書成果活動展示：每班一張展臺，展示內容可包括：讀后感，讀書卡，讀書小報，成語繪畫，詩配畫，個人班級作文集，剪報，社會實踐作業，書簽，摘抄精華，字畫作品，課本劇劇本，讀書筆記等。

（1）評選“個人較佳書簽獎”；

（2）評選“個人優秀讀書手抄報獎”；

（3）評選"好書伴我成長"較佳征文獎（教師和學生同時參加）。

（４）評選“集體誦讀獎”；

（５）評選"書香班級"獎。

讀書節好書活動方案（實用19篇）篇十七

為深入開展全民閱讀活動，強化優秀傳統文化陣地建設，培養小學生養成良好的閱讀習慣，在4.23世界讀書日來臨之際，開展縣第七屆小學生“xx”讀書演講賽活動。

全縣小學生。

主辦單位：縣文化廣播電視和旅游局、縣教育局。

承辦單位：縣圖書館。

圍繞“xx”這一主題，結合當前疫情防控戰役，內容可為歌頌前線白衣天使或贊揚最美志愿者，也可為讀書心得感悟。內容要能展現當代小學生奮發圖強、努力讀書的精神面貌和理想追求。文章的題目、體裁及演講的形式不限。

1、每個小學校評選出一名參賽選手（各兩名）。

2.選手需將參賽報名表及演講稿于4月18日前發送至郵箱：。要求：學校、姓名寫在標題下，標題2號方正小標宋，學校姓名3號楷體，正文3號仿宋。

1、演講內容：要緊扣主題，寓意深刻，內容積極向上，充滿正能量，語言自然流暢，富有真情實感。

2、語言表達：脫稿演講，聲音洪亮，普通話標準，語速適當，表達流暢，富有激情。講究演講技巧，動作得體。

3、形象風度：儀態端莊，衣著整潔大方，舉止自。

然灑脫，體現朝氣蓬勃的精神風貌。

4．演講時間：不超過5分鐘。（各指導教師嚴格把關、全程指導）。

5、視頻制作：自選場景和音樂自行錄制視頻，但需指。

導老師把關，效果滿意后提交。

參賽選手在4月15日00:00—4月18日24:00期間，關注縣圖書館微信公眾號，在公眾號菜單欄找到“讀書演講賽”，點開模塊，進入活動征集頁面，點擊左下方“我要參加”完整輸入以下信息：

作品名稱：（為您的作品起一個名字）。

姓名：（此項務必按照“姓名學校簡稱年級班級”輸入，例如：王小貝實驗二小4年1班）。

手機號：（真實手機號）。

作品封面：（點擊“+”，上傳一張圖片或照片，格式png/jpg/jpeg，大小10mb以內）。

作品上傳：（點擊“作品上傳”，在彈出的選項中點擊“插入視頻”，上傳作品即可，視頻格式mp4/mov，大小300mb以內）。

以上步驟完成后，必須點擊“提交”，否則上傳無效。經審核通過的作品將在4月20日8:30展示在活動征集頁面中，關注即可參與投票，投票截止日期4月22日24:00。

比賽評價結果在4月23日公布。

參與者每天可為多個作品投票，但每個作品每天只可投一票。

本次演講比賽評出一等獎2名、二等獎5名（根據投票結果）、網絡人氣獎5名、優秀獎若干名。

讀書節好書活動方案（實用19篇）篇十八

通過形式多樣的年級讀書活動，優化班級文化環境，豐富學生精神生活，拓展學生的知識面，擴大學生的識字量，培養學生讀書興趣，為學生的口語表達和習作積累素材，讓學生在濃郁的書香中健康成長。在快樂輕松的閱讀氛圍里，激發學生的讀書興趣，促進學生綜合能力的提高，使課外閱讀真正成為學生的良好學習習慣，讓濃濃的書香洋溢整個年級，洋溢在校園的每個角落。通過激發閱讀興趣，使學生樂讀；指導閱讀方法，使他們會讀；使他們多讀。從而培養學生良好的閱讀習慣，提高讀書能力，從整體上增強學生的語文素養，為他們今后的學習、生活和工作奠定堅實的基礎。

1、通過讀書活動，激發學生的讀書熱情，使學生養成愛讀書、好讀書、讀好書的習慣。

2、通過讀書活動，豐富學生的課外閱讀量，培養學生課外閱讀的能力，大力促進學生知識的更新、思維的活躍、綜合素質的提高。

3、通過讀書活動，推進書香班級、書香校園建設，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣，不斷提升我校的辦學品位。

1、我讀書，我快樂。

2、書香伴童年，智慧享一生。

3、與書本為友，與大師對話。

4、與書籍為伍，與經典對話，與智慧同行。

5、讓讀書成為習慣讓書香浸潤童年

1、繼續豐富各個班級圖書角。每個同學至少帶來兩本書，使小書吧擁有一定數量的書籍，再由班級里的圖書管理員進行登記后供同學們借閱。通過開展“獻兩本看多本”的活動，豐富同學們的閱讀資源。實行每周1、3借書，周5還書的制度。

2、每月班級到學校圖書室集體借閱圖書不少于兩次

3、認真落實每周二、周三下午的課外閱讀課。組內教師精心研討設計課外閱讀指導課，集體備課。每次雙周的閱讀課請同學制作ppt對自己喜歡的`書進行推薦，讓學生對你推薦的讀物不看不快，對你推薦的美文心領神會。之后再集體閱讀書籍，下次一閱讀課大家進行交流，把書讀好讀透。

4、堅持晨誦晚讀。每天早晨學生早早就到了學校，利用早讀時間，讓學生誦讀古詩、《弟子規》、美文等，用文學經典來充實學生的語言倉庫。晚上進行課外閱讀，在書海中探尋經典的奧秘。

5、每天晚上完成家庭作業以后，能自覺主動地閱讀課外書籍，時間不少于30分鐘。

6、做到讀寫結合。我們提倡學生在看書時養成摘錄好詞佳句的好習慣，每位學生準備一本采擷集，每天摘錄幾個好詞或幾句好話，周末可以指導學生抽一個晚上作一次簡易的讀書筆記，內容包括：書名：《》；摘錄：好詞好句或好段；閱讀感受：……日積月累，細水長流。

7、親子閱讀活動持續進行，做到家校結合，和孩子一起閱讀，學期末評選書香家庭。

1、年級開展講故事比賽。讓學生在活動中增加閱讀量，鍛煉表達能力，體會文學故事的魅力。（四月中旬）

2、進行經典誦讀活動。（5月下旬）

3、加強古詩積累與閱讀，舉行古詩文知識競猜，鼓勵學生對古詩文進行閱讀與理解。（6月上旬）

讀書節好書活動方案（實用19篇）篇十九

（一）宣傳階段(4月10日―12日）

1、以飛信和班級qq群向家長下發活動方案及倡議書

2、制定班級的具體活動方案并傳至郵箱

（二）實施階段重點活動:

注：日常讀書與主題活動相結合活動、溫馨睡前故事、圖書角、表演角、兒歌、經典學習等活動照常開展的基礎上，重點開展以下活動：

第一周：(4月15日―19日）

1、班級活動：整理并美化圖書角，迎接園內組織的圖書角環境創設比賽

2、幼兒活動：利用晨間區域活動，每位幼兒完成一幅寫繪作品，然后幼兒講述，家長記錄。

4、教師活動：確定自己的閱讀書目，

5、更換讀書版面，并評選本周“讀書小明星”

第二周：（4月22日―26日）

1、班級活動：讀書日家長幼兒簽名活動

2、幼兒活動：排練《我們愛讀書》合唱表演，迎接幼兒園組織的比賽活動

3、家長工作：征集親子讀書感悟、照片等

4、教師活動：上傳至郵箱一份讀書體會

5、更換讀書版面，并評選本周“讀書小明星”

第三周：（4月29――5月5日）

1、幼兒活動：班級進行繪本故事講述活動的評選，根據幼兒的講述情況評選班級的繪本故事大王參加園內組織的繪本故事大王比賽。

2、教師活動：自制大圖書一本，為繪本教學展示課做準備

3、班級活動：美化創設表演區，讓幼兒感興趣，提高幼兒的參與性。

4、更換讀書版面，并評選本周“讀書小明星”

1、讀書節成果展

2、進行讀書活動總結

3、評選書香寶寶