期末考試不僅僅是一個卷子，更是對我們平時所學知識的一次檢驗和鞏固。小編為大家整理了一些關于期末考試總結的范文，希望能給大家一些參考和幫助。

八年級語文期末復習資料八年級（專業22篇）篇一

1.解釋下面加點的詞。

(1)環滁皆山也環：環繞。

(2)翼然臨于泉上臨：靠近。

(3)太守自謂謂：命名。

(4)醉翁之意不在酒意：情趣。

(5)云歸而巖穴暝暝：昏暗。

(6)佳木秀而繁陰秀：開花，這里指滋長的意思。

(7)山肴野蔌蔌：菜蔬。

(8)非絲非竹絲：弦樂器。

(9)樹林陰翳翳：遮蓋。

(10)太守謂誰謂：為，是。

2.寫出出自本文的成語(至少三個)，并解釋其現在的意思。

醉翁之意不在酒：表示本意不在此，而在別的方面。

水落石出：水落下去，石頭就顯露出來，比喻真相大白。

風霜高潔：天氣高爽，霜色潔白。

往來不絕：來來往往，絡繹不絕。

前呼后應：前面的人呼喚，后面的人應答。

觥籌交錯：形容許多人相聚飲酒的熱鬧場面。

二、重點句子背記知識清單。

1.原文填空。

(1)太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。

(2)山水之樂，得之心而寓之酒也。

(3)若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。

(4)本文借醉翁亭來抒情，道出了千古名句，這句話是：醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。

(5)描寫山間四季的景色的句子是：野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。

(6)文中將“醉”與“樂”統一起來，點明主旨的句子是醉能同其樂。

2.將下列句子翻譯成現代漢語。

(1)其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。

它西南方向的山巒，樹林和山谷尤其優美，遠遠看去樹木茂盛，又幽深又秀麗的，是瑯琊山。

(2)醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。醉翁的心意不在酒上，而在山光水色中啊。

(3)山水之樂，得之心而寓之酒也。欣賞山水的樂趣，領會在心里，寄托在喝酒上。

(4)宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。

宴會喝酒的樂趣，不在于音樂，投壺投中了，下棋的.下贏了，酒杯和酒籌交互錯雜，起來坐下大聲喧嘩，是眾位賓客快樂的樣子。

(5)人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。

游人知道跟著太守游玩的樂趣，卻不知道太守以他們的快樂為快樂啊。

(6)醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。

醉了能夠同大家——起歡樂，醒來能夠用文章記述這樂事的人，是太守啊。

三、段背記知識清單。

默寫課文中描寫山間朝暮和四季景色的一段文字。

若夫日出而林霏出，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高沽，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。

四、文學(文體)常識背記知識清單。

歐陽修，字永叔，自號醉翁，晚年又號六一居士，宋朝的文學家。

文檔為doc格式。

八年級語文期末復習資料八年級（專業22篇）篇二

2、注音(能正確讀出拼音)車輛顧客衣襟掏出繼續車廂后壁猶豫痛苦焦急呻吟自豪。

智慧地段附近故障戴眼鏡污水咕嘟堵塞凌晨耽擱疏通。

3、筆順(能正確寫出筆順)弓專鵝考醫性務具。

4、偏旁部首(能正確說出名稱，并能找出3個以此為偏旁的字)老匚分扌。

5、多音字(能正確寫出兩種不同讀音并組詞)供得地子。

6、相近字組詞(能分辨出兩個字的不同并組詞)。

考()培()粉()真()請()內()按()始()取()。

老()倍()紛()直()情()肉()安()使()敢()。

及()需()當()醫()凡()簡()何()秒()勸()。

急()須()檔()衣()幾()箭()和()移()功()7、加偏旁組詞其()士()前()我()井()。

八年級語文期末復習資料八年級（專業22篇）篇三

第一單元(濃濃親情，動人心弦)。

1.《散步》—莫懷戚，筆名周平安、章大明，當代作家。

2.《秋天的懷念》—史鐵生，北京人，當代作家。代表作有小說《我的遙遠的清平灣》《命若琴弦》《務虛筆記》，散文集《我與地壇》《病隙碎筆》。本文選自《史鐵生作品集》。

3.《羚羊木雕》—張之路，作家。本文原題為“反悔”。

4.散文詩兩首。

《金色花》—泰戈爾，印度文學家。1913年獲諾貝爾文學獎。著有詩集《吉檀迦利》《園丁集》等。

《荷葉母親》—冰心，原名謝婉瑩，福建長樂人?，F代作家，代表作有《繁星》《春水》《往事》《寄小讀者》。本文選自《冰心全集》第一卷，原題作《往事(一)》之七，題目是編者加的。

5.《世說新語》兩則—劉義慶，南朝宋彭城人。《世說新語》是由他組織一批文人編寫的。

第二單元(在學習和生活中啟迪)。

7.《在塑生命的人》—海倫?凱勒，美國女作家，教育家。1964年被授予“總統自由勛章”。本文選自《假如給我三天光明》。

8.《我的早年生活》—丘吉爾，兩度擔任英國首相。1953年獲諾貝爾文學。

獎。著有《第二次世界大戰回憶錄》《英語民族史》等。本文節選自《我的早年生活》。

9.《王幾何》—馬及時，選自《馬及時兒童文學作品選散文卷?童年舊事》。

10.《論語》十二章—《論語》儒家經典著作之一，與《大學》《中庸》《孟子》。

第三單元(親近自然，珍惜生命，熱愛生活)。

11.《春》—朱自清，現代散文家，詩人，學者。原名自華，號秋實，改名自清，字佩弦。江蘇揚州人，原籍浙江紹興。著有詩集《雪朝》(與人合著)，詩文集《蹤跡》，散文集《背影》《歐游雜記》《你我》，文藝論著《詩言志辨》《論雅俗共賞》等，本文選自《朱自清選集》。

12.《濟南的冬天》—老舍，現代作家。原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族。主要作品有小說《駱駝祥子》《四世同堂》，戲劇《茶館》《龍須溝》等。本文節選自《一些印象(四五六七)》(老舍全集)第十四卷。

13.《風雨》—賈平凹，陜西丹鳳人。本文選自《中華散文珍藏本?賈平凹卷》。

14.《秋天》—何其芳，現代詩人，評論家。著有詩集《預言》《夜歌和白天的歌》，散文集《畫夢錄》。本文選自《預言》。

15.古代詩歌四首。

《觀滄?！贰懿伲龂鴷r政治家，軍事家，詩人。字孟德，沛國譙縣人。選自《樂府詩集》。

《次北固山下》—王灣，唐代詩人。選自《全唐詩》。

《錢塘湖春行》—白居易，字樂天，晚年又叫香山居士。唐代大詩人。著有《白氏長慶集》。白居易的詩歌題材廣泛，形式多樣，語言平易通俗，有“詩魔”和“詩王”之稱。

《天凈沙秋思》—馬致遠，號東籬，元代戲曲作家。天凈沙，曲牌名【曲牌名就是曲俗稱“牌子”。和詞牌一樣，是曲的音樂譜式。(就像一首很長的歌里的部分小節的名字)注：古代的曲很長，所寫的曲牌都是一個很長的一首曲的部分小節的名字】。

第四單元(思考人生，珍愛生命)。

16.《紫藤蘿瀑布》—宗璞，女，1928年出生，常用筆名宗璞，筆名另有豐非、任小哲等。原籍河南省唐河縣，生于北京，哲學家馮友蘭之女。代表性作品有短篇小說《紅豆》、《弦上的夢》、系列長篇《野葫蘆引》和散文《紫藤蘿瀑布》等。另有著作：《三生石》、《我是誰》﹑《鐵簫人語》。

17.《走一步，在走一步》—莫頓?亨特，美國作家，心理學家。選自《當代少年》。

18.短文兩篇。

《蟬》—小思，本名盧瑋鑾，香港作家。已出版作品有《路上談》，《承教小記》，《日影行》，《彤云箋》，《不遷》及合集的《七好文集》，《七好新文集》，《三人行》。

《貝殼》—席慕蓉，臺灣畫家，作家。有詩集《七里香》，散文集《有一首歌》等。

19.《在山的那邊》—王家新。選自《長江文藝》。

20.《雖有嘉肴》—《禮記》，又名《小戴禮記》，儒家經典著作之一，相傳為西漢戴圣編撰。

第五單元(通過科學，認識世界)。

21.《化石吟》—張鋒。選自《科學24小時》。

22.《看云識天氣》—朱泳燚。本文是作者根據有關資料改寫的。

23.《綠色蟈蟈》—法布爾，法國昆蟲學家。選自《昆蟲的故事》。

24.《月亮上的足跡》—朱長超。選自《20世紀科學發現縱橫談》。

25.《河中石獸》—紀昀，字曉嵐，清代文學家。本文選自《閱微草堂筆記》(以記述狐鬼故事，奇特見聞為主，是以筆記形式寫成的志怪小說，題目是編者加的。

第六單元(奇思妙想，亦幻亦真)。

26.《小圣施威降大圣》—吳承恩，明代小說家。本文節選自《西游記》(與元末明初羅貫中的《三國演義》，元末明初施耐庵的《水滸傳》，清代曹雪芹的《紅樓夢》并稱中國四大名著)第六回。

27.《皇帝的新裝》—安徒生，漢斯?克里斯蒂安?安徒生，丹麥19世紀的童話作家、詩人，也是世界文學童話的代表人物之一。安徒生文學生涯始于1822編寫劇本。進入大學后，創作日趨成熟。曾發表游記和歌舞喜劇，出版詩集和詩劇。1833年出版長篇小說《即興詩人》，為他贏得國際聲譽，是他成人文學的代表作。他最的童話故事有《小錫兵》、《海的女兒》、《拇指姑娘》、《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》、《皇帝的新裝》等。安徒生生前曾得到皇家的致敬，并被高度贊揚：給全歐洲的一代孩子帶來了歡樂。他的作品《安徒生童話》已經被譯為150多種語言，成千上萬冊童話書在全球陸續發行和出版。

28.《女媧造人》—袁珂。選自《神話故事新編》。

29.《盲孩子和他的影子》—金波。選自《金波作品精選》。

30.寓言四則—。

《赫爾墨斯和雕像者》《文字和獅子》—《伊索寓言》。

《智子疑鄰》—韓非，戰國末期思想家。他的著作收在《韓非子》里。本文節選自《韓非子?說難》，題目是編者加的。

《塞翁失馬》—西漢淮南王劉安(前179-前122)等編著。節選自《淮南子?人間訓》，題目是編者加的?！痘茨献印罚置痘茨哮櫫摇?。

名著導讀。

1、《繁星》《春水》：主題是“母愛、童真、自然”。

作者是冰心，原名謝婉瑩，中國現代文學第一位女作家。這兩作品是在受到了印度詩人泰戈爾的《飛鳥集》的影響下寫成的。包括三方面的內容：

一是對母愛與童真的歌頌。如“母親啊!天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢里;心中的風雨來了，我只能躲到你的懷里。詩中的母愛往往有雙重內涵：一是母愛對詩人的浸潤，二是詩人對母愛的深情頌贊。

二是對大自然的崇拜和贊頌。作者認為：人類來自自然，歸于自然，人與自然應該是和諧一致的。如“我們都是自然的嬰孩，臥在宇宙的搖籃里?！?/p>

三是對人生的思考和感悟。稱為“哲理詩”。如：墻角的花，你孤芳自賞時，天地便小了。

作品的藝術成就表現在：

一是兼采中國古典詩詞和泰戈爾哲理小詩之長，善于捕捉剎那間的靈感，以三言兩語抒寫內心的感受和思考，形式短小而意味深長。

二是語言清新淡雅而又晶瑩明麗，明白曉暢而又情韻悠長。

2、《伊索寓言》：主題是“生活的智慧和想象的魅力”。

《伊索寓言》是世界文學流傳最廣的寓言故事集之一。包括三方面的內容：

二是表現勞動人民生活的經驗與智慧。如：《農夫和蛇》、《狐貍和山羊》。

三是借動物形象嘲諷人類缺點。如《蚯蚓和狐貍》、《螞蟻和蟬》。

作品的藝術特色是：一是往往簡潔客觀地敘述一個故事，最后以一句話畫龍點睛地揭示蘊含的道理。二是篇幅短小而寓意深刻，廣泛采用擬人化手法。

《螞蟻和蟬》—。

《兩只口袋》—。

《驢和狼》—。

《烏龜和老鷹》—。

《馬和驢》—。

《狐貍和狗》—。

《銜肉的狗》—。

八年級語文期末復習資料八年級（專業22篇）篇四

唱得多是情歌酬和，卻有種種不同方式（1見景生情，即物起興2提問3互嘲互贊）。

本文描寫了富陽至桐廬一百多里的奇山異水。

赤壁七絕。

注釋：選自《樊川詩集》杜牧作品《過華清宮》《山行》《秋夕》《泊秦淮》。

借赤壁之戰的史實，抒發作者英雄無用武之地的抑郁不平。

折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。

東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。（設想與歷史事實相反的結果，借史傾吐心中的抑郁之氣）。

過零丁洋。

注釋：選自《文山先生全集》。文天祥，字履善，又字宋瑞，自號文山、浮休道人。

表現詩人以死明志的決心，寧為玉碎，不為瓦全的民族氣節。

辛苦遭逢起一經。

干戈寥落四周星（前兩句寫作者讀書，如仕途，起兵抗元，經歷四年戰爭）。

山河破碎風飄絮。

身世浮沉雨打萍（比喻國家風雨飄搖，危在旦夕，比喻身世一生坎坷，孤苦伶仃）。

惶恐灘頭說惶恐。

零丁洋里嘆零?。ㄇ罢咧傅胤剑笳咧缸髡叩男木w）。

人生自古誰無死。

留取丹心照汗青（以死明志的'決心）。

水調歌頭。

注釋：選自《東坡樂府箋》蘇軾，字子瞻，自號東坡居士。

表達詞人由抑郁憂傷到心胸開闊的樂觀曠達的情懷。

丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

山坡羊潼關懷古。

選自《全元散曲》張養浩，字希孟，號云莊。

表現作者憂慮國計民生的思想感情。

峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路。望西都，意躊躕。傷心秦漢經行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。

第二十六課小石潭記柳宗元。

游蹤：發現小石潭：移步換景。

感受潭中氣氛：幽深冷寂寓情于景。

記錄同游者。

本文抒發的是在寂寞處境中孤獨凄苦的感情。

文人的書名。

1以地名籍貫位名。

2以人名、字、號、官名、謚號為名。

3以皇帝的年號為名。

注解1選自《柳河東集》柳宗元，字子厚，河東人，唐代文學家，“唐宋八大家”之一。寫下了“永州八記”

見課后注釋。

第二十七課岳陽樓記范仲淹。

一、事情緣起。

二、岳陽樓大觀及遷客騷人登樓覽物的心情。

三、覽物而悲者。

四、覽物而喜者。

五、點明主旨。

不描述岳陽樓的原因：1前人之述備矣。

2目的在于借景抒情，引發作者的觀點。

主旨：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

注解1選自《范文正公集》。

第二十八課醉翁亭記歐陽修。

“樂”是本文文眼。

第一段：山水樂亭的環境。

亭的由來。

第二段：四時樂朝暮之景。

四時之景樂亦無窮。

第三段：游宴樂滁人游。

太守宴。

眾賓歡。

太守醉。

第四段：太守樂禽鳥樂。

游人樂。

太守樂（山水之樂，宴酣之樂，樂民之樂）。

本文抒發了作者寄情山水的情趣及于民同樂的政治理想。

結構之美：金線串珠；曲徑通幽；前后呼應。

虛詞之美：也（陳述/肯定/感嘆）而（遞進/并列/承接/轉折）。

句子之美：駢散結合；長句為主。

意境之美：山水相映之美；朝暮變換四時交替之美；動靜結合之美。

注解：1選自《歐陽修散文選集》歐陽修，字永叔，自號醉翁，晚年又號六一居士，謚號“文忠”，唐宋八大家之一。

八年級語文期末復習資料八年級（專業22篇）篇五

16、《云南的歌會》是一篇極富情趣的散文。作者沈從文，湖南鳳凰人，現代作家、歷史文物研究家。文章描繪了三個場合中唱歌的情景，在內容上各有側重，在手法上也各不相同。第一部分是山野對歌，主要寫唱歌人;第二部分寫山路漫歌，主要寫唱歌環境;第三部分寫村寨傳歌，主要寫唱歌的場面。字里行間洋溢著對自然、對人、對藝術的品味與贊賞。生活的美好，人生的美好在作者抒情的筆調中汩汩流淌而出。

17、《端午的鴨蛋》作者汪曾祺，江蘇高郵人，作家。文章在結構上按照“端午風俗—家鄉的鴨蛋—端午的鴨蛋”這一框架，先濃墨重彩地描繪出“端午”的氣氛，再通過說鴨蛋，寫家鄉鴨蛋的名聲、特色。最后涉及正題“端午的鴨蛋”，著重寫“鴨蛋絡子”，于平淡的生活中發現情趣、發現詩意，在小小的鴨蛋里嘗出生活的滋味，在悠然恬然之間，流露出對兒時生活的懷想，對故鄉的熱愛。

18、《吆喝》選自《北京城雜憶》，作者蕭乾，作家、記者、翻譯家。文章以平易而又不乏生動幽默的語言介紹了舊北京街市上動人的一景——吆喝，按照從早到晚和一年四季的順序作介紹，在緩緩的追憶語調中流露出愉悅和懷想，引人體味生活中蘊含的濃郁情趣。

19、《春酒》作者琦君，臺灣女作家。文章通過寫“過新年”“吃春酒”“吃會酒”幾件事時，以我的天真可愛，母親的善良能干，鄉人的淳樸厚道，來表現濃濃的人情民風之美和思鄉之情。構思精巧，語言生動傳神。

20、《俗世奇人》是馮驥才描繪20世紀初天津地層市民和小生產者的生活的系列小說。課文節選了其中的《泥人張》和《好嘴楊巴》?！赌嗳藦垺吠ㄟ^寫泥人張智斗海張五來表現他的沉穩、干練，面對海張五的羞辱能鎮定自若，喜怒不形于色。在斗爭的兩個回合中，他善于后發制人，以獨特的方式，一招制敵。《好嘴楊巴》中，描寫了一個在小吃制作中構思奇妙和手藝精巧的楊七。能夠隨機應變、處亂不驚的楊巴。課文的語言本色樸素，具有濃郁的天津風味，并且幽默傳神，極富表現力。

景色。然后轉入對山之奇、水之異的描寫。觸景生情，自然流露出對追求利祿之徒的蔑視，含蓄傳達出愛慕美好自然，避世退隱的高潔志趣。在寫法上，運用了駢體文的體式，全篇以偶句為主，講究對仗和聲律。

22、《五柳先生傳》選自《陶淵明集》，作者陶淵明，東晉著名田園詩人。本文是作者托言五柳先生寫的傳記，實為自傳。全文從思想性格、愛好、生活狀況等方面塑造了一位獨立于世俗之外的隱士形象，贊美了他安貧樂道的精神。文章在寫法上有較突出的特點，即：多用否定句，語言樸素洗練，內容看似平淡，實則蘊含深刻。

23、《馬說》選自《韓愈文選》，作者韓愈，唐代文學家。本文運用托物寓意的寫法，以千里馬不遇伯樂，比喻賢才難遇明主。作者希望統治者能識別人才，重用人才，使他們能充分發揮才能。寄托了作者為懷才不遇而憤懣不平和窮困潦倒之感，并對統治者埋沒、摧殘人才，進行了諷刺、針砭和控訴。千里馬寓人才;伯樂寓能發現賞識任用人才的人;食馬者寓不識人才、摧殘人才、埋沒人才的淺薄愚妄的統治者。

24、《送東陽馬生序》節選自《宋學士文集》，作者宋濂，明初文學家。這篇文章是作者給同鄉后學的臨別贈言。在文中，作者敘述自己青少年時代求學的艱難和勤奮學習的經歷。勉勵后生勤奮學習，成為德才兼備的人。

25、《詩詞曲五首》中，《酬樂天揚州初逢席上見贈》作者是唐代的劉禹錫，這首七律詩通過寫自身的坎坷遭遇和無限感慨，表現了詩人對生活的樂觀態度和進取精神?！冻啾凇返淖髡呤翘拼亩拍?，這首七絕借赤壁之戰這則歷史故事，表現了詩人英雄無用武之地的抑郁不平之氣?！哆^零丁洋》作者是南宋的文天祥，這首七律表現了詩人憂國之痛和舍生取義，為國捐軀的豪情壯志?！端{歌頭》的作者蘇軾，宋代文學家，這首詞表達了詞人思念手足，心情郁悶惆悵之情，但以樂觀曠達的情懷作結?！渡狡卵颉やP懷古》作者張養浩，元代散曲作家。這首曲表現了作者關心百姓疾苦，憂國憂民的思想感情。

26、《小石潭記》選自《柳河東集》，作者柳宗元，字子厚，唐代文學家，“唐宋八大家”之一。本文是柳宗元被貶到永州以后寫的《永州八記》的第四篇。原題為《至小丘西小石潭記》，文章先寫所見景物，然后以特寫鏡頭描繪游魚和潭水，再寫潭上景物和自己的感受，寫出了小石潭及周圍幽深冷寂的景色和氣氛。在寫景中傳達出他貶居生活中孤凄悲涼的心境，是一篇情景交融的佳作。

27、《岳陽樓記》選自《范文正公集》，作者范仲淹，字希文，北宋政治家、軍事家、文學家。文章是應朋友之約，為重修的岳陽樓作記。作者以“記”為名，借題發揮，表達了“不以物喜，不以己悲”的曠達胸襟和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負，含蓄地表達了對朋友滕子京的規箴之意。全文內容充實，情感豐富，將敘事、寫景、議論、抒情自然結合起來，既有對事情本末的交代，又有對湖光水色的描寫;既有精警深刻的議論，又有惆悵悲沉的抒情。句式以單行散句為主，間以駢偶短句，既流利暢達，又簡潔凝練。寫景狀物的駢句，辭彩華美，音韻和諧;議論抒情的散句，抑揚頓挫，富于變化。這樣駢散結合，文質兼美，具有很強的藝術感染力。

28、《醉翁亭記》選自《歐陽修散文選集》，歐陽修，字永叔，自號醉翁，晚年又號六一居士，宋代文學家，“唐宋八大家”之一。這是一篇文辭優美的山水游記，寫于歐陽修到滁州任上的第二年，表現了作者隨遇而安、與民同樂的曠達情懷。作者的“樂”歸納起來有三個方面：一是“山水之樂”;二是“宴酣之樂”;三是“樂人之樂”。文章在句式上駢散結合，使文章既有詩的意境，又有散文的美感。

29、《滿井游記》選自《袁中郎集箋?！罚髡咴甑?，字中郎，號石公，明代文學家，與其兄袁宗道，弟袁中道都有文學成就，被稱為“公安三袁”。他們認為，文學應當“獨抒性靈，不拘格套”。本文是一篇清新寫景小品，生動地再現了一個“城居者”一冬都“拘促一室之內”，而今返回自然“或脫籠之鵠”的歡快心情。

30、《詩五首》之《飲酒》，作者陶淵明，這是一首五言古詩，寫詩人在田園里悠然自得的隱居生活，通過對眼前景物的敘寫，說明“心遠地自偏”的哲理，表達了作者從自然景物中尋找到樂趣的恬靜心情和豐富的精神生活。《行路難》作者李白，詩中描寫世路艱難，反映了詩人在政治上遭遇挫折后，詩人內心的強烈苦悶、抑郁和不平;同時，又表現了詩人的倔強、自信和對理想的執著追求，展示了詩人力圖從苦悶中掙脫出來的強大精神力量?！睹┪轂榍镲L所破歌》作者杜甫，詩中描繪了秋風破屋、長夜沾濕的情景，表現了作者憂國憂民的情感。《白雪歌送武判官歸京》作者岑參，作者用歌行體寫出了西北邊陲風雪的奇寒，抒發了雪中送客的深摯友情及因友返京而產生的悵惘之情。《己亥雜詩》作者龔自珍，全詩抒發了詩人辭官離京時的復雜感情，展示了詩人不畏挫折、不甘沉淪、始終要為國家效力的堅強性格和獻身精神。

八年級語文期末復習資料八年級（專業22篇）篇六

1、《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》導語：人民解放軍百萬大軍從一千余華里的戰線上，沖破敵陣，橫渡長江。西起九江，東至江陰，均是人民解放軍渡江區域。(從中可以看出人民解放軍的兵力，戰況，戰線。)。

2、《中原我軍解放南陽》導語：在人民解放軍偉大的勝利的攻勢下，南陽守敵王凌云于四日下午棄城南逃，我軍當即占領南陽。

3、新聞常識：

1.六要素(也就是記敘要素)：人物、時間、地點、事件發生的原因、經過、結果。

2.結構的五個部分：即標題、導語、主體、背景、結語。導語是新聞開頭的第一段或第一句話，它扼要地揭示了新聞的核心內容;主體是新聞的軀干，它用充實的事實表現了主題，是對導語的進一步擴展和闡釋;背景指的是新聞發生的社會環境和自然環境。背景和結語有時暗含在主體中。

3.三個特點：真實性、及時性、簡明性。

4、細心揣摩有特殊意味的語詞，如“不料”等。

“不料”二字，充滿嘲諷意味。嘲諷湯恩伯過高估計東面防線的鞏固性，過低估計人民解放軍的戰斗力?！罢恰且惶臁?，使諷刺意味更濃，且避免了與上一句“二十一日”重復?！巴胀瑫r”，不僅用語簡潔，也可見我軍的氣度?！八蓄A定計劃，都已實現”，洋溢著勝利的自豪感。

5、賞析“我們在所有江淮河漢區域，不僅是樹木，而且是森林了。不僅生了根，而且枝葉茂盛了”。

“樹木”、“森林”，形象地表明根據地的發展，黨領導下的人民武裝力量的日益壯大，富有氣勢。運用了比喻的修辭手法。

八年級語文期末復習資料八年級（專業22篇）篇七

一、在()填恰當的詞。

綠色的()藍藍的()。

雪白的()彎彎的()。

寬寬的()閃閃的()。

很多很多的()很高很高的()。

很清很清的()佷青很青的()。

很綠很綠的()很紅很紅的()。

很小很小的()很大很大的()。

高高興興的()許許多多的()。

漂漂亮亮的()很美很美的()。

二、我會連。

美麗的衣裳暖和的小草。

高大的眼睛白白的豆角。

可愛的花朵紅紅的蘋果。

明亮的松樹綠綠的天氣。

鮮艷的尾巴彎彎的小路。

扁扁的小狗青青的雪花。

八年級語文期末復習資料八年級（專業22篇）篇八

王安石。

飛來峰上千尋塔，聞說雞鳴見日升。

不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

【評析】。

第一句用夸張手法突出塔高的氣勢。塔高千尋又立在峰頂，才能站在塔頂看日出。也才不怕“浮云遮擋觀日的目光”。其中包含：“要想頭腦清楚目光遠大，就要“站得高”才能看得遠”的哲理。

【練習】。

1.這首詩中，“浮云”一詞的寓意是眼前的困難、障礙、挫折等。

2.詩人善于把抽象的事理寓于具體形象中，這首詩揭示了怎樣的人生哲理?

只要站得高，看得遠，才能不怕阻撓，不被眼前的困難嚇倒。

蘇幕遮。

范仲淹。

碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽天接水，芳草無情，更在斜陽外。

黯鄉魂，追旅思，夜夜除非，好夢留人睡。明月樓高休獨倚，酒入愁腸，化作相思淚。

【評析】。

這是一首描寫羈旅鄉愁的詞。全詞借景抒情.情景交融。以低徊婉轉、沉雄清剛的筆觸，抒寫了羈旅相思的情懷。

上闋寫了令愁腸百倍生的凄清秋景?！氨淘铺欤S葉地”寫景并點明了節令：是碧空高遠、黃葉滿地的秋季。接下來幾句描繪了秋月夕陽西斜之景：夕陽殘照的蒼茫暮色中，碧波無際，水面寒霧如煙，隱隱泛著翠色。斜陽落在山邊，天水相接，凄凄芳草鋪向遠方，仿佛到了目之盡頭的天邊?！胺疾荨痹诠诺湓娫~中常被用來引發離愁，這首詞中，它被賦予了強烈的主觀色彩。作者寫“芳草”“更在斜陽外”，實際上象征著鄉愁的無邊無際，也象征著心中牽掛的家鄉遙望不見。

下闋由寫景轉入直抒鄉愁?！镑鲟l魂，追旅思”兩句表達作者因思鄉而魂銷，身居客鄉愁緒纏繞不去的情懷。緊接下來更抒寫鄉愁的困擾：“夜夜除非，好夢留人睡”，只有在夢回故鄉時才能安然成眠,否則“月明樓高休獨倚”,作者擔心登樓觀月只會更添離愁別恨。最后寫作者想借酒消鄉愁，反而倍增感傷：“酒入愁腸，化作相思淚”。這一句奇特而貼切的假想，真實地傳達了作者思鄉致潸然淚下的悲愁感傷之情。遂成千古絕唱。

整首詞寫景抒情，歷來為人們所稱道。其中“碧云天、黃葉地”成為膾炙人口的佳句。

【練習】。

1.上片的“芳草無情，更在斜陽外”，在全詩中有什么作用?

起過渡作用。因芳草延伸到極遠處而觸動別恨，無情正體現了感情的深濃;同時也帶出了“情”，由寫景轉入抒情。

2.上篇描寫的秋景有哪些特點?芳草無情，更在斜陽外在內容上和結構上有什么作用?

景物特點：寥廓蒼茫，迷蒙凄清，蕭索冷落。作用：芳草延伸到望不頭的極遠處，觸動了詩人的離愁別恨;芳草“無情”正反襯出詩人思鄉懷人之情的濃厚;寫景中帶出一個“情”字，為上片的寫景轉為下片的抒情作了自然的過渡。

3.下闋的“好夢”指什么?為什么說“明月樓高休獨倚”?

“好夢”指夢中返鄉和家人聚會的情事?；貞掀鶎懙木吧际堑菢沁h眺所見，獨自登樓會增添悵惘之情，不能消愁。

4.下闋夜夜除非，好夢留人睡含義是什么?表達情意的特點是什么?

意思是說，除非好夢才能使詩人入睡，否則鄉思旅愁縈繞心頭無法入睡;好夢。

顯然指夢中返鄉與親人團聚。這句詩委婉含蓄地表達了靶旅愁思。

八年級語文期末復習資料八年級（專業22篇）篇九

課文理解。

1、《藤野先生》是魯迅先生寫的一篇回憶性散文，被收在《朝花夕拾》里。這篇回憶性散文表達了作者對藤野先生的真摯懷念，贊揚了他正直熱誠、治學嚴謹、沒有狹隘的民族偏見的高尚品質。作者追述了自己棄醫從文的思想變化，文中洋溢著強烈的愛國主義感情。本文依據時間的推移、地點的轉移和事件發生的先后順序來記敘。文章以作者與藤野先生的交往為敘事線索，還有一條內在的暗線，就是作者思想感情的變化。文中具體寫了四件事，從不同側面表現了藤野先生的高貴品質。

(1)主動關心“我”的學習，認真為“我”改講義，表現了藤野先生自始至終認真負責的精神。

(2)為“我”改正解剖圖，體現了藤野先生對學生嚴格要求和循循善誘。

(3)關心解剖實習，表現藤野先生對“我”的學習一直關心、一直惦記，既熱情，又誠懇。

(4)向“我”了解中國女人裹腳，表現了他對骨學的興趣和求實精神。文中還有白描的手法來勾畫人物的特征。

八年級語文期末復習資料八年級（專業22篇）篇十

1、小明最喜歡猜()語了。

2、雷鋒叔叔抱著()路的孩子走在泥濘的路上。

密蜜。

1、幾只可愛的()蜂在花叢中飛來飛去，忙個不停。

2、這是一個小秘()，不能告訴你。

漫慢。

1、水從杯子里()出來了。

2、小剛跑得快，小明跑得()。

作做。

1、他是一個善良的人，從來不()壞事。

2、小剛很懶，總是不能按時完成工()。

急及。

1、走路去上學已經來不()了，丹丹只好請爸爸開車送她上學。

2、飛機快要起飛了，小方還在路上塞車，他很著()。

發明發現。

1、小老師()大家都不怕他，于是他清了清嗓門，裝出大人，喊道：“上課……”

2、愛迪生()了電燈，讓許多人在夜間享受光明。

美好美麗。

1、新來的同學梳著()的長辮子。

2、面對這么多()的祝福，小明激動萬分。

吸引吸收。

1、阿切爾的目光被那個人的動作()住了。

2、大地()了陽光，變成溫暖起來，冒出了熱氣。

四周四處。

1、廣場()，燈火輝煌，美極了。

2、他()張望，找不到媽媽。

溫暖溫和。

1、春天到了，()的風吹紅了桃花。老師的態度很()。

心愛喜愛可愛。

1、玲玲是一個()的小姑娘。

2、這個洋娃娃是小紅最()的玩具。

3、小熊貓的樣子十分惹人()。

慢慢地靜靜地漸漸地。

1、小明生病了，只能()地躺在床上休息。

2、窗外的雨()小了。

3、春天到了，柳樹()長出了嫩綠的葉子。

放心用心當心細心。

媽媽對我說：“你每天上學、放學過馬路要()，上課時要()聽老師講課，做作業要()，這樣我就()了。”

八年級語文期末復習資料八年級（專業22篇）篇十一

《觀滄?！贰懿?，三國時政治家，軍事家，詩人。字孟德，沛國譙縣人。選自《樂府詩集》。

《次北固山下》—王灣，唐代詩人。選自《全唐詩》。

《錢塘湖春行》—白居易，字樂天，晚年又叫香山居士。唐代大詩人。著有《白氏長慶集》。白居易的詩歌題材廣泛，形式多樣，語言平易通俗，有“詩魔”和“詩王”之稱。

《天凈沙秋思》—馬致遠，號東籬，元代戲曲作家。天凈沙，曲牌名【曲牌名就是曲俗稱“牌子”。和詞牌一樣，是曲的音樂譜式。(就像一首很長的歌里的部分小節的名字)注：古代的曲很長，所寫的曲牌都是一個很長的一首曲的部分小節的名字】。

第四單元(思考人生，珍愛生命)。

16.《紫藤蘿瀑布》—宗璞，女，1928年出生，常用筆名宗璞，筆名另有豐非、任小哲等。原籍河南省唐河縣，生于北京，哲學家馮友蘭之女。代表性作品有短篇小說《紅豆》、《弦上的夢》、系列長篇《野葫蘆引》和散文《紫藤蘿瀑布》等。另有著作：《三生石》、《我是誰》﹑《鐵簫人語》。

17.《走一步，在走一步》—莫頓?亨特，美國作家，心理學家。選自《當代少年》。

18.短文兩篇。

《蟬》—小思，本名盧瑋鑾，香港作家。已出版作品有《路上談》，《承教小記》，《日影行》，《彤云箋》，《不遷》及合集的《七好文集》，《七好新文集》，《三人行》。

《貝殼》—席慕蓉，臺灣畫家，作家。有詩集《七里香》，散文集《有一首歌》等。

19.《在山的那邊》—王家新。選自《長江文藝》。

20.《雖有嘉肴》—《禮記》，又名《小戴禮記》，儒家經典著作之一，相傳為西漢戴圣編撰。

第五單元(通過科學，認識世界)。

21.《化石吟》—張鋒。選自《科學24小時》。

22.《看云識天氣》—朱泳燚。本文是作者根據有關資料改寫的。

23.《綠色蟈蟈》—法布爾，法國昆蟲學家。選自《昆蟲的故事》。

24.《月亮上的足跡》—朱長超。選自《20世紀科學發現縱橫談》。

25.《河中石獸》—紀昀，字曉嵐，清代文學家。本文選自《閱微草堂筆記》(以記述狐鬼故事，奇特見聞為主，是以筆記形式寫成的志怪小說，題目是編者加的。

第六單元(奇思妙想，亦幻亦真)。

26.《小圣施威降大圣》—吳承恩，明代小說家。本文節選自《西游記》(與元末明初羅貫中的《三國演義》，元末明初施耐庵的《水滸傳》，清代曹雪芹的《紅樓夢》并稱中國四大名著)第六回。

27.《皇帝的新裝》—安徒生，漢斯?克里斯蒂安?安徒生，丹麥19世紀的童話作家、詩人，也是世界文學童話的代表人物之一。安徒生文學生涯始于1822編寫劇本。進入大學后，創作日趨成熟。曾發表游記和歌舞喜劇，出版詩集和詩劇。1833年出版長篇小說《即興詩人》，為他贏得國際聲譽，是他成人文學的代表作。他最的童話故事有《小錫兵》、《海的女兒》、《拇指姑娘》、《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》、《皇帝的新裝》等。安徒生生前曾得到皇家的致敬，并被高度贊揚：給全歐洲的一代孩子帶來了歡樂。他的作品《安徒生童話》已經被譯為150多種語言，成千上萬冊童話書在全球陸續發行和出版。

28.《女媧造人》—袁珂。選自《神話故事新編》。

29.《盲孩子和他的影子》—金波。選自《金波作品精選》。

30.寓言四則—。

《赫爾墨斯和雕像者》《文字和獅子》—《伊索寓言》。

《智子疑鄰》—韓非，戰國末期思想家。他的著作收在《韓非子》里。本文節選自《韓非子?說難》，題目是編者加的。

《塞翁失馬》—西漢淮南王劉安(前179-前122)等編著。節選自《淮南子?人間訓》，題目是編者加的。《淮南子》，又名《淮南鴻烈》。

名著導讀。

1、《繁星》《春水》：主題是“母愛、童真、自然”。

作者是冰心，原名謝婉瑩，中國現代文學第一位女作家。這兩作品是在受到了印度詩人泰戈爾的《飛鳥集》的影響下寫成的。包括三方面的內容：

一是對母愛與童真的歌頌。如“母親啊!天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢里;心中的風雨來了，我只能躲到你的懷里。詩中的母愛往往有雙重內涵：一是母愛對詩人的浸潤，二是詩人對母愛的深情頌贊。

二是對大自然的崇拜和贊頌。作者認為：人類來自自然，歸于自然，人與自然應該是和諧一致的。如“我們都是自然的嬰孩，臥在宇宙的搖籃里。”

三是對人生的思考和感悟。稱為“哲理詩”。如：墻角的花，你孤芳自賞時，天地便小了。

作品的藝術成就表現在：

一是兼采中國古典詩詞和泰戈爾哲理小詩之長，善于捕捉剎那間的靈感，以三言兩語抒寫內心的感受和思考，形式短小而意味深長。

二是語言清新淡雅而又晶瑩明麗，明白曉暢而又情韻悠長。

2、《伊索寓言》：主題是“生活的智慧和想象的魅力”。

《伊索寓言》是世界文學流傳最廣的寓言故事集之一。包括三方面的內容：

二是表現勞動人民生活的經驗與智慧。如：《農夫和蛇》、《狐貍和山羊》。

三是借動物形象嘲諷人類缺點。如《蚯蚓和狐貍》、《螞蟻和蟬》。

作品的藝術特色是：一是往往簡潔客觀地敘述一個故事，最后以一句話畫龍點睛地揭示蘊含的道理。二是篇幅短小而寓意深刻，廣泛采用擬人化手法。

《螞蟻和蟬》—。

《兩只口袋》—。

《驢和狼》—。

《烏龜和老鷹》—。

《馬和驢》—。

《狐貍和狗》—。

《銜肉的狗》—。

二字音字形。

第一單元。

信服()嫩芽()分歧()取決()。

拆散()粼粼()一霎時()。

各得其所()：

癱瘓()憔悴()：

沉寂()央求()：

訣別()絮叨()喜出望外()。

涂抹()抹墻()抹桌子()。

逮捕()貓逮老鼠()臉頰()怦怦()。

寒戰：寒顫：

自作主張：

不可抗拒：

匿笑()沐浴()禱告()姊妹()。

徘徊()遮蔽()覆蓋()蔭蔽()。

第二單元。

褪色()磕碰()狡猾()占據()。

援助()勸慰()糾紛()依戀()。

迷迷糊糊()：

模模糊糊()：

截然()感慨()搓捻()：

撫弄()綻開()爭執()慚愧()。

激蕩()疲倦不堪()小心翼翼()。

不求甚解()：

混為一談()：

恍然大悟()：

花團錦簇()：

美不勝收()：

冷漠()慘境()仁慈()遺憾()。

尷尬()諷刺()停滯()威懾()。

寬宏大量()蛛絲馬跡()。

滾瓜爛熟()整裝待發()。

獨具慧眼()：

須臾()屏息()承蒙()優雅()。

離譜()叛逆()嘈雜()丑陋()。

輪番()喉嚨()銘記()幽默()。

方頭大耳()：

持之以恒()：

鴉雀無聲()：

得意洋洋()洗耳恭聽()。

第三單元。

蓑笠()朗潤()醞釀()婉轉()。

應和()嘹亮()黃暈()烘托()。

靜默()抖擻()呼朋引伴()。

鑲()髻()響晴()寬敞()。

貯蓄()澄清()空靈()剎那()。

偌大()蘆葦()柵欄()槐樹()。

攀附()蜷曲()倏忽()錐形()。

第四單元。

迸濺()：飛濺()：

挑逗()沉淀()花苞()佇立()。

伶仃()：忍俊不禁()。

凹凸()訓誡()峭壁()迂回()。

嘲笑()啜泣()屢次()暮色()。

瘦骨嶙峋()：

頭暈目眩()：

灰心喪氣()：

一絲不茍()：

零落()斷續()收斂()顫動()。

寬恕()淘洗()卑微()固執()。

隱秘()相望()幻想()信念()。

誘惑()喧騰()枯干()一瞬間()。

第五單元。

重現()蘇醒()骸骨()烏有()。

潛行()檔案()太古()蔥蘢()。

卓越()神往()?？菔癄€()。

魚鱗()峰巒()點綴()陰森()。

預兆()輕盈()菱紗()朦朧()。

頃刻()冰雹()諺語()嚴實()。

啄()篝火()狩獵()喧囂()。

靜謐()氣氛()篡奪()劫掠()。

逃竄()俘虜()盔甲()貪婪()。

撇開()妒忌()更勝一籌：

驚慌失措：津津有味：

征程()橢圓()鐵鍬()濺落()。

暢談()里程碑：

昂首挺立()一葉孤舟()。

八年級語文期末復習資料八年級（專業22篇）篇十二

(1)觸目傷懷：看到(家庭敗落的)嚴重情況，心理感到悲傷。

(2)情郁于中：感情聚積在心里。

(3)躡手躡腳：形容走路時腳步放得很輕。

(4)循循善誘：善于有步驟地引導、教育人，也泛指教導有方。

(5)飲泣吞聲：淚流入口，哭不出聲，形容十分悲痛而不能公開發泄。

(6)唏唏噓噓：哭泣后不由自主地急促呼吸發出的抽咽聲。

(7)情不自禁：感情激動得不能控制住自己。強調完全被某種感情所支配。

(8)氣勢洶洶：洶洶：氣勢盛大的樣子。形容氣勢兇猛。

(9)一飽眼福：看到珍奇或美好的事物，精神上得到很大的滿足。

(10)熱淚盈眶：盈：充滿;眶：眼眶。因感情激動而使眼淚充滿了眼眶，形容感動至極或非常悲傷。

(11)莫名其妙：說不出其中的奧妙。指事情很奇怪，說不出道理來。

(12)輾轉反側：輾轉：翻來復去;反側：反復。翻來復去，睡不著覺。形容心里有所思念或心事重重。

(13)無精打采：采：興致。形容精神不振，提不起勁頭。

(14)失魂落魄：魂、魄：舊指人身中離開形體能存在的精神為魂，依附形體而顯現的精神為魄。形容驚慌憂慮、心神不定、行動失常的樣子。

三、課文知識。

1、《背影》選自《朱自清散文全集》，作者朱自清，字佩弦，現代著名詩人，散文家、學者，民主戰士，江蘇省揚州人。其主要作品有詩文集《蹤跡》、散文集《背影》、《歐游雜記》等。本文記敘了作者和父親在浦口車站分別時的情景，表現了父親愛護兒子的深摯感情，抒發了對父親的深切懷念之情。這是一篇敘事紀實散文。

2、《甜甜的泥土》作者黃飛，其體裁是一篇小小說。小小說的特點是：(1)立意新奇;(2)結構嚴謹;(3)結尾驚奇。這篇小小說通過一包糖化為“甜甜的泥土”的故事，表達了離異家庭的孩子渴望得到母愛的強烈愿望。也告訴人們人間的至愛應該猶如寬廣厚實的大地，無所不在，無處不有。

3、《人琴俱亡》選自《世說新語·傷逝》，作者劉義慶，彭城人，南朝宋文學家。這則故事寫了王子猷對弟弟子敬獨特的悼念方式，表現了他對弟弟深厚的情誼。出自《世說新語》的成語有望梅止渴、口若懸河、一往情深、別無長物、新亭對泣等。

4、《我的母親》選自《經歷》，作者鄒韜奮，名恩潤，新聞記者、政論家和出版家。本文深情回憶了關于母親的幾個片段，表現了母親的可愛性格和能干才具，表達了對舊社會被壓抑和埋沒的婦女命運的深切同情和深刻思考。

5、《父母的心》選自《川端康成作品集》，作者川端康成，日本小說家，曾任日本筆會會長，獲1968年諾貝爾文學獎。本文通過一對窮夫妻最終拒絕優越的條件，不愿把自己任何一個孩子給富人的故事，表現了天下父母對自己子女的一顆崇高的愛心。

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四、背誦內容。

《送杜少府之任蜀川》王勃。

城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。

海內存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。

《己亥雜詩》龔自珍。

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。

五、古文、古詩詞理解。

《送杜少府之任蜀川》表達了與知己的惜別之情，體現出高遠的志趣。

1、“風煙”突出了杜少府任所的卑濕荒遠，上任路途的艱險?！巴睂⑾喔羟Ю锏木┏呛褪翊撓灯饋怼?/p>

2、頸聯寫出了友誼的哲理，真正的友誼是不受時間的限制和空間的阻隔，既是永恒的，也是無所不在的。成為遠隔千山萬水的朋友之間表達深情厚誼的不朽名句。

3、這首詩不同于其它送別詩，開辟了送別詩的新意境。一洗往昔送別詩中悲苦纏綿之態，字里行間體現出積極樂觀的人生態度、高遠的志趣和曠達的胸懷。

《己亥雜詩》。

1、“浩蕩”形容愁思無窮無盡。

2、一、二兩句抒寫了詩人辭官離京時憂慮、怨恨及失落的心境。

2、三、四兩句運用新奇的比喻，詩人以“落花”自比，以“花”比作新生命，表達了詩人對理想和信念的執著的追求。

3、落紅不是無情物，化作春泥更護花”詩人筆鋒一轉，由抒發離別之情轉入抒發報國之志，落紅，本指脫離花枝的花，但是，并不是沒有感情的東西，即使化做春泥，也甘愿培育美麗的春花成長。不為獨香，而為護花。表現詩人雖然脫離官場，依然關心著國家的命運，不忘報國之志，充分表達詩人的壯懷，成為傳世名句。

《人琴俱亡》。

(一)字詞解釋。

1.王子猷、子敬俱病篤，而子敬先亡。

俱，副詞，表范圍，都。篤，(病)重。而，表承接，不譯。

2.何以都不聞消息?此已喪矣。

何以，即“以何”，為什么。

3.語時了不悲。

語，動詞，說話。了，完全。

4.便索輿來奔喪，都不哭。

索，要。奔喪，這里指到王子敬家去看望喪事。

5.子敬素好琴，便徑入坐靈床上，取子敬琴彈，弦既不調，擲地云。

素，向來，一向。琴，動詞，彈琴。徑，直往。既，已經。

6.因慟絕良久。月余亦卒。

慟，痛哭，極度悲哀。良，很。亦，副詞，也。卒,死。

(二)譯文。

王子猷、王子敬都病得很重，子敬先死了。王子猷問手下的人說：“為什么總聽不到(子敬的)消息?這(一定)是他已經死了。”說話時完全不悲傷。就要轎子來去看望喪事，一路上都沒有哭。

子敬一向喜歡彈琴，(子猷)一直走進去坐在靈床上，拿過子敬的琴來彈，幾根弦的聲音已經不協調了，(子猷)把琴扔在地上說：“子敬啊，子敬啊，你人和琴都死了?！庇谑峭纯蘖撕芫?，幾乎要昏過去。過了一個多月，(子猷)也死了。

(三)課文內容理解。

1、子敬亡故后，子猷的感情有哪些變化?結果如何?

--(人亡)了不悲都不哭(琴亡)慟絕良久。

--月余亦卒。

早知將不久人世，他日必將見面，故不悲，后因感慨琴通人性人亡琴亦亡，不禁慟絕良久。

3、那么是什么觸發了他的情感呢?--琴不調。

4、琴不調說明了什么?--原因一：主人病亡久已無人彈奏，弦松。原因二：子猷心中極為悲傷，無論如何總無法調正音弦。而這種極為沉厚的悲情一旦觸景傷懷，便無法再抑制，噴發而出，慟絕良久，月余亦卒。由此更好地體現了王子猷、子敬的手足情深。

八年級語文期末復習資料八年級（專業22篇）篇十三

知識點1孫中山早年的革命活動。

背景:1894年，孫中山上書李鴻章，提出變法自強等多項改革建議，遭到拒絕。他認識到只有*清政府的*統治，才能拯救中國.

興中會：1894年11月，孫中山在檀香山成立興中會，提出“振興中華”的宗旨，號召“驅除韃虜，恢復中國，創立合眾政府”。

廣州起義:1895年，準備在廣州發動武裝起義，由于消息泄露，起義失敗。孫中山*海外，為繼續革命做準備。

知識點2同盟會與三民主義。

背景:《辛丑條約》簽訂后，清政府淪為帝國主義統治中國的工具，資產階級革命思想迅速傳播。

革命思想的傳播:章炳麟的《駁康有為論革命書》、鄒容的《革命軍》陳天華的《猛回頭》和《警世鐘》等宣傳民族民主革命的著作，號召*清政府的統治，建立民主共和制度。各革命團體也紛紛成立，影響較大的革命團體有華當全和光復會。

同盟會:198月，孫中山等在日本東京成立中國同盟會，確立了“驅除韃虜，恢復中華，創立民國，平均地權”的政治綱領，選舉孫中山為同盟會總理。創辦《民報》作為機關報。中國同盟會是第一個全國規模的、統一的資產階級革命政黨。它的成立，使全國資產階級革命派有了一個統一的領導和明確的奮斗目標，大大推動了全國革命運動的發展。

三民主義:孫中山在《民報》發刊詞中，將同盟會的政治綱領闡發為“民族”“民權”“民生”三大主義，合稱“三民主義”。成為孫中山領導資產階級革命的指導思想。

第9課辛亥革命。

知識點1革命志士的奮斗。

萍瀏醴起義:19冬，同盟會會員六道一、蔡紹南在萍鄉、瀏陽、醴陵發動武裝起義，一個多月后失敗。萍瀏醴起義是同盟會成立后領導的第一次武裝起義。雖然失敗，但是同盟會的聲望由此大振。

安慶起義:19夏，徐錫麟在安慶發動起義，與清軍激戰四小時后失敗，徐錫麟死難。革命黨人秋瑾被捕遇難。

廣西起義:1907年，孫中山、黃興籌劃領導，起義軍奮戰七晝夜，最終失敗.

黃花崗起義:19，黃興提前發動廣州起義，終因眾寡懸殊，起義失敗。犧牲的七十二名烈士葬于黃花崗，稱作“黃花崗七十二烈士“。這次起義雖然失敗，但革命黨人不屈不撓的精神和視死如歸的英雄氣概，極大地鼓舞了全國人民的斗志。

知識點2武昌起義。

經過:1911年10月10日晚，武昌城內新軍工程營的革命黨人首先起義。武昌全城被起義軍占領。隨后。漢陽、漢口的新軍起義響應，革命在武漢三鎮取得勝利。

成果:10月11日，起義軍成立湖北軍政府，黎元洪為都督。武昌起義勝利后，各省紛紛響應。11月下旬，全國已有一半以上的省份宜布獨立，支持革命。

影響:辛亥革命*了清王朝的反動統治，宣告了中國兩千多年君主*制度的終結。它開創了完全意義上的近代民族民主革命，極大地推動了中華民族的思想解放，打開了中國進步潮流的閘門。

第10課中華民國的創建知識點1中華民國的建立。

準備:1911年12月，各省代表選舉到孫中山為臨時大總統。

建立:191月1日，孫中山在南京宣誓就職，宣告中華民國臨時政府成立。以1912年為民國元年，改用公歷;選舉黎遠洪為副總統，成立臨時參議院。

知識點2袁世凱竊取革命果實。

過程:1912年2月12日，袁世凱逼迫宣統帝下詔退位;2月13日，孫中山辭職。2月15日，臨時參議院選舉袁世凱為臨時大總統。3月，袁世凱在北京就任中華民國臨時大總統。4月，孫中山正式解除臨時大總統的職務。

結果:臨時政府遷往北京，辛亥革命的勝利果實被袁世凱竊取。

知識點3《中華民國臨時約法》。

頒布:1912年3月11日，孫中山頒布了由參議院制定的《中華民國臨時約法》。

內容:中華民國的主權屬于屬于國民;國民不分種族、階級、宗教信仰，一律平等;國民有人身、居住、言論、出版、集會、結社、宗教信仰及*、考試、選全、參政等自由和權利;參議院行使立法權，國務員輔佐臨時大總統行使行政權并負其責任，司法獨立等。

影響:是中國歷第一部資產階級共和國憲法性質的重要文件。它肯定了資產階級民主共和制度和上民主自由原則，是辛亥革命的重要成果。

第11課北洋政府的黑暗統治。

知識點1二次革命。

背景:袁世凱為了建立*統治，一再破壞責任內閣制。19春，宋教仁遇刺身亡;袁世凱武力*國民黨。

經過:孫中山和黃興等號召南方各省起來反袁，發動“二次革命。結果:二次革命被袁世凱*下去，孫中山、黃興等**日本。

知識點2袁世凱復辟帝制。

*二次革命之后，袁世凱*國會選舉他為正式大總統，又下令解散國民黨。19初解散國會，廢除《中華民國臨時約法》，頒布《中華民國約法》，改責任內閣制為總統制。修改總統選舉法，規定總統可無限望連任，可以指定繼承人。接受日本旨在的“二十一條”的大部分內容。19末，袁世凱下令以19為“中華帝國洪憲元年”，準備元旦登基。

知識點3護國戰爭。

爆發:孫中山發表《討袁宣言》號召維護共和制度。1915年底，蔡鍔、李烈鈞、唐繼堯在云南宣告獨立，組織護*北上討袁，護國戰爭爆發。

結果:1916年3月，袁世凱*宣布取消帝制，6月在絕望中死去。護國戰爭結束。

知識點4軍閥割據。

局面:袁世凱死后，北洋軍閥*。有以馮國璋和曹錕為首的直系軍閥，以段祺瑞為首的皖系軍閥和以張作霖為首的奉系軍閥。其他如滇系軍閥唐繼堯，桂系軍閥陸榮廷。

危害:這些軍閥為爭奪地盤和鞏固政權，出*家利益，依附帝國主義，連年混戰，中國陷軍閥割據紛爭的*之中。

八年級語文期末復習資料八年級（專業22篇）篇十四

作者簡介：

艾青(1910～1996)，原名蔣海澄，浙江金華人，現代詩人，只因一次在寫自己姓時，剛寫出草字頭，便想起了蔣介石，頓生厭惡之情，便在底下劃了叉號，從此更名為艾青可見其堅定的政治立場。1932年，正在巴黎留學的作者因感民族危機日益嚴重便急速回國，投入到救亡運動中，卻因從事革命文藝創作而被國民黨逮捕判刑6年，但始終沒間斷創作，獄中創作了《大堰河——我的保姆》，接著創作了《蘆笛》，《巴黎》，1937年寫了《雪落在中國的土地上》，1938年初，又創作了《北方》等詩篇。

寫作藝術。

這首詩的顯著特點是篇幅短小，構思精巧。土地是個博大的意象，詩人選擇它作為寄情的對象、傾訴的對象，其境界極其廣闊，意象極其豐富，詩人的情思是多角度、多層次的，詩人的想像和詩思的回旋天地也是無限自由、廣闊的。但他沒有把詩的篇幅拉長，不讓詩的情思散漫開去，而只把詩人對土地廣闊而深厚的愛濃縮在10行詩中，并且取得了的藝術效果。

寫作手法。

詩人不是從實處落筆，而是從虛處落筆，通過想像把自己虛擬為“一只鳥”，借鳥兒與土地的關系來展開全詩的藝術境界，使詩的整體構架顯得巧妙自然，使人渾然不覺。詩以“假如”開頭，顯得新奇，富有獨創性，便于化人為鳥，把詩境推向虛擬的藝術境界。當然，詩中的“鳥”，僅是泛指，具有象征性，不像古詩詞中那些實指(如杜鵑、鶴鴿等)?！坝盟粏〉暮韲蹈璩?，是一句引人注目、令人心動、值得品味和沉思的詩句，也是全詩中深化詩人對土地感情的一個奇異的亮點。這是當時悲壯的時代氛圍(抗戰初期)、詩人特殊的個性與氣質(艾青自稱是“悲哀的詩人”)以及詩人特殊的表達需要等等，共同作用于鳥兒形象而產生的審美意象。它大大提升和強化了形象的審美表現力—從中我們不僅能感到時代的氛圍、詩人的個性和氣質，更能感到詩人對土地的愛是如此的執著、堅貞和頑強。

練習。

1.全詩中哪兩句直接抒發了詩人對“土地”的熱愛之情?

為什么我的眼里常含淚水?因為我對這土地愛得深沉……。

2.“嘶啞”表達了作者什么感情?如果用“嘹亮”好嗎?為什么?

“嘶啞”表達了歌唱不已，真情無限的情懷，哪怕唱至喉嚨充血，聲音嘶啞，面對困難斗爭的悲傷，也不會停息對大地的歌唱。如果用“嘹亮”，雖添了亮色，但少了艱辛，減弱了對大地摯誠感情的表達。因此，用“嘶啞”比用“嘹亮”好。

八年級語文期末復習資料八年級（專業22篇）篇十五

時光飛逝，又臨近期末。為了迎接本學期的復習工作，根據《新課程標準》的教學理念、本冊教材編寫特點、本年學生情況，特制定復習計劃如下：

一、年級組學生情況分析：

1、基本情況：

本年級三個班的學生多來自于普通的家庭。從學生的自身素質和知識能力方面來看，參差不齊。但經過近二個學年的培養，學生的學習習慣有了很大改善。大部分學生能專心聽講、積極回答問題。學生作業較認真?？谡Z表達和習作也有進步。

2、基礎知識掌握情況：

(1)大部分學生對漢語拼音的掌握較好，能夠借助拼音閱讀各類課外讀物，但是閱讀速度差異比較大。

(2)由于新教材要求識字寫字量大，學生普遍存在許多漢字認識但不能正確書寫的情況，漢字書寫鞏固率較差。因此，加強聽寫，強化鞏固，尤其是同音字的區分是一個艱巨的任務。另外，必須實施拓展，把生字詞語放在新的語言環境中認讀、書寫。學生的書寫情況良好，大部分學生書寫卷面整潔，字跡端正，字體較美觀。

(3)閱讀情況。對待一篇短文，一些孩子由于識字量的原因，有些孩子不能完全理解，要強化閱讀習慣的培養。閱讀要加強學生的閱讀的理解力，學會讀懂課文，知道短文的意思，明白道理。

(4)習作情況。大部分學生基本能寫一段通順的話。但還要讓孩子拓展思路，有豐富的說話內容，將想說的用文字表達出來，同時注意字的正確，標點符號的正確使用方法。

3、學習習慣養成情況：

書寫習慣還需改進。閱讀習慣較差，讀通短文，初步理解短文的能力不強，要強化閱讀習慣的培養，在閱讀理解的基礎上答題。習作寫話，把每一段話寫清楚，寫通順。

二、復習的總目標：

1、鞏固本學期所學的生字，認識390個漢字，能正確書寫285個漢字。尤其是一些重點詞語，能在具體的語言環境中運用。在要求書寫的285個漢字中，有的是以前認識的，有的是本課認識的，是平時出現最多，最常見且構詞率非常高的字。每課的書寫量較多，并出現了連詞書寫的內容。要求幫助學生在書寫過程中掌握漢字的筆畫筆順、間架結構，使學生不僅能把字寫正確，更能把字寫美觀。

2、重點指導學生區分平、翹舌音，前鼻音和后鼻音。

3、掌握會寫漢字中的筆畫和偏旁，知道漢字書寫的一般筆順。能夠正確地說出漢字的結構特點。

4、繼續鞏固正確的讀寫姿勢，把字寫正確、規范、端正，保持書面整潔。

5、培養學生用普通話和同學交流合作，能做到聲音響亮，口齒清楚。

6、學會禮貌用語，能用指定的詞語說一句完整的話。

7、能有感情地朗讀并背誦指定課文，吐字清晰，聲音響亮，不指讀，不唱讀。

8、能背誦一些名句名段。并養成積累喜歡的成語、對聯、古典詩詞、格言警句的習慣。

9、能理解課文中的詞語和句子，熟練使用句號、問號和嘆號，體會不同的語氣。

10、熟練地運用音序查字法和部首查字法查找漢字。

11、能按要求把看到的想到的寫下來。

八年級語文期末復習資料八年級（專業22篇）篇十六

1.英國發動鴉片戰爭的根本原因：19世紀上半期，為了開辟中國市場，推銷工業品，掠奪廉價的工業原料。

向中國走私鴉片的直接原因：為了扭轉貿易逆差。

2.1839年，林則徐被道光帝派往廣州進行禁煙，進行暗訪密查，緝拿煙販，收繳鴉片。6月在虎門海灘銷毀鴉片，這是中國人民禁煙斗爭的偉大勝利，顯示了中華民族反對外來侵略的堅強意志，這次運動成為鴉片戰爭的導火線。

5.在第二次鴉片戰爭前后，俄國強迫清政府簽訂了一系列不平等條約，共割占了中國東北和西北領土150多萬平方公里。

7.左宗棠作為欽差大臣，采取“先北后南，緩進急戰”的策略，收復了x疆。為加強西北邊疆的管理和防務，1884年，清政府在x疆設立行省。

9.1900年春，義和團運動矛頭直指帝國主義侵略勢力。

10.1901年，清政府被迫同八國簽訂了喪權辱國的《辛丑條約》，給中國人民增加了新的沉重的負擔，嚴重損害了中國的主權，從此，清政府完全成為帝國主義統治中國的工具。中國完全淪為半殖民地半封建社會。

11.19世紀60年代到90年代，“師夷長技"的洋務運動，前期以“自強”為口號，采用西方先進生產技術，創辦了安慶內軍械所，江南制造總局，福州船政局等一批近代軍事工業。后期以“求富”為口號，開辦了一些民用工業，如李鴻章在上海創辦的輪船招商局，張之洞創辦的漢陽鐵廠、湖北織布局等。從70-80年代籌建了南洋、北洋和福建三支海軍。1862年創辦的京師同文館是洋務派創辦的第一所新式學堂。

12.1895年春，康有為領導的“公車上書”揭開了變法維新的序幕。

13.1898年6月到9月，光緒帝發布了一系列變法令，內容(p33)：要求從政治、經濟、軍事、教育和思想五個方面掌握。

14.1894年，孫中山組織革命團體興中會。1905年，他建立統一的革命組織中國同盟會，孫中山當總理，通過了清朝統治，廢除君主專制，建立民主共和國，改革土地制度的革命綱領，它的成立，大大推動全國的資產階級民主革命運動。創辦機關刊物《民報》，三民主義是孫中山領導辛亥革命的指導思想。

15.1911年的辛亥革命了清朝的統治，結束了我國兩千多年的封建帝制，使民主共和觀念深入人心。但是，辛亥革命的果實被北洋軍閥袁世凱竊取，沒能完成反帝反封建的任務。

八年級語文期末復習資料八年級（專業22篇）篇十七

深惡痛疾：厭惡、痛恨到極點。疾，痛恨。

油光可鑒：課文里是說頭發上擦油，梳得很光亮，像鏡子一樣可以照人。鑒，照。

好意難卻：好的心意讓人難以拒絕。卻，推辭、拒絕。

面紅耳赤：形容因急躁、害羞等臉上發紅的樣子。

翻來覆去：來回翻動身體;一次又一次。

知書達理：有知識，懂禮貌。指人有文化教養。

磨磨蹭蹭：形容動作遲緩。

鶴立雞群：比喻一個人的才能或儀表在一群人里頭顯得很突出。

正襟危坐：理好衣襟端端正正坐著。形容嚴肅莊重的樣子。

頷首低眉：低著頭顯得很謙卑恭順的樣子。

誠惶誠恐：惶恐不安。

廣袤無垠：廣闊無邊。古代以東西長度為“廣”，南北長度為“袤”。

粗制濫造：指制作東西馬虎草率，不顧質量。

藏污納垢：原是一種比興手法，說明君王要有所作為，就應當忍辱負重。后比喻包容種種壞人壞事。垢，臟東西。

郁郁寡歡：心情苦悶的樣子。

無可置疑：也作毋庸置疑。沒有什么可以懷疑的，意指事實明顯或理由充足。

麻木不仁：肢體麻痹，沒有感覺。比喻思想不敏銳或對事物漠不關心。

不求甚解：原來有不咬文嚼字的意思，現多指只滿足于一知半解。

美不勝收：形容好的東西太多，一時看不過來，接受不完。

不可名狀：無法用語言來形容。名，說出。狀，描述。

油然而生：形容思想感情自然而然地產生。

冥思遐想：漫無邊際的深思想象。冥，深。

八年級語文期末復習資料八年級（專業22篇）篇十八

56個民族：我國是一個團結統一的多民族大家庭，有漢、壯、蒙古、回、藏、維吾爾、苗族等56個民族成員。漢族人口眾多，接近全國總人口的92%;其他民族人口僅占8%，被稱為少數民族。

分布特點：大雜居、小聚居。漢族分布最廣，主要集中在東部和中部。少數民族則主要分布在西南、西北和東北部地區。少數民族人口最多的是廣西的壯族，漢族地區有少數民族聚居，少數民族地區也有漢族居住。

民族風情：蒙古族的那達慕大會;云南傣族的潑水節;中華民族的端午節。

的文化和傳統的體育活動，大多數民族都有自己的語言，很多民族還有自己的文字(如蒙古文、藏文、維吾爾文、壯文))。

八年級語文期末復習資料八年級（專業22篇）篇十九

一、夯實基礎——“善記”

每年會考的地理考試說明中都會明確提出對識記能力的考查，這就要“善記”。

地理知識繁多，沒有頭緒是不可能考好的。盡管現在的會考重在考查能力，但能力是建立在知識的基礎之上的，離開知識去談能力，能力只能是無源之水。因此在復習過程中一定要熟悉地理基本概念、原理、規律，熟悉重難點(如經緯線、重點國家、中國地形圖、中國政區圖等)，抓主干知識，綱舉目張，以干帶枝，重在貫通，只有這樣，才能事半功倍。如：自然地理部分要在“懂”字上下功夫，一通百通。人文地理要“精”，用最簡單的話理解并記住要點等。特別要注意以下幾點：

1.辯析概念，做到所答對所問。

地理中有很多概念，有些同學不重視，往往考試時混淆而丟分。在復習過程中應有意識地將一些近似的概念進行比較，真正弄懂其內涵和外延，在考試時才不會答非所問。如地形、地勢、地貌之間的聯系及差異。

2.要重視區域地理的基礎知識。

(1)準確判斷地理事物，掌握區域空間定位方法，要記住一些重要的經緯線穿過的地理事物，如重要國家、省份、城市、港口、交通線、礦業基地、旅游等。

(2)用地圖輔助進行區域地理的復習。由于地理科學涉及的范圍非常廣，所以把地理知識鞏固在地圖上的學習方法是最佳學習法。親手畫一畫，不要注記，在畫圖及復習時，知道圖的內容，把應該掌握的重點圖，例如中國地理的中國地形、政區，各大自然區圖等用空白方式邊復習、邊畫。這對應該掌握的知識，熟練運用等方面都有良好的效果。

(3)形成分析區域地理特點的知識結構。

(4)注重區域之間差異的比較，突出可持續發展觀點在區域發展中的應用。

3.掌握原理，講求解題思路。

地理是一門“講理”的學科，明確原理、掌握規律，解好地理題就入了門。因此要認真理解地理重要的原理、規律。答題時不能就事論事，關健是掌握解題思路。如：分析區位因素都要從自然、社會經濟方面著手，闡述河流的水文特征，要包括水量多少、水位變化、含沙量、結冰期等。

4.查漏補缺。

根據“木桶原理”，一個人的知識最終掌握多少、掌握得是否系統完善、應用時效益如何，取決于知識結構中最薄弱的部分。如何加強薄弱環節，使自已的基礎知識、基本能力、基本思路更完善呢?這就需要查漏補缺，它可以加強各知識點間的聯系，在提取信息時會更迅速準確。在復習中，找出平常做過的練習題和試卷，把過去學習過程中出錯的習題再次分析，看看當初自已存在的知識上的缺漏及錯誤，是否已經完全查補，自已對知識點是否有了更深的認識和掌握，把發現的新的知識聯系也溶進其知識系統，最終做到渾然一體，提高思維能力和綜合分析能力。

二、把握知識——“善思”

思考是復習的靈魂，怎樣才能“善思”呢?

1.保持問題意識。要讓自已經常保持著問題意識，使大腦處于思維狀態，對所學的知識要善于問“為什么”和“怎么樣”。然后把為什么和怎么樣有機的聯系在一起。

2.理清知識結構。整理的方法很多，可以利用知識之間的因果框架圖，也可以利用畫“腦圖”的方式(以某知識為起點、在頭腦中聯想與其關聯的各個知識點及其樹枝狀結構)。

在復習中要經常性地自畫簡圖，促進腦圖系統的完善。通過簡圖，形成一個系統的知識點——圖形鏈，經過這樣加工后的知識系統，往往能起到一個提綱作用，使許多相關知識點能利用這一框架，找到知識之間的結合點，從而形成更加完善的知識系統。如在復習中國的河流之長江流域時，首先讓學生明確長江的輪廓為一個由大寫字母“v”“w”與數字“一”的組合形象后，就可以將這個形象畫成簡圖，作為掌握該地區知識的一個框架式的基礎，把長江流域的地形區、礦產分布、支流及湖泊分布、水電站、自然保護區、商品糧其地、棉花基地、百萬人口的特大城市等所有的知識點組合在一起，并進一步明確各知識點在該框架上的位置。如：重慶位于“v”的中間位置，武漢位于字母“w”中間的尖上，南京位于字母“w”與“一”的相接處等等。只要多觀察、多思考、多分析、多動手、就可以迅速牢固地掌握知識、促進知識遷移能力、自學能力的提高。

三、解決疑難——“善問”

1.問自已，學會獨立思考。自已才是學習的主人，碰到疑難問題，首先要問自已，想一想解決當前問題需要哪些背景知識，知識之間的邏輯結構如何，過去碰到過類似問題沒有，生活中是否有值得借鑒的經驗等。

2.問同學，學會合作學習。當問題自已實在無法解決時，如果時間和精力都允許，先要選擇與同學討論，因為彼此的知識和經驗是相似的。

3.問老師，學會利用資源。充分利用老師這個“學習資源”，有利于把握知識本質，讓自已在復習中少走彎路。疑難問題解決以后，要把這些問題記下來，日后還要經常復習，以便長時間保持這些學習效果?！板e題集”就是一種很好的形式。

八年級語文期末復習資料八年級（專業22篇）篇二十

1．油炸食品 ：此類食品熱量高，含有較高的油脂和氧化物質，經常進食易導致肥胖；是導致高脂血癥和冠心病的最危險食品。在油炸過程中，往往產生大量的致癌物質。已經有研究表明，常吃油炸食物的人，其部分癌癥的發病率遠遠高于不吃或極少進食油炸食物的人群。

2．罐頭類食品： 不論是水果類罐頭，還是肉類罐頭，其中的營養素都遭到大量的破壞，特別是各類維生素幾乎被破壞殆盡。另外，罐頭制品中的蛋白質常常出現變性，使其消化吸收率大為降低，營養價值大幅度“縮水”。還有，很多水果類罐頭含有較高的糖分，并以液體為載體被攝入人體，使糖分的吸收率因之大為增高?可在進食后短時間內導致血糖大幅攀升，胰腺負荷加重。同時，由于能量較高，有導致肥胖之嫌。

3．腌制食品： 在腌制過程中，需要大量放鹽，這會導致此類食物鈉鹽含量超標，造成常常進食腌制食品者腎臟的負擔加重，發生高血壓的風險增高。還有，食品在腌制過程中可產生大量的致癌物質亞硝胺，導致鼻咽癌等惡性腫瘤的發病風險增高。此外，由于高濃度的鹽分可嚴重損害胃腸道粘膜，故常進食腌制食品者，胃腸炎癥和潰瘍的發病率較高。

4．加工的肉類食品（火腿腸等）： 這類食物含有一定量的亞硝酸鹽，故可能有導致癌癥的潛在風險。此外，由于添加防腐劑、增色劑和保色劑等，造成人體肝臟負擔加重。還有，火腿等制品大多為高鈉食品，大量進食可導致鹽分攝入過高，造成血壓波動及腎功能損害。

5．肥肉和動物內臟類食物 ：雖然含有一定量的優質蛋白、維生素和礦物質，但肥肉和動物內臟類食物所含有的大量飽和脂肪和膽固醇，已經被確定為導致心臟病最重要的兩類膳食因素。

總結：現已明確，長期大量進食動物內臟類食物可大幅度地增高患心血管疾病和惡性腫瘤的發生風險。

八年級語文期末復習資料八年級（專業22篇）篇二十一

1、目前己知的動物大約有150萬種，這些動物可以分為兩大類：一類是脊椎動物，它們的體內有脊柱;另一類是無脊椎動物，它們的體內沒有脊柱。

2、生物的多樣性：1、種類的多樣性;2、生活環境的多樣性;3、00運動方式的多樣性。

3、魚之所以能在水里生活，兩個特點是至關重要的：(1)能靠游泳老獲取食物和防御敵害;(2)能在水中呼吸。

4、魚可以在克服水中阻力的結構：流線形(梭子形)身體;身體表面分泌粘液。

5、魚在游泳時，靠軀干部有尾部的左右擺動產生前進的動力，靠背鰭、胸鰭、腹鰭、臀鰭來保持平衡，靠尾鰭保持前進的方向。

6、在難以直接拿研究對象做實驗時，有時用模型來做實驗，即模仿實驗對象制作模型，或者模仿實驗的某些條件進行實驗，這樣的實驗叫做模擬實驗。

7、各種鰭在運動中起到輔助協調的作用。

8、鰓是魚的呼吸器官。

9、鰓中含有豐富的毛細血管，因此鰓是鮮紅色的。

10、鰓絲又多又細，是為了擴大與水接觸的面積，有利于充分進行氣體交換。鰓不容易吸收空氣中的氧，魚離開水后，鰓絲相互覆蓋，減小了與空氣接觸面積，不能從空氣中得到足夠的氧氣，因此缺氧而死。

11、魚鰓對水中呼吸至關重要的特點：鰓絲鮮紅，含豐富毛細血管;鰓絲又多又細。

12、水從魚口流入，從鰓蓋后緣流出。

13、流出魚鰓的水中，氧氣減少了，二氧化碳增多了。

14、氣體交換水中o2——鰓絲的毛細血管中鰓絲中co2—水中

15、魚的主要特征：體表常常有鱗，用鰓呼吸，通過尾部的擺動和鰭的協調作用游泳。

16、有口無肛門，食物從口進入消化腔，消化后的食物殘渣仍由口排出體外，這些動物稱為腔腸動物。

17、身體柔軟靠貝殼來保護身體的動物，稱為軟體動物。

18、體表長有質地較硬的甲的動物，叫做甲殼動物。甲殼動物用鰓呼吸。

19、腔腸動物、軟體動物、甲殼動物都是無脊椎動物。

20、水中各種生物都是水域生態系統的重要組成部分，它們之間通過食物鏈和食物網，形成緊密而復雜的聯系，同時又都受水域環境的影響，其種類的變化和數量的消長都會影響到人類的生活。

21、與水域環境相比，陸地環境要復雜得多。(1)比較干燥;(2)晝夜溫差大;(3)缺少水中的浮力;(4)有氣態的氧;(5)陸地環境復雜多變。

22、陸地生活的動物對環境的適應：1、一般都有防止水分散失的結構;2、不受水的浮力作用，一般都具有支持軀體和運動的`器官，用于爬行、行走、跳躍、奔跑、攀援等多種運動方式，以便覓食和避敵;2、一般具有能在空氣中呼吸的、位于身體內部的各種呼吸器官，比如氣管和肺;4、普遍具有發達的感覺器官和神經系統，能夠對多變的環境及時做出反應。

23、環節動物不是軟體動物，環節動物是無脊椎動物。

24、身體由許多彼此相似的環狀體節構成的動物稱為環節動物。

25、蚯蚓生活在富含腐殖質的濕潤的土壤中，因為蚯蚓是冷血動物，溫度變化不大，適合蚯蚓生活。

26、身體分節可以使蚯蚓的軀體運動靈活。

27、蚯蚓靠肌肉的收縮和舒張，剛毛的支撐和固定運動。

28、蚯蚓沒有專門的呼吸系統，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始終保持濕潤的體壁來完成。蚯蚓的體壁密布毛細血管，空氣中的氧氣先溶解在體表黏液里，然后滲進體壁，再進入體壁的毛細血管中。體內的二氧化碳也經體壁的毛細血管由體表排出。

29、蚯蚓不能保持恒定的體溫，只能生活在溫度變化不太大的土壤深層。

30、恒溫動物比不恒溫動物較高等，更能適應環境，有利于進行正常的新陳代謝。

31、兔的體溫恒定，不僅靠體表的毛，還需發達的神經系統，循環系統，呼吸系統共同協調。

32、兔的后肢較長，前肢較短，后肢肌肉發達，適于跳躍。

33、門齒——切斷食物犬齒——撕裂食物臼齒——磨碎食物

34、兔的心臟和肺的結構及部位與人體的相似，這說明了人與兔的分類很接近，同屬哺乳動物。

35、食性植食性(如兔)

36、盲腸主要用于消化纖維，草食性動物盲腸發達。

37、兔的牙齒分化為門齒和臼齒，門齒適于切斷植物纖維，臼齒適于磨碎食物。兔的消化道上有發達的盲腸，這些都是與它們吃植物的生活習性相適應的。

八年級語文期末復習資料八年級（專業22篇）篇二十二

*書籍是全世界的營養品。(莎士比亞)。

*書籍是人類進步的階梯。(高爾基)。

*世上無難事，只怕有心人。

*欲要看究竟，處處細留心。

*虛心萬事能成，自滿十事九空。

*滴水能把石穿透，萬事功到自然成。

*寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

關于誠信、孝敬和立信的名言警句：

*兄弟敦和睦，朋友篤誠信。

*孝在于質實，不在于飾貌。

*愛親者，不敢惡于人;敬親者，不敢慢于人。

*非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。