在幼兒園大班，孩子們開始學(xué)習(xí)基本的閱讀和寫作技能，為進(jìn)一步擴(kuò)展語言表達(dá)能力奠定基礎(chǔ)。看看下面的幼兒園大班總結(jié)范文，或許能夠給您提供一些新的思路和創(chuàng)意。

幼兒園大班教案小威向前沖（匯總18篇）篇一

活動目標(biāo)：

1.通過閱讀，初步了解寶寶的由來。

2.發(fā)展幼兒仔細(xì)觀察畫面，了解畫面內(nèi)容，大膽講述的能力。

活動準(zhǔn)備：

故事ppt。

活動過程：

1.師：今天老師給小朋友帶來了一本書。為了讓所有小朋友們都看到，我把它放在了大屏幕上一起來看看吧。

2.提問：書名是什么？（小威向前沖）。

3.向前沖的小威會是一個(gè)怎樣的小威？（幼：很勇敢，有勇氣，很威風(fēng)，一直向前沖，不怕困難）。

二、跟隨老師，分頁了解繪本故事內(nèi)容。

1.點(diǎn)擊ppt的故事繪本頁面，教師有感情講述故事，并播放ppt。（小威是個(gè)活潑的小家伙，他和許許多多的兄弟姐妹們住在一起，他們一起住在布朗先生的身體里，可是在學(xué)校里，小威數(shù)學(xué)成績不太好，這一點(diǎn)和布朗先生很像，可是他卻是個(gè)游泳高手。）。

3.師幼互動點(diǎn)睛提問：你是什么高手呢？幼：剪紙高手，畫畫高手、高手等……你們有沒有像小威一樣，有什么地方是不太好的嗎？幼：動作太慢，話太多……小結(jié)：你認(rèn)為自己是棒小孩了嗎？（幼兒們點(diǎn)頭答應(yīng)）只要你有一個(gè)地方是高手你就是棒小孩！那么小威是個(gè)棒小孩嗎？（是）。

4．老師繼續(xù)講故事，ppt伴隨故事始終。

師：…終于老師宣布游泳比賽開始了，游泳大賽這一天，老師發(fā)給了小威一副游泳眼鏡，又發(fā)給了小威一張游泳比賽的路線圖。

6．點(diǎn)擊ppt，兩顆撞擊的愛心。師：比賽的裁判是布朗先生和布朗太太。他們兩個(gè)齊聲喊道：1，2，3，go!游泳比賽開始了。

7．小威游泳比賽的ppt頁面，提問：小威在哪里？你是怎么知道的？

8.師：游了一會兒，好朋友小路趕上來了，那小威該怎么辦呢？（小結(jié)：遇到困難只有努力向前沖才能獲得勝利）。

三、欣賞生命孕育全過程，并對于繪本后續(xù)的猜想。

1.繼續(xù)看ppt，教師講述故事。

2.提問：你猜小娜長大以后大概會是怎么樣的呢？

四、知道自己和爸爸媽媽長得很像。

1.點(diǎn)擊ppt（一對長得特別像的父子）。

提問：他們像嗎？哪里很像？小結(jié)：因?yàn)檫@是他的孩子，所以很像。

2.引到自身的提問：你長得像誰？哪里很像？

（幼：我長得像爸爸，我和爸爸的眼睛很像，都是小眼睛。我長得像媽媽，因?yàn)槲覀兌际情L頭發(fā)。）。

五、繪本問題延伸。

我們和爸爸媽媽是很像的，小娜和爸爸媽媽也很像，不過，小娜像布朗先生和小威，可是…小威到哪里去了呢？（變成小娜了）那小娜是怎么來的呢？（布朗太太生的）你們是怎么來的呢？（媽媽生的）小威到哪里去了？小娜是怎么來的？你們是怎么來的呢？讓我們以后再來討論這個(gè)問題。【課后反思】故事用最簡單的語言給孩子闡明了生殖和遺傳這個(gè)原本很復(fù)雜的道理。遺傳和生殖的具體含義比較深?yuàn)W，尤其是遺傳的含義，幼兒無法了解其內(nèi)涵。只能從尋找相似性角度來進(jìn)行理解。活動過程圍繞提出問題，解決問題的主線進(jìn)行。首先了解孩子的已有經(jīng)驗(yàn)，再提出質(zhì)疑，帶著疑問去閱讀，使閱讀具有針對性。閱讀內(nèi)容與已有經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)生沖突，從而使孩子了解新知識，積累新經(jīng)驗(yàn)。最后激發(fā)孩子對父親的情感本次活動中沒有更好的體現(xiàn)。在最后環(huán)節(jié)可以加一個(gè)對父親的延伸。

幼兒園大班教案小威向前沖（匯總18篇）篇二

我很喜歡《小威向前沖》這本書。小威是個(gè)小精子，它和三億個(gè)小精子一起生活在布朗先生的身體里，它的數(shù)學(xué)雖然不好，可卻是個(gè)游泳高手。它常常會惹笑話，比如說，老師問：三億個(gè)小精子比賽，你要打敗幾個(gè)小精子才能得到第一名?小威不知道，回答說：十個(gè)?特別好笑。

為了能在游泳冠軍賽里獲得第一名，小威每天都努力練習(xí)游泳，其它三億個(gè)小精子也是。游泳冠軍賽的第一名會獲得唯一的獎(jiǎng)品，一個(gè)漂亮可愛的卵子，那個(gè)卵子住在布朗太太的肚子里。

這天晚上，布朗先生與布朗太太親密地在一起，游泳冠軍賽開始了，老師一聲令下：出發(fā)!小威快跑!

小威拼命地游啊游啊，終于游出了布朗生先的身體又鉆進(jìn)了布朗太太的身體，最后終于第一個(gè)到達(dá)了終點(diǎn)，贏得了卵子。小威一頭鉆進(jìn)了卵子里不見了，接下來奇妙的事情發(fā)生了，它們開始慢慢長大，長得越來越大，長得比布朗太太的身體還要大了，終于變成了一個(gè)小寶寶出生了，它是一個(gè)小女孩兒，爸爸媽媽叫她小娜。

小娜就是小精子小威和小卵子一起變成了，所以她是爸爸和媽媽共同的寶貝。我也是爸爸媽媽共同的寶貝，我也在游泳冠軍賽中獲得了第一名。每一個(gè)小寶寶都是戰(zhàn)勝了其它數(shù)不清的小精子，才成為爸爸媽媽的孩子的，多么厲害啊!

我還知道，我是由x精子變成的。爸爸的精子有兩種，一種是x精子，一種是y精子，x精子會和媽媽的卵子一起變成小姑娘，y精子會變成小男孩。我還記得我在游泳比賽的時(shí)候差點(diǎn)輸給了一個(gè)y精子，后來我使勁地拽住那個(gè)小精子的小尾巴，用力把它丟到了身后，才贏得了比賽，我多么幸運(yùn)啊!

不過有一點(diǎn)很奇怪，我明明是一個(gè)小女生，卻長得很像爸爸，媽媽說這是遺傳基因在起作用，遺傳基因就像一根油條，爸爸把遺傳基因撕成兩半，他的半根油條和媽媽的半根油條就成變成了一根新的油條，那就是我啦。可是好像我身上像媽媽的地方只有一個(gè)：那就是我也是個(gè)女生。唉，看來爸爸給媽媽的油條比較大，所以我就像爸爸更多一些。

無論怎么樣，我也像小威一樣，是游泳冠軍賽的第一名，像小威一樣厲害。所以我很喜歡《小威向前沖》這本書!

幼兒園大班教案小威向前沖（匯總18篇）篇三

今天放學(xué)一回家，就看到了滿愛阿姨給我寄來的書。我扔下書包，迫不及待的翻看起來。咦，《小威向前沖》。這本書，小時(shí)候媽媽給我講過。我太開心了，就從熟悉的開始寫吧。

我趕緊拆開封膜，讀了起來。書主要講的是一個(gè)小精子的神奇大冒險(xiǎn)!有多神奇呢?

他知道他必須要游得非常快，才能贏得獎(jiǎng)品——個(gè)美麗的卵子。比賽結(jié)束時(shí)，發(fā)生了一件又神奇、又美妙的事!書，我每次讀他，每次都會有不同的感慨從我腦袋里向外蹦。上學(xué)期，我們剛學(xué)完“億”這個(gè)單位。

我以前聽媽媽讀的時(shí)候，對“億”這個(gè)字沒什么概念。而現(xiàn)在，我知道他是數(shù)位的第九位。三億，哇~好大的一個(gè)數(shù)字。我依稀記得，我曾經(jīng)在哪里看過關(guān)于人的生命的概率的文章。說的是，世界上有70億人口，爸爸媽媽是這里面的其中之一。

姐姐也曾經(jīng)跟我說過，不同的精子和卵子會結(jié)合成不同的受精卵。所以，父母生下來的寶寶，也不一定會是我。

如果按照男性一生中會生產(chǎn)600億個(gè)精子，女性一生中會生產(chǎn)600個(gè)卵子來計(jì)算，600億×600×35億等于1.26×10的23次方。

啊!不算不知道，一算嚇一跳。也就是說，1.26后面會有23個(gè)零。天哪!我竟然會成為這個(gè)天文數(shù)字里的幸運(yùn)兒之一。嘻嘻，另一個(gè)幸運(yùn)兒就是我的弟弟。這真是太神奇、太美妙了。

看到小威，雖然知道自己是個(gè)游泳高手，但他還是每天堅(jiān)持練習(xí)，非常刻苦。

我想到我自己。從小學(xué)跳舞，也算是贏在起跑線上。但是不能吃苦，造成基本功不扎實(shí)，壓腿、下胯還怕疼。

練到8級我就沒有堅(jiān)持下來，現(xiàn)在看看我的那些已經(jīng)學(xué)到10級的老同學(xué)們，我心中一直很傷心和后悔自己沒有堅(jiān)持下來。

小威能成為第一名，我覺得除了他是游泳高手外，還有一個(gè)很重要的原因，就是他對待比賽的態(tài)度——目標(biāo)確定，勇往直前。你想啊，要是小威跟其他小精子一樣，讀后感.東瞧瞧、西望望，丟三落四的，把自己最重要的游泳裝備泳鏡都掉了。那他游得再快也沒用，早晚會被別的精子超過的。比方說，他的好朋友小布。我以前一直覺得，我的英語很好，課本上的內(nèi)容簡單的簡直不值一提。可是，上了三年級后，我的成績直線往下降，從98到95又到了90，甚至一次到了86。

我已經(jīng)被驕傲絆倒了，我很后悔，但光后悔又有什么用呢?我要爬起來，長記性，認(rèn)真按照老師的要求背單詞和課文。我相信我一定會趕上來，成為最好的。

小威經(jīng)歷了只有一次機(jī)會的大冒險(xiǎn)，要么成功，要么永遠(yuǎn)消失，可他還是毫無畏懼，堅(jiān)持向前。即使數(shù)學(xué)不好又有什么關(guān)系那!這并沒有影響他的自信，成為no.1!這真是太神奇了。

幼兒園大班教案小威向前沖（匯總18篇）篇四

1、通過閱讀，初步了解寶寶的由來。

2、尋找自己和爸爸媽媽之間相像的地方，體驗(yàn)親情血脈之情。

3、初步學(xué)習(xí)正確評價(jià)自己的能力，培養(yǎng)幼兒不輕易放棄的精神。

4、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達(dá)自己對故事情節(jié)的理解。

5、通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

活動準(zhǔn)備：

故事ppt。

活動過程。

1、師：今天老師給小朋友們介紹一本書。為了讓所有小朋友們都能看到，我們在大屏幕上一起來看看吧。

過渡：到底小威是怎么樣的一位小朋友呢，一起來聽故事吧！

二、故事講述。

小結(jié)：現(xiàn)在你認(rèn)為小威是個(gè)棒小孩吧？（是）。當(dāng)然是了，孩子們，只要你們有一個(gè)地方是高手，就是棒小孩！

6、繼續(xù)講故事，ppt。

點(diǎn)擊ppt地圖頁面，幼兒集體看地圖。

提問：你認(rèn)為小威該怎么走？

7：繼續(xù)講故事。

小結(jié)：遇到困難只有努力向前沖才能獲得勝利。

三、通過視頻，欣賞生命孕育全過程，并繼續(xù)講述故事。

1、繼續(xù)講故事，播放視頻。

2、繼續(xù)看ppt講述故事。

提問：小朋友們，你們猜猜小娜長大后會是個(gè)怎樣的女孩？

提問：你們再猜一猜，小娜長大后頭發(fā)是什么顏色？

四、知道自己和爸爸媽媽長得很像，但是和別人長得是不像的。

1、點(diǎn)擊ppt，一對長得特別像的父子。提問：他們像嗎？哪里像？

幼兒：觀察并說出。

2、師：你和你的爸爸媽媽是像的，但是你和別人是不像的對嗎？接下來老師請你們玩一個(gè)游戲，找一找你和其他小朋友不像的地方。

游戲接龍，請幼兒以接龍的游戲方式，挨個(gè)找幼兒，并說出自己與朋友不像的地方。

小結(jié)：孩子們，你們和別人不一樣的地方越多，說明你們越特別。

五、問題延伸。

提問：小威到哪里去了？小娜是怎么來的？你們是怎么來的？讓我們以后再來討論吧。

幼兒園大班教案小威向前沖（匯總18篇）篇五

活動目標(biāo)：

1、欣賞繪本，感知生命孕育的過程，知道和親人很像。

2、發(fā)現(xiàn)和別人不一樣的地方，了解自己的獨(dú)特。

3、體驗(yàn)親情和生命的美妙。

4、能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。

5、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。

活動準(zhǔn)備：

ppt。

活動過程：

1、書名是什么？

2、小威是這個(gè)家伙的名字，你覺得向前沖的小威會是怎樣的小威呢？

3、過渡語：向前沖的小威勇敢、堅(jiān)強(qiáng)在哪里呢？小威向前沖到底要沖到哪里去呢？我們一起來看看這個(gè)故事。

二、欣賞故事，積極討論。

（一）播放ppt1――4：初步學(xué)習(xí)正確評價(jià)自己，樹立自信。

1、你們聽到的小威是一個(gè)怎樣的小威？

2、你哪方面是高手？又有哪個(gè)地方不太好？

3、你是棒小孩嗎？

4、小結(jié)語：我們有很多地方是高手，也有地方不太好，但我們都是棒小孩。

（二）播放ppt5――12：思維觀察能力的培養(yǎng)。

1、你認(rèn)為小威該怎么走？

2、1分鐘看路線圖，小威應(yīng)該怎么游、經(jīng)過哪些地方才能最快的到達(dá)終點(diǎn)？

（三）播放ppt13――17：遇到困難向前沖。

1、小威在哪里？

2、小布趕了上來，小威該怎么辦？

（四）播放視頻《愛的奇跡》：感知生命孕育的過程。

1、ppt18小威越靠越近、越靠越近，最后看不見了。

2、播放視頻，美麗的小東西變成了什么？

（五）播放ppt20――24：體驗(yàn)親情和生命的美妙。

1、你猜小娜長大了會是怎樣的一個(gè)女孩？頭發(fā)可能會是什么顏色？

2、驗(yàn)證猜想，黃頭發(fā)像誰？

3、小娜數(shù)學(xué)不太好，這有點(diǎn)像誰？

4、你覺得她什么地方是高手呢？這又是像誰呢？

5、那你認(rèn)為小娜哪里像她媽媽？

6、小結(jié)：對呀，小娜是布朗先生和布朗太太生的，所以她有的像爸爸，有的像媽媽。

三、積極描述，快樂游戲。

（一）我和爸爸媽媽：描述與父母像的地方。

1、你長得像誰？哪里像？

2、你們除了長得像，哪些方面也很像？

3、小結(jié)：因?yàn)槟闶前职謰寢屔模且患胰耍阅銈儾粌H長得像，而且本領(lǐng)（愛好、口味等）都很像呢。

（二）我和別人：找自己與同伴的不同之處。

1、你和爸爸媽媽很像，那和別人呢？哪里不像？

3、小結(jié)：這條龍接的很長了，因?yàn)槟銈冇性S多和別人不一樣的地方。要知道，你與別人不同的地方越多，說明你越與眾不同。

活動延伸：

1、小威去哪里了？

2、小娜又是從哪兒來的？

3、你又是從哪里來的？

小點(diǎn)評：

小威只是三億個(gè)小精子中的一個(gè)，但只有他以最快的速度堅(jiān)持到了終點(diǎn)。請別忘記告訴孩子：“相信你是最棒的！因?yàn)樵?jīng)也有一個(gè)最棒的小精子一直在努力，堅(jiān)持不放棄，戰(zhàn)勝了三億也許更多的小精子，最后他變成了現(xiàn)在的你。”

幼兒園大班教案小威向前沖（匯總18篇）篇六

今天是陰天，但是不太冷。

晚上媽媽從校信通借來了兩本書《小威向前沖》和《母雞蘿絲去散步》，兩本書都很有趣。

《小威向前沖》講的是一個(gè)小精子，他叫小威。他和3億多小精子生活在布朗先生的身體里。有一天，老師讓小威回答數(shù)學(xué)題，他什么也不會，小威的數(shù)學(xué)太差了。不過，他的游泳能力卻很強(qiáng)。游泳比賽的時(shí)間到了，老師給每個(gè)小精子發(fā)了蛙泳鏡、號碼牌和兩張地圖，分別是布朗先生和布朗太太的身體地圖。晚上，布朗先生和布朗太太親密地在一起。老師喊道:準(zhǔn)備。。。。游!一群小精子都拼命向前游，小布是小威的好朋友，小布說:加油呀!小威!小威遙遙領(lǐng)先，小布緊跟其后，小威不知道離終點(diǎn)還有多少米，他的數(shù)學(xué)實(shí)在是太差了!小威離終點(diǎn)越來越近了，一溜煙兒小威就鉆進(jìn)了軟軟的小卵子里面。小威得了冠軍!小生命從此誕生。布朗先生和布朗太太生了個(gè)女孩兒，叫小娜，小威去了哪里呀?沒有人知道。只是小娜長大了，發(fā)現(xiàn)她的數(shù)學(xué)實(shí)在是太差了，不過她的游泳水平卻很高。

一個(gè)簡單明了的小故事，幽默地講述了生命的意義，讓孩子們在欣賞中學(xué)到了知識。

幼兒園大班教案小威向前沖（匯總18篇）篇七

1.通過閱讀，初步了解寶寶的由來。

2.發(fā)展幼兒仔細(xì)觀察畫面，了解畫面內(nèi)容，大膽講述的能力。

故事ppt

一、引出繪本《小威向前沖》（ppt展示繪本首頁）

1.師：今天老師給小朋友帶來了一本書。為了讓所有小朋友們都看到，我把它放在了大屏幕上一起來看看吧。

2.提問：書名是什么？（小威向前沖）

3.向前沖的小威會是一個(gè)怎樣的小威？（幼：很勇敢，有勇氣，很威風(fēng)，一直向前沖，不怕困難）

二、跟隨老師，分頁了解繪本故事內(nèi)容

1.點(diǎn)擊ppt的故事繪本頁面，教師有感情講述故事，并播放ppt。（小威是個(gè)活潑的小家伙，他和許許多多的兄弟姐妹們住在一起，他們一起住在布朗先生的身體里，可是在學(xué)校里，小威數(shù)學(xué)成績不太好，這一點(diǎn)和布朗先生很像，可是他卻是個(gè)游泳高手。）

3.師幼互動點(diǎn)睛提問：你是什么高手呢？幼：剪紙高手，畫畫高手、高手等……你們有沒有像小威一樣，有什么地方是不太好的嗎？幼：動作太慢，話太多……小結(jié)：你認(rèn)為自己是棒小孩了嗎？（幼兒們點(diǎn)頭答應(yīng)）只要你有一個(gè)地方是高手你就是棒小孩！那么小威是個(gè)棒小孩嗎？（是）

4．老師繼續(xù)講故事，ppt伴隨故事始終

師：…終于老師宣布游泳比賽開始了，游泳大賽這一天，老師發(fā)給了小威一副游泳眼鏡，又發(fā)給了小威一張游泳比賽的路線圖。

6．點(diǎn)擊ppt，兩顆撞擊的愛心。師：比賽的裁判是布朗先生和布朗太太。他們兩個(gè)齊聲喊道：1，2，3，go!游泳比賽開始了。

7．小威游泳比賽的ppt頁面，提問：小威在哪里？你是怎么知道的？

8.師：游了一會兒，好朋友小路趕上來了，那小威該怎么辦呢？（小結(jié)：遇到困難只有努力向前沖才能獲得勝利）

三、欣賞生命孕育全過程，并對于繪本后續(xù)的猜想

1.繼續(xù)看ppt，教師講述故事。

2.提問：你猜小娜長大以后大概會是怎么樣的呢？

四、知道自己和爸爸媽媽長得很像

1.點(diǎn)擊ppt（一對長得特別像的父子）

提問：他們像嗎？哪里很像？小結(jié)：因?yàn)檫@是他的孩子，所以很像。

2.引到自身的提問：你長得像誰？哪里很像？

（幼：我長得像爸爸，我和爸爸的眼睛很像，都是小眼睛。我長得像媽媽，因?yàn)槲覀兌际情L頭發(fā)。）

五、繪本問題延伸

我們和爸爸媽媽是很像的，小娜和爸爸媽媽也很像，不過，小娜像布朗先生和小威，可是…小威到哪里去了呢？（變成小娜了）那小娜是怎么來的呢？（布朗太太生的）你們是怎么來的呢？（媽媽生的）小威到哪里去了？小娜是怎么來的？你們是怎么來的呢？讓我們以后再來討論這個(gè)問題。【課后反思】故事用最簡單的語言給孩子闡明了生殖和遺傳這個(gè)原本很復(fù)雜的道理。遺傳和生殖的具體含義比較深?yuàn)W，尤其是遺傳的含義，幼兒無法了解其內(nèi)涵。只能從尋找相似性角度來進(jìn)行理解。活動過程圍繞提出問題，解決問題的主線進(jìn)行。首先了解孩子的已有經(jīng)驗(yàn)，再提出質(zhì)疑，帶著疑問去閱讀，使閱讀具有針對性。閱讀內(nèi)容與已有經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)生沖突，從而使孩子了解新知識，積累新經(jīng)驗(yàn)。最后激發(fā)孩子對父親的情感本次活動中沒有更好的體現(xiàn)。在最后環(huán)節(jié)可以加一個(gè)對父親的延伸。

幼兒園大班教案小威向前沖（匯總18篇）篇八

3、小威得了第一名，要給他什么獎(jiǎng)勵(lì)？

5、觀看ppt，，觀察小威的變化過程。

師：布朗先生是什么表情？

師：為什么其他千千萬萬的兄弟沒有變成小孩呢？（沒有到達(dá)終點(diǎn)）

四、教師小結(jié)：小威才能到達(dá)終點(diǎn)，得到獎(jiǎng)品，才會有了小娜。（引導(dǎo)幼兒了解寶寶的來歷、過程）

師：你和爸爸媽媽有哪里像？

本次活動教師選材較好，引用生動、有趣的繪本故事讓幼兒了解嬰兒的生成過程。把復(fù)雜的知識點(diǎn)簡單化。教具ppt制作優(yōu)美，活動各環(huán)節(jié)緊緊相扣。在活動中，教師語言優(yōu)美，富有感染力，師幼互動性強(qiáng)。但最后的那個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)不必要，目的性不強(qiáng)，感覺是為操作而操作。

孩子長到三四歲以后，父母們最頭疼什么？很多大人說是——小孩子怎會有那么多為什么！不論自然、社會，還是動物、人類，上至天文、下至地理……他們總要問個(gè)為什么。很多時(shí)候百科全書能幫上大忙，但有些答案百科全書里沒有，或雖然有卻無法用孩子能聽懂的語言來說明。當(dāng)孩子開始對什么都好奇的童年意識初期，他們需要的答案并不是百科全書那般精準(zhǔn)的論述，他們需要的只是能夠被兒童思維形象化的解釋，隨著年齡的增長他們會主動去探究更加具體的內(nèi)容。《小威向前沖》就是用兒童思維來解決兒童問題的上選之作，讀這本書不只能幫助大人解決一個(gè)最難以啟齒的問題，更加能幫助大人尋找到一種用孩子的思維來回應(yīng)孩子好奇心的方式。

幼兒園大班教案小威向前沖（匯總18篇）篇九

1、欣賞繪本，感知生命孕育的過程，知道和親人很像。

2、發(fā)現(xiàn)和別人不一樣的地方，了解自己的獨(dú)特。

3、體驗(yàn)親情和生命的美妙。

4、能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。

5、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。

ppt。

1、書名是什么？

2、小威是這個(gè)家伙的名字，你覺得向前沖的小威會是怎樣的小威呢？

3、過渡語：向前沖的小威勇敢、堅(jiān)強(qiáng)在哪里呢？小威向前沖到底要沖到哪里去呢？我們一起來看看這個(gè)故事。

二、欣賞故事，積極討論。

（一）播放ppt1——4：初步學(xué)習(xí)正確評價(jià)自己，樹立自信。

1、你們聽到的小威是一個(gè)怎樣的小威？

2、你哪方面是高手？又有哪個(gè)地方不太好？

3、你是棒小孩嗎？

4、小結(jié)語：我們有很多地方是高手，也有地方不太好，但我們都是棒小孩。

（二）播放ppt5——12：思維觀察能力的培養(yǎng)。

1、你認(rèn)為小威該怎么走？

2、1分鐘看路線圖，小威應(yīng)該怎么游、經(jīng)過哪些地方才能最快的到達(dá)終點(diǎn)？

（三）播放ppt13——17：遇到困難向前沖。

1、小威在哪里？

2、小布趕了上來，小威該怎么辦？

（四）播放視頻《愛的奇跡》：感知生命孕育的過程。

1、ppt18小威越靠越近、越靠越近，最后看不見了。

2、播放視頻，美麗的小東西變成了什么？

（五）播放ppt20——24：體驗(yàn)親情和生命的美妙。

1、你猜小娜長大了會是怎樣的一個(gè)女孩？頭發(fā)可能會是什么顏色？

2、驗(yàn)證猜想，黃頭發(fā)像誰？

3、小娜數(shù)學(xué)不太好，這有點(diǎn)像誰？

4、你覺得她什么地方是高手呢？這又是像誰呢？

5、那你認(rèn)為小娜哪里像她媽媽？

6、小結(jié)：對呀，小娜是布朗先生和布朗太太生的，所以她有的像爸爸，有的像媽媽。

三、積極描述，快樂游戲。

（一）我和爸爸媽媽：描述與父母像的地方。

1、你長得像誰？哪里像？

2、你們除了長得像，哪些方面也很像？

3、小結(jié)：因?yàn)槟闶前职謰寢屔模且患胰耍阅銈儾粌H長得像，而且本領(lǐng)（愛好、口味等）都很像呢。

（二）我和別人：找自己與同伴的不同之處。

1、你和爸爸媽媽很像，那和別人呢？哪里不像？

3、小結(jié)：這條龍接的很長了，因?yàn)槟銈冇性S多和別人不一樣的地方。要知道，你與別人不同的地方越多，說明你越與眾不同。

1、小威去哪里了？

2、小娜又是從哪兒來的？

3、你又是從哪里來的？

幼兒園大班教案小威向前沖（匯總18篇）篇十

繪本《小威向前沖》用童話一樣的語言清楚地講述了精子、卵子、受精、遺傳這些事情，把比較羞澀的一件事講得既準(zhǔn)確又唯美，讀這本書不只是幫助大人解決一個(gè)最難以啟齒的問題，更加幫助大人尋找到一種用幼兒的思維來回應(yīng)幼兒好奇心的方式。是一本適合幼兒的好書，值得一同學(xué)習(xí)探討。由于繪本畫面較小，難以開展集體教學(xué)，利用課件展示繪本內(nèi)容，發(fā)揮了繪本教學(xué)的趣味性和有效性。

1、通過課件，了解寶寶是由精子和卵子結(jié)合發(fā)育而成。

2、感知生命的孕育過程，從而珍惜生命，體驗(yàn)親情。

3、初步學(xué)習(xí)正確評價(jià)自己的能力，培養(yǎng)幼兒不輕易放棄的精神。

1、繪本《小威向前沖》。

2、多媒體課件。

3、事先已布置幼兒回家找找和父母相像的地方。

今天老師給小朋友介紹一本書，這本書的名字是《小威向前沖》

2、師：我們來學(xué)學(xué)小威向前沖的樣子。

3、師：小威向前沖要沖到哪里去呢?我們來聽聽這個(gè)故事，看看這本書吧。

1、點(diǎn)擊ppt，邊引導(dǎo)幼兒觀察畫面邊有感情地講述繪本故事內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒正確評價(jià)自己的能力。

提問：小威住在哪里?他什么不太好?他是什么高手?這一點(diǎn)像誰?

提問：你們認(rèn)為小威是個(gè)棒小孩嗎?

提問：小朋友，你是一個(gè)棒小孩嗎?你什么地方是高手?

小結(jié)：雖然小威有缺點(diǎn)，但是他有高手的地方，他是一個(gè)棒小孩!我們大家也是哦，雖然有缺點(diǎn)，個(gè)個(gè)都很棒。

2、繼續(xù)播放課件并講述故事內(nèi)容至地圖頁面，幼兒集體觀察地圖。

(讓幼兒擁有1分鐘聚精會神看地圖的時(shí)間，而不是著急地讓幼兒來表述自己的想法和答案。)

3、點(diǎn)擊ppt，兩顆撞擊的愛心，講述故事。

師：布朗先生和布朗太太親密地在一起，游泳比賽開始了。裁判就是布朗先生和布朗太太，他們兩個(gè)齊聲喊道，一、二——go! 于是出發(fā)了。

4、點(diǎn)擊ppt，繼續(xù)講故事，培養(yǎng)幼兒不輕易放棄的精神。

師：游了一會兒，好朋友小布趕上來了，小威好緊張啊!現(xiàn)在，小威該怎么辦呢?

小結(jié)：遇到困難只有努力向前沖才能獲得勝利。

1、播放視頻讓幼兒欣賞。

2、繼續(xù)看ply[、圖畫，教師講述故事。

提問：你猜小娜長大以后長得像誰呢?

驗(yàn)證繪本畫面：(點(diǎn)擊課件)

小結(jié)：小娜的本領(lǐng)像爸爸，樣子也像爸爸。這就是遺傳。

1、引到自身的提問。

提問：小娜長得像爸爸，你們長得像誰呢?哪里很像?

小結(jié)：我們都是爸爸媽媽的孩子，都長得像自己的爸爸媽媽。

2、點(diǎn)擊班上小朋友和他們爸爸媽媽的合影照片，體驗(yàn)親情。

師：看!這是你們和爸爸媽媽的照片，像嗎?

師：我們的生命都是爸爸媽媽給的，你要在媽媽的肚子里生長10個(gè)月才能出來。媽媽懷孕期間很辛苦，我們漸漸長大，爸爸媽媽也付出了很多，我們要熱愛自己的爸爸媽媽，珍惜自己的生命。

遺傳和生殖的具體含義比較深?yuàn)W，幼兒無法了解其內(nèi)涵。于是我做了一個(gè)課件，比如地圖的設(shè)計(jì)，運(yùn)用的動畫，增強(qiáng)美感等，都是為了幫助幼兒加深理解，化解了活動的難點(diǎn)。在教材的內(nèi)涵把握小威向前沖。我挖掘了讓幼兒初步學(xué)習(xí)正確評價(jià)自己的能力，培養(yǎng)幼兒遇到困難向前沖的精神。我原本擔(dān)心會沖淡想表達(dá)的主題，所以在整個(gè)活動過程中，我只是做了適當(dāng)滲透，從幼兒的反應(yīng)來看，效果較好。

幼兒園大班教案小威向前沖（匯總18篇）篇十一

1、通過閱讀，初步了解寶寶的由來。

2、發(fā)展幼兒仔細(xì)觀察畫面，了解畫面內(nèi)容，大膽講述的能力。

故事ppt。

1、師：今天老師給小朋友帶來了一本書。為了讓所有小朋友們都看到，我把它放在了大屏幕上一起來看看吧。

3、向前沖的小威會是一個(gè)怎樣的小威？（幼：很勇敢，有勇氣，很威風(fēng)，一直向前沖，不怕困難）。

二、跟隨老師，分頁了解繪本故事內(nèi)容。

1、點(diǎn)擊ppt的故事繪本頁面，教師有感情講述故事，并播放ppt。（小威是個(gè)活潑的小家伙，他和許許多多的兄弟姐妹們住在一起，他們一起住在布朗先生的身體里，可是在學(xué)校里，小威數(shù)學(xué)成績不太好，這一點(diǎn)和布朗先生很像，可是他卻是個(gè)游泳高手。）。

3、師幼互動點(diǎn)睛提問：你是什么高手呢？幼：剪紙高手，畫畫高手、高手等……你們有沒有像小威一樣，有什么地方是不太好的嗎？幼：動作太慢，話太多……小結(jié)：你認(rèn)為自己是棒小孩了嗎？（幼兒們點(diǎn)頭答應(yīng)）只要你有一個(gè)地方是高手你就是棒小孩！那么小威是個(gè)棒小孩嗎？（是）。

4．老師繼續(xù)講故事，ppt伴隨故事始終。

師：…終于老師宣布游泳比賽開始了，游泳大賽這一天，老師發(fā)給了小威一副游泳眼鏡，又發(fā)給了小威一張游泳比賽的路線圖。

6．點(diǎn)擊ppt，兩顆撞擊的愛心。師：比賽的裁判是布朗先生和布朗太太。他們兩個(gè)齊聲喊道：1，2，3，go!游泳比賽開始了。

7．小威游泳比賽的ppt頁面，提問：小威在哪里？你是怎么知道的？

8、師：游了一會兒，好朋友小路趕上來了，那小威該怎么辦呢？（小結(jié)：遇到困難只有努力向前沖才能獲得勝利）。

三、欣賞生命孕育全過程，并對于繪本后續(xù)的猜想。

1、繼續(xù)看ppt，教師講述故事。

2、提問：你猜小娜長大以后大概會是怎么樣的呢？

四、知道自己和爸爸媽媽長得很像。

1、點(diǎn)擊ppt（一對長得特別像的父子）。

提問：他們像嗎？哪里很像？小結(jié)：因?yàn)檫@是他的孩子，所以很像。

2、引到自身的提問：你長得像誰？哪里很像？

（幼：我長得像爸爸，我和爸爸的眼睛很像，都是小眼睛。我長得像媽媽，因?yàn)槲覀兌际情L頭發(fā)。）。

五、繪本問題延伸。

我們和爸爸媽媽是很像的，小娜和爸爸媽媽也很像，不過，小娜像布朗先生和小威，可是…小威到哪里去了呢？（變成小娜了）那小娜是怎么來的呢？（布朗太太生的）你們是怎么來的呢？（媽媽生的）小威到哪里去了？小娜是怎么來的？你們是怎么來的呢？讓我們以后再來討論這個(gè)問題。【課后反思】故事用最簡單的語言給孩子闡明了生殖和遺傳這個(gè)原本很復(fù)雜的道理。遺傳和生殖的具體含義比較深?yuàn)W，尤其是遺傳的含義，幼兒無法了解其內(nèi)涵。只能從尋找相似性角度來進(jìn)行理解。活動過程圍繞提出問題，解決問題的主線進(jìn)行。首先了解孩子的已有經(jīng)驗(yàn)，再提出質(zhì)疑，帶著疑問去閱讀，使閱讀具有針對性。閱讀內(nèi)容與已有經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)生沖突，從而使孩子了解新知識，積累新經(jīng)驗(yàn)。最后激發(fā)孩子對父親的情感本次活動中沒有更好的體現(xiàn)。在最后環(huán)節(jié)可以加一個(gè)對父親的延伸。

幼兒園大班教案小威向前沖（匯總18篇）篇十二

經(jīng)常有孩子會問家長自己是怎么來的，父母們總是含糊其辭，對我們老師來說也不知如何來告訴幼兒。《小威向前沖》這一故事幽默和風(fēng)趣，塑造了一個(gè)可愛的小精子--小威的形象，并以此輕松闡述了一個(gè)關(guān)于生命孕育的科學(xué)命題，讓人不由地感嘆生命之奇妙和美好。故事用生動、有趣、簡單的語言給孩子闡明了生殖和遺傳這個(gè)原本很復(fù)雜的道理。故事中三億小精子的游泳大賽、地圖、冠軍的獎(jiǎng)品、那個(gè)酷酷的游泳眼鏡，所有這些元素，無不吸引孩子們不由自主地開始了探索生命奧秘之旅。如何在幼兒園進(jìn)行性教育，幼兒的性啟蒙教育途徑是什么，這一繪本是一個(gè)很好的教材，我們嘗試進(jìn)行探索。

1、通過課件，了解寶寶是由精子和卵子結(jié)合發(fā)育而成。

2、感知生命的孕育過程，從而珍惜生命，體驗(yàn)親情。

3、初步學(xué)習(xí)正確評價(jià)自己的能力，培養(yǎng)幼兒不輕易放棄的精神。

4、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

5、通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。

2、多媒體課件。

3、事先已布置幼兒回家找找和父母相像的地方。

(一)欣賞封面，引出繪本’《小威向前沖》(ppt展示繪本封面)。

1、師：小朋友們，你們看這是誰?

今天老師給小朋友介紹一本書，這本書的名字是《小威向前沖》。

3、師：小威向前沖要沖到哪里去呢?我們來聽聽這個(gè)故事，看看這本書吧。

(二)利用課件，分段講述繪本前半部分故事內(nèi)容。

1、點(diǎn)擊ppt，邊引導(dǎo)幼兒觀察畫面邊有感情地講述繪本故事內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒正確評價(jià)自己的能力。

提問：小威住在哪里?他什么不太好?他是什么高手?這一點(diǎn)像誰?

提問：你們認(rèn)為小威是個(gè)棒小孩嗎?

提問：小朋友，你是一個(gè)棒小孩嗎?你什么地方是高手?

小結(jié)：雖然小威有缺點(diǎn)，但是他有高手的地方，他是一個(gè)棒小孩!我們每個(gè)都很優(yōu)秀但是每個(gè)人都會有缺點(diǎn)不足的地方，我們大三班的寶貝們也都很棒，很優(yōu)秀。

2、繼續(xù)播放課件并講述故事內(nèi)容至地圖頁面，幼兒集體觀察地圖。

(讓幼兒擁有1分鐘聚精會神看地圖的'時(shí)間，而不是著急地讓幼兒來表述自己的想法和答案。)。

3、點(diǎn)擊ppt，兩顆撞擊的愛心，講述故事。

師：布朗先生和布朗太太親密地在一起，游泳比賽開始了。裁判就是布朗先生和布朗太太，他們兩個(gè)齊聲喊道，一、二——go!于是出發(fā)了。

4、點(diǎn)擊ppt，繼續(xù)講故事，培養(yǎng)幼兒不輕易放棄的精神。

師：游了一會兒，好朋友小布趕上來了，小威好緊張啊!現(xiàn)在，小威該怎么辦呢?

小結(jié)：遇到困難只有努力向前沖才能獲得勝利。

三、通過欣賞生命孕育全過程，理解繪本的后部分內(nèi)容。

1、播放視頻讓幼兒欣賞。

2、繼續(xù)看ply[、圖畫，教師講述故事。

提問：你猜小娜長大以后長得像誰呢?

小結(jié)：小娜的本領(lǐng)像爸爸，樣子也像爸爸。這就是遺傳。

四、感知自己和爸爸媽媽長得很像，體驗(yàn)親情。

1、引到自身的提問。

提問：小娜長得像爸爸，你們長得像誰呢?哪里很像?

小結(jié)：我們都是爸爸媽媽的孩子，都長得像自己的爸爸媽媽。

2、點(diǎn)擊班上小朋友和他們爸爸媽媽的合影照片，體驗(yàn)親情。

師：看!這是你們和爸爸媽媽的照片，像嗎?和幼兒一起討論。

五、對幼兒進(jìn)行熱愛生命的教育。

師：我們的生命都是爸爸媽媽給的，你要在媽媽的肚子里生長10個(gè)月才能出來。媽媽懷孕期間很辛苦，我們漸漸長大，爸爸媽媽也付出了很多，我們要愛自己的爸爸媽媽，聽爸爸媽媽的話，珍惜自己的生命。

《小威向前沖》是一本性教育閱讀繪本，告訴我們小精子變成小寶寶的過程，以及蘊(yùn)含著遺傳的秘密，他將復(fù)雜的生命孕育過程用如此簡單的圖畫來表現(xiàn)出來，讓人覺得神秘又有吸引力，在沖破思想的障礙以后與幼兒一起分享是多么的快樂。

幼兒園大班教案小威向前沖（匯總18篇）篇十三

大班的幼兒對周圍事物充滿了好奇，“我從哪里來”是一個(gè)很難馬上回答的問題，而繪本《小威向前沖》以極富想象的故事情節(jié)，生動簡潔的畫面，把生命形成的自然現(xiàn)象詮釋得有趣而易懂。所以就讓孩子隨著故事理解生命產(chǎn)生的神奇過程，漸漸成長。

1. 進(jìn)一步了解自身與父母的關(guān)系，感受生命奇妙，增進(jìn)親子感情。

2. 喜歡并佩服小威的勇氣，了解自己的特點(diǎn)并激發(fā)自信心。

3.能用完整的語言回答問題，培養(yǎng)口語表達(dá)能力。

通過學(xué)習(xí)了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，知道每個(gè)人都會有自己的長處和不足。應(yīng)該發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢，改正自己的不足。增加孩子的自信心。

ppt

一、出示繪本《小威向前沖》。（ppt展示繪本內(nèi)容）

1．師：今天老師給小朋友介紹一本書。書名是什么？《小威向前沖》

2.提問：看到書名，你會猜到小威是怎樣的一位朋友呢？幼：小蝌蚪、鯨魚……

提問：向前沖的小威是個(gè)怎樣的小威？

3.環(huán)節(jié)銜接語：到底小威是怎么樣的一位朋友，一起來聽故事吧！

二、跟隨老師，分頁了解繪本故事內(nèi)容。

1．點(diǎn)擊ppt的故事繪本頁面，教師有感情講述故事。

插問：小威是什么樣的小家伙？他住在哪里？

2．提問：你們認(rèn)為小威是個(gè)怎樣的小孩？

跟進(jìn)提問：你認(rèn)為小威是個(gè)棒小孩嗎？為什么？

師幼互動點(diǎn)睛提問：你是什么高手呢？你們有沒有像小威一樣，有什么地方是不太好的嗎？

3.小結(jié)：現(xiàn)在你認(rèn)為小威是棒小孩了嗎？

小結(jié)：每個(gè)人都有閃光點(diǎn)，有缺點(diǎn)的人也優(yōu)點(diǎn)。只要在一方面是高手，你就是棒小孩！

4．老師繼續(xù)講故事，ppt伴隨故事始終。

老師：小威還有個(gè)朋友，他們經(jīng)常在一起游泳比賽……因?yàn)椴祭氏壬吞Y(jié)婚了！冠軍的獎(jiǎng)品是一顆美麗的卵子，而這顆美麗的卵子就住在布朗太太的身體里。……終于要進(jìn)行游泳比賽了，學(xué)校發(fā)了眼鏡還有比賽地圖。

5．點(diǎn)擊ppt地圖頁面，幼兒集體看地圖。

提問：你認(rèn)為小威該怎么走？

我們來看看地圖，起點(diǎn)在這兒，終點(diǎn)在那兒。看看小威是怎么走的？

老師：小威比賽前必須看清楚路線，才可能贏得比賽。

6．點(diǎn)擊ppt，兩顆撞擊的愛心。師：游泳比賽開始了，小威和朋友出發(fā)了……

7．小威游泳比賽的ppt頁面。

8.提問：小威在哪里？你是怎么看出來的？

師：游了一會兒，好朋友小布趕上來了，其他朋友都要趕上來了，小威好緊張啊！

你覺得小威應(yīng)該怎么辦呢？

9.老師：你們遇到困難的時(shí)候是怎么做的？

小結(jié)：遇到困難別管它，要繼續(xù)向前沖。只有努力向前沖才能取得勝利。現(xiàn)在為小威加油！

10.誰贏了？冠軍的獎(jiǎng)品歸誰了？

三、通過優(yōu)酷視頻，欣賞生命孕育全過程，感受生命的奇妙。

1．繼續(xù)講故事，播放視頻給幼兒欣賞。

（回應(yīng)：小東西在布朗太太的肚子里生長的全過程）

2．繼續(xù)看ppt圖畫，教師講述故事。

師：布朗先生和太太生了一個(gè)小孩，名叫：小娜……

提問：你猜小娜會是什么樣的孩子呢？

具體化問題：頭發(fā)會是什么顏色？眼睛像誰？為什么？還會有什么特別的？

驗(yàn)證繪本畫面：

小結(jié)：小娜的頭發(fā)的顏色像爸爸，眼睛像媽媽……爸爸是游泳高手，媽媽是唱歌高手。小娜像媽媽一樣會唱歌，像爸爸一樣會游泳。因?yàn)樗麄兪窍嘤H相愛的一家人。

四、了解孩子和爸爸媽媽的相像之處。

1．點(diǎn)擊ppt.（亞洲父子、黑人家庭、白人家庭、黑人和白人組成的家庭）

提問：他們像嗎？哪里很像？

小結(jié)：因?yàn)檫@是他的孩子，所以很像。

2.引到自身的提問：你也是爸爸媽媽的孩子，你跟他們哪里長得很像？

因?yàn)槟銈兪窍嘤H相愛的一家人，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。所以很像。

五、問題延伸：

提問：小威到哪去了？對，小威是一顆活潑的精子，他和美麗的卵子結(jié)合在一起變成了可愛的小娜。也就是布朗先生和布朗太太的孩子。

你們是從哪里來的？大家回家和爸爸媽媽一起找找你們還有哪些更加相像的地方？

因?yàn)橄胱層變焊訌V泛的感知如此具有創(chuàng)造力的思維方式，所以在活動設(shè)計(jì)時(shí)我小心謹(jǐn)慎的制定了本活動的教學(xué)目標(biāo)。就任務(wù)角色來說，小威不斷進(jìn)取的勇氣值得幼兒佩服，從小威身上，幼兒知道了每個(gè)人都有長處和弱點(diǎn)，可是無論怎樣我們都是一個(gè)好孩子。

幼兒園大班教案小威向前沖（匯總18篇）篇十四

作為一位不辭辛勞的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那要怎么寫好教案呢？下面是白話文的小編為您帶來的《小威向前沖》大班教案（最新3篇），您的肯定與分享是對小編最大的鼓勵(lì)。

繪本《小威向前沖》用童話一樣的語言清楚地講述了精子、卵子、受精、遺傳這些事情，把比較羞澀的一件事講得既準(zhǔn)確又唯美，讀這本書不只是幫助大人解決一個(gè)最難以啟齒的問題，更加幫助大人尋找到一種用幼兒的思維來回應(yīng)幼兒好奇心的方式。是一本適合幼兒的好書，值得一同學(xué)習(xí)探討。由于繪本畫面較小，難以開展集體教學(xué)，利用課件展示繪本內(nèi)容，發(fā)揮了繪本教學(xué)的趣味性和有效性。

1、通過課件，了解寶寶是由精子和卵子結(jié)合發(fā)育而成。

2、感知生命的孕育過程，從而珍惜生命，體驗(yàn)親情。

3、初步學(xué)習(xí)正確評價(jià)自己的能力，培養(yǎng)幼兒不輕易放棄的精神。

2、多媒體課件。

3、事先已布置幼兒回家找找和父母相像的地方。

今天老師給小朋友介紹一本書，這本書的名字是《小威向前沖》。

3、師：小威向前沖要沖到哪里去呢？我們來聽聽這個(gè)故事，看看這本書吧。

1、點(diǎn)擊ppt，邊引導(dǎo)幼兒觀察畫面邊有感情地講述繪本故事內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒正確評價(jià)自己的能力。

提問：小威住在哪里？他什么不太好？他是什么高手？這一點(diǎn)像誰？

提問：你們認(rèn)為小威是個(gè)棒小孩嗎？

提問：小朋友，你是一個(gè)棒小孩嗎？你什么地方是高手？

小結(jié)：雖然小威有缺點(diǎn)，但是他有高手的地方，他是一個(gè)棒小孩！我們大家也是哦，雖然有缺點(diǎn)，個(gè)個(gè)都很棒。

2、繼續(xù)播放課件并講述故事內(nèi)容至地圖頁面，幼兒集體觀察地圖。

（讓幼兒擁有1分鐘聚精會神看地圖的時(shí)間，而不是著急地讓幼兒來表述自己的想法和答案。）。

3、點(diǎn)擊ppt，兩顆撞擊的愛心，講述故事。

師：布朗先生和布朗太太親密地在一起，游泳比賽開始了。裁判就是布朗先生和布朗太太，他們兩個(gè)齊聲喊道，一、二——go!于是出發(fā)了。

4、點(diǎn)擊ppt，繼續(xù)講故事，培養(yǎng)幼兒不輕易放棄的精神。

師：游了一會兒，好朋友小布趕上來了，小威好緊張啊！現(xiàn)在，小威該怎么辦呢？

小結(jié)：遇到困難只有努力向前沖才能獲得勝利。

1、播放視頻讓幼兒欣賞。

2、繼續(xù)看ply[、圖畫，教師講述故事。

提問：你猜小娜長大以后長得像誰呢？

驗(yàn)證繪本畫面：（點(diǎn)擊課件）。

小結(jié)：小娜的本領(lǐng)像爸爸，樣子也像爸爸。這就是遺傳。

1、引到自身的提問。

提問：小娜長得像爸爸，你們長得像誰呢？哪里很像？

小結(jié)：我們都是爸爸媽媽的孩子，都長得像自己的爸爸媽媽。

2、點(diǎn)擊班上小朋友和他們爸爸媽媽的合影照片，體驗(yàn)親情。

師：看！這是你們和爸爸媽媽的照片，像嗎？

師：我們的生命都是爸爸媽媽給的，你要在媽媽的肚子里生長10個(gè)月才能出來。媽媽懷孕期間很辛苦，我們漸漸長大，爸爸媽媽也付出了很多，我們要熱愛自己的爸爸媽媽，珍惜自己的生命。

遺傳和生殖的具體含義比較深?yuàn)W，幼兒無法了解其內(nèi)涵。于是我做了一個(gè)課件，比如地圖的設(shè)計(jì)，運(yùn)用的動畫，增強(qiáng)美感等，都是為了幫助幼兒加深理解，化解了活動的難點(diǎn)。在教材的內(nèi)涵把握小威向前沖。我挖掘了讓幼兒初步學(xué)習(xí)正確評價(jià)自己的能力，培養(yǎng)幼兒遇到困難向前沖的精神。我原本擔(dān)心會沖淡想表達(dá)的主題，所以在整個(gè)活動過程中，我只是做了適當(dāng)滲透，從幼兒的反應(yīng)來看，效果較好。

1、通過閱讀，初步了解寶寶的由來。

2、發(fā)展幼兒仔細(xì)觀察畫面，了解畫面內(nèi)容，大膽講述的能力。

故事ppt。

1、師：今天老師給小朋友帶來了一本書。為了讓所有小朋友們都看到，我把它放在了大屏幕上一起來看看吧。

3、向前沖的小威會是一個(gè)怎樣的小威？（幼：很勇敢，有勇氣，很威風(fēng)，一直向前沖，不怕困難）。

二、跟隨老師，分頁了解繪本故事內(nèi)容。

1、點(diǎn)擊ppt的故事繪本頁面，教師有感情講述故事，并播放ppt。（小威是個(gè)活潑的小家伙，他和許許多多的兄弟姐妹們住在一起，他們一起住在布朗先生的身體里，可是在學(xué)校里，小威數(shù)學(xué)成績不太好，這一點(diǎn)和布朗先生很像，可是他卻是個(gè)游泳高手。）。

3、師幼互動點(diǎn)睛提問：你是什么高手呢？幼：剪紙高手，畫畫高手、高手等……你們有沒有像小威一樣，有什么地方是不太好的嗎？幼：動作太慢，話太多……小結(jié)：你認(rèn)為自己是棒小孩了嗎？（幼兒們點(diǎn)頭答應(yīng)）只要你有一個(gè)地方是高手你就是棒小孩！那么小威是個(gè)棒小孩嗎？（是）。

4．老師繼續(xù)講故事，ppt伴隨故事始終。

師：…終于老師宣布游泳比賽開始了，游泳大賽這一天，老師發(fā)給了小威一副游泳眼鏡，又發(fā)給了小威一張游泳比賽的路線圖。

6．點(diǎn)擊ppt，兩顆撞擊的愛心。師：比賽的裁判是布朗先生和布朗太太。他們兩個(gè)齊聲喊道：1，2，3，go!游泳比賽開始了。

7．小威游泳比賽的ppt頁面，提問：小威在哪里？你是怎么知道的？

8、師：游了一會兒，好朋友小路趕上來了，那小威該怎么辦呢？（小結(jié)：遇到困難只有努力向前沖才能獲得勝利）。

三、欣賞生命孕育全過程，并對于繪本后續(xù)的猜想。

1、繼續(xù)看ppt，教師講述故事。

2、提問：你猜小娜長大以后大概會是怎么樣的呢？

四、知道自己和爸爸媽媽長得很像。

1、點(diǎn)擊ppt（一對長得特別像的父子）。

提問：他們像嗎？哪里很像？小結(jié)：因?yàn)檫@是他的孩子，所以很像。

2、引到自身的提問：你長得像誰？哪里很像？

（幼：我長得像爸爸，我和爸爸的眼睛很像，都是小眼睛。我長得像媽媽，因?yàn)槲覀兌际情L頭發(fā)。）。

五、繪本問題延伸。

我們和爸爸媽媽是很像的，小娜和爸爸媽媽也很像，不過，小娜像布朗先生和小威，可是…小威到哪里去了呢？（變成小娜了）那小娜是怎么來的呢？（布朗太太生的）你們是怎么來的呢？（媽媽生的）小威到哪里去了？小娜是怎么來的？你們是怎么來的呢？讓我們以后再來討論這個(gè)問題。【課后反思】故事用最簡單的語言給孩子闡明了生殖和遺傳這個(gè)原本很復(fù)雜的道理。遺傳和生殖的具體含義比較深?yuàn)W，尤其是遺傳的含義，幼兒無法了解其內(nèi)涵。只能從尋找相似性角度來進(jìn)行理解。活動過程圍繞提出問題，解決問題的主線進(jìn)行。首先了解孩子的已有經(jīng)驗(yàn)，再提出質(zhì)疑，帶著疑問去閱讀，使閱讀具有針對性。閱讀內(nèi)容與已有經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)生沖突，從而使孩子了解新知識，積累新經(jīng)驗(yàn)。最后激發(fā)孩子對父親的情感本次活動中沒有更好的體現(xiàn)。在最后環(huán)節(jié)可以加一個(gè)對父親的延伸。

【篇一】。

1、通過閱讀，初步了解寶寶的由來。

2、尋找自己和爸爸媽媽之間相像的地方，體驗(yàn)親情血脈之情。

3、初步學(xué)習(xí)正確評價(jià)自己的能力，培養(yǎng)幼兒不輕易放棄的精神。

4、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達(dá)自己對故事情節(jié)的理解。

5、通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

故事ppt。

1、師：今天老師給小朋友們介紹一本書。為了讓所有小朋友們都能看到，我們在大屏幕上一起來看看吧。

過渡：到底小威是怎么樣的一位小朋友呢，一起來聽故事吧！

二、故事講述。

小結(jié)：現(xiàn)在你認(rèn)為小威是個(gè)棒小孩吧？(是)。當(dāng)然是了，孩子們，只要你們有一個(gè)地方是高手，就是棒小孩！

6、繼續(xù)講故事，ppt。

點(diǎn)擊ppt地圖頁面，幼兒集體看地圖。

提問：你認(rèn)為小威該怎么走？

7：繼續(xù)講故事。

小結(jié)：遇到困難只有努力向前沖才能獲得勝利。

三、通過視頻，欣賞生命孕育全過程，并繼續(xù)講述故事。

1、繼續(xù)講故事，播放視頻。

2、繼續(xù)看ppt講述故事。

提問：小朋友們，你們猜猜小娜長大后會是個(gè)怎樣的女孩？

提問：你們再猜一猜，小娜長大后頭發(fā)是什么顏色？

四、知道自己和爸爸媽媽長得很像，但是和別人長得是不像的。

1、點(diǎn)擊ppt，一對長得特別像的父子。提問：他們像嗎？哪里像？

幼兒：觀察并說出。

2、師：你和你的爸爸媽媽是像的，但是你和別人是不像的對嗎？接下來老師請你們玩一個(gè)游戲，找一找你和其他小朋友不像的地方。

游戲接龍，請幼兒以接龍的游戲方式，挨個(gè)找幼兒，并說出自己與朋友不像的地方。

小結(jié)：孩子們，你們和別人不一樣的地方越多，說明你們越特別。

五、問題延伸。

提問：小威到哪里去了？小娜是怎么來的？你們是怎么來的？讓我們以后再來討論吧。

小點(diǎn)評：小威是最棒的，卻也有自己的弱項(xiàng)。為什么小娜和小威一樣數(shù)學(xué)不好呢？秘密就在于小威身上的那個(gè)號碼牌，那里藏有一串記錄著布朗先生不完美的密碼。你是否也覺得孩子有某些不完美的地方？只要仔細(xì)想想，就會找到自己和孩子相通的那串密碼，正是因?yàn)橛心谴涗浿煌昝赖拿艽a，才造就出眼前這個(gè)活生生的屬于自己的寶貝。可以把父母和孩子一樣有不完美的秘密分享給孩子，然后告訴他：“你就是我們的寶貝，最愛的寶貝！”

【篇二】。

1、欣賞繪本，感知生命孕育的過程，知道和親人很像。

2、發(fā)現(xiàn)和別人不一樣的地方，了解自己的獨(dú)特。

3、體驗(yàn)親情和生命的美妙。

4、能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。

5、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。

ppt。

1、書名是什么？

2、小威是這個(gè)家伙的名字，你覺得向前沖的小威會是怎樣的小威呢？

3、過渡語：向前沖的小威勇敢、堅(jiān)強(qiáng)在哪里呢？小威向前沖到底要沖到哪里去呢？我們一起來看看這個(gè)故事。

二、欣賞故事，積極討論。

（一）播放ppt1--4：初步學(xué)習(xí)正確評價(jià)自己，樹立自信。

1、你們聽到的小威是一個(gè)怎樣的小威？

2、你哪方面是高手？又有哪個(gè)地方不太好？

3、你是棒小孩嗎？

4、小結(jié)語：我們有很多地方是高手，也有地方不太好，但我們都是棒小孩。

（二）播放ppt5--12：思維觀察能力的培養(yǎng)。

1、你認(rèn)為小威該怎么走？

2.1分鐘看路線圖，小威應(yīng)該怎么游、經(jīng)過哪些地方才能最快的到達(dá)終點(diǎn)？

（三）播放ppt13--17：遇到困難向前沖。

1、小威在哪里？

2、小布趕了上來，小威該怎么辦？

（四）播放視頻《愛的奇跡》：感知生命孕育的過程。

18小威越靠越近、越靠越近，最后看不見了。

2、播放視頻，美麗的小東西變成了什么？

（五）播放ppt20--24：體驗(yàn)親情和生命的美妙。

1、你猜小娜長大了會是怎樣的一個(gè)女孩？頭發(fā)可能會是什么顏色？

2、驗(yàn)證猜想，黃頭發(fā)像誰？

3、小娜數(shù)學(xué)不太好，這有點(diǎn)像誰？

4、你覺得她什么地方是高手呢？這又是像誰呢？

5、那你認(rèn)為小娜哪里像她媽媽？

6、小結(jié)：對呀，小娜是布朗先生和布朗太太生的，所以她有的像爸爸，有的像媽媽。

三、積極描述，快樂游戲。

（一）我和爸爸媽媽：描述與父母像的地方。

1、你長得像誰？哪里像？

2、你們除了長得像，哪些方面也很像？

3、小結(jié)：因?yàn)槟闶前职謰寢屔模且患胰耍阅銈儾粌H長得像，而且本領(lǐng)（愛好、口味等）都很像呢。

（二）我和別人：找自己與同伴的不同之處。

1、你和爸爸媽媽很像，那和別人呢？哪里不像？

3、小結(jié)：這條龍接的很長了，因?yàn)槟銈冇性S多和別人不一樣的地方。要知道，你與別人不同的地方越多，說明你越與眾不同。

1、小威去哪里了？

2、小娜又是從哪兒來的？

3、你又是從哪里來的？

小點(diǎn)評：小威只是三億個(gè)小精子中的一個(gè)，但只有他以最快的速度堅(jiān)持到了終點(diǎn)。請別忘記告訴孩子：“相信你是最棒的！因?yàn)樵?jīng)也有一個(gè)最棒的小精子一直在努力，堅(jiān)持不放棄，戰(zhàn)勝了三億也許更多的小精子，最后他變成了現(xiàn)在的你。”

【篇三】。

一、欣賞故事，引出主題。

這是什么故事？向前沖是什么意思？小威是一個(gè)怎樣的小家伙？

二、邊看ppt，教師邊講述故事前部分。

1、小威是個(gè)什么樣的家伙？它和誰住在一起？

2、小威是一個(gè)壞小孩嗎？它哪里不太好？你是個(gè)什么高手？

3、引導(dǎo)幼兒說說自己哪方面不太好？

三、邊看ppt，教師邊講述故事后部分。

1、引出小威和小布要進(jìn)行游泳比賽。誰來做裁判？

2、你們猜誰會的第一？

3、小威得了第一名，要給他什么獎(jiǎng)勵(lì)？

5、觀看ppt,，觀察小威的變化過程。

師：布朗先生是什么表情？

師：為什么其他千千萬萬的兄弟沒有變成小孩呢？（沒有到達(dá)終點(diǎn)）。

四、教師小結(jié)：小威才能到達(dá)終點(diǎn)，得到獎(jiǎng)品，才會有了小娜。（引導(dǎo)幼兒了解寶寶的來歷、過程）。

四、猜猜小娜頭發(fā)顏色，引導(dǎo)幼兒了解遺傳知識。

五、遷移認(rèn)識。

師：你和爸爸媽媽有哪里像？

六、操作練習(xí)。

本次活動教師選材較好，引用生動、有趣的繪本故事讓幼兒了解嬰兒的生成過程。把復(fù)雜的知識點(diǎn)簡單化。教具ppt制作優(yōu)美，活動各環(huán)節(jié)緊緊相扣。在活動中，教師語言優(yōu)美，富有感染力，師幼互動性強(qiáng)。但最后的那個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)不必要，目的性不強(qiáng)，感覺是為操作而操作。

小點(diǎn)評：孩子長到三四歲以后，父母們最頭疼什么？很多大人說是——小孩子怎會有那么多為什么！不論自然、社會，還是動物、人類，上至天文、下至地理……他們總要問個(gè)為什么。很多時(shí)候百科全書能幫上大忙，但有些答案百科全書里沒有，或雖然有卻無法用孩子能聽懂的語言來說明。當(dāng)孩子開始對什么都好奇的童年意識初期，他們需要的答案并不是百科全書那般精準(zhǔn)的論述，他們需要的只是能夠被兒童思維形象化的解釋，隨著年齡的增長他們會主動去探究更加具體的內(nèi)容。《小威向前沖》就是用兒童思維來解決兒童問題的上選之作，讀這本書不只能幫助大人解決一個(gè)最難以啟齒的問題，更加能幫助大人尋找到一種用孩子的思維來回應(yīng)孩子好奇心的方式。

【篇四】。

1、通過閱讀，了解寶寶是由精子和卵子結(jié)合發(fā)育而成的。

2、尋找自己和爸爸之間相像的地方，體驗(yàn)父子間的親情。

3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。

4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

1、圖書若干本，故事ppt。

2、事先已布置幼兒回家找找和父母相象的地方。

1、師：今天應(yīng)老師給小朋友介紹一本書。為了讓所有小朋友們都看到，我們在大屏幕上一起來看吧。

2、提問：書名是什么？《小威向前沖》幼：小陳向前沖……（回應(yīng)：很接近了！）（指導(dǎo)策略：在讀出書名的時(shí)，突出向前沖，加重音量，提高語調(diào)。）提問：看到書名，你會猜到小威是怎樣的一位朋友呢？幼：小蝌蚪、鯨魚……提問：向前沖是什么意思？幼：勇敢朝前面；另一幼兒用肢體動作表示沖刺的樣子，為了表現(xiàn)勇敢，還摔倒在地上……（回應(yīng)：反正是很勇猛的樣子吧！）環(huán)節(jié)銜接語：到底小威是怎么樣的一位朋友，一起來聽故事吧！

們的內(nèi)心。當(dāng)然，也包括聽課的老師們。)。

二、跟隨老師，分頁了解繪本故事內(nèi)容。

1、點(diǎn)擊ppt的故事繪本頁面，教師有感情講述故事。

插問：小威是怎么樣的小家伙？他住在哪里？他會怎樣？

幼：藝術(shù)很好。（回應(yīng)：你長德確實(shí)很有藝術(shù)家的氣質(zhì)）數(shù)學(xué)高手、游泳高手等……圍棋、英語等不太好……小結(jié)：現(xiàn)在你認(rèn)為小威是棒小孩了嗎？（幼兒們點(diǎn)頭答應(yīng)）在一方面有覺德很棒的地方，就是棒小孩！

（思考：此環(huán)節(jié)中，以上這個(gè)有效的提問是點(diǎn)睛之筆，應(yīng)老師通過繪本原著所傳達(dá)的自我評價(jià)上的認(rèn)識，結(jié)合幼兒自身的評價(jià)，從而拉近了小威和耿子們之間的距離，我認(rèn)為效果非常顯著，體現(xiàn)了應(yīng)老師獨(dú)特的教育機(jī)智與情感互動，很有啟發(fā)！）。

3、應(yīng)老師繼續(xù)講故事，ppt伴隨故事始終。

應(yīng)老師：小威還有個(gè)朋友，他們經(jīng)常在一起游泳比賽……因?yàn)椴祭氏壬吞Y(jié)婚了！（音樂渲染結(jié)婚的氣氛）冠軍的獎(jiǎng)品是個(gè)很美麗的東西，而這個(gè)東西就住在布朗太太的身體里。終于要進(jìn)行游泳比賽了，學(xué)校發(fā)了眼鏡還有比賽地圖。

（教師的策略：應(yīng)老師的確是個(gè)很富有感情的老師，懂音樂，而且在孩子們聽故事疲倦之時(shí)，又用恰到好處的音樂基調(diào)感染孩子，渲染作品的魅力，讓在場的每個(gè)孩子和老師都為之動容！）。

4、點(diǎn)擊ppt地圖頁面，幼兒集體看地圖。

提問：你認(rèn)為小威該怎么走？

指導(dǎo)策略：讓孩子擁有1分鐘聚精會神看地圖的時(shí)間，而不是著急的讓幼兒來表述自己的想法和答案。

幼：幼兒思考后，個(gè)別幼兒起身回答，允許有思維和觀察力的碰撞。（回應(yīng)：大班的孩子應(yīng)該用完整的話來說哦）（觀察到的現(xiàn)象：一幼兒由于興奮，有起身走動的現(xiàn)象，應(yīng)老師不慌不忙的走到該孩子的身邊，撫摸孩子的頭，說："你這樣做有點(diǎn)像中班的孩子噢。"于是該幼兒很自覺地回到了座位上。）。

5、點(diǎn)擊ppt，兩顆撞擊的愛心。師：游泳比賽開始了，小威和姑朋友擊掌出發(fā)……（策略調(diào)整：課后據(jù)應(yīng)老師說，這里的ppt制作有些遺憾，她的本意是想做個(gè)擊掌的圖片，但是沒有找到適宜的圖片，于是就用了兩顆愛心代替。在故事的講述中，應(yīng)老師還特意激情洋溢的突出：go!突顯繪本中所要表達(dá)的積極情感。）。

6、小威游泳比賽的ppt頁面。

提問：小威在哪里？你是怎么看出來的？

幼兒：在ppt畫面上指認(rèn)。（觀察力的培養(yǎng)很到位）小威的游泳眼鏡看出來的。

幼：向前沖，要努力……小結(jié)：遇到困難只有努力向前沖才能獲德勝利。

（思考：雖然是繪本的教學(xué)，卻是兒童性教育的媒介。但是，應(yīng)老師傳遞的教育理念是多方位的。"遇到困難向前沖"是他想告訴孩子們碰到困難需要用勇敢的智慧去積極爭取，這是一種很健康很積極地心態(tài)，值德推崇。）。

三、通過優(yōu)酷視頻，欣賞生命孕育全過程，并對于繪本后續(xù)的猜想。

1、繼續(xù)講故事，播放視頻給幼兒欣賞。

（回應(yīng)：小東西在布朗太太的肚子里生長的全過程）（思考：這里的音樂特別好聽，讓人紀(jì)憶猶新。聽?wèi)?yīng)老師介紹，那是選自圣誕教堂里生命新生的音樂，至少讓我看了、聽了非常感動，眼淚在眼眶里盤旋！這個(gè)中間環(huán)節(jié)的處理非常巧妙，將很難用語言表達(dá)的情感，用生動的視頻加以詮釋，本身是個(gè)很好的媒介傳承。）。

2、繼續(xù)看ppt圖畫，教師講述故事。

具體化問題：頭發(fā)會怎么樣？眼睛會怎么樣？長德像誰？為什么？

幼：長德像布朗先生，因?yàn)轭^發(fā)是金黃色的等，因?yàn)樗前职謰寢屔摹?/p>

驗(yàn)證繪本畫面：（點(diǎn)擊小娜的樣子）小結(jié)：小娜的本領(lǐng)像爸爸，樣子也像爸爸……（回應(yīng)：用故事的原話作小結(jié)）。

四、知道自己和爸爸媽媽長德很像，但和別人長德不一樣。

1、點(diǎn)擊ppt（一對長德特別像的父子）提問：他們像嗎？哪里很像？

幼：像。眼睛、嘴巴、都是坐著……根據(jù)幼兒的回答出示字卡：長相很像；動作很像；愛好很像。

小結(jié)：因?yàn)檫@是他的孩子，所以很像。

引到自身的提問：你長德像誰？哪里很像？

（指導(dǎo)策略：應(yīng)老師對游戲的設(shè)計(jì)非常吸引孩子的積極參與性；在課后，她覺德該游戲還可以在游戲規(guī)則上大做文章，由于此次游戲是孩子們第一次接觸，所以游戲的深度還不夠，對于孩子們所說到的不像之處都比較類同，所以可以在下階段讓幼兒不反復(fù)說不像之處，例如就可從字卡中所強(qiáng)調(diào)的那樣表述，一定會讓孩子們在觀察力提升的同時(shí)，更具挑戰(zhàn)性。）五、繪本問題延伸：

提問：小威到哪去了？小娜又到哪去了呢？而你們又是從哪里來的？讓我們以后再來討論吧。

（思考：拋出繪本中后續(xù)該思考的問題給孩子們，讓孩子們回去再細(xì)細(xì)的想想，是非常有延續(xù)性，有意義、有價(jià)值的事情。這三個(gè)問題雖然很淺顯，將帶給孩子們許多新的啟迪，讓原來不德啟齒的性教育，變德如此生動有趣，而有探究的意義。）。

《小威向前沖》是一本性教育閱讀繪本，告訴我們小精子變成小寶寶的過程，以及蘊(yùn)含著遺傳的秘密，他將復(fù)雜的生命孕育過程用如此簡單的圖畫來表現(xiàn)出來，讓人覺得神秘又有吸引力，在沖破思想的障礙以后與幼兒一起分享是多么的快樂。

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幼兒園大班教案小威向前沖（匯總18篇）篇十五

1、欣賞詩歌，感受詩歌的意境美。理解詩歌“家”所表達(dá)的含義。

2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己所了解的動物、植物、“生活區(qū)域和活動范圍”等知識經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用一定的形容詞進(jìn)行詩歌創(chuàng)編，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和語言表達(dá)能力。學(xué)習(xí)句式：××的××是××的家。

3、引導(dǎo)幼兒萌發(fā)熱愛家園、熱愛祖國、保護(hù)地球的情感。

4、通過視聽講結(jié)合的互動方式，發(fā)展連貫表述的能力。

5、樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。

為幼兒創(chuàng)造大膽、自信地進(jìn)行語言表達(dá)的語言氛圍、引導(dǎo)幼兒積極、勇敢地說。

引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用一定的形容詞進(jìn)行詩句創(chuàng)編。

1、背景圖(天空、森林、小河、草地、花園、房子等)

2、詩歌課件。

3、卡片、小動物貼圖、花幼兒人手一份。

(一)情境引出詩歌：

寶貝們，今天老師要帶你們?nèi)ゴ笞匀唤加危抢镒≈S多小動物，想去看嗎?(想)說一說你看到了什么?(放背景音樂，師幼一起來到美麗的大自然，邊走邊欣賞)

這里可真美，有茂密的'大樹、青青的小草，還有……(鼓勵(lì)幼兒積極思考、大膽地說。

(二)欣賞、感受、理解詩歌。

小動物的家可真美呀!瞧，小動物們來了，它們還帶來了一首非常好聽的詩歌，讓我們來聽一聽、看一看吧!(播放課件)

真好聽，你喜歡這首“家”的詩歌嗎?(喜歡)

你聽到這首詩歌里介紹了誰?它的家在哪里呢?

引導(dǎo)幼兒說出詩歌內(nèi)容。

師：接下來，咱們再來欣賞一遍。

“家”是什么地方?家是每一個(gè)人感到最舒服的地方、所有的動物，包括我們?nèi)嗽谧约旱摹凹摇崩铮瑫杏X到很溫暖、很自由自在、很安全。

(三)創(chuàng)編詩歌

1、你們還喜歡什么動物，知道它們的家在哪里嗎?

引導(dǎo)幼兒引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己所了解的動物、植物、“生活區(qū)域和活動范圍”等知識經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用一定的形容詞進(jìn)行講述。

2、由教具引導(dǎo)，教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編。

我們也來編一首關(guān)于“家”的詩歌，一定很好聽!

教師出示池塘、花園、天空、竹林(在幼兒沒有充分放開的時(shí)候，教師要運(yùn)用幼兒熟悉的畫面引導(dǎo)，例如：教師出示天空，引導(dǎo)幼兒說：藍(lán)藍(lán)的天空是小鳥的家!)

3、幼兒獨(dú)立創(chuàng)編。(游戲—開火車)

小朋友說的太好了，小動物可喜歡你們了，它們想和小朋友做游戲，愿意嗎?那我們來做開火車的游戲吧。由三個(gè)小朋友組成一列小火車，車廂按照一定的順序，不能排錯(cuò)，“什么樣的地方”是第一節(jié)車廂，“是誰的”是第二節(jié)車廂，“家”是第三節(jié)車廂，一節(jié)跟著一節(jié)。

為每位幼兒提供一張圖片，播放背景音樂，讓幼兒三人一組自由組合，鼓勵(lì)幼兒說說自己創(chuàng)編的詩。

(四)、我們的家園

小朋友，小動物們都有自己的家，小朋友每天在幼兒園里快樂的生活，那美麗的幼兒園是誰的家呢?(引導(dǎo)幼兒說：美麗的幼兒園是小朋友的家)，我們還都有一個(gè)共同的家叫什么?(中國)怎么樣的中國，看一看吧。(播放中國的圖片)引導(dǎo)幼兒說出美麗的、大大的、富饒的。美麗富饒的中國是我們的家。

小朋友們編得這么棒，所以我也編了一句放在這首詩的最后，(出示圖片——地球)美麗的地球是我們?nèi)祟惞餐募遥晕覀円Ｗo(hù)它!小朋友們，我們要愛我們的家園、愛我們的祖國、愛我們的地球，讓我們一起來努力，做保護(hù)地球的小衛(wèi)士，讓我們的家越來越美麗，好嗎!

(五)、送小動物回家

小動物出來玩了好久了，動物媽媽都等著急了，想請小朋友把它們的寶寶們送回家，你們愿意幫忙嗎?(愿意)那就用我們的愛心送小動物回家。(在優(yōu)美的音樂中，幼兒分別將小動物貼在背景圖片上，邊送邊說，如：美麗的花園是蜜蜂的家。)

五、延伸部分：

寶貝們，在你們的幫助下，小動物們都回到了自己的家，它們心里真高興啊!你們幫助了小動物，你們高興嗎?(高興)對，幫助別人是一件非常快樂的事情，讓我們跳起來吧。(播放《大中國》音樂，師生共同歡慶)

詩歌《家》是一首結(jié)構(gòu)簡單富有童趣的詩歌，它將白云與天空、小鳥與樹林、小羊與草地、小魚與河水、蝴蝶與花兒等一對對依戀關(guān)系的事物，描繪出一幅幅生動、溫馨的畫面，讓幼兒從中感受到大自然的豐富多采和家的溫馨，從而引發(fā)他們認(rèn)識世界，了解現(xiàn)實(shí)生活中各種客觀事物之間的一些簡單聯(lián)系的興趣。

幼兒園大班教案小威向前沖（匯總18篇）篇十六

1、通過閱讀，初步了解寶寶的由來。

2、尋找自己和爸爸媽媽之間相像的地方，體驗(yàn)親情血脈之情。

3、初步學(xué)習(xí)正確評價(jià)自己的能力，培養(yǎng)幼兒不輕易放棄的精神。

4、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達(dá)自己對故事情節(jié)的理解。

5、通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

故事ppt

一、引出繪本《小威向前沖》。

1、師：今天老師給小朋友們介紹一本書。為了讓所有小朋友們都能看到，我們在大屏幕上一起來看看吧。

過渡：到底小威是怎么樣的一位小朋友呢，一起來聽故事吧！

二、故事講述

小結(jié)：現(xiàn)在你認(rèn)為小威是個(gè)棒小孩吧？（是）。當(dāng)然是了，孩子們，只要你們有一個(gè)地方是高手，就是棒小孩！

6、繼續(xù)講故事，ppt

點(diǎn)擊ppt地圖頁面，幼兒集體看地圖。

提問：你認(rèn)為小威該怎么走？

7：繼續(xù)講故事

小結(jié)：遇到困難只有努力向前沖才能獲得勝利。

三、通過視頻，欣賞生命孕育全過程，并繼續(xù)講述故事。

1、繼續(xù)講故事，播放視頻。

2、繼續(xù)看ppt講述故事。

提問：小朋友們，你們猜猜小娜長大后會是個(gè)怎樣的女孩？

提問：你們再猜一猜，小娜長大后頭發(fā)是什么顏色？

四、知道自己和爸爸媽媽長得很像，但是和別人長得是不像的。

1、點(diǎn)擊ppt，一對長得特別像的父子。提問：他們像嗎？哪里像？

幼兒：觀察并說出

2、師：你和你的爸爸媽媽是像的，但是你和別人是不像的對嗎？接下來老師請你們玩一個(gè)游戲，找一找你和其他小朋友不像的地方。

游戲接龍，請幼兒以接龍的游戲方式，挨個(gè)找幼兒，并說出自己與朋友不像的地方。

小結(jié)：孩子們，你們和別人不一樣的地方越多，說明你們越特別。

五、問題延伸

提問：小威到哪里去了？小娜是怎么來的？你們是怎么來的？讓我們以后再來討論吧。

小威是最棒的，卻也有自己的弱項(xiàng)。為什么小娜和小威一樣數(shù)學(xué)不好呢？秘密就在于小威身上的那個(gè)號碼牌，那里藏有一串記錄著布朗先生不完美的密碼。你是否也覺得孩子有某些不完美的地方？只要仔細(xì)想想，就會找到自己和孩子相通的那串密碼，正是因?yàn)橛心谴涗浿煌昝赖拿艽a，才造就出眼前這個(gè)活生生的屬于自己的寶貝。可以把父母和孩子一樣有不完美的秘密分享給孩子，然后告訴他：“你就是我們的寶貝，最愛的寶貝！”

幼兒園大班教案小威向前沖（匯總18篇）篇十七

1、通過閱讀，了解寶寶是由精子和卵子結(jié)合發(fā)育而成的。

2、尋找自己和爸爸之間相像的地方，體驗(yàn)父子間的親情。

1、圖書若干本，故事ppt。

2、事先已布置幼兒回家找找和父母相象的地方。

1、師：今天應(yīng)老師給小朋友介紹一本書。為了讓所有小朋友們都看到，我們在大屏幕上一起來看吧。

2、提問：書名是什么？《小威向前沖》幼：小陳向前沖……（回應(yīng)：很接近了！）。

（指導(dǎo)策略：在讀出書名的時(shí)，突出向前沖，加重音量，提高語調(diào)。）提問：看到書名，你會猜到小威是怎樣的一位朋友呢？幼：小蝌蚪、鯨魚……提問：向前沖是什么意思？幼：勇敢朝前面；另一幼兒用肢體動作表示沖刺的樣子，為了表現(xiàn)勇敢，還摔倒在地上……（回應(yīng)：反正是很勇猛的樣子吧！）。

環(huán)節(jié)銜接語：到底小威是怎么樣的一位朋友，一起來聽故事吧！

（思考：第一環(huán)節(jié)直接引入繪本，通過對圖片、文字的觀察與表達(dá)，應(yīng)老師的提問巧妙而又恰到好處的為下一環(huán)節(jié)故事的加深理解打下伏筆。而并非與我們傳統(tǒng)意義上的繪本包含幾要素，封面、封底、環(huán)襯等，削弱了統(tǒng)一繪本教法的痕跡，而讓師幼互動更自然的流露，牢牢地抓住了孩子們的內(nèi)心。當(dāng)然，也包括聽課的老師們。）。

2、提問：你們認(rèn)為小威是個(gè)怎樣的小孩？幼：很厲害、很聰明、很棒的小孩。（有的孩子不同意，認(rèn)為他算數(shù)不好，不是棒小孩）跟進(jìn)提問：小威是不是棒小孩呢？為什么？（讓幼兒回答是或不是，并說各自理由加以肯定）師幼互動點(diǎn)睛提問：你是什么高手呢？你們有沒有像小威一樣，有什么地方是不太好的嗎？幼：藝術(shù)很好。（回應(yīng)：你長得確實(shí)很有藝術(shù)家的氣質(zhì)）數(shù)學(xué)高手、游泳高手等……圍棋、英語等不太好……小結(jié)：現(xiàn)在你認(rèn)為小威是棒小孩了嗎？（幼兒們點(diǎn)頭答應(yīng)）在一方面有覺得很棒的地方，就是棒小孩！

（思考：此環(huán)節(jié)中，以上這個(gè)有效的提問是點(diǎn)睛之筆，應(yīng)老師通過繪本原著所傳達(dá)的自我評價(jià)上的認(rèn)識，結(jié)合幼兒自身的評價(jià)，從而拉近了小威和孩子們之間的距離，我認(rèn)為效果非常顯著，體現(xiàn)了應(yīng)老師獨(dú)特的教育機(jī)智與情感互動，很有啟發(fā)！）。

3、應(yīng)老師繼續(xù)講故事，ppt伴隨故事始終。應(yīng)老師：小威還有個(gè)朋友，他們經(jīng)常在一起游泳比賽……因?yàn)椴祭氏壬吞Y(jié)婚了！（音樂渲染結(jié)婚的氣氛）冠軍的獎(jiǎng)品是個(gè)很美麗的東西，而這個(gè)東西就住在布朗太太的身體里。終于要進(jìn)行游泳比賽了，學(xué)校發(fā)了眼鏡還有比賽地圖。（教師的策略：應(yīng)老師的確是個(gè)很富有感情的老師，懂音樂，而且在孩子們聽故事疲倦之時(shí)，又用恰到好處的音樂基調(diào)感染孩子，渲染作品的魅力，讓在場的每個(gè)孩子和老師都為之動容！）。

4、點(diǎn)擊ppt地圖頁面，幼兒集體看地圖。提問：你認(rèn)為小威該怎么走？

指導(dǎo)策略：讓孩子擁有1分鐘聚精會神看地圖的時(shí)間，而不是著急的讓幼兒來表述自己的想法和答案。幼：幼兒思考后，個(gè)別幼兒起身回答，允許有思維和觀察力的碰撞。（回應(yīng)：大班的孩子應(yīng)該用完整的話來說哦）。

（觀察到的現(xiàn)象：一幼兒由于興奮，有起身走動的現(xiàn)象，應(yīng)老師不慌不忙的走到該孩子的身邊，撫摸孩子的頭，說：“你這樣做有點(diǎn)像中班的孩子噢。”于是該幼兒很自覺地回到了座位上。）。

5、點(diǎn)擊ppt，兩顆撞擊的愛心。師：游泳比賽開始了，小威和好朋友擊掌出發(fā)……。

（策略調(diào)整：課后據(jù)應(yīng)老師說，這里的ppt制作有些遺憾，她的本意是想做個(gè)擊掌的.圖片，但是沒有找到適宜的圖片，于是就用了兩顆愛心代替。在故事的講述中，應(yīng)老師還特意激情洋溢的突出：go！突顯繪本中所要表達(dá)的積極情感。）。

6、小威游泳比賽的ppt頁面。提問：小威在哪里？你是怎么看出來的？幼兒：在ppt畫面上指認(rèn)。（觀察力的培養(yǎng)很到位）小威的游泳眼鏡看出來的。（回應(yīng)：呀，眼睛很亮噢！看來你前面的畫面看得很仔細(xì)呢。）師：游了一會兒，好朋友小路趕上來了，那小威該怎么辦呢？幼：向前沖，要努力……小結(jié)：遇到困難只有努力向前沖才能獲得勝利。（思考：雖然是繪本的教學(xué)，卻是兒童性教育的媒介。但是，應(yīng)老師傳遞的教育理念是多方位的。“遇到困難向前沖”是他想告訴孩子們碰到困難需要用勇敢的智慧去積極爭取，這是一種很健康很積極地心態(tài)，值得推崇。）。

1、繼續(xù)講故事，播放視頻給幼兒欣賞。（回應(yīng)：小東西在布朗太太的肚子里生長的全過程）。

（思考：這里的音樂特別好聽，讓人記憶猶新。聽?wèi)?yīng)老師介紹，那是選自圣誕教堂里生命新生的音樂，至少讓我看了、聽了非常感動，眼淚在眼眶里盤旋！這個(gè)中間環(huán)節(jié)的處理非常巧妙，將很難用語言表達(dá)的情感，用生動的視頻加以詮釋，本身是個(gè)很好的媒介傳承。）。

2、繼續(xù)看ppt圖畫，教師講述故事。師：布朗先生和太太生了一個(gè)小孩，名叫：小娜……提問：你猜小娜長大以后大概會是怎么樣的呢？具體化問題：頭發(fā)會怎么樣？眼睛會怎么樣？長得像誰？為什么？幼：長得像布朗先生，因?yàn)轭^發(fā)是金黃色的等，因?yàn)樗前职謰寢屔摹ｒ?yàn)證繪本畫面：（點(diǎn)擊小娜的樣子）小結(jié)：小娜的本領(lǐng)像爸爸，樣子也像爸爸……（回應(yīng)：用故事的原話作小結(jié)）。

1、點(diǎn)擊ppt（一對長得特別像的父子）提問：他們像嗎？哪里很像？幼：像。眼睛、嘴巴、都是坐著……根據(jù)幼兒的回答出示字卡：長相很像；動作很像；愛好很像。小結(jié)：因?yàn)檫@是他的孩子，所以很像。引到自身的提問：你長得像誰？哪里很像？幼：我長得像爸爸，我和爸爸的眼睛很像，都是小眼睛。（回應(yīng)：爸爸媽媽單眼皮小眼睛是生不出雙眼皮的，但是，如果是雙眼皮，那也一定你們大家族中有人是上眼皮呢。）我長得像媽媽，因?yàn)槲液蛬寢屢粯悠痢＃ɑ貞?yīng)：女孩子可不要說直接說自己很漂亮喔！）。

2、請幼兒和好朋友一起說一說，哪里不像？（給孩子們一分鐘的時(shí)間）。

（指導(dǎo)策略：應(yīng)老師是一位非常注重細(xì)節(jié)的老師，培養(yǎng)大班幼兒的時(shí)間觀念，也在活動中運(yùn)用了兩次讓幼兒自主掌控時(shí)間的機(jī)會。）。

（指導(dǎo)策略：應(yīng)老師對游戲的設(shè)計(jì)非常吸引孩子的積極參與性；在課后，她覺得該游戲還可以在游戲規(guī)則上大做文章，由于此次游戲是孩子們第一次接觸，所以游戲的深度還不夠，對于孩子們所說到的不像之處都比較類同，所以可以在下階段讓幼兒不重復(fù)說不像之處，例如就可從字卡中所強(qiáng)調(diào)的那樣表述，一定會讓孩子們在觀察力提升的同時(shí)，更具挑戰(zhàn)性。）。

（思考：拋出繪本中后續(xù)該思考的問題給孩子們，讓孩子們回去再細(xì)細(xì)的想想，是非常有延續(xù)性，有意義、有價(jià)值的事情。這三個(gè)問題雖然很淺顯，將帶給孩子們許多新的啟迪，讓原來不得啟齒的性教育，變得如此生動有趣，而有探究的意義。）。

幼兒園大班教案小威向前沖（匯總18篇）篇十八

“我是從哪里來的呢”是一個(gè)孩非常子好奇，大部分家長卻不知如何解釋的話題。許多父母因?yàn)閷擂味乇埽踔聊谩敖稚蠐靵淼摹薄昂永飺粕蟻淼摹钡却鸢竵硖氯變骸１净顒舆\(yùn)用幼兒喜聞樂見的形式，通過多媒體課件、繪本，從科學(xué)的渠道讓幼兒了解自己是怎樣來到這個(gè)美妙的世界的，從小培養(yǎng)幼兒健康的心理，促進(jìn)幼兒身心健康成長。孩子在了解生命孕育的過程中，知道自己是爸爸媽媽愛的種子結(jié)出的果實(shí)。由此感恩父母給予生命，體會媽媽懷孕十月的辛苦及撫養(yǎng)自己長大的艱辛，懂得要更加愛父母愛自己。

【活動目標(biāo)】。

1.了解寶寶是由精子和卵子結(jié)合發(fā)育成的，知道自己是爸爸媽媽愛的果實(shí)。

2.能較完整表述觀察結(jié)果，大膽地說出自己是從哪兒來的。

3.感知生命的孕育過程，感恩父母。

4.通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的能力。

5.激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。

【活動準(zhǔn)備】。

課件《小威歷險(xiǎn)記》、媽媽懷孕前后的照片、音樂《感恩的心》。

【活動建議】。

2.播放媒體，感知生命的孕育過程，了解寶寶是由精子和卵子結(jié)合發(fā)育而成的。

(1)點(diǎn)擊ppt，邊引導(dǎo)幼兒觀察畫面邊有感情地講述繪本故事內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒正確評價(jià)自己的能力。

小結(jié)：雖然小威有缺點(diǎn)，但是他有過人的地方，他是一個(gè)棒小孩!我們大家也個(gè)個(gè)都很棒。

(2)繼續(xù)播放課件并講述故事內(nèi)容至地圖頁面，幼兒集體觀察地圖。

(3)點(diǎn)擊ppt，兩顆撞擊的愛心，講述故事。

(4)點(diǎn)擊ppt，繼續(xù)講故事，培養(yǎng)幼兒不輕易放棄的精神。

提問：游了一會兒，好朋友小布趕上來了，小威好緊張啊!現(xiàn)在，小威該怎么辦呢?

小結(jié)：遇到困難只有努力向前沖才能獲得勝利。

小結(jié)：小娜的本領(lǐng)像爸爸，樣子也像爸爸，這就是遺傳。3.感知自己和爸爸媽媽長得很像，體驗(yàn)親情。

(1)播放小朋友和他們爸爸媽媽的合影照片，體驗(yàn)親情。

小結(jié)：我們都是爸爸媽媽愛的果實(shí)，都長得像自己的爸爸媽媽。

4.完整欣賞繪本，能較完整表述觀察結(jié)果，大膽說出自己是從哪兒來的。

5.看媽媽懷孕十月的辛苦及撫養(yǎng)自己長大的視頻，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

(1)觀看視頻，體會媽媽懷孕十月的辛苦及撫養(yǎng)自己長大的艱辛。

(2)觀看媽媽照顧寶寶的課件，知道媽媽撫養(yǎng)寶寶的辛苦，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

小結(jié)：我們的生命是爸爸媽媽給的。媽媽懷孕期間很辛苦，爸爸媽媽也付出了很多。所以我們要更加熱愛自己的爸爸媽媽，更加珍惜自己的生命。

活動反思。

遺傳和生殖的具體含義比較深?yuàn)W，幼兒無法了解其內(nèi)涵。于是我做了一個(gè)課件，比如地圖的設(shè)計(jì)，運(yùn)用的動畫，增強(qiáng)美感等，都是為了幫助幼兒加深理解，化解了活動的難點(diǎn)。在教材的內(nèi)涵把握小威向前沖。我挖掘了讓幼兒初步學(xué)習(xí)正確評價(jià)自己的能力，培養(yǎng)幼兒遇到困難向前沖的精神。我原本擔(dān)心會沖淡想表達(dá)的主題，所以在整個(gè)活動過程中，我只是做了適當(dāng)滲透，從幼兒的反應(yīng)來看，效果較好。

活動目標(biāo)：

1.通過閱讀，了解寶寶是由精子和卵子結(jié)合發(fā)育而成。

2.尋找自己和別人的不同之處，知道自己是與眾不同的。

3.通過討論、猜測等多種方式，理解故事內(nèi)容，感受主人公的心理變化。

4.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

1.故事ppt。

2.事先已布置幼兒回家找找和父母相象的.地方。

活動過程：

1.師：今天應(yīng)老師給小朋友介紹一本書。為了讓所有小朋友們都看到，我們在大屏幕上一起來看吧。

2.提問：書的名字叫什么?認(rèn)識字的孩子可以念出來。《小威向前沖》。

(指導(dǎo)策略：在讀出書名的時(shí)，突出向前沖，加重音量，提高語調(diào)。)。

3.提問：小威就是這個(gè)小家伙的名字。“小威向前沖”，向前沖的小威是個(gè)怎樣的小威?

(勇敢、厲害等。)。

環(huán)節(jié)銜接語：小威是怎么樣的一位朋友，向前沖的小威到底勇敢、厲害在哪里呢?它又要沖到哪里去呢?我們一起來聽故事吧!

二、跟隨老師，分頁了解繪本故事內(nèi)容。

1.點(diǎn)擊ppt的故事繪本頁面，教師有感情講述故事。

師：小威是個(gè)活潑的小家伙，它和許多兄弟姐妹住在一起，他們就住在布朗先生的身體里。在學(xué)校里，小威的數(shù)學(xué)不太好，這點(diǎn)和布朗先生很像。可是，它游泳卻很厲害，是個(gè)游泳高手，這點(diǎn)和布朗先生也很像。

插問：小威是怎么樣的小家伙?他住在哪里?和誰住在一起?他會什么?

2.提問：你們認(rèn)為小威是個(gè)怎樣的小孩?

跟進(jìn)提問：小威是不是棒小孩呢?為什么?(讓幼兒回答是或不是，并說各自理由加以肯定)。

提問：你是一個(gè)棒小孩嗎?

你是什么高手呢?你們有沒有像小威一樣，有什么地方是不太好的嗎?

小結(jié)：你有很多地方師高手，也有一些地方不太好，但只要你有一個(gè)地方是高手，你就是棒笑小孩。

現(xiàn)在你認(rèn)為小威是棒小孩了嗎?(是)為什么?因?yàn)樗鼛熡斡靖呤帧?/p>

3.繼續(xù)講故事，ppt伴隨故事始終。

師：小威還有個(gè)朋友，叫小布。它們經(jīng)常在一起游泳比賽，比得難分高低。

有一天，老師宣布說學(xué)校里要舉行游泳比賽了。因?yàn)椴祭氏壬吞Y(jié)婚了!(音樂渲染結(jié)婚的氣氛)冠軍的獎(jiǎng)品是個(gè)很美麗的東西，而這個(gè)東西就住在布朗太太的身體里。小威每天都在練習(xí)著，它很希望贏得比賽。

師：終于要進(jìn)行游泳比賽了，學(xué)校發(fā)了眼鏡，記住這是小威泳鏡，還有比賽地圖。

4.點(diǎn)擊ppt地圖頁面，幼兒集體看地圖。

提問：你認(rèn)為小威該怎么走?

起點(diǎn)和重點(diǎn)，該怎么走才可以又快又安全的大道終點(diǎn)呢?

指導(dǎo)策略：讓孩子擁有1分鐘聚精會神看地圖的時(shí)間，而不是著急的讓幼兒來表述自己的想法和答案。

幼兒思考后，請個(gè)別幼兒先說一說自己的想法，再到上面來畫一畫。(運(yùn)用en的書寫和ppt切換功能)。

比賽前要先把路線搞清楚，不然不會贏。

5.點(diǎn)擊ppt，兩顆撞擊的愛心。

6.小威游泳比賽的ppt頁面。

提問：小威在哪里?你是怎么看出來的?(運(yùn)用en的放大鏡功能)。

小威師游泳高手，所以它有可能在前面的，我們一起來看看。

師：游了一會兒，好朋友小布趕上來了，小威心里好緊張，它該怎么辦呢?

小結(jié)：遇到困難只有努力向前沖才能獲得勝利。

三、通過視頻，欣賞生命孕育全過程，并對于繪本后續(xù)的猜想。

1.繼續(xù)講故事，播放視頻給幼兒欣賞。

師：變成什么了，一個(gè)孩子，一個(gè)生命產(chǎn)生了。

2.繼續(xù)看ppt圖畫，教師講述故事。

(1)師：你看，小寶寶一天一天長大了，它把布朗太太的肚子撐的鼓鼓的。日子一天一天過去了，小寶寶終于出生了。是個(gè)女孩，布朗先生和太太給她取名叫“小娜”。

(2)提問：你猜小娜長大以后大概會是怎么樣的呢?

具體化問題：仔細(xì)看看頭發(fā)可能會師什么顏色?眼睛會怎么樣?長得像誰?為什么?

(3)驗(yàn)證繪本畫面：(點(diǎn)擊小娜的樣子)。

師：來看看，小娜長大了，她頭發(fā)是什么顏色?外面的那個(gè)是小娜，她像誰?

(4)繼續(xù)講述：

師：小娜在學(xué)校里，數(shù)學(xué)不怎么好，這點(diǎn)向布朗先生，也像……?(小威)。

師：可是她是一個(gè)游泳高手，這點(diǎn)和小威像，和布朗先生也很像。

小結(jié)：小娜是布朗先生的女兒，當(dāng)然會和布朗先生長得很像，本領(lǐng)也會很像。

(小娜的本領(lǐng)像爸爸，樣子也像爸爸……)。

四、知道自己和爸爸媽媽長得很像，但和別人長得不一樣。

1.點(diǎn)擊ppt(一對長得特別像的父子)提問：他們像嗎?哪里很像?

(1)根據(jù)幼兒的回答出示字卡：長相很像;動作很像;愛好很像。

(2)小結(jié)：孩子和爸爸當(dāng)然像。

(3)引到自身的提問：你和你的爸爸媽媽哪里像?

2.請幼兒和好朋友一起說一說，哪里不像?(給孩子們一分鐘的時(shí)間)。

找同伴說說和同伴哪里不像。

提醒：小娜數(shù)學(xué)不好，但是她是游泳高手，她很特別。你們呢?(開始計(jì)時(shí))。

師：我找一個(gè)朋友，我說出一個(gè)和他不一樣的地方，他繼續(xù)再找一個(gè)朋友，像接龍一樣，一個(gè)一個(gè)找下去說。記得要和別人說不一樣的地方，因?yàn)槟愀鷦e人師不像的。如果，你說不出跟他不一樣的地方，那你就是他的孩子。

老師最先找人游戲。

五、繪本問題延伸：

提問：小威到哪去了?小娜又到哪去了呢?而你們又是從哪里來的?讓我們以后再來討論吧。

教學(xué)反思：

《小威向前沖》是一本性教育閱讀繪本，告訴我們小精子變成小寶寶的過程，以及蘊(yùn)含著遺傳的秘密，他將復(fù)雜的生命孕育過程用如此簡單的圖畫來表現(xiàn)出來，讓人覺得神秘又有吸引力，在沖破思想的障礙以后與幼兒一起分享是多么的快樂。

設(shè)計(jì)意圖。

大班的幼兒對周圍事物充滿了好奇，“我從哪里來”是一個(gè)很難馬上回答的問題，而繪本《小威向前沖》以極富想象的故事情節(jié)，生動簡潔的畫面，把生命形成的自然現(xiàn)象詮釋得有趣而易懂。所以就讓孩子隨著故事理解生命產(chǎn)生的神奇過程，漸漸成長。

活動目標(biāo)。

1.進(jìn)一步了解自身與父母的關(guān)系，感受生命奇妙，增進(jìn)親子感情。

2.喜歡并佩服小威的勇氣，了解自己的特點(diǎn)并激發(fā)自信心。

3.能用完整的語言回答問題，培養(yǎng)口語表達(dá)能力。

4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

5.促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

重點(diǎn)難點(diǎn)。

通過學(xué)習(xí)了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，知道每個(gè)人都會有自己的長處和不足。應(yīng)該發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢，改正自己的不足。增加孩子的自信心。

活動準(zhǔn)備。

ppt。

活動過程。

1.師：今天老師給小朋友介紹一本書。書名是什么?《小威向前沖》。

2.提問：看到書名，你會猜到小威是怎樣的一位朋友呢?幼：小蝌蚪、鯨魚……。

提問：向前沖的小威是個(gè)怎樣的小威?

3.環(huán)節(jié)銜接語：到底小威是怎么樣的一位朋友，一起來聽故事吧!

二、跟隨老師，分頁了解繪本故事內(nèi)容。

1.點(diǎn)擊ppt的故事繪本頁面，教師有感情講述故事。

插問：小威是什么樣的小家伙?他住在哪里?

2.提問：你們認(rèn)為小威是個(gè)怎樣的小孩?

跟進(jìn)提問：你認(rèn)為小威是個(gè)棒小孩嗎?為什么?

師幼互動點(diǎn)睛提問：你是什么高手呢?你們有沒有像小威一樣，有什么地方是不太好的嗎?

3.小結(jié)：現(xiàn)在你認(rèn)為小威是棒小孩了嗎?

小結(jié)：每個(gè)人都有閃光點(diǎn)，有缺點(diǎn)的人也優(yōu)點(diǎn)。只要在一方面是高手，你就是棒小孩!

4.老師繼續(xù)講故事，ppt伴隨故事始終。

老師：小威還有個(gè)朋友，他們經(jīng)常在一起游泳比賽……因?yàn)椴祭氏壬吞Y(jié)婚了!冠軍的獎(jiǎng)品是一顆美麗的卵子，而這顆美麗的卵子就住在布朗太太的身體里。……終于要進(jìn)行游泳比賽了，學(xué)校發(fā)了眼鏡還有比賽地圖。

5.點(diǎn)擊ppt地圖頁面，幼兒集體看地圖。

提問：你認(rèn)為小威該怎么走?

我們來看看地圖，起點(diǎn)在這兒，終點(diǎn)在那兒。看看小威是怎么走的?

老師：小威比賽前必須看清楚路線，才可能贏得比賽。

6.點(diǎn)擊ppt，兩顆撞擊的愛心。師：游泳比賽開始了，小威和朋友出發(fā)了……。

7.小威游泳比賽的ppt頁面。

8.提問：小威在哪里?你是怎么看出來的?

師：游了一會兒，好朋友小布趕上來了，其他朋友都要趕上來了，小威好緊張啊!

你覺得小威應(yīng)該怎么辦呢?

9.老師：你們遇到困難的時(shí)候是怎么做的?

小結(jié)：遇到困難別管它，要繼續(xù)向前沖。只有努力向前沖才能取得勝利。現(xiàn)在為小威加油!

10.誰贏了?冠軍的獎(jiǎng)品歸誰了?

三、通過優(yōu)酷視頻，欣賞生命孕育全過程，感受生命的奇妙。

1.繼續(xù)講故事，播放視頻給幼兒欣賞。

(回應(yīng)：小東西在布朗太太的肚子里生長的全過程)。

2.繼續(xù)看ppt圖畫，教師講述故事。

師：布朗先生和太太生了一個(gè)小孩，名叫：小娜……。

提問：你猜小娜會是什么樣的孩子呢?

具體化問題：頭發(fā)會是什么顏色?眼睛像誰?為什么?還會有什么特別的?

驗(yàn)證繪本畫面：

小結(jié)：小娜的頭發(fā)的顏色像爸爸，眼睛像媽媽……爸爸是游泳高手，媽媽是唱歌高手。小娜像媽媽一樣會唱歌，像爸爸一樣會游泳。因?yàn)樗麄兪窍嘤H相愛的一家人。

四、了解孩子和爸爸媽媽的相像之處。

1.點(diǎn)擊ppt.(亞洲父子、黑人家庭、白人家庭、黑人和白人組成的家庭)。

提問：他們像嗎?哪里很像?

小結(jié)：因?yàn)檫@是他的孩子，所以很像。

2.引到自身的提問：你也是爸爸媽媽的孩子，你跟他們哪里長得很像?

因?yàn)槟銈兪窍嘤H相愛的一家人，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。所以很像。

五、問題延伸：

提問：小威到哪去了?對，小威是一顆活潑的精子，他和美麗的卵子結(jié)合在一起變成了可愛的小娜。也就是布朗先生和布朗太太的孩子。

你們是從哪里來的?大家回家和爸爸媽媽一起找找你們還有哪些更加相像的地方?

活動反思。

因?yàn)橄胱層變焊訌V泛的感知如此具有創(chuàng)造力的思維方式，所以在活動設(shè)計(jì)時(shí)我小心謹(jǐn)慎的制定了本活動的教學(xué)目標(biāo)。就任務(wù)角色來說，小威不斷進(jìn)取的勇氣值得幼兒佩服，從小威身上，幼兒知道了每個(gè)人都有長處和弱點(diǎn)，可是無論怎樣我們都是一個(gè)好孩子。