優秀作文是在學生寫作中表現出的才華和創造力，是對語言表達能力的全面展示。通過寫作，學生可以鍛煉思維能力，提高語言水平，培養表達能力，增強文化素養。優秀作文的精華總結，值得我們認真品味和思考，以下是一些優秀作文的范文，供大家參考欣賞。

小學五年級語文第七單元（模板21篇）篇一

放暑假了，媽媽帶我去了陜西的秦始皇陵參觀。我很早就知道了有兵馬俑，就帶著好奇心去看一看。

相傳，在秦朝時，秦始皇為了修建陵墓從全國各地調來了七十萬人，百姓怨聲載道，可秦始皇還讓丞相李斯征集數千名童男童女為他殉葬。李斯覺得如果這樣做，秦朝江山不保，必會有人反抗。于是他向秦王上書勸諫用人俑代替童男童女，秦王同意后，派工匠燒制陶馬、陶人，成功后才有了現在的兵馬俑。

來到秦始皇陵，我立馬拉著媽媽沖向一號坑。一號坑非常大，大約有一萬三千平方米，我望著地下5米的深坑，映入眼簾的就是上千個大小差不多，與真人相似、整齊排列的武士們。它們高1。8至1。9米，一個個威武雄壯，令人感到害怕。一共有三列，每列七十個武士，有210個作為軍隊前鋒，后面是步兵和戰車共三十八列為軍隊主體，最后是一列武士俑，為軍隊后衛，令人望而生畏。

離開一號坑就進入了二號坑?？拥拿娣e為5000平方米，這里有如同真馬一樣的陶馬三十二匹，它們有的昂首揚尾，有的張口嘶鳴、雙耳上聳，還有的雙眼全神貫注的目視前方，給人一種躍躍欲動的感覺。陶馬4匹一組，拖著一輛木質戰車。兵俑們有的穿戰袍，有的身披鎧甲，手里拿著青銅做的武器。組織嚴密，隊伍整齊，二號坑是一個軍隊處于整裝待發的寂靜場面。

不知不覺進入了三號坑，面積為520平方米。這里有出土最完整的兵俑和兵器。兵俑有長了胡子的老兵，它們巍然直立、凝神沉思表現出一種堅毅威武的神情。

這批兵馬俑是雕塑藝術的寶庫，不但再現了秦始皇當年統一天下的軍功和軍威，也為中國增添了一段歷史，還給世界藝術加了充滿光輝的一頁。大千世界，黃山奇石、錢塘江大潮、云南石林等奇觀，而我卻覺得它們遠遠比不上世界八大奇觀之一的秦始皇陵兵馬俑。

小學五年級語文第七單元（模板21篇）篇二

我有一個小弟弟。一個漂亮的小弟弟。他有一對小小的眼睛，那兩只忽轉忽轉的眼珠，使他看起來多了幾分淘氣。他那小嘴呀，怎么也閑不住，讓他張嘴，一看，玩具呀，紙呀，吃的呀！總有那么一樣在他嘴里。他貪玩，他可愛，他就是我的小弟弟亮亮。

我有一個小弟弟，一個貪玩的小弟弟。一天到晚，他不出去玩兒一兩個小時，整天都會鬧個不停。有那么一次，亮亮沒人管，就一個人玩兒的開心。我雖在一旁看書，但卻時不時去看看亮亮在干什么。忽然他好像想起了什么，直往門口跑，看他推門，我這才明白：原來，亮亮想出去玩兒呀！他又推了推，推不動。于是往廚房跑，我急忙跟了上去。只見他拉著外公來到門口，亮亮推了推門，又把外公的鞋拿到外公腳邊，外公哭笑不得，帶著亮亮出去玩兒了。

我有一個小弟弟，一個可愛的小弟弟，有一次，我坐在床上教亮亮看書。我看他東翻翻西看看，一副心不在焉的樣子，貌似沒怎么認真聽。我就想考考他，于是，我問亮亮：“亮仔，眼睛在哪里？”他看著我沒反應，我不甘心，又問了一遍：“亮仔，眼睛呢？眼睛在哪里？”他指著我的鼻子，我只好無奈的說：“這是鼻子呀！”他卻不聽，想玩兒似的揪起我的鼻子，我可真拿他沒辦法。

我有一個小弟弟，一個漂亮的小弟弟，一個貪玩兒的小弟弟，一個可愛的小弟弟。我愛我的小弟弟。

小學五年級語文第七單元（模板21篇）篇三

趙老師是我們班的班主任，她長著一雙大大的眼睛，她的眼睛不但漂亮，還會說話。

有一次上語文課，趙老師讓我回答問題，我有點緊張，怕說錯了話。趙老師用慈祥的眼睛看著我，好像在說：“別害怕，勇敢點?！蔽夜钠鹩職?，大聲回答，我答對了，趙老師用贊許的目光看著我，好像在說：“好樣的?！?/p>

還有一次我做錯了事，趙老師的眼盯了我一下，我知道了她在說：“以后不許這樣了?！?/p>

趙老師的眼睛會說話，她說的話我都聽得懂。

小學五年級語文第七單元（模板21篇）篇四

你知道嗎？世上海拔最高，最雄偉的宮殿，經在我國的西藏。遠遠望去，布達拉宮由白宮和紅宮組成，中間最高的紅宮最引人矚目，它是用來舉行儀式的。

我走進主樓，來到了第一層，印入我眼簾的就是八座形態各異的靈塔。靈塔就是一個價值連城的“棺材”，這“棺材”里放的可不是普通人，而是放著佛教各僧的肉體，聽起來是不是叫人毛骨悚然。八座靈塔中，五世靈塔最為奢侈，五世達賴喇嘛羅是布達拉宮里最華麗的靈塔，整座塔大約用了1190082兩黃金，我想：這些黃金我應該一輩子都掙不到吧！我走近一看，靈塔中間是一個佛，手中拿著一個東西，上面還刻著一群人在舉行祭祀儀式，這場面十分壯觀。

不一會，我們來到了第二層，一進門，看見的就是一幅幅美不勝收的壁畫。這時，一幅壁畫呈現在我的眼前，我仿佛看到了兩個新婚夫婦經歷了五次大難才結婚的凄美故事。這些壁畫記錄了唐貞觀15年聯姻的歷史，讓我的知識又增加好了好多。

接著，我來到了第三層，這一層有許多唐卡。印刷唐卡由兩種方式，一種是滿幅套色印刷后裝裱的；還有一種是先將畫好的圖像刻成調板，用墨印在細布上，然后裝裱而成。最令我印上深刻的還是《觀音》：中間有一個巨大的蓮花寶座，上面坐著一個觀音，她坐在中間，好像在思考什么；神仙下面有兩個貧民，他們貴在下面，好像在祈禱。

布達拉宮的文化價值，是別的宮殿無法比擬的，它的建筑藝術，更是中國乃至世界上都是絕無僅有的例證。

小學五年級語文第七單元（模板21篇）篇五

我有一個表妹，她在廣州生活，我很少能遇到她，但我對她印象很深刻。

懂事歸懂事，她有時候還真調皮。看，她跑到玩具箱前，從里面拿出一輛玩具小汽車，在那里橫沖直撞，還發出“嘟嘟”、“嘀嘀”的聲音，好像她真的是個司機?！芭觥钡囊宦?，表妹撞到了正端著菜的舅媽，舅媽差點摔倒。舅舅把表妹叫到身邊，問：“你知道自己犯了錯嗎？”“不知道！”表妹理直氣壯地說?！澳闶遣皇亲驳綃寢屃耍俊本司死^續追問?！皼]有，就是沒有！”表妹有點退縮了，但還是不承認?！坝序_人嗎？”“有，就是騙你。”最終表妹很“誠實”地說了出來。你看她不僅調皮，而且還學紅軍戰士“寧死不屈”呢！

對了，還沒介紹她的外貌呢！白嫩嫩的皮膚好像能擠出水來；水汪汪的大眼睛仿佛會說話；像美國人一樣挺拔的鼻子；能說會道的嘴巴，粉嫩粉嫩的。再配上烏黑的、瀑布般的頭發那就完美至極了，沒錯，表妹就是這樣子。

她的名字呢？她叫施蔓妮，一個調皮又乖巧的施蔓妮。如果你看完這篇。

作文。

也喜歡上了表妹，那千萬別跟我搶，不然表妹可是會用佛山無影腳對付你哦！

小學五年級語文第七單元（模板21篇）篇六

在陜西西安市臨潼縣有一座雄偉壯觀、聞名中外的皇陵——秦始皇兵馬俑。這座皇陵在1987年被列入“世界文化遺產”，也有著“世界第八大奇跡”的稱號。

這座陪葬坑建于戰國時期，秦始皇在位時，13歲就開始打造陵園，修筑時間長達38年，當時秦朝人口約2000萬，筑陵勞役達72萬之多。如今，秦始皇陵兵馬俑陪葬坑，已成為世界最大的地下軍事博物館。

兵馬俑坑在秦始皇陵東側100多米，一共發掘了三座大型兵馬俑葬坑，總面積達2萬多平方米，三個俑坑中一號坑規模最大。

一號坑面積達一萬三千平方米左右，兵馬俑有6000多個，以戰車和步兵混合編組的部隊，其中武士俑500余件，戰車6乘，駕車馬24匹，還有青銅劍、吳鉤、矛、弩、戟等青銅器和鐵器。俑坑東端有210個與人登高陶武士俑，他們整齊有序的排成長方形陣，每個武士俑面部、服飾、發型各不相同，個個栩栩如生，形態逼真。后面是6000個鎧甲俑組成的部隊，手持矛、戟等長兵器，還有35乘駟馬戰車，這支部隊裝備完善威風霸氣，雄偉氣壯。

介紹完兵力最多、面積最大的一號坑，再看看布陣復雜、兵種更齊全的二號坑。二號坑面積約6000平方米，雖然面積沒一號坑大，但它有三個坑中最壯觀的軍陣。二號坑陶俑、陶馬1300多件，戰車80余輛，青銅兵器數萬建，中體是弩兵、戰車、騎兵組成的混合部隊。

最后是三號坑，三號坑面積約520平方米，門口有一乘戰車，內部有武士俑68個，從布局來看，似為總指揮部，可惜當時未建造完。

原本還有個四號坑，但里面無俑，只因為但是農民起義，三號坑未建完，四號坑無俑，租后四號坑被土匆匆填死。

秦陵銅車馬雖是陪葬的冥器，但秦代工匠高超的手工技藝真實的模擬出秦代的車馬，還原了戰場上戰車的氣勢。

三個坑的手工藝令人佩服，但武器也是栩栩如生，氣勢凌人。近戰武器主要是青銅劍，青銅劍特點是自身比較短，如果長了容易斷，但坑里的青銅劍卻很長，這是鑄造時加長了的，因為有句話叫“砍傷刺死”，充分說明用劍刺占上風。秦軍之所以經常能打勝戰，是因為他們還有一個主要的遠程武器——弩，弩的射速快，殺傷力高，體現出俑坑里的士兵威風霸氣。

看這多么雄偉壯觀的兵馬俑，仿佛看到秦王朝的軍隊跨越歷史長河威風凜凜地走來，這些都是古代人民的汗水，是他們讓我們看到這么壯觀的場面，我對這個驚世杰作充滿了欽佩之情。

小學五年級語文第七單元（模板21篇）篇七

我的弟弟準備一歲了，他長得很招人喜愛。水汪汪的眼睛，胖嘟嘟的臉蛋，讓人見了都想上去親一口。他非常饞，什么都想往嘴里塞，時不時會跑過來搶你東西吃。

記得有一次，我們正在吃晚飯，打算吃完飯再喂他。他原來在玩他喜歡的玩具，發現我們正在吃東西，就像哥倫布發現新大陸一樣，丟下玩具，興奮地跑過來抱住媽媽的大腿，一邊不停地拍打，一邊用渴望的眼神看著媽媽，咿咿呀呀地叫著，好像在對媽媽生氣地說：“你們吃飯怎么不給我吃？我要吃！我要吃！”媽媽看著弟弟情不自禁地笑了起來，抱起弟弟點著他的小鼻子并笑著說：“來，給你一塊雞腿，小饞貓?！闭f完，媽媽給弟弟夾了一塊雞腿，弟弟立刻從原來的憤怒化為興高采烈，真是孫猴子的臉——說變就變。弟弟拿起雞腿，不管三七二十一，啃了起來。他一邊啃一邊不停地揮舞著雙手擺弄著他的雞腿，臉上洋溢著歡快的笑容。

有一天放學回家，天氣太熱，曬得我差點冒煙，我沖進廚房從冰箱里拿出我最喜歡的冰棍。剛想吃，他看見我有好吃的，又爬了過來，一把抓住我拿冰棍的手往嘴里塞，剛放到嘴里被凍得縮了回去，驚訝地看著我手中的冰棍，后來忍不住誘惑，又張開他那充滿口水的嘴，我把冰棍放到他嘴里，他又冷得縮了回去，我開心地笑了起來。

這就是我可愛的小饞貓弟弟。

小學五年級語文第七單元（模板21篇）篇八

我有一個既聰明又可愛的弟弟。他叫白涵銘，今年七歲，屬龍。他長著一副白白胖胖的身子，所以在家我們都叫他小胖子。

他長著一頭烏黑發亮的頭發，寬寬的額頭鑲嵌著一雙水靈靈的大眼睛，高高的鼻梁下面長了一個愛說愛笑的嘴巴，一笑起來還露出兩排潔白而又晶瑩的牙齒。一張紅通通的小臉蛋，整天笑呵呵的，就像一朵剛綻放的向陽花。

弟弟很淘氣。有一次，舅舅舅媽都沒在家，他一個人在家玩，正玩的起勁，一不小心拿棍子把鏡子打碎了。他怕舅舅打他，飛快的躲到屋子里邊，重重的把門鎖上，用掃把把碎玻璃渣掃到沙發下面。舅舅回來后想看電視，四處找不到遙控器。于是舅舅便問：“兒子，你看見電視遙控器了沒？”弟弟說：“沒有?！比缓缶司司团吭诘厣贤嘲l下面找了找，結果就看見了這一堆玻璃渣?！皟鹤?，是不是你把鏡子打碎啦？”“不是我！不是我！”弟弟歪著腦袋，撅著小嘴，顯得很不服氣。“不是你是誰？看你手里還拿著棍子呢！”眼看事情敗露，嘴硬的弟弟卻沒好氣的說：“沒有，我沒有，是沒貓咪打碎的。”舅舅見弟弟死活不承認，氣的拿著棍子揍他。可他卻東躲西藏的，還不時地扭過來朝著家人做個鬼臉。哎！全家人都拿這個淘氣的弟弟沒辦法。

弟弟的愛好有很多，如打電腦，打籃球，他都挺喜歡的。弟弟真是既淘氣又可愛。我想：如果弟弟改掉一些壞毛病，他肯定就是一個特別棒的好孩子。

小學五年級語文第七單元（模板21篇）篇九

呵呵，大家都有過追星吧，下面我就為大家介紹一下我認識的追星人吧。

這位追星人是我的好朋友，她也是個花心女。記得上一次花非花霧非霧在熱播的時候，她就說那個葉凡什么什么的，在吃飯的時候她就說：“啊啊啊，葉凡好漂亮啊。”在上課的時候她就說：“黃芊，你知不知道葉凡的真名叫李晟唉?！痹谡宜钖|西的時候，她竟然還要問我，葉凡的真名叫什么啊，葉凡演過哪些電視啊，葉凡的生日在什么時候啊……連上網聊qq的時候都要說什么，從那時候開始，她滿腦子裝的都是李晟。這樣一來，我吃飯吃不好，學習學不好，連qq都玩不成，那時候我就在想，哎呀呀呀，這苦日子什么時候才到頭啊。

我的阿公是一名老黨員。他白發蒼蒼，臉上有許多皺紋，像水面中的小小漣漪。大大的耳朵在他臉頰的兩側，像大頭米老鼠。

俗話說：“大耳有福氣呀！”他那濃濃的眉毛很好看，大大的眼睛一閃一閃的，像兩顆明亮的黑珍珠，阿公可聰明了，遇到難題的時候，他的眼睛一轉就能想出一個精妙絕倫的好辦法。他的鼻梁高高的，鼻孔好似神秘的黑山洞。阿公的嘴巴能說會道，只是有時候說話會把口水噴到我的臉上。他高興的時候好似一朵花兒開在春風里，發怒時又像一條在怒吼的火龍。我聽阿婆說過阿公上班時的一些事情。

有件事給了我很深的印象。那一年阿公單位建房子，阿公負責監理，阿婆得知以后很高興，因為工地離家不遠，阿公可以幫忙照顧家里了?？墒菦]有想到阿公整天早出晚歸，回到家已經疲憊不堪了，倒頭就睡。就這樣日子一天天過去了，阿公一天都沒有休息。有一天阿公生病了，很怕冷，蓋了好幾床被子都不行，阿婆心疼極了，心想這下阿公不用去工地了吧，沒想到工地上的人居然找到家里來了。結果大家都猜到了吧------阿婆發火了，但是阿公什么也沒說，多穿了幾件外套就去工作了。

現在阿公退休了，沒事就在小區里面轉轉，當起了義務保安。小區的綠化帶中常常會長一些雜草，阿公一有空就去清理。大家都說我的阿公像個活雷鋒，阿公聽了總是笑瞇瞇的，開心極了。這就是我的阿公，一位樂于為大家服務的勤懇工作的好黨員。

小學五年級語文第七單元（模板21篇）篇十

中國歷史上下五千年，談到中國世界文化遺產，大家第一個想到的都會是富麗堂皇的故宮。

故宮又稱紫禁城，它建于1406年，經歷了明、清兩代，二十四個皇帝。至今已經有五百多年的歷史了。故宮的四周筑有城墻，故宮內的公室有九千多間。如果你想去數數的話，可能數半天都數不完。你們看這故宮的樣子殿宇巍峨、宮闕重疊，走哪都是宮室。

向北走最先映入眼簾的是一座宮門，叫乾清門。乾清門裝飾華麗，兩邊有八字照壁，左右分開，門前有金獅子、金缸成對排列，金獅子一擺門前，仿佛是迎接皇上的兩位士兵。乾清門的西側有幾件矮屋，矮屋我聽這名字就像是一個簡陋的屋子，沒錯，這屋子看著簡陋用處可大著呢！這屋子叫軍機處，軍機處經常由軍機大臣值班，聽說軍機處是最可怕的地方，因為這里值班的軍機大臣妹天都會被皇上召見，聽見被皇上召見這五個字，我的腿不由自主地顫抖起來，見到皇上是好事，但被召見想想都可怕。

經過乾清門再往北走就是乾清宮。乾清宮、交泰殿、坤寧宮是嬪妃居住地方，兩邊是東六宮，西六宮，就是人們所說“三宮門院”。但乾清宮不一樣，乾清宮中沒有寶座，是明清兩朝皇帝臥室，也是辦公用的地方。乾清門的殿頂是用黃琉璃瓦做成的，殿前放著銅龜、銅鶴、日晷、嘉量四座香爐。果然，皇上的寢宮就是豪華。

明朝時期的故宮，包含種種重大災難。次年發生大火，前三件殿被焚毀。清乾時，李自成君攻陷北京，明朝滅亡，李自成很快被清軍在山海關擊敗，撤退前焚毀了故宮。僅武英殿、建極殿、英華殿、南薰殿、四用角樓和黃極門未焚，其余全被焚毀。1949年10月1日中華人民共和國成立后，對故宮進行修繕，整理出大量文物，被聯合國教科文組織列為“世界文化遺產”。

現在的故宮是世界文化遺產，已經成為了中國悠久的歷史文物。富力堂皇的故宮成為了中國人值得驕傲、自豪的世界文化遺產。

小學五年級語文第七單元（模板21篇）篇十一

本班有一位女生，她姓感，叫感嘆號。為什么叫她這個名字呢？唉！我還是長話短說吧。

她留著一頭長發，在學?？偸潜P起來或扎成馬尾，細細的眉毛下面有一雙亮晶晶的、中等大小的眼睛，不大不小的鼻子和嘴巴也“住”在了合適的.位置，唯一與別人不同的是：嘴角下方有一顆小痣。乍一看是個淑女，可是做了五年同窗的我們可不是這樣認為。無論何時何地你總能聽見她的招牌叫聲：“咱們走吧！”

“過來，我跟你說點事！”

一張嘴，一個個感嘆號從那蹦出來。

剛剛說了她的招牌叫聲，現在來說說招牌動作：大街上遇見同學，管它三七二十一，沖上去就揮手，“氣勢洶洶”的臉上掛著笑容。她一著急就跳，一跳老高老高了，越看越像感嘆號上面那一豎，下面的影子就是那個點。天哪，還是個感嘆號。

她還是一個“有名”的作家，作文篇篇好，詞句個個妙，想像力頂呱呱。在她寫的小說中，用得最多的標點也是感嘆號！

我都說道這了，如果你們還猜不出來她是誰，那就是你的不對了。她就是……唉，你們自己慢慢猜去吧。

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小學五年級語文第七單元（模板21篇）篇十二

圓明園的建造花費了整整兩代人民的汗水與心血，甚至是他們只會的潔凈與璨璨的文明，就這樣毀于一切。

英法聯軍的橫行霸道，正因為當時中國人的兵器落后……我恨！恨當時的清政府沒用無能！我恨！恨當時的中國人不團結！我恨！恨當時英法聯軍打開圓明園的大門時，看見了那些除了咸豐留下的人，其余都逃到別處去了。而且沒有哪一個人敢站出來反抗英法聯軍！—這更讓我體會到了當時中國多軟弱啊！

這幫可惡的“魔鬼”雖然把圓明園占了！也毀了！但是，他們無論怎樣放大火燒三天三夜！也會不掉他們自己的罪惡！

古人說得好“國家落后就要挨打。”圓明園地下室的洋搶炮沒人加工，顯得就要挨打！我認為，身為中國人就應該記住。記??！別再讓侵略者們“有機可乘”！

小學五年級語文第七單元（模板21篇）篇十三

世界上有這樣一些幸福的人，他們將自己最無私的一面用別人的微笑來演繹。他們揮汗埋葬了自己在清閑時悠哉，使它變成種子，長出鮮花和芳香，為別人的生活添上一抹靚麗，他們是那么渺小，卻是那么高尚。他們是綠色家園、美好心靈的守護者，他們就是清潔工。

暑假，太陽將熱量毫無保留地奉獻給大地。人們揮汗如雨，門前的冷飲店成了海洋，而我就像一條弱小的沙丁魚拼命往里擠，好不容易“搶”到了一個冰激凌。這幾天，我開展了假日小隊的活動，可受了罪了，舔到冰涼的味道，我頗有一番成就感。也許是條件反射，看到地下到處是亂扔的包裝袋，我便也毫不經意地將包裝袋隨手一扔。

我坐在門前的長椅上，整理著活動筆記與材料，過了好一會，冷飲店門口的人才散盡，留下的是街邊滿地的塑料包裝袋。這時，一個大約四十來歲、臉色暗淡、頭發干澀、整個人就像干癟的果脯的清潔工阿姨，正揮動掃帚，將人們亂扔的包裝袋默默地掃入清潔車里。

“呲、呲、呲……”掃帚與地面發生的摩擦聲像針扎般刺激著我的內心，此時的我，心中有所觸動，臉上像火燒似的，但又不知該做什么，于是，盯著清潔工發呆。這時，一陣腳步聲響起，一對母子向這邊走來，母親對孩子說：“你看，如果再不認真讀書，長大就只能像這清潔工一樣掃大街……”清潔工阿姨似乎也聽到了什么，頭低著，一言不發，只顧揮動掃帚。

“啪”，一個煙頭伴著一口濃痰落在剛掃過的地面上。“請不要隨地吐痰，請尊重別人的勞動。”清潔工阿姨停下手中的活兒，禮貌的提醒吐痰的人，男人不屑地瞄了一眼清潔工，“掃地的，你叫什么叫?不就掃個地嗎?多掃個煙頭，有多大的事啊?再說了，你一個掃地的要什么尊重的?笑話!”

看著阿姨遠去的背影，我心里很不是滋味。清潔工人也是人，也有自尊，憑什么要受到這般的羞辱?他們日復一日、年復一年。在那不起眼的崗位上默默奉獻著。

夏天，當我們還在家中享受著清涼時，他們卻在酷暑下堅守崗位，他們好象從來不怕太陽的熱烈、垃圾刺鼻的臭味。臉上豆大的汗珠，在陽光的照射下那么晶瑩透明。冬天，當我們還在家中享受著溫暖時，他們卻在嚴寒下用凍僵的雙手，撿拾著每一片被風吹落的葉子，打掃著每一條街道，生活的每一個角落都有他們踏過的足跡。

他們是勤勞的;心是善良的。學會尊重他們，其實并不需要付出多少，一個感激的微笑，一個贊許的目光，都會給他們帶來莫大的安慰。

每天坐在車上，走在馬路旁都能看見他們穿著橙色的衣服，在街上用揮動拖布與掃帚，抹去了街道的污垢，讓濱海新區有了干凈整潔，容光煥發的面貌。每一位市民留在地上的泥垢與丟棄的雜物，他們都會在第一時間清理干凈，留下整潔光亮的道路，當天公不做美的時候，更是他們工作最為繁忙的.時候，留在地面的泥漬與雨、雪水，他們一遍一遍不厭其煩地打掃干凈。

我們在平時生活中看到的清潔工都是老爺爺與老奶奶，他們已經年邁，但憑著不服老的精神，為市容街貌的整潔做出了極大的貢獻，更需要我們去學習、去敬仰。他們付出了這么多，卻成為人們經常忽略的角色。在這里，我想用我的話語打動你的內心：城市是我們大家的，只有我們大家拉起手來同清潔工一起，共同維護我們的家園。這樣我們的家園才會更加美麗;我們的生活才會更加美好!他們是城市的美容師，更是心靈的美容師;是創建美好家園的勞動者，更是現實生活中的活雷鋒!

太陽的光芒籠罩在清潔工阿姨的身上，映紅了她的臉龐。啊，我陡然發現，她竟是那樣高大，那樣美麗!

給我印象最深刻得人就是收廢品的婆婆，每天清晨他都會來我們這個花園收廢品，每天大喊大叫的說：“收廢品，收廢品，誰家有廢品，”結果被我給聽到了，便說：“這有，這有。”她聽到了很高興，我賣掉的那些廢品，只賣了5元錢，但是，我并不傷心，雖然只賣了5元錢，但5元錢也是錢。有一次，我去報名的時候，爸爸給了我300元錢，我把錢放進口袋里，我剛出門時，又聽到那個婆婆在大喊大叫：“收廢品，收廢品，誰家有廢品?！?，我到下面的時候，有一個小偷，因為那小偷知道我們9月1日是我們的開學日，所以自然會知道小學生口袋里有錢，當小偷拿走我的錢時，正好那個賣廢品的婆婆看到了，便叫道：“小朋友，你的錢被人偷啦，”我想：是在叫我嗎?我看看口袋，我的錢不見了，于是，那婆婆便騎著三輪車去追，差一點點就撞車了，而我在后面追，還是追不到，可是那收廢品的婆婆繼續追，一直追到小偷停為止，到了我家旁邊的那個公園，小偷已經跑不動了，便停了下來，可是那婆婆還在繼續追，而我卻跟在后面，300元錢拿回來了，我問問那位收廢品的婆婆為什么跑這么遠都不累?他回答說：“我曾經是長跑冠軍?！?，然后，我便謝謝那位收廢品的婆婆。

這件事一直記在我的心中，還有那位收廢品的婆婆。

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小學五年級語文第七單元（模板21篇）篇十四

老師在人們的印象中是嚴謹的，而我的老師卻十分的“貪玩”給我留下了好的印象。

有一天，上課了，外面飄著鵝毛般的雪花。這節課是語文課，老師看了看窗外對大家說：“今天，我要帶著大家到外面去玩?！痹捯粑绰?，同學們都在激動的吶喊。老師冷笑道：“哼，玩完以后要寫一篇關于雪景的作文交給我。走！出去玩嘍！”同學們都一起殺了出去，那場面叫個壯觀。我們打雪仗。男生分一組，女生分一組對著打。老師和我們打成一片，她就像一個調皮的小女孩。

我記得還有一次，那時是秋天。葉子都落在了地上，老師帶著我們到小公園去采集樹葉。我們都迅速地撿著漂亮的樹葉，好像都是怕被別人采去了?；貋淼臅r候，每個人都有著精美的樹葉，我們便舉行了一場樹葉拼圖比賽，老師也跟著我們一起做。

這就是我的“貪玩”老師，老師在“貪玩”同時也在讓我們學習。

小學五年級語文第七單元（模板21篇）篇十五

我最喜歡的喜歡的人是奶奶，她長著矮矮的身材，還有一頭白花花的頭發，炯炯有神的眼睛，高高的鼻子下是一張“能說會道”的嘴，因為奶奶的皮膚不好，所以臉蛋常年紅通通的，能和猴子屁股相提并論。今天就重點說說那張“能說會道”的嘴吧！

奶奶是毛紡廠的職工，現在已經退休了，整天在家里閑來無事，這也是奶奶愛嘮叨的地基，因為只有先這才嘮叨嘛。

一天，老師在放學回家時作業布置得很少，放學回家很快就做完了作業，出來看電視，還沒開機奶奶就跑過來：“還看電視?。孔鳂I做完也不用復習啊，你現在已經五年級啦！還看電視？看不上重點中學咋辦？大學沒考上怎么辦？”我早把耳朵給塞住了，等奶奶說完，我拿出耳朵里的棉花，順口罵了句：“羅嗦老太婆！”

奶奶聽到了，又開始“能說會道”：“我這是在幫你，要是沒有我，你的成績早就一落千丈了，你還嫌我，不然你自己看著辦吧！我不管你了！”沒辦法只好灰溜溜地進去了。

過了大概一小時，我又出來看電視，奶奶看到了，又開始嘮叨：“這樣就復習完啦！就算復習完了也還要去看會兒書??！人家現在的大學生哪個不看書，哪個看電視？你現在這樣，長大都變成電視迷了。”沒辦法，只好垂頭喪氣地進去嘍。

你們看，我的奶奶是不是“能說會道”？不過我蠻喜歡這樣的，因為，只有這樣，才會讓我的成績不一落千丈。

我喜歡“羅嗦老太婆”，我喜歡她的嘮叨。

小學五年級語文第七單元（模板21篇）篇十六

這樣的我。

我，是一個陽光快樂的男孩；我，是一個調皮搗蛋的男孩；我，是一個學習成績不錯的男孩。

我非常喜歡打籃球，不僅僅只在學校打，有時還和院中的小朋友一起打籃球；我很喜歡打羽毛球，時時叫上我爸爸在公園里打羽毛球；我很喜歡游泳，常和姐姐、十一樓的陽陽一起在泳池里比賽，看誰游的快，這樣的我是不是陽光燦爛。我非?？鞓?，時不時就笑一笑，笑一笑，十年“少”嘛！

我，是一個調皮搗蛋的男孩，還記得在三年級，我敲了別班的門就跑；一年級時，上數學課，我蹲在王老師背后追著老師走，引起全班同學哄堂大笑，還記得剛入少先隊戴上紅領巾沒幾天，我的紅領巾就被樊老師沒收了；現在，時不時就找人說話。我試圖改掉上課說話這個毛病，可說話似乎成了習慣，不由得就說了起來，我讓自己克制，可“克制”兩字好說、好寫，可真正做到，真難??！

從一年級開始，我對數學就很感興趣，直到現在，我的數學成績在班里也名列前茅。還記得一、二年級數學滿分的開心；還記得上學期四個單元滿分的喜悅；最近，兵一總校招生考試，我以數學滿分的成績進了兵一，那份輕松，那份驕傲，成為了我的下一個目標——高中考一中的源動力。

這就是我，像《火藍刀鋒》里海軍陸戰隊士兵說的那樣：“不要做第二個誰，做好自己才是最棒的！”做好自己，在這僅剩的一個月里，做一個真誠、優秀的我！

小學五年級語文第七單元（模板21篇）篇十七

老師們、班級同學們：

大家好！

我是五年三班的一名學生，在這個春意盎然的四月份里，我有占到了這里，不為別的，就是為了競選班長。

我是個活潑開朗的男孩，善于和班級同學交往，在班級里，我成績優秀，科科都在95分以上，而且準敬，團結班級同學，在家里聽父母的話，幫父母干一些力所能及的事。我能約束自己，無論是下課還上自習課，我總是按的要求去做，約束自己不和班級同學隨便說話?，F在我是學習委員，我從剛上任的時候不適應與工作不認真到現在的工作井井有條，認認真真，我真正成了老師的得力小助手。

如果競選成功，我會用熱心幫助班里班級同學，做好自己的本職工作，用行動影響大家，帶動大家！請大家看吧，我會珍惜這份工作把班級管理好的！

我的演講完畢，謝謝大家！

小學五年級語文第七單元（模板21篇）篇十八

我的班主任是何老師，她教我們語文。何老師有一雙會說話的眼睛。小朋友，你知道嗎？何老師的眼睛為什么會說話呢？因為我們的班每一同學都能看懂何老師每一個眼神。

有一次，何老師在班上上公開課，很多老師來聽課，我們這一課講述《夜宿山寺》，何老師問同學們：詩人李白是什么情況下寫得這首詩的，我心想這個問題太簡單了，我會回答。于是，我把手舉得高高的，何老師就讓我回答問題。可是，站起來的時候，看到好多老師聽我回答問題，我的心跳得咚咚直響，就很緊張，一句話也說不出來。我滿面通紅，怕老師和同學們笑話我。這時候，何老師用她那雙美麗的眼睛看著我，好象在說：別緊張，我相信你會答對的。我在何老師目光的`鼓勵下，心情終于平靜下來。我大聲地回答了問題，得到老師和同學們一片掌聲。

何老師那雙會說會的眼睛鼓勵著我們進步和成長，我喜歡何老師那雙會說話的眼睛。

小學五年級語文第七單元（模板21篇）篇十九

寒假里媽媽給我買了本《小屁孩日記》，我一看名字就很有趣，迫不及待地就打開來看了。書里主要說的是一個叫格雷的小男孩寫的日記。通過格雷的日記我看到了一個幸福的家庭，還有一個充滿了歡樂的校園。當我讀完這本書時后，我了解了這個叫格雷的小男孩的很多方面，他外形瘦小，但腦子非常聰明，雖然有時候他會用自己的小聰明去做一些調皮搗蛋的事情，但我還是很喜歡他。

格雷可以說是一個真正兒童的代表，它具有小孩子該有的所有品質，淘氣、聰明、誠實、善良、勇敢、天真、滑稽、自戀。他的成績不好，而且也不愛學習。在大人的眼中，他不是一個“好孩子”，而這些缺點卻讓無數的人愛上了這個“壞孩子”?？戳诉@本書我不禁想起了我們這些小孩，我們在父母的嚴格教育下，學會了眾多才藝，像我們民樂班的同學，可以說吹拉彈唱樣樣精通，是眾人眼中的“天才”，但我們沒有屬于自己的時間，在大人的壓力下，除了練琴還是練琴。失去了兒童生涯中最寶貴的東西——童趣。還來不及享受兒童時期的快樂，就要過早面對這個殘酷的社會。兒童是這個世界的陽光，有了兒童，這個世界才顯得更加多彩，更加具有活力。所以我也要奉勸一些大人，不要妄想強迫孩子去學什么東西，你們這樣只是在糟蹋這個世界未來的希望和活力。

我喜歡《小屁孩日記》這本書，它讓我想了很多很多。

小學五年級語文第七單元（模板21篇）篇二十

不一樣的卡梅拉講述的是一只叫卡梅拉的小母雞，不想每天只是下蛋下蛋她想去看大海，于是卡梅拉離家出走踏上了尋找大海的冒險旅途。

卡梅拉歷經千辛萬苦走啊走啊終于有一天她看到了大海，她在大海里盡情玩耍，等她想回家的時候已經看不到海岸了。后來卡梅拉被浪卷到了探險家哥倫布的圣母瑪利亞號的甲板上，被艦隊帶到了一個小島上。在小島上卡梅拉認識了小火雞“皮迪克”皮迪克愛上卡梅拉和卡梅拉回到了家鄉一起生活，生下了他們的第一個孩子，一只很可愛的粉色小公雞，他們決定給他起名叫“卡梅利多”。后來的故事是圍繞卡梅利多這只小公雞身上發生的有趣的精彩的冒險的故事。

讀完不一樣的卡梅拉讓我懂得了，萬事皆有可能，只要通過自己的努力，朝著自己的夢想前進，就一定能實現夢想。要像卡梅拉一樣要敢于挑戰困難不怕艱辛去實現自己的夢想。

讀了小豬唏哩呼嚕書后，我喜歡小豬過生日這篇故事，這時它有點傻里傻氣的，笨笨的，挺可愛的。

有一次，小豬唏哩呼嚕把自已的生日時間給忘了，就打算改到爸爸媽媽的生日，還準備給它爸爸媽媽生日禮物，但想到沒錢，它就上街賺錢。它來到了狐貍掌柜店鋪，狐貍掌柜剛要叫人幫忙打掃衛生，就好小豬唏哩呼嚕說好，幫它把家打掃干凈，狐貍掌柜就給小豬一個大生日蛋糕。狐貍家臟活真多，唏哩呼嚕很賣力地干活，足足堅持干了好幾天，終于把狐貍掌柜家給打掃得很干凈。但狐貍掌柜最后就給了唏哩呼嚕一個做蛋糕的雞蛋。唏哩呼嚕只好把這個蛋拿回家，放在桌子中間，讓大家圍坐在桌子旁，唏哩呼嚕說：“祝爸爸媽媽生日快樂。”大家都笑了，唏哩呼嚕很奇怪大伙為啥笑。這時，唏哩呼嚕媽媽從房間里拿出一個大蛋糕，摟著唏哩呼嚕說：“傻孩子，今天是你的生日呀。”啊，唏哩呼嚕也笑了。

看到這我也笑了，我也要學習唏哩呼嚕做事認真仔細，挺會想辦法，還很有愛心，但不應該輕易相信別人。我們也不應學狐貍掌柜說話不講信用，說謊騙人。

這篇課文講的是：我讀小學的時候，外祖母就去世了，當外祖母活著的時候最疼我，所以我不能排除自己的憂傷，經常痛苦。

爸爸媽媽為了安慰我便說外祖母睡著了。課文中的我當時不明白什么叫永遠不會回來，爸爸舉了例子告訴我。昨天過去了就再也不能回來了，每個人生命都十分有限。當你度過所有時間，就再也不能回來了。

時間過得飛快，所以為了。

珍惜時間。

留住時間，課文中的我才會與時間賽跑。每一次勝過時間，我就高興得不得了。

課文還告訴我們：雖然人是跑不過時間，但是能比原來跑快一步，有時能快好幾步。那幾步雖然很小，但用途卻很大。

前幾天，我讀了《笨狼的學校生活》，書中的內容很吸引我。在笨狼學校的生活中，有快樂憂傷，他們在快樂的海洋里歡鬧著，天真可愛是笨狼最大的特點。在做事的時候有點傻乎乎的，但是他傻的可愛、傻的天真。其中，有一篇文章我最喜歡，那就要屬《分拳頭》了。

一次，小綿羊告訴老師，小棕熊欺負人，老師當天就告訴老棕熊了。不用說，小棕熊當天晚上就被k了。挨了打了小棕熊懷恨在心。它心里想：我一定要報仇！第二天到學校，小棕熊見到小綿羊就把小綿羊拉出教室，打了小綿羊一拳。頓時，小綿羊嘴角流出了鮮血，旁邊的笨狼看見了對小棕熊說：“別打小綿羊了，分我幾拳吧！”旁邊的小動物們也都紛紛說：“分給我幾拳，分給我幾拳……”小棕熊頓時愣在那里，不知道干什么好了。

讀了這篇文章，動物間的友誼讓我流下了熱淚。

《佐賀的超級阿嬤》這本書，耐人尋味，里面的阿嬤更是樂觀、開朗，能把人的不幸變成開心、快樂。

昭廣的媽媽因為一些問題把昭廣送到了佐賀。佐賀是個窮地方，沒有高樓大廈，沒有那么好的生活條件。但幸運的是，昭廣有一個樂觀的阿嬤，即使是傷心的事情在她的非凡的腦子里都會變得快樂。在她樂觀的想法下，昭廣非?？鞓?。

在生活中，我媽媽跟阿嬤一點也不一樣，我媽總是求我學習多看點關于學習的事。而阿嬤則是別看了，再看就成書呆子了。我媽說：“別干這個，煮飯太危險了?！倍邊s在第一天就教昭廣煮飯。

所以，才有像作者這樣的人，對人生的理解。

小學五年級語文第七單元（模板21篇）篇二十一

(1)正確、流利、有感情地朗讀課文，積累好詞佳句。

(2)理解課文主要內容，體會畢升的執著和活字印刷術的`深遠影響。

(3)聯系上下文，體會句子在文章中的表達效果，感受作者的表達方法。

(1)在讀中體會活字印刷術對世界文化的發展作出的巨大貢獻。

(2)在讀中感悟畢升在發明活字印刷術過程中的投入。

(3)在教學過程中，力求讓學生自主地學習，尊重學生的獨特的個性體驗。

引導學生感受畢升為實現夢想的努力和投入，以及他對世界印刷術所做出的巨大貢獻，激發學生的民族自豪感。教育學生的牢記：夢想的實現在于實踐，在于執著的追求。

重難點與關鍵。

1、從畢升發明活字印刷術的過程中體會他的執著精神。

2、從直接描寫畢升的語言、行為的語句中，感受這位偉大的發明家為實現夢想的努力和投入。

教學過程。

1、同學們，你知道我國古代的四大發明是什么?(抽生回答)。

其中活字印刷術的發明是印刷的一次偉大革命。你知道它的發明者是誰嗎?

(生答：畢升)。

2、今天，我們就來學習第13課。教師板書課題，學生齊讀課題,.《畢升的夢想》。

3、看了課題，你有什么想問的?(教師相機梳理問題：畢升的夢想是什么?他是怎樣實現夢想的?結果怎樣?)。

1、學生帶著問題選擇自己喜歡的方式讀課文。

2、師出示幾種讀書的方法：(a)、一邊讀一邊勾畫，在文中找出所選問題的答案并在句子下面做上記號;(b)、一邊讀一邊在句子旁邊寫上批注，你讀懂了什么;(c)、也可以在筆記本上摘抄自己喜歡的好詞和佳句。養成不動筆墨不讀書的好習慣。

3、抽生回答問題，老師告訴學生把幾個問題的答案聯系起來就是課文的主要內容。

1、師導：讓我們一起走進畢升，看看他是怎樣為自己夢想的實現而付出努力的?

出示句子“一個叫畢升的人在雨中慢慢地若有所思地走著，好像絲毫沒有感覺到早春的小雨已打濕了他的衣衫?！?/p>

(2)學生有感情地朗讀這句話。

2、畢升在街上若有所思，回到溫暖的家里，他還是這樣的嗎?從哪些地方看出來的?(抓住“機械”“提醒”和“默默地”來理解。)。

3、師導：為了能找到代替笨重的雕版印刷術的方法，畢升嘗試了很多次。看看畢升嘗試的方法好嗎?為什么會失敗呢?在文中找出失敗的原因。

4、導讀：執著的畢升遇到了思維上的瓶頸，他能解決這個難題嗎?看看，困擾他多日的難題是如何得到解決的?生朗讀第五自然段。

從妻子說的話中你有何啟示?(要留心生活，靈感就來自生活中)。

6、分角色有感情地朗讀第五自然段。

7、得到啟發的畢升迫不及待地又沖入蒙蒙煙雨中，他要干什么呢?默讀第六自然段，看看活字印刷術是如何誕生的。

抽生回答，師板書：黏土刻字窯中燒。

8、師導：畢升的夢想實現了，新的印刷術帶來了哪些好處?有什么重大意義呢?

(1)、抽生說出有關句子。

(2)、感情朗讀最后兩個自然段，讀出贊揚的語氣。

(在于他不斷地實踐，在于他執著的追求。)。

1、根據提示，復述課文。請根據這些詞語的提示用自己的話說說畢升發明活字印刷術的過程。(若有所思、冥思苦想、念念不忘、自言自語、茅塞頓開、豁然開朗)。

2、生活中，你有過“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”這種峰回路轉、豁然開朗的感受嗎?說出來與大家分享。