優(yōu)秀作文是作者用心鋪展出來(lái)的一道美麗景色，讓讀者在閱讀中領(lǐng)略到文字的魅力。在這里，小編為大家推薦了一些優(yōu)秀作文的范文，供大家借鑒和參考。

我們的色彩小學(xué)生（通用20篇）篇一

冬至，有許多色彩，特別是在變化中的天，地。

在早上，天還是紫色的，一排亮麗的路燈在路旁。云朵好像一堆又大又百的`的紙，在黑色與白光的映照下成了一張紫色的彩紙，它可太調(diào)皮，把映射下來(lái)的“光”變成了紫色的薄紗，看不見下一棟樓了。等地球轉(zhuǎn)到了太陽(yáng)光正好照在冬至的這片地時(shí)，黃色的光被冬至的云擋住了，呈現(xiàn)出一片雪靈靈的天，好像天上也下雪了呢!

到了下午，天又漸漸暗了下來(lái)，冬至的這天又成了藍(lán)色。可能你會(huì)幻想上天去泡溫泉，冷颼颼的天你會(huì)不想去嗎?其實(shí)，冬至的天氣與色彩是同時(shí)的，在看天時(shí)，天從暗到亮再到暗，溫度也是下，上，下的過(guò)程，你可能會(huì)從溫度種中感受到冬至的顏色，從色彩中感受到冬至的溫度。

你看，冬至在天上，在地上，冬至也在快樂(lè)的心里。

評(píng)析：這篇文章主要描寫了“冬至的色彩”。情感真摯，描寫細(xì)膩，如“云朵好像一堆又大又百的的紙，在黑色與白光的映照下成了一張紫色的彩紙，它可太調(diào)皮”，表達(dá)了作者對(duì)冬至的喜愛之情。

我們的色彩小學(xué)生（通用20篇）篇二

人的一生中最幸福的時(shí)候是童年，童年中令我難忘的事就像天上的繁星一樣數(shù)不勝數(shù)。而最令我難忘的是今年七月參加的作文夏令營(yíng)，請(qǐng)不要著急，聽我給您一一分解。

在我的眼里，夏令營(yíng)的色彩是翠綠的。在北京清華大學(xué)里，我看到了如此美麗的景象：走進(jìn)校門，腦子里只剩下一個(gè)字——大。無(wú)數(shù)奇異的教學(xué)樓屹立在兩旁，中間則是一排筆直的馬路。我邊走邊跟新朋友打招呼：“你好，婀娜多姿的柳樹;你好，金黃的銀杏樹;你好，清華大學(xué)的花神紫荊;你好高大挺拔的楊樹。就連我牛也對(duì)我友好地伸手示意。”遠(yuǎn)處，一陣清涼的風(fēng)攜帶著一縷花香撲到了我的臉上，我隨著著風(fēng)兒的腳步走近一看——嘿，是一個(gè)一望無(wú)垠的蓮花池，花香四溢，把湖面和淘氣的小魚都熏醉了，真是一處人間美景!再往前走，眼前豁然開朗，綠茵茵的草地正朝我點(diǎn)頭示意呢!蝴蝶姑娘穿著俏麗的彩衣，在空中翩翩起舞，螞蚱和蟈蟈在草間嬉戲，在這如詩(shī)如畫的畫卷里，戀情聽也都在駐足癡望。直至中午的烈日擁抱我的時(shí)候，我才戀戀不舍地離開美麗的“清華公園”。

在我的'眼里，夏令營(yíng)的色彩是紅色的。此時(shí)已是凌晨三點(diǎn)多鐘了，我懷著滿懷的睡意，乘車來(lái)到了雄偉壯觀的天安門。過(guò)了安檢口，腦子里只剩下四個(gè)字——人山人海，低頭一看，有無(wú)數(shù)雙各富其態(tài)的鞋子在跟我打招呼。直到早晨五點(diǎn)鐘，升旗儀式才隆重開始，只見一個(gè)整齊的軍隊(duì)邁著堅(jiān)定的步伐緩緩來(lái)到升旗臺(tái)，隨后一面火焰般的五星紅旗在莊嚴(yán)的國(guó)歌聲中冉冉升起，映襯著雄偉的天安門，真是一種別具一格的美。

在我的眼里，夏令營(yíng)的色彩是黑綠色的：從車窗外，我看到了前不見頭，后不見尾的居庸關(guān)長(zhǎng)城。腦子里只剩下一個(gè)字——險(xiǎn)，長(zhǎng)城的臺(tái)階都是那么陡，哪么險(xiǎn)，一眼望不到邊。我的腳步頓時(shí)變得蹣跚起來(lái)。一手扶著墻，一手拿著相機(jī)，不停地向上爬，爬……不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，我終于登上了頂峰，我驕傲的舉起手，既為古代人的勞動(dòng)智慧感到吃驚，又為我是中華的炎黃子孫感到自豪。在山頂上，我小心翼翼地向下俯視，重重疊疊的山巒盡收眼底，而長(zhǎng)城下則是黑壓壓的人們。真是站得高，望的遠(yuǎn)啊!看，連白云和小鳥也在為我歡呼雀躍。哈哈，現(xiàn)在我也是條好漢了!

夏令營(yíng)的顏色五彩繽紛，夏令營(yíng)的生活豐富多彩，這真是我童年的美好回憶啊!

我們的色彩小學(xué)生（通用20篇）篇三

當(dāng)你看到破曉“萬(wàn)瓦宵曙光”的場(chǎng)景時(shí)，當(dāng)你看到傍晚“一道殘陽(yáng)鋪水中”的畫面時(shí)。我想，每個(gè)人的感受都會(huì)是一樣的，那就是我們的世界，充滿陽(yáng)光。

事實(shí)上，我們的生活，同樣也充滿了陽(yáng)光，只要你肯去發(fā)現(xiàn)它，并不難找到。

家人中，早上媽媽做的一份簡(jiǎn)單的早餐，雖然不是什么滿漢全席，但卻充滿了一個(gè)母親對(duì)自己孩子的愛;出門時(shí)，父母的一句“路上小心”“早點(diǎn)回來(lái)”，這不變的絮叨，是父母對(duì)子女的一絲牽掛;犯錯(cuò)時(shí)，父親忍痛割愛的一頓皮肉之苦后，噙滿淚水的諄諄教誨，是父親對(duì)子女的無(wú)限希望……這些些用親情編制的陽(yáng)光，時(shí)時(shí)刻刻的照著我們。

同學(xué)間，學(xué)習(xí)困難時(shí)，同學(xué)的耐心講解，那張張用完的草稿紙，是同學(xué)的關(guān)心;被老師批評(píng)后，同學(xué)的竭力安慰，那雙雙動(dòng)人的眼神，是同學(xué)們的擔(dān)心;當(dāng)取得優(yōu)異的成績(jī)后，同學(xué)們的贊嘆和鼓勵(lì)，那聲聲欣慰的掌聲，是同學(xué)對(duì)你的肯定……這縷縷用友誼渲染的陽(yáng)光，不分晝夜的照著我們。

隨時(shí)隨地，走路時(shí)，被別人不小心撞了一下后，那聲簡(jiǎn)單的“對(duì)不起”“抱歉”“不好意思”是他人真摯的道歉;坐車時(shí)，一位古稀老人上車，車上人們爭(zhēng)先恐后的讓座，以及老人臉上滿意的笑紋，是關(guān)愛的泛濫……這片片用善良調(diào)制的陽(yáng)光，無(wú)時(shí)無(wú)刻的普照著我們。

我們的生活，就是被這些陽(yáng)光所照射而絢麗多姿、豐富多彩。

我們的色彩小學(xué)生（通用20篇）篇四

教學(xué)目的：

通過(guò)對(duì)色彩知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能掌握較豐富的色彩語(yǔ)匯及最基本的調(diào)色方法，擴(kuò)展并提高學(xué)生的色彩感知力。

教學(xué)重點(diǎn)：

了解色彩三要素的基本概念及其特點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)：

用三原色進(jìn)行調(diào)色練習(xí)。

教具準(zhǔn)備：

1、cai課件。

2、各類色彩卡片及水彩色。

3、實(shí)物平臺(tái)。

課業(yè)類別：繪畫知識(shí)課。

學(xué)生學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備：

繪圖紙、鉛筆、毛筆、水彩色、調(diào)色盤。

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用品準(zhǔn)備情況。

二、引入新課：

發(fā)展思維，啟發(fā)學(xué)生的相象力。

世界是多彩的，我們無(wú)時(shí)不在感受色彩，同時(shí)也在不斷用色彩裝扮自己。（大屏幕展示幾幅色彩鮮艷的圖片）。

教師提問(wèn)：同學(xué)們能夠從大自然中找到哪些色彩的存在？

學(xué)生討論發(fā)言。

教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)上面幾個(gè)圖片進(jìn)行分析，并總結(jié)歸納：色彩構(gòu)成正是研究色彩組合、搭配規(guī)律的學(xué)說(shuō)，能夠提高我們認(rèn)識(shí)色彩的能力。

三、揭示課題、講授新課：

色彩構(gòu)成：色彩構(gòu)成是探討利用色彩要素獲得色彩審美價(jià)值的原理、規(guī)律、法則、技法的學(xué)說(shuō)。

色彩三要素：

1、色相：指顏色的面貌。我們借助色彩的名稱區(qū)別色相。

（三原色調(diào)色過(guò)程展示）。

色相環(huán)：以幾個(gè)主要色相為基礎(chǔ)，并分別配出中間顏色，組成的首尾相接的圓環(huán)。

（學(xué)生操作演示，完成一幅十二色色相環(huán)。）。

2、明度：指色彩的深淺明暗程度。

黑白明度漸變圖（演示明度漸變過(guò)程）。

3、純度：指色彩的鮮艷和純凈程度。

由于顏料的混合屬于色彩的.減法混合，所以混入的色越多，明度越低，純度也有所下降。

（過(guò)程演示：二、三、四種色分別混合）。

課堂小練習(xí)：

出示四種色塊，分別是紅色、粉紅、灰紅、深紅，由學(xué)生選擇出明度最高及純度最高的色塊。

教師講解知識(shí)點(diǎn)的過(guò)程中要注意結(jié)合實(shí)例分析，通過(guò)直觀感受使學(xué)生加深認(rèn)識(shí)和理解。

四、學(xué)生作調(diào)色練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)：

教師提出作業(yè)要求，屏幕展示出三組不同的明度漸變圖，學(xué)生可以臨摹圖例。這個(gè)練習(xí)的目的主要是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩明度的調(diào)配能力，在明度漸變準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上不提過(guò)高要求。

五、小結(jié)：將完成情況較好的幾幅作業(yè)放在實(shí)物平臺(tái)上進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，并由作者講述自己的作圖技巧和體會(huì)。最后，由教師將本課內(nèi)容作簡(jiǎn)單回顧。

指顏色的冷暖屬性。色彩的冷暖感覺(jué)是人們?cè)陂L(zhǎng)期生活實(shí)踐中由于聯(lián)想而形成的。紅、橙、黃色常使人聯(lián)想起東方旭日和燃燒的火焰，因此有溫暖的感覺(jué)，所以稱為“暖色”；藍(lán)色常使人聯(lián)想起高空的藍(lán)天、陰影處的冰雪，因此有寒冷的感覺(jué)，所以稱為“冷色”；黑、白、灰、綠、紫等色給人的感覺(jué)是不冷不暖，故稱為“中性色”。色彩的冷暖是相對(duì)的。在同類色彩中，含暖意成分多的較暖，反之較冷。

因?yàn)槟壳皡^(qū)分色彩一般是按四季色彩理論來(lái)分的，就是分春，夏，秋，冬。春和秋都是暖色系的，夏和冬是冷色系。而春和夏都屬于不飽和的色彩，秋和冬屬于飽和的色彩。

（1）紅色紅色的波長(zhǎng)最長(zhǎng)，穿透力強(qiáng)，感知度高。它易使人聯(lián)想起太陽(yáng)、火焰、熱血、花卉等，感覺(jué)溫暖、興奮、活潑、熱情、積極、希望、忠誠(chéng)、健康、充實(shí)、飽滿、幸福等向上的傾向，但有時(shí)也被認(rèn)為是幼稚、原始、暴力、危險(xiǎn)、卑俗的象征。紅色歷來(lái)是我國(guó)傳統(tǒng)的喜慶色彩。

深紅及帶紫味的紅給人感覺(jué)是莊嚴(yán)、穩(wěn)重、而又熱情的色彩、常見于歡迎貴賓的場(chǎng)合。含白的高明度粉紅色，則有柔美、甜蜜、夢(mèng)幻、愉快、幸福、溫雅的感覺(jué)，幾乎成為女性的專用色彩。

（2）橙色橙與紅同屬暖色，具有紅與黃之間的色性，它使人聯(lián)想起火焰、燈光、霞光、水果等物象，是最溫暖、響亮的色彩。感覺(jué)活潑、華麗、輝煌、躍動(dòng)、熾熱、溫情、甜蜜、愉快、幸福竺，但也有疑惑、嫉妒、偽詐等消極傾向性表情。

含灰的橙成咖啡色，含白的橙成淺橙色，俗稱血牙色，與橙色本身都是裝中常用的甜美色彩也是眾多消費(fèi)者特別是女婦，兒童，青年喜愛的服裝色彩。

（3）黃色黃色是所有色相中明度緊高的色彩，具有輕快、光輝、透明、活潑、光明、輝煌、希望、功名、健康等印象。但黃色過(guò)于明亮而顯得刺眼，并且與他色相混即易失去其原貌，故也有輕薄、不穩(wěn)定、變化無(wú)常、冷淡等不良含義。

含白的淡黃色感覺(jué)平和、溫柔，含大量淡灰的米色或本白則是很好的休閑自然色，深黃色卻另有一種高貴、莊嚴(yán)感。由于黃色極易使人想起許多水果的表皮，因此它能引起富有酸性的食欲感。

黃色還被用作安全色，因?yàn)檫@極易被人發(fā)現(xiàn)，如室外作業(yè)的工作服。

（4）綠色在大自然中，除了天空和江河、海洋、綠色所占的面積最大，草、葉植物，幾乎到處可見，它象征生命、青春、和平、安詳、新鮮等。綠色最適應(yīng)人眼的注視，有消除疲勞、調(diào)節(jié)功能。黃綠帶給人們春天的氣息，頗受兒童及年輕人的歡迎。藍(lán)綠、深綠是海洋、森林的色彩，有著深遠(yuǎn)、穩(wěn)重、沉著、睿智等含義。含灰的綠、如土綠、橄欖綠、咸菜綠、墨綠等色彩，給人以成熟、老練、深沉的感覺(jué)，是人們廣泛選用及軍、警規(guī)定的服色。

（5）藍(lán)色與紅、橙色相反，是典型的寒色，表示沉靜、冷淡、理智、高深、透明等含義，隨著人類對(duì)太空事業(yè)的不斷開發(fā)，它又有了象征高科技的強(qiáng)烈現(xiàn)代感。

淺藍(lán)色系明朗而富有青春朝氣，為年輕人所鐘愛，但也有不夠成熟的感覺(jué)。深藍(lán)色系沉著、穩(wěn)定，為中年人普遍喜愛的色彩。其中略帶暖味的群青色，充滿著動(dòng)人的深邃魅力，藏青則給人以大度、莊重印象。靛藍(lán)、普藍(lán)因在民間廣泛應(yīng)用，似乎成了民族特色的象征。當(dāng)然，藍(lán)色也有其另一面的性格，如刻板、冷漠、悲哀、恐懼等。

（6）紫色具有神秘、高貴、優(yōu)美、莊重、奢華行的氣質(zhì)，有時(shí)也感孤寂、消極。尤其是較暗或含深灰的紫，易給人以不祥、腐朽、死亡的印象。但含淺灰的紅紫或藍(lán)紫色，卻有著類似太空、宇宙色彩的幽雅、神秘之時(shí)代感、為現(xiàn)代生活所廣泛采用。

（7）黑色黑色為無(wú)色相無(wú)純度之色。往往給人感覺(jué)沉靜、神秘、嚴(yán)肅、莊重、含蓄，另外，也易讓人產(chǎn)生悲哀、恐怖、不祥、沉默、消亡、罪惡等消極印象。盡管如此，黑色的組合適應(yīng)性卻極廣，無(wú)論什么色彩特別是鮮艷的純色與其相配。都能取得賞心悅目的良好效果。但是不能大面積使用，否則，不但其魅力大大減弱，相反會(huì)產(chǎn)生壓抑、陰沉的恐怖感。

（8）白色白色給人印象中潔凈、光明、純真、清白、樸素、衛(wèi)生、恬靜等。在它的襯托下，其他色彩會(huì)顯得更鮮麗、更明朗。多用白色還可能產(chǎn)生平淡無(wú)味的單調(diào)、空虛之感。

（9）灰色灰色是中性色，其突出的性格為柔和、細(xì)致、平穩(wěn)、樸素、大方、它不像黑色與白色那樣會(huì)明顯影響其他的色彩。因此，作為背景色彩非常理想。任何色彩都可以和灰色相混合，略有色相感的含灰色能給人以高雅、細(xì)膩、含蓄、穩(wěn)重、精致、文明而有素養(yǎng)的高檔感覺(jué)。當(dāng)然濫用灰色也易暴露其乏味、寂寞、憂郁、無(wú)激情、無(wú)興趣的一面。

（10）土褐色含一定灰色的中、低明度各種色彩，如土紅、土綠、熟褐、生褐、土黃、咖啡、咸菜、古銅、駝絨、茶褐等色，性格都顯得不太強(qiáng)烈，其親和性易與其他色彩配合，特別是和鮮色相伴，效果更佳。

也使人想起金秋的收獲季節(jié)，故均有成熟、謙讓、豐富、隨和之感。

（11）光澤色除了金、銀等貴金屬色以外，所有色彩帶上光澤后，都有其華美的特色。金色富麗堂皇，象征榮華富貴，名譽(yù)忠誠(chéng)；銀色雅致高貴、象征純潔、信仰，比金色溫和。它們與其他色彩都能配合。幾乎達(dá)到“萬(wàn)能”的程度。小面積點(diǎn)綴，具有醒目、提神作用，大面積使用則會(huì)產(chǎn)生過(guò)于眩目負(fù)面影響，顯得浮華而失去穩(wěn)重感。如若巧妙使用、裝飾得當(dāng)、不但能起到畫龍點(diǎn)晴作用，還可產(chǎn)生強(qiáng)烈的高科技現(xiàn)代美感。

我們的色彩小學(xué)生（通用20篇）篇五

正因?yàn)闇厝幔业淖婺福瑥膩?lái)不生氣。

一個(gè)安靜的午后，外婆坐在家里的搖椅上，有一下沒(méi)一下地輕搖蒲扇，時(shí)而哼著不知名的戲曲，繾綣的聲線繞著陽(yáng)光，眼里蕩開的盡是溫柔。

回到家的我打破了這份靜美。我將書包狠狠地扔在地上，一臉氣呼呼的，鼓著腮幫子。

這時(shí)，溫暖的陽(yáng)光斜斜地灑在我的身上，卻被我的怒氣沖開。

祖母驚奇地看著我，很是不解。祖母輕聲問(wèn)我：“怎么啦？宣宣？”

我含著眼淚氣狠狠地但低聲回答到：“哼！那些人欺負(fù)我！”聽到祖母溫和的疑問(wèn)，不知怎的，本來(lái)要大吵大叫的我竟然出奇地稍微平復(fù)了些情緒。

祖母扶著扶手輕輕地起身，溫柔地拍著我的后背，念道：“宣宣先別生氣，宣宣先別生氣。”只聽見祖母的聲音如佛祖念經(jīng)般，只是她念的“經(jīng)”像羽毛般輕柔，一遍又一遍，輕撫著我的心。

陽(yáng)光正好，微風(fēng)不燥，我在祖母溫柔地安慰中漸漸平息了怒火。

我撿起書包，放回房間，又走到祖母的身旁，所有動(dòng)作皆與溫柔纏綿。

祖母又坐回了搖椅上，她見我來(lái)了，沖我笑笑，她的笑好像民國(guó)的大小姐，溫婉而柔情。接著，她輕輕輕撥平我額前因奔跑而飛起的碎發(fā)，柔柔地詢問(wèn)我為何生氣。當(dāng)?shù)弥切┬∨笥岩驗(yàn)閹缀鯖](méi)有見過(guò)我爸爸媽媽而嘲笑我是孫猴子時(shí)，祖母輕搖了搖頭，寵愛地說(shuō)，“傻孩子，你知道爸爸媽媽只是因?yàn)槊Χ苌賮?lái)看你就好啦。并且，你跟奶奶在一起不也很快樂(lè)么。”是喔，看著溫婉的祖母，我也不禁甜甜地笑了。

我突然明白，為什么祖母從來(lái)都不生氣了因?yàn)樽婺傅氖澜缬袦厝峋蛪蛄恕?/p>

祖母的溫柔，可以感化生氣的我。我們的溫柔可以平靜嘈雜的世界。

我們的生活需要溫柔若你溫柔以待，那么總有一天世界會(huì)溫柔待你。

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我們的色彩小學(xué)生（通用20篇）篇六

雨后的彩虹為天空增添了色彩，四季的變化給大地增添了不同的色彩，世界因?yàn)橛心阌形叶嗔艘环稚?

古人云：“人是來(lái)這個(gè)世界犯錯(cuò)，贖罪的”。這正好應(yīng)對(duì)了絕大多數(shù)人的人生，每位作者筆下的世界都是十分精彩的，也許正因?yàn)槊總€(gè)人在世界上扮演的角色不同而增添了色彩吧!仿佛我來(lái)到這個(gè)世界上是走錯(cuò)了路，不管摔跤，“風(fēng)暴”，災(zāi)禍，艱難，快樂(lè)，幸福……都降臨到我頭上，我都一味地認(rèn)為：“這就是我的人生道路上的色彩”。

我們已經(jīng)見慣了生活中飄落的不同色彩。摔跤似乎成了成功的前提條件，把成功也染成了紫色，正如走在小路上跌倒后，手腕上受傷。

我們已經(jīng)習(xí)慣了在不定時(shí)降臨的“風(fēng)暴”中過(guò)日子。看得見的恐懼和看不見的恐懼，總會(huì)成為寧?kù)o前的一位過(guò)客，過(guò)來(lái)的也總是灰色。

在許多平凡日子里，災(zāi)禍總是在我們無(wú)準(zhǔn)備的情況下到來(lái)，無(wú)情地發(fā)屑著它自己，在生與死之間闖蕩。而后爽快地離去，扔下的是一抹黑色。

在忙碌的日子里，幸福總在你的無(wú)意中一縷清風(fēng)悄悄地拂過(guò)你的臉頰，而后輕輕地離去，留下一米陽(yáng)光。

人生就是這樣充滿了不同的色彩。

人們喜歡色彩，卻忽略了色彩在人生中的意義。也忽略了自己在人生旅途上繪的色彩，總認(rèn)為人生暗淡無(wú)色。

每一個(gè)人只能來(lái)到這個(gè)世界上走一回，不要嘆息自己出生家庭差，自己的道路不平，自己的外貌不美，人生本是一張白紙，需要自己去添上色彩，那怕這一顏色你不喜歡，但一經(jīng)繪上白紙，日久天長(zhǎng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的人生走得很精彩，要相信自己的人生會(huì)有發(fā)光的時(shí)候，哪怕是微不足道的一點(diǎn)色彩。

世界因?yàn)槎辔叶省?/p>

色彩600字2。

拿起畫筆，畫出一座山，一條河，一只小狗，一片云……等畫完時(shí)，我的心里涌出了一陣陣歡喜、驕傲。

我喜歡畫畫，不知道為什么，那些色彩總有種魔力，把我吸引過(guò)去。只要有張紙，有只筆，我都會(huì)不厭其煩的畫，畫的可能是以前畫過(guò)的東西，也可能時(shí)突發(fā)奇想，畫出誰(shuí)都沒(méi)有見過(guò)的東西。

我從不特別喜歡一種顏色，也從不特別討厭一種顏色，因?yàn)楦鞣N顏色都有各自的意義。

粉色是很多女孩子喜歡的顏色，是可以讓人感覺(jué)到很溫馨的顏色，粉色代表幸福。

綠色是一種開放的顏色，生活中隨處可見，是大自然的顏色，是春天的顏色，綠色代表溫柔。

黃色是種很耀眼的顏色，是太陽(yáng)的顏色，在各種顏色歷史最鮮明的，黃色代表陽(yáng)光。

紅色也是很多女孩子喜歡的顏色，可能是因?yàn)榇笕说目诩t也是紅色的，紅色代表成熟。

白色是一種讓人說(shuō)不出來(lái)是什么樣子的顏色，但卻是在生活中最重要的顏色，也許是為了襯托其它的顏色，但如果沒(méi)有白色，其它的顏色將不再閃耀，白色代表純潔。

……。

雖然很多人都有自己喜歡的顏色和不喜歡的顏色，但我覺(jué)得，假如一張紙里只有自己喜歡的顏色，這幅畫將會(huì)變得非常的單調(diào)，唯有一幅畫中有許多顏色，才會(huì)讓人賞心悅目。生活也是這樣，要是永遠(yuǎn)只是這樣的規(guī)律是不行的，唯有不斷變換，生活才能活出更多精彩!

色彩600字3。

花季的天空，青春的海洋，稚嫩的我們將會(huì)涂抹怎樣的色彩?杜鵑紅，享受晨光如沐春風(fēng)的溫暖;太陽(yáng)黃，追求美好，香檳玫瑰的芬芳;翡翠綠，迷失森林，尋覓方向的希望;水晶紫，濃郁美酒，沁人心脾的味道;雪花白，癡傻的幻想;寶石藍(lán)，面朝大海，春暖花開的向往。

但或許，又過(guò)于單調(diào)。花季的天空應(yīng)該有我們的記號(hào)，金邊銀線編織的一個(gè)夢(mèng)幻的殿堂!

“綠”野仙蹤，帶我們走進(jìn)林海，那里播種著我們的希望。葉片上跳躍的綠承載著太陽(yáng)的光輝，那時(shí)我們放飛的理想。堅(jiān)實(shí)的樹干，歲月的年輪，是我們?nèi)松飞系目部溃俏覀円淮斡忠淮螒?zhàn)勝困難獲得的勛章。延伸的樹根，是我們拼搏的力量源泉，是汲取營(yíng)養(yǎng)的渴求。這樣，我們的理想才能越飛越高，我們的青春才能煥發(fā)出無(wú)限的生機(jī)和活力。

“藍(lán)”調(diào)冰涼，即使是燦爛的天空也會(huì)有陰暗與凄冷。那是我們傷心時(shí)的苦痛，那是我們失敗時(shí)的淚水，潮濕了心靈。也許就是破繭成蝶的掙扎，才會(huì)有美麗瞬間綻放。我們失去了，我們又得到了。

“白”羽飛揚(yáng)，不想長(zhǎng)大的愿望。潔白的羽毛，是我們真摯情感的完美寫照。如此潔白，沒(méi)有一點(diǎn)雜質(zhì)。輕輕從天空飄蕩，不想長(zhǎng)大去感受虛偽的假象，不想長(zhǎng)大去體會(huì)深不可測(cè)的心機(jī)，不想長(zhǎng)大去扮演假面的偽裝。

花季的我們成長(zhǎng)在花季的天空下，花季的色彩由我們來(lái)涂抹，花季的未來(lái)由我們來(lái)設(shè)想。

色彩600字4。

每個(gè)人的審美觀不同，對(duì)色彩的感覺(jué)也不同，有些人喜歡色彩，有的人就不喜歡。

其實(shí)大自然的各種顏色可以陶冶人的情操，如果你生氣了，那看一下五彩繽紛的顏色，也許是最佳的選擇。

大多數(shù)人認(rèn)為粉紅代表溫柔，黃色代表內(nèi)斂和協(xié)調(diào)，紫色充滿著神秘，綠色則象征著舒緩、平靜，這些是人們不可爭(zhēng)議的。

我曾看過(guò)一本書，它為每個(gè)人依出生時(shí)的季節(jié)不同，分出了每個(gè)人所屬的色系，“一月黑色，二月咖啡色，六月粉紅色，七月紅色，八月白色，九月灰色，十月淺藍(lán)色，十一月靛藍(lán)色，十二月紫色。”你可別不信，它可是有依據(jù)的。

其實(shí)，色彩在不同的環(huán)境，意義和性質(zhì)也不同，就像兩個(gè)大小完全相同的乒乓球，一個(gè)放在籃球堆里，一個(gè)則放在彈珠堆中，可讓人看出不同的效果一樣。你看，就拿綠色來(lái)說(shuō)吧，在草叢中，綠色植物很有益，可一旦綠色出現(xiàn)在了某樣食物上，成了發(fā)霉的綠毛，那可讓人作嘔和討厭。

色彩可以繽紛熱烈的如大紅、靛藍(lán)、橙色，也可以是平淡單純的，如黑、白、灰。同樣的，這些色彩在寫意畫中，大多是黑白灰，水墨畫嘛，再稍加修飾來(lái)幾筆大膽的紅、綠，這種畫面最大方不過(guò)了。而把色彩放入水粉畫中，似乎只有頗多的繽紛才能達(dá)到效果。

有些人，他們可能會(huì)因?yàn)樾那榈淖兓瑥亩淖兯矚g的顏色。活潑開朗的人喜歡大紅、靛藍(lán)和紫色，而心情郁悶的人通常喜歡黑白灰，這表示他們的心情很壓抑。

在這多姿多彩的世界上，大自然的偉大應(yīng)表現(xiàn)在這色彩上。

色彩600字5。

白，白得質(zhì)樸，白得純潔，白得令人不忍玷污;白得高雅，白得讓人心弦顫動(dòng)。

黑，黑得寂靜，黑得深沉，黑得令人摒除雜念;黑得鎮(zhèn)定，黑得讓人自信堅(jiān)定。

也許由于天性，我喜歡白色，最愛它給我?guī)?lái)的寧?kù)o的恬淡與質(zhì)樸的高潔。它純潔，天然無(wú)世俗污染，污點(diǎn)在它身上顯露無(wú)遺。的確，我欽佩它的正直，可有時(shí)它卻過(guò)于耀眼，不夠?qū)捜荨?/p>

我不愛黑色，卻欣賞它的包容。白色只能給人以明亮的視野，而黑色卻能籠罩整個(gè)世界。黑色默默地包容一切，寬容著他人的過(guò)失，它毫無(wú)怨言地襯托著白色的高潔，毫不艷羨人們對(duì)白色的贊美，為一切鋪墊著最合適的底色。可它也太沉默。

黑與白永遠(yuǎn)是最合適的搭配，兩種極端的色彩融合在一起，是那么的和諧與自然。黑色吸收了白色多余的光芒，白色激發(fā)了黑色蘊(yùn)藏著的無(wú)盡活力，兩者互相補(bǔ)充，和諧得無(wú)可挑剔。

世間萬(wàn)物皆是如此。單一總有缺點(diǎn)，因?yàn)樗鼊?shì)單力孤，無(wú)法彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)。而只有從天地萬(wàn)物間吸取精化，才會(huì)組成世上最完美的器物。

由此，我想到了人。金無(wú)足赤，人無(wú)完人。正如白色，縱然高潔，可是如不顧一切地反射陽(yáng)光以炫耀自己，也會(huì)變得令人生厭。黑色默默無(wú)聞，總是作為陪襯，留在被人遺忘的角落，它內(nèi)蘊(yùn)的活力與激情何日才能得以釋放?人也如此，力爭(zhēng)上游是進(jìn)取，可只顧自己，不給別人施展才能的空間，卻是自私;默默無(wú)聞本無(wú)可厚非，可一味沉默而不去發(fā)揮自己的價(jià)值，就是平庸與懦弱。做人，應(yīng)該做到尺寸恰到好處。

不要總認(rèn)為自己是最完美的，學(xué)學(xué)別人，擁有更多的優(yōu)點(diǎn)又有何不好?如黑白一樣，相互搭配才具有最美的韻味。

做人的原則也如這黑白之韻，集百家之長(zhǎng)，成一家之美!

我們的色彩小學(xué)生（通用20篇）篇七

小時(shí)候，我的夢(mèng)是白色的。

小小的我，體質(zhì)不好，有事沒(méi)事就會(huì)去醫(yī)院溜達(dá)溜達(dá)。聞慣了藥水的刺鼻后，便也愛上了那種特殊的氣味。

小小的我，總覺(jué)得身穿襲白色工作服的護(hù)士們，是最美的。害怕打針的小小的我也曾認(rèn)為，只要手握針筒，男孩子們就會(huì)乖乖讓我欺負(fù)。所以，每次和媽媽同去買玩具，我總會(huì)去挑針筒玩具。有次，我拿著針筒和小伙伴們玩游戲，無(wú)懸念成為醫(yī)生的我強(qiáng)逼著那些“小病號(hào)”哭，但小伙伴們卻反抗地說(shuō)我不是真正的醫(yī)生。傷心的我便立志定要成為名真的醫(yī)生，手握針筒，身襲白裙。

稍大點(diǎn)，我的夢(mèng)是黃色的。

稍大點(diǎn)的我，是“肯德基”的常客，爺爺幾乎每周都會(huì)載我去吃“肯德基”。去的次數(shù)漸漸多了，間隔的時(shí)間也漸漸短了，直沒(méi)吭聲的媽媽終于忍不住了，沖爺爺發(fā)起了牢}，什么“垃圾食品”、什么“綠薯?xiàng)l”都被她搬了出來(lái)。從那后，吃頓“肯德基”便也成了奢求，雖然爺爺也還是會(huì)偷偷帶我去，但本就是沖著“兒童套餐”中的玩具去的我，也屢屢會(huì)被媽媽抓包。日復(fù)日，黃黃的薯?xiàng)l，黃黃的蛋撻，黃黃的玩具，也終于被搬進(jìn)了我的夢(mèng)里。那時(shí)，我立志長(zhǎng)大后要經(jīng)營(yíng)家“肯德基”，還要開許多的分店：這家吃完，那家吃，并且，想吃多少個(gè)漢堡，就有多少個(gè)漢堡；想喝多少杯奶茶，就有多少杯奶茶；想要多少份薯?xiàng)l，就有多少份薯?xiàng)l。

現(xiàn)在，我的夢(mèng)是五彩的。

隨著時(shí)光的推移，我了解并接觸到了個(gè)跟我有著極多相似點(diǎn)的職業(yè)――記者。記者那種忙綠又不乏趣味的`生活正是我所向往的。我也很崇拜他們強(qiáng)烈的事業(yè)心和使命感，崇拜他們極強(qiáng)的突發(fā)事件應(yīng)變能力，崇拜他們很強(qiáng)的社會(huì)活動(dòng)能力。當(dāng)然，這時(shí)的我，也已不再是昔日那個(gè)病怏怏、吵著鬧著要去kfc的小丫頭了，我漸漸有了自己的想法與追求，有了對(duì)未來(lái)的憧憬與擔(dān)憂。我的夢(mèng)也穩(wěn)重起來(lái)――成為名記者，漸漸在我的心中生根發(fā)芽起來(lái)，并長(zhǎng)成了棵大樹，棵五彩的大樹：有我對(duì)未來(lái)憧憬的綠色，也有迷茫的灰色；有我自信的藍(lán)色，也有膽怯的銀色，更有堅(jiān)定的黑色，奮進(jìn)的紅色！雖然記者這個(gè)夢(mèng)現(xiàn)在還只是籠統(tǒng)的，因?yàn)槲疫€不清楚，自己究竟適合記者中的哪類。但是我相信，只要我路走去，樹的分枝終會(huì)被剪去，最終留下的，是那個(gè)粗壯的主干。主干上的疤痕是我成長(zhǎng)的印記。我正走在修剪枝葉的路上。

我們的色彩小學(xué)生（通用20篇）篇八

夏天，是無(wú)邊的藍(lán)色。一陣?yán)子赀^(guò)后，天變得更藍(lán)了，湛藍(lán)如洗的天空雖然被太陽(yáng)照射著，可是并沒(méi)有一絲金色，反而更藍(lán)了，更深遠(yuǎn)了。從一邊望過(guò)去根本望不到邊，也望不到什么雜物，只有大片大片的藍(lán)色，在那里不斷地蔓延。我想，天空一定是被雨沖刷得干干凈凈，云朵一定像毛巾一樣把天空擦了一遍又一遍，天空一定也像顏料一樣，云朵擦它的時(shí)候，天空就變得越來(lái)越大了，當(dāng)云朵擦完了，它也就全身被染成了藍(lán)色了，就成為天空的一體了。

夏天，是絲絲的透明色，“轟隆隆”雷聲再次響起來(lái)，閃電也跟著湊熱鬧，在那天空與烏云交織的地方一閃一閃，像快沒(méi)電的燈炮一樣。“辟哩拍啦……嘩啦啦……”雨點(diǎn)開始落下來(lái)，逐漸變大，變大，變成了傾盆大雨，雨點(diǎn)連著雨點(diǎn)，變成了雨絲。雨絲就像用透明的'珠子穿成的風(fēng)鈴，不過(guò)聲音不是“叮叮當(dāng)當(dāng)”，而是“滴滴嗒嗒”，它又像簾子，卻掀不起、撩不開。

夏天，是濃郁的綠色。雨絲從天降落，滋潤(rùn)了一棵棵大樹，樹變得更綠了，更深了。樹的顏色和其它季節(jié)完全不同。春天是淡綠，秋天是金黃，冬天是深褐色，而夏天的深綠色是最鮮明、最順眼的。每一棵樹都是這樣的顏色，就連灌森林叢和草地好像也被感染了。

夏天，有多姿多彩的顏色，處在夏天，自己也被變成彩色了，生活也被變得多彩了。

我們的色彩小學(xué)生（通用20篇）篇九

時(shí)間真如流水一般啊？轉(zhuǎn)眼間就到了2020！

早晨剛醒，我的全智能機(jī)器人就提醒我：今天是我們彭老師的60大壽！我慌慌張張的穿好了衣服，騎上了我的超音速技能車，就直奔多情大酒店。

來(lái)到大酒店后機(jī)器服務(wù)員就告訴我他們?cè)诙牵荫R上啟動(dòng)四維瞬間移動(dòng)機(jī)，到了二樓。

忽然，我聽見一個(gè)熟悉的名字：螢火蟲！誒？這不是我的.小名嗎？我往后一看才知道是我小學(xué)的同桌：陳暢。多年不見，他已成為一位著名的＂億萬(wàn)富翁＂，可他依然是那么注重友誼啊。

坐在餐桌前，曾經(jīng)的＂帥小伙＂肖鈞心，成了一位既勇敢，又聰明的考古家，揭開了沙漠樓蘭的千年秘密，他是多么有成就啊，為中國(guó)的考古學(xué)做出了巨大的貢獻(xiàn)，他現(xiàn)在還在研究古人的生活。

還有曾今的＂飆車王＂李鵬程，成為了遠(yuǎn)近聞名的冒險(xiǎn)家，他在一個(gè)山洞里發(fā)現(xiàn)了個(gè)秘密通道，在通道里的墻壁上，有著許多瑪雅人的生活。

最后是曾今的＂小胖墩＂周軻億成為了在醫(yī)學(xué)界上赫赫有名的醫(yī)學(xué)教授，他曾多次把病人從生命的分解線上拉了過(guò)來(lái)。

不知不覺(jué)中，就天黑了，我們最后在五顏六色的燈光中。

起床了，還睡懶覺(jué)啊。原來(lái)是個(gè)夢(mèng)啊，真是太可惜了，不過(guò)我會(huì)永遠(yuǎn)把它記在心中！

我們的色彩小學(xué)生（通用20篇）篇十

春雨，像春姑娘紡出的線，沒(méi)完沒(méi)了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙..........

一群群蝴蝶在花叢里躲雨他們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)有趣的問(wèn)題：春雨到底是什么顏色?

紅蝴蝶說(shuō)：“春雨是綠色的。你們看!春雨落到森林里，森林綠了!春雨落在楊樹上。楊樹綠了.........”

藍(lán)蝴蝶說(shuō)：“不對(duì)，春是紅色的。你們瞧!春雨灑在桃樹上，桃花紅了;春雨灑在杜鵑上，杜鵑紅了........”

我能給春天的大地帶來(lái)萬(wàn)紫千紅.........

春雨落到地上，沙沙的響著。我和哥哥妹妹爭(zhēng)論，春雨是什么顏色的?

哥哥說(shuō)：春雨應(yīng)是綠色的，因?yàn)榇河曷涞讲莸厣希莸刈兙G了，春雨淋在柳樹上，柳樹也綠了。

我說(shuō)：不對(duì)，春雨是紅色的，因?yàn)榇河隇⒃谔覙渖希一t了。春雨滴在杜娟叢中，杜娟花也紅了。

妹妹說(shuō)：也不對(duì)。春雨是黃色的，因?yàn)榇河曷湓谟筒嘶ㄉ希筒嘶S了。春雨落在蒲公英上，蒲公英也黃了。

春雨聽到了我們說(shuō)的話，下的更大了，它想讓我們知道，春雨到底是什么顏色的。

那么，聰明的朋友，你的答案是什么呢?

春雨飄飄灑灑，顏色千變?nèi)f化，讓我來(lái)給你們講解一下吧!

顏色一：綠色。

陽(yáng)春三月，春雨來(lái)到了田野里洗出了大地萬(wàn)物的嫩綠。你看，樹木正在美美地吮吸著地球媽媽的乳汁，小草正在歡快地洗著澡，唱著歌，好開心啊!莊稼在春雨的滋潤(rùn)下，探出頭來(lái)，伸了個(gè)懶腰，蓬勃生長(zhǎng)。所有生物好像在說(shuō)：“春雨真好啊!”

顏色二：粉紅色。

春雨轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)來(lái)到了桃花林里。桃花林經(jīng)過(guò)春姐姐用粉紅色的畫筆一畫，一棵棵桃樹染成了一張張姑娘的臉蛋，游人經(jīng)過(guò)都要忍不住贊嘆一句：“好美的桃花呀!”

顏色三：五彩繽紛。

春雨游完了田野、桃花林，走到了城市里。上街的人少了，雨傘多了。太陽(yáng)公公在家休息，不出來(lái)值班。一把把雨傘聚攏在一起，交錯(cuò)著，形成了一朵朵五彩繽紛的`“花”，美麗極了。

春雨的顏色永遠(yuǎn)也說(shuō)不完，需要大家一起去探究。

我們的色彩小學(xué)生（通用20篇）篇十一

秋天像一位神奇的畫家。

它把楓葉畫成紅色，紅紅的楓葉飄落在大山上，像一堆正在燃燒的火焰，發(fā)出那耀眼的光芒。還把蘋果畫成了紅色，紅紅的臉蛋非常可愛，好像在說(shuō)：“秋天來(lái)啦！大家快把我?guī)Щ丶野桑　?/p>

它把田野畫成了金色，金色的田野像一張金黃的地毯，正在閃閃發(fā)光，非常惹人注意。還把黃色畫到了銀杏葉上面，當(dāng)銀杏葉落滿山上時(shí)，整座山就變成了金色的滑滑梯，小松鼠、小兔、小貓都在玩滑滑梯呢！又把菊花畫成了黃色，黃黃的菊花就像一位位美麗的仙子，在空中翩翩飛舞。

它把棉花畫成了白色，白色的棉花像一朵朵云兒，好看極了！雪梨也是白色的，白白的雪梨高掛在樹上，向人們展示她那嬌嫩的臉蛋呢，真讓人百看不厭！

秋天的色彩數(shù)不勝數(shù)，只要你留心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的顏色呢！

我們的色彩小學(xué)生（通用20篇）篇十二

秋娃娃來(lái)了，它把自己五彩繽紛的顏色帶來(lái)了。秋天是金黃的，是被那成熟的稻穗兒染黃的。秋風(fēng)吹過(guò)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，整個(gè)田野就像一片波濤起伏的金色海洋。沉甸甸的稻子搖擺著身子，農(nóng)民伯伯露出了微笑。秋天是火紅的，是被那一片片楓葉染紅的。一陣陣秋風(fēng)吹過(guò)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，整個(gè)樹林就像一片紅色的海洋。秋天是白色的，是被那朵朵棉花染白的。一陣陣秋風(fēng)吹過(guò)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像淘氣的云朵不小心摔倒了，從天上掉了下來(lái)。

啊！秋天真美呀，我喜歡這五彩的秋色。

我們的色彩小學(xué)生（通用20篇）篇十三

暑假的一天，我獨(dú)自步行道公園來(lái)觀賞花草。

那時(shí)正時(shí)盛夏，酷暑難忍，花兒也開得正艷，這一從，那一簇，五光十色，煞是好看。正當(dāng)我暗暗稱贊花兒的美麗時(shí)，一個(gè)獨(dú)特的噴管卻奪走了我的眼球。不就是個(gè)噴管而已嗎，有什么“獨(dú)特”的？原來(lái)，在這噴管的下方，有著一條色彩明麗的彩虹。彩虹不是只有下過(guò)雨后才會(huì)出來(lái)的嗎？這怎么有彩虹？這條來(lái)路不明的彩虹立刻引起了我的思考，我決心將整個(gè)事件的來(lái)龍去脈調(diào)查清楚。

我回到家，拿出我的“狗頭軍師”——百科全書，查了起來(lái)“雨后遠(yuǎn)方的天空中，還有小雨點(diǎn)在下降，當(dāng)陽(yáng)光從后方照射到這些小雨滴上，天空的雨幕上就會(huì)出現(xiàn)一條美麗的彩虹。天空中的雨滴全部掉光后，彩虹也就隨之消失了。有時(shí)在噴泉和瀑布邊，我們也能看到彩虹，它的形成和雨后彩虹的道理是相同。”“哦！原來(lái)如此！”我恍然大悟道。

大自然可真是人類最好的課堂。

我們的色彩小學(xué)生（通用20篇）篇十四

秋天是紅色的。那一片片，一簇簇紅葉看上去那么可愛，那么充滿生機(jī)，就像夜晚的彩燈，閃爍著五光十色的光芒。啊！原來(lái)是一片火紅的楓林。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。多奇妙呀！

秋天是金色的。稻谷，玉米成熟了，一片金黃。豐收的季節(jié)來(lái)到了。沉甸甸的谷穗子、玉米棒壓彎了腰。一陣秋風(fēng)吹來(lái)，起伏的稻浪好像波濤洶涌的大海，不時(shí)地傳來(lái)一陣陣海水翻騰的波濤聲。農(nóng)民伯伯跳著豐收的舞蹈，沉浸在喜悅之中。

秋天是黃白相間的。公園里百花齊放，但最能讓人百看不厭的是千姿百態(tài)的白菊，一朵朵，白得讓人贊不絕口，在遠(yuǎn)處，一棵棵樹上，一朵朵白中透黃的小花散發(fā)著一股誘人的清香。這就是百聞不厭的桂花。在這里能看到美麗的白菊花，能聞到黃桂花那誘人的香味，真是一種美的享受呀！

秋天是藍(lán)色的。下雨了，綿綿的秋雨像一位姑娘在傾吐著自己的心事。雨過(guò)天晴，碧空如洗，藍(lán)得使人心醉，一眼望去，好像是一朵朵白云給天空洗了個(gè)澡。湖水映著藍(lán)天，也變成了藍(lán)色。

我們的色彩小學(xué)生（通用20篇）篇十五

還有一段時(shí)間，我們就要升初中了！但我還是好像在小學(xué)多待上幾年，不想與一起生活的朋友們分離。

世上如果沒(méi)有了友情，生活也不會(huì)完美的。小學(xué)的五年時(shí)光還像是在夢(mèng)里過(guò)的，覺(jué)得夢(mèng)醒了！它就將要在我腦海里消失了，到了一個(gè)無(wú)人知道的地方，誰(shuí)也找不到它了！

小學(xué)待過(guò)兩個(gè)學(xué)校，不管是淄河中心小學(xué)也好，岳陰聯(lián)小也好，都是一個(gè)樣的。沒(méi)有人可以阻擋住我們與同學(xué)之間的友情，對(duì)老師的感恩之情。

老師，我想對(duì)你們說(shuō)：“老師，您辛苦了！你不但教了我們?cè)S多知識(shí)，還教了我們?cè)鯓幼鲆粋€(gè)真正的自己，你是我們的第二個(gè)父母，我愛你們！”

一起奮斗的同學(xué)們，我想對(duì)您們說(shuō)：“同學(xué)們，我們是永遠(yuǎn)的朋友，無(wú)論我們身處何處，我們都不要忘記各自的“戰(zhàn)友”，我謝謝你們陪我一起走小學(xué)的五年之路，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記你們的！”

母校：“我想對(duì)你說(shuō)：“兩個(gè)母校，你們給了我們一個(gè)學(xué)習(xí)的地方，給了我們一個(gè)溫暖的家，我會(huì)經(jīng)常來(lái)看你們的！謝謝你們！”

這是一個(gè)小學(xué)畢業(yè)季，一個(gè)即將告別的季節(jié)，我們?cè)谝粋€(gè)定格的時(shí)候說(shuō)再見！小學(xué)生活，我們將要永別了！

畢業(yè)之后，我們都會(huì)有一群新朋友，但請(qǐng)你們不要忘了，還有這么一群人曾經(jīng)美麗過(guò)你的青春。

我們的色彩小學(xué)生（通用20篇）篇十六

秋天是金色的，滿地的桂花是金色的，枯黃的落葉是金色的。金色的桂花和落葉把整個(gè)山都染成了金色。

秋天是紫色的。滿山的喇叭花是紫色的，紫薯是紫色的。紫色的喇叭花在告訴我們：秋天到來(lái)了。紫色的紫薯是我們收獲的食物，它在告訴我們，秋天到了。

我們的色彩小學(xué)生（通用20篇）篇十七

今天下午突然下起大雨，大雨越來(lái)越大，雨停了，外面滿是雨水，我跑出去玩，看到東邊出現(xiàn)了彩虹，真美啊！有紅、橙、黃、綠、藍(lán)、紫七種顏色，高高掛在空中，我真想上去走走。突然，我聽到一個(gè)小男孩對(duì)他父親大喊大叫，說(shuō)我想買一條彩虹。我笑著對(duì)小男孩說(shuō)：“彩虹是買不到的。”話一說(shuō)完，我就看到彩虹頂上又出現(xiàn)了一條模糊的彩虹。一朵白云漂浮著，稍微遮住了原來(lái)的彩虹。后來(lái)出現(xiàn)的彩虹比過(guò)去更清晰了。這兩道彎曲的彩虹同時(shí)懸掛在天空中，在夕陽(yáng)下相互映照。它又美又壯觀。

我真的`很喜歡這個(gè)美麗的彩虹。

我們的色彩小學(xué)生（通用20篇）篇十八

一個(gè)悶熱夏天的午后，下了一場(chǎng)傾盆大雨。大雨過(guò)后，太陽(yáng)公公鉆出云層，露出笑臉跑出來(lái)了，它變得又大又圓，雨后的光線沒(méi)有那么強(qiáng)烈了，變得柔和了許多，但它卻紅得耀眼。

太陽(yáng)射出光芒來(lái)，小水珠羨慕極了，它對(duì)太陽(yáng)公公說(shuō)：“太陽(yáng)公公，我的.身上沒(méi)有顏色多難看呀！你能給我點(diǎn)顏色嗎？”

太陽(yáng)公公瞇瞇眼說(shuō)：“那好吧，我來(lái)幫一幫你！”太陽(yáng)公公對(duì)準(zhǔn)小水珠一射，小水珠穿上了五彩繽紛的新衣服，它們高興極了。無(wú)數(shù)粒的小水珠緊挨在一起，形成了一道美麗的彩虹。

彎彎的彩虹五顏六色的，紅、黃、綠、青、藍(lán)、紫。有的顏色深，有的顏色淺。太陽(yáng)的光線映在美麗的彩虹上，好像給天空穿上了一件五彩的霞衣。

我們的色彩小學(xué)生（通用20篇）篇十九

格里頓的電腦里曾有一群小精靈在那兒住過(guò)。他們分別是：紫羅蘭的勤勤、粉紅色的奮奮、和湖藍(lán)色的豪豪，還有個(gè)金黃色的小不點(diǎn)兒雪雪。他們是一群好伙伴。小精靈們不管電腦是好是壞都要修一修，把它變得更好。他們吃的是電腦里的病毒，電腦里的“神經(jīng)”、零件被他們當(dāng)作了床。

格里頓是個(gè)成績(jī)差的學(xué)生，天天上網(wǎng)打游戲，常常忘了做作業(yè)，有時(shí)還逃學(xué)呢！

就因?yàn)樗麗鄞蛴螒颍裕【`們天天都起早摸黑、絞盡腦汁地想辦法讓他的成績(jī)變好，使他改掉迷戀游戲的壞習(xí)慣。

一天，勤勤很早就起了床，她坐在床上想著：怎樣才能達(dá)到目的呢？忽然她靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法。勤勤連忙推醒旁邊的伙伴，悄悄地把辦法告訴了他們。大家聽了，都列開嘴甜甜地笑了。勤勤指揮著大家，立即開始行動(dòng)：奮奮設(shè)計(jì)題型，豪豪打字，雪雪排版。

忽然他想到：按課文內(nèi)容填空不就是照書上抄嘛！說(shuō)著他拿出書，照著樣子，一個(gè)字一個(gè)字地打著；組詞嘛，他便回憶老師曾說(shuō)過(guò)的查字典的方法。于是，他邊查字典邊組詞，認(rèn)真地完成了；連線題可難不住他。

真是可喜可賀，他用了2小時(shí)50分鐘完成了任務(wù)。小精靈們見他這么認(rèn)真就讓它通過(guò)了。接著不斷變換題型，增加趣味性，他每做完一題，都給他打分，給他加油。從此以后，每天放學(xué)，格林頓都被這些練習(xí)吸引住了。

經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的練習(xí)，格里頓從一個(gè)迷戀游戲的孩子變成了一個(gè)迷上做練習(xí)的好學(xué)生。從一個(gè)差生變?yōu)橐幻麅?yōu)秀的學(xué)習(xí)委員。小精靈們都為他而感到高興。格里頓回到家，小精靈們蹦出來(lái)歡迎他，格里頓奇怪地問(wèn)：“你們是誰(shuí)？叫什么名字？”小精靈們回答：“我們是電腦里的小精靈，叫勤勤、奮奮、豪豪、雪雪。”格里頓恍然大悟：原來(lái)是他們幫助了我，使我懂得學(xué)習(xí)要勤奮好學(xué)，就像他們的名字一樣。格里頓激動(dòng)地哭了。

小精靈們通過(guò)這一段時(shí)間的努力，終于達(dá)到了目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)了愿望。于是他們信心也更足了，決定復(fù)制出一批又一批小精靈，不斷升級(jí)，奔到各戶人家去做更多的好事。

小精靈們不斷幫助自己家的小主人，直到現(xiàn)在，他們還在工作著，取得了很大的成績(jī)。凡是小精靈們?nèi)ミ^(guò)的地方，他的小主人都有了明顯的進(jìn)步。我真希望小精靈們也到我們?nèi)?）班每位同學(xué)家，使我們每位同學(xué)都有更大的進(jìn)步。說(shuō)不定我們還沒(méi)發(fā)現(xiàn)，小精靈們就已經(jīng)在我們家的電腦里住下來(lái)了呢！

我們的色彩小學(xué)生（通用20篇）篇二十

秋天來(lái)了！秋天來(lái)了！

小草變黃了，小朋友們都穿上了一件件衣服。落葉好像一個(gè)個(gè)黃色的降落傘掉落下來(lái)。小鳥嘰嘰喳喳的叫個(gè)不停，好象在說(shuō)：“秋天的黃色果子成熟了趕快去采。”

小鳥叼著一個(gè)黃色的果子好像一個(gè)超人飛過(guò)一樣，小朋友一眼也不眨。他們好像看到了黃色的秋天。黃色的秋天真美。