大班教案的有效執(zhí)行對于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和發(fā)展?jié)撃苡兄陵P(guān)重要的作用。以下是小編為大家收集的大班教案范文,供教師們參考和借鑒。
大班語言猜猜我有多愛你教案范文(17篇)篇一
作為一名老師,時(shí)常需要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編幫大家整理的《猜猜我有多愛你》中班語言教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
1、初步了解故事,感受愛的不同表達(dá)方式。
2、學(xué)會用“xx多么xx,就有多愛你”的句式來表達(dá)愛。
3、讓幼兒嘗試敘述故事,發(fā)展幼兒的語言能力。
4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。
5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
活動重點(diǎn):
感受愛的不同表達(dá)方式。
活動難點(diǎn):
學(xué)會用“xx多么xx,就有多愛你”的句式來表達(dá)愛。
白板課件。
一、圖片導(dǎo)入。
1、師:“今天啊老師帶來了一個(gè)關(guān)于愛的故事。”出示繪本封面。
“這上面是誰呀?”(小兔子和兔媽媽)。
“原來啊這是關(guān)于小兔子和兔媽媽愛的故事”
2、師:“兔媽媽和小兔子是怎么愛的`呢,我們來聽一聽”
二、分段欣賞故事。
1、老師講述故事第一段,播放小兔子說話錄音。
2、師:小兔子和兔媽媽是用什么動作來表達(dá)愛的?一起來做一做。
師:對,把手張開,張到怎么?小兔子說了什么?
老師扮演兔媽媽張開手說:“我愛你有這么多”。
師:兔媽媽愛的多還是小兔子愛的多?
師;下面我們再來看看小兔子還用了什么動作說了什么話來表達(dá)對媽媽的愛?
3、老師繼續(xù)講故事。
師:你們還有誰比他愛的還要多呢?
師:小兔子還用了什么動作來表達(dá)愛呢?
4、出示小兔子跳的圖片。
師:“小兔子在做什么呀?”(跳)。
師:“那你們猜猜看這次小兔子又會對媽媽說什么呢?請你跟旁邊的小朋友說一說”
幼兒自由討論。
5、師:“剛小兔子用了哪些方式來表達(dá)對媽媽的愛呀”
請幼兒說一說,老師根據(jù)幼兒的回答出示圖片,讓幼兒再次學(xué)習(xí)句式:xx多xx,就有多愛你。
6、繼續(xù)講故事。
師:小兔子和媽媽說著說著來到了山腳下他們看到了什么?(引導(dǎo)幼兒把話說的長一點(diǎn))。
師:小兔子用看到的景色里的一件東西來表達(dá)對媽媽的愛,你們來猜猜看會是什么?
師:你能用其他的東西來表達(dá)對媽媽的愛嗎?請幼兒說一說。
7、老師講述故事最后部分。
三、完整欣賞。
教師播放ppt繪本和背景音樂完整講述故事。
師:小兔子愛媽媽嗎?那你們愛自己的媽媽嗎?你們又是怎么愛自己的媽媽呢?
師:今天呀我們學(xué)了很多動作和好聽的話來表達(dá)愛,請小朋友回家后也對媽媽表達(dá)一下愛,好不好呀。
此次活動主要是讓幼兒學(xué)會用“xx多xx,就有多愛你”這個(gè)句式以及感受愛的不同表達(dá)方式。活動一開始以圖片導(dǎo)入,吸引孩子的注意力。接著分段講故事,通過故事內(nèi)容和小兔子的話來感受愛的不同表達(dá)方式和學(xué)說這個(gè)句式。在這個(gè)過程中,多采用翻頁的形式進(jìn)行講解覺得不叫單一,可采取多多種形式來讓幼兒更投入其中。在讓幼兒的回答時(shí),還是自己講的較多,應(yīng)該讓孩子多說,并且對于孩子的回答應(yīng)該多多追問,拓寬他們的思維。在進(jìn)行創(chuàng)編的時(shí)候可能是孩子們已經(jīng)看多這本繪本整個(gè)創(chuàng)編過程比較順利,因此我就請幾個(gè)小朋友來創(chuàng)編應(yīng)該多請孩子來說一說。最后完整欣賞的時(shí)候,由于孩子們已經(jīng)聽過這個(gè)故事,單純的讓老師來講可能孩子就不怎么有興趣聽,可以采用分角色的方式,孩子們扮演小兔子,老師扮演兔媽媽來表演整個(gè)故事,這樣孩子們可以參與其中,會覺得更有趣。
大班語言猜猜我有多愛你教案范文(17篇)篇二
1.感受故事中所表達(dá)的愛,體驗(yàn)故事的語言美。
2.嘗試用各種方式表達(dá)愛。
繪本故事一本,故事ppt一套,背景樂。
一、談話導(dǎo)入。
1.師:小朋友,今天老師帶來了一個(gè)故事(出示封面圖)。
師:這個(gè)故事的名字就藏在這幅圖畫中,誰找到了來告訴大家?愛字在哪里?
師:那這個(gè)故事講的是誰和誰的愛的故事呢?仔細(xì)看圖畫上有誰?(小兔子和兔媽媽)他們在干什么?(小兔子拉著兔媽媽的耳朵好像在說什么話)。
2.(出示第二頁)師:瞧,它們正在向我們打招呼呢,它們想邀請小朋友和它們一起走進(jìn)這個(gè)故事。
師:我們在看故事的時(shí)候要怎么看?(認(rèn)真聽、仔細(xì)觀察、積極動腦)。
二、走進(jìn)故事。
師:讓我們跟小兔子一起跳進(jìn)這個(gè)故事吧。
1.故事:小兔子該上床睡覺了,可是它緊緊地抓住兔媽媽的長耳朵不放。它要媽媽好好聽它說。它說“猜猜我有多愛你。”兔媽媽回答說:“喔,這我可猜不出來。”
師:剛才小兔子對媽媽說了一句什么話?誰聽到了誰來說一說,一起述說。
2.故事:小兔子把手臂張開,開得不能再開,“媽媽我愛你有這么多。”
師:小兔子用了一個(gè)什么動作來表示愛?哪位小兔子站起來做一下這個(gè)動作?(引導(dǎo)幼兒邊舉起手邊說:媽媽我愛你有這么多。)。
師:(出示ppt)看,兔媽媽做了一個(gè)什么動作,和小兔子一樣嗎?
故事:兔媽媽的手臂要長的多,它說“我愛你有這么多。”恩,這真是很多,小兔子想。
師:(1)為什么要把手張開?(說明心里的愛很多)。
(2)師幼互動:老師來當(dāng)你們的媽媽,你們做小兔子,我們把手臂張開來比一比,看看是媽媽的愛多,還是你們的愛多?(引導(dǎo)幼兒要張得很開)。
3.師:接下來小兔子和媽媽還會用哪些方法來表示愛呢?讓我們繼續(xù)看下去。
師:(出示ppt)看!小兔子做了一個(gè)什么動作?它會怎么說呢?(請幼兒說一說,做一做)。
故事:小兔子把手舉了起來“我的手舉得有多高,我就有多愛你。”
師:那你們猜兔媽媽看了以后會怎么做?怎么說?(一起邊說邊做)。
故事:兔媽媽也把手舉了起來說:“我的手舉得有多高,我就有多愛你。”這可真高,小兔子想我要是有那么長的手臂就好了。
4.故事:小兔子又想了一個(gè)好主意,它倒立起來,把腳撐在樹干上,說“我愛你一直到我的腳趾頭。”
師提問:你們猜兔媽媽會做什么動作呢?(請個(gè)別幼兒來猜一猜,做一做)。
(出示圖片)看:兔媽媽做了一個(gè)什么動作?(兔媽媽把小兔子抱起來,甩過自己的頭頂,說:“我愛你一直到你的腳趾頭。”)。
5.師:這個(gè)古靈精怪的小兔子又有好辦法了,大家仔細(xì)觀察圖畫,看看它在干什么?
故事:小兔子跳上跳下:“我跳得有多高就有多愛你!”
故事:兔媽媽也笑著跳起來,它說:“我跳得多高,就有多愛你。”
師:大兔子跳的高嗎?有多高?(耳朵都碰到樹枝上)此時(shí)此刻,如果你就是這只小兔子,你會怎么想?(鼓勵幼兒大膽說出自己的想法)我們聽聽看小兔子是怎么想的。
故事:小兔子想:這真是跳得太棒了,我要是能跳得這么高就好了。
6.師:小兔子太羨慕媽媽了,它得想個(gè)什么辦法才能超過媽媽呢?我們接著往下看:
師:它們說著說著來到了哪里?看到了什么?(花、草、樹、山……)如果你是小兔子的話,看到那么多的東西,你能把看到的東西說成對媽媽的愛嗎?(請幼兒嘗試說)。
故事:小兔子的面前有一條彎彎曲曲的小路一直延伸到遠(yuǎn)方的小河,小兔子喊起來:“我愛你,像這條小路伸到小河那么遠(yuǎn)。”兔媽媽說:“我愛你,遠(yuǎn)到跨過小河,再翻過山丘。”小兔子想,那真的很遠(yuǎn)。
7.故事:小兔子太困了,想不出更多的東西來了,它望著灌木叢那邊的夜空,沒有什么比黑沉沉的天空更遠(yuǎn)了。
師:它突然又有好主意了,小兔子會對媽媽說些什么?如果我是兔媽媽,小兔子你們會對兔媽媽說什么呀?(請個(gè)別幼兒上來試著說一說)。
故事:它太困了,想不出更多的東西來了,“我愛你一直到月亮那里,”說完,小兔子閉上了眼睛。“哦,這真是很遠(yuǎn),”兔媽媽說,“非常非常的遠(yuǎn)。”兔媽媽把小兔子放到用葉子鋪成的床上。它低下頭來,親了親小兔子,對它說晚安。然后它躺在小兔子的身邊,微笑著輕聲地說:“我愛你一直到月亮那里,再從月亮上回到這里來。
三、完整欣賞故事。
師:老師的故事講完了,這個(gè)故事的名字叫什么?讓我們跟著老師一起再把這個(gè)故事講一遍,好嗎?(配樂,師幼共同完整講述故事)。
師:小朋友你覺得到底誰愛誰更多一點(diǎn)呢?為什么?
大班語言猜猜我有多愛你教案范文(17篇)篇三
活動目標(biāo):
1、幫助兒童理解圖畫書中的故事內(nèi)容,嘗試用小兔的口吻對話。
2、通過圖畫書閱讀,引導(dǎo)兒童感受媽媽的愛。
3、激發(fā)兒童愛媽媽,愛家的情感。
活動準(zhǔn)備:
2、《我愛媽咪》音樂磁帶、錄音機(jī)。
3、兒童與媽媽的照片若干張。
活動過程:
一、傾聽錄音,引出課題。
1、你們聽什么聲音?(播放錄音:媽咪,我愛你!寶貝,我也愛你!)。
2、他們在說什么?
3、你們知道這是誰和誰在說話嗎?(媽媽和小孩子在說話)。
二、結(jié)合大圖書講述故事。
2、小兔子做了哪些動作?(張開手臂、伸開手臂)。
3、兔媽媽做了哪些動作?
4、還會想什么動作?(啟發(fā)兒童說)。
“我跳得有多高,我就有多愛你!”“世界有多大,我就有多愛你!”“草地有多綠,我就有多愛你!”
5、老師當(dāng)媽媽,你們來當(dāng)兔寶寶,我們來比一比。
6、小朋友自己找個(gè)朋友來比一比。
7、讓我們看一看,小兔子到底師怎樣說的?教師繼續(xù)講故事。
8、兔媽媽為什么微笑著,輕輕地對小兔子說?(兔媽媽怕吵醒兔寶寶,很愛他。)。
三、情感遷移,感受母愛,并表達(dá)對媽媽的愛。
1、媽媽平時(shí)是怎樣愛你們的?(兒童講述)。
2、你們的媽媽真愛你!讓我們唱首歌給媽媽聽吧!(播放音樂《我愛媽咪》)。
3、看幻燈:這是老師和我媽媽的.照片,老師示范說感激媽媽的話。
4、看兒童與媽媽的'照片,請兒童對媽媽說一句感激的話。
5、今天很多小朋友的媽媽也來到的我們幼兒,說愿意親自對媽媽的說感激的話。
6、在我愛媽咪的音樂聲中結(jié)束活動。
大班語言猜猜我有多愛你教案范文(17篇)篇四
設(shè)計(jì)思路:
在這個(gè)故事中,小兔子就用看到的事物大聲的告訴了媽媽“我有多愛你”。雖然語言是那么的簡單,卻讓人很感動,設(shè)計(jì)本次活動,想讓幼兒在感受故事中小兔子和兔媽媽愛的過程中,大膽地說出自己的愛。
活動目標(biāo):
1、感受故事中小兔子和兔媽媽的愛,并嘗試用語言和肢體動作大膽表現(xiàn)。
2、愿意用看得見的事物來描述自己的愛,體會小兔子和兔媽媽之間的濃濃之情。
活動準(zhǔn)備:
課件。
活動過程:
一、猜故事――引起幼兒的興趣。
1、今天老師帶來了一本書,看看是什么書?
3、請你猜猜這個(gè)故事大概講了什么?故事里是誰啊?
師:這個(gè)故事說了一個(gè)愛的故事,說了小兔子和兔媽媽愛的故事。
二、理解故事――感受故事中小兔子和兔媽媽的愛,并嘗試用語言和肢體動作大膽表現(xiàn)。
1、師講述故事。
小兔子剛才用了一個(gè)什么動作表示它對媽媽的愛?
2、再看看小兔還用了什么動作。
小兔子和兔媽媽又用了什么動作和方法說自己的愛?幼兒一起試試,邊做動作邊說。
師與一幼兒扮小兔子和兔媽媽比比:誰愛得多?
4、要表達(dá)愛的方法有很多很多,再聽聽小兔子看了美景對媽媽說了什么?
三、情感表達(dá)――我有多愛你。
1、你最愛家里的誰?你會對他說什么愛的話?
2、除了家里人,你還愛誰?我們也可以把自己的愛告訴他們。
大班語言猜猜我有多愛你教案范文(17篇)篇五
1、傾聽故事,感知可愛的小兔和媽媽之間真摯深切的母子深情。
2、在集體面前大膽地講述自己對媽媽的愛,表達(dá)自己的情感。
活動準(zhǔn)備。
1、繪本ppt。
2、圖片:星星、圍巾、小花、樹、糖、蘋果、小鳥等。
3、配樂故事ppt。
一、活動過程。
1、師幼互相問候。
2、戴頭飾引出故事,(小朋友看老師頭上戴了什么頭飾啊?今天小兔和大家來分享它的故事,大家想不想聽呢?)出示故事封面師幼共同猜想故事內(nèi)容。
3、小朋友看到了什么呢?(兩只兔子)它們在做什么?那幾個(gè)字小朋友認(rèn)識嗎?(猜猜我有多愛你)這是一個(gè)關(guān)于“愛”的故事,那我們就一起來聽這個(gè)愛的故事吧!
二、閱讀圖書(ppt)。
老師和小朋友比。我們來比比,看誰的愛更多。哦,看來還是我愛更多喲。
這次小兔子的愛沒有媽媽多,它又是怎么做的呢?我們接著來聽。
3、小兔子把手舉得高高的,直到無法再舉高,說:我愛你一直到我的手指頭,媽媽說,我愛你一直到我的手指頭,小兔子一看阿,真高啊!
小兔又在原地拼命地跳說:我跳得有多高,我就有多愛你,媽媽一看,也在原地一蹦一蹦地跳得老高,媽媽說:我跳得有多高,我就有多愛你!小兔子一看,喲,那可真高啊!
4、小兔子又用了哪兩個(gè)動作來表達(dá)自己對媽媽愛的?
看哪只小兔子最先跳回自己的座位,坐好了。我們接著聽故事。
5、小兔子用自己的動作來表達(dá)自己的愛,小兔子實(shí)在想不出來啦,它看著遠(yuǎn)處的風(fēng)景,忽然發(fā)現(xiàn),眼前的景色好美呀,小兔子大叫:“我愛你,一直到過了小路,在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的河那邊。”
大兔子大叫:“我愛你,一直到過了小路,越過山的那邊。”
小兔子想,那真的好遠(yuǎn)。他揉揉紅紅的眼睛,開始困了,想不出來了;他抬頭看著樹叢后面那一大片的黑夜,覺得再也沒有任何東西比天空更遠(yuǎn)了。
大兔子輕輕抱起頻頻打著哈欠的小兔子,小兔子閉上了眼睛,在進(jìn)入夢鄉(xiāng)前,喃喃說:“我愛你,從這里一直到月亮。”
“噢!那么遠(yuǎn),”大兔子說。“真的非常遠(yuǎn)、非常遠(yuǎn)。”
大兔子輕輕將小兔子放到用葉子鋪成的床上,低下頭來,親親他,祝他晚安。
然后,大兔子躺在小兔子的旁邊,小聲地微笑著說:“我愛你,從這里一直到月亮,再......繞回來。”
三、請幼兒欣賞完整的配樂故事。
四、出示圖片請幼兒說說自己對媽媽的愛。
接下來,看看,這是什么?一起說。你能用糖來表達(dá)自己的愛嗎?(糖有多甜,我就有多愛你)。
再來看看,這是什么?怎么表達(dá)呢?(花有多漂亮我就有多愛你?)請幾名幼兒說說。
五、總結(jié)。
寶貝們這個(gè)故事愛多嗎?(多)在家里你愛誰呢?(爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆)除了家里有愛的人,幼兒園里小伙伴有你愛的人嗎?(大聲講出小伙伴的名字)除了小伙伴你愛老師嗎?(請大聲說出來,有人已經(jīng)愛上我了,我也愛上你了)。
大班語言猜猜我有多愛你教案范文(17篇)篇六
活動目標(biāo):
1、傾聽故事,能夠理解大小兔之間生動的語言、夸張的動作。
2、能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)、嘗試用生動的語言和夸張的動作、表情來表達(dá)對媽媽的愛。
3、體驗(yàn)真摯、深切的母子之情。
活動準(zhǔn)備:
1、課件。
2、兔玩具。
活動重難點(diǎn):
1、重點(diǎn):傾聽故事,能夠理解大小兔之間生動的語言、夸張的動作。
2、難點(diǎn):能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)、嘗試用生動的語言和夸張的動作、表情來表達(dá)對媽媽的愛。
活動過程:
1、出示毛絨小兔、切入主題。
提問:小兔很愛她的媽媽,猜一猜,小兔有多愛她?
2、結(jié)合課件分段欣賞,幼兒初步理解故事內(nèi)容。
(1)逐步欣賞故事,感受小兔想告訴媽媽自己愛她更多一些的急切心情。
小結(jié):小兔和兔媽媽都很愛對方,他們都想表達(dá)自己的愛有很多很多。
3、教師以生動的神情,夸張的語言及動作配合圖片完整的講述故事。故事結(jié)尾處要漸慢,將媽媽深愛感動時(shí)的柔情充分地表達(dá)出來。
逐幅出示圖片,表演故事,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒將小兔總想告訴媽媽自己愛媽媽更多一些的急切心情表達(dá)出來。
4、回憶生活經(jīng)驗(yàn),嘗試用像小兔那樣生動的語言和夸張的動作表達(dá)對自己媽媽的愛。
大班語言猜猜我有多愛你教案范文(17篇)篇七
1.傾聽故事,了解故事中有趣的對話與動作。
2.感受故事優(yōu)美的意境,體驗(yàn)媽媽與孩子之間濃濃的愛。
3.遷移經(jīng)驗(yàn),在集體面前大膽地表達(dá)自己對媽媽的愛。
1.繪本ppt2.與愛有關(guān)的音樂。
一、談話導(dǎo)入:
幼兒認(rèn)識愛。教師用手表示愛心的動作,幼兒學(xué)一學(xué)。
二、邊播放圖片教師邊講述故事。(配樂ppt)1.我們一起來聽聽是誰和誰愛的故事。
2.師:孩子們,請問小兔子用了一個(gè)什么動作表達(dá)對媽媽的愛呀?幼兒做動作.
師:這是什么動作?(幼兒把手張開)把手張開,張得無法再張開師:小兔子和媽媽為什么把手張的無法張開?(因?yàn)閻鬯芏?,你們當(dāng)小兔子,老師當(dāng)兔媽媽。我們來比比,看誰的愛更多。哦,看來還是我愛你們更多喲。這次小兔子的愛沒有媽媽多,它又是怎么做的呢?我們接著來聽。
3.小兔子把手舉得高高的,直到無法再舉高,說:我愛你一直到我的手指頭,媽媽說,我愛你一直到我的手指頭,小兔子一看阿,真高啊!小兔又在原地拼命地跳說:我跳得有多高,我就有多愛你,媽媽一看,也在原地一蹦一蹦地跳得老高,媽媽說:我跳得有多高,我就有多愛你!小兔子一看,喲,那可真高啊!
4.小兔子又用了哪兩個(gè)動作來表達(dá)自己對媽媽愛的?
做動作舉高一起舉小兔子除了舉高還做了什么動作?(跳)一邊跳還一邊說了什么?
全班一起跳,說:我跳得有多高,我就有多愛你。
看哪只小兔子最先跳回自己的座位,坐好了。我們接著聽故事。
(大海有多大,我就有多愛你)(花有多漂亮我就有多愛你?)三、幼兒伴隨音樂,完整地講述故事的對話。
師:小兔子用哪四個(gè)動作向媽媽表示愛?幼兒說。
幼兒說說。
五、教師講述結(jié)尾(音樂響起):
小兔子累了,看著月亮說:"媽媽,我愛你一直到月亮那里。"說完,小兔子就閉上了眼睛。媽媽微笑著輕聲地說:"傻孩子,我愛你一直到月亮那里,再從月亮上回到這。"六、談話總結(jié):
師:小朋友,故事里的愛多嗎?在家里,你最愛誰呢?"(媽媽,爸爸爺爺奶奶……)除了家里最愛的,在幼兒園里,小伙伴里有你最愛的嗎?愛不愛?好的,你愛老師嗎?(愛)我也愛你們,好,小朋友,今天晚上睡覺前,別忘了對家里那個(gè)你最愛的人說猜猜我有多愛你?一會下課的時(shí)候,別忘了對客人老師說,猜猜我有多愛你?好了,現(xiàn)在趕快去用自己的方式把心中的愛大聲地說出來!(播放音樂)。
教學(xué)反思。
大班語言猜猜我有多愛你教案范文(17篇)篇八
1、幫助兒童理解圖畫書中的故事內(nèi)容,嘗試用小兔的口吻對話。
2、通過圖畫書閱讀,引導(dǎo)兒童感受媽媽的愛。
3、激發(fā)兒童愛媽媽,愛家的情感。
2、《我愛媽咪》音樂磁帶、錄音機(jī)。
3、兒童與媽媽的照片若干張。
一、傾聽錄音,引出課題。
1、你們聽什么聲音?(播放錄音:媽咪,我愛你!寶貝,我也愛你!)。
2、他們在說什么?
3、你們知道這是誰和誰在說話嗎?(媽媽和小孩子在說話)。
二、結(jié)合大圖書講述故事。
2、小兔子做了哪些動作?(張開手臂、伸開手臂)。
3、兔媽媽做了哪些動作?
4、還會想什么動作?(啟發(fā)兒童說)。
“我跳得有多高,我就有多愛你!”“世界有多大,我就有多愛你!”“草地有多綠,我就有多愛你!”
5、老師當(dāng)媽媽,你們來當(dāng)兔寶寶,我們來比一比。
6、小朋友自己找個(gè)朋友來比一比。
7、讓我們看一看,小兔子到底師怎樣說的?教師繼續(xù)講故事。
8、兔媽媽為什么微笑著,輕輕地對小兔子說?(兔媽媽怕吵醒兔寶寶,很愛他。)。
三、情感遷移,感受母愛,并表達(dá)對媽媽的愛。
1、媽媽平時(shí)是怎樣愛你們的?(兒童講述)。
2、你們的媽媽真愛你!讓我們唱首歌給媽媽聽吧!(播放音樂《我愛媽咪》)。
3、看幻燈:這是老師和我媽媽的照片,老師示范說感激媽媽的話。
4、看兒童與媽媽的照片,請兒童對媽媽說一句感激的話。
5、今天很多小朋友的'媽媽也來到的我們幼兒,說愿意親自對媽媽的說感激的話。
6、在我愛媽咪的音樂聲中結(jié)束活動。
大班語言猜猜我有多愛你教案范文(17篇)篇九
1、認(rèn)識本次活動中出現(xiàn)的幾個(gè)字。
2、通過語言活動,理解、體會到媽媽對自己的愛。
3、能根據(jù)具體情境,用語言表達(dá)出對媽媽的愛。
4、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn),根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達(dá)自己對故事情節(jié)的理解。
5、激發(fā)幼兒主動復(fù)述故事的欲望,培養(yǎng)幼兒高自控性和高興奮性。
重點(diǎn)難點(diǎn)。
活動準(zhǔn)備。
多媒體課件。
活動過程。
一、導(dǎo)入。
1、屏幕顯示課題:小朋友你們認(rèn)識這幾個(gè)字嗎?
2、看課題導(dǎo)入。
二、老師講故事。
1、圖文顯示。
師:小兔子用了什么動作表示對媽媽的愛?(把手張開,張到不能再張開)。
請小朋友做動作。
師:小兔子為什么要把手張開?
2、接著講故事(邊做動作邊講)。
(1)剛才小兔子還做了什么動作?還說了什么話?媽媽又是怎么做的?
(2)請小朋友做動作。
(3)小兔子還做什么動作表示對媽媽的`愛?(跳)還說了什么話?
(媽媽,我跳得有多高,我就有多愛你。)。
小朋友齊讀小兔子說的話。
媽媽又是怎么做的?
(4)請兩個(gè)小朋友跳,其他小朋友說小兔子的話。誰跳得多高一點(diǎn)?
3、指導(dǎo)小朋友復(fù)述故事。
4、觀察畫面:小朋友,你看到了什么?
5、讓小朋友根據(jù)自己所看到的畫面,說一句話表達(dá)對媽媽的愛。
三、圖文顯示。
蝴蝶、蛋糕、大海。
1、指導(dǎo)小朋友根據(jù)所看到的圖片,說一說對媽媽的愛。
2、拓展練習(xí):誰可以用蘋果來說一說對媽媽的愛?
四、拓展延伸。
平時(shí)在家里有你們愛的人嗎?你愛誰?在幼兒園有你們愛的人嗎?
教學(xué)反思。
本節(jié)語言活動課,通過老師講小兔子對媽媽的愛這個(gè)故事引入,激發(fā)幼兒的興趣,課堂氣氛十分活躍。同時(shí)通過多媒體課件的應(yīng)用,讓學(xué)生形象直觀地根據(jù)圖片來表達(dá)自己對媽媽的愛,達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。
大班語言猜猜我有多愛你教案范文(17篇)篇十
情感目標(biāo):感知可愛的小兔和大兔子之間真的感情。
能力目標(biāo):能傾聽故事,理解故事內(nèi)容,能在集體面前大膽地講述自己對身邊親人或者朋友的愛,表達(dá)自己的情感。
活動重點(diǎn):理解故事內(nèi)容、學(xué)說故事中的對話“我愛你,像這么x,x的不能再x!”。
活動難點(diǎn):在集體面前大膽地講述自己對身邊的親人或者朋友的愛,表達(dá)自己的情感。
一、出示繪本封面導(dǎo)入活動。
師:今天老師帶來一本故事書,我們一起來看一看。引導(dǎo)幼兒說說封面的內(nèi)容,了解主人公:大兔子和小兔子。
二、教師配音樂播放幻燈片引導(dǎo)幼兒傾聽故事,感知小兔子和大兔子的.溫馨感情。
1、教師完整講訴故事內(nèi)容。
2、提問,幫助幼兒理解大概內(nèi)容。
師:故事里的大兔子和小兔子之間發(fā)生了什么?為什么他們會不停的比較?(引導(dǎo)幼兒理解大兔子與小兔子之間互愛,誰的愛都不少。)。
三、逐段理解故事內(nèi)容。(繪本書)。
1、出示繪本第一段內(nèi)容,請幼兒說說繪本內(nèi)容。
師:孩子們,小兔子和大兔子用了一個(gè)什么動作表示愛的?做了動作后還對大兔子說了什么?你來說說看。
(引導(dǎo)幼兒說說大兔子和小兔子誰得愛多?)。
師:我們倆誰的愛多?為什么要把手張到無法再張開?
2、打開繪本第二段,引導(dǎo)幼兒講訴第二段內(nèi)容。
師:小朋友們,小兔子和大兔子用了那兩個(gè)動作表示愛的?手舉的高高的,說了什么?不僅做動作還要說出來。大兔子的愛多還是小兔子的愛多?小朋友間誰得愛多,站起來比比看,誰舉得高?(請兩名幼兒上來比一比雙臂舉高,并且鼓勵幼兒學(xué)說對話。)。
3、出示繪本第三段內(nèi)容,幼兒觀察理解。
師:小兔剛才舉起手來表示自己的愛,現(xiàn)在它用什么動作表示自己的愛?一邊跳一邊說什么?(我跳的有多高,我就有多愛你)。
請幼兒跳一跳,并且鼓勵幼兒大聲喊出對話:我愛你,像我跳的這么高,高的不能再高!。
小結(jié):你們心里愛真多呀!都喜歡表示出來。就這樣,大兔子和小兔子說著,說著就來到一個(gè)山腳下。
4、出示第四部分繪本內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒觀察畫面,學(xué)說故事中的對話“我愛你,像這么x,x的不能再x!”
師:孩子們,好美的景色,你們看到了什么?
師:看到這么多美麗的景色,你能把看到的東西比成對別人的愛嗎?比如:我愛你,像大樹這么高,高的不能再高!(鼓勵幼兒大膽發(fā)散,勇敢表達(dá)。)。
5、出示繪本最后部分,教師續(xù)講故事,鼓勵幼兒大膽的表達(dá)自己的愛。
師:故事內(nèi)容小朋友已經(jīng)了解,那么現(xiàn)在誰能告訴我:為什么封面中的“愛”字那么大?
幼兒自由回答,教師小結(jié):生活當(dāng)中讓你表達(dá)愛的事可多呢,只要大聲的說出來,表示出來別人才會喜歡你的。
6、師幼交流,對幼兒進(jìn)行情感遷移。
(出示愛心圖片,提示幼兒。進(jìn)一步拓展幼兒的思路。)。
(集體說說,用卡片鼓勵不太主動的幼兒大聲說出:我愛你,像這么x,x的不能再x!)。
四、感情升華,借助愛心卡片,將自己的愛說出來。
分發(fā)愛心卡片,請幼兒先自己練習(xí)說說我愛你,像這么x,x的不能再x!
師:其實(shí)我們身邊有許多自己愛的人,只要我們大聲的告訴他!請小朋友離開座位,去找到你愛的小朋友或者老師,大聲的告訴他,你有多愛他吧!(播放背景音樂,鼓勵幼兒勇敢的表達(dá)出自己的愛。)。
大班語言猜猜我有多愛你教案范文(17篇)篇十一
活動目標(biāo):
1、欣賞故事,感受故事中所表達(dá)的愛和故事中的語言美。
2、圍繞愛,來學(xué)習(xí)愛的表達(dá)方式。
活動過程:
一、引出故事師:今天我?guī)硪槐緯l認(rèn)識這些字?
師:誰心里有愛的?有誰愛你嗎?(爸爸、媽媽)。
師:這是關(guān)于誰和誰愛的故事呢?(兔子和兔媽媽)。
二、教師講故事,幼兒欣賞。
1、故事:小兔子該上床睡覺了,可是他緊緊地抓住兔媽媽的長耳朵不放。
他要媽媽好好聽他說“猜猜我有多愛你”。“喔,這我可猜不出來”,兔媽媽說停。
提問:剛才小兔子對媽媽說了一句什么話?
2、故事:小兔子把手臂張開,開得不能在開。“媽媽我愛你有這么多”。
兔媽媽的手臂要長的多,他說“我愛你有這么多”“恩,這真是很多”小兔子想。
提問:小兔子用了一個(gè)什么動作來表示愛的?(把手臂張開,張到無法再張開。)。
提問:為什么要張開?(說明心里的愛多)一起來表演:“我愛你有這么多。”
3、你們再猜猜小兔子和媽媽是用什么方法表示愛的?
教師繼續(xù)講故事:小兔子把手舉了起來“媽媽我愛你一直到我的手指頭”。
兔媽媽也把手舉了起來說:“我愛你一直到我的手指頭”。這可真高,小兔子想我要是有那么長的手臂就好了。
小兔子又想了一個(gè)好主意:“媽媽我跳的有多高就有多愛你”他笑著跳上跳下。
兔媽媽也笑著跳了起來:“我跳得有多高,就有多愛你”兔媽媽跳的可真高,耳朵都碰到樹枝了。這真是跳得太棒了,小兔子想,我要是能跳得這么高就好了。
(伸高手臂:媽媽我愛你一直到我的手指頭)。
(跳高:我跳的有多高就有多愛你)。
有愛的`人愿意表示出來就顯的很帥了、很漂亮了。
4、他們說著來到了山腳下,看到了什么?
(小草、小花、山、樹、小路等)。
小兔子看了這些東西,又想到可以用這些表示對媽媽的愛了,來說說吧?
(心里有愛要說出來,也真不容易呀。)。
5、出示圖片讓孩子來表達(dá)對媽媽的愛。
你可以用你所看到的這些來表達(dá)心里的愛嗎?
(高樓、海水、火車、星星、大型玩具、圍巾)。
誰來說一樣比圍巾長、星星亮的說說心中的愛?你可以當(dāng)他的爸爸了或媽媽了。(小河、小路等)。
6、生活中除了這些還有什么可以用來表示愛的?
(巧克力、蘋果、書包、公園等吃的玩的東西)。
小結(jié):原來我們看到這些東西就可以表示對別人的愛,心中有愛就表示出來,愛你的人也肯定多了。
7、繼續(xù)講故事:小兔子講著講著,他太困了,想不出更多的東西了。他望著高高的夜空,沒有什么比黑沉沉的天空更遠(yuǎn)了。“媽媽,我愛你一直到月亮那里。”說完,小兔子閉上了眼睛。“哦,這真是很遠(yuǎn)。”兔媽媽說,“非常非常的`遠(yuǎn)。”兔媽媽把小兔子放到用葉子鋪成的床上,他低下頭來,親了親小兔子,對他說晚安。然后他躺在小兔子的身邊,微笑著輕聲地說:“我愛你一直到月亮那里,再從月亮上回到這里來。”
三、總結(jié):
孩子們這個(gè)故事愛多嗎?(多)在家里你愛誰呢?(爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆)除了家里有愛的人,幼兒園里小伙伴有你愛的人嗎?(大聲講出小伙伴的名字)除了小伙伴你愛老師嗎?(請大聲說出來,有人已經(jīng)愛上我了,我也愛上你了)。
大班語言猜猜我有多愛你教案范文(17篇)篇十二
1、在優(yōu)美的意境中傾聽故事,理解故事內(nèi)容。
2、發(fā)展幼兒的擴(kuò)散性思維,學(xué)習(xí)以具體的動作、語言來表達(dá)抽象的情感。
3、引導(dǎo)幼兒感悟真摯深切的親子深情,并能勇敢地表達(dá)出來:我愛你
1、在優(yōu)美的意境中傾聽故事,理解故事內(nèi)容。
2、發(fā)展幼兒的擴(kuò)散性思維,學(xué)習(xí)以具體的動作、語言來表達(dá)抽象的情感。
3、引導(dǎo)幼兒感悟真摯深切的親子深情,并能勇敢地表達(dá)出來:“我愛你就像。。。。。。。”。
1、《猜猜我有多愛你》畫冊一本, t課件,配樂。黑板,投影儀。
2、圖片若干:月亮星星、小河、小樹、房子、大海、圍巾。。。。。。
一、師出示畫冊,看著封面說書名和圖片上的內(nèi)容。
圖片上有個(gè)兔媽媽和兔寶寶,你猜猜這本書上大概會講一個(gè)什么故事?
小結(jié):這本書上的故事講的是猜猜兔媽媽和兔寶寶之間有多愛對方的事。那他們到底有多愛呢?我們一起來聽聽這個(gè)故事。
二、師配合 t講述故事
1、師講述第一段
師提問:小兔子說她有多愛媽媽?她用了一個(gè)什么動作來表示她的愛?(幼兒模仿動作:把手張開)
師:為什么小兔子把手張得不能再開?這表明小兔子愛媽媽愛地有多大?很大。兔媽媽也把手張得不能再開,表明兔**的愛有很多很多。那是不是小兔子愛媽媽只要一點(diǎn)點(diǎn),土媽媽愛小兔子就很多嗎?其實(shí)他們都想表達(dá)自己的愛有很多很多。
大班語言猜猜我有多愛你教案范文(17篇)篇十三
1.通過學(xué)習(xí)幼兒能夠知道故事的內(nèi)容。
2.感知可愛的小兔和兔媽媽之間的母子之情。
3.在活動中引導(dǎo)幼兒大膽的表達(dá)自己的想法及情感。
一、導(dǎo)入部分。
故事導(dǎo)入,講故事小兔子乖乖。
二、基本部分。
觀察:觀察圖片中兩只兔子有什么特征。總結(jié)栗色大兔子和栗色小兔子寶寶。
2.帶著問題看故事。
故事中兔子為什么不睡覺?
3.觀看繪本故事。
(二)播放ppt課件。
1.根據(jù)情節(jié)播放ppt內(nèi)容。
2.總結(jié):小兔子是怎樣表達(dá)自己的愛?媽媽是怎樣回應(yīng)自己的寶寶的?
3.思考:是媽媽的愛多一些還是小兔子的愛多一些?
(三)聊聊自己和媽媽。
(四)猜猜生活中還有那些人愛你?
三、結(jié)束部分。
小伙伴間自由組合,用不同的.方式表表達(dá)自己的愛。
四、延伸部分。
請小朋友通過學(xué)習(xí)故事《猜猜我有多愛你》學(xué)習(xí)小兔子的精神,回家用自己的方式表達(dá)對親人的愛!
大班語言猜猜我有多愛你教案范文(17篇)篇十四
1.傾聽故事,感知可愛的小兔和媽媽之間真摯深切的母子深情。
2.通過媽媽和小朋友面對面的表演和對話交流,體驗(yàn)?zāi)缸雍湍概椤?/p>
3.在集體面前大膽地講述自己對媽媽的愛,表達(dá)自己的情感。
4.通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
5.領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
1.繪本ppt
2.圖片:星星、太陽、房子、圍巾、西湖?
一、導(dǎo)入認(rèn)識書名。這本書叫什么名字?這本書里的愛字在哪里?其他的字可以不認(rèn)識,可是這個(gè)愛字你一定要認(rèn)識.
二、閱讀圖書(ppt)
1.這個(gè)故事講的是誰和誰的愛的故事?
2.我們一起聽一聽這個(gè)愛的故事
提問:小兔子用了一個(gè)什么動作說明對媽媽的愛呀?用了一個(gè)張開的動作,嘴里說:我愛你有這么多?誰來和媽媽比比誰的愛多。小兔子為什么要把手張開?(因?yàn)樗龕蹕寢專?/p>
小兔子說:我愛你一直到我的手指頭,媽媽說,我愛你一直到我的手指頭,小兔子一看阿,真高啊!小兔又在原地拼命地跳說:我跳得有多高,我就有多愛你,媽媽說:我跳得有多高,我就有多愛你!
提問:小兔子又用了什么方法來說明自己對媽媽愛的?
跳得方法:邊跳邊說:我跳得有多高,我就有多愛你。
舉手指頭的方法:說:我愛你一直到我的手指頭。
小兔子說著說著來到了哪里?他們看到了什么?花、山、樹、小河、竹子……
小兔子看到那么多的東西又說出了對媽媽的愛:媽媽,竹子有多高,我就有多愛你?
三、談話活動
教師出示圖片:星星、太陽、房子、圍巾、西湖?你能用什么來說說看對媽媽的愛!
圍巾有多長,我就有多愛你?媽媽說:房子有多高就有多愛你。等等
說著說著:小兔子累了,看著月亮說,媽媽,我愛你從這里到月亮那里,說著,睡著了,媽媽說:傻孩子,媽媽愛你從這里到月亮那里,又從月亮那里回到這里。
這里的愛多嗎?請把你的愛告訴你愛的人,你最愛誰呢?
《猜猜我有多愛你》是很受大家歡迎的繪本故事,這個(gè)故事里講述了一只像孩子的小兔子和一只像媽媽的大兔子。小兔子像所有的孩子一樣愛比較。它們倆在比賽誰的愛更多一些。小兔子的`天真和想象,和媽媽簡單的回應(yīng),充溢著愛的氣氛和快樂的童趣。小兔子親切可愛的形象、兩只兔子相互較勁的故事構(gòu)架以及形象、新奇的細(xì)節(jié)設(shè)置都對孩子有著極大的吸引力,是一部經(jīng)典作品。在小班選用了這個(gè)繪本故事主要目標(biāo)是傾聽故事,仔細(xì)觀察畫面,理解故事內(nèi)容;感受兔媽媽和兔寶寶之間的愛。
大班語言猜猜我有多愛你教案范文(17篇)篇十五
1.在優(yōu)美的意境中傾聽故事,理解故事內(nèi)容。感受大兔子與小兔子間濃濃的情意。
2.發(fā)展幼兒的擴(kuò)散性思維,嘗試以具體的動作、語言來表達(dá)自己的情感。
3.引導(dǎo)幼兒感悟真摯深切的“愛”的情感,并能勇敢地表達(dá)出來。能感受父母長輩的愛,懂得感恩。
一、課前談話
二、第一遍閱讀:趣聽故事
師:今天上課老師希望小朋友可要認(rèn)真聽,仔細(xì)看,還要積極開動腦筋啊,能做到嗎?
要大兔子好好地聽它說。“猜猜我有多愛你?”小兔子說。
師:那小兔子是怎么做的?(課件翻,師讀故事:“我愛你這么多。”小兔子把手臂張開,張的不能再張。(邊讀師邊做動作)
師:他拼命撐開,不能再開了
師:那大兔子呢?(翻書讀:大兔子有對更長的手臂,它張開來一比,說:“可是我愛你這么多。”)
師:這可真多啊,小兔子又會想出什么辦法,向媽媽表達(dá)愛呢?
(師翻書,讀故事):“我愛你,像我舉得這么高,高得不能再高。”小兔子說,雙臂用力往上舉。
師:小朋友們做做這個(gè)動作。(做動作)
師:那大兔子呢?(大兔子個(gè)子高,手臂長,他也舉的高高的說:“可是我愛你這么多”)
師:小兔子想:要是有那么長的手臂就好了。
師:看看小兔子在干什么?(跳)她怎么跳的,用個(gè)詞來形容一下(跳上跳下、跳來跳去)他說“我跳得多高就有多愛你!”
師:大兔子怎么樣?(跳得更高,連耳朵都碰到樹枝了)
師:是啊,小兔子太羨慕大兔子了,他想個(gè)什么方法才能超過對媽媽的愛呢?看一看這幅圖他們再干什么?畫面上有什么?(引導(dǎo)出天漸漸黑了、彎彎曲曲的小路、彎曲的小河、山丘)
師:“我愛你,像這條小路伸到小河那么遠(yuǎn)。”小兔子喊了起來。
(讀故事)大兔子說:“我愛你,一直到過了小河,越過山的那一邊。”
師:(讀故事)“小兔子想,那真的很遠(yuǎn),它揉了揉紅紅的眼睛,開始困了,想不出來了。”小兔子實(shí)在太困了,想不出更多的東西了。
“它抬頭看看樹叢后面的一大片黑夜,覺得沒有什么東西比天空更遙遠(yuǎn)的了。”它又有好主意了,他想到什么了?(仔細(xì)觀察圖,答案就在圖上哦。)
師:讀故事,哦原來是“我愛你一直到月亮那里。”小兔子說。
師:小兔子說完,就閉上了眼睛(師讀故事):“大兔子輕輕抱起已經(jīng)睡著的小兔子,然后低下頭來親親小兔子,說了聲“晚安”。然后笑著輕聲地說:“我愛你一直到月亮那里,再從月亮上回到這里來。”
師:故事完了,到底是誰愛誰多一些呢?(貼:愛)
師小結(jié):我也想說說我的想法,小兔子確實(shí)愛大兔,但不管怎么樣孩子的愛永遠(yuǎn)也超不過父母對孩子的愛。
師:老師的故事講完了,大家喜歡嗎?
1.今天聽了一個(gè)什么故事?
2.故事中都有誰?
3.“猜猜我有多愛你。”是誰說的呢?
4.小兔表達(dá)愛的方式是哪些?(1)他把手臂張開,開的不能再開——(2)“我的手舉得有多高我就有多愛你”——(3)“我愛你一直到我的腳趾頭”——(4)“我跳得多高我就有多愛你”——(5)“我愛你,像這條小路伸到小河那么遠(yuǎn)”——(6)“我愛你一直到月亮那里”(根據(jù)學(xué)生回答再做一做動作)
5.故事中大兔的哪一個(gè)動作最能表現(xiàn)對小兔的愛?
師:你覺得在你的心里“大兔子”就是你的誰呢?他都為你做了什么呢?
大家說的很好,老師也能感受到他們對你們的愛,你想對他們說什么呢?(回答)
師:愛讓我們這個(gè)世界明亮起來,當(dāng)你很愛很愛一個(gè)人的時(shí)候,就想把這種感覺表達(dá)出來。愛,只有表達(dá)出來才會更溫馨,就請孩子大聲的和老師一起說出“我愛你”(加手語)
師:老師希望小朋友都學(xué)會擁有一顆感恩的心,那就讓我們把一首我們最想唱的歌在今天用這種特別的方式獻(xiàn)給我們每天操勞的爸爸、媽媽吧!
(師生齊唱歌曲《感恩的心》邊唱邊做手語)下課
大班語言猜猜我有多愛你教案范文(17篇)篇十六
1、傾聽故事,仔細(xì)觀察畫面。
2、理解故事內(nèi)容,以生動自然的表情和真摯夸張的動作、語言來表達(dá)抽象的情感。
3、感受故事中兔媽媽和兔寶寶之間的愛。
ppt、音樂、圖片、玩具小兔一只。
一、猜猜我有多愛你
——引導(dǎo)幼兒用肢體動作和語言相結(jié)合的方式來表達(dá)。比如“摟住媽媽,悄聲細(xì)語的說‘媽媽,我非常愛你’;展開雙臂,說‘媽媽,我愛你有這么多。’踮起腳,舉起手說‘媽媽,我愛你,就象我舉的那么高……’”
二、聽聽愛的故事
——有一個(gè)故事的題目就叫〈猜猜我有多愛你〉,我們一起來聽一聽,小兔是怎樣對媽媽說的,媽媽又是怎樣對小兔說的。
——講述故事《猜猜我有多愛你》。教師應(yīng)該以生動而又自然的神情,真摯而又夸張的語言及動作來講述。故事結(jié)尾處漸輕漸慢,將媽媽深受感動時(shí)的柔情充分表達(dá)出來。
三、我愛你更多
——小兔是怎樣告訴媽媽自己有多么愛她的?兔媽媽又是怎樣告訴小兔的?
——引導(dǎo)幼兒復(fù)述印象深刻的故事片段。
——逐幅出示掛圖,逐段講述故事。將小兔總想告訴媽媽自己愛媽媽更多的急切心情表達(dá)出來。
——小兔愛媽媽,很多很多,兔媽媽愛小兔,也是很多很多。我們一起來表演。
——建議幼兒回家跟媽媽說一說愛有多么愛她。
在教學(xué)過程中,讓幼兒完整地欣賞了故事,將心中的愛用語言與動作表達(dá)出來。感受到了大兔子對小兔子的愛,同時(shí)激發(fā)了幼兒對家人、長輩的愛和感恩之情。在復(fù)述故事的過程中應(yīng)該留更加充足的時(shí)間,予以表達(dá)。
大班語言猜猜我有多愛你教案范文(17篇)篇十七
1、傾聽故事,感知可愛的小兔和媽媽之間真摯深切的母子深情。
2、通過媽媽和小朋友面對面的表演和對話交流,體驗(yàn)?zāi)缸又椤?/p>
1、繪本ppt
2、拼圖(5份)
t:小朋友們,你們愛爸爸媽媽嗎?
s:愛。
t:那你對他們的愛有多少呢?
s:……
t:周老師也非常的愛爸爸媽媽,我對他們的愛有這么多。(教師做動作:張開雙臂)
1、這個(gè)故事講的是誰和誰的愛的故事?
s:小兔子和兔媽媽,
t:你是怎么知道這本書是關(guān)于小兔子和兔媽媽愛的故事?
s:因?yàn)槲铱匆娦⊥米釉诶笸米拥亩洹?/p>
t:這個(gè)故事講了什么呢?我們一起來聽一聽這個(gè)愛的故事。
2、我們一起聽一聽這個(gè)愛的故事
t:故事:《猜猜我有多愛你》,晚上,小兔子該上床睡覺了,可是他拉著媽媽的耳朵不放,要他聽自己說話,他對媽媽說:媽媽,猜猜我有多愛你。媽媽說:這我可猜不出來。小兔子把手張開,張到無法再張開說:媽媽,我愛你有這么多。媽媽一看,也把手張開,張到無法再張開說:我愛你有這么多。小兔子一看,哦,真多啊!
t:小兔子用了一個(gè)什么動作說明對媽媽的愛呀?
s:用了一個(gè)張開的動作、
t:他嘴里是怎么說的啊?
s:我愛你有這么多!
t;現(xiàn)在我是兔媽媽,你們都是我的兔寶寶,誰來和媽媽比比誰的愛多?
s:……
t:嗯,我們來比一比。誰的愛多啊?
s:你的。
s:因?yàn)樗龕蹕寢尅?/p>
t:那接下來小兔子又會怎樣來表達(dá)對兔媽媽的愛呢?
s:……
t:好,我們一起來看一看。小兔子說:我愛你一直到我的手指頭。媽媽說,我也愛你一直到我的手指頭。小兔子一看,啊!真高啊!
t:小兔子又用了什么方法來說明自己對媽媽愛的?
s:舉手指頭的方法。
t: 他嘴里是怎么說的啊?
s:我愛你一直到我的手指頭。
t:讓兔媽媽看看,你們的手指在哪里?
s:(幼兒做動作)。
s:兔媽媽也把自己倒立過來。
t:他也會像小兔子一樣把自己倒過來嗎?
s:……
t:老師把答案放在小籃子里了,等會兒四個(gè)小朋友一組來完成拼圖,四個(gè)小朋友要互相幫助,不爭不搶,看哪一隊(duì)的小朋友拼得又快又正確。現(xiàn)在你們一起輕輕地去后面小籃子里找答案吧!
t:拼好的小組就坐到前面的小椅子上。(鼓勵沒有拼好的幼兒,讓幼兒看好圖再回到位置上面)
t:哪一組的小朋友告訴我,兔媽媽是怎么表達(dá)對小兔子的愛的?
s: 大兔子把小兔子抱起來了……
t:原來大兔子把小兔子抱起來甩過自己的頭頂,對小兔說:我愛你一直到你的腳趾頭!小兔又在原地拼命地跳說:我跳得有多高,我就有多愛你,媽媽說:我跳得有多高,我也就有多愛你!可是大兔子的耳朵都快碰到樹枝了。小兔子看了看,媽媽跳的真高啊!
t:兔媽媽是怎么跳的,嘴巴里怎么說的?我請一個(gè)兔寶寶上來跳一跳。
s:幼兒上臺表演。(跳得方法:邊跳邊說:我跳得有多高,我就有多愛你。)
t:我發(fā)現(xiàn)他最愛兔媽媽,因?yàn)樗米罡撸〗酉聛頃l(fā)生什么事呢?
s:……
s: ……
t:大兔子說:我愛你遠(yuǎn)到跨過小河,再翻過山丘!說著說著,小兔子累了,看著月亮說,媽媽,我愛你從這里到月亮那里,說完,小兔子睡著了,大兔子把小兔子放到了葉子鋪成的床上,他低下頭來親了親小兔子,對他說晚安,然后他躺在小兔子身邊說:傻孩子,媽媽愛你從這里到月亮那里,又從月亮那里回到這里。
三、談話活動(盡量的讓孩子說、做、表現(xiàn))
教師出示圖片:圍巾、樓房、大海、星星
t:你能用這些來說說你對媽媽的愛嗎?
s:……(圍巾有多長,我就有多愛你。樓房有多高我就有多愛你。大海有多寬我就有多愛你。星星有多多我就有多愛你。)
t:小朋友們,你們還會用什么來表達(dá)對媽媽的愛呢?
s:……
s:爸爸、媽媽、爺爺、奶奶……
t:你的愛最多,全說完了,你在家里最愛誰?
s: ……
t:除了家里最愛的,在幼兒園里,小伙伴里有你最愛的嗎?
s: ……
:真正的愛是無法用語言來說清楚的,是沒有辦法衡量的,我到底有多愛你,只有心知道。通過一本繪本讓孩子理解愛是不可能的,但只要能感受到一點(diǎn)點(diǎn)愛就是成功的。通過這個(gè)關(guān)于愛的故事以及小短片,讓孩子們的心稍微有一點(diǎn)點(diǎn)觸動,懂得對父母的愛,懂得感恩。