教學工作總結可以促使教師主動獲取教育教學信息，不斷更新自己的教學理念和方法。以下是一些優秀教師的教學工作總結，他們的經驗和心得或許對你的教學有所幫助。

教學儀器管理工作總結（優秀21篇）篇一

一、教學儀器設備的使用管理，是確保實驗教育教學任務的完成、滿足素質教育及社會服務的需要。學校必須加強領導，明確職責，積極落實監管措施。

二、教學儀器設備應按教育部規定的中小學儀器配備目錄的要求配置、分類、編號，定櫥定位存放，存櫥卡應標明儀器編碼、名稱、數量，儀器、藥品上的標簽張貼位置、大小要適宜，字跡清楚，同一臺（套）儀器的主件或附件，都應編同一編號，以免主、附件錯亂而影響使用。儀器、藥品的存放做到排列整齊，上輕下重，科學合理，取用方便。劇毒、易燃、易爆物品要專柜存放，專人保管。使用必須嚴格遵守有關制度，嚴格遵守使用手續。

三、教學儀器設備是國家財產，應嚴格加強保管。建好儀器總賬、分類賬、低值易耗品賬，每年年底要在校主管領導的監管下進行清點盤存工作，做到賬物相符、賬賬相符。

四、貴重精密儀器和未使用過的、新添置儀器，要認真學習該儀器說明書和操作手冊，熟悉性能和使用方法，通過培訓后，才能啟用。并建立使用維修記錄卡，以備查閱。

五、實驗中損壞的儀器應及時修理，確保教學儀器設備經常處于完好可用狀態，無法修理的儀器應及時辦理報廢報損手續。結合教學大綱或教材的變化，要及時更新補充新的.儀器，保持教學儀器在數量和品種的動態平衡。

六、一切儀器藥品的領用、借出和歸還必須辦理登記手續。外單位借用，須經校長室批準，出具借條，按期歸還,借出儀器設備如有損壞或丟失必須負責賠償。儀器設備一般不借給私人。

七、儀器室應設置合適的滅火器、砂箱等消防器材，并按儀器性能做好防塵、防潮、防蛀、防霉及避光、避磁等工作，落實安全防盜措施。

八、教師上實驗課所需儀器、藥品必須提前填好實驗通知單，用后及時歸還。

九、實驗室工作人員如有調動，必須辦理移交手續。移交時，學校領導須在場，按帳點物，逐件交接，遇有帳物不符時，要查明原因，按學校有關規定處理，最后由三方在“實驗室基本情況表”上簽字才算交接完畢。

教學儀器管理工作總結（優秀21篇）篇二

在這一年的時間里，自我在車間領導的帶領下，和同事團結合作下，學到了很多的知識，工作上取得圓滿成功。為了更好地完成工作，總結經驗，揚長避短，提高自我的業務技能，現將年的工作情景總結如下：

在這一年里，我從事機動的工作。我們三個品種，四個規格交替生產。順利完成了公司和車間交給的生產任務，一次性合格率100%，保證了市場的需求。現場管理，工藝，衛生，安全，質量，紀律等在車間和公司檢查中堅持零紀錄。這一年里也換了不少的新人，每來一位新人，我都認真教給他機器的安全操作，和現場工藝操作，以便他們很快適應裝配工作。在實際工作中，也存在一些不足的地方。主要是我們在裝車的過程中發現配件有些損壞和裂紋的現象，影響了摩托車的美觀，也存在必須的質量隱患。我和同事們認真排查找原因，配件是主要的原因。在不能更改配件的情景下，我們只能認真檢查配件中有沒有碰傷、碰花，一有發現不合格的配件立刻就更換，這樣稍微有點改善，但還不能根本解決。其次班組建設，現場管理搞得不是很好，沒有抓到細處。

車間多次組織學習了軍訓和工藝裝配質量等技術，還組織討論了“熱情，職責，忠誠”和“增強工作職責心，推行職責追究制”。徹底洗滌了職工的心靈，大大提高了工作熱情和工作職責心。從主觀意識到該為誰工作，怎樣工作。首先擺正態度，“態度決定一切”。有了正確的態度，才能運用正確的方法，找到正確的方向，進而取得正確的結果。我一向認為工作不該是一個任務或者負擔，應當是一種樂趣，是一種享受，而僅有你對它產生興趣，徹底的愛上它，你才能充分的體會到其中的歡樂。能夠說，懂得享受工作，你才懂得如何成功，期間來不得半點勉強。其次，是本事問題，又能夠分成專業本事和基本本事。具體到人，專業本事決定了你適合于某種工作，基本本事，包括自信力，協作本事，承擔職責的本事，冒險精神，以及發展潛力等，將直接決定工作的生命力。一個在事業上成功的人，必是兩種本事能夠很好地協調發展和運作的人。

在作風上，能遵章守紀、團結同事、務真求實、樂觀上進，始終堅持嚴謹認真的工作態度和一絲不茍的工作作風，勤勤懇懇，任勞任怨。始終做到老老實實做人，勤勤懇懇做事，勤勞簡樸的生活，時刻牢記自我的職責和義務，嚴格要求自我，在任何時候都要努力完成領導交給的任務。

搞好班組建設，把每一項工作抓得細處，做到細化管理。

今后我將以嶄新的精神狀態投入到工作當中，努力學習，提高工作效率，熟練業務本事。進取響應公司加強管理的措施，遵守公司的規章制度，做好本職工作。

教學儀器管理工作總結（優秀21篇）篇三

20xx年即將逝去，步入xx公司一年以來，在公司領導的指導、關懷與幫忙下，我不斷提高一個現場人員的工作本事和素質，堅持以學為主的謙虛態度和本著以公司利益為出發點踏實工作，勤勤懇懇，緊緊圍繞xx公司全年目標而努力，認真做好自我的本職工作，為了總結過去的經驗教訓，更好的開展今后工作，現將具體情景總結如下：

跨出了學校的大門，就得融入社會這個大家庭，為了能夠在生活、工作過程中，與同事建立一種和諧的人際關系，我始終堅持“干工作先做人”的原則，不斷學習，戒驕戒躁，虛心謹慎，理解領導的教導，不斷加強自身思想道德修養，端正做人、做事應有的正確態度，為自我各項業務工作的開展作好鋪墊。

工作之余，我努力學習知識以及其涉及的方面信息，除此之外，我仍舊密切關注各大xx網站，及時了解掌握相關法律、法規的頒布與xx行業動態，不斷開拓自我的視野。堅持走“活到老，學到老”、“終身學習”的學習路線，時刻不忘多看、多記、多了解，為自我各項工作的開展打好扎實基礎。

將近一年的工作中，我始終認真對待每一天的工作，把握好我所理解的每一車煤的質量，在遇見問題的情景下，及時與領導溝通，最終以最妥善的方式去解決每一個突發情景，堅持以公司的利益為出發點，以公司利益的最大化為目標，以公司的規章制度嚴格要求自我。

要認識自我，樹立信心。要時刻檢查查自我的不足和問題，及時改正，虛心聽取領導和老員工提出的自我身上問題。對自我和公司要充滿信心，既看到現實存在的巨大問題又看公司的發展潛力和發展空間，要增強職責意識、危機意識、效益意識，小事做起、從點滴做起，從自身做起。樹立自我和公司良好的形象，因為我從進入公司這一刻起，就擔負著樹立公司形象和義務，而這個職責是我不可推脫，必須要承擔的。走進公司后，我深知我的每一句話每一個行為都代表著的形象和名譽。

總之，一年來，我勤奮工作、認真學習實踐、尊敬領導、團結同事、熱心助人，在各個方面都取得了必須提高，但我深知這遠遠不夠，以后的路還很長，可能遇到各種各樣的困難，可是我相信在領導的正確引導和同事的支持幫忙下，一切難題都會迎刃而解。當然，我也誠懇的期望領導和同事能夠對我做的不足的地方提出批評。相信未來xx公司在我以及每一個員工的幫忙下會有更高更遠更快的發展。

教學儀器管理工作總結（優秀21篇）篇四

一、儀器要分類編號、入帳。帳目、標簽、實物編號要統一,帳物要相符。

二、儀器入庫要認真驗收。入庫后要分科、分類定位存放,貼好標簽,按照要求做好防潮、防震、防塵、防鼠、避光、避磁等工作,儀器標本要定期保養,損壞的要及時修復。

三、易燃、易爆、劇毒、放射性藥品要在地窖或專柜中按規定要求存放,并嚴格管理。

四、存放貴重精密儀器的`房間或專柜要有可靠安全的防范措施。

五、所有的儀器領用、歸還都要旅行登記手續,并認真驗查儀器的使用保管情況。教學儀器只供教學使用,不準個人借用。

六、實驗市人員變動,應認真辦理移交手續,移交時要有主管領導參加,按帳點物,逐件移交。帳物不符要查清原因,并認真登記。移交完畢,需制書面文件。由三方簽字。

七、儀器室要保持清潔衛生,用國的玻璃器皿要及時清洗,晾干,歸類存放。

八、對因玩忽職守而引起重大事故,要追究其責任,嚴肅處理。

九、實驗完畢,要清理物品,關閉水源/電源,搞好清潔衛生,所有物品均不得帶出實驗室。

十、要愛護儀器設備,愛惜藥品材料,愛護實驗室設施,不在桌、凳和墻壁上涂寫亂畫。

教學儀器管理工作總結（優秀21篇）篇五

在過去的一年里，我們虎鼻學校圍繞儀器站工作計劃內容，樹立效率和超前意識，繼續實施目標管理，加強學校實驗室建設、儀器配備、管理使用和學具工作、不斷提高服務水平。使實驗教學工作進一步規范。現將一年來的工作總結如下：

1、學校領導非常重視實驗教學工作，按上級業務部門要求，制定一系列規章制度，并照章落實于工作中。

2、配齊工作人員，成立了工作領導小組。

3、徹底清查了教學儀器器材，解決了歷年遺留問題。真正做到帳物相符。訂購了部分緊缺實驗儀器及用品，以滿足實驗教學所需。

4、學校實驗室工作管理水平不斷提高。實驗室利用率高，實驗儀器準備及時，促進了實驗教學的開展。

5、嚴格危險品管理制度。規范化學危險品的管理。化學危險品專柜存放，實行嚴格使用管理，嚴格使用登記制度，保證實驗室的'安全。

1、學校重視器材管理工作，各種帳簿齊全，規范。帳物簽相符，借還手續嚴格。

2、各種實驗器材存放整齊、有序。符合要求。

3、所有儀器按要求貼有大類標簽，并歸類存放。

4、各村小實驗室建設逐步規范，已基本滿足教學需求。

1、充分發揮儀器在課堂教學中的作用，開發學生的智力，培養學生的實驗操作能力和創造精神。

2、加強了儀器的使應率，要求實驗教師熟練的使用器材上課，充分發揮器材在教育教學中的效用。一學期來實驗開出率達100%。

1、實驗教師刻苦鉆研業務，不斷提高工作能力和業務水平，以適應新形勢下的工作要求。

2、增強服務意識，提高工作效率。工作中認真負責，及時與任課教師取得聯系，提前做好實驗準備工作。以保證課堂實驗教學順利進行。

3、落實工作職責，明確工作任務，做到份內工作不失誤，團結協作，圓滿完成學校安排的各項工作任務。

4、及時上報各種材料、信息、等。積極完成安排的各項工作任務。

隨著信息技術教育的進一步發展，我校在原有檔案管理的基礎上，逐步實現了微機管理，方便簡捷，大大提高了工作效率。一年來，通過我們積極的努力，我校儀的器管理工作順利圓滿的完成。

教學儀器管理工作總結（優秀21篇）篇六

（一）上學期工作回顧：

上學期，教學儀器設備管理中心（以下簡稱“中心”）以學校學期工作計劃要點（青濱辦發【2015】2號）為指導，根據教育部普通高校本科教學工作合格評估工作的要求，結合學校整改工作部署、《實驗室建設與發展規劃》、《教育信息化建設規劃》和教學儀器設備管理工作實際，本著為教學工作和應用型人才培養工作服務的思想原則，圍繞設備中心如何支持教學工作的主題，通過分析設備中心崗位工作現狀，查找出工作存在的差距以及與學校教育工作不適應之處，制定了評估整改方案；強調繼續完善“達夢數據交換平臺”，規范學校主要業務工作流程，通過計算機虛擬化技術，實現資源的合理整合與共享，消除數據孤島，完善應用服務；結合專業設置，整體規劃，重點加強了工科、商科等專業基礎實驗室建設；確保了“六大網絡”的平穩運行。把中心工作指導思想定位在全心全意為師生服務的理念上，為學校發展提供堅實保障。

（二）本學期指導思想：

深刻領會學校價值觀內涵，提高中心團隊的凝聚力、戰斗力，提升中心工作效能；統一思想，著力加強實驗室的建設、維護、維修質量，提高工作執行力；通過數據交換平臺，實現資源的合理整合與共享，盤活多年來積淀的大量原始數據，構建信息服務平臺，完善應用服務，使廣大師生在教育管理中受益。

（三）本學期工作目標：

以學校學期工作計劃要點（青濱辦發【2015】13號）為指導，繼續推進學校數據中心項目建設，規范學校主要業務工作流程，擴充完善應用服務；優化現有的虛擬服務器集群，實現服務器資源的優化整合；深入推廣應用bb“網絡教學平臺”，提升教育資源共享水平；重點組織完成青島市四個共建專業實驗室建設及驗收工作；協同完成本科新上專業實驗室建設方案的申報工作。繼續加強和引導中心員工以學校價值體系為統領，不斷提升服務能力和服務質量，確保“六大網絡”平穩運行，為學校發展提供堅實保障。

（四）數據中心（大數據）項目建設：繼續推進數據中心（二期）建設工作，即核心數據庫、數據質量管理系統、元數據管理系統、數據資源管理平臺四個模塊的建設，為應用服務開發做好數據準備。

具體包括人力資源庫、教學狀態數據庫、教學資源庫、科研與學術資源庫、儀器設備資源庫、圖書信息資源庫、檔案信息資源庫、多媒體資源庫等。在各類資源和各種系統較為豐富的基礎上，充分挖掘和利用共享信息，提升服務層次。

（五）應用服務：在現有學生公寓進出查詢系統的基礎上，重新開發一套更符合我校管理模式的bs版（網絡版）查詢系統，并將其整合進oa辦公系統中，讓班主任、學院干事、公寓科、學生處、校領導等根據不同管理權限擁有不同查詢權限，而且可以在校外進行查詢。

進一步完善洗澡預約系統。

（六）教學資源庫建設：繼續配合教務處，多渠道、多方式建設優質教學資源庫，豐富教學資源內容，為教與學提供網絡化的學習環境和學習資源。

（七）進一步整合服務器，優化現有的虛擬服務器集群，逐漸將老舊服務器上的系統遷移至虛擬主機上，最大化利用服務器資源。

（八）統一資產、設備數據格式，構建起網絡管理體系。納入數據中心管理。

（九）開展實驗室、圖書館、校園各種樹木花草等“二維碼”的推廣應用。組織好學生社團，建設、維護好信息庫。

（十）完成藝術館二期消防報警（煙感、光電報警）建設；完成校醫院綜合布線（電話、監控、網絡、呼叫系統）及其建設工作；完成電梯電話的更新換代，維護梯內監控設備。

（十一）擴大學校網絡出口帶寬，教育網出口帶寬由10m提升至100m。爭取總帶寬達到1。01g，基本滿足廣大師生用戶的教育教學和管理的應用需求。

（十二）完成20xx/20xx學年高等學校實驗室信息統計數據報送工作。

（十三）繼續做好金屬材料工程、機械設計制造及其自動化、國際經濟與貿易、土木工程等4個山東省民辦的本科高校優勢特色專業和機電一體化技術、軟件技術、護理等3個青島市市校共建專業實驗室建設工作；做好青島市市校共建專業機電一體化技術專業的終期驗收工作，做好青島市市校共建專業軟件技術專業的中期檢查工作，做好給排水工程等新上專業實驗室建設方案的申報、論證工作。

主要工作：實驗室文化、制度、簡介等；教學軟件調試；部分實驗室布局等。

改造網絡工程實驗室；組合研究、開發“太陽能”、“電子工藝”、“電子電路”等設計性實驗項目，為學生畢業設計、電子競賽訓練等方面提供實習作業環境。

繼續配套、完善基礎護理實驗室設備，增添模擬人、b超儀等儀器設備，為學生技能訓練和增加對臨床真實場景認識進一步創造良好條件。

（十四）學期中組織開展實驗教學中心教學儀器設備大檢查。

（十五）配合做好實驗儀器設備、實驗室的驗收工作；繼續加強教學儀器設備維護、設備臺帳、衛生等管理工作監管力度，做到物盡其用，賬物相符；配合總務處全面落實實驗室耗材管理制度，保持按章辦事的良好的工作習慣。

（十六）做好地球村、教學樓文化長廊、地下長廊的文化建設設計、裝貼。

（十七）協助用好多媒體教室、閉路電視、視聽室、學術報告廳等電教設施。通過落實巡檢制，及時排查、協調處理暴露的問題，記好工作日志。

（十八）加強對校園網絡、監控網絡、閉路電視、低音喇叭、校內電話、一卡通等六大網絡的維護管理，發現問題，及時解決，確保網絡暢通；同時協助移動、聯通公司，做好校園無線信號的管理。

（十九）加強防雷、防雨、防火、防盜、防塵、防潮意識，防止出現因設施損壞或管理不當造成的各種事故。公共場所的管理仍不能放松，要時刻繃緊安全防范這根弦，把隱患堅決消滅在萌芽狀態，確保師生工作、學習、生活的安全。

（二十）中心全體同志都要節約開支，精打細算，努力減少辦公用品的浪費現象。維修人員更要注重節約，勤儉辦事。

（二十一）根據信息化工作要求，規范學生管理、公寓管理等工作流程。

（二十二）進一步完善設備網絡管理體系，使得教學儀器設備在系統中一目了然，提高設備利用率。扎實推行物資管理系統。

（二十三）繼續作好教師教學儀器設備應用的前期培訓、指導，并通過網絡視頻形式發布，擴大培訓效果。

結合周例會，對中心員工崗位技能培訓，提高責任意識，努力提高全體員工全方位接觸各個工作環節的能力，倡導“一專多能”，提高工作效率。

（二十四）辦好工會活動，激發員工活力，增強員工歸屬感和忠誠度。使其品行更好地適應崗位工作需要，有效增強愛崗敬業、崗位奉獻的精神意識。

（二十五）適時開展一卡通系統的優化，即，以外部專業公司為主導，打通一卡通與外部業務系統連接，拓展其應用服務邊界，完善一卡通系統。

（二十六）認真總結暑期招生工作經驗，拓寬招生工作思路，創新工作方法，未雨綢繆，以期能夠在今后招生工作中取得佳績。

（二十七）督促完善各教學樓走廊文化建設。

（二十八）加強網絡巡查，構建起校園網絡應急服務及重點時段保障體系。

主要工作：關注網絡安全，更新安全公告；關注網絡運行，及時公示網絡故障的解決方法與預防措施。

（二十九）關注兩個考核機房（讀書、打字）、三個實驗室（同傳、自動化、錄播）、噴繪室、跑步機設備的平穩運行。

（三十）協同教務處、考試培訓中心、信息技術實驗中心完成學期中各級、各類培訓任務，配合做好全國計算機等級考試、大學英語四六級考試、hsk考試等工作。

（三十一）完成對西校頌、嘉、淑三個公寓和澤德樓門禁、電話、監控、網絡等的聯通。

（三十二）圍繞學校新學期工作計劃要點要求，中心一定要保障“實驗設備完好率”，中心平時就要做到：繼續加強業務理論、技能學習，熟悉實驗設備技術參數、性能；繼續加強可追溯管理，建立健全相關設備配置檔案、維修檔案；完善實驗設備使用檔案。

（三十三）中心培訓工作要制訂詳細培訓計劃，員工要自我學習加壓，帶著問題學習，圍繞工作鉆研。每位員工都要制訂學期個人技能學習規劃。一專多能，跟上學校發展的步伐。

按照以能力為本位，以行事公平、多勞多得、兼顧全局的工作思想，激勵員工工作熱情，并根據其實際工作成績、效果，利用“月績效獎”調節收入差距，真正形成“學、比、趕、幫、超”的良好工作局面。

（三十四）要深入做好教學設施的管理使用工作。完善設備故障登記制度，對設備進行規范性管理；完善電子元器件、易損件等維修件管理臺帳，確保維修工作的及時有效；加強巡檢制，完善設備維護保養檔案，對設備日常維護保養工作進行實時記錄，根據保養情況及故障情況進行計劃性檢修。

（三十五）注重價值觀和崗位責任制度的學習，特別是學校價值觀的學習，共同的價值追求是戰勝一切困難的思想保障，這是抓好員工思想道德、吃苦耐勞養成教育的基礎。

正常召開周例會；做好每周一期的“工作簡報”編寫；每周學習、交流一次，找出工作中的不足與欠缺，進一步規范工作流程、辦事程序，提高工作效能。

（三十六）督促作好各實驗中心的教學儀器設備管理工作，要發揮實驗中心團隊整體技術力量，做好實驗室儀器設施的'日常維護管理。

（三十七）進一步做好工會建設工作。學期里爭取組織集體高雅活動一次，凝聚向心力，建立和諧集體。

通過上學期教學工作合格評估工作的磨礪，拓寬了我們的工作視野，也為我校下一階段實驗室建設注入了新鮮思想。我們一定要緊緊圍繞既定工作目標任務，進一步規范管理，保證服務質量，不斷增強團結一心的精神紐帶、自強不息的精神動力，把中心工作指導思想牢牢地定位在全心全意為師生服務的理念上，充分挖掘工作潛力，同心協力，去爭取更大的成績。

教學儀器管理工作總結（優秀21篇）篇七

一、各種教學儀器都要按要求統一編號,分別計入不同帳目,使帳目、實物和標簽三統一,做到帳物相符。

二、已配發或購制的精密、貴重儀器,應由有關的教研組長和實驗員共同開箱檢查驗收,判定儀器良好后繳管理員登記、上帳、貼標簽、入柜,定位存放。如拆箱清點時發現單據與實物不符或有損壞現象,要向主管領導匯報,及時處理。

三、管理員必須按“儀器保管維護制度”做好儀器的`管理維護工作,保證儀器的完好。

四、任課教師必須在實驗前填寫好實驗通知單。演示實驗通知單于三日前交給實驗員;學生分組實驗通知單必須在一周前交給實驗員,以便于統籌安排。實驗員若因故準備不妥,應及時向教師說明情況,并協商做好安排。

五、教學儀器不得借給外單位,若有特殊情況,須經主管領導批準,并限期交回,不得影響本校教學。

六、主管領導必須每月檢查一次儀器和管理和使用情況,發現問題,及時解決。

七、管理員有變動或調離實驗室工作時,必須認真做好儀器移交工作。移交時,學校領導應在場監督,按帳點物,逐件移交。遇有帳務不符時,應說時情況,落實責任。移交清冊應由三方簽字。

教學儀器管理工作總結（優秀21篇）篇八

1、凡屬實驗中正常損耗或由儀器本身原因造成的損失，由任課教師證明填寫登記表報損即可。

2、實驗中因學生違反操作規程或因操作疏忽而造成的儀器損壞，應由任課教師對學生進行教育或酌情部分賠償，并填寫登記表。

3、實驗過程中因不遵守紀律如打鬧或故意損壞儀器的，由任課教師提出批評并填寫登記表，照價賠償，情節嚴重的.給予行政記過。

4、實驗結束后，私自將儀器或器材帶出實驗室的，一經查出，追回儀器，視情節輕重給予批評或處分。

1、教學中正常損耗只填寫登記表。

2、因教師不了解儀器使用方法而造成損壞，應對教師提出批評，并培訓其正確使用方法。

3、教師借用儀器用于非教學活動，或轉借他人而造成丟失或損壞的，應填寫登記表并酌情賠償。

4、實驗員因保管不善而造成損壞或丟失的，視情節輕重，給予批評教育或部分賠償，嚴重失職造成嚴重損壞的要給予行政處分。

5、實驗員違反借用制度，私自外借而造成損壞或丟失的，由實驗員和使用人各賠償50％。實驗員不準把儀器設備或工具私自帶出實驗室。

教學儀器管理工作總結（優秀21篇）篇九

大家知道什么是教學儀器管理工作嗎？下面是小編為大家整理的資料，一起來看看吧。

一、工作目標。

搞好儀器的借出、回收、維護工作。儀器的使用率達100%，損耗率控制在1-3%，充分利用儀器的使用率。

二、日常管理。

2、搞好儀器設備的日常維護、維修保養工作。

3、定期清理儀器，清產核資，做到帳、物、卡相符。

4、搞好儀器的損耗報損和申報匯報工作。

5、及時做好賬目工作。

三、主要措施。

規章制度。

包括借用、賠償、維護、請購、安全規則等使之有章可循。

2、對所以教學儀器設備做到：科學存放，排列整齊，清潔干凈，認真做到防塵、防壓、防磁，防潮、防曬等保養工作。

3、堅持儀器借用制度，及時做好儀器發放與回收工作，及時維護與維修損壞的儀器，對故意損壞儀器者，要照價賠償。

4、及時做好賬目收支工作，定期清理儀器，搞好儀器申報和損耗匯報工作，使儀器帳、物、卡相符。

5、對電教器材，做到規范管理，開學前認真清理損壞的投影儀、電視、錄音機等，并及時進行維修，使教師能放心使用，效果好。并對通電設備一月一次通電檢查。

6、經常清掃儀器室和實驗室，保持室內干凈衛生，安全通風，儀器排放有序，規范整齊。

7、向教師推薦各種教學儀器，電教設備、電教軟件，提高儀器設備的使用率，

8、做好防盜、防火等安全工作。

教學儀器管理工作總結（優秀21篇）篇十

回首20xx—20xx年，是播種期望的一年，也是收獲碩果的一年，在上級領導的正確指導下，在公司各部門的通力配合下，在我們xxx全體同仁的共同努力下，取得了可觀的成績。

作為一名店長我深感到職責的重大，多年來的工作經驗，讓我明白了這樣一個道理：對于一個經濟效益好的零售店來說，一是要有一個專業的管理者；二是要有良好的專業知識做后盾；三是要有一套良好的管理制度。用心去觀察，用心去與顧客交流，你就能夠做好。

具體歸納為以下幾點：

1、認真貫徹公司的經營方針，同時將公司的經營策略正確并及時的傳達給每個員工，起好承上啟下的橋梁作用。

2、做好員工的思想工作，團結好店內員工，充分調動和發揮員工的進取性，了解每一位員工的優點所在，并發揮其特長，做到量才適用。增強本店的凝聚力，使之成為一個團結的團體。

3、經過各種渠道了解同業信息，了解顧客的購物心理，做到知己知彼，心中有數，有的放矢，使我們的工作更具針對性，從而避免所以而帶來的不必要的損失。

4、以身作則，做員工的表帥。不斷的向員工灌輸企業文化，教育員工有全局意識，做事情要從公司整體利益出發。

5、靠周到而細致的服務去吸引顧客。發揮所有員工的主動性和創作性，使員工從被動的“讓我干”到進取的“我要干”。為了給顧客創造一個良好的購物環境，為公司創作更多的銷售業績，帶領員工在以下幾方面做好本職工作。首先，做好每一天的清潔工作，為顧客營造一個舒心的購物環境；其次，進取主動的為顧客服務，盡可能的滿足消費者需求；要不斷強化服務意識，并以發自內心的微笑和禮貌的禮貌用語，使顧客滿意的離開本店。

6、處理好部門間的合作、上下級之間的工作協作，少一些牢騷，多一些熱情，客觀的去看待工作中的問題，并以進取的態度去解決。

此刻，門店的管理正在逐步走向數據化、科學化，管理手段的提升，對店長提出了新的工作要求，熟練的業務將幫忙我們實現各項營運指標。新的一年開始了，成績只能代表過去。我將以更精湛熟練的業務治理好我們華東店。

應對明年的工作，我深感職責重大。要隨時堅持清醒的頭腦，理清明年的工作思路，重點要在以下幾個方面狠下功夫：

1、加強日常管理，異常是抓好基礎工作的管理；

2、對內加大員工的培訓力度，全面提高員工的整體素質；

3、樹立對公司高度忠誠，愛崗敬業，顧全大局，一切為公司著想，為公司全面提升經濟效益增磚添瓦。

4、加強和各部門、各兄弟公司的團結協作，創造最良好、無間的工作環境，去掉不和諧的音符，發揮員工最大的工作熱情，逐步成為一個最優秀的團隊。

總結這一年來的工作，有艱辛，有喜悅，有收獲，也有感慨。我相信公司領導的正確引導之下，門店的業績將與公司的發展蒸蒸日上。

教學儀器管理工作總結（優秀21篇）篇十一

教學儀器管理工作總結（優秀21篇）篇十二

教學儀器是學校開展實驗教學、促進教學質量提高的基本設施，是學校的重要財產。加強儀器設備的管理，充分發揮儀器設備的作用，是學校工作的一項重要內容。

一、學校必須加強對教學儀器的管理，應有專用儀器室和藥品室，做到儀器、藥品分室存放，并有專人管理。儀器室要選擇安全、通風、防暴曬的房間。

二、學校財務部門應建立教學儀器設備財務帳，各儀器室應建立實物帳。儀器設備應按部頒標準分類編號，科學存放，擺放整齊，并填寫柜卡。

三、非一次性消耗物資（除燒杯、試管、試劑瓶等玻璃儀器外），主機必須編號，附件也要隨機妥善保管。化學藥品、試劑應有標簽、并涂蠟保護。

四、儀器室和實驗室要注意防火、防盜，按公安消防部門要求備有沙包、消防龍頭、消火器等消防設備和防盜設施。

五、貴重儀器和易燃、易爆、劇毒藥品，應放置在安全地點，有必要的安全措施和使用規定。

六、儀器室須經常保持清潔，注意做好防塵、防潮、防銹、防火、防光、防爆、防毒、防腐蝕、防揮發等工作，做好儀器設備的日常維護保養，使儀器設備處于良好狀態。

七、教師領用儀器須按借用制度執行。

八、對于取舍兩難的儀器盡可能地進行修理，不得輕易報損，報損應根據報損制度執行。

九、定期做好帳、止、物的清查和一年一度的清產核資工作，并填寫好清產核資表。

十、儀器管理人員調離時須按財務制度辦理交接手續。

教學儀器管理工作總結（優秀21篇）篇十三

一、立足科技發展部部門職責，全面對標提升科技管理水平20xx年，我們根據集團公司對標管理活動的統一安排和部署，按照“在對標中學習、在反思中學習、在行動中學習、在共享中學習”的要求，以優化提升科技發展部管理職能為重點，相繼完成了對標現狀分析、確定主題重點、選取標桿指標、制定改進計劃、強化對標考核等各項工作，確保了對標管理活動的穩步有序開展。認真回顧總結，我們主要做了以下幾個方面的工作：

1、進行全面客觀的現狀剖析，夯實對標基礎。現狀分析是對標管理工作的重要基礎，在這一階段，我們始終堅持了三項原則：

二是數據來源渠道權威可靠，包括政府、協會和企業門戶網站、企業社會責任報告、行業協會研究報告及有關企業經營情況通報等;三是指標數據時間周期跨度較大，包含“十一五”總體數據及近三年年度數據。通過數據的比照分析，我們在科技創新投入、科研獎項、專利申請和授權量、科研人員數量等方面,與行業優秀指標存在較大差距。

2、深入分析數據背后體制機制差距，明確改進重點。在數據分析的基礎上，結合部門職責，集中搜集整理了神華集團、兗礦集團、淮南礦業等行業先進企業的最佳管理實踐，查找出了數據差距背后的深層次問題，表現在：缺乏確保科技資金穩定增長的長效機制導致科技創新投入偏低;年度科研計劃項目數量偏少，質量不高，管理水平較低，尤其缺乏健全的科技創新體系導致科研獎項偏少;知識產權意識欠缺，尤其是缺乏系統的知識產權規劃和長期的專利挖掘布局導致專利數量不足;創新人才的引進、培養、激勵淘汰機制欠缺導致科研人員數量偏少。因此，我們的對標重點集中在科技創新體系，科研項目管理、知識產權管理和科技創新人員等四個方面。

3、確立層級分明的對標主題，凝聚創新合力。針對現狀分析的結論，我們確立“聚焦戰略、創新驅動、服務發展”為整體對標主題;根據科技管理的關鍵要素及薄弱環節，確立“構建創新體系，實施重大項目，保護知識產權，培育創新人才，搭建創新平臺”為科技發展部對標主題;結合所屬企業戰略定位及發展方向，確立“六強四優、特色發展”為所屬單位對標主題。三級對標主題的確立和完善，確保了對標工作既圍繞一個總體目標開展，又充分彰顯個性特色，既獨立運作，又緊密聯系、相互影響，有效促進了對標工作自上而下穩步開展、責任目標逐級落實、重點任務有序推進。

4、瞄準國際一流的標桿企業，凝練管理實踐。在對標一流的過程中，我們越發深刻的認識到，只有把自己放在更大的坐標系中進行分析、比較和檢驗，才能明白什么是高標準和快節奏。因此，我們選擇了神華集團重點學習科技管理體系建設，選擇淮南礦業重點學習科研平臺管理運行，選擇兗礦集團學習知識產權挖掘布局，選擇北京低碳研究所、中煤科工西安院、中科院大化所等行業內一流科研院所，學習科技領軍人才引進培育，在此基礎上，對先進管理理念、模式和方法，進行消化、吸收和再創新，探索形成符合企業實際、獨具特色的科技工作管控措施，牢固樹立了趕超先進、追求卓越的信心和決心。

5、制定科學合理的對標計劃，推進改進工作。圍繞科技創新投入不足這一問題，以健全科技資金界定、投入、保障機制為重點，與政府財稅部門積極溝通，明確科技資金的提取使用范疇，制定出臺了《科技資金管理暫行辦法》，確保3%的科技資金投入。圍繞科技創新體系不健全這一問題，學習神華集團，調整完善了集團公司科技工作三個委員會，形成了決策層、管理層、研發層與應用層定位清晰的“三委一部一院、兩站五所十中心、兩基地一聯盟”科技創新體系。

項目計劃同步下達、同步指導、同步驗收。圍繞科技創新人才不足這一問題，以構建科研人員晉升渠道為重點，在內部經營管理序列外設立科研技術序列，建立了由首席研究員到見習研究員的九級職級，并出臺了《科研人員激勵機制建設規劃方案》，通過體制機制的創新，引進、培養、造就一批高層次科技領軍人才和基礎研發人員。

教學儀器管理工作總結（優秀21篇）篇十四

1、手術室所有的儀器設備均由外科護士長統一進行管理，定點放置，由外科護士長指定專人負責，使用后應立即放回固定的位置。

2、手術室儀器配備及報廢時需辦理相應的出入庫手續。入庫儀器登記造冊(儀器設備登記本)填寫內容：儀器的名稱、編碼、型號、數量、購買時間及配件。收集資料：使用說明書、操作手冊、維修手冊等，并分類保管。

3、手術室儀器設備一般不得外借，特殊情況需要外借的需經外科護士長同意后，在儀器設備外借登記本上登記，由外科護士長、手術室儀器設備負責人和借出人共同簽字，登記內容：借出儀器的`名稱、編碼、型號、數量、配件，借出及歸還時間、完好性、性能狀態，手術室儀器設備負責人負責對借出儀器進行性能狀態檢查。

4、每半年外科護士長對手術室內所有儀器設備對照固定資產卡片進行清查一次，做到賬實相符。

5、所有儀器設備的使用保養均由專人負責，專科設備儀器盡量專科使用，使用后要保持清潔，每日擦拭。

6、大型儀器設備一般不隨意搬動，以免造成損壞，由于日常養護及術間清理的需要，推送儀器要做到輕、穩、準、快，養護完畢要及時歸位，所有的`導聯線應順勢纏繞或排布。

7、儀器上配掛操作程序，所有人員必須按操作規程使用，發現問題及時告知責任人進行維修保養。

8、新購進的儀器設備必須經專業人員培訓后使用，未經培訓人員一律不得擅自進行儀器設備的操作。

9、設備故障由設備維修專職人員進行維修，并做維修記錄。

10、定時檢查手術室各種儀器設備的完好性，以使設備處于良好的備用狀態，并及時登記、反饋。使用頻率高的儀器應每季度檢修一次，使用頻率低的儀器每半年檢修一次，并按質量標準進行檢查，重點是開機時的噪音、零配件的固定情況、輸出功率、電源等。

11、醫療儀器設備由于損壞、破舊不能修復需要報廢的設備，應按規定填寫報廢單，執行報廢流程，并登記在冊。

12、有遇交接班情況(人員流動)時，取出帳冊一一核對并登記交接班日期，做到嚴密交接，防止使用時出現管理上的盲區，在交接班登記本上要有交班者、接班者及第三人的簽名。

教學儀器管理工作總結（優秀21篇）篇十五

教學儀器管理工作總結（優秀21篇）篇十六

近期學習了“標桿管理在生產中的運用”應用課件，產生了一些想法和啟示，并且進一步轉變了我的管理思路，開拓了我的管理視野，使我感觸良多，受益匪淺。

何為標桿管理?從課件中我知道了它是一種系統方法，是通過與行業內外優秀企業的最佳表現和最佳實踐進行比較，從中找出差距，制定措施，持續改進。我個人理解的標桿管理是這樣的，其重點是“標桿”兩個字，標是標準、目標，桿是旗幟，標桿是大家要達到的目標，是企業前進的原動力和正能量。

開展標桿管理的作用是通過標桿管理為我們打開一扇窗子，真正面向市場，在行業競爭中認識自己，能夠幫助我們明確目標，系統地改進工作，同時幫助我們不斷學習，持續改進。集百家之長，修煉自己，與最優秀企業中最優秀的單元進行比較，從而確定和了解自己的優勢與劣勢，進而制定各種方式、方法和制度進行改進和提升。

“標桿管理在生產中的運用”教會我們要做好標桿管理工作要把握好以下幾個步驟的工作。

一、確認標桿管理的目標和范圍。依據公司整體戰略目標，將其進行細化和分解，從而確定各車間、各工段、各班組以及每個員工的目標，使我們每個人都能明確自己應該干什么，從而讓目標更切合實際、更具體。

二、確定比較目標也就是確定標桿。標桿目標的確定可以分為內部和外部，也可以說成是橫向和縱向比較，就是找出能夠為本單元提供值得借鑒的公司、部門和個人，所選的目標不一定比本單元整體好，可能其某一個點或部分中的數據，或所采用的方式、方法存在值得我們借鑒的價值，那么其就一定可以作為我們的目標，進行比較。

三、成立小組制定計劃，收集與分析需要比較的數據，進而確定標桿管理的內容。這其中分析工作是所有各步工作的重要基礎和關鍵，只有將分析工作做實、做細，確定分析的最佳切入點，才能落實好標桿管理工作，標桿的尋找包括調查、收集、分析、以及與自身進行比較從而確定標桿指標。

四、制定方案，實施和改進。實施標桿管理的核心我認為應該放在“改進”上面，從營造一種標桿管理的氛圍開始，讓我們各單元都能明確自己所處的位置，確定與標桿的差距，自覺進行學習和改進，從而促進整體目標的達成。

作做好。從而促進我們生產經營工作，提高利潤率，提升企業競爭力。

教學儀器管理工作總結（優秀21篇）篇十七

教學儀器管理工作總結（優秀21篇）篇十八

(1)手術器械一律由手術室負責申領、保管及統一提供使用。

(2)手術室負責常規手術器械訂購,購置專科特殊器械應先由專科提出意見,經與手術室共同商榷后再購買。

(3)建立手術器械專柜,按專科進行分類放置,專人管理。

(4)手術器械包按手術所需進行器械組合,建立手術器械清點本便于清點,避免丟失。

(5)器械護士術前一天根據手術通知單準備常用及特殊專用器械。

(6)嚴禁將手術器械拿出手術室或私自挪為他用或更換。本院醫生、進修醫生、實習醫生不許私自攜帶手術器械在手術室使用。

(7)手術器械使用后擦干血跡，檢查完整性后送往消毒供應中心消毒滅菌。

(8)手術器械原則上不外借，確需借用時，必須經有關部門審批，并征得手術室護士長同意后，憑借條外借。

教學儀器管理工作總結（優秀21篇）篇十九

經過此次的小學教師培訓，體會到了教師的道德是教師的靈魂，師德是教師職業理想的翅膀，教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出。下面是小編為大家收集整理的小學教師培訓心得體會，歡迎大家閱讀。

前一段時間，我讀了《小學教育教學理論》一書，受益頗深，我對其中有關教學媒體的一節，談一下自己的感受。

教學媒體能使教學對象生動形象，給學生以更大的思維空間。學習興趣增強了，學習也變得生動起來，運用教學媒體，多感官、多渠道參與信息的加工，大大提高教學效率。教學媒體不僅給教學過程增添了色彩，更為學習效果創造了良好的環境。我從中懂得了教學媒體的重要性，在日常的教學過程中更應該更好的駕馭。

現代的素質教育觀要求面向全體學生，尊重每一位學生，發展每一位學生。課堂教學中也要面向全體學生，為每一個學生的學生創造條件，最大限度地開發每一個學生的潛能，數學教學媒體的選擇也應遵循這一點，不同的學生應該擁有屬于他們的最適合的媒體。作為一個青年教師，我覺得自己特別有發言權，記得中師的時候上立體幾何，每每講到一個概念、定理，數學老師總會提到木匠師傅……，從某些同學困惑的表情中，更從他們課后的埋怨中我能體會到，無論老師說得如何生動，總不如把現實的工具拿進課堂來得具體。那時我就在想，要是以后我做了一名數學教師，我會把木匠工具搬進課堂，讓空間想象力貧乏的學生在實物的演示下，靜與動的實踐過程中豁然開朗。今天當我踏上數學教師崗位的時候，在課堂上對曾經我們視之為神話的木匠卻只字不提，更不用說搬工具了，這就是選擇教學媒體的可能性和針對性。通過制作各種模型和多媒體課件，使抽象的概念形象化、具體化，便成了我的目標。

板書和投影也是教學媒體中很重要的一環，通過板書和投影，把教學內容一一呈現給學生，有助于學生更好的了解與體會。老師講授的東西，剛開始最容易忘，而好的板書可以讓教學內容留下痕跡，有些邏輯性很強的數學原理是需要時間細細品味的，尤其是對一些學習有困難的學生，特別需要板書來幫助他們思考，在課后慢慢消化。這就對老師的板書提出了很高的要求，老師要事先設計好板書，不但簡明扼要，更要想好需要保留和無須保留的部分，做到合理利用。且不說老師的板書需要藝術的美感，但至少要清晰自然，給學生們好的視覺享受。老師在板書的時候也可以適當修飾，增添色彩，從而激發學生的積極性。板書的形式可以多樣，提綱式使內容簡明扼要，表格中的分類和比較使教學對象嚴謹而細密，圖式的特點是清晰、直觀形象，線索式往往特別吸引學生的注意力，而流程式使學生的思路更好的展開，簡圖式有鍛煉學生的思維，使學生生動活潑。而老師只要根據不同的學生，在不同的階段采用不同的板書形式，定會取得不錯的效果。

當人民教師難，當合格的教師難，當現代優秀的教師更難。作為一名小學語文教師,我有幸參加了網絡研修，感悟許多。在學習中我深深地體會到，學習應該成為一個人的一生目標。不經一番風霜苦，哪得梅花撲鼻香啊!人應該是活到老學到老。要想成為一名合格的教師，就要努力地提高自身素質，理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。而這一切，也是我不足和欠缺的，我總以為做一個優秀的一線教師只要上好課，教好學生就可以了。現在我才明白，沒有深厚的積淀，沒有長期的浸淫，何來“腹有詩書氣自華”。網絡學習讓我和同行們走到了一起，在這個舞臺上我們盡情的汲取新的教學理念、教學方法，聆聽著專家、教授們精辟的講解;在這段時間里，我們把理論與實踐結合起來，名師一步步引領，促我不斷成長。回顧這段學習的日子，從開始的激動、不知所措到現在教學中問題的豁然開朗;從初上網時的應付學習到現在迫不及待地領略專家、各位老師授課、指導的風采……這一切讓我的收獲變得燦爛無比。在遠程培訓中，網絡研修讓我獲得了很多的信息，開闊了視野。遠程學習的形式多樣，視頻、課程簡介，與專家、同仁互動式的交流等深深地吸引著我2讓我得到啟發。每一專題中的各個觀點及案例，很好地解決了我們在教學過程中遇到的一些疑問和困惑。

我首先是更新了兩個重要的觀念：其一，對小學教師來說，研究是學習、反思、成長、發展的同義詞，與專業人員的研究具有質的區別。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經驗所做的多視角、多層次的分析和反省。”其二，我們這些綜合科從現在的教育角度上講不是一門主科，但也是必不可少的學科。教師對此的定位非常迷惑。但通過學習，從“過去的我”與“現在的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發展自己、更新自己。

教師是學生成長的守護人。將教師角色定位于學習者、研究者、實踐者。教師首先是學習者，不僅要善于向實踐學習，向理論學習，而且要向學生學習。教師是研究者，帶領學生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者，實踐的內涵是“變革”。

教育無小事。一個細節可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質在于他能從日復一日的教學生涯中領悟和體會到教育的真諦，開掘出散發著新鮮芳香、體現著高尚情操的教育細節。學生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發展能力充滿創造力的生命體。概括地說，“教育的真諦在于啟發自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發展的引力和空間。

通過這次培訓，我能重新的審視自己的教學行為，對自己以前的教學有了一次徹底的反思，把學到的知識應用到今后的教學實踐中去。今后，我還將繼續參加網絡研修，努力提升自己，讓自己成為適應新時代的優秀教師。

3自己的閉門造車變成了資源共享，使教育資源得到優化，對新教師是一個學習的機會，對老教師是一個新的教學理念的學習與舊的教學理念碰撞與融合的機會。一、教師要不斷進行知識更新我們常說:要想給學生一杯水，教師就應該有一桶水。語文培訓心得體會。那么這桶水從哪里來，而現在僅有一桶水已經不夠了，教師要有不斷流淌的源頭活水，這源頭活水來自哪里，這就需要我們老師不斷地學習，不斷地充電。新課程實施后，對老師的要求越來越高看，要求教師要專業化發展，要學習新課程理論，轉變教學觀念，改革課堂結構，加強自己的教學基本功訓練。教師要擴大自己的知識面，開闊自己的視野，就要不斷地閱讀，要博覽全書，要堅持閱讀名著、閱讀經典，讓這些名著、經典來啟迪我們的思想，陶冶我們的情操，提升我們的語文素養。這樣我們的知識才能時時處于更新的狀態，才能更好地去教育學生，去引導學生，并潛移默化地感染學生，讓學生真正體會到閱讀的快樂，而不是為應付讀書而讀書。二、教師要熱愛自己的學生教師必須關愛學生，尊重學生的人格，促進他們全面健康地發展。這種熱愛，首先應該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業。作為教師，應該多與學生進行情感上的交流，做學生的知心朋友、這種愛也需要教師對學生傾注相當的熱情，對他們給予各方面的關注，從心靈上、思想上、身體上、學習上去關心、熱愛、幫助，把教學中存在的師生的我與你的關系，變成我們的關系。愛使教師與學生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅，分擔挫折的煩惱。通過培訓，我懂得了怎樣去愛學生。要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。愛要以愛動其心，以嚴導其行;愛要以理解尊重，信任為基礎;愛要一視同仁，持之以恒;愛要面向所有學生。

三、

教師要轉變教學觀念，做新課程忠實的實踐者在傳統的教學中，教師一直是知識的權威，學生是被動地學習，學生是知識的容器，課堂是教師表演的舞臺，教師在講臺上講的滔滔不絕，而全然不顧學生的感受，現在，需要我們要轉變自己的教學觀念，要轉變自己的角色，教師是學生學習的引導者、合作者，我們要蹲下身子看學生，要平等地跟學生交流，要把課堂還給學生，學生才是課堂的主人。

4感染，養成良好的學習習慣，打下扎實的語文基礎;鼓勵學生采用各種手段擴大閱讀面，轉變學生的學習方式，要倡導自主、合作、探究的學習方式。增強學生在一切場合學語文用語文的意識，積極參加各種課改活動，促進學生語文素養的整體提高。四、我們要做新課程下的語文教師教學，是實施課程標準的主渠道。把傳授語文知識作為語文教師的全部職責，這一直是語文教師教學思想中的誤區。在語文新課程的教學活動中，要學習語文知識，也要培養語文能力，還要注重培養學生學習語文的興趣，把新奇感轉化為求知欲。教師要積極利用教育資源，開發教育資源。最大限度地發揮教材所提供的空間。體現教師是課程實施的主體。在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，不斷拓展自己的閱讀面，用理論指導教學實踐，把研究和探索教育、教學規律結合起來，努力做一個專家型、學者型的教師，使自己無愧于人類的靈魂工程師這一稱號。

8月13——8月15日在本校舉辦的新進教師培訓已接近尾聲，雖然時間緊促，但在領導和各科室主任的精心準備下，呈現給了大家豐富而深刻的相關知識，作為受訓的一員也從中得到了一些新的認識和感受，現呈現如下：

在師德認識方面，從問心無愧向全身心關注教育轉變。雖然一直以來都是以學生作為自己工作的重心，把學生的學習、問題及生活困惑作為自己工作的主要內容，力求不讓自己在學生成長過程中留有遺憾，做到問心無愧!但是，由于隨著時間的推移，師生關系的深入體會和認識，以及本次培訓的深入剖析，越來越迫切地認識到全身心主動關注教育的重要性。誠然，無愧于學生和自我很重要。但是倘若僅僅是當事實凸顯出來了進行解答、解決，并不能全方位地培養自我能力，促進自我成長。只有時時刻刻關注學生及其家庭、社會及相關事件才能于浮躁世界中掘出自我的本色，唯此才能在教育中體現出發自心底的關懷，對學生的啟迪也將更具震醒力。

教學方面，對學科教學有進一步反思。經過一年的教學，對備課、上課、反思和作業方面有了一定的進步，但在學生成效上仍有困惑。而困惑的主要來5源在于作業的設計、實施和完成效果上，自己的經驗匱乏，操作效果不明顯。經過李玉國老師的作業指導和司彩貞主任關于教學工作常規的深入剖析，對教學常規特別是作業建設方面有了更深入的認識，希望在以后的教學工作中能積極應用并取得成效。

從教學管理方面，從原來的客觀關注到現在的有能力并且敢于積極參與。剛進入崗位時，更多地關注自我生存能力，將備課、上課、學生的聽懂與否作為自我的生命點。但是隨著教學工作的開展，意識到教學管理的重要性，唯有課堂上氛圍好了，學生的信任度和積極性上去了，知識才有傳播的空間和價值。自己在上一年的工作中也經常詢問其他老師或參閱書籍搜集方法、策略，也會在問題出現時積極嘗試，但畢竟經驗不足，有事仍會在處理問題之后，自我認為處理的不夠完美或者讓學生心里不盡順暢，因此在管理上仍有待學習。本次講座中段校長、講到了相關的內容，特別是在楚校長的“做專家型教師”專題講座中，認識到了管理的靈活性和藝術性，受益匪淺。特別是在楚校長講到不同的學生學習困難問題時，他對不同學生的類型分析之準確之到位，聽了之后讓我茅塞頓開，有種躍躍欲試的沖動，希望在以后的教學中能充分利用。

從教學信念上，自己在教學信念上更加堅定執著。一直以來就特別佩服段校長的魄力和精神，她自上任18中以來的努力和奮斗有目共睹，她本身就是一座激勵塔，也可以說是一個榜樣，讓人奮斗不息，不斷想法克服困難勇往直前。在13號下午的培訓會上，段校長再次講了學校的各種情況和發展規劃，在講到風格教師說到，“應先明確干什么，以后再廣泛涉獵，結合班情況后，選擇一個最終實踐并實現自我特色”。我覺得不單單是對于我們的事業是這樣，對于我們的人生也是這樣。既然我已經教師作為我的立身之本，那么做好做精做透是最根本的要求。只要堅定選擇、信念結合自己的能力，加之堅持不懈地付出和外在的各種經驗外力，這樣一定能成為一名優秀的教師。

6有了一定的實戰經驗，但在一些事件上仍然會沒有頭緒或心有余悸，這次倪海軍主任關于班主任的各種生活、學習實例的講述和寓言故事的揭示更讓我對班主任工作有了深一層的理解和認識，并對以后的管理工作有了更強的信心。希望自己在以后的教學中多讀書、多實踐，從中也能悟出、摸索出更多的班級管理方法。

最后，感謝這次班主任培訓給了我如此之多、之全方位的指導，我將不遺余力地在以后的教學中充分實踐，相信定能在努力配合促進學校發展的同時，實現個人的專業化成長。

教師是“人類靈魂的工程師”，肩負著為祖國的建設與發展培養人才的歷史使命。怎樣才能不辜負“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號，怎樣才能完成黨賦予的培養人才的責任，這是每個教師必須認真對待并要用實踐作出回答的問題。

我認為，好教師首先必須有敬業精神，要畢生忠誠黨的教育事業。要做到這一點，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業。現代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭，而人才的培養靠的是教育，靠的是教師兢兢業業的工作。只有深深地認識這一點，才能激發對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。

“師者，所以傳道、授業、解惑也。”教師的具體工作在于“傳道、授業、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學實踐，給學生傳授知識，培養學生的實踐能力，使學生懂得、各種事理。這就要求教師應具有“學而不厭，悔人不倦”來開拓學生的知識視野，豐富學生的知識儲備，并在此基礎上，培養學生運用知識解決實際問題的能力。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質，并用它們對學生進行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養出祖國需要的，全面發展的，能適應競爭形勢的有用之才。

其次，必須熱愛自己的教育對象——學生。教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品。從本質上看，學生并不存在好與不好之分，“學困生”之所以“落后”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴重束縛學生內在潛能的發揮，都會成為學生健康成長與發展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“學困生”，更應加備的關愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發現他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發展的道路上有一個質的飛躍。

第三，一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩重、規范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應和學生進行經常性的心靈溝通，向學生暢開心靈，既可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經驗，也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。

經過這次師德師風學習周，我受益良多;師德師風的建設對于一個學校是十分重要的組成部分，一個學校只有有良好的師德師風和良好的育人環境，學生才能健康茁壯成長;老師也才能取得更好的教學成果。

“教師是太陽底下最崇高的事業”。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規范要求，而且也是教育學生的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。

當我認真接受了繼續教育后，聯系自己的教育教學實踐，我有以下幾點體會：

一、“評課”與“議課”的區別:“議課”是圍繞觀課說收集的課堂信息提出問題、發表意見。“議”的過程是展開對話，有“主”“客”之分;“議”是參與者圍繞共同的話題平等交流，“議”要超越“誰說了算”的爭論，改變教師在評課活動中的“被評”地位和失語狀態。“評課”主要將“表現、展示”作為獻課取向，執教者重在展示教學長處;“議課”活動以“改進、發展”為主要獻課取向，不但不怕出現問題，而且鼓勵教師主動暴露問題以獲得幫助，求得發展。

二、“評課”不能流于形式：在教學中，各自形式的公開課、觀摩課等等，常會以不同的方式和形式出現，隨之而來的評課卻往往流于形式，有的是在設計好的表格上打個分，有的是表揚為主，做好好先生，還有的是被動發言，敷衍了事，說幾句好話，提一點希望，這些現象在我們的教學中可能很多人都碰上。我覺得在教學中，作為我們一線的老師聽課評課的主要目的就是為了實踐，為了更好地改進教學，如果都說些沒有意義的話，那評課還有什么意義呢課堂教學終究是一線老師自己的事情，我們需要的是評課者真實的心聲，能得到大家的認同，有所理解，同時有所接受，并能在今后的工作中付諸于行動。

三、“議課”非常有意義。“議課”是圍繞觀課所收集的課堂信息討論問題、發表意見，“議”的過程是展開對話、促進反思的過程。“議”強調了彼此的平等，都有自我表達的權利和傾聽、理解對方的義務。“議課”我覺得更能讓老師得到提高，更能有說服力，因為有時評課者并不了解學校的情況、學生的情況以及教學進度等情況，往往對上課者提出的要求過高，這樣如果只評不議，也許會讓老師覺得委屈，甚至不理解，從而打擊了積極性。在平等交流的基礎上，讓授課者說話，讓評課者更能點中要害，不僅可以得到參與者的充分信任和理解，更是對教師改進課堂、促進專業發展起了很重要的作用。

四、中小學教師職業道德規范——“愛國守法、敬業奉獻、熱愛學生、教書育人、為人師表”。短短的幾個字卻很精練的寫出了作為一個合格教師應有的職業道德!

教師的道德是教師的靈魂，師德是教師職業理想的翅膀，教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的使命感為基礎的。“育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多”。一個熱愛教育事業的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的。這是師德的首要條件。有人把教師比作紅燭，燃燒自己，照亮別人，這是對教師的崇高評價和美好贊譽。世人給教師帶上了如此美麗的“花環”，我們更應當嚴于律己，寬以待人，為這頂“花環”增添光彩。作為一名教師，最重要的是要熱愛教育事業，只有充滿了對教師職業的無限熱愛，才會在教育崗位上兢兢業業，無私奉獻;同時，作為一名教師，應該熱愛學生。熱愛學生，就必須對每一個學生一視同仁，不能偏愛一部分學生，而冷淡或歧視另一部分學生。每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生，容易形成特別的性格，這就要求我們做思想工作時應真誠相待，熱情鼓勵，耐心幫助，用師愛的溫情來融化他們心中的堅冰，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。每一個學生都希望得到老師的愛，師愛是一種巨大的教育力量，它能使學生感覺到教師的溫暖，產生愉快的情緒，激發學習的興趣，感受到別人對他的希望，集體對他的信任，從而收到良好的教育效果;再次，教師要處處事事嚴格要求自己，敢于正視自己，解剖自己。凡是要求學生做到的，自己必須先做到，給學生樹立好的榜樣，凡是要求學生不做的事，自己堅決不做，以免給學生留下壞的印象，言傳身教比單純說教有效百倍。

教學儀器管理工作總結（優秀21篇）篇二十

2012年12月8—9日山陽縣中小學教學管理人員在城區第二小召開了教學常規管理培訓會，開幕式教研室主任朱才寶主持，楊長軍副局長、人事股股長康世亮、基教股股長劉濤、教研室副主任郭世平分別作了重要講話。參加本次會議。會上董主任對6月2日至6月10日的業務檢查情況進行了總結，并提出了具有針對性的建議。指出了我校在朗誦會等活動開展上的亮點，同時，指出我校存在著黑板報陳舊、活動記錄次數較少、個別教師備課滯后、校本培訓有缺差等不足。趙校長就如何抓好常規管理提出了三點很實用、可操作性很強的建議，引起了與會者的共鳴。最后，惠校長作總結發言，進一步要求各校明確目標、強化責任、狠抓質量。

教師備課要一課一案，不準無教案上課，不準使用舊教案上課。教案應項目齊全，體現知識性、思想性和能力性的統一，精心進行“六設計”（1）教學目標設計；（2）教學重、難點設計；（3）教學方法設計；（4）教學板書設計；（5）教學手段設計；（6）師生活動、時間設計。

教師教案、聽課記錄、政治學習筆記、業務學習筆記、校本培訓報告冊、錯題集及班主任手冊由教研組長每月檢查一次，教導處每學期抽查三次（開學初、期中、期末），并做好相應記錄和評價，同時，把檢查結果和教師績效考核結合在一起，真正做到獎優罰劣。

城南小學鐘華。

以前發現有的學生在課堂上控制不住自己的情緒，思想開小差或者做小動作，隨便講話，影響課堂紀律，降低聽課效率的話。就會以正面教育為主，如采用語言，肢體，表情、物質等鼓勵學生，從而調動學生學習的積極性。也常常樹立身邊的榜樣讓學生改正習慣。還有就是努力提高課堂藝術，讓自己的課上得生動活躍些，學生喜歡學了，課堂效率就會大大提高。但孩子畢竟是孩子，他們的注意力是短暫的，所以我偶爾也會急躁，嚴厲批評調皮搗蛋的學生。

參與了本主題的研討學習后，我提高了認識，班主任不僅要管好自己的課堂教學，還要協調好任課老師的工作。做到既不越權，又要加強和任課老師的溝通交流。不斷地及時地協調自己和任課老師、任課老師與學生、自己與學生的關系，使之處于和諧的互動狀態。教師具備對教學內容的管理能力是課堂管理成功的核心。

要求、基本概念、基本理論的系統弄通，使學生獲得系統的科學知識，認識客觀事物的運動規律。精備，即抓住每一節課的重點和難點，做到突出重點，突破難點。同時備課時還要處理好教與學的關系，切實做到有的放矢。從內容傳輸中的管理看，在講課過程中，教師要注意講究課的結構的合理性，根據學生實際、教材內容采用適當教學方法，靈活地、創造性地組織教學，創設學生積極、主動參與的課堂氛圍。

通過對教學常規的學習，我覺得自己對新學期的教學常規工作有了全新的認識。我認為新學期教學常規工作的首要任務是轉變教育思想，更新教育觀念，深入研究新課標，積極貫徹新課程理念。在這個前提條件下，認真領會區教學常規實施細則會事半功倍。我們只有思想上提高了認識，行動上才能跟上步伐。

作為一名工作在教學一線的教師，教學常規我們每天都在做。但要把教學常規做好，形成自己的教學風格，就必須從平時做起，打好基礎。借著教研組理論學習教學常規的機會，我和同事們一同學習和探討我們在日常教學常規執行中的心得與體會。

要流暢，生動，明白易懂。板書要規整、準確、清楚。如果教師的態度富有感情、動人效果就會更好。在講重要內容時語速要放慢，不同知識點之間要有停頓，留有些時間給學生思考和學生交流。取得學生的積極配合。充分發揮學生學習的積極性。老師精神飽滿，一絲不苛，學生專心聽課，興趣濃厚，課堂氣氛活躍。

另外，教學過程中容易出現的細節問題也要引起高度重視。例如自己也有在上課時的口頭禪，我總是愛問學生：“聽懂了嗎？”自己不覺得，也許有時候真的會帶給學生厭煩的感覺。

在今后的工作中，我們將按照教學常規管理辦法，積極吸收其他老師在教學常規管理中的先進經驗，補充完善自己學校常規管理辦法，努力縮小與其他老師的差距，力爭取得更大的成績。

教學儀器管理工作總結（優秀21篇）篇二十一

1、實驗教學儀器設備入庫要按照教育部教學儀器設備配備標準，分學科、分類別、按編號順序存放入柜。建立儀器明細帳，填寫柜卡，做到帳、卡、物相符。各類實驗教學儀器設備的說明書、圖紙要裝訂成冊，妥善保管以備查用。人員調動時要辦理接交手續。

2、危險化學藥品的保管和使用按專門的管理制度執行。

3、實驗教學儀器設備室要有防盜、防火、防毒等安全措施，并做好通風、防潮、防塵和保潔工作。

4、實驗教學儀器設備使用后應及時進行清潔、保養并入柜，要根據各類儀器的特點，定期的進行維護與保養，使儀器經常處于完好狀態。

5、實驗教學儀器設備領用、借用，必須在登記冊上完備手續，不能私自外用。凡丟失或違規操作造成儀器、設備損失的，由當事人按學校有關規定賠償。

6、實驗教學儀器設備的報廢，按學校固定資產的有關報廢程序進行辦理，經批準報廢后方可辦理注銷手續，同時報區縣教育技術裝備管理部門備案。