讀書心得可以幫助我們總結和梳理自己的閱讀歷程，發現自己閱讀中的不足和問題，并為今后的閱讀提供借鑒和指導。接下來是一些讀書心得的實例，希望能夠給大家一些啟示和借鑒。
成長比成功更重要讀書心得（專業21篇）篇一
30個“微軟小子”的成長故事證明一個道理;所有天才都是教育出來的。最重要的事情不是“打敗別人”，而是“成為的你自我”。作者把那些能夠走向成功的學生概括為e學生：即enjoy(歡樂地學)、eq(情商比智商更重要)、excellence(卓越)。
李開復、許峰雄、張亞勤、沈向洋、張宏江……書中每一個真實的故事，每一段生動的點評，每一句誠懇的話語都能夠成為成長之路上的堅實階梯，能夠讓我們明白自我該怎樣做才能不斷成功。
成功是一個人的目標，成長是到達目標的道路，但這道路并非一帆風順，有的人沒有能堅持到終點，有的人在挫折面前低下頭來，也有的人能用正確的方法和堅強的信念取得了成功。
“成長比成功更重要”，這是一個多么有味道的句子，這是一個給人截然不一樣的感覺的理念。在中國這個以成敗論英雄的社會，要提出這樣的理念，是很具有前瞻性和革命性的。
凌志軍的《成長比成功更重要》一書，其中記錄了微軟亞洲研究所30余位研究員的成長故事，是一個關于教育、人才、社會的記錄與總結。書中記錄了一批秀的中國人成長的成長。作者從“微軟小子”的成長生活中，采擷一些平凡但雋永的小故事，他以他獨特的論述，使這些小故事變得精妙獨到，在這些故事里，我們看到了歡笑、悲傷、活力、惆悵，我們看到了一大批聰明、主動的孩子，不斷進取、不斷超越自我，直至成功。凌志軍期望借這本書，讓國人改變對教育的看法，期望更多的中國學生能在這本書的鼓勵下，找到真正屬于自我的廣闊天地。
從思想認識上來說，做事情要注定成長更重要。有句話：謀事在人，成事在天。謀事即為過程，成事即為結果。它已經告訴我們，人所應當做的只是去某事，人的職責也只是去做，去感受這個成長。經過成長，獲取經驗，方法，教訓，最重要的是鍛煉自我。既然已明白成事在天，又何苦去看結果呢我們的奮斗只在于拼搏的成長。只要盡為己所能，就夠了。結果真的無所謂。從客觀事實上分析，做事情過程比結果更重要。做一件事同樣都成功的人，我們更尊重那些告自我努力而成功的人，會看不起在成長中用卑鄙手段到達目的的人，為什么他們做事有同樣的結果卻得不到同樣的認可呢?做一件事同樣失敗的人，我們仍然佩服那些付出自我努力的人，就像項羽，楚漢之爭，他終以失敗告終，但歷史百年，他在世人的眼中永遠是一位英雄。為什么同樣是失敗的結果，卻有著大相徑庭的后人評說呢正所謂，不以成敗論影響，不看結果看成長。再舉一個例子，拿化學課來說，如果做事結果比成長重要，那我們只要董教師告訴我們一個方程式的反映物，生成物與反映條件就行了。有何必費錢費時的讓教師在課堂上做了演示實驗之后，換要自我親手做一遍呢?著就是成長的重要性。
感性上來說，沒有成長就沒有結果，想必大家都聽說過“烏批邦”吧，它的提出者沒有親自去爭取自我提出的夢想世界導致無批邦永遠只能是空虛社會主義，而之后者親身實踐完善了一個爭取的成長，才成就了真正的社會主義。由此說來，中結果輕成長是不是容易導致人去空想卻不付注實踐呢?很明顯對方辯友承認了這一點，否則，就不會深思熟慮為辯論會去做準備了，而只會空等結果。
做事情的概念，能夠很大，也能夠很小，我們的一舉一動都能夠抽象成一個做事情的成長，就好比打籃球，當你一個人帶球連過數人后上籃，即使沒進，也比你在沒人防的時候進一個球要舒服的多，這就是成長。
人活著，何必那么累呢?當我們歷盡千辛萬苦最終得到自我想要的結果，那又怎樣樣?這一個結果可能是下一個成長的開端，或者說它本身就包含于生命的成長之中，而重要的是我們體驗了奮斗的艱辛，體驗了努力拼搏后成功的喜悅，這就足夠了，當然，結果并不是不重要，它能夠是某一時期內支撐我們堅持下去的理由，它能夠是旗幟，能夠是號角，但不是目的，我們的牡丹是趁著年輕，盡可能的去體驗多姿多彩的人生，體驗是一種成長，生命是一種成長。
所有的結局都已經寫好，所有的淚水都一啟程，卻忽然忘了是怎樣一個開始，在那個古老的不再回來的夏日。
走吧，走吧，人總要學著自我長大，青春的腳步，有多倉促就有多空洞，有多悠閑就有多空虛，有多深情就有多虛偽，有多少獲得就必然有多少失落。
結果?又有誰會明白結果呢開始的開始，是我們唱歌，最終的最終，是我們在走，不憂愁的臉，是我的少年，不倉促的眼，等歲月改變。
我們所能做到，僅有在走的成長中去體會，體會成長的成長中蛻變的痛苦，體會流量隕落的瞬間心的裂縫，然后在體會中學會長大，在體會中等青春散場。
結果在遠方，成長在路上，路，在叫下。
成長比成功更重要讀書心得（專業21篇）篇二
1.他們的成長與優越的家庭背景沒有任何正相關的關系，事實正相反，與貧寒之家聯系密切。在我的30個研究對象中，有28人出生在平常人家，其中22人出生在小城小鎮。另外兩個擁有大戶人家背景的人，也在他們的童年時代經歷過家境不景氣的磨練。
2.我沒有發現一個能與他們的成功之路聯系起來的家庭教育模式，認為家庭教育一定要嚴格或者一定要寬松的觀點，都可以找到成功的案例。但是，這30個人在受教育的年代里，無一例外地希望有一個寬松的環境。其中那些年齡稍大、已經有了子女的人，全都聲明自己將不會以嚴格甚至強迫的方式來教育自己的子女。
3.無論是“嚴格教育模式”還是“寬松教育模式”，家庭都顯示出很強烈的正面影響。30個人的父母中有十多個教師，其比例大大高于社會平均水平。但是總的來說，父母對子女影響力的大小，并不取決于父母的職業和受教育水平，也不取決于教育方法，而是取決于父母與孩子的關系是否融洽。
4.全都有一個充分發展獨立意志的過程。越是嚴厲的父母，也就越早地讓孩子離開父母的視線，獲得自由的空間。其中三個最典型的采用“嚴格教育模式”的家庭，都有一個“少小離家”的故事緊隨其后。李開復11歲離家，沈向洋11歲離家。張亞勤12歲離家。
5.我沒有發現考試分數“第一名”與日后的成就之間存在必然聯系。事實上，這30人中的大多數，在學生時期并不是“第一名”。他們更多地處在第三到第十名的位置上。他們中間流行著“不必在意名次”的說法。
6.他們用在背課本和做習題上的時間，大大低于同學中的平均值。其中80%的人在中學和大學時期擁有廣泛的興趣，而不只是滿足教學大綱的要求。
7.他們不僅關心哪些事情是必須做好的，而且更關心哪些事情是自己真正想要的，哪些事情是真正適合自己的，哪些事情是絕對不能做的。他們無一例外地在自己想要做和適合自己做的事情上投入了更多的精力。
8.我沒有發現他們具有超越常人的智商。事實是，在任何一個學習階段，情商都顯示出比智商更重要。他們毫無疑問屬于聰明的孩子，但是像他們一樣聰明的孩子有很多，比他們更聰明的孩子也有很多。他們之所以與眾不同，是因為他們擁有健康的性格、良好的學習態度和學習習慣。
9.他們都經歷過一個“開竅時期”。在此之前，他們全都沒有承受過多的來自外界的壓力;在此之后，他們全都在內心中增加對自己的壓力。所謂“開竅時期”，是從混沌到自覺、從不成熟到成熟的飛躍性的轉變。他們的“開竅時期”幾乎全都發生在大學二年級到三年級，而不像人們通常所期望的發生在初中階段。父母的這種期望與孩子的生理和心理發育過程無關，而與考試為先導的教育體系有關。所以大多數父母和老師都把壓力集中在孩子的初三和高三，這恰恰是孩子尚未“開竅”而心理又處在逆反階段的時候，等到孩子進入大學能夠承受更大的生理和心理壓力的時候，我們的教育體系反而放松了對他們的壓力。
10.他們全都在關鍵的時候遇到了優秀的老師。讓他們難以忘懷的這些老師中，沒有一個是教會他們應付考試的人。就像忘掉了那些沒有用處的知識一樣，他們也忘掉了教給他們這些知識的老師。這30個人列舉出來的老師有50多位，其中有些是外國人，全都擁有大師的頭銜和大師的聲譽。大部分中國教師中，只有一位是“特級教師”，其余都是寂寂無名之輩。這些老師之所以讓他們難以忘懷，奧秘全在課堂之外：教給他們如何做人;教給他們如何學習;告訴他們朝哪個方向走去，而那里真的就有他們想要的東西。
成長比成功更重要讀書心得（專業21篇）篇三
《成長比成功更重要》這本書最近很熱，書里羅列的諸多案例無非圍繞書名展開舉證和論述，事例樸實，以小見大，給閱讀者提供了廣泛的思考空間。
為人父母，我讀過后也感慨萬千，更多地對于孩子培養的導向問題進行了反思。
“你的一生能走多遠，很大程度上取決于童年的天地有多大”。是啊，孩子的童年是一支畫筆，可以揮灑出絢麗的色彩;孩子的童年是一張白紙，可以描繪出繽紛的圖案。任何一個孩子都有自己的夢想，或大或小，而這些才是孩子快樂向上的根源。
我們無力改變現有的環境，但我們可以和孩子共同理解環境，尊重自己，更要尊重環境中的人和物。我們要學會傾聽孩子的訴說，雨露般地潤澤孩子的心靈，堅定地支持孩子的正確追求。我們不求孩子的一時得失，我們渴求孩子情商的健康發展;我們不求孩子的一時得失，我們渴求孩子能找到真實的自我。
“成長”，僅僅兩個字，卻涵蓋了自信、克制、堅持、努力等等諸多的人生哲理，這兩個字不會是某個人生階段的寫照，而是整個人生的歷練。
孩子不僅僅屬于我們父母，孩子更多地屬于整個美好的世界。孩子最終的成功來源于積累，而孩子的成長來源于生活，孩子成長的動力離不開夢想。
呵護孩子的夢想，陪伴孩子追逐夢想，即便不能成功，仍可笑對快樂征程!
《成長比成功更重要》這本書，講述了30多名微軟小子成長過程，在他們的成長歷程中，作者努力探尋30個“微軟小子”成功背后的成長規律。他們成長的故事告訴我們，他們并不一定擁有比常人更智慧的大腦，但他們都是經過不斷進取、不斷超越自我，直至成功。
書中打動我的細節有：美國許多學校的墻上都貼著大方、友善、誠實、自重、合作、自控、責任、同情心、堅韌等鮮艷的字體。教室的墻壁上沒有成績單，有的是一張張笑臉相片，下面寫著類似“杰克今天用兩種方法解決了問題”的語言。這些細節都是愛的流露，更是對成長的關注。
在微軟小子的故事中，作為老師的我反思我能為孩子們的成長做些什么呢?首先，我們應該讓我們的孩子知道“人品第一”，讓孩子們學生學會關愛、尊重、寬容、廉恥。其次，我們要端正觀念，在教育的過程中我們要眼中有“人”，真正關注孩子們的心理需求、心靈感受，遵循孩子們的個性和成長規律，因勢利導。讓孩子學會關注自己。
最后，我們落實在自己的教育行為上，我們應該果斷地指出是非，熱情地贊揚他們的優點，真情地鼓勵他們做自己喜歡的事，幫助孩子們認識自己，科學地指導改進的方法。我相信，如果我們對孩子給予了科學的、人性的、全面的培養教育，就不愁哪個孩子不能成功!
作為父母師長需要做的就是保護孩子們追求知識的興趣，孩子天然存在差異，但相同的是都喜歡父母師長用正面的方法來鼓勵他們的進步，而不是用負面的方法來嘲笑他們的過失。用我們的耐心和愛心陪伴他們的成長。
成長比成功更重要讀書心得（專業21篇）篇四
每個學生都希望自己成功，每位家長都希望自己孩子成才，每個老師都希望自己的學生取得優異的成績，都是勞有所得的想法，但是有的時候做事就像剝一顆洋蔥，你可以一層一層往里面剝而一直看不到最核心。成功不等同于成長，成功是最終目標，成長的過程卻是條條大路通羅馬。我們常常舉例的都是一個又一個普通孩子憑借智慧加勤奮成為旁人眼中天才的真實案例，這樣在孩子和家長之間一直達不到一個認同。
但是從辯證的角度來看：一件事情有它的弊端，必然也會有它好的一面，在學校現有教育訓練學習體制下，我們仍有大批的學生、主動學習的學生不斷超越自己，挑戰極限，我們不能以偏蓋全否認這一事實。
考慮和看待事情不能過分放大消極面，縮小它的積極面，同樣在現有教育體制下，這些學生并不擁有比我們更聰明的大腦，所經歷的教育制度也和我們沒有不同，但是他們仍有很多的人走向成功，所以我們需要轉換觀念：我們既然無法改變教育，那就改變我們對教育的看法。用積極的態度去迎接學習，做回一個主動的人。
我們身邊是小學階段的學生談論起學習和作業，即使成績優秀但還是不快樂，這就需要我們家長做正確引導和陪伴，好的學習不是把別人pk掉，而是我每天一點的進度是提升自己，努力使自己變得優秀，學習好比走在登山的路上，不要只看最后的目標，而失去了享受一路登山風景的過程，讓家長和孩子在《成長比成功更重要》的幫助鼓勵下，把我們現教育訓練方式當作一種歷練和錘煉，百煉成鋼，成就最好的自己！
在成長中體會，體會成長中蛻變的痛苦，體會成長中淬煉的忍耐，成功在遠方，成長在腳下。
成長比成功更重要讀書心得（專業21篇）篇五
全書分別以“起跑線”、“相信你自己最聰明”、“我到底要什么”、“爸爸和媽媽”、“大腦的成長”、“學習是一種態度”、“情商時代”和“大師在哪里”為主題，展開闡述。
《成長比成功更重要》這本書，講述了30多名微軟小子成長過程，在他們的成長歷程中，作者努力探尋30個“微軟小子”成功背后的成長規律。他們成長的故事告訴我們，他們并不一定擁有比常人更智慧的大腦，但他們都是經過不斷進取、不斷超越自我，直至成功。
書中打動我的細節有：美國許多學校的墻上都貼著大方、友善、誠實、自重、合作、自控、責任、同情心、堅韌等鮮艷的字體。教室的墻壁上沒有成績單，有的是一張張笑臉相片，下面寫著類似“杰克今天用兩種方法解決了問題”的語言。這些細節都是愛的流露，更是對成長的關注。
在微軟小子的故事中，作為老師的我反思我能為孩子們的成長做些什么呢？首先，我們應該讓我們的孩子知道“人品第一”，讓孩子們學生學會關愛、尊重、寬容、廉恥。其次，我們要端正觀念，在教育的過程中我們要眼中有“人”，真正關注孩子們的心理需求、心靈感受，遵循孩子們的個性和成長規律，因勢利導。讓孩子學會關注自己。最后，我們落實在自己的教育行為上，我們應該果斷地指出是非，熱情地贊揚他們的優點，真情地鼓勵他們做自己喜歡的事，幫助孩子們認識自己，科學地指導改進的方法。我相信，如果我們對孩子給予了科學的、人性的、全面的培養教育，就不愁哪個孩子不能成功！作為父母師長需要做的就是保護孩子們追求知識的興趣，孩子天然存在差異，但相同的是都喜歡父母師長用正面的方法來鼓勵他們的進步，而不是用負面的方法來嘲笑他們的過失。用我們的耐心和愛心陪伴他們的成長。
成長比成功更重要讀書心得（專業21篇）篇六
《成長比成功更重要》是每個渴望成功者最好的心靈驛站。成功是目標，成長是到達目標的道路。但這條曲折的道路并非一帆風順，有時讓我胸有成竹，有時讓我垂頭喪氣，甚至迷失自己，在挫折面前選擇最多的就是軟弱和妥協。讀完《成長比成功更要》這本書，我茅塞頓開，書中質樸、平凡、意味深長的小故事，幫我理清了思索，讓我悟出了如何做最好的“你自己”。
每個人都渴望知道自己該如何成功，每位家長都希望自己的孩子盡快成材，每個老師都盼望自己教出來的學生早日取得喜人的成績。但說起來容易做起來難呀！李開復所談是一批最優秀的中國人——30個“微軟小子”的成長過程。他們并不擁有一個比我們更聰明的大腦，那么他們憑什么變得和我們不一樣，就憑著他們自身的努力，他們的自信，當然也離不開他們的家庭教育，他們每個人都飽受挫折，但他們站起來了，使自己更堅強，更“聰明”有句話說得好，“沒有巖石阻擋，哪能激起美麗的浪花？”
想想自己，作為家長應該給孩子提供怎樣的環境，讓他充滿自信，讓他向“e學生”發展。從“微軟小子”的身上，我看到了希望，只要找對了方向，自己的孩子一樣也會有出息。反思自己，作為老師如何在成長的路上做最好的`“你自己”為什么在成長的路上過的如此艱辛？沒有能夠更優秀，不是因為天生不夠聰明，而是因為不是按照自己的想法去使用聰明，而總是按照別人的標準使用自己的聰明，即使優秀了還是不快樂，是因為總認為“最好”的含義是戰勝別人，而沒有想到真正最好的是成為最好的“你自己”。
做人做事，道理是有一樣的，不應該總是跟著別人走，也沒有必要看別人怎么評價你。做你自己！就會發現心里有一塊是真正屬于你自己的。激情一定就在那個地方。認識到自己的激情所在，不要壓抑它，把它開發出來，就可以看到價值就在那里。
看完這本書，我不僅對為人師、為人母有所得，對自己的工作和將來也有一定的指導意義。面對生活中的一點挫折，我不再軟弱，想想“微軟小子”的成長歷程，我會更加堅強。努力改變自己，不斷進取，超越自我，更加堅定了信念。在今后的人生中，我會越活越精彩，因為我知道了，我不需要成為“最好的”，但我會成為“最好的我自己”。
成長比成功更重要讀書心得（專業21篇）篇七
每個學生都渴望自我成功，每位家長都期望自我的孩子成材，每個教師都期盼自我教出的學生取得喜人的成績。可是，成長的道路并非是一帆風順的。《成長比成功更重要》這本書談了一批秀的中國人成長的過程。從王堅到許峰雄，從張宏江到張亞勤，書中每一個真實的故事，每一段生動的點評，每一句誠懇的話語都能夠成為成長之路上的堅實階梯，能夠讓學生、家長和教師明白自我該怎樣做才能不斷成功。
這本書給我印象最深的是中美兩國教育的比較。美國是當今世界的，它之所以強盛，主要是因為它擁有最先進的教育體系：1.美國的教育是從人的角度去講，教給你怎樣做人，怎樣對待別人，教給每一個公民有行使民主權利的本事，這是他們的最基本的宗旨。而中國的教育，是從科學技術出發的，是為了培養科學家，培養人才。在這種教育制度下，孩子們付出了很大的代價，叫做“優秀的代價”，結果是導致了他們的很多不優秀。2.美國的教育體系不僅僅包括那些知名的高校，也包括深藏在每一位家長和教師頭腦里的先進的教育理念，如鼓勵孩子追尋愛好和夢想，倡導合作、主動、創新等等。中國的教育體系確很像一條制造工業品的流水線，大家都遵循同樣的程序、同樣的標準，走進去的的孩子形形色色，出來的孩子卻都一模一樣。
中國正在成為世界上的經濟體，但中國是否能成為真正的科技強國，還要取決于我們能否在教育領域趕上西方。中國的教育觀念和教育體系需要不斷發展、變革，中國的下一代需要在更好的環境下健康成長。期望有更多的中國學生能夠找到真正屬于自我的廣闊天地。
成功是一個人的目標，成長是到達目標的道路，但這道路并非一帆風順，有的人沒有能堅持到終點，有的人在挫折面前低下頭來，也有的人能用正確的方法和堅強的信念取得了成功。
“成長比成功更重要”，這是一個多么有味道的句子，這是一個給人截然不一樣的感覺的理念。在中國這個以成敗論英雄的社會，要提出這樣的理念，是很具有前瞻性和革命性的。
凌志軍的《成長比成功更重要》一書，其中記錄了微軟亞洲研究所30余位研究員的成長故事，是一個關于教育、人才、社會的記錄與總結。書中記錄了一批秀的中國人成長的過程。作者從“微軟小子”的成長生活中，采擷一些平凡但雋永的小故事，他以他獨特的論述，使這些小故事變得精妙獨到，在這些故事里，我們看到了歡笑、悲傷、活力、惆悵，我們看到了一大批聰明、主動的孩子，不斷進取、不斷超越自我，直至成功。凌志軍期望借這本書，讓國人改變對教育的看法，期望更多的中國學生能在這本書的鼓勵下，找到真正屬于自我的廣闊天地。
成長比成功更重要讀書心得（專業21篇）篇八
其實，一次小的進步，一次手工制作的成功，一次日記的發表，甚至對于某些孩子來說，上課舉手回答一次問題后，老師的及時表揚都是提升他們自信的方法。讓孩子不要跟別人比，只同自己比。試一試，在哪一件事情上，自己能不能比過去的自己更進一步，更好一些，如果能發現學生的一些，進行表揚、鼓勵，那么學生就會很開心，而且會有做得更好的激情。
成長比成功更重要讀書心得（專業21篇）篇九
全書分別以“起跑線”、“相信你自己最聰明”、“我到底要什么”、“爸爸和媽媽”、“大腦的成長”、“學習是一種態度”、“情商時代”和“大師在哪里”為主題，展開闡述。
《成長比成功更重要》這本書，講述了30多名微軟小子成長過程，在他們的成長歷程中，作者努力探尋30個“微軟小子”成功背后的成長規律。他們成長的故事告訴我們，他們并不一定擁有比常人更智慧的大腦，但他們都是經過不斷進取、不斷超越自我，直至成功。
書中打動我的細節有：美國許多學校的墻上都貼著大方、友善、誠實、自重、合作、自控、責任、同情心、堅韌等鮮艷的字體。教室的墻壁上沒有成績單，有的是一張張笑臉相片，下面寫著類似“杰克今天用兩種方法解決了問題”的語言。這些細節都是愛的流露，更是對成長的關注。
在微軟小子的故事中，作為老師的我反思我能為孩子們的成長做些什么呢？首先，我們應該讓我們的孩子知道“人品第一”，讓孩子們學生學會關愛、尊重、寬容、廉恥。其次，我們要端正觀念，在教育的過程中我們要眼中有“人”，真正關注孩子們的心理需求、心靈感受，遵循孩子們的個性和成長規律，因勢利導。讓孩子學會關注自己。最后，我們落實在自己的教育行為上，我們應該果斷地指出是非，熱情地贊揚他們的優點，真情地鼓勵他們做自己喜歡的事，幫助孩子們認識自己，科學地指導改進的方法。我相信，如果我們對孩子給予了科學的、人性的、全面的培養教育，就不愁哪個孩子不能成功！作為父母師長需要做的就是保護孩子們追求知識的興趣，孩子天然存在差異，但相同的是都喜歡父母師長用正面的方法來鼓勵他們的進步，而不是用負面的方法來嘲笑他們的過失。用我們的耐心和愛心陪伴他們的成長。
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成長比成功更重要讀書心得（專業21篇）篇十
書中的故事個個都證明了，成長的重要性。30個“微軟小子”用他們的實例，證明了成長對他們的重要性。書中發現了他們的共同點，都是成長起來的，且認為成長比成功更重要。并且加以證明。成長與成功的起跑線都是一樣的，也沒有什么不公平之分，只是往兩個不同的發現走。關于成長比成功更重要，這一話題在書中沒有詳細的講解，而是用生動的故事來說明，兩者之間的不同。以及一些輕微的比較來證明。這次我寫這一篇文章的目的是為了找到，是成長重要還是成功重要。
一、首先要說明“成長”與“成功”這兩者之間的區別：
“成功”：是一個很有實際的東西，是一個可以落到實處的東西，就像是說一個人成功，就是可以說是，事業上的成功，在做一件事成功，成功也是一種自己很有能力的象征，就是一個人在做一件事情的時候，做的很好，自己很有能力，大家都會叫他叫做“成功者”。
“成長”：相對來說是一個很空的詞，沒有一個標準的定義，只能說是大概大概。而成長也是很重要對一個人來說是幫助很大的。可以幫助自己變的更快樂。“30個微軟小子”也用自己的實例來證明成功是一件很重要的事情。對自己的日后發展有極大的幫助，而且在成長中非常的開心。
1、從對一件事情的興趣角度：
一件事情最重要是興趣。興趣是成功的前提，原因是因為在一個人，想做一件事情時，有了興趣就會很努力去做，如果沒有興趣，但還是做的話就像是，為了完成任務，完成任務對自己沒有幫助，興趣是很重要的。
而在這個角度認為是成長更重要，因為成長是在做自己想做的事，所以就會很有興趣，會很努力的去做到最好。再說成功，在成功者中，有一些人是不喜歡做自己的工作，或者是說對這件事情，只是喜歡沒有熱愛。而成功者又發現了件事情熱門，做了會賺錢。會把握住好的機會，并且自己的能力很好，這樣可以導致一個人成功。而這一件事情自己有沒有興趣是不一定的，因為只是出于賺錢的目的來做這一件事情，而非是自己喜歡的。
在一點成長比成功更重要。因為成長是注重自己的興趣，而成功就是為了賺錢。
2、從做事效率的角度：
做每一件事情都要講效率的，而效率是取決了一個人的成功率，因為在做事情的時候效率很高，就會在自己的事業做的很好，在自己的事業上做的很好的人，他的成功率就會大一些，這就是我認為這一點重要的原因。
在這一點成長更重要。成長就是發現自己喜歡做的事情，在自己喜歡做的事情時，效率就會很高。就會實現自己的夢想。而成功，做的事情不一定是想做的。而在一個自己不是太喜歡，的事情上做的就不會非常的認真，更不會加班加點。這就會導致自己的效率沒有成長高，從而相對于較難完成自己的目標。
在一點成長比成功更重要。因為成長做事效率更高，而成功的效率相對來說更低，因為沒有找到自己的目標所在，所以效率相對慢。
3、從喚醒自己的潛能的角度：
對于大腦的的開發：我覺得是成長更重要，因為成長可以開發自己的左腦。一般的人都是不會喚醒自己的左腦，傳統學校學習的數理化。都是蔣自己左腦固話，蔣右腦發展。甚至有些人認為訓練右手就是訓練右腦，叫孩子訓練右手。但是沒發現右手是左腦管的。其實左腦也是很重要的，它是腦部的神經元p，一些很聰明的人都是會把他喚醒一些。
喚醒自己的潛能：在這點成長還是更重要一些，因為在成長的過程中，可以找到自己喜歡做的事情，在做這件事情的時候將他做到最好，從而可以喚醒自己的能力，因為是自己想做的事情。就像是文中所說的。很多的“微軟小子”都是學校繪畫，和數學。并且自己非常的喜歡，把自己生命的很多的時間都用來學習，到了后來才發現，自己原來做的'事情是為了開發自己的能力，對日后的的工作有很大的作用。而成功是是不可以做到這樣的，因為成功的過程是一直要學習的，而對于自己的潛力開發沒有這么多的時間。
在一點成長比成功更重要。因為成長無論是對自己大腦的訓練也好，對自己潛能開發也好，都是比成功做的更好，而成功在，對大腦的訓練也，對自己潛能開發，都是相對于成長是要更含糊一些。
4、從一個人身心健康的角度：
這一點的重要性是，一個人如果沒有了健康一切都是零，在所以我會在這一個角度進行對比，健康主要是分身體健康、心靈健康。因為人最重要的就是身心靈的健康。在這一點我會證明，在健康方面成長重要還是成功重要。
在身體健康方面：我還是認為成長，因為成長的過程中，因為是喜歡做自己喜歡做的事情，所以會很開心，而開心就會帶著身體變的很好。而成功整天為了自己的事業，而沒有更多的時間去管心自己的身體。
在心靈健康方面：我認為成長還是更重要一些，因為在成長遇到問題的時候，可以訓練到自己的心靈，讓自己的心靈變得更強大。而成功也是會遇到問題，但是主要是訓練自己解決問題的能力，對于心靈是沒有幫助的。
在一點成長比成功更重要。因為成長無論是身體健康方面，心靈方面，都是比成功做的更好，而成功在，身體健康方面，與心靈方面都做的不夠好。
成長比成功更重要讀書心得（專業21篇）篇十一
這個學期，學校推薦了一本名為《成長比成功更重要》的教育專著給大家看，我細細地品讀了這本名著。
凌志軍先生的《成長比成功更重要》一書，記錄了一批最優秀的中國人成長的故事，是一個關于教育、人才、社會的記錄與總結。作者從微軟亞洲研究所30余位研究員的成長歷程中采擷一些平凡但雋永的小故事，以他獨特的視角切入，使這些質樸、平凡的小故事變得精妙獨到、意味深長。在這些故事里，我們看到了30個“微軟小子”成長過程中的歡笑、悲傷、活力、惆悵;我們看到了一大批聰明、主動的孩子，不斷進取、不斷超越自我，直至成功的奮斗歷程。作者期望借這本書，改變國人對教育的看法，期望更多的中國學生能在這本書的鼓勵下，找到真正屬于自我的廣闊天地。
“不承認自我是天才的天才們在講述他們的成長故事”。這些故事能夠讓家長們明白怎樣培養孩子，讓教師明白怎樣完整教學，讓學生明白怎樣獲得自信。不但學生、家長、教師需要關注《成長比成功更重要》，整個社會都應當關注“成長”。中國正在成為世界上最大的經濟體，但中國是否能成為真正的科技強國，還要取決于我們能否在教育領域趕上西方。美國之所以強盛，主要是因為她擁有最先進的教育體系，并能經過該體系吸引全世界的杰出人才。美國的教育體系，不僅僅包括那些知名的高校，也包括深藏在每一位家長和教師頭腦里的先進的教育理念。中國的教育觀念和教育體系需要不斷發展、變革，中國的下一代需要在更好的環境下健康成長。
凌志軍先生期望借《成長比成功更重要》一書“改變對教育的看法”，這應當是中國教育體系走向成功的第一步。期望更多的人閱讀《成長比成功更重要》，認識《成長比成功更重要》，理解《成長比成功更重要》，期望有更多的中國學生在《成長比成功更重要》的幫忙和鼓勵下，找到真正屬于自我的廣闊天地。
本書中的許多故事的確令人深思，尤其是做家長和教師的，不能不反思自我的得失。但每一個學生也絕對不能放松。30個天才“微軟小子”的成長故事證明一個道理：所有天才都是能夠教出來的。最重要的事情不是“打敗別人”，而是“成為最好的你自我”。教育學生“最重要的東西不是錢，不是家庭，也不是運氣，而是‘不要小看自我’”。“僅有做好了‘應當做的’，才能愉快的‘做喜歡做的’。”教育自我“改變我們對教育的看法，讓自我像天才一樣成長”。“我們既然無法改變教育，那就改變對教育的看法。
成長比成功更重要讀書心得（專業21篇）篇十二
不要小看自己，因為當你相信自己能做到一件事情的時候，你就真的能做到了；而相反，假如你一直不相信自己的話，那就真的什么也做不到了。
敢于嘗試才是最好的，因為即使嘗試失敗了，也能從中學習到東西，如果嘗試成功了，那就最好了；而不嘗試的話，不僅不可能成功，而且是絕對的失敗，什么也學不到。
當你做一件讓你很感興趣的事情的時候，你甚至可以幾天幾夜不睡覺，不干其他的任何事來完成它。在做自己最感興趣的事的時候，效率往往是最高的。
當你按照自己的興趣認真做的時候，很可能會在那個領域中做出一番事業，只要你努力。
情商的重要性是智商的兩倍，這就證明了情商的重要性，一個人最需要的是情商不是智商，比如：兩個智商一樣的人，一個情商高一點另一個低一點，那個情商高的人一定會比另一個人更成功。
在學習中主動也是很重要的，學習不主動學習，有可能是不喜歡那門課，所以主動跟被動和興趣也是有一定關系的。主動學習的效率更高，而被動學習的話第一：效率低。第二：會很痛苦。
我認為：要有自信心，因為只有有了自信心，相信自己做得最好，才能是真正的好，就像那些“微軟小子”一樣，即使在小時候，他們可能沒有自信心，可能是因為家庭環境或者其他的東西，讓他們心里很自卑，但是他們在還沒有成功的時候，就有了對自己的信心，所以現在他們才會這么成功的。（而我現在最缺這一點）。
我認為寬松教育好，因為寬松的教育不會讓孩子覺得很痛苦，自己想做自己的事情就做，想做其他的事情也行，這樣會讓孩子很有自己的想法，也會喜歡學習。
嚴格教育不好的地方：嚴格教育是家長強迫孩子做的，不一定是自己喜歡的，學習起來的興趣自然也就不大了。而且用嚴格教育的方式，孩子可能會因為覺得壓力大而厭學。
成長比成功更重要讀書心得（專業21篇）篇十三
微軟中國研究院里有一批年輕而又極其優秀人才，比爾蓋茨曾這樣對他們進行概括“在微軟中國研究院，我們擁有許多位世界一流的多媒體研究方面的專家”，比爾蓋茨也習慣把強烈贊揚的詞匯用在他們身上“絕妙”“完美無瑕”“杰出的人才”。
《成長比成功更重要》就是講述了這批優秀人才形形色色的成長故事，他們外表看來平凡普通，成長過程也很平常，他們的“絕妙”與“完美無瑕”來自于他們自身的不懈努力，來自于學校與老師恰當的教育，當然也離不開他們的家庭教育，他們每個人也都飽受挫折，但是他們站起來了，使自己更堅強，更“聰明”。
他們的成長與優越的家庭背景沒有任何正比的關系，事實正相反，與貧寒之家聯系密切。俗話說”窮人的孩子早當家”，是有一定的道理。他們那一群人，并不擁有一個比我們更聰明的大腦，但他們卻成功了。在他們很平常的成長故事里，我們發現一些與眾不同的東西，這些與眾不同的東西透射出一種共性的東西，形成一種教育理念，在此我個人大膽的作了下總結，如下：
1、孩子超越常人的表現是緣于后天的教育，而非天賦；
4、家庭教育要做到尊重孩子的興趣，溝通理解，信任，這點尤其重要；
6、學習是一種態度，雖然是一件小事，但卻能導致巨大的差別；
8、老師深刻而持久的影響力，非師道尊嚴和一本正經，而是溫暖如春和循循善誘；非知識淵博，而是洞察力和遠見；非教給學生如何應付考試，而是教給學生如何做人和做事。
上述教育理念，作為一名教師和孩子的家長，我是很受啟發。
作者凌志軍先生將我們國家的教育體系比喻成一座大廈，里面容納了億萬學生，每一個學生在這里都有自己的位置，這個大廈并非我們經常見到的那種形狀，是一個金字塔，塔有五級，學生則有五種類型，分別對應金字塔的五個層次：
a、厭學型：不快樂、厭煩、心理上的強烈反感和抵觸，恨不得把課本摔到老師臉上去；
b、被動型：消極、被動、麻木，在父母老師的督促和環境的壓力下取得進步；
c、機械型：全身心投入刻苦用功，按部就班的朝著一流的方向努力；
e、自主型：擁有上一級學生的特征，此外還有：自主、自由、堅韌、快樂，有個性，有激情，有想象力，享受學習而又不是完成學習，不以分數衡量成敗，不一定是第一名，但一定有獨立的意志，有強烈的興趣，有一個執著追求的目標。
作者當然是非常喜歡e的學生，我相信每一名教師和家長都喜歡，其實每個學生也都渴望自己成功，每位家長都希望自己的孩子成材，每個老師都期盼自己教出的學生取得喜人的成績。但是，作為一名教師，每天面對的是各種資質的學生，在中國的教育環境下，學生的成績是評價一個學生好壞的標準，所以不管是誰都會過多的關注學生的學業成績，個性的培養相對就少一些。這樣就導致那些成績落后的孩子漸漸地失去自信，失去一段學習其他事物的寶貴時間。
針對學習成績差的學生，凌志軍先生在這本書中就介紹過這樣一個人物：他家境貧寒，他也期望成功，可在高考時他栽了跟頭，語文考了不及格，總分也很糟糕，連找份正式的工作都危險，可他不在乎人們對成功的定論，在成長中學習，一路摸滾打爬，成了令人羨慕的世界級科學家，他就是微軟亞洲研究院院長沈向洋。沈博士走上演講臺感慨萬千，他也曾經做過碌碌終生的思想準備，但成績僅僅是一組蒼白的數字，他隨著成長的步伐不斷向新的高度挑戰，相繼獲得香港大學電機電子工程系哲學碩士學位，及美國卡內基梅隆大學計算機學院機器人專業博士學位，他回顧成長的道路問心無愧，他說他沒有達到事業的巔峰，但是他沒有愧對成長，這就是成功。
人們常說：“興趣是最好的老師。”你能說每個學生都喜歡學習課本中的知識嗎？答案肯定是——不能。因為有些孩子喜歡音樂；有些孩子喜歡體育；有些則喜歡科學；有些喜歡動手操作等等。如果能在學習基礎知識的同時，巧妙地根據學生的興趣發展他們的特長，那么就能使學生找到屬于自己的位置，樹立自信。就像書中提到的，在微軟公司里，研究人員的成功可能是發表了一篇重要的論文，測試人員的成功可能是找到隱蔽的"臭蟲"，支持人員的成功可能是幫助客戶及時解決了問題。這些不同類型、不同資質的人才都能憑借自己的努力，獲得他人的尊重和認可，從而在事業上獲得成功。
凌志軍先生的《成長比成功更重要》，他教會了我在教師這個崗位上如何去教育學生。教師應該相信每個孩子，相信每個孩子都具有巨大的潛能，而且每個孩子的潛能是不一樣的，不能忽略課堂與日常言行中的細節，獨具慧眼，發現每個孩子身上的潛能，鼓勵孩子去不斷地自主探索，才能使他們的才華得到淋漓盡致的發揮，這將會對學生的成長產生深遠的影響。在學生成長的歷程中，其實我們能做的，不僅僅是教給他們課本以內的知識，更重要的是教給他們課本以外的東西，那便是教會他們如何做人，去做一個有著健全人格的人，教會他們如何學習，教會他們朝哪個方向走去。
一寸光陰，一寸金，只有踏踏實實做好每一天的工作、完成好每一天的教學任務，才會有實在的收獲，才能不愧對教師這一職業，才不至于讓孩子虛度光陰。
成長比成功更重要讀書心得（專業21篇）篇十四
耀眼的陽光照向我們的臉頰，正如我們熾熱的心迎接著體育考試——這一時刻的到來。
第一項是跳遠，看著有的同學輕松一躍就拿了滿分，我也有了些信心。便鼓足勇氣，使盡全身力氣，向前一跳，可是卻出現了失誤，只有一米半多的成績。第二次我盡力地避免著上次的失誤，向上跳，可是雙腿又變得不聽話，突然酸痛，所以成績還是不盡人意。第三次依然如此。一次次的失利，讓我不禁緊張起來，不停地活動著雙腿，聽著自己怦怦的心跳，想象著令人害怕的結局，一時間，竟不知接下來的考試該如何面對，心里因為失誤懊悔極了。
仰臥起坐之后便是800米長跑，這不是我的強項，可是我知道自己必須盡全力去爭取。一圈跑下來，雙腿像綁了沙袋般的沉重，口也渴得說不出話來，在快要精疲力盡時，我看到了前方的終點，三年的積蓄在瞬間釋放，心里的擔心與害怕被拋在腦后，不顧一切的向前沖去……時間在那一秒定格，我終于到達了終點，雖然僅僅是第8名，但也沒有多大的遺憾。因為盡力了，便不覺得可惜。
成長比成功更重要讀書心得（專業21篇）篇十五
《成長比成功更重要》是每個渴望成功者最好得心靈驛站。成功是目標，成長是到達目標得道路。但這條曲折得道路并非一帆風順，有時讓我胸有成竹，有時讓我垂頭喪氣，甚至迷失自己，在挫折面前選擇最多得就是軟弱和妥協。讀完《成長比成功更要》這本書，我茅塞頓開，書中質樸、平凡、意味深長得小故事，幫我理清了思索，讓我悟出了如何做最好得“你自己”。
每個人都渴望知道自己該如何成功，每位家長都希望自己得孩子盡快成材，每個老師都盼望自己教出來得學生早日取得喜人得成績。但說起來容易做起來難呀！李開復所談是一批最優秀得中國人——30個“微軟小子”得成長過程。他們并不擁有一個比我們更聰明得大腦，那么他們憑什么變得和我們不一樣，就憑著他們自身得努力，他們得自信，當然也離不開他們得家庭教育，他們每個人都飽受挫折，但他們站起來了，使自己更堅強，更“聰明”有句話說得好，“沒有巖石阻擋，哪能激起美麗得浪花？”
想想自己，作為家長應該給孩子提供怎樣得環境，讓他充滿自信，讓他向“e學生”發展。從“微軟小子”得身上，我看到了希望，只要找對了方向，自己得孩子一樣也會有出息。反思自己，作為老師如何在成長得路上做最好得“你自己”為什么在成長得路上過得如此艱辛？沒有能夠更優秀，不是因為天生不夠聰明，而是因為不是按照自己得想法去使用聰明，而總是按照別人得標準使用自己得聰明，即使優秀了還是不快樂，是因為總認為“最好”得含義是戰勝別人，而沒有想到真正最好得是成為最好得“你自己”。做人做事，道理是有一樣得，不應該總是跟著別人走，也沒有必要看別人怎么評價你。做你自己！就會發現心里有一塊是真正屬于你自己得。激情一定就在那個地方。認識到自己得激情所在，不要壓抑它，把它開發出來，就可以看到價值就在那里。
看完這本書，我不僅對為人師、為人母有所得，對自己得工作和將來也有一定得指導意義。面對生活中得一點挫折，我不再軟弱，想想“微軟小子”得成長歷程，我會更加堅強。努力改變自己，不斷進取，超越自我，更加堅定了信念。在今后得人生中，我會越活越精彩，因為我知道了，我不需要成為“最好得”，但我會成為“最好得我自己”。
成長比成功更重要讀書心得（專業21篇）篇十六
當我拿起這本書得時候，我就深深地被它吸引住了。作為一名大學生，我很慚愧，幾乎從來沒有靜下心來，去深思一些問題，一些有關學生成長得問題。書中尖銳地指出，中國得教育體系得確很像一條制造工業品得流水線，大家都遵循同樣得程序、同樣得標準，走進去得孩子形形色色，出來得孩子卻一模一樣，否則就不發給你大學文憑。為了同一個目標，所有得老師都做著同樣得事情，就是為了達到最終于目標，成績=成功。為了成績得，我們會潛意識地把學生分為三六九等，潛意識地忽略了一些學生，我們得忽視，可能從此會改變他們得一生。作為一名教師，在引導學生方面，做得太少太少。所以正如書中所言，既然我們無法改變教育，那就改變對教育得看法。
首先，我們應該讓我們得孩子知道“人品第一”，讓孩子們學生學會關愛、尊重、寬容、廉恥。在學生成長得歷程中，其實我們能做得，不僅是教給他們課內得知識，更重要得是教給他們課本以外得知東西，那便是教給他們如何做人，去做一個有著健全人格得人。其次，我們要端正觀念，在教育得過程中我們要眼中有“人”，真正關注孩子們得心理需求、心靈感受，遵循孩子們得個性和成長規律，因勢利導。讓孩子學會關注自己。我們有時候取得了優秀得成績，但是我們還是不快樂，究其原因，我們總認為“最好”得含義就是戰勝別別人，而沒有想到真正得最好得是“成為最好得自己”。要以一種積極地、向上得態度，來審視自己，來肯定自己，做最好得我自己。最后，我們落實在自己得教育行為上，我們應該果斷地指出是非，熱情地贊揚學生得優點，真情地鼓勵他們做自己喜歡得事，幫助孩子們認識自己，科學地指導改進得方法。教師應該相信每個孩子，相信每個孩子都有巨大得潛能，相信每個孩子得潛能都是不一樣得，不能忽略課堂與日常行為中得細節，獨具慧眼，發現每個孩子身上得潛能，鼓勵孩子去不斷地探索，才能使他們得才華得到淋漓盡致地發揮，這樣會對學生得成長得到深遠得影響。改變你得角色，不要做一名高高在上得老師，而是盡量為學生創設一個寬松得寬松得環境。正如書中所言，事實上孩子得秉性是豐富多彩得，不可能有一個“放之四海而皆準”得教育方法。如果真得希望孩子不僅有一個好得考試分數，而且有一個好得性格、好得習慣、好得品行、好得心態、好得心情，就必須少給孩子一些強迫，多給孩子一些空間。每個孩子心中都有一粒美好得種子，只要別不人去壓迫，它就成長成一棵美好得大樹。在微軟小子得故事中，他們都在關鍵時候遇到了優秀得老師，在大部分中國教師中，只有一位是“特級教師”其余都是籍籍無名之輩。這些老師之所以讓他們難以忘懷，奧秘全在課堂之外;教給他們如何做人;教給他們如何學習;告訴他們朝哪個方向走去，而那里真得就有他們想要得東西。這些正是我們現在得教育非常缺失東西，所以我們肩上得擔子任重道遠。
在對“e”學生定義得時候，書中這樣寫道：擁有強烈自主意識和很高得情商，因而是更快樂、更杰出得學生。要成為這樣得學生，很難;能成為這樣得學生，更是鳳毛麟角。但是在機械型得這一轉折點，教師要及時地引導，告訴他，這不是分數得金字塔，而是態度得金字塔;不是智力得金字塔，而是非智力得金字塔。是非智力得因素決定了你站在什么位置，而你得位置決定了你能從現在得教育體系中吸收多少真正有用得東西。
告訴我們學生，要堅強，要自信，努力改變自己，不斷超越自我，發現自己得價值在哪;同時也告訴自己，我們不需要成為“最好得”，但是我們會經過自己得努力而成為“最好得我自己”!
成長比成功更重要讀書心得（專業21篇）篇十七
近年來出現過很多創業類型的電視劇，類似《華爾街之狼》《中國合伙人》《創業時代》等等，很多時候我們都會被主角的創業之路打動，而今天跟你們說的《在遠方》，集結了劉燁、馬伊琍、梅婷、保劍鋒等一眾實力派演員，講述了由劉燁飾演的姚遠，一步一步從一個小快遞員成長為快遞行業大佬的故事。
提起劉燁，近年來已經很少接拍電視劇，而此次接拍《在遠方》，估計更多的是被劇本打動了，畢竟劉燁拿過影帝，最佳男主角，最佳男配角，如果不是好劇本，他恐怕不會參演，而劉燁在此前，很多經典的作品，包括《硬漢》《解救吾先生》《追兇者也》等等一派硬漢類型的影片，很多人都沉迷于他飾演的反派兇狠，正派一身正氣。這一次《在遠方》飾演姚遠，從一個小人物奮斗，克服創業路上的艱難險阻，相信也有不少人期待我們的影帝劉燁這次對姚遠的精彩演繹。
《在遠方》中，馬伊琍的加盟是一個驚喜，作為現代都市片的女王，馬伊琍在《我的前半生》《奮斗》中的表現都可圈可點，此次加盟《在遠方》，飾演路曉歐一角，作為不一樣的都市創業大戲，馬伊琍的表現也是很讓人期待。
提起梅婷在娛樂圈的地位，號稱“苦情戲女神”的她肯定會帶來精彩的演技，她在《不要和陌生人說話》《香樟樹》都已經成為永恒的經典。梅婷之所以有實力，是因為她可以很好地把觀眾帶入劇情當中，她的一舉一動和神態表情，都是可以讓觀眾豎起大拇指的。
而在看到保劍鋒的時候，立馬就會想到《十八歲的天空》那個放蕩不羈的老師古越濤，在那個時候，他的帥氣迷人不知收獲到了多少迷妹，同時，在《薛仁貴傳奇》中，他也有著精彩的演出，在古裝劇和現代劇中可以隨意切換，令人印象深刻，他的身上總是有著一股獨特的魅力。
而《在遠方》這部電視劇，集結了劉燁、馬伊琍、梅婷、保劍鋒等一眾實力派演員，同時，《在遠方》還是由中共中央宣傳部指導、國家廣播電視總局規劃、籌備的慶祝新中國成立70周年的推薦劇目，在這樣正能量的背景下，注定《在遠方》這樣的勵志大劇看點會有很多，而且看點滿滿。
成長比成功更重要讀書心得（專業21篇）篇十八
放假得前些日子，班主任經常用一種恨鐵不成鋼得語氣對我說：“你呀，怎么不學學微軟小子呢？你要是有他們一半得學習習慣就好了，這樣我做夢都會笑醒得。”我一直不理解，這微軟小子究竟是何方神圣，怎么這么厲害啊？8月10號，我在新華書店里看到一本我最崇拜得李開復推薦得一本書：《成長比成功更重要》，隨手翻翻，居然是關于微軟小子得！哈哈，真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫”啊！我連忙在悠悠電扇下讀起了這本書。
剛讀完第一個故事，我便深深地陷在里面，被微軟小子們跌宕起伏得成長歷程所吸引。用了三天時間看完它，現在仍在回味。我不得不承認，我被微軟小子們感動了。
剛開始，他并不喜歡學習，整天穿著破了幾個洞得牛仔褲，和狐朋狗友們在街上晃悠，嘴里唱著鄧麗君流行一時得“路邊得野花不要采”……在一次與父親得談話中他找到了自我，并選擇了認真讀書。基礎不好得他在高三那年主動提出復讀。緊張得學習氣氛中他晚睡早起，中午不睡覺，半瞇著眼睛在路上一邊走一邊背單詞。在最后沖刺階段卻不幸得了視網膜脫落，手術成功后又繼續上學。不能用眼過度得他就閉著眼睛聽老師講課、讀題，大腦飛速運轉。憑借這種執著堅持得精神考上了一流得大學。
看到“半瞇著眼睛讀書”“閉著眼睛聽”“動手術時一聲不吭”這些字眼時，我被感動了。一次又一次讀他得故事，我真正體會到了什么叫“只要努力，干什么都不遲”得含義。不僅僅是他，每個微軟小子成功背后都有崎嶇不平得路，每個人得故事都足以讓我這個事外人心疼到掉淚。“微軟小子”不是智慧年輕人得專用名詞，而是每個懂得生命意義，懂得把握青春，把握機會，也懂得怎樣做出最正確得決定得小伙子得光榮稱號。
他們沒有什么特殊得本領，也沒有什么超人得天賦，最終卻都取得了傲人得成績，這就是我最感動得地方：不向困難低頭，一直向前沖得“攻勁”；即使在成長道路上跌倒，也一聲不吭地爬起來，不抱怨命運，繼續義無反顧向前走得執著；始終堅信我是最棒得自信。
相比之下，最近報道出來得因為懶惰最終餓死在家中得23歲小伙子則顯得那么微不足道。他不想通過自己得努力創造生活，卻一味得依賴他人，最終落得個可笑可悲得下場。同樣是處在美好得青春，卻因為每個人不同得追求，決定了每個人不一樣得價值、不一樣得人生。
只要明確了正確得人生目標，鍥而不舍地追求下去，正值青春年華得我們，有什么不能實現呢？再想想自己，學習要么敷衍了事，要么三天打魚兩天曬網，缺乏一種堅持得精神，所以成績老是像蹺蹺板——忽上忽下，上了初中以后這種狀態尤其明顯。還時常對爸爸媽媽得勸告不以為然，甚至嗤之以鼻。讀了這本書，看看微軟小子得事跡、精神，再回頭看看自己以往得所作所為，相形之下心里不勝愧赧。
初讀這本書，我就有如此多得感動，我決定以后再認真地，一字一句地看，細細記下每一個感動。
感謝這本書，它及時地告訴了我以后得道路應該怎么走，我決定按照它指引得方向，創造屬于我自己得輝煌！
：喜歡作者。
成長比成功更重要讀書心得（專業21篇）篇十九
微軟中國研究院里有一批年輕而又極其優秀人才，比爾蓋茨曾這樣對他們進行概括“在微軟中國研究院，我們擁有許多位世界一流的多媒體研究方面的專家”，比爾蓋茨也習慣把強烈贊揚的詞匯用在他們身上“絕妙”“完美無瑕”“杰出的人才”。
《成長比成功更重要》就是講述了這批優秀人才形形色色的成長故事，他們外表看來平凡普通，成長過程也很平常，他們的“絕妙”與“完美無瑕”來自于他們自身的不懈努力，來自于學校與老師恰當的教育，當然也離不開他們的家庭教育，他們每個人也都飽受挫折，但是他們站起來了，使自己更堅強，更“聰明”。
他們的成長與優越的家庭背景沒有任何正比的關系，事實正相反，與貧寒之家聯系密切。俗話說”窮人的孩子早當家”，是有一定的道理。他們那一群人，并不擁有一個比我們更聰明的大腦，但他們卻成功了。在他們很平常的成長故事里，我們發現一些與眾不同的東西，這些與眾不同的東西透射出一種共性的東西，形成一種教育理念，在此我個人大膽的作了下，如下：
1、孩子超越常人的表現是緣于后天的教育，而非天賦；
4、家庭教育要做到尊重孩子的興趣，溝通理解，信任，這點尤其重要；
6、學習是一種態度，雖然是一件小事，但卻能導致巨大的差別；
8、老師深刻而持久的影響力，非師道尊嚴和一本正經，而是溫暖如春和循循善誘；非知識淵博，而是洞察力和遠見；非教給學生如何應付考試，而是教給學生如何做人和做事。
上述教育理念，作為一名教師和孩子的家長，我是很受啟發。
作者凌志軍先生將我們國家的教育體系比喻成一座大廈，里面容納了億萬學生，每一個學生在這里都有自己的位置，這個大廈并非我們經常見到的那種形狀，是一個金字塔，塔有五級，學生則有五種類型，分別對應金字塔的五個層次：
a、厭學型：不快樂、厭煩、心理上的強烈反感和抵觸，恨不得把課本摔到老師臉上去；
b、被動型：消極、被動、麻木，在父母老師的督促和環境的壓力下取得進步；
c、機械型：全身心投入刻苦用功，按部就班的朝著一流的方向努力；
e、自主型：擁有上一級學生的特征，此外還有：自主、自由、堅韌、快樂，有個性，有激情，有想象力，享受學習而又不是完成學習，不以分數衡量成敗，不一定是第一名，但一定有獨立的意志，有強烈的興趣，有一個執著追求的目標。
作者當然是非常喜歡e的學生，我相信每一名教師和家長都喜歡，其實每個學生也都渴望自己成功，每位家長都希望自己的孩子成材，每個老師都期盼自己教出的學生取得喜人的成績。但是，作為一名教師，每天面對的是各種資質的學生，在中國的教育環境下，學生的成績是評價一個學生好壞的標準，所以不管是誰都會過多的關注學生的學業成績，個性的培養相對就少一些。這樣就導致那些成績落后的孩子漸漸地失去自信，失去一段學習其他事物的寶貴時間。
針對學習成績差的學生，凌志軍先生在這本書中就介紹過這樣一個人物：他家境貧寒，他也期望成功，可在高考時他栽了跟頭，語文考了不及格，總分也很糟糕，連找份正式的工作都危險，可他不在乎人們對成功的定論，在成長中學習，一路摸滾打爬，成了令人羨慕的世界級科學家，他就是微軟亞洲研究院院長沈向洋。沈博士走上演講臺感慨萬千，他也曾經做過碌碌終生的思想準備，但成績僅僅是一組蒼白的數字，他隨著成長的步伐不斷向新的高度挑戰，相繼獲得香港大學電機電子工程系哲學碩士學位，及美國卡內基梅隆大學計算機學院機器人專業博士學位，他回顧成長的道路問心無愧，他說他沒有達到事業的巔峰，但是他沒有愧對成長，這就是成功。
人們常說：“興趣是最好的老師。”你能說每個學生都喜歡學習課本中的知識嗎？答案肯定是――不能。因為有些孩子喜歡音樂；有些孩子喜歡體育；有些則喜歡科學；有些喜歡動手操作等等。如果能在學習基礎知識的同時，巧妙地根據學生的興趣發展他們的特長，那么就能使學生找到屬于自己的位置，樹立自信。就像書中提到的，在微軟公司里，研究人員的成功可能是發表了一篇重要的論文，測試人員的成功可能是找到隱蔽的“臭蟲”，支持人員的成功可能是幫助客戶及時解決了問題。這些不同類型、不同資質的人才都能憑借自己的努力，獲得他人的尊重和認可，從而在事業上獲得成功。
凌志軍先生的《成長比成功更重要》，他教會了我在教師這個崗位上如何去教育學生。教師應該相信每個孩子，相信每個孩子都具有巨大的潛能，而且每個孩子的潛能是不一樣的，不能忽略課堂與日常言行中的細節，獨具慧眼，發現每個孩子身上的潛能，鼓勵孩子去不斷地自主探索，才能使他們的才華得到淋漓盡致的發揮，這將會對學生的成長產生深遠的影響。在學生成長的歷程中，其實我們能做的，不僅僅是教給他們課本以內的知識，更重要的是教給他們課本以外的東西，那便是教會他們如何做人，去做一個有著健全人格的人，教會他們如何學習，教會他們朝哪個方向走去。
一寸光陰，一寸金，只有踏踏實實做好每一天的工作、完成好每一天的任務，才會有實在的收獲，才能不愧對教師這一職業，才不至于讓孩子虛度光陰。
成長比成功更重要讀書心得（專業21篇）篇二十
9月22日國慶前夕電視連續劇《在遠方》在東方衛視、浙江衛視同時播出，只有第一集，這一集看得人欲罷不能。播出前宣傳片節奏熱血沸騰，令人不禁好奇編劇申捷在編斫出厚重如《白鹿原》，輕靈如《虎媽貓爸》，捭闔如《雞毛飛上天》一系列里程碑式的著作，又將對快遞行業現實主義題材進行怎樣的破局。
第一集短短幾十分鐘得窺一斑，原來《在遠方》細細編織在每一個人的記憶中，綿長雋永靜水流深，像詩，像單一麥芽威士忌，您要圖爽，您轉身就走，可您要想坐下來細細品嘗，其中滋味千回百轉。男主人公姚遠起始只是底層快遞員，在夾縫中求生存，他的狡黠，勤奮和小卷毛發型的土味形象，喝咖啡時硬充內行被嗆到，都使人感受到足赤的真實。你能從他被區別對待宿舍里看到他的特別，能從二叔的吹噓中看到他的魅力，也能從他坦承對路曉歐的“怕”中，感到他自卑與自尊的矛盾，和渴望理解期待溫暖的微脆。這里不得不為火華社長劉燁打call，姚遠區別于《血色浪漫》里的鐘躍民，不再是渾不吝的頑主，而是胸懷巨大遠方的敏感青年，目光中不再有頹廢虛無的輝照，而是充滿對滾燙未來即渴望又畏懼的交戰，他的眼神做到了。
每個人的大學時代都曾有一個路曉歐式的同學，或學姐，她們生而美麗，毒舌，犀利而又具有深刻的洞察力，總是用一種超越年齡早熟的簡潔讓你感到幼稚，感到被看穿的局促。曉歐與網友“國王”msn聊天，令人好奇“國王”到底是誰，曉歐聊著天在電腦前睡著的場景一下將我們帶回那個守在電腦前暢聊的時代，尼采、容格、休謨、福柯，仿佛宇宙盡在視野，偉人盡可攀登……現在想來固有年少輕狂的淺薄，亦不失青春無敵的鮮活。話說回來，路曉歐越強悍，越特別，聯系到之后她與姚遠的情感糾葛，忍不住替姚感嘆一句：有因就有果，你的報應就是我。
曾黎依然是歲月恩寵的美人，演二十幾歲大學生絲毫沒有違合感。路曉歐的父親路中祥，雖然外號是“路閻王”一點就著，來不來就得量血壓，然而他的性情與原則，讓人感到特別的親切，想起我大舅原來就是這樣一個人，看路閻王發脾氣簡直跟他一模一樣，不禁淚目。
然而第一集實在是太短了，想到還未出場的梅婷、保劍鋒將與劉燁、馬伊俐等強大氣場在一起飚戲，一定非常過癮，也對之后的劇情更為期待。
如果說《雞毛飛上天》的開篇是一粒紅燒獅子頭，濃油赤醬，抓人心魄，那么《在遠方》的開篇就是一道“開水白菜”，這道重慶官府菜據傳是諸葛亮留下的，用白菜心，加清湯蒸制而成，那湯一清到底不著痕跡，但卻是混合雞、鴨、金銀肘子、火腿等重料熬制三天三夜而成，最后必得下雞泥與豬泥掃湯，方得湯色清澈透亮如月。《在遠方》的第一集，看過以后忍不住一再回味，人物的一顰一笑，傳呼機、小面包車的破舊，都使人心底柔軟。說到底，這是編劇一針一線的編撰，每一個人物的鮮活背后，都來源于提煉生活的功夫，來源于身邊人真實的“歲月神偷”。編劇申捷對于《在遠方》現實主義的破局，在我看來，是舉起一把世間最重的玄鐵劍，舞出“矯如群帝驂龍翔”的妙意，以書論非楷非隸，直通《瘞鶴銘》直通《爨寶子》。是讓人觀劇之后回到生活，能警省，能想想，似乎生活這杯酒，不止杯中的枸杞，還能有詩和遠方。
成長比成功更重要讀書心得（專業21篇）篇二十一
在語文趙教師的推薦和各位讀書會家長的投票下，《成長比成功更重要》拉開了我閱讀成長的序幕。
本書紀錄了一批最優秀的中國人成長的故事。在這些故事里，我看到了30個“微軟小子”成長中的歡樂、悲傷、迷茫、創新;我看到這些孩子的自我約束，不斷進取，不斷超越，為達目的堅韌的毅力。當然，更重要的是經過這些故事，點撥了作為父母的我，該如何培養自我的孩子。
所以我覺得作為父母對待孩子，不應當是設計他的人生，主導他的人生，導演他的人生，而更多的應當是陪伴、幫忙再加以適當的引導。因為時代也變化，每個人的人生經歷也不一樣，社會也是需要這些孩子去推動和發展的。你不能完全以你過去的經驗和規則來引導未來的東西。
在這個階段，孩子的身體健康和心理健康比任何東西都重要。他犯下的一些錯誤，他走過的一些彎路，他受到的一些挫折，這本身就是完美人生必不可少的一些東西。所以不要試圖去改變，不要試圖去找一條捷徑給他走。有可能你指點給他的那條捷徑恰恰是彎的最遠的路。
我剛剛說的父母要引導孩子的人生，為什么說是引導，而不是駕馭。因為引導其實是有要求的，引導的話，他愿意被你去牽引的。那首先我們就要走到孩子的心里，而不是說我們粗暴的去干涉，粗暴的去駕馭。讓他接納你。讓他明白，你欣賞他，你認可他，你肯定他，他才會心甘情愿地去跟隨你的引導，這樣才會有效果。
套用書中的一句經典語錄：---是做孩子喜歡的事情，不是讓孩子做你喜歡的事。