優秀的作文能引發讀者的共鳴，讓他們在閱讀中思考，從而對文文化更加了解和深入思考。小編為大家整理了一些令人驚艷的優秀作文，希望能夠給大家指明寫作的方向。

九年級以微笑為（匯總16篇）篇一

鼓勵有許多種方式，語言.動作.神情都是一種鼓勵。那位舞蹈老師美麗的微笑，一直深深地印在我的腦海中。

記得一年級時，媽媽為我報了青少年宮的舞蹈班，因為在幼兒園時，我是舞蹈隊的，就有了很好的基礎。在舞蹈班中我又是一位比較出色的學生，所以每次有難得動作女老師總是讓我們比較優秀的同學來完成。

有一次，舞蹈老師在將要結束時布置作業，讓我們可以試試站著下彎腰，這可真難道我們了。回家后我反復練習，可是就是不敢下腰。時間一天天地過去了，很快又到了星期六。老師讓我們做完基礎鍛煉后，就開始讓我們下彎腰了，女老師怕我們受傷便拿來了一個大墊子。一次.兩次.三次......排在我前面的幾個同學一個個的都失敗了，老師的臉上卻并沒有不耐煩的意思，每次都微笑而過。很快就該輪到我了。我的心不由得緊張了起來，可看著老師美麗的笑容，我總不希望讓老師失望。第一次.第二次，雖然都失敗了，可老師卻一直微笑的看著我。似乎在鼓勵著我，對我說：“加油，要加油啊!”第三次終于不負眾望成功了!老師和同學們不斷的送給我響亮的掌聲。在我后面的幾個同學也似乎有了信心接連二三地成功了。

在下課時，一位大膽的同學問老師，說：“老師，你為什么在上課時，臉上總是掛著微笑啊?”老師微笑著回答：“因為微笑也是一種鼓勵啊!”

九年級以微笑為（匯總16篇）篇二

人生的風風雨雨，似乎一直在“眷顧”我這個平凡的女孩。但是恰恰是這些，讓我懂得了人生的意義，讓我懂得了如何用微笑面對生活。

和別的小朋友一樣，小時候，和爸爸媽媽過著快樂的生活。很快，我就已經走到了人生的第一個路口——上小學。

正當別的孩子們懷著滿懷的欣喜與憧憬，和爸爸媽媽一起選擇好看的學習用品時，我卻正“享受”著準備與父母分隔兩地的不安與痛心。為什么別的孩子都如此幸福，為什么我小小的心，要承受這樣的痛。

于是，小學的頭三年，我和爺爺奶奶生活在一起，盡管兩位老人對我很好，但是，每每看到別的同學家長來學校接他們時，心里還是會有那種心痛的感覺。

離別之痛，似乎一直糾結在我的心頭，成為了一個打不開的.結。但班主任的一次家訪，卻打開了這個結。

老師來我家后，才知道，一直以來，我都和爺爺奶奶一起生活，所以很多時候，沒有人來接放學，雖然成績不錯，但是很多時候，卻顯得有些自閉。那天，老師和我談了很久，告訴了我很多道理，其中的一個故事，至今，我記憶猶新。

瑪麗是一個沒有父母的孩子，從小生活在孤兒院里的她，比別的孩子更自立。在學校，盡管她品學兼優，但是，還是有很多同學瞧不起她，但是她不怕，她始終相信，自己的行為，可以讓同學們喜歡自己，不再瞧不起她。她真的做到了，是每天雷打不動的早到校打掃教室，平等對待每一個同學，用微笑回敬別人鄙視的眼神。時間長了，同學們終于不再瞧不起她，而是發現了她的可愛之處。后來，孩子們都和她成了好朋友。

而我，僅是3年見不到父母，3年以后，他們會回來，那時候，我依舊會擁有本屬于我的親情。相比之下，我是幸福的。

似乎就是從那個時候起，我不再自閉了，我學會了自信地抬起頭，微笑著回答老師的問題，快樂得和同學們一起玩。

是老師的那次家訪，救了一個以為自己失去了許多的女孩!

那一次，我懂得了用微笑面對生活。

美國著名小說家歐·亨利曾說過：“人生是由啜泣、抽噎和微笑組成的，其中抽噎占主導地位。”

許許多多的青年朋友，在生活中都渴望成功，憧憬著美好的未來：事業上的發達;戀愛中的羅曼蒂克;婚姻生活中的美滿與甜蜜。然而，人生豈止只是鮮花和美酒，它充滿著矛盾和斗爭，交織著順利和失敗。人生旅途幾多風雨，幾多坎坷。嚴峻冷酷的現實生活，使許多青年朋友原本火熱的心變冷了、花一般美好的理想和愿望破滅了。許多青年朋友由于別人的誤解而苦惱，由于事業上的挫折而頹廢、由于情場上的失意而痛苦。他們中的一些人在困境中，不是重新振作自己，而是丟掉了崇高的理想、遠大的目標，或無所事事，無所作為;或沉湎于低級趣味，尋求刺激，誤入歧途。還有的人認為：“何以解憂，唯有杜康”，與酒為伴，整日酒里來、酒里去，不辨東西南北，喪失了向上的信心。這些青年朋友的做法是不可取的，他們在困境中只看到了失敗，而沒有看到未來的光明。與此相反，天生我材必有用，失敗、困難成為許多有志青年奮發向上，通向成功之路的墊腳石。像為大家所熟悉的張海迪同志，身體殘疾，困難重重。她在極度困境中，用微笑面對生活、面對現實，用頑強的毅力戰勝了疾病的折磨，頑強搏擊，銳意向上，從知識海洋中不斷汲取使生命之樹常青的營養，因而闖出了一條閃光之路，譜寫了一曲八十年代的青春之歌。

青春是美麗的。無產階級革命家李大釗說過：“青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。”人們歷來把它視為花朵一般美麗，黃金一樣寶貴。這是因為它蘊蓄著生機，包含著無限的追求，凝聚著不竭的活力。青年朋友，為了讓明天更美好，讓金色的年華放射出更加絢麗多彩的光芒，讓我們以微笑面對生活，面對生活賜給我們的一切。微笑如化雨的春風，解渴的甘霖，送給別人溫暖，帶給自己自信，鼓舞自己向上。讓我們在微笑中，以嶄新的風貌去學習、工作和斗爭，用青春的活力去建設燦爛的新生活，讓朝霞般絢麗的生命之光，在彪炳千秋的偉大事業中放射出更加奪目的光彩。我們相信：“笑比哭好”。

時間總是生活的歷程，也是唯一一個誰也阻止不了的過客。匆匆間它的過往使所有的人、事、物都變成了過去式，如果說天空無法計算面積、邊際，那么時間也同樣無法計算長度、大小。生活就是在這無邊際、無面積、無長度、無大小的空間游歷著。

那么笑容呢?在可計可算的臉龐中，試著常常把嘴角微微向上翹起0.5厘米的距離學會掌握長大的痕跡。

無論你曾經是個怎樣愛大笑的孩子，請記住，試著微笑面對生活，太大的笑容會暴露你的缺點和不足，甚至會失去很多你意想不到的“財富”。

你要記住生活無論多么寧淡平靜，也要請試著微笑面對生活，微笑可使你的生活多一分色彩和樂趣，那樣即使在平淡無奇的時光也會是你的人生充滿回憶，不會在庸庸而致。

也許現在你不會看好這個“微笑”，但是將來你一定會后悔沒要好好的利用這個“微笑”，微笑總是在你最無助時給你最需要的全部。

九年級以微笑為（匯總16篇）篇三

我一聽，原來老鼠這么壞呀，我拿起木棒，向老鼠的身上打去？不過在最后，不免吹捧一下自己。微笑生活作文路上，媽媽突然說要去聽課，說想看看李老師是怎么給我們上這個課的，說得有鼻子有眼。智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀!"就這樣，我就放心的先上樓了。

常常一人在夜晚中遠望，那燈火通明的世界，，微風輕拂過耳旁，如果說這感覺找不到詞語形容，那就微笑吧！也許圾及多的事不可以一笑而過，人也總要有自己的理想，對于困難的把握，只有自己最清楚。

微笑，不是大笑。

只要淺淺一笑，那如涌泉般的清涼就會讓你擁有。品味，不一定去體會他人的微笑，只要自己擁有，這就是一種品味的方式。

笑一笑，沒什么大不了。

當透過明凈的天空，你是否也一樣，或許心里在微笑，當你發現與現實活在兩個世界，笑的芳香，是帶你走出虛幻的解藥。在面對時，選擇微笑，在逃避時，笑一笑。就算心是布滿烏云的，也可用微笑的陽光將它驅散。

曾多少人，因為微笑，所以釋懷了，因為了解了，所以接受。不是有人常說：“我們不能改變什么”但我們可以讓自己融入這個社會用微笑去照亮自己的前程。

微笑改變命運，改善生活。

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九年級以微笑為（匯總16篇）篇四

曾幾何時，我們都是稚嫩的孩童，在一片無拘無束的天空下自由地快樂著。后來的某一天，我們不再幼稚，也不再天真，我們快樂地接受這一改變，我們長大了。

長大了，意味著不可以再擁有那些在陣陣蛙鳴聲中追逐螢火蟲的日子，意味著不能再擁有瓣著小指頭數星星的時光，意味著不再擁有那些騎在爸爸身上的自由，取而代之的，是日益陌生的快樂和日漸熟悉的悲傷。我們有太多的渴望，卻一度在現實中迷惘。于是，在成長的生命里，只剩下了憂傷。

從我出生的那一刻起，就注定這一生中要經受許許多多的苦難，對于這些，我們無法逃避。只有走過他們，才可以遙望生活中的一切不幸與幸，一切痛苦愉快了，就可以承擔更大的打擊與挫折，去迎接生活中更大的風浪。

所以在面對生活賜給我們的苦難時，不必意志消沉。苦難也是一筆財富，在經歷了苦難的磨練之后，我們將多了一份成熟與睿智。用堅忍不拔的精神去戰勝它，用樂觀積極的心態去迎接它。相信經歷了重重考驗的我們會變得更加堅強。

“沒有苦難的人生不是完整的人生。”所以我微笑著接受生活給予我的.苦難，平靜地享受著眼前的快樂。只想在這匆匆一瞬的生命里留下些許滿足，感受到生命的價值，不盲目地夸大自己的快樂，也不悲傷地渲染自己的痛苦。只要生活的花開花落中，享有成熟的落英的繽紛，在潮起與潮落中，靜觀人世滄海的變遷。

微笑面對生活，人生將更完美。

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九年級以微笑為（匯總16篇）篇五

沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，一支支粉筆，是您耕耘的犁頭；三尺講臺，是您奮斗的戰場！從教室到辦公室，從辦公室到教室，短暫而又漫長的路，日日夜夜，春夏秋冬。當我們被一道難題難住的時候，是您幫助我們找到了正確的答案；當我們被失敗打倒的時候，是您幫助我們分析利弊，重新鼓起勇氣，最終走向勝利和輝煌！老師，感謝您將我們引入知識的殿堂！

您像蜜蜂，在天地間辛勤勞作；您像園丁，精心培育祖國的花朵；您像蠟燭，燃燒自己照亮別人；您像石子，為我們鋪平前方的道路！

在我的記憶里，仍保留著幼兒園王老師的微笑。中班那年，我吃飯會快一些，我的同桌小朋友實在是吃得太慢了，我已經等的超出我耐心時，就用擦嘴毛巾放在手上甩起來，甩得正起勁，一不小心毛巾飛出了窗外，同學們“啊”地一聲，我被嚇懵了，站著一動也不敢動。王老師不知何時來到我身邊，我的心撲通撲通地跳著，頭低得不能再低，恨不得找個地縫鉆進去，直到老師說抬起頭來，我才勉強抬起頭，驚訝地發現王老師居然慈愛得看著我，露出嘴角微微上揚的微笑！剎那間，我覺得仿佛陰沉沉的天空被捅出了個窟窿，光芒四射的陽光瀑布般的傾瀉而下，暖人肺腑。緊張害怕的心一下子松弛下來，原來平日里嚴厲的王老師是這樣的和藹可親，那一刻，王老師的微笑定格在我的腦海里。以至于后來王老師說了什么做了什么，都不記得了！

九年級以微笑為（匯總16篇）篇六

在我青春的長河中，流逝的歲月里，遇到過許多微笑。虛偽的微笑，讓我奮斗，證明了我的價值;溫暖的微笑，堅定了我的意志，鼓勵的笑，激發了我的斗志……但是總有那么幾個微笑，讓我銘記一生，難以忘懷。

讓時間的年輪倒退小學的時代。那一年，我讀六年級，連續幾次的考砸，讓我的心情，跌到谷底。我覺得愧對老師對我的日復一日的期盼。心灰意冷的我覺得世界都是灰暗的烏云壓抑得快瘋了，上課時，我都不敢正視老師的眼睛，最終上課還是被點起回答問題，這時老師給了一鼓勵的微笑。霎時間，整個世界都明亮起來，我的希望重燃了。心中那片烏云也被驅散了頓感艷陽高照。后來，我的成績經過我的努力，我從萬劫不復的墮落深淵，爬回了光明大道。

讓時間的年輪再次倒退到朦懂無知的初一的時候，那時我的夢想夭折了。我情緒陷入低迷時期，我整天混混度日，無所適事。上課都魂不守舍的。但是我的好朋友，時刻陪伴在我的身邊。我至今還記得他那溫暖的微笑，那么的發自肺腑。那一個溫暖的微笑是多么沁人心脾，驅散了我心中的寒冷，陪我度過了這個困難期。我重振旗鼓，繼續去努力，燃燒自己的生命，高歌自己的一生。

因為有這個溫暖的微笑，在夢想與我背道而馳時，我才有了堅定的信心，去追逐，去飛翔。

讓時間的年輪又一次倒退到初二的時候，我與朋友吵架了。回到家里甚至還與爸媽吵了起來。父母見我心情不好，便知道不對勁：“他們對我投來關愛的微笑，對我的行為不追究，他們詢問我在學校里的事，用著關愛的語氣勸導我悲傷的情懷恢復了平靜，又和朋友重歸于好。

因為這個關心的微笑，我能在孤獨時感受到溫暖。在傷心的時感到有家的存在。

因為有這些微笑，我的人生之路發生了轉折。這些微笑，在時間的流逝里，不會變得模糊不清，只會越來越刻骨銘心。因為我總會想起童年里那些從未逝去的微笑。

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九年級以微笑為（匯總16篇）篇七

面對各種挫折和不幸，我們微笑著面對生活；在不被理解和誤解的日子里，我們微笑著面對生活；在信心不足，前途未卜的日子里，我們微笑著面對生活。我們會難過，會自卑，會難過。不要難過，微笑面對。心中有太陽，就能看到勝利的曙光。

當我面對各種挫折和不幸時，我總是感到悲傷和想哭。當我想哭的時候，我總會想起那件事。我考試得了80分。看到這個結果，我突然哭了，但我立刻把眼淚忍住了。因為這一刻，總會有人對我說：“不要哭，失敗是成功之母。”我想：有什么大不了的？無論你在哪里跌倒，都要站起來。

在不被理解被誤解的日子里，我真的很想沖過去大喊一聲“不，你誤會我了。”當我正要告訴他們的時候，我又想起來了。找不到同桌的筆，就跟老師說了，老師指責我拿同桌的筆。同學說我是小偷，后來同桌在地上發現了。我笑著對自己說：“他們誤會你了。”

在信心不足，前途未卜的日子里。我總是為一些決定而迷失，想和一個人說話，但我不敢把我的決定告訴別人。而每次這個時候，場景都會在腦海中閃過。我因為上了哪個中學而迷失了自己。我整天都在胡思亂想。在我找到了可以傾訴的同學之后，我終于找到了自己。我笑著說：“其實我也可以當師傅。”

給自己一個微笑，讓自己勇敢面對困難；給自己一個微笑，讓自己有一個坦然；給自己一個微笑，敞開心扉，陽光不請自來。從微笑看，成功近在咫尺，幸福不遠。

九年級以微笑為（匯總16篇）篇八

在生活中，我們難免有時高興有時悲傷，高興的時候，我們也不必壓抑自己的感情，該笑時就笑，讓自己充滿信心，樂觀向上。

在這個多彩的世界里生活，在失敗中體會到了人世間的酸甜苦辣，在成功里找到讓自己繼續前記得自信心。現實社會里，微笑是人間最真實的語言，失敗時給自己個微笑，讓自己更深入了解自己，在這次失敗中看到自己的不足，在下次避免重蹈覆轍，這樣似乎每一次失敗在生活中起了重要的角色，現在失敗的越多，以后所造的失敗就越少。在平凡的生活中我們遇到了挫折，當我們望一望身旁的人，也許我們就會感到心中有一點欣慰。在我們身邊不缺少一些佼佼者，他們是成功的代表者，但誰又知道他們生活背后有是遭到了多少挫折和失敗呢?愛因斯坦4歲才會說話，7歲才會認字，老師給他的評語是反應遲鈍、不合群、滿腦袋不切實際的幻想。他曾遭到退學的命運，在申請蘇黎世技術學院時也被拒絕。這些為人類做出微帶貢獻的科學家，從小資質就沒有其他人高，平庸的資質讓他們在生活中注定要遭到更多的失敗，以至于他們在無數失敗中成長，在無數失敗中糾正錯誤，最終都走向了成功。

九年級以微笑為（匯總16篇）篇九

夜色如水，月色如銀。

只是為了自己不被傷害。

在懵懂記憶的花季里，我曾迷上了這首詩歌——。

“我在黑暗里傾聽：啊！多少次。

我幾乎愛上了靜謐的死亡。

我在詩里用盡了好的言辭。

求他把我的一息散入空茫。

而現在，死是多么地富麗。

在午夜里溘然魂離人間。

當你正傾瀉著你的心懷。

發出這般狂喜。”

匪夷所思，這個世界好迷茫。我只知道，如今我在孤獨，我在寂寞，我在傷心，我在落魄，我不理解笑容，我不理解歡樂，我不理解微笑了，臉不禁被何種力量凍結了，冰冷而憔悴，失神而落魄。墜落到名為“悲傷谷”的深淵里，既而無法自拔。

微笑，也便成了一種諷刺。

踉踉蹌蹌走向那個不成熟的青春期，此時此刻，粗礪的現實早使我對周邊的荒謬之事處之泰然，眼淚被蒸發得越來越少了，似是干枯的殘花，失去了土壤的滋潤。

道到此處，煞地想起這樣一句話：“歡樂是滋養豆芽萌發的關鍵，微笑是濕潤豆芽成長的源泉。”而人，便是那顆成長中的豆芽。

心兒不禁悸動了半晌——。

微笑，對我來說無疑是個陌生的字眼，不曾擁有過，也不敢擅自觸碰，因為它并不屬于我。

然而，隨著時光的流逝，我疑惑，我驚訝，我顫動，我動心，我著迷了。我被那神圣而不可侵犯的感觸美所吸引了，帶著稚嫩的勇氣與好奇，我踏上了學會微笑的征途，那是一條極其普通而陡峻的過道，寥寥地生長著類似荊棘的植物，遠遠望去，在斜暉里顯得蒼涼與寂寥，但過道的盡頭卻布滿了溫暖與感動，微笑與甜蜜，幸福與快樂。那是平凡的路，但卻閃耀著不凡的光輝。

我倒吸了一口氣，更加執著對“天堂”的向往，整頓行李，踏上了笑的征途，雖然學會微笑不簡單……我執著，我堅持，任何艱難險阻難不倒不羈的靈魂——至少我是這么認為。

與摯友在陽光爛漫的櫻花道旁，草地上躺下——。

嘴角不禁往上一翹，微笑，雕畫唯美弧度。

倏地，笑顏滿地，充逸心房。

微笑——。

觸人心扉，撓人心弦，不離不棄，很美。

九年級以微笑為（匯總16篇）篇十

那一抹微笑中午，我們又打算吃面條將就一頓午餐。奔忙了一個上午的人們趁著等飯上來的機會也終于有空靜坐著任思緒飄揚。“拉面扯面雞湯刀削炸醬面，進來坐吧！拉面扯面雞湯刀削炸醬面……”，一聲接著一聲的招呼聲回蕩在耳旁，咦，怎么沒聽到隔壁面館那個女孩清脆響亮的聲音？以前總看到這個扎著羊角辮、打扮樸素簡潔、還時不時跟客人說笑兩句的小姑娘。她燕子似的穿梭于擁擠的過道，招呼客人、盛面湯、端飯、收碗、擦桌子，小姑娘那嫻熟的動作常常吸引了我。我朝一邊望了望，還是沒有。

“老師好”，忽然我聽到一聲怯怯地問好聲，會是誰呢？哦，就是她，這小姑娘看來是認出我這個新來的老師了------她是我們學校五年級三班的一名學生。她聲音很小，讓人幾乎聽不到。她低著頭，臉上掠過一陣紅暈，“哦，你好”，我笑著對她說，示意她去做自己的事兒。我們在那等飯、吃飯足足用了半個多小時，我卻再沒聽見她招呼客人的響亮的聲音。

期中考試工作進入到了尾聲，我們忙著登記成績，做好匯總。我留心了這個叫“青青”的女孩的成績，一個殷紅的數字吸引了我-----88分，她英語成績優秀，看著卷面上工整娟秀的字跡，我想她的其他科目也一定不錯。這時，我的心頭一種釋然的輕松，以前的擔憂都煙消云散，好一個精明的孩子，在學校她能夠勤奮學習，在家能幫父母擔負起生活的擔子，小小年紀能做到兩不誤，不簡單啊。現在的孩子，特別是生活在城鎮里，能把自己的生活打理得如此充實的孩子有幾個？這個可愛的女孩，每天穿梭于學校和面館之間，她把滿意和自信寫滿小臉，把堅強和自立詮釋得如此完美！考卷上那優異的成績讓我這個新老師倍感欣慰。謝謝你，孩子，堅強、自信的你將是這個校園盛開最艷的一朵花兒。我還要告訴你，孩子，老師那一抹微笑就是給你的鼓勵，大膽地生活吧。

九年級以微笑為（匯總16篇）篇十一

一抹微笑無聲融化心靈的冰雪，那是微笑的力量。

微笑，不單單只是一個細微表情，它可以在我們困難的時候，給予我們力量，溫暖我們的心。

清晨依舊沉醉于夢境中的我不情愿地被母親從溫暖的床上拖了起來。今天，我與母親約定要去登山。打著哈欠的我結束了洗漱準備，披著外套就跟著母親出門了。登上公交車，坐在窗邊的我杵著手，望著外面的樹們一棵棵向后跑，不一會兒，便到站了。

早晨的溫度十分低，我裹了裹外套，心里有些煩躁感，我低頭看了看腳尖，有些躊躇，尋思著大冷天要不要登山。母親沖我微微一笑，嘴角輕抬，說：“怎么，不敢了?”“才，才不是，誰說我不敢的!”我頓時面紅耳赤，明知母親用的是激將法，卻不知怎的，望著那抹笑容，不知不覺便上了當。

登山對于我來說十分艱難，從小我的體質就弱，經常生病，越往上空氣越稀薄，我的體力也漸漸消耗殆盡。我裹緊了外套，眼神些許無措的望著地面。喘著粗氣，心有一絲動搖。

母親第一時間感應到了我的情況，拍了拍我的肩膀：“怎么，想半途而廢?”我仿佛看到母親嘴角那一抹微笑。我咽了咽口水，不禁為自己打氣，母親在與我并肩作戰呢!登山的過程非常之緩慢，我只能跟著母親的腳步，看著一層又一層向上的臺階。

吃力地邁著我的雙腿，一步又一步，“好了，快上來吧!”母親的一句話瞬間叫醒了快被凍僵了的我，我不知所措地望了望母親，母親噗嗤一笑：“快到頂了，來，我拉你上來。”我拉住了母親溫暖的手，像是抓住了最后一根救命的繩索，望著母親那一抹在陽光照耀下熠熠生輝的微笑，我順利登頂了。

微笑，一種神奇的力量，給予我們鼓勵，希望，成功的力量，溫暖了我們的心。

九年級以微笑為（匯總16篇）篇十二

如果不是那一次，我都沒想到微笑有如此大的力量!

“好!我們昨天已經學習過了《木蘭詩》。昨晚布置了大家回去背好它，”一上課老師就下達一項任務，“那下面我就翻書來點學號來背……好，下面請10號!”啊,還好不是我，雖然昨天有去背過，但是還不是那么的熟，我還得再看一遍好了。就在那個同學背的時候，我把課文仔仔細細的看了一遍，以為可以背下來的時候，突然老師有發話了：“好!謝謝!下面42號,請起立!”哈哈哈……全班一片的呼笑，不知為什么，老師怎么就叫到了42號，42號就是我，全班都等著看我的笑話了!于是，我就顫顫巍巍地站了起來，向老師看了看。當老師說：“好!可以開始了!”的時候，我就開始背了。“唧唧復唧唧……”沒想到,到了第二段就卡殼了。過了一會，我還是沒有想到下一句是什么。那是全班已經有一些小聲了，甚至有的同學卻幸災樂禍地在喊：“抄書!抄書!”因為老師昨天已將說過如果背不出來就要重罰他。我就呆呆的站那里，心里反復的想著下一句到底是什么，最后我還是沒有想出來，于是我就抓著頭發望了一眼老師.可是沒想到，平時嚴肅的老師現在卻不同了。那一張古板的臉已經換成了一張笑臉，眼睛瞇笑著，而且瞇成了一條細線，嘴角成了45度。這是可能沒有同學感到不尋常，但我卻在體內感到了一絲熱勁從我心里往上沖，我就一直看著老師的那個不尋常的笑臉，突然心里就顫了一下，那后一句話就浮現在了我的腦海中，“問女何所思……”隨后，我就在老師的“幫助”下，我把課文給背了出來。

微笑?到底是什么東西?居然在那一剎那可以幫助我?我之前思考了這么久的東西卻在看了他一眼之后就想了起來。這一股力量到底是什么?這么的神奇，真是太不可思議了!

最后，我紛紛體驗到了微笑的力量。微笑!可以使心靈溫暖;可以化解矛盾;可以使人開心……這一切的一切都是微笑的力量。老師，當我有困難時，我總是會惦記著您的微笑!

九年級以微笑為（匯總16篇）篇十三

摘錄：我終于來到了花兒的身旁，她依舊是那么恬靜地笑著，那么美，我鉆進了她身旁的泥土里，希望每天都能欣賞它的微笑。

我是一顆小小的雨滴，躲在云媽媽的的背后偷偷地觀察這個世界。我愛這個世界，她是那么美妙，那么生機勃勃。這是在這個云的世界里所沒有的。我尤其喜愛那花兒，她每天都抬頭迎接太陽，不知為什么，它的微笑總是那么迷人，我多么希望有一天能到地上去，能仔細欣賞這動人的微笑。

終于有一天，我們離開了云媽媽的懷抱，向人間飛去。

我只有一個愿望，飛到花兒身邊，每天都能看到她迷人的微笑，這就足夠了。許多朋友勸我不要那樣做，因為花兒周圍的泥土很容易使我深陷進去，倒不如躺在一塊兒大理石上靜靜地欣賞這個世界。但我謝絕了他們的好意，繼續向花兒飛去。

我終于來到了花兒的身旁，她依舊是那么恬靜地笑著，那么美，我鉆進了她身旁的泥土里，希望每天都能欣賞它的微笑。

每天早晨，花兒第一個醒來，微笑著面對著這個世界，我一直想知道為什么它的微笑令人那么傾心，直到那一天。

那天，她依舊如以往般醒來，正在這時，一只翅膀受了傷的小蟲踉踉蹌蹌地飛來，花兒望著它，什么也沒說，只是微笑著望著這只小蟲，于是小蟲飛向花兒，落在了花兒的花芯上，調理傷口，花兒微笑著把花粉獻給小蟲。終于，小蟲的傷好了，高興地飛走，而花兒的微笑也顯得格外的燦爛。

就在那時，我突然明白了，花兒微笑，不為別的，只為給勞累的蜜蜂送去花香，給饑渴的蝴蝶帶來花蜜，她微笑，無怨無悔地微笑，這微笑給萬物送去祝福，給大地帶來生機。所以，它的微笑總顯得那么迷人。

我不會悲傷，因為我不會消失，當第二天的太陽升起，你會發現我就躲在花兒的微笑里。

九年級以微笑為（匯總16篇）篇十四

微笑應對生活，而我正需要這份微笑。

初三的生活，累，累，十分累。從早上一向學習到晚上，一天下來身體都僵硬了，背的東西很多：語文的文言文、詩、詞;英語的單詞、語法;政治書上記的筆記、它們就像重重大山壓得我們喘可是氣來。

我坐在自我的座位上，郁悶充滿了整個頭腦，一會兒抬頭看天花板，一會兒看看窗外的風景，覺得沒有什么趣味的，就低下頭看英語書。

在看書的同時，聽到了輕快的腳步聲，抬頭一看，她的臉上掛著甜甜的笑容，這使我很驚詫。她看見我說：“你在預習課文嗎?”我點了點頭，對她說：“什么事你這么開心?”她回答：“并不為什么事，只是因為初三的生活很充實，每一天都能夠學到很多知識，你明白嗎?我認為這種感覺很好。

”我苦惱地說：“可是每一天學習很累，有看不完的書，做不完的作業。這樣不累嗎?”她一邊搖頭一邊說：“其實也不是很累，只要肯支堅持，微笑的應對它，它必然會成為你的奴隸。可是，你不微笑，它就會俘獲你。”

我似乎懂了，我說：“我要微笑，我要天天微笑，我要成為它的主人。”我想珍珠在被河蚌辦困之后，坦然露出微笑，造就了盈淚的玉珠;寶劍在被烈火錘打之后，泰然露出微笑，于是亮出了那锃亮的刀鋒、這都是微笑的結果。

歷史上司馬遷、李白、陶淵明、他們都用微笑去應對恥辱、痛苦、不幸、孤獨、才創作了那么多膾炙人口的作品，萬古流芳。

我想以后就要把微笑這詞寫入我的生活詞典中，生活需要微笑。

九年級以微笑為（匯總16篇）篇十五

她那微微上翹的嘴唇和臉上的兩個酒窩，使人感到格外親切，覺得她始終是微笑的。

“現在已到袁家嶺車站了，請在袁家嶺下車的同志請下車。”7路公共汽車的播音器里響起了她那優美圓潤的嗓音。一位鄉下老大爺問：“同志，我要去東塘，快到了吧？”“您要去東塘？哎呀！您老人家搭錯車了，應該乘坐往相反方向開可7路車，我們這輛是去火車站的。”“那，那怎么辦呢？姑娘，你給想想辦法吧！”鄉下老大爺焦急不安地望著她。她想了想，微笑著說：“老大爺，不用急，就在這站下車，過馬路乘坐相反方向開的`7路車，可以直接去東塘。”這時，我覺得她色微笑是那樣和藹可親，給人一種排憂解難的力量。

我經常在公共汽車上遇到她，但她卻未必認識我，因為她接待的乘客太多了。一次，一個男青年從口袋了摸了一張廢票，揚了揚就想下車。她叫住了男青年，微笑著問道：“同志，請把您的票讓我看看可以嗎？”男青年賭氣地將那張票伸到他、她前面。

“同志，你的票是廢票，請再補一張。”她看了看，又微笑著說道：“你看這票上的編號不一樣。”男青年頓時無地自容，急忙補買一張車票，溜了。這時，她的微笑誠摯而又嚴肅，仿佛能夠純潔人的心靈。

九年級以微笑為（匯總16篇）篇十六

你的微笑，是我學習生活中最亮的那束光。

一個紅色的黃昏，我和你在橫陽支江邊散步。可以說，既散步，也散心。

遠處的夕陽在漸漸地下沉。它發出的血紅色的光，染紅了江水，把每一個波紋與漣漪都用灰色勾勒出來。周圍的景物都發生了變化：綠樹變成了深綠，紅花變成了深紅，路上的每一個都變成了淺紅。

我卻無心觀賞這一幅美麗的畫。心里的結好像永遠解不開似的，剛想把一波煩惱拋開，另一波煩惱又漫天卷來。心中空空的，有種悵然若失的感覺。你卻若無其事地吹著口哨，觀賞著美景，有種微笑從嘴角蕩漾，若有若無，像一陣無色無味的清風，拂過我的臉龐;似一枝剛冒嫩芽的柳枝，輕輕點過水面;如一只剛剛出殼的小燕子，徐徐飛過天空。

我原本低著的頭慢慢抬了起來。我望著你，凝望著你的微笑。

突然，一只白鷺從遠處飛來。你趴在欄桿上，笑意漸濃，還隱隱泛著兩個酒窩。白鷺飛來，在水面上一陣輕拂，留下一些飛起來的水花和波紋，接著慢慢上升，我的心也提了起來。這時，你笑意更加濃了，像喝醉了酒一樣，夕陽的余暉罩在你的身上，讓你的笑更加美麗。

你的微笑深深感染了我，我感到心中的煩惱都被瀉出去，頓時感到一陣輕松。輕輕摘一片平竹桃的葉子，別在你的頭上，你發現后，微笑，就更美了。

希望時間能停留在那一刻，那一刻……。

噢，母親，您的微笑，是那么的美麗。你給我帶來了樂觀，給我帶來了解放。

你的微笑，真美……。