在寫作文時，我們始終追求著優秀的表達和思維深度。優秀作文是對文筆、結構、內容等方面都有卓越表現的作品。它不僅僅是一篇文學作品，更是作者思想和情感的展示。下面是一些寫作比賽中脫穎而出的優秀作文，讓我們一起來欣賞一下吧。

我的笨實驗范文（16篇）篇一

相信大家都聽說過位于以色列的死海吧，它可以讓任何東西浮在水面上，即使你不會游泳也可以悠閑地躺在水面上看書呢，絕對不會沉下去。這到底是為什么呢？原來呀，死海的含鹽量非常高，鹽有一定的浮力，所以各種東西都不會下沉的。

鹽的浮力真的有那么大嗎？我一定要做個實驗來驗證一下。實驗材料是必不可少的，先準備一大杯清水，再準備一袋鹽，最后準備一個雞蛋。我先把雞蛋放在清水中，只見雞蛋直直地落下去，躺在水底，像打著瞌睡、睡著懶覺一般。我放入第一勺鹽，雞蛋毫無反應，于是我又加了一大勺，雞蛋微微顫抖了一下，但最終還是沉了下去。第三次我猛得加了兩大勺鹽，這時雞蛋像穿上了救生衣一樣，緩緩地向上升，我用小木棍使勁往下戳它，想把它按在水底，可是雞蛋卻像小牛一樣頂著我的小木棍，等我一松手它又快速浮在水面上了。我驚訝地張大了嘴巴，心想：看來足夠的鹽果真能讓雞蛋浮起來。

通過這次實驗我知道了鹽的浮力果真很大，我以前真是小瞧它們了，只要我們留心觀察，生活中處處有學問。

我的笨實驗范文（16篇）篇二

星期天上午，我和媽媽一起做了一個小實驗。實驗的名字叫做“雞蛋浮起來了”。實驗的材料有：一個生雞蛋，一個透明的杯子，一根筷子和一包食用鹽。

開始做實驗了，我的心情又緊張、又興奮!我首先在透明的杯子里裝滿了水，再把一個生的雞蛋輕輕地、慢慢地放進水里。我仔細觀察，發現雞蛋慢慢地沉到了杯子的下面。咦?雞蛋為什么沒有浮上來?我撓撓頭，皺著眉頭想。媽媽在旁邊提醒我：“別急，往水里加一些鹽試試。”我把雞蛋拿出來，往水里面倒了半包鹽下去，用筷子和弄和弄。最后把雞蛋重新放回了水里面。奇妙的'事情發生了，雞蛋在水里浮了起來。我興奮地一蹦三尺高，大聲著：“雞蛋浮起來了!雞蛋浮起來了!”

媽媽問我這是為什么?我上網查了查說:“水里面沒有鹽的時候，雞蛋的密度大于水的密度，雞蛋當然會沉下去。當水里面加了鹽，鹽水的密度大于雞蛋的密度的時候，就把雞蛋給托上來了。

這一次小實驗不但讓我體會到了做實驗的快樂，而且讓我學會了一個科學知識。既培養了我的動手能力，又讓我增長了許多見識。

我的笨實驗范文（16篇）篇三

今日星期五，教師布置了一項作業：做一個科學的小實驗。

我回家后，想來想去，可就是想不出做什么科學小實驗好，我急得在家里走來走去，突然，一只螞蟻出來覓食，我看見了它，我想：今日的科學小實驗，就觀察螞蟻吧。

我便拿著放大鏡悄悄地“跟蹤”著它，可它找來找去沒發現一點食物，我想：如果螞蟻沒有食物吃，那我的計劃可就泡湯了。猛然間，我發現媽媽在炒肉，心里突然有了個主意：等媽媽炒完肉時，我就悄悄地拿一小塊肉給它吃。這個難題不就解決了嗎？我正沉浸在得意之間，突然這只螞蟻找到了食物，我立刻拿著放大鏡仔細地觀察這只螞蟻，不是急著把食物搬回去，而是先用嘴巴前面的'鉗子先夾一小塊肉，然后“跑”回家。我跟蹤到它門前時猛然間發現門口竟然有一對觸角。原先，那也是一只螞蟻，我只見這只回家的螞蟻，用頭上的觸角碰碰門口的觸角，然后一列整齊的螞蟻隊伍從洞穴中“走”了出來。

看到那里，我想：螞蟻是不是用觸角來傳遞信息的呢帶著這個疑問，我到書柜里找了一本名叫《鳥魚蟲》的書，書上說：“螞蟻是用觸角來‘說話’的……”看到這兒，我情不自禁地叫了聲：“耶！我成功了。”

從這個實驗當中，我明白了：科學是無窮無盡，也是樂趣無窮的，這些奧妙等著我們去探索、追求。

我的笨實驗范文（16篇）篇四

“我們要把這個雞蛋立起來。”老師一說，很多人都不相信。

雞蛋剛發下來，。它是橢圓形的，兩頭尖尖的，非常光滑，要怎么立呢？老師卻說不能弄破。

不出意料的`是大家都沒讓雞蛋立起來。

只見老師請來了“鹽”出手相救。她往桌子上倒了一些鹽，再讓連振旭把雞蛋放上去。他緊緊盯著雞蛋，手在發抖，小心翼翼地放在放上去，結果雞蛋立起來了。

每個同學都這樣弄，所有人都成功了。大家目瞪口呆，我恍然大悟，原來雞蛋真的能立起來！

聽說雞蛋能在一種水中浮起來，我很好奇，決定做一個實驗試試。

我先準備一個雞蛋，一個塑料杯，半懷水和半懷醋。把水和醋倒進塑料杯里，然后把雞蛋放進去，雞蛋就沉了下去，無數的泡泡冒在雞蛋上，就像洗澡的泡泡。泡了一個多小時雞蛋就浮了起來，這是為什么呢？我去問爸爸媽媽都說不知道，我只能繼續觀察雞蛋。

第二天早上起床，妹妹差點弄倒杯子，媽媽就把它放在陽臺上去了，并幫我換了一個大的杯子，這時我發現雞蛋旁邊有很多褐色的東西，而且雞蛋也變大了，懸浮在醋水空中，汽泡變少了很多。

第三天下午，我跑去觀察雞蛋，雞蛋變得更大了比原來的大了一倍，好像雞蛋殼裂開了，我把雞蛋拿了出來，軟軟的，雞蛋殼哪去了？我不小心把雞蛋掉在地上，雞蛋彈了起來，就皮球一樣彈來彈去。為什么會這樣呢？我想不明白，還是明天去問問科學老師吧。

我的笨實驗范文（16篇）篇五

這個周末，老師讓我們在家動手做實驗，并把實驗過程寫下來。做什么實驗呢？我苦思冥想，最后決定做讓雞蛋浮起來的實驗。

我來到廚房，找來了一個水杯、一個生雞蛋、一包鹽、一個勺子、一根筷子。我先用水杯接了大半杯水。然后把雞蛋放入水中，雞蛋一下就沉下去了。接著，我往水杯里加了一勺鹽。并拿筷子攪了攪，但是雞蛋沉在杯底沒有動靜。我十分失望，扔下筷子來到了客廳。爸爸看到了說：是失敗了嗎？就這就放棄了？你往杯子里再加兩勺鹽試試。我聽后，趕緊跑到廚房往水杯里又加了兩大勺鹽，并用筷子充分攪拌。這下，奇跡出現了：雞蛋浮起來，我高興的.手舞足蹈，又用手指把雞蛋按下去，手一松，它又浮了起來，這樣反復了幾次，我覺得有趣極了，把爸爸喊過來看。爸爸告訴我：因為鹽水的密度比水的密度大，雞蛋在鹽水里受到了足夠的浮力，它就能浮上水面了。我聽了爸爸的解釋，似懂非懂地點了點頭。

今天做這個小實驗，不僅讓我感受到了實驗的樂趣，而且還讓我學到了科學知識，真好！

我的笨實驗范文（16篇）篇六

一花一世界，一草一乾坤。花開不張揚，落葉也靜美。自然界中的一花一草，就是一部無言的哲理書，會啟人心智，發人深省，帶給每一個善于發現，善于感悟的人許許多多的啟示。

我曾經做過一個“種子萌發所需條件”的實驗：先在四個瓶子中鋪兩層紙巾，平坦開；再分別把十粒豆子均勻的放入四個瓶中，貼標號，各置于不同的環境中：一號沒有水，二號適宜，三號寒冷，四號水太多。先觀察哪個瓶中的豆子發芽，在總結出種子的萌發需要哪些條件。其實，想想就知道，這當然會是二號瓶里的豆子最先發芽，因為二號環境最適宜種子的發芽。

一周后，結果竟然大大出乎我的意料：不僅二號瓶中有六棵瘦弱的小芽，而且三號瓶與四號瓶中的豆子，胚根已突破種皮，發育成根。剎那間，我臣服于豆子的求生的欲望，這種生之壯美，使我為之一震。

于是，我把四個瓶中的豆子全取出來，移植到更大的花盆中。因為，我不想放棄任何一粒豆子，我要讓它們都有生存的機會，從而去完成自己的使命。

果然，經過我的精心培育，有許多豆子都發了芽，發芽率超過百分之六十五。此刻，我又感到了無限欣慰，這不僅是欣慰我的勞動成果與實驗結果，更是欣慰這些頑強執著的小生命。

艷麗的花，清香的草，蓬勃的葉……,植物點綴了案頭，美化了書室……世界因生命而精彩！小小的豆子雖然不起眼，但卻有驚人的毅力和堅定的信念，在不適合生存的環境中不屈不撓，忍受各種苦難后，終于吐出了生命中的第一抹嫩綠。豆子的一生雖然短暫，但它的精神卻值得我們學習——人生當自強！在我們的日常生活中，也不乏自強之人。

我的笨實驗范文（16篇）篇七

飲水機大家應該都見過吧？可飲水機上許多的秘密，大家應該不知道。

先準備一個塑料瓶子，一個吸管，一個螺絲刀，準備螺絲刀是因為要在塑料瓶子上打一個孔，再把吸管插進去。你們猜我要干嘛？是的，我要做飲水機。可大家都知道，飲水機如果插上吸管，里面放上水的話，水就會流出來，是不是？所以今天我要給大家講一講空氣的力量。先把瓶子裝滿水，裝水的時候一定要先把打出來的洞用手按住，裝滿水的時候，先把瓶蓋打開，試試水會流出來不？水肯定會流出來，如果現在把瓶蓋擰緊，水是不是不會露出來了？所以這就是空氣的`原理，把瓶蓋擰住，沒有了空氣吸管就不會流水，如果把吸管打開的話，有了空氣就會讓水流出來。

科學真神奇！

我的笨實驗范文（16篇）篇八

“真有意思！”從同學快樂的叫喊中“海底火山實驗”開始了！

一開始我們激動極了！拿出一個杯子，倒入熱水。水很清澈，就像詩中說的“清流見底”（就是沒流動）。水進入杯子的那一剎那，一顆顆小水珠像煙花一樣竄了出來，布滿了杯壁，一個接一個變大。

緊接著火紅色的色素出現，我的臉上露出了微笑，因為加色素這活是我來的。我擰開蓋子，拿起瓶子一點一點擠出，一滴、兩滴、三滴……。滴落的它們，每一滴都有它自己下水獨特的動作，有的像火紅的水滴在水中跳著水中芭蕾，有的像一枚枚燃燒的流星飛入水中，在杯底燃起大火，還有的則像正在飛快跑步的紅色足球鞋，姿態各異，有趣極了。

然后，我們拿出一個碗，碗里裝著很多油，還有一根滴管，組長拿起滴管一按，那熟練的'動作就像練了五年，我們還一個接一個擠油，輪到我時，我把滴管放油里一擠就吸上去了，在杯子上面一按又下去了。擠好了后一看，油就像屏障一樣保護著水。

最后，終于到了激動人心的時刻了，放入泡騰片，拿起泡騰片放入水中。一顆顆小氣泡像憋不住氣的游泳隊員一樣瘋狂地往上游。一片片氣泡出現在油的表面。連泡騰片都往上游。可真厲害！

“火山”可真有趣。你知道原理嗎？原理就是泡騰片在水中還會產生大量的二氧化碳往上冒，而水和油不相融，所以就有了火山。

今天的課既讓我們學會了知識又讓我們愉快地體驗了這個實驗，我喜歡極了。

我的笨實驗范文（16篇）篇九

爸爸說他有一個神奇的瓶子，會自己吃雞蛋，我不信！瓶口那么小，怎么可能進得去？還自己進去？我想做個試驗。

過了幾秒鐘，奇跡果然發生了，瓶子真的開始吃雞蛋了，先是一小半，接著是一大半，這時的雞蛋真像個被勒緊褲腰帶的大胖子，最后“咕咚”一聲，被瓶子整個吞進了肚子里。

實驗結束了，可是我的疑惑更深了，為什么雞蛋會自己跑到瓶子里去呢？于是，我查閱了相關資料。原來，燃燒過的瓶內氣體體積變小了，壓強比瓶外的大氣壓低，所以瓶外的大氣壓就把雞蛋壓進去了。

看完資料，我恍然大悟。原來瓶子就是這樣“吃”雞蛋的呀！

我的笨實驗范文（16篇）篇十

生活與科學是息息相關的，只要我們留心觀察，就會發現很多生活中的奧秘。

星期六，陽光明媚，萬里無云，寫完作業后我就在想應該做些什么呢？我正想著，媽媽就走過來和我說：“雨宣，老師發了個作業說讓你們在家里做一個小實驗。”

就在我想著該做什么小實驗的.時候，媽媽就過來了，媽媽在網上搜了好多小實驗給我看，我選中了其中的一個小實驗。這個小實驗需要準備一個保鮮袋，幾支鉛筆和一個空盆子。

我迫不及待的想要做這個實驗了。首先我拿了一個保鮮袋把水裝了進去，接著把空盆子放在下面，放空盆子是為了水漏出來不會打濕地板，然后我拿起鉛筆，最后把鉛筆插進了保鮮袋里。可是水漏了出來。就在我灰心喪氣不想在做了，媽媽就在一旁拍了拍我說：“不要失去了信心，要堅持。”我又試了一遍，可還是沒有成功，我就找了一下原因，原來是筆不夠尖，我把筆削尖了在換了一個袋子。這次我插了一支筆進去水沒漏出來，這讓我信心滿滿的了，我又插了第二支筆也沒有漏，最后我插了好幾支筆都沒有漏水。經過多次的失敗終于成功了我高興的蹦蹦跳跳，手舞足蹈。我就在想是什么原理讓它成功的，然后，我就上網查了查，原理是因為鉛筆表面光滑而袋子表面是有彈性的，所以鉛筆就可以被彈性包住。

這是這是一次有趣的實驗，我要用一顆探索真相的心去發掘生活中的科學。

我的笨實驗范文（16篇）篇十一

今天，蔡老師給我們上了一節實驗課，教我們雞蛋如何變銀蛋。

蔡老師先拿出一個又大又圓的雞蛋，接著蔡老師又拿出了一個根又粗又長的蠟燭，鐵夾、還有打火機。蔡老師拿起打火機，點燃蠟燭，很快蠟燭上方出現了小火苗，然后蔡老師用鐵夾夾住雞蛋放在火苗上烤。只見火苗像一個個吸血鬼一樣，伸著貪婪的舌頭舔著雞蛋的外殼。前排一些膽小的同學生怕雞蛋被烤破了，就趕緊起身坐到了后排，還有的同學則張大了眼睛盯著雞蛋，生怕錯過了什么變化。

過了一會兒，雞蛋已經徹底被燒黑了。“老師，這是黃蛋變黑蛋，哪里是銀蛋。”最后一排一個男生大聲地說道。蔡老師笑了笑說：“急什么呢，一會兒你就知道了！”說著，蔡老師去衛生間接了一杯清水，然后回來把雞蛋放到了水中。這時，水杯中的黑蛋突然變成了銀蛋，大家都異口同聲地驚呼：“蔡老師可真厲害呀！”

“不是我厲害，這里面可是有奧秘的`！”“老師你可別賣關子了，快點說吧！”“其實呀，雞蛋被火烤黑了之后，雞蛋上就會出現一層碳顆粒，再把黑蛋放入水中，碳顆粒就會出現放射現象，變成銀蛋。相反，銀蛋離開了水，沒有了放射現象，又會變成黑蛋了！”說著，蔡老師又把雞蛋拿出水面，果然又變成了黑蛋。大家看了，都覺得神奇極了！

這次實驗課讓我愛上了科學，以后我也要認真學習，在生活中探索更多的科學奧秘！

我的笨實驗范文（16篇）篇十二

科學就像我們的朋友，雖然都會與我們接觸；科學就像一本無價的藏書，帶我們走進知識的海洋；科學就像一個電梯，讓我們帶著知識步步高升。在今天這堂課，老師帶我們領略了科學的奇妙和神奇。

今天下午，我一走進教室發現同學們都在議論紛紛地圍著黑板看，我的好奇心發現了，便帶著我走進了人群里，我看見了五個小問題，這問題看似簡單，但每個人都說不出答案。這時老師來了，笑瞇瞇地看著我們說：“同學們，知道這些題的答案嗎？如果不知道，那么我們就來做兩個小實驗，很快你們就其中的答案了。”

這時，老師叫上來了兩名同學，分別是小李和小張，此時，老師拿出了一個小墨水瓶，讓小李同學在桌子上推，讓小張同學拿尺子量，我們都不知道老師在耍什么花樣。小李同學一推瓶子，瓶子頓時“飛”了好遠，這一量，可費了好長的時間呢，在小張同學的努力下，我們得知在桌子上的距離是43厘米。第二次，老師又拿了一個小黑板放在桌子上，小李又推了一次，咦？這次怎么不一樣了？同學們奇怪地問，我一時摸不著頭腦，只能繼續看下去，一量，這次的距離又變成了90厘米。第三次，小李在地板上推的距離是180厘米。我們都驚奇地張大了嘴，這時老師才告訴了我們答案：接觸面越粗糙，摩擦力才越大。

第二個實驗開始了，首先，老師拿出了一個裝滿了水的瓶子，讓小王同學去推，“啾”地一聲，水瓶又慢慢地停了，小段同學來量，得數是66厘米，接著，老師又讓小明同學把水倒了一半，小明同學以“光速”跑到了洗手間，一陣冷風吹過，他便把那半杯水放在桌子上，讓小王同學來推，我們都認為距離近了，誰知，是10厘米！我們都帶著疑問進了下一環節，最后空杯的距離是100厘米，我們恍然大悟，原來是壓力越大，摩擦力就越大。

這次的實驗課讓同學們大開眼界，不僅讓我們得到了知識，還增加了我們的想象力，我的感受很大，科學讓我體會到了這個世界的神秘，我的心情無比激動，沾沾自喜，因為我又學到了一個知識。

在生活中，我們肯定看見過滑板吧！到你們知道它為什么在柏油路上滑不快，卻能在公路上如魚得水，那是因為柏油路粗糙，輪子不能與它貼的非常緊密，劃得時候就會摔倒，而公路很光滑，很平，所以滑板能行動自如，不會有一點顛簸。

今天的實驗不僅使我開闊了眼界，又使這個世界帶來了樂趣，以后我一定要多研究，探究更多的秘密。

我的笨實驗范文（16篇）篇十三

今天，我來到了神筆作文教室，老師神神秘秘地說：“今天我們來做一項小實驗吧！”我們高興地說：“好啊，好啊！”

我們今天做什么實驗呢？老師說：“我們今天用一張紙來當瓶蓋，你們猜水會灑出來嗎？”大家說：“一定會灑出來的。”老師說：“讓我們一起來驗證一下吧！”

老師先拿起一個有水的瓶子，然后又拿出一個空瓶子，把水倒在空瓶子里，水嘩啦啦，嘩啦啦地流著，直到裝滿瓶子，最后老師拿出一張紙放在瓶口上，把胳膊伸長，害怕萬一沒有成功反而會灑她一身水。見證奇跡的時候到了，老師把瓶子一倒置，只聽見嘩的一聲，水灑了出來。老師說：“哪位同學來表演一下？”很多同學都舉起手想嘗試一下，老師說:“你上來，”老師叫的是我們班里膽子最大的一個同學。

他小心翼翼地把水倒滿瓶子，拿起那個小紙片放在瓶口上，然后把瓶子倒立，但他的手還放在紙上，他也伸長胳膊，害怕把他的漂亮衣服弄濕了。他輕輕地松開手，奇跡發生了，杯里的'水竟然沒有漏出來，頓時教室里響起了熱烈的掌聲。

這個實驗的原理是：裝滿水的瓶子用紙蓋住再倒立時，外界的空氣不會進入杯中，紙的上方杯內沒有大氣壓，只有水壓，而紙下方的大氣壓遠遠大于水壓，所以水不會流出來。

這個實驗使我明白，科學并不遙遠，就在我們身邊。

我的笨實驗范文（16篇）篇十四

丁零零，上課鈴聲響了，只見趙老師大步流星地走進教室，手里捧著一疊疊盤子，到底是什么呢？同學們都想看個究竟。你看，郭妙言一邊用手托著下巴，一邊左思右想、前思后想卻怎么也想不出來。我看看身邊的章洪與，只見章洪與一點也不在意。而我卻把頭伸地長長得像個水鴨子，想看看盤子里到底是什么東西。

這時，趙老師把盤子發下，我們這才看見原來是一片片葉子，有的是弧形的，有的是掌形，還有的是三角形的，可有趣了。聽趙老師說，這次是觀察樹葉。可我卻不在意地想：樹葉有什么好觀察的呀！于是我就順手拿了一片葉子，誰知葉子上有刺，好刺一下子扎進了我的肉里，“啊，好疼。”我大聲喊到。原來，這片葉子里有毛刺。怪不得趙老師叫我們觀察葉子呢！于是我又拿起手里的放大鏡仔細找刺，把刺拔出來后我又拿上弧形的葉子用力地捏了一下葉子。葉子里綠色的汁液朝我臉上噴，害得我差點變成“綠妖怪”。

這時，趙老師說：“對葉片有興趣的小朋友，可以親自動手做一片葉脈標本。第一步，先把葉子放進鍋里用蘇打撒在上面；第二步，把葉子燒好后，用牙刷把葉肉刷干凈；第三步，用顏料把葉脈涂成彩色，再曬干。這樣葉脈標本就做好了。”說完，趙老師就拿出自己做的標本給大家看。啊，那真是美極了，就像秋天枯萎的葉子，就像一只只小蝴蝶在歡快地跳舞。

多么有趣的葉脈標本，多么令人驚奇的葉子，它給我帶來了樂趣，給我帶來了驚奇，真是一堂有趣的科學課。

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我的笨實驗范文（16篇）篇十五

今天，我做了一個小實驗，叫遇火就跑的杯子。做這個實驗需要準備：火柴、盤子、玻璃杯、洗手液和小盒子。

實驗開始了。我先在盤子上擠了一些洗手液，用手把洗手液抹均勻。接著，我在盤子一端下面墊了一個小盒子，并把杯子倒過來放在墊了盒子的那一端。這時候的杯子站得穩穩當當的。然后，我拿出火柴，并把它點燃，哇！火柴就像穿了裙子一樣，真美！最后，我把點燃的火柴靠近杯子，杯子就像很怕火一樣，順著火靠近的`方向，自己往前跑，像坐滑滑梯一樣滑到了盤子的另一端。

這是為什么？媽媽告訴我初始狀態下，杯子靜止在斜面上沒有再滑下去，所依靠的是杯口與斜面的摩擦力，這個摩擦力的大小與杯口作用在斜面上壓力成正比。當火焰靠近杯子時，杯中的氣體受熱發生膨脹，壓力增大，所增加的壓力部分抵消了杯子的重力，使的杯口與斜面間的壓力減小，摩擦力減小。這樣一來，初始狀態的力平衡就被打破了，于是杯子就順著斜面滑了下去。

我的笨實驗范文（16篇）篇十六

今天，老師帶我們做了一個實驗，這是個神秘的實驗，它的名字叫：彩虹雨。

剛上課，老師一臉神秘地走進教室，雙手放在背后，走到前面，說：“同學們，我們今天呢，要做一個神秘的實驗彩虹雨。”聽到這里，同學們議論紛紛。這時，老師拿出了一個量杯、透明杯，接著又神秘地拿出了七種食用色素、玻璃棒和一桶“金龍魚”的食用油。同學們一看到油，便七嘴八舌的議論起來：“不就做個實驗嗎？怎么連油都拿出來了呢？”“拿油出來干嘛啊。”老師笑了笑：“做完你們就知道了。”

老師先在透明杯里倒入一些清水，再在量杯里倒入20毫升的油，然后在量杯里慢慢地滴入色素，每種色素，輕輕地滴入十三滴，接著和油攪拌均勻，再小心翼翼地要倒入透明杯中的.水里，我心里忐忑不安，生怕老師一個不小心，就將它給灑了出來。這時，大家都定睛一看。

老師倒入水里，油一下沖到杯底，再慢慢浮上水面來。大家看著水的變化，大約過了三十秒，色素慢慢落了下來，不同的顏色層疊在一起就像彩虹一樣，五彩繽紛，美不勝收。大家都迫不及待地等待著變化，過了一分鐘，這個就像彩帶一樣，不斷地往下垂。但是最后又變成了黑色。

這真是個神秘的實驗，實驗的原理就是油的密度與水不相融，沒想到竟如此簡單。在這個過程中，讓我學到了很多知識。