在大班教案中，包含了針對幼兒發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求的各類教學(xué)活動。我們希望以下的大班教案范文能夠給大家?guī)硪恍┬碌乃悸泛徒虒W(xué)方法。
冬天里的動物大班教案（通用19篇）篇一
在自由活動中，許多孩子拿出了書架上的百科全書翻閱著。“老師，這是什么蛇呀?”“蛇冬天是怎么過的?”“如果結(jié)冰了，小魚在水中會不會被凍死”……孩子們地問題一個接著一個。時下進(jìn)入隆冬，動物們在干什么呢?孩子們有了新的探索問題。因此，在動物過冬的主題背景下，設(shè)計(jì)本次活動，促使孩子們積極主動地了解動物過冬的不同方式，激發(fā)孩子探索動物的愿望。
在探索型主題活動的開展過程中發(fā)現(xiàn)越是貼近幼兒生活的，孩子自主性越強(qiáng)的較底結(jié)構(gòu)的活動，其帶給孩子的收益往往是不可估量的。因此在選擇本次活動的過程中，我考慮到了以下幾點(diǎn)：
第一、我們的.“寒冷的冬天”的主題正好進(jìn)行到“動物過冬”的小主題上，而本次活動正好是本次小主題的一個引線。活動中隱藏著許多的問題可以有待幼兒在后續(xù)的活動中繼續(xù)探索，體現(xiàn)了活動的過程性目標(biāo)。
第二、活動中設(shè)置了許多的問題情境和雙向提問的空間，正好可以與我們研究的課題聯(lián)系起來，而且具有較強(qiáng)的針對性。同時在活動的過程中有蘊(yùn)涵著隱性的全語言的內(nèi)容：如文字的出現(xiàn)、讓孩子跟著逐個點(diǎn)讀等，可以提高幼兒朗讀的能力，為幼兒以后的閱讀奠定基礎(chǔ)。
第三、活動嘗試讓幼兒合作制作一份計(jì)劃書，符合大班幼兒的年齡特征，同時制作計(jì)劃書的過程也是幼兒有序地安排自己活動的過程，具有思維的有序性和條理性。
同時，還有實(shí)踐操作、同伴間的合作等等，綜合以上這些特征，我認(rèn)為這是一節(jié)探索型較強(qiáng)的主題活動。通過本次活動的實(shí)踐，不僅可以帶給孩子許多自主探索的機(jī)會和空間，為他們以后有序的思考、安排事情奠定基礎(chǔ)。對我而言也是一次具有挑戰(zhàn)性的活動。
各環(huán)節(jié)滲透：本次活動滲透了語言、文字、思維、合作、表現(xiàn)等多方面的內(nèi)容。
1、通過活動，了解動物不同的過冬方式。
2、嘗試制定游戲計(jì)劃書，體驗(yàn)有序地安排自己活動的樂趣。
1、圖書：動物的圖書若干。
2、操作材料：兒歌拼圖、各色卡紙(制作小螞蟻)等。
3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：動物過冬的墻面環(huán)境。
4、打印問題4個。
5、一個投放了廢舊材料的活動區(qū)。
師：冬天到了，動物是怎樣過冬的呢?我們來聽一個故事吧!
1、幼兒傾聽故事。(圖片或多媒體演示)
2、聽完故事后提問：大雁和野水鴨、小松鼠、小螞蟻、蝸牛都沒有回答老猴子，老猴子還是沒有弄明白，動物們到底是怎樣過冬的?它們在冬天里會干什么呢?它們的過冬方式一樣嗎?你們知道嗎?(讓幼兒有興趣說的幼兒發(fā)表意見)
(把問題用投影儀放大顯示在大熒幕上和幼兒一起點(diǎn)讀：冬天，動物在干什么呢?冬天，動物是怎樣過冬的?冬天，動物的過冬方式都一樣嗎?)
3、師：小朋友說的真好，現(xiàn)在老猴子總算有一點(diǎn)明白動物們過冬的情況。那你們對動物過冬還有什么問題嗎?(鼓勵幼兒主動的提問)
幼兒提問后，老師把幼兒的問題寫下來也在大熒幕上呈現(xiàn)并點(diǎn)讀。(在問題前做好圖的暗示一方便幼兒辨認(rèn))
2、師：大家可以用各種方式進(jìn)行記錄(呈現(xiàn)幾種計(jì)劃書的樣板供幼兒參考)，可以和好朋友一起商量：你做什么，我做什么?也可以一起做。
3、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)
*觀察幼兒分工情況：誰記錄、誰交流或者自己做一份計(jì)劃書。
*鼓勵幼兒有困難可以去求助別人。
4、交流分享：
幼兒介紹：小組派出代表交流本組的記錄與討論的內(nèi)容，其他幼兒可以補(bǔ)充或提問。(要求注意傾聽，有序提問)
1、幼兒根據(jù)自己的計(jì)劃書，分頭去探索、與材料互動。
2、教師觀察幼兒互動的情況。
冬天里的動物大班教案（通用19篇）篇二
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：通過觀察和介紹，讓小朋友們了解不同動物的特點(diǎn)，知道動物之最。
2、情感態(tài)度目標(biāo)：讓幼兒感受到觀察身邊事物的好奇心，體會其中的樂趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
哪種動物是最......
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
活動過程：
1、故事導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
3、討論動物本領(lǐng)，選擇喜愛的動物扮演。
活動延伸：
動物本領(lǐng)設(shè)想，“如果我有”，把構(gòu)想畫下來詳細(xì)的：
教學(xué)過程。
一、故事導(dǎo)入，引起幼兒興趣給幼兒講一個有關(guān)動物王國的故事，引起幼兒對比較動物的興趣。
二、結(jié)合小朋友的經(jīng)驗(yàn)，介紹動物之最（ppt展示）。
1、我所了解的動物。
教師：接下來老師要考考小朋友們，除了我們的長頸鹿和小猴子，大家還認(rèn)識什么動物？
學(xué)生：......
教師：詢問，什么動物和什么動物相比，誰更。。。。。。世界上最。。。。。。的動物是......
三、討論動物本領(lǐng)，選擇喜愛的動物扮演。
（我要跟你比比高呀。）。
教師：（比如）長頸鹿有什么本領(lǐng)呀。
學(xué)生：脖子長。
教師：什么有什么本領(lǐng)。（舉三個例子，讓孩子體會動物的特點(diǎn)。）。
學(xué)生：（回答）。
教師：我們知道了很多動物的本領(lǐng)，下面呢，老師跟小朋友們玩一個游戲，大家聽清楚，如果小朋友不乖的話，老師就不請他玩。好，小朋友呢，選擇一種自己喜歡的動物來扮演，老師請兩位小朋友出來，老師一開始，你們就開始比本領(lǐng)，看誰奪得冠軍。我跟一個小朋友來給你們做示范。（叫一個小孩子出來，問他扮演什么，自己再選擇一個動物，來跟他比較）。在小朋友表演的過程中，其他小朋友要怎么樣：
學(xué)生：保持安靜教師：請什么什么小朋友上來，首先介紹一下自己扮演的動物，等老師一喊開始，你們才開始哈。
學(xué)生：......
教師：什么什么動物是怎樣的，它的鼻子，它的身高等等（提醒小朋友注意模擬）。
四、拓展延伸。
這節(jié)課呢，我們就了解了很多小動物的本領(lǐng)，知道哪種動物最什么，下課之后呢，小朋友想想，如果自己是什么小動物，自己會希望自己有什么本領(lǐng)呢，如果自己是小兔子，希望自己有什么本領(lǐng)呢，然后大家把自己想到的畫到畫紙上好不好。
活動反思：
幼兒有一定的基礎(chǔ)，但是認(rèn)知不全，記錄自己認(rèn)知的能力需要進(jìn)一步培養(yǎng)。對教師現(xiàn)場用簡筆畫記錄的方式感興趣。總體說來，教學(xué)內(nèi)容對幼兒有吸引力，但是幼兒交流分享的習(xí)慣和方法需要培養(yǎng)。
冬天里的動物大班教案（通用19篇）篇三
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)按要求給動物進(jìn)行分類并在相應(yīng)的表格中畫出動物。
2、會通過查閱資料的方式來學(xué)習(xí)。
3、會分工合作完成學(xué)習(xí)表。
4、能將所獲知識經(jīng)驗(yàn)與同伴及老師分享、交流。
5、感受活動所帶來的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
關(guān)于動物的圖書、卡片若干，光碟一盤、每個組一張學(xué)習(xí)表、一盒彩色筆。
活動過程：
1、通過談話營造出輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛，并引出主題“動物”。
組織幼兒在準(zhǔn)備好的'綠草坪上圍著老師隨意坐下，老師用親切的語言跟幼兒聊天。
提問：(1)你們家里有沒有養(yǎng)一些小動物啊?比如：小狗、小貓、小雞、小鴨什么的?接下來讓幼兒自由回答，老師給予鼓勵。
(2)還認(rèn)識其他的動物嗎?讓幼兒開動腦筋想想其他動物，并鼓勵他們大膽回答。“剛才我們說了那么多的動物，下面就讓我們一起來看看這些奇妙的動物吧!好嗎?”過渡到下一個環(huán)節(jié)。
2、通過觀看碟片激發(fā)幼兒探索的興趣。
老師同幼兒一起住址觀看光碟。看完后向幼兒提出學(xué)習(xí)要求：給動物找朋友，把條件一致的放在一塊兒。接著，向幼兒講解學(xué)習(xí)表，學(xué)習(xí)表共有三種，具體如下：
食肉動物食草動物兩條腿的動物四條腿的動物會飛的動物水生動物。
3、教師提出學(xué)習(xí)要求，讓幼兒自由分組后利用老師所提供的資料，分工合作完成學(xué)習(xí)表。
告訴幼兒在完成表前自由分組。接著，動腦筋完成表格，但如果遇到困難也要學(xué)會通過查閱資料來解決問題。接著，老師介紹一下所準(zhǔn)備的資料如查閱的方式。最后強(qiáng)調(diào)分工合作共同完成學(xué)習(xí)表。
4、讓幼兒把自己所獲知識經(jīng)驗(yàn)與同伴分享，老師并給預(yù)評價(jià)。
讓幼兒把完成的學(xué)習(xí)表展示在自己喜歡的地方，接著，每組上來一個幼兒講述本組完成的內(nèi)容、方式以及所獲得的經(jīng)驗(yàn)等與同伴分享。在講述的同時，老師給予評價(jià)，評價(jià)以鼓勵幼兒、欣賞幼兒為主，增強(qiáng)幼兒的自信心以及學(xué)習(xí)興趣。
5、經(jīng)驗(yàn)提升：
增強(qiáng)幼兒保護(hù)動物、維護(hù)生態(tài)平衡的意識：
冬天里的動物大班教案（通用19篇）篇四
1、初步了解小動物的過冬方式，幫助幼兒理解動物和季節(jié)的關(guān)系。
2、激發(fā)幼兒喜愛小動物和探索動物生活的興趣，培養(yǎng)保護(hù)小動物的情感。
1、小動物圖片若干。
2、小動物過冬課件。
3、《動物怎樣過冬》掛圖三張。
4、《動物怎樣過冬》記錄表一張。
1、激發(fā)幼兒興趣，談話導(dǎo)入。
小朋友們，“現(xiàn)在是什么季節(jié)？你感覺怎樣？”（冬季，天氣很冷。）。
冬天到了，人們是怎樣過冬的？（穿上厚厚的棉衣、棉鞋）還有呢？（安裝取暖設(shè)備、開空調(diào)）除了剛才說的，我們還可以怎樣就不覺得冷呢？（跳繩、跑步、拍球等）小朋友們想出了這么多的過冬方法，真聰明。
2、引發(fā)話題“動物是如何過冬的”。
談話導(dǎo)入：人們有這么多好的過冬辦法，那你們知道小動物們在這樣冷的天氣里是怎樣過冬的嗎？今天，老師為小朋友們帶來了許多的小動物，請小朋友們看一看，你最喜歡誰？并把它是怎樣過冬的，告訴老師和小朋友們，好嗎？播放課件（許多的小動物）。
（1）幼兒根據(jù)日常觀察進(jìn)行自由回答，教師不予評論。
（2）根據(jù)幼兒的回答，出示掛圖《動物怎樣過冬》，總結(jié)講述動物的過冬方式。
（3）播放課件，教師講述故事，讓幼兒了解動物們其他的過冬方式。
（4）幼兒合作完成《動物怎樣過冬》記錄表。
3、看《動物怎樣過冬》記錄表，教師和幼兒共同回顧小動物過冬的方法：
冬眠過冬的有：蛇、烏龜、青蛙、熊、刺猬。
遷移過冬的有：大雁、小燕子、丹頂鶴。
加厚皮毛或羽毛過冬的有：鹿、老虎、兔子、雞、鴨、貓、狗、小兔子、狐貍等。
儲存食物過冬的有：螞蟻、蜜蜂、松鼠。
躲藏過冬的有：蒼蠅、蚊子。
讓卵過冬的有：螳螂、蝗蟲。
4、了解動物與季節(jié)的關(guān)系，知道動物有各種方法過冬，這是保護(hù)自己生存的最好方式。
5、游戲：小動物過冬。
介紹玩法：在教室的6個角落貼上6種過冬方式的標(biāo)記，幼兒每人挑選一張自己喜歡的動物圖片，然后到相應(yīng)的過冬方式區(qū)中，看誰做得又快又對。互換圖片，繼續(xù)游戲。
6、教師小結(jié)，對幼兒進(jìn)行保護(hù)動物、愛護(hù)大自然教育。
冬天里的動物大班教案（通用19篇）篇五
1、了解幾種熟悉的小動物過冬的方式。
2、懂得關(guān)心小動物，萌發(fā)關(guān)愛動物的美好情感。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、在活動中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。
1、請家長協(xié)助搜集有關(guān)冬天里動物生存方式的知識。
2、小動物圖片課件。
4、《動物過冬方式》教學(xué)資源。
（一）導(dǎo)入：談話導(dǎo)入。
師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？你感覺怎樣？（冬季，天氣很冷）。
師：這么冷的天，人們是怎樣過冬的？（幼兒各抒己見）。
小結(jié)：人們穿上厚厚的棉衣、棉鞋；用暖氣、開空調(diào)；做運(yùn)動，比如跳繩、跑步、拍球等。表揚(yáng)小朋友想出的這么多的過冬方法。
（二）過程。
1、播放小動物課件，請幼兒介紹小動物的過冬方式。
師：人們有這么多好的過冬辦法，那你們知道小動物們在這樣冷的天氣里是怎樣過冬的嗎？今天，老師為小朋友們帶來了許多小動物，你們來介紹一下你認(rèn)識的小動物們是怎樣過冬的吧。（播放課件，幼兒根據(jù)日常觀察和搜集的知識進(jìn)行自由回答）。
2、出示教學(xué)掛圖，教師講述故事《動物怎樣過冬》，讓幼兒了解動物們其他的過冬方式。
師：說一說故事中的集中小動物是怎樣度過寒冷的冬天的？
3、點(diǎn)播教學(xué)資源《動物的過冬方式》，總結(jié)小動物過冬的方法，萌發(fā)關(guān)愛動物的美好情感。
冬眠：蛇、青蛙、烏龜?shù)取?/p>
遷移住的地方：大雁、燕子等。
加厚自己身上的皮毛或羽毛：兔子、鹿、狐貍、麻雀、烏鴉等。
儲存食物：松鼠、蜜蜂、螞蟻等。
讓卵過冬：螳螂、蝗蟲等。
躲在安全的地方過冬：蚊子、蒼蠅等。
4、游戲：小動物過冬。
介紹玩法：把6種過冬方式的圖片貼在6位幼兒身上。幼兒每人挑選一張自己喜歡的動物圖片，然后和貼有相應(yīng)過冬方式的幼兒拉手，看誰做得又快又對。互換圖片，繼續(xù)游戲。
5、結(jié)束部分：動物們還有不同的過冬方式嗎？讓我們一起去閱覽室找找吧。（播放《小動物怎樣過冬》音樂，帶幼兒離開）。
科學(xué)活動重點(diǎn)在于幼兒的探索過程，可以提供一些故事錄音、圖片、書籍等豐富的相關(guān)知識材料，在開始時我設(shè)置了一個自由寬松的，能讓幼兒自己探索獲得知識的環(huán)境，在這樣的環(huán)境中，能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使幼兒自然地習(xí)得知識，接下來的討論過程會激烈，相關(guān)經(jīng)驗(yàn)也會更加豐富，同時也增強(qiáng)了幼兒講述時的自信心。
冬天里的動物大班教案（通用19篇）篇六
作為一位杰出的老師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是。
教學(xué)。
活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那要怎么寫好教案呢？以下是小編精心整理的科學(xué)活動冬天里的動物大班教案，希望對大家有所幫助。
活動目標(biāo)。
1、初步了解小動物的過冬方式，幫助幼兒理解動物和季節(jié)的關(guān)系。
2、激發(fā)幼兒喜愛小動物和探索動物生活的興趣，培養(yǎng)保護(hù)小動物的情感。
3、理解詞匯：冬眠、遷移、躲藏等。
4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
5、使幼兒對探索自然感興趣。
活動準(zhǔn)備。
1、小動物圖片若干。
2、小動物過冬課件。
3、《動物怎樣過冬》掛圖三張。
4、《動物怎樣過冬》記錄表一張。
活動過程。
1、激發(fā)幼兒興趣，談話導(dǎo)入課題：
小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？你感覺怎樣？（冬季，天氣很冷）。
冬天到了，人們是怎樣過冬的？（穿上厚厚的棉衣、棉鞋）還有呢？（安裝取暖設(shè)備、開空調(diào)）除了剛才說的，我們還可以怎樣就不覺得冷呢？（跳繩、跑步、拍球、）。小朋友們想出了這么多的過冬方法，真聰明。
2、引發(fā)課題動物是如何過冬的談話導(dǎo)入：人們有這么多好的過冬辦法，那你們知道小動物們在這樣冷的天氣里是怎樣過冬的嗎？今天，老師為小朋友們帶來了許多的小動物，請小朋友們看一看，你最喜歡誰？并把它是怎樣過冬的，告訴老師和小朋友們，好嗎？播放課件（許多的小動物）。
（1）、幼兒根據(jù)日常觀察進(jìn)行自由回答，教師不予評論。
（2）、根據(jù)幼兒的回答，出示掛圖《動物怎樣過冬》（一）《動物怎樣過冬》（二）。
總結(jié)。
講述動物的過冬方式。
（3）、播放課件，教師講述故事，讓幼兒了解動物們其他的過冬方式。
（4）、幼兒合作完成《動物怎樣過冬》記錄表。
冬眠過冬遷移過冬換上厚厚的皮毛過冬儲存食物過冬躲藏過冬讓卵過冬。
3、看《動物怎樣過冬》記錄表，教師和幼兒共同回顧小動物過冬的方法：
冬眠過冬的有：蛇、烏龜、青蛙、熊（刺猬）；
遷移過冬的有：大雁、小燕子（丹頂鶴）。
加厚皮毛或羽毛過冬的有：鹿、老虎、兔子、（雞、鴨、貓、狗、小兔子、狐貍）。
儲存食物過冬的有：螞蟻、蜜蜂、（松鼠）。
躲藏過冬的有：蒼蠅、蚊子。
讓卵過冬的有：螳螂、蝗蟲。
4、了解動物與季節(jié)的關(guān)系，知道動物有各種方法過冬，這是保護(hù)自己生存的最好方式。
5、游戲：小動物過冬。
介紹玩法：在教室的6個角落貼上標(biāo)記：分別是動物的6種過冬方式，幼兒每人挑選一張自己喜歡的動物圖片，然后到相應(yīng)的過冬方式區(qū)中，看誰做的又快又對。互換圖片，繼續(xù)游戲。
6、教師小結(jié)，對幼兒進(jìn)行保護(hù)動物，愛護(hù)大自然教育。
活動反思。
科學(xué)活動重點(diǎn)在于幼兒的探索過程，可以提供一些故事錄音、圖片、書籍等豐富的相關(guān)知識材料，在開始時我設(shè)置了一個自由寬松的，能讓幼兒自己探索獲得知識的環(huán)境，在這樣的環(huán)境中，能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使幼兒自然地習(xí)得知識，接下來的討論過程會激烈，相關(guān)經(jīng)驗(yàn)也會更加豐富，同時也增強(qiáng)了幼兒講述時的自信心。
科學(xué)活動冬天里的動物大班教案如果還不能滿足你的要求，請?jiān)诒菊舅阉鞲嗥渌茖W(xué)活動冬天里的動物大班教案范文。
冬天里的動物大班教案（通用19篇）篇七
活動目標(biāo)：
1、初步了解小動物的過冬方式，幫助幼兒理解動物和季節(jié)的關(guān)系。
2、激發(fā)幼兒喜愛小動物和探索動物生活的興趣，培養(yǎng)保護(hù)小動物的情感。
3、理解詞匯：冬眠、遷移、躲藏等。
活動準(zhǔn)備：
1、小動物圖片若干。
2、小動物過冬課件。
3、《動物怎樣過冬》掛圖三張。
4、《動物怎樣過冬》記錄表一張。
活動過程：
1、激發(fā)幼兒興趣,談話導(dǎo)入課題：
小朋友們，“現(xiàn)在是什么季節(jié)？你感覺怎樣？”（冬季，天氣很冷）。
冬天到了，人們是怎樣過冬的？（穿上厚厚的棉衣、棉鞋）還有呢？（安裝取暖設(shè)備、開空調(diào)）除了剛才說的，我們還可以怎樣就不覺得冷呢？（跳繩、跑步、拍球、）。小朋友們想出了這么多的過冬方法，真聰明。
2、引發(fā)課題“動物是如何過冬的”
談話導(dǎo)入：人們有這么多好的過冬辦法，那你們知道小動物們在這樣冷的天氣里是怎樣過冬的嗎？今天，老師為小朋友們帶來了許多的小動物，請小朋友們看一看，你最喜歡誰？并把它是怎樣過冬的，告訴老師和小朋友們，好嗎？播放課件（許多的小動物）。
（1）幼兒根據(jù)日常觀察進(jìn)行自由回答，教師不予評論。
（2）根據(jù)幼兒的回答，出示掛圖《動物怎樣過冬》（一）、《動物怎樣過冬》（二）總結(jié)講述動物的過冬方式。
（3）播放課件，教師講述故事，讓幼兒了解動物們其他的過冬方式。
（4）幼兒合作完成《動物怎樣過冬》記錄表。
冬眠過冬遷移過冬換上厚厚的皮毛過冬儲存食物過冬躲藏過冬讓卵過冬。
3、看《動物怎樣過冬》記錄表，教師和幼兒共同回顧小動物過冬的方法：
冬眠過冬的有：蛇、烏龜、青蛙、熊（刺猬）；
遷移過冬的有：大雁、小燕子（丹頂鶴）。
加厚皮毛或羽毛過冬的有：鹿、老虎、兔子、（雞、鴨、貓、狗、小兔子、狐貍）。
儲存食物過冬的有：螞蟻、蜜蜂、（松鼠）。
躲藏過冬的有：蒼蠅、蚊子。
讓卵過冬的有：螳螂、蝗蟲。
4、了解動物與季節(jié)的關(guān)系，知道動物有各種方法過冬，這是保護(hù)自己生存的最好方式。
5、游戲：小動物過冬。
介紹玩法：在教室的6個角落貼上標(biāo)記：分別是動物的6種過冬方式，幼兒每人挑選一張自己喜歡的動物圖片，然后到相應(yīng)的過冬方式區(qū)中，看誰做的又快又對。互換圖片，繼續(xù)游戲。
6、教師小結(jié)，對幼兒進(jìn)行保護(hù)動物，愛護(hù)大自然教育。
冬天里的動物大班教案（通用19篇）篇八
一、活動內(nèi)容:。
二、活動目標(biāo)：
2、嘗試用美工方式表現(xiàn)水里的動物的形態(tài)。
3、懂得保持江河湖海的清潔。
4、體驗(yàn)音樂表演的樂趣。
三、活動準(zhǔn)備：
1、自然角飼養(yǎng)魚、龜?shù)人鷦游铩?/p>
2、準(zhǔn)備各類紙張、橡皮泥等美工材料。
四、活動過程：
1、談話激趣：“我們活動室里有什么動物？他們生活在哪里？”激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
2、啟發(fā)幼兒與同伴說說自己還知道哪些生活在水里的動物？
3、動物創(chuàng)作。
鼓勵幼兒運(yùn)用折、畫、剪貼、泥塑等方式創(chuàng)作自己喜歡的水生動物。
利用幼兒創(chuàng)作的作品，共同布置“河里的動物”、“海里的動物”等主題墻飾。
5、欣賞音樂：播放音樂磁帶〈動物們得救了〉，啟發(fā)幼兒大膽想象，說出音樂里的故事。例如：海里的魚、蝦、墨魚等動物在快樂地游來游去。有一天，工廠的污水派到了江里，然后流到大海，魚、蝦等動物感到非常難受，痛苦地掙扎著。幸好大象伯伯及時趕到，他用鼻子一吸，把污水吸走了。動物們得救了，又快樂地在水里游來游去。
6、童話表演：鼓勵幼兒根據(jù)音樂故事的內(nèi)容自選角色，扮演海洋里的各種各樣的動物，隨音樂有創(chuàng)意地進(jìn)行表演。
活動延伸：
1、在音樂區(qū)提供有關(guān)動物的音樂及頭飾，讓幼兒自由表演。
2、建議家長帶幼兒到水產(chǎn)市場觀看各種水生動物或在家里飼養(yǎng)金魚、烏龜、海螺等水生動物。
文檔為doc格式。
冬天里的動物大班教案（通用19篇）篇九
活動目的：
1、了解小花蛇、燕子等動物在下雨前的特殊表現(xiàn)，知道動物是怎樣預(yù)報(bào)天氣的。
2、使幼兒產(chǎn)生對動物預(yù)報(bào)天氣的興趣和求知欲。
活動準(zhǔn)備：
《動物氣象臺》的ppt課件、《夏天的雷雨》背景音樂。
活動過程：
一、激發(fā)幼兒了解動物會預(yù)報(bào)天氣的`愿望。
引導(dǎo)幼兒討論，我們怎樣知道天要下雨了？你們知道動物也會預(yù)報(bào)天氣嗎？
二、聽故事，理解故事內(nèi)容。
（一）幼兒分段看課件，了解故事《動物氣象臺》。
看幻燈2：師：小朋友，小猴子遇到誰了？
幼：小花蛇。
師：小花蛇對小猴子說什么了？
幼：天快要下雨了。
師：小猴子不相信要下雨，小花蛇又怎么說的？
幼：小花蛇說：燕子低飛蛇過道，大雨頃刻就來到。我待在家里只要感到悶熱受不了，就知道天快要下雨了。
看幻燈3、4：
師：蜻蜓是怎么說的？
幼：天快下雨了。
師：小猴子相信蜻蜓的話了嗎？花蝴蝶又是怎么說的？
幼：花蝴蝶說：我不在花叢中飛舞，躲進(jìn)花叢里，這就是向大家發(fā)出了天氣預(yù)報(bào)天快下雨了！
看幻燈5：
師：天真的下雨了，小猴子是怎么做的？
幼：爬到一棵大樹上，鉆在葉子底下躲起來了。
看幻燈6：
師：雨剛停，樹上的蟬就開始唱歌了，小猴子說什么了？
幼：小猴子說下這么大的雨，你還有興趣唱歌呀？
師：喜鵲是怎么對小猴子說的？
幼：喜鵲說：小猴子，你可別討厭蟬叫。它現(xiàn)在唱歌是在給我們預(yù)報(bào)天氣天快要晴了。
看幻燈7：
師：過了一會，果真天晴了，小猴子是怎么想的呢？
幼：動物氣象臺發(fā)出的天氣預(yù)報(bào)可真準(zhǔn)呢！
（二）請幼兒完整的欣賞一遍故事。
1、幼兒欣賞故事。
2、請幼兒說說還知道哪些小動物能預(yù)報(bào)天氣。
3、“小朋友知道的真多，老師知道還有很多小動物也能預(yù)報(bào)天氣呢。”（教師講解各種動物預(yù)報(bào)天氣的本領(lǐng)，開闊幼兒的視野。）。
（1）河里魚打花，當(dāng)天有雨下。
（2）蜘蛛掛網(wǎng)，久雨必晴；蜘蛛張網(wǎng)天氣好，蜘蛛收網(wǎng)天落雨。
（3）今日公雞早進(jìn)籠，明天太陽紅彤彤。“雞宿遲，兆陰雨”。
（4）青蛙：青蛙叫聲大而密，預(yù)示不久就會下雨。諺語說：“蛤蟆大聲叫，必是大雨到”。
（5）螞蟻預(yù)報(bào)天氣法：螞蟻成群出洞，預(yù)示大雨將臨，俗話有“螞蟻排成行，大雨茫茫；螞蟻搬家，大雨嘩嘩。
三、分角色表演。
引導(dǎo)幼兒自由選擇喜歡的角色表演故事，學(xué)說故事中的對話。
冬天里的動物大班教案（通用19篇）篇十
活動目標(biāo)：
1、知道動物會用保護(hù)色、盔甲、逃跑、硬刺等方法保護(hù)自己，初步理解“仿生學(xué)”的含義。（活動重點(diǎn)）。
2、在交流、分享動物自我保護(hù)本領(lǐng)的基礎(chǔ)上，能知道人類從動物的一些特征中獲得啟發(fā)進(jìn)行的發(fā)明創(chuàng)造。（活動難點(diǎn)）。
3、萌發(fā)對動物奇特的保護(hù)自己方法的好奇心，體驗(yàn)探索動物世界奧妙的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動前家長與幼兒一起觀察各種動物的特征，并調(diào)查動物的特殊本領(lǐng)，了解常見動物的自我保護(hù)方法。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：
（1）教師準(zhǔn)備利用保護(hù)色、盔甲、硬刺等方法保護(hù)自己的動物圖片或ppt課件。
（2）動物和由其得到啟示所發(fā)明物品的操作材料打印，每個幼兒人手一份：鳥、刺猬、蝙蝠、公雞；飛機(jī)、魚叉、雷達(dá)、鬧鐘。
活動過程：
一、談話交流活動，了解動物自我保護(hù)的方法。
1、師：寶貝們，你們喜歡小動物嗎？你和家人都一起觀察了哪些小動物，它們都有哪些特殊的本領(lǐng)呢？遇到危險(xiǎn)的時候它們會怎樣保護(hù)自己？（誰大膽起來說一下）。
2、幼：我知道烏龜?shù)谋绢I(lǐng)，它遇到危險(xiǎn)可以把頭縮到龜殼里……。
3、集體交流。教師根據(jù)幼兒所知道的動物出示相應(yīng)的圖片，師幼一起觀察。
二、出示常見動物的圖片，了解動物自我保護(hù)的本領(lǐng)。
1、教師分別出示（蝴蝶、青蛙）的圖片，并提出問題：寶貝們，蝴蝶和青蛙平時都生活在哪里啊？（花叢、陸地）它們會用什么方法保護(hù)自己呢？（身體的顏色）。
師：寶貝們說的真不錯，它們身體的這種顏色叫保護(hù)色，蝴蝶很漂亮，它身上的顏色飛在花叢中就像花兒的顏色比較相似；青蛙身體上是綠色的，它在陸地上抓害蟲時不易被敵人發(fā)現(xiàn)；所以說蝴蝶和青蛙的自我保護(hù)方法就是利用保護(hù)色，用自己身體上的顏色來保護(hù)自己不被傷害。
2、教師依次出示烏龜、兔子、刺猬等動物圖片，讓幼兒了解它們可以用盔甲、逃跑、硬刺的方法保護(hù)自己。（教師引導(dǎo)幼兒用完整的語言大膽發(fā)表見解）。
3、教師小結(jié)：
在大自然中，無論是生活在哪里的動物它們都有保護(hù)自己的本領(lǐng)，有的動物油保護(hù)色，有的'動物有盔甲、硬刺等，不同的動物有不同的自我保護(hù)的方法。
三、通過聯(lián)想、操作，知道人類可以從動物身上得到發(fā)明創(chuàng)造。
1、教師出示雷達(dá)圖片，引導(dǎo)幼兒猜測這是根據(jù)什么動物設(shè)計(jì)的，并說出理由。師：寶貝們，它是根據(jù)什么動物設(shè)計(jì)的？（蝙蝠）為什么？（在教師的引導(dǎo)下，進(jìn)一步讓幼兒知道這是根據(jù)蝙蝠超聲定位器的原理）。
2、再次出示蝴蝶和青蛙的圖片，讓幼兒想象：根據(jù)這些小動物的本領(lǐng)，人們可以發(fā)明什么？（鼓勵幼兒大膽交流猜想）。
小結(jié)：原來在動物界中，它們有這么多的特殊本領(lǐng)啊！人們通過蝙蝠的超聲定位發(fā)明了雷達(dá)；從蝴蝶的保護(hù)色中發(fā)明創(chuàng)造了迷彩服，這樣迷彩服顏色與周圍環(huán)境相似，就不易被敵人發(fā)現(xiàn)了；從青蛙游泳的姿勢中，發(fā)明了蛙泳，成就了很多運(yùn)動健兒的蛙泳技能。
3、幼兒每人一套操作材料（課前已打印），根據(jù)材料上小動物和根據(jù)動物本身發(fā)明的物品，請幼兒幫它們連線配對，并大膽說明配對理由。
（公雞―鬧鐘，鳥―飛機(jī)，刺猬―魚叉，蝙蝠―雷達(dá)）。
小結(jié)：讓幼兒理解“仿生學(xué)”的含義，人們看到了會飛的鳥，發(fā)明了飛機(jī)；根據(jù)蝴蝶的顏色，發(fā)明了迷彩服；根據(jù)刺猬堅(jiān)硬的刺，發(fā)明了魚叉；根據(jù)蝙蝠的超聲定位發(fā)明了雷達(dá)等，這些發(fā)明創(chuàng)造都是模仿了動物本身特殊本領(lǐng)發(fā)明的，這種技術(shù)就叫“仿生學(xué)”。所以說我們的生活離不開動物，動物的存在給人類很多啟發(fā)，才能發(fā)明出這些對人們有用的東西。讓人們的生活很方便、很快樂，我們也要愛護(hù)這些小動物。
四、引導(dǎo)幼兒想象還有哪些動物有特殊本領(lǐng)學(xué)習(xí)，結(jié)合“仿生學(xué)”的含義大膽猜想可以發(fā)明什么物品，并討論交流自己該如何保護(hù)動物。（體現(xiàn)情感目標(biāo)）。
2、師；小動物這么有用處，那你該如何保護(hù)它們呢？（教師可隨時引導(dǎo)）。
3、教師小結(jié)：我們?nèi)祟悘膭游锷砩蠈W(xué)到了這么多本領(lǐng)，發(fā)明了這么多有用的東西，我們應(yīng)該更加珍惜它們，保護(hù)它們，和小動物和諧相處，不去傷害它們。
活動延伸：
活動區(qū)時，請幼兒在美工區(qū)將認(rèn)識的動物及根據(jù)它們本領(lǐng)發(fā)明的東西用表征的方式畫下來，張貼到主題墻上，符合了本月的活動主題。
冬天里的動物大班教案（通用19篇）篇十一
1、了解幾種熟悉的小動物過冬的方式。
2、懂得關(guān)心小動物，萌發(fā)關(guān)愛動物的美好情感。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、在活動中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。
1、請家長協(xié)助搜集有關(guān)冬天里動物生存方式的知識。
2、小動物圖片課件。
4、《動物過冬方式》教學(xué)資源。
（一）導(dǎo)入：談話導(dǎo)入。
師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？你感覺怎樣？（冬季，天氣很冷）。
師：這么冷的.天，人們是怎樣過冬的？（幼兒各抒己見）。
小結(jié)：人們穿上厚厚的棉衣、棉鞋；用暖氣、開空調(diào)；做運(yùn)動，比如跳繩、跑步、拍球等。表揚(yáng)小朋友想出的這么多的過冬方法。
（二）過程。
1、播放小動物課件，請幼兒介紹小動物的過冬方式。
師：人們有這么多好的過冬辦法，那你們知道小動物們在這樣冷的天氣里是怎樣過冬的嗎？今天，老師為小朋友們帶來了許多小動物，你們來介紹一下你認(rèn)識的小動物們是怎樣過冬的吧。（播放課件，幼兒根據(jù)日常觀察和搜集的知識進(jìn)行自由回答）。
2、出示教學(xué)掛圖，教師講述故事《動物怎樣過冬》，讓幼兒了解動物們其他的過冬方式。
師：說一說故事中的集中小動物是怎樣度過寒冷的冬天的？
3、點(diǎn)播教學(xué)資源《動物的過冬方式》，總結(jié)小動物過冬的方法，萌發(fā)關(guān)愛動物的美好情感。
冬眠：蛇、青蛙、烏龜?shù)取?/p>
遷移住的地方：大雁、燕子等。
加厚自己身上的皮毛或羽毛：兔子、鹿、狐貍、麻雀、烏鴉等。
儲存食物：松鼠、蜜蜂、螞蟻等。
讓卵過冬：螳螂、蝗蟲等。
躲在安全的地方過冬：蚊子、蒼蠅等。
4、游戲：小動物過冬。
介紹玩法：把6種過冬方式的圖片貼在6位幼兒身上。幼兒每人挑選一張自己喜歡的動物圖片，然后和貼有相應(yīng)過冬方式的幼兒拉手，看誰做得又快又對。互換圖片，繼續(xù)游戲。
5、結(jié)束部分：動物們還有不同的過冬方式嗎？讓我們一起去閱覽室找找吧。（播放《小動物怎樣過冬》音樂，帶幼兒離開）。
冬天里的動物大班教案（通用19篇）篇十二
1.了解動物冬眠、遷徙、換毛、儲存食物等幾種動物過冬方式，知道動物過冬是適應(yīng)環(huán)境、保護(hù)自己。
2.能較完整、清晰地表達(dá)動物過冬的方式，嘗試合作將動物過冬方式進(jìn)行簡單分類。
3.感受動物與氣候變化之間的依存關(guān)系，萌發(fā)探究動物的興趣。
4.能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動，并用完整的語言表達(dá)自己的意見。
5.在活動中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
了解動物冬眠、遷徙、換毛、儲存食物四種常見的過冬方式。
能較完整、清晰地表達(dá)動物過冬的方式，嘗試合作將動物過冬方式進(jìn)行簡單分類。
1.物質(zhì)準(zhǔn)備：故事課件《冬天的動物》、音樂、動物卡片、分類操作板、留卵視頻。
2.知識準(zhǔn)備：初步了解動物過冬的方式和生活習(xí)性。
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒探究興趣。
1.教師講故事，運(yùn)用故事設(shè)疑，激發(fā)幼兒探究興趣。
提問：小黑熊去哪里了?誰來幫幫小白兔?
2.初步了解冬眠的過冬方式。
提問：什么是冬眠?小黑熊什么時間醒來?不吃不喝會不會餓死?小結(jié)：小黑熊靠慢慢消耗身體里的脂肪度過寒冷的冬天，這叫冬眠。
還有誰冬天也會冬眠?
3.出示冬眠動物的課件，引導(dǎo)幼兒說出其他冬眠的小動物。
過渡語：除了冬眠，其他小動物是怎樣過冬的?
二、自主探索交流，了解動物加厚毛、遷徙、儲存食物等過冬方式。
1.幼兒合作從書中自主探索動物過冬的方式。
2.集體分享交流動物過冬的方式，并說出書中哪些小動物的方式是相同的。
提問：
(1)遷徙：大雁為什么會飛到南方去?它們在飛行前會做哪些準(zhǔn)備?
小結(jié)：像這種飛到南方去過冬的方式叫遷徙(學(xué)說“遷徙”)，它們在遷徒前會吃很多東西，儲存很多能量，這樣飛的再遠(yuǎn)也不怕。
(2)加厚毛：加厚毛有什么作用?書中還有哪些小動物也是加厚毛來過冬的?
(3)儲存糧食：小螞蟻是怎樣過冬的?它們什么時候儲存糧食?小結(jié)：勤勞的小螞蟻秋天就開始儲存糧食，把窩墊的暖和和的，冬天就靠這些糧食過冬。
3.引導(dǎo)幼兒討論：如果沒有這些好辦法，這些小動物會怎么樣?
小結(jié)：為了度過寒冷的冬天，不同的小動物有不同的過冬方式。
4.引導(dǎo)幼兒用“有的、有的、還有的”句式完整說出動物過冬方式。
過渡語：老師還給小朋友準(zhǔn)備了很多其他的小動物，他們是怎樣過冬的呢?
三、游戲《送小動物回家》《動物過冬方式之最》，通過合作、操作、分類幫助幼兒進(jìn)一步鞏固動物過冬方式。
1.游戲一《送小動物回家》：請小朋友6人一組合作，將相同的小動物送回家。
2.教師巡回指導(dǎo)，觀察幼兒操作分類情況，提示幼兒要帖的整齊。
3.集體交流，要求幼兒用完整的語言歸納說出“哪些小動物過冬方式是一樣的?這種方法是什么?”
4.游戲二《動物方式之最》：引導(dǎo)幼兒根據(jù)動物不同的方式猜想出：最懶惰的方式、最勤勞的方式、最勇敢的過冬方式、最聰明的過冬方式。
小結(jié)：還有一種最有愛心的過冬方式，我們一起來看一段視頻。
四、播放“留卵過冬”的視頻，幫助幼兒提升拓展經(jīng)驗(yàn)。
2.小結(jié)：螳螂、蝗蟲這些都是昆蟲，它們把卵產(chǎn)在樹枝上、草叢里、泥土里，卵的外面有一層卵袋，冬天也不怕冷，到了春天它們的寶寶就長大了。
五、完整播放科學(xué)故事《小動物怎樣過冬》，幫助幼兒回憶梳理小動物過冬的方式。
1.教師播放科學(xué)故事視頻，以故事的形式進(jìn)行歸納和回憶。
2.引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活討論人們冬天是怎樣過冬的?
提問：小動物們都有這么多保護(hù)自己的方法，那冬天人們又是怎樣過冬的?
六、拓展延伸，進(jìn)一步激發(fā)幼兒探究興趣。
1.教師出示自制圖書《小動物怎樣過冬》，激發(fā)幼兒興趣。
提問：請小朋友自制做一本圖書，回家后大家搜集更多的`小動物過冬的方法，看誰找的方法多，和別人不一樣。
1.在圖書區(qū)投放《動物怎樣過冬》自制圖書，與幼兒一起搜集不同的動物過冬方式的卡片，指導(dǎo)幼兒自制圖書，記錄幼兒自編的故事內(nèi)容。
2.在科學(xué)區(qū)投放《動物怎樣過冬》科學(xué)類圖書，指導(dǎo)幼兒觀察并講述動物過冬的方式。
3.拓展經(jīng)驗(yàn)，搜集人們過冬方式、植物過冬方式等，引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍環(huán)境的變化，主動探究動植物、人們的過冬方式，感受氣候變化與人們及動植物的依存關(guān)系。
4.邀請家長走進(jìn)課堂，給小朋友分享更多的有趣的過冬方式。
5.在表演區(qū)指導(dǎo)幼兒表演創(chuàng)編《動物怎樣過冬》的情景劇，投放頭飾、表演道具、以物代物的材料等，引導(dǎo)幼兒用動作、表情、語言等大膽地表現(xiàn)。
6.組織幼兒學(xué)習(xí)歌曲《動物怎樣過冬》，音樂區(qū)投放歌曲圖譜、樂器、動物頭飾等，鼓勵幼兒創(chuàng)編歌曲，用樂器演奏，或者表演等。
【附】故事《小黑熊去哪了》
寒冷的冬天來到了，小白兔想起了自己的好朋友小黑熊，它要去給小黑熊送吃的。小白兔來到森林里，看到小狐貍和小狗，問：“你們看到小黑熊了嗎?”小狐貍和小狗齊聲回答道：“沒有。”小白兔到處找啊找，怎么也找不到小黑熊。
故事《小動物怎樣過冬》
動物有哪些方法過冬呢?第一種方法是冬眠，如蛇、青蛙、烏龜?shù)龋焖鼈兌阍谧约旱亩蠢锼笥X，靠消耗身體里的脂肪過冬。狗熊冬天也躲在洞里睡覺，可稍有響聲就會醒來，這叫假冬眠或半冬眠。第二種方法是遷徙，如大雁、燕子等，冬天到來之前它們從北方飛到南方，因?yàn)槟戏綔嘏苷业绞澄铩５谌N方法是換毛，如兔子、鹿、狐貍、烏鴉等，它們身上的毛冬天要比夏天厚得多，它們秋天會盡量多吃，冬天找不到吃的，餓幾天也沒問題。第四種方法是儲存食物，如松鼠、蜜蜂、螞蟻等，秋天它們會儲存大量食物，冬天它們就不用外出找食物了。第五種方法是留卵，如螳螂、蝗蟲等，它們將卵產(chǎn)在樹枝上、草叢里、泥土里，等到春天它們的幼蟲就會爬出來了。還有些動物選擇躲在安全的地方過冬。
【附】科學(xué)：留卵過冬
如螳螂、蝗蟲等，秋季時它們將卵產(chǎn)在樹枝上、草從里、泥土里，這些卵的外面有特殊的卵袋保護(hù)著，不怕寒冷，等到春天來臨時，它們的幼蟲就會爬出來，快樂的到處去玩了。
活動反思
科學(xué)活動重點(diǎn)在于幼兒的探索過程，可以提供一些故事錄音、圖片、書籍等豐富的相關(guān)知識材料，在開始時我設(shè)置了一個自由寬松的，能讓幼兒自己探索獲得知識的環(huán)境，在這樣的環(huán)境中，能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使幼兒自然地習(xí)得知識，接下來的討論過程會激烈，相關(guān)經(jīng)驗(yàn)也會更加豐富，同時也增強(qiáng)了幼兒講述時的自信心。
冬天里的動物大班教案（通用19篇）篇十三
1、了解幾種熟悉的小動物的過冬方式。
2、得關(guān)心小動物，萌發(fā)關(guān)愛小動物的美好情感。
1、家長協(xié)助搜集有關(guān)冬天里動物生存方式的知識。
2、《天里的動物》課件。
3、動物圖片每人一張。
1、兒根據(jù)自己已有經(jīng)驗(yàn)向同伴介紹小動物的過冬方式
采用自由談話的形式，幼兒可以利用搜集的圖片、圖書、光盤等資料向大家來展示，活動過程中盡量讓幼兒多說。
2、賞故事，了解故事內(nèi)容
（1）幼兒觀看課件，傾聽教師講述故事《動物怎樣過冬》。
（2）聽完故事，請小朋友們說一說故事中的幾種小動物是怎樣度過冬天的。
3、助課件加深多種動物的過冬方式，萌發(fā)關(guān)愛動物的美好情感
冬眠：蛇、青蛙、烏龜?shù)?/p>
遷移居住的地方：大雁、燕子等
加厚自己身上的皮毛或者羽毛：兔子、鹿、狐貍、麻雀、烏鴉等
儲存食物：松鼠、蜜蜂、螞蟻等
讓卵過冬：螳螂、蝗蟲等
躲在安全的地方過冬：蚊子、蒼蠅等
4、兒兩人一組分別選擇自己喜歡的小動物圖片，互相說一說圖片上的動物是怎樣過冬的
5、幼兒評選“動物過冬方式之最”
最懶的過冬方式――冬眠；
最勇敢的過冬方―遷移；
最聰明的過冬方式――加厚皮毛；
最勤勞的過冬方式――儲存食物；
最有愛心的過冬方式――讓卵過冬；
最該挨打的過冬方式――躲在安全、暖和的地方。
通過視頻、教師講述等方式拓展幼兒的知識面，如“海豹冰上鉆孔、蛇凍成冰棍、兔子撞肚皮等。
冬天里的動物大班教案（通用19篇）篇十四
活動目標(biāo)：
1、通過游戲觀察、比較，了解冬天有的動物冬眠，有的動物仍在戶外活動。
2、鼓勵幼兒積極猜想，激發(fā)幼兒探索動物的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。
5、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
活動重難點(diǎn)：
活動重點(diǎn)：讓幼兒了解冬天有的動物要冬眠，有的動物仍然在戶外活動。
活動難點(diǎn)：激發(fā)幼兒探索動物的興趣。
活動準(zhǔn)備：
1、各種小動物的圖片。
2、幼兒用書。
活動過程：
一、活動開始。
(引導(dǎo)幼兒觀察冬季圖片，激發(fā)活動興趣。)。
老師：小朋友們好，請大家看看圖片，你們知道這是什么季節(jié)?(幼兒回答)。
老師：對啦，這是白雪皚皚的冬天，在冬天的時候人們是怎么過冬的呢?你們知道動物是怎樣過冬的嗎?(幼兒回答)。
老師：冬天有的動物在自己的家里睡覺，也就是“冬眠”，但是有些動物整個冬天仍然在戶外活動。
二、基本部分。
1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行分類。
老師：你們知道哪些動物需要冬眠，哪些小動物到了冬天仍然在戶外活動呢?現(xiàn)在老師給小朋友們看一些動物的圖片，你們先自己想一想，說一說吧。
(幼兒觀察圖片并進(jìn)行分類，老師進(jìn)行講解。)。
2、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒了解動物過冬的方式。
老師：好了，剛剛我們簡單了解了冬眠的動物，那現(xiàn)在我們來仔細(xì)觀察圖片上的動物是怎樣過冬的。
(發(fā)放幼兒用書，請幼兒進(jìn)行觀察比較。)。
鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)問題，鞏固對一些常見的動物過冬方式的了解。
3、老師針對圖片上常見的動物過冬方式逐一進(jìn)行提問。
老師：xx在冬天是冬眠還是仍然在戶外活動?哦，原來熊是會冬眠的，它會躲在巖洞里過冬。
我們一起看看別的小動物是怎么過冬的吧。
(通過一兩個集體的表述讓幼兒自己說一說。)。
老師：到了冬天，有的動物會冬眠，有的仍然在戶外活動，還有的動物用其它方式過冬，我們回去之后可以跟爸爸媽媽一起找一找說一說。
活動反思：
科學(xué)活動重點(diǎn)在于幼兒的探索過程，可以提供一些故事錄音、圖片、書籍等豐富的相關(guān)知識材料，在開始時我設(shè)置了一個自由寬松的，能讓幼兒自己探索獲得知識的環(huán)境，在這樣的環(huán)境中，能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使幼兒自然地習(xí)得知識，接下來的討論過程會激烈，相關(guān)經(jīng)驗(yàn)也會更加豐富，同時也增強(qiáng)了幼兒講述時的自信心。
冬天里的動物大班教案（通用19篇）篇十五
1、了解拓印添畫的基本方法，嘗試用多種材料進(jìn)行操作，并通過想象添畫的方式表現(xiàn)動物基本特征。
2、積極探索拓印的奧秘，對拓印活動產(chǎn)生興趣。
紙、各種圓形物體、水粉顏料、棉簽、冬天背景圖、ppt等
一、激發(fā)興趣ppt1師：冬天到了，雪花飄呀飄，到處都是白茫茫的。ppt2地上有個小雪人，它覺得很孤單，想要找好朋友一起玩。雪人想找誰一起玩呢？你們來問問它：“雪人，雪人，你想找誰一起玩？”雪人說：“我想要找，和我一樣有圓圓腦袋和圓圓身體的小動物一起玩。”
二、探索討論
3、教師講解拓印添畫方法，引導(dǎo)幼兒能說出基本步驟。師：如果你要畫一只大熊貓，你打算怎么做？小動物畫好以后，就可以跟雪人一起做游戲啦！
三、動手操作教師播放輕音樂（提醒幼兒保持干凈衛(wèi)生，不要把顏料弄到身上）
四、評價(jià)交流將幼兒作品貼在背景圖上，師：你覺得，雪人最想和誰一起做游戲？
冬天里的動物大班教案（通用19篇）篇十六
1.通過欣賞故事，知道合作力量的道理。
2.在游戲活動中體驗(yàn)合作能夠省時省力。
3.樂意在日常活動中與同伴合作，具有初步的合作意識。
4.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
5.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
1.故事圖片或錄音故事《拔蘿卜》。
2.積木裝飾城若干蘿卜。
3.幼兒用書：合作力量。
(一)傾聽故事，了解什么事合作。
1.教師：你們還記得以前聽過的《拔蘿卜》的故事嗎?
讓我們再來聽一聽，有誰在拔蘿卜?他們是怎樣拔蘿卜的?
2.幼兒傾聽故事后，教師提問。
教師：誰要拔蘿卜?他拔出來了嗎?后來他想了什么好辦法?
3.教師小結(jié)：蘿卜太了，老爺爺一個人拔不出來，老奶奶、小姑涼、小花狗、小貓咪、小老鼠一起拔就拔出來了，這是為什么呢?。(幼兒討論)教師：別看小老鼠個頭小，但是之前他們都拔不動，還真少不了小老鼠呢，小老鼠一來蘿卜就拔出來了，看來呀合作的力量真是!
(二)創(chuàng)設(shè)情境，幼兒嘗試合作搬運(yùn)蘿卜，體驗(yàn)合作的好處。
1.教師：瞧，那兒有許多蘿卜，誰愿意老爺爺搬回家?
2.先請一個幼兒去搬所有的蘿卜。當(dāng)幼兒一次搬不了時，再請四名幼兒一起去搬運(yùn)，讓家比較一個人搬與五個人一起搬哪個更好，從而深入理解合作搬省時省力。
(三)遷移經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)合作意識。
請同伴忙一起搬，體驗(yàn)合作的力量。
出示圖片小玲不小心將圖書架碰到，圖書撒了一地。教師提問怎么辦?
教師總結(jié)：小朋友真會動腦筋，用合作的方法小玲解決了問題。
2.在我們的生活中你還有什么事情是請好朋友忙完成的呢?(幼兒討論)教師小結(jié)：小朋友說的可真好，希望你們自己遇到問題時，也會請別人忙或主動助別人，記住合作力量。
在日常生活中，鼓勵幼兒之間的合作行為，有意識地引導(dǎo)幼兒以合作的方式玩插塑。做游戲，并學(xué)習(xí)一些相關(guān)詞語。
《合作力量》是南師版的小班社會領(lǐng)域內(nèi)容，小班幼兒經(jīng)過一學(xué)期的集體生活，已有分享意識。《綱要》中指出：“兒童的自主活動不是單的個體活動，而是以同伴、教師及其他人共同生活為背景的”而合作又上幼兒來發(fā)展適應(yīng)社會的不可缺的重要素質(zhì)，所以這一活動重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒初步的合作意識，并通過自身的游戲體驗(yàn)來感知合作力量的道理。
在環(huán)節(jié)設(shè)置上，遵循小班幼兒的心理特點(diǎn)，運(yùn)用故事導(dǎo)入理解合作游戲體驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)提升的漸入來培養(yǎng)和激發(fā)幼兒對合作的理解。以故事導(dǎo)入，幼兒在有趣易懂的故事中，感知合作力量的道理，形象的角色，重復(fù)和語言對白，適宜小班幼兒的直觀感知的特點(diǎn)。運(yùn)用游戲“搬蘿卜”讓幼兒在實(shí)際操作中感知合作的意義。正如華盛頓少兒博物館上的一句名言：“告訴我的，我會忘記，做給我看的，我會記住，讓我參與的，我會理解”。幼兒經(jīng)驗(yàn)的獲得要將之運(yùn)用。《綱要》中也指出，注重幼兒在生活中的學(xué)習(xí)，老師運(yùn)用多種情境的呈現(xiàn)，讓幼兒去判斷和探索在實(shí)際生活中出現(xiàn)類似的情景，該如何做出相應(yīng)的應(yīng)，從而發(fā)展幼兒在生活中運(yùn)用合作能力，理解助別人或別人助自己都是一件很快樂的事情，更好地培養(yǎng)幼兒良好的人際交往能力，融入他人，融入社會。
冬天里的動物大班教案（通用19篇）篇十七
1、了解幾種熟悉的小動物的過冬方式。
2、得關(guān)心小動物，萌發(fā)關(guān)愛小動物的美好情感。
3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。
4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂。
3、動物圖片每人一張。
1、兒根據(jù)自己已有經(jīng)驗(yàn)向同伴介紹小動物的過冬方式。
采用自由談話的形式，幼兒可以利用搜集的圖片、圖書、光盤等資料向大家來展示，活動過程中盡量讓幼兒多說。
2、賞故事，了解故事內(nèi)容。
（1）幼兒觀看課件，傾聽教師講述故事《動物怎樣過冬》。
（2）聽完故事，請小朋友們說一說故事中的幾種小動物是怎樣度過冬天的。
3、助課件加深多種動物的過冬方式，萌發(fā)關(guān)愛動物的美好情感。
冬眠：蛇、青蛙、烏龜?shù)取?/p>
遷移居住的地方：大雁、燕子等。
加厚自己身上的皮毛或者羽毛：兔子、鹿、狐貍、麻雀、烏鴉等。
儲存食物：松鼠、蜜蜂、螞蟻等。
讓卵過冬：螳螂、蝗蟲等。
躲在安全的地方過冬：蚊子、蒼蠅等。
4、兒兩人一組分別選擇自己喜歡的小動物圖片，互相說一說圖片上的動物是怎樣過冬的。
5、幼兒評選“動物過冬方式之最”
最懶的過冬方式——冬眠。
最勇敢的過冬方式——遷移。
最聰明的過冬方式——加厚皮毛。
最勤勞的過冬方式——儲存食物。
最有愛心的'過冬方式——讓卵過冬。
最該挨打的過冬方式——躲在安全、暖和的地方。
通過視頻、教師講述等方式拓展幼兒的知識面，如“海豹冰上鉆孔、蛇凍成冰棍、兔子撞肚皮等。
這節(jié)課通過幼兒了解動物過冬的方式，其實(shí)動物也很聰明，為了能生活下去，不讓自己餓死、凍死，都有度過寒冬的方式，還豐富了詞匯。讓幼兒更懂得怎樣去愛護(hù)動物。在以后的教學(xué)中，要多讓幼兒觀察一些事物，多了解一些科學(xué)知識。
冬天里的動物大班教案（通用19篇）篇十八
活動目標(biāo)：
1、了解拓印添畫的基本方法，嘗試用多種材料進(jìn)行操作，并通過想象添畫的方式表現(xiàn)動物基本特征。
2、積極探索拓印的奧秘，對拓印活動產(chǎn)生興趣。
活動準(zhǔn)備：
紙、各種圓形物體、水粉顏料、棉簽、冬天背景圖、ppt等。
活動過程：
一、激發(fā)興趣ppt1師：冬天到了，雪花飄呀飄，到處都是白茫茫的。ppt2地上有個小雪人，它覺得很孤單，想要找好朋友一起玩。雪人想找誰一起玩呢？你們來問問它：“雪人，雪人，你想找誰一起玩？”雪人說：“我想要找，和我一樣有圓圓腦袋和圓圓身體的小動物一起玩。”
二、探索討論。
3、教師講解拓印添畫方法，引導(dǎo)幼兒能說出基本步驟。師：如果你要畫一只大熊貓，你打算怎么做？小動物畫好以后，就可以跟雪人一起做游戲啦！
三、動手操作教師播放輕音樂（提醒幼兒保持干凈衛(wèi)生，不要把顏料弄到身上）。
四、評價(jià)交流將幼兒作品貼在背景圖上，師：你覺得，雪人最想和誰一起做游戲？
冬天里的動物大班教案（通用19篇）篇十九
1、初步了解小動物的過冬方式，幫助幼兒理解動物和季節(jié)的關(guān)系。
2、激發(fā)幼兒喜愛小動物和探索動物生活的興趣，培養(yǎng)保護(hù)小動物的情感。
3、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
4、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
1、小動物圖片若干。
2、ppt課件。
4、《動物怎樣過冬》記錄表一張。
大班科學(xué)課件《冬天里的動物》ppt課件
1、激發(fā)幼兒興趣，談話導(dǎo)入。
小朋友們，“現(xiàn)在是什么季節(jié)?你感覺怎樣?”(冬季，天氣很冷。)
冬天到了，人們是怎樣過冬的?(穿上厚厚的棉衣、棉鞋)還有呢?(安裝取暖設(shè)備、開空調(diào))除了剛才說的，我們還可以怎樣就不覺得冷呢?(跳繩、跑步、拍球等)小朋友們想出了這么多的過冬方法，真聰明。
幼兒園大班科學(xué)公開課教案《冬天里的動物》
3、看《動物怎樣過冬》記錄表，教師和幼兒共同回顧小動物過冬的主要方法：
冬眠過冬的有：蛇、烏龜、青蛙、熊、刺猬等。
遷徙過冬的有：大雁、燕子、丹頂鶴、鮭魚、彩蝶王等。
換毛過冬的有：老虎、兔子、雞、狗、狐貍等。
儲存食物過冬的有：松鼠、螞蟻、蜜蜂、老鼠等。
4、了解動物與季節(jié)的關(guān)系，知道動物有各種方法過冬，這是保護(hù)自己生存的最好方式。
5、游戲：小動物過冬
介紹玩法：在教室布置4個過冬方式區(qū)域，幼兒每人挑選一張自己喜歡的動物圖片，然后到相應(yīng)的過冬方式區(qū)中，看誰做得又快又對。幼兒互換圖片，繼續(xù)游戲。
6、教師小結(jié)，對幼兒進(jìn)行保護(hù)動物、愛護(hù)大自然教育。
科學(xué)活動重點(diǎn)在于幼兒的探索過程，可以提供一些故事錄音、圖片、書籍等豐富的相關(guān)知識材料，在開始時我設(shè)置了一個自由寬松的，能讓幼兒自己探索獲得知識的環(huán)境，在這樣的環(huán)境中，能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使幼兒自然地習(xí)得知識，接下來的討論過程會激烈，相關(guān)經(jīng)驗(yàn)也會更加豐富，同時也增強(qiáng)了幼兒講述時的自信心。