英語學習需要注重培養學習興趣，通過一些有趣的學習方法和活動來提高學習效果。小編整理了一些關于英語學習的優秀范文，希望對大家的學習有所幫助。

知識與經驗英語六級（精選18篇）篇一

其實我的英語并不好，英語六級考了四次，從最初的390到400多都有，這次能考到518，我自己都不相信，仔細對比我過去的各個小項的得分，可以發現聽力分增加了40多分，閱讀人品爆發得了217。下面我就簡單說說我各個部分的復習，希望能幫到大家。

聽力：

聽力一直是我的弱項，以前幾次考試聽力一直只能拿110，因為大學快畢業了，我發狠要過了六級，所以這次從2月復習開始，每天我都堅持聽聽真題，bbc啊，或許一開始效果并不好，正確率時好時壞，但是最起碼復合式聽寫的得分比以前高了，因為聽多了之后就慢慢摸清了出題人的思路，知道這一類型的題目一般答案是什么，就算聽不懂，我也會根據這道題的出題思路，寫出差不多的答案。

閱讀：

關于這部分的復習，我認為每天做一兩篇閱讀就足夠了，主要是掌握一種做題的技巧，熟悉英文行文思路和把握好做題的時間分配。仔細閱讀一般8分鐘一篇，最多不能超過10分鐘，以免時間不夠。多閱讀意味著你更能把握題目的深層意思，防止看懂了卻因為不懂它的隱含含義而做錯。當然，如果你都沒看懂，就必須好好的看看相關類型的文章，看看譯文，多了解一下這種類型的文章的背景，這樣有利于考試的時候更快地看懂文章。

完型填空：

完形真的要看詞匯量的大小，如果記憶力不好，就背背歷年真題完形出的單詞，詞組辨析，然后找找類似單詞的意思，這樣基本上完形對個及格應該沒問題。

作文：

這個真心不是我的強項，平時多寫寫，背點好詞好句，但是不要是范文和千篇一律的模板，可以自己背點好句，組成自己的寫作套路。

經驗：

1.考試的時候，保持好的精神狀態是很有好處的。12月份的考試是冬天，六級又是下午考，如果下午容易犯困，建議提早調整狀態，適應時間。

2.考場上作文如果25分鐘還沒寫完，就趕緊在5分鐘內結束，否則會影響做其他題目的效率，繼而影響整個考試的心情。

3.聽力不能開小差，實在沒聽清楚講了什么，就選聽到的（短文），然后先做分值最大的仔細閱讀，一個頂倆，然后先做翻譯，寫字總比選擇慢。

以上就是我考試的“經驗”，各位奮斗在四六級路上的學弟學妹們加油！

知識與經驗英語六級（精選18篇）篇二

大一，大二的時候，我每天睡近5小時，偶爾中午和上課時候補一會覺。這個年齡段的人，5小時很足夠了。其他時間都可以用來干你喜歡的事情。大一時候，偶是每晚都做真題，然后把不認識的單詞用彩色筆涂出來，聽力文本、閱讀文本、完形選項，任何地方的單詞都一樣對待，但是并沒有收錄在其他本子上，直接寫在卷面上，因為我這樣理解：單詞分開收錄后，只能記憶一個單詞，沒有語境，容易忘記而且不會造句子。而且積累單詞的好處在于，就算考上碰到不認識單詞，根據單詞構詞法類東東，也能猜個八九不離十。

但是后來，也發現收錄單詞是個很好的方法，畢竟這個年齡段記憶力很強，隨手拿出一個小本子隨時看，也蠻好的。

還有買真題時候，總會有很多小本本贈送的，內容都蠻值得多仔細研究研究。偶當時真題做了2遍，第一遍按自己能力來，不認識單詞標記；第二遍是在另一套新的真題上，按著考試規則來做。

然后，每天和walkman一起吃飯，一起睡覺，一起走路，干什么都一起。那時候，還木錢買mp3.磁帶是老師給找的資料，一共是20個單元針對性聽力練習（就專聽數字啊，大學校園的事兒啊，約會啊神馬神馬的），我白天聽，到晚上就看著錄音的transcript，哪里沒聽懂，聽錯的，標記一下，白天接著聽。n久后，給我播任何一段，偶就能找到是出自哪個單元（介個是偶的同學磁帶倒亂了，找不到，偶聽后幫了她，才發現偶已經聽的全記住了）；聽完老師的針對性資料，偶就開始聽真題的了，同樣方法，晚上看著答案聽一遍，把不認識單詞都涂出來，（老師曾經說過，考過的真題聽力是有可能繼續出現在cet的考試中的，所以偶就像在聽題海，一直都很有心的聽啊聽。）。

閱讀一直是偶的弱點，所以我的辦法是聽力一定要出眾，多拿分。偶到現在都沒有正兒八經的讀過一本漢語小說。

快速閱讀（原則是邊讀題目，邊看閱讀材料）。

1，主旨題的做法：有的話一般就在開頭兩題，所以定位點就在開頭幾段，讀懂就能做題。

2，細節題的定位法：從題干或選項中找出定位點代入原文中尋找，比較明顯的定位點，比如數字：數量、年份；專有名詞（指首字母大寫的詞）：人名、地名、組織名、機構名等等。。。

定位準確后，讀那里的段落就可以做題了。

仔細閱讀（一般文章結構有四大類型）。

1、開門見山型，特點：中心在開頭段（前三段）（主旨就在開頭）。

2、對比型，特點：第一段一定會出現topica、b的矛盾，主旨一定是a+b（一般都是持中立態度）。

3、問題型，特點：提出問題；分析問題；解決問題，中心落在后兩部分或結尾。

4、實驗型，特點：中心在首段；中間部分：目的/結果；結論：應用。

閱讀問題類型：

主旨題問法，一般問法：mainidea/title/purpose?

推理題的問法:infer/imply/suggest。

解法：根據文章主旨、結構、結論推理。

態度題的問法：attitude/tone。

各種態度詞匯總：

正態度――agree;approval;positive;optimistic。

負態度――dis~類詞匯。

為什么真題要做兩邊，也就是閱讀了，太難了，

備考資料。

知識與經驗英語六級（精選18篇）篇三

1.聽力：記錄好關鍵詞，提前閱讀選項，判斷選項可能出現的內容。時間、地點、數字等詞語是關鍵詞。長對話首尾句一般會考查主旨題。適當取舍，不要糾結上一題，并及時涂卡。

2.翻譯：遇到不會寫的單詞時，用同義詞替換或英英翻譯。長句翻譯別急著下筆，先翻譯主干，再翻譯修飾部分，最后整合理順。注意時態的轉換和固定搭配。強調重點語法知識，如倒裝結構、被動語態、否定句、虛擬語氣等。

3.閱讀：做閱讀題的時候，首先要讀問題，理解問題的意思，然后再去讀文章內容。在閱讀一兩段后停頓一下，概括這兩段的主要內容，如果有需要可以回看一下問題，這時甚至可以直接找到答案。在答完題后還要查缺補漏，檢查是否正確。閱讀時不要過分糾纏語言細節、讀讀停停。

4.寫作:寫作內容不跑題，緊扣主旨。結構上牢記總分總：先寫主題句，再寫分論點，最后寫總結句。寫完之后注意修改：字母大小寫、標點符號、單詞拼寫、主謂一致、動詞時態、名詞單復數等。注意書寫工整和清晰，增加印象分。

知識與經驗英語六級（精選18篇）篇四

英語考試題目難度大、時間少得的可憐，詞匯這個問題很難讓我輕松地面對慘淡的成績為了畢業前拿到向往已久的通行證，經過兩次慘敗的我又重新走上六級之路，“天將降大任于是斯人也，必將苦其心智……”新東方老師的背詞建議讓我對“文曲星”有了一些沖動。

在商店里的一番精挑細選后我選定了“文曲星”nca，我最看中的是它內置美國權威、暢銷的《新世紀經典美語大辭典》（《theamericanheritage?dictionary》簡稱ahd辭典），擁有這個96000字的超大詞匯庫，即使過了六級還能用它繼續學外語；而且我個人更喜歡實用的美語。

備考資料。

《四六級英語經驗巧用“文曲星”輕松過六級-六級經驗》()。記單詞也不再忍受往日的疲勞之苦，輕松自然地“蠶食”著單詞表的我已經把記單詞當作一個嗜好了。

在英漢對照查詢的基礎上，我更習慣單詞模糊查詢功能來背單詞。一些方便的學習方法也使我的英語學習舉一反三。掌握了一個單詞后，在“文曲星”里輕松幾個按鍵就能把相關的詞根、詞綴、變形、不規則動詞的時態以至于同義詞、反義詞片語查詢集中起來，更方便將重要的單詞集中存儲起來以便進行強化學習的生字字庫。同時，我對nc2000a內置的測驗功能情有獨鐘，我的單詞記憶不再含糊，運用各種學習方法明確簡便地發現自己的詞匯掌握情況，用等車、排隊的零碎時間來考考自己，不再缺少“自知之明”。

除了記單詞，nc2000a更是英雄用武天地廣闊，擁有超大32兆flash空間，即使電池沒電也能保存原有資料。我對“文曲星”的興趣日益強烈起來，經常到“星星大本營”――“文曲星”的網站尋寶，找一些“文曲星”程序和免費下載的軟件，隨時升級開放式平臺系統；nc2000a自帶的1.5兆空間給了我充足的下載余地。

有“文曲星”陪伴的背水一戰并非我預想的那樣悲壯，平時默默無聞的我輕松拿到76分的成績。我的異軍突起在同學中引起一個不小的波瀾，只有我自己知道其中奧秘?；厥姿槲易哌^的這段“痛并快樂著”的日子，除了相見恨晚我唯一的感受就是我因選擇它而幸運和快樂。直到現在它還陪在我的身邊，伴我遨游學海、享受生活。我的“文曲星”，我的快樂伙伴！

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知識與經驗英語六級（精選18篇）篇五

時刻提示本人，你的孩子正在察看你，因而你必須無比留意本人的一舉一動。假設你不想讓你的孩子吸煙，你本人最好就不要與香煙為伴。要想為你的孩子構建一個好楷模，父母必須以身作則。自尊兒童的自尊是顛末父母對他的尊重培養出來的。體罰是對孩子的一種不尊重。尊重象征著你必須將孩子當作是獨一無二的“這一個”，答應他成長本人的快活喜愛和謀求。切，但家庭教誨方式不當，以致教誨效果欠好，致使構成了令人酸心的笑劇。為了教誨好孩子，家長要多學一些幼兒心理、心理及教誨方面的知識，放肆科學育兒的準繩與方式，不斷退步家教程度。要退步本身本質。家庭教誨不僅靠言教，更靠言教。

家庭教誨的最大特點是近朱者赤;近墨者黑，家長在一樣往常生活中每每在人不知;鬼不覺地影育兒知識大全中能告訴我們，出現分離焦慮癥的孩子，一般表現為與親人分離多久會焦慮多久，可能表現為惡心、嘔吐、腹瀉、手腳冰涼、渾身發抖、哭鬧、脾氣大、進食受影響。這樣的孩子主要是擔心一直以來的照管者一去不返，或者是擔心照管者發生危險響著孩子。幼兒模擬性極強，模擬是他們學習做人的重要途徑，而在家庭中，家長就成為他們模擬的重要目標。

家長的舉動習慣、是非尺度、待人辦事的態度、道德觀念等諸多方面都在影響著孩子。因而，要成為好家長，必須加強涵養，退步本身本質，作孩子的好楷模。放肆重要準繩與方式。教誨有以下幾個重要準繩：鼓舞為主。年齡小的孩子通常是以成人的評估來相熟本人的，孩子有了差錯，家長應顛末講故事、講道理等方式，指導孩子學習別人的長處。當孩子在家長的教誨下有了退步時，要多采納確定、鼓舞、表揚的背面教誨方式，促使孩子的舉動朝著家長所期望的優良目標退步。保持教誨的分歧性。

施教者對孩子的教誨標的指標與要求要獲得分歧，包括父母兩邊、祖輩以及幼兒園，這樣就能促使孩子的舉動向著同一個標的指標成長。如果施教者對孩子的教誨不分歧，勢必彼此關擾，使孩子是非不清，無所適從，致使構成兩面性等不良特點。嚴愛結合。每位家長都深愛本人的孩子，但有一些家長對孩子愛得不當，涌現了驕縱、溺愛的情形，這就不幸于孩子身心健康成長了。在教誨孩子時，家長應做到嚴愛結合，要對峙準繩。營建協調的家庭空氣。如果家庭中每每充斥歡聲笑語和健康、美好的情趣，孩子生活在此中，身心就能健康成長。優良的親子接洽應建立在獨裁、平等、信任、尊重和愛的基礎上，父母既是教誨者，又理當是孩子的朋友。孩子不僅受到父母和家人的關切，而且受到尊重。建立了這樣的親子接洽，孩子就有了比較寬松、優良的成長狀況，更有利于孩子的成長。

成就有寫抽象，不曉得你家的孩子多大了，是嬰幼兒期還是學齡兒童，也許初高中有反叛內心。上了大學就不消再思索做家長的成就了。不該時代的孩子有分歧的教誨方式。抽象講，嬰幼兒期要以孩子的身體健康為重要標的指標，在確保孩子而后**資本的健康成長同時教誨孩子相熟真善美。以自動美好的家庭狀況營建最有利于孩子身心成長的根底條件。學齡兒童教誨，家長不克不及過于溺愛孩子，這個時代已經可以培養孩子獨立自主的才能了，家長要從旁指導，而且要讓他曉得，家里的每個人都是這樣的，都要本人的使命本人做，防止發生逆反和訴苦心理，防止從其余孩子的不良舉動發生相反感召。上學后，以學習為主，鼓舞指導孩子與家長交流，可育兒知識大全中能告訴我們，出現分離焦慮癥的孩子，一般表現為與親人分離多久會焦慮多久，可能表現為惡心、嘔吐、腹瀉、手腳冰涼、渾身發抖、哭鬧、脾氣大、進食受影響。這樣的孩子主要是擔心一直以來的照管者一去不返，或者是擔心照管者發生危險以與孩子一同硯習一門語言，增進熱忱，對兩邊都是有利的。對孩子變節內心的發生有確定減緩平添。

文檔為doc格式。

知識與經驗英語六級（精選18篇）篇六

這篇文章正式開始前，先不怕丑地給大家透透我英語的底，給基礎差的同學更大信心。我是從小學5年紀開始學英語，一直到這次六級前，我的英語成績以百分算還沒上過75的，高中有一次碰巧考了74分，差點把考卷貼到墻上糊起來。

小學時候，英語老師老用戒尺打我手心，一邊打一邊說“這次怎么又是你一個不及格！”初中時候，老師總把我拉到講臺，用手指撮我的額頭“教書十幾年，沒見過英語比你差的女生”高中時候，老師喜歡諷刺我，并樂此不疲。所有這些，我都照單全收，只在心里冷笑一下。從中學起，我就只對基礎科學興趣濃厚，至于英語我是最看不起她的，看了就煩的那種。但我忽略了物理中著名的牛三定律，你對一個物體施力，它會回報你同樣的力。

同理，我討厭英語，英語也不可能喜歡我。我們開始長達八年的戰斗，最后以我高考慘敗草草收場。所以提醒大家，你最算再討厭英語，最好也去試著接近，喜歡它，起碼不討厭它，尤其它關系到你切身利益的時候，比如雞蛋碰石頭，石頭沒什么損失，但它以同樣的力反饋給蛋時，蛋就粉身碎骨了。我就在三年前做了一次蛋。廢話少說，下面引正題了。

基礎篇。

聽力剛開始有段時間我真的不想再聽下去了，因為這東西，你聽懂了會很感興趣，大部分聽不懂你會覺得n痛苦，這個時候一定要堅持，好在我選的材料還是合適的，比如每次聽，它都有三分之一讓我聽不懂，我比較懶，專門挑ltot里面的選擇題做，聽不出來的`就蒙，然后對答案，發現對的也不少，慢慢就有信心了，ltot的每課，我建議聽兩遍，第一遍結合做題目，第二遍對文本聽，聽一句停頓下，對書，比較費時間，但是很有效果。當你聽對一句話，很有成就感，興趣也就來了。我新二不聽寫，就是磁帶翻來覆去每天聽半面，因為我四級試過聽寫訓練，效果對我并不理想。用voa測試，進步也是明顯的，四級時候聽voa，五六遍連大意我都聽不出來，還笑那個播音員大舌頭。到聽力基礎打完后，聽三遍就能明白了（大家不要笑話我，對我而言，進步雖慢，也是進步）。

知識與經驗英語六級（精選18篇）篇七

學英語就要無法無天，要天不怕地不怕，學外語，要眼尖，耳明，嘴勤，手快。只要多讀，多記，多講，多寫，自有水到渠成之日。

學習外語，從事語言學研究的人不要把自己圈在只讀洋文的狹小天地里，一定要具備良好的國學基礎。光學幾句干巴巴的英文不行....不要總是把閱讀的目的放在提高英文上，閱讀首先是吸收知識，吸收知識的過程中自然而然就吸收了語言。

北外的王佐良老先生說：

通過文化來學習語言，語言也會學得更好。

語言之有魅力，風格之值得研究，主要是因為后面有一個大的精神世界：但這兩者又必須藝術地融合在一起，因此語言表達力同思想洞察力又是互相促進的。文體，風格的研究是有實際用途的，它可以使我們更深入地觀察英語的性能，看到英語的長處，短處，以及我們在學習英語時應該特別注意或警惕的地方。因為英語一方面不難使用，一方面又在不小心或過分小心的使用者面前布滿了陷阱。

北外的周玨良老先生說：

對于翻譯的步驟我有以下看法；(1)。先逐字逐句譯出，不要少掉什么東西，不避免某些翻譯腔。(2)。拋開原文，只看譯文，依原文風格(簡練，沉郁，俏皮等)修改譯文文字。這時會發現好多問題，往往是上下文呼應聯系問題和整體風格問題。(3)。再對原文，看看走了意思沒有。(4)。放幾天甚至幾星期后再看。這時對原文的記憶已經模糊了。在上述第二階段修改文字時曾因為原文還大都記得，覺得還順當的許多地方，現在都通不過了，需要再修改文字。這時往往要加些字或減些字才能使意思清楚。經過這一次修改，一般說譯文就可以拿出去了。要理解一國的文化就要讀些歷史，文學，包括詩和散文作品。我國古時兒童入私塾讀書，開始讀《三字經》，〈〈千字文〉〉，〈〈百家姓〉〉，此外還要讀〈〈千家詩〉〉或〈〈唐詩三百首〉〉，也就是要蒙童及早地接觸我國傳統文化的意思。我們讀點英詩，目的與此類似。

北外的何其莘先生說：

用英文思維是許多英語學習者都希望達到的一種境界，因為這是用英語流暢地表達思想的基礎。對于一個生活在非英語環境中的中國學生來說，要做到部分或全部用英文來思考確有很大難度，但也不是可望而不可及。從自己學習英語的經歷中，我體會到堅持大量閱讀是實現這一目標最有效的途徑之一。首先要選好難易程度適中的原文書籍：一般以每頁(大32開)不超過八個生詞為宜。其次是閱讀方法：要像讀中文小說那樣快速瀏覽，不默讀，不查字典，更不通過翻譯來理解原文的意思。遇見不認識的生詞，要根據上下文來推測。第三是要堅持天天都讀，而且要給自己規定每天必須完成的閱讀任務。只要堅持下去，幾個月，半年之后，肯定會看到成效。

北外的胡文仲先生說：

學習英語無捷徑，

要想學好英語只有大量實踐，多聽多讀多說多寫。不要被商業廣告所誤導。

英語具有較好的基礎以后，通讀(注意不是略讀或跳讀)一本淺易的英語語法書會使你有一種豁然開朗的感覺。

北外的丁往道先生說：

要注重寫的練習。強調聽和說，聽，說領先，是對的；經常閱讀，大量閱讀，也是必要的。但對于排在“四會”末尾的“寫”，千萬不要認為它可有可無?！皩憽痹趯W英語的過程中有其特別重要和不可替代的作用。只要是寫一篇短文，就得思考內容和觀點，組織材料，安排層次，斟酌詞句，這是極好的鍛煉。而且寫對語言的正確性和表達的準確性的要求比口語要高些，因為可以考慮和修改。這對提高語言質量十分有益。要關心中國文化。中國人都應關心中國文化，主修英語或別的外語的朋友們更要注意對中國文化的學習和鉆研，因為在外語上用很多時間，可能會忽略中國文化的學習，結果是對所學語言國家的情況和文化特點知道得多，而對中國的文化特點知道得反而少。中國文化源遠流長，有很多寶貴的成份，我們應該珍視這份遺產，努力予以發揚光大。

北大的胡壯麟先生說：

我認為學好英語在一般情況下可用如下規則描述：“動因+興趣”--決心-持之以恒-見效。

既要珍惜課堂教學和老師指導的學習機會，也要抓住“習得”英語的機會，后者指學會自己主動聽廣播聽錄音，看電視看錄像，讀書報讀小說，與操英語者用口語和書面語交流。模仿英美人的語音語調，但不必一味追求洋腔洋調，重點應放在發音正確，吐字清楚，表達自然。大膽張口，有時不免背誦，以至自說自話。

張中載：

知識與經驗英語六級（精選18篇）篇八

有一點我要告訴大家，考試只是一種手段，不是根本目的，證明不了什么，沒通過下次再來就行！我只是一名普通高校的學生，現在不想再做菜鳥的我有了更新更遠的目標，正在備戰gre考試，相信我cet的寶貴經歷會助我一臂之力！我不想再做菜鳥，愿為展翅欲飛的大鵬!

我英語(論壇)高考成績僅只有可憐的90多分。對于我這種名副其實的菜鳥級人物，cet-6(沒考四級)就是一種奢侈的夢。然而現實中imadeit!在去年6月的考試中，我以社會考生的身份(學校不讓報考，只好另尋他路)啃下了cet-6這塊硬骨頭?，F在回味起來我的嘴角一定會馬上抽動，然后會心地一笑。不就是cet嗎？切！

2.聽力：敬愛的監考老師一般都會提前5分鐘發卷，我們就利用這5分鐘迅速瀏覽前10小題，同樣方法馬上勾出各選項中的不同部分(esp：verb)這樣就贏得了主動性，同時平緩了心態，帶著問題去聽對聽力高水平發揮非常有用。至于第二部分除了牛人以外，基本上大家都會感覺到很困難，這樣對大多數考生就很公平了，那么菜鳥考生就占優勢(阿q療法哦)。它主要測試大家聽力的綜合能力，外加大家的日常積累，(比如今年我遇到的關于franklin的考題，基本上不用聽輕而易舉地就過了)。此外還有一個重要原則就是要以正常思維來對待聽力題，千萬不要突發奇想否則就入套了。

對于菜鳥考生來說，做好閱讀和聽力兩個主要部分基本上就可以通過cet考試。關于其他部分想給幾點建議：詞匯是我們最怕的部分，應把它放在最后，想想反正錯10個也才5分，沒有閱讀的分數那么寶貴。cet的改錯一般比較容易，遇到千萬別放棄，本人覺得比高考(論壇)的還簡單。作文菜鳥們不妨臨考前背幾個模板。

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知識與經驗英語六級（精選18篇）篇九

老師發現，很多考生拿到作文題目之后直接就動筆開寫，這是一個誤區，其實作文考試的時間(30分鐘)絕對綽綽有余，如果直接開寫，很容易會造成跑題，或寫到一半發現無話可說的現象。這樣會打亂你考試的節奏，對心情也是一個重大打擊。建議考生利用前5分鐘，用極其精要的詞在試卷上列出提綱。

快速閱讀：不太會“跳讀”

在快速閱讀環節，很多同學還是全文閱讀之后再做題，浪費很多時間。其實應該學會“跳讀”，因為即使你看懂了全文，所考的內容才占10%，所以先看問題，再到文中找答案的“定位”能力比較重要。

聽力：困難在復合式聽寫。

很多同學發現聽力的選擇題比較容易把握，但是最后的復合式聽寫才是“心腹大患”。針對復合式聽寫前8個單詞的考察，建議大家熟記大綱詞匯700個中字母數超過10個的長詞，而且一邊背，一邊要熟悉它的正確英語發音。最后三句話建議還是盡量聽懂大意，不要急著去寫聽出來的詞，結合大意，用最簡單的英語去改寫。

仔細閱讀：抓住32字真言。

仔細閱讀部分是考試中的重頭戲，

備考資料。

很多同學讀完一篇還是不知所云，或者很容易被干擾選項所打亂陣腳。所以針對這種現象，老師建議同學們做到以下32個字：跳讀全文，抓住中心;閱讀選項，詞性分類;瞻前顧后，靈活選擇;復讀全文，謹慎調整。

綜合部分：要會分配時間。

從模擬情況看，很多同學還不能很好地分配時間。建議大家做改錯題起碼留出10分鐘，翻譯5分鐘。對改錯，歷年的真題中都會出現典型的錯誤點，出現頻率最高的是主謂不一致、名詞單復數、詞義的正反用錯、非謂語動詞、詞組搭配、故意漏詞等等，考生只要把歷年的真題改錯都做好總結，掌握了這些錯誤點，做起題來也會容易很多。針對翻譯，考生們只要讀懂中文大意，選用學過的最簡單單詞和詞組，串連成句，注意時態和單詞拼寫問題后一般不會有太大差錯。

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知識與經驗英語六級（精選18篇）篇十

首先提一下我的英語基礎，我的英語高考105，四級第一次57，第二次在大二上學期以71.5過掉，大學因為忙著所謂培養個人興趣愛好和綜合素質，沒怎么重視，所以基礎一直不太好，也一直令我煩惱。六級在沒改革前分數都是57左右徘徊，改革后第一次407，第二次390+，第三次報名了但沒去考，第四次報名都沒報...第五次也就是12月這次508出乎意料的高分通過。

再說一下我以前考四六級的復習態度和方法。重視的時候，把淘金式詞匯本經常帶在身邊（記單詞），看看21世紀英文報（我自認為可以提高閱讀能力），背背課文（我自以為可以培養一下語感，對考試有幫助），考前一天把作文模板多讀幾遍（我們學校老師苦心為我們準備的作文模板）；不重視的時候，考前一兩天才知道要考六級了。我從沒做過什么真題...于是在重視的那一次僥幸地把四級過了，六級都考瘋了也沒過。后來才發現我的復習方法最多稱的上是在學習英語，不能說是在準備四六級考試。

上學期開學進入研二，越發感覺六級沒過對我將來的影響將是無法估量的，大四那次保研我完全靠專業課分數排名靠前才頂起來的，不過也因為我六級沒過，無法申請外面更好的學校的免試機會。而現在，無論找實習還是找工作，沒有六級將使我失去太多的好機會。還有畢業上海戶口問題，少了六級就少了一分...種種壓力下，我必須認真考慮我的六級問題了。

第一步我先在報了個六級輔導班，早就聽說這種培訓班會教你過級技巧的，我想試試也無妨，而且花錢跟班學對我來說也是種約束，更容易堅持。然后淘金式詞匯也開始背起來。離考試還有一個多月的時候，我無意中點開我的收藏夾，可能是以前查資料查到的，但以前還真沒認真看過。令我驚喜的是，四六級版塊有很多過級心得，令我恍然大悟，再結合老師上課的指導，我終于發現我以前根本沒有找對復習四六級的路子。

下面我分題型講講我的體會：

聽力：聽力總的來說要先看選項，帶著問題聽材料，更重要的是培養通過選項猜測聽力內容主題的能力。下面分而敘之。

1.短對話短對話按照老師的說法，是最容易在短時間有明顯提高的，因為它的技巧最多。比如老師說的“相近相似相反項，必有一個是答案”，“三一原則”，“女尊男卑原則”，這個大家可以網上搜集，應該很多的。不過個人意見，這種技巧只能當輔助工具，只有在沒聽懂的情況下用，聽懂了還用它干嘛呢！短對話中最重要的一點是對所謂的“場景關鍵詞”要熟悉，這個在新東方老師是花了大量時間歸納講解的。滬江上面有一篇文章專門歸納了，大家可以找找看。

2.長對話長對話在講太多，只是說和綜合了短對話和短文聽力的方法，我自己也是跟著感覺走的。

3.短文聽力這個是我的軟肋，但很多地方有提到把短文做聽寫材料聽寫出來然后多讀我感覺很有效。

4.復合式聽寫提到了“三看一圈”我覺得有點參考價值。一看全文首句，把握文章主題；二看短空格前后單詞，確定所填詞詞性；三看每兩個長空格之間的句子長度，把握填寫時間。還有所謂奇偶跳躍法填詞也可以參考--第一遍只填奇數號的詞匯，第二遍只填偶數號的詞匯。還有就是單詞的速記法問題了，怎么以自己能看懂的方式速記長單詞。

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知識與經驗英語六級（精選18篇）篇十一

第二次準備了一個星期，68。六級也考了2次，第一次準備了2個月，47。第二次準備了1個月，62。分數不高，但對于短時間且只求通過的人來說，夠了。

關于四級。

1.真題。真題的重要性相信已經有很多人強調過了。我過四六級唯一的參考書就是真題，我沒有做過任何模擬或預測題，真題推薦大家使用航天工業出版社的真題，這本書是大學英語四六級考試的指導用書，里面的試題詳解很好，這本書一般在大學附近的書店有售，而新華書店里面好像沒有。

所以是一個小時，是因為，在考試中，會有各種突發情況，而這些必須計算在內。我一般早上作兩套題，即8：30――9：30一套，9：45――10：45一套。做完后，對答案，然后吃午飯。吃完飯會到自習室，開始最重要的工作，分析真題。

備考資料。

第三，由于我沒有背單詞，閱讀中會有很多不認識單詞，把每一個不認識的單詞都查出來并且背下來，到后來會發現，閱讀里面很多但此都會重復出現，認識了單詞，閱讀在理解上基本沒有什么問題了。對于完型，我基本沒有怎么訂正，就是對著解答看了一遍。對于單選，把所有不認識的都查出來背下。做完這些，基本上就到了晚上下自習的時間了，有時候，可能一天還弄不完兩套題目。但盡量能做并分析完。

補充：

1.現在的四級越來越向著六級靠攏，單詞我認為不背不行了，現在還有時間，建議大家還是找本單詞書背背，背單詞的方法可以參考《十七天搞定gre詞匯》里的方法。

2.當時由于沒有時間，我沒有準備作文，建議大家，將真題里的作文自己練習的寫寫，然后對照范文修改。

3.做題順序是最近的最先做，即按05.1，04.6，04.1……的順序做。

4.個人認為，聽力不是短期能夠提高的，抓住小對話是關鍵。

關于六級。

方法和四級差不多，只是，六級必須背單詞，第一次我沒有背單詞，結果48分慘敗。六級主要考的就是單詞。

補充一點，六級的改錯其實是很有規律的，建議大家在做完10套真題之后總結一下，可以看到，每年至少要出現一個詞意相反的錯誤，搭配的錯誤等等，當時我總結之后，在考試中有針對性的找錯誤，結果改錯對了8個，呵呵，要知道，平常我一般只能對2個的。

注意，四級的做題時間最好安排在上午，六級最好在下午，原因嘛，當然盡量和真正的考試同步，早適應早好嘛。

最后，預祝各位再6月18號的考試中，順利通過。

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知識與經驗英語六級（精選18篇）篇十二

首先提一下我的英語基礎，我的英語高考105，四級第一次57，第二次在大二上學期以71.5過掉，大學因為忙著所謂培養個人興趣愛好和綜合素質，沒怎么重視，所以基礎一直不太好，也一直令我煩惱。六級在沒改革前分數都是57左右徘徊，改革后第一次407，第二次390+，第三次報名了但沒去考，第四次報名都沒報...第五次也就是07年12月這次508出乎意料的高分通過。

再說一下我以前考四六級的復習態度和方法。重視的時候，把淘金式詞匯本經常帶在身邊(記單詞)，看看21世紀英文報(我自認為可以提高閱讀能力)，背背課文(我自以為可以培養一下語感，對考試有幫助)，考前一天把作文模板多讀幾遍(我們學校老師苦心為我們準備的作文模板);不重視的時候，考前一兩天才知道要考六級了。我從沒做過什么真題...于是在重視的那一次僥幸地把四級過了，六級都考瘋了也沒過。后來才發現我的復習方法最多稱的上是在學習英語，不能說是在準備四六級考試。

上學期開學進入研二，越發感覺六級沒過對我將來的影響將是無法估量的，大四那次保研我完全靠專業課分數排名靠前才頂起來的，不過也因為我六級沒過，無法申請外面更好的學校的免試機會。而現在，無論找實習還是找工作，沒有六級將使我失去太多的好機會。還有畢業上海戶口問題，少了六級就少了一分...種種壓力下，我必須認真考慮我的六級問題了。

第一步我先在新東方報了個六級輔導班，早就聽說新東方這種培訓班會教你過級技巧的，我想試試也無妨，而且花錢跟班學對我來說也是種約束，更容易堅持。然后淘金式詞匯也開始背起來。離考試還有一個多月的時候，我無意中點開我的收藏夾，發現里面有個滬江英語，可能是以前查資料查到的，但以前還真沒認真看過。令我驚喜的是，四六級版塊有很多過級心得，令我恍然大悟，再結合新東方老師上課的指導，我終于發現我以前根本沒有找對復習四六級的路子。

上面說了這么多，我是想告訴大家，第一，我的英語基礎不好，但只要有計劃的認真復習，還是能考出高分的;第二，備考四六級和學習英語有極大不同(這個可能只有極少數像我這樣的人才不明白)，備考四六級是學習如何考試，是有許多小技巧的，只要方法得當，過級不是難事。

下面我分題型講講我的體會：

聽力：聽力總的來說要先看選項，帶著問題聽材料，更重要的是培養通過選項猜測聽力內容主題的能力。下面分而敘之。

1.短對話短對話按照新東方老師的說法，是最容易在短時間有明顯提高的，因為它的技巧最多。比如新東方老師說的“相近相似相反項，必有一個是答案”，“三一原則”，“女尊男卑原則”，這個大家可以網上搜集，應該很多的。不過個人意見，這種技巧只能當輔助工具，只有在沒聽懂的情況下用，聽懂了還用它干嘛呢!短對話中最重要的一點是對所謂的“場景關鍵詞”要熟悉，這個在新東方老師是花了大量時間歸納講解的。滬江上面有一篇文章專門歸納了，大家可以找找看。

3.短文聽力這個是我的軟肋，但很多地方有提到把短文做聽寫材料聽寫出來然后多讀我感覺很有效。

4.復合式聽寫新東方提到了“三看一圈”我覺得有點參考價值。一看全文首句，把握文章主題;二看短空格前后單詞，確定所填詞詞性;三看每兩個長空格之間的句子長度，把握填寫時間。還有所謂奇偶跳躍法填詞也可以參考――第一遍只填奇數號的詞匯，第二遍只填偶數號的詞匯。還有就是單詞的速記法問題了，怎么以自己能看懂的方式速記長單詞。

閱讀：其實閱讀一直是我的弱項，但這次我竟然得了220分，絕對出乎我意料。不過我感覺我一個多月的訓練還是很有效的。

1.快速閱讀快速閱讀我一般在平時訓練中就感覺很好，這個關鍵在于快速定位題目對應文章的句子，一般選擇醒目的詞作定位詞了，比如時間、數字、大寫字母等。其次做題順序也有講究，我參照一個方法感覺很有效――先看1、2題題目，再找第1題對應的句子;然后掃視2、3題題目，找第2題對應位置...直到最后一題。多看一題題目是為了防止在掃視文章時漏掉了對應句子，那還有下一題應該能掃到，這樣既可以先做后一題，又定位了前一題對應的句子在這題對應句子之前。

2.常規閱讀常規閱讀我最大的感受是做題不要在于多，而在于精。也就是說每做一套真題要花一定的時間去分析，分析文章的行文，分析哪些地方容易出題，更要分析你為什么做錯了。我做完題后一般用紅筆要標一下正確答案對應文章的提示信息，并分析我當時為什么沒注意，把原因寫在題目旁邊。分析了十來套題后，發現我的錯誤之處總有規律性，于是在后面做題中特別注意這些地方。結果有明顯提高。當然閱讀也有很多方法技巧，比如強調詞后容易出題，選項中有太偏激的詞語要排除等等。這個網上或資料書上也很多的。

綜合：

1.完形/改錯這次考了個完型，我比較喜歡改錯。但回想起來，在這樣一個時間非常緊迫的考試完型更好，因為完型是選擇題，可以懵。至于怎么復習，感覺就是多練習，培養感覺吧。

2.翻譯翻譯我剛開始訓練的時候有點無法下筆。后來我在滬江看到一個翻譯集中訓練貼，我把上面的翻譯整理打印出來了，把一些常用表達被下來，感覺挺有用。

作文：作文相信很多人都有用模板，我以前也經常用，但這次最特別。新東方老師教我們每人寫一篇“萬能作文”!萬能作文顧名思義萬能的作文，也就是要準備一篇能直接或簡單修改后套用四六級考試的任意一種作文題型。怎么做呢，你多看看一些范文(最好是真題14分或滿分范文)，再看一些模板提供的銜接句，你會發現很多邏輯結構和語句既可以用在這篇文章，還可以用在其他很多文章上。所以你首先要多搜集一些“萬能句”，和“萬能邏輯詞”。然后試著去拼湊，當你湊出來的文章基本能適應近近10年的作文題型時就ok了。(個人認為，有時需要準備兩篇甚至三篇才能實現百分百萬能)。我寢室的同學沒參加新東方學習，我把我在新東方聽到的這個技巧告訴他，他仿照我的萬能作文自己也寫了一個，結果我們都是80多(相當于12分的作文了)。

最后，關于作文我還要引用一下新東方老師的一句話“四六級考試是‘淘劣不選優’考試，你不要想著把你的作文寫得多漂亮，只要結構到了，不出語法錯，就能得高分!

總的來說，四六級考試就是要吃透真題，把握出題規律。聽力材料和閱讀文章也是有行文規律的，多聽多做，多花時間分析真題就能把握它的脈絡。

最后祝正在奮拼在四六級戰場上的同學們早日成功!

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知識與經驗英語六級（精選18篇）篇十三

說實話，六級是夠難的，偶是在四級通過半年后，也就是1月過的，不高65.5。其實偶的e文原本不強，高考英文83。，原因就不說了。孫子說，凡勝者，以正合，以奇勝。正合估且不表，下面說說奇勝。

閱讀：

1．首先把歷年真題中的單詞搞會。

2．六級考試的正確選項（尤其是難題）有一些特點，有些正確選項乍一看有些矛盾，例如“。。。。，but。。?！庇行┱_選項具有極強的概括性。（some，certain）有些選項語氣不是很肯定（如may，partly）。

3．文章結構。英文其實比較好讀的，讀他主要抓首段，及其余各段中心句。而對中心句的解釋可略讀。

六級最后階段悟到了上面的東東，閱讀得了20個就錯了3個。

聽力：

詞匯：歷年考題多看幾遍。

改錯：

備考資料。

開始時偶改錯就對一兩個，自從悟到上述方法對了七個。

寫作：偶當年基本沒看，考試當天上午背了點句型。上兵伐謀，要想短期內提高，必須在思想上轉變。把平時學的點語法，長難句用上。

有些自認為很有實力的高手，往往不重視考試技巧及信息收集而導致失敗，就想偶當年高考一樣。最后再說一個最重要問題，時間分配。偶去年就是找到了合適的作題時間，所以在考場上有取有舍才過的。

其實偶大學期間把要學的東東分成三條線：英語，數學，電子技術。其實也就英語有點經驗，其余兩樣都很失敗。今年偶考研，如果偶能以高分考上研，偶還會在考研版發發經驗。

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知識與經驗英語六級（精選18篇）篇十四

首先提一下我的英語基礎，我的英語高考105，四級第一次57，第二次在大二上學期以71.5過掉，大學因為忙著所謂培養個人興趣愛好和綜合素質，沒怎么重視，所以基礎一直不太好，也一直令我煩惱。六級在沒改革前分數都是57左右徘徊，改革后第一次407，第二次390+，第三次報名了但沒去考，第四次報名都沒報...第五次也就是07年12月這次508出乎意料的高分通過。

再說一下我以前考四六級的復習態度和方法。重視的時候，把淘金式詞匯本經常帶在身邊（記單詞），看看21世紀英文報（我自認為可以提高閱讀能力），背背課文（我自以為可以培養一下語感，對考試有幫助），考前一天把作文模板多讀幾遍（我們學校老師苦心為我們準備的作文模板）；不重視的時候，考前一兩天才知道要考六級了。我從沒做過什么真題...于是在重視的那一次僥幸地把四級過了，六級都考瘋了也沒過。后來才發現我的復習方法最多稱的上是在學習英語，不能說是在準備四六級考試。

上學期開學進入研二，越發感覺六級沒過對我將來的影響將是無法估量的，大四那次保研我完全靠專業課分數排名靠前才頂起來的，不過也因為我六級沒過，無法申請外面更好的學校的免試機會。而現在，無論找實習還是找工作，沒有六級將使我失去太多的好機會。還有畢業上海戶口問題，少了六級就少了一分...種種壓力下，我必須認真考慮我的六級問題了。

第一步我先在報了個六級輔導班，早就聽說這種培訓班會教你過級技巧的，我想試試也無妨，而且花錢跟班學對我來說也是種約束，更容易堅持。然后淘金式詞匯也開始背起來。離考試還有一個多月的時候，我無意中點開我的收藏夾，可能是以前查資料查到的，但以前還真沒認真看過。令我驚喜的是，四六級版塊有很多過級心得，令我恍然大悟，再結合老師上課的指導，我終于發現我以前根本沒有找對復習四六級的路子。

備考資料。

下面我分題型講講我的體會：

聽力：聽力總的來說要先看選項，帶著問題聽材料，更重要的是培養通過選項猜測聽力內容主題的能力。下面分而敘之。

1.短對話短對話按照老師的說法，是最容易在短時間有明顯提高的，因為它的技巧最多。比如老師說的“相近相似相反項，必有一個是答案”，“三一原則”，“女尊男卑原則”，這個大家可以網上搜集，應該很多的。不過個人意見，這種技巧只能當輔助工具，只有在沒聽懂的情況下用，聽懂了還用它干嘛呢！短對話中最重要的一點是對所謂的“場景關鍵詞”要熟悉，這個在新東方老師是花了大量時間歸納講解的。滬江上面有一篇文章專門歸納了，大家可以找找看。

2.長對話長對話在講太多，只是說和綜合了短對話和短文聽力的方法，我自己也是跟著感覺走的。

3.短文聽力這個是我的軟肋，但很多地方有提到把短文做聽寫材料聽寫出來然后多讀我感覺很有效。

4.復合式聽寫提到了“三看一圈”我覺得有點參考價值。一看全文首句，把握文章主題；二看短空格前后單詞，確定所填詞詞性；三看每兩個長空格之間的句子長度，把握填寫時間。還有所謂奇偶跳躍法填詞也可以參考--第一遍只填奇數號的詞匯，第二遍只填偶數號的詞匯。還有就是單詞的速記法問題了，怎么以自己能看懂的方式速記長單詞。

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知識與經驗英語六級（精選18篇）篇十五

我不是新東方的解題專家，所以我不會進行技術性地分析，我會做的只是以一個練過兩次“實考”的人的身份來寫寫自己的感受?，F在好多人都說四六級沒什么含金量，我也贊同。因為在描述四六級作用的時候，一句“通過”就可以涵蓋所有東西（當然保研什么的除外）。6月那次，有多少人因為下雷陣雨沒去考的就是一個很好的例證。雖然這含金量低，可是風險也低――18塊買次模考，怎么看都劃算。我12月考了第一次，后來因為知道可能保研這種需要09年6月的成績，所以再考了一次。

我覺得六級考的就是中國式的英語能力，也就是一種初級的英語能力。我所謂的“初級”，并不是指詞匯量低，更不是指難度?。幌喾矗抑傅氖且环N英語應用上的“初級”。就拿閱讀來說，六級雖然分了快速閱讀和深度閱讀，但是其涵義還是相同的――有效率地讀一遍，然后直接考察對其信息量的獲取。這和托福閱讀很不一樣。我個人認為，托福閱讀是要把信息讀進去之后在腦子里煲個粥、加個料才反饋出來。或者可以這么說：考六級時候，給我們的是西瓜，要求我們把西瓜按照題目的要求切好端出來就可以了，進去的是西瓜，出來的無非是被肢解的西瓜――沒啥變，地球人都看得出還是西瓜；考托福時候，給我們的也還是西瓜，可是要求我們把西瓜榨汁――要兌多少水，要加什么料，這就要看我們自身的“造化”了――出來粉紅色的一杯，未必可以一眼看出是西瓜汁。

我上面廢了那么多話的目的是什么？我想說明，六級需要的就是對信息認真、細致的采集；你要是好好讀了文章，好好聽了音頻，題目不會難的?？墒瞧枚嗤瑢W都沒有做好采集信息的工作，于是不幸地在六級戰役中負傷――其實在出征前多配些子彈，武裝到牙齒，誰動得了你啊？這就要求做六級時候要高度集中精神。

“集中精神？我很集中的誒，我考六級的時候很認真很認真的。但是到后來時間就不夠了……”這是典型的六級考后感。要認真考六級，不是要你只在這兩個多小時里認真，是要從準備開始、從訓練開始就極度認真――在訓練中提高自己的信息采集率，在模擬中鍛煉自己的集中程度。單單考試中認真是沒用的！因為你原來的習慣就決定了認真=拖長時間的后果。

我08年12月的分數是：聽力193閱讀249綜合62寫作103。

我09年6月的分數是：聽力217閱讀249綜合65寫作133。

以下我將針對我比較擅長的聽力和閱讀，結合自己的進步和退步來談談如何攻克六級。至于并沒有什么心得的綜合和作文，就請大家參看其他的高手的經驗啦^_^。

二、聽力。

備考資料。

偶爾有幾個選項成了漏網之魚也無所謂，反正高考不考聽力。事實證明，這種方法屬于懶人的投機取巧。老老實實做筆記、做聽力吧！

首先出現的是短對話。短對話是不用記筆記的，因為這些對話的長度足以占據我們腦中短期記憶。我是普通人，好記性不如爛筆頭，如果有的同學記性特別好，可以跳過這段話了。在短對話里，最重要的是不能掉以輕心。有時候有些選項真的很有迷惑性，看過去的速度一快就看錯了。所以說，如果聽懂了，短對話很簡單了。

長對話和演講就是記筆記。我認為，只要把筆記記好，看得懂自己記了什么，就能很正確很快速地反饋出來。以下我給出一些自己的經驗，如何記好筆記，如何聽懂：

1.沒有人可以一夜聽懂英語，可以應用icrt等音頻材料、有聲書等慢慢練習。

2.上課習慣了抄ppt？下課習慣了拷課件？進大學之后不太會記筆記了？恰好趁這個時候練練記筆記吧！剛開始可能是什么都記不下來，甚至記下來的自己都看不懂（澹，但還是那句土話，熟能生巧。

3.找本不太難的美劇或者電影看看吧！我就看了很多遍很多遍的legallyblonde，從剛開始依靠字幕到幾遍之后突然發現懂了很多，真的是一種質的飛躍。

聽力最后的部分是聽寫。聽寫最忌諱的就是聽不懂。??？這個什么詞語??？碰到這種情況很多人都想我明天回去買本單詞書背背就好，現在市面上反正有很多這種單詞書，一本比一本美。我倒覺得這個方法不太適宜。以下是針對聽寫這方面的經驗：

聽不懂單詞不要馬上看答案。有時候我們是認得出寫在紙上的單詞的，但是由于種種原因（例如沒有記下對的音標），這個單詞一從別人嘴巴里說出來我們就聽不懂了。例如record這個詞語，可能我們最先記住的就是它的動詞形式（重音在后），對它的名詞形式（重音在前）就不太清楚了。在聽見自己不熟悉的名詞形式的時候，如果直接去看答案，就會發現自己是認識這個詞的，因此就不太重視了。但如果可以先按自己的感覺拼出來，例如rakerd，再去看答案，印象自然就深刻了，以后也不會再錯了。

聽完了一個長句不知道在說什么？因為長句可以有三遍的時間，所以一定要全對。前面的對話啊演講啊只能用一遍的時間記筆記，所以將長句聽寫下來三遍是很足夠的了。第一遍聽的時候，就按照能記多少就記多少的方法記錄；第二遍聽的時候，補充不重要的介詞啊以及單復數等等；第三遍的時候，做檢驗。

三、閱讀。

知識與經驗英語六級（精選18篇）篇十六

2、訓練方法：泛聽和精聽。具體地講，泛聽，就是從整體上把握語段意思，這是大家考試時做的事情，如果大家聽力本來不好，這樣聽可能不會有太大效果，因為本來就已經跟不上了，這時可以試試精聽，一句一句的聽，聽了一句，停下來，想想是什么意思，最好的方法是聽寫，聽一句寫一句，再聽下一句，聽了一遍了，再整段聽一遍，進行修改，最后對對聽力原文，找出錯誤，繼續下一段。這種過程是痛苦的，枯燥的，但是我這里有句話希望大家記住：效果不是經常能馬上出現的，效果經常是要經過一段時間的積累才會產生的，說白了就是只有積累了一定的量變才能發生質變！大家一定要有耐心，戒驕戒躁，只有有耐心的人才能最終獲取成功。當你那樣聽寫了一段時間以后你會發現，聽力已經有了很大程度上的提高，而且對于那種聽寫的題目完全就準備好了！這個時候你再進行大量的泛聽，記住，要心靜！記住，真題聽力要反反復復的聽！如果你們覺得不夠，那么就去聽聽voa吧，每天晚上聽一個，堅持一個月，天天睡覺前一個小時聽，堅持，堅持，強迫自己完成聽voa的任務，不完成就不睡覺！

至于六級聽力的出題思路來來去去都是那幾種：短對話的要注意聽清楚關鍵詞(即一出現該詞，就能肯定是什么場景)和說話者的口氣(有時候不需要聽懂每個單詞，只需要能抓住說話者當時的心情及其語氣就能確定答案)。至于獨白的題，當你一聽到有表示因果、比較、時間等關系的詞語就要對該句話一起注意了，因為很可能就會在這些地方出題。

二、口語。

口語的好壞，很大程度上決定了聽力的好壞，因為你讀準了單詞，你會連讀，你會重讀，你會輕音，你會省略，那么聽力中朗讀者的連讀，重讀，輕音，省略對于你來說都是家常便飯，異常親切，還能聽不懂嗎？很多同學都是讀音不準，不知道單詞重讀位置，不知道連讀規則，以至于聽到單詞讀得重音奇怪，讀得模糊，就認為是有問題，就頭痛。對于這些同學，我建議你們從現在開始就糾正你們的讀音，不要說現在太晚了，一點也不晚，你們大概都是才22歲左右吧，完全可以改回來的，不可能改不回來，只是你不想改而已！難道不是嗎？我建議你們大聲讀出來，把每一個音讀準，讀得大聲，吼出來！天天練，要達到周圍的同學都來圍毆你的效果，那樣被人圍毆是一種無上的榮幸呢！多讀文章，我是說要大聲讀出來，當你熟練了，再聽聽聽力，你會發現有了質的提高！這時口語也練出來了。相信我！

三、單詞。

備考資料。

:p唉！往事不堪回首??！很多教大家如何過級的文章都說過，大家主要要抓住閱讀理解的分數，單選的分值太少，不用花太多時間。我最先相信了，最后醒悟了，其實他們這種說法只是給了大家一個逃避記單詞的借口！想想，做單選只有兩種情況：一是做的不錯，另外一個就是做的差，但是這個差就是差得要命！差得嚴重影響做題心情！對我來說，單選真的是最大的障礙，讓我做其他題目的時候心情極差，而且做單選做的很慢！其實大家想想，單選中考察的是單詞，其實很多里面考察的單詞在閱讀中經常碰到的，而且經常就是我們做閱讀的絆腳石！當時我認真分析了一下，其實自己最大的心理障礙就是單選！自己最缺乏的就是單詞量！那些很多輔導班上說的什么閱讀做題技巧都是不能從根本上解決問題的，只有單詞量上去了，才能讀懂文章，才能做對題目！于是我決定，一定要把單選解決掉！現在看來我當時的決策是正確的，解決了單選問題，單詞問題也大致解決了，閱讀理解就能發現自己認識的單詞真的越來越多了！我是從離六級考試前10左右天才開始做閱讀的，每天做四篇，之前都在記單詞，到那個時候一做，才發覺閱讀簡單了好多好多！那個時候我單選從最先只對5道題，到最后竟然一般只錯5至6道，還做過兩次真題全對！那個時候的信心真的是空前高漲！那個時候的閱讀，從以前的錯13道到最后穩定在錯5至6道，天，我當時都懷疑自己是不是瘋了！現在向來，其實都是自己記住了單詞的功勞！之前聽很多人說過單選是最好拿分的部分，當時聽了以為他們在吹牛，可當我記住了很多單詞以后，才明白他們沒有說大話，真的，當你單詞記住了，做那些題就是一分鐘3道，太爽了，我到后期都有過5分鐘做完30道題目的記錄！在以前我可是做的時間無限期延長（因為不會做）。當然，再也不用抓鬮了，呵呵！:)。

四、改錯。

建議大家在考前看看可能出錯的地方介紹，一般是單復數，時態等，但六級會有一些要從上下文判斷的地方，這會有一定麻煩，但仔細讀了的話不難，關于這方面我不多說，這個六級論壇上肯定有帖子說過。改錯的錯誤出來出去就在這些錯誤之中了，所以改錯是非常容易解決的。

五、完形填空。

這就是比較難的地方了，六級連續考了幾年的改錯，今年六月我倒霉，考了完形填空。:(我一點也沒有準備，但是也硬著頭皮做了。單詞量是一個重要因素，建議大家多看真題的完形填空，多做真題，總結規律，因為規律就是出題人的思路。我覺得記了單詞以后，完形填空中的單詞難不了我了。所以當時做的飛快！

六、閱讀。

這恐怕是大家問的第二多的問題了。閱讀的確讓人頭痛，我閱讀不算很好，但是我也有我一套做閱讀的方法，可以供大家參考借鑒。以我的經歷來說吧，我最先單詞不過關，導致閱讀看不懂，或者說是模棱兩可，到了選項就更頭痛了，經常都很難抉擇的，而且做閱讀時間奇長，我想大家也應該很多都是這樣的感覺吧。不過我后來記住了大多數高頻詞匯以后，再加上強迫自己用了一套方法，竟然收到了成效，我想是因為復習時間不夠，導致最后考出的結果閱讀不是很高分吧。下面列舉出來：

知識與經驗英語六級（精選18篇）篇十七

1．總體：

cet6是一門考試，就只要把它當考試來看，不是為了成為英語專業人士而復習。而是為了通過這門考試。所以復習的時候應該以真題、大綱為基礎。在考試的過程中，應該廣泛的應用各種技巧，目的只有一個--更多的分數。

2．基于復習時間已經很有限，目前的重點應該是10套左右的真題，年代太久遠了也沒用。爭取每做一套，提高2分左右。這個提高是基于技巧和對陣題的感覺的把握上的，基本上，到了這個階段，聽力寫作等都不大可能有很大的提高。主要是技巧，以及中間部分對出題者思路的把握。

3．先說真題。

真題是最好的復習工具。模擬題能不做就不做。真題的利用有幾個方面的注意事項：從較遠的年份向較近的年份做。但開始時候可以先做一兩套近年份的題目，用來評估自己的水平和檢驗提高的程度。越近的越能真實反映你當前的水平。其次，做真題要完全按考試的情形模擬，才有效果?？梢岳眠@個過程控制自己做各部分題目的時間和總體時間。以及培養一定的心理素質。再次，可以發現自己在哪部分題目上海有缺陷，哪部分已經過關了。對于最后時間的突擊，是可以找出重點的。最后的時間，寧可多做幾套題目，也好過自我安慰的滿目背單詞、語法。接下來的過程就是：在做的時候把沒把握的題目、不懂的題目，分別做上記號，在評分后，把做錯了的題目也標出來。這三部分題目就是你復習的重點，在對照答案學習的時候要認真回憶做題目時是怎么想的，為什么會那么想，以后應該怎么想，這樣真題的功效會發揮的完完全全。在評分后對照后面的答案把這幾部分題目真正弄懂。把提干背下來--指詞匯語法部分。這樣，基本上你就不會在同類的題目上犯錯了。其實每年考的范圍就是那些，這個過程做好了，很大的分數就拿到了。與此同時，在做題目對答案的時候，要聯想--啊，這個題目上次好像看到過，那個題目好像換了個方式出現過。然后把這樣的題目標上重點符號。因為，這些就是出題的老師的癖好，也是送分給有心人的題目。真題可以說是個寶貝。要盡量挖掘。

4．聽力部分。

對于聽力部分，我的觀點是，你把前面年份的聽力都聽懂、摸熟了，等到的分數，基本就是你今年能拿的分數了。所以，每天花半個小時自測或者自測后晚上自己再聽幾遍，基本就不需要再花什么功夫了。

至于這部分的做題技巧：一。卷子發下來后快速的瀏覽一遍，包括題干和答案。這樣會大大提高你對聽力的理解--知道它是講什么內容，大概是怎么回事。這個時候不要去寫考號什么的。盡管留到交卷時寫好了。二。沒聽懂的題目，就放棄它，千萬不要聽下道題的時候還在想上道題。如果引起連鎖反應那你的復習就白費了。三。相信第一感覺，聽力部分不是非常確鑿的感覺的話不要改動開始的答案。人的腦袋有時候會混淆的。四。赴考之前先檢查耳機工作否。試音的時候把音量什么的調好就行了。其它的時間用來看卷子內容。聽力來說，高分比較難，例如18分以上。但是拿個15-6分還是比較容易的。

5．閱讀理解：

每個人做這部分題目的方法都不同，

備考資料。

但是我覺得很重要的一點就是--你一定要認真揣摩、了解出題者的習慣、思維方法。其實這部分題目是最需要考試技巧的，當然，也是最重要的部分。2分一個，基本上這部分做得好，過就沒問題了。這里有幾點值得注意：一。千萬不要奢望把文章里每個單詞都認出來。也不要想把每篇文章都理解透徹。那是英語狂人們的事情。我們要做的是--把題目做出來。二。一般文章比較長的，題目就相對簡單。文章比較簡單的，題目相對難，陷阱就比較多，需要歸納什么的就比較多，而歸納、概括的問題也就是閱讀理解部分的難點。說這點是想提醒心理上要做好準備，不要被嚇壞了，也不要看文章簡單就掉以輕心。三。遇到一時讀不懂得文章或者做不出來的題目就跳過去，不要耗時間。做完了別的，回過頭來，可能很容易就可以讀懂?；蛘咦鲋鴦e的，忽然靈光一閃，就行了。呵呵四。在做真題的時候，一定要根據答案認真揣摩出題者的思維方式。注意總結再什么樣的情況下標準答案會是怎么樣。有了一個模糊的感覺后，你下次遇到這樣的題目、文章，基本就能猜出來了。不要堅持自己的觀點，在這個時候。除非有天你成了出卷子的人。

這部分題目我自己的作題方法：先大概的看一遍文章，知道文章大概講什么。然后看一邊題目和答案。這樣我就知道了第二遍認真閱讀的時候哪些是重點了。然后就開始認真的閱讀文章，帶著后面的那些問題閱讀。這遍看完后就開始正式做題目了。這時候會需要再到文章中去找一些數據啊什么的。由于有了兩遍的閱讀，基本就很容易找到了。這部分不妨多花點時間，但是也不能過于多，因為往往你考慮什么歸納提阿什么的。想半個小時和想半分鐘的效果是一樣的，可以先放下，回頭再想再做。再就是，一般閱讀理解部分的出題模式也就那么幾種，你熟悉了后，注意培養那種在閱讀文章的時候本能的反應--哦，這里是出題點，那里的數據能會問。這樣對提高閱讀的速度和做題的效率很有幫助。

6．詞匯、語法：

我自己沒怎么專門的復習過語法，詞匯的積累主要是靠大學英語6冊和閱讀英文書得來的。但是我做cet6的時候仍有很多詞不認識。所以，詞匯量的大小，對于最后的成績來說，不是決定性的因素。再說了，詞匯部分總共才那么多分，這部分題目是最容易出現一個類型的題目或者知識點每年反復考的情況的。甚至，我發現過四級里出現過一道題目換了幾個單詞重新出現的情況。所以，把這部分沒把握或者做錯的題目的題干背下來是一個不錯的方法。至于那些排除法，比較法，能用就用。沒人會說你投機取巧才過，只有人看你拿沒拿到那個證書。至于語法什么的，如果你花時間把真題里大部分的題干背下來的話，基本就沒什么問題了。這個記憶量和記憶難度絕對比你去背語法和單詞簡單。我自己就背過，也就是去上課的時候或者去吃飯啊散步啊的這些小時候，零碎時間里，把那些重點題目--開始標出來了的那些，然后就是自己覺得出現頻率很高的那些題干背了。也就是一些好記得句子而已。這樣做的好處很多，培養英語的感覺，培養對這部分題目的感覺，培養語感，記住相關單詞。而且花的時間可以非常隨時隨地。這部分的還有一個作題技巧就是改放棄就放棄，改猜就猜。才0。5分一個，再說，有些題目那些單詞你不認識就是不認識，想死了也不認識。

7．完形填空。

個人覺得這部分題目是很簡單的，我原來做的時候平均大概能對15-6道以上。方法我覺得最重要的就是結合上下文。過程：先看一遍文章，然后開始做題目。第一遍做下去的時候，遇到不是很確定的就先不做，因為有時候下面的空填好了對上面的空很有幫助。這邊做好后，回過頭再看一遍文章，由于你填了很多空了，這時候對于文章的理解就比較好了。這樣，你又可以搞頂一部分空了。至于這時候還剩下一些空，你可以考慮下，如果暫時沒思路，那就先放著。做了別的后再來做這個。

8．翻譯。

知識與經驗英語六級（精選18篇）篇十八

據了解，大學英語四六級改革的一項重要內容就是總分改為710分，每個考生會有一個成績，不再頒發“合格證”。這也意味著，不再有“及格”一說。不過，記者在采訪中發現，在學校、同學中間，改革后的四六級仍有“及格”這桿秤。

“糟了，我這次只考了410分，又不及格！”“太好了，我考了426分，僥幸通過！”四級考試成績一公布，同學們拿著自己的成績對照起來，而對照的標準則是425分。據了解，425分是教育部劃定的四級報六級的資格線，但不少同學將之視為四級及格線。

根據教育部的要求，高校應將四級考試成績和學位脫鉤。但據南京不少高校的學生反映，雖然學校沒有明說要掛鉤，他們仍擔心四級達不到425分會影響畢業。還有一些學校的學生反映，老師實際上已規定四級必須過425分。

六級也有公認“及格線”

如果說將425分的報考六級資格線誤認為是四級及格線是情有可原，那么六級的及格線就來得有點沒來由了。據了解，在校大學生普遍形成一種說法：425分也是六級的及格線。

“今年六級的及格線是多少？”六級成績剛公布，不少同學都在急切地詢問，而他們從同學口中得到的答案是425分。這個說法在各校的學生間流傳，一位學生說，這次班上共有10人過了六級，只占了1/4，其他同學還要再考。

xx某高校教務處負責人表示，六級不存在及格不及格，不發六級證，也不強求學生必須考。他們從沒向學生規定六級必須多少分才算過，不知這個及格線從何而來。記者問一位“通過”六級的同學這個線怎么形成的，他說：“大家都這么認為，沒什么好質疑的。”據一些同學反映，他們是根據四級的“及格線”自己劃出六級的“及格線”，因為兩者總分一樣，應有一定科學性。還有些同學和以前的百分制進行換算，又得出426分的“及格線”。

學習英語負擔未減輕。

據了解，四六級改革取消四六級合格證，是為了給大學生學習英語減負。但據同學們反映，目前學英語的負擔并未減輕。

一位大三學生稱，可能是思維定勢，拿到成績后總會想著自己有沒有過，大家都有這種心態，因此出現“及格線”并不奇怪。從這點上看，學英語的負擔還和以前一樣重。而更重要的是，現在改成計分，每個學生拿到手里的都是成績，用人單位也可以通過成績將學生的英語水平看得更清楚，因此大家為了拿好成績需要付出更多的努力，從這個意義上說，負擔反而更重了。為了爭取得到更高的成績，一些學生在“通過”四級或六級后，仍報名參加下一輪的四六級考試。

4.六級成績多少分過。

5.六級多少分過。

6.英語六級多少分過。

8.公共英語六級多少分過。