優秀作文是展示作者思想和表達能力的重要方式，我們在寫作中應追求優秀。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，供大家參考學習。

我的名字我做主四年級（模板17篇）篇一

每個人都有自己的名字，但并不是每個人都喜歡自己的名字，那么今天我們就一起來玩一下改名字的游戲吧！

首先，熊老師給我們每人發了一張紙條，讓我們分別在紙條上面寫上自己喜歡的名字，只見同學們有的迅速就寫下了早已想好的名字；有的在雙手托著腮努力地思考著；還有的同學在東看看細看看，他一定是想從別人的名字上找到點靈感吧！

說時遲那時快，轉眼間的功夫，老師就開始收紙條了，于是，同學們就慌慌張張地把各自的紙條交了上去，老師從中隨便抽了一張，那個同學居然叫逗你玩，他說因為他喜歡逗別人玩，緊接著，老師又抽了黃金牛、孫悟空、小仙女等各式各樣的名字，真是讓我們大開眼界啊！如果每個人都可以自己起名字的話，那該多有趣啊！

想象是美好的，現實卻是殘酷的，現實中，每個人的名字都是自己的長輩給起的，即使自己非常不喜歡，也要學著慢慢習慣并接受這個名字，因為這里面包含著長輩們對我們濃濃的愛！

我的名字我做主四年級（模板17篇）篇二

每個人都有自己的名字，可是長輩在給我們取名字的時候，既沒有和我們商量過，也沒有經過我們的同意。因此，有的人喜歡自己的名字，有些人卻為自己的名字傷透了腦筋。

星期三下午上作文課的時候，老師問我們自己名字的意思，同學們有的知道，有的不知道，老師笑了笑對我們說：今天我們就給自己改個名字，同學們個個躍躍欲試。

老師走上講臺拿起撕好的長方形紙發給我們，接著老師說：“在紙條上一面寫上自己的原名，在另一面寫上取的新名字。”開始了，同學們有的苦思冥想，有的胸有成竹，還有的竊竊私語。我想了又想，最后把我的新名字取為“月雪珍”，因為我喜歡純潔的月亮和潔白的雪，而為什么最后一個字是珍，那是因為我還喜歡珍貴的東西。

到時間了，老師把同學們的紙條給收了上來。開始點名了，老師笑著說：每點到一個人都要說一聲到。最后，老師把每個同學的名字和她新取的名字都寫到了黑板上。“迪麗熱巴”陳成施道；“范冰冰”潮億然道；“蘇菲亞”黃意萌道；“趙含琴”嚴謹說道。最后，老師把最佳創意獎給了我，那是一塊鴨子形狀的小橡皮。

現在我才知道原來爸爸媽媽給我們起名字，也是很費腦子的。

我的名字我做主四年級（模板17篇）篇三

“哈哈！”咦？這時哪里傳來的聲音呢？哦，原來是我們舉行的取新名大賽呀！我想你一定會十分奇怪，名字不是爸媽去的嗎？怎么自己取，如果想知道這是為什么，請看下面。

第一節課的時候，老師給了我們一個特權――自己去一個新名字。一說到自己取新名，這不是十分容易的一件事嗎？可并不是我想的那么容易。老師發給我們紙條后，就開始取名字了。取什么名字好呢？我心想。我往同桌的紙條上看。呀！她這么快就將名字取好了。我也開始努力地想了。我的原名叫桑凡迪，容易被別人取外號桑樹、桑葉、桑葚。所以我要改姓，我又一位最喜歡的老師，她姓許，那我就姓許吧！而我比較喜歡看意林的書，那我就叫許藝林吧！我已經胸有成竹。我往四周看了看，又的同學抓耳撓腮，怎么也想不起來，有的同學不停地拍腦袋，仿佛想要把新名字從腦子里拍出來似得。

開始下一個環節――點新名字還要說出原因。我心里如十五個吊桶打水――七上八下，十分害怕第一個會是我。一分鐘，二分鐘過去了。老師還沒有點呀！都快急死了。老師一直在賣關子。就在這時，老師突然喊出一個名字：“現在起個名字很難。”這是誰起的名字這么好玩呀？站出來一位同學：”現在起個名字很難，到。“一陣爆笑聲傳滿了整個教室。他說：“因為起個名字太難了。”同學們再次笑了起來。第二個是誰呢？張藝馨，我以為是“張力心”結果原來是聽錯了。她的理由是：“張是我的姓，藝可以表示我很聰明。”她說著臉上露出了笑容。

取名字大賽真是太精彩了。讓我們從中收獲到了快樂，也讓我們知道爸媽給我們起名字的不容易。

我的名字我做主四年級（模板17篇）篇四

在家里，我的生活似乎都被老媽安排好了，睡覺、吃喝、娛樂都被安排了。別的安排我倒沒什么意見，可穿衣服這事兒我就有很大的意見了。可不是我愛臭美，而是老媽安排的衣服實在不好看。今天一身大紅配綠，明天一身枯黃，真的有點兒土。

在我的強烈反對下，老媽終于同意了讓我自己配衣服。“佳琪，今天穿這一件好嗎？”媽媽拿出了一套她覺得挺好看的衣服，卻是跟以前一樣的風格。“不好。”我搖了搖頭，打開衣柜，發現里面全是大紅大綠的衣服。天哪！以前她拿什么衣服我穿什么衣服，沒想到衣柜里都是這種老土的衣服。我只能勉強選了一件顏色淡一點兒的衣服，湊合一下。

第二天是周末，我拉著媽媽準備去商場買衣服。媽媽本來不同意，后來想起了我的衣服歸我管后，又妥協了。到了商場，媽媽迫不及待地把我拉去她常去的一家店。“這件好看，買吧！”我看了看媽媽手中的'衣服，又看了看這家店，這里的衣服好像都是衣柜里同一類的吧！我拉著媽媽走進了另一家店，這里的衣服顏色都很淡，粉粉的，我就喜歡這種類型的。我選了一件白色的大衣，一件灰色的打底褲。媽媽看了以后，連連搖頭，說；“不行，這太容易臟了，不能買。”“我的衣服我做主！”我大聲叫道。“好吧。”媽媽無可奈何，只能買下了。

現在我的衣柜里漸漸換上了淺色的衣服，媽媽似乎也慢慢接受了我的服裝搭配。我已經長大，有自己的審美觀啦，我的衣服以后都要我做主！

我的名字我做主四年級（模板17篇）篇五

小時候，我的衣服都是由媽媽搭配的，我只用當媽媽的模特。每天早上媽媽把前一晚上準備好的衣服從衣柜里拿出來，讓我穿上。而現在，媽媽把“主權”交給我了，讓我自己配衣服。可我就有一點苦惱：我有時就會為我今天穿什么的問題而煩惱。因為我是一個典型的“選擇狂”，我想穿這件裙子，不過昨天穿過了；我想穿這件外套，不過太冷了；我想穿這雙靴子，不過今天有體育課；我還想穿……種種問題困擾著我。我便去問媽媽，媽媽只會說：“你的.衣服你做主。”

早上，我上面穿了一件t恤，一條超短裙在下面，再配了一雙運動鞋。媽媽看了說：“別這樣穿，像鄉下人一樣，不好看。”我扔了一句“我的衣服我做主。”背著書包上學了。其實，我并不怕在學校里有人說我穿得不好看，因為大家整天埋頭讀書，沒人理會你今天穿什么衣服來。

下午，放學回家，走在路上，我發現我的回頭率達到百分之九十。剛開始我還有一點得意，后來，我就有一點不自然了。是不是我穿得太與眾不同了呢？還是我穿得超難看？我在心中有一點不安地猜想。回到家后，我便決定次日不這么穿了。

可是，幾天后的晚上，媽媽對我說：“悅納，現在運動鞋配短裙很流行耶！”“我早說過了嘛！這樣穿很好看，你還說不好看。”我驚喜不已。“對，對，對，我是鄉下人，沒眼光。”媽媽承認自己的“落伍”。我現在還在為我的好眼光得意洋洋呢！

我的名字我做主四年級（模板17篇）篇六

打從我入小學以來，我最期盼的就是假日，因為每逢假日，我就可以深入到“下城區青少年素質教育體驗點”中去學習課堂內學不到的知識。這是我們學習課外知識、開闊眼界、陶冶性情的好地方。假日，我都會帶著“護照”，邀請爸爸媽媽，帶著學弟學妹一起去第二課堂活動場館參觀學習。我參觀過科技交流館，到訪過浙江省博物館，游覽過陸游紀念館……讓我印象最深的，是浙江省自然博物館和杭州少年兒童圖書館。

浙江省自然博物館，是我每年必去的“第二課堂”。在這兒，我了解到“地球的生命故事”，“豐富奇異的生物世界”以及“綠色浙江”。一進自然博物館大門，就看見幾具巨大的恐龍骨骼化石立在大廳內，每當我來這里，我都會駐足良久，似乎要把裝個恐龍時代看穿。乘著電梯來到二樓，最初看到的是介紹地球起源的場所。這里可以親身實踐各種材質的稱重實驗，還能動動手，了解日全食、日偏食的原理，是天文愛好者不容錯過的好地方。

輾轉來到展廳三樓，這里有一排排櫥窗，里面陳列著各種鳥類、獸類的標本和模型，看上去活靈活現，我真佩服這些制作標本的藝術家。看，這邊的雄鷹似乎要展翅高飛，那邊的梅花鹿好像正要撒蹄奔跑，還有威武的牦牛、乖巧的羚羊……我被這栩栩如生的場景吸引住了，我也置身于其中，不禁感慨，人與自然是多么和諧啊！

杭州少年兒童圖書館，這是我常去的第二課堂活動場館。這是一座花園式的圖書館，擁有館藏文獻30萬余冊。靈活多樣的開放空間格局，智能化的綜合布線，配置了先進的電子設備和自動化網絡系統，是少年兒童課余充電的絕妙去處。一排排的書架上，整齊地陳列著各類書，拼音讀物、漫畫讀物、文學類的、歷史類的、科學地理類的，藝術類的……只要你想得到的，都能在這里找到。現在，我經常帶著學弟學妹們一起來這里充電，常常一看就是一整天。要說最有意思的，就是這里雙休日都會開放一些專題講座或培訓，比如“國學小課堂”，快樂abc沙龍，“太陽風”寫作課堂等。我參加過幾期“古詩詞鑒賞與擂臺”活動。指導老師深厚的.文化功底，抑揚頓挫的語音導入，一下子把握帶入了經典古詩文的意境。課上，我認真聽，積極參與。這樣的活動，培養我對古詩文的興趣，提高了我的文化素養，使我更了解古代燦爛的文化，我更愛我的祖國了。

青少年素質教育體驗點，豐富了我的業余生活，開闊了我的眼界，提高了我的綜合素質。它讓我對咱們下城，咱們杭州，甚至咱們祖國，有了更深入的了解，更深厚的情感。如果說能否出國旅游必須由父母來決定，那么我可以說，我的“護照”我做主！

我的名字我做主四年級（模板17篇）篇七

20xx年3月，我教的是六年級語文。班上大多是少數民族學生，我嘗試了作業由學生自己做主。

這，源于我班一個維吾爾族學生的建議。記得那日，我如平常一樣在陪學生們晨讀。他走到我面前說：“老師，我有一個想法，不知好不好？”

“噢，說一說。”

“我這個組吧，同學之間學習差異挺大，有的同學詞語都會了，有的連一半都沒掌握；有的把要求背誦的課文都會背了，有的還背不了幾篇。老師您說，我們的作業，能不能按照我們的實際情況來做啊？”

聽了他的建議，我眼前一亮，決定放手試一試。

于是，我把班干部和小組長們叫到辦公室，一起討論制定了“小組家庭作業守則”：

1.每日家庭作業由組員自己做主確定，報給小組長；

2.組員自定作業以自己掌握不牢固的知識為主；

3.如果組員不知道做什么作業，由組長幫助確定；

4.次日晨讀前，由小組長負責批改組員的家庭作業；

5.組長要及時向組員反饋作業情況，糾正錯誤；

6.組長的家庭作業由學習委員批改，學習委員的作業由本組的組長批改；

7.老師每周抽閱各組作業二至三次，不定時，不定組；

8.每周五語文輔導的時間，由小組長負責總結本周組員家庭作業完成的情況。

最后，在學生們的建議下，名稱改為了“我的作業，我做主”的家庭作業守則。

事情的發展，說是在我的預想之內吧，可又不完全是。

在操作的過程中，我們不斷完善守則的內容。

比如，我們修改了第一條守則：各小組共同分析每個組員在語文知識方面的薄弱點是什么，然后，組員根據自己的情況再做作業。

我們還增加了兩條守則，其中一條是每個周一和周三下午的語文輔導課上，組長可以在黑板上出題檢測組員對本單元知識的掌握情況。另外一條是每周五，由老師根據本單元的內容進行各小組間的知識競賽。主要是單元考試，有時也會是課文背誦、古詩詞背誦，或成語、諺語等知識積累方面的比賽活動。

比較大的變化是，學生作業的內容逐漸由單一向多樣化發展，比如原先他們布置最多的是寫詞語、積累優美的句子，現在有不少小組開始嘗試做閱讀理解，寫本課感受，寫自己所見所聞。

有時組長不好批改的，就拿給我來批閱。

令人欣喜的是，學生們在語文基礎知識掌握方面越來越扎實，丟分的同學越來越少。不僅如此，大部分學生在閱讀和作文方面也有了很大的進步。這是從每次單元測試的結果分析得來的`。

最明顯的是，曾經經常考六七十分的學生，現在已跨過70分的界線，向80分進軍。中等生們則向優秀生前進。

請看，我們兩學期期末成績比較：上學期平均分77分，優秀率15%（90分以上）；這學期平均分80.47分，優秀率37%。

這可是我們實施“我的作業，我做主”一學期后，所取得的值得驕傲的成果啊。

我的名字我做主四年級（模板17篇）篇八

一個人的名字從他誕生起就跟隨著他。每個人的名字都包含著家人對他的情感，我的也不例外。

我出生以前，爸爸媽媽就開始構思我的名字了。他們還為這件事產生了分歧呢。那時候的爸爸特別愛打籃球，于是他不假思索地說：“就叫仇星吧，讓他以后愛運動，做球星”。說完，他得意地揚了揚眉毛。媽媽顯然覺得爸爸太不認真了，馬上反對：“不行，這個名字也太膚淺了。”然而，因為我的姓氏實在是太特別了，這可難壞了爸爸媽媽，他們絞盡腦汁想了好久也沒想出個好名字。

一天晚上，媽媽起來喝水時發現書房的燈還亮著，好奇地媽媽走過去，透過虛掩的門縫，看到爸爸正坐在書桌前呢！他坐在燈下，面前放著兩本厚厚的.大書，只見他若有所思地時而翻書，時而在記著些什么。媽媽怎么會不知道那是什么書啊，這是媽媽備課常用的《詩經》和《現代漢語詞典》。媽媽不禁偷笑起來，心想：老爸一定是不甘心被我說膚淺，看來他也是有心人啊！她輕輕地掩上了門，回房間了。第二天早上，媽媽笑吟吟地問爸爸：“爸爸，有進展嗎？”爸爸揉了揉惺忪的睡眼，很有信心地說：“今晚再接再厲吧！”沒過幾天，爸爸果然拿出了一個小本子，上面工工整整地記著十幾個名字，很自豪地往媽媽面前一放：“來，挑吧！”媽媽也不馬虎，她一一指著上面的名字開始篩選：“這個太矯情，這個太直白，這個……”不一會兒，小本子上的名字，竟然都被一一否決了。爸爸的表情有些絕望，誰讓他找了個挑剔的人呢！他看著自己的勞動成果就這么付之東流，無奈地說：“唉，我的知識有限，這么重要的事情，還是你來定奪吧，老師……媽媽靈機一動，開心地“拍案而起”，說：“就叫仇知啊！希望他能永遠對知識充滿渴求。”一旁的爸爸默念著這個名字，也稱贊道：“是個好名字！就這么定了！”

就這樣，我的名字誕生了。它的誕生好比孕育一個孩子，經歷不易，結果美好。后來，我也誕生了。從我記事起，我就知道了我名字的意義，它雖然淺顯易懂，但是意義非凡，我要永遠行進在求知的路上。

我的名字我做主四年級（模板17篇）篇九

說起我的名字——巫帥，絕大多數的人都會認為我是個男孩，但事實恰恰相反，我是個女孩子。就有這么一回事；上次舞蹈課我們班來了一位新老師，開始點名時老師報到我的名字時說；“這個班還有男生呀！”自打那次以后我就決心要探索我的名字的由來。

推測一；實際型。

我的爸爸是典型的重男輕女，當他知道我媽生的是女孩時很生氣，一生氣就摔了個茶杯，這一摔不要緊，可讓他摔出個好字——帥。于是我的名字就這樣出生了。

推測二；童話型。

正當我爸爸媽媽為取我的名字而煩惱時，突然一個天使從天而降說：“在11月出生的孩子不管是男孩還是女孩在姓后面加個帥字最好。”于是我的爸爸就采用了天使的意見。

推測三；碰巧型。

我生下來時很象男孩子（我自己覺得）有一名不知道我性別的護士把我抱來說：“這孩子長得真帥，要我有一個這樣的孩子我一定給他后面加個帥字。”這話我媽媽聽見了，就搶先一步給我取了個這樣的名字。

我的名字到底是哪種型的呢？

我的名字我做主四年級（模板17篇）篇十

我姓房，名心奇。心臟的心，奇怪的奇。“心”、“奇”，兩個普通的字，卻有著不普通的含義。

當初給我起名字時，大家都希望外公給我起一個好名字，因為外公的文學涵養比較高。最終，在大家的期盼下……“房價太貴！”外公說出了這四個字。

原來，21世紀到來后，上海的房價一路飆升，是原來的好幾倍。外公這是在“吐槽”呢。

當然這只是個玩笑，不能這么草率地決定我的名字。大家想啊想，怎么也想不出一個大家都滿意的既好聽，又有含義的名字。直到我誕生后，爸爸才決定了一個好名字，就是現在我的名字。

“心”，就是心想事成的意思。爸爸媽媽希望我能事事順心，快樂幸福。事實上，他們也的確給了我一個快樂的童年（結果就是我現在有一個跟男孩子一樣的性格），他們愿意盡自己最大的努力提供給我好的環境讓我去做我喜歡的事（悲劇的是我的興趣偏偏很廣泛）。爸爸還說了，雖然人生不可能一帆風順，但如果我能事事往好的一面去想的話，不論是怎樣的事，我的內心也是幸福的，所以，客觀上我不能事事順心，但主觀上他希望我能事事順心。爸爸一向對我沒有過高的要求，但希望我能樂觀豁達，我也正在努力吶。

“奇”，就是奇珍異寶的意思。在爸爸媽媽眼中，我是最最珍貴的奇珍異寶。小時候的我一直不喜歡這個字，因為小時候的我知道，女孩子們一般是不用“奇”這個字的，都是用“琪”，美玉的意思，多美好啊！而且，一說“奇”，人們馬上就會想到“奇怪”，我才不要奇怪呢！但是現在我想通了，第一，奇珍異寶是可以包括美玉的；第二，就算是奇怪又有什么關系？大家都一樣才可憐呢！“別人笑我不一樣，我笑別人都一樣”，不是么？現在，我越來越喜歡這個字眼了。

我喜歡我的名字，它包含了我的父母對我的祈愿和愛意。

我的名字我做主四年級（模板17篇）篇十一

一個秋高氣爽的日子，一個小女孩呱呱墜地，全家人興高采烈地給這個新生命起名叫王卓雅，這個小女孩就是我。

聽爸爸媽媽說，這個名字有著豐富的含義，也寄托著爸爸媽媽對我的殷切期望。按照中國的傳統，孩子應該隨爸爸的姓，爸爸姓王，我當然也姓王啦。“卓”的意思是卓越、有成就。爸爸媽媽都是老師，對工作很認真，他們也希望我不管是在學習上，還是將來參加工作，都能通過辛勤努力，取得一番成就。“雅”的意思是文雅，爸爸媽媽希望我舉止文雅，有好品質、好習慣。由于我出生在秋季，天氣很涼爽，大家心情很愉快，爸爸媽媽又給我起了個小名叫爽爽，平時在家里，大家都親切地喊我的小名。

也許是因為名字的緣故，從小時候到現在，爸爸媽媽對我要求都很嚴格，我也很努力。不管是在幼兒園，還是上小學，我都很認真，在學校舉行的作文競賽、數學比賽、書法比賽中都取得了好成績，還連年被評為“三好學生”、“優秀班干部”。我不僅學習努力，還樂于助人、保護環境、講究衛生……養成了好習慣，大家都夸我是個全面發展的好孩子。

名字是一個人的代稱。我以后要加倍努力，更上一層樓，讓我的名字更加名副其實。

我的名字我做主四年級（模板17篇）篇十二

媽媽、爸爸在他們26歲時生下了我。因為不知道是男孩還是女孩，所以爸爸媽媽絞盡腦汁為我想好了幾個名字作為備用。

20xx年1月9日凌晨，我從媽媽的肚子里騰空出世，來到了這個熱鬧的世界。爸爸媽媽從已經準備好的幾個候選名字中好不容易挑出一個覺得既好聽、又十分有意義的名字。“王”、“徐”二字分別取得是爸爸和媽媽的姓氏，而我又是在冬天的凌晨時分出生的，“晗”指的是雪后初晴的早晨，寓意天將明，同時表示迎接美好的早晨，給予希望。這就組成了我名字的由來。

每一個父母都有一個心愿，希望“望子成龍”、“望女成鳳”。我的爸爸媽媽也是一樣，他們希望我能健健康康的.成長，上學時學習成績優異，長大后能成為一個有出息的人。

每個人都有一個屬于自己的名字。我愛我的名字！

我的名字我做主四年級（模板17篇）篇十三

青春是經不起等待的曇花，因為再不瘋狂，我們就要老了。下面是本站小編為你整理的幾篇四年級我的青春我做主。

演講稿。

希望能幫到你喲。

世間有那樣一種東西，是每個人都曾擁有過的。它會隨時間來到，也會趁你不注意時偷偷溜走;它伴你度過許多個春夏秋冬，無論嚴寒酷暑，只要擁有，它就一定存在。它，不是金錢，不是地位，而是青春。

我也擁有青春，擁有它多的是快樂，沒有憂愁;多的是珍惜，沒有抱怨;多的是誠摯，沒有虛偽。青春是花朵，是天空，是歌聲，是智慧。是呀，像花朵那樣嬌艷，向天空那樣廣闊，像歌聲那樣動聽，向智慧那樣無窮!我們的青春，我們自己來做主。

青春在我們看來是活力的象征，它蘊含著智慧、勇敢和意志。正因為有青春做伴，我們獲取了更多的知識，使我們更加勇敢更加擁有堅強的意志。面對青春，我們每天都站在新的起跑線上，迎接新的挑戰，盡情放飛夢想，并努力追尋。我們不怕失敗，相信一切可以重頭再來。

青春是美好的，所以我們要珍惜它，開創屬于自己的燦爛青春!我的青春，我做主。青春你好，美好的青春，請多關照!

中學時代是我們一生中最純真，最美好，最難忘的時期。我們散下過拼搏的汗水，收獲過成功的喜悅，留下過青春的歡笑，也流下過不定期的眼淚。我們擁有很多很多那時的美好回憶。

我們正如初生的牛犢，不怕天也不怕地，更不怕虎!我們可以無所顧忌的坦誠自己，可以盡情的豪言壯語流淌一地。

父母的期望，老師的期望，朋友的期望，組成一個期望的光環，成為我們生命得主體，我們在期望中生活，在期望中成長。

日月輪回，晝夜更替，每天的我們跑啊，沖呀，打呀，拼呀，有成功亦有失敗，有喜悅亦有悲傷，有奮起亦有頹喪，有自信亦有失望。

我留戀青春的時光，青春有我拼搏的汗水，有我奮起的足跡，有我成功的喜悅自豪，有屬于我們的輝煌!青春的我們很容易受到挫折，很容易放棄，所以我們要堅持!

青春如花似火，燦爛熱烈，是我們人生交響樂的序曲，即使有困難，有曲折，有痛苦，對我們來說，也是有益的經歷，能使我們得到寶貴的經驗。青春讓我們充滿熱情，充滿朝氣，充滿希望!

在屬于我們的青春里，讓我們用笑聲，哭聲，快樂，悲傷，憂傷，譜一曲獨特的青春之歌，青春無悔，青春無怨，我們的青春，自己做主!

偶爾翻翻以前的東西，總會涌上思緒萬千，而且還會留在腦海中不斷翻騰，經久不散。同樣的，我無意中翻出了小時候的畫冊，又有許多浮現在眼前。小時候每個人都是這般天真爛漫吧!幼稚當然成為孩子們的天性。連孩子們的畫也不例外。一般看去，油然而生的是一種稚氣，是一種成年人乃至青少年沒法擁有的一種氣質。每一筆，無言中都勾畫出童年時，我們心中的那一幅藍圖_多么的美好啊!每一幅幼稚的圖畫，正是我們一顆顆純潔，天真無邪的心啊!

人生就是一張白紙，未來就靠我們的雙手去繪畫出來。因此我們就應該用五彩繽紛的畫筆，去創造一個屬于自己的人生。我的青春，應該由我來做主。

我的名字我做主四年級（模板17篇）篇十四

除夕那天，我不多不少收了四千元。我知道這些錢很難掙，于是決定要把這些錢好好規劃一下，讓它有用武之地。

首先要把開學的學費留出來，以前都是爸爸媽媽給我準備學費，過年了我大了一歲，今年自己先留五百元，省著媽媽總為學費的事省著花錢，等開學時，給他們一個驚喜，他們一定會表揚我懂事了，能幫家里分憂了，想到這，我心里就美極了。比吃過年的糖還甜呢。

我在拿五百元買一些我喜歡看的書，書是我的朋友，是使我進步的階梯，這回有錢一定多買幾本，我仿佛都看見了西游記里的孫悟空向我招手呢，那一本就一百多元，我看了幾次都沒有錢買，這回我一定要把它買回來。對了，正月里家里要來客人的，我得去買些水果，蔬菜，我得搶先一步，不然媽媽就買好了，爭取立頭功，說不定還會有賞呢。

我存折上的數字好久沒變化了，這回我多存點，這可是我的小金庫，密碼只有我知道，要不是那次給災區捐款，我早到四位數了，這回存個一千元，把上回的補齊，年年我都把壓歲錢放在這，不久的將來，我的大學學費也就出來了，到那時我用著自己的錢上學，一定很很自豪。

我的名字我做主四年級（模板17篇）篇十五

每個人的名字都有它的深意，有的與生辰八字有關，有的與季節天氣有關，還有的與父母的希望有關。而我的名字就包含著父母對我的希望。

“陳”是我的姓，這個姓是跟爸爸的，沒什么可說。

辛玥是我的名，它們就有很多含義啦！

“辛”表面上要想我辛勤勞動，刻苦學習，可是如果把它拆開，就又有一種意思了：上面的立是獨立，要我把自己能做的事都自己做好。

“玥”是古代神話中的一種神珠，這里面還有一個故事呢：相傳有一個叫少昊的，在他出生的時候，有一只五彩的鳳凰帶領百鳥集于庭前，這只鳳凰把口中銜的果核扔到少昊手中，忽然天地震動，樹木幾乎都倒了，少昊手中的果核裂開了，一顆閃亮的神珠出現，眾人大喜，覺得這是吉祥之兆。天上的太白金星看見神珠皎潔如月，就定名神珠為“玥”。把玥字拆開也有好幾種含義，左邊的王字代表一類的首領或地位高的人，比如國王、花王、蜂王等。右邊的月代表月亮，皎潔明亮的月亮高掛在漆黑的夜晚為人們照明。

父母視我為珍寶，希望我長大以后有出息，品性高潔，辛勤勞動，刻苦學習，獨立完成自己能做的事，我喜歡我的名字。

我的名字我做主四年級（模板17篇）篇十六

我叫李陽，顧名思義，姓李，名陽。我經常問：“爸爸媽媽，為什么你們給我取名為李陽呢？”但我得到的都是同一個答案。

當我哇哇落地后，爸爸翻閱了一本字典，絞盡腦汁后，才找到了一個合適我的名字--李陽。意思是希望我能成為一個陽光，帥氣的男孩；希望我快樂，健康地長大；希望我長大后前程似錦，事業如日中天，像李子樹一樣枝繁葉茂。我這個名字簡單而明朗，容易叫也容易記。

我為我姓李而感到驕傲。因為李在百家姓中排行第四，如果有四把椅子，只好給前四位坐的話，那我就在其中，好自豪啊！古時候也有很多皇帝姓李，如：李世民，李治，李隆基等。還有著名大詩人：李嶠，李白等。就連現在也有很多跟我名字一樣的人，如：瘋狂英語李陽，外交官李陽。令我更驚訝的是就連語文書上都會有我的名字，想不到我原來這么出名呀！

給我取這個名字還有另一個原因。我出生在2005年3月4日，那天陽光明媚，而且正好是春天。人們常說：“一日之計在于晨，一年之計在于春。”春天大地蘇醒，花兒斗艷，世間萬物都復蘇了，到處春意盎然，生機勃勃，仿佛賜予了人們新的生命，故取名為陽。

這個驕傲的名字有時也會給我帶來一些煩惱。自從上了一年級，小伙伴便給我取了一些綽號。開始時還好，給我取了太陽，陽光這兩個。可是越到后來就越不像話了，如李子，李太郎，日本小刺郎等等，你說可惡不可惡？有時我也會急的團團轉，唉，都是這個響亮的名字惹得禍。

現在我為李陽這個名字感到驕傲，以后我會讓李陽這個名字為我而感到驕傲。

我的名字我做主四年級（模板17篇）篇十七

我一直想有個好聽的、自己給自己取的名字，像其他那些大文豪一樣。

這個世界上有那么多的字，用什么名字好呢？我的腦袋里一下子被“字”給圍攻了：博、飛、義、彬……一下子就想不過來了。我想有一個“博”字，顯得我很有文化味道，博學。那這樣有一個“沈”是姓，“博”是我的名的一個部分，那還有一個字呢？“彬”？這個字到了我的腦袋里，但是沈博彬感覺“博”和“彬”前言不搭后語的，沒有任何聯系。那“義”呢？“義”代表義氣，仗義，信守承諾。沈博義？感覺上還不錯，就叫沈博義好了。

可是，要不要再搞個諧音呢？關于“義”字的同音字還有：翼、一、怡等等。我東挑挑，西選選，最后還是挑定第一個：翼。那么，我的名字就叫做：沈博翼，感覺還不錯的呢！我決定，從此以后，我的自己的名字就叫做沈博翼。

我想象了一下：以后別人看到我這個名字，一定會覺得我很博學，并且還可能也會覺得我自己給自己取得名字很好呢！