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防拐騙大班安全教案大全(16篇)

時間:2025-05-28 作者:碧墨

大班教案的編寫還應(yīng)注重教學(xué)活動的創(chuàng)新和多樣性,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。通過閱讀這些大班教案范文,我們可以了解一些教學(xué)方法和策略的運用

防拐騙大班安全教案大全(16篇)篇一

保障幼兒的人身安全是家庭和幼兒園的重大責(zé)任,也是家庭和幼兒園教育的重點。為了進(jìn)一步增強家長和教師的安全教育能力,提高幼兒的安全防范意識和自我保護(hù)能力,避免拐騙幼兒和傷害幼兒人身安全的事故發(fā)生。同時,進(jìn)一步加強幼兒園安全教育及宣傳工作,增進(jìn)幼兒園法制宣傳,營造依法治教、依法管理、依法辦事的校園氛圍,特組織全體師生開展防拐防騙安全教育活動,為使此活動順利有序地開展,制訂本方案。

為了確保此次演練取得實效,防止事故的發(fā)生,成立以園長指揮,相關(guān)班級、后勤負(fù)責(zé)人為成員的演練安保小組。

組長:

組員:

各班教師全體幼兒。

友情出演:家長若干人(扮演拐騙人員)。

道具(糖果若干或玩具若干),參演家長活動前培訓(xùn)、事先了解相關(guān)孩子家庭及接送情況。

主持者:由邱園長負(fù)責(zé)整個工作的'演練主持。協(xié)助指揮:吳曉華朝霞。

安全協(xié)助人員:丁周龍、各班教師。

1、全體師生高度重視本次演練活動,各就各位,要嚴(yán)格按照指定時間、計劃和方案要求,開展防拐騙演練,不得延誤。

2、各班教師和組織人員要樹立“安全第一”的思想,保證每位幼兒安全、有序地進(jìn)行防拐騙演練。

1、友情出演人員利用糖果、禮物等各種物品及方式引誘、哄騙幼兒。

2、各班師生在活動結(jié)束后進(jìn)行相關(guān)的自我保護(hù)的教育。

方案一:室外。

戶外活動的時候,小朋友們在操場上玩得不亦樂乎,這時從門口走進(jìn)來一位陌生的阿姨,走到任意孩子面前。

陌生人1(家長):誰要吃糖?我這里有好好吃的棒棒糖,可甜啦!

陌生人2(家長):你們幼兒園門口有很多小店,里面有許多好吃好玩的,哪個小朋友能帶我去?我有溜溜球和糖果哦,誰帶我去我就獎勵給他。

陌生人3(家長):你好可愛、好漂亮/好帥氣啊,給你吃糖,我?guī)闳和珗@玩哦。

方案二:室內(nèi)。

教師帶領(lǐng)幼兒正在進(jìn)行活動、

陌生人1(家長):我認(rèn)識你媽媽,今天你媽媽有事沒空回來接,讓我把你接走。

陌生人2(家長):我是你奶奶的朋友,你奶奶買菜去了,讓我把你帶她那里去。

陌生人3(家長):你媽媽是不是xxx上班啊,我們一起上班的,她讓我把你帶過去,她今天沒空來接。

防拐騙大班安全教案大全(16篇)篇二

每天我們要坐車,每天我們要過馬路,我們天天和馬路打交道,熟悉交通知識對我們很重要!因此,我們對幼兒展開了“交通安全我知道”活動。教育幼兒要從小養(yǎng)成自覺遵守道路交通法規(guī)的良好習(xí)慣,建立交通安全意識,切實保護(hù)幼兒的交通安全。同時我們?yōu)榱嗽鰪娒恳晃挥變旱陌踩庾R,提高自我保護(hù)的能力,為提高幼兒的安全防范意識及自我保護(hù)能力,避免拐騙幼兒和傷害幼兒人生安全事故的發(fā)生,我們要提高孩子的防拐騙意識,我們本學(xué)開展安全主題活動《陌生人,我不跟你走》的活動。

1、讓幼兒在活動中認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志。

2、讓幼兒在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性,從而自覺地遵守交通規(guī)則。

3、知道什么是陌生人,不跟陌生人走,不吃陌生人的食物。

4、家園聯(lián)系,不讓孩子離開自己的視線,時刻有防拐騙的安全意識。

1、教師應(yīng)該結(jié)合講故事、看圖片等方式,向幼兒講解常見的交通事故的原因。引起幼兒的重視,感受交通安全的重要性。

2、教育幼兒認(rèn)識斑馬線、紅綠燈、交警、機動車道等交通信號。

3教育幼兒正確的過馬路方式,知道要拉著大人,不能獨自一人走。

4、認(rèn)識一些簡單的交通安全標(biāo)志。

5、知道不能跟陌生人走、不吃陌生人給的東西,不將自己的信息告訴他。當(dāng)遇到陌生人時有一些簡單的自救方法。

6、配合幼兒園進(jìn)行“防拐騙演練活動”,增加家長及孩子的安全意識。

7、家園聯(lián)系,增強家長的“防拐騙”知識。

本月的活動主要有四個階段,按每周次來進(jìn)行完成。

(一)第一階段(4.5——4.15)。

交通安全活動:我會安全過馬路。

活動目標(biāo):

1、讓幼兒在交流活動中認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志。

2、讓幼兒在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性,從而自覺地遵守交通規(guī)則。

3、知道過馬路的時候要拉著大人,不能在馬路上玩。

(二)第二階段(4.18——4.29)。

1、防拐騙活動:陌生人,我不跟你走。

活動目標(biāo):

(1)知道不能跟陌生人走、不吃陌生人給的東西,不將自己的信息告訴他。

(2)當(dāng)遇到拐騙危險時有一些簡單的自救方法。

2、4.28我園開展“防拐騙”演習(xí)活動。

(三)第三階段。

對以上三次活動的總結(jié),并詳述這幾次活動的優(yōu)劣,分析孩子對這些活動的掌握程度,和家長溝通交流孩子的安全意識,如何做到家園共育,將交通安全和防拐騙活動深植內(nèi)心。

讀書破萬卷下筆如有神,以上就是為大家整理的4篇《防拐騙幼兒園大班安全教案》,希望可以對您的寫作有一定的參考作用,更多精彩的范文樣本、模板格式盡在。

防拐騙大班安全教案大全(16篇)篇三

1、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,理解角色特點,知道公雞因貪吃、愛聽恭維話導(dǎo)致上當(dāng)?shù)脑颉?/p>

2、學(xué)習(xí)用推理的方法推測并大膽表達(dá)公雞屢次受騙的情節(jié),領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。

3、能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。

4、能仔細(xì)傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。

利用多媒體制作:背景圖;故事角色、與故事背景相對應(yīng)的圖示、字卡,配樂故事。

(一)回憶a段故事,理解角色特點。

聽了這首兒歌,你們感覺這是一只什么樣的狐貍?

2、從公雞的受騙中你們感覺這是一只什么樣的公雞?

3、公雞被狐貍抓住以后,它們一路上都經(jīng)過了哪些地方呢?

(二)根據(jù)角色特點,推理故事情節(jié)。

1、根據(jù)貓與畫眉鳥、狐貍的特點,推測情節(jié)的發(fā)展。

(2)狐貍聽說貓和畫眉鳥不在家,它又會動什么壞腦筋呢?

(3)當(dāng)狐貍唱完這首贊美詩,公雞的反應(yīng)會是什么樣的呢?

2、感知并理解公雞再次受騙的原因。

(4)這次狐貍為什么說“母雞把它們撿起來,就是不給公雞”?

3、從這兒,你們又發(fā)現(xiàn)了公雞的哪些弱點?

(三)感知三次受騙的過程,歸納公雞的特點。

按理說,公雞受狐貍騙過兩次后,應(yīng)該不會再上當(dāng)了,可事情到底是如何的呢?請小朋友繼續(xù)往下猜一猜。

2、狐貍聽說貓和畫眉鳥不在家,又一次來到了窗子下面,它可能會故伎重演,于是把前兩次唱的歌又對著公雞搖頭晃腦地唱起來。

4、那狐貍第三次到底又是怎樣唱的呢?

5、你們想,當(dāng)公雞聽到這里時會怎么樣?

(四)提升歸納公雞的特點,感悟蘊涵的寓意和哲理。

故事發(fā)展到這里,公雞前后一共受騙了三次,你們明白公雞一次次受騙的原因了嗎?

(五)完整傾聽故事,整體感受原著。

剛才我們一起創(chuàng)編了《金雞冠的公雞》這個故事。其實,這是一個非常著名的童話,是俄國的大文學(xué)家托爾斯泰老爺爺編寫的。

那么,最后貓和畫眉鳥到底有沒有救出公雞呢?還是讓我們一起完整地聽一聽這個故事吧!

附故事:

金雞冠的公雞。

從前有一只貓,一只畫眉鳥,還有一只公雞--一只金雞冠的公雞。他們住在樹林子的一間小房子里。

公雞忍不住了,把頭探出窗口。狐貍一把抓住他,就往狐貍洞跑。

公雞于是"喔喔"地叫救命:"狐貍把我抓住,走過黑幽幽的森林,跨過急騰騰的河流,翻過高聳聳的山頭……貓啊、畫眉鳥啊,來救救我吧!"貓和畫眉鳥聽見了,馬上來追,從狐貍手里把公雞救回來。

他們剛走,狐貍又來了。他坐在窗子下面唱道:"公雞呀公雞,金雞冠的公雞,你的腦袋油光光,你的胡須絲一樣,你把頭探出窗口,我給你吃顆小豆。"公雞坐在那里一聲不響。狐貍接下去又唱:"孩子們跑啊跑,麥子撒了一地,母雞把它們撿起來,就是不給公雞……"公雞忍不住了,把頭探出窗口:"喔喔喔!干嗎不給?"狐貍一把抓住他,就往狐貍洞跑。

貓和畫眉鳥聽見了,轉(zhuǎn)身就來追趕。貓在地上跑,畫眉鳥在天上飛。他們趕上了狐貍,貓用爪子抓,畫眉鳥用嘴啄,把公雞救回來了。

盡管公雞叫了又叫,喊了又喊,貓和畫眉鳥都沒聽見。等到他們回家,公雞沒有了。

貓和畫眉鳥于是跟著狐貍的腳印走。貓在地上跑,畫眉鳥在天上飛……跑啊跑啊,飛啊飛啊,他們來到了狐貍洞口。貓調(diào)好琴弦彈起來:“特令令,勃令令,金弦線的小提琴。狐貍在不在家中,在那熱烘烘的狐貍洞?”

狐貍聽了又聽,心理想:是誰琴彈得那么好,歌唱得那么甜,讓我去看看吧。他于是爬出洞口,貓和畫眉鳥一把抓住他,貓用爪子抓,畫眉鳥用嘴啄,又抓又啄,狐貍痛得逃走了。他們救出了公雞,用樹皮籃子捧回家去。從此以后,他們太太平平地過日子,狐貍再也騙不了公雞啦!

防拐騙大班安全教案大全(16篇)篇四

作為一位杰出的教職工,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?白話文為大家精心整理了防拐騙幼兒園大班安全教案(優(yōu)秀4篇),希望能夠幫助到大家。

每天我們要坐車,每天我們要過馬路,我們天天和馬路打交道,熟悉交通知識對我們很重要!因此,我們對幼兒展開了“交通安全我知道”活動。教育幼兒要從小養(yǎng)成自覺遵守道路交通法規(guī)的良好習(xí)慣,建立交通安全意識,切實保護(hù)幼兒的交通安全。同時我們?yōu)榱嗽鰪娒恳晃挥變旱陌踩庾R,提高自我保護(hù)的能力,為提高幼兒的安全防范意識及自我保護(hù)能力,避免拐騙幼兒和傷害幼兒人生安全事故的發(fā)生,我們要提高孩子的防拐騙意識,我們本學(xué)開展安全主題活動《陌生人,我不跟你走》的活動。

1、讓幼兒在活動中認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志。

2、讓幼兒在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性,從而自覺地遵守交通規(guī)則。

3、知道什么是陌生人,不跟陌生人走,不吃陌生人的食物。

4、家園聯(lián)系,不讓孩子離開自己的視線,時刻有防拐騙的安全意識。

1、教師應(yīng)該結(jié)合講故事、看圖片等方式,向幼兒講解常見的交通事故的原因。引起幼兒的重視,感受交通安全的重要性。

2、教育幼兒認(rèn)識斑馬線、紅綠燈、交警、機動車道等交通信號。

3教育幼兒正確的過馬路方式,知道要拉著大人,不能獨自一人走。

4、認(rèn)識一些簡單的交通安全標(biāo)志。

5、知道不能跟陌生人走、不吃陌生人給的東西,不將自己的信息告訴他。當(dāng)遇到陌生人時有一些簡單的自救方法。

6、配合幼兒園進(jìn)行“防拐騙演練活動”,增加家長及孩子的安全意識。

7、家園聯(lián)系,增強家長的“防拐騙”知識。

本月的活動主要有四個階段,按每周次來進(jìn)行完成。

(一)第一階段(4.5——4.15)。

交通安全活動:我會安全過馬路。

活動目標(biāo):

1、讓幼兒在交流活動中認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志。

2、讓幼兒在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性,從而自覺地遵守交通規(guī)則。

3、知道過馬路的時候要拉著大人,不能在馬路上玩。

(二)第二階段(4.18——4.29)。

1、防拐騙活動:陌生人,我不跟你走。

活動目標(biāo):

(1)知道不能跟陌生人走、不吃陌生人給的東西,不將自己的信息告訴他。

(2)當(dāng)遇到拐騙危險時有一些簡單的自救方法。

2、4.28我園開展“防拐騙”演習(xí)活動。

(三)第三階段。

對以上三次活動的總結(jié),并詳述這幾次活動的優(yōu)劣,分析孩子對這些活動的掌握程度,和家長溝通交流孩子的安全意識,如何做到家園共育,將交通安全和防拐騙活動深植內(nèi)心。

1、通過生活中發(fā)生的被拐騙案例、引起同學(xué)們對防拐騙、防盜的重視。

2、通過本次班會活動,使同學(xué)們了解一些基本的防拐騙防盜知識和被拐騙后的自我解救方法。

講授法、講事例組織學(xué)生討論。

時間安排:一節(jié)課。

課前準(zhǔn)備:

1、了解一些基本的防拐騙防盜知識。

2、了解一些被拐騙后的自我解救方法。

(一)導(dǎo)入。

1、學(xué)生自由發(fā)言,陳述所搜集到的被拐騙被誘拐的事例。

2、呈現(xiàn)主題。

(二)被拐騙被誘拐的事例。

柴偉是鄭州市民,一個月前他16歲的兒子在鄭州火車站附近突然走失,經(jīng)過多方打聽,柴偉得知兒子被人販子賣到了山西黑窯場做了苦工。在尋找孩子的過程中,他結(jié)識了另外五家和他一樣丟失孩子的家長,幾位家長開始聯(lián)合在山西黑窯場尋找孩子。在將近兩個月的尋找過程中,他們只找到了一家丟失的孩子,卻解救了另外50多名素不相識的童工。這三個孩子,都是剛從山西被解救出來的。

(三)小組討論:吸取以上案例的教訓(xùn),我們應(yīng)如何防拐騙防誘拐?

(四)防拐騙知識。

1、掌握動向。外出一定要跟家長“請假”。

2、教點本領(lǐng)。告訴孩子家庭住址、父母工作單位的全稱以及電話號碼,并要求記住。要告訴孩子因迷了路或被拐騙、被綁架,應(yīng)找警察或撥打“110”電話。

3、防陌生人。告訴孩子,不要聽信陌生人的話,不要請陌生人帶路,不能搭乘陌生人的車出去,更不可食用陌生人給的飲料、糖果和其他小食品。

4、約法三章。父母與學(xué)校要講定通常來接孩子回家的人,并一起去跟教師熟悉情況,把接送人的電話號碼告訴教師,無人接送時,就留在學(xué)校,或請教師打電話給父母等接送人。

5、巧施“偽裝”。欲留孩子一人在家,要有意識在門口放幾雙大人的鞋子,使歹徒難以看出家中只有孩子一人在家,并告訴孩子不要給陌生人開門。

(五)上當(dāng)被拐騙后自我解救方法:

1、沉著冷靜,注意觀察犯罪分子的人數(shù)、交談內(nèi)容,從中摸清犯罪分子作案的意圖。在摸清對方的意圖后,要想方設(shè)法,在適當(dāng)?shù)臅r候,尋找借口逃跑如上廁所、裝病。不要與犯罪分子當(dāng)面頂撞,以免受皮肉之苦。

2、一旦被軟禁,要裝作很順從的樣子來麻痹對方,使犯罪分子放松警惕。一有機會就接近窗戶、天窗、通氣孔等通向外界的地方,想辦法向鄰居、路人呼救,或者寫紙條、扔?xùn)|西。紙條內(nèi)容大概是“我被壞人關(guān)在地方,請報警”,這不僅使自己免遭不幸,而且使犯罪分子很快落網(wǎng)。

3、如果已被人販子賣掉,要冷靜,想辦法拖延時間,可以說身體不適,或用溫柔的語言哄騙對方。抓住機會向你能夠接觸到的人求救,如向清潔工人求助。在人多的地方一定要大聲呼救。見到警察、機關(guān)單位等要想辦法靠近并求助。

4、打110電話求助。不論是哪個電話,都可打110,電話打通后,要講清楚自己所在的位置,以便警察及時查找。逃出來后,要迅速找到當(dāng)?shù)毓簿峙沙鏊D聯(lián)等機關(guān)組織報警、尋求幫助。

(六)小結(jié):

1、學(xué)生總結(jié):通過這次活動,你學(xué)到了什么?

2、班主任總結(jié):

1、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,理解角色特點,知道公雞因貪吃、愛聽恭維話導(dǎo)致上當(dāng)?shù)脑颉?/p>

2、學(xué)習(xí)用推理的方法推測并大膽表達(dá)公雞屢次受騙的情節(jié),領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。

3、能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。

4、能仔細(xì)傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。

利用多媒體制作:背景圖;故事角色、與故事背景相對應(yīng)的圖示、字卡,配樂故事。

(一)回憶a段故事,理解角色特點。

聽了這首兒歌,你們感覺這是一只什么樣的狐貍?

2、從公雞的受騙中你們感覺這是一只什么樣的公雞?

3、公雞被狐貍抓住以后,它們一路上都經(jīng)過了哪些地方呢?

(二)根據(jù)角色特點,推理故事情節(jié)。

1、根據(jù)貓與畫眉鳥、狐貍的特點,推測情節(jié)的發(fā)展。

(2)狐貍聽說貓和畫眉鳥不在家,它又會動什么壞腦筋呢?

(3)當(dāng)狐貍唱完這首贊美詩,公雞的反應(yīng)會是什么樣的呢?

2、感知并理解公雞再次受騙的原因。

(4)這次狐貍為什么說“母雞把它們撿起來,就是不給公雞”?

3、從這兒,你們又發(fā)現(xiàn)了公雞的哪些弱點?

(三)感知三次受騙的過程,歸納公雞的特點。

按理說,公雞受狐貍騙過兩次后,應(yīng)該不會再上當(dāng)了,可事情到底是如何的呢?請小朋友繼續(xù)往下猜一猜。

2、狐貍聽說貓和畫眉鳥不在家,又一次來到了窗子下面,它可能會故伎重演,于是把前兩次唱的歌又對著公雞搖頭晃腦地唱起來。

4、那狐貍第三次到底又是怎樣唱的呢?

5、你們想,當(dāng)公雞聽到這里時會怎么樣?

(四)提升歸納公雞的特點,感悟蘊涵的寓意和哲理。

故事發(fā)展到這里,公雞前后一共受騙了三次,你們明白公雞一次次受騙的原因了嗎?

(五)完整傾聽故事,整體感受原著。

剛才我們一起創(chuàng)編了《金雞冠的公雞》這個故事。其實,這是一個非常著名的童話,是俄國的大文學(xué)家托爾斯泰老爺爺編寫的。

那么,最后貓和畫眉鳥到底有沒有救出公雞呢?還是讓我們一起完整地聽一聽這個故事吧!

附故事:

金雞冠的公雞。

從前有一只貓,一只畫眉鳥,還有一只公雞--一只金雞冠的公雞。他們住在樹林子的一間小房子里。

公雞忍不住了,把頭探出窗口。狐貍一把抓住他,就往狐貍洞跑。

公雞于是"喔喔"地叫救命:"狐貍把我抓住,走過黑幽幽的森林,跨過急騰騰的河流,翻過高聳聳的山頭……貓啊、畫眉鳥啊,來救救我吧!"貓和畫眉鳥聽見了,馬上來追,從狐貍手里把公雞救回來。

他們剛走,狐貍又來了。他坐在窗子下面唱道:"公雞呀公雞,金雞冠的公雞,你的腦袋油光光,你的胡須絲一樣,你把頭探出窗口,我給你吃顆小豆。"公雞坐在那里一聲不響。狐貍接下去又唱:"孩子們跑啊跑,麥子撒了一地,母雞把它們撿起來,就是不給公雞……"公雞忍不住了,把頭探出窗口:"喔喔喔!干嗎不給?"狐貍一把抓住他,就往狐貍洞跑。

貓和畫眉鳥聽見了,轉(zhuǎn)身就來追趕。貓在地上跑,畫眉鳥在天上飛。他們趕上了狐貍,貓用爪子抓,畫眉鳥用嘴啄,把公雞救回來了。

盡管公雞叫了又叫,喊了又喊,貓和畫眉鳥都沒聽見。等到他們回家,公雞沒有了。

貓和畫眉鳥于是跟著狐貍的腳印走。貓在地上跑,畫眉鳥在天上飛……跑啊跑啊,飛啊飛啊,他們來到了狐貍洞口。貓調(diào)好琴弦彈起來:“特令令,勃令令,金弦線的小提琴。狐貍在不在家中,在那熱烘烘的狐貍洞?”

狐貍聽了又聽,心理想:是誰琴彈得那么好,歌唱得那么甜,讓我去看看吧。他于是爬出洞口,貓和畫眉鳥一把抓住他,貓用爪子抓,畫眉鳥用嘴啄,又抓又啄,狐貍痛得逃走了。他們救出了公雞,用樹皮籃子捧回家去。從此以后,他們太太平平地過日子,狐貍再也騙不了公雞啦!

1、知道不能輕信陌生人的話,不跟陌生人走。

2、了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

3、啟發(fā)幼兒不能單獨行動。

4、懂得道理,并與同伴分享自己的心得。

1、有關(guān)的圖片四張。

2、請一位幼兒不認(rèn)識的阿姨扮演陌生人,并設(shè)置表演情境。

3、玩具、果凍、巧克力。

一、故事《沙沙和陌生人》。

1、講述故事《沙沙和陌生人》:變色龍沙沙獨自在院子里玩,這時一個陌生人問他公園怎么走,沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走,陌生人非常感謝沙沙。回到家里,沙沙把這件事告訴了媽媽,媽媽說:“沙沙,你做得對!不過還有一些事情你要多加注意。”沙沙連忙問媽媽:“還有什么事情應(yīng)該注意的呢?”

3、出示圖片:

圖一:陌生人要你跟他出去玩時,你不能跟他一起去。

圖二:陌生人給你禮物或好吃的東西時,你不能要。

圖三:陌生人要去你家時,你不能帶路。

圖四:陌生人硬拉你跟他走時,你要反抗,大聲呼救。

二、情境練習(xí)。

情境一:一個陌生的叔叔對一位小朋友說:“小朋友你真可愛.我請你吃果凍。”接著又拿出玩具給他玩。

集體討論:能不能接受陌生人的禮物,應(yīng)該怎樣對他說?

情境二:一個陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室,對某幼兒說:“我是你媽媽的好朋友,她今天沒有空來接你。讓我送你回家,跟我走吧。”

教師小結(jié):對待陌生人要有禮貌,但不能輕易相信他們的話,尤其是不能跟陌生人走。

三、選擇游戲(每題分a、b兩個答案,幼兒站在認(rèn)為正確的答案那一邊)。

1、陌生人就是壞人嗎?

a、陌生人就是壞人。b、陌生人不一定是壞人。

2、能不能跟陌生人走?

a、能去公園和游樂場。b、不能去任何地方。

3、有個認(rèn)識的阿姨想帶你出去玩。

a、可以和她去。b、必須先告訴爸爸媽媽。

4、有個不認(rèn)識的叔叔給你東西吃:

a、巧克力、果凍不能吃,飲料可以喝。

b、什么都不能吃。

5、下大雨時一個陌生人說用車送你回家。

a、先說謝謝再上車。b、不能上車。

6.陌生人問你的名字.家里有誰.能不能告訴他?

a.只能告訴名字,不能告訴他家里有誰。

b.什么都不能告訴他。

四、結(jié)束活動。

提醒幼兒外出時不要離開集體和成人,遇到陌生人不能輕信。

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防拐騙大班安全教案大全(16篇)篇五

1、知道不能輕信陌生人的話,不跟陌生人走。

2、了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

3、啟發(fā)幼兒不能單獨行動。

4、懂得道理,并與同伴分享自己的心得。

1、有關(guān)的圖片四張。

2、請一位幼兒不認(rèn)識的阿姨扮演陌生人,并設(shè)置表演情境。

3、玩具、果凍、巧克力。

一、故事《沙沙和陌生人》。

1、講述故事《沙沙和陌生人》:變色龍沙沙獨自在院子里玩,這時一個陌生人問他公園怎么走,沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走,陌生人非常感謝沙沙。回到家里,沙沙把這件事告訴了媽媽,媽媽說:“沙沙,你做得對!不過還有一些事情你要多加注意。”沙沙連忙問媽媽:“還有什么事情應(yīng)該注意的呢?”

3、出示圖片:

圖一:陌生人要你跟他出去玩時,你不能跟他一起去。

圖二:陌生人給你禮物或好吃的東西時,你不能要。

圖三:陌生人要去你家時,你不能帶路。

圖四:陌生人硬拉你跟他走時,你要反抗,大聲呼救。

二、情境練習(xí)。

情境一:一個陌生的叔叔對一位小朋友說:“小朋友你真可愛.我請你吃果凍。”接著又拿出玩具給他玩。

集體討論:能不能接受陌生人的禮物,應(yīng)該怎樣對他說?

情境二:一個陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室,對某幼兒說:“我是你媽媽的好朋友,她今天沒有空來接你。讓我送你回家,跟我走吧。”

教師小結(jié):對待陌生人要有禮貌,但不能輕易相信他們的話,尤其是不能跟陌生人走。

三、選擇游戲(每題分a、b兩個答案,幼兒站在認(rèn)為正確的答案那一邊)。

1、陌生人就是壞人嗎?

a、陌生人就是壞人。b、陌生人不一定是壞人。

2、能不能跟陌生人走?

a、能去公園和游樂場。b、不能去任何地方。

3、有個認(rèn)識的阿姨想帶你出去玩。

a、可以和她去。b、必須先告訴爸爸媽媽。

4、有個不認(rèn)識的叔叔給你東西吃:

a、巧克力、果凍不能吃,飲料可以喝。

b、什么都不能吃。

5、下大雨時一個陌生人說用車送你回家。

a、先說謝謝再上車。b、不能上車。

6.陌生人問你的名字.家里有誰.能不能告訴他?

a.只能告訴名字,不能告訴他家里有誰。

b.什么都不能告訴他。

四、結(jié)束活動。

提醒幼兒外出時不要離開集體和成人,遇到陌生人不能輕信。

防拐騙大班安全教案大全(16篇)篇六

每天我們要坐車,每天我們要過馬路,我們天天和馬路打交道,熟悉交通知識對我們很重要!因此,我們對幼兒展開了“交通安全我知道”活動。教育幼兒要從小養(yǎng)成自覺遵守道路交通法規(guī)的良好習(xí)慣,建立交通安全意識,切實保護(hù)幼兒的交通安全。同時我們?yōu)榱嗽鰪娒恳晃挥變旱陌踩庾R,提高自我保護(hù)的能力,為提高幼兒的安全防范意識及自我保護(hù)能力,避免拐騙幼兒和傷害幼兒人生安全事故的發(fā)生,我們要提高孩子的防拐騙意識,我們本學(xué)開展安全主題活動《陌生人,我不跟你走》的活動。

1、讓幼兒在活動中認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志。

2、讓幼兒在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性,從而自覺地遵守交通規(guī)則。

3、知道什么是陌生人,不跟陌生人走,不吃陌生人的食物。

4、家園聯(lián)系,不讓孩子離開自己的視線,時刻有防拐騙的安全意識。

1、教師應(yīng)該結(jié)合講故事、看圖片等方式,向幼兒講解常見的交通事故的原因。引起幼兒的重視,感受交通安全的重要性。

2、教育幼兒認(rèn)識斑馬線、紅綠燈、交警、機動車道等交通信號。

3教育幼兒正確的過馬路方式,知道要拉著大人,不能獨自一人走。

4、認(rèn)識一些簡單的交通安全標(biāo)志。

5、知道不能跟陌生人走、不吃陌生人給的東西,不將自己的信息告訴他。當(dāng)遇到陌生人時有一些簡單的自救方法。

6、配合幼兒園進(jìn)行“防拐騙演練活動”,增加家長及孩子的安全意識。

7、家園聯(lián)系,增強家長的“防拐騙”知識。

本月的活動主要有四個階段,按每周次來進(jìn)行完成。

(一)第一階段(4.5——4.15)。

交通安全活動:我會安全過馬路。

活動目標(biāo):

1、讓幼兒在交流活動中認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志。

2、讓幼兒在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性,從而自覺地遵守交通規(guī)則。

3、知道過馬路的時候要拉著大人,不能在馬路上玩。

(二)第二階段(4.18——4.29)。

1、防拐騙活動:陌生人,我不跟你走。

活動目標(biāo):

(1)知道不能跟陌生人走、不吃陌生人給的東西,不將自己的信息告訴他。

(2)當(dāng)遇到拐騙危險時有一些簡單的自救方法。

2、4.28我園開展“防拐騙”演習(xí)活動。

(三)第三階段。

對以上三次活動的總結(jié),并詳述這幾次活動的優(yōu)劣,分析孩子對這些活動的掌握程度,和家長溝通交流孩子的安全意識,如何做到家園共育,將交通安全和防拐騙活動深植內(nèi)心。

防拐騙大班安全教案大全(16篇)篇七

教學(xué)目標(biāo):

1、通過生活中發(fā)生的被拐騙案例、引起同學(xué)們對防拐騙防誘拐的重視。

2、通過本次班會活動,使同學(xué)們了解一些基本的防拐騙防誘拐知識和被拐騙后的自我解救方法。

教學(xué)方法:。

講授法、講事例組織學(xué)生討論。

時間安排:

一節(jié)課。

課前準(zhǔn)備:

1、讓同學(xué)們收集有關(guān)被拐騙方面的新聞。

2、了解一些基本的防拐騙防誘拐知識。

3、了解一些被拐騙后的自我解救方法。

教學(xué)過程:

(一)導(dǎo)入。

1、學(xué)生自由發(fā)言,陳述所搜集到的被拐騙被誘拐的事例。

2、呈現(xiàn)主題。

(二)被拐騙被誘拐的事例。

1)柴偉是鄭州市民,一個月前他16歲的兒子在鄭州火車站附近突然走失,經(jīng)過多方打聽,柴偉得知兒子被人販子賣到了山西黑窯場做了苦工。在尋找孩子的過程中,他結(jié)識了另外五家和他一樣丟失孩子的家長,幾位家長開始聯(lián)合在山西黑窯場尋找孩子。在將近兩個月的尋找過程中,他們只找到了一家丟失的孩子,卻解救了另外50多名素不相識的童工。這三個孩子,都是剛從山西被解救出來的。

2)今年3月的一天,18歲的北京女孩王靜(化名)在太原被網(wǎng)友騙了財物。怕被父母罵,她想打工掙回家路費。這個時候,她認(rèn)識了呂梁男子郭蘭軍。郭蘭軍花言巧語將其騙到了他的老家———呂梁山區(qū)一個山村,并強迫王靜做了他的媳婦。從此,王靜開始了她噩夢般的135天。近日,記者從北京警方獲悉,9月19日,王靜被北京警方解救。她安全了,但至今那些非人的生活仍在夢里折磨她。王靜的生活因此發(fā)生了很多變化。她希望她的經(jīng)歷能夠警醒那些上網(wǎng)聊天的女孩,不要輕信網(wǎng)友。

防拐騙大班安全教案大全(16篇)篇八

1.千萬不要跟對方走,要堅決拒絕各種搭訕,不要和陌生人說話。

2.不要跟對方走,更不要搭乘對方提供的車輛,不要進(jìn)入陌生的環(huán)境和場所。

3.遇到“大額匯款”要千萬小心,要拒絕匯款,以免被騙。

4.家長要平時教育孩子,提高孩子的防范意識和能力,以及自救的能力。

5.如果孩子失蹤了,要盡快向親人和社會公眾傳播信息,可以向當(dāng)?shù)毓矙C關(guān)或社會福利機構(gòu)尋求幫助。

6.不要理會陌生人,不要接受陌生人的禮物。

7.如果有人自稱是警察、法院工作人員或律師,要求開門,也要先通過貓眼確認(rèn)對方的身份。

8.不要告訴陌生人自己的個人信息,如家庭住址、父母工作單位等。

9.如果遇到緊急情況,要撥打110求助。

10.家長要加強對孩子的監(jiān)管,特別是夜間出行,要讓孩子始終在自己的視線范圍內(nèi)。

防拐騙大班安全教案大全(16篇)篇九

1、通過生活中發(fā)生的被拐騙案例、引起同學(xué)們對防拐騙防誘拐的重視。

2、通過本次班會活動,使同學(xué)們了解一些基本的防拐騙防誘拐知識和被拐騙后的自我解救方法。

怎么樣防止被拐騙。

在日常生活中怎么去鑒別一些基本的防拐騙術(shù)。

(一)導(dǎo)入:

1、學(xué)生自由發(fā)言,陳述日常生活中被拐騙被誘拐的事例。

2、呈現(xiàn)主題。

(二)被拐騙被誘拐的事例:

1、柴偉是鄭州市民,一個月前他16歲的兒子在鄭州火車站附近突然走失,經(jīng)過多方打聽,柴偉得知兒子被人販子賣到了山西黑窯場做了苦工。在尋找孩子的過程中,他結(jié)識了另外五家和他一樣丟失孩子的家長,幾位家長開始聯(lián)合在山西黑窯場尋找孩子。在將近兩個月的尋找過程中,他們只找到了一家丟失的孩子,卻解救了另外50多名素不相識的童工。這三個孩子,都是剛從山西被解救出來的。

2、今年3月的一天,18歲的北京女孩王小靜(化名)在太原被網(wǎng)友騙了財物。怕被父母罵,她想打工掙回家路費。這個時候,她認(rèn)識了呂梁男子郭蘭軍。郭蘭軍花言巧語將其騙到了他的老家——呂梁山區(qū)一個山村,并強迫王小靜做了他的媳婦。從此,王小靜開始了她噩夢般的135天。近日,記者從北京警方獲悉,9月19日,王小靜被北京警方解救。她安全了,但至今那些非人的生活仍在夢里折磨她。王小靜的生活因此發(fā)生了很多變化。她希望她的經(jīng)歷能夠警醒那些上網(wǎng)聊天的女孩,不要輕信網(wǎng)友。

3、據(jù)《新京報》報道,吉林延邊人林某以替人招工為由,將19人騙到西非國家加納,收取了每人7萬元至20萬元的費用。到了國外,19人被軟禁,去年12月末,9人在中國駐加納大使館的幫助下回國,現(xiàn)還有10人情況不明。去年8月份,延邊人林某先后對19人稱,加納有一個韓國人辦理的現(xiàn)代化農(nóng)場需要招收工作人員,月薪800美元,干好了年收入可達(dá)10萬余元人民幣。林某以北京某公司的名義先后為19人辦理了去加納的簽證。19人從北京出境,到加納后發(fā)現(xiàn)根本沒有林某所說的現(xiàn)代化農(nóng)場,大家要求回國并返還錢款。謊言被揭穿后,林某又稱可以再為大家辦理去美國的.手續(xù),并將19人分開管理后軟禁起來,住宿的房屋外有人看管。9人趁看守不嚴(yán)時跑到中國駐加納大使館求助,在大使館的幫助下,這4女5男順利返回延邊。

4、20xx年9月到11月,汕頭潮南、潮陽和普寧地區(qū)的工廠發(fā)生多宗女工離奇失蹤事件,引起了潮汕地區(qū)外來女工的極度恐慌。近日,普寧警方經(jīng)過20多天偵查,搗毀一個拐騙、組織婦女賣淫的犯罪團(tuán)伙,解救出22名被拐婦女,解開了這起年輕女工失蹤之謎。劉某交代,她與丈夫李某等人事先密謀,由她先以打工為名進(jìn)入制衣廠,與廠內(nèi)女工混熟,再把女工引騙到事先約好地點,由李某等人以暴力脅迫將其販賣到外地強迫賣淫。警方介紹,這22名受害少女年齡均在15—20歲間,她們與女同事劉某、或與剛結(jié)識的男友、或與在溜冰場認(rèn)識的男子交往。應(yīng)邀外出玩耍或購物時,便被引騙至事先約定的較偏僻或復(fù)雜地點,被前來接應(yīng)的歹徒拳打腳踢或持刀威脅,將她們販賣到豐順等地強迫賣淫。

(三)小組討論:

吸取以上案例的教訓(xùn),我們應(yīng)如何防拐騙防誘拐?

(四)防拐騙防誘拐知識:兒童防拐騙。

1、掌握動向。

告訴孩子,外出一定要跟家長“請假”。

2、教點本領(lǐng)。

告訴孩子家庭住址、父母工作單位的全稱以及電話號碼,并要求記住。要告訴孩子因迷了路或被拐騙、被綁架,應(yīng)找警察或撥打“110”電話。

3、防陌生人。

告訴孩子,不要聽信陌生人的話,不要請陌生人帶路,不能搭乘陌生人的車出去,更不可食用陌生人給的飲料、糖果和其他小食品。告訴孩子,只有醫(yī)生、護(hù)士、父母才能接觸他(她)的身體,如果不認(rèn)識的人這樣做,孩子應(yīng)盡快躲開。要鼓勵孩子說他遇到的任何事情,要耐心地聽孩子向你訴說他(她)的遭遇。

4、約法三章。

父母與學(xué)校要講定通常來接孩子回家的人,并一起去跟教師熟悉情況,把接送人的電話號碼告訴教師,無人接送時,就留在幼兒園、學(xué)校,或請教師打電話給父母等接送人。

5、迎客有別。

對于單位或自家的客商,一般不帶回家中洽談生意或就餐,以防來日因生意場上“翻臉”而影響子女。因為在兒童心目中,來家做客的叔叔、阿姨都是好人。

6、巧施“偽裝”。

欲留孩子一人在家,要有意識在門口放幾雙大人的鞋子,使歹徒難以看出家中只有孩子一人在家,并告訴孩子不要給陌生人開門。

7、及時報案。

一旦失蹤,父母應(yīng)立即到公安局(失蹤地或常住戶口所在地的派出所)報案。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子被拐騙或被綁架后,更應(yīng)主動向公安機關(guān)提供已知的情況,不可抱有僥幸心理與犯罪分子“私了”,或懼怕“撕票”而不敢報案。

(五)學(xué)生討論:

上當(dāng)被拐騙后如何自救?

(六)上當(dāng)被拐騙后自我解救方法:

1、沉著冷靜,注意觀察犯罪分子的人數(shù)、交談內(nèi)容,從中摸清犯罪分子作案的意圖。在摸清對方的意圖后,要想方設(shè)法,在適當(dāng)?shù)臅r候,尋找借口逃跑如上廁所、裝病。不要與犯罪分子當(dāng)面頂撞,以免受皮肉之苦。

2、一旦被軟禁,要裝作很順從的樣子來麻痹對方,使犯罪分子放松警惕。一有機會就接近窗戶、天窗、通氣孔等通向外界的地方,想辦法向鄰居、路人呼救,或者寫紙條、扔?xùn)|西。紙條內(nèi)容大概是“我被壞人關(guān)在××地方,請報警”,這不僅使自己免遭不幸,而且使犯罪分子很快落網(wǎng)。

3、如果已被人販子賣掉,要冷靜,想辦法拖延時間,可以說身體不適,或用溫柔的語言哄騙對方。抓住機會向你能夠接觸到的人求救,如向清潔工人求助。在人多的地方一定要大聲呼救。見到警察、機關(guān)單位等要想辦法靠近并求助。

4、打110電話求助。不論是哪個電話,都可打110,電話打通后,要講清楚自己所在的位置,以便警察及時查找。逃出來后,要迅速找到當(dāng)?shù)毓簿峙沙鏊D聯(lián)等機關(guān)組織報警、尋求幫助。

(七)小結(jié):

1、學(xué)生總結(jié):

通過這次活動,你學(xué)到了什么?

2、班主任總結(jié):

"害人之心不可有,防人之心不可無、"希望這次的班會活動能引起同學(xué)們對防拐騙防誘拐的重視,也希望同學(xué)們能從中學(xué)到一些基本的防拐騙防誘拐知識和被拐騙后的自我解救方法、愿同學(xué)們開心地學(xué)習(xí),健康平安地生活。

防拐騙大班安全教案大全(16篇)篇十

1.不相信主動搭話的人,尤其是賣水果或者其他東西的流動商販。

2.不接受陌生人的禮物。

3.放學(xué)后,應(yīng)告訴父母,將去何處,并按時回家,如有特殊情況,不能按時回家,應(yīng)設(shè)法告知父母。

4.不要和陌生人說話,不給陌生人開門,不跟陌生人走。

5.遇到意外時,應(yīng)立即撥打110報警。

希望以上信息對您有所幫助,如果您還有其他問題,歡迎告訴我。

防拐騙大班安全教案大全(16篇)篇十一

活動名稱:

我不跟陌生人走。

活動目標(biāo):

1、通過情境活動,讓幼兒知道不能輕信陌生人的話,不能吃陌生人的東西,不能收陌生人的禮物,不能跟陌生人走。

2、教育幼兒學(xué)會保護(hù)自己。

3、初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。

4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

5、知道危險來臨時如何保護(hù)自己,如何逃生。

活動準(zhǔn)備:

布置兩個場景,分別為“幼兒園”“花園小區(qū)”

活動過程:

一、營造情景,真情體驗。

(一)幼兒園里的陌生人。

1、真情講述,故事導(dǎo)入。在“幼兒園”場景中,__幼兒園的小朋友沒有人來接,這時來了個陌生人,這名小朋友跟陌生人走嗎?(引出課題)。

2、互動表演,真實流露。請幼兒參與,教師扮“陌生人”與幼兒對話,引誘幼兒跟隨“陌生人”走。

(二)社區(qū)里的陌生人。

2、利用資源,真情表演。幼兒與假扮的陌生人對話,陌生人拿出禮物哄騙幼兒,觀察幼兒的反應(yīng)。

二、經(jīng)驗分析,情感升華。

小結(jié)幼兒的表現(xiàn):向幼兒提問?

1、什么是陌生人?

2、能不能跟陌生人走?為什么?

3、“陌生人”要帶你們走,你們應(yīng)該怎么辦?

三、游戲鞏固,行為強化。

1、游戲《不跟陌生人走》。

幼兒隨著音樂走在小路上,突然遇到陌生人,小朋友是怎么辦的?(集體表演)。

2、表演后,繼續(xù)在小路上走,自然結(jié)束。

防拐騙大班安全教案大全(16篇)篇十二

1、知道不能輕信陌生人的話,不跟陌生人走。

2、了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

提醒幼兒外出時不要離開集體和家人,遇到陌生人不能輕信。

1、有關(guān)的圖片。

2、請一位幼兒園不認(rèn)識的老師扮演陌生人并設(shè)置表演情境。

3、玩具、巧克力、果凍。

一.安全演練。

1、教師扮羊媽媽,告訴幼兒要出去找好吃的,請幼兒在家等媽媽回來,如果有陌生人來,不要離開家。請一個陌生的'老師扮老狼來引誘幼兒。

2、集體討論:

(1):媽媽出門前怎么說的?

(2):老狼來了是怎么說的,寶寶又是怎么做的?

3、出示圖片。

圖一:陌生人要你跟他出去玩玩,你不能跟他一起去。

圖二:陌生人給你禮物或好吃的時,你不能要。

圖三:陌生人要去你家時,你不能帶路。

圖四:陌生人硬要拉你跟他走時,你要反抗,大聲呼救。

二.情境練習(xí)。

三.情境一:

情境二:一個陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室,對某幼兒說:“我是你媽媽的好朋友,她今天沒有空來接你。讓我送你回家,跟我走吧。”

老師提醒:

(1)你認(rèn)識她嗎?

(2)如果不認(rèn)識她,能不能輕信她的話,尤其是不能跟陌生人走。

四.活動延伸。

提醒幼兒外出時不要離開集體和家人,遇到陌生人不能輕信。

防拐騙大班安全教案大全(16篇)篇十三

教學(xué)目標(biāo):

1、通過教學(xué)提高小朋友的安全意識,

2、通過生活中發(fā)生的被拐騙及走失案例,引起孩子對防拐騙防走失的重視。

3、了解一些基本的防拐騙防走失知識和走失被拐騙后的自我解救方法。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1、關(guān)于防拐騙走失的ppt課件,情景視頻。

2、請客人老師扮演陌生人。

教學(xué)過程:

一、情景導(dǎo)入:

1、教師組織幼兒去超市,走到超市門口時,教師假裝接電話說有事離開一會。并叮囑幼兒不要亂跑、不要和陌生人說話。

2、客人老師拿著糖果貼紙玩具,充當(dāng)陌生人過來假裝問路說,哎!小朋友,你們知道新宏幼兒園在哪嗎?如果孩子用手指方向老師只給陌生人,那么陌生人要請求孩子幫忙帶路,把陌生人送到新宏幼兒園。

3、另一位客人老師將拐騙演練情景錄成視頻作為案例放到課上講解。

二、結(jié)合視頻,講述走失及被拐騙的事例。

三、結(jié)合圖片,向幼兒介紹防拐騙防走失知識。

四、幼兒分享自己經(jīng)歷過的走失經(jīng)歷及處理辦法。

五、小結(jié)。

告訴孩子記住家庭住址,父母工作單位的全稱以及電話號碼要記住,要告訴孩子因迷了路和或被拐騙、被綁架時,應(yīng)找警察或撥打110電話。

防拐騙大班安全教案大全(16篇)篇十四

2、通過生活中發(fā)生的被拐騙及走失案例,引起孩子對防拐騙防走失的重視。

3、了解一些基本的防拐騙防走失知識和走失被拐騙后的自我解救方法。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。

1、關(guān)于防拐騙走失的ppt課件,情景視頻。

2、請客人老師扮演陌生人。

一、情景導(dǎo)入:

1、教師組織幼兒去超市,走到超市門口時,教師假裝接電話說有事離開一會。并叮囑幼兒不要亂跑、不要和陌生人說話。

2、客人老師拿著糖果貼紙玩具,充當(dāng)陌生人過來假裝問路說,哎!小朋友,你們知道新宏幼兒園在哪嗎?如果孩子用手指方向老師只給陌生人,那么陌生人要請求孩子幫忙帶路,把陌生人送到新宏幼兒園。

3、另一位客人老師將拐騙演練情景錄成視頻作為案例放到課上講解。

二、結(jié)合視頻,講述走失及被拐騙的事例。

三、結(jié)合圖片,向幼兒介紹防拐騙防走失知識。

四、幼兒分享自己經(jīng)歷過的走失經(jīng)歷及處理辦法。

五、小結(jié)。

告訴孩子記住家庭住址,父母工作單位的全稱以及電話號碼要記住,要告訴孩子因迷了路和或被拐騙、被綁架時,應(yīng)找警察或撥打110電話。

防拐騙大班安全教案大全(16篇)篇十五

1、樹立幼兒初步的.防范意識。

2、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

3、引導(dǎo)幼兒了解一些自我保護(hù)的常識,知道迷路時應(yīng)怎么求救。

排練情景表演:豆豆迷路了。

一、導(dǎo)入活動。

請幼兒觀看情景表演“豆豆迷路了”,教師在主要部分給以提示。

二、展開活動。

1、引導(dǎo)幼兒討論:豆豆迷路了,他怎么做的?這樣會出現(xiàn)什么后果?并說一說如果自己遇到了這樣情況時應(yīng)采取怎樣的做法,引導(dǎo)幼兒明白遇事要動腦筋。

2、幼兒展開討論,說出自己的看法,并進(jìn)行簡單記錄,教師將幼兒的記錄進(jìn)行整理、張貼、以提高幼兒自我保護(hù)意識。

3、開展“有獎竟猜”游戲,可將幼兒分為男女兩方,提問問題,幼兒迅速且較完整的說出想法,答對的一方可獎一朵小紅花。

(1)在商店里,不小心和家人走失了,你該怎么辦?

(2)在城市迷了路,你該怎么辦?如果有人強迫帶你走,你該怎么辦?(可以根據(jù)路標(biāo)、路牌和公共汽車的站牌辨認(rèn)方向和路線,還可以向交通民警或治安巡邏民警求助。)。

(3)在農(nóng)村迷了路,你該怎么辦?(應(yīng)當(dāng)盡量向公路、村莊靠近,爭取當(dāng)?shù)卮迕竦膸椭H绻窃谝归g,則可以循著燈光、狗叫聲、公路上汽車的馬達(dá)聲尋找有人的地方求助。)。

(4)在幼兒園跟父母走失了,你該怎么辦?

三、教師小結(jié),活動結(jié)束。

1、小朋友們平時應(yīng)當(dāng)注意準(zhǔn)確地記下自己家庭所在的地區(qū)、街道、門牌號碼、電話號碼及父母的工作單位名稱、地址、電話號碼等,以便需要聯(lián)系時能夠及時聯(lián)系。

2、如果迷失了方向,要沉著鎮(zhèn)靜,開動腦筋想辦法,不要瞎闖亂跑,以免造成體力的過度消耗和意外。

活動中,教師通過情景表演、問題討論等方法,使幼兒了解一些自我保護(hù)的常識,知道迷路時應(yīng)怎么求救,培養(yǎng)了幼兒初步的安全意識。在幼兒的回答與表現(xiàn)中發(fā)現(xiàn)孩子們對城市里、商店(超市)里迷路了怎樣求救比較有想法,能說出許多,但對于農(nóng)村里、夜間怎樣想辦法求救,感覺有點困難,所以在這些方面還需要繼續(xù)培養(yǎng),此外還發(fā)現(xiàn)班級幼兒中有的連自己父母的名字、電話、住址都說不清楚,需要加強引導(dǎo)教育,提高孩子的自我保護(hù)意識。

防拐騙大班安全教案大全(16篇)篇十六

教學(xué)目標(biāo):

1.通過生活中發(fā)生的被拐騙案例、引起同學(xué)們對防拐騙防誘拐的重視。

2.通過本次班會活動,使同學(xué)們了解一些基本的防拐騙防誘拐知識和被拐騙后的自我解救方法。

教學(xué)方法:講授法、講事例組織學(xué)生討論。

時間安排:一節(jié)課。

課前準(zhǔn)備:

1.讓同學(xué)們收集有關(guān)被拐騙方面的新聞。

2.了解一些基本的防拐騙防誘拐知識。

3.了解一些被拐騙后的自我解救方法。

教學(xué)過程:

(一)導(dǎo)入。

1.學(xué)生自由發(fā)言,陳述所搜集到的被拐騙被誘拐的事例。

2.呈現(xiàn)主題。

(二)被拐騙被誘拐的事例。

1)柴偉是鄭州市民,一個月前他16歲的兒子在鄭州火車站附近突然走失,經(jīng)過多方打聽,柴偉得知兒子被人販子賣到了山西黑窯場做了苦工。在尋找孩子的過程中,他結(jié)識了另外五家和他一樣丟失孩子的家長,幾位家長開始聯(lián)合在山西黑窯場尋找孩子。在將近兩個月的尋找過程中,他們只找到了一家丟失的孩子,卻解救了另外50多名素不相識的童工。這三個孩子,都是剛從山西被解救出來的。

2)今年3月的一天,18歲的北京女孩王靜(化名)在太原被網(wǎng)友騙了財物。怕被父母罵,她想打工掙回家路費。這個時候,她認(rèn)識了呂梁男子郭蘭軍。郭蘭軍花言巧語將其騙到了他的老家―――呂梁山區(qū)一個山村,并強迫王靜做了他的媳婦。從此,王靜開始了她噩夢般的135天。近日,記者從北京警方獲悉,9月19日,王靜被北京警方解救。她安全了,但至今那些非人的生活仍在夢里折磨她。王靜的生活因此發(fā)生了很多變化。她希望她的經(jīng)歷能夠警醒那些上網(wǎng)聊天的女孩,不要輕信網(wǎng)友。

3)據(jù)《新京報》報道,吉林延邊人林某以替人招工為由,將19人騙到西非國家加納,收取了每人7萬元至20萬元的費用。到了國外,19人被軟禁,去年12月末,9人在中國駐加納大使館的幫助下回國,現(xiàn)還有10人情況不明。去年8月份,延邊人林某先后對19人稱,加納有一個韓國人辦理的現(xiàn)代化農(nóng)場需要招收工作人員,月薪800美元,干好了年收入可達(dá)10萬余元人民幣。林某以北京某公司的名義先后為19人辦理了去加納的簽證。19人從北京出境,到加納后發(fā)現(xiàn)根本沒有林某所說的現(xiàn)代化農(nóng)場,大家要求回國并返還錢款。謊言被揭穿后,林某又稱可以再為大家辦理去美國的手續(xù),并將19人分開管理后軟禁起來,住宿的房屋外有人看管。9人趁看守不嚴(yán)時跑到中國駐加納大使館求助,在大使館的幫助下,這4女5男順利返回延邊。

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優(yōu)秀作文是經(jīng)過精心構(gòu)思和反復(fù)潤色的,它能夠引起讀者的共鳴和思考。以下是一些優(yōu)秀作文的片段選取,它們體現(xiàn)了文學(xué)藝術(shù)的魅力和價值。老師好!小朋友們好!我是x幼兒園草
大班教案是教師在教學(xué)過程中根據(jù)課程目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況設(shè)計的教學(xué)計劃,幫助學(xué)生掌握知識和培養(yǎng)能力。大班教案是指用于指導(dǎo)大班幼兒教學(xué)工作的教學(xué)計劃和教學(xué)設(shè)計,需要
幼兒園中班是孩子們逐漸獨立并形成自我認(rèn)知的重要階段。通過閱讀這些總結(jié)范文,我們可以感受到幼兒園中班教育的溫馨和幸福,為孩子們的未來發(fā)展充滿期待。目的:1、理解故
教案模板是教師為了指導(dǎo)和組織教學(xué)活動而準(zhǔn)備的一種工具,它具有明確的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)步驟。以下是小編為大家整理的教案模板范例,供大家參考和借鑒。周老師不愧是一位優(yōu)秀
大班教案是教師對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的有序安排,能夠提高教學(xué)效果和教育質(zhì)量。通過閱讀以下范文,希望可以幫助大家更好地理解和運用大班教案在實際教學(xué)中的作用。
無論寫什么類型的申請書,態(tài)度和誠意都是至關(guān)重要的,要真實、坦誠地傳達(dá)出自己對于所申請事項的熱情和渴望。學(xué)習(xí)他人成功的經(jīng)驗,可以讓我們在寫更多申請書時少走彎路,以
生日是我們在這個世界上存在的紀(jì)念,是我們出生的那一天,值得我們慶祝和回憶。在下面為大家整理了一些精選的生日總結(jié)樣本,以供參考和學(xué)習(xí)。隨著社會的發(fā)展、科學(xué)的進(jìn)步,
文明禮儀是社會秩序的重要組成部分,它體現(xiàn)了一個人的素質(zhì)和修養(yǎng),讓人們在交往中更加和諧。文明禮儀是一種良好的習(xí)慣,它能夠提升個人形象,樹立良好的社會形象,也能夠促
感恩是一種積極向上的情感,它可以讓我們更加快樂、滿足和幸福。感恩是一種智慧的體現(xiàn),它可以讓我們更加明白生活的真諦和價值所在。面對生活的恩賜和他人的幫助,我們應(yīng)該
活動方案的成功與否,往往取決于活動目標(biāo)的明確性和實施計劃的完整性。無論是學(xué)校組織的活動,還是社團(tuán)或企業(yè)的活動,這些活動方案范文都能為大家提供一些寶貴的經(jīng)驗和建議
非常感謝各位的光臨,作為主持人,我將竭盡所能,讓每一位來賓都能愉快度過這段時光。請大家瀏覽下面的主持人技巧總結(jié),相信它們會對大家在主持活動中起到指導(dǎo)作用。
勞務(wù)派遣是一種常見的勞務(wù)形式,通過將勞動力派遣到用工單位,實現(xiàn)勞動的靈活調(diào)配與合理利用。下面是一些勞務(wù)資源配置和調(diào)整的經(jīng)驗總結(jié),希望對大家有所啟發(fā)。
合同協(xié)議作為法律文書,要求各方具備一定的法律知識和閱讀能力。合同協(xié)議的范例可以幫助我們更好地理解合同的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容,以及合同寫作的技巧。甲方(賣方)姓名:身份證號
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