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昆蟲記教案中班(匯總17篇)

時(shí)間:2025-05-28 作者:筆塵

中班教案包含了課程目標(biāo)、活動設(shè)計(jì)、教學(xué)要點(diǎn)等內(nèi)容,幫助教師有效地進(jìn)行教學(xué)。讓我們一起來看看小編為大家準(zhǔn)備的中班教案范文,希望對大家有所幫助。

昆蟲記教案中班(匯總17篇)篇一

(2)認(rèn)識數(shù)字6-10,學(xué)習(xí)按一定方法擺放某一物體。

1.幻燈片:6只蝴蝶、7只螞蟻、8只蜻蜓、9只瓢蟲、10只蜜蜂;

2.以上數(shù)量的昆蟲圖片4套分放在四個(gè)盒子里;

3.數(shù)字卡6-10;

4.彩筆、白紙。

“小朋友,我們認(rèn)識了許多昆蟲,他們都有誰呢?”引導(dǎo)幼兒說出昆蟲的名稱及特征。“今天也有許多昆蟲來到我們活動室,與你們一起上課,你想知道他們是誰嗎?”

放幻燈片,引導(dǎo)幼兒說出昆蟲的名稱及數(shù)量,并在昆蟲旁邊擺上相應(yīng)的數(shù)字。提問:“最多的昆蟲是誰,有多少?可以用什么數(shù)表示?最少的.昆蟲是什么?有幾只?可以用什么數(shù)字來表示?”你是怎么知道的?(幼兒討論)

引導(dǎo)幼兒觀察說出10與其它數(shù)字的不同。(是由1和0組成的兩位數(shù)。)

師:“小朋友,你們每張桌上都有一些昆蟲圖片,請你把它們分一分,讓大家一眼就能看出誰最多、誰最少,并能很快得數(shù)清每一種昆蟲的數(shù)量是多少?”幼兒分組擺放昆蟲。

放幻燈片,師總結(jié):

1.分類擺放

2. 一一對應(yīng)擺放

插入昆蟲動畫。師:“昆蟲在說什么呢?”放錄音:“我是昆蟲代表,能認(rèn)識這么多的小朋友,我們很高興,聽說咱班的小朋友心靈手巧,可不可以畫一些小禮物送給我們留做紀(jì)念?不管是送給我們中的哪一類,都與我們的數(shù)量一樣多。”

幼兒畫出禮物,分別放在相應(yīng)數(shù)字下面的籃子里。師引導(dǎo)幼兒觀察說出幼兒分放的禮物與籃子上的數(shù)字是否相符?哪一種昆蟲的禮物最多,哪一種最少。

昆蟲帶上小朋友的禮物回家了,引導(dǎo)幼兒與昆蟲再見,走出活動室。

昆蟲記教案中班(匯總17篇)篇二

1、了解花螳螂、枯葉蝶、竹節(jié)蟲等昆蟲利用“保護(hù)色”進(jìn)行自我保護(hù)的本領(lǐng)。

2、產(chǎn)生進(jìn)一步探究動物自我保護(hù)本領(lǐng)的興趣。

3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

4、通過實(shí)際操作,培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

ppt:花螳螂、枯葉蝶、竹節(jié)蟲等動物的圖片;小昆蟲頭飾若干;用于捉迷藏的道具若干。

了解昆蟲利用保護(hù)色進(jìn)行自我保護(hù)的原理以及方法。

理解保護(hù)色,知道利用保護(hù)色保護(hù)自己。

1、游戲方式導(dǎo)入

師:小朋友,你們玩過“捉迷藏”的游戲嗎?那誰能來說一說捉迷藏是怎樣玩的?小朋友們說的真完整,看來大家對這個(gè)游戲是非常的熟悉,怎么樣,想不想玩啊?那不如我們現(xiàn)在就來玩玩這個(gè)游戲吧。

師:請小女生負(fù)責(zé)藏,小男生負(fù)責(zé)找。小女生可以藏在我們活動室的任何一個(gè)地方,但是大家一定要記住不要都擠在一起,這樣很容易被發(fā)現(xiàn)哦。好了,小女生準(zhǔn)備好了嗎?請你們快速安靜地走到自己選擇的地方……好了,小男生出發(fā)吧,看誰能第一個(gè)找到小女生。

(根據(jù)現(xiàn)場情況,若女生全部被找出,就請男生說說你是怎樣找到這位小朋友的?若有個(gè)別女生藏的隱蔽,沒有被找出,那就請?jiān)撔∨笥阎v一講自己是如何藏起來的,為什么要這樣藏?教師根據(jù)情況總結(jié))

師:這個(gè)小游戲真的太好玩了,老師小時(shí)候也經(jīng)常玩呢,不過呀我還要告訴小朋友們一個(gè)秘密,不但我們喜歡玩捉迷藏,你們知道嗎,小昆蟲也非常喜歡這個(gè)游戲呢,而且它們捉迷藏的功夫可咱們高明多了,不信你們看(播放課件)

2、尋找不易發(fā)現(xiàn)的昆蟲

師:小朋友,這幅畫面上藏著8種小昆蟲,你們發(fā)現(xiàn)它們了嗎?請你說出它的名字吧。(相對容易找出的昆蟲)老師根據(jù)幼兒找到的昆蟲數(shù)量,提問:8只昆蟲中我們找到了x只,還有幾只沒有找到呢?(幼兒計(jì)算)咦,我好像聽到什么聲音了,快聽,原來是竹節(jié)蟲在說話,它說小朋友怎么還沒有發(fā)現(xiàn)它們呢。快,大家再好好找找它在哪呢?(此處可根據(jù)情況適當(dāng)引導(dǎo))呀,竹節(jié)蟲原來在這里啊。那么還有誰沒找到呢?請小朋友們根據(jù)剛才的方法再找找(若幼兒找不出,教師就出示枯葉蝶、花螳螂等圖片,引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片來尋找)

3、老師設(shè)疑,引導(dǎo)幼兒尋找答案

根據(jù)幼兒回答總結(jié):因?yàn)樗c周圍的植物顏色非常接近,所以不仔細(xì)就看不出它是一只昆蟲。師:那昆蟲為什么要這樣做呢?讓我們通過一個(gè)小故事來找到這個(gè)問題的答案吧。

4、講述科學(xué)小知識《捉迷藏的昆蟲》,認(rèn)識昆蟲的保護(hù)色。

教師配樂介紹:昆蟲有自己的敵人,許多小鳥都非常喜歡吃昆蟲,小鳥飛得快,一下子就會捉住昆蟲,昆蟲常常想辦法保護(hù)自己,讓小鳥找不到自己。

(此處放課件:介紹花螳螂、枯葉蝶、木枝蟲)

你看花螳螂剛生下來的時(shí)候,還是幼蟲。它躲在花朵的中間,就像花蕊,小鳥怎么也找不到它。枯葉蝶就像一片兒破葉子,它停在樹上和葉子非常像。小鳥飛過來,看不見它,就又飛走了。你再看看竹節(jié)蟲,它爬到樹枝上,停在那里,就像小枝干。要是不仔細(xì)看,誰也找不著它。如果沒有這樣的本領(lǐng),昆蟲就很容易被它的敵人吃掉。

教師總結(jié):昆蟲本領(lǐng)真大,為了保護(hù)自己,它們會把身體變得和身邊環(huán)境的顏色一樣,我們把昆蟲的這種本領(lǐng)叫“保護(hù)色”。如果沒有這樣的本領(lǐng),昆蟲就容易被它的敵人吃掉。

5、師幼交流,了解幾種常見動物的自我保護(hù)方法。

師:在大自然中,很多昆蟲和小動物都會用保護(hù)色保護(hù)自己,當(dāng)然還有些小動物它們還有一些奇特的自我保護(hù)的方法,我們一起來看一看吧。(ppt:壁虎、烏龜、烏賊、刺猬、變色龍、黃鼠狼)引導(dǎo)幼兒說出常見動物的自我保護(hù)方法,教師根據(jù)情況總結(jié)。

教師總結(jié):原來解放軍為了保護(hù)自己,迷惑敵人,他們就利用了昆蟲的這種“保護(hù)色”的本領(lǐng)來掩飾自己,使敵人不容易發(fā)現(xiàn)咱們。除此之外呢,解放軍作戰(zhàn)時(shí)用到的坦克還有在野外住宿用到的帳篷都是根據(jù)這個(gè)原理來設(shè)計(jì)的(引導(dǎo)幼兒觀看圖片)。看來“保護(hù)色”這個(gè)本領(lǐng)不但能保護(hù)小昆蟲,而且對我們?nèi)祟惖膸椭彩欠浅4蟮摹2蝗纾覀兙屠眯±ハx的保護(hù)色這個(gè)本領(lǐng)來玩?zhèn)€游戲吧。

6、游戲“小昆蟲做迷藏”鞏固昆蟲保護(hù)自己的本領(lǐng)

師:老師這里為小朋友們準(zhǔn)備了很多的頭飾,有小昆蟲也有花朵、大樹之類的,請小朋友們選擇自己喜歡的頭飾,隨音樂跳舞。(創(chuàng)設(shè)情境,老師扮演小鳥)當(dāng)小鳥出現(xiàn)時(shí),小昆蟲要立刻藏起來。(找一種與自己衣服顏色相近的東西或衣服相近的伙伴可以擁抱一起,也可以根據(jù)自己所戴頭飾選擇相應(yīng)的地方藏起來。)

兩遍游戲之后討論:剛才小鳥為什么都沒有發(fā)現(xiàn)咱們?你藏在了哪?為什么要藏在那兒?

7、活動延伸

結(jié)束:剛才我們都是用了保護(hù)色保護(hù)了自己,其實(shí)啊有關(guān)于小動物和小昆蟲的秘密還有很多很多,請小朋友在平時(shí)的生活中繼續(xù)觀察昆蟲,繼續(xù)探討昆蟲的秘密吧。

縱觀本次活動,各個(gè)環(huán)節(jié)都是圍繞著目標(biāo)層層遞進(jìn)地展開。我以游戲的形式貫穿活動始終,采用多媒體教學(xué)讓幼兒在與環(huán)境的交互作用下獲得發(fā)展。從幼兒的參與情況及其反應(yīng)來看,本次活動設(shè)定的目標(biāo)還是比較合理的,幼兒也都能達(dá)到預(yù)設(shè)目標(biāo)。這個(gè)活動所傳授的知識點(diǎn),由于幼兒平時(shí)接觸的比較少,所以他們比較感興趣;另外活動中課件的制作、電腦的使用,都能很好地吸引幼兒,整個(gè)活動從頭到尾,幼兒的參與性都是比較高的,尤其是最后一個(gè)環(huán)節(jié),再次利用游戲?qū)⒈竟?jié)活動的核心內(nèi)容提升,并與開頭的游戲相呼應(yīng),使幼兒在愉快而又輕松的氛圍下達(dá)到了預(yù)設(shè)目標(biāo)要求。我相信,通過這個(gè)活動,能讓幼兒真正體驗(yàn)在活動中享受學(xué)習(xí)樂趣。當(dāng)然,在活動中也出現(xiàn)一些問題,如在活動過程中,我總是急切地想告訴幼兒答案,沒有讓幼兒盡情地回答;環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)方面,感覺還是不夠新穎,這些都需要我在日后的工作中不斷學(xué)習(xí),繼續(xù)完善。

昆蟲記教案中班(匯總17篇)篇三

認(rèn)識幾種常見的昆蟲。

了解昆蟲的基本特征。

玩具卡:《獨(dú)角仙大賽》。

獨(dú)角仙相關(guān)資料。

觀察記錄表。

有關(guān)描述昆蟲的圖畫書。

請幼兒觀察掛圖,說一說:

哪些昆蟲是曾經(jīng)見過的?

它們叫什么名字?

請幼兒觀察圖片上昆蟲的外形特征,并將幼兒所說的內(nèi)容記錄在觀察記錄表格上。

和幼兒一起討論剛才記錄的內(nèi)容。

我們來比較這些昆蟲哪些地方是一樣的?(如都有6只角、大部分有翅膀、身體分成頭、胸、觸角、有殼等。)。

把幼兒分組。

教師根據(jù)昆蟲的外形和特征出謎面,請幼兒說出謎底。

進(jìn)行搶答,大隊(duì)一次得一顆星,得星最多得小組獲勝。

昆蟲記教案中班(匯總17篇)篇四

1.初步學(xué)習(xí)看圖譜,表現(xiàn)簡單的節(jié)奏型。

2.初步嘗試聽旋律拍出簡單的節(jié)奏型。

3.嘗試用樂器演奏簡單的節(jié)奏型。

4.對器樂演奏活動產(chǎn)生興趣,并喜歡演奏。

5.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

6.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

昆蟲記教案中班(匯總17篇)篇五

昆蟲中的蝴蝶是最美的,蜻蜓也是孩子們喜歡的昆蟲之一。以“蜻蜓王子和蝴蝶公主”為主線貫穿整個(gè)活動,以故事形式吸引孩子去觀察和點(diǎn)數(shù)圖形的數(shù)量;為了“蜻蜓王子”能清楚的看到各種圖形的多少,讓孩子們學(xué)習(xí)用自己的方式去記錄圖形的總數(shù);又讓孩子們拼拆“蝴蝶公主”讓孩子們在圖形的拼拆中,感受整體與部分的關(guān)系。整個(gè)活動在有趣的故事中進(jìn)行,學(xué)得輕松又快樂。

1、在圖形的拼拆中,感受整體與部分的關(guān)系。

2、點(diǎn)數(shù)各種圖形的數(shù)量,并能說出及記錄圖形的總數(shù)。

重點(diǎn):教師引導(dǎo)幼兒感受圖形的整體與部分的關(guān)系。

難點(diǎn):教師引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)各種圖形的數(shù)量,說出并記錄圖形的總數(shù)。

1、自制的蝴蝶拼圖,幼兒人手一張記錄紙。

2、幼兒活動材料《數(shù)學(xué)》第29頁《拼出來的昆蟲》。放大的范圖一份。

一、故事導(dǎo)入。

2、(師出示蝴蝶一半翅膀的圖形,再加上中間身體的部分。)蝴蝶公主只有一半的翅膀,可怎么辦呀?(幼自由講述)。

3、我們來把它的另一半翅膀也變出來好嗎?師邊講述邊拼另一半翅膀。

二、點(diǎn)數(shù)圖形總數(shù)。

1、小朋友們,蜻蜓王子還想知道蝴蝶公主是由哪些圖形組成的,你們能幫助它嗎?

2、那你們覺得這兩個(gè)圖形的`形狀是一樣的嗎?

3、小朋友們,那你能幫助蜻蜓王子數(shù)一數(shù)每種圖形都有幾個(gè)嗎?幼講述師邊將相對應(yīng)的圖形總數(shù)用數(shù)字或者圓點(diǎn)表示出來。

4、小朋友們,你們想不想自己動手來幫助蜻蜓王子呢?

5、現(xiàn)在,你們的桌子都有蜻蜓王子分給你們的作業(yè),請你們用圓點(diǎn)或者數(shù)字來不一樣的圖形總數(shù)。

6、幼兒記錄。

7、師稍作小結(jié)并檢查作業(yè)。

三、拼拆圖形。

2、引導(dǎo)兒拼成完整的蝴蝶。

四、幼兒作業(yè)。

1、出示范圖。小朋友們,這里有哪些昆蟲啊?

2、每一個(gè)昆蟲都有哪些圖形組成啊?并數(shù)一數(shù)每種圖形的數(shù)量是多少?

3、教師示范作業(yè),并簡單講解要求。

4、幼兒作業(yè),教師巡回指導(dǎo)。

5、教師評價(jià)部分幼兒作業(yè)。

昆蟲記教案中班(匯總17篇)篇六

1、能正確感知物體在序列中的位置,并能用序數(shù)詞準(zhǔn)確表述。

2、簡單了解一些昆蟲的特征和習(xí)性,感受昆蟲的多樣性。

3、提高邏輯推理能力,養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。

4、提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。

ppt課件;小貼紙。

一、昆蟲聚會

師:森林里面住著許許多多的小昆蟲,看看有誰呀?

(出示蝴蝶)師:這里還有許多小蝴蝶,你們覺得怎么樣?(漂亮)那你們知道蝴蝶小時(shí)候是什么呀?(毛毛蟲)對,蝴蝶就是從毛毛蟲慢慢演變成的。

(出示螞蟻)師:又爬來一只(小螞蟻)你們在哪里見過螞蟻呢?螞蟻的家到處都有,無處不在。

(出示瓢蟲)師:又飛來一只(瓢蟲)你們知道哪種瓢蟲?(七星瓢蟲)七星瓢蟲是益蟲還是害蟲?為什么?(因?yàn)樗鼘iT吃小蟲子),但是不一定每種瓢蟲都是益蟲哦,比如這些瓢蟲,看看它們在吃什么?(樹葉)對,破壞植物,所以它們是害蟲。

(出示蚱蜢)師:還有一只小昆蟲是誰呀?(小蚱蜢)它有一種什么本領(lǐng)?它能在草叢中跳來跳去的。

中班數(shù)學(xué)公開課教案《昆蟲找家》含ppt課件

師:小箭頭要跟我們捉迷藏了!(教師變換箭頭的位置)

師:根據(jù)這個(gè)箭頭的方向,誰能完整地把它們的排列情況說一說?你也來說一說……

師:我們一起來看著箭頭的方向,完整地說一說。

小結(jié):原來,這個(gè)箭頭的方向是讓我們從這邊往那邊數(shù)的。

三、昆蟲找家

師:小昆蟲們玩得有點(diǎn)累了,它們想回家休息了。

師:那這層是第幾層呢?(第二層)這層呢?(第四層)還有一層是第幾層?(第三層)

師:那我們看著箭頭的方向一起數(shù)一數(shù)。(第一層、第二層……)

師:確定了樓層之后,小昆蟲們就可以住進(jìn)去了,誰來幫它們住一住?(點(diǎn)擊住進(jìn)去按鈕)

師:請你介紹一下,它們是怎么住的?(你講得真完整)

師:你們也能像他那樣完整地說一說嗎?它們住的位置你們都記清楚了嗎?

師:小昆蟲們想去別的樓層做做客,調(diào)皮的它們還讓我們閉上小眼睛呢!

(切換ppt下一張)

師:你們的記性真好!看來,這個(gè)小游戲難不倒我們小朋友。

四、和昆蟲玩游戲

(ppt出示房子圖片)師:再看看它們的家是幾層的呀?你是怎么數(shù)的?(從下往上數(shù)的)對,我們要看著箭頭從下往上數(shù)。(第一層、第二層……)

師:我們可以先數(shù)小螳螂住在第幾層,再數(shù)它住在第幾間。

師:小蜜蜂住在第二層的第三間,誰找到了?(如果幼兒沒有找到,就引導(dǎo)他們一起數(shù)一數(shù))

師:今天的游戲哪隊(duì)獲勝啊?(紅隊(duì))我們?yōu)樗麄児墓恼疲G隊(duì)的小朋友也不要?dú)怵H,爭取在下次游戲中獲勝。

師:其實(shí),在大自然里,還有許許多多的小昆蟲,那我們帶著勝利的成果也去找它們做游戲吧!

幼兒對昆蟲比較感興趣,用請小客人的方式激發(fā)幼兒的興趣:小朋友,今天我們班來了很多小客人,我們一起把他們請進(jìn)來吧!幼兒戴昆蟲頭飾做動作進(jìn)教室,教師和幼兒一起看一下都有哪些昆蟲來做客了。

昆蟲記教案中班(匯總17篇)篇七

1、初步了解昆蟲的生活習(xí)性,以及昆蟲與植物、與人們生活的關(guān)系。

2、運(yùn)用各種美工材料制作昆蟲、體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

3、嘗試用不同方式表現(xiàn)對昆蟲的認(rèn)知。

4、大膽說出自己的理解。

5、喜歡參與游戲,體驗(yàn)。

1、提供筆、紗布、剪刀、膠水、枯樹葉、竹枝、布等材料,鼓勵(lì)幼兒自己動手運(yùn)用畫、折、剪、泥塑、小制作等多種方式制作各種昆蟲作品,如制作昆蟲頭飾、昆蟲玩具、昆蟲吊飾、昆蟲模型等作品,并進(jìn)行展示。

2、啟發(fā)幼兒通過各種形式了解昆蟲的家,鼓勵(lì)幼兒自己動手在活動室里為昆蟲建一個(gè)家,并把自制的昆蟲模型、玩具或昆蟲標(biāo)本放入昆蟲的家。

3、學(xué)習(xí)欣賞有關(guān)昆蟲的兒歌、故事、歌舞等文藝作品,讓幼兒進(jìn)一步了昆蟲與人類的關(guān)系。

4、舉辦“昆蟲樂園”展示會。組織幼兒討論;怎能樣把探究昆蟲的結(jié)果展示出來,與他人分享?激發(fā)幼兒舉辦“昆蟲樂園”展示會的愿望。

5、請家長和別班的老師、小朋友們來參觀,鼓勵(lì)幼兒主動向老師小朋友們介紹自己的昆蟲作品,大膽為他們表演節(jié)目。

1、通過主題活動《昆蟲》的開展,幼兒感受到了大自然中昆蟲的美,認(rèn)識了常見的昆蟲,知道了昆蟲的本領(lǐng)。了解了昆蟲的生長環(huán)境,體驗(yàn)到了制作昆蟲標(biāo)本的樂趣,他們具有保護(hù)益蟲、消滅害蟲的意識,在活動中不僅體驗(yàn)到了活動的樂趣,而且增長了知識,各個(gè)領(lǐng)域都得到了不同程度的發(fā)展。

2、活動開展以來,我們得到了家長的大力支持,家長幫我們收集了大量昆蟲的資料、圖片。他們利用節(jié)假日帶幼兒捕捉昆蟲,探索昆蟲的秘密,促使我們主題活動得以順利的開展。

昆蟲記教案中班(匯總17篇)篇八

1.了解蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶等昆蟲基本特征和習(xí)性,知道它們都是昆蟲。

2.了解昆蟲和人們的關(guān)系,知道愛護(hù)益蟲,消滅害蟲。

課件:蜻蜓

2.課件:動畫片-蝴蝶

3.課件:正確找出昆蟲的名字

動畫片

教師:小朋友,你知道那些昆蟲嗎?請你說一說。

你們想知道這些昆蟲更多的秘密嗎?

1.動畫片中的昆蟲叫什么名字?(蝴蝶)

2.了解主要特征和生活習(xí)性

它們是什么樣子的?

頭上有什么?數(shù)一數(shù)有幾隊(duì)翅膀?有幾對腳?

蝴蝶生活在什么地方?吃什么?

1.還知道哪些昆蟲?

2.觀看各種蜻蜓

蜻蜓長的什么樣子?

頭上有觸角、嘴和眼睛;胸部長著三對腳,背上一般長著兩隊(duì)翅膀;

腹部一節(jié)一節(jié)的兩側(cè)有氣孔,是呼吸用的。

3.蝴蝶和蜻蜓它們共同的名子叫什么?它們有哪些地方是相同的?

這些蟲子有一個(gè)共同名字叫昆蟲。昆蟲的身體分頭、胸、腹三部分。

有些昆蟲(如七星瓢蟲)有一對翅膀變硬了,還有些昆蟲只有一對翅膀(如蚊子。)

1.你喜歡哪些昆蟲?不喜歡哪些昆蟲?為什么?

2.昆蟲里哪些是益蟲?哪些是害蟲?為什么?

3.蝴蝶是益蟲還是害蟲?為什么?

(蝴蝶在幼蟲時(shí)有吃嫩菜葉等害處,變成蝴蝶后有傳播花粉、可觀賞等益處)

課件--了解蝗蟲

通過觀看了解,蝗蟲是危害莊家的害蟲。

1.我們該怎樣對待昆蟲里的益蟲和害蟲?

2.我們應(yīng)該保護(hù)益蟲,不隨意捕捉和殺死益蟲。要注意環(huán)境衛(wèi)生,不亂倒垃圾,

隨地大小便,不讓臟水積聚使害蟲無法生存等。

昆蟲記教案中班(匯總17篇)篇九

引導(dǎo)幼兒利用廢舊瓦楞紙,再通過學(xué)習(xí)觀看步驟圖,自主完成作品。2.體驗(yàn)利用廢物進(jìn)行繪畫制作的樂趣和成功感。

1.波浪瓦楞紙,鉛畫紙、蠟筆、記號筆泡沫膠。

2.昆蟲ppt。

一、觀察昆蟲,引起制作興趣。

1.師:夏天來了,森林里有一群小伙伴來我們幼兒園做客。我們來看看是哪些小伙伴?(昆蟲)漂亮嗎?(漂亮)。

3.小結(jié):原來今天來做客的小昆蟲,都有這些相同之處啊,都有一個(gè)小頭和大背殼、兩只眼睛、兩根觸角、六條腿、背殼圖案是對稱的、涂色方法是漸變。

二、介紹材料,知道廢物利用。

今天的制作材料很特別,出示瓦楞紙,師:你們看這是什么?你們看這紙和我們平時(shí)畫的紙有什么不一樣?(一面糙糙的,一面平平的')。

三、口述過程,引出步驟鞏固。

1.師:現(xiàn)在老師要把制作過程說一遍,等會你們告訴我,老師用了幾部完成這個(gè)昆蟲的,老師會說得很快!

師:記不住,沒關(guān)系,老師準(zhǔn)備了一張步驟圖。

2.請個(gè)別幼兒嘗試說過程,最后集體說。

3.教師小結(jié):按照步驟圖的順序和圖示做,就能做出美麗的昆蟲。

四、幼兒自主繪畫制作,教師從旁指導(dǎo)。

五、昆蟲秀。

師:小朋友們真能干,能把廢舊紙板做得這么好,給大家展示一下吧!

觀看關(guān)于昆蟲的ppt,了解還有很多其他種類的昆蟲。

昆蟲記教案中班(匯總17篇)篇十

:原來運(yùn)動會中有摔跤、跑步、游泳、舉重、跳高、擊劍、長槍等等許多的比賽項(xiàng)目。

二、討論交流。

1、幼兒自由的講述。

2、教師出示蜻蜓:"看看有哪只昆蟲來比賽了呀?"。

3、蜻蜓會參加比賽呢?為什么?

:原來蜻蜓有一對大大的翅膀可以飛得很快,所以蜻蜓要參加開飛機(jī)的比賽呢。(出示飛機(jī)圖片)。

4、"蛐蛐蛐蛐,誰來了?"(蛐蛐也叫蟋蟀)蟋蟀又有什么本領(lǐng)他會參加什么比賽呢?

:原來蟋蟀平時(shí)有摔跤的本領(lǐng),我們有時(shí)候看到斗蛐蛐的,它們就要參加摔跤比賽。(出示摔跤的圖片)。

5、"嗡嗡嗡,誰來了?小蜜蜂它說,我想?yún)⒓佑斡颈荣惸銈冇X得合適嗎?為什么?":小蜜蜂的尾巴上有一根尖尖的刺,裁判建議它參加長槍比賽。(出示長槍的圖片)。

:原來,螳螂舞大刀,螞蟻練舉重,蚱蜢學(xué)跳高,昆蟲運(yùn)動會,大火勁頭高。

7、現(xiàn)在有幾只昆蟲來參加運(yùn)動會了?它們參加什么比賽?(教師念兒歌)。

8、好,現(xiàn)在運(yùn)動會馬上要開始了,運(yùn)動員入場(放進(jìn)行曲將昆蟲拉進(jìn)場)。

9、昆蟲進(jìn)場了,可是它們把自己要參加的比賽項(xiàng)目忘記了,誰來告訴它們?(請幼兒將不同的圖片貼在相應(yīng)的動物旁邊貼教師邊念)。

10、你們來做小裁判,再來告訴這些運(yùn)動員一次好嗎?我先叫昆蟲的名字你們告訴它們比賽的項(xiàng)目(教師帶領(lǐng)幼兒集體念兒歌)。

11、你們來做小裁判,再來告訴這些運(yùn)動員一次好嗎?這次你們先叫昆蟲的名字我來告訴它們比賽的項(xiàng)目(教師帶領(lǐng)幼兒集體念兒歌)。

12、我來問問這些運(yùn)動員:"你們高清楚了嗎自己比賽什么?它們說高清楚了。"那好,運(yùn)動員到各自的場地比賽。(放進(jìn)行曲)。

昆蟲記教案中班(匯總17篇)篇十一

通過捕捉、觀察各種昆蟲,使幼兒了解昆蟲的外形特征與活動方式,并發(fā)現(xiàn)它們之間的聯(lián)系。

小容器、塑料袋等若干個(gè)。

活動(一) 捕捉昆蟲

幼兒到草地上捕捉昆蟲。將捕到的昆蟲按會爬的、會跳的、會飛的……分類放在容器中。

活動(二) 昆蟲運(yùn)動會

將幼兒捕捉的各種昆蟲放在一起,準(zhǔn)備舉辦昆蟲運(yùn)動會。

3、將會飛的蟲子放在地上比一比誰飛得遠(yuǎn)。注意觀察它們的身體與翅膀的特點(diǎn),想一想它們?yōu)槭裁磿w。

4、將昆蟲放到水中,看看誰會游泳,誰害怕水?

5、將昆蟲肚皮朝上放置,讓幼兒觀察它們怎樣翻身。

活動(三) 飼養(yǎng)昆蟲

將幾種常見昆蟲,放在容器中飼養(yǎng)。讓幼兒觀察它們?nèi)绾位顒樱绾芜M(jìn)食。

此活動適合在夏、秋季進(jìn)行。捕捉的昆蟲最好是當(dāng)?shù)爻R姷姆N類。

昆蟲記教案中班(匯總17篇)篇十二

1.了解花螳螂、枯葉蝶等昆蟲利用保護(hù)色進(jìn)行自我保護(hù)的本領(lǐng)。

2.產(chǎn)生探究動物自我保護(hù)本領(lǐng)的興趣。

3.讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。

4.能用較清楚的語言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。

1.幼兒搜集關(guān)于昆蟲自我保護(hù)本領(lǐng)的圖書。

2.各種昆蟲的頭飾,課件,木枝蟲、花螳螂、枯葉蝶的動畫視頻。

2.花螳螂、枯葉蝶等昆蟲的頭飾。

一、通過課件,尋找昆蟲

1.通過春游的形式,引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境的變化,感知春天的到來,萬物復(fù)蘇,草兒綠了,花兒紅了,小昆蟲們也出來玩了。通過課件的呈現(xiàn),引導(dǎo)幼兒觀察述說看到的小昆蟲們,并模仿各種小昆蟲,利用已有經(jīng)驗(yàn)相互講述這些小昆是怎樣來保護(hù)自己的。

2.引導(dǎo)幼兒觀察不易發(fā)現(xiàn)的昆蟲

孩子們,還有幾只小昆蟲可調(diào)皮了,和我們玩起了捉迷藏的游戲,讓我們一起來找一找吧,通過課件的呈現(xiàn)讓幼兒發(fā)現(xiàn)枯葉蝶、花螳螂、竹節(jié)蟲等昆蟲,并引導(dǎo)幼兒觀察描述這幾只昆蟲的特征。

二、教師設(shè)疑,引導(dǎo)幼兒尋找答案

1.為什么我們不容易發(fā)現(xiàn)它們?它們又為什么要把自己打扮成這樣呢?

2.講述科學(xué)小故事《捉迷藏的昆蟲》

3.引導(dǎo)幼兒知道它們這樣做是為了保護(hù)自己,并知道這種保護(hù)自己的方法是保護(hù)色。

三、師幼交流,認(rèn)識幾種用保護(hù)色保護(hù)自己的昆蟲

四、拓展幼兒的思維,并讓幼兒相互交流幾種常見動物自我保護(hù)的本領(lǐng)

五、通過游戲:“昆蟲狂歡舞會”,讓幼兒進(jìn)一步加深對保護(hù)色的理解

昆蟲記教案中班(匯總17篇)篇十三

活動目標(biāo):

了解不同昆蟲的食物。

了解昆蟲的動作姿態(tài)。

在活動中鍛煉大肌肉動作的協(xié)調(diào)性。

活動準(zhǔn)備:

幾種常見昆蟲的食物圖卡數(shù)張,如花(蜜、粉)、小蟲或食物碎屑燈。

活動過程:

一一拿出昆蟲圖卡,請幼兒說一說,做一做:

——這些昆蟲的動作姿態(tài)是怎么樣的呢?

——鼓勵(lì)幼兒模仿其動作。

——這些昆蟲平時(shí)吃的食物是什么?(如蜜蜂和蝴蝶吃花蜜、螞蟻吃食物碎屑、蚱蜢吃小蟲等)若幼兒不知道,教師可以加以提示玩游戲"昆蟲運(yùn)動會"——昆蟲王國將邀請小朋友參加昆蟲運(yùn)動會。

——介紹游戲的玩法:教室(運(yùn)動場)的兩端分別是起點(diǎn)和終點(diǎn),在終點(diǎn)放置昆蟲食物圖卡。

——將幼兒分成數(shù)隊(duì),如蜜蜂隊(duì)、蚱蜢隊(duì)、螞蟻隊(duì),請幼兒戴上頭套。

——哨音開始,各隊(duì)第一位幼兒模仿所扮演的昆蟲動作,走到終點(diǎn),并找到該昆蟲所吃的食物圖卡帶回起點(diǎn),然后下一為幼兒戴上頭套出發(fā)。

——按照此方式活動直到所有幼兒都輪完,最先輪完的一組獲得優(yōu)勝。若幼兒有興趣,該游戲可多次重復(fù)。

昆蟲記教案中班(匯總17篇)篇十四

一、故事導(dǎo)入。

2、(出示蝴蝶一半翅膀的圖形,再加上中間身體的部分。幼自由猜想)有小朋友猜到了,我們來把它的另一邊變出來,大家看看它到底是誰。(ppt拼出另一半)二、點(diǎn)數(shù)圖形總數(shù)。

1、大家觀察一下,這只小蝴蝶身上都有什么形狀呢?請舉手回答(幼兒指出對應(yīng)圖形,老師點(diǎn)擊對應(yīng)的圖形。正方形有些幼兒會說是菱形,ppt點(diǎn)擊讓形狀轉(zhuǎn)動起來,發(fā)現(xiàn)是正方形)。

2、你們覺得這兩個(gè)圖形的形狀是一樣的嗎?(出示方向不同的半圓)它們都是半圓形,只是方向不一樣。怎么才能讓它們一樣呢?(ppt演示半圓轉(zhuǎn)過來可以重疊)。

3、這里面有三角形嗎?有橢圓形嗎?(ppt演示)。

4、我們在小蝴蝶身上找到了半圓形、正方形、長方形、圓形。我還想知道這些形狀分別有多少個(gè),哪位小朋友來幫我數(shù)一數(shù)?(引導(dǎo)幼兒進(jìn)行點(diǎn)數(shù),老師用ppt點(diǎn)擊記錄)。

5、我們小朋友都很棒,相信接下來的任務(wù)也難不倒你們。

三、幼兒作業(yè)。

3、幼兒在練習(xí)紙上作業(yè),教師巡回指導(dǎo)。

4、教師評價(jià)部分幼兒作業(yè),ppt演示圖形的拆分,讓幼兒點(diǎn)數(shù)并檢查作業(yè)。

五.總結(jié)今天我們認(rèn)識了幾只用形狀拼成的昆蟲,我們找出了它們身上的形狀,還數(shù)出了各種形狀的數(shù)量。我這里也準(zhǔn)備了很多形狀,放在我們的科學(xué)區(qū),大家可以用這些圖形拼出這幾只昆蟲,也可以拼出其他昆蟲,看看哪位小朋友最有創(chuàng)意。

昆蟲記教案中班(匯總17篇)篇十五

1、了解蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂等昆蟲的基本特征和生活習(xí)慣,了解昆蟲與人們的關(guān)系。

2、通過猜謎、觀察以及傾聽活動,了解昆蟲的有關(guān)知識,理解昆蟲的保護(hù)色。

3、對昆蟲產(chǎn)生興趣,知道要愛護(hù)益蟲。

4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

1、《幼兒用書》人手冊,實(shí)物展示儀臺。

2、昆蟲掛圖張。

3、捕捉到的昆蟲,或者是昆蟲標(biāo)本若干。

猜謎語,引出昆蟲的活動主題。

教師念蜜蜂的謎語兒歌,提問:這是什么動物?

教師念蜻蜓的謎語兒歌,提問:這是什么動物?

讓幼兒猜謎語,引起幼兒對昆蟲的關(guān)注。

二、出示昆蟲,或用實(shí)物展示儀放大昆蟲標(biāo)本,感知昆蟲主要特征,激發(fā)幼兒的興趣。

教師:這是什么?叫什么名字?

教師:他是什么樣子的?頭上有什么?身體下面有什么?有多少對翅膀和腳?

教師:你知道他生活在什么地方?愛吃什么嗎?

三、引導(dǎo)幼兒閱讀《幼兒用書》,啟發(fā)幼兒按照“動物名稱身體特征生活習(xí)性”講述。

幼兒自主閱讀畫面,啟發(fā)幼兒說說:畫面上有哪些昆蟲?他們都有什么?

教師小結(jié):畫面上的這些蟲子有個(gè)共同的名字叫“昆蟲”。昆蟲的身體分成頭、胸、腹三部分。頭上有觸角、嘴和眼睛;胸部長著三對腳,背上般長著兩對翅膀;腹部節(jié)節(jié)的,兩側(cè)還有氣孔,是呼吸用的。有的昆蟲,例如:七星瓢蟲,有對翅膀變硬了,還有些昆蟲只有對翅膀,例如:蚊子。

四、出示掛圖,找找藏在畫中的昆蟲。

五、介紹幾種關(guān)于昆蟲自我保護(hù)的'知識,認(rèn)識保護(hù)色。

教師介紹昆蟲利用保護(hù)色自我保護(hù)的常識,讓幼兒了解昆蟲會變顏色保護(hù)自己,這種變色白虎自己的辦法,叫保護(hù)色。

介紹幾種常見的昆蟲保護(hù)色。

1、身體顏色與周圍環(huán)境顏色相同的昆蟲,如:螳螂、枯葉蝶;。

2、身體顏色隨著周圍環(huán)境顏色而變化的昆蟲,如:蝗蟲;。

3、身體顏色鮮艷,警告對方自己有毒,不要傷害自己,如:瓢蟲。

教師擴(kuò)展幼兒思路:你還知道哪些昆蟲會利用保護(hù)色白虎自己的?

六、初步感知益蟲和害蟲。

教師:在昆蟲的大家庭里,對我們?nèi)祟悂碚f,哪些是益蟲哪些是害蟲?

教師:你知道蝴蝶是益蟲還是害蟲呢?為什么?(蝴蝶在幼蟲時(shí)有愛吃嫩菜等危害,但在變成蝴蝶后有傳播花粉和觀賞的益處。

引導(dǎo)幼兒討論:我們應(yīng)該怎么對待昆蟲?

使幼兒知道:我們要注意環(huán)境衛(wèi)生,不亂倒垃圾,不隨地大小便,不讓臟水聚集是害蟲無法無法生存,同時(shí),我們也要保護(hù)益蟲,不隨意捕殺和殺死益蟲。

通過這次活動的開展,幼兒感受到了大自然中昆蟲的美,認(rèn)識了常見的昆蟲,知道了昆蟲的本領(lǐng),了解了昆蟲的生長環(huán)境,體驗(yàn)到了制作昆蟲標(biāo)本的樂趣,他們具有保護(hù)益蟲、消滅害蟲的意識,在活動中不僅體驗(yàn)到了活動的樂趣,而且增長了知識,各個(gè)領(lǐng)域都得到了不同程度的發(fā)展。

本次活動從幼兒興趣出發(fā),結(jié)合幼兒的實(shí)際發(fā)展水平逐步深入,既滿足了幼兒發(fā)展的需要又提高了幼兒參與活動的積極性、主動性。但是,在活動中也有個(gè)別環(huán)節(jié)由于知識性強(qiáng)而導(dǎo)致部分幼兒難于理解。如何把幼兒掌握知識的環(huán)節(jié)游戲化,更好激發(fā)幼兒的興趣,將是下個(gè)主題中應(yīng)探索的課題。

昆蟲記教案中班(匯總17篇)篇十六

通過捕捉、觀察各種昆蟲,使幼兒了解昆蟲的外形特征與活動方式,并發(fā)現(xiàn)它們之間的聯(lián)系。

小容器、塑料袋等若干個(gè)。

活動(一)捕捉昆蟲。

幼兒到草地上捕捉昆蟲。將捕到的昆蟲按會爬的、會跳的、會飛的……分類放在容器中。

將幼兒捕捉的各種昆蟲放在一起,準(zhǔn)備舉辦昆蟲運(yùn)動會。

3、將會飛的蟲子放在地上比一比誰飛得遠(yuǎn)。注意觀察它們的身體與翅膀的特點(diǎn),想一想它們?yōu)槭裁磿w。

4、將昆蟲放到水中,看看誰會游泳,誰害怕水?

5、將昆蟲肚皮朝上放置,讓幼兒觀察它們怎樣翻身。

活動(三)飼養(yǎng)昆蟲。

將幾種常見昆蟲,放在容器中飼養(yǎng)。讓幼兒觀察它們?nèi)绾位顒樱绾芜M(jìn)食。

活動建議:

此活動適合在夏、秋季進(jìn)行。捕捉的昆蟲最好是當(dāng)?shù)爻R姷姆N類。

昆蟲記教案中班(匯總17篇)篇十七

1、通過捕捉、觀察各種昆蟲。

2、使幼兒了解昆蟲的外形特征與活動方式,并發(fā)現(xiàn)它們之間的聯(lián)系。

3、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動,并用完整的語言表達(dá)自己的意見。

4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

小容器、塑料袋等若干個(gè)。

幼兒到草地上捕捉昆蟲。將捕到的昆蟲按會爬的、會跳的、會飛的……分類放在容器中。

(二)昆蟲運(yùn)動會。

將幼兒捕捉的各種昆蟲放在一起,準(zhǔn)備舉辦昆蟲運(yùn)動會。

3、將會飛的蟲子放在地上比一比誰飛得遠(yuǎn)。注意觀察它們的身體與翅膀的特點(diǎn),想一想它們?yōu)槭裁磿w。

4、將昆蟲放到水中,看看誰會游泳,誰害怕水?

5、將昆蟲肚皮朝上放置,讓幼兒觀察它們怎樣翻身。

將幾種常見昆蟲,放在容器中飼養(yǎng)。讓幼兒觀察它們?nèi)绾位顒樱绾芜M(jìn)食。

此活動適合在夏、秋季進(jìn)行。捕捉的昆蟲最好是當(dāng)?shù)爻R姷姆N類。

孩子們,昆蟲運(yùn)動會就要開始了,讓我們趕緊去看運(yùn)動會吧。

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范文范本可以幫助我們理清文章結(jié)構(gòu),提高邏輯思維和組織能力。希望大家能夠通過閱讀這些范文范本,總結(jié)出自己的寫作特點(diǎn)和風(fēng)格,創(chuàng)作出更好的作品。“知彼”,就是通過各種
活動總結(jié)能夠讓我們更好地了解和掌握活動的規(guī)律和特點(diǎn)。以下是小編為大家精選的活動總結(jié)范文,供大家參考與借鑒。為了響應(yīng)世界讀書日,4月22日,我們xx幼兒園在園長的
活動總結(jié)是對我們參與的活動進(jìn)行回顧和總結(jié)的一種方式,可以幫助我們更好地反思和改進(jìn)。活動總結(jié)的寫作技巧和經(jīng)驗(yàn)可以通過范文進(jìn)行學(xué)習(xí)和借鑒,以下是一些精選范文。
事跡材料能夠讓人們更好地認(rèn)識一個(gè)人,了解他們的經(jīng)驗(yàn)和成就,從而為評價(jià)和選擇提供重要參考。一位軍人,出色完成了一次重大任務(wù),表現(xiàn)出軍人堅(jiān)韌、勇敢的精神,彰顯了我軍
優(yōu)秀作文能夠用簡潔明了的語言表達(dá)出復(fù)雜的思想,給讀者留下深刻的印象。接下來,我們一起來欣賞一些優(yōu)秀作文的片段,希望能給大家一些創(chuàng)作啟發(fā)。星期一,陽光明媚,大棕熊
通過社會實(shí)踐,我們可以將課堂上學(xué)到的理論知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。接下來是一些關(guān)于社會實(shí)踐意義和價(jià)值的討論,希望能引發(fā)大家的思考。今天我們正式走訪企業(yè)。天氣不熱,
需要寫一份顧問工作總結(jié),是為了向上級匯報(bào)我的工作成果和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。總結(jié)顧問工作,不僅可以總結(jié)自己的工作經(jīng)驗(yàn)和成果,也可以為其他人提供借鑒和參考,促進(jìn)整個(gè)行業(yè)的發(fā)展
幼兒園大班的活動形式多樣,既有集體活動,也有小組活動和個(gè)人活動。以下是一些幼兒園大班的繪本推薦,可以幫助孩子們培養(yǎng)閱讀和理解能力。活動目標(biāo):1.在演唱自己名字的
期末考試是學(xué)校對我們學(xué)習(xí)效果的一次綜合評價(jià),我們應(yīng)該認(rèn)真?zhèn)淇肌U埓蠹一ㄐr(shí)間閱讀以下期末總結(jié)的范文,相信它們會對你的寫作有所幫助。這一次數(shù)學(xué)沒有考好,只考了81
工作心得體會是我們在工作中對所學(xué)知識和技能的總結(jié)和歸納,是能夠幫助我們提高工作能力和成果的重要材料。小編精心挑選了幾篇工作心得體會范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。
通過制定活動方案,可以確保活動的目標(biāo)和預(yù)期效果得到實(shí)現(xiàn)。活動方案范文中的每個(gè)案例都有其獨(dú)特之處和亮點(diǎn),通過學(xué)習(xí)這些案例,可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用活動策劃的原
范例作品是我們在寫作中的一個(gè)參照,可以幫助我們發(fā)現(xiàn)和改善自己的不足。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀范文范本,供大家學(xué)習(xí)參考。各位員工:xx,園區(qū)的'優(yōu)秀招商員,
合理安排教學(xué)工作計(jì)劃,能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)工作計(jì)劃的設(shè)計(jì)應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。1、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種材料來裝飾石
講話稿可以用于各種場合,如會議演講、政府工作報(bào)告、慶典祝辭等,它對于演講者來說是一種重要的表達(dá)形式。講話稿范文的閱讀可以提高我們的文化素養(yǎng)和表達(dá)能力,激發(fā)我們的
10.讀后感可以幫助讀者更好地與書中的作者進(jìn)行對話和交流。以下是小編為大家精心挑選的一些優(yōu)秀讀后感范文,供大家參考和借鑒。今天,我學(xué)了《滴水穿石的啟示》這篇課文
撰寫自查報(bào)告需要我們真實(shí)、客觀地反映自身的情況,而不是掩蓋或美化,這樣才能取得真正的效果。這里有一些成功的自查報(bào)告案例供大家學(xué)習(xí),相信會對大家的寫作起到一定的指
自我評價(jià)是一個(gè)客觀公正的評判標(biāo)準(zhǔn),可以幫助我們更好地認(rèn)識自己,提高自身素質(zhì)。我們可以從下面的自我評價(jià)范文中發(fā)現(xiàn),有時(shí)候我們需要摒棄一些錯(cuò)誤的觀念和習(xí)慣,才能更好
寫心得體會能夠幫助我們整理思緒,形成自己獨(dú)特的見解和思考方式。以下是小編為大家精選的心得體會范文,希望能給大家一些靈感和啟迪。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):你好!我叫xxx,我自
優(yōu)秀作文常常能夠運(yùn)用豐富的修辭手法和生動的語言來增強(qiáng)文章的感染力和說服力。以下是一些值得一讀的優(yōu)秀作文,它們展現(xiàn)了作者的才華和創(chuàng)造力。我是一課樹,一課小而翠綠的
優(yōu)秀作文是用文字凝固的思維,給人以啟迪,讓人受益無窮。讓我們一同欣賞一些膾炙人口的優(yōu)秀作文,感受其中的表達(dá)技巧和思想深度。我想第一天我要去實(shí)現(xiàn)我從小的夢想——看
在寫作過程中,我們需要注意語言的準(zhǔn)確性、修辭的恰當(dāng)性以及段落的結(jié)構(gòu)合理性。下面是一篇優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí),希望能給你們帶來啟發(fā)和靈感。《人間詞話》是王國
優(yōu)秀作文是一種通過文字來傳遞信息和觸動讀者情感的藝術(shù)形式,它需要作者用心去描繪和抒發(fā)。為了幫助大家更好地掌握優(yōu)秀作文的要領(lǐng),小編為大家準(zhǔn)備了一些經(jīng)典優(yōu)秀作文的解
優(yōu)秀作文是一種在思想、觀點(diǎn)、語言等方面都達(dá)到較高水平的文學(xué)創(chuàng)作,它展現(xiàn)了作者的才華和思考能力。接下來,我們一起來讀一些優(yōu)秀作文的片段,并體會其中的思想和表達(dá)方式
在寫心得體會的過程中,我們可以更加清晰地認(rèn)識自己的優(yōu)勢和不足,為今后的改進(jìn)和提升提供指導(dǎo)。以下是小編為大家收集的心得體會范文,供大家參考和借鑒。第一段:引言(2
優(yōu)秀的作文,往往能夠引起讀者的共鳴,給人留下深刻的印象。通過閱讀優(yōu)秀作文范文,我們可以學(xué)習(xí)到一些寫作的技巧和思維方式。中國是禮儀之邦,五千年的文化傳承至今,深深
優(yōu)秀作文必須有一定的觀察力和感受力,能夠從日常瑣事中發(fā)現(xiàn)真知灼見。在這里,小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家的寫作帶來一些靈感和思考。
優(yōu)秀作文是在文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作中表現(xiàn)突出、思想深刻、語言精煉的一種文學(xué)體裁。下面是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文范文,希望大家通過閱讀這些范文來提升自己的寫作水平。
優(yōu)秀作文是經(jīng)過精心思考和反復(fù)修改的,結(jié)構(gòu)合理,內(nèi)容豐富,語言優(yōu)美的作品。在這里,我們?yōu)榇蠹彝扑]了一些寫得非常好的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家一些寫作的指導(dǎo)和啟示
幼兒園工作計(jì)劃可以幫助幼兒園教師有針對性地開展活動,提高教學(xué)效果和幼兒的發(fā)展水平。以下是小編為大家整理的一些幼兒園工作計(jì)劃范文,供大家參考。希望能夠幫助到大家制
通過寫作的過程,我們不僅可以鍛煉自己的思維能力和語言表達(dá)能力,還可以提高自己的邏輯思維能力。小編為大家準(zhǔn)備了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文摘抄,希望能夠激發(fā)大家的寫作靈感。
優(yōu)秀作文不僅能夠打動讀者的心靈,還能夠傳遞正能量和積極的思想。小編為大家整理了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,希望可以給大家提供一些寫作上的參考。作文。怎么寫?冬日暖陽
一篇優(yōu)秀的作文應(yīng)該具備清晰的結(jié)構(gòu)和連貫的邏輯,能夠?qū)⑺枷胗行虻卣故境鰜怼R韵率切【帪榇蠹沂占膬?yōu)秀作文范文,希望對大家的寫作有所啟發(fā)。時(shí)事挖掘:前不久曾有這樣一
9.寫一篇優(yōu)秀的作文需要有豐富的知識儲備和良好的語言表達(dá)能力。接下來是小編整理的一些優(yōu)秀作文范例,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭=裉焓莻€(gè)好日子,我得到了一個(gè)月餅
自我介紹是人際交往中的一種必要技巧,它可以促進(jìn)溝通與交流。在自我介紹中,要展示真實(shí)的自己,而不是刻意造作或夸大其詞。大家好,我叫齊懷遠(yuǎn),來自美麗遼闊富饒的內(nèi)蒙古
在應(yīng)急預(yù)案的制定過程中,要充分考慮各種可能的風(fēng)險(xiǎn)和危機(jī),以保證預(yù)案的全面性和可行性。在制定應(yīng)急預(yù)案時(shí),需要充分考慮不同地區(qū)、不同單位和不同災(zāi)害類型的特點(diǎn)和需求,
教學(xué)工作計(jì)劃包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面的安排。以下是小編為大家收集的教學(xué)工作計(jì)劃范文,僅供參考,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)。1.談話:誰來告訴大家以前到
合同協(xié)議是商業(yè)交易的基石,可以保障各方的利益,減少糾紛的發(fā)生。以下是小編為大家整理的合同協(xié)議范本,供大家參考使用。收購方:轉(zhuǎn)讓方:鑒于,收購方與轉(zhuǎn)讓方已就轉(zhuǎn)讓方
幼兒園教案的編寫需要注重個(gè)別差異,因?yàn)槊總€(gè)幼兒在認(rèn)知、情感、社交等方面都存在差異,需要因材施教。小編整理的這些優(yōu)秀的幼兒園教案范文,或許能夠給你一些創(chuàng)作靈感。
日記是人們用來記錄自己一天生活的點(diǎn)滴的一種書面形式,它可以反映我們的思想、情感以及所經(jīng)歷的事情,我覺得寫一篇日記是個(gè)不錯(cuò)的主意。為了更好地幫助大家寫好日記,小編
演講稿的語調(diào)要自然流暢,聲音的抑揚(yáng)頓挫和語速的變化都會影響到聽眾的聽取質(zhì)量。演講稿范文中的思想和觀點(diǎn)有助于我們深入思考和理解特定話題。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的同事
制定教學(xué)工作計(jì)劃可以幫助教師更好地組織教學(xué)活動,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。教學(xué)工作計(jì)劃的范文涵蓋了不同學(xué)科、不同年級的教學(xué)內(nèi)容,適用性廣泛。1、熟悉()歌曲
優(yōu)秀作文是經(jīng)過精心構(gòu)思和反復(fù)潤色的,它能夠引起讀者的共鳴和思考。以下是一些優(yōu)秀作文的片段選取,它們體現(xiàn)了文學(xué)藝術(shù)的魅力和價(jià)值。老師好!小朋友們好!我是x幼兒園草
大班教案是教師在教學(xué)過程中根據(jù)課程目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況設(shè)計(jì)的教學(xué)計(jì)劃,幫助學(xué)生掌握知識和培養(yǎng)能力。大班教案是指用于指導(dǎo)大班幼兒教學(xué)工作的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)設(shè)計(jì),需要
幼兒園中班是孩子們逐漸獨(dú)立并形成自我認(rèn)知的重要階段。通過閱讀這些總結(jié)范文,我們可以感受到幼兒園中班教育的溫馨和幸福,為孩子們的未來發(fā)展充滿期待。目的:1、理解故
教案模板是教師為了指導(dǎo)和組織教學(xué)活動而準(zhǔn)備的一種工具,它具有明確的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)步驟。以下是小編為大家整理的教案模板范例,供大家參考和借鑒。周老師不愧是一位優(yōu)秀
大班教案是教師對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的有序安排,能夠提高教學(xué)效果和教育質(zhì)量。通過閱讀以下范文,希望可以幫助大家更好地理解和運(yùn)用大班教案在實(shí)際教學(xué)中的作用。
通知通常包括標(biāo)題、正文、簽署人和日期等要素,以便于閱讀和管理。希望這些通知范文能夠幫助到大家,提升寫作水平,提高溝通能力。公司人力資源部:本人xx,于xx年xx
9.寫一篇優(yōu)秀的作文需要有豐富的知識儲備和良好的語言表達(dá)能力。接下來是小編為大家推薦的優(yōu)秀作文范文,希望大家能夠從中學(xué)到一些寫作的技巧和經(jīng)驗(yàn)。天一亮,火紅的太陽
無論寫什么類型的申請書,態(tài)度和誠意都是至關(guān)重要的,要真實(shí)、坦誠地傳達(dá)出自己對于所申請事項(xiàng)的熱情和渴望。學(xué)習(xí)他人成功的經(jīng)驗(yàn),可以讓我們在寫更多申請書時(shí)少走彎路,以
生日是我們在這個(gè)世界上存在的紀(jì)念,是我們出生的那一天,值得我們慶祝和回憶。在下面為大家整理了一些精選的生日總結(jié)樣本,以供參考和學(xué)習(xí)。隨著社會的發(fā)展、科學(xué)的進(jìn)步,
文明禮儀是社會秩序的重要組成部分,它體現(xiàn)了一個(gè)人的素質(zhì)和修養(yǎng),讓人們在交往中更加和諧。文明禮儀是一種良好的習(xí)慣,它能夠提升個(gè)人形象,樹立良好的社會形象,也能夠促
感恩是一種積極向上的情感,它可以讓我們更加快樂、滿足和幸福。感恩是一種智慧的體現(xiàn),它可以讓我們更加明白生活的真諦和價(jià)值所在。面對生活的恩賜和他人的幫助,我們應(yīng)該
活動方案的成功與否,往往取決于活動目標(biāo)的明確性和實(shí)施計(jì)劃的完整性。無論是學(xué)校組織的活動,還是社團(tuán)或企業(yè)的活動,這些活動方案范文都能為大家提供一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和建議
非常感謝各位的光臨,作為主持人,我將竭盡所能,讓每一位來賓都能愉快度過這段時(shí)光。請大家瀏覽下面的主持人技巧總結(jié),相信它們會對大家在主持活動中起到指導(dǎo)作用。
勞務(wù)派遣是一種常見的勞務(wù)形式,通過將勞動力派遣到用工單位,實(shí)現(xiàn)勞動的靈活調(diào)配與合理利用。下面是一些勞務(wù)資源配置和調(diào)整的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),希望對大家有所啟發(fā)。
合同協(xié)議作為法律文書,要求各方具備一定的法律知識和閱讀能力。合同協(xié)議的范例可以幫助我們更好地理解合同的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容,以及合同寫作的技巧。甲方(賣方)姓名:身份證號
小班教案是指在幼兒教育中,為小班幼兒制定的一種教學(xué)計(jì)劃和指導(dǎo)方案。以下是小班教案的實(shí)用模板,希望對大家的教學(xué)有所幫助。1、練習(xí)在規(guī)定的范圍內(nèi)四散躲閃地跑。2、讓
學(xué)期工作計(jì)劃是我們對自己的一種約束,能夠幫助我們堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的決心。制定學(xué)期工作計(jì)劃時(shí),要充分利用老師、家長和朋友的幫助和支持,取得更好的學(xué)習(xí)效果和成績。
在工程建設(shè)領(lǐng)域,承包合同是不可或缺的一環(huán),它規(guī)范了工程的進(jìn)行和各方之間的關(guān)系。在撰寫承包合同時(shí),需要考慮到市場的變化和法律的更新,確保合同條款的合理有效。
教案模板是教學(xué)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ),通過規(guī)范化的格式和內(nèi)容,使得教學(xué)過程更加有條不紊。以下是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的教師總結(jié)出的教案模板,供大家學(xué)習(xí)和借鑒。本節(jié)課內(nèi)容是兩位數(shù)加兩位
采購是指組織或個(gè)人以一定的方式和程序,通過購買商品或服務(wù)來滿足自己或他人的需求。請看下面為大家準(zhǔn)備的優(yōu)秀供應(yīng)商名錄,希望能幫助大家尋找到合適的供應(yīng)商。
優(yōu)秀作文能夠展現(xiàn)學(xué)生的思維深度和表達(dá)能力,是一種學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會。優(yōu)秀作文是作者通過文字向讀者傳遞自己的情感和思想的一種藝術(shù)表達(dá)形式,它可以促使我們思考,我想我
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